《说说见闻》教学设计

《说说见闻》教学设计（共10篇）

1.《说说见闻》教学设计 篇一

三年级上风筝厂见闻 两三位数除以一位数教学设计

教学目标：

1、通过练习使学生能够正确进行两位数、三位数除以一位数的验算方法。能进行正确的验算和估算。

2、培养学生估算能力。

3、通过解决实际问题，帮助学生正确估算实际生活的问题。

教学重点：

1、过练习使学生能够正确进行两位数、三位数除以一位数的验算方法。能进行正确的验算和估算。

2、培养学生估算能力。

教学难点：

通过解决实际问题，帮助学生正确估算实际生活的.问题。

教学过程：

一、自主练习第三题

学生独立读题，练习时，先让学生练习生活，说一说迎面接力比赛时应该怎样分配人数才合理，然后独立进行计算，并进行验算。验算使学生可以用自己喜欢的方法进行独立验算。

二、自主练习第四题

算一算964 6324 653 5693 244 1584 213+2 1893+2

学生独立计算，然后集体订正。

三、自主练习第五题

学生：独立看图。

教师：多媒体出示议长进货单。让学生说一说什么是单价，什么是数量，什么是总价。

指导学生说一说三者之间的关系。

学生：独立进行计算。

教师：订正讲解错误的问题。

四、自主练习第六题

教师：多媒体出示新华书店购物清单。指导学生说一说清单的意思。

学生：小组讨论后自己解答

五、自主练习第七题

教师：多媒体出示情景图

学生：分小组研究、汇报交流、弄清要解决还能装多少果汁的问题，必须先求什么?再求什么?教师：组织学生交流汇报。

六、布置作业

聪明屋。

课后小结：这节课你有什么收获?

课后反思：

学习了本节，即强化了知识，又帮助了学生灵活的去理解知识，寻求方法，开阔了学生的视野。

2.《说说见闻》教学设计 篇二

城市形象是一个国家兴衰的重要标志, 21世纪我国城市建设将有更大发展, 无论是首都北京还是一般城镇, 将以怎样的理念构思创造建设我们的生存空间?第20届世界建筑师大会在北京举行, 《北京宪章》指出“广义建筑”。新世纪, 城市建设必须是整体的环境艺术, 城市发展必须是可持续的, 城市形象是“天人合一”的山水城市, 花园城市, 生态城市, 满足人们的最佳需要。

1 延续历史文脉, 注重生态建设

首先是自然天成的菖蒲河公园。作为一条历史文脉河, 菖蒲河在过去几十年中可以说是未起到任何作用, 无论是文化上还是经济上。从城市绿地规划角度看, 使这样一条既有生态价值又有历史文化价值的重要水系湮没废弃是极不明智的。北京市政府采取了十分正确的方案, 即“延续历史文脉、突出河系特色, 追求清新高雅的文化品位, 强调大宅第民居风格。”来修复、创造它。保护了古都风貌, 没有因为建设破坏当地整体环境, 展示了历史文脉, 具有大宅第的风格, 开创了保护历史古都风貌的新局面, 这正是我国其他名城古镇在规划建设中所缺少的东西。而该公园的生态作用更是显而易见。在交通繁忙的长安街和人流密集的王府井旁, 建一个万平方米的绿带, 中有6000平方米的水体, 万余株花草树木, 无疑对城市降尘、减噪、净化润泽空气、降温具有重要的作用。试想, 如果再把这里改成广场, 会有多么枯燥乏味呢!别看在京城之中心, 公园树上有鸟飞, 水里有游鱼, 石板路上有兴致甚高的游人, 一样可以深味“天人合一的”妙趣。另外, 建园时保留了若干古树, 加之河边逼真的仿古建筑, 深宅大院, 凭立桥头, 竟不觉得会追思古时来。那一草一木一鸟一鱼或“东苑小筑”或竹下蜗牛都为城市中忘却了自然的人们找到了“天人和谐”的感觉;那石刻《兰亭集序》一笔一划无不彰显中华文化的魅力。红墙可怀古, 菖蒲换新颜, 这一处绿地堪称城市规划改建中的一个典范了。

2 古今融和、亲切实用, 注重人与自然的和谐

同样是展示了历史文脉, 具有珍贵文化价值的皇城根遗址公园, 则设计的更为亲切、实用。它位于紫禁城与王府井之间, 两侧都有干道, 形成了开放的局面, 可以从任何地段随意进出, 设计的非常人性化或者说市民化。它把老北京的胡同、四合院的一些基本元素糅合进去, 将现代公园与悠远的历史巧妙的交融起来。应该说, 它更接近于城市广场绿地, 其内部设施是极为人性化的, 较之菖蒲河, 其对人的需求考虑的更多更全面到位。例如安置了足够数量的座椅以便利市民、游人坐下来休息, 其藤萝架下围栏, 及所有花台周边的砖石围栏, 在尺度上都恰好使人坐上去觉得舒服。开阔空间与隐蔽空间分布相间, 即可为青年人尤其是情侣提供合适的交流空间, 又可为游人、锻炼的市民提供足够活动空间。特别值得关注的是遗址公园中的一段残垣。它既没有修复, 也没有毁弃, 就那样被保留, 而且低于现在的路面2到3米, 远看似乎被湮没, 走近却又赫然在目。这种形式很少见到, 古代的石墙, 今日的石壁, 古代的过桥墩与今日的环形立交桥, 形成一种强烈的对比, 强烈的冲击着人的视觉, 就好像看到古今城市的重合, 使人感慨万千。算它是一座雕塑或园林小品吧, 那真是绝妙的作品了, 是古人修在今人公园里的。这一长带状的遗址公园, 历史感到这里喷发了, 人与环境的复杂关系也到这里被特写放大, 十分精彩。至于遗址公园的植物, 缤纷不如菖蒲河, 但配植也别有匠心。其高达90%的绿化率, 生态效益显著:该绿地一天制氧6000升, 吸收二氧化碳8000升。夏季温度比马路上低7到8摄氏度。人行走其间, 将忘记身处车水马龙的闹市。西方一位学者曾说“建筑是一种由建筑物来实现的精神上的秩序”皇城根遗址公园作为一种广场式公园, 具有很大的公共性, 它的人本设计应当体现一种社会伦理秩序。从这种意义上来讲, 皇城根公园具有许多菖蒲河公园没有的特点。当然, 在展示历史文脉方面, 二者又很有共性, 都堪称经典。菖蒲河公园完成了对明清皇城南侧的保护, 而皇城根遗址公园则完成了对东部的保护。如果说菖蒲河公园追求的是一种清新高雅的艺术品位, 那么皇城根公园体现的就是一种古今融合, 亲切实用的意图。二者异曲同工的展示了中华文化的深广, 体现了天人和谐的精神。

3 以人为本、注重人的参与使用

在这一点上, 玉泉公园的设计比较突出。玉泉公园面积为176公顷, 因面积较大, 体现出来的气魄也更大些;因为没有太多历史沉积, 现代感就比前两者强烈多了。给人印象比较深刻的是公园的一个入口, 一个水池, 一个活动场。入口位于公园南段, 雕塑与大门有机结合, 用了石质材料制成书本形状, 用了些抽象手法, 表现出一种现代意识。让游人先在门前驻足观赏一会儿, 留下了特别的第一印象。这种先声夺人的设计很有张力, 与菖蒲河、黄城根的潜移默化又大不相同。水池位于园中部, 成了游人驻足留影休息的重要地点。池边有一铜制小男孩塑像, 好象要躬身跳入水中一样, 栩栩如生, 富有情趣, 吸引了很多游人。这种动感强烈、具有互动性的设计, 在过去的设计中可是罕见的。时代气息即使从小景亦可强烈感受到。另外, 水池边的广场面积也较大, 如在夏季傍晚, 此处必会成为消暑好地方, 吸引大批游人。广场在园北入口附近, 里面设有几十套健身器材, 适于各种年龄做多种运动, 与现今许多新小区的活动场地很相似, 但是这里的场地更大, 种类更全, 吸引的主要是过往游人。因其造型美观, 色彩鲜艳, 吸引了相当数量的游人, 比一般的观赏景点还受欢迎, 很令人震动。让我深感“以人为本”的重要和必要:作为现代绿地, 如果只是叫人看一看、照一照、不准踩、不准摸, 这并不符合现代人的需求。我们迫切需要开放的、利民的现代绿地。另外, 我还在玉泉公园中看到一块石子铺出的广场, 这在北京目前的公园中是极为罕见的。其质朴的形式带给人们的却是强烈的现代感, 也正是暗合了人与自然越来越密切的关系。在这里我还看到了先进的残疾人专用通道;看到了易于识别、设计科学的卫生设施;看到了隐于草丛间的广播设施。整个公园设计充满了以人为本的思想, 亲切舒适, 真正是在为使用者考虑, 充分的体现了“天人合一, 以人为本”思想在现代公园设计中的重要地位。

