校园物业管理程序

校园物业管理程序（精选10篇）

1.校园物业管理程序 篇一

听习爷爷的话，做祖国的好孩子；时刻铭记历史，传承革命精神

校园小歌手比赛活动程序

一、主持人开场白

十九大的胜利召开，是中国共产党不忘初心、担当使命、继续前进决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的进军号角，是开启全面建设社会主义现代化强国新征程、实现中华民族伟大复兴的中国梦。可是我们的祖国曾经经历的苦难与蹉跎，饱尝的屈辱与折磨，历历往事，不堪回首。在日寇疯狂进攻我华北大地，国人沉醉麻木，国民党消极抗日，社会如一潭死水的民族存亡关头。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，满腔爱国情怀具有民族忧患意识的北平学子，摇旗呐喊，走上街头，游行抗议，强烈要求国民党政府停止内战，一致抗日，掀起了全国抗日救亡运动的新高潮。消逝的岁月，永恒的激情。忘不了82年前那寒冬街头年轻赤子对侵略行径的愤怒声讨，忘不了那战火硝烟中先辈们为自由的急切呐喊，忘不了历史的那一刻。

“一二•九”默默的滑入历史长河，但我们永远不会忘却捍卫国家主权、民族尊严的那份赤诚肝胆。一二•九——一个中国人不可忘却的日子！

今天，我们再次齐聚一堂，共同纪念这个日子。我郑重宣布：流渡中心小学小学纪念“12•9听习爷爷的话,做祖国的好孩子•时刻铭记历史，传承革命精神”歌咏比赛正式开始！

和平是人类永恒追求的，历史不会忘记，中华人民不会忘记，我 们全体学子们不会忘记：我们的先辈为了我们的和平，抛头颅，洒热血，换来了今天的幸福生活。

让我们全体师生为我们的先烈默哀！礼毕！

呼号：我是中国人，我爱中国！我是流渡中心小学学生，我热爱流渡中心小学！准备着，为共产主义事业而奋斗！（时刻准备着！）

让我们用热烈的掌声有请优秀的小主持人

二、歌咏比赛主持词 1：尊敬的各位领导 2：各位来宾，3：各位老师 4：亲爱的同学们 合：大家下午好。

1：在全国上下深入学习十九大精神的重要时期，2：穿过五千年悠悠的岁月和八十二年的风雨，有多少不朽的传说在闪耀

3：在这个充满激情与梦想的冬天，4：在这个挥洒着青春与热情的冬天，合：我们迎来一个特殊日子，一个让所有莘莘学子热血沸腾的日子——12月9日。

1：回想八十二年前，当日本帝国主义企图灭亡中国的危难时刻，2：灾难深重的祖国却犹如沉睡的雄狮，铁链缠身，任人宰割，蒙受羞辱。3：也正是在八十二年前的这一天，一群青年学子走上街头，高呼口号、散发传单。

4：是他们，在国家存亡的关头，振臂高呼，唤醒了中华民族的伟大觉醒。

1：可敬可爱的青年学子，以他们的实际行动，展示了青年的热血豪情。

2：勇往直前的青年学子，以他们大无畏的勇气，诠释了青年的真正含义。

3：岁月流逝，历史铭记了那一幕悲壮的情境，4：时光如梭，神州传承了这一种不屈的精神！合：流渡中心小学纪念一二九运动歌咏比赛现在开始。1：出席本次大赛的评委老师有：王小军老师、陈君兰老师、谢丹老师、陈丹老师、陈静芬老师、徐超老师、彭朝东老师。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

1：现在让我们以热烈的掌声邀请校长致辞；

三、下面宣读本次比赛评分标准

（一）大赛评分方法：

1：大赛评分采用“10”分制，选手经评委评出的演唱分数，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后取平均分为选手的演唱得分，分数精确到小数点后两位，最终得分为选手的演唱分。

2：为保证打分公平，前三位选手演唱完毕后，由评委综合对比后再进行打分，其他选手则分别打分。

（二）具体评分细则如下：

1、选手歌曲内容健康向上，有时代特色，（2）分。

2、选手服装大方得体，贴合歌曲内容，（2）分。

3、选手节奏感觉良好，音准概念清晰，无跟不上节奏，跑调现象；（2）分。

4、选手歌曲处理得当，情感把握准确，有一定的声音控制能力，(2)分。

5、选手台风大方，表情丰富，符合歌曲内容，有一定的控场能力，(2)分。

四、活动过程串词

1：听习爷爷的话，做祖国的好孩子，时刻铭记历史，传承革命精神。我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘荡在前胸„„首先请欣赏少先队大队委和学生会带来的《中国少年先锋队歌》，请1号《虫儿飞》做好准备。

2：谢谢同学们精彩的表演。请欣赏1号《虫儿飞》，请2号《当你老了》做好准备。

3：时光如水奔流而去，走得飞快，老的飞快。从我们出生到现在，父母在老，老师在老，我们在渐渐长大了。世界，会是怎样的?下面请欣赏2号《当你老了》，请3号《爸爸妈妈听我说》做好准备。

4：妈妈：突然，我感觉到我在长大！因为我能看到您疲惫的身影，半夜您守侯在我身边，我能感觉的到。爸爸：我的玩具够多了，我已经不是小孩，虽然有时候我贪玩，但是，我已经懂得您对我的爱！请欣赏3号《爸爸妈妈听我说》，请4号《虫儿飞》做好准备。

1：请评委为1号参赛班级量分......请评委为2号参赛班级量分......请评委为3号参赛班级量分......接下来请欣赏4号《虫儿飞》请5号《小红帽》同学做好准备。

2：1号参赛班级去掉一个最高分()，去掉一个最低分（），1号参赛班级最后得分（），2号参赛班级去掉一个最高分()，去掉一个最低分（），2号参赛班级最后得分（），3号参赛班级去掉一个最高分()，去掉一个最低分（），3号参赛班级最后得分（），请评委为4号参赛班级量分......请欣赏5号《小红帽》。请6号《小小蜡笔》做好准备。

3：4号参赛选手去掉一个最高分（），去点一个最低分（），4号选手最后得分是（），请评委为5号参赛选手量分„„请欣赏请6号《小小蜡笔》掌声有请。请7号《兰花草》做好准备。

4：5号参赛选手去掉一个最高分（），去点一个最低分（），5号选手最后得分是（），请评委为6号参赛选手量分„„请欣赏7号《兰花草》掌声有请。请8号《马兰谣》做好准备。

1：6号参赛选手去掉一个最高分（），去点一个最低分（），6号选手最后得分是（），请评委为7号参赛选手量分„„请欣赏8号《马兰谣》掌声有请。请9号《梨花又开放》做好准备。

2：7号参赛选手去掉一个最高分（），去点一个最低分（），7号选手最后得分是（），请评委为8号参赛选手量分„„请欣赏9号《梨花又开放》掌声有请。请10号《低碳贝贝》做好准备。3：8号参赛选手去掉一个最高分（），去点一个最低分（），8号选手最后得分是（），请评委为9号参赛选手量分„„请欣赏10号《低碳贝贝》掌声有请。请11号《好大一棵树》做好准备。

