中国梦读书笔记

2024-06-24

中国梦读书笔记（15篇）

1.中国梦读书笔记篇一

读《美丽中国我的中国梦》有感

中国，用五千年的文化历史，创造出了一个个奇观，成为世界上的一大奇迹。在军事、政治、文化、科学等方面都取得了巨大的成就。从而推进了中国的文明历史。

自小以来，我就有这样一个梦想，就这样不断朝着前方迈进，向着我的梦想努力走去。但是，经历了许许多多的酸甜苦辣，终于走进了我现在的生活。而现在，从小深深扎在我心里的梦，就是成为一名建筑师。

不说我的梦想有多么伟大吧，就是生活在钢筋混土中也十分快乐的中国建筑师。如此简单而已。

我知道，没有梦想的人成不了大器。但是，一样的道理，没有梦想的国家同样也是成不了大器的。而我的梦想是成为一名建筑师，一个著名的中国建筑师。每个人都知道，如今在中国的许多美丽繁华的城市中，有着许多的高楼大厦屹立着，十分气派、宏伟、壮观。但是，有多少是我们中国的建筑师自己不经过外国来宾的帮助而设计出来的呢？我的梦想就是在不经过外国建筑师的帮忙下也能设计、建造出属于中国的著名建筑。在一些贫困的地方建造出高楼大厦。在美国、瑞典等发达的地方找到属于我的建筑的立足之地。就算我没有过人的天赋，但我同样会尽自己最大的努力朝着我的梦想奔去。我相信，世界上没有达不到的目标，只有懒惰的人。只有经过地狱的磨练，才能创建出美丽的天堂；只有手上沁满鲜血的人，才可能弹出动听的曲声；只有吃尽苦头的人，才能实现自己的梦想。

我有自己的梦想，中国也有梦想。如果说中国是一颗大树，那么我就是这颗大树上的一片叶子，我希望为中国贡献出一份自己的力量，因为只有中国千千万万的人实现自己的梦想，中国的梦想才会实现。在前进的过程中，当地震的时候，中国没有恐惧，中国的人民互帮互助，使中国再一次挺起胸膛继续前进。当下雨山洪来了的时候，中国没有恐惧，人们万众一心，齐心协力为中国建造出一双山一般的臂膀，挡住洪水的袭击；当大颗大颗的冰雹和酸雨从天而降的时候，中国没有恐惧，因为我愿意为中国建造一把可以抵挡冰雹和酸雨的大伞，再由中国的亿万人一同撑起，就像与整个宇宙隔离一般。

我为了实现自己的梦想，历经千辛万苦，中国为了实现自己的梦想，作为一个发展中国家不断往前发展，而作为中国人民中的一员，能做的就是努力实现自己的梦想，只有实现我们的梦想，中国的梦想才会实现，所以我要努力努力再努力。为了中国一步一步实现自己的梦想。那样，中国的梦才会顺利实现。

我的梦想，中国千万人的梦想，共同构成了中国的梦想。让我们一起为中国的历史、中国的梦想努力吧！

2.读书，请做读书笔记篇二

钱钟书真是一个狂人，但他的“狂”绝不是轻狂，他敢睥睨天下，是因为他学问非凡，又性情率真，固守“文章之德，真理之勇”的学人信念，不惺惺作态。

钱钟书被誉为中国20世纪的“文化昆仑”，他的学识都是读书做笔记得来的。他离世后，夫人杨绛整理他的笔记，仅外文笔记就有34000多页，“日札”（随意写的读书心得）也有23册2000多页。

对照钱钟书，我以为，我们今天的中学生，如果真想学习，做到学业有成，进而做学问，还是要做好两件事：一是静下心，认真读书；二是不怕烦，扎扎实实做读书笔记。

有的同学说，现在是网络时代，资讯检索很容易，哪里还需做读书笔记！这是不对的。网络检索得到的信息，一般只能停留在“了解”“知道”这一低级层面，往往转瞬即逝，不会产生深刻的体验和理解，很难积淀深化为思想和智慧，不是真正的学问。做笔记会迫使我们深度阅读、感悟，这样，我们就有了深刻的体验。如果能再不断回顾、更新，融会贯通，便会积淀成为学问。

我曾教过一位小卢同学，女孩子，个子不高，小小的年纪，性格沉静得像一湖水。我很惊异地发现，她的思维和表达能力远远超过了其他同学，显得是那样的出类拔萃。原因很简单，她从小学就开始坚持做读书笔记。她有三本并不太厚的笔记本，内容大多是摘抄的优美词句，间或记录自己的阅读心得，甚至还记录了对文章中人物、事件、思想的思考、评判。她的很多思想都是通过读书获得的，都可以在笔记上找到痕迹。

朱永新说，阅读和思考是达到精神高峰的唯一途径。撇开有些功利色彩的“学习”“做学问”，毫无疑问，读书有益于人的成长，而做读书笔记则使我们在成长的“途径”上走得更加坚实，更快更好。

