班干部竞选演讲

班干部竞选演讲（10篇）

1.班干部竞选演讲 篇一

班长竞选演讲

同学们大家中午好!

同窗两年，我相信大家都认识我了，在这里我就不用自我介绍。今天我很荣幸能够站在这个讲台上来竞选班长，首先要感谢班主任老师和大家能够给我这样一个展示自我和为大家服务的机会。

今天我参与竞选的目的有两个。第一点：是为大家服务，能为同学们谋利益。我的竞选口号的“做一个平民化的班长”，如果我能当选班长，在我的任期内我将做好班主任和同学们之间的桥梁，及时向同学们传达学校、学院的各种指示和信息，例如各类竞赛，奖学金评比，就业信息，同时也会将同学们平时生活、学习中的合理意见和建议反馈给班主任，另外并将积极策划组织各种班级活动，提高同学们的学习兴趣，活跃班级氛围。关于班级事务的管理，我相信我将会是一个民主的班长，一般常规性班级工作将由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。重大决策必须经过“全民”表决，并报请班主任批准。有人说当干部的信条是“无过就是功”，而我倒恰恰相反，我认为作为一个班长“无功就是过”。假如一年之后大家都说这班长不好不坏吧，那就说明我已经够“坏”的了，因为我的工作还是没有让大家满意。

第二点：也是一点小小的私心吧，我想通过担任班长这样班级重要职位的机会，进一步锻炼自己为人处事的能力，组织和协

调能力，提高自己处理应急事件的应变能力，与人沟通的能力。

做班长，是一种荣誉，更是一种责任。有句话说能力越大，责任就越大。可是我觉得责任越大，能力也就越大。我知道这条路上有许多挑战，班长作为一个班级的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，但我自信我有能力担起这副担子，承担起这份责任。因为我有热情，有毅力，有实事求是的工作态度。我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。

我相信路遥知马力，日久见人心。经过两年的相处，大家应该都已经有了一定程度上的相互了解。我相信群众的眼睛是雪亮的！如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，在班主任老师的指导下，在同学们的倾心帮助下，大胆地管理班级事务，使同学们的生活更加多姿多彩！，能将这个班级建设的更加美好。

同学们，请信任我！如果你喜欢我，请投我一票！如果你不喜欢我，也请你投我一票，因为，我将用行动来证明我自己，最终也会让你喜欢我！

同学们请给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班级会有一个更加美好的未来。

2.班干部竞选演讲 篇二

一、村民自治进程中竞选承诺的引入：原因及意义

《村民委员会组织法》 (以下简称《村组法》) 实施以来，村委会选举在全国范围内迅速推行。村民自己做主选举自己的当家人，历史上还是第一次。在经历了最初的新鲜、好奇与刺激之后，广大农民逐渐从原先的观望、怀疑到最终发现了自己一票的“管用”。从村民的选举中产生出来的村干部，也终于认识到了村民的力量。

按照《村组法》的规定，村委会实行直接选举并且是差额选举。既然是选举，就必然具有不确定性，形成竞争，而差额选举则进一步加剧了这种竞争。这种情形之下，要想当上村干部特别是村主任一职，无疑增加了很大的难度。特别是在一些宗族意识和宗族势力较强的村子。

但同时，村干部一职又对村民有着巨大的吸引力。首先，在中国的“官本位”思想中，有着权力崇拜传统。管理着一个村子、千百号人的村干部多少也算个“官”，因而有“村官”的说法，当上村干部无疑提高了村民的社会政治地位，让人感觉很有“面子”;其次，有经济上的利益。在一些经济条件较好的农村，村集体经济的支配权由于掌握在村委会手中，当村干部多少可以带来一定的灰色收入，而且在经济发达的农村，村民还往往兼有从商，在生意往来中如果具有村干部身份，无疑可以增加信任度，有利于经商。就是对于贫困地区的农村来说，当村干部由于每月有固定的工资收入，比一般纯务工村民还是要强得多，让村民羡慕;再次，作为村干部，免不了时常会有一些开会、接待、学习、参观、考察等机会，可以掌握信息、扩大视野，并可以与外村干部、乡镇等各级领导较多接触从而建立起某种关系，方便办事。这是作为一般村民所难以具有的;最后，不同的是，有些村民特别是一部分先富起来或具有某方面能力的村民，不满于村庄现状，希望在村干部这一职务上以自己的才干、能力或经济力量，为村民办事，带领村民谋发展共富裕，实现自己的理想和抱负。

因此由于抱有目的不同，村委会换届选举中形成了独特的乡村政治生活场景要让村选民支持自己当选，就必须让他们在投票中投自己一票，这就必须争取到他们的投票意向，这表现在竞选者的政治行为上就是“拉选票”。“拉选票”在西方选举政治中是非常普遍而正常的现象。但在我国，由于观念及体制的原因，但凡是拉选票行为，不管是何种方式，都被视为不正当手段，甚至被不加区别地一概斥之为“贿选”而加以禁止。一些地方领导对此有深刻认识，从而干脆鼓励竞选人提出竞选口号、发表竞选宣言，甚至成立竞选班子，有组织地进行竞选“公关”，即让“拉选票”行为从非正式规则转变为正式规则。这一举措的根本意义在于：

第一，有利于村民对竞选人的比较、选择。如果禁止竞选人发表竞选承诺，村民就不知道竞选人有何抱负和主张。如果竞选人只能转入私下的承诺“拉选票”，一方面是只能涉及少数，难以被大多数所了解，另一方面也难免有“贿选”嫌疑。而选民通过候选人公开、合法的竞争活动，能够加深对候选人的了解，更能增加选举的透明度和公开性，手中的选票投给谁心里也就有底了。

第二，有利于对竞选人当选后的监督和乡村的发展。由于承诺是面向全体村民的，具有公开性，村民熟知每位竞选人的“施政纲领”，一旦竞选人当选后，村民们便会以此前的承诺去要求他、监督他。同时竞争对手如果输得并不那么心服或是想卷土重来，则往往就会以“反对派”身份密切注意当选者的所作所为，一旦发现当选人有承诺不兑现事项或是贪污等不法行为，便积极进行“倒台”工作，以使选举提前到来。因此，当选干部无疑也面临巨大的承诺压力，其承诺事项就不能是一时兴起，而是要切实千方百计地想点子、办实事、勤勉工作、践行承诺，否则不要说图谋连任，甚至还可能被村民罢免而提前“下台”。而一般来说，竞选者的承诺主要是公益事项，如修路、架桥、办学、增加村民收入等等方面，这些承诺事项如能实现，无疑大大促进了乡村的发展。

第三，竞选承诺的规则化减少了竞选者的竞选成本，有利于更多村民参与竞选，使优秀人才脱颖而出。在贿选拉票中，往往是直接以钱财物作为手段，由于具有隐秘性，不知其他竞争者开出的“价位”，为了赢得选票，己方的投入就必须尽量多于他方，便只有倾其所有。不管怎样，在村主任这一职上，最后的胜利者只有一个。其余的贿选人只要不赢得选举，他的成本总是“白白投入”的。而竞争者的承诺只要求当选后兑现，并不需要前期投入，对于未能当选者并未造成多少损失，这就减少了竞选者的竞选成本。无疑也使得更多的竞选者可能参与竞争，有利于村选民选择面的扩大，选出满意的“当家人”。

二、村干部竞选承诺中存在的主要问题

村干部竞选中的承诺从其性质上看是有积极意义的，一方面，具有现代西方选举政治的初步形态，在实践中也证明了能为广大村民所接受;另一方面，在具体操作上也存在着一些不可忽视并亟待解决的问题。主要体现为：

