三年级感恩作文教案

三年级感恩作文教案（12篇）

1.三年级感恩作文教案 篇一

学会感恩

XX省XXX小学

三（X）班

XXX 亲爱的妈妈：

您好！

妈妈，我知道我今天能够这样健康活泼，离不开您的关怀。妈妈，是您把我带到了这个世界上，给予我最好的照顾和培养，使我健康快乐的成长。

记得有一次，我住院时要打吊针，我非常害怕，妈妈说打吊针就像蚂蚁夹一样，我听妈妈这样说就不再怕了，打针时就觉得真像蚂蚁夹了一下，一点也不害怕，护士阿姨还夸我勇敢呢！妈妈一直陪在我身边一刻也没离开，一直到我打完针。

还有一天晚上您发现我发烧了，很着急，就给我量体温，然后用了许多方法给我降温，用毛巾敷，喂我喝温开水，用酒精擦，一直到凌晨一点我的体温降下来了才睡觉。

妈妈，谢谢您，我会记住你为我付出的一切，在今后的日子里，以优异的学习成绩报答您，我要怀着一颗感恩的心来报答您。祝您

心情好，身体好！事业有成！

您的儿子：王XXX 二零一X年X月二十五日

（指导教师 XXX）

2.三年级感恩作文教案 篇二

教学目标:

(1) 通过“猜想——实践——验证”, 经历事件发生的可能性大小的探索过程, 初步感受某些事件发生的可能性是不确定的, 事件发生的可能性是有大有小的。

(2) 在活动交流中培养合作学习的意识和能力。

(3) 培养学生的数学应用意识, 学会用数学眼光分析、观察生活中的问题。

教具准备:多媒体课件

学具准备:摸球盒、转盘

教学设计:

一、故事引入, 激发学习兴趣

数学故事:《生死签》

很久以前, 有一个犯人被带到国王面前处死。这个国王喜欢抽签, 而且盒子里只有两张签, 一张是“生”, 一张是“死”, 抽到“生”就可以获救, 抽到“死”就会被杀死。请问, 如果这个犯人只抽一张结果会是什么?一定吗?

但是陷害这个犯人的官员故意把盒子里的两张签都写上了“死”字, 请问, 这时犯人只抽一张签结果会是什么?一定吗?他会抽到“生”签吗?一定抽不到也就是不可能会抽到。

通过故事, 激发学生学习的兴趣, 初步了解本节课学习的内容。

板书:可能性

可能 (不一定) 一定不可能

二、合作探究, 亲身体验

老师这节课为大家安排了一个摸球游戏, 让同学们共同学习和探索可能性的知识。

(1) 介绍学具, 将学生分成5个小组, 每个小组依次分得一个纸箱 (每个纸箱放置球的情况如下:球的大小和轻重一样, 第一个纸箱全部放白球, 第二个纸箱全部放黄球, 第三个纸箱放3个白球、5个黄球, 第四个纸箱放3个黄球、5个白球。第五个纸箱不放黑球) 。

(2) 介绍摸球规则:每个小组共摸球20次, 每次摸出1个球, 记录下其颜色后, 放回纸箱后, 再进行第二轮摸球。

(3) 操作体验, 小组合作进行摸球游戏并记录摸球情况。

设计意图:亲身体验事件发生的可能性是不一定的, 培养学生的动手操作能力, 并初步感受摸球可能性的大小与球数量的联系。

(4) 汇报各组的摸球情况:第一组摸到的球全部是白球;第二组摸到的全是黄球;第三组摸到黄球的次数多;第四组摸到白球的次数多;第五组没有摸到黑球。

(5) 质疑:为什么每组摸球的情况不一样呢?

(6) 以小组为单位进行讨论、猜想。

(7) 教师组织学生交流讨论结果:第一个纸箱放的全是白球, 所以一定摸到白球;第二个纸箱放的全是黄球, 所以一定摸到黄球;第三、四个纸箱放有2种球, 所以可能摸到黄球, 也可能摸到白球;第五个纸箱没有放黑球, 所以不可能摸到黑球。

三、验证猜想, 异中求同

(1) 让各个小组打开纸箱, 看看纸箱放球情况是否符合同学们刚才的猜想。

(2) 延伸:如果第五组的同学一定要摸到黑球, 该怎么办?

如果要让摸到黑球和白球的可能性一样大, 怎么办?