4：9号参赛选手去掉一个最高分（），去点一个最低分（），9号选手最后得分是（），请评委为10号参赛选手量分„„请欣赏11号《好大一棵树》掌声有请。请12号《行者》做好准备。

1：10号参赛选手去掉一个最高分（），去点一个最低分（），10号选手最后得分是（），请评委为11号参赛选手量分„„请欣赏12号《行者》掌声有请。请13号《心愿》做好准备。

2：11号参赛选手去掉一个最高分（），去点一个最低分（），11号选手最后得分是（），请评委为12号参赛选手量分„„请欣赏13号《心愿》掌声有请。请14号《父亲》做好准备。

3：12号参赛选手去掉一个最高分（），去点一个最低分（），12号选手最后得分是（），请评委为13号参赛选手量分„„他总是默默地为家辛劳付出着，而成长中的我们却往往只顾自己。如今他渐渐老去，回想着以前坐在他肩头所感受的那一份伟岸，和饱经风霜的容颜。请欣赏请14号《父亲》掌声有请。请15号《繁华》做好准备。

4：13号参赛选手去掉一个最高分（），去点一个最低分（），13号选手最后得分是（），请评委为14号参赛选手量分„„请欣赏请15号《繁华》掌声有请。请16号《小星星》做好准备。

1：14号参赛选手去掉一个最高分（），去点一个最低分（），14号选手最后得分是（），请评委为15号参赛选手量分„„请欣赏16 号《小星星》掌声有请。请17号《加油AmiGo》做好准备。

2：15号参赛选手去掉一个最高分（），去点一个最低分（），15号选手最后得分是（），请评委为16号参赛选手量分„„请欣赏17号《加油AmiGo》掌声有请。请18号《大梦想家》做好准备。

3：16号参赛选手去掉一个最高分（），去点一个最低分（），16号选手最后得分是（），请评委为17号参赛选手量分„„请欣赏18号《大梦想家》掌声有请。请19号《明天会更好》做好准备。

4：17号参赛选手去掉一个最高分（），去点一个最低分（），17号选手最后得分是（），请评委为18号参赛选手量分„„也许，昨天我们还在黯然神伤；也许，今天我们依旧无法欣然释怀。但是，不管我们曾遇到过怎样的坎坎坷坷，风风雨雨，把昨天的记忆留给风，留给雨；把今天的奋斗写在脑海，写在心灵；明天，未来，精彩的明天，在等待着我们！请欣赏19号《明天会更好》掌声有请。

请欣赏全体歌手为大家演唱《流小之歌》

1：请大家稍做休息，我们的工作人员正在为最后两个参赛班级统分！

1：18号参赛选手去掉一个最高分（），去掉一个最低分（）。18号参赛选手最后得分（），19号参赛选手去掉一个最高分（），去掉一个最低分（）最后得分（）。

五、结束语

1：今天，我们告别了过去的血雨腥风，2：历史的天空已经变得蔚蓝，3：艰难坎坷的过去，让我们永远铭记曾经的血泪 4：繁荣昌盛的今天，让我们更加珍惜美好的生活 1：让我们用实际行动来传承一二·九精神 2：时刻铭记历史，传承革命精神 3：沿着十九大指引的正确方向，4：听习爷爷的话，1：做祖国的好孩子 2：为中国的腾飞而读书； 3：为中国的强大而努力； 4：为祖国的未来而奋斗！

合：实现中华民族伟大复兴的中国梦。1：尊敬的各位领导 2：各位来宾，3：各位老师，4：流渡中心小学纪念一二·九运动歌咏比赛到此结束合：同学们再见

2.校园物业管理程序 篇二

1 系统中的具体结构

1.1 系统B/S结构分析

现在已经广泛采用的B/S结构, 是由知名软件公司所研发的一种计算机软件设计模式, 其最大的特点为将通用的网络浏览器作为客户显示端, 而具体的事务逻辑功能则主要由服务器端来实现。软件系统采用B/S结构的最大优势就在于系统的结构比较简单, 学校中只要能够连接校园网的学生, 就能够通过该系统进行更加高效的学习。

为了能够给用户提供更加高效、安全的网上学习、在线作业完成、在线考试等功能, 文中所研发系统在服务器端主要采用双机质热备份的方式来实现, 也就是在系统中设置两台服务器, 一台作为主服务器, 另一台作为备份服务器, 两台机器共享磁盘阵列。每台服务器都设置了专门的系统盘, 主要用于安装操作系统、数据库平台以及容错软件。正常的情况下, 主要采用主服务器, 相应的数据主要存放在共享的磁盘中, 同时能够通过备份服务器, 对主服务器的故障与运行情况进行测试。如果系统的主服务器网络联接出现故障, 或者其它原因的系统故障, 系统中的备份服务器能够对相关数据库引擎进行自动接管, 实现对主服务应用的无缝替代。

1.2 相关的软件结构

在具体的系统搭建中, 主要采用Web Logic来作为服务器使用, 并通过JSP来构建实用的Web系统, 系统的底层数据库则主要采用领域中主流的Oracle平台来进行开发。

1.3 系统中的主要模块

系统中所包含的功能模块主要有:教师管理及学生学习两个模块。针对这两个模块进行说明。

1.3.1 学生学习模块

对于学生学习模块中的在线学习模块, 主要采用基于流媒体的技术, 使得学生能够以及时在线的方式对VB视频课件进行学习, 实现对课堂学习效果的巩固。任课教师可以通过网络发布课后作业, 而学生则应该在规定的时间段内, 对在线作业模块所规定的作业进行处理, 而所有学生的作业完成情况则会向教师及时反馈。此外, 学生与教师还可以通过答疑解惑模块进行实时的交互。

对于系统的在线考试模块, 则可以让老师不再通过传统的印发试卷的方式来进行考试, 而主要是通过学生利用在线考试模块实现无纸化的考试。完成考试后, 还可以对客观题进行自动批阅, 由各个任课教师对主观题进行批改。

对于系统中的学生查询模块, 可以让学生对自己的考试成绩进行查询、及时了解相关作业的派发等。

1.3.2 教师管理模块

对于其中的题库维护模块, 主要为教师提供试题管理功能, 使教师能够在题库中插入新的试题, 及时删除过时试题, 并能够采用多种查询条件对试题进行查询。

作业管理模块, 可以为相关任课教师提供全面的作业回收、批改及评价功能。

考试管理模块, 可以让任课教师根据相关知识点, 从试题库中抽取试题并生成试卷, 为在线考试提供支持, 然后可以采用组合分发的策略实现试卷的分发。考试时间开始后, 可以自动启动考试。

成绩管理模块, 能够为教师提供学生考试成绩的查询、统计等功能;还可以对学生平时的作业完成次数与质量进行统计, 进行实现对学生平时成绩的评估。

2 平台中主要数据库表

任何信息化管理系统, 其数据库结构的设计都是其中的重要构成。对于文中系统, 其不同的功能模块中所涉及到的数据种类多样, 就需要通过对功能的需求分析, 根据具体用途的不同对数据库中的表进行分类, 为系统中的相关数据存储提供便利。系统中所包含的数据库表主要有以下几点。