4 结语

综合对比分析三个公园, 各有其特色, 但无论是菖蒲河公园的自然天成还是黄城根遗址公园的亲切实用, 或是玉泉的现代大气, 都具有一个共同点, 那就是对人与自然的和谐共处进行了充分的关注, 着力的提供以人为本贴近自然的绿地空间。以上三处园林仅仅是北京近年新建园林中的几个典型例子, 体现了新的城市绿化建设的方向。包括北京同时兴建的另外6万平米绿地, 都是本着更生态、更有历史文化特色、更利民的原则进行的。随着城市建设的不断发展, 目前北京已经有140余个公园, 初步形成了以城市绿化隔离带、城市道路水系等环形、放射绿化带、城区公园、万米大绿地、单位以及居住区集中绿地为主的点、线、面、环、带相结合的城市绿地系统。北京城市绿地规划正在向良好的方向迅速发展。北京城市绿地规划在发展中的状况也代表了中国城市绿地规划的发展状况, 具有普遍的现实指导意义, 可以作为我们建设家乡绿化家乡的范本。作为从事绿化工作的专业人员, 我们必须抓住现在园林绿化事业所具有的大好机遇, 充分贯彻和落实可持续的、以人为本的发展观, 为绿化事业做出应有的贡献, 使我们的家乡到处都有好景致。

摘要：第20届建筑师大会提出的《北京宪章》指出“广义建筑”, 城市建设必须是整体的环境艺术, 建设要可持续发展, 形象要天人合一, 满足人的最佳需求。北京近年建设的以菖蒲河、黄城根、玉泉公园等为代表的城市绿地充分的表明了北京园林的建设与绿地规划工作正在向以人为本, 天人合一的良好方向发展。这一发展发向也正是中国城市建设所必然遵循的主流, 对于北京城市建设的研究分析必将有利于本地城市的发展。

关键词：以人为本,天人合一,公园绿地

参考文献

[1]吕正华等.21世纪城市环境景观设计丛书[M].辽宁:辽宁科技出版社, 2000.

3.《说说我们班》教学设计 篇三

《说说我们班》是义务教育课程标准实验教科书未来教育出版社小学《品德与社会》三年级上册第四单元第一课。教材通过一系列学生在班级中学习、生活的图片，让学生在观察和学习中感受到集体的温暖，树立主人翁意识，增强集体荣誉感和责任感。教学中，通过设计“闯关台”、“说一说”、“拍手歌”、“写一写”四个活动环节，让学生在小组合作、互动交流的氛围中感受班级如家般的温暖，在强烈的主人翁意识和集体荣誉感的驱使下，把班级的利益当作自己的利益，把班级的荣誉当成自己的荣誉，引导学生自己发现问题、解决问题，在明白道理的基础上激发情感，规范行为，做到知行统一。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

（课件出示班级活动的照片和班级全家福的照片。）看，这就是我们班在学校广播操比赛共同努力勇夺年级组第一名的“全家福”，同学们就像大家庭里众多的兄弟姐妹一样，在班集体这个大家庭里共同生活学习。今天，我们就来说说我们班吧！（板书课题：说说我们班）

（设计意图：通过班级活动和班级全家福的照片，让学生回忆两年多来美好的班级生活，启发学生感受了解什么是班级，初步产生小主人翁意识，形成集体荣誉感。）

二、有效互动，明白道理

活动一：闯关台

1.我们在班级这个大家庭里生活了两年多的时间，对这个“家”你们了解吗？我们来一次班级知识大闯关，希望同学们共同努力，闯关成功。（课件出示闯关题）

（1）我们班有多少人？（2）男生有多少人？女生有多少人？（3）班主任老师姓什么？（4）数学老师姓什么？（5）有几位老师在我们班上过课？（6）我们班谁的画画得最好？（7）我们班谁的歌声最动听？（8）最爱帮助人的同学是谁？（9）班级获得的荣誉有哪些？（10）你还知道班级上的哪些事情呢？

2.学生填写教材第47页“班级情况”。（教师指导，学生交流展示。）

3.同学们真棒，这么快就闯关成功了，说明大家在平时的学习生活中做到了关心我们的班集体，关注了我们身边的每一位同学。

（设计意图：学生已经在这个集体中生活了两年多的时间，对班级有一定的了解，用闯关的形式，既调动了学生的积极性，又使学生对班级各方面的情况有一个系统的回顾与了解。闯关的内容由易到难，既考查学生在日常班级生活中的观察力，又引导学生学会关注班级，维护集体荣誉。）

活动二：小组交流汇报。

1.出示班级获得的奖状、证书、书法作品、文章登报情况、各项比赛的名次等，引导学生通过小组交流汇报得出：我们班能有这样的成绩，与全班同学的努力是分不开的。

（设计意图：从活动中认识班集体的进步与变化，树立集体荣誉感。）

2.播放对教导处老师的采访录音，并出示相关的照片，让学生了解到咱们班在取得若干学习成就的同时，还存在不少问题。引导学生通过小组交流汇报得出：我们要发扬成绩，改正缺点，共同努力，共同进步。

（设计意图：让学生同时了解班级的优点和缺点，便于他们认清现状，自我反思，并进行改正。）

3.出示学生的作业本及老师的评语，播放学生采访任课教师的录音，引导学生通过小组交流汇报得出：任课教师对同学们既肯定了优点，又提出了希望，是希望学生能继续发扬优点，改进不足，树立为班级争光的信心和决心，做到关心和维护班级荣誉。

（设计意图：学生从对各位老师的采访和互动中，增进了对班集体的了解，既激发了他们的集体责任感，又让学生对班集体与成员之间的关系有了正确的认识。）

三、深化认识，指导行为

1.讨论交流。（1）我们班在哪些方面比较有优势？如何进一步发挥我们班的优势呢？（2）我们班还有哪些不足呢？应该如何改进？（学生讨论后汇报）

2.小结：班级的成败荣辱，关系到我们班的每一名同学，希望大家都能把自己融入班集体中，把班级的利益当作自己的利益，爱护班级就像爱护自己的身体一样。

3.唱拍手歌《我们都爱班集体》。（课件出示拍手歌和相关照片）

你拍一，我拍一，我们一个班集体；你拍二，我拍二，团队至上心无二；

你拍三，我拍三，学习好像爬高山；你拍四，我拍四，事事认真能做好；

你拍五，我拍五，白色垃圾无处躲；你拍六，我拍六，乐于助人留芳名；

你拍七，我拍七，齐心协力同进步；你拍八，我拍八，不要愧对爸和妈；

你拍九，我拍九，做事坚持要长久；你拍十，我拍十，实实在在爱集体。

（设计意图：以小组讨论的形式让学生在强烈的主人翁意识和集体荣誉感的驱使下把班级的利益当作自己的利益，把班级的荣誉当成自己的荣誉。拍手歌是学生熟知的游戏，根据教学内容改编后的拍手歌，进一步活跃了课堂气氛，同时歌词内容也是对班级生活的概括，可以使学生在游戏中感受到班级生活的快乐，从而喜爱自己的班级。）