设计意图:异中求同, 验证摸球可能性的大小与球数量的直接关系, 培养学生的放射性思维。

四、实际应用

(1) 试一试:1) 先让学生按题中要求进行摸球游戏活动, 然后思考题出的问题, 小组内交流。接着教师组织学生进行全班交流。2) 让学生再次经历“猜想——实践——验证”的探索过程, 进一步感受到在日常生活中有些事件发生的可能性是不确定的, 事件发生的可能性是有大有小的 (联系生活实际, 说说街头转奖的骗局) 。

(课本85页练一练)

(2) 分析从下面四个箱子里, 分别摸一个球, 结果是哪个?连一连。

【出示课件】学生在分析的时候可能很容易找到“一定是白球”“一定不是白球”这两个该连接的盒子, 但是对于“很可能是白球”“白球的可能性很小”会有一些争议。这里需要通过演示活动来帮助学生辨别“很可能”与“可能性很小”两者表达事情发生的程度大小。

(3) 问题:下面三个地方的冬天下雪吗?请用“一定”“很少”“不可能”说一说。

【出示课件】首先可以和学生说明:北方地区冬天比较寒冷 (冬天会下雪) , 内陆地区, 如江西省的冬天怎样? (学生回答) , 南方沿海如广西、海南等地属于亚热带气候, 冬天不太冷, 不会下雪;让学生说一说“武汉”“海南”和“哈尔滨”在中国地图上的位置, 查一下这几个地方的气候特点以及各季的平均气温, 然后让学生分析“下雪”时气温的特点。再对收集到的信息进行分析, 判断各地下雪的可能性。

(4) 说一说活动。用“一定”“不可能”“可能”说说生活中的一些现象。进一步感受到在日常生活中有些事件发生的可能性是不确定的, 事件发生的可能性是有大有小的。

五、全课小结

3.三年级感恩作文教案 篇三

一、教学目标

（一）知识与技能：通过回忆、观察与比较，能够理解并且概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律，也就是透视现象。孩子们能够运用“近大远小、近高远低”规律，采用多种绘画形式（如剪贴、粘贴、拼贴、绘制）来表现物体前后关系的作品。

（二）过程与方法：用欣赏学生生活中的透视照片导入新课，激发孩子们的绘画兴趣。让孩子们初步了解“近大远小、近高远低”的透视规律，也可以通过动画片的欣赏，让孩子们了解怎么表示透视现象。最好通过各种绘画手段，来解决本节课的重难点。

（三）素质发展目标：引导孩子们学会观察生活，感受生活，感受绘画快乐。

二、教学重点

能正确理解“近大远小”的现象和透视规律。

教学难点：用各种绘画形式表现“近大远小”的现象和透视规律。

教学方法：先让孩子们欣赏生活中关于透视的照片，然后欣赏动画片，激发孩子们的创作欲望，然后小组合作，通过拼贴作品的动手实践活动，来拓展孩子们的创作思路，突破教学的重难点。

三、教学准备

生活照片、影像资料或课件、彩色纸、绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程

（一）激趣导入

1.教师出示能显示透视的生活照片，提问：孩子们观察这些景物有什么样的规律？教师引导，近处的什么大（高）？远处的什么小（矮）？然后让孩子们总结。（同样大小的物体，距离我们近的看起来比较大，距离我们远的看起来比较小，距离我们近的物体看起来在距离我们远的物体的前面。这就是一种透视现象，也就是我们今天要和孩子们一起学习的内容——前前后后。）

板书课题——前前后后

2.教师同时出示相应的图片、影像资料等。说说这些景物都有些什么规律？举例说明。

（二）探索新知

1.让孩子们欣赏动画片《热气球升空》。仔细观察如何表现气球的一前一后的关系，从而激发孩子们的学习兴趣和创作欲望，进一步理解“近大远小”的规律。教师引导学生讨论：在以往的绘画中，你是用什么方法来表现前后关系的？

学生可能回答：把一样物体放在另一样物体的后面，就会产生前后的感觉。

学生也可能回答：物体通过逐渐缩小尺寸也会产生前后的感觉。

2.教师出示有透视现象的学生作品，让孩子们欣赏，教师引导，从而再次拓宽孩子们的创作思路，激发孩子们的创作情感。

（三）能力反馈，动手实践

1.知道了“近大远小”的规律后，说说你准备如何用它来表现景物的前后关系。

2.学生分组讨论。

3.作业要求：用拼贴的方法表现一幅有前后关系的风景画。步骤要求：先想好内容，用彩色纸剪好相关景物，注意景物的前后遮挡关系。也可以让学生讨论后自主命题，并选择一种作业形式（绘画，拼贴，或两者结合），多多鼓励孩子们自己创作。

