警示录学习心得

警示录学习心得（6篇）

1.警示录学习心得 篇一

学习警示录心得体会范文_学习警示录个人心得体会(3篇)

学习警示录心得体会范文(一)

乡党委组织全乡党员干部观看了《‚许三多‛贪污腐败警示录》和《小官大贪警示录教育片》专题电教片。使我们这些干部受到了强烈的震撼，短短一上午的活动，特别是片中服刑人员的报告流露出的真情实感，使自己真切体会到了监狱高墙与现实生活的巨大反差，就象黑白照片与彩色照片的反差一样，令人触目惊心，极大的震撼了我的心灵，更使我感受到要从每一件小事做起，时刻保持警醒的头脑，任何时候都不能放松对自己的要求，作为党员干部应该时刻以党员的身份提醒自己，约束自己。

一、手莫伸，伸手必被捉。通过观看影片、面对服刑人员现身说法，对我的震撼力、对心灵的触及深度，是其它形式所难以达到的，教育效果能够深入人心、能够经久不忘。监狱现身说法的服刑人员，他们所犯罪行，都是职务犯罪和贪污腐败，他们的所作所为都曾经给国家和集体造成了巨大经济损失，给亲人带来无比的痛苦，在人民群众中造成了极坏的影响。自己要以此为鉴，牢固树立廉洁自律思想，筑牢反腐防腐防线。在廉洁问题上犯不得一点糊涂，抱不得一点侥幸思想，监狱中现身说法的服刑人员，只因一时私心起，想借职务之便打点‚擦边球‛，捞点好处，结果‚偷鸡不成反蚀一把米‛，赔了钱财，获了重刑，害了家庭，确确实实发人深省。无论在任何时候，在原则问题上，决不能给自己‚开口子‛，必须态度鲜明，拒腐蚀永不沾。

二、要知足常乐，甘于平淡，乐于奉献。许迈永严重违纪违法案件，因为没能控制自己的贪欲之念,没有珍惜手中的权力,葬送了美好前途，毁掉了幸福家庭，失去了可贵的自由。在市场经济大潮中，自己决不可贪图财富，决不可贪图享受，不能一切都向‚钱‛看，不能搞‚攀比‛，要‚攀比‛也只能‚比‛工作、‚比‛成绩，‚比贡献‛，‚比‛人格，要甘于清贫，甘于平淡，才能不迷失方向，不犯这样那样的错误，在履行岗位职责和权力时，才能真正做到廉洁奉公，才能做到以清风明月般的淡然心境去演绎漫长美好的人生。

三、要切实加强学习，提高自身拒腐防变能力，塑造自身“不坏”之身。片中所有服刑人员，无一不是放松了学习，放松了思想改造，逐渐丧失了反腐警惕性，最终走向了腐败犯罪的深渊。作为一名领导干部，我深刻意识到自己所从事的工作在人民群众心中的地位，事关社会主义和谐社会的成败，因此自己更应该不断加强对党的方针、政策和党纪、国法知识的学习，更要加强自身的世界观的改造，树立正确的人生观、价值观和理想信念，增强廉洁自律意识，严格遵守廉洁规定，不断提高反腐倡廉的自觉性和自身免疫力，增强责任感和使命感，坚持原则，管好下属，把好 ‚民生关‛，维护人民群众利益。无论在什么时候，自己都要牢记清清白白做人、踏踏实实做事、平平淡淡才是真的道理。在权利的应用上，如果滥用职权，甚至利用权力谋取私利，必然与党纪国法相违背，必然走向犯罪，一旦违法犯罪，‘铁窗’就是必然的最终归宿。

四、要结合分管工作实际，扎扎实实抓好党风廉政建设。要按照县委集中开展警示教育活动安排，认真搞好三结合，即把警示教育与加强党性修养和锻炼相结合，树立正确的理想，树立正确的人生观和价值观，要有明辨是非的能力，加强自我约束意识，严格要求自己，慎用手中的权利;要把警示教育与学习贯彻廉政准则相结合，对照‚八条禁令‛、52个不准的要求，认真学习，对照检查，及时予以整改;把警示教育与本职工作相结合，通过警示教育，结合自身工作实际，查找工作中存在的问题，认真开展整改，为促进全县经济社会发展、和谐**的建设做出自己应有的贡献。

