2009~2010学年第一学期体育工作总结

2024-07-14

2009~2010学年第一学期体育工作总结（共11篇）

1.2009~2010学年第一学期体育工作总结篇一

体育系团总支办公室2009-2010学年

第一学期工作总结

本学期，体育系团总支办公室在系党总支及校团委的领导下，我系办公室的全体成员以及广大团员大力配合和支持下，较好的完成了各项任务，达到了预期的目标，甚至做得更好，这也是离不开其他部门的积极配合。正是在大家的共同努力，团结协作下，本学期办公室的工作才能做得如此成功。以下是本学期的工作：

一、工作思路

办公室奔着为团委注入新鲜血液的工作理念，将效率放在第一位，规范纪律的力度，在更大程度上将系团委建设成为口碑结、能力强，活力四射的新一代学生团体。

我们做好了办公室最本质的工作上传下达，也加强自身的积极主动性，将上面的系院团委和下面的各个团支部各个班级作为开展工作的俩个方向，将传达反馈和监督执行、完成任务作为工作内容的两大点，争取在更大程度上走出幕后，走向台前，成为真正“来自同学，回到同学中去”的服务和管理机构。

二、具体事务

1、日常事务

(1)秘书工作：拟定了各项通知、计划和总结，制作各类电子文件和表格等。做好会议签到和记录工作以及各类文件处理工作，团委个部门统筹工作及时完成文件落实情况及文件的整理、归档工作。(2)后勤工作：做好办公室的保管档案。

2、学期任务

（1）大力支持与协调团委其他部门积极开展工作对于原办公室负责的一些宣传事务要做好交接工作。

（2）每周进行一次团委工作总结及各部门工作总结。（3）根据具体情况为团委建立起以活动为主题的资料库。

三、考核制度

考核目的：推选出具有创新精神工作积极主动地同学，对其进行鼓励和表彰。为团委全体成员树立榜样彰显团委作为“学生干部的摇篮”这一理念。同时，促进个人工作效率和工作热情，推动整个团委办公室的办事效率和工作质量，更好的为全系同学服务。

四、特色活动

办公室各个成员参与到各个部门的工作中去并协助其工作。例如：确保“献血献爱心”活动的顺利进行，协助志愿服务部作好记录并大力支持。协助组织部安排清明节扫墓活动的一系列事务，以及相关党员的发展工作，为宣传部的工作开展提供强有力的后台保障，互相帮助，互相学习。为系团学的工作开展增添宣传力量。

五、与其他部门的交流与沟通

本学期办公室加强了与其他部门的联系和协作并主动与各部门进行沟通与交流，了解他们的工作需求，协助他们工作，回馈他们的工作成果，并在他们工作繁忙时予以必要的协助，我们将尽一切可能增强团委的凝聚力，提高工作效率。

六、不足与展望

在下学期我们将继续努力做好自己的工作，为全系学生服务将学校所贯彻的精神及时传给同学们更加争取有所创新、突破。当然，我们也清醒的认识到自己的不足，比如有时工作的突然性是工作的效率不高，一些活动不能及时地传至校园网，让大家了解。我们会努力克服存在的问题，扬长避短集思广益，争取更好地为全系同学服务，同时，我们也诚挚的感谢领导及其他部门对我们办公室的支持。

希望大家能继续指导我们的工作，我们也会力争把办公室的工作指向一个新的高度为我系的建设与发展作出积极的贡献。

体育系团总支办公室 2009-12-24

2.2009~2010学年第一学期体育工作总结篇二

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

3.2009~2010学年第一学期体育工作总结篇三

李慎华

通过近一个学期的刻苦训练，我校足球队取得可喜的进步，队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了较大的进步。

营造学校足球氛围，积极普及足球运动。通过级部联赛等形式来提高学生的足球兴趣。通过体育课组织各个年级进行班级比赛，其目的在于选拔队员，对组织比赛收到很好的效果，被选拔出来的队员有身高、有速度、有耐力，综合身体素质较突出，为这支队伍打下良好的基础。与此同时，我制订了一系列的训练计划，对新老队员进行分层教学。新老队员交替处在很关键的过渡期。新队员与老队员无论是从身体素质，还是足球技术都存在较大差距。

俗话说：“当局者迷，旁观者清。”很高兴能听取其他老师和领导的合理化建议。正确的我吸收，不合理的我抛弃。在训练之处，有些训练方法不被有些老师和领导认可，自己非常苦恼。但最终我还是坚定自己的训练方法。到现在我也认为我的工作思路没有错。

下面我说一说工作思路：初始训练阶段注重队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重抓好基础的技术训练。例如：运球、带球过人、传球、射门……等等。这一阶段主要让队员对足球技术有个初步、全面的认识和掌握。到综合训练阶段时，在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破能力，多种传球技术和射门技能以及抢截能力。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。在最后的调整阶段，在抓好技战术训练的同时，有选择地和一些足球传统学校球队比赛，增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验，为即将到来的比赛做好准备。

4.2009~2010学年第一学期体育工作总结篇四

及第二学期工作计划

2009-2010第一学期，教务处在学校领导的正确领导下，以学校计划为指导，紧紧围绕推进课堂教学改革、提高教学质量开展工作，半年来，取得了较好的成绩。为总结经验，进一步做好第二学期的工作，现对第一学期的工作进行总结，并提出下年的工作计划。

一、第一学期工作总结

1、完善制度，强化落实，保证了教学工作的顺利实施为保证教学工作的顺利开展，学期初修改完善了《教学常规制度》、《教学常规评估细则》、《教科研制度》、《教科研评估细则》《教师奖惩制度》、《集体备课制度及要求》等一系列规章制度。并在工作中认真落实。每次检查结果及时反馈、公布，对违犯教学常规，不按制度办事的教师的及时通报，力争做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管。

2、进一步深化“导学案”教学改革，课堂效率逐步提高

为进一步深化课堂教学改革，向教改要质量，修改制订了《高青四中推进素质教育实施意见》。组织开展了“人人一堂教改示范课”、“校级同课异构”、“骨干教师复习示范课”等活动，促进了教学改革的进一步深化。实施了《课堂教学改革巡查制度》，对课堂教学存在问题及时反馈和补救，课堂效率逐步提高。

3、加强校本教研，良好教研氛围逐渐形成

组织教师学习了学校《教科研制度》和《集体备课制度及要求》并在工作中严格落实。坚持做到了每周进行集体备课活动，每次活动严格把关，并及时记录和反馈，集体备课的实效性进一步增强。结合教学中存在的问题，每周进行专题研讨活动。使教研更加有针对性。良好的教研氛围逐步形成。

