考场作文必备精华素材

考场作文必备精华素材（共9篇）

1.考场作文必备精华素材 篇一

高中考场作文素材：从前慢

小店的主人，也许是从木心先生的诗里走出来的，守着黑暗无人的小巷里如豆的灯火和蒸腾的雾气，丝丝甜香慢下路人的脚步，让行色匆匆的人们感受味蕾真实的滋味。

味蕾需要时间，所以今天的豆浆更甜美;生活更需要时间，所以悠然的步伐踏出更深刻的足迹。从前慢，慢的不仅是车、马与邮件，还有在等待中默默酝酿的心。一封薄薄的信，装着一份炽热的情，翻过山淌过水送至一生唯一的爱人手中，信上的折痕都是那么饱含爱意。而那杯被时间催促着落肚的豆浆，味蕾还未与其好好地打声招呼，二者便擦肩而过，也无怪学生尝不出那个中滋味。

从前的慢，寥寥数百字可在一对有情人手里不知厌倦地被读上百遍，而如今一天一句“爱你”也填不上人与人之间深深的沟壑。阿尔卑斯山路上的一句话，人们惊为天人争相传诵。可若是在城市街头劝人慢行，只怕会被当做宣传交通安全而一笑了之。那学生何其有幸，能在一勺一勺的品味中尝到真滋味。慢，不只是慢在脚步，为极致风景驻足片刻转身又匆匆离去，而是给自己足够的时间，去等待收下一封来自远方的信。

水流加快，里头的船也不由自主随波而去，想在涛涛江水里慢下来，绝不是件易事!那么，亲爱的人，请不要让今天快速流淌过去的冲刷走从前悠悠的慢。走得无论有多远，我们总要回头看看，想想为什么而出发，在思考中，自然也就慢下来了。

慢，是为了看到更多的真实，倘若一味驻足不向前展望，过去的终将腐朽。不如，像三毛里中的那棵树，一半深深根植于泥土，慢慢吮饮大地的乳汁;一半肆意张扬在风中。与泥土共生，让时间慢慢流过根系;与风声为伴，让从前的慢为迅疾的风打下牢固的基础。

仔细的品味也许倡导不仅是甜美，还有绵绵的苦。但苦却也恰恰凸显了甜，也将现实呈递到眼前，不为过眼繁华迷醉和烦恼，也不为逝去的美好而哀悼，让人注视着眼前。

我希望，会有一天，一叶落地而知天下秋能出现在每个人的心底。

高中考场作文素材：学会变通 精彩人生

古语云：穷则变，变则通，通则达。王静在没有其他解决办法的前提下选择搭乘直升机攀登珠峰，穿越了因雪崩而无法穿过的地段，以变通达成了登顶的目标，这是非常智慧的选择。其实，现实生活中，人生漫漫长路不可能畅通无阻，遇到阻碍，当无法穿行的时候，灵活面对，学会变通，就能豁然开朗，在另一条路上继续去创造自己的精彩与辉煌。

打破传统，不亦勇乎?要想学会变通，首先需要有勇气打破既有的成规陈说，敢于挑战权威。中外历史上这样的事例并不鲜见。马丁路德敢于把斗争矛头直指教皇，使人人都有接触和阐释《圣经》的权利，打破了天主教会的精神独裁，使《圣经》深入人心;张居正在众多权贵阻挠的情况下勇于坚持变法，打破旧制，为明朝注入新的血液，出现了短暂的中兴局面;哥白尼勇敢指出教会“地心说”的错误，提出“日心说”，为近代自然科学的发展奠定了基础…….无数事实证明，有勇气打破传统，是学会变通的第一要义，是能够进行变通处理好事情的前提。

推陈出新，不亦智乎?有了打破传统的勇气后，就需要智慧地找到一种新理论，新方法来为变通后人生之路助跑。马克思主义理论是指导人类解放的有力武器，但新民主主义革命早期，中国共产党人只是照搬，并未能与中国国情相结合，因此，付出惨痛的代价。直到毛泽东打破机械局面，提出“工农武装割据”理论，才把马克思主义中国化，推陈出新，使中国革命形势转危为安。看来，****僵化理论后要有一个很好的新思路指导实践，才能把变通之后的路走得更好。由此可见，推陈出新是学会变通后的关键，是走向精彩人生的阶梯。

墨守成规，不亦悲乎?生活中，总有很多人走不出陈规成说，固步自封，处处碰壁，甚为可悲。中华帝国繁盛千年，却因清王朝二百年的闭关锁国，落后于世界。嘉庆皇帝，在社会最适于变革的时候却选择了坚守祖业，墨守成规，压抑了社会新事物的成长，也为满清王朝的灭亡埋下祸根。因此说来，正是因为清朝统治者的固步自封，因循守旧，才使清王朝走向灭亡。看来“萧规曹随”这一理论如果不适于时代，就变为“郑人买履”的笑柄。

礼记曰：“苟日新，又日新，日日新”。变通创新是社会进步与发展的动力。那么就让我们从现在开始，鼓起打破陈旧传统的勇气，脚踏推陈创新这一重要阶梯，为时代发展与社会进步增加助力。在实现中国梦的伟大复兴进程中，我们亦需要这种变通精神，为中华民族崛起而助力。而对于每个人来说，变通是人生之路上必备的做事原则，人生因变通创新而精彩，生命因变通革故而辉煌。学会变通，我们势在必行!

高中考场作文素材：回归生活的本色

浩瀚的大海，离不开水流的奔腾不息;美好的春天，离不开小草破土生长。曼妙精彩的未来，离不开万事万物的滋润。我们相信，有付出就有收获的前提是——回归生活的本色。

回归生活的本色，自强不息，是开创大业的基石。越王勾践春秋时期，吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。越国君臣在吴国为奴三年，饱受屈辱，终被放回越国。从此，勾践回到原点，回归生活的本色，立志复仇雪国耻，暗中训练精兵，每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草(古时叫薪)又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。最终励精图治，成功复国。正是因为他回归生活的本色，勾践才得以成为春秋时期的新霸王。

回归生活的本色，乐于助人，让爱心洒满人间。比尔盖茨，他在事业成功之余，也不忘回归生活的本色，投身于慈善事业。他和他的妻子Melinda已经捐赠了34。6亿美元建立了一个基金会，支持在全球医疗健康和教育领域的慈善事业，希望随着人类进入21世纪，这些关键领域的科技进步能使全人类都受益。到今天为止，盖茨和他的妻子MelindaGates建立的基金已经将17。3亿美元用于了全球的健康事业，将9亿多美元用于改善人们的学习条件。由此可见，比尔盖茨回归生活的本色，用慈善之心温暖自己，感动别人。

回归生活的本色，重头再来，重塑新自我。唐朝高僧鉴真，六次东渡，五次失败，历时十二年，在双目失明之后，仍以惊人的毅力完成使命。十年期间先后六渡日本。最后一次，才获得成功。前面五次，他不都是回到原点，回归生活的本色重新开始吗?如果就此止步，中国博大精深的文化又怎会在日本得以广为流传呢?

