幼儿园月教育心得

幼儿园月教育心得（精选13篇）

1.幼儿园月教育心得 篇一

自从进入大二班这个大家庭之后，除了像之前在《快乐靠大家》一文中提到的和孩子们相处其乐融融之外，我也一直在努力的做着一件我自认为非常重要的事情!我不知道这是否能够成功，但我一直在努力!

自工作以来我一直很注重对孩子们的常规意识培养，我个人一直认为要顺利开展各项教学活动的前提，就应该要有一个良好的常规。从小班开始我们就应该要培养好孩子们良好的常规意识，良好常规的养成孩子们学地开心，老师带班也轻松。可是有个问题一直困扰着我，在这里也想求助一下各位博友——“在以前养成的不良习惯，到了大班还能扭转乾坤吗?”都说三岁看到老，果真是这样吗?

我也明白在教学中对待不同的孩子应该要有不同的教学方法，但一个月带下来我发现我们班整体的常规意识不够强。比如说，上课总有小朋友插嘴的，或者说不举手就在位子上回答问题的，跟他们强调过好几次，可是类似的问题会反复出现，这是不是就是他们长此以往的养成的习惯呢?我有时候发现一个问题我就会采用跟孩子们讲道理的方式跟他们沟通，可每次我在跟他们讲的时候他们个个都会听地很专注，还知道应该要怎么做，可是，等我讲完没到几分种，老毛病又犯了。这使我很懊恼!

还没进入我们班级之前对这群孩子我也有一定的了解，所以我一开始对他们的常规意识就抓地比较紧，因为我一直觉得良好的常规养成了，以后的教学工作会进行的更加顺利，更能避免一些不必要的安全隐患。这一个月来，我一直努力改变着个别孩子的不良习惯，的确也有让我看到了一定的成效。我们班轩轩奶奶(她从中班时就每天陪着轩轩上幼儿园，所以她对班内的情况有一定的了解)也一直说我们班的小朋友“这学期在常规方面进步很大”。但孩子毕竟是孩子，过两天又开始了。

其实对班里比较调皮的孩子我也尝试过不同的方法，表扬法我也曾试过好几次，但效果也并不显著，做错了事情我也采用正面引导的方法。我觉得大班孩子应该要有一定的纪律性了。

当然我也会寻找着自己存在的问题，我知道常规意识不是一天两天就能形成的，要给自己足够的信心。我会努力把教学活动搞的更生动些，吸引住孩子们的注意力，在生活上更细心的呵护每位孩子。我加油!我努力!

2.幼儿园月教育心得 篇二

1.1 对象

本组150例6月～3岁儿童为我院2007年1月至12月健康检查的儿童。其中男85例, 占56.7%, 女65例, 占43.3%;年龄最小6个月, 最大3岁。6月～1岁28例, 1～2岁39例, 2～3岁83例。

1.2 检测方法

仪器使用M P-2微分电位溶出仪 (上海医药公司) 测铁、锌、钙、铜、铅的含量。取小儿无名指末梢血加入专用反应液中, 操作严格按试剂盒说明书进行。血铅检测严格按2006年卫生部关于《血铅临床检验技术规范》的要求执行, 用计算机统计分析。

1.3 治疗方法

对缺乏微量元素者, 针对性添加药物及膳食治疗。如葡萄糖酸锌口服液、葡萄酸钙口服液, 或铁锌口服液。膳食治疗, 缺铁食用海带、紫菜、肝类、瘦猪肉等。缺锌食用一些乳品、动物肉类、海产品、菠菜等。缺钙食用牛奶、鱼虾类、蛋类、骨汤类等。

2 结果

150例儿童中有铁、锌、钙、铜元素缺乏者46例, 占30.7%;铅增高5例, 占3.3%。46例铁、锌、钙、铜元素缺乏的儿童中, 以缺锌者最多, 26例占56.5%;其次是缺铁15例占32.6%;缺钙2例占4.3%;缺铜3例占6.5%。经合理药物及膳食治疗1～3个月后46例患儿微量元素均达到或接近正常值。

3 讨论

铁参与机体的血红蛋白、肌红蛋白、血红素酶类辅助因子的构成, 并与其活性密切相关, 参与氧的运输、贮存及CO2的运输及释放和氧化还原等代谢反应。儿童缺铁, 损伤了吞噬细胞的杀菌能力, 外周血T细胞减少, 本研究中有4例儿童表现烦躁、呆滞;3例儿童出现免疫功能下降而发生感染。

锌主要是在人体酶系统、核酸、蛋白质合成中起着极其重要的作用;并参与细胞膜的稳定作用以及维生素A代谢, 基因表达等, 婴幼儿缺锌会引起骨骼生长异常和佝偻病样改变, 导致发育停滞、厌食。本研究中26例缺锌儿童不同程度存着厌食现象, 与相关研究结果相同。

钙是构成骨骼和牙齿的主要成份, 它可维持体内酸碱平衡, 并且能够影响体内多种酶的活动。当体内钙缺乏时, 蛋白质、脂肪、碳水化合物不能充分利用, 导致营养不良、厌食、发育迟缓、免疫功能下降。当缺钙时, 会引起多种过敏疾病, 如哮喘、荨麻疹、婴儿湿疹等。钙还参与血液的凝固, 神经肌肉的应激过程等。

铜是多种酶的组成成分, 铜参与铁的利用, 是合成磷脂、胶原及弹力纤维所必需的元素。在血液中95%以上与铜蓝蛋白相结合, 铜代谢障碍可引起脑、肝细胞等处的变性及坏死, 如肝豆状核变性、癫痫等疾病。缺铜患儿常出现骨质疏松症、低体温、肌无力、精神运动发生障碍、视力障碍、贫血嗜中性白细胞减少等症状和体征, 主要与含铜酶活性下降有关。

铅是一种有毒元素, 对人体有害无益。大多数人体内或多或少存在一定量的铅。0～3岁婴幼儿为最敏感人群。本文结果显示, 所有年龄组的血铅平均值均在53.0μg/L以上, 并随着年龄增长而明显上升。血铅>100μg/L以上者有5例占10.9%, 且随年龄增大而升高。因此我们要重视铅的污染及危害, 并采取有效的防治措施。

综上我们应积宣传科学育儿知识, 合理调整儿童饮食结构, 把微量元素检测作为儿童健康检查重要内容之一, 提高儿童营养水平, 保障儿童健康成长。

参考文献

[1]聂新民, 黄竹英, 袁才佳.240例婴幼儿血清微量元素测定结果分析[J].现代医药卫生, 2007, 23 (10) :1533.

[2]杨莉, 龚勇.268例儿童微量元素检测结果分析中国医药导报[J].2007, 4 (25) :107.

