学校各种简报（5篇）
1.学校各种简报 篇一
1、建书香校园，造温馨学堂。
2、心中有集体，进步靠自己。
3、说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。
4、北大清华少年心，花香鸟语春天事。
5、文明在于细则，创建在于你我。
6、明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
7、你我多一份自觉，校园多一份清洁。
8、学习是进步的源泉，技能是谋生的基础。
9、爱心是生活明媚的`阳光，文明是人生温馨的春风。
10、习惯改变命运，细节铸就终身。
11、创建优良学风，争做合格人才。
12、家校共谱文明曲，师生同唱礼仪歌。
13、生无所息，斗无所止。
14、放飞你的青春，奔洒你的热情。
15、志不真则心不热，心不热则功不贤。
16、今天的努力，明天的实力。
17、尊师重教，奠基未来。
18、百年大计，教育为本。
19、努力造就实力，态度决定高度。
20、把握一个今天，胜似两个明天。
21、人的一生是漫长的，但关键的只有几步。
22、主动是学习之本，活跃是课堂之魂。
23、要争就能赢，要拼才能赢。
2.学校各种简报 篇二
学校开放教育活动吧百年大计，教育为本。学校是育人的地方，是传承文明的场所，学校文化是立校之魂、治校之本，是学校凝聚力和活力的源泉，是师生精神风貌、价值取向和行为规范的综合体现，是提升教育内涵品质的重要途径。在校园的一些公共场地创建各种开放式教育空间和各类活动吧，她既是课堂教学的必要延续和补充，又让校园文化充溢校园的每个角落，渗透于各个领域，与学生时时互动、适时教育，让学生身临其境、沐浴其中，如春风化雨，在不知不觉中得到教育的熏陶。创建活动吧，要始终坚持校园文化建设的正确方向，目标明确，把握好设计原则，并要结合本校特色发展。
第一，创建各种开放式教育空间和各类活动吧，必须以社会主义核心价值体系为根本。我们在校园文化建设中大力弘扬先进文化，积极支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
第二，创建各种开放式教育空间和各类活动吧，必须坚持面向未来，以促进学生的全面发展为目标。
第三，创建各种开放式教育空间和各类活动吧，必须坚持以学校实际情况为依据，注重学校长远发展为己任，创建具有学校自己特色建设项目，同时要在设计中把握好原则：有趣、知识、互动、留白。这样的活动吧，才能为学生的人生发展奠基，日益显现出其旺盛的生机与活力。
第四，科学考察学校场地实际情况，把多余的空间充分利用，创设各类有趣的开放活动吧，让学生在课余有游玩的空间，在玩中求知。
可选择在每一层教学楼的公共活动场地，根据学生的年龄和心理发展要求，创建适合学生教育和发展的活动吧。
1.在低年段可设计有趣味性、游戏式的活动吧，如一起玩吧、绘本吧、生长吧、棋艺吧等。
比如，一起玩吧，放置一些益智小玩具，提供一些多人互动性、竞技性的娱乐设备，如桌游等，让学生找到玩的乐趣，同时要开发学生的思维，培养学生分析问题，解决问题的能力，协作能力。
再如，“绘本吧”，可以装修设计风格为童话城堡，放置许多精美的绘本，配上舒适的桌椅即可，绘本是低年段的孩子最爱看的书，好的绘本，不仅绘画精美，构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦，孩子无形中能体验阅读的兴趣。
在“生长吧”，背景主色调建议设计为蓝色，蓝色是大海和天空的颜色，象征生命的广阔背景，地面部分可以铺成沙滩，在沙滩上放置各种大小不一，形状不一的透明器皿（材质为亚克力），养殖小鱼、乌龟等小动物以及绿植，水草等植物。
设计“棋艺吧”，可以丰富学生的课余生活，激发学生的体验、探索、切磋棋艺。棋艺吧墙面设计以土黄色为主色调，墙面以各类棋盘取其一角，重合于中心“棋”字，墙面设计立体棋子，棋上可以写上仁、义、礼、智、信等，弘扬祖国传统文化。
2.在中年段设计一些益智性、梦想性、实验性的活动吧，如一起梦吧、厨艺吧、乐游吧、小科验吧。
“一起梦吧”创设，为培养学生设计能力的吧，可以放置一些有关设计书籍，如服装设计、家具设计、装修设计、书籍设计、邮票设计等。通过专业教师的培训，定期举办专题讲座，学生创意大比拼活动，提高学生的设计创意能力。
“厨艺吧”创设，旨在让学生参与厨艺训练，掌握基本的一些饭菜做法，对饮食卫生常识有基本的了解，更加的热爱劳动和珍惜粮食，培养学生的自立能力。
创设“世界吧”，主要可以让学生了解世界各国的风土人情，了解世界上有影响的城市、乡村以及风景名胜古迹等，让学生有国际化的视野。
“实验吧”，主要让学生掌握一些飞机模型、机器人制作原理，尝试科学小实验等，让学生掌握一些科学常识，培养他们严谨地科研精神。
3.在高年段可以设计一些激励性、知识性、拓展性较强的活动吧，如鉴赏吧、名著吧、演讲吧、一起说吧。
如“鉴赏吧”，让孩子们在这个空间里学着去欣赏一些著名音乐作品甚至音乐影视作品。具体设计方案：设计可分为两部分：第一部分展示经典歌舞剧作品和影视作品的海报，可以用胶片的形式表现并连接。第二部分选择音乐鉴赏。可以用黑白琴键连接著名的音乐家和经典乐谱永五线谱串联。放置一台留声机可以播放经典音乐作品。
如“名著吧”，这是用以孩子阅读名著，在书籍的海洋中畅游的开放性空间。墙面主要结合国内外、由古到今的名著作品的封面进行展示，尤其我国的四大名著……还可以加入国外优秀的文学名著作品。
“演讲吧”，演讲又叫讲演或演说，学生可以在这里以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，也可以是社团活动的主阵地。孩子们可以在这里畅所欲言。
“一起说吧”主要以外语课外教学为主，这一空间提供给学生用于进行英语沙龙，模拟联合国，英语话剧表演的主场地。进入该空间的孩子均要求说英文。主题：We are family.配上世界各国地图。空间摆放一张仿联合国大会的圆桌，桌子最好是可以分开摆放，也可以合并的。学生可以模仿联合国会议。或者分开讨论也可以使用。
3.学校各种简报 篇三
大全
【文明校园标语】
1.点点头，微微笑，文明礼貌真需要。
2.有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。
3.礼仪之道永时尚，时尚达人我来做。
4.文明是快乐的源泉。
5.关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。
6.学校是学习之所，文明是成功之本。
7.让我们一起来：关心集体，爱护
公物，保护环境!
8.让我们告别不文明的行为。
9.文明是彼此沟通的桥梁。
10.文明染红了花，吹绿了草，照亮了我们的心。
11.创造一份文明;收获一份温馨!文明得体，从我做起!
12.讲文明语，做文明事，当文明人。
13.雪白的外衣需要共同的呵护
14.希望我的笑脸能送你一个灿烂的心情
15.动听的音乐需要美丽的音符，请爱护钢琴
16.有我的日子，你不珍惜，失去的时候，才后悔莫及…——环保从身边做起
17.没有花香，没有树高，请勿践踏我这株无人知道的小草——勿踩草坪
18.学新风，创新风，竖新风，做雷锋
19.当微笑成了习惯，你就拥有
——乐观
20.纸屑：我要找到我的归宿，不要随风浪迹天涯。
21.民以食为天，节约请当先
22.生命诚可贵，洁净价更高。若为环境保，二者不可抛
23.“弘扬中外文化，发扬麻师精神”
24.争创示范，学生夙愿，争做优秀，能力深厚
25.校园迎春风，学子展风采，师生共奋进
26.新形象，新风尚，我校创辉煌
27.你爱护你的家吗?那么请爱护我们的校园吧!
28.伸伸手来，弯弯腰，让我们的校园更美妙!
29.书籍，是人类进步的阶梯!
30.盘中餐，口中食。来不易，要珍惜。
31.民以食为天，节约请当先
32.教室标语：带走你的纸屑，留
下你的脚印
33.每一句言语都映射你的心灵，每一个动作都呈现你的形象
34.请注意言行，形象在身
35.美在心里，美在身边
36.讲诚信，树新风
37.让我倒映出你的侧影(治污水)
38.来也匆匆，去也冲冲 ——厕所
39.新风旗帜，迎春飘扬，争做好事，激情飞扬
40.请脚下留情，我想活着。(小草)
41.校园文明起新潮，莘莘学子显美德
42.“可以不去改变，但千万不可破坏。”
43.“汗水在这里流淌，欢乐在这里升华。”
44.一份爱，献给你，一份情，送给你，一片绿，留给你。
45.劳烦多走几步，给我一片净土!——清洁
46.创新永无止境，求知亦无止境
47.学校是我家，环境靠大家。学习在这里，努力靠自己。
48.节约用水，不要让它单独流泪(开水房)
49.别让坚强的生命，成为足下阴魂。草坪
50.以滥用水为耻，以节约水为荣。水资源
51.道路的拐弯处，人生的转折点。
52.放飞你的青春，奔洒你的热情。
53.珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
54.绿色的生命需要我们的共同呵护。
55.好少年=文明+价值+爱心+力量
56.向老师说声好，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
57.让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
58.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
59.给我一片洁净的天空，我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游;给我一个美丽文明宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航!
60.顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
61.礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
62.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
63.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
64.手边留情花似锦，脚下留情草如茵!
65.天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸;草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪!
66.绿色文明是希望，让我们一起来播种希望吧!
67.让我们的素质及文明展现在一言一行中!
68.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
69.星空为我们贡献灿烂，天空为贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢?
