送孩子一个好心情

2024-06-28

送孩子一个好心情（精选9篇）

1.送孩子一个好心情篇一

1、希望宝贝做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子!

2、希望滨杰能自觉学习、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康、快乐!

3、粗心是你的敌人，希望你能把它消灭掉，成为一名更加优秀的学生!

4、度过黑色七月，经过蓝色八月，迎来了金色九月，一个属于莘莘学子的幸运之月，祝你学习更上一层楼!

5、雄赳赳，气昂昂，开心上学堂;乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙;兴冲冲，神爽爽，开启新旅航!

6、有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。

7、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学!

8、学习是为了完善人生，追求卓越自我，成功就会出其不意的找上门来。

9、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起!

10、孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧!

11、妈妈希望宝贝在新的学期里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。

12、学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。

13、孩子，你可是爸妈的骄傲，新学期到了，相信你不会让爸妈失望的。

14、在新的学期里，孩子长身体、长知识、长能力，健康快乐!学校、家庭共同配合!

15、祝小宝宝，健康成长，人见人爱，聪明活泼，将来考个大学，前途无量!

16、你再好好思考思考---让孩子学会勤于思考。

17、新的学期，新的开始，新的希望，新的梦想，愿你在开学之际，能够有新气象，开创一片新天地。

18、现在磨砺就是将来成功的资本。愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。

19、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

20、你在眼睛爱伤的情况下坚持学习，还学得这么好，老师真为你感到骄傲!

21、第一个乌龙，不晓得送儿子去上学，以为是法定假日休息日，全班就我儿子一个人不晓得要上学。

22、你是一个懂事的孩子，但学习上不用心，比较顽皮，希望你能把精力放在学习上，你的成绩一定能进步!

23、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

24、周六晴天，今天送儿子上学起晚了，我真笨烦死了

25、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自我。

26、希望宝贝在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩!做老师的好帮手，同学们的好朋友!

27、新的学期望孩子能够成为更加优秀的学生，将自己的本事和学习发挥到极致。

28、希望许世杰在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。

29、学会与同学相处。分在一个班，能成为同学，是彼此的缘分，好好珍惜，相互学习，共同进步。

30、路是自己选的，就要对自己让孩子学会对自己负责。

2.送孩子一个“情商魔盒” 篇二

纽约大学物理学博士汪小武，将自己的两个女儿送进了哈佛大学。谈到家教秘诀，他认为培养情商是“重中之重”。有一天，他的小女儿有个同学生病了，女儿很同情这个同学，但又不知道该怎么办。汪小武问女儿：“如果你病了，最担心什么？”女儿说自己会担心作业完不成。当晚汪小武便带着女儿去了那个同学家，将学校布置的作业告诉他并帮助他完成了作业。汪小武说，通过这些小事，女儿学会了了解自己的情绪（同情），了解别人的情绪（体会同学的需要），提高了实践爱心（去探访同学）以及与他人友好相处的能力。如今，汪小武的这个女儿在哈佛大学读政治管理专业，是同学们公认的“领头羊”，极具领导力和亲和力。

应该说，如今越来越多的家长已经意识到了培养孩子情商的重要性，但不少家长觉得无从下手。今天，我们就来探讨一下这个话题。

“情商魔盒”教儿子成功逆袭（周女士，37岁，大学讲师）

走向工作岗位之后，我发现那些在职场上出类拔萃的同学，往往不是在学校里成绩拔尖的人，但他们有一个共性——情商高。于是我更加坚信一个公式：100%的成功=20%的智商+80%的情商。

我儿子颂颂还很小的时候，当他乱发脾气时我会“表演”深呼吸给他看。伴随呼气和吸气，我会缓缓地说：“坏脾气出去，好心情进来。”这招儿很灵，虽然颂颂不一定能理解字面的意思，但他很快就学会了模仿我做深呼吸的动作。

颂颂上幼儿园后，我带他一起动手做了个五彩的大纸盒，我称之为“情商魔盒”。我画了很多张不同表情的小朋友的图片，然后问颂颂：“Tom为什么哭呢？”颂颂就会假设一个情境：“因为小朋友打了他。”然后我就会告诉颂颂合理“表达”这种情绪的办法。比如，如果你很生气，你可以跺跺脚、说出你的感受、在纸上涂鸦，或者跑到厕所里大喊几声。

