狮子小学2012-2013学年度营养餐工作总结

狮子小学2012-2013学年度营养餐工作总结（11篇）

1.狮子小学2012-2013学年度营养餐工作总结 篇一

玉坂小学2012—2013学年度

教师工作总结表一、三好生

101：王安妮 王珊玲 王嘉乐 201：王心楠 王婧妍 连雨恬 301：王雅芸 王凯欣

401：王诗婷 王冰欣 王晓玲 王城浩 501：金 琪 王胤翃

王梓锴 601：王秋雯 王 璇 王晓萍

二、积极分子

101：王安娜 王嘉栋 王佳琳 王麒钦

王柳婷 201：杨 玲 王婷婷 王晓静 王嘉瑩 连雨恬 301：王珊珊 王灵玲 陈俊袆

王

焕

王静雯

401：王心苗

王家琛

王晓静

王诗婷

辜佳阳

王佳柏 501：刘丽琴

蔡佳璇

王巧莹

黄杰钦

王晶红 601：王嘉欣

王诗婕

王珊珊

王伟钊

王炜鸿

三、发表论文或获奖情况

教师：林明娥

题目：《预设与生成工精彩》

级别：学区

获奖情况：学区课题论文汇编。

教师：陈玉玲 题目：《让作业减去负累，增加失效》 级别：全国 获奖情况：二等奖。

教师：陈玉玲 题目：《让作业减去负累，增加失效》 级别：学区 获奖情况：三等奖。

教师：郭晓霞 题目：《音乐课要从各方面合理搭配》 级别：国家 获奖情况：二等奖。

教师：郭晓霞 题目：《音乐课要从各方面合理搭配》 级别：国家 获奖情况：出版。

教师：庄莹 题目：《论文》 级别：国家 获奖情况：汇编。教师：庄瑞琼 题目：《更新教学观念，实施素质教育》 级别：国家 获奖情况：二等奖。

教师：庄瑞琼 题目：《优化教学改革、实施素质教育》 级别：市级 获奖情况：三等奖。

教师：郭培英 题目：《如何激发学生教学的乐趣》 级别：国家 获奖情况：二等奖。教师：郭培英 题目：《如何激发学生教学的乐趣》 级别：国家 获奖情况：二等奖。

教师：王阿婷 题目：《多一份思考多一份爱》 级别：学区 获奖情况：一等奖。

四、指导学生得奖情况

指导老师：王冬梅

学生姓名：连雨恬 级别：学区 项目等次：二年级语文竞赛一等奖。学生姓名：连雨恬与王婧研 级别：学区 项目等次：二年级语文竞赛团体三等奖。

指导老师：陈玉玲

学生姓名：王珊珊 级别：学区 项目等次：三年级语文竞赛三等奖。学生姓名：王雅芸 级别：学区 项目等次：三年级语文竞赛三等奖。学生姓名：王珊珊 级别：学区 项目等次：少儿普通话朗诵艺术三等奖。学生姓名：团体 级别：学区 项目等次：三年级语文竞赛团体三等奖。

指导老师：郭晓霞

学生姓名：王伟钊 级别：区级 项目等次：数学奥数比赛一等奖。学生姓名：团体 级别：学区 项目等次：集体舞二等奖。

学生姓名：黄淑雯 级别：市级 项目等次：泉州市23届南音比赛二等奖。学生姓名：王伟钊 级别：学区 项目等次：数学竞赛个人一等奖。学生姓名：王炜鸿 级别：学区 项目等次：数学竞赛个人三等奖。学生姓名：团体 级别：学区 项目等次：数学竞赛团体二等奖。

指导老师：王跃民

学生姓名：金 琪 级别：学区 项目等次：数学竞赛个人二等奖。学生姓名：王晓菁 级别：学区 项目等次：学生绘画三等奖。

学生姓名：团体 级别：学区 项目等次：数学竞赛团体三等奖。

指导老师：黄琼珍

学生姓名：王诗婷 级别：区级 项目等次：“万兴杯”知识竞赛一等奖。学生姓名：王家琛 级别：学区 项目等次：四年级语文竞赛二等奖。学生姓名：王诗婷 级别：学区 项目等次：四年级语文竞赛三等奖。学生姓名：王诗婷与王家琛 级别：学区 项目等次：语文竞赛团体二等奖。

指导老师：庄莹

学生姓名：团体 级别：学区 项目等次：舞蹈比赛二等奖。

指导老师：庄玲玲

学生姓名：金琪 级别：学区 项目等次：“万兴杯”知识竞赛一等奖。

指导老师：许巧云 学生姓名：团体 级别：学区 项目等次：舞蹈比赛二等奖。

指导老师：庄瑞琼

学生姓名：黄燕菲 级别：学区 项目等次：数学竞赛二等奖。学生姓名：团体 级别：学区 项目等次：数学竞赛团体三等奖 学生姓名：王怡祥 级别：学区 项目等次：绘画比赛二等奖。学生姓名：王芷清 级别：学区 项目等次：书法比赛三等奖。

指导老师：王阿婷

学生姓名：王珊珊 级别：区级 项目等次：“万兴杯”知识竞赛二等奖。学生姓名：王嘉欣 级别：区级 项目等次：“万兴杯”知识竞赛二等奖。学生姓名：王嘉欣 级别：学区 项目等次：小学生课外知识竞赛一等奖。学生姓名：王珊珊 级别：学区 项目等次：小学生课外知识竞赛二等奖。学生姓名：团体 级别：学区 项目等次：六年级语文竞赛团体二等奖。学生姓名：王嘉欣 级别：区级 项目等次：“读书报”征文比赛三等奖。学生姓名：王旋 级别：区级 项目等次：“读书报”征文比赛一等奖。学生姓名：王嘉欣 级别：学区 项目等次：“读书报”征文比赛三等奖。学生姓名：王璇 级别：学区 项目等次：“读书报”征文比赛一等奖。学生姓名：王璇 级别：学区 项目等次：“读书报”征文比赛登用稿证书。学生姓名：王杰锋 级别：学区 项目等次：手工比赛三等奖。学生姓名：王秋萍 级别：学区 项目等次：毛笔字比赛三等奖。学生姓名：王育财 级别：学区 项目等次：讲故事比赛三等奖。指导老师：杨培聪