【学习的校园标语】
4.学校各种安全管理制度 篇四
为保证学校教育教学秩序，保护学生健康成长，确保国家（校产）不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“安全第一，预防为主”的原则，根据本校的实际情况，制定本管理制度。
第一条 校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组负责，实行一年一度的安全责任书签约制度，层层分解安全管理压力。
第二条 学校每月要对学生进行有关安全全方位的知识教育，教育形式应多样化，每班每周应有针对性地对学生进行安全教育，要对学生进行紧急突发问题处理方法，自救互救常识的教育，紧急电话（如110、120、122、119等）使用常识的教育。
第三条 建立重大事故报告制度，校内外学生出现的重大安全事故一小时内报告县教育局，不得隐瞒责任事故，学生出走，失踪要及时报告，报告要书面形式，一式三份，一份报告县教育局，一份报告派出所，一份留学校存档。
第四条 加强学校教育，教学活动管理，保证学校的教育教学秩序正常，负责学校安全的负责人要经常和派出所、交警、卫生防疫等部门保持联系，争取有关职能部门对学校安全工作的支持，帮助和指导。
第五条 加强对教职员工的师德教育，树立敬业爱岗，爱生的思想，提高教学水平和服务质量，随时观察学生的心理变化，防患于未然，要关爱每一个学生，平等对待每一个学生，了解所授课的学生，不得对学生进行讽刺、挖苦，更不得体罚和变相体罚学生。
第六条 未经上级有关部门批准和指示，不得组织学生参加社会公益活动或企事业组织的一切与教育教学无关的外出活动，不得组织学生参加救火、救灾等活动。
第七条 学校要教育学生遵守学校的规章制度，按时到校，按时回家，防止意外事故发生。
第八条 学校要对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以排除要立即封闭，并及时上报县教育局有关部门或领导。
第九条 学校要经常检查校内围墙、栏杆、扶手、门框、楼梯、用电器和开关，以及有关体育、课外活动、消防、基建等设施的安全情况，对存在不安全因素的设施要立即予以维修或拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。方祥民族小学教室安全管理制度
1、教室的门窗必须常年保持完好，任何人不得故意损坏。
2、门窗发现损坏，班主任有责任及时报修，同时采取相应的防范措施。
3、教室门的钥匙班级应指定专人保管，门窗每天落实值日生随时关锁好。
4、学生课桌内除放书籍课本、学习用品外，不准存放其他任何贵重物品（如：现金、钱包、首饰、手表、随身听、计算器等）。
5、学生不准在教室内追逐打闹，随便搬动课桌、椅。
6、学生不准在课桌上乱写乱画，更不得用刀具刻划痕迹。
7、教室内不准乱拉私接电源，乱设插座，乱充电。
8、不准学生在无保护措施情况下擅自登高擦洗户外窗玻璃，防止发生意外事故。
多媒体教室安全管理制度
1、多媒体教室列入学校安全要害部位，必须安装防盗门窗。
2、专人管理，计划安排使用，未经领导批准，闲人不得入内。
3、使用微机应实行登记制度，购入硬、软件严格审批制度、专人负责审查、登记、保存、账册齐全；不得将黄色、有害、国家查禁等不健康的信息输入教学多媒体内。
4、多媒体教室微机价值贵重，使用人员必须严格按操作规程操作，学生应服从老师或辅导员的指挥。
5人离教室要随手关窗锁门，并注意切断电源，做好安全防范工作。
6、禁止火种带入室内，做好消防安全工作。
微机室防火工作制度
微机室是学校安全防范工作的重中之重，属于安全隐患多发地和易发地，为了使国家财产和师生的生命财产不受其危害，建立了以校长为第一责任人，管理人员为直接责任人的管理机制，管理人员必须遵守以下规定：
1、严格按照国家用电安全有关知识进行用电操作，以确保师生生命安全。
2、严格禁止使用超负荷的大功率电器，电器设备一律使用国标产品，杜绝因产品质量问题造成的隐患，以确保电路正常运转。
3、养成每日开机前的自检习惯和关机时的整体断电工作，以防意外发生。
4、管理人员离开时或机房无人时，必须断开所有电源。
5、管理人员必须能熟练操作消防灭火器材，掌握一定的消防安全知识。
6、发现电路异常时，坚持杜绝开机现象，要及时汇报，等待确实排除故障后，方可开机使用。
7、认真确实做好每日的安全用电记录工作，以确保检查电路有凭证，追究责任有依据。
微机室安全管理制度
1、微机室要安装防盗门、防盗铁栅栏，钥匙由专人负责，并确保应急时，人员能安全撤离。
2、室内电源线路布置要科学规范，要定期检查，保证通风性能良好，要有防火、防盗、防静电、防雷击设备。
3、严格执行上机操作程序，严禁随意搬动机器，打开机盖或插接各种电源，严禁将书包及危险品带入机房，严禁吸烟、使用明火。
4、每堂课都要定人定机，并有记录，杜绝室内无教师指导，学生自行操作的现象，任课教师与微机室管理员要做好检查、签字交接。
5、微机室管理人员要定期检查消防、防盗、防雷击等设施，作好通风防潮、防火、防盗、防静电、防雷击、安全用电工作。下班时要检查报警电源是否插好，关闭电源，门窗落锁，方可离去。
6、严禁在微机室内会客和存放易燃、易爆、有毒、有害等危险物品。
7、明确安全管理责任，课堂由教师实施管理，其余时间由管理员负责，发生安全事故，要查明原因，视情节轻重，给予责任人相应处理，情节严重者，交公安司法部门处理。
校园内公共场所安全管理制度
1、学校体育活动场所、教室、会议室、图书室等均为公共活动场所，实行“谁组织谁负责安全工作”的原则。
2、开展活动时应认真检查电路安全，没有电工在场不要私拉乱接电源。新增大功率电器，应征得校长同意，组织电工定期检查电源开关、插座是否完好，有损坏的应及时修复。
3、开展活动要保持所有通道畅通无阻，开在灵活，便于随时打开。
4、开展活动要适当控制人员，不要过分拥挤，要保证在任何情况下都能出得去。
5、大型活动要指定专人负责安全工作，突发事件有专人负责指挥疏散撤离。
学生课外、假日活动安全管理制度
1、学生课外、假日活动实行“谁组织谁负责”的安全工作原则。
2、学生的活动一般提倡在校内进行，组织者应落实好安全管理责任制，并采取有效的安全防范措施。
3、如组织学生外出活动，途中要注意车辆交通安全，严禁超载带人带物。
4、不得提倡学生到公共娱乐场所开展活动，禁止组织学生参加有危险的活动，如集体到野外、河塘游泳等活动。
5、组织集体外出游玩、野炊等活动，不要搞有危害性的攀爬、登山等活动，在野炊中要注意饮食卫生、用火安全，防止发生食物中毒或火灾事故。
学生日常安全管理制度
1、上下楼自觉靠右行走，不急行、不拥挤。
2、严禁在楼道上，教室内追逐打闹和奔跑，以免滑倒和摔伤。
3、严禁攀爬学校任何一处的围墙，门窗、围栏、阳台及树木、球架，不准上楼房天顶。
4、不准携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。
5、若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或校长，由学校电工进行故障排除，不得打开配电箱，触摸电器开关。消防器材未经许可，不得随意搬动。
6、大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗和无阳台窗子的外部，不要勉强擦拭。
7、不准私自外出游泳。
8、住宿生不准私自到校外公共场所进行文娱、体育和任何形式的玩乐活动，任何私人聚会，必须征得家长同意。
9、做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不允许在任何场所参与打架斗殴。
10、察觉到有不安全因素应及时报告教师。遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。
11、上实验课要严格遵守实验室的有关安全要求完成实验。
12、课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。
13、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则。
14、参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。
15、住校生必须严格遵守宿舍安全管理规定。
学校周边安全环境冶理制度
1、学校周边环境冶理涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面，系综合性治理，应取得社会各界的广泛支持与通力配合。学校对周边环境应密切关注与监控。
2、学校在做好内保工作的同时，应重视学校周边环境的安全治理工作，应主动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管部门共同抓好治理工作。.3、值日人员除做好校内的巡视工作，还应注意对校园外附近环境的巡查，发现社会流氓、恶少对学生骚扰及各种事故，要针对不同情况及时报告“110”或附近派出所，保护学生的安全。
4、每天放学前，值周教师要提醒学生，注意交通等各项安全。
5、要教育学生自觉遵守社会公德以及各类法规，维护社会公共秩序，敢于与坏人作斗争，并掌握正确的维护方式和方法，提高学生的自我防护能力。
学校传染病疫情报告管理制度
根据《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》的规定，为使学校的传染病疫情报告统一、有序并结合我校实际，特制定学校传染病疫情报告制度。
一、设立学校传染病疫情报告人
学校校长是传染病疫情报告的第一责任人。学校传染病疫情报告人由学校各班班主任或学校教导主任兼任，在校长的领导下，具体负责本校传染病疫情疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作。负责组织开展对全体师生传染病防治知识的宣传教育；负责指导全校学生的晨检工作，定期对全校学生的出勤、健康状况进行巡查。
当出现以下几种情况时，各班班主任向校长报告，学校在24小时内向属地教育部门和卫生部门（或疾控中心）报告。
1、同一班级，1天内有3例或连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐等）。
2、个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状。
3、学校发生群体性不明原因疾病或其他突发公共卫生事件。
二、建立学生因病缺课病因追查、登记制度
班主任及班级卫生委员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生及教师有发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等传染病早期症状，以及疑似传染病病人时，应及时报告校长，值周教师把学生疫情情况记录在学校因病缺勤日志上，及时收集疫情信息，确保对传染病人的早发现、早报告。
三、学校发生传染病除及时报告疫情外，应在疾控部门的指导下，及时采取措施控制疫情蔓延。
学生人身安全管理制度
1、学生人身安全受法律保护，任何人不得侵害学生人身安全。
2、学生在校园内，任何人不准体罚或变相体罚，严禁老师、员工打骂学生。
