2020高职班主任工作计划

2020高职班主任工作计划（精选8篇）

1.2020高职班主任工作计划 篇一

作为班主任，应努力做好班级的各项工作以及工作计划。今天小编在这给大家带来班主任工作计划，我们一起来看看吧!

班主任工作计划(一)

担任班主任期间在我的心里，一直装着这样一句话：学会合作，学会学习，学会做事，学会做人。在班主任工作中，我一直是这样要求自己的，也以此为宗旨来教育学生。

一、学会合作

现在的学生以独生子居多，多数缺乏这种“合作”精神，以自我为中心，这对班级的各项工作开展很不利。于是，我采用“让事实说话”的方法，学校的一些活动，如拔河比赛、运动会等就是很好的契机。我还经常利用早读课、班会课等进行适当的教育：同学之间要互相帮助，互相关心等。另外，在我平常的教学工作中，我也有意识地要他们进行小组讨论、同桌互相背诵单词、课文等，加强学生的团结合作意识。而我自己在工作中，也能做到积极与其他老师合作、讨论。

二、学会学习

今天的学习就是为了明天能更好地工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。为了提高自己的教育教学水平，适应新形势下的教育工作，我认真参加学校组织的政治理论学习，认真研究新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。对于班级管理工作，我在平时大量阅读各种书籍，上网查找有用的资料，并向学校有经验的优秀班主任请教和学习。对于学生，我从他们的学习态度、学习习惯上入手，让他们真正学会学习，爱上学习。

三、学会做事

从班主任的角度来说，学会做事，就是体现在对班级的管理工作上。其实，班级管理的拦路虎，一般就在几个人身上，而且往往是男同学，如果这几个人能转变的话，班风就会有很大改善，反之，则会带坏好多人。医学中，讲究“对症下药”，班级管理也一样。我所带的高一四班，在上一学期时，真不知让我流了多少眼泪，有时甚至想撒手不管了，但哭过后，恨过后，我依然能静下心来找找症结所在，通过各种方法进行教育。尽量做到“对症下药”。我是从这几方面来做的：

1、发挥班干部的带头作用

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的’民主’，让学生完全’自决’，一些学生往往会倾向选举自己的’好朋友’，以便在以后的班级管理中得到’照顾’，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护。还有班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

2、正确引导班级舆论

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地。

3、把握批评的尺度

记得刚做班主任的时候，我很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，我觉得“退三进一”比较有效，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢?就是为了更好的向前进攻!我想批评学生一个缺点的时候也不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?

班主任工作计划(二)

第一：了解高一阶段的特殊地位

常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法的转变;最后是学习环境的转变。学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用。具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别。因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。

第二:主要工作方法

科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。作为这个集体的管理者，必须具有自己的管理理念，但是由于自己学识浅薄、能力欠缺，将主要从以下几个方面努力。

一：完善制度、形成规矩。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。

二：实事求是、立足实际。工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，注重抓好基础工作，一切工作的出发点立足于实际，任何教学工作、德育工作都不追求“大”，只追求“实”;自己作为一个班主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份积极健康的心态。

三：注重主体、形成合力。学生是班级管理的主体，因此我将注重发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成，都使学生最大限度地参与决策，这是素质教育的要求也是管理工作的重点。信任学生、锻炼学生，培养他们的全面能力。同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这样，才能达到和谐共赢。

四：把握细节，润物无声。班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为学校德育工作第一线，面对的将是无数细节的处理，因此要注意在细节上关心学生，培养学生。根据本班学生的性格特征，在管理教学中灵活方法、热心关怀、平等信任，真正努力达到“润物无声”的效果，培养一批全面发展的高中生。

五：不断学习，开拓创新。因为自己能力还很不够，加之高中正是学生生理、心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思考、多研究。培养“防患未然”的能力。总之自己将做到：向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创新。

第三：本学期具体工作要点

一：明校纪。

针对学生刚入校特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。在此基础上，发动班级同学，共同制定班级公约、宿舍公约，用科学合理的制度规定约束行为、规范言行，为今后的班级工作奠定好组织基础。

二：摸底数。

针对本班特点，自己将集中利用一周时间与每名学生面对面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立学习心理小档案，通过心灵沟通本和小信箱的方式掌握动态，切实做到每名学生基本情况了然于胸。

三：定班魂。

作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己的良好精神状态感染和激励学生，带领我的学生努力营建一个“有情、有志、有为”的奋发向上的班级。具体来讲，通过主体班会，围绕“我爱我家”的大讨论，制定班歌班徽，明确目标，让学生确实感受到家的温暖。依靠学生整理归纳出我们的奋斗目标，对照目标让学生制定自己的目标。

四：建队伍

通过军训和前一周与学生的交流，把有意竞选班委会干部的学生定为候选人，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。

五：家校齐心育人才

学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校，家访等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。

总之,高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成自己的第一个高中工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方，恳请领导和同事们批评指正，本人将不胜感激。

班主任工作计划(三)

寒假结束了，学生们在经过春节之后，满脸喜悦之情的回到校园之中，回到课堂之中。作为教师，作为班主任的我，在看到学生一年年的不断的成长，心中也是倍感欣慰。教师的工作就是看着一批批的学生学业有成，能够在长大之后成为国家的栋梁之才。教师的工作时如此的重要，我作为班主任，更要教好学生!

一、基本情况：

五年级现有学生19名。该班级学生经过几年的共同学习生活，已经形成了勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好道德品德;他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力，学习比较刻苦，成绩比较稳定。在体育锻炼方面，该班级还存在许多不足之处，也不肯下功夫，整体学生身体情况较差。

二、工作重点：

1、思想工作的教育，进一步提高班级的向心力和凝聚力;

2、形成良好的班风，培养每一位学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝敬。

3、加强学困生的转化工作，不使一名学生掉队，力争全班同学在学习、纪律等方面齐头并进。

三、工作目标：

1、继续加强思想工作的教育，进一步提高班级的向心力和凝聚力;年

2、全面建设勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好班风，加强礼仪教育与训练，引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

3、把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范在班级管理中落到实处。

四、工作方法措施：

1、通过各项多层次的评优树先活动，发现同学们特别是学困生的闪光点，激发他们积极向上的学习的兴趣，树立他们学习的信心，通过学习的进步，带动班级的整体工作;

2、利用好班会、晨会、夕会、扫墓、庆贺“六一”等活动对学生的思想教育教学工作长抓不懈;

3、开展丰富多彩的班级活动，调动同学们积极参于班级活动，并从中感受到班集体的温暖，增加班级的向心力和凝聚力;

五、工作时间安排：

二月份

1、总结寒假“自主体验”活动，评选优秀“自主体验”小雏鹰。

2、学习常规，选举新一届班委会成员。

3、开展“红领巾心向党”主题教育。

4、开展“变废为宝、我向‘手拉手’小伙伴献真情”活动。

三月份1、3月5日，开展“学雷锋，树新风”系列活动。

2、3月8日前夕，开展“送妈妈一个惊喜”的队活动。

3、开展“实践道德规范，弘扬文明新风”活动，进行文明礼貌专题教育，评选校“文明礼仪之花”。

4、植树节，开展“我为学校添新绿”活动。

5、深入开展“争奖章，做准备”雏鹰系列活动。

6、安全教育系列活动。

四月份

1、清明前夕，祭扫烈士墓，观看革命传统影视片，举行革命传统教育主题中队会

2、开展“手拉手，话小康”活动。

3、深入开展“养成道德好习惯”系列教育活动。

4、进行税法宣传、爱鸟宣传。

五月份

1、举行“劳动最光荣”主题中队会，开展劳动体验活动。

2、开展“做守法小公民”主题教育。

3、全国助残日，开展“爱心送给残疾人”活动。

4、开展以“弘扬中华民族传统美德”为主题的读书教育活动。

六月份

1、庆“六、一”系列活动。

2、开展“6.5世界环境保护日”活动，进行“环保知识知多少”主题队会。

3、爱眼日，开展“保护眼睛，预防近视”系列宣传活动。

4、安排好学生假期生活。

五年级的教学工作其实也是重要的，每一年的教学都是在不断地积累，为学生将来的发展打下良好的基础，这些都是在不断的成长中慢慢积累的知识，相信随着时间的流逝，在不断的成长中得到更大的发展，曾经的积累会在量变的基础上发生质变，相信学生都能够在成长中找到自己的方向，走向未来的成功!