学生姓名：王煌彬 级别：学区 项目等次：数学竞赛二等奖。

学生姓名：团体王煌彬、黄杰沨 级别：学区 项目等次：数学竞赛团体二等奖

五、个人得奖情况（含评优评先）

教师：王阿婷 级别：学区 项目：《星星炬奖章》。教师：郭晓霞 级别：学区 项目：镇级优秀教师。教师：陈玉玲 级别：学区 项目：优秀少先辅导员。教师：林明娥 级别：市级 项目：优秀班主任。教师：林明娥 级别：学区 项目：优秀辅导员。教师：林明娥 级别：学区 项目：课题先进个人。

六、公开课或教研课获奖情况

教师：王阿婷 级别：学区 项目等次：语文课《荷塘旧事》二等奖。

七、班集体得奖情况

301 级别：投资区 项目：先进班集体。

301 级别：校内 项目：四项评比总数超过10次以上。

2.狮子小学2012-2013学年度营养餐工作总结 篇二

一、调查依据

严格按照GB/T 19038-2009《顾客满意测评模型和方法指南》和GB/T 19039-2009《顾客满意测评通则》等国家标准要求执行, 同时符合ISO/TS10004-2010《质量管理顾客满意监视和测量》国际标准要求。这些标准规定了有关建立测评模型、设计抽样方案、选择数据收集方法、设计问卷、开展调查、测算结果的要求。

二、测评模型

测评模型采用的是“中国顾客满意度测评模型”。该模型由中国标准化研究院顾客满意度测评中心和清华大学中国企业研究中心借鉴美国、欧洲等国家的顾客满意指数模型, 并结合中国的具体情况开发的。它包含6个结构变量, 分别是品牌形象、预期质量、感知质量、感知价值、顾客满意度和顾客忠诚度。这些结构变量在模型中形成11种因果关系, 每个结构变量由若干观测变量测评。该模型通过了科技部科技成果鉴定, 同时与国际上许多国家现行的方法原理一致, 保证了调查结果的科学、客观以及国际间的可比性。

三、调查方式

调查范围:全国200个左右主要城市及所辖区县。

抽样方法:随机抽样。

调查手段:计算机辅助电话访谈系统。

样本数量:每个品牌250份左右有效问卷。

访谈方式:只预设行业不预设品牌。如在空调行业调查中, 访谈员会首先询问受访者在过去3年中是否购买过空调, 若得到肯定的回答, 访谈员接下来会询问是什么品牌的空调, 然后依次询问相关访谈问题, 整个过程不提示也不限定品牌。

访谈对象:18岁至70岁的个人消费者。对于耐用消费品, 被访问者需在近3年内购买和使用过所调查品牌;对于非耐用消费品, 被访问者需在6个月内购买和消费过所调查品牌;对于生活服务, 被访问者需在1年内使用过所调查的服务。

四、质量控制

主要从3个角度控制:一是对调查过程进行监听监控。二是电话录音以备确认查验。三是通过数据质量监控小组, 对所有调查样本进行抽查检验。此外, 在数据录入中采用双编码和双录入方式进行。

五、测算方法

3.狮子小学2012-2013学年度营养餐工作总结 篇三

学

校

工

作

总

结

少林办中心小学 二零一三年六月

学校工作总结

黄杏出绿树，麦浪翻滚六月天。本学期我校在市教体局、少林办中心校的正确领导和关心支持下, 学校坚持以教育教学改革为依托，以校园文化活动为载体，遵循“快乐学习健康成长 育人为本 质量为魂“的办学理念”，恪守“崇德 尚学 自强 创新”的校训，倡导“活泼 乐学 和谐 扎实”的校风，厉行“爱岗 敬业 严谨 求实”的教风，培育“诚实 团结 勤奋 向上”的学风，教师们以良好的师德、广博的知识、敬业的作风，赢得了家长和社会的广泛好评,并获得了“郑州市文明学校” 光荣称号。现将本学期工作总结如下：

一、坚持德育为先，推动了管理规范化建设。

1、学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创强的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步加强师德师风的建设。要求全体教师要严于律纪，敬业爱岗，把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。强化对师德师爱的理解，尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。

2、继续在师生中广泛深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。经常利用集会和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

3、创新学习形式，注重学习效果。为提高全体教师的政治素质，学校一改过去政治学习“一人读，众人记；台上声情并茂，台下昏昏欲睡”的陋习，实行“人人都是宣讲员”的轮流学习制度。从而使每位同志都能积极准备资料，学习内容更加贴近生活，更加贴近学校，贴近学生，更加精彩。从“最美教师张丽莉”到“老军人李文祥”，从四川雅安地震到广东大雨抗洪，从钓鱼岛争端到菲律宾枪杀渔民，教师的视野开阔了，忧国忧民的民族情感增强了，潜意识里加深了对学校、对学生、对教育的认识的提高、责任的增强。

二、抓好教师队伍的建设。

1、做好教学工作计划，开展教研活动提高教师驾驭教学、提高课堂效率的能力。结合本校的实际，在校内组织全体教师人人上一至二次公开课或示范课。课后相互评课，议课。对不太理想的课要在接受建议后重新上课。另外，学校经常组织教师们齐聚一堂，共同学习先进的教育教学理念，针对课堂上出现的问题，大家献计献策，共同努力，集体总结出小现象，小策略。同时注重教师业务素质的提高。本学期相继派出一位教师参加郑州市骨干教师培训、五位教师进行信息技术培训、十二位教师到市区小学听课取经、十人次参加教体局组织的素质论坛，从而使我校的课堂教学水平有了很大的提高。

2、加强了动态评估检查的力度。为了检查、督促全体教师的教育教学工作，学校进行每月一次常规检查。对老师的备课质量、作业建设情况、第二课堂开展及班主任工作等进行评估，对广大教师工作中的优点及时地给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题和不足提出了批评和建议。