2.1 系统登陆功能所对应的数据表

系统登陆功能的主要的用户表主要包括:管理员信息表 (见表1) 、教师信息表及学生信息表等 (见表2) 。

2.2 在线测试功能中的数据表

对于系统中的在线测试功能, 其包含的数据库表主要包括:试题表 (见表3) 、答案表 (见表4) 、题型表 (见表5) 、选项表 (见表5、6) 、难度系统表、试卷设置表等多种。

3 结语

现在《VB程序设计》课程的学习系统已经在教学中使用, 该系统能够让学生及时发现自己的问题, 有针对性的进行学习和训练, 学生的积极性得到大幅提高;进一步提高了教师教学和指导的针对性, 提高教师的工作效率。相关的实践应用结果表明, 只要教师收集和整理好该专业的试题题库, 类似的学习系统, 可以在学校更多的课程和专业中推广和应用。

摘要：文中以传统VB教学中所存在的不足, 基于学校中现有的局域网环境, 利用成熟的Web Logic技术, 采用B/S软件模式, 完成VB学习支撑系统的开发, 对该系统的主要功能模块构成进行介绍。通过该系统, 能够实现基于网络的学生在线学习、在线作业及在线考试等。大幅提高学生学习兴趣、减轻任课教师的工作量, 提高相关教学活动的工作效率。

关键词：VB程序设计,课程设计,B/S结构

参考文献

[1]吴绍靖.基于WEB的网络辅助教学平台的设计与实现[J].武汉:华中师范大学, 2007.

3.危机管理：细节重于程序 篇三

从2004年的朗讯中国“行贿风波”开始，跨国公司便在中国进入了“事故”高发期。然而，“事故”并没有因为新的一年的到来而停止。2006年伊始，又有两家跨国公司被拉下神坛：富士施乐身陷“贿赂门”、芝华士遭遇12年谎言风波。然而，在媒体的纠缠之中，人们似乎没有感到“富士施乐事件”的发生，而更多地将目光投向了芝华士。

芝华士到底出了什么问题？

事件从1月20日，一篇题为《芝华士12年：“勾兑”了多少谎言》的报道而起。这篇1000余字的报道称，“CHIVAS（芝华士）的真实成本也就是25元”，“CHIVAS瓶里装的实际上只有一小部分12年酒，其余都是用2年、4年等不同年份的酒勾兑出来，大陆根本没有真正意义上的12年酒”。此报道一出，迅速引起了轩然大波。

没有真相

问题的焦点主要有两个问题：芝华士的成本到底多少，是否存在“暴利”，及芝华士12年的品质是否存在问题。

其实，在这个事件中，对于芝华士12年酒成本到底有多少的追问并没有太大意义。因为，对于消费者来说，选择芝华士的意思，并不单单为了其瓶内的液体，而更重要的是一种文化，是其身份和品位的象征。因此，芝华士是以一种奢侈品的形象出现在中国市场上，而并不是必需品。而且芝华士虽然在中国市场上销售情况相对较好，但并没有处于垄断地位，所以，并没有利用优势的市场地位，在剥夺消费者选择权的情况下谋取暴利。可以说，在交易过程中，芝华士并没有违法。消费者是否选择芝华士，完全是由市场行为决定的，芝华士可以将价格定的更高，只要有人买。所以，成本多少，是否暴利，都不是问题。

那么，对于第二个问题，关于芝华士12年的品质，报道称，“只有一小部分12年酒，其余都是用2年、4年等不同年份的酒勾兑出来的。”

对于这一说法，报料媒体的根据只是“一位不愿透露姓名的消息人士”，这到底是一位什么“人士”？我们为什么要相信这位“人士”？或者，这位“人士”是否真的存在？对于这些问题，当事媒体并没有一个明确的说法。似乎，他们也不可能给出一个明确的说法。

而就在该报道刊登后的第五天，芝华士的拥有者——保乐力加集团就“搬”出了豪华阵容，来证实自己的清白。

1月25日，苏格兰威士忌协会、保乐力加中国、芝华士兄弟公司联合举行记者招待会，澄清他们认为失实的报道，英国驻上海总领事馆贸易代表及欧盟驻华贸易代表也出席了新闻发布会。

在这之前的23日，苏格兰威士忌协会便通过保乐力加为处理本次事件，聘请的公关代理公司发布声明，声明中称，根据苏格兰威士忌法案，苏格兰威士忌酒瓶标签上所标示的年份必须是酒在橡木桶中醇化的最低年数，所有的苏格兰威士忌酒厂都必须遵照相关法律规定进行生产。该协会强调“芝华士12年威士忌只在苏格兰当地酿制、调和、装瓶，所有的用于调和芝华士12年的苏格兰威士忌的陈年酒年份至少为12年”，年份是足额的。

而英国政府方面发表声明，直接表示相关报道失实，力挺芝华士。

其实，证明品质是否存在问题，通过权威机构检测一下不就真相大白了吗？为什么要这么复杂。

但事情并没有那么简单。

“目前，协会能够检测并分辨出陈年酒与非陈年酒，但陈年酒具体年份分辨技术难度较大，从技术上仍不能精确地说某一种威士忌酒是5年还是8年的，但能说出是3年以上的。”苏格兰威士忌协会首席主管GAVIN这样表示。

事情至此，一方拿不出有力证据，证明报道的真实性，另一方的证据有太多人质疑，又没有一个权威的第三方能拿出令所有人信服的结果。那么，相关报道到底是真？是假？芝华士12年的产品品质是否存在问题，无法说清。

所以，这个事件本来就没有真相。

哪儿出了问题

不过，虽然产品是否有问题谁也说不清，但是，在这场没有真相的“口水战”中，芝华士的确出了些问题。

一直以来，跨国公司都被认为是危机管理的高手。但在芝华士的事件中，保乐力加的表现却并没说明这一点。

“在这个危机管理事件中，保乐力加在处理程序上没有问题，但很多细节的地方处理的不好，显得有些粗糙。”中国国际公共关系协会副秘书长兼研究发展部主任陈向阳对记者说。“其实，这件事并不大，如果操作得道，很多问题是可以避免的。”

的確，大致回顾一下整个事件，我们便可发现很多纰漏：

第一，没能做好网络媒体的沟通工作。

当1月20日，关于“芝华士‘勾兑’谎言”的报道出来后，21日凌晨，新浪财经就从人民网转载了这篇报道，并迅速组织了头条专题。随后，网络转载报道呈滚雪球之势。不到24小时，这场舆论危机就跨越了引爆与扩散阶段，进入破坏力最强的共振期。

清华大学经济管理学院副教授杨斌认为：“网络的普及对于传统的危机管理技术提出了挑战。”

“没有做好网络媒体的公关工作，让事件迅速在网络上传播，这是这个事件处理过程中的一大失误。”陈向阳说。

第二，记者说明会前，没有与媒体做好沟通。

事发后5天，也就是1月25日，保乐力加方面召开了由豪华阵容组成的新闻发布会，但并没有邀请报料媒体《国际金融报》。然而，《国际金融报》的4名记者不请自到，其中三名被拒之门外，一人“混”了进去，并就海关监管问题提问。结果，保乐力加在匆匆回答了问题后，便结束了发布会。