班主任工作计划(四)

一、班级情况分析

我班现有幼儿17人，其中女孩11人，;男孩有6人，托班班主任工作计划。我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：

1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

二、教育教学

1、老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通、愉快合作的良好局面，工作计划《托班班主任工作计划》建立学习型组织。

2、孩子的能力培养：

(a)生活自理能力的培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活愉快。

(b)学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的能力。

(c)动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，提高孩子的身体素质。

3、开展有益的活动.我们将带孩子远足，走入大自然。重视对孩子进行环保教育。

三、卫生保健

1、认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。

2、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习惯。

3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发展。

4、培养孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案(其中包括幼儿心理健康档案)，让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。

四、家长工作

1、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。

2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。

3、配合幼儿园组织召开家长会1-2次。

4、请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学二次。

五、班级协调

班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。

班主任工作计划(五)

一、班级情况分析：

本班现有幼儿23人，其中21名幼儿都是新生，他们的年龄从年10月～年11月，只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过幼儿园。对于2-3岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学计划。

二、教学工作：

本学期，我们使用的是在南京市北京东路小学附属幼儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。

我们选用其中的六个主题活动，分别是：《宝宝来了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《色彩宝宝》、《暖洋洋》。针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹，稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动。

在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养，其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。

三、环境创设：

1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极的与环境互动起来。利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的变化。

2、简单的准备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适合托班幼儿的观察方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进行自然角的观察。

3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个(一部分)玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，而且不会因为窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。

四、游戏活动

抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的发展。

在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展，包括平衡、协调、力量的发展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为，以免伤害到别人。

为幼儿准备了娃娃家，尽量以幼儿的随意操作开始，使得幼儿对这一活动感兴趣，逐渐将游戏的一些规则告诉幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规则，并能主动的遵守规则，学会游戏方法，体验到游戏的快乐。

托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，因此协助他们的语言发展，成为教学和游戏的主要内容。在游戏活动中，安排了《婴儿画报》的分享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些规范的交流的语言，为幼儿之间的交流打下基础。

五、家长工作：

1、在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿有一个了解的同时，也是家长工作的一个部分，通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的认识和了解。互换育儿信息。

2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。学期结束时召开家长会。

3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长配合教学，丰富孩子的知识经验。

4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园情绪稳定。为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高安全意识。

5、每月出一期家长园地，介绍近期教学活动及班级情况和一些育儿经验。

6、通过让家长参加半日观摩、家园活动等，让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并抓住时机与家长进行日常交流。

7、帮助班级准备及补充自然角的物品，配合教学活动准备各种材料。

8、通过家园联系本，及时与家长取得联系，反应幼儿在幼儿园的表现，达到家园共育的目的。

2.2020高职班主任工作计划 篇二

进入高职院校进行学习的学生, 他们的生活、学习背景相对复杂。并且目前的现实就是高职学校的班主任很大一部分还兼任着任课老师的职责, 由于时间的限制, 单纯仅依靠班主任一个人的工作或者说一个人的力量, 很难对学生实现有效、负责任的管理。所以, 班主任就必须根据自己班级的一些特点, 主动构建一种类似学习模型的班级。老师在展开工作中可以组建学习型的班干团队, 并在此之后, 及时采取有效措施来促进这些班级团干工作的积极性, 同时还要与其全方位保持联系, 共同学习, 达到最有效的合作, 共同为班级管理奉献力量。不仅仅如此, 也要加强对各个学生的人文思想及精神需求的培养, 或者最基本要进行人际交往能力的培养, 使他们能成为合格的医务工作者, 成为社会的有用之才, 工作过程中, 也适当为学生今后的就业提供保障。

二、高职班主任工作的方法

(一) 班主任工作的公正、透明

在学生的眼里或者心底, 他们深深地认为, 老师就应该是个非常公平公正的、从不偏私的法官才对, 班主任老师作出的所有判断、处理事情都应该透明化, 或者说应该要让他们觉得心服口服。这不仅是对学生, 更是教师为人的基本。也只有这样, 才能够帮助班级顺利、有序地运转。高职院校的部分学生年纪还很小, 他们的思维方式, 或者说“三观”还未真正的成熟, 在考虑事情、处理事情方面, 很容易出现不周全的现象, 更有些学生容易产生偏激心理, 钻牛角尖。为了避免这些现象, 缓解这些学生的内心抵触情绪, 所以, 即便是再渺小的琐事, 甚至是不起眼的事, 班主任都应该绝对做到用耐心、细心去倾听, 等完全搞清事情的缘由之后, 再进行处理决定。做到不要轻易下结论, 更不能以学习成绩的好坏, 或者以前的功劳、过错来判读。班主任工作中, 不能把权力掌控在一个人手里, 可以授予班干一些管理权力, 让他们能够胆大心细地执行一些工作, 同时要注意避免他们以权谋私, 防止出现滥用职权的情况。所以, 公平公正, 对班主任工作很重要。

(二) 班主任可以是他们的好朋友

班主任有原则地开展班级工作, 学生才会从心底里, 或者说可以成长得懂事, 来配合你的工作安排。但是, 学生光是配合服从是远远不够的。同时班主任也要具备足够的亲和力, 这样才能真正的走进学生的心中, 才可以从根本上了解学生, 帮助学生发展。这个也可以当作是班级的工作润滑剂。亲其师, 信其道。当学生真的是喜欢你, 认可你了, 那么班主任工作才能有效开展, 收到理想需要的效果。有的时候, 班级的学生在学校或社会中出现一些错误的, 班主任老师最先应注意的是, 像对待自己的孩子一样, 保护他们的自尊心, 对他们的一些正确的行为先予肯定, 之后再慢慢教育, 指出他的错误之处, 分析他的想法, 指导其纠正, 提高其认知能力。因此, 做学生的知心朋友, 可以使班主任工作收到事半功倍的效果。

(三) 班主任可以是个好的联络员

孩子的健康成长成才, 不能单依赖于学校老师的教育, 也应该家庭、社会共同努力才是, 学生不是一个个体, 他是社会这个复杂的大家庭中的一员, 因此受到的影响也是来自多个方面的。学校、家庭、社会各方面相互联系、相互影响, 对于学生而言是一个综合的作用力。倘若这三者能够密切配合, 共同发力, 那么将形成一股积极的、对学生有益的合力。也许有时会出现正负抵消的现象, 但结果还是利大于弊的。因此, 班主任在平时就应该把孩子在学校、社会的活动情况等及时反馈给家长, 这样也利于家长全面、正确地了解自己的孩子, 作出最合理有效的教育。反过来我们也可以主动向家长了解学生在家里的表现。通过这条途径, 知晓学生的脾气性格、兴趣爱好及各方面能力, 做到最大限度了解。个人认为, 学生在校的时间不太可能了解到他们的全部。让学生多参加社会活动, 与社会多接触, 让社会的一些机构也参与到学生的培养中来, 同时与家长密切保持联系, 及时地相互沟通, 才能够更全面地了解学生, 我相信三者共同努力才有助于我们班主任老师更好地引导学生健康发展。

三、结语

班主任的工作是琐碎的, 是繁冗的, 但更是有意义的一份责任。在生活和学习中, 对学生要有父母般的关爱, 那要我们有耐心, 并细致入微地去观察, 也要有朋友的亲切了解, 更要有师长的睿智、旁观者的清醒。学生有思想、有情感、有个性。班主任老师要善于洞察学生的心理, 关注学生, 因材施教、因势利导。作为教育者, 作为班主任, 只有做到真正的关爱理解学生, 方可得到学生的认可, 让他们真正学会生存, 学会学习, 学会关心, 学会做事, 学会生活。

参考文献

[1]向永平.以学生为本, 用“心”当好高职班主任[J].课外语文, 2013, 14 (20) :221-222.