3、狠抓了学生的书写。开学初，学校就把抓学生的书写纳入了教学检查的内容中，要求教师从各科作业书写抓起，在班级中开展了书写评比活动，到目前，学生的书写有了很大的提高，下学期学校将在此项工作上再加大力度，力争使学生的书写达到普遍提高的目的。

4、注重了六年级的教学工作。一方面定期组织六年级教师阶段总结会议，认真分析成绩，认真总结，寻找学科差距，明确指标，加强了优等生与学困生的辅导工作，讲求实效；一方面及时汇总了学生在学习、思想等方面存在的问题，商讨解决的办法，部署了“各个击破”复习阶段的任务，争取不让一个学生掉队。

三、狠抓安全管理，创建平安和谐校园。

1、强化安全教育，提高师生安全意识。学校在期初与每位教师签订安全目标责任书，把安全的职责意识分解落实到各班主任和科任教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。每月初，学校安全领导小组在校长带领下对学校进行安全排查。每周班主任都要有针对性的对学生进行安全教育，对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和反邪教签名活动，多次开展安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时，我们通过“给家长的一封信”等形式让家长配合学校做好学生的安全工作。

2、注重安全检查整改，确保学校平安。⑴安全检查常态化。一方面学校对校舍进行全面的不定期安全检查，一方面坚持每周一次对师生宿舍、办公室、教室、餐厅的电路电器、食品卫生及校园周边环境进行例行检查，发现问题及时解决。⑵注重安全检查档案管理。如：学校安全工作教育专项记录、学生晨检记录、学生缺勤调查登记记录、学生午休情况记录等。严格执行学生周日下午到校登记制、学生每日放学护送制、外来人员入校登记制及教师巡逻值班交接制度。务实的工作，确保了本学期校园安全稳定。

四、狠抓学生良好习惯养成，创建和谐美好的校园。

学校始终把学生行为习惯的培养作为学校教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。

（一）强化制度建设，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；

（二）重视班委会建设，提高了学生干部的整体素质。在学生中能真正起到示范带头作用，加强对学正面典型作为德育教育的重要思想。统计各班好人好事，生学习习惯的督查和养成；

（三）学校始终把坚持正面教育，树立学校在校会时进行通报表彰，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上转化为自己的行动。利用少先队开展竞赛，榜样激励。每周汇总班级量化积分，每月表彰文明班级、进步快的学生，在全体学生中树立榜样。

（四）开展形式多样的教育活动，培养学生综合素质。

1、庆祝“三﹒八”妇女节活动中，在四至六年级学生中进行了给妈妈一个惊喜、帮妈妈做一次家务、给妈妈洗一次脚等活动；在一至三年级学生中开展画妈妈、写妈妈和夸妈妈活动，从而使广大学生体验到了母爱的伟大和珍贵。

2、庆祝“六﹒一”儿童节活动中，学校召开了家长会，组织了一台内容丰富、充满欢乐的联欢会，使每个孩子体验到了自己节日的快乐；同时还进行了学校全体学生参加的社团表演：舞蹈、呼啦圈、花样跳绳、篮球、乒乓球、羽毛球、象棋比赛、现场书画和鼓号队九个社团集体亮相，校园到处都是欢歌笑语。到处都洋溢着节日的气氛。

五、加大校园文化建设投资，提高环境育人功能。

1、建设学校植物园——清除了校园内的杂草，开辟校园空地；

2、张贴了“两图”，悬挂了“三风一训一理念”；

3、楼道内悬挂了图文并茂的名人名言；

4、改造了下水道，更新添置了厨卫设施；

5、购置增添了体育器材。

六、工作反思

1、道德课堂建设还没有形成独立的有特色的一整套的教学模式；教师队伍整体素质参差不齐，有待于今后进一步加强；

2、各项制度落实力度不够；

3、学校社团活动有形无实，还学加大整合力度；

4、校本教研仍需在课题上下功夫；

5、学校管理在人性化基础上还应加大制度管理力度。

七、工作展望

1、以新课程改革为契机，实现教师角色和教学观念的完全转变，促进学生全面发展和健康成长；

2、加强教师职业道德教育，充实、创新教育内容，提高教师政治素质；

3、加大道德课堂建设，补充完善已有的教学模式，力争实效性强、推广性强；

4、做好社团整合工作，力争做到管理科学，特色显著；

5、继续抓好班级特色文化建设，力推精品绝技；

6、争取资金建好学校大门、厕所，保障学校正常教育教学秩序。

4.狮子小学2012-2013学年度营养餐工作总结 篇四

一年来，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以导学案为支撑，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：

一、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性。

2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。

3、在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。

二、教学工作

（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。规范学案二次设计，定期抽查，坚持

提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从导学案编写、课堂教学、课间操、作业（检测）的批改、教学成绩、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。

1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。本学年，积极组织教师参加各种教研活动。

2、围绕课堂深化导学案研究，依托导学案优化课堂。鼓励和支持教学能手上观摩课，其余教师上公开课。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）、明确分工，夯实责任。

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

（三）、抓好安全常规工作。

1、计划、安排、制度的落实。

每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

2、安全课及活动宣传的开展

每学期召开安全例会，进行安全培训。要求各班上安全课，这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。

3、抓好安全检查工作

本学年各班安全排查40次，共收缴小刀11把，易伤人的塑料玩具枪2把，打火机7个。

4、有效开展传染病的预防

开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。一年来我校以预防“手足口病”和禽流感为重点。

（四）、安全建设方面

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与班主任签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。

2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责

并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教师考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的火灾事故、食物中毒事故、自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

5.狮子小学2012-2013学年度营养餐工作总结 篇五

今年我校在县教育局和中心小学的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，教导主任具体抓，班主任具体分工负责组织实施。

二、制度保证，措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管

理、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管，群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与乡政府、派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。冬季，学校对电线进行防火安全检查。

六、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

（一）存在的问题

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和

食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、部分教师仍然存在重视教学成绩，忽视德育及安全教育的思想，或者认为那是领导和值周教师的责任，与己无关。

