上诉状怎么写

上诉状怎么写（13篇）

1.上诉状怎么写 篇一

对一审不服上诉状怎么写

上诉人对一审判决不满的可以进行上诉，那么，对一审不服上诉状怎么写?下面就由CN人才公文网小编给大家介绍介绍吧，希望对大家有帮助。

上诉状格式

上诉人:姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。(上诉人如为单位,应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址)。

被上诉人:姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。(被上诉人如为单位,应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址)。

上诉人因XXXX(写明案由,即纠纷的性质)一案不服XXXX人民法院(写明一审法院名称)XXXXX第XXX号XX判决,现提出上诉,上诉请求及理由如下:

请求事项:(写明提出上诉所要达到的目的)

事实和理由:(写明上诉的事实依据和法律依据,应针对一审判决认定事实、适用法律或审判程序上存在的问题和错误陈述理由)

此致

XXXX人民法院

上诉人:(签名或盖章)

XXXX年XX月XX日

一审不服上诉状范文

上诉人(原审原告)：张某某

被上诉人(原审被告)：广州xx汽车座椅有限公司

上诉人因不服某某区人民法院(xxxx)穗X法民一初字第40X号民事判决书,特依法提起上诉。

上 诉 请 求

请求撤消一审判决，改判支持原审期间上诉人的各项诉求。

事 实 和 理 由

一、xxxx年6月26日17：30分后公司责令上诉人继续工作之作为严重违反《劳动法》第41条强制性规定，公司该作为本应受到中国法律的严厉制裁。原审判决却本末倒置，“窦蛾”冤式地冤屈上诉人

1、《劳动法》第41条规定：“用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商后可以延长工作时间，一般每日不得超过1小时;因特殊原因需要延长工作时间的在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过3小时，但是每月不得超过36小时。”

《劳动法》第43条规定：“用人单位不得违反本法规定延长劳动者的工作时间”

《国务院关于职工工作时间的规定》第6条规定：“任何单位和个人不得擅自延长职工工作时间。因特殊情况和紧急任务确需延长工作时间的，按照国家有关规定执行”

xxxx年6月截止26日时止上诉人的考勤统计表显示：当月上诉人应出勤152小时，实际出勤210小时，即此说明截止本案公司责令上诉人正常上班时间外继续工作时6月份当月上诉人已延长工作时间合计58小时(210-152=58)。

考勤统计表显示，xxxx年6月26日当日上诉人已经工作了8小时，该日17时30分后公司再行安排上诉人工作难道算不上延长工作时间?

《劳动法》第41条和《国务院关于职工工作时间的规定》第6条等规定足可看出“延长工作时间每月不得超过36小时”是中国法律的强硬性规定，除国务院或比国务院权力更大的机构外，中国版图内其他任何单位或个人无权“变通”或解释等等。

本案原审时被上诉人所交证据七《企业实行不定时工作制和综合计算工时工作制申请表》显示：萝岗区人力资源和社会保障局“犯上作乱”，违反《劳动法》第41条规定批准被上诉人“延长工作时间的小时数平均每月不得超过36小时”……

依照萝岗区劳动局“官僚官语”，1月份延长工作时间1小时，2月份延长工作时间70小时，如此平均没有每月超过36小时哦，此合法合理?

或者1月份延长工作时间1小时，2月份延长工作时间2小时，3月份延长工作时间100小时，如此平均没有每月超过36小时哦，此合法合理?

强烈建议出台此“官僚官语”的官员之亲生子女体验体验此劳工生活。

xxxx年6月当月份公司已经安排上诉人延长工作时间长达58个小时了，该月26日17：30分后继续责令上诉人工作难道还符合《劳动法》第41条规定?

中国尚处社会主义初级阶段，上诉人经历类似夏衍《包身工》文的劳工待遇亦无妨?属国情需要?

被上诉人作为日资独资企业享受超国民待遇，《劳动法》第90、41条对被上诉人无效;此长彼消，本案原审判决无情“棒打”上诉人，上诉人本案遭遇劳动关系方面最严厉之被解雇的处罚“寒流”。

2、本案争议之延长工作时间作为亦违反了约束双方的《劳动合同》第三项规定。

合同即法，此为全世界法制国家之通例。

争议时约束双方的《劳动合同》第三条(二)项明文规定延长工作时间每月不得超过36小时。

此合同规定对双方应当不是“儿戏”。

萝岗区人力资源和社会保障局批准被上诉人“延长工作时间的小时数平均每月不得超过36小时”之作为，属萝岗区劳动局与被上诉人公司之间的“亲热”行为，此行为与上诉人等劳动者无关。

此“亲热”行为不得对抗本案《劳动合同》之约定。

本案应当依据中华《劳动法》、《劳动合同法》等贯彻执行本案《劳动合同》之“延长工作时间每月不得超过36小时”约定。

如同原审判决般，因萝岗区劳动局“横插一杠子”，《劳动合同》之“延长工作时间每月不得超过36小时”约定就改成了“平均每月不得超过36小时”之“精怪”;公司长官请劳动部门长官多“桑拿”几次、多饮几杯茅台酒，《劳动合同》里岂非可以绵绵无期生产出一个个类似本案的“精怪”?

二、xxxx年6月26日17：30分后公司责令上诉人继续工作，此正常工作8小时后仍要求上诉人劳动之作为依法应当充分尊重上诉人的意愿，原审判决变相支持公司肆意侵犯《宪法》43条所规定劳动者休息之权利、变相支持公司强迫劳动者劳动。

铁的事实，xxxx年6月26日当天上诉人已经上班了整整8个小时，上班8个小时后公司再责令上诉人继续工作……

《劳动法》第36条规定国家实行劳动者每日工作时间不超过8小时的工时制度。

劳部发〔1994〕503号《关于企业实行不定时工作制和综合计算工时工作制的审批办法》第5条规定：“企业对符合下列条件之一的职工，可实行综合计算工时工作制，即分别以周、月、季、年等为周期，综合计算工作时间，但其平均日工作时间和平均周工作时间应与法定标准工作时间基本相同……”

即根据中华共和国法律，无论用人单位采标准工时制、不定时工时制，或综合计算工时制，或其他乱七八糟的工时制，均应在《劳动法》规定的每日工作时间8小时内框架内进行。每日正常工作之8小时对于劳动者而言属劳动义务，8小时之外劳动对于劳动者而言属劳动权利。

《劳动法》第41条规定用人单位加班加点除需取得工会同意外，还必须取得劳动者同意，此即充分尊重中华劳动者之劳动权利。

有了“综合计算工时制”这把“尚方宝剑”，公司就能合法合理要求劳动者当日劳作了8小时后，仍于晚上18点、21点或23点继续劳动吗?如果能够的话，请问《宪法》第43条所规定的“中华人民共和国劳动者有休息的权利”该当如何落实?