回归生活的本色吧!即使，回归生活的本色无可奈何、饱受沧桑、伤痕累累……只要，我们善于总结教训、敢于接受挑战。回归生活的本色就是——迈向成功的起点!

2.考场作文必备精华素材 篇二

殊不知, 在我们的语文课本中, 鲜活新颖的材料俯拾皆是, 尤其是课文中的诗词妙句, 可谓字字珠玑, 只是我们舍近求远、熟视无睹罢了。一个聪明的考生, 总是善于挖掘课文中的写作素材, 为自己的作文增光添彩, 令阅卷老师眼前一亮, 从而在激烈的角逐中脱颖而出。

如何善用课文素材, 为高考作文增光添彩?下面笔者就此谈谈自己的粗浅看法。

一、对课文相关事例进行归纳整理式概述, 让考场作文内容丰富、意蕴深远

围绕话题, 对课内相关事例进行归纳整理, 密集有序的进行组合, 会让考场作文语句流畅、意蕴深刻。先看一优秀作文片断:

翻开《史记》, 看秦王统一天下, 项王乌江自刎, 廉颇负荆请罪, 屈子怀石投江……每当一张张鲜活的面孔浮现在眼前, 那些故事也仿佛昨天刚刚发生过。时间只能销毁一本又一本《史记》的版本, 却永远风化不了那宏伟的气魄、机敏的谈吐、磊落的人格。司马迁在《报任安书》一文中写道, 自己最大的梦想就是这本书能传之后世, 绽放其应有光辉。而今, 他的梦想已然实现。时间风化掉了那些卑俗的记忆, 却让一位史官的不朽愈发凸显。

这是2007年山东省高考以“时间不会使记忆风化”为话题作文的优秀片段。品读这些文字, 我们有种似曾相识的感觉, 倍感亲切, 这是因为文中所用的材料都来源于我们的课文。

建议学生在平时学习中注意对课本与读本中的相关信息进行归类整理, 围绕几个专题进行专题整理归纳。如以“在逆境中成长”为话题, 可将教材中司马迁的《报任安书》、史铁生的《我与地坛》《合欢树》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的 (节选) 》、海伦·凯勒的《假如给我三天光明》、谢坤山在画布中搏斗的人生等身残志坚并有所成就的优秀人物事迹、名言归类整理, 并高于课本, 对他们所体现出来的精神作更深层次的思考。

二、用自己的语言铺写课文事例, 让考场作文新鲜、富有个性

比如下面的例子:

围绕话题, 展开丰富的联想想象, 用自己的语言对课内事例进行铺写, 从中透露出自己的见识, 显示自己的文采, 如:

远离世俗, 走近田园。我再也不必去看世俗的种种丑恶, 我看到的是暧暧的远人的村庄, 看到的是依依的墟里的炊烟。东篱下, 我悠然采菊;南山中, 我游目骋怀……

人是渺小的, 身在江湖, 很多时候身不由己。人生路上的沉浮很多时候是我们无法决定的。为什么要为不可能的事撞得头破血流呢?如果距离能带给你轻松, 为什么不选择离开呢?

以一颗平淡的心体味田园风光, 品味农家乐趣, 你会发现, 距离的变化令你欣喜, 在这里, 你能找回自我, 你能找回人生的真谛, 找到灵魂的家园。

我站在田园中, 绿草的气息夹杂在阵阵微风中, 夕阳的余晖铺洒在朵朵菊花上。我微笑着, 感觉到了从未有过的幸福。

久在樊笼里, 复得返自然……

———《距离》片段

这篇文章的片段完全取材于课文里陶渊明的《归园田居》, 写得灵动智慧, 思想深刻。对陶渊明远离官场, 回归田园, 回归自我本性的分析颇见功力。

建议学生在平时学习或复习背诵经典篇目的时候, 要吃透挖掘课文, 一篇《归园田居》道出了陶渊明回归田园后的轻松和喜悦, 老师在讲解文章时必然会补充一些背景材料, 在学习中有意识地把这些东西收集起来, 贯穿起来, 深入思考, 灵活运用就能取得事半功倍的效果。做学习中的有心人, 从课本中可以开掘出很多这样的材料。

三、调动课文妙句, 让考场作文熠熠生辉

围绕话题, 旁征博引经典古诗词、名篇佳句, 印证主旨, 营造丰厚的意蕴。如:

“惟江上之清风, 与山间之明月, 耳得之而为声, 目遇之而成色, 取之不尽, 用之不竭, 是造物者之无尽藏也, 而吾与子之所共适也。”月是我们应该珍惜的人人共享的天赐之福。

“花间一壶酒, 独酌无相亲。举杯邀明月, 对影成三人。”月是我们招之即来, 尽可倾诉的知己。

“床前明月光, 疑是地上霜。举头望明月, 低头思故乡。”月是游子思乡念亲的一杯苦茶。

“人生代代无穷已, 江月年年望相似。不知江月待何人, 但见长江送流水。”月又是我们参透历史, 顿悟人生的一剂良药。

———《望月》片段

建议学生对课文中的古诗词名句可按托物抒情、思乡念亲、羁旅情怀、春思秋愁、佳节感怀、江山游踪、田园闲适、知己友情、壮志豪情、爱情咏怀等分类归纳整理, 熟读成诵。这样既能培养学生对古诗词的语感, 为做好古诗词鉴赏题与名句默写题奠定基础, 又能为写作文提供充足的材料, 可谓一举多得。

3.课文素材与考场作文对接例说 篇三

一、借用教材观点思想，让作文内涵丰富

入选中学语文教材的文章，大多都是古今中外名家名篇，文质兼美，情文并茂，其中不乏丰富的思想内涵，又蕴涵着深刻的人生哲理。打开它就如观赏一道道独特而瑰丽的人文风景。如果对这些内容进行梳理、归纳和提炼，便拥有了一个丰富的素材库。在写作中灵活巧妙地运用课文中的观点思想，不仅培养了我们的思维品质，也使我们的作文立意更加深远，内涵更加丰富。

2013年湖南省高考满分作文《愿从本心》结尾：愿持本心之情感，以无悔对待家人，无愧面对国家;愿持本心之理想，以无惧实现追求，以无畏逐梦人生。以屈子之诗与诸君共勉：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。此文力斥违反本心之恶，力挺坚守本心之美。在文章的主题已经得到充分表现的基础上，结尾引用屈原《离骚》中的诗句，再次点明本心之基应为善这一核心所在。用语简洁，统摄前文，造语典雅厚重，强化了文意。