所以，读书，请认真做读书笔记。

3.题为我的中国梦优秀读书笔记篇三

主持人还是往年的王小丫姐姐和李佳明哥哥，这次开学第一课的主题是梦想，每个人都有每个人的梦想，我也不例外，我的梦想是当一名影视歌星。节目开头，有一些小学生先朗诵了一首诗歌，名字叫做《我的梦，中国梦》他们朗诵的有韵有调，好听极了。

第一节课开始了，班主任是王小丫姐姐，班长是豆豆，请的是著名影视演员，李连杰叔叔，李连杰叔叔说，他小时候的梦想是去北海公园浇花，现场的同学们都笑了起来，他说，因为那时他上的小学就在北海公园里，每当日落的时候，看见花匠在花丛中浇花，看着那花那么美丽，觉得浇花也是一种享受。

第二节课请的是马云叔叔，他是阿里巴巴网站和淘宝网的创造者之一，那时他说要建立网站时，有一位投资者说，你要是成功了，我把我的名字倒过来写，虽然有许多的人都在纷纷质疑，但马云叔叔一直不肯放弃，从一点一滴做起，终于把自己的梦想实现了。马云叔叔带来的梦想故事是一位大哥哥，他失去了双臂，但他的梦想是当一名世界游泳冠军，他就一直苦练，直到有一天，国家队来选选手，他很努力，可还是没有被选上，他知道，没有被国家队选上，就当不了世界冠军。他便又回学校读书，他已经两年没回学校了，课程也拉了好多，他每天拼命学习，终于在今年高考，被中山大学录取了。

第三节课班长居然是大小姐，她们的活泼开朗，把全场观众也感染了，这节课请的是李中华叔叔，他是一名试飞员，他说，有一次自己试飞，飞机出了故障，会有生命危险，他完全可以扔下飞机，跳下去，可他为了带回去结果，便又控制好了飞机，安全的飞了回去。

第四节课的班长是在《唐山大地震》中扮演小方登的张子枫，请来的老师是章子怡，当她演讲时说，她什么都可以放弃，就是慈善不能放弃，我被感动了。这节课的故事是在舟曲泥石流灾害中，有一位小姑娘，名叫韩璇，她已经去了天堂，她的爸爸一直在挖，希望能把女儿长出来，可手都挖的缠满了白布，还是没找到，韩璇的梦想是当一名老师，我希望她的愿望有人帮她实现。

4.狼王梦读书笔记篇四

《狼王梦》主要讲述了母狼紫岚在丈夫去世后，希望丈夫的壮志能在他们的孩子身上实现。她呕心沥血，历经了千辛万苦独自抚养四匹小狼。可是正当她的愿望快要实现的时候，美梦又一个个的破灭：头狼黑仔死于金雕的口中;二狼蓝魂儿倒是英武，但不慎落入猎人的手中;小狼双毛在与狼王的搏斗中占了下风，最终惨死在狼王口下。就是这般紫岚也没有气馁，她用生命保护了女儿媚媚的狼崽，最后和金雕同归于尽。她希望它的狼孙能当上未来的狼王，了却自己的心愿。

读完这本书，使我感受到一个母狼紫岚为了自己的孩子成才所付出的艰辛和不易。这何尝不是人类母亲的演绎，望子成龙成为天下母亲的所望。我的妈妈也是这样的一位母亲。她为了使我能接受更好的教育成为一个优秀的学生，煞费苦心的把我送到离家远的学校学习。每天四趟的接送我上下学。她还牺牲自己的业余时间和爱好，陪我学习我喜欢的各项特能，当我生活中无话不说的好友。教会我生活中如何和别人相处。当我受挫时，总是安慰我鼓励我。使我重拾信心!我所有的进步、成长都和妈妈密不可分。

从古至今，有多少名人歌颂母爱的伟大。正因母爱是一团火焰，她的燃烧让世间拥有了无尽的温暖，怎能不让人歌颂?

《狼王梦》是妈妈给我买的第一本沈石溪的书，我读着读着便深深地喜欢上沈石溪的作品。于是妈妈又给我买了他的好多书。假期我终于有大量的时间多读书，于是我又重读了沈石溪的《狼王梦》。

《狼王梦》讲述了母狼紫岚如何培育三只小狼成为狼王的经过，把在大自然挣扎求生存的狼，及因求生存而发展出来的“狼道”，刻画得淋漓尽致。在广袤的尕玛尔草原上，一场飞砂走石的大暴雨中，失去了伴侣的狼妈妈紫岚在与猪狗的厮杀搏斗中艰难产下了四只小狼崽。紫岚为了把其中的三只公狼崽培育成狼王，付出了惨重的代价，然而紫岚没有成功，最终抱憾离开世界。

书中讲道：狼儿们长大后，不必像我们人类说的“礼道”、“孝道”等来回报父母，反而要奴役它们，甚至可以杀掉他们。因为据“狼道”来说，敢于咬死父母的狼才可以成为顶天立地的狼王。用我们的“人道”来说，“狼道”也未免太残忍了，但动物也是讲感情的，哪怕是十恶不赦的狼。紫岚为了自己的儿女，可以放弃自己的婚姻，不再寻找新伴侣，到了生命的最后为儿女而与狡猾可怕的鹰中之王大金雕玉石俱焚，表现出母亲至高至大的一面，这一点和我们人类没什么两样。