3.幼儿成长档案课题研究》教育心得 篇三

我加入幼教行列的工作时间并不长，更谈不上有丰富的教育经验，所以当我参加时动摇过，也犹豫过，幸亏我有好的指导老师和好的工作搭档，才让我有了研究的信心和研究方法，因为我擅长绘画所以我用我特有的方式绘画来记录着宝贝们的日常生活和他们进步的每一时刻，但是表现幼儿的成就与努力过程，绘画不是唯一的最佳载体，它的记录方式既可以是幼儿的原始作品，也可以是幼儿对自己作品的口述记录，我只能作为一个记录着和他们的伙伴来引导他们，来观察他们听他们的童言趣语感受他们的认知。因为他们的创作更原始更具体直观、形象生动，既呈现了他们的语言表达能力，也反映了宝贝对自己作品的情感、想法，和认知水平。让他们来创作这种记录方式能更好的帮助我走进幼儿的心灵世界、认知世界，把握其最近发展区。所以通过指导老师与同伴老师的指导与帮助我改用了老师画，老师写的方式，把更多的空间留给孩子。

仅靠绘画记录是远远不能记录孩子成长中的每个精彩时分的，我和搭伴老师用表格的方式与幼儿进行交流记录从而生成了教师的观察记录。表格交流主要是与一位幼儿或多个幼儿在主题活动开展以及日常生活中就某个问题进行探讨。教师通过文字记下幼儿的想法和需求，了解幼儿的个别需求，并且在时间允许的情况下，给予幼儿反馈。而观察是实施幼儿发展性评价的主要手段，教师通过观察系统地记录幼儿在教育活动中的表现，从这些材料中分析发现幼儿的成长需要；在文字记录中我们还配上孩子的活动照片以增添真实性、生动性、可读性。

我利用午休时间在指导老师的帮助下，创编了用坐标图来记录孩子每周主题活动中各项学习技能的表象，如在主题活动开展过程中孩子的兴趣度、感受力、专注度、持续性、想象力、创造力等反应，这种记录方式让我能动态的掌握孩子周期的反应进行比对，反馈我的教育活动是否有利于宝贝的学习和技能的锻炼。只要是幼教活动五大领域范围内开展的各类教学活动都可以用这种方式记录，让我也能在记录这项工作中轻松不少！更简捷的是我们还用了便签贴的随身记录方式，每时每刻，每句每言都及时扑捉及时记录，翻看一张张档案记录犹如昨日之事历历在目啊！声像资料也是我偏爱的一种生动有效地记录形式。由于我从事过电视片拍摄记录工作我对声像记录效果这种记录方式更情有独钟，因为它能呈现出幼儿成长与发展中的许多丰富有趣的信息，也能够极大地调动起家长参与教育过程的积极性。一份由孩子们进餐、出早操、参观小学、参加“六一”活动的歌舞表演，毕业活动等精彩内容的光碟，再辅之以简要的文字记载所拍的日期、内容、场所以及一些需要特别说明的地方，能使家长“身临其境”般地看到或听到幼儿的生动表现与表达。这样的记录让我们的研究工作做得更完善更真实了，研究不再是苦苦冥思，它能做的如此浪漫如此快乐与幸福！

我们通过学习，研讨积累制作成长档案的经验，认识到创建成长档案不能脱离我们的教育目标，只有在教育目标的指引下才能有计划、有目的地收集资料，进行有针对性的分析和点评。它使我们细致了解每个幼儿、关注他们发展中的缺失和需要的手段，能帮助我们发现问题，调整和改进教育教学工作，事先对成长档案的制作规划，能保证我们收集的资料全面、准确地反映幼儿的发展进程，避免资料缺失或片面，也不会在期末时为了填满成长档案而匆忙补充资料。我们在制作幼儿成长档案前会根据教育目标来制订计划，考虑本学期可以围绕哪些活动收集资料，如何均衡地涉及各领域的内容，哪些内容能准确地反映幼儿的发展状况，在什么时候用什么手段收集资料，等等。 我们在制作成长档案时首先要注重全面性，不仅要涉及各领域内容，还要关注幼儿个性、情感、态度的发展。收集的资料要具有典型性，能突出反映幼儿的发展状况。如文本式成长档案中：“我的小档案”板块我们的收集内容就包含了个人信息、逸事趣闻、童言趣语、行为记录等；“幼儿园的一天”板块汇集了幼儿在课程活动中的资料，生活中的点点滴滴，幼儿是发展中的个体，我们特别注重以发展的眼光看待幼儿，在“美术大师”板块我们附上反映幼儿每一阶段体现幼儿发展水平的绘画作品及班级、园活动参赛证，以具体内容来展现幼儿的进步。 家长是孩子重要（甚至是最重要）的教育者，家长收集记录的内容及所提供的材料本身就来源于家长自身的教育实践、彰显着自身的教育观念，是孩子成长过程中的重要记录。幼儿“档案”的制作，既不是教师一个人可以胜任的，也不是幼儿个人独立进行的，家长通过参与幼儿“档案”的制作和补充，促使家长对幼儿教育和幼儿成长的关注，也促进了教师与家长的合作与沟通。每个家长对自己的孩子是最了解的，孩子的种种表现都逃不过爸爸妈妈的眼睛，同家长共同分享，享受其中的快乐。 在制作构图时，注意照片、图案、文字的搭配协调，文字可用花朵、云彩等边框装饰，在凸显内容的同时让画面显得更童趣、美观。

4.教育月活动心得 篇四

******局***

在今年的纪律教育学习月活动中，本人通过教育学习、听报告、阅读等多种形式，深化了廉洁从政、严于律己的学习体会，我进一步认识到只有通过全面的经常的教育，真正打牢思想政治基础，筑牢思想政治防线，才能牢固树立马克思列宁主义的世界观、人生观和价值观，牢固树立正确的权力观、地位观和利益观。下面，我结合个人的学习谈几点体会。

一、廉洁从业必须坚定信念，加强学习。知是行之始，只有深刻的认知，才有主动的践行。作为一名党员干部，始终要坚持政治理论学习，坚定理想信念。只有不断完善和提高自己，才能确保高质量地完成好党交给的工作任务，才能更好地做好反腐倡廉工作。因此，在今后的工作中自己要站在讲政治的高度，把学习作为一种责任，一种意识，通过相关学习来树立秉公用权、廉洁从政的理想信念，以《廉政准则》作为衡量是非的标尺，进一步强化廉洁意识，自律意识。同时，要注重学习的效果，通过学习，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，不断提高领导科学发展和促进社会和谐的能力，不断提高分析问题、解决问题的能力，不断提高拒腐防变的能力，打牢自己的思想防线，确保自己在任何时