4加强教师管理，教师素质逐步提高定期组织了师进行理论学习，教师理论素养得到提升。制订了《教师培养方案》对骨干教师、青年教师提出了明确的的要求，骨干教师的带头作用和青年教师的工作热情逐步提高。积极安排教师参加上级各种教研活动和业务学习，并指导教师回校后认真书写学习记录。拓展了教师视野，提升了教师专业素养。

5、加强过程管理，提高教学质量

学期初召开了全体教师会和初四教师会，统一了思想，明确了目标。每月坚持组织小型单元测试和每学期两次诊断性测试，每次测试结束，都及时组织了质量分析，并制定了一步整改措施为全校教学质量的提高奠定了基础。

6、加强艺体及其他课外小组管理，各小组活动正逐步得以落实为丰富学生课外活动，促进学生全面发展，格局学科特点，初步成立了课外活动兴趣小组，并根据计划要求，逐步开展了有关训练活动，促进了学生身心健康和全面发展。

二、下学期工作计划

（一）加强常规教学管理，进一步打造优良教风。

1、加强常规教学管理，向管理要质量。

一是认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。二是认真备好每节课，为上好每节课奠定基础，坚决杜绝无教案上课、无准备上课的不负责行为。加强对课堂教学的检查，每听完一节课，首先检查有无教案，教学内容是否和教案相投。三是加大对教师批阅导学案的检查，要求教师要及时批阅学生导学案，通过对导学案的批改，及时反馈教学中的问题，尽可能做到“堂堂清”杜绝课下布置大量重复性作业。四是端正考风考纪，重视考试的作用，达到考试的目的，认真组织好学生平时测验、期末考试以及各级各类考试。

2、加强监督与检查，做到奖罚分明。

教务处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项工作到位，保证教学工作的顺利进行。成立以教务处牵头的督查小组，负责各项工作的督查。

（二）加快教师队伍建设，打造优良的教师团队

1、聚焦课堂。

通过一系列课堂教学实践来培养活力教师，以激发课堂的生动与灵动，如教师全员培训课、青年教师汇报课、骨干教师示范课、课题研究课等，完善年级蹲点领导听课制度，随机听课、跟踪听课。在教学中注重反思，关注成长，在反思教学行为的过程中，不断更新教学观念，提升教学水平。

2、落实好《教师培训方案》和《教师奖惩办法》。

组织开展名师评选、师徒结对、课堂教学达标、优质课评选等系列活动；加强骨干教师管理，实施名师工作室工作制度，充分发挥骨干教师的示范带头作用，实现优质资源共享；加强青年教师培养，开展青年教师课堂达标和青年教师课堂教学大比武活动；完善听评课机制，实行听课“40分、评课15分”的听评课制度，把评课放在课间，使上课、说课、评课在第一时间完成，提高听评课活动的实效性。积极开展校际间课堂教学交流与观摩活动，提高教师业务能力，培养出具有四中特色的骨干教师和名师。

3、坚持科研与培训相结合。

一是教研例会——有计划，按步骤，有主题的地召开教研会议，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习；二是课例研究——以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，进行课例解剖，打造成功课例、精品课例；三是课题研究——将各课题的研究作为推动整个学校工作的抓手，渗透到学校工作的每个环节。以培训促进教学，以教学促进培训。

4、加强教师基本功训练，不断提高教师教师自身素质

学期内开展教师基本功培训活动，并分享组织教师基本功大比武活动，以促进教师素质提高。

（三）扎实推进教学改革，狠抓教学常规，大力提高教育教学质量

落实好《高青四中进一步推进课堂教学改革的实施意见》，进一步加强教研组建设，落实教育理论学习制度，及时掌握教改前沿信息和动态，加强教材教法研究，提高实践水平，进一步规范集体备课的流程，提高集体备课的时效性，确保每一张导学案的编写质量。加强教学常规的检查与反馈，实施级部检查和教务处督查的工作模式，落实教学常规每日巡查和点评制，逐步建立教学常规日查、周结、月评制，向常规落实要质量。积极开展课堂教学立标、达标和课堂教学督查活动，将集体备课与上课、听评课有机结合起来，对于不按五步导学法上课的教师，实行课堂教学一票否决制，并作为教学常规落实的一项硬标准纳入教师的考核。向课堂40分钟要效益，向精细化管理要质量

（四）抓学生学习习惯养成，培养良好的学风

加强学风的指导与培养，促进学生良好学习习惯的养成。明确我校学生学习基础相对薄弱的实际情况，培养学生良好的学习风气。一是要注重学生的学习规范和学习习惯的养成，提高学习的有效性。二是以爱心教育和有效地教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。进一步完善小组评价机制，积极推进优胜小组“荣光”游学活动，激发学生自主学习的主动性。

（四）加强教研组、备课组建设。

1、教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计，定作业设计。教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。修改集体备课要求及管理模式加强对集体备课工作的管理和指导，确保导学案真正成为集体智慧的结晶。

2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。

3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质。继续采用随听随评的方式把评课放在第一时间，增加评课的针对性。

（六）调动一切积极因素，统筹安排，强化管理，确保毕业班各轮复习有成效，提高毕业班教学质量。

一是强化毕业班管理，确保教学秩序稳定，制定毕业证发放办法，严把毕业关，对不符合毕业要求学生，原则上一律不予毕业。二是做好近三年中考试题的分析研讨工作，提高对今年中考复习的指导性。定期专门召开初四工作研讨会，使老师们更好研究课程标准、研究教材、研究中考说明和复习指导，确保复习的质量。三是抓住全县统一模拟考试机会，考前认真组织复习迎考，考后及时分析学情教情，有针对性地整改。加强学生心理辅导，指导学生中考报名。四是指导初四级部每周召开学生座谈会，每月组织一次教师例会，及时征求大家意见，了解教学情况，集思广益，分层次召开学生动员会，给学生以信心与希望，给学生减负，发挥学生的潜能。

（七）加强艺体管理不断提升学生的综合素质。

加强艺体、信息技术学科常规管理，不断提高学生综合素质。进一步加强学校特长队的训练的训练。对训练计划的制定和执行情况进行督查，不断提高训练质量，力争在各级各类比赛中取得好的成绩，进一步凸现学校特色。

5.2009~2010学年第一学期体育工作总结篇五

2010-2011学年第二学期德育工作总结

本学期学校德育工作以贯彻党的十七大精神为中心，以科学发展观为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人，为促进学生良好行为习惯与心理素质的养成奠定了基础，从而推进了我校德育工作的观念创新、机制创新和体系创新。

一、建立德育管理常规，严密德育管理过程

加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，我们首先建立起一套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，以严密德育管理过程。

