中学政教处总结

中学政教处总结（精选6篇）

1.中学政教处总结 篇一

中学政教处工作总结

本学期，政教处根据学校工作计划，以《中学生日常行为规范》教育为基础，加强爱国主义教育，以“育人”为核心，集体主义为原则，引导学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的思想道德水准，狠抓学生的养成教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康的合格的中学生，促进了学校优良的校风、学风的形成。

政教处在本学期工作中贯彻了以下原则：

1、积极对学生开展养成教育、道德和政治教育；

2、对学生的心理问题，积极干预和辅导；

3、对学生违纪问题，坚持教育为主，处罚为辅；

4、坚持正确的工作方法。

政教处着重做好以下几个方面的工作：

一、加强学生管理制度建设

加强宏观控制，制定和完善学生在校生活各个方面的规章制度，如《中学生行为规范》、《学生一日常规》、《学生仪容仪表规范要求》、《学生课堂学习守则》、《学生奖惩草案》、各节假日《告家长书》等等，使学生的行为有明确的规范依据，使制度之间相互衔接，形成相互制约的机制，最终达到对学生的有效管理。努力创造严肃、活泼、团结、有序并富有浓郁人文特色的校园环境。

二、加强班主任队伍建设

班主任是班级工作的组织者和实施者，而班级管理水平的高低直接决定着班级教育教学质量的高低。为此，开学初政教组织班主任召开专题研讨会，并定时、不定时召开班主任工作研讨会，学习会，帮助班主任迅速成长，指导班务管理定，后进班进步大，11.1班、10.1班有起色，从而真正使班主任成为学校德育教育的主体。研究制定订《班级管理方案》，坚持每周纪律、卫生进行量化、评比促进班主任工作更加全面开展。

三、狠抓行为规范养成教育

1、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》是中学生的行为准则，是培养学生成“四有”新人的最基本要求，学生中乱抛乱扔等不良习惯时有发生，学生自我修养有待进一步提高，根据我校实际情况，要求各班召开主题班会组织学生学习《守则》、《规范》。

2、加强爱国主义教育，以九、十月“红歌颂祖国”为契机，做好学生的思想品德教育，按上级文件扎实开展了相关系列的爱国主义教育活动。

3、强化校园巡查，每天早上和中午，政教处、门卫与当天值日行政一道，加强巡查，狠抓午餐卡位、乱扔纸屑、吸烟、打架等不良行为，及时处理了一些偶发事件，午间管理秩序良好、安静，学生未曾出现重大事故。

4、狠抓学生行为习惯，培养学生主人翁意识，结合城乡环境综合整治进校园活动开展了“高桥中学仪容仪表大检查活动”和“学校是我家，爱护靠大家”活动，组织学生参加社会实践活动和社区服务两次。

5、进一步深化《公民道德实施纲要》，结合学校实际，加强了学生的爱国爱校，遵纪守法，文明礼貌，诚实守信，勤俭节约，团结友善等基本道德品质建设。

四、安全法制教育

1、请派出所法制副校长来校为学生作法制报告，增强学生法制观念。

2、各班主任利用朝会，班会和橱窗板报加强对学生法律常识学习。

3、安全警钟长鸣，抓好安全教育，督查指正学生的不安全行为，每日早自习和午间关注检查学生的不规范行为，促进“师生”关注安全，关爱生命的意识养成。

4、科学调解处理校园各类矛盾：妥善处理学生与学生，教师与学生，教师与家长之间的各项矛盾问题，维护学校利益，大胆管理，制止教师中的一些不良行为，引导教师有强烈的事业心、责任感，本期处理学生在校内外发生的打架斗殴事件和其他违纪违规行为若干起。

5、加强校园周边环境治理，与派出所联系，对常到校门外逗留，寻衅滋事的社会小青年进行打击教育，从而保证了校园安宁的教学秩序。

五、加强学校卫生工作

学校是育人的基地，要为学生创造一个良好的生活，学习环境，必须加大力度治理校园环境，要求各班主任根据政教处工作布置，搞好教室和包干区卫生，杜绝卫生死角的存在，学校政教处结合城乡环境综合整治进校园活动共组织四次全校大扫除，并进行检查评比，使学校校园面貌有了较大好转。