第二天，一篇题为“芝华士上海发布会‘严防死守’本报记者遭遇伟达公关‘围堵’”的报道，又赫然出现在了《国际金融报》上。

关注这个事件的所有人的眼球，都被这篇报道所吸引。

在这种情况下，保乐力加的新闻发布会也自然难以达到预期的效果，而且，作为本应与媒体关系很好的公关代理公司，竟然也在这个事件中被曝了光。

“在新闻发布会前，(保乐力加)就该确定谁来做第三方证言，并事先与媒体做好沟通。”陈向阳说。

而在这个过程中，保乐力加方面与媒体的沟通显然是不够的。因为，当发布会现场，英国驻上海总领事馆贸易主管以及欧盟驻华代表，代表官方做了讲话，力挺芝华士后，下面便有记者嘀咕：“凭什么相信英国政府啊？”

第三、过程安排不够紧凑。

芝华士很不走运，在春节前的消费旺季遇到了这样的倒霉事。但是，接下来的长假也许能让媒体及公众淡忘了这件事。或许保乐力加公司也是这么想的，所以他们选择了2月6日才在全国30余家报纸推出广告，这一时间离事件发生已经将近20天。而这一举动，也再一次被曝光。

对于选择在危机发生后，大规模投放广告的做法，陈向阳认为，“这个处理程序没问题，只是从整个过程来看，有些松散。可能他们(保乐力加公司)也没想到媒体会盯得这么紧。”

第四、使用不恰当辞令。

记者采访的多位危机管理专家一致认为，危机事件处理的第一要点是，说出真相，以坦诚的态度面对公众。但是，纵观整个芝华士危机事件，给人印象最深的一个词便是“商业机密”。产品的真实成本是商业机密，销售数量是商业机密，广告媒体投放还是商业机密。

“商业机密”背后到底隐藏着什么？保乐力加自己给媒体和留下了讨论的空间，而这样生硬的态度也只能让公众更加反感。

其实，也正是这种态度才让事情发展到了如此地步。

4.警民共建平安校园大队会(程序) 篇四

一、曹凌旭：尊敬的曲江交警大队叔叔们、老师们，亲爱的少先队员朋友

们：大家下午好！曲江交警大队、西安特立实验小学，警民共建平安校园大队集会现在开始，首先请各中队长报告人数。

（各中队长依次报告：）中队长：报告大队长：××中队应到××人，实到××人，报告完毕。大队长：接受你的报告。

大队长：报告辅导员老师：西安特立实验小学少先队大队会各项工作准备就绪，我们准备开会，请指示。辅导员：可以开会并预祝大会成功。

大队长：全体立正，大会现在开始。

二、大会开始

1、出队旗。旗手：康锐 护旗：王凯瑞、李蕊涵（放奏音乐）请全体少先

队员敬礼。

2、礼毕、唱队歌。指挥：缪甜甜。

3、让我们用热烈的掌声欢迎曲江交警大队的叔叔给全体同学赠送《遵守交通

法规》宣传单。

4、请交警大队宋大队长讲话。

5、请交警大队×警官叔叔讲话。

6、向曲江交警大队赠送锦旗。

7、请交警叔叔和同学们开展互动活动。

8、请许校长讲话。

9、呼号（大队辅导员：全体立正，整队，举起右拳）准备着：为共产主义事

业贡献力量！（全体队员：时刻准备着！）呼号完毕。

10、退旗、请全体少先队员敬礼。

11、礼毕。曲江交警大队、西安特立实验小学，警民共建平安校园大队集

会到此结束。让我们用热烈的掌声欢送曲江交警大队的叔叔们，谢谢交警大队叔叔们。

5.第六届校园读书节开幕式程序 篇五

议程一：校长致开幕词

（男）敬爱的老师

（女）亲爱的同学们

（合）大家好！

（男）五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

（女）源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。（男）那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。（女）那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

（男）夏天刚刚过去，秋天已悄然来临，虽有丝丝凉意，但却丝毫不能阻挡我们读书的热情。为了积极打造书香校园，给师生创设浓郁的读书氛围，今天，我们隆重师范附小第六届校园读书节开幕式！

（男）下面我们大家以热烈的掌声有请陈校长致开幕词！议程二：宣布读书节活动方案（辅导员）

（男）莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像天空没有阳光，智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。（女）此次读书节的举办，将使我们深深感悟到读书给予我们的乐趣。

（男）下面掌声有请大队辅导员宣读读书节活动方案！议程三：优秀学员家长发言（五年级）

（女）手捧书籍，就是手捧希望；

（男）开卷读书，就是打开世界之窗。

（女）同学们，在我们师范附小有很多家长，他们在亲子共读以及教育子女方面有着自己独到的见解！下面，请优秀学员家长发言！

议程四：老师发言。（刘辉明）

（男）同学们，在我们师范附小，读书有着关荣的传统，历年来，我们的老师都坚持读书，并且坚持书写读书笔记，他们在读书笔记里畅谈自己读书的感悟，下面请老师代表上台和大家一起分享自己读书的感受。

议程五：授书仪式(校长)（学校推荐图书发放）

（男）泱泱中华，文明渊远，文化流长。

（女）先人的智慧，凝结成方正文字，灵妙文章；

（男）优雅的文章，它推开了一扇能通往古今中外的大门，让我们在书海里尽情遨游。

（女）悠悠的古诗文，它推开了一扇通往内心深处的窗，让我们享受心灵的抚慰、感情的诉求、意志的磨砺。（男）让我们亲近书本，与经典为友，与博览同行，汲取知识的灵气；

（女）让我们遨游书海，享受读书的快乐，享受生活的快乐。（男）授书仪式开始——请各班班长上前领书！请校长为各个班级送书。

议程六：集体诵读展示（五六年级）

（女）少而读书，如日出之阳；

（男）壮而读书，如日中之光；

（女）老而读书，如炳烛之明。

（男）书中有光明，可以烛照我们的内心；

（女）书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱，返朴归真……

（男）让我们从现在开始养成一种热爱读书的好习惯。

（男）请欣赏由我校五六年级的同学们为大家背诵的《弟子规》《论语》等经典文章！

议程七：宣誓

（女）同学们，读书节活动的举行，必将使校园书香四溢，花开满园。

（男）读书吧，朋友，书是灵魂的寄托，书是最好的老师，书更是生命飞翔的羽翼！

同学们，请跟我大声说出我们本次读书节主题：

沐浴书香，健康成长！开卷有益，经典人生！（各班提前练习）

议程八：结束语：

（男）与经典同行，为人生奠基，与名著同行，为生命阅读。（女）师范附小第六届读书节已经拉开帷幕，大家行动起来吧！（男）让书香溢满我们和谐的校园，让好书伴着我们健康地成长。（女）最后，祝同学们在读书节的各项活动中都有收获，让我们过一个“丰收”的读书节！师范附小第六届读书节开幕式到此结束！