3.高职班主任工作方法浅析 篇三

【关键词】高职　班主任　工作

【中图分类号】G　【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）09C-0113-02

一般来说，高职学校各班级都设有班主任，以便对学生进行管理。高职班主任的工作对学生具有重要影响，因此，高职班主任需要严格遵守相关的工作条例，关心、爱护和教育学生，并在专业认识、学习态度、就业形势分析等方面进行深入的引导，促进学生全面发展。

一、关心、爱护学生

高职学生虽然一般已满18岁，但他们一直在校园内学习，没有社会经验，对社会的认识、对生活的体会还很浅薄，因此，班主任应经常与学生谈话，了解他们的学习、生活和思想动态，及时为他们解决困难。可常讲述一些成功人士的生活、工作经历，引导学生在为人处事方面做到诚恳，务实，勤劳，转变观念，适应社会发展，加强自身素质，努力提升自身的各项竞争实力。对一些在学习上有所松散的学生，可及时与他们进行交谈，提高他们对学习重要性的认识，使他们增强学习的自觉性。对于生病的学生细心询问病情，并看望学生，嘱咐注意事项，直至其病愈。对班上个别身体有残疾的学生，多次与他交谈，将他的注意力吸引到学习上，并通过与他同宿舍的同学及班委交流，让他们在日常的生活和班集体活动中多关注和帮助他，使他逐步摆脱阴影，顺利而愉快地度过在校生活。

二、分阶段做好学生的思想教育工作

班主任应一直把思想教育工作作为班级工作的首要问题来抓。可利用班会、课余时间对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标，树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的学习兴趣，并借以提高班级的凝聚力。对于学生的思想教育在不同的阶段应有不同的侧重点。

第一阶段。第一阶段是第一学期，这是学生的一个转折期，由高中生转为高职生。这时学生有好奇，但普遍都有“考完高考了，可以轻松一下了”的心理。这个学期班主任的思想教育重点是剖析大学生活，分析三年时间的学习过程，引导学生以积极的态度进入高职生活，在学习上不能放松，在素质方面要加强学习和提高，同时组织自我介绍、收假回来介绍所见所感等班会活动，以锤炼学生的表达及认知等方面的能力。

第二阶段。第二阶段是第二学期，学生适应了高职生活，有了自己的想法和做法，这时班主任的思想教育应侧重于引导学生进行专业的认识和学习，引导学生收集各种社会信息及行业信息，给自己初步制订职业规划。

第三阶段。第三阶段即为大二时期，这是专业学习的黄金时段。有的学生刻苦学习，但也有的学生变懒惰了，这时班主任可通过感恩教育来教育学生，将学生的生活及父母的辛勤劳动工作对比，让学生加深对父母的感恩心理，激发他们要回报的心理，以此来激励他们学习。

第四阶段。第四阶段是大三，这时主要督促学生在认真做好毕业设计的同时，根据自己的特长和爱好，做好职业的规划，确定职业方向。通过多与学生交谈，分析各人特长及就业形势，加强学生的就业紧迫感，从而引导学生加强专业某方面的技能，让每个学生有一项专业特长，为就业做好准备。

三、将职业理念、职业意识逐步灌输给学生

高职高专教育是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。面对我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求不断提高的形势，企业需要大量的高技能人才。学生由紧张的应试学习的高中步入了高职院校，他们的学习方法及思维方式有的还习惯性地沿用原有的方式，还没有工作的概念，缺乏职业理念、职业意识。针对学生的这一特点，从学生入校后的第一次班会开始，班主任就可有意识地将“工作”这个概念提到学生面前，强调工作的重要性和紧迫性。在对学生的日常管理、教育、交流中，尽可能地逐步将职业理念、职业意识灌输给学生，增强学生学习的紧迫感和主动性。比如，在各种班会活动及校纪校风建设中，以在岗职工的要求来要求和约束、鼓励学生的行为，时刻提醒学生为工作而努力学习，钻研专业知识和专业技能，努力提高自身的专业素质和职业素质，增强学生学习的紧迫感和主动性。

同时，班主任可引导学生积极参加学院组织的多项专业技能大赛、社会实践、专业协会活动等实践活动，让班级形成你学我学，以点带面，示范辐射的效果，促使每位学生都努力而主动地去学习，提高自己的专业知识和专业技能，培养职业理念、职业意识，为工作做好准备，为日后的事业发展奠定基础。

四、加强班级建设和管理

学生的最基本的任务就是学习专业知识和专业技能。学习是学生的所有活动的总体现，而要有一个良好的学习环境和学习氛围，就要有一个良好的班风，形成良好的纪律。班委、团委是班主任的左右膀臂，班主任的各项计划和想法的实现还要依靠班干的工作，比如开展各种班会及活动，需要班干、团干去组织和实施。所以，班主任应重视与班干交流、讨论，制订出班级标准和细则，对学生严格要求，抓紧班风和学风建设，并时刻关注着班级状况的变化，对做得好的方面进行表扬，对不好的倾向及时纠正，促进班级在班级建设方面取得好的成果，促使学生养成严谨、务实的学习作风。

五、积极组织开展各项活动

班主任应积极组织学生参加各项文化及科技活动，使班级凝聚力强，学生精神面貌好，从而使学生提高学习和工作的热情。比如，组织班级建立QQ群、飞信群，以及班级的一些球队；定期和别班或其他专业学生开展球赛、联谊等活动；指导学生每学期至少安排两到三个有特色的主题活动；定期开展集体野外活动，通过活动收获快乐并增强班级凝聚力，增强学生之间的感情。班级学风好，凝聚力强，集体荣誉感强，学生才能愉快、健康、顺利、优秀地度过三年的高职生活。

六、做好学生的就业指导工作

就业是毕业生人生的一件大事，提高毕业生就业率是学院的一项重要工作，也是学院要求毕业班班主任完成的一项重要任务。学生的就业引导及指导，需要从入校起就有计划、分步骤地进行。第一学期中，首先向学生介绍本专业的课程结构，使学生加深对其专业的认识，了解其专业的培养目标，增强学生学习专业的自觉性。同时从第一学期开始，组织班会让学生讨论各自的工作理想；找学生单独谈话，了解他们的思想，了解个人兴趣特长爱好、适应性以及工作目标，逐步形成适合其本人特点的就业目标，让学生做好职业规划；引导学生关注社会的就业形势、就业动向；帮助学生树立正确的择业观，向学生讲解就业政策，传授就业技巧；教导学生如何获得一些用工信息，培养获取信息、利用信息的能力，等等。这些工作可为学生日后的就业打下很好的基础。

七、不断提高工作技能和水平

4.2020高一班主任开学工作计划 篇四

高一班主任开学工作计划2020（一）

秋风送爽，喜迎新学期，这是个不同寻常的学期，因为一批新生来到了八所中学，我将在今后的学习和生活中伴随他们。我将和他们一起迎接新的挑战，我清楚的知道他们将不断的变得成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中我只是一个引领者。高一第一学期是他们新的一个开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。作为一个班主任，我深知这个学期对于他们和我是何等的重要，为此我思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出以下班主任工作计划：

一、指导思想

1.深刻领会党的教育方针、政策，结合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。

2.实行“教育管”齐抓共进，对学生进行价值观、人生观的教育，与时俱进，以学校组织的教育活动为载体，加强学生的思想道德建设，使学生成为符合时代精神的合格人才。

3.秉承尊重、信任、平等、关注的原则，抓好班级管理工作，树立良好的班风和学风。

二、工作目标

司马光在《资治通鉴》中指出：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这番话对我在制定工作目标时很有启示意义。“德”，是“才”的方向和灵魂，是“才”发展的内部动力；“才”，是人得以发展的成功的基本条件和基础。二者之间，“德”是首要的、第一位的，必须“以德为先”。因此，班级的奋斗目标就是要引领和教育学生在人格、胸怀、涵养、能力、计划、规律、效率、成绩几个方面全面发展，不仅要教会学生如何去高效学习，同时也要教会学生如何去做人。通过努力，和学生共同树造一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体。

