2018年焊工实习报告

2018年焊工实习报告（精选4篇）

1.2018年焊工实习报告 篇一

二年焊工实习阶段性总结

2012年8月-2012年10月

两个多月的焊工实训一转眼就过去了，取得很多可喜成绩，也发现很多不足，现总结如下：

成绩：

一、安全成绩永远是最大的成绩，出了安全事故，谁也负不起责任，各级教学领导还得逐级跟着承担事故责任和经济赔偿，这两个多月，我们没出现任何安全事故，收获了安全。为了这个最大的成绩，我绞尽脑汁:

第一，先从跟班说起，每组、每名学生操作时，我都不离左右，目的就是为了保证学生安全，我不能因为大意、懒惰而出事故，每家都只有一个孩子，这个孩子是这个家庭的成败，我宁可多挨累，也要保证学生安全，我挣这几个报酬钱，也会心安理得。与学生朝夕相处，我逐渐学会与学生共同承担所有事，我们学会共同团结做事，又学会创造给每个人独立发展的机会。我是实习车间的魂，我不能轻易离开实习车间，我在，对每个学生是个鼓舞，是安慰，是监督，是检查，是身教胜过言教。

第二，我充分发扬民主，树立强烈的主人翁意识，人人必做主人翁，我和学生共同研究操作步骤，先进行理论论证，再进行实践检测，得出真理，确保安全操作。

第三，不断完善供电、焊机等设备的安全性。我们将供电插排固定在桌子上，动力电线靠墙跟走，小心用电，因为电太危险了。对供电设施、焊机、砂轮、无齿锯、台钻、手枪钻各种设备日检和周检，及时更换报废的零件，第四，时刻进行安全思想教育，安全责任重于泰山，人命关天，以人为本，安全第一，安全大于一切，第一是安全，第二是成绩，我们从事的是带有高度危险性的高风险行业，永远担负着安全责任，关心自己安全，同时关心别人安全，奖励学生报告安全隐患，发现安全隐患，及时排除，同时全体停工，共同学习和反省，如果出现事故，后果不堪设想。

二、大规模进行技能提高训练和成品训练，使全体二年焊工学生技能都有提高，尤其是造就出李超、韩怀宇、刘力嘉、陈久旭、闫峻、段全生、李佳、程俊杰等一大批一流焊接高手，为明年通化市焊工大赛、吉林省焊工大赛奠定了良好基础。

提高学生技能，我把平板仰焊科目提到这学期开学初，紧接着开横管立焊全方位，水到渠成，学生的全方位干的比往届都好。二年焊工因为年龄大了一岁，心智逐渐成熟一些，对焊接理论、实操的感性认识、理性认识都很到位，甚至还有许多独到之处。

因为有120套学生床和1个学校大门，学生的成品技能达到可以对外加

工的水平。焊成品中，将学生有效分组，每组20套学生床，都有任务，谁也不甘示弱。曲飞、段全生、于坤额外还承担下料任务，李佳、程俊杰、国铭额外承担钻眼任务，李超、刘力嘉都想独自一个人承担一组的任务，全体学生按时保质、保量完成所有成品焊接和安装调试。

三、学生习惯养成教育，取得显著效果，全体学生文明、遵守车间管理制度、节约、主动学习等。在此过程中，运用适当经济制裁，可能学生现在感觉吃点小亏，但是帮助学生养成好的品德、行为习惯，将来走向社会接班人的位置，多创造贡献，防止到时吃大亏，有深远意义。

要求大家节约，严抓浪费，每天只拿出1包焊条，放在我跟前，每人每次最多只能拿3根，焊条用到根，拿焊条头来换焊条，不怕学生用，每次必须用完，逼着学生把焊条用完，防止一拿一大把，用不了，就乱扔，掉药皮后，谁也不用，还互相抵赖。

工具，以前学生只知道用，用完不经管，为此，我把所用工具，都拿出一套，放到一个大工具袋，谁用谁来借，借后，必须主动送还，逼着学生养成好借好还，再借不难的好习惯。

成立一年焊工休息室和二年工休息室，将一年焊工和二年焊工分开管理，有效地防止新生和老生交叉感染，好事学的少，坏事学得多，不利于新生管理和成长。

四、将学生分组，日常所有工作细化，落实到每个组，分组完成，现在的孩子可不像我，一起干点啥活，多干点，多奉献点也行，他们可不行，在一起，都耍滑，为此，必须分工完成，日常工作也开始变得有条不紊。

