健康教育周活动计划

健康教育周活动计划（精选17篇）

1.健康教育周活动计划 篇一

安全教育周计划

为贯彻落实教育部关于做好2013年中小学安全工作的通知精神，切实提高学校安全群防群治能力和学生安全防范意识，根据我校实际，2013年安全教育周活动的有关事项通知如下：

一、活动主题

强化安全管理，共建和谐校园

二、活动对象

全校师生。

三、活动时间

9月23日至9月27日。

四、教育内容

1、组织开展以提高中小学生自护、自救、防火、逃生为主题的教育活动。

2、开展关注学习困难、贫困家庭、农民工子女以及心理上出现问题学生的教育。

3、进一步探索和完善政府主导、市场运作、管理规范的农村中小学学生周末班车有效管理机制。

4、做好矛盾排查，及时处理和化解个别师生间和学生间矛盾，避免因矛盾激化而引发伤害事故。

5、严禁义务教育阶段学校在节假日和晚上补课，杜绝因大班额带来的拥挤踩踏等安全事故发生。

6、加强农村寄宿制学校管理，重点做好农村学校安全基础设施建设，改善农村学校食堂、饮用水、厕所等设施和条件。

五、活动要求

1、建立组织、制订计划

根据教育局要求，结合本校实际，制订切实可行、具有自身特色的安全教育周活动方案，并认真组织实施。

2、广泛宣传，营造氛围

（1）充分利用各种宣传工具，广泛开展安全法规、安全知识的宣传教育。

（2）充分发挥学校广播、黑板报、校报等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。

3、丰富活动，寓教于乐

（1）读好一本书——《呵护明天（安全篇）》。教师要指导学生学习，通过学习，使学生能掌握有关安全知识。

（2）组织一次以“自护、自救、防火、逃生”为主题的安全教育讲座。组织观看《珍爱生命，安全出行》等碟片，普及安全知识，增强安全意识。

（3）编写一篇安全教育案例或一篇安全教育小故事。各班组织学生开展编写安全教育案例或安全教育小故事（小故事应具有典型性、可读性和教育性）活动，案例或小故事撰写要根据学生现实生活实际，围绕主题。

（4）开展一次交通安全演练（主要内容：行走、地震逃生、横穿马路安全演练）。

（5）征集一条安全警示语。内容包括：预防传染病、交通安全、游泳安全、预防踩踏、消防安全等，每班评选一条安全警示语。

安全教育周活动计划

党原乡高崖小学

2013.9.23

2.健康教育周活动计划 篇二

本次活动以“渔之有道,年年有鱼” 为主题,将在全国10座城市的41家零售门店和11家酒店内开展活动。参加活动的超市都将在自己的重点门店内向消费者推介可持续海产品,让绿色消费走进消费者的日常生活,呼吁全社会共同承担保护海洋资源的责任。 同时,本活动也是对中国连锁经营协会(CCFA)和世界自然基金会(W W F)联合举办的2015年绿色消费周的呼应。

活动期间,中国零售业可持续发展圆桌将发布 《负责任水产品采购指南目录》。“这是中国连锁经营协会联手中国水产流通与加工协会、W W F首次编写推出的。聚焦对环境友好、低碳、可追溯的主流水产品,旨在引导零售业实施负责任水产品采购,搭建生产者和零售商对接平台,推动水产品的可持续生产与消费。” 中国连锁经营协会秘书长裴亮博士介绍说。

二、“小包装大作为”和“森林小卫士”——拯救危机中的森林,可持续林产品消费模式促进森林保护

为了推广可持续的森林管理、负责任的林产品贸易以及可持续的林产品消费,消费周期间,活动发起方、 合作机构和企业共同倡导绿色负责任的林产品消费模式,鼓励消费者通过减少浪费,促进回收,使用替代品, 拒绝非法木材、多采购可持续认证纸制品和可再生纸制品,支持森林保护的可持续消费行为。

“小包装、大作为”活动由利乐中国主要支持,包括“微信森林课堂”“环保手工压花”和“儿童创意填色绘画”三部分内容,以浅显易懂的方式与年轻和家庭型消费者开展互动式交流。今年活动将在家乐福、大润发、华润BLT、麦德龙、永旺、城市超市等零售商的超过六十家门店内开展。“环保手工压花”采用简单易行的方法向消费者生动演示了牛奶饮料纸包装回收再利用,变身为精巧的压花手工作品的过程,帮助公众了解使用后的利乐包装通过“水力碎浆”原理变废为宝再生造纸的知识。“微信森林课堂”是由W W F支持,公众通过扫描二维码,可以在线了解纸包装的生产制造过程与FSC森林认证的关系,从源头确保原材料来自可再生资源,支持森林的可持续发展管理。“儿童创意填色绘画”更是精选了几位曾经获奖的儿童绘画作品, 由小朋友们发挥想象,重新填色创意,在由利乐包装再生利用制成的环保纸上绘就自己心目中的美好家园。 将生动活泼的环保课堂搬进卖场门店,让越来越多的消费者在愉悦的购物过程中学习知识,体验环保对于生活的重要。

三、“玩转能效标识二维码”——扫出节能新体验

在全国大多数城市的国美零售门店开展“带你玩转能效标识”活动。活动将消费者、导购员、家电专家等相关方汇聚在一起,通过富有趣味性和知识性的活动形式,推广了节能消费、绿色消费、理性消费的家电选购新观念。

消费周活动的主场地国美马甸桥店是全国第一家全品类覆盖能效标识二维码的零售门店,消费者在工作人员的引导下,通过扫描能效标识二维码,了解了产品“技术参数”“电费估算”“蓝天问答”“产品人气” 等信息,同时,扫码听讲解等环节的设置,也使消费者对能效标识以及家电选购有了全新的认识。另外,二维码平台上最新推出的“旧品回收”功能成为了消费者非常关注的一项功能,这项功能能够使消费者更便捷、更环保地处理废旧家电产品,非常实用,得到广泛认可。

中国标准化研究院副院长兼总工李爱仙认为: “绿色可持续消费是社会经济快速发展后的产物,培养消费者的理性消费意识是国家、社会乃至行业都必须着力去推动的一项工作,是大势所趋。能效标识二维码是在传统能效标识基础上拓展的功能,它通过互联网,使消费者能够更容易地获知用能产品的能效以及其他帮助理性选购家电的信息,能够保证消费者的知情权,同时还有着推广高效节能产品、规范市场用能产品质量的重要作用。”