三、工作计划

1.认识到高一阶段的特殊性。

高中一年级第一学期，学生刚刚脱去初中的懵懂，就要面临紧张的高中学习生活。他们在思想认识上和学习习惯上面要有一些改变。因此，了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生要面对新的班级、新的同学、新的班主任和老师，在客观上经历了三个转变过程，作为班主任必须加以重视。首先是新旧同学的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活；其次是学习内容的转变，从初中对知识的“知其然”到高中阶段的“知其所以然”，必然要求学习方法的转变和学习时间的分配；最后是学习环境的转变。因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。

2.充分了解学生的基本情况。

利用一定的时间对学生的基本情况作一个全面的了解，使以后的教育和班级管理工作能够做到因势利导，针对本班特点，自己将集中利用一定时间与每名学生面对面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立学生小档案，通过各种学生能够接受的沟通方式掌握动态，切实做到每名学生基本情况了然于胸。

3.宣讲校规校纪，制定班级公约和建立各项班级制度。

针对刚刚形成新的班级这一特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到效的贯彻落实。

4.让学生进一步适应新阶段的学习生活，养成良好的学习习惯。

由于进入高中后的学习方式与之前的学习方法相比之下，发生了较大的变化。所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。

5.善于抓住时机，深入思考，因势利导。

在本学期初，要狠抓上午、下午上课前的时间进行教育，让广大同学熟悉这些课程以后是怎样开设的，学习的目标是什么？学习任务是什么？怎样开展学习活动？怎样建立优良的班风学风？如何共同建立优秀的班集体？等等一系列的学习问题。

6.讨论、并制定班级学习管理工作计划。

通过集体大讨论的方式，借鉴好的学习计划，在全班推广学习。要求每位同学都要根据自己的具体学习情况，以及每周每天的学习时间安排、科目的特点等等，做好适合自己的学习计划。并按要求认真执行计划方案。

7.在班集体中建立得力的班委、团支部，尽量让学生自主管理。

通过民主的推荐和自我推荐选举产生班委、团支部成员、各科代表和小组长。然后利用课外时间加强学习和培训班干部，培训的内容包括各个职位的责任，将责任落实到个人。班主任老师在班级管理工作上要大胆在尝试，尽量放手把权力交给学生，让同学自主、民主、科学地自行管理，班主任要做好监督和引导工作。每个月定期地召开一次班干部会议，分析和解决本班存在的问题，包括同学们的学习和生活状况。找出切合实际、的管理措施和应急方案。同时，由班会费出资，每学期要进行一次表扬和奖励工作得力的班干部和科代表活动。

8.营造争先恐后、紧张、激烈的竞争学习氛围。

（1）班主任老师要经常深入学生群体中，进一步了解和研究学生的学习情况，发现成绩不太好的学生，要及时地加强教育。

（2）对学习成绩好、在课堂或其他方面表现活跃的同学要及时表扬和勉励。除提供学业的指导外，鼓励他们继续发奋学习，帮助他们树立符合实际的远大理想。同时把他们推选给科任老师，给予高度的注意和指点。

（3）对于学习成绩较差或较落后的学生，要采取相应的补救措施。鼓励学习成绩较差的学生给他们以足够的自信心，争取让他们在一定的时间内有一个较大的提高，让中间价层的学生有紧迫感，以达到全面提高全班的学习成绩的目的。

9.开展丰富多彩的主题班会学习活动。

为了全面培养、发展和提高全体学生的综合素质。班主任要充分利用好每周主题班会时间，要按照原定学习活动计划方案，有效地开展内容丰富多彩的主题班会活动。（如：演讲比赛、自我发展设计、辩论赛、座谈会、知识讲座、才艺表演、故事会、相声、小品、音乐、写作、诗歌朗诵、书法比赛等等一系列有目的有计划、对学生全面发展有益的主题班会活动。）同时，与其他班级举行一些友谊竞技比赛，如篮球、足球、排球比赛等。班主任要加强指导，使集体主义观念深入人心，增强本班的学习凝聚力和工作向心力，把集体利益放在第一位，鼓励全体同学们为班争光。

10.加强学生心理辅导。

由于学习任务繁重，在校学习时间有限，同学们在学习上肯定会有压力。班主任要做好学生工作，利用下午放学后的一点时间和学生聊聊学习、生活方面的问题，及时发现问题、及时解决，让他们养成良好的学习方法、态度和生活习惯等等。

11.加强与学生家长以及其它科任老师的联系。

密切联系相家长和科任老师，深入了解学生。针对班上同学的不同家庭情况采取相应的措施和教育手段，加强对个别顽固分子进行批评和教育，诱导他们向良性发展。

12.认真学习及时地做好工作总结。

严格地要求自己，以身作则，为人师表，以高度的责任感、荣誉感和社会历史使命感，全面地提高师德和教育工作业务水平。我要主动地和其他有经验的优秀班主任老师学习工作经验，虚心地向他人学习，及时总结经验教训。

总之，新生进入高中后的第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成自己的高中工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方，恳请领导和同事们批评指正，本人将不胜感激。

高一班主任开学工作计划2020（二）

高一是新生过渡的关键时期，凡事预则立不预则废。新学期开始，为了能让学生尽快地适应高中生活，同时展开男女同学的竞争，进而使多数学生得到全面的发展与进步，我计划从以下几方面展开工作：

一、加强班级管理，培养一支高效率的班干部队伍

班干部是班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌和风气。因此，从入学开始，我准备通过观察和自荐这两种形式相结合，选出适合的班干部体系。另外，好的班干部不是天生的，他需要班主任的培养和引导。班干部毕竟只是十几岁的孩子，工作中难免出现差错，尤其是有些特别具有号召力的班干部，他们的一些不良行为如果引导不好有可能影响班风。班主任要教育班干部以身作则，严于律己，才能获得同学们的.信任。当然，身为班主任，我要支持他们的工作，维护他们的威信，帮助他们分析工作中存在的问题，培养一支高效的班干部队伍。

二、关心爱护学生，培养学生的自觉性和责任感

一名班主任，只有发自内心的关心与爱护学生，才会让学生真正感受到家的温暖，从而热爱我们的班级。面对全班学生，无论是品学兼优的好学生还是令人头疼的后进生，均应一视同仁。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，体现了教师的工作目标，在工作中要从学生的角度考虑问题，尊重学生，为每一个学生提供平等锻炼的机会。逐步培养他们的集体荣誉感，增强他们的独立性与自觉性。

三、狠抓常规管理，促进学生良好学习习惯的养成初中生步入高中后，没有形成统一的规范化意识。长发问题，手机问题，午休晚眠，迟到，自习纪律等，都需要通过班主任的引领，来规范学生们的行为习惯。在班规的大框架下，班主任要从严要求，力求通过常规管理来达到有效促进学生学习习惯的养成。形成勤奋好学，合作竞争的学习风气。

身为班主任，抓好班级管理，促进良好学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。常规管理在这个过程中恰能起到保驾护航的作用。

四、协调好与科任老师和家长的关系，做到信息畅通

班主任只凭自己的威信和力量是很难取得成功的，班主任应协调好本班科任教师的关系，时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，尽量与家长取得共识，并且充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。此外，还可以和学生家长建立飞信，出现问题及时沟通。当然，还应该通过观察、与学生谈心、以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握学生的思想动向。