4、我校沿312国道，学生上学放学存在一定的安全隐患，尤其上学，学校无法监控。

（二）今后努力的方向和采取的措施

1、继续加大教育力度，使在校学生都能时时注意安全，对可能引起危害的行为能及时制止。组织学生学习法律知识，知道什么行为将会导致犯罪。

2、狠抓思想品德教育，培养学生良好的道德情操，让他们积极向上，做有益的事，不玩刀弄枪。

3、加大法治教育宣传力度，使他们懂法、守法，能拿起法律武器同坏人坏事作斗争。

4、广泛搜集现实生活中的典型案例进行反面教育，使他们能够加深理解，懂得其危害性。并且能够从反面教材中吸取教训，总结经验，指导自己的实践。

5、加大学生之间互相监督的力度。由于年龄关系，有好多低年级同学正处于好动、好奇的心理，对有些事情的后果预料不到，可能会

导致严重的后果，而他们自己却不知道。假如有人能及时提醒或制止，将会避免一场灾难。所以应让学生互相监督，对于可能造成危害的行为能及时制止、及时汇报，这样将会加大安全系数。

6、加大各科知识的学习力度。由于知识是一个互相联系的体系，只有各科知识融会贯通，才能知道什么行为将会造成危害。只有这样，才能避免很多问题的发生。

7、组织全体教师认真学习和讨论并修订《学校安全制度》和《学校重大安全事故的处理预案》，进一步明确职责，严明纪律，责任到人，坚决贯彻落实。

6.狮子小学2012-2013学年度营养餐工作总结 篇六

第一学期教研工作计划

一、指导思想：

本学期我校以全面贯彻国家《中长期教育改革与发展规划纲要》的精神和市县教育主管部门工作为工作要求，进一步有效地实施新一轮基础教育课程改革为主线，整合教研力量，积极探索新课程理念下的课堂教学，深化新课程改革意识，促进教师专业的发展，优化教育教学管理，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研提高学生综合素质，提高我校的教学质量。

二、工作目标和重点：

1、强化制度建设。根据学校实际，建立相应的学习制度，教研活动制度，课题研究制度等等，通过制度的建设，强化工作落实，促进校本教研活动扎实地开展。

2、学校继续抓好教研室制订的教学常规落实，促进教师教学课堂教学水平，充分调动教师的教学积极性。加强教学常规管理和教研组建设，要切实提高教学质量意识，结合学校实际，对备课、上课、批改，辅导和考试，制订切实可行的管理目标，要开展定期、非定期的检查和监督；同时要狠抓学科教研组长和骨干教师的学习培训，学习其他学校校本教研的先进经验。然后以这些教师为龙头，积极开展一系列的活动，促进本学校教研组建设。

3、校长、主任要亲自抓本校教研工作，认真组织教师参加新课改培训，抓好新课标、新教材的学习、研讨与实验推广工作。加

强教师理论学习，通过理论指导教学实践，扎实有序深入开展形式多样的教学研究活动，不断提高教师的教学水平、业务素质和教科研能力。形成一批热心课改并有一批经验丰富的骨干队伍。

4、加强集体备课。建立和完善集体备课制度，经常性开展教学研究活动，积极推广教研成果，不断改进教学方法。中心教研组针对重点课。难点课定期开展集体备课，共享研究成果。中心教研组成员应承担所任学科的集体备课任务，每次活动都要做到“四定一有”。即：定时间（每周三下午教研时间）；定地点（电教室）；定内容（围绕主课题从自己研究角度去谈）；定中心发言人；“一有”指有活动记录。新老师教师之间要互相帮助，取长补短，同年级之间要加强协作，充分利用集体备课资源，开展二次备课，共同提高课堂教育教学实效。

5、加强校本教研活动，在活动的基础上，本学校继续组织好学科集体备课活动，发挥骨干教师的示范作用，切实解决学校规模小、缺乏学科带头人，缺乏教研氛围等实际。充分发挥校本教研的作用，深入学校指导校本教研规范性，提高教师的水平。

6、积极组织学校学科竞赛活动，培养学科特长生，激发学生学习兴趣。

7、组织教师学习教研理论、素质教育理论，信息理论，以及新课程理念，倡导教师在教学实践中体现新课程的教学思想，关注学生的学习活动，转变学生的学习方式，促进青年教师快速发展。

8、积极推荐学校教科研骨干教师参加教科研知识培训，名优教师培训学习，切实提高骨干教师的课堂教学水平和教育教学综合能力。

9、继续抓好学校课堂教学、教学案例和教学论文评比活动，参与学科课题研究，学校对申报课题和已立项课程开展调研工作，切实加强对课题的管理。

7.狮子小学2012-2013学年度营养餐工作总结 篇七

一、加强制度管理，坚持依法治校

要依法治校，必须从经验管理转变为科学管理，科学管理最根本的就是变“人治”为“法治”，为使管理有本可依，我们在广泛征求教师意见的基础上，制定了《教师请假制度》、《教研制度》、《绩效工资制度》、《学校安全制度》、《教师值日制度》《远教培训应用制度》等共十多项管理制度，同时，在制度管理的基础上，我们还加强了“情感管理”和思想政治工作。形成了心往一处想，劲往一处使的良好人际氛围，提高了学校教职工遵纪守法的自觉性，形成了依法治校，以德治校的良好局面。

二、狠抓教学工作，确保教学质量

教学工作是学校的中心工作，而教学常规管理是教学工作的生命线，是一个学校建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成教育任务的基本保证。因此，我校在学校管理工作中，狠抓教学常规管理，全面提高教育教学质量，促进学校稳步发展。具体措施有：

1、抓教案撰写

本学期我校开学前提前备课，学期总备和单元备实行集体备课方式，教案统一要求，统一格式，工整书写。教导处每月检查一次，并及时反馈，逐步完善。

2、抓课堂教学。在课堂教学管理上，我们细化教学操作，强化质量意识，向课堂教学要质量。我校坚持开展教研组组内听课评课活动，坚持相互听课制度，并做到每上必评，每听必评。全体教师在上课听课评课活动中互相切磋，取长补短，不断提高课堂教学水平。