2013广东高考满分作文《慈善，也要维护他人的尊严》：孟子在辨析义与利时曾说：“一箪食，一壶浆，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。”虽然孟子谈的是义与利的辩证关系，但这些话也道出了每个人都是有尊严的，侮辱性的施舍就连乞丐也不会接受。孔子曾说：“君子不饮盗泉之水。”因此，我们在帮助他人的时候，如何维护他人的尊严就显得尤为重要。围绕中心论点，选取孟子《鱼我所欲也》中的经典言论，阐明尊重受捐者尊严的意义，强化了文章的主旨，彰显了文章的厚度，大大增强了论证的效果。

2014年高考山东卷优秀作文《角度人生》开篇：法国思想家帕斯卡尔说：“人是一颗有思想的芦苇。”这也就是表明了人类拥有思想，拥有了思想就拥有了角度不同的火花碰撞。文章切入准确，立意契合所供材料的主旨。“人是一颗有思想的芦苇。”引自教材《人是能思想的苇草》，寥寥数笔，点题精当，且有一定的思想深度。

《语文课程标准》指出：学生要在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，有感而发。大量的素材就在课本里，关键在于我们去归纳、整理，找到契合点，将课文中的素材与作文结合起来，做到有事可叙，有感可发，有情可抒。从这个意义上说，我们学习课文，不仅要读文字读故事，更要读思想，在品读他人的作品中丰富自己的头脑，锤炼自己的思想，陶冶自己的情操。

二、运用教材人物事件，让作文文气沛然

中学语文课文不仅涉及的内容丰富而广泛，而且人物众多，由人物构成的事例十分丰富。适度、合理地链接它们，能丰富文章内容，增强文化底蕴，产生独特的审美效果，也让评阅者读起来觉得格外亲切而更容易赢得“印象分”。我们应认真挖掘并巧妙利用这些人物、事例素材，对之进行合理加工，将有效的资源作最大的利用。

2010年甘肃省高考作文《犹忆书香》片段：犹记得晦涩难懂的《诗经》，在臂弯里浅唱低吟;犹记得翔实的《史记》，千百年独成一家之言;犹记得浪漫抒情的《离骚》，在氤氲书香中，传唱千年！读书当如此，在深阅读中，永远都能感知文化的魅力，永远忘不了古人隔着千年时空，传来的阵阵书香。惟有深阅读，才能带来心灵的涤荡。文章用大量篇幅阐发自己对阅读的体悟和感动，表达了对“深阅读”的理解和喜爱。引用教材中的《诗经》《史记》《离骚》熔铸成自己的文章，使表情达意多了几分庄重雅致。

2011年江苏省高考满分作文《拒绝平庸》片段：纵使上天无情地夺走了她的光明，海伦也不甘于平庸，她选择了与黑暗抗争，用顽强的毅力，造就了她，20世纪一个胜利的奇葩;纵使痛苦一次次的折磨着他的身体，史铁生也不甘于平庸，他与地坛为伴，以笔为友，用微笑向世人展现生命的希望，微笑是他坚强的象征，即使一生只能在轮椅上，他也不再平凡，世界到处都有他，史铁生，一个响彻云霄的名字。作者采用了课文《假如给我三天光明》《我与地坛》作为素材，挖掘了海伦、史铁生身上充满哲理的人生价值，来说明“拒绝平庸，与生命抗争”的意义，材料丰富，内容充实，具有充分的说服力和感染力。

2013年湖南卷优秀作文《叩问心灵》片段：嵇康，一朵空谷的幽兰。那时，一把铁锤豁然划过天际，有力地击于石器之上，溅起万点火星，瞬间汇集，光芒万丈。那时，面对宦海沉浮，他没有沦陷，面对司马集团的威胁，他没有屈服。那时，朋友出仕，他写绝交书;生命将终，他独奏《广陵散》。他就如打磨的铁器，坚韧自强，即使磨难重重，也不会动摇自己内心世界高洁的追求与坚守。不论结果，叩问心灵，只道一声“我愿意”。文章主体部分，先谈嵇康，展示其不屈的一生，然后在面上铺开，如陶渊明、欧阳修，范仲淹等，形成众星拱月之势。素材溢彩流光，论证切中肯綮，此文是运用课文人物生平事迹合理阐发观点的成功典范。

对于有些课文素材，如果我们能够多作一点反思，换一个角度来思考，也许还能化腐朽为神奇，可以彰显独特的思维。如《赤兔之死》等采用的是“故事新编”，如《与邹忌书》等采用的“借题发挥”。对课文素材进行改造，也不失为一种“避熟就新”的途径。

“材不在多，会用则灵”，善于用例，即便一个普普通通的事例，也同样能取得极佳的效果。试想，教材中的课文，如果只在阅读课上闪光，而不开拓延伸，岂不是又一种资源的浪费。只要我们平时留心在意，作文时就会找到适当而又典型的课文素材，可以帮助我们走出写作材料贫乏的困境。

三、化用教材名言佳句，让作文神采飞扬

有人说：“语言是海，名句是星，一引一闪烁，一引一璀璨。”课文经过作者的千锤百炼，精致典雅，优美流畅，有些课文字字珠玑，笔底生花。语言素材涉及的范围非常广泛，最基本的方法就是直接从课文中进行截取某些思想和文采兼美的句子和段落。

2010年山东高考优秀作文《美丽，从光与影中绽放》片段：永远铭记归有光的美丽，在他的阴影里，失母，丧妻。闻母旧事，他虔诚如婴心心念念的都是缠绕如丝的感恩怀恋;妻子手植枇杷如今亭亭如盖，他怅然若失，萦绕于心的全为生死两茫茫的相思悼念。他的光明是信念，焚膏继晷，只为实现持象笏以朝的荣光;八次会试，他屡屡名落孙山，却依旧怀着精诚所至金石为开的希望。当他垂垂老矣，光明的馈赠，让他站上了梦想的高台。归有光的美丽，在光与影中持久绽放。他所经历的阴影与光明，塑造了他永恒的血肉，使百年之后的我们仍为这份美丽所震撼！在选材上作者匠心独具，巧妙地化用了教材中《项脊轩志》中的相关信息和语言素材，令人耳目一新，足见作者深厚的文化积累，厚积而薄发方能铸就如此佳作。