开学伊始，工作千头万绪，在继续完善以上几方面的同时，还要认真贯彻部安排的各项工作！虽然我已工作四个年头，算得上是一名“老”教师，但对班级管理，还是刚刚接触。对待担任班主任工作，有些战战兢兢。但面对领导的信任，我将以饱满的热情来进行工作，多盯多靠，找问题，想办法，勤向老班主任请教，勇敢的去战胜一切困难！

高一班主任开学工作计划2020（三）

今年我担任高一级（x）班的班主任。高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题，肩上的责任重大。思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我制定出高一第一学期班主任工作计划：

一、指导思想

我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重；信任；平等；关注。

在德育工作计划中，班主任要尊重并相信学生的力量，要相信学生都有积极的一面。如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。

平等不仅是指学生与班主任之间是平等的，还包括班主任对全体学生的一视同仁。只有做到这两点，班主任才能树立威信，并能和学生保持良好的交流。

关注学生是班主任开展工作的前提，只有关注学生才能了解学生，才能顺利、有效地开展德育工作。

二、奋斗目标

努力培养高一（x）班的学生成为合格的北中人，不仅努力培养学生成为学业优秀的人，更重要的是让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”。

三、具体措施

1.班级实行制度化管理

（1）制定班规，班级口号以及班级制度。

（2）实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

（3）每月根据班级量化管理评出“班级之星”。

（4）增强集体凝聚力

增强集体的凝聚力，首先要建立文明向上的班风。文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求，逐渐形成文明儒雅，奋发向上班级风尚。在良好的班风里，学生可以更加自由地发展自己的个性，把班级当作自己的家，主动地爱护、建设班级。

（5）加强班委建设设

在班级建设中，班委的建设是至关重要的。好的班委可以在班级里起到模范带头作用，帮助老师管理好班级、具体操作各项事务，同时也可以在老师和学生之间起到良好的沟通作用。建立好的班委，需要老师的教育和引导。本班级班委刚刚成立时，工作不够积极主动，有些工作还不能得心应手。因而，我准备定期召开班委会，将作为班委最基本的要求以及管理方法与班委成员交流，同时也向班委了解班级的情况以及个别同学的思想动向。使班委成为班级管理工作的骨干，成为老师的左膀右臂，同时也能够为学生所信服。

2.发挥黑板报的作用：

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器。所以我打算在班级里成立一个5-7人的宣传小组，由宣传委员负责管理。然后，按学校要求每月出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上受到教育。

3.充分利用好一切德育教育材料

除了要利用好教导处下发的德育教育材料之外，要利用课余时间多查资料，充分发掘身边紧贴时事、与同学们密切相关、以及同学们感兴趣的话题，利用好一切可以利用的德育教育材料。

4.发挥主题班会和团会的作用

除了黑板报之外，主题班会与团会更像是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我准备将全班同学分成8个组，然后让他们每个星期轮流组织一次班会或团会，每个月再评选出一个办得最优秀的组进行奖励。

5.抓好学生的学习

（1）在班上树立正面、积极的学习榜样。

（2）要求每位学生每月都要制定出自己学习计划。

（3）每月进行班级的月考排名，表扬班级前15名以及有进步的学生，并按班规进行加分奖励。

（4）每天登记好学生交作业的情况，每周进行总结。

（5）协调各科目的学习

在抓紧我自己的学科英语的教育之余，也要协调本班学生各科目的学习。整体上，帮助学生调节各个科目的学习时间，使各个科目协调发展。早晨督促学生按时上交各科作业，杜绝抄袭现象。学生反映的作业量等问题及时反馈给任课老师并与其交流。关注每一个同学每一科目的学习情况，针对个别同学的偏科现象，与其耐心交流，帮助其找出学习中的不足，努力使其在所有学科上得到均衡的发展。

6.与家长共同完成对孩子的教育。

5.2020年度班主任工作计划安排 篇五

新学期又开始了，学生们有了一个学期的学校生活后，基本上已经适应学校的管理方式。大部分学生在行为习惯方面有很大的改善，但同时却发现大部分学生没有养成良好的学习习惯。其实他们想学好、想做好，但都明显地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不强，自制力差，但逆反心强、自我意识强。其中当然也存在一些在某些方面顽固不化的“不良分子”。这些都给班主任的工作带来了很大的困难。但幸好在半年的工作中，与学生建立了良好的信任关系，学生也接受、习惯了班主任的管理方式。班里也陆续出现了一些品学兼优的模范生，时时在无声的引领全班的学习和各方面的行为。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下：

一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。

在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。

二、紧密联系家长。

学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。

三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。

1.培养自己的心腹

同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。2.根据学生的特长和能力，选好班干部

经过一个学期对学生也有了一定的了解，再结合班级的现状。选出称职的班干部参与班级管理。3、加强班干部、团干部的工作指导

首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。最后、通过班干部会议进行专项工作指导。如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育

1、开展有效的思想心理辅导工作。比如陈年旧习难改;接受新知识的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯，我的价值，远离烟酒等主题班会。2、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪、三大高压线。带领学生继续解读《中学生行为规范》《阳高一中学生一日行为规范》，并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理。在实际操作上成立了规范的学分考核小组，十位值日班长管理制度，对全班同学的行为进行监督评价。

3、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、”你丢我拣”卫生保洁意识等。五、重抓学习，提高学习效率和成绩

我班学生最明显的是对学习无兴趣，学习积极性不高，主动性差，注意力散，但我一直主张以学养德，学生为什么连续出现各种问题，就是他们没事可干，不学习，只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。所以在学习上，我采取了以下的措施：

1、要求学生上课一定要动手，记笔记，并进行定期检查和不定期的抽查，这样可以避免学生上课无聊说话，睡觉等。这在我班已经延续了两年，效果很好。

2、加强早读制度。由课代表进行早读情况登记。

3、实行严格的作业收交制度，要求学生当天的作业当天完成，随机抽查作业完成情况。

4、强调考试复习、抓会考。在期中考、期末考前强化学生复习，成立学习监督小组并安排进行全班检查。组织好学生在考试期间进行复习。

5、加强对各项竞赛中获奖同学的奖励，除学校奖励外，还设置班级奖励，以鼓励优秀学生，激励有潜力的学生。

但好多事情真的不如人愿，因为客观的原因。使得学生的努力没能取得相应的成绩，望着学生沮丧的表情，作为班主任的我真的能感同身受，我恨不得我一人来承受这一切，而不愿让小小年纪的学生过早领受社会的不公。事后，我在班里进行适时的教育，以平和学生的心态。

虽说在班级管理上下了很大工夫，但总还是出现不少不如人意的地方。班级中还是有不少行为散漫的学生，极度厌学的学生。以后下功夫逐步解决这些问题。

时间总是会走，我也知道自己的能力还不是很强，所以更不能放松对学生的要求，因为一切目的就是为了将来学生的高考，只要高考能够取得成功，那么也算是对得起我这么些年的努力。

这些只有我才能够意识到，很多学生还是混混沌沌的，不知道进步，等到高考失败后就知道后果了，我会努力的进行思想政治工作计划教育的!

