素质测评的操作流程

素质测评的操作流程（精选9篇）

1.素质测评的操作流程 篇一

进入平台后请您先用注册码进行注册，完成注册进入工作室后，系统会自动弹出测评页面，点击进入诊断测评，进入到测试页面。

点击“确定”按钮正式进入测评。

本次共计有82道题目，必须全部做完才可以提交，提交后系统需要几秒钟的统计分析时间，然后会弹出测评结果。

在测评报告中会有一些根据您所选题目进行的分析。

系统会根据您的测评结果推荐一些课程，您在培训期间选课的时候可以用作参考。系统不会保留您的测评结果，建议您将测评结果截图保存到电脑中（切记不要直接保存网页呦~~）。

请认真填写意见、收获或者建议，如果不填写不能正常完成提交，提交后关闭该页面，回到工作室点击“完成测评”。

完成测评以后返回到个人工作室进行检查，在诊断测评页面会提示您已经进行了一次测评，还有2次机会。至此您就完成了信息技术测评，可以开始网络培训的学习了。

2.素质测评的操作流程 篇二

1 电气试验引入安全技术的必要性

传统电气设备使用缺乏相应的试验流程, 导致电气控制系统运行后无法正常地执行程序指令, 影响了电气控制系统调控功能的发挥。此外, 由于前期缺乏电气试验环节, 设备组装及运行后出现了各种漏电、断电等事故, 威胁了操作人员及电气设备的安全性。

安全技术运用于电气试验操作, 符合了电气设备操作的安全性原则, 能够提前发现设备潜在的安全故障, 提醒检修人员实施故障处理。引入电气安全技术的具体意义:一是掌握性能, 无论是高压或低压电气设备, 不同规格、型号的装置存在着较大的功能差异, 通过前期试验可掌握设备的具体应用性能, 使其利用价值得到最大的发挥;二是检测故障, 试验是在模拟现实条件下进行的操作, 利用测控系统客观地反映出电气设备实际工作状态的情况, 可有效地检测出电气设备潜在的故障问题。

2 电气试验安全技术的具体流程

安全问题不仅关系着电气控制系统的工作效率, 在很大程度上也决定了用电设施功能发挥的高低。未来城市电网改造活动日趋频繁, 各种不同的电气设备得到了普及应用, 电气试验运用于设备检测与调试是必不可少的。坚持安全原则是试验操作的总指导思想, 高压试验、绝缘试验、继电保护试验等是常见的类型, 其具体的操作流程如下:

1) 高压试验。高压设备是电力系统中比较多见的设备之一, 处于高压条件下的电气设备易出现功能受损、意外漏电等安全问题。试验人员进行此项操作必须控制电压值的高低, 在对设备加压前, 工作负责人必须详细检查接线是否正确, 并通知全部人员离开要加压范围方可进行加压, 并在加压过程式不许接近被试物。

2) 保护试验。在继电保护试验中, 应严格按照线路的流程完成相应的操作, 以此保证电气设备功能的稳定发挥。一般情况下, 对不熟悉回路和无关的设备禁止乱动, 以防止触电或发生事故。在继电保护盘上工作时, 对被试盘及邻近的运行设备需要添加相应的标志或隔离, 及时调整保护器内外部的接线形式, 使保护器的安全功能得到最大发挥。

3) 绝缘试验。利用此项试验可以判断线路运行阶段的绝缘能力, 如图2, 及时调整电气控制工作状态以增强其绝缘性。电缆绝缘耐压试验前, 工作负责人必须与值班员和其他有关人员取得联系, 确证无人后进行。与架空线联接的电缆, 必须与架空线路断开后进行试验。在拆接线前应进行验电放电, 并在可能来电的各端没接地线。

4) 模拟试验。当所有试验操作完成后, 对已经选定的电气安全技术方案还要经过模拟调试, 以观察正式运用于电气控制系统后是否会发生异常情况。比较常用的模拟方案, 把电气设备与计算机操控系统相连接, 经过数字模拟信号传输以掌握设备的功能特性, 指导技术人员在使用阶段控制好设备的运行。

3 结论

总之, 随着电气系统及设备功能的综合改造, 高压与低压电气设备的应用数量越来越多, 电气自动化工作的效率显著提升。试验是电气控制系统运行前的重要工作和必须环节, 为了保证试验流程的安全运行, 操作流程中应注意安全技术的灵活运用。电气试验有助于电气控制系统功能的最大发挥, 技术人员在进行试验操作时应充分考虑设备使用安全的需要, 按照图纸要求连接设备线路后完成模拟调试。

摘要：随着电气系统及设备功能的综合改造, 高压与低压电气设备的应用数量越来越多, 电气自动化工作的效率显著提升。试验是电气控制系统运行前的重要工作, 为了保证试验流程的安全运行, 操作流程中应注意安全技术的灵活运用。未来城市电网改造活动日趋频繁, 各种不同的电气设备得到了普及应用, 电气试验运用于设备检测与调试是必不可少的。文章对此进行研究。

关键词：电气试验,安全技术,操作,流程

参考文献

[1]陈伟.大型发电机组启动过程中电气试验的问题探讨[J].沿海企业与科技, 2010.

[2]楚文成, 蔡成立, 何璟峰.变压器高压电气试验研究[J].机电信息, 2010.

[3]王彦.6kV开关安装完工后的电气试验[J].山东电力技术, 2009.

[4]赵春彦, 程学稳, 李豫南.从一起变压器事故看规范电气试验的重要性[J].大众用电, 2006.

[5]杨文超.大型发电机组启动电气试验中的问题探讨[J].电力建设, 2007.

[6]陈志高.高压电气试验中一些容易被忽视的问题探讨[J].广西电力, 2007.

[7]张宏.电气试验工作危险点分析及控制措施[J].电力安全技术, 2007.

[8]陈邓伟, 王柳.如何正确理解电气试验中的试品放电问题[J].河南电力, 2007.

3.可操作的创新活动流程 篇三

在过去的十年间,大量的创新蜂拥而至。其中的大部分并不是颠覆性的,而是旧的竞争性市场需求在一定程度上适应商业组织和消费者新需求的禅悟。由于商业规模扩大和消费市场变得越来越复杂,企业需要新的流程以保障跨市场、跨部门之间的高效创新。

如果没有创新,一个企业无法在市场上生存和成长。竞争者将复制或替代你现有的优势。通过压缩成本来进行改良的边际效应递减,而真正伟大的创新是通过市场分享实现改良和创造新产品。

创新是一种能力,它不仅适用于消费品和服务,也适用于商业模式。本文力求为企业的创新活动提供一个标准化和可操作的流程。

创新的战略问题

所有的企业必须决定它们搜集并创新的焦点在哪里,是在企业内部搜索,还是在外部?创新思想是自上而下,还是自下而上?源自企业内部或者外部的创新成果如何实现?企业内部的创新责任由谁负责?创新是否应该脱离核心业务,还是在核心业务内部整合?正式或者非正式的创新管理过程是如何规范的?