存在的问题 ：在全员做好学生的教育方面，还有形式主义的东西，教师的重视程度需要提高。对个别“后进生”的转化工作不力，对乱扔乱抛、就餐卡位、赶抄作业、吸烟打架等不良现象还缺乏有力度的合适的制止方法。

今后的工作设想：

1、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。例如养成良好的卫生习惯要从学生珍惜自己的劳动成果开始。培养责任意识要从对自己负责开始。培养爱心要从爱父母开始。

2、加强班主任的思想学习和培训，更新观念，明确班主任工作职责目标，提高班级管理能力。

3、制定并完善班级量化考核办法，制度化，精细化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生文明监督岗制度，提高学生自我管理、自我教育能力。

一个学期的工作结束了，我们虽然取得了一些成绩，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情，相信在新的学期开始以后我们会克服以前不利的因素，争取更大的进步。

2.中学政教处总结 篇二

关键词：农村中学,时政教育,校本化,策略

时政教育, 是德育的重要内容。开展时政教育对于帮助学生正确认识国内外形势, 养成关心国家大事的良好习惯, 激发爱国主义情感, 逐步树立正确的政治观和价值观, 有着十分重要的作用;同时也是对青少年进行国情教育的重要途径。重视中学时政教学校本化意义重大, 通过时政教育, 不仅是适应时代发展的要求, 也是提高国民素质的需要;强化时政教育, 有利于推动新课程改革, 是提高教学实效的需要, 是促进学生全面发展的需要[1,2,3,4,5,6,7,8]。

目前, 时政教学仍是农村政治学科课堂教学的一个薄弱环节, 日渐处于被边缘化的尴尬境地。学校图书馆藏书有限, 学生上网不便, 学生对外界发生的新鲜事物一知半解或缺乏有效渠道获知目前国内最新时政内容。例如, 2013年6月在离我们300km的太空, 航天员为我们展示了“美轮美奂”的太空失重环境下4个实验。全国有8万多所学校, 6000多万学生收看了直播。它对于激发学生的探索热情, 凝聚中华民族的凝聚力, 增强中华民族的自豪感具有巨大的意义。但“美中不足”的是在广大的农村, 在现代化教育手段配备不健全的学校, 我们的学生却很难享受这一“盛宴”。农村的学生在平时的学习、生活中对时政有所了解, 但这种了解普遍停留在感知表象的层次, 甚至连表象都不得而知。

因此, 在“以人为本, 大力推进教育创新, 促进学生全面而有个性地发展”的新时代政治教学要求下, 如何创新时政教学, 激活时政教育功能则日益成为政治教师亟待掌握的一项技能要求。

1 农村中学时政教学校本化成因分析

笔者通过问卷、走访、网上收索等方式进行了广泛的调查, 发现当前农村时政教育现状令人堪忧, 一些学校没有开设时事教育课, 更加未能涉及时政课程的校本化, 有的学校即便开设也被所谓“正科”挤占, 为了应对考试, 普遍做法是采取教师搜条条, 学生背条条的模式。而目前时政教学出现边缘化的尴尬境地, 主要有以下三方面因素。

1.1 学校对时政教育重视不足

调查中发现本区中学学校领导在“您认为时政教学重要不重要”选项中都回答了“是”, 都能意识到时政教学的重要性。但在“您的学校开设时政课堂吗?”选择项中都选择了“未开设”, 因为时政教育并不与高考挂钩, 学校往往认为时政教育的校本化可有可无, 因此, 经常性的刻意忽视。

1.2 教师对时政教育引导不力

受专业化水平的制约, 农村中学教师教学观念和现有的执教能力相对于大城市里的教师来讲难以适应新时期时政教育的要求, 也缺少再培训的机会。在对政治教师的问卷调查中, 教师对“时政教学是否常态化”、“您的时政信息的关注度高吗”、“学校是否安排过此类培训”等方面的回答都存在较大的问题[2]。

1.3 学生对时政学习不主动

从主观上看, 学生对于时政的普遍态度是平时关注不重要, 考试有教师做依靠。学生对“你认为时政教学是否重要”这一问题的回答是最令人担心的, 85%的受访学生回答的是“否”。从客观上看, 农村学校教学设施相对落后, 学生获取信息途径相对不足;受家庭条件限制, 报纸征订数量少, 信息来源匮乏。在回答“你有哪些途径获得时政信息”问题时70%以上选择的是“教师讲解”、20%的同学选择的是通过电视报纸等媒体上获得。