3、学生之间应团结友爱，严防发生斗殴打架事件，伤害他人要负一切经济、法律责任。
4、学校任何科室不准组织学生开展有害学生身心健康的活动，如擅自组织造成的后果由组织者负全部责任。
5、学校任何人无权对学生进行人身搜查、限制人身自由、扣压身份证或正常书信，更不准私拆他人信件、包裹。
6、不准歧视个别生理有缺限和“后进”的学生，所有学生在法律、政治上一律平等。
7、学校应适当组织学生参加力所能及的劳动，对于有危险的劳动项目不得安排学生参加。
方祥民族小学教师值班守校制度
1、学校实行教师24小时值班制度，凡值班者，必须对学校的安全工作负责。
2、值班人员根据季节特点，加强对学校的巡视，对重点场所加强防盗、防火巡逻。
3、值班人员必须保持高度警惕，要有应对突发事件的能力，发现问题及时处理。
4、在值班期间，对及时发现和处理突发事件成绩显著的工作者，学校要给予表彰和奖励。
5、值班人员必须忠于职守，在值班巡视期间擅自外出，玩忽职守，发生治安案件或灾害事故，造成学校财产安全以及师生人身安全损害的，一切后果自负。
6、值班人员负责学生上下课时上下楼梯的安全，尤其是遇到天气不好、停电等情况，必须定人员、定位置对学生进行疏导。
7、值班人员要提前到校对学校进行巡视，发现异常情况及时上报。
教职工宿舍安全管理制度
一、各住户应文明生活，提高公德水平，邻里文明礼貌，严谨黄、赌、毒等违法犯罪事件的发生，加强计生工作和防疫工作，严防被盗、火灾等人为灾害出现：如遇突发事件，应及时向公安或学校及管理人员汇报，加强安全保护意识、自我防范意识及能力。
二、管理人员应具有高度的责任心、验收有关规章制度和出库突发事件的能力，管理人员有第一职责。管理工作实行责任制和责任事故追究制。
三、宿舍内严禁私拉电线或使用大功率的用电器。有电路故障，必须由专业人员维修，自己不许违章操作修理。
四、外来人员（包括亲朋好友），不得在宿舍留宿。
交通安全宣传教育工作制度
一、加强交通安全学习教育。充分发挥教育职能优势，通过主题班会、电化教育、板报比赛、知识竞赛、宣传橱窗、校园广播等多种形式，组织学生学习道路安全法律法规和交通安全基本常识等内容，提高他们的安全意识和防护能力。
1、每学期上两节以上交通安全课；
2、每学期要以班为单位举行两次交通安全主题班会；
3、每天老师要提醒学生注意道路交通安全；
4、学校应当将交通安全知识作为地方课程的重要内容，并开辟交通安全宣传栏，不定期宣传交通安全常识。
5、每学期组织一次交通安全知识考试，把考试情况列入评比“三好学生”的重要内容之一。
二、学生上学、放学，班主任强调学生要按顺序过马路，不能追逐打闹、嬉戏。
三、加强管理，优化交通环境。交通部门要完善必要的道路交通安全设施，送学生途中的交通安全。同时，要对学校周围的道路交通安全秩序进行集中整治，进一步优化校园交通环境。
方祥民族小学教学楼楼道安全管理制度
学校安全工作直接关系到学生的人身安全和健康成长，关系到千家万户的幸福安康，教育无小事，“安全第一，责任重于泰山。”为保证学校正常教育教学秩序，保护学生健康成长，杜绝学校楼道安全事故的发生，遵循“注意防范、自救互救、确保平安”的原则，根据我校实际，制定本规定，要求全校师生认真贯彻执行。
一、加强领导，提高认识，搞好宣传，强化防范意识。
1、建立健全组织，成立楼道安全领导小组，校长任组长，负责指导楼道安全的全面工作，分管安全副校长任副组长，主抓楼道安全工作，全校教师为组员，具体落实楼道安全各项工作。
2、值周教师和各班主任老师，要通力合作，通过讲座、早读、班会、集会等时机，对学生开展楼道安全专题教育，组织学生进行楼道应急疏散专题演练，进一步强化师生预防意识和自救自护的能力。
3、在楼道和楼道间张贴安全警示牌，提醒学生注意安全警示标语，自觉按要求遵守楼道纪律。
4、各班主任老师要切实加强教育，要求学生自觉遵守楼道管理规定，通过楼道要安静、慢行、靠右走，注意礼让，不得起哄拥挤，不得相互推攘。
5、值周教师每周应以楼道安全教育为重点，加强宣传，组织检查落实情况，及时制止和纠正不良行为，并将安全信息及时反馈到校长室。
6、按上级要求，将11月份定为学校安全整治活动月，我校把楼道疏散作为其中整治重点，切实加强宣讲和检查，开展好此项工作。
二、建立健全的楼道制度，增添切实的有效措施。
1、要求一楼的学生未经老师的批准，不得私自上二楼活动，二楼学生不得私自上三楼，违反者，学校要严肃处理。
2、各班教育学生在课间休息时间不得在楼道追打，跳跃，不得开展体育活动，不得高声喧哗，更不得追逐嬉戏。
方祥民族小学校园治安管理制度
1、根据“谁主管，谁负责”的原则，学校设立治安小组，负责学校的安全保卫工作和创建“安全学校”活动。
2、学校配备兼职保卫人员，负责督促检查校园治安管理制度的落实情况，协调起来。
3、自觉遵纪守法，不参与赌博、不酗酒闹事，不打架斗殴，不观看黄色录像、书籍，不做违法犯罪的活动。
4、加强校园的治安管理工作，坚决制止和打击危害师生人身安全和破坏教学秩序的违法活动。
5、加强学校内部重要部位的安全防范，贵重财物专人管理，易燃易爆、有毒的物品要严格管理，做好防火、防盗、防破坏、防事故的工作，保障校园公共财产安全和师生的人身安全。
6、学校举行大型文体活动和春秋活动，应事先办理审批手续，主办者负责维护秩序和安全保卫工作。
7、学校节假日，要安排好值班人员，寒暑假必须将学校的值班人员报送教育局或派出所。
8、加强每年4月份学校与学生及家长签订游泳安全责任书，确实建立家校联系，确保学生的人生安全。
9、学校加强交通安全教育。在放学回家时要集体排队，不推、拉、挤等现象发生，不准在公路上玩耍。
10、学校领导经常检查学生的住宿问题。有效地控制学生的食物中毒和传染病的发生。杜绝“三无”食品进入校园。
方祥民族小学集会安全管理制度
1、学校集会、做操应由学校专人负责统一指挥，保证集会、做操的纪律。
2、学校集会、做操应以班为单位，上下楼不要拥挤，不催促学生快跑，要由教师负责疏散管理，进出会场要有秩序，严防挤压事故的发生。
3、学校集会、做操应以班级为单位，指定安排座位或站队，由班主任负责，防止学生乱窜，避免意外事故的发生。
4、学校领导及安全领导小组必须对集会、做操实行全过程监控，以防止意外 事故的发生。
方祥民族小学教学安全管理制度
1、教师要努力提高职业道德水平，关心爱护学生，学习贯彻《未成年人保护法》，依法维护学生的健康成长。
2、落实“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间，学生的作业量、作业时间符合上级有关规定。
3、各学科在教学中要渗透安全教育，对学生进行交通安全、防火安全、紧急情况之下的疏散安全和受到不法侵害时的安全保护等方面的教育。
4、在课堂教学中，安全工作实行任课教师包课堂的责任制和责任追究制。
5、利用综合实践课对学生进行心理健康教育，针对小学生的心理特点，帮助写生解除心理障碍，培养良好的意志品质。
6、在体育教学中，要根据学生心理、生理特点，遵循体育运动规律，精心安排教材，科学组织教学，合理安排运动量。学生活动要安排在教师的视线范围内。
7、实践活动课要有计划、有组织、有专门的指导教师，确保安全。
8、教学用的器材、场所要有安全保证。
学校消防安全制度
我们为加强消防安全工作，保护公共财产，师生的生命及财产安全，把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中，特制定以下消防安全制度。
1、加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全，保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务；要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。
2、保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护，保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。
3、教学楼疏散通道保持畅通，安全指示标志明显，应急照明完好。
4、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。
5、易燃、易爆的危险实验用品，做到专门存放，由实验员和实验管理员两人同时加锁开、关，负责保管，在室内必须有沙池、灭火器等。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。
6、图书馆、实验室、远程教育演播室等场所严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。
7、消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。
8、加强用电安全检查。电工必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护，确保安全。
9、校内居住的教职工，必须以身作则，并且教育家属及子女做好安全防火工作。
10、校内住户使用煤气，要掌握正确使用方法，注意防漏气、防爆、防火，使用后要关好气阀，确保安全。
11、对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。
学生做操安全管理制度
1、学校集会、做操应由学校专人负责统一指挥，保证集会、做操的纪律。
2、学校做操应以班为单位，上下楼时不要拥挤，不催促学生快跑，要有教师负责疏散管理，进出会场要有序，严防挤压事故的发生。
3、学校做操应以班为单位，指定安排座位或站队，由班主任负责，防止学生乱窜，避免意外事故的发生。
4、学校领导、执周教师及安全领导小组必须对会操活动实行全过程监控，以防意外事故发生。
组织师生外出大型活动
安全管理制度
1、组织师生外出活动(社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益活动、义务劳动、参观访问等)要制定有周密的计划和安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字同意后方可实施。组织到外地或较远活动的需经层层上报审批。
2、每次活动应有具体的责任人，注意人员年龄、身体状况搭配。
3、活动的路线、地点，事前应进行实地勘查。
4、活动来往的交通工具应向专业运输部门租用，遵守乘车安全要求，行前要求营运部门对车进行检修。
5、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。
6、野炊、爬山、野餐要注意防火，防食物中毒、防摔伤事故发生。
7、活动地附近有河流、水库的，没有组织措施或不具备安全条件的，不能让学生下水。
8、凡外出参加各种活动，学校领导及安全小组成员必须对活动全过程进行监控。
9、在活动中实行责任追究制，如遇安全事故，追究相关责任人的责任。
食品卫生安全管理制度
1、学校要建立完善的食品卫生工作领导小组，加强本校食品卫生管理，责任到人。杜绝校内发生食物中毒或其他食源性疾患。
2、学校食品要依照《食品卫生法》要求。并每年年审一次。要保持内外环境整洁。有相应的防蝇、防鼠、防尘、清毒，更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和废弃物的设施。