2020年度班主任工作计划安排2

主要工作

(1)、加强班干部队伍建设，发挥班干部带头作用

1、挑选一支有能力、有工作热情的班干部队伍。

2、做好班干部的思想工作，培养班干部的服务意识、责任意识和模范意识。班干部能做的事班主任不做，学生能做的事班干部不做。

3、每月两次的班干部会议上，让他们交流心得体会，对于好的经验大家可以吸取，对于工作中遇到的问题大家讨论解决，不断提高班干部处理问题的能力。

4、班主任放权给班干部，暗中支持与鼓励。

(2)、让学生发挥主人翁精神

1、保证事事有人做，人人有事做。

2、把班级还给学生，充分发挥每位学生的主动性，积极主动建设班集体。

3、鼓励学生在保证学习时间之余参加各种活动，丰富课外生活，为班级争光。

4、挖掘学生的闪光点和内在潜力，让大部分学生能扬长避短，走上持续发展的道路。

(3)、树立良好的学风

1、结对子，让学有余力的同学帮助学习困难生。

2、让每个学生制定明确的近期目标与远期目标，研究适合自己的学习方法。

3、班主任及时与任课老师联系，随时关心学生学习状况。

(4)创建特色班级具体计划

1、班级建立小书库，丰富学生课外知识。

2、成立学习互帮小组，并进行月考。

3、每次班会要求学生写出最近班级存在问题及如何解决办法。或对建设班级提出一些点子。

4、前三个月：晨会交流学习心得或对于社会某一现象或某些问题的看法。

第四个月：规划人生及制定期末复习计划。

5、每个学生一学期要为班级做至少一件事。

2020年度班主任工作计划安排3

6.2020年大四班主任的工作计划 篇六

班主任工作计划(一)

时间过的很快，又是考试周，转眼这个学期就结束了，即将来临的是暑假，没有那种兴奋的心情，更多的是对下个学期以及即将来临的毕业的考虑，下个学期步入大四或这个学期结束，我们的大学生活就基本结束了。人们总说大学是我们可以自由生活最后的温床，是的，在这之后我们将进入社会，去独立承担更多的责任和挑战。所以在接下的时间里更要珍惜，不能浪费时间，为此我制定了以下学习计划，一方面督促自己学习，明确自己的方向，加强自己专业知识的学习及各方面的动手操作能力;另一方面进一步完善自我，查缺补差，增强自己各方面的能力，为找工作增添更多的筹码。现做出如下计划：

一、专业知识的学习。认真上课，进一步巩固和加强自己的专业知识。同时将以前学过的专业知识做一个复习，使自己拥有扎实的专业知识。

二、软件学习。Office等办公软件在以后工作中的应用极为广泛和普遍，能够非常熟练的操作对以后的工作有很大的帮助。所以要加强这方面知识的学习。

三、加强英语在应用方面的学习。一方面要多练习英语口语，为以后从事外贸业务的工作打下良好的基础;另一方面在英语学习的同时争取考取中级商务英语证书，为在这方面的就业增添筹码。

四、读书。多看书看好书，一方面广泛涉猎科学、自然、地理等工科类书籍，弥补自己在工科知识方面的欠缺;另一方面看经济、政治、文化、管理、心理等方面实用的书籍，开阔自己视野。此外还要积极关注国内国外时事动态，让自己与时俱进。

五、进一步完善自己在观点表述及演讲的能力。不管以后从事什么，我们不仅要会做还要会说，在这个学期开始就一直注重加强这方面能力的训练，看了很多相关书籍，大四阶段将继续保持。

六、加强身体锻炼。每天晚上自习后去操场锻炼身体，为以后做工作积攒一个良好的身体。

七、积极参加校内校外组织的各种招聘会，积累经验，厚积薄发，找到一份满意的专业对口的工作。

班主任工作计划(二)

一、实习方面。

1.严肃纪律。详细了解和核实学生实习的具体情况，了解学生是否按照要求到指定的实习单位实习，强调实习期间的纪律，尤其是分散实习的学生，不得以实习的名义去做实习以外的事情。加强思想教育，确保学生在实习期间切实的掌握专业教学技能技巧，为随后到来的就业工作打下良好的基础。

2.安全问题。本人所带的两个班分散实习的学生较多，建立于学生的联系非常重要，要做到了解每一个学生实习的地点和实习动向，加强安全教育工作，建立学生——老师——学校——家长的联系网，随时为学生排忧解难。

二、学习方面

1.再次重点强调英语四、六级问题，要求学生认真学习英语，认真面对英语过级问题，不灰心不放弃，争取过级。

2、有考研意向的同学，要求制定有效的学习计划，合理安排时间，分阶段了解学生的学习进度，为学生备考提供各种相关的帮助。

3、强调学生在本学期内认真完成毕业论文的写作，按照和指导老师商定的进度表严格认真的完成毕业论文各阶段的写作任务。

4、对准备参加公务员考试的同学，认真了解其复习准备情况，为学生提供各种信息。

5.对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责、所有班干团干团结协作，为班级营造出学习氛围，让大家意识到实习期间，学习的重要性。

三、做好国家励志奖学金和国家助学金的评定工作。

四、班级建设：

1.增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

2.在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。

3.在工作方面，加强与班干部之间的联系，既要分工明确又要相互配合，针对班内实习期间出现的各种问题制定有针对性的对策。

以上就是我作为大四班主任在本学期的班级管理工作计划。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为学生服务，做好他们的引路人，使两个班级的学生更加团结、友爱，使班级更加优秀。

班主任工作计划(三)

一、班级概括

我所带的班级是xx会计八班，会计九班。经过一学期的努力和付出，八班和九班的总体状况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学习的规章制度。八班，九班都取得了一些成就，两个班所做的许多工作都得到系里的肯定，赞扬。现马上将进入下半年，我认为在班级工作上应进一步加强和改进。本学期纪律问题是两班共同存在的问题，我认为在保持多的方面与改进好的方面的同时应狠抓差的方面，使两个班的形象更有待提高。

二、班级应举行的一些活动

因为班级是学生学习知识的地方，同学们不反应上课学好课堂知识，在自习时班委也应带动大家学习，搞一些活动使大家在乐趣中学习知识，在轻松中感到知识的重要。

1、兴趣小组活动

鉴于本学期班级兴趣小组带给了同学许多乐趣，而且通过各种办法，途径使同学们轻松掌握了许多生活中必知的小知识而且还让同学找到了学习的乐趣。八班、九班各有7个兴趣小组，各小组轮流主持活动，以周为单位，每周举行两个课时，来活跃班级气氛，调动同学们学习的积极性。

2、礼仪知识

因为大学是学生步入社会的最后一个台阶，所以在这个台阶上同学们必须学会很多知识，而礼仪就是最基本的一项。

在本学期中，学校举行辩论赛等许多活动都要求同学穿正装，而穿正装最基本的色调搭配：黑色皮鞋不能与白袜子搭配等，基本常识学生都不懂，而且越来越多的学生不注重这方面的知识。要是学生将来走上职场做一个有素质、有礼貌的人，开展这样的礼仪知识培训班会是十分必要的。

3、心与心的交流班会

踏入社会，社交能力是必不可少的，我认为在同学们还未进入社会这个复杂的层面时，同学之间应该多交流，多体会彼此的想法。就像本学期所举行的活出你想要的人生这种主题班会的效果，在心与心交流的班会是同学们可以任意提问，让大家共同探讨假如进入社会后，我们遇到这些问题我们该怎么做。

4、创新活动

进入21世纪社会需要的不仅是学习成绩好学历高的人，也需要有能力，敢于创新，敢于展现自我的人才。所以在这个科技高速发展的时代，要鼓励学生们多参加系、学院活动来锻炼自己，提高自己的能力，鼓励学生大胆创新，讲出自己的想法。

5、班级例会

班委必须每周日晚自习坚持开展班级例会，并且给班委明确分工，提高班委的管理能力，确实起到模范带头作用，带动全班同学认真学好每门功课，搞好班级的各种活动。

6、临时会议

临时会议要求做到及时传达与学生学院和系部的工作要求与安排，并且能够准确把各项工作做到位。

7、节日班会

例如清明节、端午节等一些我国的传统节日，是我国文化遗传的一部分，但却受到别过人的争夺，我认为作为一个华夏子孙有必要让学生记住这些节日，开展与其有关的主题班会来培养学生的爱国热情，增进学生对我国历史知识和文化遗产的了解。

三、根据这学期的具体工作，我认为下学期的工作基本点有：

1、号召学生多参加活动，鼓励学生多读书，通过各种渠道丰富自己的知识，尽量多的考取资格证书。

2、做好学生的思想工作，多与学生交流帮助学生进步，了解每个学生的心理想法，定期与学生进行心理沟通。帮助学生解决学习生活中存在的一些问题，必要时何其家长取得联系，共同教育学生成长进步。