学习警示录心得体会范文(二)

近日，第二党支部组织全体党员学习了《江西国有企业警示录》。这些国有企业的领导人员，懂业务，会管理，都曾为企业的发展做出过贡献。他们的成长也都经党组织教育培养多年，本应用党和组织赋予的权力，在领导岗位上为国家尽责、为企业尽力，为职工造福。可他们，由于一时的私欲走上贪腐的岐途，给企业经营与发展带来了巨大的经济损失和严重的不良社会影响，让人扼腕叹息。具体体会有如下几点：

一、加强理想信念教育，增强政治信仰，牢筑防腐大堤

万年青水泥、九江化纤总厂、南昌钢铁、江西涤纶厂等案件中无一不反映出这些“问题领导”长期在思想上忽视，行动上弱化企业党建和思想政治教育。平时放松了自身的学习，淡化了党性修养和锻炼，丧失了自己应该坚持的立场和原则。面对金钱与物质的诱-惑，价值取向发生了扭曲，丧失自律意识，把手中的权力私有化、商品化，当作谋取金钱、财物，捞取个人好处的资源和工具。

这些案例中普遍反映企业的党组织没能起到加强干部队伍的政治理论学习、思想教育及反腐倡廉教育，使一批批干部长期忽视学习，放松了世界观的改造，理想信念被动遥由于他们丧失了理想信念，迷失了政治方向，最终导致经济上贪婪、生活上腐化、行为上放纵，坠入腐-败的泥潭。

我们要坚持党的领导，发挥党组织的政治核心作用，对党员领导干部队伍加强思想教育，增强政治信仰，坚定共-产主义理想信念是任何企业在任何时候都不能放松和动遥在思想上牢固筑起拒腐防变的大堤，在行动上坚持廉洁从业的职业情操，惟其如此，才能上对得起组织的培养，下不辜负职工群众的期望，也才能善始善终，走好自己的人生之路。

二、完善制度建设，健全监管机制，让权力行使在阳光下

这些案例都存在制度建设不完善，监督机制不健全、体制漏洞没人管等问题。这些教训都教育我们，要惩治和预防腐-败必须要完善现代企业制度，健全企业监督机制，加强企业监督管理，确保权力在阳光下运行。在完善制度，落实监督时要对上能约束企业领导，对下能管住基层干部和广大党员，只有这样我们的企业才可能有可持续发展，只有这样才能真正预防和保护我们企业的领导干部与广大党员及群众的根本利益。

让制度约束领导干部正确行使权力，有益于社会进步、企业发展和个人成长;无监督而滥用权力，必将给社会和企业带来危害，个人也终将误入歧途。要防止腐-败现象的发生，就要加强对权力运行的监督。否则，制度就形同虚设，监督就有名无实，腐-败分子就会心存侥幸，蚕食国有资产，危害国计民生。九江化纤张棠化就是因为监督机制缺失，使其对收受贿赂一直心存侥幸，在退休之后本可以在家含饴弄孙尽享天伦之乐，最后东窗事发，晚节不保，铛锒入狱。

三、加强领导班子的自身建设与干部队伍建设

《警示录》收录的案子有很多是一挖就是一窝，一抓就是一片，省建材集团案就是个典型的例子。由于省建材集团主要领导大肆非法收受他人钱物，伙同他人贪污公-款，使下面的中层领导干部也跟着大肆捞钱。因集团领导自身违法违纪，怕自己后院起火，对群众反映的其他干部问题是能绕就绕，能搁就搁，不愿深挖细纠，怕承担责任，怕冒风险，结果该案共36人涉案，9人触犯刑律，17人受党纪政纪处分，使得该集团案成一个典型的腐-败窝案，这也正是百姓常说“上梁不正下梁歪”。有的是个别领导干部个人私欲膨胀，法纪观念淡薄，在缺泛有效制衡，权利失去监督时走上犯罪的道路。有的倚仗自己对企业贡献大，与民企老总一夜暴富相比心理不平衡而走上犯罪道路。