我在中国的经验使我在过去的10年内,关注过某些类似的问题。中国企业倾向于依靠外部进行创新。规模较小的企业认为补贴内部创新所付出的代价过大,不是自己的生产经营规模所能够承担的;一部分国有企业的心态又比较官僚,以至于无法进行内部发明,或者没有足够的动力来获得外部创新。当然,最大的问题在于中国企业忙于复制和“山寨”其他国内外企业的创新产品,以“展示”自己的创新力。这种现象从根本上反映了一些企业对现金流和利润的财务要求的短视目光,同时也要归咎于中国知识产权保护制度不够完善。政府为了能让中国企业通过创新来提升利润率,正在努力纠正这些缺陷,包括建立长期的金融目标和加强知识产权保护。但是效果并不能立竿见影,估计大概在2010年,或许会在这个方向上迈出具有标志性的一步。

在中国,创新与其他大部分商业决策一样,都是自上而下的。中国仍然是个等级森严的社会,它的商业、市场和技术创新都将被限制而遵循这种自上而下的商业文化。新的企业正在努力变得更加以团队为导向,但仍然与美国商业文化动员和鼓励自下而上的创新相去甚远。

至于创新的地点和机制,我基本上看不到中国企业在其内部有过正式组织的迹象。它们更多地表现出对核心业务的关注,而基本上不专门花费精力研究方法论。这将对中国企业变得强大和全球化提出挑战。

消费创新是一个阶段性连续的过程

创新过程可以分成很多阶段,其中的每一个阶段都是最终通往商业化新想法的必经之路。你必须经过每一个阶段,才能顺利地到达下一个阶段。

■灵感的产生

趋势发掘:中国的社会正在飞速地发生变化,企业必须敏感地掌握消费者因社会行为快速变化而产生的最新需求,通过集思广益等方法共同挖掘灵感,辨别这些变化。

锚定:许多受过教育的中国人都在努力寻找精神支柱。在物质需求之外,他们更愿意追寻能够丰富其精神生活的体验。而这对旅游、教育、媒体和文化、艺术和设计、服装设计和建筑都有着形式各异的影响。

活得更好、更健康:人们选择更好的营养品和更多的健身活动,希望自己活得更健康和更有活力。有机食品、食品加工、体育运动和器材、药品和饮食都被这种态度所影响。

亲和力:中国社会的家庭规模逐渐变小,导致儿童和青年更早、更多地接触社会网络。Facebook、新浪、土豆网、酷6、优酷都是为了满足此类社会交往需求而产生的创新。还有很多其他形式,能为社交提供更多的机会。

修正分析:现在,改变现有的产品,为其添加新价值的方法有很多种。电视制造商已经把卡拉OK组合到电视机里,带给人们一种额外形式的娱乐;果汁饮料里也已经加入了维生素。

特性清单:使用“放大镜”将产品的每个组成部分和每种功能进行细分,之后经过认真研究和改进,实现提升其整体性能的目的。就像每一个汽车制造商都在寻求改善其车辆的每一个属性以赢得更多消费者的认可。

强迫关系:竞争迫使企业通过新的战略伙伴关系向客户扩展其价值主张以寻找新的利润途径。在金融界、IT和软件界尤其如此。IBM引领了此次扩展,其业务从设备制造、维修和保养等业务拓展到解决方案软件,并最终延伸到客户的业务管理。

形态分析:用全新的角度去看待产品的形式与结构并想办法重组,客户和社会提供了更大的价值。如同电动汽车改变了汽车形态,由电池替换了引擎,汽车的结构形式发生了变化,同时也驱动了整个汽车燃料关系链的改变,消费成本减少了,带来的社会化效应有所增加。

细分思维:它是一个审慎研究拥有广泛群体客户的市场,以寻找其中特殊群体的思考过程,这个群体具有鲜明独特的需求却尚未被大众市场满足。创新的挑战就在于恰好满足针对人群的特殊需要却可能与大众市场不太相关,尽管在某些情况下,随着特定细分市场的发展它可能将最终重塑大众市场。

水平创新:它将扩展品牌已有的产品类别,并延伸到一些完全不同的类别。以迪士尼为例,电影及主题公园制作人将娱乐体验迁移到零售产品。迪士尼将其动画形象品牌化为各种玩具和服装,并开设了自己的品牌商店。今天,迪士尼的零售收入为公司收入的主要部分。下一步,迪士尼还将把现场娱乐体验迁移到社区生活中。

■灵感的筛选

灵感没有尽头,想法充满了创造性和乐趣。问题在于这些想法对于企业而言是不是可行的。它们必须符合企业的使命和声誉,匹配资源和关系,并具有与潜在风险水平相当的投资回报率的可能性。

许多很好的灵感却并不符合企业的使命和声誉。宝马追随哈雷·戴维森的横向扩展到服装领域,在世界各地的机场和商场零售店里推出了摩托车和汽车服装。其举动到目前为止都没有成功。宝马的车主无论从数量上还是狂热度上都不及哈雷摩托车或者迪士尼,因此宝马零售店的投资回报率也远不及它们。

■概念的开发和测试

关于概念开发和测试,一个很好的例子就是一家名为“柔软儿童服装”的小企业。其总裁杰西卡·埃尔萨斯早年致力于患有自闭症儿童的发展。她从其教学经验中总结出这些儿童对自己的衣服有多么恼火,粗糙的服装面料让他们十分郁闷。于是,她出资开办了一家服装公司,专注于柔软服装这一市场细分。该公司之所以成功主要是因为她开发和测试其概念的方式。埃尔萨斯列出自闭症儿童清单,并坚定地打电话给孩子的家长,而每个家长又会推荐其他家庭。于是她很快就建立了一个关于买主及其此类孩子需要什么样服装的庞大数据库。

她先是认真分析自己调查得到的数据,并与设计师交流想法。接着,她与软质面料的专业制造商接洽。埃尔萨斯以非常低的成本制作了一些样本,并邀请了许多家庭,然后将这些家庭分成一个个焦点小组测试这些样品。家长对一些样本的反应是积极的。由此,她知道该生产什么和不该生产什么。她学会了如何为自己的系列产品进行定价和营销。最后,她在销售数据库里积累了数以千计的姓名和联系信息。