这本书我都读了好几遍，但假期我还是再读了一遍。

5.狼王梦读书笔记篇五

这本书主要讲了一个叫紫岚的母狼，生了五个狼崽，可其中有一个狼崽被洞外的寒冷夺去了生命，所以只剩下4只狼崽了。紫岚为了完成丈夫的遗愿——把孩子培养成狼王，她战胜困难，费尽全力地培养她4个孩子，可最后并没有得到回报，她的4个孩子只有一只活了下来，那就是媚媚。媚媚是只母狼，无法成为狼王，但媚媚生下了五只小狼，有2只是公狼，于是当狼王的希望就寄托在了这2只公狼的身上。小公狼在母亲的教导和自身的努力下，终于成为了狼王。

看似凶狠的狼都有如此高尚的母爱，何况人就没有吗?

有一天，我发烧了，从关紧的窗户里透过一丝丝寒风吹向我，就像千万只箭射向我的体内。正好我妈妈看见我不舒服，就摸摸我的额头，我的额头像热锅上的蚂蚁的热锅那么热。她马上穿上衣服下楼去买药。回来时，她冻得不行了，但她没有休息也没有喝热水，马上把药给我喝了。之后，我就睡着了，等我早晨醒来的时候，我发现我在医院。原来我昨天发烧到39。5℃，爸爸和妈妈马上给我送到医院，给我打了退烧针，现在我好了，但是我看见爸爸和妈妈的眼圈都黑了，可能这一夜他们都没有睡觉。

6.半个世纪的读书梦篇六

我是在一个破碎的家庭里长大的，让人感到心酸的是，我所受的教育也是支离破碎的。但意想不到的是，虽然我在校接受正规教育的时间总共只有八年半，但在这，我却靠一个梦，一个读书的梦，坚强地支撑着，读了小学，读了初中，读了师范，读了电大，读了自考，读了硕士，读了博士。

从小我就是一个顽童。上小学的时候，正好赶上史无前例的“文革”爆发。那时，学校已形同虚设，开门办学，一片混乱，我和小伙伴——根根常常趁机溜边。教师很少能在学校里看到我们的身影，我们在村外的田野里、小河边，玩昆虫，捉小鸟，逮青蛙，捕王八，玩得昏天黑地，日月无光。

由于父母没有文化，贪玩的根根早早地辍了学。而我呢？毕竟父亲、祖父都识文断字，经常在家里教我一些东西，加上天资不算愚钝，稀里糊涂把小学给上下来了。但是，欠账终归是要还的。小学打下的基础知识不牢，导致后续学习遇到困难。后来又遇社会变革，学习的历程马拉松般漫长，从爷爷教我认字开始算起，到现在差不多读了半个世纪的书，做了半个世纪的学生。

1971年，我小学毕业。那时的我已幡然悔悟，期盼读书了。但当时社会背景，“宁要社会主义的草，不要资本主义的苗”，以及“宁左勿右”气氛，使得我继续读书的愿望破灭了。怀着建设社会主义新农村，在广阔天地也可以大有作为的豪情壮志，不满十二周岁的我一头扎进农村，扎进田间地头。但是细心的人发现，一有学生背着书包在道上走过，我的眼神里就透出一种羡慕和向往。他们知道，这个孩子盼着读书啊。我自己也清楚，心中还是揣着读书的梦！

天无绝人之路，第二年，大队支部书记有了善心：让那个“小子”上学去吧！于是，我又背起书包进了学校读初中。1974年，我初中毕业。小学辍学的情景再现，尽管我品学兼优，学校也据理力争，但我还是被无情地拒绝在高中校门之外。这次辍学，对于爱读书的我打击之大，影响之深，可谓难以言表，难以想象。也正是这次辍学，唤起了我的精神，唤起了我的干劲，唤起了我的斗志。我暗下决心：将来要是让我捞着读书的机会，就一定要读出个样子来！

1977年，全国恢复高考。已是两手老茧、面目黝黑的我走上了久违的考场，终于如愿以偿考入了天津静海师范学校。全校180位新生，只有刘继柱同学和我是初中毕业生。再次背起书包，读书更为自觉了。那真是如饥似渴，手不释卷。师范毕业前夕，我自愿要求分配到离天津有千里之遥的天津铁厂工作，为的是能够静下心来读书。为满足工作需要，用了十几年时间，克服了数不清的困难，读电大，拼自考，读硕士，完全靠自学拿下了学士学位和硕士学位。天津市召开庆祝自学考试开办25周年大会，作为天津市最早的自考英语专业本科毕业生，我代表天津市10万自考生在大会上发言，讲述了我的经历，我的努力，我的拼搏，我的奋斗，我的收获，在场的领导、老师、考生无不为之动容。

梦到此并没有结束。2005年，早已是中学特级教师和教委主任的我在别人眼里已经是功成名就了，但是我记着高中辍学时的誓言，我要把书读出个样子！于是，我刻苦攻读，认真准备，过五关，斩六将，45岁如愿以偿考入北京师范大学教育学院攻读教育学博士学位。三年中，读文献，听讲座，找资料，作了30万字的笔记，完成了27万字的博士论文，如期顺利通过博士论文答辩。轻易不表扬人的导师王炳照教授在不同的场合表扬说：自鹏是我带过的学生中最省心的。