2 提高农村中学时政教学校本化水平的措施

2.1 改变三方观念, 重视时政教育校本化

时政教育校本化虽是一项复杂的系统工作, 但对于提高学校的工作效益等作用巨大。学校应该转变“时政教育校本化可有可无”、“时政教育校本化为时尚早”等错误观念, 认识其重要性, 并且抓住时机, 促进时政教育校本化的快速发展。要对教师进行培训, 提高文化素质。与此同时还要求广大教师要有时政教育的“幸福”意识[3], “带着幸福感做教师, 正如揣着理想上路, 不仅在做的过程中使自己变成目的, 而且必然会带来一个副产品, 使教育教学变得精彩。”教师没有对时事的爱, 有如何感染我们的学生呢。最后, 要改变学生的思想观念, 通过学校宣传和讲座等方式, 让学生意识到时政教育校本化对于他们的重要性[4]。没有学生的成长, 教育就没有成就, 在探究中孩子学会了思考, 学会了实践, 学会了传承。可以组织学生观看央视新闻各档节目、写时政述评、参加时政知识竞赛等。

2.2 制定切实可行的适合农村中学实际的时政教学方式

2.2.1 时政教育校本化策略的制定

策略选择必须从农村教育的实际出发。调查发现农村学校时政教学不能结合农村教育的实际是目前农村中学时政教学失去生命力的重要原因。学校需要在借鉴城市发展经验的同时考察自身的实际情况, 制定相应的发展规划。

2.2.2 课堂模式的选择

在追求效率的年代, 越来越多的人认可了一个新的观念, 那就是做任何事情都要讲究效率和效益。如何来获得效率与效益?这就需要选对方法[5]。科学而有效的思想政治课课堂教学模式至少应具备以下四个条件:一是体现思想政治课教学基本规律;二是能够全面而有效地完成思想政治课的教学任务, 促使学生各方面素质的和谐发展;三是以学论教, 符合学生心理活动的规律, 能够激发学生的学习兴趣和求知欲望, 增强教学的生机和活力[6], “教师的教学要充满爱心和细心, 必须正视学生的个体差异, 学生是课堂的主人, 而不是旁观者, 不是被遗忘的角落”;四是简便易行, 宜于推广。在课堂教学中可以在开始阶段增设“时政热点知识竞猜”或“时政热点我来谈”小版块。每个月上一节专门的时政课, 课堂模式上可有“时政知识普查”“热点视频赏析”“热点问题我来讲”几个模块构成。

2.2.3 教师时政信息的应用

教师需要充分利用农村当地资源与重要国家热点, 讲练结合, 提高学生理解问题的能力和分析问题能力, 有效地把政治学科与时政相结合, 理论联系实际[7]。如, 我们在政治课中讲到人口问题、环境问题等, 可组织学生深入当地农村进行社会调查, 掌握第一手资料, 对学生掌握教材知识点十分有帮助。在讲到人教版政治必修3的第七课《我们的民族精神》这一课时, 可以引导学生看中国今天的光彩, 无论是什么大灾大难, 只要在共产党的领导下, 我们中华民族都能够坚挺的站起来。从2003年的非典、2008年南方的雪灾、四川的特大地震、以及波及全球的经融危机、2010年的西南旱灾、青海地震等, 我们始终相信, 这都会过去, 美好的未来还等着我们。走到世界各地中国人都可以骄傲地大声说“我是中国人”。在进行理论教学的同时可以让同学们观看有关的视屏, 如, 神州十号的成功发射;同学们意识到一艘雄伟壮阔的宇宙飞船载着无数国人的期盼与自豪, 慢慢驶向太空, 开始了我国对太空的第十次征服;培养学生的民族自豪感。

2.3 加强学习, 促进校本教研的实效性

时政教学校本化给教师提出了新的更高的要求, 新课程标准要求教师必须更新教育理念, 转变教师角色, 改进教学方法, 革新教学手段。农村各个中学必须根据各自的实际情况, 始终坚持“以人为本”的思想, 立足开发每位教师的潜能来提高教师的业务理论水平。如, 每位教师阅读教育教学杂志, 并进行交流;新教师与老教师交流教学经验, 师徒结对;经常性的对每周的教学工作进行反思。把教师的学、教、研结合起来, 确立学、教、研相长的学习工作观。