埃尔萨斯在互联网上推出了自己的产品品牌。那些身受其害正在寻求解决办法的家庭出于专业需要设法找到了她的网站。柔软儿童服装一开始就获得了良好的口碑和非常好的先期销售。埃尔萨斯的公司正在飞速发展,而她也正在计划将她的品牌推介给主要的零售商。

营销战略创新

中国企业过去的20年里总体来说一直在忙于应付出口订单,并没有考虑市场营销战略创新。

宝洁有可能拥有世界上最伟大的营销部门和市场研究部门。让我们管中窥豹,浏览其创新生命周期战略的诸多成就之一。宝洁在销售一次性尿布上可谓非常成功。他们把目标锁定在好奇牌训练裤上,这是一种微型自动吸收的儿童内裤。然后,他们将好奇牌训练裤的生命周期推进一步,推出好奇牌小泳裤—一种一次性小孩用游泳裤。但是生意并没有到此为止。后来他们还引入了迪鹏—一种针对少女和妇女的防护性经期内衣。然后,他们又成功跨越了性别界限引入了男士用迪鹏卫士—这是一种针对尿失禁老年男性设计的特殊内衣。问题的关键在于,宝洁的产品开发是由战略性创新驱动的。他们找到了一种伴随消费者整个生命周期的产品品牌。

这就是我们对于创新过程的最新研究。关于商业模式、业务分析、产品开发、产品推广、分销、促销、定价和商业化中对创新的需要,我们日后将详细剖析。

4.素质测评的操作流程 篇四

“五环节”生本课堂教学模式的内涵包括 “五环节”：即目标导学、自主学习、分组展示、合作探究、当堂达标五个教学环节。

一、目标导学环节

【操作】1.巡视检查预习作业； 2.创设情景，导入课题；

3.出示学习目标，让学生看或读投影或导学案。【时间】2分钟左右。

【目的】学生在自学前，让他们明确本节课的学习目标，激发学习兴趣，调动学生的学习积极性，能主动围绕目标探索性学习。

【学生的主体地位】学生看投影或导学案，明确了学习目标。

【教师的主导地位】准确揭示目标，引导学生追求目标。

【注意点】

①学习目标包括三个方面：知识能力；过程和方法；情感态度价值观。

学习目标要具有可测量性，不能模糊不清。知识能力和方法目标容易测量，而情感态度价值观的目标则不容易测量，教师每堂课只需出示知识能力和方法目标，而情感态度价值观的目标一般不作为向学生揭示学习目标的内容。

②要准确地设定学习目标，在广度和深度上与教材、课程标准的要求保持一致。既不能降低，也不拔高，该“会运用”的，就要能当堂运用，不能人为地降低到“知道”的要求上。

③学习目标要具体，不要抽象，要简明扼要，不宜内容太多，要通俗易懂，让学生一目了然。

④出示学习目标的时间要适当，应让学生读完后还有点思考余地。目标出示之后，教师一般还要用激励的话语鼓励学生完成本节课的学习目标。

⑤要始终围绕学习目标实施教学，不能偏离学习目标。一节课，在有限的45分钟时间内，师生要做最有效最有价值的事。每节课教师都要不断问问自己，本节课的主要目标任务是什么?我有没有偏离学习目标?

二、自主学习环节

【操作】

1、教师进行自学指导；

2、学生自学、操作，教师巡视；

3、学生完成自学检测。

【时间】8－10分钟。

【目的】让学生知道自学什么，怎么自学，用多长时间，应达到什么要求，如何检测的基础上，使每个学生都积极动脑，认真自学，完成自学检测。

【学生的主体地位】学生积极主动去探究知识。

【教师的主导地位】指导学生自学方法，端正学生自学态度，确保人人自学高效。

学生在自学时，教师在课堂上全过程精心地组织、指导。学生自学，教师用眼睛巡视。教师巡视的目的和任务有两个：一是要组织教学，保证每个学生都能认真读书，及时表扬自学速度快效果好的学生，激励他们更加认真地自学。尤其要盯住班内的后进生，对个别精力不够集中，没有按教师自学指导要求做的，要给以个别提示。可以给后进生说几句悄悄话，帮助其端正自学态度使他们变得认真起来。一个班级无论有多少学生，教师始终要把后进生装在心里，看在眼里。二是全面了解学情。教师全面了解学情就是为下一步的检测和点拨讲解做准备。

【注意点】

①明确自学内容。即让学生知道学什么，有的教材内容单一，一般一次性自学；有的教材内容多，可视情况分几次自学，但每次自学前都必须写清楚自学的内容。教师的功夫要下在课前，要精心设计自学指导和检测。②出示自学指导，时间要适当，学生主要是通过听、看、想、记，明确自学要求。明确自学指导以后，教师一般还会鼓励学生“下面开始自学竞赛”。学生便在“自学指导”的指导下自主学习，认真地阅读课本，思考或动手操作，学生紧张地看书，替代老师传授课本知识。

③自学的方法，文科一般是读书，理科一般是看书，看例题、公式、基本概念，各学科有各学科的特点。至于自学的方式，可以根据学科特点和个人情况，选择以下几种：了解基本内容，扫清字词障碍的浏览式；圈点、勾划、批注、摘抄的评点式；研讨课文重点、难点的探讨式；试作各种练习的技能训练式；从复习旧知识转入接受新知识的复习式；精读博览、拓宽知识面的辅助式等。学生用双色笔自主学习。

④自学的时间不宜过长，要让学生紧张、快节奏完成自学任务而不拖拖拉拉；时间不宜过短，要让学生有认真看书、思考的时间，切不可走过场，因为看书是展示、质疑、探究、当堂达标的前提，一定要讲究实效。