本案上诉人不同意8小时劳动后仍继续工作，遭受被上诉人劳动关系方面最严厉之被解雇处罚，原审判决仍为被上诉人行为“鼓掌”，试问此岂非变相支持被上诉人借“尚方宝剑”不区分时段、不区分白天黑夜任意强迫劳动者劳动?

xxx年4月13日网络新闻播报：本周，根据法国最新劳动法，晚上6点后到早上9点之前的非正常工作时间，公司将不被允许向员工发送邮件，也不可以向员工打工作电话……

法国是腐朽没落的资本主义国家，与本案没有可比性。

法国的公司如果有了法国劳动行政部门的“尚方宝剑”，持“宝剑”亦当有权责令员工晚上继续工作吗?

理当如此，法国劳动制度还能优越过中华?

三、假设xxxx年6月26日17：30分后公司责令上诉人继续工作合法合理，上诉人不服从，根据公司《职工就业规则》规定亦构不上严重违纪;原审判决纵容被上诉人“小题大作”违法解雇中国劳动者。

根据《职工就业规则》第23、26条规定，本案上诉人不服从工作安排只应当受到警告处罚……

上诉人“脑子进了水”，就一次未听使唤，自己又非累犯或惯犯，而且不听使唤不愿意晚上工作，如此就严重违纪达到了“高山顶上”?公司就如同“战场上枪毙逃兵”般以解雇之最严厉手段责罚上诉人?

请帮忙把上诉人脑子里的水洗出去，以便上诉人理解领悟。

被上诉人日资企业劳动规章制度的高度机敏灵活性与原审法院执法的有机融合，《职工就业规则》第23条之47项行为规范均将可能百分之百会是同样性质的.“高压线”，劳动者触则被电死(被解雇)?

47项行为规范，项项均可能是“老虎屁股摸不得”，摸了哪一块“屁股”，公司想解雇你即可以正经合乎中国法律解雇你?

矫枉过正。

或又想，假设本案上诉人具有日本国籍，可能公司只会依据《职工就业规则》给予警告处罚哦?

上诉人胡思乱想没意义，请被上诉人向二审法院解释何种不服从工作安排情况下会被处以警告处罚?

不服从工作安排被警告情形与本案不服从工作安排被解雇情形两相比较，“不怕不识货，就怕货比货”，如此中国法院及员工更能领悟日资公司规章制度的精义。

请二审法院评判，似原审判决，中国劳动者到类似本案的日资企业里“劳动命运”是否不容乐观?

四、原审判决“莫须有”地认定上诉人参与了集体停工事件，请求二审法院为上诉人恢复名誉。

本案被上诉人《解除劳动合同通知书》里并没有说上诉人参与了什么集体停工事件。

本案萝岗区劳动局《广州市萝岗区用人单位劳动保障诚信等级通知》记载“xxxx年6月27日78名员工在厂内聚集”。

本案被上诉人因26日事件炒上诉人“鱿鱼”，27日78名员工聚集事件自然与本案争议无关。

不知道原审法院因何会“看花了眼”，将《广州市萝岗区用人单位劳动保障诚信等级通知》的“xxxx年6月27日员工聚集事件”看成了“26日事件”?

而且《广州市萝岗区用人单位劳动保障诚信等级通知》里也并无上诉人名字在内，不知原审判决焉何光荣让上诉人“金榜题名”?

请二审法院查清事实，为上诉人恢复名誉。

据来自网络的资料透露，“xxx”主政的“维稳”——其实很大程度上是维护利益阶层的既得权力和利益……“维稳”的极致化，甚至导致民权不张，法制倒退，经济畸形发展，生态恶化，道德沦丧。

xxxx年8月16日最高人民法院院长周x接受《求是》杂志记者采访称：“司法裁判中万分之一的失误，对涉案当事人也是百分之百的伤害……让当事人在审判过程中感受到公平正义，必须摒弃‘司法神秘主义’……我们要把更多的注意力和着力点放在如何提高每一个具体个案的审判质量上来，俯身向下，抓实抓细，确保每一起具体个案都能得到公正裁判。通过成千上万个个案的公正裁判，汇聚司法公信、提升司法权威。

上诉人与全日资独资企业的被上诉人本案争端，可能关系中国司法的国际形象哦。

请求二审人民法院秉承周x院长精神判案，以使日本人民及上诉人均能够切身感受到中国法律的公平正义，尤其需使当今对钓鱼岛垂涎三尺的日本右翼势力切身感受到中国法律之正义公平性。

此致

广州市中级人民法院

上诉人签名：张某某

xxx年X月 X日

相关知识

被告人、自诉人和他们的法定代理人，不服地方各级人民法院第一审的判决、裁定，有权用书状或者口头向上一级人民法院上诉。被告人的辩护人和近亲属，经被告人同意，可以提出上诉。

附带民事诉讼的当事人和他们的法定代理人，可以对地方各级人民法院第一审的判决、裁定中的附带民事诉讼部分，提出上诉。

对被告人的上诉权，不得以任何借口加以剥夺。

根据我国刑事诉讼法的规定，如不服一审刑事判决，则可以由被告人以口头或书面形式提起上诉，这里特别强调，口头也可以上诉(只要把对什么不服说出来即可)，如家属对判决结果不服，想上诉必须经过被告人本人的同意才可以代为提起上诉，或者由被告人的代理律师在会见被告人时让其在已准备好的上诉书上签字，代替被告人上诉。另外被告人如果是未成年人，则他的法定代理人也可以直接提起上诉，除此之外其他人不可以上诉。

2.上诉状怎么写 篇二

其实, 绝大部分企业看重的还是学生本身的能力与条件。只不过, 令人担忧的是质变之后的大学毕业生, 是否有足够的能力与条件在求职的第一个门槛前脱颖而出呢?履历, 是求职者必须跨越的第一个门槛。