一般来说，只要颂颂按照我建议的方式表达负面情绪，我都不会去压抑和限制他。几分钟后，他情绪缓和了，我会带着他说：“我现在感觉好多了。”这时候，我们再来讨论接下来该怎么做：比如和老师沟通、道歉、收拾残局等。

渐渐地，颂颂的词汇丰富起来，能够使用更多的语言，而不是用动作来表达自己的情绪。因为我从来不压抑他的情绪，所以他也会尊重别人的情绪。当幼儿园新来的小朋友——颂颂所在的幼儿园是“混龄制”的——因为想妈妈而哭泣时，很多大孩子会说：“不许哭，不许想妈妈！”颂颂却不一样，会给他们擦眼泪，拥抱一下，或者递给他们一个玩具，说：“你想妈妈的时候就抱着它吧！”为此他不止一次受到老师的表扬。

颂颂上了大班以后，我教他“累积”自己的“正情绪”。我们会把那些开心的事、受表扬的事、成功的喜悦、惊喜的时刻都用小纸片写下来或画下来放进“情商魔盒”，等到他不开心的时候，我就打开“魔盒”，和他一起重温那些开心时刻，用正面的情绪抵消掉沮丧或难过。

颂颂上小学二年级的一天，从学校回来时头发里全是铅笔屑，脸上也被铅粉弄得黑乎乎的。原来，几个小男生合伙捉弄他，两个男生按住他，另一个男生把转笔刀里的铅笔屑倒在他的头上。虽然老师惩罚了那三个捣蛋鬼，但颂颂还是很受伤，毕竟他只有8岁。

那天做完功课，我让颂颂把自己内心的感受画在一张纸上。他画了一个魔鬼、一把手枪、一个奥特曼和一个血淋淋的人头，场面很“暴力”。我对他的画没做任何评价，而是把画塞进了“魔盒”，说：“颂颂，假设现在有两个小朋友都遇到了你今天的经历，一个用对的方法去面对，另一个用自己最想要的方法去面对，我们来想象一下，会发生什么事？”

在我的引导下，颂颂说出了自己内心最想要的方法——把他们打得皮开肉绽。然后我引导他想象这种方法会在他的内心产生什么样的不良情绪，以及这种方法带给别人的影响。颂颂说：“我只是想发泄一下，说出来就不再那么想了。”

然后，我们又“情景再现”地想象最正确的方法。我给他分析：“不仅仅是向老师报告，还要反思一下为什么他们会讨厌你，你是不是也有得罪他们或让他们不顺眼的地方。也许，你和他们好好沟通一下，彼此了解后，你还会赢得三个铁杆朋友呢！”颂颂点点头，把“魔盒”中的小纸片倒在床上，一张一张地打开欣赏，边欣赏边说：“妈妈，你看这是我们去海边的时候，真开心。”“这个是我得到变形金刚Botcon礼盒的时候，我嘴巴都笑到耳朵那里了……”

看着颂颂会自己用“魔盒”来调适心情，我很欣慰。他已经意识到，比起偶尔的阴霾，自己情绪的常态绝对是阳光灿烂的。

颂颂很喜欢网游动漫，我偶尔也玩。“逆袭”是指NPC——不受玩家控制的角色——向玩家聚集的城市或基地等地发动的进攻。这类进攻通常以丰厚的奖励吸引玩家参与防御行动。在网游中“成功逆袭”代表一种自强不息、以弱胜强、充满正能量的精神。

我将“逆袭”的概念也引入了对颂颂的情商培养中。“逆境商”AQ（Adversity Quotient），是指孩子面对逆境所产生的反应能力。我常对颂颂说：“挫折和困难就像NPC一样，不在你的控制范围之内。但是，你可以防御自己的心情，调整并且逆袭。这样，你可以得到更多的奖励，享受勇士的快乐哦！”

