六年级课外的古诗文、成语、名言归类 复习

六年级课外的古诗文、成语、名言归类 复习（共9篇）

1.六年级课外的古诗文、成语、名言归类 复习 篇一

成语归类

1． 描写人物外貌：眉清目秀 鹤发童颜 相貌堂堂 面红耳赤 骨瘦如柴 2． 描写人物神态：无精打采 容光焕发 愁眉苦脸 垂头丧气 神采奕奕 3． 描写人物心理：忐忑不安、心急如焚、心惊肉跳、心如刀绞、提心吊胆 4． 描写心情高兴：欣喜若狂、欢天喜地、喜上眉梢、兴高采烈、笑逐言开 5． 歌颂人物品质：视死如归、宁死不屈、奋不顾身、舍己救人、不屈不挠 6． 表示批评指责：守株待兔、掩耳盗铃、画蛇添足、亡羊补牢、刻舟求剑 7． 描写人多场面：门庭若市、比肩继踵、车水马龙、人山人海、万人空巷 8． 包含人体器官：语重心长、明目张胆、赤胆忠心、刻骨铭心、触目惊心 9． 描 写 色彩：五彩缤纷、五颜六色、五光十色、万紫千红、姹紫嫣红 10．描写美好春光：春光明媚、春色满园、鸟语花香、桃红柳绿、百花争艳 11．描写秋天美景：秋色宜人、秋风送爽、硕果累累、燕过留声、天朗气清12．描写冬天美景：冰天雪地、天寒地冻、数九寒冬、白雪皑皑、寒冬腊梅 13．描写历史故事：三顾茅庐、卧薪尝胆、负荆请罪、完璧归赵、一鸣惊人 14．描写寓言故事：狐假虎威、守株待兔、老马识途、叶公好龙、惊弓之鸟 15．描写神话故事：精卫填海、开天辟地、八仙过海、火眼金睛 16．带“雨”的：暴风骤雨、和风细雨、春风化雨、呼风唤雨、凄风苦雨 17．带数字成语：十全十美、一尘不染、一丝不苟、一刀两断、十拿九稳 18．含动物成语：对牛弹琴、虎头蛇尾、马到成功、亡羊补牢、单枪匹马 19．含植物成语：望梅止渴、瓜田李下、投桃报李、花枝招展、花红柳绿 20．表示时间成语：一刻千金、夜以继日、日新月异、长年累月、三年五载 21．表示方向成语：前赴后继、里应外合、南辕北辙、左顾右盼、东奔西走 22．表示关心帮助：助人为乐、无微不至、体贴入微、抑强扶弱、急公好义 23．表示团结合作：万众一心、众志成城、志同道合、和衷共济、生死相依 24．表示取得胜利：马到成功、胜券在握、旗开得胜、直捣黄龙、成竹在胸 25．表示知识丰富、学问深广：博大精深、博学多才、饱学之士、满腹经纶、博闻强识

26含“如”的成语：一见如故、表里如

一、如鱼得水、如日中天、如火如荼 27． 含“龙”“虎”的成语：龙潭虎穴、来龙去脉、虎头蛇尾、龙腾虎跃 28．表示学习刻苦认真：全神贯注、十年寒窗、手不释卷、废寝忘食、聚精会神 29． 表示工作态度：埋头苦干、通宵达旦、夜以继日、废寝忘食

30． 带“思”“想”的成语：左思右想、深思熟虑、苦思冥想、胡思乱想、痴心妄想

31． 形容天气很热：汗流浃背、烈日当空、骄阳似火、挥汗如雨、夏日炎炎 32． 描写语言：哑口无言、无言相对、七嘴八舌、夸夸其谈、妙语连珠、口若悬河、谈笑风生

33． 表示服饰：衣冠楚楚、素净淡雅、花里胡哨、衣衫褴褛、西装革履 34． 描写建筑物：古色古香、金碧辉煌、富丽堂皇、雕梁画栋、古朴典雅 35．-描写湖光山色：重峦叠嶂、湖光山色、别有洞天、不同凡响

36． 表示悔过自新、勇于认错：翻然悔悟、迷途知返、改恶从善、浪子回头、洗心革面、弃旧图新、回头是岸

37.描写一年的开始：一元复始、万象更新

38.表示时间过得很快：岁月如流、日月如梭、尺璧寸阴、光阴似箭 39.描写水面波浪很大：江流浪涌、水流湍急、江水汹涌、汹涌澎湃 40.描写水静没有波浪：水平如镜、波光粼粼、风平浪静、明丽如镜

41.比喻事情不可能或很难实现：纸上谈兵、孤掌难鸣、强人所难、痴心妄想42.比喻威力极大：排山倒海、一泻千里、雷霆万钧、震天动地、气壮山河 43.比喻人的力量大：人定胜天、旋乾转坤、人多势众

44.表示人的才能、本领非常突出：多才多艺、炉火纯青、笔走龙蛇、一气呵成、生花妙笔、无所不通

45.形容人说话谈论的：头头是道、娓娓而谈、信口开河、侃侃而谈、老生常谈 46.形容朋友多的：高朋满座、宾客盈门

47.形容情谊深的：情投意合、心心相印、情同骨肉、形影不离、十指连心 48.写出与写作有关的成语：笔走龙蛇、一气呵成、生花妙笔、栩栩如生 49．褒义词成语：先人后己、舍己为人、永垂不朽、鞠躬尽瘁、忠于职守 50．含拟人的成语：百花争艳、兔死狐悲、天愁地惨、哀鸿遍野

51．含夸张的成语：壮志凌云、一毛不拔、垂涎三尺、一目千里、怒发冲冠 52．首尾相同的成语：精益求精、神乎其神、忍无可忍、痛定思痛 53．描写月夜：月光似水、皓月当空、明月如镜、月大如盘

54．含反义词的：深入浅出、有始有终、天南地北、出生入死、化险为夷 55．含近义词的：深思熟虑、精打细算、冥思苦想、高瞻远瞩

2.六年级课外的古诗文、成语、名言归类 复习 篇二

1.本学期复习《小学生必背古诗词70首》中的后35首，要求学生会背，会默。其中这学期考试的内容为：《江南春》《小儿垂钓》《元日》《书湖阴先生壁》《饮湖上初晴后雨》《慧崇春江晓景》《墨梅》《石灰吟》《竹石》《己亥杂诗》。

2.《诵读经典 品味越韵》中考试内容：《永遇乐 京口北固亭怀古》《卧薪尝胆》《放火三日》《绝妙好辞》《兰亭集序》

3.课外阅读书籍（考试内容）《上下五千年》（建议：林汉达、曹余章编写）《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》 4． “名言警句”要求学生背诵。

附名言警句：

一、关于爱国

天下兴亡，匹夫有责。

宁做流浪汉，不做亡国奴。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。

捐躯赴国难，视死忽如归。

位卑未敢忘忧国。

——顾炎武

——丰子恺

——文天祥

——范仲淹

——于谦

——曹埴

——陆游 与其忍辱生，毋宁报国死。

二、热爱集体

天时不如地利，地利不如人和。

三、关于母爱

谁言寸草心，报得三春晖。

四、勤俭节约

历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

由俭入奢易，由奢入俭难。

静以修身，俭以养德。

每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺绩之辛苦。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