五、设立学生作业台，每天必须交作业，严格科目考核，树立良好的学习风气。每人每天必须把自己练习最好的一个焊口交到作业台上，以备老师检查和学生们互相学习。

不足：

一、思想教育是管理学生的最好手段，抓的不细。

二、运用表扬加批评的技术差，有时只会批评，容易伤学生的心，也起不到好的教育效果。

三、对学生可怜，所以，有时对学生不严格，造成一部分学生混水摸鱼，经常犯错误。

改正：

思想教育，要常抓不懈。必须先表扬，后批评，不能因为工作伤学生的心。跟学生讲清严格的道理，严格执行规定，促进好的习惯养成，提高学生素质，让学生品学兼优。

孔繁龙

2012年10月30日

2.焊工实习报告 篇二

对于“焊工”这个词语，这一次我有了比较深入的了解。众所周知，现在这个社会逐步由机械取代了手工，专业化程度愈来愈高，所以焊接工作也成了生产环节中非常重要的一环。而相对的，对焊工的需求和要求也相对增强。

作为电子信息工程的同学，这一次，我们很幸运地参与了学院组织的金工实习，初步了解了作为一个基本焊工所要具备的素质。第一天，刚接触到手工电弧焊，看着冒出来的火花，心里还是蛮激动和好奇的。随后老师向我们详细地介绍了焊接方面的知识，包括焊接技巧、焊接姿势、以及认识一些焊接器具，还有焊接过程中的安全问题。我们都做了详细地记录，随后我们便一一地进行了操练，操练过程中，刚开始觉得挺怕的，次数多了，心里有底了，也就不那么担心了。从焊接质量上来说，刚开始因为移动的太快，导致焊的太细，还有多次断点，经过多次训练之后，逐步把握住了时间，从而保证了焊接的质量和厚度、宽度。看着自己所焊接的成品，成就感油然而生。下午放学时，老师说，焊工过程中受到的辐射还是很大的，还有射出来的强光也对眼睛不好。果然，到了寝室，发现脖子又红又痒，特别难受。第二天上午，我们进行了焊工实习实践成果测试，看到别人焊的都挺不错的，我的手心不由捏出了汗，于是便又加紧了训练，以期能达到老师的要求，鳞纹状的是最好的。最好在不懈的训练下，我顺利的通过了。

在这一次的实训中，我感触颇多；

一、我们不仅要认真学好课本上的知识，还要加强动手操作能力，注重理论与实践并行。

二、任何一门工作都有很多的学问，不是看起来那么容易的，这需要我们有持之以恒的耐力。

三、在规定的时间里，需按质按量的完成，这是企业对我们提出的要求。总之，经过这次焊工实习，我学到了许多焊接方面知识，这极大地丰富了我的课外活动，锻炼了实际操作能力，培养了团队合作意识，这为以后的工作和学习打下了一定的基础。

姓名：唐甫

专业：电子信息班级：2012.2

3.焊工实习报告 篇三

在学校的时候我们也进行过实验操作，做过一些焊接，搞过一些组装，对机电设备也有一定的认识。但是真的处于生产车间那种气氛下，有很大的不同。

一、实习目的

生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能限度地发挥作用。

通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了机电设备运行的技术管理知识、工件制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们机电专业老师所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。

二、实习任务

1、较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术;较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识;了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知识和运作过程。

2、在专业比较对口的实习岗位上，努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到一次全面的提升。

3、积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高，逐步掌握从学生到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良好的基础，提高就业竞争力。

三、实习基本要求

1、学员在实习企业必须遵守企业的各种规章制度和相应的劳动纪律，不能无故请假和擅离岗位。有特殊情况需要请假或改变实习企业的必须征得实习企业和指导教师的同意。

2、学员在实习期间必须严格遵守岗位操作规程和安全管理制度，严防工作责任事故和人身安全事故的发生。

3、必须遵纪守法，模范遵守公民的社会公德，不得从事法律法规、厂纪厂规、校纪校规所不允许的各项活动。

4、努力工作，积极完成实习单位指定的工作任务，虚心学习，主动、诚恳地向工人师傅、工程技术人员及企业管理人员求教，刻苦钻研。

5、应多与指导教师联系交流，及时得到教师指导。

四、实习内容

(一)流水线生产特点的简要介绍：顾名思义，流水线就是团体的工作，每个员工必须认真的做好自己的工作，因为整个流水线的每个工序都是紧密联系的，可能会因为某个工序的错误而造成整个流水线生产出来的产品为废品。

(二)学习和了解各种焊机的结构及使用方法。

(三)学习和了解工厂车间的生产组织管理情况，生产工艺等等。

1、安全教育在实习开始时，学校组织我们到公司由专业人士对我们进行安全教育，讲解了安全问题的重要性和在实习中所要遇到的种。种危险和潜在的危险等等。

2、车间实习我们在车间实习是生产实习的主要方式。我们按照实习计划在指定的车间进行实习，通过观察、分析计算以及向车间工人和技术人员请教，圆满完成了规定的实习内容。

3、理论与实际的结合为了能够更加深入的进行车间实习，在实习过程中，我们结合了所学的书本知识与实习的要求，将理论与实际进行了完美的结合，也更加的促使我们不断地进行学习与研究。