几十年里我学习了四个专业：科技英语翻译专业，英语语言文学专业，课程与教学论专业，中国教育史专业。四个专业的学习开阔了视野，丰富了知识结构，促进了知识多元化。扎实的英语专业学习使得现在课堂上挥洒自如，教学成绩优良，深得学生欢迎。结合教学实践和研究，我撰写了大量的教育教学论文发表在十几家报刊上，并有多篇文章获得省市级以上奖励，39岁时荣幸地成为天津市为数不多的中学英语特级教师。教育理论的学习和研究使得自己在教育教学和管理领域内成为行家里手，出版了近20种书籍，并在《天津教育》等四家报刊上长期担任专栏作者。

读书五十载，一朝梦得圆。读书不仅圆了自己儿时的梦，最终也圆了众多学生的梦。

7.未来不是梦读书笔记篇七

蒙迪・罗伯特是一所中学的学生。虽然身处贫寒，但是性格乐观向上。有一天，老师比尔・克利亚给学生们布置了一个作业：写出自己的梦想。

蒙迪回家后，兴高采烈地写起了自己的梦想。他的梦想是有一个牧马场。为此他用了半夜时间，写了七大张，详细的描写出了他的梦想，甚甚至画下了占地二百多英亩的牧马场，牧马场有跑道、种植园，还有房屋和室内平面图

第二天，蒙迪高兴地把作业交给了克利亚老师，可是成绩并不理想，只得了一个F(差)。

蒙迪觉得自己的作业完成得很出色，却不知道为什么得了个F。于是他去找克利亚老师询问原因。

老师说：蒙迪，我知道你是用尽全力做这份作业的。可是你的这个梦想离着现实太远了。要知道，你的爸爸只是一个驯马师，而且没有固定的家，根本没有资本。要有一个牧马场，可得要很多很多钱，你能付得起吗?

最后老师说：你可以重做这个作业，我可以重新给你打分。

蒙迪拿回自己的作业，考虑了一晚上，他坚持自己的梦想，即使得了个F。

从此以后，蒙迪一只保留着这份作业。本子上的F，激励着蒙迪一步一步的迈向自己的创业工程，最后终于实现了自己的愿望。

好几年以后，克利亚老师带着学生参观一个两百多英亩的牧马场。却惊奇的发现，牧马场的主人就是蒙迪。

读了《未来不是梦》，我知道了有梦才会有希望，同时也让我想起了《一双合脚的鞋》：那时候，他还是个小学生，却让父母很犯愁到哪里去给他找一双合脚的鞋呢?当时，父母几乎转遍了城市的大街小巷，但总是失望而归。于是，这位身材高大的少年饱尝了穿小鞋的滋味。有一天，父母咬咬牙花了近一百美元，让亲友邮购一双耐克牌球鞋。后来他凭着自己的身高优势进入了东方男篮俱乐部打球，得到了耐克公司的赞助。可是赞助的对象只有一线队员。还只是集训选手身份的他想：一定要打进一队，打进一队就不愁没有鞋穿，也免得让父母犯愁了。他就是当今全球引以为荣的篮球明星姚明。姚明不是为了拿冠军，更不是想进入加盟NBA，当初他的一切努力，就是为了一双合脚的鞋。

8.狼王梦优秀读书笔记篇八

我一口气读完了沈石溪写的《狼王梦》，真是太感人了，太好看了。以前，我一直认为狼是凶残、狡猾的冷血动物，但看完《狼王梦》这本书后，我深深地感受到狼也是有爱和梦想的，那种对命运不屈服的精神深深感动着我。

在浩瀚的尕玛尔草原上，失去伴侣的狼妈妈紫岚，在与猎狗的厮杀搏斗中，艰难地产下了四只小狼崽，这不同寻常的遭遇只是故事的开始。接下来，紫岚为狼崽们成为顶天立地的“狼王”花了很多心血，甚至变成了一只跛腿的狼。她在这弱肉强食的世界中，接二连三失去了自己的三个孩子。最后为了保护狼孙的安全，选择了与金雕同归于尽的这条路。紫岚付出了一生的努力，来完成自己的梦想——让自己的孩子成为“狼王”，甚至不惜牺牲自己的生命。在这本书中我读懂了狼潜藏在心里的那种深深的母爱。

生活中，父母都在默默地为我们奉献着他们的爱，不求我们的回报。母爱更是伟大的，长大了，我要用自己的实际行动去回报这份爱。《狼王梦》受益非浅，懂得了许多，更读懂了母爱的伟大!