四、“小标志大影响”

本次活动在中环联合认证中心(CEC)的支持下, 首次加入新主题活动——“小标志,大影响”,在遍及北京、上海、广州、深圳等城市的百家连锁门店,向消费者推广绿色产品背后的中国环境标志,并由专家在多间门店指导消费者如何选择健康、绿色和环境友好的产品,普及中国环境标志背后的故事。

3.孩子饮食周计划 篇三

：从你提供的小孩身体数据分析，小孩身材瘦小，身高体重皆未达标。根据《中国居民平衡膳食宝塔》和《中国居民膳食指南》，可适当增加脂肪、优质蛋白和钙、锌的摄入量。在制定一周的饮食时，要考虑孩子的特点，不能急于一下改变，而最好的方法应是“循序渐进，循循善诱”。对于宝宝不喜欢的食物，不妨在形式上做得卡通些，从少量开始慢慢鼓励他尝试。在饭菜品种上，也要尽量多样化、多变及合理搭配，在选用一些餐具器皿上，多下点功夫，小孩就容易保持旺盛的食欲进餐，每种饭菜都能吃得有滋有味。

当宝宝完成一种新食物的尝试时，也要多多表扬他。零食也是造成孩子挑食的一大“罪”，因此，建议两餐之间最好不要给宝宝吃零食，如果有饥饿感，可以补充水果和天然营养的点心。另外，还建议小孩晚餐后一小时运动40-60分钟，每天摄入奶制品或牛奶300克，油的摄入量为25克。

4.开学安全教育周活动计划 篇四

西河庄小学

为进一步提高广大师生的法制安全意识不断加强学校法制安全教育工作切实保障广大师生生命及学校财产安全努力打造“平安文明”校园根据上级要求开学第一周为“安全教育周”，计划如下：

一、活动目的根据上级文件按照“安全第一、预防为主”的指导方针以创建“平安校园”为载体进一步增强师生的安全防范意识全面提高学生的安全意识增强学生的自护能力通过喜闻乐见的形式开展内容丰富实在的安全教育切实加强安全管理。提高学生的防范意识和自我保护能力。

二、活动时间 2013年9月1日——9月7日

三、活动主题 ：强化安全管理，共建和谐校园

四、具体活动安排

1、创新形式上好“开学第一课”。9月1日，组织学生收看“开学第一课”，要求师生撰写观后感，以此安全教育活动作为“安全教育周”的启动仪式。各班要对第一课高度重视加强领导为整个“安全教育周”活动开好头。

3、广泛宣传营造“安全教育周”活动氛围。以“求真务实确保安全”为宗旨大规模开展校园安全宣传活动。通过开学典礼、国旗下讲话、召开安全工作会议、告家长书等形式让全体师生明确本次活动的意义，营造良好氛围。

4、加强安全教育提高师生的安全意识。要根据学生的年龄特点结合各班安全工作现状制定学校的安全教育方案方案要有针对性实效性要对“安全活动周”的教育活动进行科学安排对教育内容、教育形式提出详细要求按照方案扎实开展安全教育活动。采取多种形式开展安全教育充分利用安全课、国旗下讲话、家长会等时间有针对性地开展好交通、消防、饮食卫生、防溺水、防踩踏等专题安全教育活动采取广播、安全教育大会等多种形式对广大师生进行安全常识的宣传联系公安、消防等组织安全知识讲座采取开一次安全教育主题班会出一期安全墙报、黑板报编写安全教育小报等形式确保安全教育“进校、进班、入人心”。

5、5、组织安全隐患拉网式排查。学校要组织力量对学校进行一次拉网式安全隐患排查行动。并对发现的安全隐患进行整改责任到人留好记录确保给学生一个舒适的学习、生活环境。

五、活动要求

1、加强组织领导。

学校领导小组

组 长翟风岐副组长赵文彬组 员各班主任

2、务求活动实效。要紧紧围绕主题本着因地制宜、突出重点、务求实效的原则采用学生喜闻乐见的形式积极开展丰富多彩的安全教育和实践活动增强活动的针对性、知识性和吸引力。

3、搞好活动总结。“法制安全教育周”活动结束后要结合学校安全检

5.2016开学安全教育周活动计划 篇五

2016年秋季“安全教育活动周”活动方案

为进一步提高广大师生的法制安全意识不断加强学校法制安全教育工作切实保障广大师生生命及学校财产安全努力打造“平安文明”校园根据上级要求开学第一周为“安全教育周”，计划如下：

一、活动目的

以“安全第一、预防为主”的指导方针以创建“平安校园”为载体进一步增强师生的安全防范意识全面提高学生的安全意识增强学生的自护能力通过喜闻乐见的形式开展内容丰富实在的安全教育切实加强安全管理。提高学生的防范意识和自我保护能力。

二、活动时间 ：

2016年8月30日——9月6日

三、活动主题 ：

强化安全管理，共建和谐校园

四、具体活动安排

1、组织人员对校园及周边进行一次拉网式安全隐患排查行动。

2、组织全体教师学习学习和贯彻《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》相关法规，加强师德师风建设。

3、学生报名时面对面和家长交流安全教育问题。

4、分班级开展安全教育，以 “珍爱生命 健康成长”为主题开展班会，有针对性地开展好交通、消防、饮食卫生、防溺水、防踩踏等专题安全教育。并要求教师写好安全教育教案。

5、学校利用黑板对广大师生进行安全常识的宣传，广泛宣传营造“安全教育”活动氛围。以“求真务实确保安全”为宗旨大规模开展校园安全宣传活动。通过国旗下讲话、召开安全工作会议、开学安全须知等形式让全体师生明确本次活动的意义，营造良好氛围。

围绕主题本着因地制宜、突出重点、务求实效的原则采用学生喜闻

6.感恩教育周活动 篇六

一、指导思想

为贯彻落实教育局文件精神，加强对学生的心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观形成良好的道德品质和行为习惯，塑造健全的人格；同时教育学生孝敬父母、尊敬师长、珍惜劳动、勤俭质朴、奋发进取；呼吁师生遵守社会公德，恪守职业道德，弘扬家庭美德，建立和谐校园。