2013年江苏省高考优秀作文《何必惊扰美丽》片段：还记得那个不复得路的武陵人吗？是怎样的机缘巧合，让他误入桃花源，欣赏到“芳草鲜美，落英缤纷”的胜景，“黄发垂髫，并怡然自乐”的恬静安然。既是误入，已然惊扰，不如就此住下，享受与世无争的大美。可他偏要出去，偏要带人来寻，结果可想而知。这不是陶潜的暗示吗？美丽可遇而不可求，但千万不可惊扰，人心有了贪欲不轨，也就无法再接近美。在高考考场紧凑的作文时间里，写出这样一篇文辞优美的佳作，实在是难能可贵的。尤其是运用了中学课本名篇的典故，可见其积累于平时深厚的阅读功底。

诗词名句文化底蕴丰厚，语言凝练，形象鲜明，最富情采与文采。它们言简意赅，优美流畅，意味隽永，闪耀着智慧的光芒，包含着深刻的哲理。作文时，若能恰到好处地引用或化用一些诗词文句，一定会使文章文采倍增，能增加文章的文化底蕴，获得阅卷老师的青睐。

2010年全国卷Ⅱ优秀作文《背上“悦读”的行囊》片段：于是，我开始背上悦读的行囊，体会阅读所带来的幸福滋味。采撷一本唐诗宋词，寻觅一处安静的地方，轻轻地诵读着，笑容绽放于脸上。我体会到了陶潜“采菊东篱下”的悠然;李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信旷达;范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀;文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮铁骨。在一次次的沉吟中，我陶醉着……题目巧妙运用了“谐音”的手法，寓意双关，新颖别致。其诗文积累非常丰富，显得底蕴饱满，魅力十足。语言表达流畅，富有文采。

2013年湖南省高考满分作文《心有猛虎，细嗅蔷薇》片段：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生！”苏子心中自有虎啸龙吟，如那追逐巅峰的苍鹰，手持刀剑，锋芒逼视，然尽管无畏如他，也依然不忘在征服的途中追忆亡妻“十年生死两茫茫”，也依然拥有享受生活宁静安详的勇气，长叹一声“此心安处是故乡”！运用课文作者生平事迹以及化用名言警句作为素材，增添了作文语言的亮色，典雅清新，文质兼美。

“劳于读书，逸于作文”，丰富的积蓄是写作成功的必要条件。只要我们能用好教材，相信教材能成为我们作文最好的“素材库”。

4.高中作文考场素材 篇四

这组句子就通过形象思维，巧妙的表达了他对生活的看法，并且意蕴深厚，耐人品味，堪称警句，使文章顿生光彩。

其实，人们早就认识到唐诗宋词之所以好，就是因为作家们善于运用形象思维。有人觉得杜牧的七言绝句《清明》诗太啰嗦，不够简洁，于是把它改成了五绝：清明时节雨，行人欲断魂。酒家何处有，摇指杏花村。删去了纷纷、路上、借问、牧童几个具体的富有形象感的词语，简则简矣，但原诗的意境全失，人们还是喜欢有点啰嗦的杜牧原诗。可见形象思维是文章妙趣横生的关键，绝不是一句啰嗦就能否定的。况且运用形象思维，也不都是以牺牲简洁为代价的。在很多时候还能化繁为简以简御繁。比如春天和春色，在古诗词里是经常出现的，春色是什么？诗人说|：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园，到处是春色，怎么描写？诗人只用一枝红杏就把满园春色活生生地捧到了读者面前。春色是笼统抽象的，一枝红杏是具体形象的，正是这一具体可感的形象让读者联想到了满园的春色。春天在哪里？词人说：春在村头荠菜花。又是用具体可感的荠菜花，以简御繁，告诉了我们春天的所在。如果不是用这样形象思维的方式，即使用一大堆话也难以说得清春天到底在哪里。写秋天也是一样，见一落叶而知天下皆秋。秋天是抽象的概念，落叶则是具体的形象。用一片形象的落叶取代抽象的秋天，正是用的形象思维。

大量写作的实践证明，形象思维是作者体现其文才和文采的最好的思维方式。我们如果在写文章的时候也能善于运用这种思维方式，无论是写记叙文还是写议论文，要想写出点文采就非常容易了。

要让文章富有文采，除了会使用形象思维之外，表达技巧也是非常重要的。这里所说的表达技巧，主要是指能灵活熟练地使用各种修辞手段和各种句式。上文所举的几个例子，表达技巧就很讲究，使用了排比句、比喻等修辞手法，句式整齐，和谐押韵，形象生动，显然比用简单而随意的散句效果好。请再看下面例子。

为了表达对祖国大好河山的热爱，有的学生用了这样一组句子：

我爱那飞流直下三千尺，疑是银河落九天的庐山瀑布；

我爱那荡胸生层云，决眦入归鸟的泰山极顶；

我爱那奔流到海不复回的黄河九曲；

我爱那两岸猿声啼不住的长江三峡；

我爱那秦时明月汉时关的古朴塞北；

我爱那日出江花红胜火的秀丽江南。

5.考场作文素材 篇五

传统

对传统我们应采取取其精华，去其糟粕的态度。

新闻事例1：20xx年1月17日，为期6天的中国文化节在法国电影城嘎纳举行。本次文化节遵循中法文化年主办主题：古老的中国，多彩的中国，年轻的中国。其间展示的中国文化艺术，让法国观众很着迷。

涉及话题：你感受到的中国文化魅力、你喜爱的国粹、中西文化的互补性、与一位先哲的对话等。

寓言故事：有一座庙，墙壁是由木板搭建的，上面抹了泥巴，于是老鼠就躲在里面。人们用火熏老鼠怕把木板烧着，用水灌老鼠又怕把泥巴冲走。这里的老鼠之所以不好消灭，就是因为庙的缘故。

涉及话题：代价、权衡等。

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名人名言：天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。（《老子》）

涉及话题：偶像、美、变化中的价值观等

名人故事：冉有问孔子：“一个国家如果人口已经繁盛起来，还要再做些什么呢？”孔子回答说：“使人民富裕起来。”冉有又问：“富裕以后，再做什么呢？”孔子说：“让他们受到教育。

涉及话题：教育与发展、被知识改变的人生、财富等。

情商

情商，即一个人控制自己情感、承受外来压力、合理把握自己心理平衡的能力，是较之智商更为重要的素质。这也是高考作文经常要提醒大家关注的话题。

故事1：太阳和风在争论谁更有力。风说：看到那儿一个穿大衣的老头吗？我打赌我能比你更快使他脱掉大衣。于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，大到像一场飓风。但是风吹得愈急，老人就把大衣裹得愈紧。终于，风平息了，放弃了。这时候，太阳带着温暖的微笑走出来。不久，老人开始擦汗，最后脱掉了大衣。