梳理格式 (Format) :第一页定江山

1.简明扼要

现在的企业多已采用电子履历表, 也就是以网络或电子邮件的方式传递履历, 这代表你的履历比过去更容易被删除, 往往你是否有机会面试就在筛选履历者的弹指之间, 似乎是一个按键就决定了你的未来。

一般企业里负责筛选履历的人员应该都不是资深的人资主管, 所以想当然地一定也还不具备一眼浏览就可以看出应征者特长的本领。同样地, 一家你想进入的企业在征才的时候一定会收到雪片般飞来的履历, 如何让筛选履历者能在浏览第一页履历时就将你挑出安排面试, 就显得更加重要了。

根据经验而言, 一份依据事实、只描述要点的履历表比较会赢得注意, 而超过两页的履历表则会在不耐之下被删除。有人为了表现自己的文笔, 提供如小说般的自传, 如果你的文笔真的好到可以写小说, 不如你就在第一页表示自己有这样的才能或是曾发表过的作品, 再请面试官参考附件作品。

2.清楚正确

确定你履历表中的每一条细节都是具有关联性的;而且是前后一致的。常有人准备好一份履历后就让它成为考古题, 经年累月都不修改, 而且应征任何职缺都一体适用;有人忘了更新最近的经历, 让人以为待业了很久;有人忘了变更自己的婚姻状态, 让自己成了未婚生子、或是已经离婚;有人职涯中凭空少了几年, 或重叠了几年。履历表虽然不必一再重写, 但起码在应征工作时要针对当时的状况做适当的修正。

其次, 任何经历或专长都是不能造假或夸大的。很多人以为茫茫人海要从中查出你的过去是件很难的事, 这样你就太小看人资从业人员了, 现在有很多机构可以提供这种服务、还有人力中介公司推出专业的reference check服务, 包括学历、信用、在前公司的人缘及是否有过犯罪记录等都是可以被查到的。还有就是, 人真的不能做坏事, 因为世界真的不够大, 到处都可能巧遇你曾经认识的人。

3.重点标示

基本上正确地运用底线、粗体字、与大写就可以将你想特别强调的地方表现出来。而一份完整的履历应该要标示以下几个重点:

教育背景:大学毕业生因为还没有扎实的工作经验, 所以应该将求学的经历放在最前面;如果你有傲人的工作经验, 则可以将工作经验的部分放在教育背景之前, 而且别忘了要以最近的工作经历放在最上端。

工作经验:包括就业经验、工作成就、职务概要说明、志愿者经验、军旅经验、社团经验等。而对没有充足工作经验的毕业生, 社团经验往往是企业拿来衡量你是否有能力承担工作的最低考量。

特殊专长:与职务相关的才能、第二专长、或是语文的能力等。例如, 在现在以英文为国际语言的社会中, 若你会日语在日商一定会被重用、而会德语者在欧洲公司一定火红。

荣誉事迹:课外活动或竞赛得奖记录、领导才能、参与学会等都是很好凸显自己的方式, 也可以弥补工作经历不足的缺点。

掌握内容:一针见血不赘言

1.强调成就:

尽量表达可衡量的成就以及解决问题的技巧, 把你的履历表建构在成就的描述上, 显现你的独特性、成长与能力, 此处的独特性是指你的成就或是比别人更突出的表现或才能。

坊间有许多教人如何撰写履历的书籍或参考总是特别强调独特性, 但是很多求职者却误解了独特性的真谛, 以为只要履历表跟别人不一样就能加分, 产生的很多履历好像忘了自己过去到底成就过什么。

2.不用深究:

有人把自己的“生平”制作成一张光碟寄来应征, 除非这是求才企业的要求, 谁有时间在繁忙的工作中放下手边的工作、关掉电脑上的所有作业、或是跑去找台电脑看你的光碟?到头来你的光碟只会增加Pending (搁置) 资料夹的份量而已。

还有一种是直接把自己精心制作的动画Flash附档在应征的e-mail里, 却完全未察觉自己忘了扫毒, 造成企业筛选履历者的电脑中毒或当机, 这绝对会被列入黑名单中永不录用。

企业界的网络系统是不会对外全面开放的, 特别是需要电脑知识或是动画、多媒体等科技的公司, 就算你的mail (电子履历) 可以通过层层防火墙的考验, 你还得确保筛选履历者的电脑有升级到可以看你动画履历的层次呢!还是先有面试的机会, 再表现自己吧!

3.不自曝其短:

另外一种大家常用来自以为可以突显自己的方式是PowerPoint简报档的履历。除非你的简报功力已到达出神入化的境界, 若只是一般会用的级数, 奉劝你还是少用吧!

逻辑上来说, 会让你想用简报档来突显自己不同的公司, 筛选履历者的简报程度应该也不差, 特别是大公司的人资人员或主管, 简报技巧应该是基本的职能要求, 除非你的简报档能令人赞叹, 不然在人资主管前就相形见绌了!

4.正面积极:

你打算让履历表传达什么讯息呢?应征工作本身是一件极为严肃的事情, 还是用“正面积极+严谨谦虚”的态度才能让人愿意看你的履历。当然, 一份兼具创意及美感的履历可以令人留下深刻的印象, 但别忘了创意美感并不等于轻挑随便、更不等于用有花边洒香水的信纸。

3.上诉状怎么写 篇三

面对着满城的从四方而来的看花人，牡丹却迟迟不开。即便整个洛城都在期待目睹牡丹花开的景象，她却依旧遵循着自己的花期，拒绝了参拜，拒绝了赞美，也拒绝了荣耀。然而我们可以想象，满园未开的牡丹芬芳四溢的那一刻，想象着开花时的牡丹的恣肆的色彩与生命力，想象着“花开花落二十日，满城人人皆若狂”的喧嚣。似乎未开的牡丹，更给人以一种独特的美。

不得不说，我们希望看到这样的文字。这些从笔端倾泻出来的文字，有着对牡丹的拒绝给人带来的“美”的独特解读，给笔者带来很大的启发。当下议论文写作教学过程中，我们总是痛心于学生的文字，要么“言之无物”，要么“文无章法”。简而言之，就是无论是“内容”还是“形式”都存在诸多问题。不过在笔者看来，常规的形式是可以教的，也是具备实效性的。但是怎样充实文章，让学生有东西可写，实在是一个不小的问题。