9.周末读书笔记篇九

周末读书笔记的周期长、内容广、形式多，需有的放失，自成体系。在笔者平时的教学中具体做了如下安排。在初中生开学第一课就强调周末读书笔记的重要性，并明确提出具体要求。读书笔记在学生的整个中学阶段都是语文学习的重要内容，对提升阅读能力和写作水平起着至关重要的作用。

具体而言，每位学生给自己的读书笔记本取一个有诗意的名字，如艺海拾贝、驿路诗语、心灵之声等等。读书笔记内容分为两部分：单周摘抄和双周随笔，摘抄和随笔字数均不少于七百字。每篇摘抄首行必须标明原书名或文章名、页数和日期。摘抄的内容分为四部分：好词（十个）、佳句（三个）、美段（一至三个）和感悟（一百字以上）。随笔则根据作文教学进度，每月给定主题依次为青春成长、情感体验、生活感悟、哲理思辩；文体则依次练习记叙文、散文及议论文。学生长期坚持，必能将获益匪浅。

将读书笔记与课前三分钟相结合是展示读书笔记的好方法。在每节语文课的前三分钟，学生上讲台分享自己的读书笔记，两个学生听后当堂点评。一学期下来，每个学生有两次的分享机会，四次点评的机会。通过这种活动，一方面培养了学生的台风、勇气、分享精神；另一方面温故知新，互相借鉴，让学生更重视课外阅读。

读书笔记与作文课也是密不可分的。“文学艺术源于生活而又高于生活。”作文教学在讲经验技巧的同时，更要源自学生切身体验的生活，抒发真情实感。将作文课与学生的随笔点评放在一起不失为一种好的做法。以学生的随笔为例进行赏析，不仅改变了作文课远离学生生活的实际，激发了学生的兴趣，更能够将周末课外阅读与写作训形成一个体系，互相促进，相得益彰。

读书笔记还与现代文阅读息息相关。课堂教学涉及到适合学生借鉴，作为周末摘抄的优秀篇章，不妨提醒学生多多留意，比如宗璞的《紫藤萝瀑布》就是一篇摘抄的佳作。课外现代文阅读教学也是很好的素材，很多文章不仅文笔优美、情感真挚、哲理深刻，而且特别适合学生借鉴学习。周末摘抄与作业评讲也有相通之处，不必割裂，这也是语文教学过程中的值得注意的地方。

读书笔记与课堂结合，课外阅读与写作结合，课外摘抄与阅读评讲结合，打通课堂与课外，校内与校外的语文知识，将单线作战变为多线作战，相得益彰，形成语文教学体系，不失为一种好的做法。

10.狼王梦读书笔记初中篇十

紫岚的一生是坎坷的。在她生命最美好的季节，她陪着心爱的人追随狼王的梦想，可又在那时失去了心爱的黑桑。擦干眼泪，他开始了，对自己的儿子——未来的狼王进行培养。然而追梦的路程是艰辛的，紫岚付出了更惨烈的代价。大儿子黑仔成为了金雕的腹中之物，二儿子蓝魂被捕兽夹夹死，小儿子双毛惜败狼王成了众狼的美食。

青年丧夫，中年丧子，晚年孤独。这样的遭遇或许是生命难以之痛。我想，紫岚或许会放弃她的梦想，而紫岚并没有。她又有了新的希望——狼孙，未来的“王”。为了扫平孙子成为狼王的障碍，在风烛残年之际，她豁出性命和金雕同归于尽。紫岚真是伟大!它不仅是一个伟大的母亲，更是一位执着的追梦人。追梦的道路，尽管漫步荆棘，但是永远直前锲而不舍。这深深打动了我。

我是一个六年级的学生，也是一个有梦想的小学生。常常在梦中，我站在三尺讲台，面对着学生们侃侃而谈。我是那样迫切地想当一名教师!可每当有机会表现自己，我却总不敢站出那一步：每当上语文课时，我总是不敢举起我的手，不敢大胆发言。而我的这个梦想就因为我不敢追寻，不敢跨出一小步，而越来越远……

我如今看到紫兰的故事，清醒地认识到自己的不足。动物，尚能为自己的梦想打拼，我又有什么道理，不追寻，不拼搏呢?

有梦想就会有奇迹。杂交水稻之父袁隆平希望水稻像高粱一样高，果实像葡萄一样大，于是田间地头金灿灿，沉甸甸。少年聂海胜做梦都想飞上蓝天，长大后终于成为一名优秀的航天员，将其足迹留在太空……既然如此，我也要做一个执着的追梦人。

11.狼王梦读书笔记300字篇十一

前不久，我读了“中国动物小说大王”沈石溪的《狼王梦》，深受感动。《狼王梦》是一部以自然主义观写的动物小说。它以尕玛尔草原和日曲卡雪山为背景，讲述了母狼紫岚如何培育三只小狼成为狼王的经过，把在大自然求生而发展出来的“狼道”，刻画得淋漓尽致。在感叹母狼紫岚的不幸和自然界残酷的同时，我也为沈石溪能创造这样神秘莫测的自然境界而好奇。根据资料，我知道了沈石溪并没有像我想象的传奇，他也是一个普通人。

沈石溪是上海人，原名沈一鸣。他从小体弱多病，与各种体育奖杯无缘。他当过教师，当过水电站民工，还当过部队里的宣传部长，直到1985年9月才加入中国作协。另外，他还是个多面手，不仅会犁田栽秧，还会捉鱼、盖房，真可谓是“多才多艺”。正是这样一个普通人，这样一个多面手，在社会中努力拼搏，奋斗，终于得到了人们的认可，被誉为“中国动物小说大王”。