4.写一写。我们都热爱我们的班集体，都希望我们班越来越好。请拿出你的笔，写下你对班级的祝福和打算吧！（学生写出祝福或打算后，老师帮忙把写出祝福或打算贴在黑板上“家”的周围。）

（设计意图：让学生通过动脑又动手来表达自己的情感，在写祝福语和写打算的过程中让学生进一步融入班集体中，增强学生的班级观念和集体荣誉感。）

四、拓展延伸，培养习惯

1.布置“荣誉角”。收集班集体或个人几年来所取得的各项成绩、照片、图片、奖状、奖杯，在班上布置一个“荣誉角”。

2.对维护班集体荣誉的学生进行表扬，给予鼓励。

（设计意图：在课堂上明理知行的基础上指导学生要把行动落实到课后，并创设良好的评比氛围，对学生的行为进行评比督促，进一步培养学生良好的行为习惯。）

4.寒假见闻：寒假见闻_ 篇四

“人的性格的陶冶不仅需要欢乐，也需要考验与锻炼，正如水果不仅需要阳光，也需要凉爽的夜晚和寒冷的雨水才能成熟。”这句意味深长的名言是英国妇孺皆知的诗人和画家布莱克先生说的。它令我从阴霾中找到了希望的曙光，快乐、考验、锻炼成了我的好朋友，就在今个漫长的寒假里，我认识了它们，它们将伴随我走过这甜酸苦辣的人生道路……

时间老人带着他一个女儿――一个如花似玉，楚楚动人的姑娘，她叫“寒假”。时间老人准备让她跟着自己，一起重复地走遍世界各地!初春时分，万物复苏，我又开始投进寒假姑娘的怀抱中了。作业早早地做完了，小小的我在家里当然显得无所事事了。于是，我决定应找些工作来做一下，不能再虚度年华，混混噩噩地过日子了。后来，我从爸妈的话匣子中得知叔叔婶婶现在在卖春联，生意正火热呢!我请求妈妈让我去帮忙。出乎意料地，我被婶婶“聘用”了!

今天，是我工作的第一天。我穿着一身便装，便出发了!在去的过程中，我知道，卖春联是锻炼我的胆量、礼貌、服务态度。更是对数学的巩固!但是，我数学计算并不是很好。我胡思乱想：我会不会找错钱，算错钱，或者被客人说我服务不周到……不知不觉，已经来到了摊档前了，我脱下了鞋子，走进了摊档里，因为这时还早，没有什么客人，去了那里不是很久，我就认识了一位姐姐(它也是帮婶婶卖春联的)，她待我很好，还给我说春联以及其它年货的价钱，待我们互相了解完后。客人开始光顾我们了。我投身到工作的热潮中去了!“小妹妹，拿那副对联给我看看，我要一副1.6米，金粉的。”“哦!好的，很快来!”我彬彬有礼地回答道。不一会儿，我按照她的意思去做了。最后，结账，我拿起笔，一步一步地算，哎!算得快，怕自己回算错，算得慢，又别人说我不会计算!呵!结果算出来了!我对她说：“谢谢你86.5块!”她从钱包里掏出张100块!我脑里又在计算了，我敏捷地从箱子里找出14.5块。给了她，还说到：“谢谢光顾，祝你新年快乐，身体健康，工作顺利!”她笑盈盈地说：“小孩子，动作这么敏捷，真聪明!”“谢谢!其实，刚才的我紧张到极点了，心里向被一条橡皮筋勒住似的，绷得紧紧的。可没想到自己竟然能跃过这个“大浪”能够继续像小艇那样，继续乘风破浪，冲破重重困难，驶向那繁荣的城市!我做完了一宗又一宗的生意，仍然孜孜不倦地招待着客人。客人也曾对我啧啧称赞;姐姐曾和我促膝谈心;婶婶也给予我循循善诱的教导;这一切都令我很开心，一天下来，我虽然很疲惫，但我不曾埋怨过;一天下来，我不曾难堪过(有时也会做错事)，但我没有气馁;一天下来，虽然，遇到不少困难，但我没有放弃!我坚信努力换来的会是甜蜜与快乐!我在婶婶那里工作也有20多天，渐渐地，我对卖春联这项工作熟悉了!也更喜欢去做了!

通过这次第一次去卖春联，我体会到了爸爸妈妈昼夜不停地去工作是多么辛苦，他们仅有中午的.一个小时来睡觉!妈妈也含辛茹苦地养大我，我不能再与“娇娇公主”交朋友了，我要和它断绝来往。继续投身到学业上面去，不能想入非非。保持住名列前茅的成绩，保持住佼佼者的角色，继续做老师的好帮手!

5.【小学生开学见闻日记班级见闻】 篇五

脚步刚跨过教室门,首先吸引我目光的,是班主任刘老师。她穿着那件经典的黄色休闲服，像只小“小蜜蜂”，又可爱又漂亮，在教室里“飞”来“飞”去。

女同学呢?虽然经过了一个暑假，她们还是喜欢扎堆叽叽喳喳聊天。看!好几个女同学正围着张潇月的桌子,眉飞色舞地说着什么。她们憋了一个暑假,想说的话还真多呀!

我呢?也有很多的话要说。我给杨家祺和刘嘉洋出了一个话题。“杨家祺，寒假你去哪玩了?”我问。他很干脆地回答：“三亚!”看来,寒假里,他做了一只候鸟,飞到南方去了!我问刘嘉洋寒假去哪儿玩了?“秦皇岛。”刘嘉洋说。哦，他是往北飞。我们聊了很久,才回到各自的座位上。

我的屁股刚在椅子上就位，前排的潘晋萱和我大聊《植物大战僵尸》。哈!这可是我最喜欢玩的电脑游戏，只要作业完成的好,爸爸和妈妈就会奖励我玩这款游戏。没想到,她也喜欢玩!这下可有说的了。我们聊的很入迷,尤其是我，说的头头是道，滔滔不绝。哇!有一点唾沫星子竟然飞溅到她脸上。她赶忙用湿巾擦掉!我依然大言不惭地问她通了多少关。潘晋萱的回答是：“20关。”我惊呆了!我才通了7关，好不容易把僵王博士打得举白旗。真是“天外有天,人外有人”，佩服!

6.《说说见闻》教学设计 篇六

有关高二国庆见闻作文：秦始皇兵马俑见闻

今天我们来到了据有历史文化悠久的古城——西安。那天也刚好是一年一度的国庆人山人海不比劳动节少。而声势浩大的千年历史的秦始皇兵马俑也是在位于西安市临潼县两公里的地段。下面我就给大家讲讲吧。

这天我们来到了兵马俑这里天下着蒙蒙的小雨。我们买了门票便进去了。我们找到了一位导游为我们解说。我们第一个看见的是两个青铜铸造的大雁——浮雕。听导游说我们这次十分幸运这两只浮雁刚好是今天被开放的这也是开院以来第一次开放出来给游人观看的。浮雁后面一幅图这幅图就是浮雁的出产地——临潼县的一个小山村。这一幅图加上浮雁身体上的细小纹条状物就显得更加栩栩如生了。看了这两只浮雁就仿佛真的回到了过去的美好时光。

第二件是看“铜车马”它出土时全部成了碎片。考古学家用仪器测算了一下精确数字是199块。铜车马有两辆第一辆是高车这是里高的意思为：站为高出征时站着驾驶的就叫高车。而与它相对的是鞍车——卧为鞍坐着就是鞍。高车和鞍车共有8匹马每车各4匹最右边头上有一个像铁棍一样的东西那一匹马就叫做“头马”。马、车和人都是用青铜铸成的。马身小但速度超快。驾马的鞍绳是用24根金、银铸成的细绳一匹马上就有48根。两驾马车的装饰物的重量有一千多公斤。驾车人的身份地位也是不一般的从腰上的腰牌就能看出。他们进京不用取下武器。而古时候一般人进京就必须取下武器。从这两点就可想而知他们的身份和地位。他们的地位最小也是个立过头等战功的正将军。