4.绘画之前可以与学生探讨一下绘画顺序：先画什么比较合理？

（四）作业点评

引导孩子们作品自评、互评，从而培养孩子们的语言表达能力和审美能力，同时也让孩子们感受到绘画创作带来的快乐和成就感。总结：生活中的透视现象随处可见，我们今后一定要留意观察。

（五）课后拓展

寻找、收集与本课内容有关的世界名画，并用简单的语言加以书面评论。

4.感恩三年级作文 篇四

曾经在网上看这这么一个事情：一个孩子不幸被查出患了严重的肝病，需要换取肝脏。而在茫茫人海中，找到匹配的肝脏是一仲非常难的事情。身临生死边缘，全家人觉得绝望的时候，孩子妈妈的肝脏与孩子配型一成功，这使得他们在绝涅中看到了一丝希望，然而新的问题又摆在他们面前，这位母亲身材较胖，不适合进行手术。然而这位伟大的母亲做出一个决定――暴走，从此这位母亲不管刮风还是下雨，坚持暴走几十公里的路程，为的就是把体重減下来。这样日复一日，终于，苍天不负有心人，几个月后，终于使自己心爱的孩子获得了新生。

所以在社会上有不少这样令我们感动的事，从这个事中让我感受到母爱的伟大，在这种情况下，只有自己的母亲才会无私奉献。所以，这个世界上父母为我们付出了太多太多，而我们唯一要做的就是感恩。处在当代的我们要感恩父母，唯一能做的就是好好学习、常回家看看，多跟他们聊聊天。从身边小事做起，如果你认真用心对父母，他们才会感到欣慰。对于父母来说想要我们的感恩很简单，平常的一次回家，给父母洗洗脚捏捏肩，聊聊天什么的就很满足。然而我们缺的是时间。所以父母给了我们这么大的奉献，我们应该抽出点时间来陪父母。〞感恩的心，感谢有你，〝父母为我们付出了太多，我们平常做一点小事足矣，趁着父母还没老都行动起来吧。

5.小学三年级感恩作文 篇五

现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩，于是日子慢慢变得浮躁，变得喧嚣不安。面对这样的生活，我们的确需要感恩，而感恩节恰好提醒我们要懂得感恩。

一个人只有懂得了感恩，才会拥有一种乐观积极的生活态度。也许生活中真的有很多不如意之处，但是换个角度去审视它，以一颗感恩的心去迎接它，我们的生活就会快乐无比。

感恩节提醒着我们拥有一颗细腻、温柔的心，去发现需要我们感恩的对象。感恩让我们过上幸福安稳日子的社会，感恩给我们关爱、给我们鼓励的亲人，感恩真心关心我们的朋友，感恩……有了这种感恩的心，有了这种感恩的生活态度，我们会发现我们的心情明朗了许多，抱怨减少了许多，我们的生活也就变得绚丽多彩。

提醒感恩是为了要让我们学会感恩，重拾感恩。感恩于生命，感谢它给了我们体味世界的入场券；感恩于爱，感谢它给了我们感受温暖的源泉；感恩于苦难，感谢它给了我们继续拼搏的筹码……

感恩是一种慰藉，感恩是一种鼓励，感恩是一种力量……感恩节如一场及时雨，冲刷掉浮躁的尘埃。让我们一起来提醒感恩，在每一个感恩节，也在每一天。春节作文

写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

每个部分举例：

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）

例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……

《春节的街头》

今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。

一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年

队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。

“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。

到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！

奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……

6.三年级作文感恩父母 篇六

现在我上初中了，初中的.生活没有小学那么自由了，我每天都要住校，每个星期才能回家，每次一回家，你们就说，看看，你都瘦了，在学校是不是挑食了?我就说，我想挑食都没得挑，学校食堂的饭菜哪有家里的好吃啊，我瘦了也是理所当然的啊，然后每次你们都会做好多好吃的给我。

小时候，我很调皮，总是不听话，记得有一次，我在阳台上晒衣服，晒完衣服以后，我就把剩下的水顺手就倒下楼，只听“哎呀，是谁啊?瞧我这一身湿的。”我就知道，完蛋了，肯定是泼到人了，那时候我害怕被楼下的人骂，躲在房间不出声，妈妈知道了，拿着干毛巾急匆匆的下楼，我能听到，妈妈道歉的声音。妈，是我让人丢人了，对不起。