五、诚实守信

人而无信，不知其可也。

方必信，行必果。

一言既出，驷马难追。

——何香凝

——《孟子》

——孟郊

——李商隐

——司马光

——诸葛亮

——李世民

——朱柏庐

——《论语》

——《论语》

六、立志

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

有志周行天下，无志寸步难行。

燕雀安知鸿鹄之志哉！

志当存高远。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

有志不在年高，无志空活百岁。

有志者事竟成。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

无志者常立志，有志者立长志。

丈夫志四海，万里犹比邻。

——中国谚语

——《论语》

——《古今贤文》

——陈涉

——诸葛亮

——曹操

——李白

——《孟子》

——《传家宝》

——《后汉书》

——诸葛亮

——佚名

虽长不满七尺，而心雄万夫。

志不强者智不达，言不信者行不果。

七、读书学习

只要功夫深，铁杵磨成针。

它山之石，可以攻玉。

千里之行，始于足下。

学而不厌，诲人不倦。

三人行，必有我师焉。

书犹药也，善读之可以医愚。

发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

读书破万卷，下笔如有神。

知之为知之，不知为不知，是知也。

温故而知新，可以为师矣。

——曹植

——李白

——《墨子》

——中国俗语

——《诗经》

——《老子》

——《论语》

——《论语》

——刘向

——苏轼

——杜甫

——《论语》 学而不思则罔，思而不学则殆。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

玉不琢，不成器；人不学，不知道。

读书有三到，谓心到、眼到、口到。

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。书到用时方恨少，事非经过不知难。

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

——《论语》

——《论语》

——陆游

——朱熹

——韩愈

——刘禹锡

——《礼记》

——朱熹

——孙洙

——颜真卿

——佚名

——苏轼

——李苦禅

循序而渐进，熟读而精思。

尽信书，则不如无书。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

立身以立学为先，立学以读书为本。

吾生也有涯，而知也无涯。

非学无以广才，非静无以成学。

贵有恒，何必三更眠，五更起；最无益，莫过一日曝，十日寒。

八、不怕困难

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

世上无难事，只怕有心人。

九、文明礼貌

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

——朱熹

——《孟子》

——佚名

——佚名

——《庄子》

——诸葛亮

——毛泽东

——《警世贤文》

——王宝池

——郑板桥

——中国俗语

人无礼不生，事无礼不成，国家无礼不宁。

礼，天之经也，地之义也，民之行也。

将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。

人有礼则安，无礼则危。

博学于文，约之以礼。

十、珍惜时间

莫等闲，白了少年头，空悲切！

少壮不努力，老大徒伤悲。

明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。花有重开日，人无再少年。

一年之计在于春，一日之计在于晨。

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。

——《孟子》

——《荀子》

——《左传》

——诸葛亮

——《礼记》

——《论语》

——岳飞

——《长歌行》

——钱鹤滩

——关汉卿

——《增广贤文》

——朱熹

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。

十一、奉献精神

捧着一颗心来，不带半根草去。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

鞠躬尽瘁，死而后已。

万两黄金容易得，知心一个也难求。

人生贵相知，何用金与钱。

海内存知己，天涯若比邻。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

近朱者赤，近墨者黑。

——杜秋娘

——罗懋登《三宝太监西洋记》

——李涉

——陶行知

——龚自珍

——李商隐

——鲁迅

——诸葛亮

——曹雪芹

——李白

——王勃

——高适 相知无远近，万里尚为邻。

但愿人长久，千里共婵娟。

君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。

人之相知，贵相知心。

山河不足重，重在遇知己。

人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。

十二、美德

投我以木桃，报之以琼瑶。

君子喻于义，小人喻于利。

君子以行言，小人以舌言。

君子成人之美，不成人之恶。

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

——傅玄

——张九龄

——苏轼

——中国俗语

——李陵

——鲍溶

——萨都刺

——《诗经》

——《论语》

——《孔子家语》

——《论语》

——周敦颐 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

十三、谦虚 满招损，谦受益。

大勇若怯，大智如愚。

虚心万事能成，自满十事九空。

不傲才以骄人，不以宠而作威。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

知不足者好学，耻问者自满。

好说己长便是短，自知己短便是长。

劳动使一个人的道德变为高尚。

十四、实践

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——于谦

——刘备

——《尚书》

——苏轼

——中国谚语

——诸葛亮

——毛泽东

——李邦献

——申居郧

——凯洛夫

——陆游

——刘向

读万卷书，行万里路。

不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。

力行而后知之真。

近水知鱼性，近山识鸟音。

不入虎穴，焉得虎子。

——《荀子》

——王夫之

——《增广贤文》

3.六年级课外的古诗文、成语、名言归类 复习 篇三

名句归类

劝学类：

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

颜真卿

《劝学》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

陆 游

《冬夜读书示字聿》 惜时类：

1．少壮不努力，老大徒伤悲。

2．一年之计在于春，一日之计在于晨。

3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。送别类：

1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

4．又送王孙去，萋萋满别情。

四季类

春天：

1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。

3．迟日江山丽，春风花草香。

4．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。5．好雨知时节，当春乃发生。

夏天：

1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2．接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。秋天：