我们第三个看的是关于发现兵马俑出产地的传奇故事：在临潼的一个小山村有一个闹旱灾可是村里没有一人去挖井。有一户人十分老实村里人就骗他去挖井。他信以为真就拿着工具去了。他画了一个圈就开始挖挖到一定的深度锄头像是被石头碰了一下他就慢慢的挖挖出来让他大吃一惊就是现在世界上就八大奇迹——秦始皇兵马俑。他连忙去通知大家大家来一看都被吓跑了。都说是他把龙脉挖断了要把他赶出村去。他在村里再也住不下去了便拉了三车兵马俑去找文物部门。文物部门当场就奖励了他三十元钱(这在当时十分多了)。这位老人就是杨开颜爷爷他现在已是73高龄了。

我们又来到了兵马俑3号出产地里面是一些乱石。原来有颜色的可是现在已经氧化了。兵马俑就在土里面由于现在国家技术不发达还不能挖掘。我们又来到了2号坑里面有一些将军俑有的头掉了有的手掉了……

我们最后来到的是一号坑。虽然兵马俑是最低等级的但也是最好看的。左右只有十几个兵马俑还在修补。到右边一看整齐地排列着1081个兵马俑每一竖有4排中间隔了一条条厚厚的土墙它上面还有一些坟老百姓修坟时都修在了兵马俑的上面。可就是差一点就挖到了兵马俑。而杨开颜老人是非常幸运的不多不少刚好挖到了(现坟已拆走了)。

7.韩国见闻录 篇七

应韩国四溟堂纪念事业会的邀请，1999年11月，我作为唯一一位来自中国的学者，应邀赴韩国南部的密阳市出席了在那里召开的第三届四溟堂纪念国际学术会议。

四溟堂是韩国历史上一位著名的高僧和护国人物，是一位杰出的义僧将领。他生于公元1544年，园寂于1610年，俗姓任氏，法讳惟政，字日离幼，又号松云大师，出生于李朝时代(相当于中国明朝的时候)丰川(今密阳市)望族。400多年前，日本军阀丰臣秀吉发动了大规模的侵略朝鲜战争，前后长达8年之久，这便是韩国历史上著名的“壬辰倭乱”。为了抵御外来侵略，拯救自己的祖国，四溟堂以自己卓越的胆识和智慧，与援朝抗倭的中国将士一道，在刀光剑影的战场和森云密布的谈判桌上，屡屡挫败倭寇，维护了自己祖国的利益，赢得了后世的尊敬。韩国人民为他立寺纪念，号曰“表忠寺”，数百年来一直香火不绝，受人供奉。韩国战争纪念馆将他列入护国人物行列，他的生前遗物被视为国宝，他的故居和为纪念他而修建的表忠祠、表忠碑阁、表忠书院被列为韩国的国家重点文物保护单位，设有专人看护。

韩国四溟堂纪念事业会是韩国的一个著名的学术社团，集聚了韩国学术界、佛教界、新闻出版界及政界的不少著名人物。该会会长为德高望重的朴权熙先生，朴老已年逾古稀，同时担任着在日本韩国人科学技术者协会名誉会长，在韩、日两国都享有很高的声望。

第一届四溟堂纪念学术会议是1997年9月在汉城召开的，当时讨论的主题是“四溟堂的生涯、思想、照明”。第二届仍在汉城召开，时间是1998年11月，讨论的主题是“壬乱时期的韩、中、日三国关系”。本届会议的主题是“四溟堂及其时代”，作为20世纪最后一次的四溟堂研讨会，韩国方面给予了高度重视，也是规模最大的一次，韩国国会副议长辛相佑、庆尚南道知事金(火赫)珪、密阳市长李相兆等政界高官到会讲话，来自韩国国内及中国、日本的15位专家教授先后发表了主题演讲，当地传媒也连日作了报道。设在密阳大学礼堂的会议主会场，被该校的学生和来自韩国各地的研究者及宗教界、文化界人士挤得满满的，会议开得极为成功。

会议期间，作为东道主的密阳大学和韩国茶人联合会合作，精心安排了一场“四溟大师献供茶礼与禅茶示演”。只见10位身着民族服装的韩国妇女，在舞台中央供上四溟堂大师的画像，随后焚香、滤器、献茶，一道道演示过来，与会人士都看得如醉如痴。以往我看过多场日本和中国的茶道、禅茶表演，如今又有幸看到了韩国的茶艺表演，给我一个最深刻的印象，就是三者之间既有一种内在相通的文化气息，又都形成了各自本民族的特点。相比起来，韩国的风格更加朴实无华一些，尤其是看了四溟大师献供茶礼的表演之后，我更深深地感受到了韩国人民对这位传奇高僧的深切敬意。

主办者还安排全体与会代表进行了一次文化考察，参观访问了表忠祠、表忠书院、表忠碑阁和四溟堂的故居。

表忠祠位于岭南密州的灵鹫山下，那里青山环抱，绿树参天。寺庙建筑距今已有300多年，祠内供奉着四溟堂的画像，祠左侧的历史资料陈列室内收藏着多件他的生前遗物，都是韩国编号在册的国宝。令人惊奇的是，在祠的右侧，便是表忠书院，祠庙与书院并处的现象，在中国历史上不曾有闻，在韩国也仅此一例。据韩国的史籍记载，四溟堂7岁读史，13岁研习《孟子》，熟读韩愈、欧阳修的文章，幼时接受的是中国儒家传统文化的熏陶，后来才出家为僧，念经礼佛。如今的表忠祠和表忠书院，除了供人礼敬外，已成为了当地一个重要的旅游景点。就在我们参观的时候，便看到不少韩国人开着私家车络绎前来。

表忠碑阁坐落在离四溟堂故居不远的一座小镇上，距表忠祠则大约有半个小时的汽车路程。从外观上看，表忠碑阁似乎并不十分起眼，它的规制与中国的许多碑阁相仿，石碑通高2．76米，宽0．97米，厚0．70米，碑文为镌刻的汉字，立于公元1742年。不过，在韩国几乎男女老幼都知道有这个碑阁的存在，这不仅是由于碑阁是为纪念四溟堂而建的，而且这块石碑还有一个神奇的功能——每当国家有重大事情发生时，它的碑体就会冒汗。据说从1894～1999年的105年间，它曾经冒汗23次，像1910年日本入侵、1945年抗战胜利、1950年南北战争爆发以及后来的韩国总统被暗杀时，石碑都曾冒过汗。因而看护碑阁的人十分尽心，一旦石碑冒汗，上至官员下至百姓经常是在碑前常跪不起，有时警察也要赶来维持秩序。由于无人对此现象作专门的研究，所以许多人愿意把这一切看作是四溟堂的显灵。

从表忠碑阁出来，我们便直奔四溟堂的故居。这是一座韩国李朝时代典型的农村建筑，低矮的平房、木材结构，房间、灶间都极为窄小，但却有一个相对较为宽敞的围院，围院门旁是一座谷仓和供下人住宿的厢房。不过，距此建筑不远，便可见到一些新建的二三层高的西式建筑，反映出韩国农村的新面貌。当我们的车队来到这里时，整个村子仿佛都动了起来，快乐的小伙子们在村口跳起了欢快的舞蹈，村长和长老们与代表们热烈地攀谈着，勤劳的妇女们一刻也不停着，忙着准备招待这些远方来的客人，他们为自己是四溟堂的家乡人而感到骄傲。在村前．的一片高地上，矗立着一个高大的纪念碑，这是当地政府与人民为缅怀四溟堂的丰功伟绩而新建的。望着眼前的一切，听着当地人民叙述着四溟堂的故事，我也不禁深深地为之感动。是的，一个为自己的国家和民族舍身忘我的人，一个为国家和民族作出杰出贡献的人，他的祖国和人民是永远不会把他忘记的，历史是会永远记住他的。

作为莅会的一位中国史学工作者，在深切地感受到韩国人民对四溟堂的深切怀念、不忘先贤的崇高品德的同时，也真切地感受了中韩两国人民的深厚友谊。

漫游“王宫之城”