3、食堂从业人员应每年一次到当地卫生防疫部门进行健康体检，领取合格的《健康证》后方可上岗工作。平时应保持个人卫生。穿戴清洁的工作、衣、帽，处置直接入口食品时，必须使用售货工具。
4、所提供食品应无毒、无害，符合应当有的营养要求。具有相应的色、味、美等感官性状。严禁购入腐败生虫、过期变质、假冒伪劣或其他感官性状异常、可能对师生健康有害的食品原料。
5、用水必须符合国家现定的城乡生活饮用水的卫生标准。
6、学校食品设备布局和工艺流程应当合理。防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染，餐具和盛放直接入口食品的容器使用必须清洗、消毒。
7、存放食品的仓库应当干燥、通风。采取消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其它有害昆虫及其孳生条件的措施，贮存食品的容器必须安全、无害，防止食品污染。
学校疾病防治安全管理制度
1、学校严格按照《学校卫生工作条例》和有关法规性文件的规定，依法管理学校卫生及学生常见病、传染病群体性防治工作。
2、对学生实施群体性防治措施(国家规定的计划免疫接种除外)必须经教育局、中心校领导批准，并由卫生防疫站统一组织实施。
3、为杜绝意外发生，我校学生疾病防治用药统一由卫生防疫站、乡医院提供，学校校不擅自接受其它途径药物。
4、传染病防治实施预防接种时，预防接种专业人员必须严格执行“一人一针一筒”，加强无菌观念，并确保医疗器械的卫生及操作的规范。学校卫生分管领导及校医有责任对接种全过程进行监督。
5、开展学生常见病、传染病群体防治工作。应遵循学校管理的有关规定，妥善安排好预防接种及其他群体防治措施的时间，以维护学校正常的教育教学秩序。
6、未经上级批准，不得擅自组织学生实施群体性防治措施。违者要对当事人予以严肃处理，并追究相关人员的责任；造成严重后果的要依法追究有关人员的法律责任。
学校安全责任追究制度
为全面贯彻落学校安全教育精神，建立起权责清晰、赏罚分明的安全责任追究制度，确保校园平安，办好人民满意的教育。
一、领导安全责任
校长是学校一切安全工作的第一责任人，指挥协调安全管理工作；教导处负责具体抓安全工作，制定安全管理措施，分管学校师生安全工作；德育处负责全校学生安全教育工作；班主任负责本班学生安全工作。
二、追究责任规定和要求
1、上课时间出现学生打架斗殴等安全事故，由当时任课教师负全部责任。
2、体罚学生和变相体罚学生，造成的安全事故由当事人负全权责任，直至追究法律责任。
3、课余时间造成的安全事故，追究班主任、值日老师、值日行政领导的责任，比例按3：4：3责任界线划分。
4、中午、下午放学，护送走读生出校门过马路，当班教师应认真负责。
5、出现食物中毒，视其情节轻重追究食品购物人、验货人、食物制作人责任。
6、学生从校门逃出校外、外来人员进入学校造成安全事故，追究门卫人员责任，班主任负连带责任。
7、在教育教学活动中出现的安全问题，由负责教育教学活动教师和教导主任负全权责任。
学校安全门卫制度
一、成立校园安全领导小组，明确职责和任务，学校安全员及各年级班主任都要对学校安全保驾护航。建立健全各项规章制度以及突发事件应急预案，突发事件逐层报告制度，教师要保证同学联络电话畅通，随叫随到。安全责任分工到人。安全领导小组要定期对全校重点部门进行检查，节假日有领导带班制度。
二、为加强学校安全防范能力，建立安全工作专项资金。
三、学校将重点如：办公室、电脑室、校园列为重点防范加强检查。
四、学校建立安全责任书并与有关责任人签字，层层落实。做到人走后切断电源开关，发现异常及时上报。
五、安全岗位落实到人，规章制度张贴在明显部位。学校要经常对师生进行安全教育，提高每个人的防范意识，做到防火防盗。
学校安全事故报告制度
一、学校发生安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告学校领导。
二、学校领导接到安全事故报告以后，除按《学校突发事件应急预案》迅速采取有效措施组织抢救外，应当立即如实报告教育行政主管部门和与事故种类相关的有关安全职能部门，不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报。
三、学校发生安全事故后，应当按事故的类别、性质向相关部门报告：
（一）火灾事故。学校发生火灾事故后，事故现场有关人员应当在第一时间内，拨打火警电话“119”，向消防部门报告和求援施救；事故现场有关人员在求援施救同时，应当立即报告学校领导；学校领导再按层级向上级有关部门报告；
（二）治安事故。学校发生治安事故后，事故现场有关人员应当在第一时间内，拨打匪警电话“110“，向公安部门报告和求援施救；事故现场有关人员在求援施救的同时，应当立即报告学校领导；学校领导再按层级向上级有关部门报告；
（三）食品中毒事故。学校发生食品中毒事故后，事故现场有关人员应当拨打急救电话“120”，向卫生防疫部门报告和求援施救；事故现场有关人员在求援施救的同时，应当立即报告学校领导；学校领导再按层级向上级有关部门报告；
（四）其它事故（意外事故、自然灾害事故等）。学校发生其它事故后，事故现场有关人员应当立即报告学校领导，由学校领导再按层级向上级有关部门报告；
四、安全事故报告的必要内容。事故发生的时间、地点、伤亡情况、事故简要经过、采取的施救措施、事故发生的初步原因、报告单位、报告人及其它应当报告的事项。
学校安全隐患排查制度
为确保师生安全，防止意外伤害事故的发生，把损失减少到最低的限度，学校特制定了安全隐患排查制度。
1、安全隐患排查，必须在全校范围内进行。
2、安全隐患排查每两周进行一次。
3、每次排查，排查人员不得少于三人，且必须有安全知识和排查能力的人担任。
4、每次排查，必须用文字的形式记录在册，并以书面的形式向有关负责人和管理部门报告。
5、在排查的过程中，发现问题及时报告，以便得到及时处理。
6、相关责任人进行整改，必须是在发现安全隐患收到报告之后立即进行。
7、在排查的过程中，如果遇到不能下结论的问题，应请有关部门、专家进行鉴定，以防事故发生。
8、定期对教师、学生心理的排查。掌握师生思想动态，及时上交教师思想动态月报表。
9、整改后认真填写“安全隐患整改记录”，整改人必须签字。
学校流行病预防制度
1、学校人群集中、最容易暴发传染病和流行病，应高度关注。随时掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况，采取切实有效的预防措施，杜绝疾病、流行性疾病和中毒事件的发生。
2、要讲究个人卫生，不共用生活用品。保持教室、寝室通风透气，定期消毒。
3、做到早发现、早报告、早处理，把流行病、传染病消除在萌芽之中。对校外人员进校要严格监视控制，防止流行病传入校园。
4、全体师生要爱护公共卫生设施，努力管理好厕所，定期对公共场所消毒，特别是卫生死角。学校必须千方百计创造条件为学生提供卫生、安全的饮用水。对患有传染病的学生，应根据医师对其患传染病的种类采取相应的隔离治疗措施，在治愈前不得到校上学。凡患有各类传染病的教师和病原携带者，在治愈前不得承担教学任务。
5、把学校环境卫生工作列入学校的形象工程，加强学校环境卫生工作的监督，整治脏、乱、差现象，创造一个良好的育人环境。
6、坚持卫生工作报告制度，学校一旦发生流行病、传染病等事故，要按《传染病防治法》要求坚持逐级负责、逐级报告制度，教师立即报告校长，校长力争第一时间报告教育局及卫生防疫部门。
外来人员门卫登记制度
1、门卫坚守岗位，按时交接班，确保昼夜不空班、不空岗。
2、门卫工作人员应负责好学校门卫安全，学生在校时间应该关闭大门，对需外出的学生要严格按学生离校规定要求执行，如有老师、学生、家长违反规定的情况应提醒或制止其行为，如不听提醒或制止应及时通知学校领导。
3、外来人员（含家长）进校，要礼貌、热情接待，并认真查问，首先问明找谁，再与相关人员联系，证明情况属实后，办理登记手续方可进校。离校时要办理离校手续。
4、外来人离开学校前，门卫要检查外来人员是否携带学校公物或学校师生其他物品等，一经发现要立即没收，若制止不了，则立即报警（110）。做到确保学校师生员工的个人、公共财产不受损害。
学生外出请假登记制度
为进一步加强学生管理，及时掌握学生情况，防止意外事件发生，要求学生按时到校上课，参加学校和班级的各项活动，不无故迟到或早退，不旷课缺席，做到有病有事先请假，办好请假手续。
一、请假手续
1、请假要逐级审批。病假须有医生或家长证明，事假有家长证明，并写好请假条。一天以内由班主任批准，一天以上三天以内由大队部批准，三天以上由校长批准。
2、若遇特殊情况，须通过适当途径及时向班主任老师请假，并及时补办请假手续。
3、原则上不同意除学生家长或监护人以外的人员来校请假并带走学生。
二、旷课、缺席的处理规定：
1、未经请假或请假不准而不参加学校的学习或活动的，作旷课处理。
2、对无故迟到、早退或旷课的学生应给予批评教育或必要的纪律处分，并及时通报家长。
三、关于请假学生的补课：
学生办理正常请假手续并或批准的，任课教室应在假后及时为学生补上所误的课。
学校巡查和领导者带班值班制度
１．实行二十四小时值班制度，每次值班不得少于2人，并且要有领导带班。
２．值班人员要服从领导指挥，严格遵守纪律，准时交接班，不得迟到、早退和中途离岗，交接班时，要确保不空岗。
３．值班人员要对单位的重要部位进行巡逻看护，下班前都要对重要部位进行检查，发现异常情况及时汇报并处理，作好记录。
４．值班室要张贴值班制度和有关电话号码，同时在值班室安装电话。５．设立值班记录，详细记录来往人员和值班期间发生的各种事件。６．学校领导要经常检查值班情况，发现问题要及时解决。
７．实行值班责任制，对值班期间发生的案件事故要查明原因，弄清责任，视情节轻重对责任人进行相应处理。
学校各办公室安全管理制度
1、办公室门窗牢固，底楼及无人守护通道上的窗户要有保护栏杆，重要的办公室要安装防盗门及技防设施。
2、办公室安全管理制度健全，相关人员安全保卫责任落实。
3、工作人员都必须提高警惕，防止不法分子闯入室内。重要的文件，资料要及时送学校档案室保存，个人存放文件，资料要妥善保管，不要乱放乱丢，严防泄密。
4、办公室的钥匙不得转交本室以外的人员使用，严禁将外人或学生单独留在办公室内看书，学习或玩耍。
5、个人办公桌上的钥匙要随身携带，人离时注意关锁门窗。有报警器装置的要接通电源，并落实专人负责此项工作。
6、个人的现金，贵重物品不得放在办公室桌抽屉，橱柜，以防被盗。
7、进办公室随带的小包，脱卸的衣服内应取掉个人手机，BP机，现金等，防止被外来人员顺手牵羊造成损失。
8、不准在办公室内焚烧杂物，纸张，不准乱接电源，烧电炉，人离时注意关闭电源，认真做好防火工作。
实验室安全管理制度
1、化学危险品应设专用安全柜存放，柜外应有明显的危险品标志，并加双锁保险，由两人负责，领用危险品必须按规定执行，以免酿成事故。
2、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。
3、实验室要做好防火，防暴，防触电，防中毒，防创伤等工作，要配备灭火机，砂箱等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。