这些林林总总，都警示我们，在领导干部的选用上，不仅要注重其专业才华，还要考察其人格品行。选拔的干部必须是政治坚定、业绩突出、作风正派、廉洁奉公、群众拥护的干部。“有德无才办不好事，有才无德可能办坏事”，光有专业才华，缺少品行的人不能选入企业领导干部队伍中来。对那些整天投领导所好，对领导与同志不用心只用脑，交流时不坦诚只技巧的同志也不应选入我们企业领导干部队伍中来。对那些有德有才，做人用心多于用脑，只会坦诚不讲技巧的同志应大量吸收到组织中与干部队伍中来，只有这样的领导班子与干部队伍才会对企业的发展倾注心血，我们的国有企业才会有长足的发展，我们企业的广大职工才会真正幸福。

四、大力弘扬井冈山精神，发扬艰苦朴素的优良传统和作风

艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德。这些腐-败案件的企业领导干部正是因为虚荣性强，自认为贡献与收入差距不平衡，失去了艰苦奋斗的传统美德而走上贪腐的不归之路。毛泽东同志曾说过，艰苦奋斗是最好的“防腐剂”。我们只有大力弘扬井冈山精神，保持艰苦奋斗的传统，才能抵御各种诱-惑和腐蚀，经得起各种复杂情况的考验，才能做到贫贱不能移，富贵不能淫，威武不屈。

在这些案件中我们要认真吸取教训，做到举一反三，警钟长鸣。大力加强对企业领导人员的反腐倡廉教育，筑牢防腐自律防线。要对广大党员领导人员、管理人员进行党的基础理论和法规教育，通过学习提高辨别能力，增强政治敏锐性、政治鉴别能力，坚定共-产主义理想信念，增强自我防范意识和自我控制能力，自觉守住廉洁底线，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

学习警示录心得体会范文(三)

根据组织上的部署要求，我们认真的进行了反腐倡廉学习教育，并学习了有关的法律法规，同时学习了有关文件和领导讲话，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风，廉洁自律，遵章守纪，运作等方面有了很大提高。警示教育活动，使心灵上了洗礼，受到了震撼。下面结合平时的工作学习，谈谈我对警示教育活动的心得体会：

一、权力需要监督。

检察官手中的权力是赋予的，是为服务的需要。的权力观，自觉摆正同的关系，时刻提醒手中的权力是给的，的利益位，以满腔热情和的精神对待，在的岗位上为谋利益。现在，被查办的违纪的干部、被关押在看守所、劳改农场里的人，刚工作时也能够摆正位置，亲和，只是后来私欲膨胀，漠视监督，才滥用权力，走向了犯罪的深渊。

我国正社会转型和体制大转轨时期，人们的经济意识、自主意识、竞争意识都大大，但文化和思潮的磨擦、碰撞，价值观趋向。，每一名检察人员要在筑牢拒腐防变的思想道德防线，在服务经济和社会发展的过程中，务必经受住权力、金钱、美色的种种诱惑，监督意识，防微杜渐，“警钟长鸣”，地为党和掌好权、用好权。我组织查办的许杰贪污贿赂系列案典型的例子，许杰长期担任工作，但他的觉悟却并职务的而，相反，却肆意放纵的欲望，滥用的权力，几年的“享受”，换来下半生的牢狱之灾，为所不齿，足以让党员干部时时警惕。

二、作风需要务实。

队伍里有人滋长了不良风气：讲排场，比待遇，工作谈条件，生活图安逸，对指手画脚，服务意识、责任意识不强，创新精神，得过且过，作风浮夸，的甚至追求个人私欲，贪赃枉法，走上犯法违纪的道路。警示教育活动，我体会到，差距要从自身找，要向别人学。世界观的改造是需要磨练的过程。个人思想境界的，也要地学习与自省的问题，要看到一点，修正一点，一点。

党纪国法，是对每个工作人员的要求，得如何，体现对党和的与行动。干实事，就要在行动上体现。我觉得，党风廉政宣传教育活动，不但个人要参加和，还要和周围的同事，知荣耻、树新风、促，为民、务实、清廉，力求在思想认识上新的，在纪律、改进作风、工作上新的，真正勤政为民，作风实在。