还有一次，我和邻居的小朋友一起踢球，一玩得疯起来，没人说得听，只听到“哐当”一声，一楼王爷爷的花盆被我给踢倒了，碎了，我们几个人拔腿就跑，后面王爷爷知道是我踢的，找到了爸爸，爸爸道了歉，还陪了钱。爸，是我害你丢人了，对不起。

长大后，我懂事了，不在调皮，不在让你们操心了。

7.三年级感恩老师作文 篇七

王老师，是我们的班主任。她教我们知识，让我们插上了理想的翅膀，让我们有能力飞越知识的海洋。她教我们做人的道理。我们的每一点进步都凝聚着王老师的心血和汗水。是王老师为我们指明了人生的道路，让我们知道了我们的目标在哪里。王老师，您讲的课是那样丰富多彩，就好像为我们打开了一扇五彩缤纷的窗户。

可是，王老师的付出我们却从来没有过感恩。有时上课，王老师讲得连喉咙都哑了。可我们还是在一如既往地讲空话，根本没把王老师的话听进去。白天，您要给我们上课;到了夜晚，有时还要为我们批改作业，我觉得很愧疚。

8.感恩老师三年级作文 篇八

感谢您——老师，当我羞怯地第一次跨进校门时，您们阳光般的笑容给我以安慰，将我那颗恐惧的心带进了丰富多彩的校园，帮助我走进学习的殿堂。

感谢您——老师，当我面对一道道难题时，您们耐心细致的讲解，将我那颗困惑的心带进举一反三的解题思路中，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

感谢您——老师，当我面对错误时，您们意味深长地教给我做人的道理，将我那颗幼小无知的心灵带到正确的道理中，使我树立日后要正确对挫折的信念。

感谢您——老师，当我面对失败时，您们像天使般来到我身边，给我勇气和希望。为我那颗受伤、气馁的心找回自信，助我打开成功的大门。

感谢您——老师，感谢您们的谆谆教诲!将来，无论我成为参天大树还是低矮灌木，我都将以生命的翠绿，向您们祝福。我敬爱的老师!您们辛苦了!

9.小学三年级作文：感恩 篇九

多年来，体贴入微的照料，让我们从踉跄学步到学会跑步，爸爸妈妈又是费了多大的汗水。

正所谓，父爱如山，母爱如水。其时，我刚会爬，爸爸就火急的想要我学会走路。这我也了解，谁不想让自己的儿女提前成龙凤呢，但我其时是真学不会，摔了一次又一次。晚上妈妈在旁边给我擦药，爸爸却在一边说我笨。那时肯定是不懂事，竟一会儿气的离家出走。

爸妈就找了我良久，但我其实早回家了。第二天看着爸妈疲乏的姿态，只好躲在被子悄悄哭。现在回想，天呐，我这个没人道的人究竟做了些什么!

而在我四岁那年，只是在家门口玩了一下，一不小心摔了一跤。嘴巴瞬间摆开1cm左右的大血口，那真是哭的撕心裂肺，爬起来一看，一个尖利的螺丝钉正好站在我倒下的位子。

这一下可出大事了，爸妈1小时火速把我送到医院。我昏沉沉的闭上了眼，什么事都不知道了。

第二天，爸妈坐在病床边，似乎又老了10岁。他们就这样陪着，什么也不做，陪到了我出院。这么大的事，他们一句也没骂我。那时的我才理解，爸妈是爱我的。

10.三年级感恩作文400字 篇十

清晨，我来到郊外，采了许多野菊花。悄悄地走到老师办公室窗前，把挑出的几株嫩的野菊花插到靠近窗子的笔筒里，我看见老师桌上的物品有。哪一样不说明老师日日夜夜为我们付出的辛苦呢?

几年来，是老师教给了我们知识，帮助我们树立远大的理想，教我们懂得了文明礼貌，把我们从一个不懂事的孩子培养成一名优秀的少先队员。而老师头上却添了根根银丝，每当看到着些银丝，我心中总是充满对老师无限的崇敬。老师给了我多少爱多少关怀啊!