⑤学生在自学时，教师不宜过多走动，不能在黑板上写字，不能走出教室，不能东张西望，要用眼睛巡视，要形成学生专心读书、思考的紧张氛围，切不可转移学生的注意力。

三、分组展示环节

【操作】

1、组长组织组内展示，优生“一对一”帮助差生；

2、教师组织班内展示，让每个小组学生代表用板演或口答等形式对所学知识进行操作。

【时间】6－８分钟。

【目的】最大限度地暴露学生自学后存在的疑难问题。

【学生的主体地位】学生操作、展示。

【教师的主体地位】 通过巡视，确保每个学生都认真演练，及时了解班上学生存在哪些倾向性疑难问题。

学生自学时间到时，教师一般用“举手”统计的方法了解学情，例如请完成老师布置的看书任务的同学举手。如果绝大多数学生都已经完成了自学任务，那就可以转入下一个环节；如果有半数学生未完成，教师就要适当延长时间。这时候教师可让小组内“合作学习”，即先进生帮助后进生解决问题，是“补差”，同时，优生通过帮助差生纠正错误，教学相长，更加透彻地理解知识，增强能力，养成合作精神，其实这也是“培优’的有效措施，这样不同层次的学生都有提高。

【注意点】

①要科学划分学习小组，一般4-6人一组，小组内将每两个同学(1与6、2与5、3与4)结成一个互帮对子，由班主任协同各科老师根据学习能力强弱统一安排编号，合理搭配，确保每小组每科都有优秀学生和相对弱科学生，组长就由本组学科最优秀的学生担任，可分科兼任，检查本组学生学习情况。

②教师先要弄清展示的目的就是了解学情、发现问题，教师了解学情的方法一般有四种：举手统计(这是最简单、快捷的方法)；巡视了解(由面到点)；启发提问(注意提问的艺术，问的要有价值，紧扣教学目标和内容设计问题，有时还要追问，有必要多问几个为什么，以求深度)。

③展示的内容就是学生自学的课本上的或导学案上的内容。

④检测的方法一般有三种：板演做题(一人或几人，一轮或几轮，要视具体情况而定)、口头提问、笔头练习。

⑤展示的对象：为了能最大限度地了解学情，应选择后进生作为展示的对象，目的就是要最大限度地暴露学生在自学、合作后仍存在的问题。

⑥学生在展示时，其余学生要仔细听，积极思考，为质疑做准备。

⑦教师要注意对学生的展示按小组给予适当的评价，以便激励学生更加努力和小组之间的竞争。

四、合作探究环节

【操作】1.对重点难点问题，运用多媒体或导学案设置需要探究的问题，进行讨论交流、合作探究。2.引导学生归纳，总结规律和方法，指导以后的运用。

【时间】 ８－10分钟

【目的】对重点难点问题，通过学生讨论，教师点拨，合作探究，使学生进一步加深所学知识的理解，形成运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

【学生的主体地位】学生根据设置的探究问题，讨论、交流，解决问题。

【教师的主导地位】引导学生寻求规律，帮助学生归纳方法，上升为理论，指导学生运用。合作探究的问题要通过生生合作、师生合作来实现。教师要“以学定教”，即通过分组展示的过程来了解学情，再根据学情来确定自己下一步教什么(内容)，怎样教(教法)?“讲”多长时间?教师在课前备好的课，会因学情发生变化而随之变化，因此，教师要在课堂上进行二次备课，有针对性地讲解(六种讲解)，归纳提升，形成结论。

【注意点】

①明确教的内容。教的内容应该是学生合作讨论后还不能掌握的地方，对学生通过合作讨论已经掌握的，坚决不教。

②明确教的方式。广泛推行一种“兵教兵”的教学方式，就是通过讨论让已经学会的学生去教那些还没有学会的学生，其间学生之间可以相互质疑，讨论，最后教师再引导、再补充。

③明确教的要求。教师不能就题讲题，只找答案，而是要引导学生寻求规律，真正让学生其所以然，帮助学生归纳上升为理论，引导学生预防运用时可能出现的错误，这就从理论到实践架起一座桥梁，以免学生走弯路。

④教师讲解的方式一般有六种：即补充讲解(教材上不全的，学生理解不全的要补充)、更正讲解(学生理解有误的)、点评讲解(学生回答问题之后，教师就学生答的内容和方式等作精当的点评)、归纳总结讲解(把零散的答案要点归纳总结到一起)、按顺序讲解(按问题分类，一类一类边讨论、边讲解，边板书，合二为一，合三为一)、拓展延伸讲解(由个别到一般，走出教材)。

五．当堂达标环节

【操作】1.布置当堂达标测试题，可使用《助学》上的达标测试题。

2.督促学生独立完成课堂达标测试题，检查部分已完成的学生测试题，或统一反馈矫正。一定要了解学生的达标情况。

3.布置下一节课的预习作业，可使用《助学》。

【时间】不少于15分钟。

【目的】通过完成当堂达标测试题，检测每位学生是否都当堂达到了学习目标。

【学生的主体地位】 学生像考试那样，独立完成测试题，形成分析问题、解决问题的能力。

【教师的主导地位】 督促学生独立完成达标测试题，鼓励必做题做完了的学生做选作题或思考题。通过巡视、批改、提问、举手，了解哪些学生真正做到了“堂堂清”。

【注意点】

①当堂达标测试题的时间不少于15分钟。

②教师要精心设计达标题，要出有价值、高质量的题（可使用《助学》或有选择地使用《助学》）；并且要注意面向全体、因材施教(达标测试题可分为“必作题、选作题和思考题’’)，使不同层次的学生各得其所。

③要强调学生当堂独立完成达标检测。检测是每个学生必须独立完成的任务，它的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆、牢固地掌握当堂所学的知识。