第一，竞选承诺和贿选的区别模糊，使得某些贿选得以正当化。从二者地位上说，个别地方实行过的竞选承诺是得到了正式认可的，具有法律的合法性。而贿选是在《村组法》中就有相关条文明确禁止的。但事实上对于贿选的认定至今仍没有具体化，从而难以界定二者的区别。当前对于贿选的认定，存在有两种：一是政府方面的。如民政部在2005年1月27日针对全国村委会换届选举专门下发了通知，对贿选作出了新的界定：“要认真研究和区分一般人情往来、候选人捐助公益事业以及承诺经济担保等法律未明确禁止的行为与直接买卖选票行为的不同。”民政部有关领导对此作了专门解释说：选举人公布执政方案时，一些并不针对个人的承诺，如承诺实施自来水工程、翻修学校等，不属于贿选;候选人选举前已做或选举中承诺当选后要做慈善事业、公共事业，不属于贿选;候选人以自己的私产作抵押，以表示施政决心，也不属于贿选;另外，农村红白喜事，礼尚往来是人之常情，也应区别对待。对此有学者质疑道：“以公益之名就不是贿选?”、“例如贿选人在选举前宣布向每位有学龄儿童的家庭捐助一笔助学金，算不算公益?如果算，便不能认定为贿选，但这样当选的正当性可以接受吗?”如此质疑的确是看出了问题的所在，在实践中也确实有发生的可能。另一种是学术界方面的界定。如党国英认为，“贿选是指候选人以金钱或其他好处做手段，影响选民的投票意向，使选民将选票投给候选人自己。”并补充指出其特征：贿选者只给那些承诺给他投票的选民某种好处，而对其他选民不施以任何好处。

第二，富人承诺并当选使得村级民主过多与金钱挂钩。为了最大限度地调动村民的兴奋点，动员村选民的选举意向，村干部竞选人绞尽脑汁，各使招数，竞相发表承诺以吸引选民。如浙江省东阳市马镇前宅村村主任竞选人吴福琴曾在承诺中称：“个人出资不少于1万元，组织村民代表到经济发达乡镇、村庄考察学习，开阔大家视野、思路;出资不少于3万元，帮助村民发展养殖业;出资1万元以上培训年轻人，每年出资5000元，为老年人服务;集资或个人出资建立村图书馆，对村里年轻人考上大学的，个人出资进行奖励。”据东阳市民政局副局长赵新民介绍，在东阳市的村级选举中，特别是在竞选激烈的行政村中，竞选人大多有类似的承诺。可以看到，这样的承诺确实会对村民有巨大的吸引力和号召力。但是，做出这样的承诺必须具备一个基本前提，这就是要有强大的经济基础做后盾，否则自身底气不足造势便不响，再加上一个人在地方上各方面实力如何，村民们大体清楚，想欺骗也不大可能。例如，前面提到的竞选人吴福琴本人便是福威木业有限公司总经理。一般的村民是提不出“当选后不要报酬”、“兴办公益事业”、“个人掏钱增加村民福利”诸如此类的、正在流行的竞选承诺的。因此竞选人和最后的当选人，便几乎都是富人或老板。如据赵新民估计，目前东阳市老板执政已是一个普遍现象，这部分村官大概要占到90%。这些先富群体之所以能富，要么是会经营、懂管理，要么是有市场头脑，有一计之长。他们当村干部，把自己多年积累的知识、才能和建立起来的方方面面的关系用在村务工作中，将能给工作带来巨大的促进作用，有利于带领村民致富奔小康。况且他们是通过公开竞选被村民选出来的，具有合法性。但存在的问题是：他们在竞选过程中上演的几乎都是经济实力的大比拼，而不是比执政能力、管理能力。表现出来的是谁更愿意在公益事业上花钱，谁就有可能获得最终的胜利。加上当前对贿选的认定和查处的困难，这样发展下去，将会使得村干部竞选成了有钱人玩的游戏，近似于美国总统大选，形成“富人政治”。这样发展的结局，无疑将是中国基层民主的真正危险。

第三，竞选承诺不兑现使得乡村发展受到延误。因为承诺不是贿选，贿选一般在选举之前就已经兑现。而承诺只是表示当选后要做的事，往往并不会或不可能要求立即兑现。这就给承诺人有空可钻。即一部分竞选人本来只是想通过当干部谋取私利者可能在竞选时许下种种动听的诺言，而村民这时只能听其言而无法观其行，对于其是否会兑现则不得而知而使其当选。但当选人在任期内却除了捞取个人好处外并不兑现其原先的承诺。虽然根据《村组法》的有关规定，村选民对村委会有罢免权，而且实践中也不乏这样的例子。但除非民愤很大，实际的罢免程序从启动到成功罢免绝非易事。因为《村组法》规定，要本村1/5以上有选举权的村民联名，才可以要求罢免村民委员会成员，罢免要提出罢免理由。之后要由村委会召开村民会议，投票表决罢免要求，罢免村民委员会成员须经有选举权的村民过半数通过。对比村民委员会成员的当选只要求到场投票的选民的过半数通过即可当选来说，这一复杂的限制显然存在着进出不平衡的问题，“宽进严出”，罢免非常困难。根据《村组法》，作为村民自治组织，村民选举产生的村委会乡镇政府又不能以行政命令强行罢免。所以许多情况下罢免是难以成功的。村民们对此往往无可奈何，只能寄希望于下次换届选举把其选下来。而乡村发展则因此丧失了时间与机遇，深受其害的还是村民们。

三、坚持与完善村干部竞选承诺的思考

对于村干部竞选承诺中出现的问题，既不能因噎废食，要看到这是民主化进程中难以完全避免的，有一个成长的过程。就是当今西方国家最为成熟的选举政治，也仍然会出现类似的一些问题。但我们也不能因此心安理得的任其发展，否则“民主的危机”可能甚于非民主状态。当前一方面可以坚持和鼓励候选人进行竞选承诺，另一方面要对其进行完善，以形成较为成熟的制度进行推行。

第一，从形式、内容和时间等方面界定正当承诺和贿选。因为目前关于村委会选举中贿选界定的模糊性、多样性，加上贿选手段、方式的多样性，要明确界定贿选很难。从而也常常容易混淆其与承诺的界线。一些贿选打的是承诺之名，行的却是贿选之实，在实际生活中屡见不鲜，让人难以辨别。民政部对于贿选虽有原则上的界定，但对于正当承诺的范围太过宽泛，且只注意其形式等方面的规定。界定正当承诺和贿选不能仅从形式上，还要从其内容、时间上具体来分析。如在形式上，公开的、向全体村民告之的承诺一般为正当承诺;私下的、秘密的、只对少数人或个别人进行的承诺不属于正当承诺，但也不能据此认定为贿选。在内容上，承诺的事项是公益性的，即有利于村集体的发展、有利于村民福利和生活水平、教育水平的提高、卫生状况的改善、不涉及非法内容的为正当承诺;承诺的事项是私益性的，即具体事项只是针对个别人或少数人有利而对大多数人、对村集体是无关的，甚至是以牺牲大多数人、牺牲村集体的利益来满足这些少数人或个别人利益的，为贿选。在时间上，贿选是在选举前就已兑现了的，从而对选民具有支配性作用;而正当承诺是在选举后的任期内兑现的，从而对选民只具有影响性、引导性作用。根据这三个方面进行综合判断，应该比较容易界定正当承诺与贿选。