在实行各类教研工作的基础上, 开展“问题导向型教研”活动。为了引导教师真正进入教研的状态, 而不是仅仅流于形式, 保证在提高教育教学质量的前提下, 有效地开展时政校本化教研活动, 及时探讨和调整下阶段教学活动的重点, 共同探讨如何解决教学中出现的问题, 同时分享教学过程中获得的教学经验和对策[8]。“要搭建交流与共享的平台, 让大家一起分享经验, 讨论问题, 特别是要有意识地积累优秀的教学案例、活动案例、活动录像等, 形成内容丰富、形式多样的课程资源库, 从而降低实践的难度。”

参考文献

[1]朱永新.新教育之梦[M].北京:人民教育出版社, 2004.

[2]曹阳.把案例教学法引入思想政治课堂[J].思想政治课教学, 2004, 15 (4) :48-50.

[3]张任贤.高校教师的7个好习惯[M].北京:世界知识出版社, 2013.

[4]张任贤.教育也可以很美[M].北京:世界知识出版社, 2013.

[5]杨立军.伊颂公学的经典法则[M].上海:上海学林出版社, 2013.

[6]侯国伟.突出学生主体促进有效发展[J].扬州教育, 2013, 21 (3) :94.

[7]张耀华.将时事教育融入政治课堂[M].上海:上海教育出版社, 2008.

3.中学生时政教育的多种形式 篇三

一、课前5分钟时政讲述

每节政治课课前用5分钟时间,由2名学生讲述近日来国内外大事,要求做到具有真实性与新鲜感。教师课前要求学生收集积累时事,例如要求学生看报、看电视、听讲播、上网查阅等。学生讲述的过程中,教师作适当的指导、评价,如补充遗漏的大事,或对某一事件进行简要评论,因势利导,引导学生透过现象看本质;或利用事件宣传我国的方针政策。学生课堂上发言踊跃,气氛热烈,有的学生要求老师多给他们发言的机会。这种形式充分发挥学生的主体作用,调动了学生“国事家事天下事事事关心”的积极性。这样就为本节政治课渲染了气氛,让学生全身投入学习之中。

二、结合课堂教学进行时政教育

在政治课教学中,结合国内外当前热点问题,国家中心任务讲授课本知识也是时政教育的一个重要途径。理论联系实际,将时事事件穿插在课文理论中。让学生用时政分析课本,解答现实生活的热点问题,做到学以致用,提高学生的应考能力和分析能力。特别是广东省中考命题更是依据当前国内外重要时事来命题,题目材料在课外,答案在课内。例如:2008年中国将举办第29届奥运会,我对学生说,奥运会在中国举办,这是一件大事,涉及我们初中教材中许多理论观点,如环保、爱国、民族精神、国力、资源、对外政策等问题。我在2008年中考政治复习时,设计一道情景题,关于“奥运火炬传递”,让学生探讨这是否属于一种爱国主义行为,是否与民族精神有关。由于平时加强时事与理论的教学辅导环节,恰好2008年中考(广东卷)出了一道“辨析题”,与我设计的情景基本题相符,考生得心应手,得分率高。这有赖于平时的时政教育抓得紧。

三、通过黑板报形式开阔学生视野

我校政治科组每两周在校黑板报上刊出重要时事要闻,及时向全校师生介绍国内外大事,宣传党的方针政策。例如:通过图文并茂的形式介绍目前国内外普遍关注的“甲型H1N1流感”,让学生清楚认识到它可防可控可治。通过黑板报,加深同学们对课本知识的掌握与理解,同时也使学生知识视野更为开阔。所以学生经常说:“小小黑板报,就是一个袖珍世界。”

四、组织时政学习兴趣小组

时事内容丰富多彩,涉及到国内外政治、经济科技、文化教育、体育卫生等各领域,为了开阔学生知识视野,提高学习时事的兴趣,我校组织那些热心于时政学习的学生,以年级为单位成立时政兴趣学习小组,由政治教师担任指导工作,以收听新闻广播、组织读报、出黑板报、时事问答以及有奖测验等方式进行。要求小组做一本“时政摘抄簿”,把每天国内外的重要时事摘抄在内,并提倡写上短小评论,适当作剪贴和图案装饰,定期检查评比,优秀者给予奖励。同时进行分组讨论,交流学习心得。