④要让学生在本节课上了解自己掌握知识程度，因此教师要了解达标情况，对没有当堂达标的学生，要记下姓名，作为“日日清”的对象。

5.应收应付的操作流程 篇五

第一种

1.填写销售发票或采购发票

2.客户往来制单或供应商往来制单（发票制单）

3.收款结算或付款结算

4.客户往来制单或供应商往来制单（核销制单）第二种

1.填写销售发票或采购发票

2.收款结算或付款结算

3.客户往来制单或供应商往来制单（发票制单）

4.客户往来制单或供应商往来制单（核销制单）注意事项：

进入系统的日期、开票日期和到期日期

填写销售发票或采购发票以后一定要审核

用预付冲应付或用预收冲应收操作流程：

1.填写采购发票或销售发票

2.供应商往来制单或客户往来制单（发票制单）

3.供应商往来或客户往来中用预付冲应付或用预收冲应收

6.素质测评的操作流程 篇六

操作流程：

一、上车准备及起步： 上车准备：

1、同人工科目三相同，绕车一周从右侧绕车头上车。

2、上车后调整座椅、后视镜、系好安全带。

3、如有灯光操作根据语音提示。起步：

1、踏离合2、挂一档

3、打转向灯如未按规定使用转向灯不合格

4、按喇叭在起步或复杂路面情况下未合理使用喇叭扣10分

5、松手刹

6、看左后视镜

二、起步后前行，提速换二挡，出大门后报前方路口左转弯，转向灯开启后不低于3秒后才能转动方向左转。左转时需从路中心虚线处转弯，进一二道都可以(压实线不合格〉。

三、通过人行横道

通过人行横道必须提前减速，此处无语音提示，以三档或二档低于30公里以下通过（鸣喇叭、左右观察）。

四、通过公交站台

通过本项目时提前减速至30公里以下(两条行驶道都可以).五、直线行驶

语音提示直线行驶时三档将车速提至三十至四十公里之间，方向轻微调整无碍，车辆行驶路线左右偏离大于30厘米扣100分，如遇特殊情况，降速或停车扣100分。

等语音提示直线行驶结束后，采取降速措施，将车速降至二十五公里以下，然后松刹车正常行驶。

六、前方左转弯

提前打转向灯超过三秒打方向转弯，中途停车无影响(观察、鸣喇叭)。

七、前方掉头

听到语音提示后提前打左转向灯，超过三秒后可以停车换一档从道路中心线虚线处掉头。(右标志杆处）行驶中掉头也可以，不能压道路边缘线。

八、前方右转弯语音提示

提前打右转向灯超过三秒，靠右道行驶转弯，转弯后两条道都可以行车。(观察、鸣喇叭)

九、变更车道

提前打转向灯三秒，向左或向右变道都可以。如有情况允许停车，时速无要求。(打转向、看后视镜)

十、前方学校区域语音提示

通过学校区域前二.三十米处提前减速，时速二十公里左右通过。(观察、鸣喇叭)

十一、人行横道无语音提示

提前松油门，以三档怠速通过（30公里以下)，返程时同前次通过操作相同。(观察、呜喇叭)如有语音提示行人通过，须人行横道外停车让行，重新起步(语音提示比例为百分之十)

十二、前方路口直行语音提示

提前减速、观察、鸣喇叭通过路口。（30公里以下〉

十三、前方路口右转

提前打右转向灯三秒，看右后视镜，减速右转通过，转完后直接驶入二三车道，不能驶入非机动车道，转弯前须驶入第二车道(非机动车道左侧第一机动车道)

十四、前方路口右转弯语音提示

提前三秒打右转向灯，观察右后视镜，确认安全后从实线缺口处转弯，压实钱不合格。此处最好减速换二档。

十五、前方路口右转弯语音提示 同第十六项。

十六、靠边停车语音提示

提前打右转向灯超过三秒后，靠道路边缘线不大于15-45厘米合格。如一次未停到位、未拉手刹前可以调整至合适距离后拉手刹，挂空挡、关转向灯，听语音提示报考试成绩后，注意安全。下车后到签字室打印成绩单。

十七、夜考

1、上车后开启大灯近光，路口、人行横道、公交站点、学校区域需远近灯光交菁、观察，然后大灯近光减速驶过。

2、正常行驶时必须用大灯近光。

注意事项：

①起步时，松手刹后10秒内必须起步，否则扣10分。

②行驶中，中心实线、路口分道实钱不能压.压虚线行驶不能超过20米。③一档略加油换二档，一挡行驶不能时间过长，二档行驶时间不能超过二十秒。④各路口转弯时不必非等语音提示才开转向灯，可以提前开启转向灯。

⑤各档位加速时，发动机转速表不能超过2500转，超过2500转判超速。空挡加油超过2500转，判刹车、油门使用错误，不合格。

⑥全程必须选择合适路段使用5挡，5挡行驶时间为10秒钟，行驶距离为50米(时间和距离可以间断使用，但时间和距离累计必须达到10秒和50米)，建议使用路段为——掉头右转弯后至学校区域前，车辆速度可以超过40公里/小时。

注：大体介绍的是电子评判，至于路口观察动作等人工评判依据实际道路训练标准为依据。

语音提示灯光操作要领：

1、夜间在窄路或窄桥与非机动车会车：近光灯

2、夜间在道路上发生故障或交通事故，妨碍交通又难以移动：小灯、四角闪光报警灯

3、夜间与机动车会车：近光灯

4、与对方会车距对方来车将近150米：近光

5、夜间通过急弯、坡路、拱桥、人行横道或者没有交通信号灯控制的路口：交替使用远、近光示意，最后使用近光灯。

6、夜间在没有路灯、照明不良情况下行驶：开大灯远光。

7、夜间同方向、近距离跟车行驶：近光灯

7.素质测评的操作流程 篇七

一、知作者、知背景

知作者

作者的字号、朝代、生卒年月、称谓、代表作、创作风格 (流派) 等应介绍给学生。这是考试的需要, 应用的需要, 开阔视野的需要。

知背景

要了解诗人是在哪一年什么情况下写的作品。古人写诗作词都有特定的历史背景, 与自己的人生经历密切相关, 或喜或悲, 或扬或抑, 往往是因景生情, 有感而发。了解写作背景, 对于理解诗词内容、把握作者思想情感起着关键性作用。如果不知道写作背景, 就很难弄清诗词的主旨。

二、读注释、读文本

读注释

书下注释是理解诗词的桥梁。出处、生字、重点词、难句解析等一般在注释里都有交代。指导学生认真阅读, 会减轻查找资料的难度, 对理解诗句大有帮助。

读文本

诗词教学重朗读。在反复诵读中, 把握语感, 领会意境。读中悟, 读中品。要教给学生朗读的技巧:读准字音, 读出节奏韵律 (抑扬顿挫) , 读出思想情感 (喜怒哀乐) 。教师可范读, 也可放录音视频。形式可为齐读、单读、分组读、分角色读、表演读、跟读等。

三、解句意、赏诗情

解句意

让学生根据注释把原句变成现代汉语, 把精练的诗句恰当地展开, 这有利于全面把握诗的意境和内容。可自己查阅资料解决, 可小组讨论解决, 也可老师点拨。

赏诗情

这是诗词教学的重点也是难点。欣赏的角度有:修辞手法 (比喻、拟人、夸张、对偶、反复、反问、设问、呼告等) ;艺术特色 (浪漫主义、现实主义、婉约、豪放、借古讽今、象征、托物寓意) ;引用典故 (自喻、暗示等) ;情感倾向 (喜怒哀乐、思念留恋等) 名句解读等。