第二，鼓励和探索承诺事项的多样性。当前中国农村、农业和农民的发展，主要是经济问题，但又不仅仅是经济问题，还涉及到思想观念、教育文化、医疗卫生、社会稳定、环境保护、农民的合法权益保护等等。这些问题的解决，经济发展是基础，但经济的发展并不能保证其他问题自然可以得到解决。特别是经济发达地区，更应注意研究其他问题的解决，促进农村社会的和谐发展。作为新型的农村干部，要站在全局的角度考虑问题，就要有大视野、大思路。如果在竞选承诺上比拼的都是谁更财大气粗、谁更能搞公益事业，这并不能体现竞争者的政治智慧。村民们见多听多了也会“审美疲劳”，久而久之对一些暂时贫穷但有参选热情的村民可能还会造成心灵伤害。因此，竞选人的承诺事项，应该具有多样性，要体现出竞选人的管理能力、施政水平。提出符合村民多样化需要、切合村庄实际的承诺过程，本身就是深入村民，与村民进行深入沟通、了解和把握村民内心需要的过程。由此作出的承诺，并不必然体现在单一的公益事业上，也许会涉及到与邻村的历史纠纷问题、村财务的管理问题、环境卫生整治问题等等，这些也是与村民的切身利益息息相关的。那些协调、处理问题能力较强、自身廉洁、与村民贴心但并无多少经济实力的村民也可能参加竞选，给村民更多选择的机会。

第三，加强对竞选承诺人的监督，对承诺不兑现者及时给予罢免处理。竞选承诺人如果得不到有效监督，就可能出现贿选及非法承诺、虚假承诺等等问题，也就有可能出现承诺后不兑现的现象。对竞选承诺人的监督，主要来自两个方面：一是乡镇政府，即直接指导村民自治组织的乡镇政府机关，在村委会换届选举期间，要向村民宣传与讲解可进行竞选承诺的有关事项，在竞选人正式作出承诺前，要对其承诺作严格把关，禁止带有违反政策法规的内容。在选举中还要到选举现场进行监督，以保证选举的正常进行以及候选人的承诺是否有超出原定内容特别是加进了不当的甚至是非法违纪的内容。在候选人赢得选举后，还要将其承诺书面材料以文件形式存档，以备日后检查监督。二是来自村民的监督。竞选人公开作出的各项承诺，村民们了然于胸，并以此去观察和要求当选者在任期内的作为，且村干部日常生活工作于村民当中，他们的所作所为为广大村民看在眼里。因此来自村民的监督更方便有效。为了使承诺更加切合本村实际需要，避免承诺人说假话、大话、空话，体现竞选人各方面的能力，保证承诺事项得到落实，可以实行在换届选举时，先选村民代表，然后通过召开村民代表会议确定本村新一届班子应办的实事和应完成的事项，在竞选时，让候选人就如何完成这些事项作出承诺。就相同的问题作出各自的承诺，也更有利于村民去比较各竞选人的优劣。

四、结束语

允许村干部竞选人以竞选承诺形式为自己助选，使得之前事实上已经存在的类似行为由暗地里进行变为“阳光操作”，在我国基层民主政治实践中是一个积极而有意义地探索。任何实验尤其是在中国这样民主传统较少的国家进行民主试验都不可避免地会遇到一些问题，因为理论永远无法完全地预知千变万化的现实世界。但同时，现实中产生的问题又总是在修正、完善着既有理论的认识。对于出现的竞选承诺现象，我们首先应以积极的眼光去看待它。对于出现的一些非积极现象也不能回避。关键在于规范竞选行为，创造出公正、公平、公开的竞选环境。除此之外，还要加强选举后对当选人的监督与管理，使竞选承诺这样一种制度真正对农村基层民主乃至更高层次上的民主化进程起到积极地促进作用。

参考文献

[1]、方福生.善待“竞选承诺”[DB/OL].www.gmw.cn, 2005-04-28.

[2]、郭之纯.担忧“政治善事”混淆民主政治的伦理底线[N].中国青年报, 2005-04-09.

[3]、民政部.民政部关于做好2005年村民委员会换届选举工作的通知[R].2005-01-18.

[4]、顾瑞珍.民政部对贿选问题作出新界定[DB/OL].www.chinaelections.org, 2005-05-13.

[5]、王琳.以公益之名就不是贿选?[DB/OL].www.chinaelections.org, 2005-05-13.

3.班干部竞选促进学生的发展 篇三

【关键词】班干部；竞选；学生；发展

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

在班级管理工作中，得力的班干部不仅起到模范带头作用，而且能有效地促进班级工作的开展。“班干部”，在大多数老师的心目中都是学习好、品德好、有组织能力的好学生的专利，而教育应面向所有的学生，让每位学生都享有平等的权利。班干部竞选能让全班学生都参与到班级管理活动之中，增强主人翁意识，促进更多学生健康、全面、和谐发展。

四年前，我担任一年级新生的班主任工作。虽然我已经有十几年的教龄了，但还是初次和六七岁的小同学接触，我怀着一颗兴奋的心上岗了。看了学生档案，我心里不觉一惊：全班39名同学，其中本校老师孩子2人，中学老师孩子8人，父母是机关、各单位领导干部的7人，朋友的孩子5人，还有……仔细算来只有五六个农村的孩子“没什么来头”。“这样的班集体不好带，各种关系太多。”的确，电话打来了，“我家孩子从小就爱表现，老师照顾照顾给个小班委当当”、“多给我家孩子一些锻炼的机会”；中午来接孩子了，见了老师就说：“什么時候选班干部？我儿子成天念叨这件事？”很显然，这些直接或间接的意思都是冲着“小干部”来的。怎么现在的家长都这么“官儿迷”？当然，我们都知道，在小学生的眼里，“当官儿”是好学生的表现，好学生老师都喜欢，哪个孩子不愿意做老师喜欢的孩子呢？更重要的是家长们都知道担任班干部能锻炼孩子的组织管理能力、语言表达能力，增强孩子的自信心，激发孩子的学习热情。可“官儿”就那么几个，能满足他们所有人的愿望吗？

我沉下心想：对于新生家长来说，他们对孩子的期望值都很高，他们望子成龙、望女成凤的心情都能理解。“班干部”问题如果不能妥善解决，不利于建立老师和家长之间和谐的人际关系，不利于家校合作。对于学生来说，把班干部当作几个成绩优秀者的专利的话，这不仅埋没了班内大部分同学的才能，而且容易使成绩不佳的学生产生自卑和失落感，还容易使学生内部产生老师偏向的心理，不利于师生间、学生间和谐人际关系的发展，从而影响班集体的建设与发展。

“班干部轮换制”，我想起了带高年级班时的经验做法，可这是一年级的小孩呀，他们行吗？试试看。于是我给每位学生家长写了一封信：

“敬爱的家长朋友，你们好。孩子是祖国的未来，更是家庭的希望。由39名天真活泼的孩子组成的一（3）班就像一个大家庭，老师便成了这个大家庭的家长。作为班主任我将会把全身心的爱洒向每一个孩子。未来的社会是知识的社会，更是能力的社会，为了使您的孩子全面发展，培养孩子的组织能力和创新精神，增强孩子的责任感和自信心，建立平等和谐的人际关系，我班准备实行班“干部轮换制”，每期任职一个月。如果您觉得或希望自己的孩子有哪方面的能力或适合做哪方面的工作，可以帮孩子写一份简短的竞选演讲稿（介绍自己准备担任班上什么职务，为什么要竞选这个职务，自己准备怎么做等内容。），我们将在班会课上进行班干部竞选，并根据孩子的意愿和平时的表现选举班干部。到时也欢迎您的参加。”

一周后，我们进行了竞选，“演讲、投票、任职感言”，还真有模有样。

从那以后，“班干部轮换制”就成为我班的一个特色，每月一次的班干部竞选就成了同学们期盼的日子。起初孩子们的竞选演说是在家长和老师的帮助下完成的，后来，随着孩子的成长，他们学会了竞选，爱上了竞选。虽然在任期间，有的同学需要老师的指导、上届班委的引领，但是每个人的能力都得到了锻炼，他们在体验中成长，在成长中享受着和谐的快乐。下面是部分同学的日记摘抄：