3、不定期的去宿舍检查，关心学生的住宿情况，要求学生严格执行学院的相关规定，不准使用大功率电器、不准学生抽烟等问题，杜绝所有可能存在的安全隐患。

4、要求学生严格遵守学院的规章制度，端正学习态度，提高学习兴趣，明确学习目的。

5、多网班内跑、多往宿舍跑，了解自己班级每个学生的学习情况以及生活状况。多与代课老师沟通，请教其方法并采纳好的意见，更有利的帮助每一位学生进步。

6、班级卫生方面，督促班委做好班级卫生管理，尤其是打水问题，必须每天确保代课老师有水喝。

7、纪律方面，这是两个班存在的共性问题，是两个班最薄弱的环节，因此下学期在这各方面应该加大力度，让每个学生能够严格要求自己。

班主任工作计划(四)

一、班级基本情况：

我班现有学生37人,其中男生16人,女生21人,是全校的男、女生合班，在管理方面存在一定的困难，在学习团结互助方面来还需要一个过渡阶段。做为一个新的班集体，在各个方面还存在不足，我们力求把任何问题在它的萌芽阶段处理好，不让其扩大化或恶性发展下去。

二、工作措施：

1、对学生的校纪校规教育，尤其是卫生、纪律教育。

(1)开学期间利用班会给学生介绍学校的各项校纪校规，要严格遵守校纪校规，需要个别同学必然改掉以前留下的坏习惯。

(2)利用班会课、自习期间对全班学生进行一次全面的学做人教育及学生对班集体的荣誉感教育。我们班的口号是“学会求知，学会做人”。

(3)制订班级制度，完善班级的一日常规，大力搞好寝室内务、卫生值日制度，使每个学生都明确班级工作是每个人该做的事，责任到人。

(4)找个别同学谈话，让学生自我控制能力有所提高，了解学生团结问题并及时解决。

(5)检查班级当中的存在的不良现象，如课堂、休息时间玩弄手机，长头发、长指甲、带首饰、穿牛仔裤等，要求在短期内纠正过来。

(6)功修方面，杜绝迟到、早退、旷到等，并做为毕业班，要提前进大殿并在第一排做功课，起到带头作用。

班主任工作计划(五)

一、班级基本情况：

我班现有学生37人,其中男生16人,女生21人, 是全校的男、女生合班，在管理方面存在一定的困难，在学习团结互助方面来还需要一个过渡阶段。做为一个新的班集体，在各个方面还存在不足，我们力求把任何问题在它的萌芽阶段处理好，不让其扩大化或恶性发展下去。

二、工作措施：

1、对学生的校纪校规教育，尤其是卫生、纪律教育。

(1)开学期间利用班会给学生介绍学校的各项校纪校规，要严格遵守校纪校规，需要个别同学必然改掉以前留下的坏习惯。

(2)利用班会课、自习期间对全班学生进行一次全面的学做人教育及学生对班集体的荣誉感教育。我们班的口号是“学会求知，学会做人”。

(3)制订班级制度，完善班级的一日常规，大力搞好寝室内务、卫生值日制度，使每个学生都明确班级工作是每个人该做的事，责任到人。

(4)找个别同学谈话，让学生自我控制能力有所提高，了解学生团结问题并及时解决。

(5)检查班级当中的存在的不良现象，如课堂、休息时间玩弄手机，长头发、长指甲、带首饰、穿牛仔裤等，要求在短期内纠正过来。

(6)功修方面，杜绝迟到、早退、旷到等，并做为毕业班，要提前进大殿并在第一排做功课，起到带头作用。

2、健全班干伍建设，使班级工作有一个新的突破。班干部是班主任的得力助手，最终目的是把班级各项工作搞得，为大家营造一个良好舒适的学习及生活环境。

3、建立学生不定期抽查考核制度，便于更好地开展班主任工作。

(1)充分利用点名册，以便让班主任随时了解各个学生在各堂课的出勤情况并及时处理。

(2)结合每周值周老师的各项检查，第一时间解决各个方面存在的问题和不足。

4、配合学校加强校园文化建设，使学生真正能够感到“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁体验。

(1)精心组织学校运动会(如打蓝球、羽毛球、拔河比赛等)和校园文艺活动、中阿双语演讲等大型活动。根据新时期学生特点，努力配合学校探索新的校园文化教育载体，使校园文化建设对学生的影响力与时俱增。

(2)严格执行三周一次的班级活动制度，做到精心组织、有目的性、针对性，力求活动内容丰富多彩，学生乐于接受。使班级课活动规范化，持久化，成为德育教育的主阵地。

(3)组织安排本学期一次有意义的班级课外活动，活跃班级气氛，增强班级的凝聚力，使每个学生都有较强的班级集体荣誉感。来缓冲平时的学习时间紧张的气氛，充分发挥学生学习的积极性。

(4)积极响应学校的各项活动等。

7.高职院校班主任工作浅析 篇七

一、高职院校学生的主要特点和问题

1. 相比于高等院校的学生在开学时充满了对大学的期望、对未来的憧憬, 以及考上大学的自豪, 高职院校的学生很容易产生挫折感, 认为是高考的失败使得他们只能上高职院校, 在这种沉重的心理枷锁折磨下, 学生们会厌学、失望、失去目标, 最终导致产生消极, 甚至抵触、愤怒的情绪以及发生各种问题。

2. 高职院校的学生多是来自农村, 他们从狭小的农村来到广阔的大都市, 发现他们原来的习惯、生活方式和大都市格格不入, 发现以前的生活常识远远不够或落后于大都市的大学生活, 发现来自农村的他们很多地方都不如来自城里的同学, 所以很多高职院校的学生自从踏入大学的第一天起, 自卑就开始和他们相伴, 致使说话就紧张脸红, 于他们的健康成长极其不利。

3. 现在的学生多半是独生子女, 从小就受到来自家长的万千宠爱, 往往是在家长的精心呵护下成长, 一切事物家长包办, 他们更多的表现出有个性、有主见, 但同时忽视了他人, 更多强调自我, 对同学缺乏关心, 对班级集体荣誉感淡漠, 对班集体或其他集体的活动毫无参加的动力, 过于关心自己也会导致自身人际关系恶劣, 产生一系列的问题。如无班主任的帮助, 具有这些问题的大学生很难融入集体, 更难创造一个和谐的集体。

4. 学生的思想日益趋于成熟, 但具体到某一个问题又显得单纯, 他们懂得机遇是可贵的, 但不知如何把握住机遇。如在校大学生中, 有相当部分学生来自贫困家庭, 他们很想享受学校提供的助学减免待遇, 但往往是因为在学校不好好念书学习成绩不过关而无法获得减免;还有现在的大学生都知道就业压力大, 竞争激烈, 但他们往往哀叹的是自己所在学校、所学的专业不好, 而不是经过自身的努力, 提高自身综合素质, 增强竞争力, 来为日后的毕业就业作积极准备。当今的时代是信息的时代, 任何事物的变化发展都突飞猛进, 如果你不注重抓住机遇和信息, 就很有可能被淘汰。

5. 在信息化、网络化的今天, 网络是一把双刃剑, 电脑的普及带来了生活和工作的方便, 同时给学生带来的负面影响日益突出, 部分大学生沉迷网络, 甚至步入歧途, 上课时间玩游戏, 晚上也玩到很晚, 甚至玩通宵, 严重影响了学习、生活和身心健康, 加大了班主任管理的难度。

二、高职院校班主任工作的重点

针对上述学生的主要特点和问题, 下面来谈谈班主任工作的重点。

1. 班主任管理的第一步:

建立学生对班主任的信任。班主任对学生的管理工作不再是简单的命令式的、上下级的监督管理, 事实证明这种班主任管理方式早已不适用于现在的高职院校学生管理工作, 取而代之的是情感式的亲情管理。也就是说要和学生套近乎, 建立友情, 因为现在的高职院校的学生不再惧怕老师, 所以班主任要对学生施加影响, 靠骂已经不行了, 就只有靠身体力行的感情基础。要培养和学生的感情, 刚入学的军训时期是关键, 因为这个阶段他们对大学还非常陌生, 加上艰苦的军训生活, 他们很希望有人去关心他们, 所以这个时候很容易走进他们, 也容易建立起他们对班主任的信任。