1候都做到不以权谋私，不滥用职权。

二、廉洁从业必须遵守规矩，公道正派。作为一名党员干部，在实际工作生活中，一要能顶得住歪理。在市场经济条件下，由于利益主义、拜金主义、享乐主义等腐朽思想的侵袭，一些歪理邪说在社会上流行，在正确行使权力时，就必须提高觉悟，坚定信念，锤炼意志，增强免疫力，真正做到理想信念不动摇，大是大非不糊涂，党性原则不丧失，不被歪理邪说所俘虏。二要耐得住清贫。树立正确的利益观。并且特别注意处理好“先富”与共同富裕的关系。因为社会发展总有个过程，总要经过从少数人富裕到共同富裕的阶段，但这个阶段我们党员干部绝不能利用职权谋取私利而先富起来，这是我们党的宗旨和执政地位所决定的。因此，要在纷繁复杂的社会生活中不迷茫，在各种思想文化冲击下不困惑，在金钱美色诱惑面前不失节，就应该常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，真正做到权大不移公仆心、位高更知责任重，永葆共产党人的政治本色，从思想源头上解决好“为谁当官、为谁掌权、为谁服务”这个从政为官的根本问题，做到拒腐蚀，永不贪。

三、廉洁从业必须加强监督，接受监督。在廉洁方面一定要时刻给自己敲警钟、打预防针，严于自律，自觉接受组织和群众的监督。党组织和群众的监督是一种警戒，是一面镜子，经常想一想，照一照，看看自己离党组织的要求有多

远，和群众的要求还差多远，检查一下自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正。真诚地接受监督和批评，不是一种摆设，也不是一种姿态，而是党性原则的重大问题，是增强免疫力的内在力量，是抵御各种诱惑，廉洁从政的重要保证。秉公用权、廉洁从政既是作风要求，更是纪律规范。在工作过程中，我们要坚持阳光操作，做到政策公开、办事流程公开、办事公正，规范运行，有效防止暗箱操作，只有这样，才能真正树立良好风气，成为让组织放心、让群众满意的领导干部。

四、廉洁从业必须加强教育，培养人才。作为党员干部，一方面要加强自身教育，不断提升自己的综合能力和水平；另一方面要加强对身边人的教育和监督，培养出业务能力强、党性坚定的优秀人才。要营造良好的环境氛围，鼓励干部职工成才。

以上这些，是我学习十七届中央纪委第六次全会和中央企业反腐倡廉建设工作会议精神及《廉政准则》等反腐倡廉重要规章制度的一点体会。通过纪律教育学习月活动，更加认清当前面临的形势，增强时不我待的紧迫感和使命感，作为党员干部，我们的肩上担负着上级领导的重托和单位全体干部职工的期望，一定要牢记“两个务必”，牢记党的宗旨，加强学习，团结同志，时刻把人民的利益放在心上，时刻保持艰苦奋斗的作风，做到自重、自省、自警、自励，堂堂正

5.纪律教育月学习心得 篇五

在今年的纪律教育学习月活动,对今年的纪律教育学习月活动主题以“增强党性观念，推进科学发展”为主题，有了更进一步的认识和更深刻的体会。

一、利为民所谋是党先进性的根本体现

权为民所用，情为民所系，利为民所谋，是中国共产党人坚持执政为民的必然要求。执政，对共产党人来说，既是一种权力，更是一种责任。这个责任就是全心全意为人民服务，就是事事处处把中国最广大人民群众的根本利益实现好、维护好、发展好。在履行执政使命的过程中，每一个党的干部，都必须坚持高标准、严要求，自觉地适应广大人民群众物质文化需要日益增长的要求，不断开拓为人民谋利造福的新思路和新境界，做到永不自满，永不懈怠，用不停顿；以甘为孺子牛的姿态服务人民，始终勤勤恳恳，任劳任怨；必须树立“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的道德情操，时刻把人民群众的冷暖、忧乐、安危挂在心头；必须急群众之所急，谋群众之所需；必须以艰苦扎实的作风真抓实干，努力使党的路线方针政策落到实处，给人民群众看得到、摸得着的实际利益。要真正做到利为民所谋，必须牢固树立马克思主义的群众观点，自觉坚持党的群众路线，坚定地相信群众，紧紧地依靠群众，在各项工作中充分发挥人民群众的 1 历史主动精神。

二、树立清廉形象是党执政为民之根本

清廉是一种思想作风，也是一种人格力量，是立身之本、为人之道、处事之基，是党员领导工作的“生命线”。我认为，塑造清廉形象，必须加深对清廉时代内涵的理解，在具体工作中坚持做好“五立”。一是立世：就是要确立正确的世界观、人生观、价值观，用正确的思想武装头脑，坚定政治信念，自觉地筑起拒腐防变的思想防线，确保政治上不迷航。二是立志：就是树立崇高的理想和远大的志向，忠诚党的事业，踏实地工作，把做好每项工作、每件事情作为“座标”，不断攀升，不断奋发，不断进步。三是立心：就是树立廉洁奉公的事业心和勤政为民的责任心，辛勤工作，乐于奉献，做好本职工作。四是立德：就是树立良好的道德人格，自觉加强党性锻炼和思想修养，保持高尚的情操。以慎权、慎欲、慎微、慎独和自重、自省、自警、自励的尊严与人格力量，带动和影响社会风气。五是立信：就是树立良好的信誉，维护党性原则，知情爱民，秉公办事，坚持以良好的党风和作风取信于民，获得群众的信任和爱戴。

三、做好本职工作不断提高自身业务水平

6.纪律教育月学习心得 篇六

一是要重视搞好学习，树立正确的世界观。

反面典型案例中，犯罪分子过去都曾在不同战线不同岗位上努力工作，并取得一些成就，赢得组织和人民的信任，得到组织的重用，并为党和国家做过有益的工作。但他们拥有了权力之后，放松了自己的学习、放松了对世界观的改造、放纵自己的行为，从而经不起各种诱惑，追求金钱、美色，贪图享受，从而一步步滑入深渊。这些典型案例是发人深省的，我们一定要深刻地吸取教训，时刻敲响警钟，一定要重视搞好学习，认真学习执行党风廉政建设有关文件和廉洁自律各项规定。认真积极参加党总支安排的每次学习;积极参加各种政治理论及业务学习、积极参加组织生活，认真过好民主生活会。从而不断提高思想境界，从各方面筑牢防腐大堤。要坚定理想信念、牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，不断增强反腐拒腐能力。