汉城是韩国的首都，位于朝鲜半岛中央，汉江下游右岸，距离海岸线30公里，不仅是韩国的政治、经济、文化、教育中心，也是全国陆海空交通枢纽和著名的旅游胜地。这里四面环山，中央低凹，城北有北岳山、北汉山，市区内有南山，南隔汉江，还有冠岳山等群山环绕，汉江回绕城市的东南两隅，向西奔流，注入黄海。

走近汉城，只见水抱山回，浅蓝色的汉江和四郊青葱的群山把它簇拥成一座天然的花园。城市街道宽阔，最宽的大道为十线道，其他八线道、六线道比比皆是。街道两旁有的杨柳夹道，随风摇曳；有的松柏成行，四季青翠，到处充满着生机。

汉城是一个集传统与现代于一体的大都市，随着20世纪60年代以后韩国经济的起飞，一大批现代化的建筑在这个城市拨地而起。不过，汉城在很久以来便一直是以“王宫之城”驰名，迄今城内仍拥有5座故宫，庄严华丽的大门，雕梁画栋的内宫，琳琅满目的陈设，令人美不胜收。

汉城始建于公元前18年，可以称得上是一座古老的城市。由于地处汉江入海口，地理位置险要，自古以来就是兵家必争之地，是历代君王发号施令、称王称霸的基地。像韩国古代的百济王朝、高句丽王国、新罗王朝、高丽王朝、李氏王朝都曾在此建都。历代王朝在此修建了许多宫殿，为当今的这座现代化的国际大都市留下了许多古意盎然的遗迹。从某种意义上说，汉城最大的魅力在很大程度上就集中在这些既富丽堂皇，又文化内涵丰富的宫殿里。这些宫殿是汉城最富有吸引力的旅游景点，而且几乎都是靠近市中心的位置，交通十分方便。

景福宫始建于朝鲜王朝第三年(1394年)，位于世宗路北端，建筑外形酷似中国的故宫。虽然在1553年、1592年先后遭到火灾和入侵倭寇人为的破坏，但在1868年又进行了全面的修复，整座宫殿占地面积20公顷，由几座大型建筑物构成。东边有建春门，西边有迎秋门，朝北的为神武门，南面是光化门。宫内最大的建筑物是勤政殿，曾是御座所在地和上朝听政之所，殿前的一品石、二品石、三品石等，按官职等级序列规定了百官们应该站立的位置。宫内还有思政殿、乾清殿等建筑，匾额依旧清晰可辨，这些宫殿只是比北京的故宫规制要小些，因为历史上中国曾是朝鲜的宗主国，是礼制决定了这一切。置身其间，仿佛是在游览北京的故宫。不过，细加观察，其中不少建筑与北京故宫所见还是不同的，如建筑在一座人工湖上的巨型两层阁楼——庆会楼，宛似处立于波涛之中，是当年国王设宴招待众臣和外国使节的地方。位于一个荷塘中央的乡远楼，是当年王室成员单独聚会的地方。富于韩国历史意义的石塔、石碑在宫内随处可见。令人流连忘返、叹为观止的韩国国立博物馆和民俗博物馆就在景福宫院内，展示有韩国各个历史时代的珍贵文物有8000多件，其中以韩国民族生活为特点的展品有5000件之多。

距景福宫不远，是汉城又一处著名的王宫——昌德宫，宫内为中国式建筑，是李氏王朝的宫殿中保存得最为完整的一座，被称为“韩国的故宫”。宫内的大部分建筑在“壬辰倭乱”中被焚烧，唯有敦化门幸免于难，被认为是汉城最古老的宫门，是迄今保存下来的最珍贵遗迹。该宫自1611年重建后到1910年日本再次入侵时止，一直是王室成员的正式居所。进入正门后就是处理朝政的仁政殿，殿内设有国王御座。殿后的大造殿是王室寝殿，还有宣政殿、乐善殿等。乐善殿为韩国传统式木造结构建筑，今天仍是尚存的王室成员的住所，殿内陈列着王冠、王服以及墨宝、武器和其他手工艺品等。仁政殿后面的秘宛，建于17世纪，面积约6万平方米，为当年王室的一座依山而建的御花园，是昌德宫整体建筑的重要组成部分。这里曾经是王室成员和宫女们的居所，既有亭台楼阁和天然的峡谷溪流，也有科举时代作为考场的映花堂，还有建在荷池旁供君王垂钓的鱼水亭、钓鱼台和池中的鞭蓉亭等，如今都已对游人开放。

在汉城的诸多故宫中，昌庆宫与昌寿宫也是很值得一去的。昌庆宫紧临昌德宫，游人在这座修缮后的宫殿中可以看到保存完好的早期宫门和拱桥。而昌寿宫坐落在与汉城市政厅隔着一条环形马路的旁边，院内存有一些传统的朝鲜王朝建筑物和一些富于西方风格的漂亮建筑，其中的石造殿是韩国第一座具有文艺复兴时代风格的石造建筑物，是19世纪末王室成员根据一位英国设计师的图纸建造的。

美丽的汉城，可游可玩的地方实在是太多了。置身汉城，仿佛就像进入了韩国的历史博物馆，“王宫之城”实在是名不虚传。

访问东国大学

在韩国首都汉城讲学期间，根据行前的安排，我访问了那里的东国大学校。

东国大学是韩国的一所著名的高等学府，尤以佛学研究驰名世界。东国大学的曹永禄教授是一位国际知名的明清史和佛教史研究专家，曾先后担任韩国的东洋史研究会、明清史研究会的会长和东国大学的文科大学长。同时他也是一位热心推动中韩文化交流的长者，不仅多次带领自己的学生来中国交流、考察，而且还多次邀请中国的专家学者到韩国访问、交流。此次造访东国大学，便是曹永禄教授热心安排的结果。根据他的建议，我将在该校历史系举办一场以“江西佛教史”为专题的学术演讲。

韩国是一个多宗教的国家，世界上的许多主要宗教在这个国家都很活跃，不过影响最大，信教人数最多的还是首推佛教。据史书记载，佛教于4世纪由印度和中国传人朝鲜半岛，经过1600多年的传播、演变与发展，迄今全国有20多个佛教宗派，万余座寺庙，1100多万信徒，佛教徒的数量占全国总人口的1／4。

在中韩佛学交流史上，江西曾经占有重要一席。众所周知，魏晋时期的江西庐山是当时中国南部的一个佛学中心。东晋年间，佛学大师慧远与豫章人雪次宗、南城人周续之等结为白莲社，于东林寺无量受佛前建斋立誓，期生四方净土，创立了白莲净土宗，其影响便也传到了韩国。鲜为人知的是，如韩国乾凤寺的万日会，就与净土宗念佛结社有深厚的渊源，而乾凤寺就是后来四溟堂第一次举义兵抗击倭寇的地方。到了唐朝时，江西作为禅宗南派的一个重镇，更是吸引了许多韩国僧人前来习禅，而其中不少人回国以后又开宗立派，成为了韩国佛教史上的一代宗师。从我们已掌握的材料来看，最早进入江西学习禅宗的韩国高僧是曦阳山派的始祖法郎，他曾从师于四祖道信。随后，又有迦智山派初祖道义、我实相山派初祖洪陟师从虔州(今赣县)宝华寺智藏禅师，圣住山派初祖无染、狮子山派初粗道允、崛山派初祖梵日拜于泐潭寺(今靖安县宝峰寺)马祖道一弟子如满、实彻、济安等禅师门下，伪仰宗初祖顺之师从于大仰山(今宜春市境内)栖隐寺慧寂，东海四无畏大士(庆猷、迥微、利严、丽严)师从于云居山(今修水县境内)真如寺道鹰禅师，曹洞宗高僧庆甫师从于浒湾(今金溪县境内)疏山寺匡仁禅师。此外，像南昌佑民寺、上高九峰寺等寺庙在历史上也都留下过韩国僧人活动的痕迹。