4、实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。
5、实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者，应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防护工作，学校领导要经常督促检查。
6、任何人不得私自将有毒物品带出实验室，违者造成后果应负一切经济法律责任。
图书馆安全管理制度
1、图书，资料严格编目，登记制度，借出收回账册齐全，不定期检查防盗，防湿，防霉，防鼠害，防虫害，防火等设施是否完好。
2、图书，资料分等级存放，特别贵重书刊的借阅实行校长特批制度，贵重书刊要有专人，专橱收藏，保管人应定期核查。
3、门窗要有防盗设施，离开工作岗位，应随手关好门窗，防止书刊被窃。
4、严禁将火种带入图书，资料室，内部消防器材应摆放明显位置，便于救急使用，平时注意检查，保持性能良好。
5、节日，寒暑假期间应切断内部电源，实行封闭式管理。
6、对现有报警器材定期检查，发现报警失灵应及时报修。
7、电子阅览室是电子设备重地，为维护网络安全，上机者不准私自装卸，删除随机软件。不准自带设备入内连机操作，严禁烟火，不准吸烟，不得存放易燃，易爆及放射性物品；严禁在可燃物上使用电热器具，电器易发热部位必须做好隔热处理。室内电器设备及线路安装必须符合安全要求。工作人员应都会使用消防器材。下班前认真清查，关闭各终端机，关好门窗，确认安全后方可离开。
学校安全例会制度
为了加强学校安全工作，规范管理，特制定学校安全例会制度。
一、学校领导班子每周召开学校安全会议，每周一次碰头会，遇有特殊情况可随时召开。
二、学校安全例会，根据实际情况可请学校重点部位负责人参加，也可扩大到全体教职工。
三、安全例会的主要任务是：传达上级安全会议精神；听取学校各部门安全工作汇报；分析学校安全形势；安排部署近期学校安全工作；研究学校安全解决的问题。
四、安全例会要做到会议时间、会议内容、参加人员“三落实”，会议研究的有关事项要明确专人负责，确保贯彻落实。
五、安全例会不能流于形式，要切实解决学校安全工作中的实际问题。
六、安全例会要明确专人做好会议记录并存入学校安全档案。
校内安全隐患定期排查制度
学校是学生学习生活的活动场所，确保学生的安全是每一个教职工应尽的职责。为了切实做好学校的安全工作，结合我校实际特制定本制度如下，以保证学校师生正常的教育教学。
一、做到三定安全隐患定期排查制度：定时、定人、定内容。
1、定时：每学期开学初和学期结束各进行一次安全隐患大排查；平时每月定期（固定每月最后一周的星期四）对学校进行一次全面安全检查。
2、定内容：校舍和交通安全、食品卫生安全、周边环境治理、教育教学活动场所及相关设施、设备安全等各方面.3、定人：各级人员
二、检查项目：
1．校内的门、窗、楼板、楼梯、屋面、屋顶有无异常情况，疏散口、厕所、围墙大门是否有隐患。
2．校内墙体、梁、柱子有无下沉或断裂等现象。3．校内外墙皮有无空鼓、脱落的危险，有无枯树。4．用火点安全，设备、设施有无隐患。
5．学校电器设备设施，电教设备设施、供水设备设施，实验设备设施是否安全可靠，有无易燃、易爆、有毒物品等。6．防火、防盗、体育器材、设施是否安全可靠。7．是否对师生定期进行安全教育。
8．注意检查是否还有其它隐患、险情等现象。
三、做到“二及时”：及时报告、及时记录及时处理：
1、教师在教育教学活动中发现学生有行为、身体、情绪上的异常情况时，要及时采取必要措施，及时通知家长和学校领导。
2、教师在教育教学活动中发现学生进行危险性活动时，要及时制止。
3、发现学校教育教学设施有安全问题时，及时报告有关领导。
4、检查人员在检查过程中发现问题及时进行处理并报告校长。
5、及时记录：对问题的处理、整改等，做好记录，并由检查人员签名。
学校安全隐患排查整改上报制度
为了保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保学校校产不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据本地实际情况，制订本管理制度。
一、校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全综治工作领导小组负责。各处、室向领导小组负责，实行责任追究制。
二、学校领导要定期排查学校内的安全隐患，校长必须每月带领安全综治工作领导小组排查校内安全隐患一次。发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并及时上报中心校。
三、建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内必须报告教育局；学生出走、失踪及时报告公安部门和中心校；对事故的报告形成书面报告一式三份，一份报教育局、一份报公安派出所、一份报中心校，不能隐瞒责任事故。对隐瞒不报的将追究校长责任。
四、外单位或部门借用学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作，未经区教育局批准，校长办公会议同意，不能擅自组织参加。未经上级有关批准，不能组织学生参加救火、救灾等。
五、学校对学生进行各类安全知识教育每学期须在四次以上，且教育形式多样化；每班每周有针对性的对学生进行安全教育。保证每天放学前一分钟安全教育时间。对学生进行紧急突发问题处理方法，自救互救常识的教育。
六、经常检查校内消防设施，用电设施、围墙、栏样、扶手、门窗、楼梯以及各种体育、课外活动、基建、实验等设施的安全情况，对有不安全因素的设施立即予以维修和拆除，确保师生学习、工作、生活场所和相应设施既安全又可靠。
学校交通安全管理制度
1、切实抓好防范交通事故的工作。要贯彻“安全第一，预防为主”的思想，要保持安全工作的一贯性、连续性，要动员学校的每一位师生都来参加防范交通事故的工作。
2、学校校长是第一责任人，班主任老师、科任老师是具体责任人。学校要动员全体教职员工，将责任落实到人，齐抓共管，把防范交通事故的工作落到实处。
3、广泛、深入地开展宣传教育，提高全体师生员工的安全意识。学校要以各种形式加强宣传教育，努力增强全体师生安全第一的意识，提高全体师生的安全素质。加强对学生的常规训练，努力提高他们应对突发事件的能力。
4、学校要坚持对学生交通安全意识的培养，要反复宣传交通安全知识，宣传交通规则，养成学生自觉遵守交通规则的良好习惯，要采用多种方法和生动活泼的形式教会学生识别交通指挥信号。
5、对步行的学生，要教育和提示他们特别注意经过十字路口和横穿道路时的交通情况。学校要组织顺路学生组成上学、放学的路队，设立路队长，互相帮助、互相照应。学校、班级应重点留意那些有特殊情况和特殊路线的学生，及时和他们的家庭取得联系，确保一旦出现异常情况，能够马上了解原因，采取对策。
6、加强校园内的交通管理。要规范校内机动车的停放地点，规定车辆在校内的最大行驶速度；要规定校内的施工车辆不能在师生上学或放学的人流高峰期在校园内行驶；要加强对学生校园内骑自行车的督导和管理；校外车辆不征得学校管理部门的同意，不能在校园内行驶。
学校安全日记制度
为切实加强学校安全与稳定工作，进一步落实“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，保护广大师生的人身安全和学校财产安全，维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定，促进学校健康持续和谐发展，特制定学校安全管理日记制度：
一、实行值班领导教师“日记周报”制度，进一步落实学校安全稳定工作责任制，完善学校安全稳定工作长效运行机制，完善学校内部安全防范体系，安全工作制度健全，职责明确，措施扎实有效。增强学校领导和广大师生的安全意识、防范能力，加强师生的安全教育、法制教育和心理健康教育，加大学校安全检查整改力度，及时消除学校内部安全隐患。保证学校无集体上访、越级上访等不稳定事件发生，学校刑事治安案件、安全卫生事故、重大食物中毒事件和传染病流行要得到杜绝，为学校改革、发展和稳定提供一个良好的环境。
二、实行学校管理“日记周报”制度，设置学校安全稳定工作专职管理干部，负责安全课开展安全教育、法制教育和反邪教警示教育，做到教师、教材、课时“三落实”。校内张贴安全知识宣传挂图，充分利用校内宣传栏、黑板报、校园网络、广播电视等形式，有计划地对学生进行安全预防及养成教育，不断增强广大师生的安全防范意识和自救自护能力。负责学校安全稳定信息、安全事故的及时上报，定期不定期组织开展安全检查活动，学校每日值班领导负责填写好“值班检查表”及“学校安全日志”，交办公室存档，每周星期四要向镇中心校书面报告一次学校安全稳定工作情况。学校要使用管理好安全台账。发现重大安全隐患或发生安全事故必须及时报告，并严格实施《学校安全应急预案》。
学校用水用电用气设施设备
安全管理制度
一、电源线路、自来水管道、煤气设备在设计时，必须充分考虑发展的需要，施工时要严格按照有关规定进行施工。对陈旧老化、超负荷的电源线路，必须有计划地逐步更换。一时难于更换的，必须在确保安全的条件下，采取特别防护措施，否则，必须暂停使用。
二、电源线路必须安装可靠的保险装置，并正确使用保险丝，确保用电安全。禁止使用铜线和其它非专用金属线当保险丝使用。新建项目必须安装漏电保护装置。
三、所有电路安装、电器操作的人员，都必须经过专业培训，考试合格后，才能上岗。接触电源必须有可靠的绝缘措施，并按规定严格进行检查，防止触电事故的发生。
四、所有用电场所必须执行“人走电关”的规定，人员离开用电场所或电器设备不使用时，要关闭总电源。24小时用电的设备，必须有专人值班，随时掌握用电的安全情况。
五、凡有高电压的场所、电线裸露的地方，水电管理人员或用电单位应设立醒目的危险警示标志，并采取有效的隔离措施，防止电击事故发生。室外的电源设置，必须定期清理周围的树木杂草，防止引发事故。
六、电器在使用过程中，发生打火、异味、高热、怪声等异常情况时，必须立即停止操作，关闭电源，并及时找电工检查、修理，确认能安全运行时，才能继续使用。
七、安全用电用水用气必须坚持定期和不定期检查制度，各责任区责任人组织自查，学校平安创建领导组组织定期检查，发现隐患及时整改。
八、全体师生员工都必须严格遵守安全用电规则，严禁私拉乱接电源，严禁违章违规使用电器，严禁电源线路超负荷使用。对于违规违章用电的人和事，全体师生员工都有制止和检举义务。
学校安全信息通报制度
安全工作报告制度，是学校安全工作的一项重要措施
1、学校发生学生伤害事故后，学校除及时启动预案组织施救外，必须在24小时内将有关情况报告教育行政主管部门和当地人民政府，报告上级教育行政部门和同级人民政府安监部门。
2、学校发生涉及学生伤害的违法犯罪事件、交通事故以及火灾、食物中毒、急性传染病症状等情况的，除向教育行政主管部门和当地人民政府报告外，还必须立即报告当地公安、卫生等有关部门。
3、学校安全事故报告范围，对校园秩序和师生人身安全造成较大影响的、抢劫、纵火、爆炸、盗窃等重大刑事案件以及校舍倒塌、校园火灾、食物中毒等重大安全事故。