3、抓作业检查

教导处每月检查学生作业一次，及时反馈，下次查时重点查改进情况，学生作业书写工整，批改及时语言具有艺术性。

三、加强安全工作，打造安全校园

学校安全工作是一切工作的重中之重，学校非常重视学生的安全工作。

1、健全安全防范制度。对照制度要天天抓、月月抓，利用集会、班会进行宣传，并认真做好相应的学习教育，确保师生的安全。

2、在甲流防控工作中，成立了领导小组，召开专题会议，通过主题班会、校园网、宣传窗、黑板报、校园广播、发放告家长书等宣传工具和宣传途径，大张旗鼓、不厌其烦的宣传甲流防控知识和技能，促使甲流防控知识和技能家喻户晓、深入人心。我们根据上级甲流防控文件、会议精神，联系实际，制订了切实可行的《甲型h1n1流感防控工作方案》、《甲型h1n1流感防控应急预案》、以及甲流防控《晨检制度》、《因病缺课登记追踪制度》、《日报、零报制度》、《督查制度》、《值班制度》等规章制度。购置红外线测温仪13个、口罩1000个、温度计100支、84消毒液10件，以及抗病毒必须药品。实行了三包责任制（校长包学校、班子成员包班级、任课教师包学生），做好了四个步骤（搞好检测、认真登记、分别汇总、及时上报），确保了五早（早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗）。由于领导重视、责任明确、教育有方、保障有力、措施有效，学校甲流防控成效明显，为学校的正常运转提供了重要保证。

3、在学生近视防治工作中，我们各班张贴眼保健操挂图和视力表，人人学会并坚持做眼保健操，学习了用眼卫生常识。我们采取普遍检查学生视力，准确统计，及时通知家长，并召开专题家长会宣传近视防治知识，邀请专家到学校，给全体低视力学生家长讲解治疗方案，并有针对性的治疗。

四、注重校本培训，提高教师素质

XX年，我校被评定为市级教师校本培训示范校，我们更加强化了教师的校本培训，重点在教师职业道德培训、教育理论学习、青年教师培养、班主任培训、计算机全员培训、教师书法练习等各方面抓教师素质的提高，教师之间形成了探讨、交流，互帮互学的良好氛围。

五、提高办学条件，优化学校环境

今年投资近三十万元用于改善办学条件：加固了教学楼栏杆，为各办公室安装自来水接通下水道，购进35台微机装备了新的微机室，为教导处、总务处、安全科、团支部、幼儿园各增配了新微机，购置三台打印机，投资10多万元接通了集中供暖，为幼儿园上了宽带网、搭建自习车棚、办公室吊顶，新添幼儿用课桌凳120套，各办公室安装了电话。办学条件的改善，优化了教学环境，提高了教师工作积极性。

六、存在问题和今后努力方向

1、各种考核制度有待进一步完善，以调动教师的积极性。

2、随着插班生的增加，学生学习不平衡，差距大，部分学生学习基础不十分牢固，成绩提高幅度小。

3、校园小，班额大，存在安全隐患，4、今后在深化素质教育，加强校园精神文明建设，校园文化、习惯养成教育、构建和谐校园等方面继续努力，不断开创学校工作的新局面。

六、明年工作思路

1、以进一步提高教职工工作积极性、责任感为目标，制度上更完善，促进学校教育教学质量更上一层楼。以“公平、公开、公正”为原则，切实落实有关措施，发展与完善有关制度，促进教育教学质量再提高。

2、加强安全教育，明确安全责任，确保师生安全。

2、精心打造校园品牌，加强校园文化建设。

8.狮子小学2012-2013学年度营养餐工作总结 篇八

（2012—2013学年度第二学期）

“家长是孩子的第一任教师”，家庭对孩子润物细无声、潜移默化的影响将对孩子的世界观、人生观尤其是性格的形成起到至关重要的作用。如果说学校教育是“阳光”，那么家庭教育则是那丰沃的“土壤”。教育好既是校的任务，也是家庭的责任。

历年来我校在现代家庭教育方面进行了尝试，开辟了“菜单式家教”、“多元文化家校互动”等模式。我校始终坚持以做好家长工作为教育的主导，在教学中积极探索举办家长学校工作的新途径、新方法，不断总结提升经验，使我校的家长学校工作步入了规范化、科学化、系统化的轨道。我们在做好本身职能的同时，带动家长发挥对孩子教育的作用，争取家长的密切配合,真正办好家长学校，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使校教育和家庭教育密切结合，创设健康成长的最佳环境。

一、明确办校思想，健全规章制度，拓展师资队伍。

1、以家委会、智囊团为领衔，明确办学方向。

我们定期进行家委会、智囊团例会，切实贯彻纲要精神，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使校教育和家庭教育密切结合，创设健康成长的最佳环境。在例会中，积极组织教师和家长认真学习，并结合我校教育现状，分析讨论。通过学习和讨论，使大家统一了思想，明确了办学目的和办学意义。

2、建全家长学校工作制度，培养一支热爱家长工作的队伍。本学期，我们继续深入开展各项家长学校工作，做到有方案、有计划，明确任务、各司其责，认真开展各项工作。同时，根据区现代家庭教育研究指导中心的相关工作要求，为了提高家庭教育志愿者的基本家庭教育素养，形成一条新的培育优质家庭教育资源的有效通道，我们本学期在全校范围内公开招募“中华家庭教育志愿者”，推荐参加区相关培训。

二、开展丰富多样的活动，促进家长学校健康发展

本学期，我们累计培训家长650余人次。通过开展一系列的家教讲座活动，提高了家长素质和育儿水平，为家长和教师建立了长期沟通的桥梁，实现了家庭、社会、校一体化的教育，家校携手，形成促进发展的合力，使教育收到了事半功倍的成效，促进了体、智、德、美全面和谐发展。