来到东国大学，这里优雅的教学生活环境、别具特色的佛教大学的特点很快就吸引住了我。不过，给我印象最深的还是该校浓郁的好学之风。

东国大学历史系主任金相铉教授也是一位著名的佛教史和中国古代史研究专家，他向我介绍了该系的发展情况和教学科研方面的主要成就，系内的赵敏觉教授、金泳信博士还都能说一口流利的汉语，交谈中彼此觉得十分亲切。

演讲地点是在一间能容纳近百人的大教室里。说实在的，演讲之前我还真有些担心，在一个陌生的国度里，究竟会有多少人对邻国一个省的佛教史感兴趣。因而，当我看到校园的广告栏中贴着有我演讲的海报时，心里直犯嘀咕，此时我考虑的不是演讲的过程中，听众可能会提些什么刁钻疑难的问题，而是担心空旷的教室里稀稀落落地坐着几个捧场的听众，抑或中途还有人退席。然而，一走进教室，很快便感觉到所有的担心都是完全多余的。只见宽敞的教室里已座无虚席，黑板的一侧还临时张贴有一张江西的旅游交通图。虽然我是用中文演讲，但由于有金泳信博士精彩、流畅的口译，听众听得专心，我也讲得格外卖力，因为面对的大多是佛教史研究专家或者是正在钻研佛学的学生，从他们的眼神中，我已经感受到了他们渊博的佛学知识和对中国历史文化的热爱。听众中有一位是佛学系的女研究生，她告诉我，她的硕士论文就是以唐代的江西社会与马祖道一的活动为题。还有两位是汉城佛学周刊的记者，不知他们是从何处获得的信息的。他们提出要对我进行专访，并要求刊登我的演讲稿。

8.说说我自己 教学设计 篇八

教学目标：

1、培养学生以介绍自己为题，进行口语交际。

2、要抓住自己的特点来说，要说真话。

3、听的同学要认真听，并能进行补充评价。

教学重点：让学生以介绍自己为主题，进行口语交际。

教学难点：引导学生抓住自己的特点来说，把自己介绍的清楚明白。

教学过程：

一、激趣导入

1、师：同学们，我们在一起学习生活已经三年了，大家也已经彼此认识熟悉了。可是，你觉得同学们是不是真正了解你呢？那么今天，就让我们大家重新介绍一下自己，给大家展示一个更真实的你吧！（板书课题）

二、审题

打开书，默读口语交际提示，画出你认为重点的词句。想一想：这段话对我们提出了哪些要求？

说——抓特点，说真话 听——认真听，作补充 评——有针对，有启发

三、如何找特点

1、得知我们今天要进行这么有趣的活动，有一位老朋友也要来参与，你们来猜猜他是谁？请听好：“我长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的就是我！”

他是谁呢？（孙悟空）

你怎么知道他是孙悟空呢？（描写了孙悟空的特点，分别说说是哪些方面）这时候，看到我们这里这么热闹！猪八戒也按耐不住要冲上来介绍自己：“我长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的就是我！” 谁来评一评？

这些特点都是孙悟空的，是他独有的，标志性的，跟别人不一样的。你明白什么是特点了吗？

2、下面轮到你来向他俩介绍你自己的特点了，先想一想，想好以后在你的本上列出来，时间2分钟，能写多少你就尽可能多的发现自己的特点。

3、说一说：你的特点有哪些？（教师适时以评价语总结说到了哪些方面：姓名年龄、外形特征、性格特点、兴趣爱好、优点缺点、生活习惯等等）

4、下面你跟同桌商量一下，听一听别人对你的评价，然后在你刚才罗列的这些特点中，选出哪些特点是你最突出的，哪些是你没想到的？选一选，改一改，补充一下吧！

5、再来说一说：你有哪些突出的特点？（像他本人吗？有没有补充？）

四、怎样说具体

1、猜猜我是谁

下面，老师来说一个同学的特点，你猜我说的是你身边的谁。

（1）我的脸圆圆的，皮肤有点黑，胖呼呼的脸蛋总是红扑扑的。别看我的眼睛小，但是炯炯有神，任何知识都难逃我的“法眼”。（邸佳富）

师：你是怎么猜到的？如果我只说：我的脸圆圆的，眼睛小小的，你能猜出来吗？（因为不详细也不具体。所以：外貌描写要说具体、有特点）

（2）我是一个性格非常腼腆的男孩子。每次上课，答案往往就在我心里，可我就是不敢举手。直到老师叫起了别的同学，并且说的正确答案跟我想的一样时，我才暗自后悔。有时候我也想举手，却只敢把手举得低低的，甚至藏在书后面。（翟子郡）

师：你怎么猜到的？我是怎么说的？通过具体事例来说明自己的特点

2、请你用这样的办法，说一说你最突出的那个特点，先思考，想好就举手说。同学评一评他说的具体吗？

五、模拟面试会

清楚的自我介绍就像是给自己做了一个成功的广告，让大家能够更加了解你，喜欢你。下面，咱们就来试着给自己做个广告。班里要选出几名同学做班级代言人，请看要求： 语言表达要清楚明白，思路要清晰，声音要洪亮。

介绍自己时要充分展示自己的风采，能给大家留下深刻的印象。一经录用，你的照片将贴在班级的展板上，成为咱们班的代言人。

【小组试说】

这么重要的面试，可不能单枪匹马的准备呀！所以我们需要依靠小组的力量。请听好小组合作的要求：

1、组内的每位成员都要按照老师的提示认真地说一遍

2、其他组员一定要仔细听

3、推选出组里说的最好的同学

4、其他组员一起帮他完善、补充自己的介绍词，力求具体又真实。不准偷懒，一定得是组内认真评选出来的。

如果组内推选出的是一名进步较大的同学，将优先录取。

同学展示期间，谁听得最认真，谁就是主考官。可以提问，还可以决定是否录用。（说完后，组员可补充）

六、结束语

9.《说说心里话》教学设计 篇九

（习作指导课）

教材说明

《说心里话》是四年级下册第二单元的习作。本次习作的要求是敞开心扉，说说自己最想说的心里话。

教学目标

1、教师通过创设情境、调动学生的生活积累，激发表达欲望，让学生敞开心扉，把自己最想说的心里话说出来。

2、明确本次写作要求，说的是真话、实话，是内心真实的想法。能做到语言通顺、事情叙述清楚完整，在表达方式和内容上给学生以充分的自由。

3、通过心里话的倾诉，使孩子学会如何更好地与人沟通，懂得理解和宽容他人。

教学重难点

1、明白什么是心里话。

2、讲清说心里话的原因及自己的真实想法。

教学过程

一.创设情境。(课件一MV歌曲导入)

1.听歌曲导入：今天老师带来了一首歌，你们想听吗？好，让我们一起来欣赏歌曲,注意里面的歌词。

2、这首歌说出了战士们的什么心里话？ 生：

是的，这首歌说出了守卫边疆的战士们保卫祖国的决心和思念亲人的心里话，他们的真情实感感动了很多人。

3、这节课我们一起来学习习作《说说心里话》板书课题：说说心里话 二.打开情感闸门，拓展习作范围。

师：请同学们打开课本第 31 页，一起来读读习作要求。1.习作要求我们说心里话，那什么是心里话呢？ 生：

师：是的，真话实话，心里最想说的话就心里话。）（明确这样的话就是心里话。）

2.有了心理话你们想对谁说呢？说什么呢？（出示课件二：说话对象）随机板书：说话对象

师：你想对谁说什么心里话？

随机板书：说话内容 生：

（随机评价：你的话语充满了你的真情。妈妈听到会很高兴的。你很理解老师的工作我替 老师谢谢你！你很懂得感恩。）

三、习作引路

今天老师还带来了两篇习作，大家可以读一读，想一想你读懂了什么，从中学到学到了什么好方法。展示习作配乐自由读。

我想对林衡说

林衡，你别再淘气了。你每次下课后，都会像离弦箭般冲出课室，在走廊上横冲直撞，搞得走廊上一片狼藉。当老师问起的时候，你就装无辜地摊摊手，为自己做的错事撒谎。

记得有一次，你又像往常一样，冲出课室，搞得走廊乱糟糟的：垃圾桶倒了，里面的垃圾宝宝全部跑出来了，东蹦一个，西蹦一个；扫把们横七竖八地躺在地上，仿佛在说： “求求你们，快把我们扶起来！”何老师发现了，火冒三丈： “谁弄的？”同学们异口同声地回答： “林衡！”何老师指着走廊，怒气冲冲地命令： “快给我去收拾好！”你却摊开手，耸耸肩，无辜地说： “又不是我弄的，是别人弄的。”何老师也没办法，还得亲自出马，把走廊收拾好。