二、具体安排：

1、组织学生观看感恩演讲活动。（政教处团支部负责）

2、开展一次针对全体师生的大型感恩教育活动（政教处团支部负责）

3、开展“感恩从我做起”的主题班会活动（班主任负责）

4、开展“尊师重教”的活动，遇到老师自觉向老师点头问好，遇见年长者自觉点头问好。（班主任负责）

5、各班上交二篇优秀感恩教育征文（由班主任安排，各班语文老师指导）

三、活动要求：

（1）、感恩教育主题班会定于2013年11月20日班队活动在各班开展，请各班班主任精心组织，政教处负责将图片资料整理并上交王君华主任上传到石首教育在线。（活动时间不得上课）

（2）、活动征文每班织二篇优秀征文于11月30日前交政教处评选，优秀作品将在广播室播出。

名班主任要充分认识加强感恩教育的重要性和必要性，要积极组织，认真开展活动，要有周密的计划、切实的行动、经常的督促与检查，确保活动顺利进行，以达到增强学生的感恩意识和道德修养，激发学生的学习自觉性和积极性，提高学校教育质量的目的。

各班要按照实施方案，以活动为载体，加强宣传教育，调动学生的积极性，增强学生的参与意识，让学生在活动当中受到感恩教育的熏陶。

新厂镇初级中学政教处

7.例谈周课时教学计划的制订与实施 篇七

在实际教学中,教学进度是按周来设置的,因为各单元课时内容分布不均,常常出现一周中跨多单元教学内容的情况。所以如果再加一个“周课时教学计划”,与我们目前按周排课的节奏相一致的周课时教学计划,会使教学更有效。

一、周课时计划的设计

周课时计划作为学期教学计划的补充,它的制订非常简单,设计一张表格,内容主要包括周一至周五的课时内容安排和一周反思两个部分。给学期教学计划和课时教学之间架起了“一座桥梁”,避免教师每天应付上课“手忙脚乱”。

例如,人教版四年级下册第一周的周课时计划内容安排,如下表所示。

本册第一单元“四则运算”一共编排了6个例题和2个练习,安排了6课时,但是笔者计划用3课时完成教学。对“课时删减”基于两方面的思考:一是对上学期期末试卷计算正确率统计中发现学生的计算正确率已达到了97.3%,比较好;二是寒假已经布置提前量的预习作业,且根据前测统计数据发现学生对四则运算的计算方法已经基本掌握,少数同学存在计算步骤不完整、书写格式错误(不算的没有抄下来)等计算习惯问题。基于以上两点思考,对教学课时作出“删减”,教学内容进行“整合”:第一课时教学目标主要是解决算理、顺序和格式书写等问题,第二课时教学目标是带有小括号的运算和含0的计算,第三课时是综合练习和解决问题。课堂作业本每天做当堂练习,不需要跟随教学内容全部做完,一节课完成一页,慢慢做。实际一周教学下来非常紧凑,效果比较好。

二、周课时计划的反思

周五下午笔者对这一周的教学进行了反思。

反思一般在周五放学后写,针对本周课时教学的实际情况,进行回顾、小结和整理,特别是要小结本周教学中落实得特别好的地方和学生学习过程中的典型错误。对于优点总结原因,下一阶段继续使用同样的教学策略,如上面一周反思中提到的前测手段在计算中的运用,每周坚持进行计算竞赛等;记录学生的典型错题错例是反思的重点,学生本周学习的问题正是下周教师教学的起点和重点,所以一周反思必须着重围绕问题展开。如上一周的反思,学生计算中表现出来的种种错误,格式、口算错、顺序搞乱、简便失误等,根据以上错误,教师再制订下一周的周课时教学计划,调整进度,补充内容。

三、周课时计划的跟进

根据本周教学的进度和反思,紧接着思考制订下一周的课时教学计划,教材第二单元内容是“位置与方向”,第三单元内容是“运算定律和简便计算”,从第一周的教学情况看,学生对计算教学的兴趣正浓,且对作业中出现的四则计算已经有了简便的意识和需求,故将第2周课时教学计划制订如下:

这一周的课时计划对教材进行了“换序与合并”处理,第三单元原先的编排是先加法运算定律(加法交换律和结合律),乘法运算定律(乘法交换律和结合律,乘法分配律),课时基本相同。我们将加法、乘法交换律放一课时,加法、乘法结合律放一课时,这样的调整便于学生对运算定律意义的理解和掌握,在求异和求同的比较中掌握简便计算的方法。

每一周按照周课时计划落实每天的教学内容,在周五进行一周的小结和反思,再根据反思的情况,制订下一周的周课时计划,这样循环往复,螺旋上升,踏踏实实地做好做实每一周的教学内容,落实每一天的教学目标。看似教师多了一些事,其实就是多花的5分钟,多走的“半步路”,却能真正带来教学的高效与轻负。

借助周课时计划将教学内容按周划分,以自然周为单位整体思考一周的教学目标,扎扎实实地落实每一周的教学内容,使得我们的教学有序推进,那么又何来期末的突击与忙乱。为及时掌握周课时目标的落实情况,可以根据一周教学的实际内容设计一张“每周一练”,量不用多,大约10道题,都是本周课堂教学中的重难点习题,每周一数学课安排讲评分析每周一练,并跟进错题,攻克难点。如果发现学生练习中存在的问题仍较多,即表示上一周的教学内容未得到较好落实,就可立即调整周课时计划,暂缓新课教学,及时回头“踩实”。制订周课时计划,设计一周跟进练习,可以帮助教师每天“胸有成竹”地走进课堂,对学生每一周的学习情况做到“尽在掌握中”,使得每一天的教学变得有序和高效。

摘要：教学计划是教学准备的一部分,它是顺利进行教学活动的保障和引领。但教学计划与课时教学目标之间存在着一定的落差,为解决这一问题,设计周课时计划就显得尤为必要。就人教版教材四年级下册内容而言,教师可以从周课时计划的设计、反思、跟进三个方面进行,来展示周课时计划带来的常态教学的变革,从而佐证其在实现教学轻负高质目标中的作用。

8.周新源:用教育理想追求理想教育 篇八

我认为，职业教育不是职业的教育，而是职业人的教育，是以培养具有良好职业素养的现代职业人为目标的教育。我立足“一切为了学生，为了学生的一切”，提出“学生是未来，将他育成才；学生是未来，一定能成才”的教育理念。我怀揣着对教育的热爱和理想，走在教育的路上，追求理想的教育。