涉及话题：爱胜于暴力、微笑（友善）的力量、解决问题之道等。

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故事2：有两个人做生意都失败了，身上仅剩下一文钱，一个人气恼地要把它扔掉了。另一个人突然兴奋地说：有办法了。他用这一文钱买了几张彩色纸，再捡了一些树枝，做成了一些小风车玩具，拿到集市上去卖，很快就卖光了。然后他再用现有的钱做本钱，继续做这小小的生意。几年后，他成了富翁。

涉及话题：人与人的差距、逆境与机会、踏实等。

有关为人处世的名人名言也很多。

例：我相信一个真理：任何梦都是会醒的。（巴金）

涉及话题：梦醒时分、直面生活、忠实的人生态度等。

求实

求实并不是容易的事，因为我们常常被表象迷惑，或是受到自己固有观念的限制。以下这些寓言故事，能给我们什么启发呢？

1.有只海鸟落在鲁地的郊外。鲁侯将它迎到庙里，给它敬酒，演奏古乐《九韶》，并为它备下祭祀社稷时才用的盛宴。海鸟很忧伤，不吃肉，不喝酒，三天后就死了。这是以自己的生活方式养鸟，而不是以鸟的生活习惯养鸟啊。

2.湖沼干枯了，蛇准备迁移。有条小蛇对大蛇说：你走时我在后面跟着，人就认为是蛇在走，必然会有人杀你；你不如把我驮在背上一起走，这样人就会以为我是神仙。于是大蛇就驮着小蛇，越过大道往前爬，人们见了都躲着它们说：这是神仙啊！

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6.考场作文素材：师生情谊 篇六

疾病是尊重老师。关汉清

无论一个人的成就如何自豪，都应该喝水源，应该记得他的老师为他的成长播种了初始种子。亚里士多德

5.只有学会和轮胎的先生，以培养学生累了学校。斯大林

7.新竹高出老竹枝，感谢老干部的支持。明年有新生，十万龙和太阳在凤凰泳池周围。当代谚语

[使用想法]

尊重教师是中华民族的优良传统。黄 黄史的历史书，有很多尊敬的老师教导记录;绿色历史名单，更无数的传说分裂。中华民族的发展始终体现了教师的辛勤工作。整个社会尊重教师，是一个国家繁荣昌盛的标志。尊重教师也是中华民族的优良传统。对于社区来说，老师是人类工程师的灵魂;对于学生来说，老师是科学和文化知识的传播，也是塑造人的心灵的性格。

【精品素材1】

毛泽东和傅定义的分裂情况

傅定英于1908年毕业于首都大学，随后返回湖南从事教育工作，担任岳麓学院队长，省第一中学和湖南师范学校校长。1912年，当政府在1912年设立新学校时，对民族语言的考查是中华民国的建立，人民的管理，教育和工业，这是最重要的。毛主席在文中澄清两者的重要性及其关系，强调教育对国家富强有力，逻辑严谨，文科的基本作用，排名第一。傅定英喜参加，即使它有一个伪，面对面，然后再试一次。毛主席看到老师这么多的关注，感到兴奋，提到笔书，真的很精彩的笔 惊人，亲切。傅定一快乐，联系自己成长，马上意识到毛主席的未来不容易，他必须进学校。放学后，他经常向他解释古典文学，并执行爱国主义。有一个时间来解释国家（国）字，一个人到Ge Wei土是土地，国家，国家和卫兵是不可分割的。然后毛主席更勤奋，更难学习，我会给毛主席一份帝国考试的副本，他不应该忘记中国古代治理的历史，追求现代科学知识课。从这个老师和学生的交流是非常接近的，友谊Mudou。

1958年5月3日，傅设死了。周总总理总结了一个生命，有三个主要贡献：一是发现毛泽东同志为中国第一人的有用人民;二是党的早期阶段支持党的活动，挽救党的领导;第三，为新中国的建设做贡献。

【材料】

①一个成功的老师是一个人才找人才，珍惜人才，培养人才。傅定义无疑是这样的老师。②老师和学生的友谊是人类最简单的感受之一。这种情绪不分国家 部门，不分年龄，不分性别，爱与父母（母）孩子（女）或手足。教师和学生之间的友谊，因为诚意，纯洁，那么美丽，非常动感。

【适用题目】

Bole发现了增长的教师和学生

【精品2】

薛玉雪

在古代，有一个名叫薛谭的人，唱歌给歌手秦清唱歌，但没有学到秦青的所有技能，因为所有的学习的手，所以离开家到清青。秦清亲自把他送到路边郊外，演唱了他的告别歌。秦清高歌，回响在森林里，所以云也停止听。薛谭吴自己还不是老师的真正学习手的能力，于是秦庆道歉，要求回去继续学习，从来没有提过要回家的东西。后来他终于成为了一个像秦青一样的作家。

【材料】

薛谭明显自满。但秦清没有说什么，他认为身体更重视教学，所以悄悄地展示他对薛谭的能力。薛灿从认识自我 为自满而感到自豪。

【适用题目】

自豪自满的奖学金谦卑地学习领域

[精彩素材3]

孩子死了，孔子不吃肉

中尼门徒传记记录：魏国内乱，次路和羔羊都在魏国官员，在外面的次路上，听到立即冲回来迎接羊羔出城，羔羊对他说：和城市已经关闭，孩子可以继续，不是空的伤害。和次路，说：吃他们的食物不要避免它的困难。所以进入城市，在战斗中，敌人打破了次路系统在颈部的帽，子路，说：死亡的王子和王冠不能帮助。路，然后混乱被切碎的肉酱。孔子听到了，就很伤心，虽然他多次谴责那些不信的门徒。孔子路死后，孔子给了他们自己的肉汁排泄，说：我要吃这个！不久，孔子也死了。

【材料】

孔子门徒三千，圣人七十二，分道路是其最知名的学生之一。在物质缺乏的时代，肉是一种非常有价值的食物。但是孔子因为分道路是为肉和其他人排出自己的肉汁，毫无疑问，孔子非常喜欢分道路与他的麻烦，唯一的敢于说出他的学生，也因为这个学生被杀害和悲伤。

【适用题目】

老师和学生的友谊绅士

1.学生相处，最难的是宽恕，最贵的是帮助。（当代谚语）

你学会依靠阅读，而不是生动的交流思想和明确的交流学习，所以效果会更好。马克吐温

[使用想法]

学生在学校是最频繁的学生交流，特别是学生，不仅一起上课，而且还全天吃饭，生活，玩耍，彼此之间的关系很紧密 的。正因为如此，一些学生忽略了与学生的礼仪，光影响了学生之间的关系，特别是阻碍了学生的学业表现和生活质量。因此，学生也应高度重视培养之间的礼节。