（1）确定目标

学校德育管理目标，就是学校德育管理活动所要预期达到的结果，或要预期完成的具体任务。本学期教导处围绕学校培养学生“学会生活，学会做人”这一主线，确立了年级德育主题：七年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“严格管理，夯实基础”为工作重点，致力于培养合格的初中生；八年级以“发展教育”为支点，以“健康发展”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面发展”为工作要求，致力于培养成熟的的初中生；九年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为目标，以“埋头苦干、稳步提升”为工作方向，致力于培养优秀初中生。（2）制定计划

学期初，教导处依据德育目标制定出工作计划，并指导年级、班级逐级分层次地制定德育工作计划，把德育目标分解落到实处，使德育管理工作得以有的放矢地开展。

（3）完善制度

有句养成教育名言说得好：“从制度到优良习惯，从优良习惯到优秀传统”。为使学生的素质不断提高，本学期，教导处首先进一步完善了我校学生常规教育的内容，包括《中学生守则》、雕庄中学《学生须知》，学生常规“十做起”以及《三字歌》；其次，加大行政执勤力度与加强学生文明创导小组成员的管理和指导，认真做好各项检查与记录，并及时公布，检查结果纳入班级考核。

二、加强德育队伍建设，提高班级管理水平班主任是学校德育工作的中坚力量，其教育管理水平的直接决定我校德育工作质量。为此本学期我校十分重视加强班主任队伍建设。

1、加强班主任培训。利用每次的班主任例会，宣传优秀班主任的德育经验，针对班级管理中存在的问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略。本学期组织了《解读班级文化建设》、《关注细节，突显班主任管理效率》等理论学习，开展了班级管理经验交流和主题班会设计方案活动，这在丰富会议内容的同时也促使班主任不断提高了自身素养。

2、加强德育科研工作，提升班主任的业务素质。由教导处居主任负责的区级课题《外来民工子女家庭教育指导方法的实践和研究》在广大班主任的积极参与下，正如火如荼得进行着。

3、加强班级文化建设。本学期各班班级文化建设又有了新的气象：有的班级设立了班级图书角，供各位学生随时阅读；有的利用教室后墙黑板两侧的班级宣传栏，把学生们的优秀习作、心得、照片、图画等上墙，起到了宣传先进典型的作用。

三、以常规管理为抓手，加强学生基本文明行为的养成教育

学生的思想道德水平依托良好的行为习惯，在落实常规管理方面，本学期主要做了以下工作：

1、继续强化“三风”（校风、学风、班风）的建设。（1）本学期继续认真组织学生学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及我校各种规章制度和有关奖惩条例，做到及时检查、及时发现和及时处理。在工作中，我们坚持以正面教育为主，及时发现学生中的好人好事，采用各种方式进行宣传，用身边人、身边事来教育学生。当然对学生中的违规、违纪行为，我们也决不姑息养奸，发现一个处理一个。本学期，全校共有金威、范进、水黎阳、陈志松、陈建清、全永洋等同学受到学校的点名批评教育。通过这些教育活动，使学校规章制度内化为了学生的自觉行为，促进了我校的校风建设。

（2）本学期组织各班结合自己班级的特点，开展了制定班风、学风、班级口号（班训）的活动。活动中各班同学积极参与，最终形成了各具特色的班风、学风、班级口号（班训），个别班级每天晨会与放学时都会组织全班同学大声朗读自己的班风、学风和班级口号，从而增强了班级的凝聚力与向心力。

（3）本学期政教处两次抽查了全校学生的仪容仪表，利用晨会时间公布检查情况，对不符合要求的学生提出整改时间与要求，由班主任督促。

四、营造良好的德育氛围，以环境育人

育人环境主要有自然环境、德育环境、教学环境等。这几年学校经过逐步建设与完善，校园环境优美怡人，我们在工作中着力保持校园环境的整洁、美化，使校园卫生始终干净整洁，让优美的环境给全校师生带来一份好心情。

在优化自然环境的同时，注重加强校内外文化建设，营造良好育人氛围，努力优化德育环境。

1、加强校内文化建设，精心布置并定期更换校内各类宣传栏。

2、挖掘德育资源，搞好校外德育基地建设。本学期我们继续与雕庄敬老院开展志愿服务活动，培养学生尊老爱幼的传统美德与社会责任感。

3、充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的教育功能，各年级分别召开了家长会，加大家教知识的宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高。

4、加强门卫的检查及校园的巡查力度，保证校园教育教学环境，最大限度的保证校园周边的“净、畅、宁”，使育人环境的全方位优化，促使学生的思想道德水平得以普遍而迅速地提高。

五、加强法制教育和安全教育

为提高学生的法制观念和心理健康水平，控制违法犯罪率为零，德育工作主要落实以下措施。

1、开展一系列法制宣传和教育活动，让学生在活动中体验并学习。从“法在我心中”手抄报评比到法律知识竞赛；从主题班会到法制专题讲座；从国旗下讲话到法制主题黑板报宣传，这些活动不但增加了学生的法律知识，而且提高了学生守法、用法的意识。同时注重节假日的法制宣传教育。每次重大节日前，政教处都组织老师进行有针对性的法制安全教育，结合学生的情况，把道路安全法、自我防护、禁毒等法制知识教给学生，增强学生的自我保护意识和能力。加强问题学生的监管，对于各班中行为习惯很差、思想不稳定的学生各班主任及分管领导建立档案，并定期与这些学生谈话。

2、本学期初，流感形势异常严峻。为此，政教处在校长室统一领导下，严格落实防控流感的各项措施，常抓不懈，邀请镇医院医生来校为学生做防控流感知识教育，先后多次利用校园电视台播放防控流感教育片等形式，为学生进行身体健康教育。本学期还利用多媒体教室大力在学生中进行健康知识教育和校园安全隐患的排查，学期内没有出现重大的安全事故。

六、今后努力的方向

1、学生文明礼仪、行为习惯、卫生习惯的养成教育还需进一步从抓细节入手。

2、学生违纪现象如：作业不完成、打架、旷课等有待进一步遏制，对严重违规、违纪行为有待进一步加大教育力度。

3、班主任队伍素质有待进一步提高，加大学习研讨力度，努力

转变班主任思想观念，营造德育科研的氛围，以切实提高德育工作的艺术性和有效性。同时结合学校德育主题与各年级德育目标，力争开展各类切实有效的德育教育与活动，使我校的德育建设能真正有计划、有步骤、有目的的展开，争创德育特色工程。

6.2009~2010学年第一学期体育工作总结篇六

一、期末主要工作 1、6月为学校“考试、安全教育月”，各部门要加强考试纪律和安全知识教育。为了便于学生复习迎考，自6月1日起，主校区3、4、6号教学楼和图书馆二部晚自习开放时间延长至晚上23：00。（浔东校区及医学部参照执行另行安排）