二是切实提高制度执行力。

严格执行制度。制度是由人来设计的，也要由人来执行和遵守;如果制度不被执行和遵守，再好的制度也形同虚设，在反腐倡廉制度建设中必须强化制度执行，应切实加强制度对执行的领导，保证反腐倡廉各项制度得到切实执行;通过制度宣传教育，增强全体党员、干部的制度意识，打牢遵纪守法思想基础，把制度转化为党员、干部的行为准则、自觉行动;加强制度执行情况监督检查，切实查处违反制度的行为，着力在领导干部特别是高中级领导干部中树立法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的意识，教育引导领导干部带头学习制度、严格执行制度、自觉维护制度。

发挥领导干部作用。在执行和维护制度方面，发挥领导干部特别是主要领导干部的作用至关重要。要求党员、干部做到的，领导干部要首先做到；要求下级做到的，上级要首先做到；要求别人做到的，自己必须首先做到。领导干部不仅要带头遵守制度，而且要坚持原则、敢抓敢管，维护制度的严肃性和权威性，坚决同一切违反制度的现象作斗争，同时，领导干部还要自觉接受组织和群众监督。只有这样才能形成自觉遵守和维护制度的良好风气。

三是要严于律己、自觉遵守执行党纪国法和廉政各项规定。

通过纪律教育月的学习和廉政警示教育，努力改造世界观，增强廉洁从政的自觉性，要严于律己，时刻保持警醒，树立正确的权力观，从多方面筑牢思想防线。在行动上，一定要按照中央关于党风廉政建设和反腐工作的部署要求，自觉遵守和执行党纪政纪和国法，要严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律、不断增强纪律观念。必须认真执行中央作出的廉洁自律的各项规定，要同党中央保持高度一致，不阳奉阴违，自行其是；要遵守民主集中制，不独断专行，软弱放任；要依法行使权力，不滥用职权，玩忽职守；要公道用人、不论人唯亲、营私舞弊;要艰苦奋斗，不奢侈浪费、贪图享受;要务实为民，不弄虚作假。要在工作、生活、作风各方面严格要求，做好自律。

四是做好本职工作不断提高自身业务水平。

作为一名基层党员，同时也是一名教师，我充分意识到在实际工作中，要始终保持一颗无私奉献的心，敢于牺牲，同时，要不断提高自己的真本领，努力完成日常的教学工作。要切实履行好工作职责，尽责尽力，勤勤恳恳、兢兢业业地干好本职工作，任劳任怨，全身心投入，对学生要带有一颗仁爱之心，楚楚关心学生学习生活，为学生的发展保驾护航。

7.幼儿园月教育心得 篇七

4月份, 春天的脚步遍及大江南北、长城内外。

4月的节日也特别多, 4月2日是国际儿童图书日, 4月7日是世界卫生日, 4月22日是世界地球日, 4月23日是世界读书日, 4月25日是全国儿童预防接种宣传日, 4月30日是全国交通安全反思日, 4月第四个星期日是世界儿童日, 而中国传统节日之一清明节, 也是在4月。

我们可以利用和整合这些节日的教育资源, 通过每月一事的主题教育方式, 让我们的教育更加有实际的效果。因为这些节日都发生在春天里, 所以“新教育实验”提出了:“与春天约会, 让我们去踏青”的主题活动设想。

春天让人有好的心情, 让人萌生更多的希望与信心。古人也有踏春之俗, 野游之乐:“暮春三月, 春服既成, 冠者五六人, 童子六七人, 浴乎沂, 风乎舞雩, 咏而归……”这说明我们古代的学校已经把春游作为教育的重要内容。

然而, 今天我们的学校往往出于安全的考虑不敢组织学生春游, 只好于春和景明之时将学生圈在校园里, 一关了之。这与孩子的天性显然是相悖的。人是自然的一部分, 只有回归自然, 才能亲近自然、热爱自然, 才能尊重自然、保护自然。

要过一种幸福完整的教育生活, 我们就不能阻止学生和春天的亲密接触。

我们不能因为强调“安全第一”就不去搞活动, 而是应在搞活动的时候强调“安全第一”。我们要考虑的不是禁止春游, 而是要研究如何使春游既安全又不失其本来的意义。

通过踏青, 我们希望能培养学生“亲近自然, 热爱生活”的品质, 体验“天人合一”的境界。让我们的学生和教师, 能够在紧张的校园生活之余, 放松心情, 舒散筋骨, 感受春天, 走进大自然, 亲近大自然, 聆听大自然的声音。

通过踏青, 我们希望能增进师生间、学生间的心灵沟通与理解, 培养学生的团队精神与集体情怀, 为教育生活留下美好的回忆。

通过踏青, 我们希望学生能形成“珍惜光阴, 爱惜时间”的意识, 深刻理解“一日之计在于晨, 一年之计在于春”的内涵。

通过踏青, 我们更希望学生们能够拥有一双发现美的眼睛。苏霍姆林斯基说:“自然界里许多美的事物, 如果不事先指给孩子们看、讲给孩子们听, 他们自己是不会留意的。”所以, 踏青既要让学生们尽情玩耍、放飞心情, 也要注意指导点拨, 让学生们用心留意、学会观察。

4月的清明节, 扫墓往往是踏青的最传统项目, 可以组织教师和学生们前往革命烈士陵园, 缅怀那些为了中国革命和建设事业而牺牲的先烈们, 也可以让学生参加家庭的纪念扫墓, 怀念逝去的长辈。这样的活动, 对于学生认识社会、认识人生具有非常重要的意义。

4月23日是世界读书日, 也是特别值得重视的日子。可以结合世界读书日让学生们吟诵描写春天的诗歌美文, 或者进行儿歌、童谣的创作比赛, 让学生们寻找春天的踪迹、发现春天的美丽。无论是杜牧的“清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”还是苏轼的“梨花淡白柳深青, 柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪, 人生看处几清明。”在这个特别的时候, 应该会给学生特别的感受。

当然, 4月踏青活动的设计是可以丰富多彩、别出心裁的。例如, 江苏省海门市一所小学进行的“我给鸟儿安个家”活动, 就非常有创意。他们让学生亲手做了许多鸟巢 (爱心屋) , 将这些鸟巢固定、安放在大树上, 期望鸟儿途经学校时有一个休闲的驿站, 有一个遮风避雨的家。学生们亲手制作的鸟巢各式各样:有的变废为宝, 把装牛奶的大纸盒前面剪一个洞, 然后把牛奶盒的四周粘上树叶;有的用木头做了一个巨大的鸟巢, 里面放一些干草;还有的采取更加原始和环保的方法, 用树枝和干草编织。这项活动提高了学生的动手操作能力, 激发了学生的创新潜能, 引导学生学会“互爱共存”, 帮助学生逐步认识和理解生态城市的内涵, 延伸了和谐社会的构建体系“鸟·人·自然——和谐发展”。

我衷心地希望, 每一所学校都能有一次快乐的踏青活动, 让我们和美丽的春天去约会!