师范附小校园读书节活动计划

一、指导思想：

原国家教委主任柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”通过读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长的和谐发展。

二、活动主题：

我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。

三、活动口号：

沐浴书香，健康成长！开卷有益，经典人生！

四、活动安排：

1.开幕式：

五、六年级经典诵读。（学校推荐古诗词）

2我读书我快乐：读书感言发布会。4-6年级每班选一人，谈自己读书的感悟。（学校推荐书目）（9月24日）

3.图书交换活动。

为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办一次图书交换活动，每班布置1－3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主学习交易（10月15日）

4.亲子读书话心得。2-6年级每班一名家长和学生谈自己读书的感受和体会。（10月22日）

5、自制书签活动。

由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。2-6年级每班上交五张。（10月29日）

五．活动要求。

6.第二届校园文化艺术节开幕式程序 篇六

第二届校园文化艺术节开幕式程序

第一阶段

开幕式引导语

合：尊敬的各位老师，同学们，家长朋友们，大家下午好：

A:龙腾盛世，华夏大地炎黄子孙奏凯歌，B:山舞银蛇，太极河畔明德师生展风采。

A:至此全国上下贯彻落实十八大精神的大好形势下，我们也迎来了白柳镇中心学校第二届校园文化艺术节，B:本次活动是对我们白柳镇中心学校素质教育的一次检测，向社会、家长汇报我校素质教育成果，也是为全体师生提供一个自我展示的一个平台。

A:本次活动是集德育、文艺、体操、阳光体育、书画作品为一体的大型活动，历时一个月。它将以全面、精彩、愉悦的形式对我校的素质教育工作进行总结。B:白柳镇中心学校是台塑集团资助挂名的学校，又名白柳镇明德小学，2011年12月5日投入使用。一年来，在上级主管部门的正确领导下，在全社会的大力支持下、在全体师生的共同努力下，学校正以光的发展速度进行着质的变化。

A:一年来，学校坚持面向现代化、面向世界、面向未来的办学方向，贯彻为学生服务、为家长服务、为社会服务的办学思想，努力培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。

B:坚持“以人为本，和谐发展，一切为了孩子”的办学理念，树立走“质量立校，管理兴校”，“科研为向导，育人为根本，管理规范化，办学特色化”的办学思想，以培养合格加特长学生；两年达县级平安校园标准，五年达市级文明校园标准为办学目标，创建“打造特色文化校园；强化学生养成教育”的办学特色，以“艰苦创业，团结协作，奋勇争先，争创名校”为办学精神，秉承“明师德，会学习，强素质，促和谐”的优良传统为校风。

A:全体教师本着“敬业爱生，教书育人，规范执教，严谨治学”的教风培养出一批勤于思考、乐于探究、善于合作、勇于创新的学生。学校教职员工在校领导班子的领导下，正大踏步地向质量立校 → 特色兴校 → 科研强校→创建名校的方向奋进。B:下面，有请白柳镇中心学校校长张孝琼宣布白柳镇第二届校园文化艺术节开幕并做重要讲话。

第二阶段

入队仪式

白柳镇中心学校少先队员纳新仪式程序

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

一年前我们满怀憧憬和希望迁入白柳镇中心学校明德小学新校址，历经一年，我们学校面貌发生了质的变化，整洁美丽的校园，宽城明亮的教室，亲切和蔼的老师，文明礼貌的学生，阵阵花香，朗朗书声，阵阵处处彰显着我校阳光、健康、快乐、成长的精神风貌。同学们，我们能在如此优美的环境里成长、学习，离不开共产党，离不开社会各界的大力支持，更离不开为我们日夜操劳的学校领导和全体老师。请允许我以我们少先队员最崇高的礼仪对他们表示感谢。63年前，中国少年儿童团这一名字如响雷般震彻神州大地，从此，他们紧跟中国共产党，一路披荆斩棘，历尽千难万苦，为建设新中国、建设共产主义社会抛头颅，洒热血，历经63年，演变成了今天的中国少年先锋队。历史不会忘记他们、祖国不会忘记他们，我们更不会忘记他们，今天，我们学校又有名少年儿童在党旗沐浴下，在父母、老师的教导下成熟了，申请加入了我们光荣的组织，为建设祖国的明天做好准备。我们隆重举行新队员入队仪式，让鲜艳的五星红旗见证他们为共产主义事业而努力奋斗的决心。学校领导和全体老师也将和我们一起见证这一神圣而又庄严的时刻，有请少先队员代表为学校领导和辅导员敬献红领巾。龙腾华夏奏凯歌，蛇舞神州迎盛世，，我宣布白柳镇中心学校新队员入队仪式正式开始：

第一项，请全体起立，出中国少年先锋队队旗，全体师生行注目礼，少先队员行队礼，第二项，唱中国少年先锋队队歌。

第三项，有请大队辅导员宣读中队成立、辅导员聘请决定并授予中队旗。

第四项，有请大队辅导员宣读新队员名单

第五项，有请学校领导为新队员佩戴标志

第六项，有请大队辅导员带领新队员宣誓并讲话

第七项，新队员代表表决心

第八项，老队员代表讲话，第九项，有请刘校长讲话

第十项，呼号：准备着为共产主义事业而奋斗，回答：时刻准备着。

第十一项，请全体起立，退旗。

第三阶段：

7.论思想政治教育的程序管理 篇七

摘要:程序管理是一种科学的管理方法,在项目管理领域已经得到普遍推广。把程序管理引入到思想政治教育,是因为它的特点符合思想政治教育规律,并体现思想政治教育的主体性。思想政治教育是一个复杂的系统工程,实施思想政治教育程序管理必须构建科学的程序管理体系,并组织实施、管理、评价与反馈。

关键词:思想政治教育 程序管理

中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1673-8209(2009)5-0232-02

Discusses the procedure management of the ideological political education

Abstract: Process management is a scientific management methods,which has been widespread in the field of project management.Process Management contacts theideological and political education, because it is consistent with the characteristics of the law of the ideological and political education,and reflect the ideological and political education of subjectivity. Ideological and political education is a complex systematic project, the implementation of the ideological and political education program management procedures need to build a scientific management system, and organize the implementation, management, evaluation and feedback

Keywords:Ideological and political educationProgram Management

思想政治教育管理工作已经经过了几十年的发展,已经形成了一整套优良传统和作风,但在现实的实际运行中仍存在许多问题,在管理方向上,缺少总体规划;在管理标准上,缺少定量要求;在管理方法上,没有达到自我教育、自我控制的能力;在管理控制上,没有严格的责任制控制体系,没有把获取信息和分析处理信息、有效地利用信息作为思想政治教育管理部门的重要职能,以致造成思想政治教育管理工作形式呆板,效果不佳。因此必须从系统的角度来分析思想政治教育管理工作中的问题,实现思想政治教育管理的全过程、全方位、多层次,把握住事物发展的关键,实施有力的预先控制,进行程序管理。