2、各学院按要求完成本院课表的编排工作,同时将电子课表链接到各自学院网站主页。各学院教务科于6月20日前将教师任课一览表

（一）电子、纸质稿各二份交教务处教务科和教材科。放假前为教师配发备课教材。3、6月15日全校停课进入复习迎考阶段，各教学单位要严格执行教学计划完成教学任务，做好教师课酬结算工作。在此之前，督导科组织好全校任课教师的教学质量测评工作。4、6月25-27日教务处组织抽考科目期末考试。由二级学院组织的各科目考试于6月25日前完成，6月30日之前完成所有成绩上传工作。5、6月底学籍科完成毕业证书打印、发放和学生转专业的数据调整工作。6、6月初开展毕业论文（设计）答辩检查，各学院应提前做好相关准备工作。6月20日前各学院结束毕业论文（设计）答辩工作并完成优秀毕业论文（设计）评选及有关材料上报。6月下旬开始布置启动全校2010届毕业论文（设计）工作。6月26日前各学院上交毕业论文设计成绩汇总表。7、6月26日前各二级学院做好实验教学材料上报工作（相关表格请到实验中心网站下载区下载）、并做好本学期实验教学档案资料整理工作。6月26日前作好实验室整理、实验室设备维护维修和安全保障工作。8、6月15日前，相关二级学院（旅游学院、生命学院、艺术学院、土木学院、基础医学院、文传学院、外国语学院、商学院）将下学期庐山实习教学安排（专业、班级、时间、周数、人数）报实验中心实践教学管理科。6月26日前各学院做好本学期实习实训教学总结工作。各学院督促、检查带队（指导）教师在各门实习实训课程结束后及时填写《九江学院实习教学工作总结表（教师用）》（实验中心网页可下载），并交学院审核存档。各学院填写《九江学院实习教学工作总结(学院用）》（实验中心网页可下载），在本学期放假前交实验中心实践教学管理科备案。9、6月底开始进行公共机房和多媒体维护维修工作，各二级学院请在6月20日前将在多媒体教师所需安装软件送交实验中心设备维护维修科（信息中心101室，刘玉生老师），公共机房安装软件送交文化广场9号机房（高翔老师）。具体上报安装要求另见通知。

10、配合实验中心完成一、二、三、六号教学楼多媒体教室设备检查、维修、假期改造工作。11、6月15日前，完成2009级本、专科教学培养方案的定稿工作。培养方案审定后的三个工作日内，将2009级教材征订表报送教材科。12、6月27日－6月29日全体教师坐班，进行本学期教学工作总结和试卷分析（平时成绩装入试卷档案）工作。

13、暑期教室和水电要做到“三关二防”即关水、关电、关门窗、防火、防盗，同时做好值班安排。

14、各二级学院和相关部门按照组织人事部开办的暑期青年教师、实验室人员和辅导员庐山培训班的安排和要求，抓好落实工作。

15、二级学院对毕业积欠考试未通过的毕业生，可以延长一学期插班跟读，积欠考试合格后，按照《九江学院学生学籍管理规定》办理。

二、下学期期初主要工作

1、各二级学院准备正常注册、暂缓注册、欠费三枚印章，用于学生报到注册，依缴费情况盖相应的印章。

2、下学期于8月28开学。全体教师8月28日－29日坐班，做好开学准备工作。8月30－31日老生报到注册，并以专业为单位按教材科通知领取教材，9月1日正式上课。教室管理科做好教学用品的配发工作。新生9月2-4日报到，9月5日—17日进行入学教育和军训。9月18号新生语文写作和英语测试，文化传播学院和外国语学院做好出卷工作。9月21日正式上课。

3、开课第一周，各二级学院要加强课堂巡视，发现问题及时解决。督导科要加强教学督导和检查，确保正常的教学秩序。

4、9月6日开始进行学期正常性补考，请各学院通知到相关学生。考务中心及时组织补考阅卷和成绩管理工作。各二级学院教务科统计积欠科目的学生名单。

5、各二级学院开学二周内将实验开课计划表和实验课表上交到实践教学管理科。

6、各学院在开学第1周内，填报本学期《实习实训计划统计表》（实验中心网页可下载），上交到实践教学管理科。

7、各二级学院实验室做好实验教学准备工作，检查教学设备以便实验教学正常进行。

7.2009~2010学年第一学期体育工作总结篇七

关于2009-2010学年第一学期

期中教学检查工作总结

就业指导教育教研室

二零零九年十月三十日

就业指导教育教研室

关于2009-2010学年第一学期期中教学检查工作总结

一、具体工作开展情况介绍

本学期就业指导教育教研室承担教学任务的专、兼职教师共有13人，具体承担着我院2009级各专业本科学生《职业生涯规划》课程的教学工作，列为公共必修课，计划学时18个学时，1个学分，教学周为第5周至第14周。

本教研室按照《哈尔滨师范大学恒星学院关于2009-2010学年第一学期期中教学工作检查的通知》、《哈尔滨师范大学恒星学院教学检查工作实施办法》（哈师恒教[2007]15号）的精神及本学期教研室工作计划安排，自10月19日—11月1日开展了此项工作。

1.及时召开会议，传达文件精神。教研室于10月16日及时召开了全体教师会议，认真学习传达了学院《关于期中教学工作检查的通知》的指导思想检查内容及有关要求，同时还贯彻了《哈尔滨师范大学恒星学院2009-2010学年第一学期教学管理工作要点》、《哈尔滨师范大学恒星学院教师教学工作条例》（哈师恒教【2007】12号）等文件精神。在上学期检查的基础上，继续重点传达师德和教风建设的文件指示精神。

2.以学院转设工作为核心，落实工作内容。以《哈尔滨师范大学恒星学院2009年工作要点》为指导，重点完成学院转设工作所需的各项工作，确保学院教育教学发展规划的顺利实现。一是按照学院期中教学工作检查的通知要求，结合教研室的具体情况，作出详尽的期

中教学检查自检计划及具体安排，并按时报至教务处备案；二是要求教研室全体教师领会开展期中教学检查工作的重要性和必要性，对检查的内容逐条学习对照，按要求认真准备，将教学工作落实到位。

3.对教师备课和教案情况、教学文件及其执行情况等方面提出了严格的要求。要求教研室全体教师在自检自查的同时，积极深入课堂开展同行听课，互相学习提升自己。其中教研室主任听了7名教师的课，还有13名教师进行了同行听课，并及时交流体会，鼓励提高。

4.组织骨干教师开展示范课。本学期期中教学检查前后利用四周的时间安排教研室的四名教师开展了面向教研室全体教师的公开示范课，向大家介绍自己的授课过程和授课经验，并组织听课教师积极开展自由评论，该活动收到了良好的效果。