1、一本教材

我们一直积极向广大家长宣传和介绍全区统一推荐的家长学校教材——《不输在家庭教育上》，这本教材的核心竞争力就是要从根本上解决造成“问题孩子”的直接原因——家长的家庭教育综合素养。我们希望广大家长能通过学习、阅读这本教材，逐步领悟到：教育孩子首先不输在家庭教育上。本学期，我们的征订率为95.9％（包括双胞胎家庭）。同时,我们充分用好这份教材，坚持每月向家长出一道现代家庭教育思考讨论题，摘录优秀的家长心得发表在武安报刊》、推荐到学校吧与全体家长进行互动交流，使更多的家长学习和掌握现代家庭教育科学知识。

2、两个案例

4月，我们向全校家长发放了：一位博士妈妈的读书体会和顾晓鸣老师点评材料，并且在当月问卷中进行了反馈。期末，我们为了有效地培育优质家庭教育资源，倡议广大家长免费观看纪实片《含泪活着——一个父爱的故事》，并在校网络平台上发表自己的感想。

通过家长的自学与互动交流，我们欣喜地发现：家长的教育观念正在逐步转变中，他们开始重视的精神生活了，对于新的教育方法也在不断地进行总结、反思，并通过问卷、论坛、结对活动等不同的形式进行反馈。

3、三次讲座

本学期，我们针对家长的不同需要进行了3次家长讲座，分别是：新生家长讲座、新学期分班家长讲座、期末分年龄段家长讲座。为了改变过去把家长学校安排在新学年开学之际集中授课的老模式，避免生搬硬套，工作量过于集中。本学期，我校把家长学校工作内容进行调整，把一些零星的工作整合到家长学校的工作中，做到情理并茂。根据家长的不同需求，以及共性问题开展各类讲座促进家校之间、家家之间和社校之间沟通交流。如：期末，我们邀请闵行区现代家庭教育指导中心主任顾晓鸣老师为小班家长做了“不输在家庭教育”上的专题讲座。家长出席率达到了100％，顾老师通过对孩子成功教育的讲解和分析，以及传授给家长一些独特的成功教育方法，受到了家长的一致好评。家长们对顾老师深入浅出、幽默风趣的讲座非常喜欢。许多家长表示，以前很多小事都不觉得有什么要紧的，但经过这次的讲座，觉得家庭教育中无小事，家长的一言一行无小事。讲座给家长带来了受益匪浅的收获。通过讲座，家长们感受很多，掌握了平时难以学到的教育方法，家长们普遍提高了认识、转变了观念，又解决了教育孩子操作性的问题。4、4项工作

本学期，我们坚持每月发放家长问卷调查表，进行每月一题“不输在家庭教育上”专题讨论。截至本月，共发放问卷5份，回收率均在90%以上，为征询家长意见和建议，了解家长对我校工作的满意程度提供了依据，以便及时改进工作思路，调整工作方法，更好地促进我校保教质量的提高。

本学期，为了指导家长更好的科学养育，校以每班家校联系宣传栏等形式向家长宣传有关卫生、保健知识，当月主题进展等。每月初定期更换内容，及时向家长反映本月的学习、活动内容和家教知识。使家长们既了解了在校的活动内容，又于无形之中学习到一些家教知识，更了解了需要家校共育的要求。

本学期，我们加强了网络平台管理，利用网络，积极和家长联系，各班都有自己的班级主页和宝宝论坛，还设立了“心灵驿站”，方便家长及时与校沟通，校领导坚持深入到教育第一线，保持与家长的密切联系，交换意见，如有的家长在教育孩子中产生了困惑，与校领导交换意见，征求教育方法，都得到了圆满的答案。正如一位家长所说：“通过网站使家长和校的关系更为密切，校与家长全方位的联系接触拓宽了家庭、校之间的信息渠道，实现了学校育人、家庭育人的协调发展，家校都多了一个交流的平台，对促进孩子的成长很有好处。”

而我们的每两月发放的《纪幼校刊》，更是校的生活小刊，接近家长和孩子的日常生活，受到了家长的欢迎，许多家长还积极投稿，出谋划策，热情参与到我们的校刊调整中来。

三、成效、反思与调整：

作为校应多思考如何进行具有实效性、针对性的家长工作的同时，不过多的加重家长与老师的负担。本学期，我们在家教指导的策略与内容选择上有了明显的调整与实效，在家庭教育现代化指导工作上以班级为单位采用论坛的形式鼓励家长积极留言，参与互动。家长们在互动交流、小结反馈中纷纷表示对我们工作的支持和认可，同时也觉得我们的讲座具有实践指导意义。

但是。我们也发现：家长参与校活动的参与率比上学期略有下降。教材征订率从上学期的100%下降到本学期的95.9%，出勤率也有所下降，这表明校家长工作的广度还应继续拓展，发动更多的家长加入我们家庭教育现代化的行列。

9.狮子小学2012-2013学年度营养餐工作总结 篇九

（讨论稿）

为了充分体现当前教育工作的重点和教育改革的方向，使每位教师明确自己的工作任务，正确把握今后的工作重点和所达到的工作目标，通过过程管理和目标管理的有效结合，更好地调动广大教职工工作的积极性和创造性，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，现结合县教育局新学年工作的指导意见和我镇的教育教学实际，特制定本制度。

一、小学教师工作实绩总考核为镇教办和学校两部分综合成绩，权重比为6（教办）：4（学校）。其中在统计教师总考核分时，学校对教师考核化四档记分，即一档40分、二档39分、三档38分。

二、镇教办操作的考核（100分）

（一）教学成绩（70分）

一至五年级上学期、下学期分别安排两次考核，上学期两次考核权重分别为14：16（总考核分为30分），下学期两次考核权重16：24（总考核分为40分）；六年级上学期、下学期分别安排三次考核，上学期三次考核权重分别为8：10：12（总考核分为30分），下学期三次考核权重10：14：16（总考核分为40分）。一个考核周期内考核项目及具体的操作办法如下：