三、洁身需要自律。

自觉改造的世界观，的世界观、人生观、价值观。在世界观，要有坚定的理想信念，社会公民、工作和家庭三个定位;在人生观，要有坚定的人生和追求，好工作内8小时与工作外8小时的关系，不要自毁人生;在价值，要体现人的社会价值，牢记“取一文则官不值一文”的道理。，自觉警醒，在权、钱、色不伸手，不纵欲，不侥幸，时时把置身于监督之中，想到“手莫伸，伸手必被捉，党和在监督，万目睽睽难逃脱”。

勿忘司马迁的“有而不知足，失其有”。善于与家庭、后代的关系，记住林则徐祠的对联“子孙若如我，留钱做?贤而多财则损其志;子孙不如我，留钱做?愚而多财则增其过”。，自觉，有的追求，健康的心态和实在的寄托。善于学习，不让头脑空虚;善于“倒骑毛驴看人生”，想想“人家骑马我骑驴，细细思量我不如，回头看见推车汉，比上下有余”，时时平衡的心态，在名誉、职位、报酬、个人利益等知足常乐。善于服务社会服务他人，“敬能慑身，勤无废事，谦以养德，俭以济人”。

从警示教育活动中我深深体会到，样的世界观、人生观、价值观和荣辱观，如何对待权力、地位、利益，决定着人的命运和前途。正人先要正己，一名在反腐战线前沿的战士，应当也一身正气。一名检察官，要时刻铭记是利益的保护神，而决是特权利益的拥有者;要从、更要从行动上做勤政为民、廉洁自律的模范。要以一名优秀共产党员的标准要求，时刻牢记：修身立德，廉洁自律，自重、自省、自警、自励，不懈地思想改造和道德修炼，淡泊明志，固守节操，洁身自好，经得住诱惑，耐得住清贫，警句长鸣，永葆检察官清正廉洁的本色。

2.警示录学习心得 篇二

关键词：学习型词典,错误警示,用户友好,对比分析

1. 引言

没有不犯错误的学习者。重视学习过程中的错误并同步纠正无疑是有效的学习方法。正是基于这样的原因，错误警示被各主流英语学习型词典广泛采纳。宗旨都是针对学习者在英语学习过程中的错误、困难提供指导，但具体表达方式却各不一致。由于用户友好视角(user-friendly)是评价一部学习型词典是否成功的重要标准，因此，本文就以这个视角出发，来对比各英语学习型词典中的错误警示问题。

2. 对各学习型词典错误警示问题的比较

2.1 Oxford Advanced Learner’s Dictionary《牛津高阶英文词典》（第六版，第七版）

《牛津高阶英文词典》(以下简称《牛津高阶》)第六版、第七版中的错误警示都是以HELP形式出现的，且HELP只出现在具体词条的具体义项中，如：

forget词条的第二个义项提示“to do sth.(做某事)”中：

HELP you cannot use forget if you want to mention the place where you have left something:I’ve left my book at home.◇I’ve forgotten my book at home.

两部词典中的HELP无论是内容还是例句都几乎相同。

2.2 Longman Dictionary of Contemporary English《朗文英文现代词典》（2003年版和2005年版）

和《牛津高阶》第六、七版的情况相同，《朗文英文现代词典》(以下简称《朗文》)03年版和05年版在错误警示问题的处理上几乎也是一致的。首先，在两部词典中，错误警示都以warning notes的形式出现的。中所收录的错误是根据具有一千万收词量的Longman Learner’s Corpus来挑选的。

其次，就其具体用法，既可出现在词目词的义项之中，又与其他用法信息(如Word Choice, Grammar)配合使用。

(1) 出现在词条义项中。如operate的第四项medical中：

Asurgeon does not“operate a part of a person’s body”He or she operates on it:they need to operate on her stomach (Not operate her stomach) .

(2) 与Word Choice配合使用

Word choice:type, kind, sort

Remember to use the plural types/kinds/sorts after all, both, certain, different, many, several, various etc.:

(3) 与grammar配合使用

Grammar

Worse is a comparative form:the problem got worse andworse.

Do not say“more worse”or“worser”.

Do not say“most worst”or“worstest”.