8.幼儿园月教育心得 篇八

●12月1日，省教育厅、省财政厅召开全省青少年校外活动场所工作会议，省教育厅副厅长王占铭出席会议并讲话。

●12月5日，省教育厅印发《江西省普通高中学生综合素质评价实施方案（试行）》《江西省普通高中校本课程开发与实施指导意见（试行）》。

●12月5日,省民办教育协会在南昌举办主题为“科学发展，规范管理”全省民办高校首届董事长论坛。省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆出席论坛并作重要讲话。

●12月8～9日，南昌市语委组成评估团，对南昌县语言文字工作进行全面检查评估，在我省率先启动国家三类城市语言文字评估工作。省委教育工委委员、省教育厅副厅长王占铭出席评估汇报会和总结会。

●12月11～13日，省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆在厅规划处、基教处、职成处、高教处负责同志陪同下，到上饶市进行调研。先后深入到余干县、鄱阳县、铅山县城乡的中小学、职业学校、幼儿园视察，还到上饶师范学院、江西医学院上饶分院、上饶师范学院小教分院等高校进行调研。

●12月15日，省社会治安综合治理考评组对省委教育工委、省教育厅2008年社会治安综合治理工作进行考评。省教育纪工委书记杨寿庆，省教育厅副厅长彭世东、副巡视员万普海出席汇报会。

●12月16日，经专家评审和对外公示，省教育厅奖励了我省第十一批高等教育省级教学成果。一等奖31项，二等奖69项，奖金共296000万元。

●12月18日，省政府孙刚副省长在省政府副秘书长肖[亻][毛]根陪同下到省委教育工委、省教育厅进行调研，并就相关问题进行座谈。省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆在调研座谈会上就全省教育工作情况向孙刚副省长作了汇报。

●12月19日，省委常委、省纪委书记尚勇和副省长谢茹到江西师范大学和南昌大学视察调研。

●12月21～30日，省教育厅组织专家对南昌师范高等专科学校、江西应用工程职业学院、宜春职业技术学院、江西航空职业技术学院、江西经济管理职业学院、江西农业工程职业学院、江西建设职业技术学院、江西科技职业学院、九江职业大学、江西司法警官职业学院、江西信息应用职业学院、抚州职业技术学院、上饶职业技术学院、江西青年职业学院进行高职高专人才培养工作水平评估。

●12月22～30日，省教育厅组织专家对各地推荐的108所普通中学进行考察评估，从中新确定一批省重点中学和省重点建设中学。

●12月24～27日，省教育厅组织对全省13所民办高校2008年度依法办学情况进行检查。

●12月25日，省委常委、常务副省长凌成兴到江西广播电视大学和九江学院视察调研。

●12月26日，2008～2009年度全省教育外事工作会在南昌召开。省委教育工委副书记、省教育厅副厅长李小南作了《提高认识开拓进取开创我省教育国际合作与交流新局面》的主题报告。

●12月26日，义务教育江西省地方课程通用教材——《人杰地灵诵江西》首发新闻发布会在南昌召开。省教育厅副厅长王占铭出席发布会。

●12月27日，我省2009年高考艺术类专业统考顺利开考，省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆，省委教育工委副书记、省教育厅副厅长李小南，省委教育工委委员、省教育纪工委书记杨寿庆巡视了南昌大学前湖校区高考美术类专业统考考场。

●12月29日，省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆，省教育厅副厅长洪三国到华东交大理工学院调研。

●12月29日，省委教育工委、省教育厅召开全省高校纪念改革开放三十周年理论研讨会，史蓉蓉副书记出席并讲话。会上公布了全省高校纪念改革开放三十周年理论研讨会优秀论文评选结果，共评出一等奖6篇，二等奖12篇，三等奖18篇。

●12月29日，全省高等学校教学质量与教学改革工程建设项目开始实施，省财政下达2000万元经费用于质量工程项目建设。经省教育厅组织专家评审、公示，从全省3500多个专业点遴选出160个特色鲜明、优势明显及新兴专业为特色专业进行重点建设，评选出100个老中青搭配合理、教学改革明显、师资队伍建设方面具有示范作用的省级教学团队进行重点建设。

●12月30日，省委教育工委、省教育厅在江西师大音乐学院音乐厅举办委厅机关和直属单位“唱响红歌庆元旦”大型赛歌会。委厅领导虞国庆、杨寿庆、彭世东、万普海观看了演出。

●12月30日，全省首届教育系统网站工作表彰大会暨网站建设与发展经验交流会在南昌召开。南昌大学、新余市教育局、九江职业技术学院在本次评比活动中获“全省教育系统网站建设示范单位”光荣称号。

●12月31日，孙刚副省长一行到南昌理工学院调研。省政府副秘书长肖[亻][毛]根，省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆等陪同调研。

●12月，省政府下发《关于进一步做好免除城市义务教育阶段学生学杂费工作的通知》，部署进一步做好免除城市义务教育阶段学生学杂费工作，同时进一步强化政府对义务教育的保障责任。

●12月，省教育厅印发《江西省民办高校聘任校长、副校长核准办法》。

●12月，我省2009年普通高考网上报名工作顺利结束。全省共有349015名考生报名。其中，参加全国普通高考的考生为340999人，以“三校生”（职业高中、中专、技校毕业生）身份单独报考高职类院校的考生8016人。

●12月，中央安排我省2.35亿元实施农村初中工程、中等职业教育基础能力建设工程、中西部特殊教育学校建设工程。

●12月，省教育厅成立落实国家扩大内需建设工作领导小组，李小南副厅长担任组长，王占铭副厅长、彭世东副厅长、宋雷鸣副巡视员担任副组长，发展规划处、财务处、基础教育处、职业与成人教育处、监察室主要负责同志为成员。

9.教育月心得体会 篇九

一是充分认识保持党的纯洁性的重要性，自觉强化理论学习。保持思想纯洁的一个重要基础，就是理论修养。理论上不清醒，就容易把持不住，甚至犯错误。党员干部要始终把强化理论学习作为第一位的任务，坚持不懈，自觉用力。要深入学习中国特色社会主义理论体系，搞懂基本立场观点，认清社会发展规律，提高政治觉悟和政治敏锐性，保持对社会主义的坚定信念，对改革开放和社会主义现代化建设的坚定信心，要把学习党的路线方针政策作为一门重要功课，吃透精神，弄清实质，摸准要求，不断提高政策水平，做贯彻党的路线方针政策的模范。