5.组织各系学生分别召开了学生座谈会。在期中教学检查期间以系为单位分别安排了五场学生座谈会，通过座谈了解了学生对于本门课程的看法与要求，并针对课堂现状提出了相关的意见和建议。会后，各个座谈小组组长针对学生所提出的许多具有建设性的意见与建议与任课教师进行了及时的反馈，并提出了今后的改进意见。

二、期中教学检查阶段发现存在的问题

1.在有些教师的课堂，学生听课纪律一般。

2.个别年青教师讲课内容需丰富，还要加强重点突出。

3.授课进度应严格执行教学大纲和教学日历的计划与安排，不应随意更改。

对以上问题已及时与有关教师进行了沟通交流，当即提出了

整改意见和建议，有信心在以后的教学工作中很好地给以改进。

三、下一步工作设想

1.根据国家教育部及省教育厅《关于大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，结合我院实际，调整下学期本门课程的教学大纲、教学计划、教学日历。

2.进一步加强师资队伍建设工作力度，坚持任课教师选拨条件，逐步建立一支学历结构、职称结构、年龄结构均相对合理，思想素质好的专、兼职相结合的师资队伍，以满足教学工作的需要。

3.要有计划地加强教师的培训工作，使大部分任课教师在学历上进一步提高同时，还要尽早取得高级职业指导师资格，以利提高教师业务素质，不断提高对学生的职业生涯规划指导和服务水平，力争将教师的学术水平和教学能力得以有效提高。

4.要不断改革和探索《职业生涯规划》与《就业指导》课程的教学方式与方法，采用理论与实践相结合、讲授与训练相结合，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

5.逐步加强教研室的发展建设、管理等工作，建立和完善集体备课制度，坚持教师同行听课活动，认真学习、贯彻落实好学院制定的《教师职业道德规范》、《教师教学工作条例》、《教研室工作规定》等文件及规定，抓好师德师风建设，提高教育教学质量。

就业指导教育教研室

8.2009~2010学年第一学期体育工作总结篇八

本学期，在学校领导和团委书记潘晓燕老师的大力支持下，我们学生会工作开展得有条不紊，有声有色。

与往界学生会工作相比，我们这学期的工作有以下几点改革和创新：

1）各部门分工明确，严格执行学生会各项规章和制度。

2）实行副主席负责制，两位副主席分别负责社团部，宣传部，体育部和文娱部，网络部，外联部。

3）增设主席助理一职，整理学生会成员的工作档案并起到高一高二学生会成员相互沟通的桥梁作用。

4）将实践部正式改名为外联部，负责十四中与其他各校的联系及交流工作。

5）学生会招新采用各部长负责制。

6）宣传部策划了首期校报，并开设“校园之星在线访谈”。

7）广播站重新开播。

8）本学期学生会组织的各项活动都进行了等级评定。各项活动从“组织策划周密程度”和“活动的收效”两方面进行初评，最终以a，b，c，d四个等第评定。

9）本学期学生会例会由原来的每周五中午改为每周一中午，并在每次例会上请学生会成员展示各自特长。

下面简单介绍一下本学期学生会，团委开展的活动：

1）学生会组织开展庆祝教师节系列活动

①9月8日早上6：50~7：30，学生会十几位成员在校门口给自己亲爱的老师送盆景，祝老师教师节快乐！

②9月8日，9月11日中午各班同学广播为自己的老师送祝福。

2）9月8日中午学生会社团部进行了新一次的社团招新，新增了口语社，逻辑推理社，烂柯棋社，韩语社等社团，参加社团招新的人数有大幅度提高。

3）9月18日，以“红色的长征路”为主题的英语口语大赛在微格教室举行，最终高二（6）班的史青获得了第一名。

4）9月10日~9月16日是普通话宣传周，学生会外联部进行了普通话调查。

5）9月11日~9月22日进行了新一轮学生会招新，副主席林淡秋为总负责，最终15名新成员加入了学生会。

6）国庆期间，学生会主席团对13位学生会成员进行考核，最终所有同学都表现出色，通过了考核。

7）9月26，27日，学生会组织“桑美”台风救灾捐款，潘杭琴等7位学生会成员参与，共募集捐款上千元。

8）社团部逻辑推理社作为新兴社团受到媒体关注，钱江晚报记者采访了学生会社团部干事，逻辑推理社社长王杰。

9）学生会成员分发团委有关诚信的调查问卷。

10）10月外联部初步建立杭州市重高学生会联系网。

11）10月9日学生会第四次例会成员们各抒己见，为建设团结，和谐的学生会提出建议和意见。

12）校运会期间：

①学生会挑起维持比赛场秩序的担子，各成员分工明确，较好地完成了各自的任务。

②王杰，竺映波等同学把学生会流动小卖部经营地有声有色，为同学们提供了方便。

13）11月27日陈时文等同学制作完成了秋假“最有意思的照片”展板，在校园内展示，深受同学们喜爱。

14）12月5日，外联部干事组织了欢送上界学生会副主席马依苇去新加坡学习的联欢会。

15）12月中旬，校报“翠谷”的第一期与同学们见面，受到同学们的好评。

16）12月19日~23日，金展蕾，朱云晨组织的“宏扬中华文化”主题知识竞赛隆重举行，竞赛涉及茶文化，历史，地理等方面，内容覆盖面广，同学参与热情高，最终高一11班和高二6班获得金奖。

17）12月23日中午在校体育馆盛大举行了“merrychristmas”主题社团游园会同学们参与热情空前热烈，以圣诞老人扮相出现的社团部长叶荫让人眼前一亮，整个游园会热闹有趣，活动众多，受到学生欢迎。

18）12月29日~30日，“杭十四中十佳校园歌手大赛”火热举行，十四位选手风格各异，但都青春动人，歌声优美，鲁晓虹等老师担任评委给予选手们高度评价，最终按照得分，十佳歌手火热出炉！

下面公布各活动等级评定：

1．“宏扬中华文化”主题知识竞赛

组织者：金展蕾，朱云晨

等级评定：a

2．“merrychristmas”主题社团游园会

组织者：学生会社团部——总负责：叶荫

负责人：李以倩，陈梦瑶，江明月

等级评定：a

3．“杭十四中十佳校园歌手大赛”

组织者：学生会文娱部——总负责：张琪

负责人：金云帆，胡忆寒

等级评定：a

4．校报“翠谷”第一，二期

组织者：学生会宣传部全体成员

等级评定：a

5．普通话调查

组织者：学生会外联部——总负责：徐叶紫

负责人：许腾飞，韩梦娇，朱云晨

齐彦男

等级评定：a

6．“桑美”台风救灾捐款

组织者：潘杭琴，王呈君，朱云晨，王杰，卢骁，王渊博，李以倩

等级评定：a

7．“最有意思的照片”