4、实习日记在实习中，我们将每天的工作、观察研究的结果、收集的资料和图表、所听报告内容等均记入到了实习日记中。随时接受老师们的检查与批改。

五、实习感悟

生产实习是我们学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。

通过生产实习，使我们了解和掌握了车间管理、生产技术和工艺过程;使用的主要焊接设备;产品生产用技术资料;生产组织管理等内容，加深对机电设备的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。使我们了解和掌握了工厂车间的工作和管理等方面的知识。为进一步学好专业课，从事这方面的研制、设计等打下良好的基础。

在这次生产实习过程中，不但对所学习的知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。

总的来说，基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。作为信息时代的老师，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

4.2018年焊工实习报告 篇四

一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、CO2气体保护焊有一些不足之处，但__不是CO2焊的缺点。A．飞溅较大，焊缝表面成形较差 B．设备比较复杂，维修工作量大 C．焊缝抗裂性能较差

D．氧化性强，不能焊易氧化的有色金属

2、企业信誉的基础是__。A．效低的价格 B．较高的产量

C．良好的产品质量和服务 D．较多的社会关系

3、钛及钛合金氩弧焊时，为了保护焊接高温区域，常采用焊件背面充氩及__的方法。

A．填加气焊粉 B．电弧周围加磁场 C．喷嘴加拖罩

D．坡口背面加焊剂垫

4、灰铸铁焊接时，危害最严重的缺陷是__。A．气孔和白口 B．白口和裂纹 C．白口和夹渣 D．裂纹和气孔

5、焊接厚度在0.01～0.5mm的超薄板、箔材和金属细丝应采用__。A．穿透型等离子弧焊 B．熔透型等离子弧焊 C．微束等离子弧焊 D．熔化型等离子弧焊

6、__区是不易淬火钢热影响区中综合性能最好的区域。A．过热 B．正火 C．部分相变 D．再结晶

7、箱形梁的断面形状为封闭形，整体结构刚度大，可以__。A．有很高的抗拉强度 B．有很强的变形能力 C．承受环境温度的变化 D．承受较大的外力

8、__是专门用于对非磁性材料焊缝表面和近表面缺陷进行探伤的方法。A．煤油试验 B．荧光法

C．气密性试验 D．磁粉检验

9、__不是奥氏体不锈钢焊条电弧焊工艺操作必须遵循的原则。A．采用小热输入，小电流短弧快速焊 B．采用多层多道焊

C．采用焊条摆动的窄道焊

D．选用碱性焊条，采用直流反接

10、埋弧焊机的调试不包括__。A．漏气漏水测试 B．性能测试 C．焊接试验

D．技术参数测试

11、__的接头不属于异种金属焊接接头。A．钢与铜

B．低碳钢上堆焊奥氏体不锈钢 C．奥氏体不锈钢复合板

D．Q235钢板上用H08焊丝堆焊

12、气焊铝及铝合金用的熔剂是__。A．CJ401 B．HJ431 C．HJ250 D．CJ101

13、当气孔尺寸在__时，可以不计点数。A．0.1mm以下 B．0.2mm以下 C．0.5mm以下 D．0.05mm以下

14、插销式试验主要用来评定__。A．氢致延迟裂纹的焊趾裂纹 B．氢致延迟裂纹的焊根裂纹 C．氢致延迟裂纹中的表面裂纹

D．氢致延迟裂纹中的热影响区裂纹

15、职业道德的意义中不包括__。

A．有利于推动社会主义物质文明和精神文明建设 B．有利于行业、企业建设和发展 C．有利于个人的提高和发展 D．有利于社会体制改革

16、埋弧焊机小车性能的检测不包括__。A．漏气漏水

B．焊剂的铺撒和回收 C．机头各个方向上的运动 D．焊丝的送进、校直

17、金属材料的磁性与__有关。A．成分和温度 B．电阻率与成分 C．导热率和成分 D．导热率和温度

18、焊条电弧焊立焊操作时，发现椭圆形熔池下部边缘由比较平直轮廓变成鼓肚变圆时，表示熔池温度已稍高或过高，应立即灭弧，降低熔池温度，以避免产生__。A．裂纹 B．烧穿 C．咬边 D．焊瘤