【精品素材1】

索尼同学的话

着名的美国女演员索尼娅·斯密兹读小学，一天后回家安抚起来哭。父亲问为什么。她间歇地说：有一个同学，我丑陋，说我运行丑陋的姿势。父亲听到，只是微笑。突然他说，我可以感觉到我们房子的天花板。哭泣的东西Sonia很惊讶，我不知道我父亲想说什么，问：你说什么？父亲重复说：我可以感觉到我们家的天花板。

索尼娅忘了哭，抬头看天花板。近4米高的天花板，父亲可以触摸？她怎么不相信。父亲笑了，自豪地说：不相信吗？那么你不相信你的同学，因为有些人说不是真的。

索尼娅这么理解，也不能太 关心人们说什么，即使是他们最亲密的同学。

【材料】

从索尼娅的角度来看，它不是太关心别人说什么，而是做出自己的想法，做出自己的判断。从学生的角度来看，不要评论他们的同学，你的休闲话，它可能杀了一个天才。

【适用题目】

学会识别相信自己

【精品2】

内地最富有的人和他的中学生

2003年福布斯中国大陆名单，网易首席执行官丁磊被评为内地最富有的人称号。

1986年9月，丁磊入住浙江奉化中学，成为高中（2）班56名学生。奉化中学政治和宗教总监姜红和丁磊是同学。

江红老师在记忆中，十多年前，丁磊学术单位，当班上班只有四五十人，当前最富有的人的名字是 不对称。好消息是，每次他参加考试，他的排名总是更好，但最好只有十分之一的十和二十，从来没有提到十大班，更不用说排名。

3年高考后，丁磊支付同样的外表结果并不奇怪：他高于得分1分，幸运地被录取到成都电子科技大学。

教育部门现在热衷于探索“第十种现象”，也就是说，在一个班级中，少数几个学校的排名第十的学术成绩预计将成为未来最优秀的。我想现在，丁磊这种情况也符合“第十次现象”。江红老师这样评价他的老同学。

【材料】

在学生之间，因为考试必然排名。如何在排名后看到我的排名？学习成绩排名第十位在少数的顶部和底部，预计将成为未来最优秀的。丁磊符合“第十次现象”。这些可以给我们一个很大的灵感。

【适用题目】

来自同学的后面 第十种现象之间

[精彩素材3]

马家杰，1981年出生，云南大学生命科学学院原生物系2000名学生。2004年2月初，马家杰在定心学生公寓和他们的学生李闯李，邵瑞杰，杨开红等人在打牌的过程中发生冲突，其次是残暴谋杀李x李，邵瑞杰，杨开红，龚波和其他四个学生。根据马家杰的说法，他只是因为学生之间的摩擦和一点摩擦而杀了。

【材料】

7.考场作文素材：作文设计与指导 篇七

一

苏格拉底和拉克苏相约，到很远很远的地方去游览一座大山。据说，那里风景如画。人们到了那里，会产生一种飘飘欲仙的感觉。

许多年以后，两人相遇了。他们都发现，那座山太遥远太遥远。他们就是走一辈子，也不可能到达那个令人神往的地方。

拉克苏颓丧地说：“我竭尽精力奔跑过去，结果什么都没有看到，真叫人伤心!”

苏格拉底掸了掸长袍上的灰尘说：“这一路有许许多多美妙的风景，难道你都没有注意到?”

拉克苏一脸的尴尬神色：“我只顾朝着遥远的目标奔跑，哪有心思欣赏沿途的风景啊!”

“那就太遗憾了，”苏格拉底说，“当我们追求一个遥远的目标时，且莫忘记旅途处处有风景。”

请你联系生活实际，以“过程与目标”为话题写一篇文章，要求：①所写内容必须在话题范围之内。②自定立意，自选文体，自拟题目，不少于600字。

[写作指导]

这是一道关系型话题作文。写作时切不可只写“过程”或“目标”，而应扣住“过程”与“目标”的相互影响和相互关系，注重在追求目标时重新审视过程的价值来写。作文时可记叙经历，编述故事，可发表议论，抒发感情，深入开掘过程的价值魅力所在。写作时切忌流于空谈，只对目标与过程的关系一味浅层解说，缺少例证和切身体验。

二

一位著名建筑师设计建造了一组现代化的办公大楼。工程快竣工时，工人们问他：“三幢大楼之间的人行道如何铺设?”

“大楼之间的空地全种上草。”建筑师回答。

大楼主人和工人们都感到纳闷，但这是著名建筑师的话，他们不好反对，就在空地上全种上了草。

一个夏天过后，在三幢大楼之间以及大楼通往外面的草地上，已经被来来往往的行人踩出了若干条小路。这些小路有些因为走得人多，就宽些，有些因为走得人少，就窄些，但它们蜿蜒伸展，错落有致，就像是树林间的小道。

到了秋天，建筑师又带着工人来了，他让工人沿着人们踩出的路痕铺就了大楼之间和通向外面的人行道。然后在道路两旁种上了树木花草。每一个走在这些道路上的人都说：这几条路，是比大楼更伟大的杰作。

请你以“成长为你自己”为话题写一篇文章，自拟题目，自选文体，600字以上。

[写作指导]

这个故事里，建筑师创造了两个伟大的作品，而这两个伟大作品里，正蕴含着相互补充的教育真谛：教育既是一项有目的的工程，一如建楼必须有清晰的蓝图;更是一个顺性而为的过程，一如那几条按人们的“脚”量身定做的小路。教育的最终目的，应该是让每一粒种子成长为它能够成长为的样子，即让青草长成青草，不奢望它成为栋梁;让玫瑰长成玫瑰，不企图它无刺;让橡树长成橡树，不苛求它具备婀娜的.身姿。这篇作文宜就“成长”与“个性”的关系进行深入开掘，论说个性在成长中的作用，辩证地看待教育。

三

日本松下电器公司总裁松下幸之助，年轻时家境贫寒。一次，他去一家电器工厂去求职。

“能给我安排一个工作吗?哪怕是最低下的。”

人事部主管看着他肮脏的衣服，瘦弱的身体摇摇头，“我们暂时不缺人，你一个月以后再来看看。”

这本是一个托辞，但一个月以后松下又去了。

“我现在有事，过几天再说吧。”

又一次推托。然而松下才不管呢，过了几天，他真又去了。

“干脆说吧，你这样脏兮兮的，进不了我们工厂。”

于是松下回去借了钱，买了一套新衣服，第四次再去。

负责人实在没办法，告诉他：“关于电器方面的知识，你知道得太少了，我们不会用你的。”

两个月之后，松下幸之助第五次来到了工厂，“我已经学了不少有关电器的知识，主管看我哪方面还有差距，我会一次一次地弥补。”

人事部主管激动得说不出话来，盯着他看了半天，心想：天底下竟有如此执著的人!