通过以上两部分对《牛津高阶》第六版、第七版和《朗文》03年版、05年版的分析可见，就错误警示的内容上来说，《朗文》的处理比牛津更细致，总结的内容更多，对用户学习是更有利的。

2.3 Cambridge Advanced Learner’s Dictionary (2ndedition) (《剑桥高级英语学习词典》第二版)

《剑桥高级英语学习词典》(以下简称《剑桥》)第二版的错误警示是用蓝色方框标出COMMON LEARNE ERROR统一出现在词条末尾。这些COMMON LEARNE ERROR是基于具有一千五百万收词量的Cambridge Learner Corpus中挑选而出的。

如在enter词条末尾有：

COMMON LEARNE ERROR

enter a place

The verb enter is not followed by a preposition

I entered the classroom.

I entered in the classroom.

《剑桥》第二版的COMMON LEARNE ERROR统一只出现在所描述的词条末尾，用蓝色方框标出，非常清晰，用户可以轻松检索到，对比之下，《牛津高阶》和《朗文》则显得有点逊色了。

2.4 MacMillan English Dictionary for Advanced Learners (1st edition) (《麦克米伦高阶英语词典》第一版)

《麦克米伦高阶英语词典》(以下简称《麦克米伦》)第一版中的错误警示是针对词典具有两亿收词量的World English Corpus中所反映出来的语法错误，以红底方框的形式在词条末尾出现，并提供与词条相关的用法说明和比较。

如在ago词条末尾有：

2.5 MacMillan English Dictionary for Advanced Learners (2stedition) (《麦克米伦高阶英语词典》第二版)

《麦克米伦高阶英语词典》第二版中的错误警示是以Get it right方框为标志，出现于词条末尾。Get it right提示用户在诸如搭配，用词等方面可能会犯的错误并给出正确用法。

Get it right:Accept

Don’t confuse agree and accept.When you want to say that someone expresses their willingness to do something, use agree with an infinitive.Don’t use accept.

×Some people readily accept to work at weekends.

√Some people readily agree to work at weekends.

×Small communities may not accept to be swallowed up by a general European system.

√Small communities may not agree to be swallowed up by a general European system.

通过对比《麦克米伦》第一版和第二版，发现第二版有以下进步： (1) 第二版的Get it right，先对该词条容易出错的地方进行描述，再用“×”给出错误示例，“√”给出正确示例。这样就更加直观，更有利于用户在比较中学习。 (2) 第二版中，第一版已有的内容无多大变化，但新增了很多内容(提供惯用搭配、过度使用词语的替换词;区分易混淆的词语)。这样为用户提供了更多的信息。

接下来，我们对比麦克米伦与剑桥：剑桥的只是指出学习者易犯的错误，并加以改正。《麦克米伦》包含的内容更丰富，第二版还包含有惯用搭配、过度使用词语的替换词、易混淆的词之间的区别等。显然，麦克米伦更贴近用户需求。

3. 七部词典的总体比较及启示

以上对七本学习型词典的错误警示进行了逐一介绍，以及两两进行了比较，现在以用户友好型为评价标准，再对七本词典进行一个整体评论。

从版面清晰角度看，《剑桥》第二版及《麦克米伦》系列比较突出地反映了词典用户友好型的宗旨。因为此三部词典都选择将错误警示放在具体词条末尾进行处理，版面直观，易于用户查找。

从错误警示涉及的知识角度看，《麦克米伦》第二版是最好地反映了词典用户友好型的宗旨的。它包含的内容丰富，知识覆盖齐全。这样，更有利于用户全面地掌握英语方方面面的知识。

对这些国外编纂的比较成功的学习型词典的错误警示进行比较研究，不仅可以发现它们彼此间的优劣，更重要的是，通过比较研究，能够对中国人自己编纂英语学习型词典时，关于错误警示的处理起到借鉴、启发作用，站在用户角度出发，最大限度做到用户友好。

参考文献

[1]Cambridge Advanced Learner’s Dictionary (2nd edition) .Cambridge University Press, 2005.

[2]Longman Dictionary of Contemporary English (4th Edition) .Foreign Language Teaching&Research Press, 2003.