4、在实施安全工作目标考评中，对校园内或由学校组织的活动发生死亡事故或重大刑事案件和安全事故瞒报现象的，将实施安全工作“一票否决制”。对发生迟报现象的，学校必须向教育部门作出书面解释，理由不充分的，将给予通报批评。情节严重的，直接予以通报批评。对由于瞒报、迟报导致安全事故扩大或造成重大经济损失的，将严肃追究相关责任人和主要领导者的责任。
5、学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况、以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。
6、对有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常以及有吸毒行为的学生，学校应当做好安全信息记录，妥善保管学生的健康与安全信息资料，依法保护学生的个人隐私。
7、班级如果发生了学生安全事故，要迅速向学校有关处室报告，不得隐瞒、谎报、漏报，以保证学校在第一时间内，集中力量进行救助，学校按照“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则处理事故，同时向上级有关部门报吉。
学校卫生保洁制度
为了搞好学校卫生，创造一个优美、舒适的学习环境，特制定本卫生保洁制度，要求各班认真执行。
1、每位同学必须树立环境保护意识，养成良好的卫生保洁习惯，共同维护校园环境卫生。
2、禁止随地吐痰，乱扔果皮、纸屑、饮料盒，食物袋等垃圾杂物。禁止拔绿化带、花草坛中的植物。禁止把杂物从楼上扔下或扔在花草坛中。
3、各班级每天安排打扫卫生区，随时捡垃圾做好本班卫生包干区的卫生保洁工作。值周教师和值周学生随时抽查和定时检查相结合，发现班级卫生区保洁不好，每次扣该班级卫生分1分。
4、凡乱倒垃圾或把垃圾倒在非指定区域，一经发现，除通报批评外，扣除班卫生分2分。
5、每位学生都有义务监督卫生违规者，凡能举报随手丢弃垃圾者，给举报班级加1分。被举报班级扣除1分并要求该班清扫干净为止。
学校安全工作考核办法及奖惩制度
为了全面落实“安全第一、预防为主”的安全工作方针，坚持“谁的岗位，谁负责”的原则，维护学校稳定，保护国家财产和师生生命安全，把学校建成为安全文明校园，全体教师都应承担起安全教育工作的职责。同时也应受到一定的奖励，为体现奖罚分明，经学校研究决定，特制定安全教育工作奖惩制度。
1、年初各学校制订年度安全目标，完善各项安全监督管理细则，报请校安全领导小组审定后组织实施。
2、学校根据每月考核结果，给予有关人员一定金额奖励。
3、学校对举报安全事故隐患属实者，予以奖励。
4、学校对不符合规定的与不按规定整改的，一律进行安全告诫。
5、凡是被警示和告诫的，要及时认真总结对照检查，分析原因，研究制定有针对性的措施，防止和减少事故的发生。
6、安全工作纳入年度考核，凡发生重大事故的，年度考核可以降低一个等次。
7、学校对安全监督管理先进工作者应实行奖励。
8、安全目标要层层分解，逐级签定目标责任书，并切实将目标落实到每个年级、每名职工。
9、学校管理层安全管理目标考核，采用年终考评结算兑现的办法，按年初签订的安全目标责任书进行奖惩。
考核办法：
1、经考核未发生任何安全事故发的，定为一合格等级，全额发放季度和学期安全奖。
2、对于有以下情况之一的，定为基本合格或不合格，根据情节轻重扣发安全考核奖：
（1）、发生一般安全事故，夜间未关电灯、电器、锁房门等，但未造成较大影响的，除由所在部门加强教育以外，扣除直接责任人本季度安全奖50元。
如在一季度连续发生责任事故，继续在学期安全奖中予以扣除。值班不到岗、擅自离岗或未履行岗位职责，扣除责任人值班费。
（2）、由于工作失职或失误，发生火灾、失窃等安全事故，造成财务较大损失（100元以上）或影响较大的，扣除直接责任人季度安全奖、学期安全奖，同时根据情况扣除所在区域安全责任人、部门负责人季度安全奖、学期安全奖；并视情节轻重程度，赔偿学校经济损失。
（3）、严重失职、渎职造成重大安全责任事故的，根据情况扣除直接责任人、安全责任人、安全督察员、分管领导、主要领导直至全校所有教职工的季度和学期安全奖，并依法追究相关责任人法律责任。
3、对积极主动挺身而出、消除安全隐患，避免各种安全事故发生或为学校安全稳定工作作出显著贡献的师生员工，学校将予以通报表扬，并给予一定奖励。
4、对于担任特殊公共部位（如教师公共办公室等）的安全责任人，并认真履行安全管理职责的，学校将在年终给予适当考虑。
寄宿生家长来访制度
为了强化学生宿舍管理，加强宿舍安全保卫工作，家长来访特制订下列制度。
一、家长来不能擅自进宿舍，必须到宿管处登记。
二、上课期间，家长不能进学生宿舍与教室。
三、家长带的东西，可存放在宿管处，然后由宿管员通知学生来领取。
四、家长需要调换被单等物，有宿管员领家长到寝室去开门，并及时出来，锁好宿舍门。
五、寄宿生家长在探望寄宿生时应主动维护寄宿生学习生活的秩序，保持宿舍内的整洁、安静。
六、男性家长一律不许进入女生宿舍区。
七、寄宿生家长应遵守学校的规章制度，不得在宿舍区内吸烟、打牌、留宿等，不许将宠物带进宿舍区。
八、寄宿生家长应服从宿管员的管理，不得在宿舍区内无理取闹。
九、家长来访接待时间为11：40—12：10，17：00—18：00，其余时间家长不能探望寄宿生。
寄宿生夜间值班巡查制度
1、各宿舍室长、宿管员和值班教师必须全面履行值班职责，按学校规定的时间协助学生宿舍管理员开关宿舍大门，杜绝闲杂人员进入宿舍。
2、各宿舍室长、宿管员和值班教师协助学生宿舍管理员每天早晨7:00 开启宿舍大门，每晚9:00关宿舍大门。
3、各宿舍室长、宿管员夜间住宿学生宿舍并要巡视宿舍 1-2 次，加强防范，发现问题及时处理；若处理不了，要及时向有关领导汇报；重大问题不能解决，要及时报警。
4、寄宿生不要把贵重物品放在宿舍，各宿舍室长、宿管员和宿舍管理员负责检查宿舍门窗是否关好，确保学生宿舍安全。
5、加强宿舍管理。各宿舍室长、宿管员和值班教师离开后需将电灯等用电器关闭，检查督促室长锁好门。
6、各宿舍室长、宿管员和值班教师要经常巡视宿舍安全情况，发现问题及时采取防范措施，防患于未然，确保宿舍安全。发现问题及时与以解决。
7、各宿舍室长、宿管员和行政值周要对突发事件进行处理（学生生病、打架等）。
学校食堂管理制度
为了强化食堂管理，确保师生的身体健康和生命安全，严防安全事故的发生，维护学校正常的教学秩序，根据卫生部门有关规定及学校相关规章制度，结合食堂具体情况，特制定以下基本管理制度。
一、遵守学校制定的各项管理制度，认真学习并贯彻执行中央，地方各卫生部门下发的各项卫生管理规定条例等。
二、所有食堂工作人员必须经健康卫生检查，并持有健康证方可上岗。
三、严格学习制度。
四、划分岗位清洁卫生区域，制定岗位责任制，落实责任，奖惩逗硬。
五、严把食品采购关，食堂采购员应按照卫生部门有关规定进行采购，必须到持有卫生许可证的经营单位采购食品，并按照国家有关规定索证，禁止采购腐败变质、油脂、酸败、霉变、生虫、污秽、混有异物，含有毒有害物质或被有毒，有害物质污染，可能对人体健康有害的食品。
六、食堂保管员应严格按照食品采购规定，对采购的食品逐一验收，对不合格食品拒绝验收，并报告食堂管理员，查清责任。对验收入库的，必须逐项登记，采取先进先出的方法，保证食品新鲜，安全。
七、食堂员工应有良好的个人卫生习惯，必须坚持更衣洗手，消毒后方可进入操作程序，如出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐等病状时，须脱离工作岗位，治愈后方可上岗。
八、严格保卫安全制度，严禁非食堂员工随意进入食堂的操作间，食品保管库房，防止投毒事件的发生。
九、严格餐具清洗规定，切实执行“一洗、二清、三消毒”的餐具清洁程序，保证餐具的清洁卫生，防止传染病的防生。
十、坚持食品留样制度，对学校一日四餐的各类留样食品分批次全部进入专用储藏冰箱，并表明标识做好记录、备查。
十一、食堂工作人员不得在食品加工及销售场内吸烟。
十二、食堂工作人员必须佩戴工号牌上岗。
十三、食堂管理人员，每日对所有食堂工作进行逐项检查并详细登记。
学校食物中毒或其他食源性疾患
突发事件的报告制度
1、加强宣传和教育，使全体师生了解食物中毒及其他食源性疾患的症状表现。
2、课任教师和班主任每天主动关心学生的健康状况。
3、一旦发生食物中毒及其他食源性疾患时，必须逐级上报，不得瞒报。
4、发生食物中毒事故后应立即停止供应一切食品，保护现象，并将中毒师生及时送往医院救治。
5、发生食物中毒或其他食源性疾患后，应立即将有关情况上报区教委及卫生行政部门。
6、积极配合有关部门进行事故的调查和处理。
学校食品卫生安全管理制度
1、学习并执行《食品卫生法》和《学校卫生工作条例》的各项规定。
2、健全学校食品卫生管理机制，明确各级管理人员和从业人员的工作责职。
3、加强对师生的饮食卫生教育，进行科学引导，不买、不食用来历不明的可疑食物。
4、食品卫生管理人员应主动参加各类业务学习，并定期对食品从业人员进行卫生知识、职业道德和法规常识的培训和教育，管理人员和从业人员都做到持证上岗。
5、加强对食品的采购、贮藏、加工、销售过程的监督和检查，由主管领导或卫生管理员每天进行过程的抽查并做好记录。
6、做好对食品从业人员的每天晨检和每年一次的健康检查，检查合格方可上岗。
7、从业人员个人卫生做到四勤：勤洗手剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服被褥、勤换工作衣帽。
8、食品供应场所及时清扫，定期大扫除，确保每天整洁、干净。
学校食品采购、验收、储存、加工制度
1、食品采购员必须到持有卫生许可证的经营单位采购食品，并按有关规定进行索证。
2、严禁采购腐败变质、有害有毒、未经校验或检验不合格、超过保质期或其他不符合卫生标准和要求的食品。
3、严格食品验收过程，对采购食品的品名、数量、价格、有关证件、感官性状逐一检验，并每日做好验收记录。（有表格）
4、食品储存库房由专人管理，并定期检查，处理变质或超保质期食品。
5、食品保存应分类、分架、离地隔墙，并标明进货日期，先进先出。
6、食品加工按规范进行：荤素食品清洗切配分开；生熟容器有明显标记；烹饪时烧熟煮透；不准制售冷荤、凉菜。
5.学校和继续教育各种总结 篇五
2011年教师培训心得体会
罗天苑
华人首富李嘉诚先生说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种性格，成就命运！”作为教师，我们都希望学生成人、成材，但是，我们应该树立正确的教书育人观念，以良好的师表形象感化和塑造学生，以德和爱引导他们热爱学习，走向成功。
从学校毕业踏上三尺讲坛已有些时光了，作为一名人民教师，我深知自己肩上的责任和自己应具备的素质，通过长期的自我学习和参加各种教师培训，我深深地感受到作为一名年轻的教师，必须在各方面严格要求自己，加强师德教育，增强自己的敬业精神，适应教育发展的需要，真正承担起教书育人、培养跨世纪接班人的重任。从培训中，我了解到教师的艰辛，也体会到教师的快乐，受益匪浅。
作为一名教师，要有一颗热爱学生的心，要赢得学生的尊敬和信任。传统教育中，把学生仅视为“塑造”的对象，学生完全是被动接受，这显然是违背客观规律的。因此重新认识我们的教育对象是很有必要的。学生是能动的人，具有主观能动性。学生对待教育信息是有选择的，他们有正常的心理需要，希望别人尊重与理解，这就要求教师要尽可能为学生创造和谐宽松的教育氛围，尊重学生的个性和差异，使每个学生都得到平等、健康、主动的发展。