林衡，请你注意文明用语！有一次，大家正在认真地上数学课。张航的笔掉地上了，他弯下腰，正准备捡笔。一不小心腿碰到了你的裤子。你就猛地顺势一踹，张航一个踉跄，差点摔倒。你还当着全班同学的面，指着张航，破口大骂。你不知道，张航当时是多伤心啊！同学们也觉得你没礼貌，没家教！

林衡，请改改这些坏毛病吧。其实你也有很多优点，改掉坏毛病后，一定会有许多同学想和你做朋友呢！

妈妈，我想对您说

妈妈，我知道您爱我，但您知道吗，每次您不分青红皂白就批评我，又容不得我解释时，我是多么难过！每次我做的，一旦您不满意时，您就对我大呼小叫，厉声指责，我是多么伤心！

妈妈，您还记得上周末晚上发生的事吗？我做完作业便坐在沙发上，开始津津有味地吃起桔子。这时，您叫我打扫一下书房的卫生。我马上行动起来。打扫完卫生后，我拖着疲倦的身体再次坐下，拿起电视遥控器准备看一会儿电视。您见了，脸一下子拉了下来，立即夺过我手中的遥控器，对我骂了起来：“看，看，看，就知道看电视，怎么从没有看见你主动学习过，看你这样子，以后有出息吗？快，赶紧回房看书。”

听了这一番话，我心如刀绞，伤心极了，可我还是赶快把电视关了，傻傻地坐在沙发上。您看我没有回房看书的意思立即凶巴巴地对我说：“发什么呆？还不快去看书！”我本想跟您解释一下，可我知道这时跟您解释，无疑是火上浇油，您又要说我顶嘴了！可我实在很难过。我冲进了房间，眼泪就像断了线的珠子般流下来。我走到窗户前，擦了擦眼泪，听着呼呼的风声，好像在和我一起难过；透过窗外望着天上的小星星眨着眼睛，好像同我一起流泪。

妈妈，我想每一个人都渴望被理解，而我也一样，所以我真心地希望您能对我多一分宽容与理解！

2、你们发现了什么? 首先人称要注意格式要用第二人称：你，或您，进行对面的交流。第二：说话的内容是围绕一件事来写的，通过具体事例自然引出，让别人知道你产生这种感受的原因。还要注意要表达出自己的真情实感。这样，才能让别人听得懂，听得明白。

3、请大家回忆本单元刚刚学习过的课文的方法，谈一谈应该怎样说自己的心里话。现在请你回忆往事，和你的同桌谈谈你说这些话的理由是什么事触动了你，让你想对他说这些话。

4、和同桌说说自己的心里话，要说具体。

四、学生习作。

1、同学们，可能在你们的内心深处，还有许多心里话，不好意思说出来，或者是不敢当面说出来，甚至，在你的内心深处，还有许多的小秘密，当你想对别人倾诉，却又不便当面说的时候，现在请拿起笔把心里话最想说的话写下来吧。在习作之前我们先一起来总写作方法：请看大屏幕，课件

2、题目是文章的眼睛，同学们可以根据自己的说话内容，选一个适合自己的题目，题目可以这样写：课件

3、学生习作（10分钟）师巡视。

4、展示作品。

师:把自己的作文读给大家听，是一件快乐的事。谁愿意把自己的文章读给大家听，让大家来评一评。

相机评价和点拨。

大家在写的时候可以从课文《万年牢》《尊严》《中彩那天》学到的描写自己的情感变化的方法，还有通过描写人物外貌、动作、语言神态等技巧，把比喻等修辞手法运用到你的的作文当中，相信你的文章会更生动，写完后读一读，看看是不是把要说的意思说清楚了，如有不妥当的地方要认真加以修改。

结束语：时间总是过得很快，心中的话语不可能在这么短的时间就能写完，其实，老师还想多听听你们说的心里话，课后我们再一起交流吧。

板书设计：

说话对象

说说心里话

说话内容：具体事例

10.赴法考察见闻 篇十

一、 法国国际香料香精化妆品高等学院

法国国际香料香精化妆品高等学院建于1970年，隶属法国香水美容化妆品工业联合会。学院建设初期只有14名学生,1984年转为巴黎工商协会直属(该协会下属17所学校)。现有学生400余人，主要是培养香料香精化妆品行业技术、市场、管理方面的人才。学生高中毕业后，经过一年大学学前班的学习后，再读完两年的基础课可来此再读三年毕业。三年中主要学习香原料的理论以及在工厂实践的基础课。学校为了便于与学生之间沟通，要求学生年龄小于25岁，特殊情况不得超过30岁。学校授课采用法语，所以学生中法国学生居多。每年有许多世界各地的学生申请来该校学习，针对这种情况，学校招收了一个以英文授课的班级，学制为2年，毕业后相当于MBA。该班现在共有14名学生，其中有1名来自中国。学习期间第一年在该校学习专业课，主要包括英语、香料历史、文化、法规等，第二年在意大利、墨西哥、英国学习管理，学费是两年2万美元，不包括食宿费。中国香化协会曾于2000年派6名在职技术人员到该校进行了短期的调香培训。

日用调香实验室：这个实验室主要是针对学习日用调香的学生开办的，学习分为三个阶段：第一个阶段是学习原料，包括香料的生产方法、产地、香气、理化指标等；第二个阶段是学习配制精油，也就是在第一个阶段辨香的基础上进行仿香；第三个阶段是学习调配香精，在前两个阶段学习的基础上，调配出日用香精。该校的实验室是对学生开放的，也就是学生可以自由出入实验室，还为每个学生准备了一个小箱子，里面可以放许多2毫升的小瓶子，学校免费为学生提供香料，这样便于学生学习辨香。学校要求学生在毕业时至少能熟悉500种香料，包括该香料的生产方法、香气、理化指标。学生在毕业时需向学校提供三个报告：一个是他设计的某种香精配方，一个是用该香精制造的一种食品，还有一个是用调配的香精给化妆品加香，这三个报告经学校聘请专家评价，鉴定学生是否毕业。学生在学习时，学院要求学生把自己看成是企业的老板，学生应该学会包装设计、市场分析、成本核算等，这样学生毕业后会很快适应工作，进入工作状态。学生在三年的学习中，一个月在学校，一个月在企业，交替进行。

化妆品实验室：学习调配香精，重在培训学生创意。化妆品是一门科学，技术含量较高，主要包括：护肤类、美容类、洗涤类三大类。要求学生学会分析方法，因为分析对学生很重要，通过分析可以知道化妆品的组成及各成分之间的相互影响。为此，学校具有最先进的仪器，让学生接触和使用这些最新的尖端仪器。

分析中心：该校分析中心具有多种分析仪器，包括老型号的和最新型号的分析仪器，老型号的仪器便于提高学生的动手能力，最新型的仪器便于学生了解最新的成果，并学会使用操作，这样学生走出校门后，可以很快进入工作状态。

香料检验室：该实验室具有生产天然香料和合成香料的简单仪器，以及相关的简单分析仪器。学校的目的不是教学生去生产香料，而是让学生知道如何生产香料，便于以后处理相关问题。

食用调香室：食用调香与日用调香相似，但有口感问题，技术含量比日用香精高，同时要求所用香料需符合相关法规。

评香室：这个实验室主要用于评价已经调配好的香精，要评价的香精，不写厂名，只写编号，请经过培训的志愿者及相关专家来评价。该实验室可接受企业相关项目，由老师和学生共同来完成。这是一个新建实验室，受到访问团中有关技术人员的好评。