1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

冬天：

1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。

2．日暮苍山远，天寒白屋贫。

爱国类：

1．天下兴亡，匹夫有责。

2．人生自古谁无死，留取丹心照汗清。

3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

4．生当作人杰，死亦为鬼雄。

5．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。友情类：

1．海内存知己，天涯若比邻。

2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

思乡类：

1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

汉乐府

王 维

高 适

李 白

白居易

贺知章

朱 熹

杜 甫

叶绍翁

杜 甫

杨万里

杨万里

杜 牧

柳宗元

柳长卿

顾炎武

文天祥

范仲淹

李清照

陆 游

王 勃

李 白

王 维

《长歌行》

《咏柳》 《春日》 《绝句》

《游园不值》 《春雨》

《小池》

《山行》 《江雪》

《过零丁洋》 《岳阳楼记》 《绝句》 《示儿》

《送杜少府之任蜀州》 《赠汪伦》 《九月九日忆山东兄弟》

《送元二使安西》 《别董大》 《送孟浩然之广陵》 《赋得故草原送别》

《逢雪宿芙蓉山主人》

2．举头望明月，低头思故乡。

李 白

《静夜思》 节日类：

1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

王安石

《元日》 2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

杜 牧

《清明》

3．但愿人长久，千里共婵娟。

苏 轼

《水调歌头》 4．遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。

王 维

《九月九日忆山东兄弟》 心情类：

悲伤：

1．死去原知万事空，但悲不见九州同。

陆 游

《示儿》 高兴：

1．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

杜 甫

《闻官军收河南河北》 2．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

李 白

《早发白帝城》

忧愁：

1．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

李 白

《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

格言、俗语、谚语、歇后语

读万卷书，行万里路

投我以桃，报之以李。

学而不厌，诲人不倦。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

谦受益，满招损。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。世上无难事，只怕有心人。

聪明在于勤奋，天才在于积累。

大意失荆州，骄兵必败。

有理走遍天下，无理寸步难行。

海阔从鱼跃，天高任鸟飞。

砌墙的砖头－后来居上

关公战李逵－大刀阔斧

狗咬吕洞宾－不识好人心

外甥打灯笼－照旧（舅）

孔夫子搬家－尽是输（书）包公断案－铁面无私 王婆卖瓜－自卖自夸 姜太公钓鱼－愿者上钩

锲而不舍，金石可镂。

知己知彼，百战百胜。

万事具备，只欠东风。

言必行，行必果。

吃一堑，长一智。

海内存知己，天涯若比邻。

耳听为虚，眼见为实。

路遥知马力，日久见人心。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。

描写人的品质：

飞蛾扑火－自取灭亡

擀面杖吹火－一窍不通

竹篮打水－一场空

兔子尾巴－长不了

黄鼠狼给鸡拜年－没安好心

门缝里看人－看扁了

肉包子打狗－有去无回

八仙过海－各显神通

明珠弹雀－其得不复

逆水行舟－不进则退

平易近人

宽宏大度

冰清玉洁

持之以恒

锲而不舍

废寝忘食

大义凛然

临危不俱

光明磊落

不屈不挠

鞠躬尽瘁

死而后已

描写人的智慧：

料事如神

足智多谋

融会贯通

学贯中西

博古通今

才华横溢

出类拔萃

博大精深

集思广益

举一反三 描写人物仪态、风貌：

憨态可掬

文质彬彬

风度翩翩

相貌堂堂

落落大方

斗志昂扬

意气风发

威风凛凛

容光焕发

神采奕奕 描写人物神情、情绪：

悠然自得

眉飞色舞

喜笑颜开

神采奕奕

欣喜若狂

呆若木鸡

喜出望外

垂头丧气

无动于衷

勃然大怒 描写人的口才：

能说会道

巧舌如簧

能言善辩

滔滔不绝

伶牙俐齿

出口成章

语惊四座

娓娓而谈

妙语连珠

口若悬河

来自历史故事的成语：

三顾茅庐

铁杵成针

望梅止渴

完璧归赵

四面楚歌

负荆请罪

精忠报国

手不释卷

悬梁刺股

凿壁偷光 描写人物动作：

走马观花

欢呼雀跃

扶老携幼

前俯后仰

奔走相告

跋山涉水

描写人间情谊：

恩重如山

深情厚谊

手足情深

志同道合风雨同舟

赤诚相待

说明知事晓理方面：

循序渐进

日积月累

温故知新

学无止境

学海无涯

滴水穿石

来自寓言故事的成语：

自相矛盾

滥竽充数

画龙点睛

叶公好龙

亡羊补牢

画蛇添足

描写事物的气势、气氛：

无懈可击

锐不可当

雷厉风行

铺天盖地

势如破竹

气贯长虹

形容四季特点：

春寒料峭

春意盎然

春暖花开

春风化雨

骄阳似火

暑气蒸人

秋高气爽

秋色宜人

冰天雪地形容繁荣兴盛景象：

济济一堂

热火朝天

门庭若市

高朋满座

如火如荼

蒸蒸日上 描写美的景和物：

美不胜收

蔚为壮观

富丽堂皇

美妙绝伦

巧夺天工

锦上添花

描写山水美景：

锦绣河山

高耸入云

水天一色

重峦叠嶂

山明水秀

高山流水

描写花草树木：

繁花似锦

绿草如茵

郁郁葱葱

百花齐放

花团锦簇

万紫千红 描写日月风云：

大雨如注

滂沱大雨

银装素裹

云雾迷蒙

风清月朗

春风化雨

带有近义词的成语：

兴国安邦

翻山越岭

百依百顺

手舞足蹈

前赴后继

形影不离

肝胆相照

勤能补拙 发奋图强

刻舟求剑

掩耳盗铃

震耳欲聋

万马奔腾

满园春色 烈日炎炎 寒气袭人万人空巷 欣欣向荣 金碧辉煌

粉妆玉砌

波光粼粼

白练腾空

古树参天 桃红柳绿 皓月千里

暴风骤雨

背井离乡 促膝谈心 张牙舞爪 血浓于水 生死相依 笨鸟先飞 开卷有益 守株待兔 买椟还珠 惊心动魄 如履平地

春华秋实

秋风送爽

寒冬腊月 座无虚席 川流不息 玉宇琼楼 别有洞天 湖光山色 烟波浩渺 万木争荣 绿树成荫 晨光熹微 风驰电掣 长吁短叹

道听途说

丢盔弃甲

调兵遣将

甜言蜜语

眼疾手快 带有反义词的成语：

东倒西歪

南辕北辙

前赴后继

前俯后继

左推右挡

承前启后

舍近求远

扬长避短

弃旧图新

优胜劣汰 AABB式：

鬼鬼祟祟

熙熙攘攘

战战兢兢

兢兢业业

沸沸扬扬

林林总总

支支吾吾

吞吞吐吐

浩浩荡荡

影影绰绰

密密麻麻

疏疏朗朗

朝朝暮暮

日日夜夜

浑浑噩噩

风风雨雨

风风火火

堂堂正正

偷偷摸摸

轰轰烈烈

朦朦胧胧

隐隐约约

迷迷糊糊

心心念念

挨挨挤挤

勤勤恳恳 AABC式：

芸芸众生

奄奄一息

面面相觑

喋喋不休

铮铮铁骨

莘莘学子

十二生肖成语：

胆小如鼠

狗急跳墙

顺手牵羊 踉踉跄跄

原原本本 咄咄逼人

头头是道

念念不忘

空空如也

面面俱到

振振有辞

循循善诱

郁郁寡欢

飘飘欲仙

夸夸其谈

跃跃欲试

井井有条

对牛弹琴

杀鸡吓猴 叶公好龙

画蛇添足 人怕出名猪怕壮

形形色色 津津有味

源源不绝

窃窃私语

彬彬有礼

孜孜以求

绰绰有余

如狼似虎 呆若木鸡 口口声声 津津乐道 姗姗来迟 息息相关 亭亭玉立 孜孜不倦 楚楚可怜

4.2014年小学六年级归类复习 篇四

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bân()jiàng()bó()cáng()

lěi()bāo()chǔ（）shú()累 lâi()剥处熟

lãi()bō()chù（）shóu()

zhē()jiǎo()xì（）jǐn()折zhã()角系尽

shã()juã()jì()jìn()

yīng()jī()bó()gōng()应几泊供

yìng()jǐ（）pō()gòng()

zhǎng()pián()āi()fâng()涨便挨缝

zhàng()biàn()ái()fãng()

mãi()zhōng()hǎo()qǔ()chuānɡ（）没中好曲创

mò()zhòng()hào()qū()chuànɡ（）

xuâ（）rãn（）xià（）hã()tiāo（）血任吓荷挑

5.六年级课外的古诗文、成语、名言归类 复习 篇五

（四）文言文、古诗词

一、解释加点词在诗中的意思。

昔．我往矣，杨柳依依。今我来思．，雨雪霏．霏．。

昔：思：霏霏：

二、把诗歌补充完整，再解释全诗。

。随风潜入夜，润物细无声。

。晓看红湿处，花重锦官城。

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三、写出下面句子的意思。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

四、读读元朝白朴的《天净沙.秋》，完成以下作业。

天净沙.秋［元］白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草绿叶黄花。

（1）在这里，“天净沙”是；（2）诗中描写的时

间；

（3）诗中描写的景物有

（4）想想你头脑出现了一幅什么画面，把它描写下来。

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五、解释诗句的意思。

昔我往矣，杨柳依依。

六、默写杜甫《春夜喜雨》中运用拟人手法的诗句。

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七、读辛弃疾《西江月.夜行黄沙道中》，完成后面的作业。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七

八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（1）在这里“西江月”是；（2）这首词描写的事物有

（3）联系我们平时接触的对联，想想词中哪两句上下对仗最工整？请写

下来。

（4）从词中哪两句看出所写的景物是夏天夜晚的田野？

（5）词中描写的时间是，地点

是。

（6）“路转溪桥忽见”的“见”的读音与意思与相同。

（7）说说这首词的意思。

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八、默写唐代李贺的《马诗》。

九、十、读下面的文言文，按要求完成作业。

伯牙鼓．琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉．，峨．

峨兮洋兮若江河！”伯牙所念．．若泰山。”志在流水，曰：“善哉，洋．．．，钟子

期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音。乃．破琴绝．弦，终身不复．鼓。

（1）解释加点词语的意思。

鼓：哉：兮：峨峨：洋洋：念：乃：绝：复：

（2）写出下面句子意思：

①伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”

②子期死，伯牙谓世再无知音。乃破琴绝弦，终身不复鼓。

③伯牙所念，钟子期必得之。

④解释本课中的“知音”与“高山流水”的意思。

十一、先解释带点的词，再解释句子意思。

（1）使．弈秋诲．二人奕．。使诲奕

（2）思援．．弓缴而射．之．。思援缴之

（3）虽与之俱若之矣．学，弗．．．。俱弗若矣

（4）为．是其．智弗若与．？曰：非然也。为其与

（5）我以．日始出时去．人近，而日中时远也。以去

（6）及．其日中．．如探．汤．。及日中探汤

（7）孰为．．汝．多知乎．？孰为汝乎

（8）孔子不能决．也。决：

十二、根据课文填空。

（1）“好雨知时节，当春乃发

生。。

野径云俱黑，江船火独

明。。”

这首诗的题目是，表达了诗人感情。这是代诗人写的，我还读过他写的。

（2）伯牙鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，钟子期曰：“善

哉。”志在流水，曰：“善哉，！”