五、出题考试

我们对重大的国内外时事,通过测验考一考,成为制度,养成习惯,使学生自觉关心和了解国内外发生的大事。学校每学期还举行2次时事考试检测,对时事测验成绩优秀者给予表扬和奖励。多年来,我校学生参加中考的政治考试,时事政治部分基本上能达到满分,圆满地达到预期的教学目的。

六、搞好时事政治教育的原则

1. 坚持服从教学和服务教学的原则,以课余为主,在保证课内教学的条件下进行。

2. 坚持配合原则,即配合形势教育,及时选择适当的内容和形式。

3. 坚持“四自”原则,即学生“自愿参加、自己组织、自己动手、自己教育自己”。

4. 坚持辅导教师积极负责、及时引导的原则。一是内容要把关;二是要及时督促检查;三是每次宣传活动有一个针对性的主题。

教学的实践证明,在时事教学中,多让学生讲、议、评、练、考等,既可以促使学生关心国内外大事、交流信息,又能提高学生发现问题、分析问题的能力,还可以调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,大大增强了历史使命感和社会责任感。

4.中学政教处工作总结 篇四

一．德育工作方面

由于我校农村学生多，家庭教育薄弱，许多学生是非观念淡薄，组织纪律性不强，违犯校纪、校规的现象比较突出。为此，我们首先从学生的思想根源抓起，从灵魂的深处塑造人。利用课间广播、橱窗、全校大会、班会等多种形式，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《班级评分标准》、《一日常规》等各项规章制度，使学生明确哪些是对的，哪些是错的；使学生认识到哪些是真、善、美，哪些是假、恶、丑；哪些应该做，哪些不应该做，从而养成良好的遵纪守法习惯。如：

（1）星期一的升旗仪式，校长室领导轮流进行国旗下讲话，对上周的工作进行总结，对优点提出表扬，对缺点提出纠正，这样既对学生进行思想上的教育，又对其他学生是一个鞭策；

（2）组织全校学生观看感恩影片，增强了学生的感恩意识；利用校园广播，充分反映本校学生的文化生活，提升学生素质。

2.促进师生感情交流，并要求班主任老师与学生之间随时进行推心置腹的交谈，从而改善和提高了学生的思想道德素质。

3．表彰各种先进，树立学习榜样。榜样的力量是无穷的，为了充分发挥榜样的力量，进一步规范学生的言行，树立学生学习的楷模。并号召大家向他们学习，从而树立了正气，有力地推动了学校精神文明建设。

二．学生管理方面

（1）为了树立良好的校纪校风，政教处加大了对部分违纪学生的监管力度，外出需向班主任请假。

（2）加大空档时间对学生的管理，如：课间、中午、课外活动、上下学，政教处、班主任巡逻值班。

（3）抓好卫生工作，展示校园新貌。校园的卫生就是学校的脸面，它的好坏直接影响着学校的形象。为了培养学生爱清洁、讲卫生的习惯，自觉抵制不良行为，政教处多次召开学生会、班委会会议，要求每位学生要爱清洁、讲卫生，做到不乱扔纸屑、果皮；人人每天弯腰一次，自觉拾取地上的纸屑；充分发挥监督作用，确保校园的整洁、舒适。

（4）不断健全安全组织，完善安全职责，落实安全责任。门卫把好校门关，严格询问、登记来人，杜绝闲人及车辆进入校园。

三．安全工作方面

1．领导重视 机构健全。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管校长具体抓，政教处具体分工负责组织实施

2．建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究

制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

3．签订责任书。学校与班主任及教师层层签订责任书，明确各自的职责。

4．建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。出现问题及时整

改。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

5．利用校园广播、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。每周总结会上都强调强调

安全事项。通过教育来提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

四．取得效果

1．本学期教育教学正常开展，政教处能围绕学校工作加强对学生教育、管

理保证了正常的教育教学工作。

2．本学期能够做到环境干净、整洁卫生良好。

3．安全方面未出现任何事情，情况良好。

五、存在的问题和今后的打算

1、大部分班主任和年级不够重视、没有明白政教处在学校中的地位、少部

分班主任对政教处布置的工作认为可做可不做。而年级布置的工作才是最重要的。在下学期中首要任务是改变班主任的这种看法。

2、政教处在工作开展中缺少短期激励机制。如果能让班主任在一个月内就

能看到、并且拿到自己一个月的工作绩效，他们的积极性和紧0性会大大提高。下个学期谋划从班主任的400元班主任费中拿出100元绩效按月发。（学校垫付，绩效工资下来时扣除返还学校，领导决定）