[3]Longman Dictionary of Contemporary English (Updated4th Edition) .Pearson Education Limited, 2005.

[4]Macmillan English Dictionary for Advanced Learners (1st edition) , Macmillan Education, 2002.

[5]Macmillan English Dictionary for Advanced Learners (2nd edition) , Macmillan Education, 2007.

[6]Oxford Advanced Learner’s Dictionary (6th edition) .Ox-ford University Press, 2002.

3.警示录学习心得 篇三

【关键词】建构主义学习理论思想政治教育建构

【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）2-0035-01

一、全面理解"建构"

建构，或者说知识的建构，表达了一种学习者的主动加工知识的过程。这种主动加工表现在学生对于新知识的理解过程中一种根据原有的知识储备，主动吸纳并加工新知识的过程。对于知识建构的借鉴有助于我们更为全面的开展思想政治教育活动。

(一)知识建构的过程是学习者在其原有的知识背景下进行的建构

建构主义十分强调学习者的原有知识经验，形象地说，建构主义学习观认为学生并不是空着脑袋走进教室的。学习者对于新知识的理解往往受到其原有知识储备的影响，正因为如此，学生对于新知识的理解往往会带着一定的主观性和差异性。

在思想政治教育学的体系当中，也十分强调受教育者的个体差异性。思想政治教育学在突出受教育者的主体地位时同时强调，受教育者作为思想政治教育活动的对象，客观上具有广泛性与复杂性的特点。认为受教育者群体之间存在着文化素质和思想道德水平方面的差异性，这些特点也内在决定了受教育者的个体差异性。从上面的论述我们可以看出，在对于学习者或者受教育者对于新知识的理解是否具有差异性的问题上，建构主义学习理论和思想政治教育学一般原理之间存在着共通性。正因为如此，我们在实际的思想政治教学中应该注意运用建构主义所揭示的心理现象。在思想政治教育者在实际的教学活动前，要对教育对象进行调查分析，以便我们有针对性的采取不同的教育方式。

(二)学习者对知识的建构是一个主动的过程，表现为同化和顺应的统一

建构主义认为，学习者不是被动的信息吸收者，相反，他们要主动地构建信息的意义，这种构建不可能由其他人代替。这种构建的过程具体表现为同化和顺应的统一。

在思想政治教育的范畴体系中有内化的提法，内化也是思想政治教育的基本范畴之一。思想政治教育学中内化的提法和建构主义学习理论中同化和顺应的提法二者有着密切的辩证统一的关系。其联系是，内化与同化和顺应在结果上都强调对学习者原有知识和经验进行调整和改变。但是二者更突出的关系在于其区别性，具体表现为思想政治教育活动在促进同化的过程中，更强调教育者对受教育者的疏通、引导、言教、身教、鼓励、教育、管理等，更多的是突出教育者的主导性。而建构主义学习理论更突出强调学习者自己的主动建构，强调教师要以学生为中心，把更多的学习活动交给学生自己，教师可以退居"二线"，起到"服务者"的作用即可。

二、怎样理解"过程"

建构主义的学习理论并不过分强调学习的结果，而是十分强调学习的过程。这个过程既包括学习者自身同化和顺应的过程，也包括社会、学校、教育者、朋辈等带给一个学习者的情景和可能存在的协作和交流等过程。对建构主义学习理论中对于"过程"的理论进行理解，是思想政治教育学借鉴建构主义学习理论的一个有利"支点"。

(一)"等待"是建构主义学习理论的应有之义

"等待"是一门教育的艺术。在许多年的应试教育指挥棒的影响下，造成许多思想政治教育者过分追求结果，而忽视了对学习过程的重视。直接体现就是教育者太过急功近利的追求分数，追求整齐划一的标准。而建构在于学习者新旧知识之间的反复地、双向地相互作用。这种反复性和双向性正是表达了学习者的学习是需要一个过程的，教育者要给予学习者以充分的时间去完成这样的构建。

(二) 学习过程中不同教育主体的"协作"、"交流"应该得到重视

建构主义者强调社会互动在学习中的重要意义，包括生生互动、师生互动和师生与课堂以外的同伴、专家、实践工作者以及更广泛的社区的互动。所以建构主义十分强调协作学习的重要性。