作为 一名教师，我们要用教师的人格力量去感召学生。现代教育提倡“以人为本”。学生受教育的过程实际上是完善人格的过程，因此，教师的首要责任就是用自己的人格力量去感召学生。教师的人格力量主要体现在正确的人生观、价值观、爱国主义情操和敬业精神以及学术品格与风范等方面。教师如何用人格力量感召学生呢？我想对学生的教育，更需要的是为人师表，言传身教。因为现代教育是一种开放式教育，教育任务是在师生广泛的参与、交流与合作中完成的，因此，教师的思想感情、道德情操和学术品格都会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国而学，自己必须为祖国而教；教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业，自己必须热爱教育事业、爱岗敬业；教师要求学生关心他人，自己必须关心他人，爱护学生。
现代教育是“育人”，而非“制器”。学生在学习过程中不是被动、消极地接受教育，而是主动地学习、观察与思考。基于以上认识，在教学过程中，我一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的则是用教师的职业道德和校风校纪规范自己，真正做到以身作则，率先垂范。
作为一名教师，我们更应该爱岗敬业，自觉加强自己的师德修养。知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培养、思维发展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则，这是对学生对事业高度负责的表现。
作为一名教师，我们要树立终身学习的观念。现今的社会是知识型社会，学习型社会，知识更新的速度非常快。因此，教师要有宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段，积极参与教育科研。在教学实践中，要有发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力的学生的目标。
教书育人是教师的天职，只有品德高尚的教师才能培养出品学兼优的学生，作为教师的我们任重而道远。我们应该向全国优秀的教师学习，学习他们的爱国情怀、高尚品德、无私奉献，修身敬业。我们要不断地在思想上严格要求自己，在业务上刻苦钻研，热爱教育事业，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。春风化雨，滋润万物，精心栽培祖国的花朵，让芬芳弥散人间。
学校卫生工作总结
桑郎中学2007-2008学第一学期
为了全面贯彻党的教育方针和学校卫生工作条例，监测学生装健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生环境和教学卫生条件，提高师生的健康水平，做好服务育人的工作，本学期做了如下工作：
一、领导重视，管理规范、资金保障。
学校卫生工作领导小组多次召开会议，就学校卫生工作要点和一些突发的重要工作及时布置安排，各部门各负其责，使学校卫生工作有了强大的支持力，另外学校还投入相当的资金用于改善办学条件和“传染病”急需用品。
二、积极开展健康教育活动，强化健康意识
1、健康教育课纳入课表正常运行，做到有计划、有进度、授课认真，测试规范，并组织开展两次教研活动。
2、有计划性、针对性地开展健康教育宣传，本学期共开展健康教育讲座六次，黑板报宣传四次，画廊宣传牌四块，横幅宣传两次。
3、与德育处联合组织开展有特色的专题活动。在三月份学雷锋月中，学校七至九年级学生深入周边学校和街道清扫马路。组织团员到敬老院为孤寡老人服务，得到老人和社会的一致好评。
三、健康监督，疾病防治
1、体检工作有条不紊，组织学生参加一年一度的学生体检工作，做到准备充分，秩序井然，顺利完成任务，体检结束后，做好资料的统计汇总。
2、防近工作持之以恒，本学期三月份 的防近周我们进行了专题防近讲座和横幅宣传，给每位学生发了一份防近倡议书，家校结合共同防治近视。医务室定期检查学生眼保健操，读写姿势，并组织全体教师学习教学卫生要求，在课堂教学中关心每个学生的生长发育，身心健康。
3、传染病防治细致扎实，春季是许多呼吸道传染病的好发时期，今年的春季尤其如此，严重危害人类身体健康的“传染病”向我们袭卷而来。自4月18日接受了市局组织的专题培训之后，学校立即开展了大量而具体的工作，在最快的时间内成立了“传染病”工作领导小组，制定了各项有关“传染病”工作的方案和制度，如防治“传染病”后勤保障方案，疫情控制方案、请示本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃报告和值班联络制度、晨检制度、疫情报告制度、防治“传染病”紧急预案救护方案等等。组织了由青年教师组成的消毒队伍，学校上至领导、下至每位学生都接受了专题培训，对此工作不敢有丝毫懈怠，丝毫马虎。在接受上级各部门的检查中都受到了好评。
四、加强卫生监督、搞好环境卫生，美化、净化育人环境。
1、环境卫生长抓不懈。本学期我们迎接了督导检查，省级模范学校的预查，结合这些活动，教育学生养成讲卫生、讲文明的好习惯，组织学生每天检查评比各班室内外卫生，在“传染病”流行的四、五月份每周至少一次大扫除，清除校园死角，各处室、各班每天都能基本做到洁、净、美。
2、饮食卫生毫不懈怠。校长室、总务处多次召开安全、卫生会议，强调食堂工作制 度，操作卫生制度，门卫制度等，各部门各负其责，责任到人，落实到位，层层抓、处处查，杜绝一切可能造成食品安全事故的隐患。
3、个人卫生教育不断。学校利用每周四的卫生晨会课检查个人卫生，在三、四月份的“创卫、创模”和“迎两基国检”活动中，尤其重视对学生个人卫生的检查和良好行为习惯的培养，教育每位同学每天做到两个要“要勤剪指甲、要穿戴整洁”带齐两个一“一块手帕、一只盖杯”，强化健康意识，树立名校学生形象。
桑郎中学 班方智 2007年12月28日
学校卫生工作计划
桑郎中学2007-2008学第一学期
学校卫生工作计划 学校卫生工作的对象是正处在迅速生长发育过程中的青少年一代，而学生是处在长知识、长身体的时期，他们的学习、劳动、体育锻炼、生活等卫生问题都直接关系到他们的生长发育和身心健康，关系到他们成年后的体质，甚至关系到整个民族的兴衰。为了搞好学校卫生工作，根据《学校卫生工作条例》，根据上级下达的任务指标，根据本校的工作指导思想及工作实际，特制订如下计划：
一、综合管理：期初制订出工作计划及各项制度，划分好各班卫生包干区，要求各班做到一日二小扫（早晨、放晚学后），一月一大扫，节日突击扫，订出卫生检查评比制度，由各班卫生委员配合校医室做到天天检查、打分，一周小汇总，一月大汇总，并公布卫生检查结果。
二、做好各班卫生干部的培训：期初召开各班卫生委员会议，重点布置本学期学校卫生工作任务，要求卫生干部在环境卫生、疾病防治、驱虫普治、季节性传染病防治、学生营养等方面，与校医室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培训。
三、健康体检：于9月底或10月初对全体学生进行一次全面健康体检，体检率达98%以上，对检出阳性体征做好进一步查治工作。
四、近视眼防治：第3周为“防近宣传周”，通过卫生专栏（印刷）、广播宣传等形式进行防近知识宣传，对视力为4.6—4.9假性近视采用“增视明、珍珠明目液”进行治疗，控制近视率上升。
五、牙病防治：根据市防疫站要求，本学期学生使用保健牙及防龋牙膏，结合“9.20爱牙日”，做好爱牙宣传及正确刷牙方法宣传。
六、学生营养：人类生命首先在于营养，为了向学生介绍营养知识，及“营养与健康”的关系，于10月份搞一次营养知识专题讲座，一期营养知识专题板报，一节营养知识健康教育课。
七、传染病防治：通过卫生专栏及广播形式，对学生进行夏秋季传染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知识宣传，预防传染病的发生。
八、健康教育：结合学生爱眼、爱牙、营养、传染病以及学生六病防治工作实际，每学期刊出卫生专栏与广播宣传（3次），对学生进行健康知识教育。
九、食品卫生：本学期学生用餐由配餐中心提供，餐具专人专用。
十、疾病防治：做好学生及教职工常见病的治疗监测工作。
十一、及时上报各类工作报表，将本学期工作归档于“学校卫生档案”中。07学健康教育工作计划 健康教育既是爱国卫生运动的重要组成部分，更是学校卫生工作不可缺少的内容。
为了进一步加强健康教育工作，根据上级有关要求，针对我校特点，着重在提高学生对健康教育的认识水平，养成良好的卫生习惯等方面着手，特定本计划：
一、健康教育主要内容。
1、中学生防近知识教育。
2、学生口腔保健知识教育。
3、学生营养与健康知识学习教育。
4、针对季节性特点，开展防治传染病教育。
5、学生生理卫生教育。
6、关于青少年进行科学体育锻炼教育。
7、上级安排其他教育任务。
二、健康教育时间安排。计划每1—2个月安排一个教育主题依次进行，每学期安排3—4个教育内容，一学年完成全部教育内容，教育时应避开期中、期末考试时间。
三、健康教育方式及措施。健康教育工作针对学校工作特点和受教育对象情况，以灵活多样方式进行。
1、以卫生专栏板报进行宣传教育。
2、以订阅“营养小报”形式扩大教育面，要求每班订报不少于4份，全校不少于100份。
3、以讲座形式开展教育。每学年计划组织1—2次专题知识讲座。
4、学校将卫生健康教育工作与文明班级考评有机结合起来，以调动全体师生的积极性和责任感，使健康教育成为全校师生的自觉行动。学校卫生工作的对象是正处在迅速生长发育过程中的青少年一代，而学生是处在长知识、长身体的时期，他们的学习、劳动、体育锻炼、生活等卫生问题都直接关系到他的生长发育和身心健康，关系到他们成年后的体质，甚至关系到整个民族的兴衰。
为了搞好学校卫生工作，根据《学校卫生工作条例》，根据上级下达的任务指标，根据本校的工作指导思想及工作实际，特制订如下计划：
一、综合管理：期初制订出工作计划及各项制度，划分好各班卫生包干区，要求各班做到一日二小扫（早晨、放晚学后），一月一大扫，节日突击扫，订出卫生检查评比制度，由各班卫生委员配合校医室做到天天检查、打分，一周小汇总，一月大汇总，并公布卫生检查结果。
二、做好各班卫生干部的培训：期初召开各班卫生委员会议，重点布置本学期学校卫生工作任务，要求卫生干部在环境卫生、疾病防治、驱虫普治、季节性传染病防治、学生营养等方面，与校医室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培训。
三、健康体检：于9月底或10月初对全体学生进行一次全面健康体检，体检率达98%以上，对检出阳性体征做好进一步查治工作。
四、近视眼防治：第3周为“防近宣传周”，通过卫生专栏（印刷）、广播宣传等形式进行防近知识宣传，对视力为4.6—4.9假性近视采用“增视明、珍珠明目液”进行治疗，控制近视率上升。
五、牙病防治：根据市防疫站要求，本学期学生使用保健牙及防龋牙膏，结合“9.2 6 0爱牙日”，做好爱牙宣传及正确刷牙方法宣传。
六、学生营养：人类生命首先在于营养，为了向学生介绍营养知识，及“营养与健康”的关系，于10月份搞一次营养知识专题讲座，一期营养知识专题板报，一节营养知识健康教育课。