颂颂因为唱歌跑调，没有选进合唱团。他就“逆袭”，不但不沮丧，而且开始学习口风琴。两年之后，他就可以用口风琴给合唱团伴奏了！

还有一次，颂颂考试发挥失常，没有入选学校的奥数尖子班。他竟然对我们说：“我要进入‘奥数天才班’啦，这次逆袭成功，我会让数学老师大跌眼镜的。”于是，他自己要求请奥数家教，拼命努力。全市奥数比赛之前，我们以个人参赛的身份报了名，没想到他竟然获得了三等奖。校长都因此表扬了颂颂：“一个孩子奥数得奖，并不稀奇。令人高兴的是，这个孩子在挫折面前能够这么乐观，这么努力，最终取得了成绩。这种品格是独生子女特别缺乏的。”

让孩子逆风飞翔

（张先生，33岁，IT工程师）

女儿灵慧长到3岁的时候，我发现她和我很像——性格内向，胆子小，不愿与人接触，到了陌生环境要适应很久才肯与人说话。当时我认为性格和情商都是天生的，于是我对女儿采取了过度的保护。别人常会问我：“她怎么这么难为情啊？”或者说：“这个小女孩胆子真小。”每当这时我就会解释：“她比较内向。”

有一次，我们在外面玩，一个家长带了一些饼干，分给几个小朋友吃。几个孩子一看有饼干吃，都向阿姨表示感谢，谁说了“谢谢阿姨”，就能得到饼干，灵慧当然也很想得到饼干，可就是说不出口，竟然把头埋在我的肚子上，攥着我的手想让我帮她要。那个家长想调教她，故意对她说：“你必须看着我，对我说‘谢谢’，否则我就不给你。”那一刻我又条件反射似的说：“她胆子小，比较内向，其实她心里还是很感谢的。”

我以为那个家长会因为我的一番话而给灵慧饼干，没想到那个家长很认真地说：“你家宝宝已经快4岁了，她不能永远生活在你的翅膀下。所谓的内向，是你给她贴的标签，如果你坚持给她训练，她的情商是可以提高的。”

那一刻我觉得很没面子，但事后我还是很感激那位家长的一番直言。我上网查了一下，看到了这样一句话：“情商高的孩子会有很好的自我认知，积极探索，从探索中建立自信心、对自我情绪的控制、抗挫折能力等，喜欢与人交往，愿意分享、合作。”

于是我开始改变自己对女儿的家教模式。首先，我再也不给女儿贴“内向”、“胆小”的标签了；相反，我常对女儿说：“爸爸小时候见到人很怕打招呼，被老师一看就紧张。你奶奶就一直鼓励我，常让我一个人骑自行车去亲戚家送东西。后来，我慢慢地就放开了。”当女儿面对客人不打招呼、不愿吃饭时，我不再去一遍一遍地劝她，而是告诉客人：“她过一会儿就会来吃饭，并且会向你问好。”当灵慧有一点进步的时候，我就鼓励和配合她，让她知道能控制自己情绪的孩子是受人欢迎的，并且不断激发她在外人面前展现自我的愿望。

为了更好地帮助女儿，我在小区里为她找了一个叫乐乐的玩伴。乐乐是个特别活泼好动的男孩儿，我常邀请他到我家和灵慧一起玩，周末还会开车带他们出去玩。一开始的时候，灵慧很不喜欢。乐乐一进门，她就会脱鞋爬到沙发上，无论乐乐拿什么，她都会让我帮忙要回来。后来，我耐心地跟她说：“乐乐很喜欢你，你和他一块儿玩会很快乐的。”

事实证明，我这样做是很正确的。当女儿要入幼儿园的时候，她已经和乐乐比较熟了。由于乐乐的陪伴，她只哭了两天就适应了幼儿园的生活。老师说他们班有个性格内向的孩子，整整哭了一个月。

我曾看到电视上幼教专家说：“增加家庭中的宽松幽默氛围，可以提高孩子的情商。”于是，我学着让自己幽默一点。说实话，对我这种每天对着电脑编程，上班不用怎么讲话的人来说，这不是一件容易的事。但为了女儿，我愿意从自身来改变。我开始学习讲笑话，看到杂志上或网络上的好笑的事就记下来。饭桌上，我常逗得妻子哈哈大笑。女儿虽然听不太明白，但她能够感受到活泼轻松的气氛。我还特别搜集了一些“童言稚语”，把小孩语出惊人的句子留心摘录下来，读给女儿听。有时候，女儿乱发脾气，我就故意扮作“王子”，对她说：“这么美丽的公主，我可以请你跳一支舞吗？”女儿就会破涕为笑，也渐渐学会了用幽默来自我调适。