语文：按平均分、优秀率、语文三项活动三方面进行考核，权重比为8:2:4

数学：按平均分、优秀率、语文三项活动三方面进行考核，权重比为8:2:4

英语：按平均分、优秀率、英语两项活动三方面进行考核，权重比为8:2:4

说明：

1、平均分考核办法：计算平均分时，按学年初镇教研室公布班额数为准，按学科成绩去掉后5%（一年级按8%）的学生成绩计算（说明：病事假缺考考生不再按0分记成绩，取该生上一次同位次成绩计分，转入新生临近一次考试不计数，其他情况按正常规定对待）。平均分计算提幅。提幅大小取权重的10%。按标准分公布学科成绩。标准分=本人成绩/同系列最高成绩*权重；提幅标准分=本人提幅/全镇最高提幅*权重。

2.优秀率考核办法：计算优秀率时，按总人数的30%界定优秀，优秀率=优秀学生人数/本班学生数。优秀率计算提幅，提幅大小取权重的10%。标准分=本班优秀率/同系列最高优秀率*权重。

3.语文三项活动、英语两项活动考核办法：语文三项活动及权重为诗歌7分、写字7分、故事演讲6分；英语两项活动及权重为单词10分、口语10分。计算办法为：

诗歌考核分=本人诗歌成绩÷本系列最高成绩×7

写字考核分=本人写字成绩÷本系列最高成绩×7

故事演讲考核分=本人故事演讲成绩÷本系列最高成绩×6

单词考核分=本班单词成绩÷本系列最高成绩×10

口语考核分=本班口语成绩÷本系列最高成绩×104、兼科(指语文或数学兼品德、科学)教学成绩考核权重按8：2，专职科学、品德教师教学成绩按照实际考核。

5、包班教师或一人多班在统计考核时求平均值。

6、语数英平均分、优秀率基础成绩取升级考试成绩，新一年级取第一学期期中考试成绩。

（二）工作量（5分）标准工作量=全镇所有教师的工作量÷人数，个人工作量=所教学生数×周课时数，个人工作量考核分=个人工作量÷标准工作量×权重。学生数一般取学年初班级的学生数（变动超两人重新核定），周课时数原则上按学校课程表规定的节数，教办统一标准，语文、数学1节次按“1”累计，科学、品德1节次按1节累计，校本课程1节次按“1”累计，班会1节次按“0.7”累计；兼课副校长、主任按周加两节（每校限报2人），跨年级或跨学科的语文、数学、英语教师按周加1节。工作量一般一年不变，中途变动者及时调整。

（三）考勤：依据镇重大活动考勤制度从考核中扣分、扣款。

（四）教师培训（5分）: 教办依据对各校检查的结果排出各学校的名次。第一名的学校第一档的教师记5分，以下名次学校第一档的教师得分依次递减0.1分，各校二、三档教师得分依据第一档教师依次递减0.1分。

（五）课堂教学（10分）：教办依据对各校检查的结果排出各学校的名次。第一名的学校第一档的教师记10分，以下名次学校第一档的教师得分依次递减0.3分，各校二、三档教师得分依据第一档教师依次递减0.2分。

（六）教学常规（10分）：教办依据对各校检查的结果排出各学校的名次。第一名的学校第一档的教师记10分，以下名次学校第一档的教师得分依次递减0.2分，各校二三档教师得分依据第一档教师依次递减0.1分。

注：每所学校任课教师平均分为三档，按收尾法计算。

二、学校内部管理考核（100分）（每学期考核一次，上下学期权重为4:6）

（一）师德师风（权重自定）

（二）出勤（权重自定）

1.学校内部考勤：学校依据本校的相关制度进行考评；

2.教办重大活动考勤：按教办重大活动考勤制度扣分。

（三）教学常规（权重自定）

1.教案2.作业3.听课和评课4.五项活动（含材料）

（四）课堂教学

（五）校本培训

（六）其他

以上项目仅供学校参考，具体要求学校可参照县乡的相关标准及本校实际情况确定。

三、加分项

1.优质课、研讨课、观摩课、示范课：省级记4分，市级一等奖记4分，二等奖记3分，三等奖记2分；县级一等奖记2分，县级二、三等奖记1分；乡级记0.5分。

2.教师基本功：省级记4分，市级一等奖记4分，二等奖记3分，三等奖记2分；县级一等奖记2分，县级二、三等奖记1分；乡级记0.5分。

3.说课、课件制作、论文：省级记2分，市级一等奖记1.5分，二等奖记1.3分，三等奖记

1.1分,在县教科研发表记1分。

4.指导作品发表：省级以上记1.5分，市级记1分。

5.课题研究有成果，并且得到县级以上部门认可或推广，该课题研究人员（一般不超3人）加2分。

6.集体备课组长根据一年中的表现分为三等（主要从组长自身的成绩、本人出勤、任务完成情况等），一等记1分，二等记0.8分，三等记0.7分。

7.在全县六年级毕业会考中，学科成绩获全县乡镇前三名（或后三名），奖励（罚）执教教师考核分。若学科团体成绩获全县第一（倒第一），最高奖（罚）考核3分；若学科团体成绩获全县第二（倒二），最高奖（罚）考核2分；若学科团体成绩获全县第三（倒第三），最高奖（罚）考核1分。考核分=本人学科成绩/全乡最高成绩*权重。

8未包含内容另行研究确定。

说明：

（1）上述1、2、3、4、5加分项中的各项均累计积分。最后按标准分记分，标准分=本人荣誉分/最高分*5（若教师所获荣誉分之和均未超过5分，则将实际分数定为考核分）

（2）当年的荣誉一般加在当年，当年不能加入的加到下一年。

东辛店镇教办

10.狮子小学2012-2013学年度营养餐工作总结 篇十

一、强化常规教学管理，扎实基础，提高教学效益。

1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

2、依靠学科情况进行备课，充分利用网络资源，加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。

3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。

4、搞好教师网上的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力；搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务能力，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。