组织者：陈时文，冯丹琳，姚陈莅

等级评定：b

8．“红色的长征路”主题英语口语大赛

组织者：王呈君，朱笔峰

等级评定：b

9．教师节系列活动

组织者：学生会全体成员

等级评定：b

10：社团招新

组织者：学生会社团部

等级评定：b

在这一个学期中学生会工作有变革，有创新，有值得肯定的地方，但仍有一些方面考虑不周，希望下学期我们学生会成员共同努力，为同学们组织出更受欢迎，有意义的活动，把学生会成员最佳的风貌展示给大家！

9.2009~2010学年第一学期体育工作总结篇九

一、教研活动情况

1、校内教研活动情况

本学期，教研组共组织校内教研活动12次，分别是：9月份，开展了一年级拼音教学研讨。由徐茜老师执教了研讨课《āī

êī

ūī》；10月份开展了高年级阅读教学研讨，由耿涌、黄伟华分别执教了《艾滋病小斗士》和《麋鹿》；11月份是协进组活动，活动主题是“单元练习设计”研讨。是由傅洪琴老师执教了《练习5》；12月份开展了三年级阅读教学研讨和二年级的识字教学研讨，分别是由沈婕老师和陆寅霞执教了《金子》、《夕阳真美》；今年一月，由王琼老师上了《成语》的复习课。另外，教研组对一年级进行了拼音验收；李校长又邀请了《小学语文教师》编辑部的朱文君老师为我们作“怎样写好教学小论文”的指导，又请到了教研室陈玉琴老师来校作“减负增效背景下如何设计语文作业“的讲座，还有各级部的两次集体备课。组织这样的教研活动，对于上公开课的老师来讲，能锻炼钻研教材、把握教材的能力，进一步明确《新课标》中的年段教学目标，提高自己的课堂表现能力，从而不断提高老师的业务素质和语文素养。大家在这样民主的气氛中集体备课、磨课、上课、评课，进行思想的碰撞，迸发除促人深思、催人奋进的“火花”。

2、参加区教研活动情况

9月份，低年级6位教师参加了区拼音识字教学研讨；高年级6位教师参加了区习作教学研讨。

10月份，高年级4位教师在五星小学参加区高年段阅读教学研讨。

12月份，大部分教师在花园小学参加了区单元练习设计教学研讨。

1月份，李薇薇、黄伟华到北港小学参加了区三年级第一、二课时整体化设计的教学研讨。

二、教师与学生的培养

1、对于教师的培养

胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中高度概括了一名优秀教师应有的四条素养，那就是爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。胡总书记对教师素养的界定，是大而化之、高度凝练的，我认为作为一名优秀的小学语文教师，其基本素养从小而化之的层面来看，他不仅应该成为一名教者，更应该成为“一个行者，一个乐者，一个学者，一个智者，一个读者。”围绕这些方面，我们语文组主要做了以下工作：（1）职业规划促成长。尽管我们每个老师并不是都会成长为教学专家，但作为一名教师，专业化发展会让我们大大提高我们的教学效率，在工作中找到更多快乐。在学校的组织下，每位语文教师都为自己作了三年职业规划，从而有针对性、按步骤地提高自己。（2）理论学习作先导。要提高教师的语文素养，学习是关键。我们采取集中学习和自学相结合，从而自觉地将新课程的先进科学理念内化为切实的教育教学行为。《小学语文教师》一直是我们语文教研组每位老师研读的传统杂志，教师们从反复阅读中，不断汲取精华，做好读书笔记，指导自己的教育教学实践。另外，基本上每位语文老师都参加了校读书俱乐部，因为新课程改变了教科书一统天下的局面，我们教师不仅是知识的传递者，更是知识的构建者和创造者。新课程标准特别注重学生人文素质的培养，强调语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响。在实现这个目标的过程中，语文教师起着至关重要的作用，而关键就在于语文教师自身的学养、自身的文化积淀。这就要求语文教师自身应具备丰厚的知识素养。掌握这些学科知识，一方面可以作为语文教学有益的补充和拓展，另一方面也可以使语文教师自身的知识结构变得丰满有型，同时也是语文教师自身全面发展和个性塑造的必要条件。（3）观摩学习拓视野。每学期部分语文老师都有外出学习、听课的机会。老师们平日所学的理论在他人上课的实践中得到验证，一方面，让他们亲自感受名师是如何演绎课堂，处理教材，引导学生，解决自己教学中的困惑。另一方面，深入理解了抽象的理论，拓展了自己的视野。教师外出听课后，为共享教学成功经验，请观念新、感受深的老师结合听课具体环节、教法、学法在组内谈体会，使其他老师了解外界课堂的变化，反思自己的教学，提高了课堂鉴赏的能力。本学期，黄伟华、耿涌、傅洪琴和陈浩丽四位老师赴南京听课，耿涌、傅洪琴老师分别写了《聆听智者的声音》和《二十年回眸，记忆中的精彩课堂》两篇观课感。（4）研讨学习促提高。一方面为了使教研活动不流于形式，促使广大语文教师新理念的形成和转化，我们对语文教研活动的形式进行精心设计，另一方面对每次活动做到三定：一定活动的责任人；二定活动的时间；三定活动的程序。每次教研活动后，老师们能及时把自己参加活动的体会上传到校园网，形成资源共享。

2、对于学生的培养。

语文教学要重整合、重实践、重积累、重熏陶。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。（1）努力培养学生好的学习习惯。习惯是人的第二次生命。语文教学，必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。教研组的每位语文老师都要十分重视，努力从多方面去积极引导，从点点滴滴严格要求，严格训练，去培养学生良好的习惯。（2）在课堂上教会学生各种读书的基本技能。如：会朗读，要动情地读；会默读，不动指、不动唇，注意力集中地读；会快速读和略读、浏览。会在读中思考、质疑、解疑，学会在读中圈点、批画。（3）带领学生走进教材，让学生直接体验作品的人文精神。语文课程含有丰富的情感，丰富的人文内涵。对人的精神领域的影响是深广的，对学生心灵的震撼是极其深远的。所以我们语文老师在教学中要重视语文课程对学生“思想情感、思维品质、审美情趣”的培养，加深、加强人文性、情感性的熏陶和感染。把学生带进教材，让学生在阅读课本的过程中，直接体验作品的人文性、工具性，从整体上提高学生的语文素养。（4）带领学生走出教材，让学生扩展阅读，多实践，提高学生语文综合能力。语文教育是母语教育，有取之不尽的教育资源，有得天独厚的语文环境。语文一旦与生活联系马上就生动活泼起来。教师在引导学生开展课外活动时，要利用一切机会给他们创造“语文化”的生活情境：班委选举；课前‘1分钟演讲’；评论班级生活；交流生活中的所见、所闻、所感；开主题队会；读书、看报、听广播；参加文艺、体育、科技竞赛；经常接触生活，积极参与集体生活、公益劳动、社会实践、参观旅游，甚至交友谈心写日记„„就这样，学生在“语文化”的生活中，体验到语文学习给生活带来的帮助和乐趣，使学习语文与生活运用相互促进，共同提高。这都是培养学生语文素养的好方法。（5）活动丰富提素养。“让书香溢满校园的每一个角落。”是我们每一位语文老师的不懈追求，为了实现这一目标，在全校的每个班级中创建了富有特色、独具个性的“图书银行”，让学生爱上读书，享受书的芬芳。“写字节”期间，教研组组织开展班级写字比赛、优秀作品展览、创作写字格言、教师写字展示等活动，使学生的能力得到提高，语文素养得到提升。