为无数人展现了动物世界的残酷、神秘与美好。有时候，魅力并不仅仅因为外表的美丽，更因为美好的精神，这种.种事例难道不是沈石溪独特的拼搏魅力所在吗?自然界有弱肉强食的法则，人类社会更是如此。

12.《西行漫记》读书笔记篇十二

关键字：《西行漫记》；埃德加·斯诺；毛泽东；共产党

作者简介：王慧敏（1988—）女，汉族，山西省晋城市人，燕山大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向为思想政治教育。

阅毕，掩卷而思，斯诺之笔触，既有新闻记者独特之视角，亦存观察家严密之逻辑；既有对小事件、小人物之微妙感悟，亦存对大事件、大格局之精辟解读；既有对共产党人、共产党政策、共产党根据地之全情投入，亦存对革命者、革命政策、革命建设之审慎剖析。言之凿凿，情之切切，其言如星星之火，照亮了所有关注中国革命者的眼睛。

从来以为新闻记者大都感性至上，简单临摹事实，未曾想过新闻记者还能对世事、事物有如此这般精准的拿捏，无论是角度、深度、高度还是广度。从来没有想过残酷卓绝的革命生活，也能让人为之动容，为之动情，为之沉思。无论是黄土、沟壑、虱子、蚊帐、硝烟、呐喊、时间、空间……

大到毛泽东对全球政治外交的精辟见解，抗日战争的著名论断、共产党的基本政策，小到部队的纪律规定，党员和民众的言语神态，根据地的一草一木，山山水水，斯诺以他独到的观察视角和出众的纪实文学技巧呈现了正在成长中的陕北苏区的一副丰满生动的3D影像，让读者如同穿越到几十年前烽烟四起的中华大地，生机勃勃的黄土高原，无不感到身临其境而为之动容。

在斯诺笔下，看似对人物的简单、平淡、无奇、随意甚至是无厘头的描述，却蕴藏着作者独具匠心的表现艺术，如此妥贴精准。比如书中作者对毛泽东夜晚在灯前认真摆弄飞蛾，接受采访时松下裤带搜寻虱子等场景的白描将毛泽东的豪爽和真性情展现的淋漓尽致。如此写实性的记录不仅仅将作为苏维埃领袖的毛泽东表现的平易近人，而且将共产党人真实，真性情的一面毫无保留的展现在全世界关注中国革命的读者面前，可谓功德无量。

踏着斯诺的足迹，红军从建立到发展到壮大的历程一幕幕呈现在世界眼前，以毛泽东为代表的中共领导人的成长足迹如画轴般徐徐展开。透过斯诺的笔尖，我们亲历了充满生机与活力的共产党陕北根据地，领教了为人民浴血奋战的红军，领略了与人民打成一片的优秀中国共产党领袖的风采，见识了原则性与灵活性完美统一的共产党的革命政策。他们是一群一心一意为了民族独立、人民解放、国家富强而不断拼搏坚持奋斗的年轻人，他们骨髓中充满民族危难关头一定会爆发出来的昂扬斗志，他们代表着中国未来的希望。

某种意义上而言，《西行漫记》真正的作者是毛泽东、周恩来、朱德等革命青年以及根据地所有的革命战士、工人、农民和知识分子。他们用自己的一言一行使得《西行漫记》更加丰富多彩。正如斯诺在序言中所言：“我所要做的，只是把我和共产党员同在一起的这些日子所见所闻以及所学习的一切，作一番公平的、客观的无党派之见的报告”。正是由于斯诺从一个旁观者的位置对红军的真实情况作了客观公正的报道，才使得《西行漫记》一经出版就轰动全世界，成为不朽之篇章。

在斯诺笔下，毛泽东一方面是一位颇有天才的军事家和战略家，另一方面也具有中国农民与生俱来的质朴纯真，率性自然。他是把马列主义理论同中国共产主义运动实际相结合的典范。无论是在革命初期的五次反围剿斗争中，还是长征中，毛泽东都表现出出众的领导能力和指挥能力。此外，出生于农民家庭的毛泽东与农民有着天然的联系。作为广大农民的代言人，他对人民大众，特别是对农民的迫切要求做了恰到好处的综合和表达。这也是其革命斗争能屡屡化险为夷，步步为营，逐步走向胜利的根本动力所在。谈到毛泽东的质朴纯真，率性自然，就不能不提到毛泽东只身走在苏区的大街小巷，亲切地跟人攀谈，毫不顾忌自己的生命安全，那份自信，那份豪气，那份不羁着实让人肃然起敬。毛泽东的堂堂正正，光明磊落正是中国共产党人随意、亲切、充满真性情的集中体现。

斯诺犹如一位冷静的摄影师，对准20世纪30年代陕北地区的点点滴滴，所见所闻一一按下快门，并在世界舞台上为中国共产党及其领导的革命事业举办了一场震烁环宇的摄影展。这在国共双方宣传与反宣传的斗争中，无异于一声惊雷，向世界各国宣告了中国共产党对时局，对战争的立场和政策。为日后中国共产党抗战，中华民族抗日战争的胜利做出了巨大贡献。同时，苏区欣欣向荣生机勃勃的景象深深感染了作者，正如《西行漫记》的英文名字（《红星照耀中国》）所言，中国共产党正如一颗冉冉升起的红星，必将照亮全中国。