1 思想政治教育程序管理的内涵解释

在管理学中程序是指制定处理未来活动的一种必要方法的计划;程序是按时间顺序对必要的活动进行的排列,因此,程序是详细列出必须完成某项活动的切实方式。程序管理是按照事物发展的不同阶段,逐步深入,遵循事物演变的客观程序,循序渐进,实行科学管理的一种管理方法。建立完善思想政治教育程序,充分发挥程序在思想政治教育中的特有作用,是新形式下思想政治教育改革创新的重要课题。

思想政治教育的程序管理就是充分借鉴和运用程序管理方法,使思想政治教育管理科学化。思想政治教育程序管理是程序管理的理论、原则和方法在思想政治教育管理领域中的具体运用, 就是把管理学中的程序原理和系统原理运用于思想政治教育管理活动中,依据思想政治教育和事物发展的规律和特点,实施管理,谋求思想政治教育管理的整体功能和实现程序管理目的的活动过程。

2 思想政治教育程序管理的特征和作用

2.1 程序管理是整体性的管理

程序管理是综合计划和整体性的管理,它能发挥每个人的力量,提高整个组织的战斗力。程序管理是一种整体性的管理,也就是说,它是从整体要求出发,对思想教育实施系统化管理,谋求思想教育的整体效应,保证社会秩序的稳定和发展。在思想政治教育程序管理中,必须明确目标、研究对象、落实内容、制定措施。思想政治教育程序管理各种内容、方法的安排,各项任务的布置,必须考虑整体效益,即它的目的性。要在整体功能的基础上展开各要素及相互之间的活动,从而形成系统整体的有机行动。这是实现思想教育程序管理科学化的要求。遵循程序管理是整体性的管理。这种管理方法有利于提高各级思想政治教育管理人员的综合管理能力,发挥整体优势,完成整体思想政治治教育目标。

2.2 程序管理是层次性和有序性的管理

程序管理的层次性和有序性就是在大量思想政治教育实践基础上概括出来的思想教育管理理论。程序管理作为一个系统是一个相互作用的有机整体,它有着一定的层次结构,并分解为一系列的分系统。同时,组成系统的各个要素依各自的性质不同而被分成不同的层次,每一个层次都有自身的规律性,从而与其它层次区别开来。思想政治教育程序管理的层次性。要求我们要善于分清不同层次的区别,又要看到不同层次之间的辨证关系,做到把思想政治教育管理活动既分成各个层次又协调一致地开展。

同时思想政治教育管理系统内部结构表现为有序性。其中的内在程序是不可颠倒的。总之,凡是系统都是层次性和有序的。各个分系统在整个思想政治教育管理的大系统中,都按一定的层次和秩序存在和活动,思想政治教育程序管理的这种层次性和有序性不容颠倒,是一种客观规律。这种客观规律有利于加强思想教育管理;有利于整个思想政治教育程序管理工作的进行。

2.3 程序管理是相关性的管理

程序管理是相关性的管理,指思想政治教育管理系统中的各要素或部分是相互联系、相互作用的,而且指思想政治教育管理系统与其他并行系统之间有着密切的相关性。思想政治教育管理系统,不仅存在于思想政治领域,而且涉及到文化教育、物质生产、军事训练等各个系统,涉及到社会生活的各个方面,思想政治教育系统与这些系统一样,以自己的目的和功能服从于社会主义现代化事业这个大系统的目的和功能。在思想教育管理中,要遵循程序管理是科学相关性的管理,有利于保证思想信息在传递上畅通无阻,在分析上准确无误,在处理上妥善及时,也有利于思想教育管理者协调整体与层次、层次与层次之间的相互制约关系,从而一切从实际出发,按层次,定性定量分析教育对象。也在一定程度上防止思想政治教育程序管理的片面性,克服盲目性,增强预见性,掌握主动性,提高有效性。更能增强现代化管理的应变能力。

3 实施思想政治教育程序管理

3.1 制定目标和体系

坚持按照党的路线、方针、政策、和国家有关思想政治教育及其管理的决定、指示、法规制定思想政治教育程序管理目标体系;同时遵守思想政治教育学、管理学、思想政治教育管理学规律和基本原理和事物发展规律。建立完整的程序目标体系是实现程序管理的关键,思想政治教育程序管理体系是一个多层次、多样化、全方位、极为复杂的目标体系,目标体系是一个相互联结、相互制约的辩证统一的整体。一般说来,长远目标、理想目标、整体目标等在目标体系内处于最高层次,它们在方向和内容上规定了各部门、各单位思想政治教育的具体目标。在这些高层次的目标之下,又可以按高层次目标来制定下层目标,并围绕总目标层层展开、逐级落实、制定整个单位的目标连锁体系。这就要求下级制定的目标必须保证实现上级的目标,这样就能把每个人的力量集中到完成总目标上,形成一个从上到下“,心往一处想,劲往一处用”的朝气蓬勃的管理局面,大大加强管理对象、管理者、管理部门与总目标的联系,使得总目标顺利完成有可靠的保证。同时,程序管理又是一个全面考核的管理,它要求的是管理的目标必须全面保质保量地完成,因而,对发挥每个人的力量,提高整个组织的战斗力具有促进作用。

3.2 组织实施

思想政治教育程序管理是从管理的整体目标出发,组织实施,每个部门、每个人只有加深了解,相互协作,共同努力,协调一致,才能完成总体系统的目标。同时程序管理的领导者要发挥组织实施的具体作用,不同级别有不同的重点,上层决策职能部门以提高效益水平为主,下层工作部门以提高能力为主,管理对象以提高觉悟和思想道德素质为主,根据不同的级别组织实施程序管理,,能创造一个培养和锻炼管理人员领导能力的管理环境,促使他们具备真正的领导能力。这种管理方法的转变有利于提高各级管理人员的综合管理能力,实行整体管理,发挥整体优势,完成整体目标。

3.3 监督和检查

在思想政治教育程序管理中,工作总是分阶段进行的,做到一定阶段要告以段落,监督检查是总结提高的前提,因此应该在工作中培养监督检查的意识,制定行之有效的监督检查措施,建立管理系统网络,健全管理规章制度;开辟多种渠道进行监督检查。监督检查的主要任务是保证达到既定目标,防止已作出的决策中断。为此,必须有系统的分析实行决策的进度,及时防止可能出现的偏离既定规定程序的情况或迅速采取措施消除已经发现的偏离情况。监督检查,对下级来说据有考核作用。各级思想政治教育管理机构和管理人员要通过一定的方式,了解下级人员执行计划决策时的严肃性,了解下级人员在实行中的创造性。经常和定期的监督检查,将促进和推动思想政治教育管理工作的顺利进行。监督检查对于思想政治教育管理工作者来说,具有测度管理水平高低和素质的优劣。对于以后的工作来说,具有总结提高的作用。

3.4 评比与反馈

在思想政治教育程序管理的过程中,在组织实施、监督检查之后进行评比与反馈,是一个必不可少的重要环节。评比,就是通过比较,评定高低,确定先进与落后,只有评比之后,才能进行奖励。同时进行反馈,要不断地总结经验,及时修订目标,改进工作,推动思想政治教育程序管理的发展完善,努力开拓思想政治教育程序管理的新途径。

总之,在思想政治教育程序管理过程中,要统揽全局,注意局部;集中领导,统一指挥。以保证思想政治教育管理的最佳效益,实现思想政治教育管理的宏伟目标。

参考文献

[1] 张耀灿.思想政治教育学前沿 [M].北京:人民出版社,2006年.