我也学着去相信她可以胜任力所能及的事。有一次，我们在超市购物，女儿看中了一个芭比娃娃的马车。我想锻炼她，就说：“你去问一下阿姨这个多少钱，我就给你买。”她犹疑了整整10分钟，我一直鼓励她，用各种方式给她打气。她终于鼓足勇气走上前去悄声问了一句。从那以后，女儿好像突破了一道门槛，见到人打招呼对她来说不再那么困难了。

上大班的时候，女儿被小朋友推倒，导致右臂骨折。看到她痛苦的样子，爷爷奶奶忍不住掉泪，外公外婆唉声叹气。我觉得这样下去对女儿没好处，于是我也把自己的右臂缠了起来，和她比赛“看谁的左手最灵活”。我故意输掉比赛，并且以诙谐的姿态来鼓励她。女儿很快就康复了，受伤的经历没有给她造成任何心理阴影，当她可以重新使用两只胳膊的时候，她对生活更加充满热忱，经常伸直双臂像小鸟一样“飞”来“飞”去。

培养孩子的情商有章可循黄曙杰上海橙心教育心理咨询

机构儿童心理咨询师

我国的幼儿园和学校非常看重道德伦理教育，却很少涉及情绪的认知教育，不像在西方，如美国的“自我科学”课程里专门就有情感情绪教育课。

智商的科学名称叫“情绪智力”。智力不仅仅是指掌握了多少知识，而且也指一个人运用这些知识去解决问题的能力。一个人拥有情绪智力，他就有能力让自己的情绪保持健康，也能够促进认知活动的开展和智力的培养。

颂颂的妈妈给孩子制作情商魔盒，是一个很好的情商教育方法，它最大的亮点就是在调整颂颂的负面情绪上。一般来说，调整幼儿的情绪有三种方法：情绪替换、情绪想象和情绪感染。情绪魔盒里曾经有的开心的情绪（去海边、得到变形金刚）替代了被人欺负的愤怒情绪，而通过妈妈引导颂颂想象到赢得三个铁杆朋友时的得意情绪，也让他不再纠结于一开始的委屈感受。颂颂妈还可以用自己积极的情绪来感染儿子的消极情绪，这就是情绪感染。因此，情商魔盒同时运用了以上三种调整幼儿情绪的方法。

如果颂颂妈能经常跟儿子聊聊：“你今天好像很不开心。”“被人欺负了你感到很愤怒。”帮他整理一下情绪，给每一种情绪一个标签，告诉他是什么情绪，这种情绪会让他有什么感受，那么孩子就能学会如何识别自己的情绪。在情绪智力中，识别自己情绪的能力是最基本的，是其他能力发展的基础。孩子学会认知当前自己的情绪状态，就能运用积累的处理情绪问题的经验（可以告诉他有几种处理方法，怎样处理会更好）来调控自己的情绪。

在情绪的自我调控中，我们要培养孩子的抗拒诱惑能力、自我控制能力和耐挫力。家长可以用正确的强化方法、善用孩子的自尊心和表现欲，提高孩子的分辨能力，培养孩子的自主性，用兴趣转移法等来培养孩子抗拒诱惑的能力。家长可以通过让孩子明确行动规则，不迁就孩子的无理行为，帮助孩子建立和执行合理的作息制度等方法来培养孩子的自我控制能力。在耐挫力的培养上，颂颂妈巧妙地用“逆袭”这个游戏，让孩子在自己感兴趣的角色模仿中，利用男孩子本来就有的英雄崇拜心理，把网游中成功的体验迁移到现实生活中，去建立颂颂抵抗挫折的能力。孩子受挫也有其积极意义，家长要关心孩子受挫后的情绪状态，通过及时的安慰来平复孩子痛苦的情绪，通过及时的鼓励来激发他们的自信。

很多家长只重视如何培养孩子的情商，却忽略了关注自身的情商提高。事实上，父母对孩子的情绪反应方式直接影响孩子情商的提高。家长需要培养自己倾听和表达情绪的能力，以同理心来理解孩子，同时要调节自己对孩子的负面情绪。比如灵慧的爸爸就用言语的自我暗示来化解对女儿性格内向的不满情绪，还给女儿创造了一个可以尝试改变的空间，用自己的幽默能力对女儿进行情绪感染。

培养情商的方法还有很多，譬如颂颂妈的“呼吸训练”、灵慧爸的“找玩伴”，这些举措都能弥补幼儿园和学校情感教育的不足，让孩子在将来的社会适应过程中更加出色。

3.送家人心情愉悦的祝福语篇三

2、今年过年不送礼，短信一条祝福你，愿你健康又美丽，好运与你不分离，财神紧紧跟随你，美元滚进你包里，幸福甜蜜没人比，开心快乐无人敌!