我们有理由相信，斯诺留给我们的远不止一副革命岁月的粗糙勾勒，远不止一副副革命者时而清晰时而模糊的面庞，远不止对时局，对各国犬牙交错的外交政策鞭辟入里的挖掘。精致的永远不是艺术品，定格永恒的永远不是照片，恒久绵长的永远不是斑驳的印记，模糊的回忆。唯有透过这幅宏大的历史画卷留给人们关于历史，关于民族，关于人民，关于人性的思考，关于伦理的社会实验的成果才是值得后人津津乐道，认真咀嚼，永远品鉴的陈年佳酿。波澜壮阔的人民革命历史，浩浩荡荡的历史潮流，滚滚向前的历史车轮终将证明：斯诺的《西行漫记》将永垂史册。

参考文献：

[1]李银波.斯诺与30年代社会主义运动——斯诺采访“红色中国”的动因探索[J].新闻大学.1998（01）

[2]（美）斯诺（E.Snow）著，董乐山译.西行漫记[M].三联书店，1979

[3]孙华.《西行漫记》的传播对中共领导的抗日战争及中美关系的影响[J].出版发行研究.2009（06）

[4]尹均生，龚举善.试论《西行漫记》的生命意念与人类意味[J].荆门职业技术学院学报.1998（03）

[5]张小鼎.《西行漫记》在中国——《红星照耀中国》几个重要中译本的流传和影响[J].出版史料.2006（01）

13.狼王梦读书笔记四年级篇十三

《狼王梦》的作者是著名的动物小说作家沈石溪。他1952年出生于上海，擅长描写动物，文笔很细腻，每只动物都能描写的活灵活现。

《狼王梦》向人们展示了一幅画卷：一只母狼紫岚，野心勃勃的一心想让自己的孩子当上狼王，统治狼的世界，然而梦想破灭了。它又新生了另一个梦想，又无情地破灭了，它始终没有放弃。文章紧扣主题，深深的抓住了我的心。

让我最感动的是这一段：“它把母爱全部凝集在舌尖上。突然间，紫岚一口咬断了蓝魂儿(儿子)的颈窝......，宝贝，妈妈绝不会丢下你不管的，妈妈一定会竭尽所能的帮助你。”当我读到这时，已是泪流满面。我深深的体会到那真切的热烈的母爱。为了不让蓝魂儿被猎人活捉，为了儿子的尊严，它一口咬死了自己的儿子，虽然这种方法很残忍，但我深深的体会到了母狼的无奈，和狼具有的独特尊严。

14.《把梦留住》读书笔记篇十四

于是我就这样拿到了这本书。义卖这个词让我想起了自己高中时跟Tony搞的一次类似活动，拿着几张废纸，整着两张丑脸和两张臭嘴就去了义卖，后来还真的给我们弄到了几个钱去换了体育用品送给聋哑学校，而且上了报纸的某版一个角落里，当然那张剪报到后来是遗失了。

《把梦留住》，叶楠西部支教纪实，读完后有点类似报告文学的感觉却少了一份严肃而多了一份真情。全书296页下来西部环境的恶劣已经深深的进驻了读者的脑袋，但作者并没有在书里做太多的社会批判，怨天尤人或者唉声叹气。一次次的风趣幽默，一次次彷徨和无助后的乐观与鼓励，可以说《把梦留住》更多的是在留住每位读者的信心。但即便书里是有了洒脱的文字与激情的演讲，西部孩子的。现实依然是让作者的心痛和无奈流露于字里行间。作为一个个人，怀着青春的激情和对人生的憧憬选择了放弃城市的繁荣，身体力行的投入到西部建设的行列中，这本身就已经是值得敬佩了，所以当叶楠来到漳州校区开专题讲座的时候全场基本泪流满面。对于这样一些我们无力改变的残酷现实，我们不可能要求所有的志愿者和所有关注贫困儿童教育的人都像Mother Teresa那样苦行僧的行动，我们应该感谢的是他们把这些信息带到了我们眼前，带到了我们身边，用他们的行动，文字和图片开始深刻的规划着我们应该为那些孩子们创造的将来。

唯一感到可笑的是，那个曾经也有过梦想和激情的小孩如今却装作理想与冷静写下他看完这本书后的感想。现实可以锻炼人，也可以消磨人，即便是雄心壮志的这个星期我要XXX也可以在一场大雨或者一场大战以后灰飞烟灭。产生激情并不困难，困难的是保持这份火种，所以在许多人看来不屑一顾的李敖却是让我如此入迷，即便我并不了解他的著作也可以感受到他的胆，其实我们只是一块豆腐。看完《把梦留住》我再一次感到了自己的无知，有时候所谓的成长只不过是井口变大了而已，你还是井下面的那只青蛙。