松下终于成功了!世界上诞生了一个非凡的人。

请以“永不言弃”为话题写一篇文章，自拟题目，自选文体，不少于600字。

[写作指导]

8.考场作文必备精华素材 篇八

在考场作文中，选择素材是非常重要的一环，再好的主题立意，如果没有好的素材来充分表达，也是白搭。几乎每个老师都不厌其烦地强调选材要“新颖”、“典型”等，但实际上，每次考完试之后，栽在素材上的同学又绝不是少数，学生往往有这样的困惑：我所积累的素材，不可谓不多，也不可谓不新，但为什么就用不好呢？

下面我们还是请来了河北唐山一中的吴国梁老师，来和大家聊聊——

考场作文，我该怎样“筛选素材”？

特邀主持吴国梁

特邀主持吴国梁：清代大学问家王夫之曾说，“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合”，这句话是强调立意的重要性的，作文的审题立意就像元帅一样重要，但事实上，考场作文时，能独出心裁，别具一格的立意总是有限的，对于绝大多数的学生来说，靠一个立意来打天下并不现实，既然震烁千古的“帅”实在难求，我们就很有必要去考虑考虑“兵”——素材使用的问题了。

独钓寒江雪：自从我们开始写作文起，老师就告诉我们，选材应该新颖、典型、独特、吸引人，我们也是努力地这样做的，可是每次考试作文之后，还是有许多我们觉得很满意的材料被阅卷老师忽略，象“材料缺乏新意”“文章枯燥无味”的评语也是经常出现，吴老师，我们应该怎么办呢？

吴国梁：考场作文时间短，要求高，所以学生在选择素材方面就有诸多限制，很多学生为了吸引阅卷老师的眼球，往往选择一些怪异，甚至是捏造虚假的素材，认为只有什么大的事情才是好素材，只有新的才是好素材，认为要想获取读者的心就必须是很惊人的事例。否则，作文就不新，不奇，就不是好作文。其实，这是一个很大的误区。就目前看来，学生在运用作文素材时有三大缺陷——虚假，陈旧，滥俗。

独钓寒江雪：吴老师您能详细说说这三大缺陷吗？

吴国梁：好的。所谓“虚假”，就是说所用素材一看就是假的，矫情得让人直起鸡皮疙瘩，比如有一年高考作文是“我学会了„„”，结果全国无数考生写《我学会了坚强》，于是一瞬间出现了无数的离异家庭、单亲学生，出现了无数身患绝症、身残志坚的考生，出现了许多一个比一个悲惨，一个比一个催人泪下的“故事”„„那年的阅卷老师被这些虚假的素材摧残得痛苦不堪。

清水泡泡：哈哈，吴老师您说的这些我也听说过，那么虚假的事也太过分了，现在这类的作文我们都不屑看，更不说写了。

吴老师：当然，这类的素材现在少了许多，但并不代表虚假的素材就绝迹了。我曾看到有许多学生用这么一个素材：鹰妈妈为了教小鹰能在艰苦的环境下学会飞翔，会故意啄断（摔断、折断）小鹰的翅膀，以期达到“艰难困苦，玉汝于成”的目的，每次看到这个事例我都哭笑不得——这素材也太假了吧？敢情刘翔他爸妈当初是先打断刘翔的腿才让他去学跨栏的？这一看就是编出来的所谓“励志故事”，结果许多同学不察之下就信以为真，其实是大谬不然的，这样虚假的素材倒不像“学会了坚强”那样让人一看便知，但实

清水泡泡：汗一个，这个素材我也用过，不过确实没有想到是虚假的，今天听吴老师这么一说，想想还确是不可能的。

吴老师：接下来咱们说“陈旧”。所谓“陈旧”，就是说一些学生所用的例子是很老很旧的，并且还用得一点新意也没有，比如，一写励志就是“勾践加司马（迁）”，一写专心就是“两爱（爱迪生、爱因斯坦）一夫人（居里夫人）”，一写爱国就是“屈子沉江”，一写高洁就是“渊明归隐”，一写婉约就是易安居士，一写豁达就是东坡先生，一写豪放就是李谪仙，一写沉郁就是杜工部——这些人物素材并不是不好，但那也架不住几十万上百万次地用啊？韩愈曾说写文章应该“惟陈言之务去”，就是说，像这类型陈谷子烂芝麻的素材，最好不要用。

大马士革王：吴老师您说的这个我确是同意，这些素材确是太老旧了，用起来一点新鲜感都没有，自己写着没劲，别人看了也没大劲。我特别喜欢用每年的“感动中国”人物的例子，这些人与事都是当年发生的，又是人所广知的，用他们作素材一定错不了。

吴老师：你说的有一定道理，但我想问问你，你说你写作文时常用每年“感动中国”的素材，你是怎么用的呢？每次考试分数高吗？

大马士革王：哎，吴老师，我正感觉到困惑呢。我记了不少“感动中国”的人物、事例、颁奖词，也经常在作文中使用，我满以为老师看到这些素材会眼睛一亮，给我个不错的分数，可每次得分还是不太高，这是怎么回事呢？这么新鲜的素材老师还看不上吗？

吴老师：你作文分数不高的原因可能有许多，但如果我估计不错的话，其中很重要的原因就是，你在使用素材上落到了第三个缺陷——滥俗上了。

大马士革王：啊？“感动中国”的素材可是最新的啊，怎么会滥俗了呢？吴老师您不是在开玩笑吧？

吴老师：呵呵，当然不是在开玩笑。你想想啊，“感动中国”的素材一出来，几乎在一夜之间就传遍大江南北，几乎所有的教辅资料都把它们当备考的重要素材来分析，几乎所有的考生都把它们当作备考最重要的素材来积累，也就是说，全国有上千万的考生都可能在使用它们，如果每个人都使用得差不多，你说是不是太滥了？所以，尽管“感动中国”中的事例是最近一年中发生的，但如果不能用出自己的特点，只能遗憾地说，它们并不是最好的素材。记得有一次校内统考写“残缺与圆满”的话题作文，结果一千二百多学生至少有八九百人都用到了“感动中国”的人物邰丽华，用得还大同小异，让阅卷老师看得是不住摇头苦笑，对“邰丽华”这个本来很美丽很可爱的名字产生了严重的“审美疲劳”，这些作文的得分可想而知。你说邰丽华的例子不新吗？新，但她作为素材来用的话就太滥太俗了。