众所周知，职业教育课程改革势在必行，关键在于怎么改。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是源泉。通过学习德国“双元制”理论，考察“双元制”实践，研究国内专家的论著，探寻其他学校的具体操作，我对德国“双元制”有了较为清晰的认识，对课程改革有了自己的想法。

我立足地区和学校特点，在课程改革实践中不断加以推进和创新，形成企业订单式、股东合作式、学校主体式、学校参与式四种“双元制”本土化办学模式。典型的有我校2001年和德资企业克恩里博斯（太仓）弹簧有限公司、慧鱼（太仓）建筑锚栓有限公司合作成立的“太仓德资企业专业工人培训中心”，2004年和舍弗勒集团合作成立的“舍弗勒（中国）培训中心”。目前，通过“双元制”本土化实践，与我校有紧密合作关系的企业达到了212家，吸引企业设备投入1190多万元，合作技术人员303人，明显提升了教育水平，彰显了办学特色。

学校发展不可能靠一个人，职业教育课程改革也不能光靠几个学校。团结才是力量，我愿意和同行者一起幸福地分享、探索，去追求理想的教育。

校内，“打造出名的教师”是我追求的教师培养理念。我为教师铺路搭桥，以教师的成长、成功、成名为己乐。我在全校推行工作过程系统化课程改革，全体参与课程改革实施方案的制订与操作，掀起了全校教师学习课改理论、参与课改活动的高潮。2008年9月，由太仓市教育局首批命名的“周新源名师工作室”正式揭牌，我以校本教材、学术讲座、论文发表、课题研究为载体引领学员成长，采取互动式、开放性的带教方式，实行全程指导示范引领。学校还组织全体教师听取了全国职教权威姜大源、赵志群教授等专家的6场课改专题报告，举行25次主题课改沙龙，命名20名专业（学科）课程改革带头人和30名课程主讲教师。学校上下齐心协力，教育教学理念达成共识，科研氛围浓厚。

校外，我在北京“中德职教合作三十周年庆典暨中德职业教育合作发展论坛”、全国课程理论与开发研究会、全国中职学校教育科研与教学改革研讨会、江苏省职教创意论坛、东南大学和省内外兄弟学校作学术报告50多次，任指导评审专家20多次，省市兄弟学校来校参观、取经、交流上百次。学校还承办江苏省首次课程改革现场推进会和首届苏派职教高层论坛，让经验交汇，思想交融。

课改是为了学生，是为了找到更符合职业人发展规律的教育教学方式，让职业教育课程如春雨般自然而滋润。

我认为校企合作是职业学校发展的必由之路，是职教课程开发和实施的关键性平台。我坚持全面发展和有重点突破地进行校企互动，进行教学设施、“双师型”教师师资培养等创设。在此基础上形成课程资源定位、课程开发、实施和评价等课程建设操作的创新样式。教学上，我倡导全校实践模块化教学和“先学后教”教学，注重采用项目教学法、案例教学法、角色扮演法等营造有理论教学、小组讨论、实践操作于一体的教学工厂。以学生为行动主体，让学生在典型工作过程中学习，在学习中工作。让职业教育更直观、更生动、更自然。

9.安全教育周活动总结 篇九

我园根据上级领导下发的“安全教育周”的文件通知，贯彻实际，计划组织开展各类安全工作，将安全知识融入到幼儿的生活中。结合本园实际，决定在全园广泛开展安全教育周活动。

一、开展安全教育周商讨会议

11月22日我园针对安全教育周召开专题会议，由安全负责人带头，传达学区活动精神，在会议上宣传了安全教育内容，并组织老师本次安全教育活动周根据本园的实际制订计划，详细部署了安全教育周活动的具体内容，将本次安全教育周的活动主题、内容贯彻到各个班级中，由各班级进一步落实到各个幼儿当中。要求大家“事事讲安全，人人懂安全，健康快乐每一天”。

根据上级有关会议精神，向园保安人员进行了全面的培训与工作的进一步强化落实。分管安全负责人总结了前阶段时间本园安保工作的运行情况，同时针对出现的问题进行再动员、再督促、再落实。提高思想素质，不断提高保安人员的业务水平和综合素质。

二、开展丰富多彩的安全活动

1、我园根据这次的安全教育周主题，设计了以“交通安全”为主的宣传栏，布置有关“交通安全标志”、“交通安全连环画”以及“交通安全儿歌人人念”的版块，各班级利用户外活动时间带领幼儿观看和学习。

2、针对防震、拥挤踩踏事件、地震等气象和地质灾害事故发生的规律和特点，各班有针对性的开展应急避险和疏散演练活动，提高师生防灾减灾意识和防范能力。

3、结合一日教学活动、游戏活动，进行晨间谈话、讲故事（如“不跟陌生人走”、“我是小小消防员”等）等教育活动，教育幼儿要防火、防电、防中毒、防骗、防拐等，使孩子们学会区分“对与错，好与不好”的行为。

4、发动联合家长广泛关注、积极配合幼儿园共同进行有关交通安全知识的教育，并发《一封安全告家长书》，努力构建家、园一体的安全教育。

5、对幼儿园的各项设施及工作自查自纠，确保师生健康安全。经过这次丰富多彩的安全教育周活动的开展，师生们得到了深刻的教育，进一步提高了安全意识，更加重视健康安全，尤其是幼儿，在活动中获得了一些自卫、防范、逃生、自救的知识，同时使孩子们的一些不正确行为也得到了改进。让安全教育牢记在每一位教职工的心中，让健康快乐伴随孩子成长的每一天！

10.安全教育周活动总结 篇十

生命弥足珍贵，安全提供保障。安全维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福，关系着未成年学生的健康成长。根据省教育厅有关“建立中小学生交通安全教育活动周制度”的文件及县教育局下发的关于《安全工作会议》精神，结合我校实际，我校有地开展了扎实有效的交通安全教育活动，在全校师生中掀起学习交通知识、规范交通行为、遵守交通规则的热潮，让学生真正学会安全自卫，警钟长鸣。现如下。

一、领导高度重视，师生积极行动

开学初，我校即召开开学安全工作会议，会上特别强调了3月的最后一周，我校将举行“创建平安校园，营造和谐氛围”主题活动，分管领导阐述了安全的重要性，号召全校师生积极行动，自觉了解安全常识，自觉规范自己的行为，为学生做出表率。3月9日我校召开了全体班主任工作会议，对我校开展“创建平安校园，营造和谐氛围”做了详细的布置。要求各班按照要求，切实开展好各项活动。