3、安全意识有待全校上下共同提高，学生无辜外出、进进出出的现象时有

发生，这影藏一个巨大的隐患。有待下学期改变。

4、本学期政教处开展的工作没有连贯性和主题，可以说是东一榔、西一棒。今天扫地、明天演讲，这种方法对学生的教育效果甚微。下学期我们将紧紧围绕学校的孝道教育和成才教育以及提高学生的实践活动有计划的开展活动，做到活动的连贯性和教育的连续性。

（1）做到家校联手、开展老师到学生家中采访学生家长，记录学生的家庭

生活形成影像资料，然后作为对学生教育的材料，应该具有一定的震撼力量。

（2）开展校内和校外实践基地各一个，生活就是最好的教育，让学生在实

践中获得自信，激发其学习兴趣。

（3）建立学生成长记录库、定期组织学生参观其成长情况。

（4）围绕传统节日结合我校特色制定具体活动内容。

政教处的工作是很繁琐的，但每一件事都具有积极意义，但日常教学中部分

5.中学政教处工作总结 篇五

一、利用入学第一周时间，以自编教材《修身养德》为蓝本。

深入开展行为规范养成教育、爱国主义教育、集体主义教育，人生观教育、法制教育、道德品质教育和安全教育，使学生的德育素质得到不断地提高，行为规范合格率明显提高，尤其是七年级新生由小学生变为初中生的角色转变中，行为规范意识明显增强。

二、安全教育常抓不懈。

本学期我们做到了安全教育逢会必讲，并积极采取各项措施，开展消防应急演练等活动，加强学校安全治理，加大安全意识宣传力度，大大的提高了学生自我保护意识，从根本上杜绝了安全事故的发生。

三、以文明班级评选为契机。

在全校开展争创“文明之星”的活动，开展学先进、争先进、比先进的活动，鼓励学生积极进取，使学校逐步形成了良好的班风学风和校风。经过大力地教育与整顿，学生的仪容仪表得到了规范，做到不穿奇装异服、不带首饰、不吸烟、不染发烫发，男生不留长发。

四、通过努力逐步建全了家庭、社会、学校三结合的教育网络。

进一步密切学校与家庭的联系，进一步发挥教育整体的功能，为学生的进步创设良好的内外部环境，

五、加强学校的卫生专项工作治理。

本学期教导处在卫生工作上下了较大气力，一是重新制定了《卫生专项工作治理考核方案》，二是将教学楼顾请工人打扫区域划到各班作为维护区，三是发生全校师生督促学生的卫生行为，打击乱扔乱丢的行为；四是学生会和教导处联合每天不定时检查清洁，将检查结果和学生卫生行为情况一并纳入文明班级考核方案，督促学生坚持每天自觉打扫，使学校天天保持整洁卫生，校园环境得到美化净化。

六、本学期实施了学生会干部挂牌上岗制度。

要求学生干(！)部时刻注意自己的身份，有效地发挥了干部的模范带头作用。同时，我们定期召开团干部会议、学生会干部会议，一是提高他们的先进意识，二是进行业务培训，提高他们的工作水平。通过让这些干部团员积极参与学校治理，使学校基本形成“以学生治理学生”的新模式。今后，我们还将在如何发挥团员的带头作用上进一步探索。

七、继续抓住广播站、黑板报、各班学习园地这几个阵地。

发挥舆论导向和宣传发动作用，以生动活泼的形式对学生实行潜移默化的教育。广播站报道新闻，让学生了解国内外大事，学会关心政治，播放优秀歌曲、乐曲，陶冶学生情操。各班黑板报要求定期更换，内容和主题要求能反映学生的思想、学习、生活等实际，成为展示班级风貌的一个窗口，创设了学校深厚的文化氛围，丰富了学生的课余生活，也极大地提高了学生的学习爱好和热情。