伯牙所念。子期死，伯牙谓世再无知

音。。伯牙和钟子期相传为时代

人，由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做，用比喻知音难觅或乐曲高妙。

（3）爆竹声中一岁除。千门万户曈曈日。

这首诗的题目是，是代诗人的作品。我还读过他的作品。

（4）玉颗珊珊下月轮。至今不会天中

事。这首诗描绘的是（）节。你在课外读过哪

些描写节日的古诗，选一首你喜欢的默写下来：

（5）清明时节雨纷纷。借问酒家何处

有。这首诗描绘的是（）节，这首诗的题目

是，是代诗人的作品。请你给它改动一下标点符号，使它变成一首绝妙的小令：

（6）奕秋。使奕秋诲二人奕，其一

人。一人，一

心。

虽与之俱

学。？

曰：非然也。

《学奕》选自《》，这个故事告诉我们的道理

是。

（7）一儿曰：“日初出沧沧凉

凉，？”《两

小儿辩日》选自《》，这个故事告诉我们的道理

是。

（8）煮豆持作羹。萁在釜下

燃。

本自同根生。这首诗的题目是，是代诗

人的作品。

（9）人闲桂花落。月出惊山

鸟。

这首诗的题目是，是代诗人的作品。

（10）寒雨连江夜入吴。洛阳亲友如相

问。这首诗的题目是，是代诗人的作品。

（11）黄四娘家花满蹊。留连戏蝶时时

舞。这首诗的题目是，是代诗人的作品。

（12）千锤万凿出深山。粉骨碎身全不

怕。这首诗的题目是，是代诗人的作品。

（13）咬定青山不放松。千磨万击还坚

劲。这首诗的题目是，是代诗人的作品。

（14）剑外忽传收蓟北。却看妻子愁何

在。白日放歌须纵

酒。即从巴峡穿巫

峡。这首诗的题目是，是代诗人的作品。

（15）九州生气恃风雷。我劝天公重抖

擞。这首诗的题目是，是代诗人的作品。

（16）山下兰芽短浸

溪。谁道人生无再

少？。这首诗的题目是，是代诗人的作品。

（17）水是眼波横。欲问行人去那

边？。才始送春

归。若到江南赶上

6.小学英语六年级毕业复习作文归类 篇六

My Weekend/Summer Holiday

I’m going to have a busy weekend.On Saturday morning, I’m going to do my homework.In the afternoon, I’m going to go shopping.On Sunday morning, I’m going to the bookstore by bus.I’m going to buy a magazine and some story books.In the afternoon, I’m going to visit my grandparents with my mother.In the evening, I’m going to watch TV.That will be fun.(打算计划 一般将来时be going

Last Weekend

I was busy last weekend.On Saturday morning, I washed my clothes.In the afternoon, I did my homework.In the evening, I visited my grandparents.On Sunday morning, I played football with my friends.On Sunday afternoon, I cleaned my room.I was very happy.(介绍已经度过的假日一般过去时 ed)

My Holiday

It was a nice holiday.I went fishing with my father.I played computer games.I cleaned my room.I took pictures.I went hiking with my friends.I did my homework.I was very happy.What about your holiday?

Me

My name is…I’m 13 years old.I’m a lovely boy/girl.I’m 150cm tall, I’m 40 kg.I’m thin and tall.I have big eyes and a small nose.My hair is short/long.I like singing, playing computer games and collecting stamps.My favorite food/fruit/colour/class is apple/red/yellow,blue.I usually go to school on foot.This is me, do you like me?

My Friend

I have a friend,his/her name is… He/She is 13 years old.He’s/She’s a lovely boy/girl.He’s/She’s 150cm tall, He’s/She’s 40 kg.He’s/She’s thin and tall.He/She has big eyes and a small nose.His/Her hair is short/long.He/She likes singing, playing computer games and collecting stamps.He/She usually goes to school on foot.I’m so happy to have a good friend.My Bedroom

I have a lovely/big/small bedroom.It is small, but it is clean and beautiful.The wall is white.The curtains are blue.There is a bed in my bedroom.There is a desk near my bed.On the desk, there is a yellow lamp.I do my homework under the lamp.I have a big shelf in my bedroom.There are many books on the shelf.I like reading very much.This is my bedroom.I like my bedroom,.Four Seasons

There are four seasons in a year.They’re spring, summer, fall and winter.In spring, it is windy and warm.We wear shirts.We can fly kites.In summer, it is sunny and hot.We wear T-shirts.We can swim in the river.In fall, it is dry and cool.We wear pants.We can go hiking with our friends.In winter, it is snowy and cold.We wear coats.We can make snowmen.MyDay(My School Day)

Today is Sunday.(Wednesday.)I get up at 7:00.I eat breakfast at 7:30.At 8:00, I clean my bedroom.Then I go swimming in the river at 9:00.After that, I do my homework at 1:00.At 3:00,I read books in the library.I go home at 5:00.This is my day.I like my day.Tom’s Day

Today is Sunday.(Wednesday.)Tom gets up at 7:00.He eats breakfast at 7:30.At 8:00, He cleans his bedroom.Then he goes swimming in the river at 9:00.After that, He does his homework at 1:00.At 3:00, he reads books in the library.He goes home at 5:00.This is Tom’s day.He likes his day.My Family(Tom’s Family)

7.六年级课外的古诗文、成语、名言归类 复习 篇七

小学数学的新知识学习圆满结束，全面、系统的整理与复习拉开帷幕，近六年来，零零散散学习了各种各样的应用题，在数学知识系统整理与复习整体推进之际，特对《解决问题》这个知识内容进行整理，并和各位同仁教师交流，以求共勉共进。

一、简单应用题

【含义】简单应用题是由两个已知条件好一个问题组成，只用加、减、乘、除法一步运算来解答的问题。各种应用题都是在简单应用题的基础上组成的。

【解题思路和方法】先分析题目中的已知条件和问题之间的数量关系，再根据四则运算的含义，选择合适的运算方法进行计算，求得答案。

题型练习：

1、同学们植树，每人植树6棵，5名同学共植树多少棵？

6×5=30

2、一辆汽车6小时行352千米，平均每小时行多少千米？

6×352=2112

二、复合应用题

【含义】复合应用题一般由三个已知条件和问题组成，解题时需要两步或者两步以上的计算才能解决。

【解题思路和方法】复合应用题的解决常用的方法是分析法、综合法以及用图表法（画线段图）。

题型练习：

1、学生夏令营组织行军训练，原计划每小时走3.75千米，3小时走完，实际每小时走4.3千米，实际多少小时走完？

3.75×3÷4.3=2.62

2、某工厂有煤160吨，原来每天烧1.5吨，烧了20天后，由于改进了锅炉，每天只烧1.3吨。剩下的煤还可以烧多少天？

（160-1.5×20）÷1.3=100

三、典型应用题

（一）般典型应用题

1、平均数问题

【含义】求平均数是把几个大小不等的数合并起来再平均分一次，使他们成为相等的几份，求一份是多少。

【数量关系】总数量÷总份数 =平均数

【解题思路和方法】找出总数量与总数量相对应的总分数，再用总数除以总份数。

题型练习：

（1）某钢铁厂前3天平均每天每天炼钢851吨，后四天共炼铁3600吨。求这一周平均每天炼钢多少吨？

（851×3+3600）÷7=879（2）某班有50名学生，期末数学考试有2名学生因病缺考，这时全班平均成绩是95分。后来这这两名学生补考，分别得98分和92分。这个班的平均成绩是多少？

（95×48+98+92）÷50=95 2、归一问题

【含义】 在一组 已知的对应两中，隐藏着一个固定不变的“单一量”，在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准，求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。

【数量关系】 总量÷份数＝1份数量

1份数量×所占份数＝所求几份的数量 另一总量÷（总量÷份数）＝所求份数

【解题思路和方法】 先求出单一量，以单一量为标准，求出所要求的数量。

题型练习：

(1)5支铅笔要0.6元钱，买同样的铅笔16支，需要多少钱？ 0.6÷5×16=1.92

(2)3台拖拉机3天耕地90公顷，照这样计算，5台拖拉机6 天耕地多少公顷？

90÷3÷3×5×6=300(3)5辆汽车4次可以运送100吨钢材，如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材，需要运几次？

100÷5÷4×7×105=3675 3、归总问题

【含义】 解题时，常常先找出“总数量”，然后再根据其它条件算出所求的问题，叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几小时（几天）的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。