3、卧薪尝胆是苦心;破釜沉舟是决心;愚公移山是恒心;我的祝福是真心，在春节来临之际，衷心祝愿你快乐幸福，好事不断钱财滚滚来!

4、带着几分依恋，我们即将挥别充实丰硕、徇丽多彩的年，怀着更多期许，我们又将迎来生机勃发、充满希望的年，在此我祝大家新年快乐!

5、难过的经历在心底，难得的情谊暖心底，难分的朋友留心底，难舍的时间存心底，的生活留住彼此，的幸福依靠彼此，愿的你万事如意，幸福快乐。

6、相识系于缘，相知系于诚，一个真正的朋友不论在身何处，总时时付出关和爱，祝吾友新年快乐，吉祥如意!

7、无论我在何处，我与您只有一个荧屏的距离;无论我在何时，我都会铭刻您在心里，我在远方祝福您!新年快乐。

8、一张小小的贺止，一声亲切的问候，代表着关怀和思念，包含着祝福与鼓励，祝新春快乐，合家幸福!

9、快乐不多不少，一生就好;好运不多不少，新年全要;祝福不多不少，此刻送的刚刚好，祝你春节大吉大利，万事如意!

10、赚钱如登天，花钱如流水，工作拼着命，只够吃和穿，为了奔小康，日积又夜攒，几年如一日，终获幸福天。

11、辞旧迎新锣鼓闹，春节祝福发三条：第一祝你身体好，健康快乐每一秒;第二祝你财运罩，财源广进忙数钞;第三祝你步步高，青云直上冲云霄!新年快乐!

12、新年到来新气象，新年祝福短信降，愿您抱着平安睡梦香，拥着幸福心不慌，揣着快乐心花放，搂着好运不起床，带着健康身体棒，拉着吉祥心欢畅，新的一年收入涨，天天都会喜洋洋!

13、红红的灯笼高高挂，满满的吉祥冉冉升，香香的饺子裹幸福，诚诚的祝福传安康，春节到，愿你福禄双全，合家美满，春节愉快!

14、美妙音乐围绕你，爽朗笑声相伴你，温馨生活跟随你，甜美祝福靠近你，健康快乐依偎你，平平安安照顾你，好运时刻守着你，真心真意祝福你，鼠年万事如意，春节快乐!

15、鼠年到，迎新春，鼠年运气好，财源滚滚来!在新春来临之际，把最美好的祝福送给你，祝你新春快乐，新年快乐!鼠年如期而至，祝你鼠年快乐，合家欢乐，万事如意!

16、春节的鞭炮声响起，是你欢悦的心情;春节的大红灯笼高高挂起，是你对未来的憧憬;春节的对联双手贴起，是你心灵的最强音;春节的祝福来到，是我对你新年的给力，祝你春节快乐，万事如意。

17、惦记深，情意浓，伴着新年传思念;字带情，句带意，带着新年的喜庆;喜连连，笑哈哈，愿你开怀在新年;问候真，祝福到，祝你好运幸福绕。新年快乐!

18、把过去留给美好，把现在留给幸福，把前程留给坦途，把永远留给健康，把愉快留给心情，把好运留给事业，把希望留给美满，把和睦留给家庭，把喜悦留给节日，把祝福送给你，祝鼠年春节快乐!

19、鼠年的集结号已然吹响，让健康、平安、吉祥、如意纷纷集合报到，愿你鼠年快乐!万事大吉!新春快乐!新年快乐!2020鼠年如期而至，祝你合家欢乐，万事如意!