八、建立了完善的“五生档案”，并把“五生”帮扶工作做到实处。

我校的学困生和贫困生帮扶工作己经常规化，因此，本学期我们在留守生的帮扶上多下了些功夫，在校园内建立了亲情电话，让留守生定期同家长进行电话和书信交流感情，让他们感受到更多温暖的同时，也让我们在学生德育工作上收获颇多。

九、对极少数严重违纪的学生进行了严肃处理，对部分经常违纪的学生起到了有效地震慑作用。

十、和学校其他部门一起，开展了一系列德育活动：

一是进行了一次远足活动；

二是在甲型h1n1预防工作中加强教育宣传和落实防控措施；

三是继续开展诚信教育，并以诚信考试为切入点，开展课题研究。

反思本学期的.政教工作，今后在以下方面尚需加强：

一是如何更好的为班主任搭建提高工作艺术的平台，还要挖掘更多的途径；

二是校社联育的方式值得思考；

6.长城中学政教处工作总结 篇六

（2013——2014学第一学期）

本学期来政教处在上级教育主管部门的正确决策和领导下，在学校的统一部署和安排下，我处继续本着“以德育人”的宗旨，坚持贯彻党在新时期、新形势下的教育方针、政策，结合学校和学生的实际情况，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。我们政教处真抓实干每一天，为学校的良性发展尽了我们一份绵薄之力。一学期来，各方面工作井井有条，成效显著。具体总结如下：

一、深入开展爱国主义教育、集体主义教育，人生观教育、法制教育、安全教育、道德品质教育、感恩教育，使学生的德育素质得到不断地提高，对新生加强入学教育，组织军训，提高学生的思想政治觉悟和纪律观念，激发学生的爱国主义热情，增强学生的综合素质，在本学期全校没有出现重大违纪违规事件。

二、搞好环境育人教育，让学校的每一面墙都会说话，学校的每一个位置都是教育的阵地，为此，学校投入了大量的资金，先后做了十几个展板。有评星展板、军训展板、教师风采展板、考试明星展板等。每个班级有别具一格的班级文化布置，学校统一评比。走廊挂的是名人名言，及科学知识简介等。校园环境时刻保持干净整洁，绿草如茵，鸟语花香。

三、努力做好树立典型、宣传典型、学习典型的工作，搞好评星工作，有学习之星，服务之星，体育之星，孝道之星，做好宣传，积极配合教导处准备好奖品、奖状。

三、积极采取各项措施，加强学校安全管理，利用各种形式对学生进行教育，如119消防教育日教育、安全隐患集中整治月活动、安全知识竞赛活动、安全知识手抄报比赛活动，防震、防火演练，加大安全意识宣传力度，大大的提高了学生自我保护意识，从根本上杜绝了安全事故的发生。政教处在这方面倾注了大量的心血，对保安人员加强了针对学校特点的业务培训，健全了门卫考核制度和出入门登记制度。

在学生的安全教育工作方面，一是与班主任签定安全责任书；二是实行了层层责任目标制；三，是加强了对学生的安全教育，大力宣传新颁布的《道路交通安全法》等法制、法规教育，引导学生学法、懂法、守法。夜间领导带班班主任巡逻制度，周末放学领导、值周教师在门口值勤。

四、在全校开展争创“三好学生”的活动，开展学先进、争先进、比先进的活动，鼓励学生积极进取，使学校逐步形成了良好的班风学风。本学期全校涌现了不少先进班级，涌现了很多学习品德优秀的学生。通过长期的德育教育，学生素质不断提高，好人好事不断涌现。加强校园文化、校园环境建设，评选“优秀学生会干干部、优秀班干部、三好学生、积极分子”树榜样。充分发挥好宣传教育阵地的作用，利用校园广播系统，营造良好的育人环境，使学生在潜移默化中受到教育。利用每周升旗仪式进行国旗下总结，达到较好的效果。

五、通过努力逐步建全了家庭、社会、学校三结合的教育网络，进一步密切学校与家庭的联系，进一步发挥教育整体的功能，为学生的进步创设良好的内外部环境，提倡讲文明、讲礼貌，保持良好的仪容仪表。本学期开展了两次仪容仪表整理活动大检查，经过大力地整顿，学生的仪容仪表得到了规范，做到不穿奇装异服、不带首饰、不吸烟、不染发烫发，男生不留长发。