二、教师重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的开展，我校教师分组值班，在上下学的前半小时，站在门口迎接和护送学生上下学。班主任对班里进行了道具的排查。每个教师分几个学生，一周一次心理谈话，交友式的减压增暖。并调动学生的积极性，配备班级学生安全员两名，随时观察班级情况并及时向班主任汇报。

三、制度保证，措施到位

签订责任书。学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。不断完善班级安全保卫工作规章制度。严禁学生私自外出。制定了意外事故处置预案。

四、安全周活动小结

1、防火逃生演习

每年3月最后一周的星期一是全国中小学生安全教育日，为了增强师生的安全意识和自我保护能力，3月24日上午,我校举行了师生消防疏散演习。

为搞好这次演习，校长对消防演习工作做了专门的布署及动员，要求参加师生高度重视这次演习活动；为顺利完成演习任务，学校专门召开了全体教师会，制定了详实的演习预案，规定了各班的疏散路线；参加演习的教师分为：现场指挥组、疏散引导组，大家分工明确。

早晨老师首先为同学们讲解了一些消防知识和逃生技能，随后进行了消防演习。楼内浓烟滚滚，消防警报响起, 全校17个班级的学生在老师指导下, 用手绢或衣袖捂住口鼻，弯下腰，快速的按照规定路线逃离“火灾现场”，各场地负责人站好岗位，协助班主任疏导学生撤离到操场指定位置，同学们做到了有秩序地逃生,无拥挤、踩踏现象，整个疏散过程，学生自我防护动作到位，撤离秩序井然有序，清点人数及时。从拉响警报到至安全区域集合，仅用了2分钟时间。

通过这次消防演习，师生亲身参与消防疏散演练，对应急疏散的程序，逃生知识有了切身的体会，一定程度上对火灾事故应急疏散、正确逃生的技能有了进一步的认识，此次活动将进一步推进学校消防安全工作的深入开展。

2、安全教育日主题升旗仪式

为全面深入地开展安全教育，不断提高全体师生的安全意识，切实做好学校各项安全防范工作，推进和谐校园建设。3月24日开始，水冶二中结合自身实际，充分利用各种宣传阵地，积极开展了安全教育宣传活动。

活动以“创建平安校园，营造和谐氛围”为主题，重点组织开展了一次全校性的安全专项大检查；安排了一场安全教育为主题的国旗下讲话；刊出了一期以宣传“安全伴我行”为主要内容的黑板报；召开了一次以安全教育为主题的班会；学校开展了为学生上一节安全教育专题课、进行了一次自救自护演练以及“我心中的平安社区”征文等系列活动。通过本次的安全教育系列活动，使广大师生牢固树立了安全第一的意识，提高了自救自护能力。

3、安全教育进课堂

学校将教育局分发的“保险”教育书发放到班主任教师手中，要求老师在安全、法制地方课中进行使用，让学生多角度了解安全、保险常识。

安全——我们永恒的旋律。学生是祖国的未来和希望，他们能否安全、健康的成长关系到广大群众的切身利益，关系到民族的兴旺和国家的前途。树立安全意识，是全社会的任务，更是学校教育的一项重要内容之一。为了全面提高学生的安全意识，增强学生的自我保护意识，我校在安全周内开展了一系列的安全教育活动，取得了一定的成效。紧密围绕“增强安全意识，提高自我保护能力”这一主题，结合本校的实际情况。积极组织开展好2015年安全教育周系列活动。做到精密安排、活动经常、形势多样、教育性强的目标。创建了一个安全的教育教学环境，强化了学生的安全意识。在学校形成了“安全第一，人人有责”的良好氛围。

五、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、学生法制观念增强了，学生能够做到知法守法，学生的自我保护意识和能力也提高了。

3、学生讲卫生意识更高了，个人自理能力更强了。

4、教学秩序更好了，学生学习行为文明了，活动更加安全了。

5、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。

6、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。

水冶二中

11.上班族一周减压A计划 篇十一

建设型的星期一

心态：双休日里你做了什么，想了什么，心情是怎样的，这都不是问题的关键所在，重要的是，你要学会采用一种建设性思维去对待未来一周的第一个工作日。作为上班族，尤其要注意正确区分工作与休闲的界限，不要因为一些情绪过度扰乱了正常的工作计划。星期一早上出门之前，你可以这么告诉自己：新的工作正在等着我，从现在开始，收起昨天的喜怒哀乐，调整心态，去迎接各种各样的挑战。

减压Ａ计划：

“都会疗法”让你神清气爽抵达办公室

开工第一天，压力已经不知不觉缠上了你，不要等到被压力压得心力交瘁才开始对付它，要把它扼杀在萌芽状态！“都会疗法”是利用途中在地铁或其他运输工具上静坐冥想。

“都会疗法”第一课就是改变心境，摆脱负面的感觉，在心里想象每天上班之旅都是一个成功的开始，让上班族怀着积极专注的心情抵达办公室。

第二课是上班族坐在车上试着放弃自我意识，合上双眼，双手放松放在膝上，手掌朝上，然后专注在这一刻。如果没有座位，站着也可以做特别的呼吸运动，使心境平静。这益于在进办公室前调整心境。

忠告：不要指望别人会因为你情绪不好而迁就你，原谅你因此可能犯下的过失，职场不欢迎娇娇女。

淡泊的星期二

心态：星期二的晚上，除非是加班，你的朋友基本上都会呆在家里，如果你想找他们出来玩，恐怕会有点难度。假如你还是不死心，追根刨底问原因，他们多半会说“也没什么，就是不想动，改天吧！”如果你仍不死心，那恭喜你，你生来是个精力旺盛的乐天派。

减压Ａ计划：

DIY瑜伽

接下来的周三是关键的一天，把精力放在放松一下神经胜过出去狂欢，不妨去做个瑜伽吧。瑜伽的姿势可调整情绪，冥想可安静心灵。

适合上班族在家或办公室DIY的瑜伽为深呼吸式，具体做法为：卧或站，双脚适度分开，双眼轻闭，以鼻腔缓慢、细长地吸气和呼气，不可出声振动或停息。然后加大正常呼吸的过程，当呼气时，尽量把气吐尽，分多次吐，然后有意使腹肌向内瘪，并温和地收缩肺部，将气呼出。然后吸气吸满但不可过分勉强，腹部恢复原状。每天练习 3～5次，每次3～5分钟。