在直面当下学生的议论文写作之“痛”时，我们也应该反思，学生为什么不会写，为什么不知道该怎么写。阅读了学生所写的这些推荐词之后，笔者就产生了“怎么看，怎么评，怎么读，就怎么写”这样一个想法。或许这就是我们突破学生议论文写作中“言之无物”这一弊病的其中一个视角。我们可以给学生多铺设一些议论文“微写作”场，少一点急功近利，多一些朴实、适度的表达空间，转变固有的议论文写作教学方式，围绕“看、评、读”这些灵活的方式，多角度、多维度来推进议论文写作实践，进而打开学生的议论文写作的视野，充实学生议论文写作的资源，培养学生议论文写作的习惯。

一、怎么看，就怎么写

笔者在“私家文学课”考查时，给学生播放了视频《最后的男旦》，并请学生就此写两百字以上的观后体悟。结果发现绝大多数学生紧紧抓住了视频中“梦想在，希望就在”这句有关主旨的话语，所写内容几乎都是以议论的口吻，来阐释了“坚守梦想”这一主题。其中朱雯瑛同学这样写她的感悟：

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。生命，只有起舞，才有美丽。杨磊，一位京剧演员，一名半路起家的男旦。在不为人理解与接受的孤独岁月里，他曾经犹豫彷徨过，也曾踯躅于人生的十字路口，但最终他还是咬牙坚持在没有鲜花和掌声的舞台上。在多少个漫长的黑夜里，在多少次婉言拒绝之后，他仍然一遍遍地在幕后舞动水袖，练习着男旦的声腔、步态。作为程派弟子的他端庄美丽，他的一举一动，一笑一颦，尽显女性的婀娜与妩媚。他那千回百转的嗓音，清亮且醇厚，引人遐思。杨磊用他内心对男旦艺术的那一份挚爱，用他的坚持，为自己赢得了几次难得的出场机会。踽踽独行于梦想的道路上，也许孤独，也许痛苦，但“梦想在，希望就在”。我们有理由相信，杨磊心中的梦想会支撑他前行，那些坚定的信念和不悔的精神将会如常青的藤蔓，爬满他生命的每一季。

能够这样运用一则素材，围绕一个核心观点展开论说，已经触及议论文教学中“材料的有效转述”“论点和论据的统一”等学生比较难把握的内容。那么怎么有效地转化感官给我们带来的感性思考，并有效转化成我们需要的理性的文字呢？笔者以为，我们需要把准“怎么看”的问题。首先要把准“看”的核心词，即：谁，因为什么，怎么做。其次是抓住其中的某一个词，某一句话，展开相似联想或者作原因剖析，这一点其实涉及议论文怎么论证的问题。最后，学会运用整散结合，围绕主旨美化议论语言。

视觉的冲击应该是，也可以是写作内容常规化之一，而我们的形式可以灵活多样。我们可以选择纪录片或者人物叙事类的影视片段，这类影像资料往往主题比较鲜明，而且它的解说词也极具韵味，如《最后的男旦》。也可以尝试让学生观看经典影片，写一段自己的影评。如笔者曾经推荐学生看《赛德克·巴莱》，不少学生“看”出了多样化的内容。既有导演魏德圣对理想主义坚持，也有对影片中“文化与信仰”“民族尊严”“灵魂的骄傲”等多层面的解读。当然这样的引导需要一以贯之，提前布局，努力形成以主题为切入口的影视欣赏系列。我们可以选择一些有助于学生写作与思考的母题，比如：命运，生命，英雄，梦想，青春，责任，成长，坚守等。

这里需要强调两点：一是写一段，二是自己的。目的也比较明确，“写一段”是为了让学生学会浓缩，不要求泛滥式地堆砌，也不是一例到底。“写自己的”即要求学生真正写出属于自我的独特感知，毕竟真实性是写作是一个大前提。

二、怎么评，就怎么写

所谓的“怎么评”其实也是源自笔者曾开设的另一门选修课“新闻深呼吸”给我带来的启迪。“新闻评论”也是一个不错的议论文“微写作”场。在这门课的开设过程中，笔者经常面对“单一型材料”的多角度评论，“复合型材料”的综述论说，“互补型材料”的比较分析。但不管是哪一种类型的新闻材料分析，基本都会涉及“亮出你的观点”“怎样使论证更充实、深刻”等议论文写作的要点。

“怎么评”首先让学生收获的是口语表达的自信和理性，但同时也可以训练学生多角度进行论说，让“论证更丰富、充实、深刻”，有助于拓展议论文写作的思维。在“新闻深呼吸”的课堂上，笔者曾经就“宫斗剧热播荧屏”一事让学生进行评说，并给出了以下一些背景信息：

国家广电总局去年年底发布通知，从2012年1月1日起，各卫视黄金档不得播出宫斗剧、穿越剧等四类剧集，并在2012年10月之前不再接受批准以上题材剧集的立项申请。然而，这似乎并没有什么效果，宫斗剧也一如既往的是收视保证。《金枝欲孽》《宫心计》，到现在的《甄嬛传》，宫斗剧一路走红伴随着“勾心斗角放大人性阴暗面”的非议。但是这从来不妨碍下一部宫斗剧的热播。

我们的学生在评说的过程中，有从“宫斗剧容易让人价值观扭曲”这一角度切入的，各种勾心斗角，一个比一个坏，人性中恶的一面被无限放大。这样不利于引导和谐、向上的积极力量，也不利于人们对基本道德的坚守。也有同学从网络流行语“甄嬛体”出发，认为“甄嬛体”有调侃、戏谑的意味。但在调侃之外也说明《甄嬛传》之所以能流行，台词是很重要的一点。复古的风格，典雅的造词，再一次触动了汉语的神经，让国人对熟悉而又陌生的语言有了一次重温。当然也有学生觉得可以从甄嬛身上学到生存原哲学等。至于该不该停播，大多数同学认为收视率意味着市场需求，一味禁止显然并不合适。