六、转化差生，对差生进行耐心教育、引导，使之转化为优生。个别学生无心向学，经常迟到，课堂上不仅不专心听讲，且影响他人，沉迷于上网玩游戏，通过科任教师、班主任和政教处领导耐心进行正面品德教育及正确思想引导，通过与其家长的密切联系、面谈、沟通、配合，使之转差为优。

七、加强学校的卫生工作管理、坚持每天早读课前分班落实校园公共卫生打扫和自行车排放，放学后各班进行教室内卫生打扫，每周一、四进行大扫除，并安排学生会做好学校卫生的管理、检查、评比工作，使学校天天保持整洁卫生，校园环境得到美化净化。

八、定期召开学生会干部会议。我处和校团委同心协力，认真做好学生会管理的工作，发挥团员、学生会骨干的先锋模范作用。学生会在校团委和政教处的直接领导下，积极参与学校管理，使学校基本形成“以学生管理学生”的新模式。

九、本学期，我处继续抓住广播站、黑板报、各班学习园地这几个阵地，发挥舆论导向和宣传发动作用，以生动活泼的形式对学生实行潜移默化的教育。广播站报道新闻，让学生了解国内外大事，学会关心政治，播放优秀歌曲、乐曲，陶冶学生情操。各班黑板报要求定期更换，内容和主题要求能反映学生的思想、学习、生活等实际，成为展示班级风貌的一个窗口。一学期来通过黑板报、各班学习园地、、手抄报比赛、开展书画比赛等活动，创设了学校深厚的文化氛围，丰富了学生的课余生活，也极大地提高了学生的学习兴趣和热情。

十、积极开展文体运动，提高学生的身体素质，选拔人才。将德育工作寓活动之中，使学生在一些有益活动中受到教育，在心灵深处得到体验“身体是革命的本钱”，我校非常重视学生的体育锻炼，本学期组织了校学生拔河比赛，演讲赛、在国庆节期间还组织了一次歌咏比赛，唱红歌歌咏比赛。通过重大节日开展的活动和对学生思想状况组织的活动及各种社会实践活动，有针对性的对学生进行思想教育，使德育工作能落实到实处，抓出实效。

十一、本学期进一步加强了政教处人员分工包干检查学校各区域卫生安全工作，做到每天一检查，定期出通报，特别是每逢放学加强了对门窗关闭的安全检查。结合上级相关部门对学校消防工作的检查，政教处有关人员定时检查消防设施，健全消防台帐。同时及时处理各种学生中偶发较大违纪事件30多起，并及时掌握第一手信息，将可能发生的问题扼杀在萌芽状态，消除隐患。

十二、通过召开班主任会，提高班主任工作水平。本学期每周召开了一次班主任工作会议，通过介绍优秀班主任的一些教育管理方法，并让班主任进行讨论和自我检讨总结，写出心得体会，作为以后工作的指导。一开学就要求各班主任及早制订本学期班务管理计划，针对部分班主任计划是一回事，做起来又是一回事的方法，定期不定期地加强督查和指导。抓好班主任工作不放松，定期检查班主任教育

常规工作，召开班干部会议、学生座谈会，根据反馈情况做好新班主任的指导工作。

以上是政教处在本学期中所做的主要工作和取得的成绩，但还存在一些问题，如考勤管理还存在一定的漏洞，卫生工作少数班级仍未能认真落实，怎样进一步发挥学生参与管理的主动性、吸收更多的学生参与到日常监管理工作中，以及如何培育德育新亮点等等个别班主任的工作还不够细致与深入，这些都有待在今后进一步加强。今后工作设想：

1、加强学生的思想工作，建立思想工作材料库，力争做到务实创新。

2、加强学生心理健康咨询。定期研究确保学生心理健康发展。

3、切实落实好帮教“待转生”实施方案，促进整体工作上台阶。

4、加强班主任的思想学习和培训，转变观念，提高班级管理能力。

5、改革完善班级量化考核办法，加强对学生会工作的指导，务必使检评客观公正。

新学期，我处要更加深入扎实地开展学生的政治思想教育，要针对存在的主要问题，进一步加强考勤纪律管理，不断提高学校德育工作水平，使学校的德育工作再踏上一个台阶。

十里塬中学政教处