【数量关系】 1份数量×份数＝总量

总量÷1份数量＝份数 总量÷另一份数＝另一每份数量

【解题思路和方法】 先求出总数量，再根据题意得出所求的数量。题型练习：

(1)服装厂原来做一套衣服用布3.2米，改进裁剪方法后，每套衣服用布2.8米。原来做791套衣服的布，现在可以做多少套？

3.2×791÷2.8=904(2)小华每天读24页书，12天读完了《红岩》一书。小明每天读36页书，几天可以读完《红岩》？

24×12÷36=8(3)食堂运来一批蔬菜，原计划每天吃50千克，30天慢慢消费完这批蔬菜。后来根据大家的意见，每天比原计划多吃10千克，这批蔬菜可以吃多少天？

50×30÷60=25 4、和差问题

【含义】 已知两个数量的和与差，求这两个数量各是多少，这类应用题叫和差问题。

【数量关系】 大数＝（和＋差）÷ 2

小数＝（和－差）÷ 2 【解题思路和方法】 简单的题目可以直接套用公式；复杂的题目变通后再用公式。

题型练习：

(1)甲乙两班共有学生98人，甲班比乙班多6人，求两班各有多少人？

（98+6）÷2=52

（98-6）÷2=46(2)长方形的长和宽之和为18厘米，长比宽多2厘米，求长方形的面积。

(3)甲乙两车原来共装苹果97筐，从甲车取下14筐放到乙车上，结果甲车比乙车还多3筐，两车原来各装苹果多少筐？

（97+31）÷2=64（97-31）÷2=33 5、和倍问题

【含义】 已知两个数的和及大数是小数的几倍（或小数是大数的几分之几），要求这两个数各是多少，这类应用题叫做和倍问题。

【数量关系】 总和 ÷（几倍＋1）＝较小的数

总和 － 较小的数 ＝ 较大的数 较小的数 ×几倍 ＝ 较大的数

【解题思路和方法】 简单的题目直接利用公式，复杂的题目变通后利用公式。

题型训练：

(1)果园里有杏树和桃树共248棵，桃树的棵数是杏树的3倍，求杏树、桃树各多少棵？

248÷4=62

62×3=186(2)东西两个仓库共存粮480吨，东库存粮数是西库存粮数的1.4倍，求两库各存粮多少吨？

480÷2.4=200

200×1.4=280

(3)甲乙丙三数之和是170，乙比甲的2倍少4，丙比甲的3倍多6，求三数各是多少？

甲（170-2）÷6=28

6、差倍问题

【含义】 已知两个数的差及大数是小数的几倍（或小数是大数的几分之几），要求这两个数各是多少，这类应用题叫做差倍问题。

【数量关系】 两个数的差÷（几倍－1）＝较小的数 较小的数×几倍＝较大的数

【解题思路和方法】 简单的题目直接利用公式，复杂的题目变通后利用公式。

题型训练：

(1)果园里桃树的棵数是杏树的3倍，而且桃树比杏树多124棵。求杏树、桃树各多少棵？

124÷2=62

62×3=186(2)爸爸比儿子大27岁，今年，爸爸的年龄是儿子年龄的4倍，求父子二人今年各是多少岁？

27÷3=9 9×4=36(3)商场改革经营管理办法后，本月盈利比上月盈利的2倍还多12万元，又知本月盈利比上月盈利多30万元，求这两个月盈利各是多少万元？

上 30-12=18

本18×2+12=48、倍比问题

【含义】 有两个已知的同类量，其中一个量是另一个量的若干倍，解题时先求出这个倍数再用倍比的方法算出要求的数，这类应用题叫做倍比问题。

【数量关系】 总量÷一个数量＝倍数

另一个数量×倍数＝另一总量

【解题思路和方法】 先求出倍数，再用倍比关系求出要求的数。

题型练习：

(1)100千克油菜籽可以榨油40千克，现在有油菜籽3700千克，可以榨油多少？

40÷100×3700=1480(2)今年植树节这天，某小学300名师生共植树400棵，照这样计算，全县48000名师生共植树多少棵？

400÷300×48000=64000(3)某县今年苹果大丰收，赵庄一户人家4亩果园收入11111元，照这样计算，全乡800亩果园共收入多少元？全县16000亩果园共收入多少元？11111÷4×800=2222200

（二）特殊典型应用题

1、行程问题（1）相遇问题

【含义】 两个运动的物体同时由两地出发相向而行，在途中相遇。这类应用题叫做相遇问题。

【数量关系】 相遇时间＝总路程÷（甲速＋乙速）

甲速+乙速=总路程÷相遇时间 总路程＝（甲速＋乙速）×相遇时间

【解题思路和方法】 简单的题目可直接利用公式，复杂的题目变通后再利用公式。

题型练习：

(1)南京到上海的水路长392千米，同时从两港各开出一艘轮船相对而行，从南京开出的船每小时行28千米，从上海开出的船每小时行21千米，经过几小时两船相遇？

392÷（28+21）=8(2)小李和小刘在周长为400米的环形跑道上跑步，小李每秒钟跑5米，小刘每秒钟跑3米，他们从同一地点同时出发，反向而跑，那么，二

人从出发到

相遇的时间是360÷（90-60）=12分钟 家距学校（90+60）x12÷2=900米

（3）行船问题

【含义】 行船问题也就是与航行有关的问题。解答这类问题要弄清船速与水速，船速是船只本身航行的速度，也就是船只在静水中航行的速度；水速是水流的速度，船只顺水航行的速度是船速与水速之和；船只逆水航行的速度是船速与水速之差。

【数量关系】（顺水速度＋逆水速度）÷2＝船速

（顺水速度－逆水速度）÷2＝水速 顺水速＝船速×2－逆水速＝逆水速＋水速×2 逆水速＝船速×2－顺水速＝顺水速－水速×2 【解题思路和方法】 大多数情况可以直接利用数量关系的公式。题型练习：

(1)一只船顺水行320千米需用8小时，水流速度为每小时15千米，这只船逆水行这段路程需用几小时？

320÷8-15=25

320÷（25-15）=32(2)一架飞机飞行在两个城市之间，飞机的速度是每小时576千米，风速为每小时24千米，飞机逆风飞行3小时到达，顺风飞回需要几小时？

（576-24）×3=1656

1656÷（576+24）=2.76 2、工程问题

【含义】 工程问题主要研究工作量、工作效率和工作时间三者之间的关系。这类问题在已知条件中，常常不给出工作量的具体数量，只提出“一项工程”、“一块土地”、“一条水渠”、“一件工作”等，在解题时，常常用单位“1”表示工作总量。

【数量关系】 解答工程问题的关键是把工作总量看作“1”，这样，工作效率就是工作时间的倒数（它表示单位时间内完成工作总量的几分之几），进而就可以根据工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系列出

算式。

工作量＝工作效率×工作时间

工作时间＝工作量÷工作效率

工作时间＝总工作量÷（甲工作效率＋乙工作效率）【解题思路和方法】 变通后可以利用上述数量关系的公式。题型练习：

(1)一项工程，甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要15天完成，现在两队合作，需要几天完成？

(2)一批零件，甲独做6小时完成，乙独做8小时完成。现在两人合做，完成任务时甲比乙多做24个，求这批零件共有多少个？

(3)一件工作，甲独做12小时完成，乙独做10小时完成，丙独做15小时完成。现在甲先做2小时，余下的由乙丙二人合做，还需几小时才能完成？

3、用比例知识解应用题（1）正反比例问题

【含义】 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比的比值一定（即商一定），那么这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。正比例解决问题是正比例意义和解比例等知识的综合运用。

两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。反比例应用题是反比例的意义和解比例等知识的综合运用。

【数量关系】 判断正比例或反比例关系是解这类应用题的关键。许

多典型应用题都可以转化为正反比例问题去解决，而且比较简捷。

【解题思路和方法】 解决这类问题的重要方法是：把分率（倍数）转化为比，应用比和比例的性质去解应用题。

正反比例问题与前面讲过的倍比问题基本类似。题型练习：

(1)小红做4道应用题用了28分钟，照这样计算，91分钟可以做几道应用题？

4:28=x：91

x=13(2)孙亮看《十万个为什么》这本书，每天看24页，15天看完，如果每天看36页，几天就可以看完？

24:15=36：x

x=10(3)给一间住宅铺设地板砖，所用地板砖的长和宽分别是60厘米和40厘米的方砖要150块。如果用面积是36平方厘米的方砖，问至少需要多少块地板砖？

60×40×150÷36=10000（4）一根皮带带动两个轮子，大轮的直径是30厘米，小轮的直径是10厘米；小轮每分钟转300周，大轮每分钟转多少周？

300×2×5×3.14÷2÷3.14÷15=100（2）按比例分配问题

【含义】 所谓按比例分配，就是把一个数按照一定的比分成若干份。这类题的已知条件一般有两种形式：一是用比或连比的形式反映各部分占总数量的份数，另一种是直接给出份数。

【数量关系】 从条件看，已知总量和几个部分量的比； 从问题看，求几个部分量各是多少。

总份数＝比的前后项之和

【解题思路和方法】 先把各部分量的比转化为各占总量的几分之几，把比的前后项相加求出总份数，再求各部分占总量的几分之几（以总份数作分母，比的前后项分别作分子），再按照求一个数的几分之几是多