很显然，学生的分析比较理性透彻，他们既看到了问题的本质，也能辩证地对待这个看似简单的问题。如果学生能以此为基点，拓展成一次议论文“微写作”，在“评”的过程中同时实现“写”的储备，也实在是一举两得的做法。当然，有必要说明的是，“评”的“弊端”也是显然的，尽管是多角度，多层面的，但它往往是只言片语式的，往往是零碎的。在这一点上与我们写议论文围绕一个中心多维度分析论证有所偏差。在笔者看来，这里就涉及“相似联想”和“比较分析”的问题。同类材料如果不是单一的，相似性联想有助于组合分析。比如说与“宫斗剧”同时热播的“谍战戏”。也可以比较分析，对照着解读，比如与国人热衷“宫斗戏”相对的，人们对经典阅读的淡漠，在比较中就不至于让议论的文字太过琐碎、无序了，同时也可以加深我们对一个问题的多角度多层面的认知。

三、怎么读，就怎么写

在有限的时间里，学会在夹缝中寻求“读”的空间。选修课也许是一个不错的载体。尽管我们都知道，读书不能太过功利。那么“怎么读”，才能促进“怎么写”呢？笔者曾经在随笔中看到学生写了这样一段话：

马寅初在文革时期因《新人口论》而被打为右派，被狂风暴雨般的批斗了几个月后，被免除了北大校长的职务。当他得知此事时，他神色从容，只淡定地“哦”了一声。后来他受尽了磨难，终于平反。当所有人都为他高兴，向他道贺时，他仍然淡定从容的说了一声“哦”。面对人生的起伏，挫折与荣耀，马寅初对此淡定从容。跌落低谷，捧上云端，两件差别如此之大的事，马寅初只有“哦”这一个字的反应。淡定从容，宠辱不惊，这便是内心的强大，也是真正的强大。

笔者当时就思考，看来能不能学会“读”，对“怎么写”的意义重大。这个学生或许没有看过《新人口论》，但我们可以相信，该学生了解马寅初的相关经历，并且恰到好处地抓住了马寅初的两声“哦”。这就是阅读的细节，也是“怎么读”的要义之一。

还有一个学生在阅读了《回忆祖父梁漱溟先生》之后，写了以下这段文字：

梁漱溟的孙辈梁钦宁回忆说，祖父教育孩子不用说教的方式。梁钦宁年轻时吃得比较咸，梁漱溟常看到他加酱油。他没有批评，而是找到一本科普书，拿红笔把题目勾出来，让梁钦宁看。书上说，吃盐过多等于慢性自杀。后来梁漱溟在家信里说：“为人要堂堂正正，顶天立地，俯仰无愧，此义亦由你父母给你讲明。……不贪是根本，一切贪皆从身体来，有心，有自觉，即有主宰。”一切逾矩，大都处于一个“贪”字。能克贪者，是“度”。饮食有度，处事也有度，顺天时，无愧于心。这个度在今天是法纪，是良心，是底线。有心，有自觉，即有主宰。

如果我们仔细分析这个学生写的这段文字会发现，他在“怎么读”这一点上又给我们“怎么写”呈现了一种新的视角。学会合理引用“所读”，并以主题“自觉坚守‘度，用良知维护底线”加以贯穿，由表及里，由浅入深，由实入虚，让所读与所写有机融合在一起。

当然笔者在议论文片段教学的过程中，也曾尝试着让学生围绕一个主题，对两则以上材料进行“组合”。这其实是对一则材料围绕一个主题贯穿的升级版，已经涉及“议论段落的扩展”和“议论篇章的构成”等。“怎么读”除了注重细节把握，强调主题归属之外，在有限的时间之内，对读的内容我们也可以作相应的引导。简单地说，就是“一人一事一名言”。我们最需要学生去读的是人物叙事类的文字，这样的阅读材料，必然有“可分析的人物”“可观察的细节”“可论述的事实”“可引用的话语”“可解读的主题”。自然也有助于学生及时切入主题，合理运用材料，有效展开论证。

四、结语

“怎么看，怎么评，怎么读，就怎么写”这一个想法的提出，是建立在笔者必修课的尝试和选修课的实践基础之上的。再次整合的时候，笔者发现议论文片段写作已经把“选取立论的角度”“选择和使用论据”“学会分析论证”“学会结构安排”这些最主要的议论文写作知识点渗透其中。如此说来，教学方式转变了，但教学的目标始终是一致的。而笔者的教学实践也再次表明，议论文写作并不是一个能在语文课堂上解决的难题。怎样有效地转换教学方式，实现写作教学空间的有效拓展，是我们正面临和试图解决的问题。如何合理地促进学生学习方式的转换，也需要我们俯下身来思考议论文“微写作”教学，真的让学生认为议论文写作难度降低了一些了吗？学生真的对议论文写作感兴趣一些了吗？学生真的知道一些“写什么”“怎么写”了吗？如果真的有“一些”了，那么这样的“微写作”教学，它的存在意义也便凸显了。

4.民事上诉状怎么写事实和理由 篇四

1.对原审认定事实错误的论证。

着重提出原审裁判所认定的事实是全部错误，还是部分错误;说明客观事实真相究竟如何。上诉状中提出的与原认定的事实相对抗的客观事实真相必须举出确实充分的证据来加以证实。人民法院处理案件，首先是“以事实为根据”的，只要能够把原审认定的事实全部或部分推回了，不言而喻，必然会导致其处理决定的全部或部分改变。

2.对原审确定性质不当的论证。

这要具体指出其定性不当之处。民事案件同样存在着定性问题，也就是确定案由问题。如果定性不准，则处理上必然不当。

3对原判适用实体法不当的`论证。

这就是指原判引用有关的实体法条文，或者是与案情事实不相适应;或者是在引用有关法律条文上存在着片面性，只引用了一部分有关条款，忽视了另一部分有关条款;或者是曲解了法律条款等等，以致造成处理不当的。要举出有关法律条款，加以具体地分析论证。

4对原审适用程序法不当，因而影响正确审判的论证。

这是指原审在审理案件中，违反了程序法的规定，因此造成案件处理不当的，可以据实予以提出，以作为要求改变原审裁判的理由。如果原审在案件审理中，虽有违反程序法规定之处，但处理并无不当。则不应作为唯一的上诉理由。

总之，上诉理由部分，实际上是对原审裁判的一段驳论文章。明确这个含义之后，我们必须注意两点，一是驳论要有理有据，措词要得体，同样要求坚持采取摆事实，讲道理的态度，遣词用语切忌无限上纲;二是对原审认定事实和适用法律的正确部分，也就是没有争议的部分，有原审裁判可供上级人民法院审阅，因此，在上诉状中一般无须重复叙述，也不必说明对这些部分表示同意，以免造成上诉状文字冗长。