二是加强党性修养，端正职业道德，增强道德观念。当前，面对各种风险和考验，加强党性修养的重点是加强思想政治修养，正确对待是与非、公与私、真与假、实与虚等重大问题。要辨别和分清政治上的是与非，这是加强党性修养的首要课题。要正确处理公与私的关系，这是对党员干部的基本要求。要克己奉公，公正无私，不能假公济私，不能损公肥私，更不能以权谋私。要对党忠诚老实，这是党章对党员的政治要求，更是每个党员干部必须遵循的党性原则。要讲真话、讲实话，带头做光明磊落、襟怀坦荡的人;要言必信、行必果，带头做言行一致、诚实守信的人;要明是非、辨真伪，带头做坚持真理、捍卫真理的人。一个人如果没有良好的职业道德，就不会去干好本职工作，心思也不会放在企业发展上，而是会想方设法如何为自己捞好处，见利就图，有乐就亨，这种人最终不但害了自己，也害了企业。我作为公司主要负责安全生产管理的班子成员，一定要端正好从业道德思想，严守职业道德底线，在工作要对得起上级领导、对得起同事，尽心尽力为企业发展干好本职工作。

三是时刻牢记慎独慎微的箴言，在自我约束上保持高度的自觉性。领导干部在生活作风上发生问题，往往是在“八小时以外”，在上级、同事、下级看不到的时候。因此，坚持“慎独慎微”对保持良好的生活作风尤为重要。领导干部单独工作和处理问题的机会较多，做到慎独慎微，这既是领导干部的为政做官之要，也是立身做人之本。现在有些领导干部缺乏慎独慎微的精神，在脱离了同事的视线，没有了群众的监督之后，就放松了对自己的要求，就不检点自己的行为，忘记了一个共产党员和领导干部应有的操守。“勤生明、廉生威”的道理谁都懂，个人的廉洁主要来自自律，在独处时能够谨慎不苟，做到台上台下一个样，人前人后一个样，八小时以内与八小时以外一个样，有没有监督一个样，不断加强领导干部的党性修养。

四是要自觉接受监督、自觉落实自查。强化监督，是保持党的纯洁性的客观需要。历史和现实证明，不受制约和监督的权力必然导致腐败。一个单位的党风正不正，党员的形象好不好，与党内民主监督的质量高低有很大关系。党员之间要经常交流意见，要自觉接受群众监督、舆论监督，营造良好氛围，积极推进工作。同时，我们还要认真对照保持党的纯洁性和廉洁从业规定的有关要求，对照检查、自我诊断。切实找出在廉洁从业、保持党的纯洁性方面存在的问题与差距，结合问题查摆、剖析检查，边学边改、边查边改，以实际行动改正缺点，完善自我。

10.纪律教育月心得体会 篇十

为了提高教育教学管理水平，学校利用新学期预备周，对我们开展纪律教育学习活动。纪律教育学习活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“爱岗敬业，为人师表，依法治教”为主题。通过纪律教育，作风整改，树师表形象，扬教育新风，为我县的教育大发展奠定坚实基础。经过这次纪律教育活动月学习活动，使自己深刻地体会了活动的目的地意义，明确了活动的重要性和必要性，思想上得到提高，认识上得到进一步深化，这次纪律教育活动学习体会如下：这次的教师纪律教育学习主要内容有邓小平理论和“三个代表”重要思想，中国共产党纪律处分条理、未成年人保护法和中小学教育“一费制”有关规定等。

在学习中，使自己深刻地体会了“三个代表”重要思想的丰富内涵，它代表中国先进社会生产力的发展要求；代表中国先进文化的前进方向；代表中国最广大人民群众的根本利益。“三个代表”的重要思想，是江总书记在新的时代条件下，在中国改革开放和现代化建设进入新的发展阶段这一关键时刻提出来的，是马克思主义在当代中国发展的新阶段的重要标志，是新时代党的建设和国家建设的指导思想和行动纲领。因此，我们要全面把握和理解这一思想的精髓。把“三个代表”的重要思想要求运用科学管理及教学工作。

“教育法”是在第六届全国人民代表大会第四次会议通过。通过

学习，使我认识到义务教育法是根据宪法和我国实际情况而制定的。义务教学必须惯窃国家教育方针，努力提高教学质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础，义务教育事业，是在国务院领导下，实行地方负责，分级管理的。实施义务教育学校的教育工作，应当适应全体学生身心发展的须要。学校和教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；对品行有缺陷，学习有困难的儿童、少年应当给予帮助，不得歧视。实施义务教育的学校在教育的法律章文中，应当推广使用全国通用的普通话，这是学校依法办学治教的法律章文，我们应执行实施。通过学习<<中小学教师职业道德规范>>,进一步提高了自身的道德素质水平，树立科学的世界观和高尚的职业道德，从而自觉规范自己的思想行为。<<规范>>体现了对中小学教师应具有的道德品质和职业行为的最基本要求，核心是爱岗敬业，教书育人和为人师表。<<规范>>的八条内容，是通过对教师在学校生活中经常涉及的及防止出现的道德行为作出的规范。确定了每格教师在学校工作中必须遵守的道德基本原则和应该做到的道德行为。教师劳动是一种特殊的社会劳动，教师道德是高层次的职业道德，教师职业道德在教育中，在社会上具有重要的教育作用，调节作用和影响作用。因此我都应当深刻认识这些特点，根据教师职业道德规范要求，不断增强自身修养的自觉性与迫切感。

作为新时期的人民教师，教人守法者，自己必须遵纪守法，必须

11.师德建设：开展主题教育月活动 篇十一

为进一步加强师德建设，提升广大教师的师德水平，努力建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，根据《广东省人民政府关于全面实施强师工程建设高素质专业化教师队伍建设的意见》（粤府[2012]99号）和《广东省教育厅关于在全省教育系统开展师德建设主题教育月活动的通知》（粤教师函[2009]82号）要求，省教育厅在今年9月份继续开展师德建设主题教育月活动。

今年师德建设教育月活动的主题是“弘扬高尚师德，争做‘四有好教师”。主题活动以习近平总书记近年来特别是去年教师节前夕在北京师范大学师生代表座谈会时发表的重要讲话为内容，以爱岗敬业、教书育人为核心，以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，旨在通过教育活动引导广大教师和教育工作者大力弘扬和培育新时期人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德，提高广大教师的思想政治素质和职业道德水准，增强广大教师的职业责任感和使命感，争做党和人民满意的“四有”好教师，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出自己的贡献。

活动内容包括：深入学习贯彻习总书记关于加强教师队伍建设的讲话精神；广泛开展以“弘扬高尚师德，争做‘四有好教师”为主题的教育活动；大力开展优秀教师表彰活动；组织开展师德楷模先进事迹宣讲活动；继续组织开展师德征文活动。