2. 班主任工作第二步:

帮助学生树立信心和追求, 指导他们进行大学生涯规划。针对学生对高职院校的失望和挫折感, 以及由此产生的迷茫, 班主任必须对他们进行思想政治教育工作, 并创造机会锻炼他们的能力, 消除紧张感, 建议他们看看励志书籍, 把他们带入自信、踌躇满志的状态。

3. 班主任工作第三步:

营造一个良好的集体。这个难度很大, 因为这意味着要和众多学生们固有的行为、思考方式作斗争。这需要漫长的过程, 多组织些活动让他们参与, 比如各种球赛、拔河、郊游、烧烤、集体骑车、包饺子、各种晚会等。

4. 班主任工作第四步:

重点做好“后进生”的改造工作。学校办学的根本目的是培养适合时代发展的合格人才, 而后进生则是班主任工作的重点对象。后进生本来就有较严重的自卑心理, 他们往往认为自己不是读书的“材料”。作为班主任, 需要和任课老师沟通, 配合任课老师以表扬、鼓励为主, 消除后进生的自卑心理, 培养他们学习的自信心, 激发他们学习的兴趣, 保护他们的自尊心, 使他们感到老师是信任他们、爱护他们的。当然, 保护后进生的自尊心, 也不能一味地进行表扬, 对他们所犯的错误不加批评, 而是要注意批评的艺术和批评的场合, 严禁对他们讽刺挖苦或体罚谩骂, 不要在公众场合点名批评, 一般要单独进行指点, 防止他们产生逆反心理。

5. 班主任工作的核心:

用爱心去关心学生, 做到公平、一视同仁。班主任工作面对的是几十个来自不同地方, 拥有不同习惯、不同经历的学生, 如果没有爱, 怎么能让学生信任班主任, 学生不信任班主任, 又何谈学生管理?如果不做到公平, 学生必然会互相仇视, 分帮拉派, 甚至同学之间、同学与老师之间形成对立, 这种状态还能做好学生管理吗?所以班主任工作最核心的部分是用爱心去关心学生、做到公平, 一视同仁。

参考文献

[1]旷勇, 宁曼荣.柔性管理:大学生思想教育工作的新视角[J].思想理论教育导刊, 2005 (7) .

[2]范静.高校学生教育管理工作的探索与实践[J].湖北财经高等专科学校学报, 2004 (3) .

8.高职院校班主任工作的一些体会 篇八

随着社会的发展，高职高专教育成为了我国高等教育中的一个重要分支。伴随着高职院校的逐渐成熟和完善，关于高职院校的学生生活、学生管理、学生教育就成为了一个非常重要的工作。然而协调和完成这一工作的主要学校职务就是班主任，所以班主任工作就潜移默化的成为了高职教育工作中的一个重点。

一、正确看待高职学生是班主任工作的基石

每个人都有自己的优点，都有自己的特长。高职学生虽然在高考中失利，错失了升入本科的机会，但是这并不意味着这些学生就比考入大学的那些孩子们差。他们有的是因为一次的失误没有把握好机会、有的是因为缺乏良好的学习习惯、有的是因为家庭和各种客观因素所以没能考入本科院校。但是尽管如此他们仍然选择继续读书，想继续深造自己，这就说明他们想要学习，想要有所成绩。所以对于高职班主任来说，应该关注和着力的是如何发挥这些孩子固有的优点、如何纠正他们以往的不足、如何正确引导他们正确看待自己，看待社会。作为班主任只有充分的相信自己的学生、正确的了解自己的学生，才能进一步把班主任工作做好。

二、爱心是决定工作成绩的关键

试问一下，哪个父母不会对自己的儿女倾尽全力？哪个父母不是对自己的孩子充满信心？这都是因为父母对自己的孩子有着无与伦比的关爱，所以才会对孩子们诲人不倦。所以作为高职的班主任，爱心是管理和教育好学生必不可少的前提条件。

因为对学生的爱心，所以在生活中才会给予学生无微不至的关爱。也是因为爱心，才会用心的观察学生，深入的了解学生，发现其潜在的优势，发掘他们的自身内在的能力。如果没有对学生的爱心，就没有办法把班主任工作做到位，跟不用說做好了。所以爱心是决定工作成绩的关键因素。

三、严格是提高学生教育的手段

正所谓严师出高徒。由于高职学生中绝大部分在以前多年的学习中没有能够养成良好的习惯，懒惰、消极、不思进取就成为他们思想上主要的弊病。这也是影响他们高考失败的原因，如果不加以纠正和教育，今后也会成为影响他们做入社会成功自立的障碍。所以对于解决学生这一问题，“严格”就是必须的工作标准了。作为班主任首先应该从学生日常生活中严格要求，如改变他们晚睡晚起的不良起居习惯、纠正他们懒惰不勤劳的不好作风。第二应该从学生的学习习惯出发，培养他们好的学习习惯。如上课记笔记、定期要求他们写学习心得汇报等。“教不严，师之惰”，自古至今学生没有好的成绩，都是老师没有用心的教育，俗话说没有学不好的学生，只有不会教的老师。因此严格是班主任提高学生教育的重要手段。

四、细心是把班主任工作做好核心

1、班干部的选择

班干部是班主任最得力助手，班干部选择的好坏，他们能力的高低、往往能够决定一个班级的精神面貌和班级风气。选择好的班干部，班主任在管理学生的时候，就不会孤军作战，更重要的是也会为班主任的工作带来很多的方便，让班主任可以从多个方面去了解班级情况级学生状态。因此，在每次选拔班干部的班会上，班主任应该亲自主持把关，对思想好、学习好、群众基础好且有很强工作能力的同学应该重点培养，然后进行具体工作分配，明确职责并指导他们开展工作。班干部工作有成绩时，及时地给予肯定和表扬，工作有失误时，要细心地加以引导、及时改正，热情帮助并鼓励他们克服缺点，在班级树立威信和信心。

2、要仔细做好奖助学优工作

大学生活不同于中学生活，整个学习过程中将会有很多的奖学金、助学金、助学贷款、优干奖励等等。这些作为经济上对学生进行鼓励和助学的工作就成为班主任工作中的一个重点。因此，要求班主任不仅要了解全班每一位学生的思想、学习、生活、日常表现等情况，而且要了解全班的总体状况以及相关班级的情况，严格审查、主持公道、统一标准、不带任何偏见，公平合理、实事求是的做好各项评定工作。这个时候，细心就成为班主任必不可少的一项素质。

五、做好表率，为人师表

其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。作为学生们直接的管理者和教育者，班主任的一言一行直接关乎学生的发展。要求学生具备的，自己首先要具备，要求学生做到的，自己首先要做到，时时以身作则，处处率先垂范。这就要求班主任必须在思想政治素质、教育业务学习、文明礼貌素养、敬业精神和优秀的品格等方面为学生做出榜样。

六、多样化的开展班级活动，营造良好班级气氛

班级活动不仅能丰富学生课余时间的生活，还能够为学生提供一个锻炼、展示自己的机会与平台，更能加强班级内部之间的团结和交流，对于促进班级团结、开阔学生视野有着积极的作用。同时在广泛开展班级课余活动的同时，还能够从各方面了解到每个学生的特长、爱好，这样不仅能够做到因材施教，也能够根据学生自身不同的特点更好的管理学生。

综上所述，高职高专班主任是一项内容及其广泛、复杂而细致的工作，做好高职班主任工作不仅要有高度的责任心、事业心，而且要有爱心和奉献精神，严格要求学生，时时刻刻为学生做好表率，并且在不断地工作中探索新方法、开启新思路，树立新形象，为高职学生的美好未来开创道路。□