20、愿幸福挥之不去，让机遇只争朝夕，愿快乐如期而至，让情谊日累月积，愿身体健康如一、让好运春风化雨，愿片言表我心语、愿春节你阖家幸福，事事称意!

21、鼠年新年新风尚，工作精神热情满。实事求是无虚假，不挂狗头卖羊肠。扬汤止沸是不干，鼠年来到设大宴，朋友一起羊肉涮，同心协力羊财赚。愿你鼠年好思路，共同走向富裕路!

22、窗花对联中国结，瓜籽糖饼美味菜，饺子红包新衣裳，舞龙舞狮放鞭炮，窗明几净路宽敞，万象更新共联欢，春节：中国味道。祝你新年好。

23、挂上一对灯笼，让吉祥之光普照;贴上一付的对联、将幸福快乐写满;燃起一串鞭炮，让如意美满畅响;送出一段祝福，将年年有余送上，春节到，愿你合家欢乐，大吉大利!

24、春节好!衷心祝福你，上帝保佑你，真主关心你，菩萨爱护你!你要风得风，要雨得雨，花天酒地，黄金遍地!

25、鼠年到了，想想没什么送给你的，又不打算给你太多，只有给你五千万：千万快乐!千万要健康!千万要平安!千万要知足!千万不要忘记我!

26、鼠年运程零时的钟声响彻天涯，鼠年的列车准时出发。它驮去一个难忘的岁月，迎来了又一度火红的年华。祝鼠年快乐!

27、新年到，我许下愿望、愿你：寒冷时，有人送暖不畏寒;饥饿时，有人送饭不担忧;困难时，有人伸手来扶持;孤单时，有人陪伴寂寞消。愿你开心每一天!

28、新年的钟声已敲响、愿声声钟声能驱散晦气、赶走霉气、吓跑烦恼，振走愁云，带给你全新的生活，让快乐幸福入住，让健康平安相伴，朋友，鼠年快乐!

29、鼠年过年要玩好，早餐别忘了，烟酒要减少，身体保护好，安全也重要!祝您鼠年过年好，幸福常围绕!鼠年新春快乐!

30、有一种快乐叫做乐观，有一种幸福叫做知足，有一种痛苦叫做狭隘，有一种收获叫做信念，有一种坚持叫做执着、有一种情谊叫做惦记。春节，愿你称心如意!

31、走过了山山水水，经历了风风雨雨，还是要寻寻觅觅，生活是忙忙碌碌，获得了多多少少，失去了点点滴滴，重要的是开开心心，春节快乐。

32、送穷日，愿你送掉一年中所有的穷鬼，悲伤鬼，忧愁鬼，霉运鬼。迎来新年的好运，福运和财运。祝你在新的一年里幸福绵绵，一生平安。

33、让明月带去我对你的思念，让风把我的爱意送进你的心里，让迎新的钟声带给你我对你的声声呼唤，祝你幸福。

34、新年到，吃大餐，少喝酒，多吃菜，够不着，站起来，有人敬，耍耍赖，吃不了，兜回来。

4.送孩子去春游作文篇四

这是一个星期四的早晨，副校长特意在集会上讲了话。副校长严肃地说着，声音如洪钟一般：“亲爱的同学们，我将告诉大家一个好消息!明天，我校将举行春游。每一个年段，都会去不同的地方。请注意……”接下来的话，同学们都没认真听，欢呼雀跃，兴奋极了，笑嘻嘻的，开心得不得了。

肖倩中午回到家。“妈妈!爸爸!爷爷!……”没等肖倩喊完，家人就齐刷刷地站成了一排，就像等待检阅的士兵。肖倩就边放书包边说：“明天我们学校举行春游，去海边。”“什么?去海边?!”瞧，叔叔和妈妈异口同声叫起来，那兴奋劲儿呀，真像他们去春游。肖倩清了清嗓子说：“对呀!哈哈。明天要带零食去吃。”这时，妈妈想起来了，明天还是肖倩的生日。妈妈一边想一边说：“嗯嗯。明天还是3月16日是肖倩的生日，可是……”“没关系，可以和同学一起过呀!难得这千载难逢的好机会。买个大蛋糕去庆祝，乖孙女!”爷爷不等妈妈说完，就想出了个好主意。“好呀，太开心了!”肖倩拍着小手直叫好。等整理好了东西，肖倩立刻打开电视看起来。爸爸觉得小孩子嘛，让她轻松点，就没去干扰。那一天晚上，肖倩看到11点才睡觉。