12.幼儿园月教育心得 篇十二

目前, 学校体育似乎已经成为少数体育尖子的“专利”, 有些学校甚至不能正常开设体育课程, 学生的体质明显下降, “小胖墩”和“豆芽菜”越来越多。

事实上, 体育是教育的最重要的内容之一。让学生懂得运动、热爱运动, 养成运动的习惯, 对于学生来说是终身受益的。体育的魅力之一在于它体现了人类意志力的能量。无论是在课堂上的训练, 还是在竞技场上的比赛, 都要求学生或运动员挑战自己的体能、挑战自己的过去、挑战自己的极限, 要求学生或运动员咬紧牙关、顽强拼搏、坚持到比赛最后一刻。““两两强强相相遇遇勇勇者者胜胜””, , 在在势势均均力力敌敌的的情情况况下下, , 意意志力往往成为决定胜负的关键。所以, 几乎所有的教育家都提出过“文明其精神, 野蛮其体魄”的主张。

在所有运动中, 最普及、最受学生欢迎的是球类运动。无论是足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球, 还是最近几年开始流行的网球、台球、橄榄球等, 各种各样的球类运动是中小学生最喜欢的锻炼方式。球类运动不仅使学生的灵活性、协调性、耐久力、意志力得到锻炼, 还使他们变得更加勇敢、机智, 同时能够增强他们的规则意识, 培养他们的团结协作、集体主义的品质。

有些“新教育”实验学校已经对7月的玩球活动进行了探索, 并且取得了较好的成效。他们具体的做法如下。

一是“徜徉文字, 捕捉运动的精、气、神”。让学生通过阅读《奥林匹克圣歌》、《运之蕴》、《同在南方天空下》、《运动员赞美之歌》、《体育之研究》以及关于中国女排姑娘的报告文学等体育方面的作品, 感受体育运动的内在美。

二是“驰骋赛场, 体会运动的高、快、强”。可以组建各种各样的小球队, 学生自由组合、自己命名、自选队长、自定章程、自请教练, 以““俱俱乐乐部部””的的形形式式开开展展联联赛赛。。球球队队可可以以设设计计自自己己的标识, 提出自己的行动口号, 以加强凝聚力和吸引力。除了各种各样的球类“俱乐部”, 还可以成立游泳、跳绳、长跑、自行车等方面的兴趣小组和“俱乐部”。一句话, 让学生好好“疯”一下、放松一下, 体验运动的激情与美丽。通过这样的活动, 让每一个学生找到自己喜欢和擅长的运动项目, 并使之成为终身热爱的运动项目。当然, 暑期的体育运动要特别注意安全问题, 无论是在球类运动中还是在其他运动中, 都经常会出现意外伤害事故, 这也是许多学生尤其是女生不喜欢运动的原因。所以, 在放假前的体育课上, 要让学生了解如何预防各种可能的伤害, 掌握一些自我保护与自我救助的方法。

三是“研究学习, 揭开运动的玄、妙、趣”。走进才会尊敬, 运动的兴趣与对运动的了解有着密切的关系。学生关注运动往往是从一个个问题开始的, 如“为什么会有奥运会”、“各种球类运动是怎样起源的”、“篮球比赛的规则为什么这样设置”、“乔丹为什么那么伟大”、“罗纳尔多为什么球踢得那么棒”、“姚明为什么那么受人欢迎”、“为什么说乒乓球是我国的国球”等。可以从学生的这些问题出发, 确定关于运动的研究性学习主题, 这些主题可以是关于运动本身的, 也可以是关于特殊运动员的;可以是关于运动精神的, 也可以是关于运动之国的, 还可以是关于运动服装、运动器械的。让学生在兴趣的驱动下, 通过网络、书籍、家长、同伴等各种资源和途径, 自主开展研究性学习, 洞悉运动的奥妙, 培养他们善于思考、敢于追问、勤于学习的优秀品质。

四是“交流汇报, 展示运动的新、奇、乐”。开学以后, 为了检验学生暑假的体育运动成果, 可以开展各种各样的展示、比赛, 来巩固学生的运动兴趣与运动习惯。在主题研究展示方面, 可以通过“运动群英会”展示交流活动, 让学生把自己写的运动故事、画的运动场面、拍的运动照片等, 做成幻灯片、班级网页, 与大家一起分享。在运动比赛方面, 可以通过“我行我秀”的方式进行表演, 也可以组织各种各样的足球、篮球、兵乓球、羽毛球等比赛。

13.师德教育月心得体会 篇十三

心得一：师德教育月心得体会

转眼间，踏上讲台身为人师已经有二十多年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。通过两整治活动和师德师风教育月活动，使我深深地认识到师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。

国运兴衰，系于教育，教育兴衰，系于教师，教师素质，重在师德师风。

通过两整治活动和师德师风教育月活动，使我认识到身为教师，在要求学生的同时，也应该提高对自身的完善。从知识、思维、修养等各方面去发现缺点，进而改正。智者说：“如果你想要抓住沙子，你抓得越紧，沙子就会从你指缝中流出，只有你的力气适当，沙子才会握住。”所以，我们对学生的爱如何把握住爱的“度”的问题，是十分关键的。我认为这主要体现在全心全意地为学生服务，为家庭与社会服务，以优质的教育造就更优秀的人才和合格的劳动者，满足先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益的需要上。为此我们教师应该做到：

1、强化服务意识，在教育教学工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务，实践教育要为人民服务的教育方针;强化以人为本的意识，教育教学改革及方法、模式的选择要以学生的发展为本;注意团结普通群众，带动身边的人一起进步。

2、要有奉献精神，当我们个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，我们就应该以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益;在工作中有自己的追求和目标，维护自己的正当的权利，但不过分计较个人的得失。

3、事业心强，以事业为重，能为学校的发展作出自己的贡献;有爱心，热爱学生，全心全意为学生服务。教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。

4、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。教师既要把学生当做学生，还要把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。更新教育观念，另一个重要方面是树立正确的人才观，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他们的遗传因素、社会生活条件和生活经历不同，他们的气质、兴趣爱好、性格、智能也各不相同，这就要求教师的劳动具有很强的创造性，必须因人、因时、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。

5、教师必须做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地抛弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，但是无论时代如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。

我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的教育教学工作上一个新台阶。

心得二：师德教育月心得体会

通过第一阶段师德主题教育的学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。

师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言教。我们一定要用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。

三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。

热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。

总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。真正名副其实如江泽民同志《关于教育问题的谈话》明确指出一样：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”！

心得三：师德教育月心得体会

20XX年11月23日，在校长的主持下，我校“修师德、铸师魂、强师能、提质量”2012年师德主题教育月活动正式拉开了帷幕。校长在启动仪式上宣读了活动实施方案，并对开展活动作了具体而详细的要求。通过以此次活动为契机，认真反思了从教13年余工作的点点滴滴，作为人师，应该如何关爱学生，平等公正的对待每一位学生，下面就谈谈个人的一些认识和看法。