一、斟酌时学会选择

高楠同学在《我想当宣传委》一文中写道：“又要到班会时间了，我也要当个班干部，为班级服务。当班长那是不行，因为我没有当干部的经验，所以还得向别人学习学习；当学习委也不行，因为我的学习在班级里只能说是一般般，所以还得加把劲儿；当文艺委就更不行啦，因为我怕自己唱歌跑调，会给班级带来不便，所以我还要自己在家练一练……想来想去，现在只有宣传委员最适合我啦。因为我喜欢画画和查资料，所以我申请当宣传委出好板报。想到这儿，我便拿起笔，开始写干部申请书。我希望能如愿以偿当上宣委，若没当上，我也不灰心，还要努力呀！”

（读了上面的话，不难想到，为了当自己合适的班干部，她真动了一番脑筋。）

二、尝试时懂得理解

陈博伟同学在他的《当小队长的感受》中写到：“已当了三周的小队长，我收获可真不小啊！记得有一天，我边玩边组织同学做值日，老师看见了对我说：‘你要别人干，就要先带领大家干。’，我拿着笤帚去扫地了。按照老师说的，小队的同学一句怨言也没有。可有一次，我早上来晚了，小队中爱挑刺的么梦说：‘陈博伟下去吧，上学迟到，一点不配当小队长。’我听了很难过，眼泪在眼睛里含着，我突然明白一个道理：要想人不说，除非己莫为。当小队长真不容易呀！”

（试想他能有“不容易”的感受，将来他也就能理解其他干部的工作了。多了一份理解，相处就会愉快，合作就能成功。）

三、落选后明确方向

张明伟同学在《我落选了》的日记中写道：“哎，我落选了！看着新上任的肖朔同、陈钧涛那样威风，我心里还真有些不是滋味。但我心里又想，这次我没被选上是因为我在劳动中还不够积极，今后我在劳动中要积极努力，擦黑板、扫地、擦地，样样不落后，争取在下一届中被选上。”

（不难看出，竞选使他明确了努力的方向，给了他前进的动力。）

四年过去了，我们的班干部轮换制依旧运行着，并得到了广大家长的大力支持、学校领导的积极肯定。实践证明“班干部轮换制”有利于营造相互激励的群体。它好在用参与机制调动每个成员的积极性，它给每个成员发展表现自己提供平等参与的机遇，为有能力的同学搭建了展示的平台。更让普通生从心理上得到平衡，使他们实实在在感到自己是班级的主人。也可以和优秀学生一样在参与中满足自我成功的欲望，从而消失了抵触情绪。心态平衡使大多数成员萌生上进心，产生希望发展自我的积极性。有了积极性，在班干部轮换中就会争着表现自我，创造成绩。“班干部轮换制”使人人参与，增进了班级和谐人际关系的建立。

4.班干部竞选演讲作文 篇四

今天很荣幸能站在这里和这么多想为我们班级我们这个集体做出贡献的同学们一起竞选班级干部。我相信凭着我清醒的头脑、积极的态度凭着我和同学们的深厚友情一定会和大家一起健康的成长，长大以后为祖国做出我们应有的贡献。

大人们都把我们比喻成祖国的花朵，那么，如果我是花儿我就要释放出花的芳香，爸爸把我比喻成一棵小树苗，那么我就要成长为一根栋梁，我把自己比喻成石头，那么，我就要去铺出一条大路，如果我是班长我就一定会成为一名出色的领航员。

5.竞选班干部演讲稿 篇五

演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。在当今社会生活中，接触并使用演讲稿的人越来越多，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编精心整理的竞选班干部演讲稿7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

竞选班干部演讲稿 篇1

大家好!

我叫陈韦烨，我想当美术课代表，因为我喜欢画画。在美术课上，我认真听讲，认真画画。如果我当上了美术课代表，我可以帮老师收作业，发作业，做老师的小助手。主动帮助有困难的同学。请大家支持我!谢谢!

敬爱的老师、亲爱的同学：

今天我班竟选班干部.首先我认为班干部要有一颗爱班级.爱同学.爱学习的心.这一点我能做到.再次班干部还要能团结.关心.帮助同学.遵守纪律.认真学习.我想竞选文娱委员.虽然我很文静.但我很开朗.爱唱歌.爱舞蹈.希望老师能批准.同学们支持。

竞选班干部演讲稿 篇2

亲爱的老师、同学们：

你们好！

我是五（1）班的，很荣幸，我今天站在这里来竞选大队干部。

拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”我想说：我不仅想做元帅，而且更想做一个出色、成功的元帅——大队学习委员。我非常珍惜这次机会。虽然我很清楚，自己的竞争对手是各班公认的好学生，但我充分相信自己的能力。

如果我当上了大队学习委员，我将更加严于律己，用我的实际行动来证实自己一定能胜任这个光荣的职务。因为，我是大队干部，要做好带头作用，要在行为上在同学心中树立一个好榜样！

我竞选大队学习委员，肯定要在学习上起到表率作用。在保证自己学习名列前茅的同时，与同学们共同进步，提高整体的学习水平！

假如我成为大队委员，我将用：“热心”为同学服务，“真诚”做老师的得力助手，“创新”开展工作......

竞选班干部演讲稿 篇3

你们好!

俗话说得好“不想当将军的士兵不是好士兵，”今天我毛遂自荐，为的是要再次竞选学习委员。

我最喜欢的是语文和数学，我最大的特点是学习努力，爱思考，工作负责，能与同学融洽相处。我的兴趣非常广泛，我还利用周末参加了奥数、作文、和钢琴的学习。我有两年当学习委员的经验，而经验是无价之宝啊!

我衷心地希望大家支持我，相信我，如果我当选了，我会更加严格要求自己，更加努力学习，我一定会不负众望，用我真真正正的实力和成绩，来验证你们的选择是对的!

竞选班干部演讲稿 篇4

尊敬的学校领导、老师、亲爱的`同学们：

大家好！

我是来自aa的aa。性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选aa某。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校和同学们交给我的任务，使宣传部成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”

我已经在团委会纪检部工作了近一年的段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好纪检部各成员之间的关系，怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任aa某一职，并且有能力把学生会发扬光大。

假如我当上了aa某，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。

假如我当上了学生会主席，我要改革班级的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可某的保证。还要协调好各部门之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会的影响及权威。

假如我当上了aa某，我将以“奉献班级，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。

竞选班干部演讲稿 篇5

亲爱的的老师、同学们：

大家好!