三、师生获奖情况

1、教师获奖情况：

李薇薇被评为“常州市特级教师后备人才”，所撰写的论文分别发表于《江苏教育》和《小学语文教师》。

诸玉英被评为“常州市德育先进工作者”，所撰写的论文获江苏省教育学会优秀论文评比三等奖，获江苏省“师陶杯”论文评比二等奖，所撰写的总结在市“中小学弘扬和培育民族精神月”活动成果展评中获特色奖。

缪蔚锦被评为“钟楼区优秀教育工作者”，所撰写的论文获江苏省教育学会优秀论文评比二等奖。

沈婕被评为“钟楼区优秀班主任”，所撰写的论文获江苏省教育学会优秀论文评比三等奖。

黄伟华所撰写的论文获江苏省教育学会优秀论文评比一等奖。蒋杰所撰写的论文获江苏省教育学会优秀论文评比二等奖。刘雪涛所撰写的论文获江苏省教育学会优秀论文评比三等奖。朱晓皎所撰写的论文获江苏省“师陶杯”论文评比二等奖。耿涌所撰写的论文获江苏省“师陶杯”论文评比三等奖。

2、学生获奖情况。

六（1）班的刘蕴智，在常州市小学生现场作文比赛中获得二等奖，在钟楼区小学生作文比赛中获得一等奖。

六（2）班的周亚娜、四（4）班的贺雨欣在钟楼区小学生作文比赛中获得二等奖。四（3）班的龚景怡、三（2）班的许愿、五（1）班的万添一在钟楼区小学生作文比赛中获得三等奖。

六（2）班的丁宁在常州市“世界华人学生作文大赛”中获得二等奖。四（1）班的高四鹏在常州市“世界华人学生作文大赛”中获得三等奖。

三（2）班的杨熙宸、三（4）班的江泽成在区“迎华诞，向祖国献词、向英雄献花”活动中荣获“优秀个人献词奖”。

四、校园网建设情况

语文教研组在每次语文教研活动后都能及时上传资料，至今共有计划总结各一篇；案例实录11篇；评课稿67篇；教研活动记录6篇；理论学习25篇。

五、几点思考

1、语文教研组活动的形式比较单一，下学期是否可以盒老师自己的小课题、学校的大课题结合起来，以不同的形式展示。

2、有创意地开展好“读书节”活动。

10.2009~2010学年第一学期体育工作总结篇十

英语教研组刘慧英

本学期以来，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的要求和认识，为此我们组全体英语教师确定了“更新观念，提高素养，激发兴趣，落实常规，积极科研，无私奉献”的工作宗旨，并且，在本学期临近尾声的时刻，我们可以问心无愧地说，“我们做到了！” 下面就这几方面进行逐一总结：

一、更新观念。这里的观念包括两方面。一是指教学观念，观念理念。本学期我们以个人自学和集体交流相结合的形式，认真学习了《新课程标准》、《走进新课程》、《中小学外语教学与研究》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生成长”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。第二个观念是我们英语教师的心头之痛。众所周知，在我校，英语是众矢之的，英语教师是大会小会的批评对象，总是拿我校的成绩与市平均相比，因此，教师心理压力大，也难免有些许抱怨。本学期以来，随着学校领导对任课教师评价方式的改变，我们正视了学生基础差，底子薄的现状，注重培养学生英语学习的兴趣，把教学重点转向了提高学生学习积极性，帮助学生树立学习信心上，抓好基础知识，在原有基础上争取有所提高。

二、提高素养。在学习新课程理论的基础上，坚持开展教师专业素养的自我培训，提升教改理念，每一位教师自学关于教育的各类书籍，如：《我们的五十年》、《现代教学》等。通过教师的自我培训，提高教师的专业理论素养，夯实教育教学的理论基础。每位老师都积极主动地撰写反思、案例、论文，并根据自己的教学体会，反思教学中的不足，提高反思能力。在我校开展的教学案例评比中，汪建秀老师和李莉老师取得了较好的成绩。她们的案例充分结合了学生的基础知识和学习能力，仔细钻研了教材的重点和难点，开展的教学活动生动而有效，相信一定能取得较好的教学效果。

三、激发兴趣。古人云：“当其欣于所遇，暂得于己，便觉快然自足。”我们深知，兴趣是英语学习最好的老师。因此，本学期，我们把培养学生的学习兴趣放在了英语教学的首位。主要途径有：1.课堂教学过程中。课堂上，对学生多一些鼓励性的语言、创设一些学生感兴趣的情境、谈论学生感兴趣的话题、开展一些适合学生的小游戏、对学习有困难的学生暂时降低一些提问难度等，慢慢培养学生对英语学习的兴趣。2.课堂教学外。平时，经常找学生聊天，增强感情交流。3.开展课外活动。本学期来，我们针对七年级学生书写习惯差的特点，组织了七年级学生的书写竞赛，让他们养成认真书写的习惯。在元旦前夕，我校开展了“庆元旦”英语手抄报竞赛，同学们参与热情很高，从主题选定到排版设计、从勾画报头到写美术字、从版面美化到整体效果，从搜索资料到资料的书写，他们认真构思，发挥了丰富的想象力和创造力，精心制作出一幅幅富有创意，图文并茂、内容丰富的英语手抄报，既开阔了学生的知识视野，又激发了学生学习英语的热情，对提高学生的学习英语兴趣、文化素养，培养学生的审美情趣、增强学生的动手能力等方面都起到了有效的促进作用。