二、全面实施素质教育，入学习《新课程标准》，深化课

程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结

合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。

1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。

2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。

3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。

三、深化校本研修，营造书香校园。

1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。

2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。

3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质；要求教师学习网上先进经验和方法，本学期

教师网上听课致少五节以上。

4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。

5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。

四、月活动计划安排：

三月份：

1、制定计划。

2、组织班主任交流学生管理经验，并写成材料 四月份：

1、进行自由听课，网上听课。

2、每位教师交一篇优秀教学设计或课后反思。

3、举行学生作文竞赛活动。五月份：

1、数学课堂教学研讨活动。

2、举行《弟子规》朗诵会。

3、师生在校刊上投稿。每位教师一篇，四至六年级至少三篇。六月份

1、搞好六一文艺活动

2、写好复习计划 七月份：

1、教师教案评比。

2、写好学年教学论文

3、期末复习研讨。

11.狮子小学2012-2013学年度营养餐工作总结 篇十一

一、指导思想

以党的十七届四中全会精神和科学发展观为指导，以“全面推进素质教育，全面提升办学水平，全面减轻学生的学习负担，全面提高教育、教学质量”为目标依据镇小学教教导处和学校工作思路，以教学质量为中心，以课堂教学为主阵地，深入开展教研、科研活动，不断推进素质教育，不断提高教学成绩，不断发展学生全面素质，在上学年的基础上再接再厉，努力开创学校教学工作新局面。

二、重实效，认真开展校本教研。

1.充分发挥校本教研对教师教研的支持作用—从学校、教师教学实际出发，开展校本研修。扎实开展有序的“人人上一节达标课”活动，做到定时间、定地点、定内容，有目标、有计划开展活动；要加强非语数学科教学研究，全面提高各个学科的教学水平；要从研究教学小现象，解决教学真问题入手，致力于使问题清晰明确、措施针对性强。努力做到以学科为主，认真探索校本研修的基本框架；认真开展好每月一次的集体备课和每月一次的课堂讲赛。

2.充分发挥校本教研对教师教育教学能力提升的作用——从经验型教学走向研究型教学。通过校本教研开展经常性的反思活动，增强教师的教研意识，提高反思能力，形成教师的反思习惯，使教师在反思中学会教学，学会学习，把工作过程变成研究过程，摆脱单凭自己有限经验进行简单重复教学的状况，使研究成为教师的职业特征，使全校教师真正成为专业工作者。

3.充分发挥网络平台对校本教研的促进作用——从封闭教研走-1-

向开放交流。鼓励广大教师积极参与网络教研活动，把自己在工作中遇到的问题和困惑拿出来，在网络中寻找同伴间的教研支持；要及时上传教研信息及案例反思，及时回应和解决教师的教学问题。同时有针对性地开展学科网络专题论坛，使网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。

三、立足常规，在过程监控中提质量。

1．抓好常规管理。在工作中要认真督促教师认真备课，精心授课，做好各科工作计划和工作总结。要求教师超周备课，按时签批教案，督促教师认真批改作业，做好后进生的辅导工作，并按时上报各种材料。

2．抓好课堂教学。要把提高课堂教学效率作为解决当前存在的学生负担过重、教学质量不高等突出问题的突破口和切入点，力求做到课堂教学“目标的明确性、方法的指导性、内容的选择性、结构的合理性、学法的灵活性、环境的和谐性”，构建“学不厌，教不倦”的有效课堂。要立足课堂，突出“有效”，扎实“双基”，培养能力，达到轻负担、高质量、增效益的素质教育要求。

3．抓好质量管理。要树立以人为本的管理理念，努力做到学校有特色、教学有特点、学生有特长，推进素质教育全面化，人才培养个性化。

4．着实推行我校的课堂教学模式即自主探究、合作参与、交流讨论为基本教学方式的“五阶段八环节”课堂教学模式。“五阶段”即“情境引入——自主学习探究——交流提高——巩固训练——评价小结”；“八环节”即：创设教学情境——明确学习目标——指导学生自学——学生自主学习——检查学习效果——教师精讲点拨——课堂巩固训练——展示评价小结。

四、工作目标

1．围绕一个中心，即教学质量为中心，落实教学质量年计划，优化课堂教学过程。

2．突出两个重点，即深入开展教研、科研活动：组织教师学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为，使教学实践有可靠的理论依据。

3．抓实三项工作，真正使学校教学工作做到务实、高效、有序、创新。

五、主要措施

（一）围绕一个中心，落实教学质量年计划、优化课堂教学过程。１.加强学习，更新观念。鼓励教师自觉主动地学习现代教育理论书籍，加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为入手，以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。

2.加强学校教育信息化工程建设，加快远程教育网资源开发、利用，开展信息技术与学科教学的整合的研究。

3.深入研究，不断探讨。以网上教研、新课程大家谈等形式，组织教师开展大讨论，使教师明白我们课堂学习的主人是每一个充满生命活力的学生，教师应当更多地关注学生在教学活动中表现出来的情感与态度，应当不断地给予积极的评价，为学生提供自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台，帮助他们认识自我，建立学习自信心，教师应成为学生学习过程的欣赏者、支持者和引领者。

（二）组织教师学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。

1.深入开展教学研究。

进一步完善镇小学、本完小二级教研网络，力求“备课、说课、上课、评课”四重视。教研活动要做到三定五有：定时、定内容、定研究课题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成“平时随时研，隔周重点研”的教研氛围，使教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效。本学期，要重点抓好语文、数学的“备课、说课、上课、评课”系列教研活动。

2.充分发挥科研先导的作用

积极走科研与教研相结合的道路，以新一轮课题研究入手结合日常教学中的难点、疑点、热点，组织教师展开研究、探索。本学年，重点做好以下工作：

（1）主题活动。拟每月安排一次集体备课一次业务学习及每学期安排2次课堂讲赛。

（2）加强教科研信息交流。利用网络优势和各级教育网络信息平台，及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念；同时还要学习精彩教学片段、教学设计，以利于互相交流，互相提高。

以上是这学年大窝小学的教研工作计划，在工作的过程中如果有不恰当的地方，及时调整。

大窝小学上学期教研活动计划表

大窝小学下学期教研活动计划表