今天，咱们班要进行一次班干部改选。竞选的主要项目有：班长、体育委员、数学课代表、语文课代表、英语课代表。我要竞选的是班长。-

为什么我要竞选班长呢?因为我当上了班长就可以很好地为班级服务，为同学们服务。帮老师管理班级-

我的优势

一是大公无私，不会因为哪个同学和我有矛盾，就把他列黑名单;我也不会因为哪个同学是我的朋友就袒护他。

二是我上课发言积极，写作水平也不错。

三是我乐于助人，我会热心地帮助每一位同学。四是我敢作敢当，勇于承认错误。五是我有多年当班长的经验，虽然有的同学不认同我的管理方式，对我有意见，可我一定会改的。六是我很自信，我相信我可以把班级管好。这都是我的优点。-

如果竞选成功，我一定会很好地为班级服务，为同学们服务，做一个老师的小助手，同学们心中的热心人。哪位同学如果遇到了挫折、困难，我会尽量开导他，帮助他解决问题。如果哪一位学习好的同学犯了错误，我不会包庇他;哪个学习不好的同学要是做了好事，我会表扬他，并报告给老师，让老师为他开一个表扬会。

我还要努力整顿一下班风，对经常违反纪律的同学给予严厉的批评，对经常爱打架的同学给予严厉的惩罚。并且，我会在上课时鼓励同学们多发言，下课时鼓励同学们多读有意义的课外书。在路队上，我也要以身作则，不乱说话，不仗势欺人。我要让同学们和我一样，使我们班级得到“先进班集体”的荣誉。-

如果竞选失败，我会找一下自己的不足，看看我离其它优秀的班干部的差距，找出毛病出在哪里。-

希望大家为我这个自信的同学投上一票。

竞选班干部演讲稿 篇6

各位老师、同学们：

大家好！

我是**。在这个春暖花开、生机勃勃的新学期里，我们已经五年级了。在充满团结、奋进、友谊氛围的美好时刻，我们迎来了竞选班干部会。我们是种子，老师是园丁，老师让我们当班干部是因为让我们锻炼能力。

在这次改选班干部活动中，我要竞选的岗位是我们班的生活委员，因为我看到我们的班干部在自己学习好的基础上还能尽心尽力地为我们班级服务，如我们班的秦洋就是为我们服务，做眼保健操的时候，哪个同学做得不规范、不正确，她就会立刻纠正。所以我也要向她们学习，积极参与为班级为同学做贡献。

我的竞选优势是：热爱集体，热爱劳动，团结同学，乐于助人。

如果这次能够竞选成功，我要积极为同学们和老师服务，做一些自己能干的力所能及小事，做好老师的小帮手，帮助同学打扫卫生，把教室扫干净，下课主动帮值日生擦黑板，把窗户打开，让同学们及时呼吸到清新的空气。

同是我还会督促和带领同学们做好值日，让教室保持干净、整洁，给同学们创造个良好的学习环境。

最后希望大家支持我，给我投上宝贵的一票。我的演讲完毕，谢谢大家！

竞选班干部演讲稿 篇7

大家好!我叫丁依濛，今天。我参选的班干部是小组长，虽然我很小，但我热爱这项工作，理由是：

1.平时有机会协助和分担老师的工作，减轻老师一点辛苦。

2.有为同学们服务的热情，小组长的工作就是要负责收发小组同学的书本，所以我愿意做这项工作。

3.能够有和同学们多交流的机会。这样能多锻炼自己，能够多了解别的同学的优点，是我向优秀学生学习的好机会。

4.我做给小组长的工作，我有一定的经验和能力会做得更好。

6.竞选班干部演讲稿 篇六

大家好!

我叫xx，今天我参加竞选的班干部是体育委员。为什么要竞选体育委员呢?因为我天生就爱好体育，以一种热情的态度对待体育。

之所以我要竞选体育委员还有一个原因就是：我想通过增强体育运动来提高班级的凝聚力，引导大家热爱班集体，发扬体育竞技精神，为此，我会协助体育老师做一些关于体育的事情，比如搬运器材之类的事情，大家相信我的体力，可以做到这一点。

我认为，班干部是一种很有意义，很有责任的称号。

假日我当选了体育委员，我会锻炼自己这份责任心。虽然我打篮球的时候有时候会掉链子，但我还是希望你们能相信我，请投给我你们神圣的一票吧。

(老师寄语：对于演讲稿要有信心写好，老师已经重新帮你梳理了一下，你自己对照一下自己写的作文看看，老师为什么要做这么修改。)

2.班干部竞选演讲

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

今天，我要竞选的岗位是学习委员，之所以我想竞选这个岗位，是因为我想为班级多出一份力。当学习委员，学习和管理能力一定都要很强，这些特征我都具有。我做事认真负责，从来不半途而废。相信在不久的将来我一定能胜任这个岗位。

如果，我当上了学习委员，我会帮助其他班干部一起管理班级的纪律和一些实际事物，为同学出一份力，让班级省一份心;我会积极协助老师搞好班级，当好老师得力的小助手;我还会帮助成绩不算好的同学，补补课，给他们讲习题。

俗话说“只要功夫深铁杵磨成针”,只要我努力，一定能成为一名为同学服务的好班委。即使我今天落选了，我也不会灰心，我会继续加油!如果你认为我有能力成为学习委员，就请你把手中的那宝贵的一票投给我吧!

谢谢大家!

(老师寄语：演讲稿用语得体，写清楚为什么要参加竞选、自己的优势、采取措施三个方面，只是第三个方面显得稍微欠缺了些!)

7.班干部竞选演讲 篇七

评价理论是人际意义的重要组成部分,旨在探究描述如何运用语言评价解释和编排原文中的人际关系和人际地位,主要关注用于协调社会关系的语言资源和态度的表达。

政治演讲是演讲者针对目前的政治情况,阐明自己的立场、观点和政策而发表的演讲。它以口述的书面语的形式,运用显性或隐含的评价手段反映演讲者对语篇所传达的话语信息的价值判断。这些价值判断及其体现手段就构成了演讲语篇的评价资源,而评价资源又反映了演说者的立场、观点和态度。

二、评价理论

评价理论是Martin在韩礼德系统功能语言学基础上提出的理论,是在语篇语义学层面表达人际意义的三个系统之一。该理论包括态度(attitude)、介入(engagement)以及级差(graduation)三大系统。态度系统是指人们参照情感反应或文化制约下的价值体系对参与者和过程进行主体间性评价的意义资源。介入系统关涉到言语进行人际或概念意义的协商方式,而级差系统则指态度的强弱。

三、奥巴马竞选演讲的人际语篇分析

1.态度系统。态度系统是三大系统中最重要的内容。其中的情感是指对事物的情感反应的表达。评判是根据一系列制度化的规范对人们的行为作出评价的意义资源,它分为社会许可和社会尊严。鉴赏则是对事物,产品的评价。其包括反应、组成和评估三大子范畴。

(1)情感。竞选演讲是极具说服力和表达自己内心情感的政治演讲。它需要演讲者通过丰富的感情表达来拉近与国民的距离,引起与群众的共鸣。在奥巴马第二次竞选成功的演讲中,有很多表达奥巴马情感的例子。如:Tonight,in this election,you,the American people,reminded us that while our road has been hard,while our journey has been long,we have picked ourselves up,we have fought our way back,and we know in our hearts that for the United States of America,the best is yet to come.这一段则表达了奥巴马对国家美好未来积极乐观的情感态度。道路虽然艰辛,但前途是光明的,奥巴马有信心带领人们去创造美好的未来。起到了鼓舞人心的作用。

(2)评判。判断系统是对人的道德伦理和行为的评价,它对应伦理语义范畴。可分为社会尊严(social esteem)和社会许可(social sanction)。社会尊严是对一个人社会尊严的评判。社会许可牵涉某些规定或规则。在奥巴马的就职演讲中有众多牵涉此方面的句子。如:America’s never been about what can be done for us;it’s about what can be done by us together,through the hard and frustrating but necessary work of self government.该例子当中“can”一词为社会能力的积极评判,告诉国民政府就是为国民做事的。它表达了虽然可能困难重重,奥巴马有能力也有信心为国民做好一切。

(3)鉴别。别是评价产品和过程的系统。在奥巴马的竞选成功后的演讲中,正面的鉴赏一般涉及对国家所拥有的一切的赞美和对美好未来的憧憬,而负面的鉴赏一般是当前国家所面临的种种困难。如:We want to pass on a country that’s safe and respected and admired around the world,a nation that is defended by the strongest military on earth and the best troops this……本段话中的“strongest”“best”等都是对美国现在拥有强有力军事和军队的赞誉。同时也给予了民众极大的自信。

2.介入系统。介入资源的目的是说明信息的来源和说话者对所说信息的确定程度和愿意承担多大的责任。该系统分为自言和借言。言辞来源于说话者本身的为自言,而具有多声性、对话性的称为借言。借言又分为缩约和扩展。