七、传染病防治：通过卫生专栏及广播形式，对学生进行夏秋季传染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知识宣传，预防传染病的发生。
八、健康教育：结合学生爱眼、爱牙、营养、传染病以及学生六病防治工作实际，每学期刊出卫生专栏与广播宣传（3次），对学生进行健康知识教育。
九、食品卫生：本学期学生用餐由配餐中心提供，餐具专人专用。
十、疾病防治：做好学生及教职工常见病的治疗监测工作
桑郎中学
2007-08-26
师德师风整改方案
桑郎中学2007-2008学第一学期 班方智
一、整改工作的指导思想和目标
在学校组织的师德师风教育活动中,我认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《进一步加强和改进师德建设的意见》,阅读了《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的实施意见》。经过学习使我受益匪浅,教师作为人类灵魂的工程师 ,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首要自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,反思自己平时的教育教学行为和平时生活言论,我明确了自己的优缺点,并制定了整改方案。
二、存在问题及整改措施
整改问题一：在热爱学生方面做的不够完美
整改措施：
针对这一缺点,我的整改方案是:我明白了“爱”是理智和情感的统计,它体现了对学生的尊重,更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生,更爱“后进生”。今后对待学生我会努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生。好的师德师风就是在师生之间保持一种人格上的平等。相互学生、相互尊重。俗话说“一日为师,终身为母”是学生对教师的尊敬之言。既然做“母亲”,就要关心爱护学生,对学生负责。绝不用“家长”的身份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。
整改问题二：在团结合作方面没有竭尽所能 整改措施：
作为一名教师,学校就是我的家,学校的发展也就是教师的发展,学校的形象也是教师的形象。所以我把学生集体放在第一位。今后我会在原有的基础更好的和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学生,共同讨论,探索教学 规律,我不单单注意自己在学生心目中的形象,同时我也会多多关注其他老师在学生心目中的形象,让学生感到每一个老师都是爱他们的,不在学生面前议论其他老师的“长短”。
整改问题三：为人师表方面缺乏专业化的精神 整改措施：
作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义,注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校,注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动,时时刻刻提醒自己要严于律己,保持良好的生活习惯。
今后,我还要努力学习新的教学理念,与时俱进,认真遵照江择民“三个代表”政治思想,提高自己的业务水平,做到政治思想和教学业务水平双丰收。
2007-12-28
校本研修个人阶段性总结
桑郎中学2007-2008学第一学期 班方智
时光飞逝，不知不觉的一个学期以来，应该对自己的个人研修工作进行一次盘点。在过去的一个学期中，我忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。教师下发学案后，可运用导语，演示实验、运用现代教育技术手段，创设情境，让学生明确学习目标，了解重点、难点，激发学生的学习动机。
1定向自学，尝试解疑：
（1）学生以学案为依据，以学习目标、学习重点、难点为主攻方向，主动查阅教材、工具书、做实验，思考问题，解决问题，在尝试中获取知识，发展能力。（2）对于学生不能解决的问题，教师引导学生在“最近发展区”内，通过同位商量，小组讨论、全班辩证等多种讨论形式、并充分发挥优秀学生的带头作用，多角度、多层次的辨析，尽可能的相互启发，消化个体疑点，教师迅速准确的发现学生中普遍存在的疑点和难点。
2、精讲点拨，归纳总结：
（1）对学生具有普遍意义的疑点和难点，教师可采用两种方式处理。一是点拨，让疑点不同的几个小组进行讨论，教师参与其中，适时点拨；也可以采用“学生教学生”的办法，让已经解决问题的小组的学生当老师，面向全班进行讲解，教师适时点拨。二是精讲，教师要抓住问题的要害，一语道破天机，受到教与学的高效率。
（2）教师要一道学生自己归纳出新旧知识之间的联系，建构知识网络，从而提高学生的能力。
3、当堂达标，迁移训练：（1）达标练习要限时限量，独立完成。教师巡视，收集学生答题信息，出示答案，小组讨论，教师讲评，重点展示解题的思维过程；
（2）针对学生训练中出现的问题，教师要及时进行矫正，补充补偿练习，给学生针对性训练的机会；（３）布置适量有梯度的作业。
4、回扣目标，课堂小结：
做到：重点内容，概括归纳，梳理成线，加深学生印象 指出：易疏忽的知识薄弱点，引起学生足够的重视； 评价：学生的当堂表现，起导向作用。
教师要在“导”字上狠下功夫：
1、导兴趣
兴趣是学习的主动力和源泉，是学生最好的教师，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。对于学生学习兴趣的培养和激发，要抓住学生个性发展的方向和特征，激发和培养学生对知识产生兴趣，对学习本身产生兴趣，使学生在自觉主动的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣，逐步培养兴趣。就课堂导引而言可采用故事开引、巧设悬念、设疑质疑、妙语解颐、游戏导入等方法，使课堂授课伊始，便让学生对本节课产生兴趣，抓住学生的注意力，使学生在大脑中产生追根问底的想法；在课堂授课中，可利用课文中存在的游戏、风趣的笑话、幽默的谜语、播放配套的音乐，或开展小知识竞赛等有趣的活动，促使学生思维动起来，活跃起来，达到激发和培养兴趣的目的。通过教师导兴趣，真正实现变“苦学”为“乐学”的目的。
2、导学法
过去教师常问学生的一句话是“学会了”吗，如今教师要问的是“会学了”吗。这是教育本身质的飞跃，“授人以鱼，仅供一餐之食；授人以渔，则终身受益无穷”是教育发展的主题思路。教师要指导学生在理解掌握知识的基础上，检查、分析学习过程，对如何学、如何巩固等问题进行审查，并深入的剖析而加以校正，掌握其中的规则和内在关系。学法指导则是最大限度的调动学生的积极性，激发思维，指导学生掌握学习方法，为学生发挥和挖掘潜能创造条件。在教学过程中教师不仅要授予学生知识，重要的是授予学习方法，引导学生掌握其规律，充分发挥教师主导作用，真正起到穿针引线、画龙点睛的作用。陶先生的主张是“好 的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”，故而教师在授课计划酝酿时就要抛弃向学生灌输知识这一“着眼点”，以引导学生去探索、去动手、自我控制、拓展思路、发展个性为突破口，改变 “学会知识”这样的单一目的和最终目的，要从教学过程中的各个环节入手，正确引导帮助学生去体会过程本身的收获，不断反思、捉摸内在因素，达到“会学”的目的。具体到授课而言，要把握课堂授课中的读、思、说、议、做等环节，让学生发现多条通往目的的道路，在这个过程中去理解掌握学习方法，掌握最佳路径，使学生不仅“学会”，还要“会学”。
3、导思维
对学生而言，学习中的思考是至关重要的，善思者，会经常对所学知识进行分析、回忆、想像、对比归纳，这样可以加速对基础知识的掌握和基本技能的形成，正所谓“学起于思”。教师在传道授业时，要善于点拨疏导，培养学生的思维能力和探索精神，特别是在教学时，要创设丰富的智力开发情景，把学生的思维引导到矛盾的焦点上，促使学生开动脑筋。当学生苦于“山穷水尽疑无路时”，教师因势利导，深化教学内容，着力指导学生拓宽思路，丰富学生想像力，以收到“柳暗花明又一村”的效果。与此同时，还要鼓励、引导学生超常思维，即打破思维定性，改变思维习惯，调动学生潜在的能力，产生新思路，达到求新、求异的目的，从而锻炼和发展思维能力，变“苦学”为“乐学”。
4、导创新
创新意识和能力是学生应具备的素养要求，因而教师在教育教学中培养学生创新意识、创新能力、创新素质”才是最终任务，通过导学实现这一目的：一是教师要努力创设学生积极主动参与的教学环境，为培养学生创新素质造就条件。二是积极引导鼓励学生敢于发表自己的意见，敢于据理力争，敢于质疑。三是给学生创造动手、动脑的机会，在课堂上允许学生参与，并提出某些不同意见，是提高学生创新积极性的有效手段，只有质疑才能调动思维，只有思维活跃才能产生创新的意识。多开展课外活动，引导学生发明创造，通过活动中的具体操作，比赛中的竞争去激发学生思考，去求新立异，去创新。教师给于必要指点的同时，尽量把空间还给学生，让学生自由发挥，个性才能显现，才能取得发展。
最后引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。
2007-12-26 多渠道引导与对症下药相结合 ˎ
中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，如果学生的心理问题得不到及时排除，便会产生不良反应，严重的会酿成日后难以挽救的心理疾病。在从事教育教学工作中，我总结出以下四点思想道德教育的方法与大家共享：
1．举办思想道德教育和青春期知识讲座，发挥知识的作用 在讲授思想道德知识时，要有针对性，视情而讲。2．关注每个学生，转变他们的态度和认识观
班主任对学生的思想道德教育、心理辅导常常是通过谈话来完成的。
如学生在情绪动荡，很难听进善意的劝告。稳定情绪的技巧有：①避实就虚。在劝说前谈一些与劝说主题无关的事，以使学生的情绪定下来；②“冷处理”。不直接实施劝说，而让学生对发生的事情进行回忆，；③肯定学生的成绩与优点。表扬与奖励会使人产生一种轻松愉快的感觉，进而身心放松，情绪稳定。
3．重视偶发事件，及时进行个别思想道德教育辅导
生活中会常出现意外事件：如学生亲人亡故、车祸等。这些情况一旦出现，学生的心理平衡可能被打破，甚至心理崩溃，因此特需心理辅导与重视。4．帮助家长提高认识，发挥家庭教育的功能
教育是学校、家庭、社会三位一体的教育。开展有效的思想道德教育，仅依靠学校是不够的。学生在家受父母的影响较大。家长之间应有亲密和谐关系，亲子间应有平等、互爱的关系，形成关怀、爱护、以理服人、鼓励为主的教育方式，让他们学会勇敢面对现实，从容解决困难，形成正确的世界观和人生观，价值观！
5、利用班级力量进行转化
根据班上的情况，对思想方面不健全的问题学生，我们可以采用了“一帮一”的方法，充分调动和利用骨干学生、班干部，让他们制定好计划，经常找思想不健全的学生谈话，帮助他们解决学习和生活中存在的问题，同时，在班里建立评比制度，定期进行评比看进步，让思想有缺陷的学生逐渐树立了自尊自爱的信念，各个方面取得进步。