思想政治教育学从来都不是一门脱离现实的科学，相反，思想政治教育学是一门来源于现实实践并最终需要回到实践当中去的科学。所以，在思想政治教育的过程中强调不同主体间的协作学习显得尤为重要。同时，在学习思想政治教育的过程中，社会的大环境以及学校的小环境，甚至是班级这样的微环境，都会对学习者的学习产生影响。思想政治教育学当中学习的过程也应该是一个互相交流的过程。

三、建构主义学习观在思想政治教育应用中的注意事项

(一)思想政治教育者的主导性不该动摇或改变

建构主义十分强调学习者的主动学习，并相应的弱化了教师的作用。虽然我们在思想政治教育的过程中也要强调学生的主体性和学习的主动性，但是这并不是说思想政治教育者的主导性就被弱化和取消了，相反，对学生自主学习要求的提高反倒对思想政治教育者的主导性提出了更高的要求。

思想政治教育者的主导性不容改变或动摇是由思想政治教育的根本原则和思想政治教育者的特征决定的。思想政治教育的方向原则是指全部思想政治教育活动要始终与社会发展要求相一致，坚持正确的政治方向不动摇。这一原则反映了思想政治教育的本质要求和基本规律，是思想政治教育的根本原则。另外，鲜明的阶级性和主导性也是思想政治教育者的主要特征。这些原则和特征都决定了思想政治教育活动中的教育者不可能也不应该置主导者的身份而不顾。

(二)要坚持真理的客观性，警惕建构主义中存在的主观唯心主义和相对主义的倾向

建构主义虽然一般不否定客观世界的存在，但一些研究者却怀疑认识的可能性，否认客观存在对主观意识的决定作用。他们认为，知识并不反映世界的本来面目，不要去追求"真理"，只能评价知识的一致性，看知识能否帮助人们达到行为的目的，所以建构主义的学习理论容易陷入到实用主义和工具主义的漩涡之中。

建构主义在物质观上的唯心主义倾向和真理观上的实用主义倾向，在思想政治教育的过程中格外需要警惕和規避。按照马克思主义的哲学观点，真理是客观的，是绝对的。在思想政治教育的过程当中，无论是教育者还是受教育者在对一些真理性认识的理解上都要秉承客观性和绝对性，而不能想当然。

综上所述，建构主义的学习理论，对于思想政治教育的学科教学无论从原则、方法、过程、主客体的关系层面都有着很强的借鉴意义。具体表现为，我们应该重视学生原有的知识经验，给予学生充分是支持和空间去完成主动性的独立学习。当然在这个过程当中，思想政治教育者还应该起到有力的主导作用，最终使思想政治教育的学习变成一种不同教育主体间的协作学习。

4.师德师风警示录学习心得体会 篇四

学校组织了《师德师风警示录》的观看，全校教职工进行了师德师风的学习，让我感悟颇深，以前，我简单的认为师德师风就是教师的道德作风，通过这次学习，才知道师德师风涵盖了作为教师应该注意和遵守的各个方面。所以，这次学习对我这个新教师来说非常及时，非常必要，对于整个学校，社会的发展也有着十分重要的作用。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

教师提高师德水平是教书育人的需要，没有良好的师德就谈不上教书育人。教师的师德主要体现在平时工作之中。教师在工作中的一言一行，对学生都起着潜移默化的作用。教师良好的师德行为，有助于培养学生良好的人格行为。教师要全身心的投入到工作中，并认真执行党的教育方针，听从组织、领导的安排，干好本职工作。

首先，加强教师职业道德建设，有助于提高教师觉悟，促进学校的精神文明建设。如果一个教师在工作中教书育人，循循善诱，以身作则，为人师表，勤勤恳恳地为学生及家长服务，就会在学校中率先树立起讲究教师职业道德的榜样，对全校师生员工产生深刻的感染作用。其他教师从这样的教师身上看到了模范遵守教师职业道德的品质，就会在心灵上受到启迪，促使他们忠诚党的教育事业，精心培育自己的学生。

其次，加强教师职业道德建设，有助于在老百姓心中树立良好的形象，尤其是现在教育“三乱”现象在老百姓中产生了及其坏的影响，加强师德师风的学习和建设，有利于办人民满意的教育。