3.级差。级差来源于态度和介入的强弱。该系统包括语势和聚焦,表现为语势的增强/上扬或减弱/下降以及聚焦的明显或模糊实现。一般说来,在政治演讲中,语势资源的分布要广于聚焦资源的分布。而在语势资源中,语势的增强多于语势的减弱,以此,演讲者来表明自己的立场,树立自己的权威,增强了情感的表达,同时也增强了演讲的说服力。

本文是奥巴马竞选成功后发表的演讲,所以感情的表达一定是淋漓尽致的。同时作为一次政治演讲,强烈的感召力也是必不可少的。奥巴马旨在表明自己的观点,争取民心。文章运用了大量的强调词,表达了奥巴马对自己国家和人民的感情以及自己坚定的政治立场。

四、结语

本文从评价理论的态度,介入,级差三个方面对2012年奥巴马竞选成功后的演讲进行了语篇的分析,从而揭示了政治演讲的特征和其独特的魅力。从评价理论看:优秀的演讲的态度资源非常丰富,表现出丰富的情感,引起与群众的共鸣。通过分析奥巴马的演讲,本次研究将会给相关学者在研究评价理论方面一定的启示,但本文亦有不足之处,如缺乏一定的数据支持,需要进一步讨论和改正。

参考文献

[1]常晨光.评价意义的韵律性分析[J].北京科技大学学报,2008,(3).

[2]房红梅.论评价理论对系统功能语言学的发展[J].现代外语,2014,(3).

8.竞选班干部是锻炼领导力的机会 篇八

我是非常支持他参加竞选的。不是有官瘾，而是对于青春期的孩子来说，锻炼发展一下领导力，对于他未来的发展很有好处。现代社会更多需要团队作战，团队里最需要优秀的协调者。人可以不做领导，但不能没有领导力。这不仅仅是一种管理能力，而且是关于价值观、智力、社交能力、解决问题能力等的综合素质。

但我不会强令他去参选，如果他是迫于我的压力去干，那只能说他是个乖孩子，要培养出有魄力的领导力也是扯淡的事。不过，在我们这个民主的家里，我也有权说出我的建议，最后的决断还得靠他自己。

我给他抛出了三个问题：“你是不是有过六年当班长的经验？”“你愿不愿意锻炼自己，为老师分忧，为同学服务？”“你不想参加竞选，是怀疑自己的能力，还是怕落选后觉得丢人？”

这三个问题确实理清了他的思路。第二天放学回来，书包都没来得及摘就跟我唠上了：“妈，我上台竞选了，不过没选上班长，后来我又竞选体育委员，结果老师让那个长得比我高大的同学当了，最后安排我当了心理委员和政治课代表，这也不错。”声音里带着兴奋。

不管他的职务是什么，进入班委都意味要为同学奉献、服务，对班级的团结进步负有责任，他会在跟同学的接触、沟通中锻炼自己的能力。

事实也真的向这个方向走了，有卢同学的周记为证。

“今天早读时，班里那叫一个乱啊，班长和纪律委员拍着桌子使劲喊‘别吵吵了’，可是没用，她们那点小声音早被大混乱给淹没了，这个时候，轮到我闪亮登场了！我拿起《国学》径自走上讲台，旁若无人大声诵读，起先还有人起哄，可我身经百战的小心脏，有那么脆弱吗？继续！很快，全班人就都跟着我一起读起来，哈哈，成功！”

好家伙，班长和纪律委员的话都不管用的情况下，他采取了自己独特的沟通方式，稳定了大局，这不见得是百试不爽的妙招，但至少他试着去做了。这份自信和决策执行能力还是很值得赞一个的。

其实做班干部，最怕的一点就是真拿自己当干部，高高在上，发号施令，同学就真的不会拿你当根葱了。卢同学吃过这种亏。

那时，他上小学，当班长。老师给他的权利很大，谁上课捣乱了，卢同学就记下来，汇报给老师，等着老师狠尅一顿。一开始很风光，很快就没人搭理他了。

我开导他：“记同学名字不是目的，是为了班级有个好的纪律。你得想办法凝聚人心，同学们都拥护你了，班级纪律还不是小菜一碟？重要的是你的心态，你是同学们的服务者、协调者，而不是发号施令者。”

卢同学很听劝，他想的办法是：发动学习好的同学帮助学习差的；宽容待人，不斤斤计较；多组织班级活动，让大家感受到集体的温暖。

后来，卢同学就越来越不像干部了。放学回家后，经常有同学打电话问他某道题该怎么做；有同学忘记带铅笔盒，卢同学立刻主动递上去；脸上挂花了，我还没问呢，他先说是同学不小心把他推倒了，并特意强调“他向我道过歉了”……

现在，卢同学的领导力确实是练出来了。虽然只是心理委员和政治课代表，可同学们发生矛盾都爱找他协调，放假约了一起游泳、打球……

这位同学越来越有人格魅力了哈。

有人担心孩子当班干部会影响学习，可是在卢同学这里却是促进了学习，入学时倒着数已经成为正着数了。为啥？他拥有越来越多运筹帷幄的自信体验。

9.竞选班干部演讲稿 篇九

大家好!

今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级做贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、满腔的热情来做好班干部工作，来发挥我的长处来帮助同学和班集体共同努力进步。

我想当实干家，因为我有优势，不需要那些美丽的词汇来修饰。有许多优势和任务我都能办得踏踏实实认认真真。我觉得我适合当班长，因为我有能力，因为戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个任务。”

我相信，凭着自己新锐不俗的观念，凭着我与大家同舟共济的深厚的友情，这次竞选演讲给我带来的自己的快乐，我认为做个班干部“无功就是过。”我将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊。

假如我要当班长，我会严格对待自己，我会让学习程度好的同学教程度差的同学，学习好成立小组去办黑板报，每期都出一期，争取让班级得上五星班，为我们班争光，我的努力关系到班级是否能得五星班级。

我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。

10.班干部竞选演讲 篇十

[关键词]奥巴马；获胜演讲；文体风格

[中图分类号]H311.9

[文献标识码]A

[文章编号]1008—1763(2009)03—0088—04

公众演讲作为一种极为特殊的文体，既不同于日常谈话、即席演说等口语体裁，又不同于小说、戏剧、诗歌等文学体裁。它兼具口语和书面语两种文体的语言特点，同时，又和这两种文体有着明显的差异。它扬口语浅显易懂之长，弃口语松散杂乱之短；既保留了书面语庄重文雅之风，又不失口语生动感人之韵，使人听来感到铿锵悦耳，感情充沛，极富感染力和号召力。“文体”一词，源于英文的“style”，它包含着语体和风格两方面的涵义。它既可指某一时代的文风，又可指某一作家使用语言的习惯；既可指某种体裁的语言特点，又可指某一作品的语言特色。本文就语言文体风格方面。从语篇风格、词汇风格、句式风格、修辞风格等方面对奥巴马的获胜演讲(victory speech)作一些具体的分析。

巴拉克·胡赛因·奥巴马(Barack Hussein Obama Jr.)在2008年11月4日美国总统选举中获胜，当选美国第56届总统，并成为美国历史上首位非洲裔总统。他的演讲技巧在当晚获胜演讲中被发挥得淋漓尽致。此演说言辞华美，气势雄伟，极富感染力，被认为是一篇演讲中的经典之作。