香水陈列室：该陈列室存放有从古至今的1400个香水样品，其中300种是目前已在世界上找不到的香水。该陈列室目的是保存好调香师的作品，这样如果调香师不在了，可根据所保存的香水样品或配方使香水再现。1400个香水中有配方的只有500个。每年新出来的香水，如果不是特别差，只要送到该陈列室，就会在此密封好保存。

阅览室：该院阅览室保存了一些著名调香师的作品，和现在世界上相关的资料、杂志等，便于学生阅读查找。学生学习期间没有教材，学生根据教师所讲的内容在此查阅。这里配有一名经验丰富的老师帮助学生查找，阅览室可上网，这样更方便查找。

二、 欧莱雅化妆品有限公司

欧莱雅集团是由世界上创制第一种合成染发的法国化学家欧仁.舒莱尔于1907年创立的。欧莱雅集团拥有48222名员工、44家工厂和500多个名优品牌，事业遍及15个国家和地区，全球拥有283家公司及100多个代理商，2001年销售额达137亿欧元。。 通过强大的销售渠道即专业店、百货公司、药店对产品进行销售。产品分为四大类：专业店产品、大众消费产品、高档化妆品和功效化妆品(在药店销售)。1996年通过ISO9002Production认证，1996年通过ISO9003Controle fniol认证。公司的基本准则就是“质量”，并有一套特有的质量监控体系。注重环保也是一个重要的体系，废品回收率占88%。

巴黎郊区的工厂有十几年的历史，由两位著名的建筑学家设计，建筑特点是：房顶设计成斜坡状迎着太阳，将光线反射到厂区内，显得生气昂然；屋顶象花辨儿一样展开，四周墙面由玻璃组成更显自然；厂区花园里有山有水，有小桥，这种人性化设计，充分展示了法国人的浪漫和欧莱雅公司推崇的“以人为本，崇尚自然”风格。人与工厂和自然融为一体，使职工能够以良好的心态面对自己的工作。

这个工厂的产品，主要在欧洲销售，下设三个行政中心，三个生产中心。一个车间为一个生产单位，也是工厂里最小的单位，没有车间主任。每个车间6000平米，40条U字型生产线，利用统计学控制，自动化程度非常高。一条软塑料管灌装，从灌装到成品封箱仅用两个人，但这两个要有极强的责任心，这条生产线也非常灵活，需要经常更换品种，这两个人要全权负责这条包装生产线的产品质量，每15分钟检查一次，检查80个产品，每班要取3个产品，保存3年以便检查是否保质。在第二个车间里，一条染发剂自动包装生产线大约需要250万欧元。这条生产线能自动包装5种不同材料的产品，如染发剂中含有氧化剂、着色剂、香波、说明书和小刷子，完全由机器完成，不需要任何人在中间环节动手，自动化程度非常高。第三个车间是液体灌装线，国内的工厂大体也采用了这样的生产线。他们的生产中心大约有800种原料，由总部实验室提供配方进行生产。染发制造车间从外面看非常干净，没有一点污迹，反映了他们的设备条件非常好，这样既注重了工人的身心健康，又重视了环境保护。

三、 法国曼氏香料香精公司

法国最大的香料公司——曼氏香料公司是在1870年由一位种桔子的农民创立的家族式企业，开始生产天然香料，现在已发展成为一家很具实力的生产日化和食用香精的大企业。现有35家分公司，分布于欧洲、美洲和亚洲。在中国北京、上海设有代表处，在天津有香料生产厂，有香精调配试验室和科研所。总部是由行政机构研发中心，市场部门和一些生产香料的车间组成。

食品香精的样品室和部分应用实验室与国内企业的布局、设备相差不太大。在日化楼，众多的调香室里放置的称量台漂亮而且实用，可以放置许多样品，非常方便。调香师开发出新产品后，被送到评香室，在这里调香师与评香师共同工作，选出被认为是市场需要的产品。

在研发中心，还有先进的自动配样机，该机贮备了500种以上的香料，可以连续24小时不间断地配制200～1000g的香精样品，整个过程由电脑控制，据称准确度超过人工配制。

位于总部附近的庞大的生产基地，生产日化和食用香精，两种产品的生产对称分布，由仓库和车间以及品质控制部门组成，其中日化部分的仓库较大，因为其原料品种较多。粉末车间里有结构复杂的设备，而且车间面积很大，其中有一种薄荷微胶囊香精正在生产，这里的技术含量比较高。他们使用一种不很大的设备，在香精生产线上，生产一种大约直径二毫米左右的圆型颗粒，用四条约2厘米粗管，每条中间套一条直径约2毫米的细管，细管里流着蓝色液体，四条粗管里流动着一种无色的液体，蓝色的流体流到细管末端后立即变成细小的蓝色圆珠，经过滤后，送往干燥塔干燥即成。

他们的仓库非常先进，大用量的原料(约500种)盛放在大小不同的钢罐中，大的超过1000kg，小的也有50kg，通过塑料管和不锈钢管，连接到车间整齐地排列着，使用起来非常方便。

工厂非常重视环境保护，厂区附近有污水处理设备，车间里有隐蔽排气系统，还有很长的大约直径为0.3m的圆管，由多孔的编织品制成，新鲜的空气经多孔的管壁进入车间。另外在工人操作的地方，有直径约0.2m的抽气管，将空气中的有害物质抽走，减少对工人的危害。

车间还有生产石油产品用的香精，目前国内此类产品尚不多见，因石油产品十分庞大，如果能运用到香精上，用量将是十分惊人的。

四、 法国夏拉波香精香料有限公司

夏拉波公司是一个家庭式企业，总部设在格拉斯市区，1799年让约瑟夫.雨格先生创建了这家香精香料公司，尔后约在1860年雨格先生的孙子发明了直接用汽提蒸馏技术，1917年被命名为夏拉波，1952年ARCO集团的创始人买下了夏拉波香精香料公司，逐步成为一家国际化的公司。自1990年以来投入了大量人力物力，公司得到迅速的发展，2001年公司销售额达到1.2亿欧元，总部员工300余人，全球共有员工3500人。格拉斯是销售原材料成品基地、生产基地，非洲有其原料生产基地，其中马达加斯加原料基地占15%股份，格拉斯占45%股份，销售基地占40%股份。公司有其鲜明的生产和销售的战略，不同部门有特殊的方案，在巴黎、格拉斯、纽约有三个总部，公司特别注重与客户的沟通。有完善的ISO9001质量体系保证，现已投资了3000万欧元新建了一个工厂，该厂具有一定的生产、销售规模。

原材料及产品：夏拉波公司在马达加斯加拥有将近1500公顷的香料种植园，主要有依兰、香叶、香根、罗勃、胡椒、肉桂、玫瑰草、丁香、鸢尾、黑香豆、香荚兰豆、蛇鞭菊、胡芦巴等等；在格拉斯有玫瑰、茉莉花、橙花、紫罗兰、石竹、水仙、金雀花、薰衣草等等，香原料极为丰富。成品有天然原料提配的精油、浸膏、净油、阿胶、树脂以及香树脂等，同时用在食用、饲用香料中。此外，调香师们利用得天独厚的优势，在食品、烟草、日化香精领域有其独特的香精调制品。

产品质量监控与工艺技术：夏拉波公司产品质量监控严格按照ISO9001质量体系监控，并在各项操作环节实现自动化与电脑控制化，所有原材料以及配制香料产品均系统化，有精确的检测与控制，并由此建立起严谨的技术分析资料。所有产品均符合国家和国际标准规范。在生产方面，夏拉波公司拥有投资3000万欧元的生产车间，有先进的精油分馏塔、蒸馏设备、合成装置、自动旋转式过滤设备、自动化的监控和称重及先进的工艺设备装置。

培训、研究与开发：夏拉波公司于1966年创建了夏拉波香料香精学校，通过一系列的专业化培训课程，使调香师们及客户更加自如地发挥他们的调香技术，充分展示在天然香料领域的知识与专长，她不仅是员工们不断摄取学识经验的丰富源泉，同时也是对整个香精香料的重大贡献。