四、明考点、能运用

明考点

读背古诗词, 一是为了扩大知识面, 积累名言名句, 最终为语言表达奠基;一是为了应对考试, 为升学服务。古诗词的考点一般有以下几方面: (1) 解释重点词语。 (2) 指出修辞方法。 (3) 体味作者的思想感情。 (4) 说出诗词中炼字的艺术。 (5) 名句默写 (直接默写、理解性默写、情境性默写) 。 (6) 名句赏析。名句赏析的方法是:这两句诗运用了___的修辞手法, 真实地 (有力地) 表达了作者 (积极向上、乐观豁达、不甘沉沦、苦闷彷徨、爱国思家、热爱留恋、向往喜爱、气愤伤感、忧愁抑郁、怀才不遇、以死明志等等) 的思想感情。

能运用

读背古诗词的终极目标, 一是领悟古诗词名句的教育启迪功能, 感悟其激励作用;一是会运用古诗词中的名句 (也不限于名句) , 增强语言表达能力。或引用, 或借用, 或化用, 从而使自己的口头表达、书面表达有趣味, 有张力, 有厚度, 有高度。这就要求教师教给学生诗词名句在什么情境下使用, 才正确有效。如果背诵了几十首古诗词, 一句也不会运用, 那是古诗词教学的失败。

当然, 如果学生经过读、背、悟、赏, 能够模仿写诗词, 进而创作诗词那将是达到了诗词教学的最高境界了。

古诗词教学的四个环节基本涵盖了诗词学习的必要内容。这样操作不会漏掉知识点、考点和应用点。

8.LNG船舶卸货操作流程 篇八

【关键词】 液化天然气（LNG）船舶;液化天然气（LNG）终端;卸货操作

1 卸货操作流程

1.1 卸货操作设备要求

目前，世界上运营的主流液化天然气（LNG）船除Q-Max型船有5个货舱外，其余船型货舱从船首至船尾依次为1号货舱、2号货舱、3号货舱、4号货舱。

在正常卸货作业期间，船舶仅使用主卸货泵卸货，船侧将会预留一定量的LNG，以冷却船舱和船侧管线及向发电机提供燃料用于发电。在船舶航行中，强制汽化器用于汽化船舱中剩余的LNG转变为天然气（NG），与蒸发气体（BOG）一起用作燃料。

LNG船舱余量与压载航行时间有关。由于技术原因船侧需要加热船舱，在主货泵完成卸货之后，使用扫舱（喷淋）泵将船舱中的余量卸货完毕。在卸货期间，岸侧向船侧返送NG，用于维持船舱压力。

主卸货泵将LNG泵入液体总管，然后经船中液体管汇连接口送至岸侧。自动气体控制系统将船舱压力保持在设定值。随着卸货速率的增加，船舱压力降低，岸侧NG通过管汇，经气相总管至船舱，完成向船侧返气，同时保持船舱压力不低于。若船侧返回的NG量不足以维持船舱压力，则使用船舱喷淋LNG或LNG汽化器产生NG，向船舱补充NG。

压载水作业和卸货操作同时进行。压载操作应保证船舶的吃水、艉倾、船体强度和稳性要求在许可范围内，这些参数要求通过船侧货物控制室的电脑实时显示，便于作业监控。

卸货期间，船舶应保持平吃水。如需腾空一个货舱，船舶会按照接收站许可的极限值，艉倾协助进行扫舱。每个货舱通常卸货到液位0.2 m左右，船舱中LNG余量取决于压载航行的距离，并根据航行距离作相应调整。在航行中，货舱液位达到，使用喷淋泵向强制汽化器提供LNG;当其中一个船舱液位为0.6 m左右时，主货泵停止运行，以避免舱底过度振动，对泵吸入口产生干扰。扫舱（喷淋）泵与主卸货泵同时运行，直到主卸货泵处于低卸货压力时，货泵电机停止运转。

在完成卸货后，将卸料臂和管线中残余的LNG向4号货舱排净，卸料臂随后吹扫并断开。在吹扫货物管线时，至少需要0.3 MPa的氮气压力，重复该操作多次直到成功将管汇中残余LNG排净。船舱压力可通过燃烧此过程中产生的任何NG加以控制。

1.2 卸货前准备工作

假定在开始卸货前关闭所有阀门，准备工作如下：

（1）测试所有卸货阀门和管汇紧急关闭系统（ESD）阀门及压载阀门的远程操作。

（2）确保船中水幕的喷淋阀门可用;准备消防设备，确保消防软管和个人防护设备可用。

（3）确保打开货舱高液位报警器。

（4）确保各货舱气相管线顶部出口阀门处于开启状态并被锁定。当船侧仍有货物时，这些阀门必须处于开启并锁定状态，直到隔离相应货舱并加以通风为止。

（5）打开气相管汇阀门。

（6）在向主卸货泵供电前，应检查电动机的绝缘电阻和相关电缆的工作状态。

（7）检查液相和气相卸料臂连接头、船岸连接系统和岸侧通信设备。

（8）测试ESD，经岸方确认后重置ESD。重新开启液相和气相ESD阀门，经岸方同意，开始预冷。

2 卸货前液相管线冷却操作流程

2.1 要 求

在LNG船舶抵达卸货港前，货物管线应完成冷却，货舱液位为许可条件下的最高值。一旦船舶系泊完毕，可立即开始进行卸货操作。船侧管汇处安置变径器和过滤网。

使用3号货舱喷淋泵将液体通过喷淋总管送至液相总管，冷却液相管线。管汇中的气体通过液相总管，经填充管线返回至3号货舱。货舱中的NG经低流量压缩机和加热器，向发电机提供燃料用于发电。当货舱中NG量不足时，使用汽化器汽化LNG，提供额外的NG用作燃料。如有需要，1号、2号和4号货舱中的喷淋泵都可用于冷却。