5.起诉状格式怎么写 篇五

原告：姓名、性别、出生日期，文化程度、单位职务、住址

被告：姓名、性别、出生日期，文化程度、单位职务、住址

诉讼请求(请求事项)：

事实与理由：

此致

XX人民法院

原告：(签名)

XXXX年X月XX日

(材料附件)

起诉书范文：

原告：小明、男、出生于20xx年8月1日、汉族、小学、搜狗经验、阅读人员、地球市小店区。

被告：小虎、男、出生于20xx年8月1日、民族、汉族、小学、搜狗经验、阅读人员、地球市大店区。

请求事项：

1.30万精神损害赔偿金;

2.200万死亡赔偿金。

事实和理由：

1.小虎居住在地球市大店区，在20xx年02月07日07时30分，第一事故发生后，我当事人小明及其车上人员转移至导流区内，随后报警等待警察处理，并开启危险报警闪光灯，在车后方放置锥筒以示警告。

8时13分，驾驶人小虎驾驶车牌号为闽C81D08的小型轿车沿福银高速公路由江西往湖北方向行驶，行至第一事故路段时，未刹车撞上位于福银高速公路天湖互通枢纽导流区的闽D7696C号车驾驶人小明及同车乘车人小天，后撞上导流区水泥墩停于导流区内，造成驾驶人小明坠落下高速公路高架桥面当场死亡，乘车人小华经送医院抢救无效死亡，应当负主要责任。

2.小虎居住在地球市大店区，两个小车的追尾事故，其中一辆黑色的别克轿车停在最左侧的`超车道内，另一辆海马轿车几乎逆向停在了最右侧慢车道上，中间的快车道内有大块的车体散落的碎片，现场其他车辆可以通过应急车道开过去，通行缓慢，但车流量不大，现场有些拥堵，应当负主要责任。

3.小虎居住在地球市大店区，一辆比亚迪轿车和一辆银白色轿车并排开过来，银白色的轿车在慢车道内，比亚迪轿车一半在慢车道，一半在下天湖匝道的减速车道内，然后比亚迪轿车从银白色的轿车右侧超越了过去，未减速直接撞上了天湖分岔路口的导流区的防撞桶上，在导流区内还有5个人站在那里，撞到了其中两个人，一个大人和一个小孩，应当负主要责任。

此致

地球人民法院

原告：(签名或盖章)小明

时间：20xx年8月1日

附：一、本诉状副本2份;

二、证据10份;

三、其他材料2份。

起诉书的书写格式及范文起诉书的正确书写格式及相关内容【3】

1首行居中书写“起诉书”三字。

2次行退两格写“原告：”，写清其姓名、民族、性别、出生日期、省份证号码、工作单位及详细住址(无工作者写户籍所在地)、联系电话。

3下行退两格写“被告：”，写清其姓名、民族、性别、出生日期、省份证号码、工作单位及详细住址(无工作者写户籍所在地)、联系电话。

4下行退两格写“诉讼请求：”，这部分要言简意赅，提出诉讼要求即可。

5下行退两格写“事实和理由：”，该部分要详细叙述起诉被告的前因后果。

6收尾写“起诉人：XXX;下行跟日期XXXX年XX月XX日

7附件部分：包括证人、证言、字据等相关证据。

6.刑事诈骗申诉状怎么写 篇六

1.首部。

写明标题;申诉人的基本情况;案由，包括申诉人因什么案件对哪一人民法院的哪一生效判决或裁定提出申诉。

2.正文。

写明具体的`请求事项;叙述事实与理由;写明提起申请的证据和证据来源、证人姓名和住址。

3.尾部。

写明文书致送的人民法院或人民检察院的名称，申诉人的签名及申诉日期。

4.附项。

二、格式：

刑事申诉状

申诉人：

申诉人因××一案，对××人民法院××年×月×日(××)×字第×号刑事判决(或裁定)，提出申诉。

请求事项：

事实与理由：

证据和证据来源，证人姓名和住所：

此致

人民法院

申诉人：

年月日

附：1.原审判决(或裁定)份;

2.证据材料份。

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7.怎么写“小制作”？ 篇七

第二天早上，她检验了成品，表示还算满意，就呵护着歪歪倒倒的“花瓶”“汽车”“灯笼”往学校走去。当然，这些东西，多半是有去无回。

因为家有需要“小制作”的小学生，我也养成了攒破烂的好习惯。牛奶盒啊、包装袋啊，什么都不敢丢，将来都可能是有用之物。

因为有这样的印象和基础，当我看到一位二年级小男生，空着手来参加“小制作”，并需要当场写出“小制作的作文”，心里很是诧异。

我问：“你做过什么呢？”他说：“什么也没有做过。”

我说：“那你总折过纸飞机、纸船吧？”但是他连这个也没有，我拿起一张纸，但自己也忘记飞机怎么折了。我说：“那我们来折个千纸鹤吧！”

他拒绝：“那是女孩儿折的。”

我给了他一本《男孩的冒险书》：“请你翻翻，在十分钟之内，告诉我，其中哪一样是你有兴趣做一做的。”

这本书由英国的伊古尔登兄弟撰写，在全球有很大的销量。如果按书中倡导的男孩冒险游戏培养，定会培养出一个有原始魅力的、放在深山和荒岛上也能存活的、开朗有活力的男子汉。这个小男生把《男孩的冒险书》翻了一遍，很快指着其中一页说：“我做这个，制作弹弓。”

我说：“好，就按这上面的步骤，写制作弹弓吧。”

作文很快写完，当然是非常顺利。因为书上介绍得非常详细，包括“橡皮带可到修车铺找一段自行车内胎，而中间那块皮子，可以剪一段旧皮鞋的鞋舌”这些细节，都有注明。

当然，这个小男生还加了一段书上没有的内容：

“弹弓做好了，我想要找一个目标来练练。我不能对准人的脸，也不能对准麻雀。我找了一个易拉罐，放在五米开外，拉开弹弓，手轻轻一松，石子像离弦的箭一样飞去，‘当’的一声，打在旁边的墙上。没关系，我只要多练习，肯定会成为百发百中的神射手的。”

我开玩笑说：“你还真能瞎编。”

他说：“我没有编，我玩过弹弓。”

原来，他在旅游景点上看到过卖弹弓的，也拿着玩了两下，只是不知道这东西如何自己制作。

在他写作文的时候，我把这本《男孩的冒险书》翻了翻，看到一个材料不复杂、回家可以试验的游戏：“用牛奶写密信。”

8.上诉状怎么写 篇八

以诉讼方式解决民间借贷纠纷的，需要原告一方首先向法院提交一份起诉状，这样才有可能启动诉讼程序。在不同的案件中，这个起诉状的内容不同。民间借贷纠纷起诉状该怎么写呢?