第二天一大早，肖倩猛地从床上蹦下来，看了看表。哎!7点53分了!不好，迟到了。肖倩抓住书包，立刻和爸爸去上学。路上肖倩看到卖冰糖葫芦，想吃。这时，，爸爸看出肖倩在想什么，就说：“女儿呀，爸爸先送你去学校，再给你买，好吗?”肖倩点了点头。肖倩跑到学校门口，正好遇上校车，就“噔噔”地跑上去了。刚坐稳，爷爷就提着串香蕉来了。爷爷踮起了脚尖，发着颤，艰难地给肖倩香蕉。肖倩只好先接过了香蕉，问道：“爷爷呀，你带了那么多香蕉，我咋吃呀?”爷爷耐心地解释道：“又不一定你吃，和同学一起吃。同学那么多，每人分一个嘛!增加同学之间的友谊!”肖倩听了也有道理，就收下了。这时，奶奶紧接着来了。她拄着拐杖，手中提着一盒芙蓉牌巧克力姗姗来迟。“孙女!我给你拿来了你最爱吃的巧克力，和同学一起分着吃。”说着，奶奶把巧克力举到窗前。肖倩只好收下了。妈妈突然跑到车前，大叫着：“孩子，你早上忘拿蛋糕啰!快拿。”肖倩只得又把头弹出窗子拿蛋糕。身边的好朋友玉琳问：“肖倩，春游的，人家都没带蛋糕，你呆着干嘛呢?”肖倩只好说：“今天是我的生日啊!和大家一起分享这个蛋糕。”旁边的同学听到了，都说：“好!好!”“侄子!瞧，我给你带来什么了?”肖倩一看，是个游泳圈。肖倩嘟囔着：“叔叔，去海边而已，带游泳圈干吗?老师又不一定让我们游泳。再说，我的东西太多了，带不去的`!”叔叔听了，不好再说什么失望地走了，心里空落落的。校车正要启动，爸爸赶了了。他夹着包，气喘吁吁的，说话上气不接下气的：“女儿……你要的东西买了……吃吧!”肖倩一看，哦!是她要的冰糖葫芦。肖倩马上接过这几串冰糖葫芦，咬了一口。“嗯~~好脆呀!”肖倩连谢谢都不说，津津有味地吃起来了。

“咔嚓——咚”车启动了，车门关了，校车加速，转眼间，呼啸而去。家人还在原地不停地挥手告别，直到校车消失在他们的眼帘里……

5.我有一个好心情日记篇五

今天，我哼着歌儿，兴高采烈地从家里出发。想知道为什么吗?因为今天与我们隔离(分别)8天的王老师回来了!而且她不仅回来了，还带了糖和装死兔呢!

今天去学校的时候，我居然看见了王老师去上班呢!我赶快跑过去，问道：“王老师，你给我们准备的礼物是什么呢?”“这个吗?”王老师装模做样的做了个沉思状，“第一节课来解答。”我想：那么神秘，难道比糖和装死兔还高级?不过我很快打消了这个念头，因为比糖和装死兔还高级的就是巧克力和电动玩具了!于是，我继续思索着。

时光“流淌”的飞快，转眼间就到了第一节课了。果不其然，王老师买的礼物与我打听的一样——糖和装死兔。我心里想：看来我的打听技术还是不错的。

我们用“求礼若渴”的眼神望着王老师。似乎在说：王老师，把礼物给我吧，我生日都没收到礼物呢!可王老师的脸上露出一丝坏笑：“礼物吗?中午根据日记来发。”“啊!”失落的心情充满了整个班级。

虽然我们很失落，但一到中午，我们的眼睛望着那些奖品，两眼放出贪婪的光。终于，王老师让90分以上的人来念自己的日记。得到糖的`很多，得到装死兔的却只有方钰錤一个。咦?怎么没有我?王老师告诉我：星期三、星期四、星期王是必须写日记的“啊，原来是这样!”我听到之后，恨不得把自己的肉割下来送给汉堡王集团做汉堡，再把自己的骨头和内脏抛在荒山野外，给野狼当伙食!