忠告：刚刚捱过紧张、纷杂的星期一，许多事情还缺乏一个清晰可见的脉络，结局是否如愿？其间会不会生出意料以外的变化…… 一连串的未知数正困扰着你，所以，还是先把去HAPPY的念头压一压吧。

快乐的星期三

心态：一周已经过去了一半，大概你的工作计划才刚刚展开，不过你可能已经想象到了完成时的喜悦，周末似乎离自己也越来越近了。可以打算周末的浪漫计划了，是去郊外野营还是去KTV纵情欢唱？

减压Ａ计划：

选择减压产品，做回童年

你的这种美好想象使你一天都处在兴奋之中，这一天过得似乎分外快乐。不过，这正麻痹了你清醒的大脑，你其实已经有些劳累了，因此你渴望周末的放松，这只是你的白日梦罢了。

你的工作计划是否也进行到了一半呢？如果答案是否定的，你需要给自己放松一下了，因为接下来的周四，是非常关键的一天！减压消费作为最时新的一种减压方式，无疑是你不错的选择。健身、泡温泉消费较高，你可以选择“减压产品”。在各种“减压产品”中，电动玩具最受年轻上班族欢迎：拿着遥控器，看着电动遥控玩具车在客厅里左转右转，心里会感到无比舒畅，压力也在这种孩子气的游戏中得到缓解。

忠告：虽说“白日梦”太不现实，玩遥控玩具车有点幼稚，但起码能让你快乐。星期三，不妨让自己孩子气一回，这有助于你对本周过去的两天和未来的两天做出积极的评估。

整合的星期四

心态：要使你的房间耳目一新，就要对房间里的家什定期进行清理，该留的留，该扔的扔。心理减压也是如此，你首先要认清矛盾的根源和性质，逐一分析归类，以便做出正确的判断。

减压Ａ计划：

去“睡吧”做个美梦

目前各大城市写字楼附近都有给上班族提供的用来睡觉的“睡吧”。它们一般别具一格，非常安静，有干净整洁的床铺、电视、报刊和书籍，为了在看电视时不造成相互之间的影响，还为客人提供耳机。

上班族可以在这里做个美梦，缓解一下压力；也可以翻翻杂志报刊，稍事休息。这种价格便宜、环境也不错的小睡吧，是你周四不错的选择。

忠告：在生活节奏加快、竞争日益激烈的今天，没人会理会你是不是压力很大、精神焦虑，你需要珍惜自己，自己排解压力，放松身心。

OK的星期五

心态：你不妨留意一下，这一天里你完成的工作，在数量、质量上是否比平时都要高？一些在平时看来有些头痛棘手的事情，在这一天突然容易解决了。你会不知不觉地干过了点，直到有电话约请才把你唤醒。你还会惊叹“时间过得真快”，今天对你来说，什么都可以ok，因为有一个美好的周末在召唤着你。

减压Ａ计划：

“手浴”释放全身不适

目前在日本流行的“手浴”，能起到缓解疲劳的作用，很适用于都市上班族。上班族长时间面对电脑，眼睛容易疲劳，脖子、肩膀、手臂也很容易酸痛，“手浴”能起到很好的释放疲劳的作用。

与足浴相比，“手浴”的方法更简单易行：接一盆热水，温度以稍高于体温为宜，将双手张开，浸泡在水中5～10分钟。如果中间水温不够热了，可再加热水。

按照传统中医药理论解释，“手浴”就是通过外部刺激对人体经络产生影响，达到治疗、缓解人体疾患的作用。

忠告：既然周五的心情如此轻松，我们何不利用这份好心情去做一些有创意、有开拓性的工作呢？刷新心情之后的你，相信在这天会有意想不到的收获。

过渡的周末

心态：一下子从纷乱的工作中解脱出来，似乎有点不大适应，周六的早上也许还在怀疑：真的不用早起上班了吗？一下子有了大段的空余时间，或者茫然不知怎么打发，或者想疯狂地玩上一通。

减压Ａ计划：

过渡型放松是首选

周末当然需要好好地休息一下，但不要打乱以往的作息，选择的休闲方式也不要过于激烈，以免周一上班还缓不过神来。周六你可以选择到郊外呼吸新鲜空气，去公园散步，或者去健身房。周日则适宜购物、收拾房间等这类居家型休闲方式，使心态有个不错的过渡。

忠告：不要在周末把自己搞得更累，那是非常不明智的做法，周末属于自己，工作日却属于工作！

12.健康教育周活动计划 篇十二

“周一贯语文教育名师工作室”由著名特级教师周一贯老师领衔。2008 年4 月“, 周一贯语文教育名师工作室”成立, 成员包括鲍国潮、包林军、俞东江、刘发建、俞慧琴。2011 年, 工作室成员刘发建调杭州市安吉路小学工作, 在新形势下, 工作室又吸收了张幼琴、倪水良等新成员, 共7 人。工作室成立以来, 始终奉行“实至名归”的信条, 认为名师“必也正名乎”只能是“实”, 即求“实学”, 尚“实践”, 奉“实干”, 见“实效”。迄今为止, 工作室成员已出版专著15 本, 在省级及以上报刊发表论文140余篇, 执教区级及以上公开课 (讲座) 200 多节 (次) , 2 位成员被评为浙江省教坛新秀, 1 位成员获全国低年级拼音与识字课堂教学评比一等奖。

13.第九周教育活动 篇十三

一、评比目的

文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现。为了进一步规范学生的用餐行为，做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，从而形成节约光荣、浪费可耻的思想。

二、评比标准

1、静——就餐前安静排队去食堂，就餐时安静文明就餐，无喧哗现象，就餐后轻声慢步离开食堂，2、敬——不争不抢，到了餐桌旁，先到同学要帮忙盛好饭，然后再动筷；遇到排骨、鸡腿等荤菜由桌长分好，不准擅自去抢。听从桌长的安排，无争执吵闹现象；

3、尽——不挑食，荤菜素菜都要吃，餐盘内无剩饭剩菜；

4、净——就餐结束后，餐具叠放整齐，桌面地面干净。

“文明餐桌评比”主题班会

一、评比目的

文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现。为了进一步规范学生的用餐行为，做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，从而形成节约光荣、浪费可耻的思想。