2016年民间借贷起诉状

原告：陈XX，男，汉族，出生于1982年X月X日。现住XX省XX市XX区XX.被告：胡XX，男，1974年出生，汉族，现住XX省XX市XX.联系电话：XXXXXXXXX 被告：李X，系被告胡XX之妻，女，1978年出生，汉族，现住XX省XX市XX区XX.诉讼请求：

一、判决二被告偿还借款169000元及按月息2%算至清偿之日起的利息。

二、判决被告承担本案全部诉讼费用。事实和理由：

2015年6月7日，被告以做生意为由从原告手中借款169000元。被告给原告出具借条一份，约定还款期限为2015年6月29日还清。当时约定利息为月息2%.被告未在承诺的期限内把钱还了，甚至到期后被告却拒接电话，迟迟不予偿还该笔债务，被告李XX至拒绝与原告协商还款期限。被告无理推脱，毫无付款诚意。被告的行为严重损害了原告的合法权益。现诉请法院判决被告偿还原告借款169000元及相关利息，以维护原告的合法权益。

此致

人民法院 具状人： 年 月 日

9.怎样写行政上诉状 篇九

行政上诉状，是行政诉讼的当事人对地方各级人民法院作出的第一审行政判决或裁定不服，按照法定的程序和期限，向上一级人民法院提起上诉时所提交的法律文书。

一、掌握行政上诉状的六大部分

(一)标题：写明“行政上诉状”。

(二)首部：必须分别写明上诉人和被上诉人的相关情况。是公民的，写明姓名、性别、年龄、民族、出生地、文化程度、职业、工作单位、住址等;是法人或其他组织的，写明全称、住所地、法定代表人及职务等。

(三)上诉缘由：上诉人因与被上诉人XX纠纷一案，不服XX人民法院X年X月X日(200X)X行初字第XX号行政判决(裁定)，现依法提出上诉。

(四)上诉请求：一般是要求“撤销”原判决(裁定)，进而要求“驳回诉讼请求”或“驳回起诉”;或要求“发回重审”;或要求“部分”或“全部”改判;要求改判的应当具体说明改判的请求。因行政诉讼的被告是行政机关，所以请求“驳回诉讼请求”或“驳回起诉”只能由行政机关上诉时提出。

(五)事实与理由：该部分是上诉状的重点。围绕上诉请求，说明原判决(裁定)事实不清，或证据不足，或适用法律错误，或原审定性错误，或程序违法等。通过事实和证据说明原审错误所在，阐明自己的.观点，以实现上诉的目的。

(六)尾部：依次写明上诉人民法院的全称、上诉人名称、上诉日期等，并在附项中列清上诉状副本和有关证据材料的份数。

二、不要超过上诉期限

根据《行政诉讼法》第58条规定：对第一审判决不服的，应当在判决书送达之日起15日内提起上诉;对第一审裁定不服的，应当在裁定书送达之日起10内提起上诉。逾期不提起上诉，第一审判决或者裁定发生法律效力。

三、了解行政诉讼可以书面审理

《行政诉讼法》第59条规定：人民法院对上诉案件，认为事实清楚的，可以实行书面审理。所以当事人上诉状应当尽量充实、完整一些，不要保留一部分等待开庭再陈述，防止“书面审理”不开庭。

四、明确上诉状该交到哪个法院

上诉状一般应当向原审人民法院递交。虽然可向二审法院递交，但二审法院在接到上诉状后，还要移交原审人民法院，以便原审人民法院能够及时送达上诉状副本。

另外，特殊案件也可以考虑是否提出减、缓、免交上诉费的申请。

五、如何确定上诉请求

一审原告上诉时，如果认为原判决认定事实清楚，但适用法律、法规错误的，可要求依法改判，但具体要求“撤销”还是“变更”具体行政行为，视案件情况而定。

如果认为原判决认定事实不清，证据不足，或者由于违反法定程序可能影响案件正确判决的，可要求撤销原判，发回原审人民法院重审，也可要求查清事实后改判。

当事人对发回重审案件的判决、裁定，仍然可以上诉。

原告起诉被一审法院裁定“不予受理”，或受理后“驳回起诉”的，原告上诉可要求二审法院撤销原裁定，指令一审法院受理或审理。

需要特别提示的是，因为我国目前“民告官”难的现状，有些特别案件如果能善于找到一审程序上的错误，往往可以起到“事半功倍”的效果，如：本人曾经代理的一起行政案件，因法院通知的合议庭名单与判决书中合议庭人员不一致，上诉时主要以一审法院有剥夺当事人申请回避的权利为由，最后与行政机关协商解决了问题。

10.怎么写场面描写 篇十

其实，场面描写，就是对一个特定的时间与地点内的人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表达方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。

好的场面描写，可以推动故事情节的发展，烘托气氛，细致、形象和生动地表现人物，为全文增添色彩，给人留下深刻的印象。怎样把场面写具体呢？大家先来读读下面的内容，这两段话会给我们很多提示。

这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，我们下楼玩会儿去！”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀？”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套！我们以为有什么新花样呢！”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋！”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。

我们十几个“疯”丫头， 追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿滚到这边，一会儿又滚到那边。虽然我们的技术很糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没蹭着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去。瞧她那架式，多像个女球星。