有一次，我生病了，几天没有上课。是我们的老师放学后托着疲惫的身子来给我补习功课，使我的学习成绩没有因此而下降。我非常感激我的老师，心里暗暗下决心，一定要好好学习，来回报我的老师。

老师您从事教育事业已经30年了，在着几十年里，您白天忙着给同学们上课，晚上又备课，批改作业到深夜。长期的劳累，您的眼睛花了。可您没有白操劳，您教出来的学生真是桃李满天下：有的上了大学，有的在自己的岗位上担任着重要的工作。

您对您所从事的教育事业是那样热爱，对工作是那样认真负责，对同学们是那样关心。

11.小学三年级作文：感恩之心 篇十一

现如今，独生子女越来越多，往往受着过多的关爱，。因此，在学校门口常常看到这样的情况：快放学时，校门口早已停满了车，站满了家长，学生一出校门，家长便迎上去接过书包，问这问那，生怕孩子在学校受了些苦;回到家后，在饭桌上不停的夹菜，在孩子写作业时，又不时地送去水果，端去水。

看到这些，谁又能不感动呢?而很多青少年却觉得没什么，相反，如果家长对他们的关心稍有些疏忽，许多学生就会生气，这是什么造成的?

我想，是由于家长的高期望而过于重视学生的文化课学习，这无疑给学生造成了大的压力，很多学生因此不快地的学习，自然会生气，而更重要的，是学生心中觉得家长做这些是应该的，不做反而不对，因此心中自然不会有感恩的心情。统计结果显示：百分之四十的青少年崇拜科学家，百分之五十多的学生崇拜影视歌曲明星，而崇拜父母的却只占百分之一点五，崇拜黑势力老大的竟达百分之三，是崇拜家长人数的二倍;可在美国的调查结果显示，几乎每个学生都崇拜父母。

是什么让现在的青少年变成了这样?这和中国大多数父母的教育方法是密不可分的，在中国，许多父母只是让孩子认真学习，而自己却几乎包揽了其他所有事情;在美国，学生必须在身无分文的情况下独立生活一周才允许毕业;在德国，法律明文规定了学生应该履行的义务;在英国，学生之间盛行着“想花钱，自己挣”的口号，因此在英国处处可见到青少年忙碌的身影。与这些国家相比，中国父母的教育方式单调且不灵活，由此造成学生责任心的缺乏与能力的不足，这也是学生不懂得感恩的重要原因。

12.三年级作文感恩母爱 篇十二

三年级作文感恩母爱

“感恩母爱，不仅仅是偶尔帮妈妈做一件小事，而是用一颗感恩的心和实际的行动来回报妈妈多年来对她的好”。这是我参加学校组织的“感恩之心”活动后的体验。

我不知道该怎么感恩，但是自从程程来到我们北关小学做了一个充满激情的演讲，让我明白了我应该感恩。那天，我带着妈妈去了学校，参加了学校组织的“感恩的心”活动。程程老师在活动现场做了一个半小时的激情演讲。程程老师开始演讲的时候，校园里到处都是一些不耐烦的噪音，但是程程老师演讲刚五分钟，聚集了上千人的校园就渐渐安静下来，不时传来抽泣声。

程程老师讲了我们现在孩子的一些真实缺点。我以前觉得妈妈应该对我好，应该关心我，妈妈对我的爱也刚刚好。我从来没有看到过妈妈的辛苦，有时候我会反驳她。听说大家的妈妈从十月份怀孕开始就费尽心思让我们吃好、穿暖、学习环境好，真的很让人心碎，但是我们不理解她的良苦用心，总是让她又气又难过。

想起母亲为了带我们来到这个美好的世界，放弃自由的日子，忍受十月怀胎的艰难;想起母亲带着我们带着巨大的痛苦来到这个世界;想想我妈喂我们，帮我们走，养我们;想想我生病的时候我妈日夜守在我床前;想想我妈培养我爱好的成本高;想想我妈为了我放弃了旅行的美好时光，自由了。这一切让我真的很讨厌自己，讨厌自己因为不喝水不听妈妈的话，让妈妈请假带我去医院做扁桃体炎;恨我让我妈一次次送我因为我粗心而忘记带到学校的.东西;恨我顶撞我妈让她哭。直到现在，我才意识到自己的错误。那一天，我听着程程老师的演讲，满脸泪水。我妈看到我红眼睛，苦恼地说：“别哭，我眼睛肿了。”我听到眼泪又流了下来，扑到妈妈怀里说：“妈妈，我爱你!”。

我终于明白了母爱的伟大。以后会用实际行动感谢妈妈。我不会再让我妈为我的无知而悲伤，为我的生活和学习而如此担忧。我会虚心接受妈妈的建议，不再和妈妈顶嘴。我会努力学习，用优异的成绩回报妈妈的爱。