少的计算方法，分别求出各部分量的值。

题型练习：

(1)学校把植树560棵的任务按人数分配给五年级三个班，已知一班有47人，二班有48人，三班有45人，三个班各植树多少棵？

560×47÷140=188 192

180(2)用60厘米长的铁丝围成一个三角形，三角形三条边的比是3∶4∶5。三条边的长各是多少厘米？

(3)一个长方体的棱长总和是96厘米，长、宽、高的比是5：4：3。这个长方体的体积是多少立方厘米？

（4）学校把购进图书的60%按2：3：4分给四、五、六年级，六年级分得56本，学校共购进图书多少本？

56÷（4/9）=126

（5）在比列尺是1：6000000的地图上量得两地间的距离为10厘米。甲乙两车同时从两地相对开出，6小时后相遇。已知两车的速度比是11：9，两车相遇时快车行了多少千米？

10×60=600km

600÷6=100km/h 30km

4、分数、百分数问题

（1）一般分数、百分数应用题

【含义】 百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数。百分数是一种特殊的分数。分数常常可以通分、约分，而百分数则无需；分数既可以表示“率”，也可以表示“量”，而百分数只能表示“率”；分数的分子、分母必须是自然数，而百分数的分子可以是小数；百分数有一个专门的记号“%”。

【数量关系】 掌握“分数（百分数”）、“标准量”“比较量”三者之间的数量关系：

百分数＝比较量÷标准量

标准量＝比较量÷百分数

【解题思路和方法】 一般有三种基本类型：

（a）求一个数是另一个数的几分之几（百分之几）；（b）已知一个数，求它的几分之几（百分之几）是多少；（c）已知一个数的几分之几（百分之几）是多少，求这个数。题型练习：

(1)学校有男生400名，男学生比女生多1∕4，这个学校共有学生多少名？

720(2)学校有女生400名，男学生比女生多1∕4，这个学校共有学生多少名？

500(3)某工厂有男职工420人，女职工525人，男职工人数比女职工少百分之几？

105÷525=0.2(4)某工厂有男职工420人，女职工525人，女职工比男职工人数多百分之几？

105÷420=0.25（5）修路队三天修完一段公路，及格率＝及格人数÷参加考试人数×100%

出油率＝油的重量÷油料重量×100% 出粉率＝面粉重量÷小麦重量×100%（2）存款利率问题

【含义】 把钱存入银行是有一定利息的，利息的多少，与本金、利率、存期这三个因素有关。利率一般有年利率和月利率两种。年利率是指存期一年本金所生利息占本金的百分数；月利率是指存期一月所生利息占本金的百分数。

【数量关系】 年（月）利率＝利息÷本金÷存款年（月）数×100% 利息＝本金×存款年（月）数×年（月）利率

本利和＝本金＋利息＝本金×［1＋年（月）利率×存款年（月）数］ 【解题思路和方法】 简单的题目可直接利用公式，复杂的题目变通后再利用公式。

题型练习：(1)李大强存入银行12000元，存期为3年，利率3.33%，到期后连本带利共取多少钱？

(2)银行定期整存整取的年利率是：二年期7.92%，三年期8.28%，五年期9%。如果甲乙二人同时各存入1万元，甲先存二年期，到期后连本带利改存三年期；乙直存五年期。五年后二人同时取出，那么，谁的收益多？多多少元？

（3）溶液浓度问题

【含义】 在生产和生活中，我们经常会遇到溶液浓度问题。这类问题研究的主要是溶剂（水或其它液体）、溶质、溶液、浓度这几个量的关系。例如，水是一种溶剂，被溶解的东西叫溶质，溶解后的混合物叫溶液。溶质的量在溶液的量中所占的百分数叫浓度，也叫百分比浓度。

【数量关系】 溶液＝溶剂＋溶质 浓度＝溶质÷溶液×100% 【解题思路和方法】

简单的题目可直接利用公式，复杂的题目变通后再利用公式。

题型练习：

(1)爷爷有20%的糖水50克。要把它稀释成10%的糖水，需加水多少克？若要把它变成30%的糖水，需加糖多少克？ 加水

50x16%÷10-50 =80-50 =30克

5、鸡兔同笼问题

【含义】 这是古典的算术问题。已知笼子里鸡、兔共有多少只和多少只脚，求鸡、兔各有多少只的问题，叫做

方法二，包贝尔解法

假设兔子都抬起2只脚，这样鸡和兔子总共35头，合计只有35x2=70只脚，但是实际有94只脚，多出94-70=24只脚，很明显多出的这24只脚是兔子抬起来的，那么兔子的个数为24÷2=12只 则鸡为35-12=23只

(2)李老师用69元给学校买作业本和日记本共45本，作业本每本 3.20元，日记本每本0.70元。问作业本和日记本各买了多少本？ 作业本(69-45×0.7)÷（3.2-0.7）=37.5÷2.5=15本

8.六年级课外古诗 篇八

2、《浣溪沙》一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

3、《梅花》墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

4、《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

5、《书湖阴先生壁》茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

6、《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

7、《登飞来峰》飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

8、《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

9、《赠刘景文》荷尽已无擎雨盖，菊残由有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

10、《海棠》东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

11、《惠崇<春江晓景>》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

12、《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

13、《六月二十七日望湖楼醉书》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

14、《念奴娇·赤壁怀古》大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑，我早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。

15、《春日》一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪。无力蔷薇卧晓枝。

16、《浣溪沙》漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。

17、《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

18、《如梦令》常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

19、《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥柳瘦。20、《三衢道中》梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

21、陆游

《十一月四日风雨大作》僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

《卜算子·咏梅》驿外断桥边、寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

22、范成大

《四时田园杂兴》梅子金黄杏子肥，卖花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有晴蜓蛱蝶飞 《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

23、杨万里

《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

24、朱熹

《春日》胜日寻芳泗水滨，天边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。《观书有感》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。宋、翁卷《乡村四月》绿遍山野白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

25、辛弃疾

《清平乐·村居》茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

《西江月。夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个 星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

26、赵师秀

《约客》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

27、叶绍翁

《游园不值》应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

28、林升

《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

29、文天祥

《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。30、卢梅坡

《雪梅》梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

1、气象谚语

 天上起了钩钩云，地上不久雨淋淋。 雷公先唱歌，有雨也不多。 朝霞不出门，晚霞行千里。

 立秋有雨样样收，立秋无雨人人忧。 太阳下山一片红，明天天气必定晴。

2、物象谚语

 老牛叫，雨来到。

 鸡在高处鸣，久雨天要晴。

 燕子低飞蛇过道，大雨不久要来到。 蚂蚁垒窝，大雨成河。

 蜻蜓高，晒得焦；蜻蜓低，雨迷迷。

3、农业谚语

 清明前后，种瓜种豆。

 春分早，谷雨迟，清明种薯正当时。 桃三杏四梨五年，枣树当年就还钱。 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

3、生活谚语

 一日读书一日功，十日不读腹中空。 一个朋友一条路，一个冤家一堵墙。 一双筷子易折断，十双筷子抱成团。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 一失足成千古恨，再回头已百年身。 人往高处走，水往低处流。 人多力量大，柴多火焰高。 三分靠教，七分靠学。 与人争志，不与人争气。

 千金难买回头看，文章不厌反复读。 天不言自高，地不语自厚。

 立如松，坐如钟，卧如弓，行如风。

 有智者，自有千方百计；无智者，只感千难万难。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 学习如逆水行舟，不进则退。 路遥知马力，日久见人心。

常用 歇后语

 八仙过海———各显神通

 八月十五的月亮———光明正大  百万雄师下江南———兴师动众  半路上的新闻———道听途说  饱带干粮晴带伞———有备无患  抱着擀面杖当笙吹——— 一窍不通  鼻梁上挂眼睛———四平八稳

 曹操吃鸡肋———食之无味，弃之可惜  吃了豆腐———软了心

 茶壶里煮饺子———肚里有货倒不出  窗户上的纸——— 一捅就破  丢了西瓜捡芝麻———因小失大  二万五千里长征———任重道远

对联

1、春联

 东风迎新岁，瑞雪兆丰年。 艳阳照大地，春色满人间。 处处春光好，家家气象新。

 爆竹声声辞旧岁，梅花点点报新春。 山青水绿春长在，人寿年丰福无边。

2、写名人的对联（1）项羽、勾践

 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

c

六年级课外阅读书目

1、《第七条猎狗》沈石溪

2、《狼王梦》

沈石溪

3、《荒野的呼唤 》

杰克、伦敦

4、《假小子戴俺的故事》

5、《小淘气尼古拉的故事》

6、《第三军团》

7、《长袜子皮皮》

8、《蓝花》

9、《钟声》

10、《象母怨》

11、《青鸟飞过》

12、《女儿的故事梅子涵》

13、《第十一根红布条》曹文轩

9.六年级语文总复习归类资料二 篇九

（二）汉语拼音

1．整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci siyi yin ying wu yu yuan yue yun ye