远赴拉萨的宋玉刚，两次放弃调动工作的机会，13年把青春献给藏族孩子。徐德光老师为了大山深处的孩子，用了一年的时间开出了一条小道方便学生上学。他们使我明白，教育不是牺牲，而是享受，教育不是谋生的手段，而是教师生命价值的体现，教师应该而且可以从工作中体验到“职业的尊严和内在的欢乐”。真心、诚心的对待每一位学生是教师师爱的最佳诠释。同时，教师职业的认同感也会伴随着学生的肯定油然而生，在找到身为一名教师的成就感时，也找到了自己生命的价值。都说“爱”是教育的语言，通过传达爱，教师和学生的生命得以升华；“爱”也是教育的归宿，通过回报爱，这个世界将变得更美丽。

一、坚持做到不心罚、体罚或变相体罚学生

1、不心罚学生。心罚是对学生内在心理和精神的惩罚，它的伤害重于体罚。心罚的非人道性在于以各种方式侮辱学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害学生的感情，损伤学生的人格尊严。比如有的教师说学生：“世界上再也找不到比你还笨的人了！”，或“你比猪还笨！”、“你从来都没有遵守过纪律”等等。

2、不体罚学生。体罚是对学生身体进行惩罚，是很多教师特别是年青教师容易采用的一种惩罚方式。例如对做错事情的学生罚站、罚跪，罚跑甚至进行踢、打、拧耳朵、扇耳光等。这种惩罚方式对学生的身心健康伤害都很大，而且不但不能教育好学生，反而会让学生越来越厌恶教师，取得反面的教育效果。

3、不变相体罚学生。当学生在学校里表现不好时，我们不能暗示或要求家长来惩罚孩子；当学生作业错时或没有按要求去做时，也不能罚学生写上十遍、二十遍等变相体罚学生。

二、坚持理智公正的对待每一位学生。

在教育工作中，我对学生的爱是理智的，盲目的爱缺乏是非感，没有明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除自身的不良因素；我对学生的关爱是公正的和坦荡无私的，我从不偏袒和包庇任何一位学生。“教育是人心灵上的最微妙的相互接触，如果我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心的、善良而坚定、温和而严厉的、热爱美好的事物而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们就应该真诚地对待他们。”

三、角色互换，理解每一位学生。

在大力提昌素质教育的今天，教师关爱成绩好表现好的学生容易，而关爱学习差表现差的学生较难。在我看来，每个学生都具有很多优点和长处，一名优秀的教育工作者，一定要做到充分发挥每个学生的优点和长处，让每位学生都能成为对社会有用的人才。在教育工作中，我要求自己不仅要关爱“小天鹅”，而且更要关爱“丑小鸭”。怎样才能对后进生产生爱的情感呢？我主要采用“角色互换”，把自己摆在学生的位置，体验学生的心理，理解学生的各种思想。时刻不忘记自己也曾经是学生，想想自己过去当学生时，也不成熟、十分幼稚，也有过失和错误，想到这里我就会冷静地控制自己，采取学生能够理解、能够接受的方式对待学生，同时对学生产生良好的情感期待。

四、敢于原谅学生的过错。

作为一名教育工作者，我们不但要敢于指出学生的错误，还要敢于原谅学生的错误。学生违反纪律时，要及时的指出，同时还要耐心细致做好疏导工作，要能原谅和敢于谅解学生所犯的错误。作为老师，我们不就是要不断地教会学生不犯错误和改正错误吗？

五、关爱学生与严格要求学生结合。

我对学生的关爱总是同合理的严格的要求相结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格的要求；其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重关爱，积极为学生达到一定的要求提供及时的帮助和指导，当他们需要的时候，努力创造条件，使他们获得成功。三是我对学生不仅做到爱得得体，也做到严而有理，严而有度，严而有方，严而有恒。

六、多表扬和激励学生，少批评指责学生.多表扬和激励学生往往会取得意想不到牟教育效果。我尊重学生的人格，做到多表扬、少批评、少训斥。任何学生都喜欢听好话，不喜欢听恶语。美国一位著名教育家说过：“赞美犹如阳光。”获得别人的肯定和赞美是人们共同的心理需要，一旦得到满足，就会成为积极的向上的原动力，产生激励效应。

七、平等公正对待学生，一定要从细节做起

平等、公正地对待每一个学生，是学生健全人格、健康成长的需要，是建立和谐融洽的师生关系的前提。要真正做到平等、公正地对待每一个学生，首先是班主任、老师要有平等公正的意识；其次是一定要从细节做起，从小处抓起，把平等公正的理念落实到教育教学工作的各个环节：一是班主任排座位要平等公正；二是教师课堂提问要平等公正；三是辅导学生、批改作业时对学生要平等；四是找学生谈心、交流要做到机会均等。

总之，作为人民教师，我们时刻都在寻求打开学生心灵大门的钥匙，这种神秘的钥匙就是老师对学生真诚的关爱。只有真诚的关爱才能有动情的教育，才会给予学生理解和信任，使学生得到激励，产生奋发向上的力量。让我们共同携手，一起关心和爱护每一位学生。愿我们每一位教师都能把爱的芬芳撒播到四面八方，把爱的幸福带到每一位学生的身上。

心得四：师德教育月心得体会

相信您一定看过不少的电影、文章叙述老师的事迹的。不管是在生活中，还是在电影和书本中，我们总会被一件件有关于老师的动人故事感动着。他们有的是执教在中学，有的是大学，有的是在乡村，有的是在城市。而那些老师总是很平凡的人，做着平凡的事。他们都有一个共同的特点。就是高尚的师德。记得在上师范时就有一位老师对我们说，学高为师，身正为范。为人师表，首先要有高深的学问，还要有正直的思想，时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格——师德。师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。

当我走到教师的岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

我一定要做到以下几点：

第一要热爱教育事业：

教师的的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，这是师德的首要条件。

第二要热爱孩子：

教师必须关爱孩子，尊重孩子人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，教师应多与孩子进行情感方面的交流，做孩子的知心朋友，爱需要教师对孩子倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体孩子。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，在学习和生活细节上关心他们，在我所带的小班，因为孩子刚来学校，还什么都不会，这就需要我们倾心为孩子服务。

第三要为人师表：

作为一名特殊教育工作者，首先要热爱自己的本职工作，按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用爱心善待每一个儿童，时时处处作幼儿的表率，在传授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯。教授做人的道理，教师在幼儿心目中，是智慧的代表，是高尚人格之化身，教师的一言一行，一举一动，都对他们精神世界起着无声无息的作用，因此，教师一定要用自己的模范行为，作为幼儿的表率，教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令孩子所敬佩，还要以最佳的思想境界、精神状况和行为表现，积极影响教育孩子，使他们健康成长。