2.2 冷却液相管线的操作程序

（1）准备喷淋总管系统，用于冷却管线。喷淋总管系统各阀门开关状态见表1。

表1 喷淋总管系统各阀门开关状态

（2）准备液相总管系统，用于冷却管线。液相总管系统各阀门开关状态见表2。

表2 液相总管系统各阀门开关状态

（3）准备左舷管汇，用于冷却。左舷管汇系统各阀门开关状态见表3。

表3 左舷管汇系统各阀门开关状态

（4）确保气相顶部出口阀门至气相总管一直处于全开状态。各货舱气相阀门开关状态见表4。

表4 各货舱气相阀门开关状态

（5）启动自动气体控制系统，调整低流量压缩机压力控制阀的设定值至0.6 MPa（或指定值），阀门CG938和CG939分别供应流向主发电机和气体燃烧器的气体。

（6）LNG通过3号货舱喷淋总管，经喷淋管线至液相总管阀门进入液相总管，再通过装载管线返回到3号货舱。

（7）通过货物控制室的完整自动系统启动3号货舱喷淋泵，开始冷却。

（8）随着冷却总管过程的开始，依次关闭每个货舱的装载阀冷却整个液相总管。

（9）在管线冷却期间，监控货舱液位和压力、液相管汇压力、液相管汇温度、液相总管温度和气相总管压力等参数。

（10）在液相总管温度降低至 100℃以下且在装货阀门出现结霜时，管线冷却完成。

（11）当冷却完成时，通过完整自动系统关闭3号货舱喷淋泵卸货阀。

（12）若冷却完成时间与船舶系缆完毕时间间隔很长，可能需重启喷淋泵，再次进行冷却。

需要注意的是，通过装货管线输送至货舱底部的液体，可能会使装置在舱底的温度探测器温度上升，因而须为其留足时间等待恢复稳定。

3 卸货前卸料臂冷却操作流程

3.1 要 求

在卸料臂与船侧管汇连接之后，采用氮气加压并将LNG吹扫到空气中，直到氧含量浓度低于1%。卸料臂的冷却过程应按照终端操作程序进行，并配合使用船侧的喷淋泵或卸货主泵。

在船岸安全检查完成后，根据终端要求，初次计量应在关闭BOG燃烧或者运行自动燃气控制系统的情况下进行，随后再打开船岸气相管线。

3.2 使用一个喷淋泵冷却岸侧卸料臂的操作流程

在完成卸料臂和管汇接口泄漏测试后，船舶使用一个喷淋泵，经卸料臂和船侧管线内部循环，最终将液体返回至其内部的货舱中，通过此过程冷却卸料臂。

（1）准备喷淋总管系统，用作冷却。喷淋总管系统各阀门开关状态见表5。

（2）准备左舷管汇，冷却卸料臂。各货舱管汇系统阀门开关状态见表6。

表5 喷淋总管系统各阀门开关状态

表6 各货舱管汇系统阀门开关状态

（3）通过完整自动系统开启3号货舱喷淋泵。

（4）调整3号货舱喷淋泵返回阀开度，控制喷淋管线和左舷管汇压力，同时监控卸料臂结霜情况。

（5）当管汇管线、船侧液相管线和卸料臂温度达到 130℃时，冷却完成。一旦卸料臂完成预冷，打开船侧双关阀，关闭管汇冷却阀门。各货舱管线阀门开关状态见表7。

表7 各货舱管线阀门开关状态

（6）停止运行3号货舱喷淋泵，打开泵返回阀，向货舱排净喷淋总管液体。

4 从岸侧返气进行卸货的操作流程

4.1 要 求

利用主卸货泵，将货舱LNG由船侧卸货到岸侧，NG从岸侧返回至船侧。此时，注意检查液位、温度、压力等货物计量系统。需要注意的是，主卸货泵绝不允许在流量低于650 m3/h时运行。

4.2 操作流程

（1）完成冷态ESD测试之后，操作管汇各阀门（见表8）。液相分支阀置于自动状态时，关闭分支阀，打开填充阀。卸货顺序依次为2号货舱、3号货舱、4号货舱、1号货舱。

表8 管汇各阀门开关状态

（2）从2号货舱的1号主卸货泵开始启动，顺序如下：①打开主卸货泵卸货阀CL201，开度为30%;②启动1号主卸货泵，通过填充阀在舱内循环液体。

（3）继续启动2号货舱的2号主卸货泵，顺序如下：①确认关闭液相分支阀CL207;②打开主卸货泵卸货阀CL202，开度为30%;③确认打开货舱填充阀CL200;④启动2号主卸货泵，通过填充阀在舱内循环液体。

（4）继续以下操作：①逐渐开启液相分支阀CL207至完全打开;②开始关闭填充阀CL200;③观察步骤①和②，直至CL207完全打开，CL200完全关闭。

（5）对其余3个货舱进行同样操作。

（6）检查电机安培表电流，在电机运行6～后，电流应处于稳定状态。

（7）根据终端要求，开启剩余的其他主卸货泵。一旦所有主卸货泵运行，调整卸货阀开度，获得需要的流量或压力。

（8）要求终端提供足量的返气。

（9）随着卸货压力和流量增加，继续监控管道和卸料臂是否泄漏。

（10）调整主卸货泵卸货阀的开度，使安培表的电负荷、卸货压力处于最佳效率值。

（11）维持货舱压力在8～12 kPa，避免泵出现汽蚀现象，使泵能很好地吸入液体。[1]如果货舱压力降至6 kPa，要求终端增大返气量。

（12）开始压载水操作。控制各个压载舱的水位，保持吃水、艉倾和船体强度在许可范围内，可参考货物控制室的艉倾显示屏和稳性数据。

（13）继续监控货舱压力、主卸货泵安培表的电负荷和卸货压力。

（14）随着各个货舱液位下降，逐渐减小每个泵的卸货阀开度，预防货泵因低电流跳闸。

（15）在货舱液位降到非常低前，停止各货舱中的一个主卸货泵，预防两泵之间可能产生的气蚀现象。

（16）在各货舱中的主卸货泵停止前，启动喷淋泵。假设最后停止4号货舱的主卸货泵，那么，1号、2号和3号货舱中剩余的LNG量通过喷淋总管同时经喷淋泵扫舱进入4号货舱。

（17）完成卸货操作后，停止所有泵运行，排净液相管线中的液体，停止从岸侧返气。

5 卸货完成后排净管汇和卸料臂的 操作流程

5.1 要 求

当卸货作业完成后，开始排净和吹扫操作，将卸料臂和管汇中残存的LNG和NG送至船舱后，卸料臂可以安全断开。该排净系统由双阀提供保护，预防LNG的泄漏。

为了进一步预防液体泄漏，一次断开一个卸料臂。船舶管汇与变径器相连，在卸料臂断开之后，该变径器可方便、快速地与盲板法兰连接。在下个卸料臂断开之前，变径器与盲板法兰之间须填置垫圈，且至少须4个螺栓插入法兰孔拧紧加固。

一般来说，船侧管汇区域坐落在低于管道跨接区5 m处，因此，管道中残存的LNG不能靠重力排净到船舱中。这时，需要由岸方提供氮气，将液相和气相卸料臂中分别存在的LNG和NG经连接管汇和货舱的喷淋管道系统吹至货舱，气相管汇中的气体通过岸侧提供的氮气经加压通过气相总管吹扫至货舱。