2．标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、û并排标后者。

3．隔音符号（’）及其作用：a、o、e领头的音节连在其它音节后面，如果音节界限发生混淆，用隔音符号隔开。

4．拼写规则：û、ûe、ûn、ûan与声母j、q、x相拼时，省写头上的两点；û、ûe与n、l相拼时，两点不能省去。

5．儿化：韵母“er”，用作韵尾时写成“r”，如“花儿”按照儿化韵读，拼作“huar”。

（1）看拼音，写汉字。

dào yù duàn 迟（）（）习绸（）（）念犹（）（）炼

（）道遭（）（）落

（）谷 富（）果（）

bǎo fâi jǜn

（）贝（）腾（）工

（）卫 浪（）严（）

（）垒（）物英（）

（2）看拼音，写句子。

①míng zhÿ shün yǒu hǔ,piün xiàng hǔ shün xíng.②zhǐ yào gōng fu shýn,tiþ chǔ mï chãng zhýn.③shào zhuàng bù nǔ lì,lǎo dà tú shüng býi.④yí cùn guüng yÿn yÿ cùn jÿn,cùn jÿn nán mǎi cùn guüng yÿn.⑤cïng xiǎo ài ký xuã,zhǎng dà pün güo fýng.⑥tiün cái zài yú xuã xí,zhÿ shi zài yú jÿ lþi.⑦bú yào zhuüng shì nǐ de yÿ fu,ãr yào wǔ zhuüng nǐ de tïu nǎo.（3）查字典，填空：

１．朱亮在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识，应用＿＿＿＿查字法查字典，先查＿＿＿＿再查＿＿＿＿。老师告诉他这个字念“bǐng”，这样一来，可用＿＿＿＿查字法，先查＿＿＿再查＿＿＿。字典里“秉”字的意思有：①拿着，握着；②掌握，主持；③古代容量单位；④姓应选第＿＿种。“秉公办事”这个词的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２．“垂直”中“垂”字用数笔画查字法应查＿＿画。第六画是＿＿，把“垂”字加上一个＿＿＿偏旁组成另一个字＿＿＿，组成词语＿＿＿＿。

４．“霉”字是＿＿＿结构，部首是＿＿。写出和“霉”部首相同的四个字＿＿＿＿＿＿。

６．“逆”字是＿＿结构，用音序查字法，应先查字母＿＿；用部首查字法，查＿＿部再查＿＿画。

“逆”字的解释有：①方向相反，跟“顺”相反；②不顺从，抵触；③背判者；④迎接。

a．“逆风行驶”中的“逆”应取第＿＿＿种解释。

b．“忠言逆耳”中的“逆”应取第＿＿＿种解释。

７．“幽”字是＿＿＿结构，用音序查字法，应先查字母＿＿＿＿；用部首查字法查＿＿＿，再查＿＿＿画。

“幽”字接释有：①僻静；②沉静，安闲；③幽静；④所谓阴间；⑤古地区名。

a．“幽静的小路”中的“幽”应取第＿＿＿种解释。

b．“幽雅的房间”中的“幽”应取第＿＿＿种解释。

９．“脊”查＿＿部首，再查＿＿画；查＿＿字母＿＿音节。

10．“僻”查＿＿部首，字义有①偏僻，距离中心地区远的；②不常见的；③不和群，性情古怪。“僻静”中的“僻”应取第＿＿种解释。

15．“益”字是＿＿＿结构，按音序查字法先查字母＿＿＿；按部首查字法先查＿＿＿部，再查＿＿＿画。

18．“异”的解释有：①不同的；②分开；③另外的，别的；④特别的；⑤奇怪。

⑴“一道奇异的火光”中的“异”应取第＿＿＿种解释。

⑵“孩子们都诧异地互相看着”中的“异”应取第＿＿＿种解释。

21．用数笔画查字法，“鼎”应查＿＿部首＿＿画，读音是＿＿＿，笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。用部首查字法，“铭”应查＿＿部＿＿画，读音是＿＿＿；“鸿”应查＿＿部＿＿画，读音是＿＿，字形结构是＿＿。

23．用部首查字法，“饮”字应查＿＿部，再查＿＿画。“一饮而尽”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

24．用音序查字法，“赞”应查＿＿音序。“赞颂”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

25．赤：查＿＿＿部，＿＿＿画，音序是＿＿＿；

斜：查＿＿＿部，＿＿＿画，音序是（）；

朝：查＿＿＿部，＿＿＿画，“今朝”的“朝”读＿＿＿。

一、选择题：

１、选出下面加点字不属于多音字的一项。（）Ａ、茂盛Ｂ、参加Ｃ、称职Ｄ、收敛

２、按结合的不同形式，下列形声字归类有错的一组是：（）

Ａ、材偏饭栏Ｂ、攻朗故织Ｃ、架慈斧盒 Ｄ、固病阀园

３、下列四组汉字中，全都是形声字的一组是：（）

Ａ、服脏脑朋肥Ｂ、炉灿烂炳炼

Ｃ、教政功颈救Ｄ、仰休伪传优

４、下列四组词中，没有错别字的一组是：（）

Ａ、挽救严厉急燥Ｂ、渊博暄闹诧异

Ｃ、支撑气恼嘱咐Ｄ、模胡恭敬淌若

５、下面加点字解释无误的一组是：（）

Ａ、奇观（景象）绝壁（山崖）蜷起来（像虫子一样弯曲）Ｂ、点缀（装饰）热忱（热情）拈轻怕重（挑选）

Ｃ、不足道（说、提）即刻（立即）碌碌无为（忙碌的样子）

６、下面四组词语中，没有错别字的一组是：（）

Ａ、海棠融化障游览 Ｂ、头晕目炫笼罩既然即使 Ｃ、呻号召提岸宽恕 Ｄ、坚强不屈讥讽忧患轻

７、下面各词中，无错别字的一组是：

Ａ、伶利傍晚宽敞坚决

Ｂ、量坚难残酷思索

Ｃ、愣住恶环境克服

Ｄ、诊断黎明银川熟悉

二、填空：

形声字由两部分组成，表示字义的部分叫做＿＿＿＿＿＿（也叫做＿＿＿）；表示字音的部分叫做＿＿＿＿（也叫做＿＿＿＿＿）。同一个＿＿＿和不同的＿＿结合，可以构成许多意义＿＿＿，表示属于＿＿＿事物的字，例如“桃、梅、梨、枝”等。同一个＿＿＿＿和不同的＿＿＿＿结合，又可以构成许多声音＿＿＿或＿＿＿＿而意义＿＿＿＿的字，例如“刚、钢、纲、岗”等。其结合方式有：左＿＿右＿＿＿，如“材、偏、铜”等；左＿＿＿右＿＿＿，如“攻、功、颈”等；上＿＿＿下＿＿＿，如“架、案、慈”等；外＿＿＿内＿＿＿。

三、选择题：

１．选出划线字的注音没有错误的一组是（）。

A 云缝(fãng)晶莹(yín)分辨(biàn)褐色(hâ)

B 浅蓝(lán)重围(chïng)俊俏(qiào)模样(mú)

C 率领(suài)娇莺(jiüo)妨碍(fǎng)偶尔(ǒu)

D 呻吟(yín)活泼(pï)栽树(züi)竞赛(sài)

２．选出没有错别字的一组（）。

A 范围灿烂增添音符

B 波纹吹佛掠过忘纪

C 纺车厕所岔道粉碎

D 嫩叶商要黄瓜堡垒

３．字形全部正确的一组是（）。

A 小心翼翼波澜壮阔自暴自弃自作自受

B 不计其数无穷无尽一尘不染百花挣艳

C 显尔易见风平浪静风调雨顺置之不理

D 奇花异草三年五裁秉烛夜游变化多瑞

４．下列全是形声字的一组是（）。

A 浙蜿羚柑

B 伸奖路疲

C 矮俊嘻范

D 拘雌源蜒

５．在括号里用“√”选出加点字的正确读音。

A 西藏①cáng()②zàng()

B 拘束①sù()②shù()

C 蔓延①wàn()②màn()