19、横向筋板应避免使用短筋板，因为其端部容易产生__。A．气孔 B．变形 C．夹渣 D．裂纹

20、珠光体是铁素体和渗碳体的机械混合物，碳的质量分数为__左右。A．0.25% B．0.6% C．0.8% D．2.11%

21、焊接接头的抗拉强度在常温拉伸试验时，应__母材抗拉强度规定值的下限。A．不低于 B．不高于 C．等于 D．低于

22、角接接头根据坡口形式的不同可分为4种，______是正确的。A．单边V形 B．U形 C．X形 D．Y形

23、__不是超声波探伤的缺点。A．判断缺陷性质直观性差 B．对缺陷尺寸判断不够准确 C．近表面缺陷不易发现

D．要求探伤零件表面粗糙度较高

24、焊工防护鞋的橡胶鞋底，经耐电压__耐压试验，合格(不击穿)后方能使用。A．220V B．380V C．3000V D．5000V

25、__不是钢电弧焊时氢的来源。A．锈中结晶水

B．焊件和焊丝表面的油污 C．焊条药皮和埋弧焊剂中的水分 D．母材和焊丝中的氢

二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、“45”号钢表示碳的质量分数的平均值为__。A．45%的沸腾钢 B．45%的镇静钢 C．0.45%的沸腾钢 D．0．45%的镇静钢

2、在特殊条件下，碳的质量分数超过0.25%的焊接压力容器钢材，应限定__不大于0.45%。A．锰当量

B．磷的质量分数 C．硫的质量分数 D．碳当量

3、钨极氩弧焊电源外特性应该是__外特性。A．水平B．缓降 C．陡降 D．上升

4、焊接1Cr18Ni9不锈钢和Q235低碳钢，若熔合比为40%，使用__焊条，会使焊缝得到单相奥氏体组织，容易产生热裂纹。A．A137 B．A207 C．A307 D．A407

5、装配图的尺寸标注与零件图不同，在装配图中不需标注__。A．规格尺寸 B．外形尺寸 C．装配尺寸

D．所有零件尺寸

6、低合金结构钢焊接时的主要问题是__。A．应力腐蚀和接头软化 B．冷裂纹和接头软化 C．应力腐蚀和粗晶区脆化 D．冷裂纹和粗晶区脆化

7、锅炉和压力容器与一般机械设备所不同的特点是工作条件恶劣、容易发生事故和__。

A．对工作环境要求高 B．操作复杂、要求高 C．可以随时停止运转检修 D．使用广泛并要求连续运行

8、在高温、高压蒸汽的运行条件下，碳钢的最高工作温度为__℃。A．350 B．450 C．550 D．650

9、焊接珠光体钢和奥氏体不锈钢，当工作条件要求接头的冲击韧度较好时，应选用含奥氏体化元素__含量较高的填充材料。A．钛 B．铬 C．铌 D．镍

10、对于平均温度__的炎热高温天气就属于触电的危险环境。A．超过40℃ B．接近30℃

C．偶尔超过30℃ D．经常超过30℃

11、电压是电场内任意两点间的电位差，电压的方向规定__。A．从低电位到高电位 B．从零电位到高电位 C．从高电位到低电位 D．从零电位到低电位12、15MnV钢属于__钢。A．Q345 B．Q420 C．Q490 D．Q390

13、__是焊缝一次结晶的组织特征。A．等轴晶 B．柱状晶 C．球状晶 D．絮状晶

14、下列焊条中，__是铸铁焊条。A．E308-15 B．EZC C．E4303 D．R207

15、__的室温组织为珠光体+铁索体。A．铸铁 B．不锈钢 C．耐热钢 D．低碳钢

16、氩弧焊要求氩气纯度应达到__。A．99.5% B．99.9% C．99.95% D．99.99%

17、压力容器专用钢材__的质量分数不应大于0.020%。A．硫 B．磷 C．碳 D．硅

18、钢材在拉伸时，材料在拉断前所承受的最大应力称为__。A．屈服点 B．冲击韧度 C．伸长率 D．抗拉强度

19、根据Fe—Fe3C合金相图中的__，可以确定不同成分铁碳合金的熔化、浇注温度。A．固相线 B．共晶转变线 C．共析转变线 D．液相线

20、铸铁采用半热焊法补焊时，预热温度为__。A．150℃左右 B．200℃左右 C．300℃左右 D．400℃左右

21、在焊剂型号中，汉语拼音字母为______表示焊剂。A．“E” B．“F” C．“SJ” D．“HJ”

22、回火就是把经过淬火的钢加热至低于A1的某一温度，经过充分保温后，再__的一种热处理工艺。A．快速冷却 B．油冷

C．以一定速度冷却 D．水冷

23、选用低合金高强度钢焊条的一般原则，其中不包括______。A．抗裂性 B．韧性 C．塑性

D．抗氧化性

24、在焊剂牌号中，汉语拼音字母为______表示烧结焊剂。A．“E” B．“F” C．“SJ” D．“HJ”

25、采用__方法焊接直、长焊缝的焊接变形最小。A．直通焊

B．从中段向两端焊