5.2 操作流程

（1）通过完整自动系统打开各相关阀门（见表9）。

表9 各相关阀门开关状态

（2）操作管汇手动阀门（见表10），卸货完成后，检查货物过滤装置。

表10 管汇手动阀门开关状态

（3）要求岸侧开始提供氮气，并将液相臂压力提至0.5 MPa，该压力足以将管线中残余的LNG送至垂直距离5 m高的喷淋管线中，再经喷淋总管吹至4号货舱。当液相臂中的压力突然降至约40 kPa时，表明液体已经排出管汇管线。继续采用氮气吹扫1 min后关闭手动管汇冷却阀CS011，同时打开液相管汇手动排净阀CL055和CL056，检查是否仍有LNG残存。如果管道中仍有LNG残存，重复以上排净操作。当管线排净且碳水化合物含量读数低于1%时，关闭液相管汇ESD阀门CL011和管汇冷却阀CS011，并要求岸侧停止氮气供应。此时，缓慢打开液相管汇手动排净阀CL055和CL056，向大气中排出氮气，然后关闭这些阀门，通知岸方可以安全断开卸料臂。针对每个卸料臂和管汇，重复以上操作。当所有液相管线吹扫完毕并断开后，关闭气相管汇ESD阀CG071，打开气相旁通阀CG073。在要求岸侧采用氮气吹扫时，碳水化合物含量读数低于1%，应关闭气相旁通阀CG073，断开气相卸料臂。

参考文献：

9.新开立公司的操作流程 篇九

一、前期准备工作

(一)首先到工商局办理企业名称预先核准通知书，填写《企业名称预先核准申请书》后由工商局上网查询确定申请的名称能否预留，同时确定投资人是股份制还是独资，是否成立董事会等。并且咨询工商部门了解到成立市级有限公司注册资金在500万元以下，成立省级有限公司注册资金在500万元以上，并且名称需要带字号。

（二）到银行开立验资户，需要携带以下资料：

1、企业名称预先核准通知书

2、投资人开具的授权委托书

3、出资单位法人代表身份证复印件

4、加盖出资单位公章的营业执照副本复印件

5、被委托人的身份证复印件、方型印鉴。

携带以上资料到银行的客户服务部开立公司验资账户。将开户信息通过传真传到出资单位，等出资单位的投资款到位后再办理其他后续手续（汇款用途一定注明是投资款）。

二、开具验资报告

开具验资报告时，先到会计师事务所填写银行询证函3份，到预先开立验资户的银行加盖营业部公章，一并打印对账单并加盖银行业务用公章和经办人章。然后再去事务所开具验资报告，需要携带以下资料：

1、投资方企业法人营业执照（副本）复印件，要盖有投资方的公章；

2、银行盖加盖公章后的银行询证函

3、银行加盖业务用公章和经办人章的对账单

4、办公场所证明或者房屋租赁合同

5、工商局开具的企业名称预先核准通知书复印件

6、注册资金进账单

7、法定代表人、经办人身份证复印件

三、办理企业法人营业执照

开具完验资报告后到当地工商部门办理营业执照，需要携带以下资料：

1、验资报告

2、房屋租赁合同或办公场所证明

3、法人代表身份证复印件

4、监事身份证复印件

5、经理身份证复印件

6、经办人身份证复印件

7、企业名称预先核准通知书正式文件

8、公司章程，公司章程由工商部门打印，但是需出资公司盖章，如果不能带上出资公司的公章，需要回来加盖出资公司公章（盖章后的公司章程要复印几份留存）。

公司章程盖章后再到工商部门继续办理，然后交费，打

印企业法人营业执照正、副本。

四、刻章

办理完企业法人营业执照后，要办理组织机构代码证，在办理组织机构代码证时要用到新开立公司的公章，因此在此之前要先刻制公章。

1、首先到公安部门指定的刻章地点咨询一下到哪个公安部门开具刻章证明，然后拿营业执照副本及复印件、法人代表身份证复印件、经办人身份证复印件到公安部门开具证明。

2、携带公安部门开具的刻章证明去公安部门指定的刻章地点刻制公章、财务章、法人章。

3、交费。

刻章时可以先刻制出公章，因为在办理组织机构代码证时只需要加盖公章，然后在办理完组织机构代码证后再来取财务章和法人章，可以节约时间。

五、办理组织机构代码证

刻制完公章后到质量技术监督局办理组织机构代码证，需要携带以下资料：

1、验资报告复印件，只需要附件一的复印件

2、投资方组织机构代码证复印件

3、新开立公司的企业法人营业执照副本复印件

4、法定代表人身份证复印件

5、经办人身份证复印件

6、新开立公司的公章

办理的具体程序是：

1、工作人员审查完所需资料后，填写申请表，申请表的填写质监局有样表，并加盖新开立公司的公章。

2、到质监局指定的银行交费，携带存款凭条再到质监局领取收据。

3、打印组织机构代码证正、副本。

4、还有一张山东省组织机构公共信息卡，要十天后到行政服务大厅领取

5、办理完组织机构代码证后再到刻章地点取财务章和法人章

六、办理税务登记证

在行政服务大厅办理完组织机构代码证后，可到税务窗口咨询办理税务登记证所需资料，各地税务部门要求有所差别，一般需要以下资料

1、新开立公司的企业法人营业执照副本复印件

2、新开立公司的组织机构代码证副本复印件

3、新开立公司的公章、法人章

4、新开立公司的公司章程复印件

5、法定代表人身份证复印件

6、经办人身份证复印件

7、验资报告复印件

8、会计人员从业资格证书

9、房屋租赁合同或办公场所证明

（在办理税务登记证时所需要的资料一式两份。）

携带以上资料到指定的税务局营业大厅，由工作人员审查完所准备的资料后，填写申请表，并加盖公章、法人章。交税（印花税，按注册资本的万分之五征收）后由工作人员打印税务登记证正、副本。在国税局办理的要到地税局加盖税务部门公章，在地税局办理的要到国税局加盖税务部门公章。

七、开设公司基本账户

以上三证办理完毕后，到开设验资户的银行将之前开设的验资户变更为基本户，需要携带以下资料：

1、营业执照正本原件

2、税务登记证正本原件

3、组织机构代码证正本原件

4、法定代表人身份证复印件

5、经办人身份证复印件

6、公章、法人章

填写开立单位银行结算账户申请书，加盖公章及法人章，然后由开户行到中国银行办理开户许可证，一般需要两天的时间。领取时间银行方面会通知。