这两段，描写的是女生踢足球的场面，写得非常具体。为什么呢？我们来分析一下。

1.明确交代出了时间——“这天下午，上了两节课后”。2.写清了活动（或事情发生）的地点——“楼下的大操场”。3.有具体的人物——老师、学生。4.详细记叙了人物的活动（或事件的情节）——我们不常踢球，也不会踢球，简直是一场瞎跑、乱跑。在详细记叙情节经过时，作者又特别注意做到有点有面，点面结合。写“面”（大家怎么踢）——大战开始了，“我们十几个‘疯’丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿滚到这边，一会儿又滚到那边。虽然我们的技术很糟糕，但都非常卖力气”。比喻生动、贴切。写“点”（个别人怎么踢）——“小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没蹭着……平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀……”，作者抓住主要人物的特点，以生动精练的语言，细致、形象地进行描述，突出了人物的精神面貌和个性特点。综上所述，要把一个场面写具体，就必须要写清时间、地点、人物、情节这四方面内容。其中，“地点”要写清，它好似舞台，人物和情节都在这块地方进行着；“时间”要写清（或让人能够悟出），历时要短，是动人的“一幕”，长时间发生的事通常不列入场面描写的范畴；人物和情节，是记叙的重点，整个场面描写，要以人物的活动为中心，“点”与“面”要紧密结合。

通过上面的分析，我们可以总结出下面的经验。

场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。关键是在场面描写中要写出应有的气氛，展示一幕幕精彩的场面，使人有种身临其境的感觉。

第一，要交代清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面发生的环境。

第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细，写具体，做到有点、有面。

第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。

第四，写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合，条理清楚。

[思考板]

1.场面描写有什么作用？如何把场面写具体？

11.怎样写起诉状 篇十一

自然情况包括：自然人的姓名、性别、出生年月、民族、住所地、联系方式;法人的名称、住所地、法定代表人姓名、职务、联系方式。

其中自然人的姓名、法人的名称要与身份证、营业执照一致，当事人的住所要明确、详细、要具体到门牌号。

2、在诉讼请求部分，写明请求法院解决什么问题，要具体明确，比如：一、判令被告退还原告订金30000元;二、判令被告承担本案的诉讼费和其它合理费用。

3、在事实和理由部分，要明确写清双方纠纷的原因、经过、现状等，也可引用相关法条加以证明。

4、要著名致送法院的名称，比如到武汉市江汉区人民法院，应写明 “此致武汉市江汉区人民法院”。

5、在起诉状的末尾，还要写清时间。

12.怎样写离婚起诉状 篇十二

被告：李某某，男，汉族，1984年3月9日出生，住温江区寿安镇，身份证号码XXXXXXXXXXXX，电话XXXXXXXXXXXX。

诉讼请求

1、依法解除原、被告之间的婚姻关系;

2、婚生子李某随原告生活，由被告每月承担婚生子300元生活费，教育费、医疗费等由双方凭票各承担一半。

事实和理由

原、被告双方于**年 6月25日经人介绍相识并确立恋爱关系，20xx年在成都市温江区民政局登记结婚，婚后居住于成都市温江区寿安镇，并于20xx年 7 月 15日生育一子取名李某，现已满3岁。

原、被告双方婚后，原告发现被告性格古怪，经常无缘无故地突然发脾气，殴打原告和孩子，导致原告与孩子感到与其共同生活非常恐惧，被告与原告吵架后，常威胁原告自己要去自杀，甚至邀约原告一起死，并拿起农药、煤气来威胁原告，使原告和孩子终日生活在被告的威胁和恐惧之中，被告的这些行为，最终导致双方感情完全破裂。

综上，为解除原、被告之间这种名存实亡的婚姻关系，原告特向人民法院提起本案诉讼，恳请人民法院依法准允原告的上列诉请。

此致

成都市温江区人民法院

13.不会分段，怎么写作文？ 篇十三

很多小学生写作文，有一个很大的问题，就是不会分段。

今天就有一个小学低年级的女孩子来找我，她妈妈说：“她还不怎么会写字。”我说：“那先写写试试吧。”

我让她写《我的妈妈》。她写了一阵。中途有“好为人师”的孩子围观和指点她，让她分段，空格，对话用引号……写完我一看，她差点写成“现代朦胧诗”：全文只有半页，一百多字，一些字不会写，空着，段落基本上看不出形状，一句一段也有，半句一段也有。

这个失败的起步，让她和我，都有点受打击。

然后我换了一种方法，不讲作文，先看了几个动画短片。这些短片，时间少的是两分钟，长的是六七分钟，有的只有音乐没有对话。如果家里没有这方面的资源，可在视频网站搜索“皮克斯动画短片”。我选择的短片中，有国外的，也有国产的，其中有动画《袋子小姐》。

下面就是胡书扬小朋友根据这个动画写的作文——《袋子姑娘》：

在做塑料袋子的地方，有个袋子姑娘，人们都把脏东西放进去。

一天，人把袋子姑娘放到炒菜的厨房，袋子姑娘一转头就看见了纸杯先生，袋子姑娘很喜欢纸杯先生。但是，有一个人过来把纸杯先生拿走了，袋子姑娘很伤心，人又把很多脏东西放进袋子，忽然，袋子姑娘破了一个洞，人就把她扔到垃圾堆里。袋子姑娘走呀走呀，看见了纸杯先生。他们相爱了，纸杯先生带着袋子姑娘一起玩，一起在树下看太阳。

树越来越大，越来越绿。

到了冬天，树的叶子掉光了，他俩冻成了冰块。纸杯先生也越来越老。

到了春天，冰融化了，纸杯先生变成了一块一块的纸片飞走了，袋子姑娘很伤心，她想死，可是用了很多方法，怎么也死不了。她更伤心了。

1000年后，袋子姑娘被风吹到了另一个地方，这时，纸杯先生已经变成了土，而袋子姑娘仍然孤单地活着。

环保题材，情节细腻诡奇……对于一个一年级的孩子来说，写出这样的作文，是值得我们惊喜的。她写得很快，字数充足，分段的问题，她也自行解决了（根据动画片中明显的场景转换）。因为受到动画片的感染，她也写得很有感情。

这是“看图写话”的升级版——“看动画写话”。正式写的时候，是不看动画片的，要靠图景重现的能力，再加一点想象力。

小学生的作文起步，常常是“看图写话”。在我看来，看着一幅烟盒大小的、黑白的、简笔的、无声的、信息量极少还要有“教育意义”的图画写作文，真的是很难很难的。如果用看动画短片的方式，让小学生来复述、续写、改写，应该可以起到很好的效果吧。

（责任编辑 杨 力）