[2] 邱伟光,程延文.思想政治教育管理学[M].成都:四川人民出版社,1992年.

[3] 陈少岚.思想政治教育管理学[M].北京:科学技术文献出版社,1996年.

作者简介

8.物业管理合同签定程序 篇八

2.适用范围

适用于公司新承接及合同期满的物业项目管理合同的签订。

3.引用文件

3.1质量手册4.3章。

3.2ISO9002标准第4.3章。

4.职责

4.1总经理或副总经理负责合同评审的组织工作。

4.2保安部负责对清洁卫生、绿化、消防安全、治安、信件收发、内容进行评审。

4.3工程部负责对设备保养运行、维修管理等内容进行评审。

4.4财务室负责对管理收支费内容进行评审。

4.5物管部负责对人力资源等内容进行评审。

5.工程程序

5.1合同的评审

5.1.1总经理或副总经理组织物管部、保安部、工程部、财务室对管理合同进行评审。

5.1.2物管部、保安部根据现行物业管理的各项法规、条例及公司现有的资源能力对委托方在治安、消防安全、清洁卫生、绿化、信件收发管理等各方面的要求进行评审并记录，提出满足委托方要求应增加的资源。

5.1.3工程部根据现行的各项有条例及公司现有的资源能力对委托方在设备保养运行维修的要求进行评审并记录，提出需要增加的资源。

5.1.4财务室根据物业管理行业及公司的有关规定对物业的各项收支费标准，零星维修服务收费等方面进行评审并记录存档。

5.1.5物管部根据有关的劳动法规要求和公司管理的需要，对人力资源方面进行评审，并记录。

5.1.6制定物业管理方案的筹备小组根据各部门合同评审记录、编制物业管理方案，按物业管理方案的制定(QP-2.1)文件执行，修订标准合同，报总经理或副总经理审查批准后提交法律顾问咨询，然后根据法律顾问的意见修改后再报总经理或副总经理审查批准后形成合同草案。

5.2合同的磋商

5.2.1筹备小组制定合同计划，并与委托方联系约定时间进行磋商。

5.2.2合同的磋商由总经理或副总经理组织，有需要时可安排各部门代表及法律顾问参加。

5.2.3筹备小组对合同的磋商形成备忘录。内容包括讨论的情况和修改的意见。

5.2.4总经理或副总经理决定合同需继续磋商的，由筹备小组联系，直至委托方达成一致意见，现经总经理或副总经理批准形成正式的物业管理方案和合同文本。

5.3合同的签订与公证

5.3.1筹备小组联系合同双方举行签署仪式，合同由总经理或授权副总经理与委托方签署并

加盖公章。

5.3.2总经理或副总经理或法律顾问认为需要办理公证的,由筹备小组办理有关手续。

5.3.3合同签署后正本由物管部专人保管，副本交财务部、工程部部门保管。

5.3.4筹备小组根据正式签订的合同修订《物业管理方案》具体内容参见QP-2.1《管理方案的制订》。

5.4根据物业管理项目的管理方案、合同有关的法律法规编制业主公约及有偿服务收费标准，并评定公司具有满足规定要求的能力。

6.支持文件与记录

9.物业停车场管理程序 篇九

1.0 目的

通过对停车场进行有效管理,确保小区内车辆(汽车、摩托车、单车)停放安全有序。2.0 范围

本程序适用于物业集团所辖各物业公司(管理处)管理区域内车辆停放管理。3.0 职责

3.1 保安部收费员负责办理、发放停车场停车卡,收取停放车辆的车位使用费。3.2 车库岗负责日常车辆的进出、停放、登记等管理。

3.3 各单位保安部负责人负责对车辆的进出、停放、登记等工作进行检查、监督。4.0 工作内容 4.1 车辆管理服务登记

4.1.1 机动车辆需要办理车辆车位使用卡时,由收费主管通知车主到保安部以月、季、年为单位交纳汽车车辆车位使用费、领取车辆停车卡。收费主管根据缴费情况填写《停车卡发放登记表》。4.2 车辆停放管理 4.2.1 汽车停放管理

4.2.1.1 为方便汽车停放,辖区内设置车库,临时停车地点。

4.2.1.2 保安部执勤人员管理车辆的进入及停放,月卡车辆由保安部执勤人员及收费员按《停车场管理工作标准》执行。4.2.2 摩托车、单车停放管理

4.2.2.1 各单位设置摩托车、单车的停放区,保安部执勤人员负责摩托车、单车管理,摩托车、单车停放时凭车位卡停放。4.3 车辆驶出小区停放区的管理 4.3.1 汽车驶出

汽车驶出时,有车辆车位卡的车辆,由保安部收费员收回车辆进出卡,没有车辆车位卡的车辆由收费员按照进出时间收取费用,并做好登记,填写《保安部值班记录》。4.3.2 业户取摩托车、单车需凭卡取车。

10.校园物业管理程序 篇十

人力资源管理如何能够进入公司战略层面，成为战略性的人力资源管理，取决于人力资源管理部门在公司运营过程中是否发挥着战略性的作用。韦尔奇认为他的HR副总裁当然应该排为第一副总裁，那是因为HR副总裁在GE公司的战略过程中发挥着第一位的作用。

所有的企业，笔者认为，如果按照生命周期来计算，都可以分为一个人企业、一代人企业和长寿企业。所谓一个人企业，就是某一个人具有很强的能力，在公司的运营过程中发挥着核心作用，甚至影响着企业的生死存亡。这样的企业在中国普遍存在，特别是个人创业的企业。他们甚至没有来得及做成一代人企业，就灰飞烟灭。当然，也有一些企业做大了，但是同样不能摆脱一个人企业的最终命运。诸如傻子瓜子、长虹，其实尽可以归类于此。二是一代人企业，这类企业的企业家具有非凡的领导能力，不是依赖个人的智慧造就企业的繁荣，而是通过发现、培养、带领一批人，形成一支管理团队，这个企业在这个团队的带领下能够形成整体上的繁荣，而且这种繁荣往往会长达几十年。

而能够跨越一代人企业的企业，大多取决于企业家的决心，他们能够在发展的

过程中发现新人，而且能够跨越情感的障碍，果断地给老人以合适的出路，为新人腾出位置，甚至自己不惜提前离开舞台，给新人表演的机会，这种境界非一般人所能做到。

转化成长寿企业需突破四个瓶颈

企业能否从一个人企业成功的转化成一代人企业，一代人企业能否成功的转化为长寿企业，以下四个方面是瓶颈：

第一是执行力的问题，就是如何保证公司的战略决策能够变成现实的行动和结果?一个人企业往往规模小，或者企业家的个性强硬、管理精细、亲历亲为，执行力体现在其个人身上。而一代人企业就不同了，企业的规模较大，依靠企业家个人的亲历亲为是难以想像的，必须通过一套行之有效的管理程序来保证公司战略的贯彻执行。规模越大的公司，其执行能力的问题越是凸现出来。从人力资源管理的角度，就是如何有效的买施绩效首埋，通过绩效目标分解、持续的绩效关注和考核，最终实现整体的目标。

