《学先锋、找榜样、争四好》心得体会

《学先锋、找榜样、争四好》心得体会（通用2篇）

1.《学先锋、找榜样、争四好》心得体会 篇一

“红领巾心向党——学先锋，找榜样，争四好”

歌唱比赛主持词

（郑州市惠济区岗李小学）

1、《拔萝卜》的童话故事相信同学们都听过，它为我们描述了一个特别可爱而温馨的场面。今天，这个童话故事将以歌曲的形式展现在大家面前。下面，有请同学们欣赏一年级女同学为大家带来的优美歌曲《拔萝卜》

2、一年级的女同学歌声甜美，一年级的男同学也不甘示弱，请大家欣赏一年级的小小男子汉为大家带来的歌曲《国旗国旗真美丽》

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3、阳光总在风雨后，我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰，俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风雨掠过，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑，从容不迫，请欣赏由四年级的学生为大家带来的《龙的传人》。

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4、少年儿童是祖国的未来，民族的希望。在中华民族的大家庭里沐浴着温暖的阳光茁壮成长。请欣赏由四年级学生为大家带来的《阳光牵着我的手》。

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5、折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，微风过处，送来缕缕的清香，月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的轻雾，浮起在荷塘里。下面让我们随着柔美的旋律，走进一片静谧的荷塘，领略民族的风韵。请欣赏二年级同学带来的歌伴舞《荷塘月色》。

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6、让我们扬起青春的衣角，架起起航的风帆，让生命在这里飞扬，让青春在这里起航。二年级《闪烁的小星》送给大家。/

7、每个人都有自己的梦想，它是支撑我们奋斗的力量，就像是隐形的翅膀，把我们带向远方。请欣赏五年级同学为我们带来的歌曲《隐形的翅膀》。

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8、今天是个特殊的日子。今天是个愉快的日子。今天是属于我们自己的日子。在这快乐的日子里,我们以一曲《红星歌》表达我们的心情吧。请欣赏五年级同学带来的歌伴舞《红星歌》

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9、刚刚的节目精彩吗？掌声在哪里？看你们笑得像花儿一样，那两个小酒窝美极了！就让我们欣赏五年级同学带来的《小酒窝》。

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10、我们的学校就像一个温暖的大家庭，同学们从四面八方走来。在这里相识，在这里共同学习、共同成长。让我们珍惜这难得的友谊，度过这快乐的时光。请欣赏三年级的同学们为大家带来的两支歌曲《相逢是首歌》和《萤火虫》。

/11六年的小学生活马上就要画上句号了，六年级的同学就要告别母校，走向新的征程，这里有同学们的快乐和烦恼，有同学们的拼搏和成长，今天他们用一首《童年》表达自己对六年时光的怀念。

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12、我们生活在同一块蓝天下，我们都共同拥有一个祖国，同样的渴望，同样的追求，同样的感受唱同一首歌。让我们手牵手，心连心，高歌猛进，去迎接明天的太阳，去拥抱明天的辉煌！下面请听由六年级的学生为大家带来的《同一首歌》。

郑州市惠济区岗李小学

2.找榜样,学美德,争四好 篇二

为贯彻落实总书记在春节团拜会上关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的讲话精神，教育引导广大儿童树立社会主义道德观、价值观、人生观，以实际行动践行社会主义核心价值理念，弘扬中华民族传统家美德，培育良好习惯，强化思想教育道德主导，让广大儿童在社会主义核心价值观的沐浴下健康成长，学校德育处、少先大队决定开展“找榜样，学美德，争四好”石麟小学美德少年评选活动。望各中队辅导员积极组织有相关特长和突出事迹的孩子踊跃参加,并留存活动相关影像、文字材料存档。

一、活动时间2015年4月--5月

二、活动主题 “美德在我身边”

三、活动内容

围绕“助人为乐、自强自立、诚实守信、尊老爱幼、尽责奉献、尊老爱亲、家庭美德的主要内容，发动、组织广大儿童少年通过搜集身边的美德故事、绘画、书法、摄影的形式，参与找美德故事、学美德榜样、做美德少年的活动中来。以他们充满童真的独特视角，感知、记录、书写发生在身边的美德故事，使他们在参与活动中传承美德、践行美德。参赛获奖作品将在山东省网上家长学校网站、石麟小学网站和学校宣传进行选登展示。

具体标准为： 1．助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。

2．自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

3．诚实守信——具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等突出表现。

4．尽责奉献——关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。

5．尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

四、活动过程

第一阶段：寻找身边的美德人物

各中队辅导员广泛发动和引导中队成员，去寻找和发现身边的美德人物和美德事迹。通过文字（可在文档内加入照片）形式将其记录下来。纸张要求A4，打印彩色黑白均可。队员们上交的材料各中队装订成册，注意保存。

第二阶段：美德事迹大家评

各中队利用少先队活动的时间，对队员们所搜集的美德故事和美德人物进行集体评选。作为一项少先队活动对优秀作品和优秀人物进行中队内部奖励，在中队中树立榜样，以此来鼓励队员们学习美德人物，争当四好少年。

第三阶段：美德事情我来做

榜样的力量是无穷的，为了促进队员们学习美德人，做美德事，各中队可以小组为单位确立不同的先进榜样。全体队员共同向榜样们学习。学习的过程中要求队员们留心观察，积累优秀队员的美德事迹。每班推选三名队员（不低于一名男生）参与石麟美德少年评选活动。