D 单薄①bï()②báo()E 恐吓①hâ()②xià()

６．给下面加线的字选择正确的注音，将序号填在括号内。

A 湖泊（）①pō ②bō B 倒影（）①dǎo ②dào

C 乘机（）①châng ②chãng

D 调整（）①diào ②tiáo E 倔强（）①jiàng ②qiǎng

７．下面词语中加线的字不是多音字，请选出正确的读音，在上面画√。

虽然(suÿ suí)遮蔽(zhý zhã)皮肤(fū fǔ)

订正(dÿng dìng)向导(xiǎng xiàng)立即(jí jì)仍然(rýng rãng)竭力(jiý jiã)解剖(püo pōu)

傍晚(büng bàng)潜力(qián qiǎn)咆哮(xiüo xiào)

８．给加线字选择正确读音，将序号填在括号内。

A 他打折了腿。

①shã ②zhã ③zhý ④shý()

B 父亲的差使也交卸了。

①chà ②chüi ③chü ④cüi()C 同志们做完了宿营的准备工作。

①sù ②xiîu ③xiù ④xiǔ()

９．“着”字有四个读音，①zhüo ②zháo ③zhuï ④zhe，请

给下列词语中的“着”字选择正确的读音。

A 着火（）B 着手（）

C 为着（）D 呻吟着（）

10．下面没有错别字的一句是（）。

A 红军的主力度过了天险大度河。

B 道路在坚险，也挡不住我们前进的脚步。

C 他毫不迟疑地从座位上站了起来。

D 晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。

一、写出下列各字的笔画数及指定的笔画。

①肺：共＿＿笔，第8笔是＿＿＿。②传：共＿＿笔，第5笔是＿＿＿。

③离：共＿＿笔，第10笔是＿＿＿。

④兜：共＿＿笔，第8笔是＿＿＿。

⑤脾：共＿＿笔，第10笔是＿＿＿。

⑥肆：共＿＿笔，第4笔是＿＿＿。

⑦冀：共＿＿笔，第5笔是＿＿＿。

⑧添：共＿＿笔，第4笔是＿＿＿。

二、判断下列各字是独体字还是合体字，分别写在横线上。

矫 图 导 卑 整 有 再 司 威

世 建 具 画 廊 晶 懒 瓜 密 米 独体字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

合体字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、判断下列合体字是什么结构的，按要求写在横线上。

品 国 浒 笔 难 缰 意 逼 屡 喇 耀

薄 磊 网 翰 怒 糊 常 圈 盘

左右结构＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿左中右结构＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

上下结构＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿半包围结构＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

上中下结构＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿全包围结构＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 品字形结构＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、给下列多音字选择正确的拼音。

①参（）加这次比赛的运动员水平参（）差不齐。（can cen）

②这瓢泼似（）的大雨，似（）乎要把大地吞没。（shi si）

③果树上结满了累累（）的果实，劳累（）了一年的果农高兴的笑了。（lei lei）

④昨晚，我有点儿发烧，妈妈给我服了药，一觉（）醒来，我觉（）得好多了。（jiao jue）

五、用下列形声字组词。

［稳隐］＿＿蔽＿＿当安＿＿＿＿瞒

［洒酒］＿＿精喜＿＿＿＿水

［蹈滔］＿＿＿不绝手舞足＿＿波浪＿＿天

［拔拨跋］挑＿＿开＿＿调＿＿＿＿除＿＿涉

［峻俊骏］＿＿美险＿＿＿＿马崇山＿＿岭 英＿＿

［浪朗郎］风＿＿＿＿读牛＿＿＿＿花货＿＿ 晴＿＿

［稍梢悄消捎］＿＿带＿＿息＿＿防队静＿＿ ＿＿微树＿＿＿＿化＿＿信

［倍赔陪培］＿＿伴＿＿养＿＿偿事半功＿＿ ＿＿钱＿＿客

六、用下列同音字组词

戴（）克（）穿（）查（）

带（）刻（）川（）察（）

暗（）振（）承（）定（）

黯（）震（）乘（）订（）

需（）做（）原（）

悠（）

须（）作（）缘（）幽（）

七、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“x ”。

①“船舷”的“舷”应该读xuan。（）

②“消息”、“奄奄一息”与“安息”三个“息”字的意思都不一样。（）

③“门道”的“道”是“说”的意思。（）

④“顽强不屈”和“能屈能伸”中的“屈”都是“弯曲”的意思。（）

⑤“瞧、瞅、看、盯”都属“看”一类的字。（）

⑥“跑、跳、逃、蹦”都属“走”一类的字。（）

⑦“三年五载”和“载歌载舞”的“载”都读zai。（）

⑧“苟”有“马虎”之意，没有“假如”之意。（）

八、解释带点的字，正确的在括号里面打“√”。

A、派（）

⑴调兵遣将

B、消除（）

A、名字（）

⑵莫名其妙B、叫出，说出（）

C、名誉（）

A、法则，法规（）

⑶严于律己B、约束（）

C、古代音乐，高低标准（）

A、限制（）

⑷自不量力B、数量，数目（）

C、估计（）

一．按下列要求写出笔画名称。

筏──第11笔是＿＿＿＿＿＿蜒──第12笔是＿＿＿＿＿＿

箍──第14笔是＿＿＿＿＿＿炙──第6笔是＿＿＿＿＿＿肺──第7笔是＿＿＿＿＿＿

凹──第2笔是＿＿＿＿＿＿钳──第7笔是＿＿＿＿＿＿敝──第3笔是＿＿＿＿＿＿

湛──第7笔是＿＿＿＿＿＿渊──第5笔是＿＿＿＿＿＿帐──第6笔是＿＿＿＿＿＿

顷──第1笔是＿＿＿＿＿＿幽──第1笔是＿＿＿＿＿＿屉──第5笔是＿＿＿＿＿＿

噩──第2笔是＿＿＿＿＿＿嫂──第4 笔是＿＿＿＿＿＿

二．找出写错的字，并改正在括号里。

１．挑山工早以在那里交货了。（）

２．星空是这样低，正是摇摇欲坠呢！（）

３．我喜欢那稚态可鞠、漂亮多姿的大熊猫。（）

４．天空中下起了满天大雪。（）

５．疲劳和干喝，把黄河象折磨得有气无力。（）

６．田鼠跑到田里糟蹋庄稼。（）

７．董存瑞稳蔽在一小块凹地里。（）

８．楚王想侮辱晏子，却反到让他取笑了。（）

９．阿维一语不发地在心中翻来复去思量着。（）

１０．扬科想，那怕只摸一下小提琴，也够心满意足的了。（）

三、按要求查字。

(1)写出下列字的部首。

翡（）兀（）臀（）丫（）券（）

黝（）憨（）册（）颖（）炙（）

郅（）匐（）凹（）享（）妆（）

衰（）盾（）仓（）晋（）斩（）

叉（）帅（）冥（）丞（）逸（）

瘪（）峻（）办（）闩（）为（）

摩（）箍（）

四、划去括号中写错的字。

(1)大热天下午上课前，老师让我们（趴、扒）在桌上午睡半小时。

(2)我们要善于分（析、折）问题、解决问题。

(3)（即、既）使明天下雨，我也要参加慰问老年人活动。

(4)早晨，金色的阳光（撒、洒）向大地，我迎着太阳上学去。

(5)我要刻苦锻（练、炼）身体，以充沛的精力投入到紧张的学习中去。

(6)中国人民已经取得了伟大的成就，我们要再接再（励、厉），迎接更大的胜利。

(7)小舟荡漾在河面，碧水波光（鳞鳞、粼粼）。

(8)表弟强强又（顽、玩）皮，又可爱。

(9)难（到、道）观察跟写作没有关系吗?

(10)片片落叶落入小溪，随波（漂、飘）去。

(11)大街上真热闹，车水马龙，（穿、川）流不息。

(12)这首诗我早（已、以）能够背诵了。

(13)妈妈看到我成绩单上有不及格的分数，十分（脑、恼）火。

(14)糖（沾、粘）在牙上，会损坏牙的健康。

(15)老师认真（背、备）课，认真上课。

(16)作为大队干部，你要学会说理，让他知道（利、厉）害关系。

(17)这件事真对不起，我要向你表示（歉、谦）意。

(18)我们办事要实事求（事、是）。

(19)为了做好事，我没能去看电影，但我一点儿也不后（侮、悔）。