15.做好读书笔记实现高效阅读篇十五

很多学生阅读了很多的书籍，但都是囫囵吞枣，对所读内容缺少思考，这样的阅读很难有明显的收获，是低效的阅读。针对这样的情况，笔者认为可以通过引导学生做读书笔记来提高阅读质量，实现高效阅读。笔者在教学实践中进行了一些让学生通过做读书笔记来实现高效阅读的尝试，取得了良好的效果。在此，笔者将自己的一些尝试与大家分享。

一、激发兴趣，让学生爱上阅读

开始阶段，如果学生对阅读缺乏兴趣，老师首先应该先把学生引导到阅读中来。这一阶段教师不妨在教学中淡化课文的地位，多给学生介绍一些学生比较感兴趣的书籍。男生一般比较喜欢看军事、历史、地理等方面的书籍，女生则喜欢看情感细腻的幻想类的书籍。教师不妨给他们推荐这些书籍，并布置一些比较有趣的作业。比如笔者曾经给学生布置收集歇后语的作业，把学生分成几个小组，并给了两个星期的时间让他们去收集歇后语，两个星期后举行歇后语比赛。作业布置后的两个星期里，学生热情高涨，在组长的带领下，大家积极到图书馆借书，或到阅览室看书，每人都带上了自己的笔记本，把书上看到的歇后语抄到本子上。虽然他们这一阶段的阅读效果不是很好，但是让大部分的学生走进图书馆，走进书籍，就是一个很好的开始。

二、明确作用，让学生爱上读书笔记

当学生开始阅读课外书籍后，教师应该专门给学生说明做读书笔记的好处。《语文新课程标准》强调“没有积累就学不好语文”，“提倡少做题、多读书，好读书，读好书，读真正的书”。写读书笔记，是为了积累语文知识、为了读好书成为一个会读书的人。人的记忆能力是有限的，真正的“过目不忘”的人几乎没有，再好的记忆力也比不上手中的笔，将读过的书中的对自己有用的内容摘抄下来，要用的时候翻开笔记就能找到。如果写阅读心得式读书笔记的人读书往往更认真、更深刻。

除了告诉学生读书笔记的好处之外，还可以给学生介绍一些名人读书笔记的故事。古往今来，很多名人在这方面留下佳话，有些笔记还颇有风趣：汉代路温舒小时家贫无钱于是便将蒲草采回家，边读书、边在蒲草上做笔记，读了一本，又抄一本，终于谙熟《春秋》经义，成为有名的法学家。南北朝时的任未，外出求学时无钱住客店，便在树林里搭个小茅棚住，然后削荆条为笔，以树汁为墨水，读书做学问。因买不起纸张，便把书中的优美词句写在树干上，等有钱买到纸后再抄录下来，后人将此树林称为“经苑”。元末著名学者陶宗仪，避乱江华亭时，躬耕于田野，累了便坐在树下歇息、读书。每有所感，就取出随身带来的笔砚，在树叶上记下来，并将树叶笔记放入准备好的陶罐中，埋入树下。经过10余年的积累，竟有树叶笔记数陶罐。后经加工整理，终成颇有学术价值的《南树辍耕录》。名人们为我们树立了很好的榜样，他们的事迹也会给学生带来更大的动力。

三、指点方法、让学生会做读书笔记

在学生做读书笔记之前，对他们进行方法指导是必不可少的。读书笔记有几种常见的形式，

（一）摘录式

这是读书笔记最基本、也是最简单的形式。主要是摘录优美的词语，精彩的句子，供日后熟读、背诵和运用。摘录时也可以由简到繁，一开始，可让学生看到一个摘抄一个，让他们觉得比较容易做，培养兴趣为主；渐渐地，要求学会用筛选、整合、分析、比较的方法来摘抄。这样，学生对词句就会更敏感，更有捕捉力。

（二）纲要式

这是经过分析和综合，把全书或全文的内容要点提纲挈领地分条罗列出来。较为省事的纲要是以抄录文中的各级大小标题为主，然后在各标题下罗列出该部分的细目或重要观点。纲要式读书笔记还可以是用自己的话对全书或全文内容精炼扼要地概括，这种形式的纲要较为简要，应能忠实反映出原作者的主旨和重点。

（三）札记式

这是读书笔记最高级的形式，就是在阅读过程中记下自己的心得感受，也称随感或读后感，它不拘泥于文体、格式，写起来可长可短。因为在写心得的时候，要注重捕捉思想火花，使思想接受洗礼，联想和想象能力会得到极大的调动。如果在读完一本书之后能写出札记式的读书笔记，那对这本书的理解一定会较为深刻。

以上三种读书笔记的主要方式由简到难，在实践应用中应该循序渐进，让学生从最简单的摘录开始，在养成习惯，有一定的做读书笔记阅读思考能力后再尝试写纲要式和札记式读书笔记。

四、维持热情，让学生坚持做读书笔记

阅读需要热情，做读书笔记更需要热情，这是一项长期的持久的工作，时间久了，学生可能会懈怠。要让学生保持做读书笔记的持久热情，需要开展一些辅助型的活动。

首先，教师可以把读书笔记作为专门的一项作业，要定期上交检查。对优秀的读书笔记进行表扬，使学生有成就感。把做得好的读书笔记作为范本，让一些基础较差的学生也有章可循。