一语篇风格

(一)语篇结构

这篇演讲条理分明，框架清晰，独具匠心的语篇结构是其一大特色。“结构工整的演讲比结构零乱的演讲更易于为听众所理解。”研究表明：清晰的结构是与听众的理解力和记忆力紧密相连的；它会影响听众对演讲者的可信度的判定。而结构在很大程度上也影响着演讲的质量。演讲的组篇应按人们对事物的自然反应及思维模式进行。一篇好的演讲必需重点突出，层次分明，结构工整。总统获胜演说是一种具有深远历史意义和广泛影响力的语篇。其结构模式当然不容忽视。奥巴马的演讲可分为四个部分：

1.阐述了这次总统选举的历史意义。暗示奥巴马的当选符合广大民众的意愿，因此，他的当选也是民众的胜利。

2.用细腻的笔触和激昂的语言，真诚地传递出对竞选对手、竞争党派、亲朋好友、广大选民乃至国际社会的由衷感激、深情答谢和高度赞誉。

3.用简洁的笔墨和精炼的语言，准确地传达出对建国历程、时代功勋、国际挑战、政治方略和政治信念的精要评价和精辟回答。

3.用518个字的特写方式，重点讲述了了一位亚特兰大的106岁的黑人老妇人安·尼克松·库柏热心投票的爱国热情，并从她的视角回顾了美国经济的发展、壮大以及繁荣的过程。也回顾了美国消除种族歧视、性别歧视成为一个人人平等的民主社会的历程，以此来审视现实和展望美好的未来。

(二)语篇特色

一篇演讲的语篇风格相当关键，因为它决定了这篇演讲的整体基调，而其他所有文体因素均以语篇为基础。尽管有时语篇并不像其他文体特征表现得那么清楚直接，但对于整篇演讲是否成功，语篇起到了至关重要的作用。分析奥巴马的总统获胜演讲，我们不难发现其具有以下语篇风格：

1.语气温和，富有亲和力

奥巴马作为美国历史上首位非洲裔总统，来自美国的中低层，富有社区工作经验，了解普通美国民众的心声，强调“平等”、“自由”，他的获胜演讲辞语气温和，富有亲和力。例如在第一段中：

Hello, Chicago.

If there is anyone out there who still doubts that America is a place where all things are possible; who still wonders if the dream of our founders is alive in our time; who still questions the power of our democracy, tonight is your answer.

在演讲的一开头，奥巴马不是直接称呼“我的朋友们”或“女士们、先生们”之类，一句“Hello，Chicago”便与众不同，随着下面潮水涌动的欢呼，这一句已经代表所有。美国总统们的获胜和就职演说第一段一般都是很抽象的语言，而奥巴马在第一段开头，正如肯尼迪总统就职演说中所说的：“我们不把今天看成是一个政党胜利的日子，而看做庆祝自由的佳节。它既象征着结束，也象征着开始；它意味着继业，又意味着更新。”他用三个“如果”引出话题，最后用一句“你们今晚正是对那些疑问作出了回答”，通过这三个反复，首先表明了美国的伟大，再次强调了自己的当选完全是大多数美国公民的认同，他的当选是广大人民的胜利，最后让听众有了“我们的总统、人民的政府、为人民的政府”诞生了的共鸣。

2.激情四射，富有感染力

美国历史上出现过多个优秀的政治家，如林肯、肯尼迪和马丁·路德·金，他们成功的第一步都源自热情奔放、富有号召力的演讲。在传媒日益发达的当代，这一点尤其重要，因为演讲直接关系到能否感动选民、取得共鸣，奥巴马的演讲，既激情四射、振奋人心，又格调高雅，富有感染力。如第二、三、四段中使用了多组长排比句，他将大选人们排长队投票的场景，将全社会各层次人们全部列举出来向所有人宣告：美国在发生改变，美国会因为他的当选而发生改变，美国仍然充满希望和活力，美国因为所有人的融合而强大。而其中的：Americans who sent a message to the world that we have never been a collection of individuals or a collection of Red States and Blue States: we are, and always will be, the United States of America.

“我们是，我们永远是美利坚合众国”是极度富有感染力的，演讲在这里达到第一个高潮。能在开篇就引导出一个高潮是成功演说的开始。这样的演讲开篇是很有力量和感染力的。如第六段的：

I just received a very gracious call from Senator McCain. He fought long and hard in this campaign, and he's fought even longer and harder for the country he loves. He has endured sac-

rifices for America that most of us cannot begin to imagine, and we are better off for the service rendered by this brave and self-less leader....

在这一段他高度赞扬了自己的竞选对手美国共和党总统候选人麦凯恩参议员，而且是极其诚恳和足够力度的评价，不带半点讽刺。我们不仅能看到这些赞扬，更能看到他的风度与尊重，当然，这么完美的对手同样可以起到肯定自己的作用。

二词汇风格

作为情景语境的三个主要变项，话语范围(field of dis-course)、话语方式(mode of discourse)和话语基调(tenor of discourse)共同作用产生了语域(register)。语域(register)是指“一个特定群体所用的特殊语言变体”。一个语域与其他语域的区别常见于其所用的独特的词汇。词汇的长度通常和该文章语体是否为正式语篇密切相关。传统上我们把包含六个以上(包括六个)字母或三个音节以上(含三个)的单词称为大词(big word)。这些词往往来自于拉丁语，希腊语或法语，或者有着复杂的内部结构。大词在正式书面体中出现较多。在奥巴马的这篇演讲中，全文共有1949个单词，其中410个为包含6个或6个字母以上的大词，占总数的21％，比美国总统获胜演讲或就职演讲的单词的大词所占的百分比27.7％要低些。如果我们排除包含恰好6个字母的单词，这个数目就减少到329个，仅占总单词数的16.8％。总的来说，我们可以看出奥巴马的这篇演讲用词具有十分大众化、平民化的特征。这与奥巴马的支持者大多来自美国社会的中下层民众有关，奥巴马希望通过词汇的使用来暗示：他是普通民众的总统，而非美国少数上流阶层的代言人。

除此之外，我们知道公众演讲都具有很强的鼓动性，演讲者常常借助形容词的灵活使用达到鼓动听众的效果。但在这篇演讲中，为了避免拉开与民众之间的距离，奥巴马尽量避免使用形容词，很多应该使用形容词的地方都用名词代替，使演讲显得更加客观、公正。在这篇演讲中共有94个形容词，仅占总词数的4.8％，远远少于美国总统获胜演讲或就职演说的形容词的平均含词量7.4％。然而，大部分形容词还是表达了演讲者强烈的主观判断和个人情感。比如fundamental，divided，shared，individual，national，thriving，false，hopeful，long，steep，worst等。这样既可以使自己的演讲更贴近民众，又不失恢宏气势。

人称代词在英语政治语篇中的应用很广泛。在这篇获胜演讲中，“we”共计使用47次，“us”12次，“our”27次，合计87次。而“I，me，my”只有31次，“he”使用了2次，用来指竞选对手麦卡恩，“she”使用了4次，指安妮·尼克松·古博(106岁的老人，她见证了美国的发展)。“they，them，their”19次。奥巴马的演讲中，使用得最多的是第一人称代词，尤其是第一人称复数代词“we”，及它的变体：“us，our，”等。不少情形下，第二人称代词“you”的使用都由第一人称代词所代替。大量使用“we”就等于把讲话人放到听话人的同一立场之上，或更精确地说，是把听话人拉到了自己的一边，这样一来就会使听众感到更亲切，就更容易赢得听众的支持。分析演讲稿，我们还发现，“you”、“your”的出现使听众感觉到自己就是那个“you”，不自觉地和新总统“we”开始对话，听众和总统间的距离不知不觉就缩小了。当演讲者用“we”来代替“I”时，可以营造一种友好的气氛，另一方面人们对即将上任的新一届总统抱有很高的期望值，希望他能“解决能源危机，修复与许多国家的关系，并将美国从经济危机的泥沼中带出来”。奥巴马通过“we”与“I”的成功置换，达到了“前面的路还很长、很艰辛，我需要你们的参与”的效果，从而树立了一个锐意改革、人民至上的新一代美国领导人形象，使演讲具有了强烈的煽动性。