二、评比标准

1、静——就餐前安静排队去食堂，就餐时安静文明就餐，无喧哗现象，就餐后轻声慢步离开食堂，2、敬——不争不抢，到了餐桌旁，先到同学要帮忙盛好饭，然后再动筷；遇到排骨、鸡腿等荤菜由桌长分好，不准擅自去抢。听从桌长的安排，无争执吵闹现象；

3、尽——不挑食，荤菜素菜都要吃，餐盘内无剩饭剩菜；

14.安全教育周活动总结 篇十四

二○一二年春季开学“安全教育周”

活 动 总 结

根据县教育体育局关于2012年全县中小学春季开学工作开展“安全教育周” 活动要求，结合我校教育教学实际，为强化全体师生的安全责任意识，确保全校教育的稳定做了一些工作，现总结如下：

一、认真做好“安全教育周”宣传活动，努力营造安全活动的良好氛围。

1、召开全体教职工安全工作专题会议，学习南郑县教体局下发的“安全教育周” 活动的具体要求。

2、通过宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、防溺水、雷击、饮食卫生、校产使用与保管等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

3、充分发挥升旗仪式等阵地的作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

4、认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《南郑县中小学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。

二、以活动为载体，增强安全教育的效果。

１、创设活动环境，营造活动氛围，通过全校动员，悬挂横幅标语等，营造浓厚的活动氛围。

2、各班在班主任的指导下建好路队，选好路队长和安全信息员，定时、定点检查本班学生在校活动的安全情况，及时记录到班务工作手册上，以备学校上级检查。

3、各班在班主任的指导下办好一期有关安全知识黑板报。

4、健全完善应急预案，组织全校师生开展了一次应对逃生自救疏散演练。通过本次演练，全体师生提高了应对自然灾害、突发事故的应急响应和处置能力及师生自我保护意识。

5、上好“安全第一课”，由安保处制定新学期“安全教育周”活动方案，班主任在开学第一天就根据教育提纲制定“安全

教育”教案，对学生进行安全教育。由安全课任课教师组织学生学习安全知识教育挂图，取得良好效果。

6、2月9日早上的升旗仪式上，副校长杨永富同志为学生做新学期安全教育、寒假收心教育和安全教育周活动动员大会，结合实际案例对全校师生进行安全知识教育，增强了师生安全意识。

7、加强值周工作和住宿生管理的力度，2月8日下午，学校部分领导和教职工组织全体住宿生召开会议，强调住宿生安全。

三、做好后勤综治工作

1、后勤部门继续与派出所、村镇等部门联手，维护校园周边秩序，加大对校园周边摊点的治理，进一步做好校园周边环境的治理。

２、加强值周人员的教育管理，要求做好自己责任区内的监护工作，提高防范意识。

３、加强大门值班保卫人员的管理，保证学生交通、治安等方面的安全，做好出入人员和车辆检查和记录。

４、加强校产的使用与维护管理，对校产及教学设施、仪器设备进行全面检查，发现问题及时处理，消除各种安全隐患，保证无事故发生。

南郑县湘水镇红旗小学

15.健康教育周活动计划 篇十五

“上学难”、“上学贵”, 从表面上看是教育问题, 实质则是民生问题在教育领域的突出反映;究其原因是由教育需求与教育供给失衡而引起的深层次问题。周元武教授的新著《教育需求和供给影响因素研究》 (以下简称《因素研究》) 即是从此视角立论, 探求这一问题的解决之道的力作。

近年来, 国内外已有许多学者运用人力资本理论、筛选假设理论、社会化理论以及劳动力市场划分理论, 分别从不同侧面对教育的供求问题进行研究, 并取得了丰硕的研究成果。但《因素研究》作者凭借自己深厚的教育经济学理论功底和从事教育宏观管理近三十年的实践经验, 经过深刻缜密的观察思考, 从教育需求的内部因素入手, 融理性于娓娓叙述之中, 从而使该专著的观点能直指教育领域的病灶, 解决方案切实可行。《因素研究》特色十分明显, 概括起来主要有:

理论上的指导性。《因素研究》的价值很大程度上在于其理论意义。作者周元武教授曾在湖北省教育厅工作多年, 直接经历了我国改革开放以来教育事业改革发展的全过程, 从事过全省普通中小学教育和高等教育管理工作, 并参与了省级政府教育政策的调研和制定, 所以在该书中阐明自己的观点时能举重若轻, 从客观上把握大局, 切中肯綮。例如在对教育问题的分析中, 该书于纠葛难理的复杂现象中廓清本源, 认为教育供求均衡的政策至关重要。又如在阐述教育的需求与供给理论时, 该书认为教育的需求与供给具有层次弹性, 并且层次间呈递进关系。再如在谈到教育资源配置方式的问题时, 该书强调指出, 既要遵循经济规律, 也要遵循教育规律。按经济规律配置资源, 就是将市场供求和竞争规律引入教育领域, 以便为发展教育事业筹集到足够的资金, 并且提高教育资金的专用效率;按教育规律配置教育资源, 就是尊重人的成长规律, 培养出社会经济发展所需要的人才。这些观点对于教育行政管理部门制定政策无疑具有理论上的指导意义。

方法上的实证性。与教育经济学的一般著作注重规范分析不同的是, 《因素研究》更侧重于实证分析。如在对“上学难”和“上学贵”的实证分析中, 该书运用大量的数据、图表、事实和其他材料, 说明了“难”在“普九”、“难”在“特殊群体的义务教育”及“难”在“择校”等问题上, 而“贵”在“受教育的基本费用高”、“学校的乱收费”、“择校的收费”等方面, 论据充分, 立论平允。值得一提的是, 作为曾在省级教育管理部门长期分管中小学基础教育的行政领导, 作者对20世纪70年代末开始的、持续达二十余年的“普九”过程 (特别是农村地区) 着墨不少。他通过分析那个时期各种社会矛盾交相错杂的情况后指出:中央和地方对教育的责任、权限不清, 农村教育经费缺乏, 学校危房林立, 农民负担过重, 教师待遇过低, 学生收费过高, 辍学流失现象严重等, 使“普九”面临着重重困难, 但就是在那样情况下, 由政府主导、各部门组织、全社会参与的群众性办学运动却在矛盾和冲突中不断前行, 并最终基本实现了目标, 由此彰显出的群众的奉献精神和办教育的热情值得人们永远纪念!作者的民本情怀, 亦由此可见一斑。