四、落实常规。在教研组的日常管理工作中，我们立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方法，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等办法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力。首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都制定了计划，同时，我们还定期组织教师集体备课，一同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新；其次，我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。每次听课后大家都能畅所欲言，对课堂中出现的学生体验不够等问题共同探讨、研究学习、深入剖析，提出解决问题的措施。通过交流经验、分享智慧，真正实现了共同提高。在提高课堂效率的基础上，我们针对学生学习自觉性不够的现状，抓好学生基础知识的掌握，基本上是每天一默，帮助学生逐步养成认真完成口头作业的习惯，注意知识的不断积累，虽然老师要花很多时间批改，但是我们组都做得很扎实，很仔细。在本学期的“适切性”课堂教学研究过程中，李莉老师代表本组上的公开课7A Unit Reading获得天宁区英语教师的一致好评。在本学期我校组织的青年教师基本功竞赛中，李莉老师获一等奖，陈玲老师获二等奖。

五、积极科研。我组开展了教研课题《提高蓝天班学生英语阅读能力的研究》，在研究前期，我们学习了大量关于如何提高学生英语阅读能力的文章，结合我校学生基础差、阅读和理解能力相对薄弱的特点，制定并开展了大量如何帮助学生提高阅读能力的工作。首先，我们从课堂教学入手，精心准备课文教学，优化阅读课教学的模式，使学生通过阅读课训练，掌握阅读方法和技巧，从而使阅读能力逐步提高。其次，逐渐培养学生良好的英语阅读习惯，由于我校学生一向不重视阅读作业，经常是胡乱选择一下就交差了，因此在平时的训练中，我们动了很多脑筋，采取了一系列的措施，如：在文章中划线找出答案、做好自己所遗漏单词、句型的归纳整理、对不认真完成阅读作业的学生翻译文章等，以帮助学生认真阅读，逐渐提高。在课题研究的实施过程中，我们多观察、多思考，能将在课题实践中发现的问题总结归纳并用文字表达出来，撰写了一系列的教案反思。

六、无私奉献。我们深知，做一名合格的人民教师必须具备高尚的品德修养，健康的思想情操，具有爱岗敬业、无私奉献的师魂。全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，较好地完成了教育教学任务。我们经常利用休息时间给学生补课，从无怨言；有时身体有所不适，仍旧坚持在岗位上，一丝不苟。

当然，我们在工作中还存在着不少的不足，在今后的工作中还要不断努力。在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方法、教学理念、教学手段不断地开拓创新，努力争取进步。

11.2009~2010学年第一学期体育工作总结篇十一

一、指导思想：

以《幼儿园指导纲要》精神为指导，紧紧围绕我园的中心工作，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，注重园本教研的时效性，开展课程研究。

二、重点工作：

1、开展新教材的活动探讨，研究新升级版的《幼儿园活动整合课程》和《快乐英语动动动》课程，实现从理论到实践，从观念到行为全方位的转变。

2、重视幼儿晨间操、课间操的设计，以大良幼儿园早操观摩活动为契机，促进幼儿操节编排的合理性、有效性。

3、加强我园特色教学的研究，重视资料的积累。

4、继续开展读书活动，构建书香校园。

三、具体措施：

1、坚持每周一次的业务学习，在学习前，教研组长选好学习内容，学习过程中认真做好记录，及时整理和积累教研资料。

2、组织教师们学习新升级版的《幼儿园活动整合课程》，学习新教材的精华，强调“计划——做——整理——回忆”的学习过程，各班级按照幼儿的年龄特点和实际水平开展促进孩子“探索、发现、学习”的主题活动。在第十二周组织全体教师开展“整合活动教研课”展示活动，各班老师自由选择教学的主题和内容，设计教案及制作教学具，由全园教师和评委小组听课和评课，听课园长和教师从教学内容选择、课堂设计、教师基本素质、幼儿反应以及课堂效果多方面去畅所欲言，营造良好的教研氛围，从而提高教师们组织能力和评析能

力。

3、组织教师们研讨《快乐英语动动动》新教材，并以“时代佳英”机构为指导，坚持开展教师每周两次的英语口语培训活动，在落实教学的过程中加强英语课的配班、亲子单的辅导，和加强日常生活中英语的运用。英语老师制定每周学一句英语的计划，利用每周一升旗仪式的机会让全园师生齐齐学英语，营造快乐英语的学习氛围。

4、继续开展“环境的教育功能”的探讨，以“环境布置评比”活动为切入点，开展主题环境、区域环境、特色教育环境的“环境布置评比”活动，要求各班将区域、材料和学习领域结合起来，以展示幼儿学习成果为主，注重幼儿的参与性，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。

5、以“大良幼儿园早操观摩活动”为契机，以“幼儿园文娱组”为指导，开展“幼儿趣味早操”研究活动，要求在编排幼儿操节时注重操节的趣味性、规范性、科学性、有效性，提高教师编排、教授体操的水平。

6、加强教师基本功的训练，提高教师自身素质。本期将举行“教师朗诵、弹琴比赛”，朗诵题材为散文、诗歌；弹琴内容为自选曲目和本期所学得音乐内容。以选拔教师参加“顺德区幼儿教师弹琴、朗诵比赛”活动为契机，邀请经验丰富的教授开展教师朗诵技能培训。此外，教师之间开展“结对子帮扶活动”，制定“帮扶计划”并落实到工作中，期末开展“结对子心得交流活动”，从而促进教师自身素质的提高。

7、加强特色教学的研究，提高古诗、美术、英语等特色教学的效果，丰富教学的内涵。教师注重教学技能的自我培训，运用多种手段，挖掘生活中的有利因素，采用图片、文字、音乐，利用多媒体教育手段、VCD等措施开展教学。加强幼儿对古诗的朗读训练，变机械朗读为艺术朗读。提高幼儿对美术的表现能

力，注重培养幼儿的想象力、创造力，处理好“美术技能与自由发挥”之间的关，注重给予幼儿充分的展示机会。

8、继续开展读书活动。把读书活动作为一项常规活动，继续完善读书制度，定期组织教师们开展读书心得交流会。在教师办公室开辟“教师阅读心得”专栏，供教师们互相推荐好书和交流读书心得。

9、收集、整理、完善各级的“幼儿体育技能方案”和“幼儿生活技能方案”，装订成册，为开展“幼儿运动会”和“幼儿生活技能比赛”提供有效的资料参考，从而提高工作效率。

四、每月工作安排。

九月——

1、根据园计划制定本学期的教研计划。

2、与“文娱组”研讨早操观摩活动与对策。

3、筹备幼儿园运动会。

4、教师制定结对子计划。

5、教师参加幼儿园的朗诵、弹琴比赛，参加朗诵技能培训，提高自身素质。十月——

1、组织教师研究新升级版的《幼儿园活动整合课程》，并与英语老师探讨《快乐英语动动动》的教学。