6.我送自己一个字作文篇六

我的笑点很低，一点点小事就可以让我乐不可支，甚至开怀大笑：有时可能只是同学的一个鬼脸，有时也许仅仅是一个冷笑话……总之我每天都是乐呵呵的。但是这段时间，军训、春游、接下去的运动会，太多可乐的事了，我完全进入了“乐过头”的状态，静不下心好好学习，好好看书。校外被课外班的老师告状，校内忘记这忘记那，被史老师批评。静下心来好好想想，我觉得，乐是一件好事，但凡事不能过头，乐极就会生悲了，要学会该乐的时候乐，该静的时候静，妈妈说要学会收放自如，才能乐得长久。

在我身上的第二个乐，就是乐观。每当被老师，被爸爸妈妈批评时，有的人或许会抵抗，会想：为什么总是说我这不好那不好。但我总会乐观地告诉自己：今天爸妈、老师这样批评我，是为了让我以后有能力高人一等，有机会出人头地，我应该积极改正错误，迎头赶上!遇到挫折时，我也总是以阳光的心态去面对困难，相信风雨过后就会有彩虹。

乐于助人也是我身上的闪光点。我会帮助老师做力所能及的事;我会扶生病的同学去医务室;会帮助学习上有困难的同学解决难题;会在公交车上地铁上给需要帮助的人让座;会为不认得路的人指路……我总能在帮助别人以后感受到满足和快乐。

7.我送自己一个字作文篇七

每个人都有邻居，当然，我也有。就是在这次事情发生以后，我才真正懂得什么叫善解人意。

咚咚咚的声音此起彼伏，我刚开始觉得还挺有节奏感的，但是后来，我就开始讨厌了，觉得是种噪音。没错，这就是邻居制造的声音。每当我饭后按时开始提笔做作业，这样有规律的伴奏声也按时响起，它像是算准了我似的，时不时地打断我好不容易酝酿出来的思路，让我实在难以下笔呀!

有一天，我实在受不了了，也不知是吃了什么雄心豹子胆，我竟然试图想去搬开这块我学习道路上的绊脚石。

我从书桌上一跃而起，急匆匆地打开房门，昂首挺胸地来到对面的邻居家门口，气呼呼地按下了他们的门铃。在等待的那么一小会儿，我开始胆怯了：开了门，我应该怎么说呀?转而一想，既然门都敲了，就要理直气壮地跟他们说，本来也是他们不对嘛。门开了一条缝，一个小男孩的声音传来：你有什么事吗?

我没好气地回答道：你每天‘咚咚咚’的，还让不让人做作业了?

小男孩沉默了一下，也不甘示弱地说：我在我自己家里打篮球，关你什么事?

就这样你一言我一语地吵了起来。妈妈出来赶紧把我拉回家，然后对我说：这个小哥哥啊他是太喜欢打篮球了，你呀，别看他不饶人的样子，其实啊人挺好的，你每天早上喝的牛奶就是他帮忙拿上来的呢，要不然你准得漏掉几次。遇事记得要多理解和包容，设身处地地为对方想想。

8.让孩子送玩具回家——习惯培养篇八

让孩子送玩具回家——习惯培养

幼儿园里的桌面玩具很多，尤其是小班的孩子最喜欢玩的就是玩具，小班的孩子在玩玩具时很起劲，可是收拾玩具往往就马马虎虎。玩具撒了一桌一地，稍稍收拾几下没等收拾完，便跑开了。有一次，孩子们又在玩玩具，我正在为怎么让孩子们把玩具收拾干净而感到头疼时，忽然想到一个办法，拍了三下手，大声说“玩具要回‘家’了，谁来送啊？”许多小朋友一听，就把剩在桌上、掉在地上的玩具送到我面前。我马上又说“哎呀，玩具的‘家’你们认识吗？能不能自己送玩具回‘家’呀！”于是，孩子们又去寻找玩具的‘家’，把玩具都一一放了回去。

最后，我走近玩具橱，用耳朵去听了听，高兴地说：“玩具告诉我，谢谢小朋友送它们回到‘家’。”孩子们听了都很高兴。以后，每次游戏后，我总要提醒，鼓励孩子们把玩具送回‘家’。过了一段时间后，孩子们就渐渐养成了自己收拾玩具的好习惯。