此外, 作者还以亲身参加社会实践调查和作为世行贷款项目考察组成员等经历所获取的材料来支撑和丰富文中的论述, 这就使该书论述更生动、观点更具说服力。

实践上的可操作性。从实证分析的角度出发, 《因素研究》为解决供求问题设计了若干可供参考与研究的模型, 这些模型是作者多年潜心研究和实际工作经验的总结, 对教育机构和相关部门开展实际工作提供了可操作的手段办法。比如中小学规模与半径模型可以为优化学校布局和便利学生入学提供技术参考;经费需求模型可供实际部门和教育机构作行政管理与教育管理的数据参考;而教师需求模型提供了一个既可以测算一所学校, 又可以测算一个地区乃至一个省、市或全国的教师总量和学科结构的开放计算公式。

学校布局和规划是《因素研究》讨论的重点。作者结合我国教育发展中学校布局和规划的经验和教训, 认为中小学的布局可以按“初小就近入学, 高小适当集中, 初中形成规模”的原则来规划, 选址一般应考虑向阳、通风、交通比较便利之处, 并满足防灾、减灾等要求。高等学校的选点至少应有百年办学的考虑。至于校园规划, 该书从学校道路、运动场地、建筑物、绿化、电力、通讯、网络、供水和排水管网等方面作了详尽而具体的论述, 对校舍建设的朝向, 教室、实验室、图书室的长度、宽度、高度和面积, 门、窗的高度、宽度和数量、自然采光系数, 走道和楼梯的宽度, 栏杆的高度等作了细致的说明, 这些可直接应用于实际工作之中。

求解上的前瞻性。作为一名教育行政的管理者和长期研究教育经济学的学者, 作者以冷峻的眼光和理性的态度对教育问题提出独到见解。比如对近年来很多城市盛行的“小升初”通过计算机摇号来确定人选的办法, 作者认为这种教育资源的分配从形式上看似乎每个孩子获得了公平机会, 而实质上对学生来说是不公平的。又如校车问题。前一阶段甘肃庆阳校车重大伤亡事故引起了全国上下对校车安全问题的极大关注, 有关部门就此及对校车的结构、校车司机的资格、校车的特别路权等出台了相关规定。而早在十年前草拟时, 周元武教授即对美国中小学校的校车情况作了专门论述, 认为配备合格的校车既扩大了学校的服务范围, 又有助于方便学生上学, 保证学生安全, 值得借鉴。言犹在耳, 这些观点今天看来无疑是先见之明且有着振聋发聩的力量。

16.是“一周科技”还是健康利器 篇十六

且不论健康设备到底会给人们带来什么，因健康与运动的密切关联，从人们的生活状态来看，对运动的需求确实早就该开始了。就像每一株草都在努力吸取阳光，每一棵树都在拼命吸取水分一样，每一个人本来都应该在合理饮食之外，保持适当的运动，以维持像阳光与水分一样重要的健康。然而，大多数人只是忙于工作或学习，却忽略了使得生命焕发光彩的因素。曾经仿佛比较悠游自在的“白领”在整日的静坐中变得越来越苍白，本该朝气蓬勃的年轻人远离运动后过早凸起了大肚腩，变得老气横秋，甚至偶尔有猝死的悲剧发生。能够激发人们运动欲望的设备确实是当前社会所急需的，但是否满足得了绝大多数不同个体的需求还需要生产商们不断去探索。

《消费电子》2013年9月刊上曾刊登了关于可穿戴设备的文章——《开启蓝海之旅——有关可穿戴设备的机遇和赌注》，时隔半年，曾经接受采访的那些企业仍在蓬勃发展之中，期间又涌现了不少新的企业和产品出来，在这片蓝海之中，大家越来越注重产品和健康的关联，越来越注重用户体验的重要性，在本篇文章中，记者将通过对华为、凯步关爱、咕咚网、欧姆龙等企业相关负责人的采访，主要讨论这些健康设备对用户健康及生活方式带来的具体影响。

17.安全教育周活动总结 篇十七

为贯彻落实“普及安全知识，确保生命安全”为主题的中小学安全周教育活动，我校领导高度重视，紧紧围绕安全教育日和安全教育周这一主线，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现将此活动的工作总结如下：

一、领导高度重视，制定有力措施

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以校长张喜友为组长，各集成领导为成员的组织机构；并按照要求，配备了专职安全保卫人员，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。校领导高度重视安全日的活动安排，召开专门会议传达学习“关于开展中小学生安全教育日活动的通知”，研究部署安全教育工作，工作安排细致，责任到人。所以，我校的安全日活动细致、务实、效果好。

二、活动安排丰富多彩，活动效果好

1、在安全教育活动中，通过列举示例让教师和同学们又一次感受安全隐患的真实所在，深刻认识到危险就在身边，不可马虎大意的道理，除了在教育活动中了解一些防震、消防知识和自救知识以外，我们对地震和火灾中如何逃生做了细致讲解，包括在家中，在学校，在公共商场等，对于如何遵守交通规则，远离铁路，不和陌生人说话，上下课中的安全都全面细致的讲解，真正让安全教育课发挥其实用的效力。

2、让每位师生知道一条安全方面的知识，利用班会时间交流，通过交流，师生对安全知识的掌握和了解又有提高。

3、举办以“安全教育”为主题的手抄报比赛，图文并貌的小报让人耳目一新，同学们边参观边议论，有同感更有新见地，家长通过和孩子一起办手抄报也提高了认识，这样，我们的活动让更多的人受到教育，受家长好评。

4、在以安全主题班会上，师生都畅所欲言，在发言中，彼此都有新的收获。我们还开展了写一篇安全日记，讲一个安全故事等活动，我们也在平时的安全教育课上教会师生更多的逃生知识，让绿色生命之门向每一位师生敞开。

5、签订了责任书。学校与各办公室和班主任及任课教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

6、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

7、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组、等临时性机构。并对可能发生的重特大安全事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。

三、安全隐患排查

学校对校园内的设施安全和消防安全进行了一次大排查，发现问题，及时整改。在各功能教室安装了应急灯和灭火器，在校园醒目处张贴警示标语。让师生和家长放心，更好地投入到工作和学习中。

安全教育周过去了，但安全工作将贯穿于我们日后的日常工作中，因为我们意识到安全是一项重中之重的工作，应常抓不懈，让师生安安全全每一天！

二〇一三年九月七日