三句式风格

奥巴马获胜演讲有单词数1949个，句子83个，平均句长为23.48个单词。其中含40个单词以上的句子为13个，含30—39个单词的句子15个，含20—29个单词的句子16个，含10—19个单词的句子18个，21个句子含有10个以下的单词。根据以上统计，和所有美国总统的演讲平均句长19.2个单词相比，这些数据显示出，奥巴马的获胜演讲平均句长较长。超过了美国总统就职演说的平均单句含词量。也明显超过了各类文体的平均句长17.8字。因此，奥巴马的总统竞选获胜演讲具有较明显的书面语特征，这是由演讲的内容、功能、发表场合及发表方式所决定的。总统获胜演讲的内容涉及政治，发表场合较严肃，可以事先准备，避免了口语体的随意性。从句子类型来看，简单句有13句，占总句数的15.7％；主从复合句有69句，占总句数的83.1％；并列复合句有1句，占总句数的1.2％。以上数据显示出，奥巴马的获胜演讲中，句子以主从复合句为主，其次为简单句，并列复合句含量最少。演讲中旬式的复杂性主要源于名词的后置现象。几乎没有所有格“'s”来替代后置修饰的现象。相反往往有本来可以用前置修饰却用后置修饰代替的现象。后置修饰语的增多，使限定更加精确，能提供更多信息，还可以使语言更加庄重，使内容更加严肃，并能起到强调的作用。简单句和短句结构简单，表意明确，有明显的强调功能.如“Yes，we can”在演讲中多次出现；复合句和长句容量大，能表达复杂的思想内容。本来简单句、短句常常出现在口语体中，复合句、长句常常出现在书面文体中。而这两种句式在奥巴马获胜演讲中呈平均分布，体现了句式的多样性特征，使语言表达强略得当，舒展自如，避免了单调乏味。另一方面也体现出，奥巴马获胜演讲辞在具有口语性特征的同时也具有较强的书面语特征，并以书面语特征为主。

四修辞风格

政治演说的目的主要在于向听众宣扬政治主张，这样的演讲必须具有说服力和强烈的煽动性。因此，演讲者常常借助于各种修辞手段来达到这些效果。在奥巴马的演讲中被使用的修辞手法主要有四种：排比、反复、对比以及暗喻。使用这些修辞手法可使语句结构整齐匀称，显示形式的整体美，演说起来声调铿锵，使听者感到语意特别丰富，力量特别集中，说理十分有力。

1.排比(paralldism)

排比是一种修辞手段。它是指把结构相同、意义并重、语气一致的词、短语、句子、甚至段落排成串，形成一个整体。排比是奥巴马获胜演讲中使用最频繁的修辞手法。例如：

(1)If there is anyone out there who still doubts that Ameri-

ca is a place-where all things are possible; who still wonders if the dream of our founders is alive in our time; who still ques-tions the power of our democracy, tonight is your answer. 这里是三个定语从句构成的排比，强调如果有任何人怀疑美国精神的鲜活，那么今天我的当选是最好的答案。这里也间接说明了奥巴马当选的意义。

(2)It's been a long time coming, but tonight, because of what we did on this day, in this election, at this defining too-ment,change has come to America.这里是三个介词短语构成的排比，蕴含今天是美国划时代的日子，因为它迎来了变革。

(3) There is new energy to harness and new jobs to be cre-ated;new schools to build and threats to meet and alliances to repair.这是五个不定式短语的排比，表达了今后任务的繁重及艰辛。

(4)And above all, I will ask you join in the work of rema-king this nation the only way it's been done in America for two-hundred and twenty-one years-block by block, brick by brick,calloused hand by calloused hand.这里是三个习语的排比，希望美国人民从此众志成城，建设美好家园。

从以上例子我们也可以看出，奥巴马获胜演讲中排比句的使用成功地加强了语势，阐明了观点，层层递进。用来抒情时，由浅入深地抒发感情，节奏和谐，显得感情洋溢；用来说理时，条理清晰，鼓动性强。

2.反复(repetition)

反复指的是同一语言结构(词语或句子)在话语中重复出现的一种语言现象，通过反复不仅可以使语篇具有强烈的节奏感，还能引起听众注意，使重点留下深刻的印象。除此之外，反复还能达到衔接语篇的功能，同时加强情感。反复可以分为连续反复(immediate repetition)和间隔反复(intermittent repetition)两种。连续反复是接连重复的同一个词组和句子，中间没有其他词语出现。间隔反复是同一个词组或句子间隔出现，即有其他词句隔开。奥巴马的这篇演讲常在连续几段的开头或末尾重复某个短语或句子，属于间隔反复，可以造成层层递进的气势。又如在演讲稿开头第1段的结尾和第2、3、4段的开头都使用了“it's the answer to”，以此来证明“我今晚的当选”的意义；同时，“Yes we can”这个句子也出现了6次，分别出现在第24、25、26、27、28、29段的结尾处。这些段落中既用了排比又用了反复。最后一次以大写的形式作为讲稿的结尾，使演讲产生强烈的感情效果，造成层层递进的气势，意在点燃公众心中的激情和希望。

3.对比(contrast)

奥巴马的总统获胜演讲中大量使用了对比。对比可以使听众更好地理解演讲者的意图，突出其讲话的重点。本篇演讲中也不时地运用对比手段来进一步阐释演讲者的观点，例如：

(1) It's the answer spoken by young and rid, rich and poor, Democrat and Republican, black, white, Latino, Asian,Native American, gay, straight, disabled and not disabled...这里里将年轻人和老人，有钱人和没钱人，民主党的和共和党的，黑人，白人，西班牙裔人，亚裔人，美国本土人，同性恋，异性恋，残疾的和不残疾的进行罗列对比，这在各类公众演讲中都实属罕见。这种对比的使用显示了奥巴马仁慈、博大的心胸以及人人平等的美国基本理念。

(2) It grew strength from the young people who rejected the myth of their generations apathy; who left their homes and their families for jobs that offered little pay and less sleep; from the not-so-young people who braved the bitter cold and scorchingheat to knock on the doors of perfect strangers,这里将youngpeople与not so young people进行对比。

4.暗喻(metaphor)

暗喻作为一种非常重要的修辞手段，是将两种本质不同的事物进行比较，从而突出其共性的手法。在奥巴马的演讲中也有一些运用，例如：

(1) It's the answer told by lines that stretched around schools and churches in numbers this nation has never seen; by people who waited three hours and four hours, many for the very first time in their lives, because they believed that this time must be different; that their voice could be that difference.这里“声音”用来暗喻“民主”、“民声”。

(2)...Americans who sent a message to the world that we have never been a collection of Red States and Blue States: we are, and always will be, the United States of America. “红色营”暗喻“共和党”，“蓝色阵营”暗喻“民主党”。

(3)...that led those who've been told for so long by so

many to be cynical, and fearful, and doubtful about what we can achieve to put their hands on the arc of history and bend it once more toward the hope of a better day.这段中的“are”与“bend”暗喻“美国这几年的历史走了弯路，我今天的当选让历史回到了它正确的轨道上来了”。

总之，这是一篇极富激情与感染力的演讲，无论是从文字还是奥巴马本身的表现上，都堪称高度经典的作品。在他的演说中有大量气势恢宏的排比句，也不缺乏掷地有声的单句与短语或单词，更不缺乏感染力极强的暗喻、对比等修辞手法的使用。奥巴马将这些元素巧妙地搭配在一起就构成一篇激情磅礴的演讲。

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