第二是如何避免企业仅仅靠一种产品或者一个创意而生存，提高企业的持续创新能力，不断创造新的产品和服务，持续赢得客户的青睐。从人力资源管理的角度就是如何能够集合员工智慧为企业智慧。企业是一种组织，组织的强大不仅仅在于人员的集合，还在于凝练员工的智慧成为组织的智慧。

第三是如何能够克服人情观念，避免几个创业元老长期执政，难以持续保持创业的激情和高度的进取心的问题，持续的把优秀的管理人才选拔到合适的领导岗位上，实现管理人才的有序更替，保持管理队伍的活力和激情。这种有序更替，当然不是仅仅在管理层，而是在自上而下的不同层次上，使得整个员工队伍永葆青春活力。

第四是如何促进总经理或者总裁采用更多沟通方式与其他高管人员沟通，使每一个决策，包括经营的决策、人事的决策等成为管理团队的共识，使管理团队的成员都能够以实现公司的目标为己任，对主要骨干的认识能够取得一致，避免总经理或者总裁的离职造成“人亡政息”、“一朝天子一朝臣”的短期行为给企业带来的不良影响。这在人力资源领域，就是管理人员导力的提升问题。

这些问题是任何企业发展过程中都需要解决而都难以解决的难题，每个问题的解决都与战略性的人力资源管理相关。所以，人力资源部门作为管理层的助手，在解决这些难题方面负有重要的责任。

融入战略性人力资源管理功能的GE四阶段管理

GE的四阶段(session)管理是其运营过程中的一个法宝，人力资源副总裁在其中发挥着重要的作用，特别是在人力资源程序中亲自上阵，和最高层的管理团队一起推动着GE的骨干人才的有序培养和更替。

第一项程序是叫阶段D的遵纪守法程序。即遵守各个国家、州和城市的法律法规以及遵守公司的政策和规定。

第二项就是著名的、被称为阶段C的人力资源程序。即关于组织机构、人员招聘和接班人计划等等事项。它的主要内容就是发现人才、评估技巧和能力、关注当前或未来领导人的离任或者得到提升，以及谁能接替他们等等，从而使公司保持发展的活力。这项人力资源程序在GE公司已经存在50多年了。具体的做法是：公司董事长杰克·韦尔奇，现在是杰夫·伊梅尔特，飞到各业务部门，只有五个人(董事长，两位副董事长，该业务集团的CEO及其负责人力资源的副总裁)一起，用一整天的时间进行讨论。他们先花半天时间浏览报表和比较图表。另外的半天，他们与10位到20位有较高潜力的领导人进行各30分钟的会谈，听他们讲话，与他们面对面地交流，考察他们，并且更好地了解他们。

第三项程序是战略规划部分。和其它程序一样，它起始于各业务部门的最底层，最终结束于业务集团的CEO及其直接下属到公司总部与董事长进行一整天的审核。比如，在审核医疗系统集团的战略计划时，他们召集医疗系统的CEO及其直接下属，包括负责技术、销售和财务的副总裁一起，来到公司总部与董事长就其业务集团的战略计划进行一整天的会谈和审查。

第四项程序是运营计划。即为开展下一年业务而进行年度预算以及各项资源配置的评估程序。

GE的四阶段管理以一年为一个循环周期，经过多年的运作，已经是非常成熟的管理程序。读者不难发现，人力资源管理的战略性功能，诸如接班人计划、绩效管理、员工参与公司战略等都镶嵌其间。

适合中国企业的4P管理程序

这项管理程序应用于中国企业，可以把其中的合法性审查程序省略，根据中国企业的现状，以战略和绩效为运营管理的核心内容，增加一个绩效评价程序，概括为4P管理程序，分别是远景规划讨论(prospect)、人员激活(personnel)、年度计划分解(plan)、绩效考评(perfomance)四个程序。具体内容包括：

每年的一月份进行上一年的年度绩效评价，具体形式就是各部门或者战略单元按照年初的绩效计划和目标进行现场陈述和自我评价，就其取得的成绩、不足、未来的发展趋势等向管理层报告。包括总经理、分管财务、人力资源、战略等内容的管理层主要成员和被服务部门的负责人列席，进行现场提问和评估。当然，财务部门和其他部门事先都已经对数据进行了核对，以便保证绩效结果的真实性，有些容易量化考评的数据已经由财务部门或者业绩评价部门给出了得分，管理层可以根据现场答辩的情况进行调整。集

团化的企业，如果各事业部之间联系不多，则分管各事业部的高管人员不参加其他事业部的考评，但是单一产品的工厂则不同，因为各部门之间存在服务与被服务的关系，所以全体高管一般都要参加考评，以便保证考评信息的来源更加广泛、客观。

这样做的好处是，使相关主体都能充分发表自己的意见，提高绩效评价的公正性，使管理层成员对每个部门的工作情况和绩效评价结果能够更多地取得共识。作为后备人选的接班人因为能够参加这样的考评，也能学习到公司管理的方法，同时更好地掌握公司的运营情况，一旦出现紧急状态，能够随时接班。这样的考评每个季度进行一次，但是比较而言，季度考评在程序上要简单一些，更多地关注进度而不是结果。

在年度绩效考评的基础上，在二月份启动人员激活程序。主要目的是根据公司远景规划、上年公司绩效考评情况和本年工作计划，明确本年度公司的人力资源工作重点，比如一个工厂可以明确今年的工作重点是深化绩效管理和提升员工技能两个重点；根据上年度绩效评价结果，对主要骨干人员进行评估，调整有关管理人员的岗位，选择符合公司战略方向的人员来执行管理任务；对排在最后的事业部或者部门经理予以下课；对有关后备人才则安排具体的培养计划。这个过程由总经理、主管人力资源的副总经理、有关可能进入总经理后备人选的高管人员参加，以便管理层的主要成员通过讨论，对中层管理人员的评价取得共识，形成稳定的中层管理队伍。在讨论的过程中，董事会或者总经理也可以通过观察后备人选的讨论过程进一步判断其公正性等个人品质。

在二月份的晚些时候进行年度计划分解。即各部门根据公司的年度计划和预算，提出本部门的年度计划和预算，由管理层进行现场质询。由相关的管理层成员和关联的部门参加，对各部门提出的计划和预算与公司计划和预算的匹配程度、对其工作重点与各部门的需求等进行答辩、确认，经过管理层讨论后签字、确认。对主要绩效指标实行看板管理，每月更新一次数据，加大各部门的业绩完成压力。这样的绩效分解方式，能够吸纳相关部门的意见，使得绩效计划更加具有实际的可行性和效果。

十月到十二月则进行远景规划的研讨。在这个过程中，广泛发动员工献计献策，集中员工的智慧成为企业智慧，并且对有效的建议予以采纳，进行奖励。从笔者所做过的一个公司的情况看，确实能够收到了一定效果，其中一次讨论使成本预算减少了2500万元。