小仙女：啊？那我们还有活路吗？旧的太旧，新的又太俗，那我们还能用什么素材啊？ 吴老师：哈哈哈，怎么会没有活路呢？有句俗话叫“活人不能让尿憋死”，还有一句话叫“穷则变，变则通，通则久”，这说明一个什么道理呢？素材，肯定还是要用的，关键在于，能不能用出新意来，能不能让你的素材充分发挥作用。咱们就以很老的“卧薪尝胆”为例。许多同学一看到这个材料马上想到的就是“立志”，但这就太小瞧了这个素材的内涵了。这个素材还可以写“藏与露”、“急（快）与缓（慢）”、“强与弱”、“始与终”、“高与低”等话题，就看怎么挖掘它们了。

小仙女：这么多呢？„„嗯，能不能请吴老师具体说明一下啊。

比如我想写“急（快）与缓（慢）”这个话题，我就这样

用——

相信勾践的内心是那样急切地想复仇，但他却知道，操之过急，轻举妄动只能欲速不达，招来祸患，于是他“十年生聚，十年教训”，在这么一个漫长又缓慢的过程中，悄悄积蓄着力量，等到时机成熟，一旦动手，就绝不迟疑，最终以雷霆万钧之势，一举灭吴。正是“急”与“缓”的完美结合，成就了勾践的复仇大业。

你看，我这样使用素材，就用出了新意，就能很好地起到其“好兵”的作用。

吴老师：今天聊了也不少了，希望同学们以后在使用素材时多琢磨，多思考，这样才能将素材用出新意，才能充分表达自己的思想感情。同学们再见。

9.考场作文必备精华素材 篇九

（五）6所击中而沉没。邓世昌坠落海中后，其随从以救生圈相救，被他拒绝，并说:我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为！他养的爱犬太阳亦游至其旁，口衔其臂以救，邓世昌誓与军舰共存亡，毅然沉没于波涛之中，与全舰官兵250余人一同壮烈殉国。

分析：慷慨赴国难，誓死表忠心，以自己的生命为代价来表忠心，其爱国之志，苍天可鉴！

话题：爱国视死如归

区区此心，可誓天日

１９１１年的三二九广州起义，是一次极其悲壮的起义。起义部署工作时遇到了意想不到的困难，原计划一千多人兵分十路的起义军，到了起义的当天只剩下了黄兴带领的一百多人，势单力薄的黄兴毅然打响了起义的枪声。这是一场明知道要失败而为之的起义，黄兴率领着这一百多人与百倍于他们的清军展开了破釜沉舟的决死斗争，起义勇士几乎全部遇难。黄兴何以要飞蛾扑火？因为他要给为此次起义捐款的华侨一个答复，他不能让起义流产，他更要给全国沉睡的人民敲响警世钟，唤醒人民推翻满清。誓身先士卒，努力杀贼，书以此当绝笔。这就是黄兴当年写下的遗书，一封寄给了孙中山，一封寄给了为此次起义募捐的南洋华侨。

分析：明知不可为而为之有时是任性，偏执，但有时却是一份不知前途却要义无反顾的执著。它折射出一种壮怀激烈的悲剧精神和美学原则。话题：诚信执着

只要主义真

１９２８年２月，由于叛徒告密，中共湖北省委委员夏明翰不幸被捕，敌人百般摧残他，他毫不屈服。反动派使出了最后一招，宣布对他就地处决。夏明翰要来一张纸，写下一首正气凛然的就义诗：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。夏明翰壮烈牺牲时，年仅２８岁。

分析：夏明翰誓死不屈的壮举，是什么支撑着他呢？那就是对党的忠贞和对共产主义的坚定信念。

话题：信念忠贞

陆秀夫壮烈殉国

元兵南进，南宋文武官员拥着１１岁的端宗皇帝退到广州海面。不久，端宗受惊而死，大家打算各奔前程。大学士陆秀夫挺身而出：古人只有一旅一戍，还能中兴，现在百官都在，兵有数万，如果天不绝宋，岂有不能成功之理！在他的坚持下，宋军继续与元军作战。逃亡朝廷最后以崖山作根据地，在粮食断绝多日之后，元兵发起猛攻，终于打进崖山。为了不做俘虏，陆秀夫背起幼主，毅然跳进海里，壮烈殉国。

分析：陆秀夫能做出以身殉国的举动，原因只有一个：忠贞爱国。话题：气节忠贞

刘胡兰生的伟大，死的光荣

刘胡兰，一位１０岁参加抗日儿童团、１４岁参加共产党的小姑娘。解放战争时期，在一个偏僻的山村里，为掩护革命同志转移而被捕。她坚贞不屈，神情镇定，从容地卧倒在敌人的铡刀下，英勇牺牲，年仅15岁。毛泽东亲自为她题词生的伟大，死的光荣。

分析：女性一直是弱小者的代名词，但有谁敢说刘胡兰弱小？因为有了理想，弱小的身躯里也装着无限大的勇气。

话题：生命的价值追求

为自己定长远目标

董建华１９３７出生于上海，１０多岁时移居香港。因不会讲广东话，同学们又听不懂他的上海话，常常被取笑。董建华人小志气大，主动与同学们交谈，一字一句地学习广东话，只用了几个月的时间就消除了语言障碍。１７岁时又到英国读书，父亲寄给他的钱仅够学费及生活支出，所以到了暑假，他还得去打工，如到餐厅服务、去煤气公司铲煤等。董建华在回忆学生时代这段经历时说：不会说广东话要学，不会说英语要去英国，对我来说都是一个很大的挑战，而这种挑战给了我一个很好的锻炼。我喜欢为自己定下一个长远的目标。定下目标，我便会坚定不移地朝着这个目标努力。我从小就培养出这样的个性。达到一个好的目标，是人生的乐趣。

分析：很多人都希望功成名就、出人头地，在羡慕别人的机遇与成就时，不妨先学习董建华，为自己定一个长远的人生目标，然后努力去实现它。话题：成功之路目标与实践

鲁迅为国弃医从文

在中国被称为东亚病夫的黑暗年代，鲁迅抱着医学救国的热情东渡日本留学。当他从电影中看到中国人被日寇砍头示众、周围却挤满了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，内心受到极大的震动，他觉得凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多少

也不必以为不幸的。他毅然弃医从文，立志用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众的灵魂。

分析：个人的理想重要还是民族的振兴重要？鲁迅选择了后者。在那风雨如磐暗故园的时代，这样的选择又是何等伟大。

话题：理想和现实选择

80美元环游世界

有一位叫罗伯特·克里斯托夫的美国人，想用80美元来周游世界，他坚信只要有信心，有诚意，任何目的都能达到。

年仅26岁的罗伯特完成了准备后，他就在口袋里装好80美元，兴致勃勃地开始了自己的旅行。最终他实现了自己的梦想。罗伯特为什么能成功？全在于他有积极的心态坚信自己一定能够成功。人一旦定下目标，就得坚定不移地走下去，那样才能取得最后的胜利。