再次，加强教师职业道德建设，有利于培养一支德才兼备的教师队伍。要建设一支德才兼备的教师队伍，不仅要从思想上、业务上去努力，而且更应加强教师职业道德建设，这是加强教师队伍思想道德建设的重要内容。师德建设的重要任务是陶冶教师情操，转变教师气质，培养教师品德，提高教师素质。

通过这次参加我们学校组织的的师德师风演讲大会，我认为：要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视要加强师德的制度建设和教师的师德；要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境；要引导教师向优秀教师群体学习，学习他们站在时代前列、践履笃行，为人民服务的精神。学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想。学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德，学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。学习他们为教育事业默默耕耘，呕心沥血，无私奉献，爱生如子精神。有一种爱，叫关怀；有一种爱，叫无私；有一种爱，叫高尚的品质。象他们那样用心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧，象他们那样严慈相济，甘为人梯，严在当严处，爱在细微中。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

通过师德师风的教育学习，我对开展的师德师风学习心得体会重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

5.警示录学习心得 篇五

近期，阅读学习《违规违纪典型案例警示录》一书，看到部分党员干部的理想信念发生动摇，违背誓言，忘记初心，致使人生观、价值观产生了扭曲，失去了面对诱惑时的抵抗力，走上了违法违纪的不归路，如此种种令我颇有感触。我深刻地认识到加强党员干部的廉洁从政，严守国法党纪，推动党风廉政建设及反腐斗争，具有重要的现实意义和社会意义。通过深入学习本书，总结出以下四点心得体会。

一、坚守党性，公而忘私

中国共产党始终与人民在一起，为人民利益而奋斗，最终的目标是实现共产主义。实现共产主义是由一个一个阶段性目标逐步达成的历史过程，因此要将共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想统一起来。党员干部应坚持学习，坚守党性，对党的理论、目标、核心价值观高度认可并努力实践，在生活中谦逊有礼、讲求公德、举止文明、乐于助人、公而忘私，对物质诱惑具有超强的免疫力。否则，便会如同王敏，丢了党性、失去理想、动摇信念，导致政治上的变质、经济上的贪婪、道德上的堕落、生活上的腐化，最终走向了自我毁灭。

二、服从组织，遵守法纪

党员个人服从党的组织，每个党员都是党的一分子，只有个人服从组织，党才能形成统一的整体。如果党员可以随心所欲地对待党组织的决议、决定，不遵守党的纪律，那么，党也就丧失了战斗力。圆规之所以能画圆，是因为脚在走，心不动。在现实生活中，少数党员干部忘记了自己的党员身份，放松了自己的党性修养，导致了党员意识淡薄，党的优良传统和作风淡化。党员干部要时刻把党的事业和人民利益放在首位，心中有担当，行动做楷模，严守党纪国法，自觉廉洁奉公，努力争做遵纪守法的模范。牢记入党誓词和党员义务，切实做到不违规、不违法，争当一名合格的共产党员。秦玉海违反党纪、收受巨额贿赂、挥霍公共财产，以致身败名裂。

三、廉而不刿，洁己从公

艰苦奋斗、勤俭节约，是中华民族的传统美德，是中国共产党的光荣传统，是党员干部同人民群众更密切联系的传家宝，是党员干部必须具备的基本素质。党员干部带头做到“居安思危，戒奢以俭”，在工作中、生活中保持勤俭节约原则，那么良好的社会风尚就会形成。苏荣无视国法党纪，以权谋私，卖官鬻爵，贪腐成性，带坏了干部队伍，败坏了社会风气，为党和人民所唾弃。

四、从群众中来，到群众中去

“从群众中来，到群众中去”是中国共产党的群众路线的领导方法和工作方法。党员干部应该以人民群众对美好生活的向往作为做事的出发点和落脚点，发挥自身作用，为人民群众谋利益，牢固树立党员干部的理想信念，不忘初心。从群众中来，到群众中去，就是要深入群众当中，把群众的愿望和需求集中起来，加以分析、综合、提高，从而为人民做事。并回到群众中去，征询群众的意见，检验实践的正确性。人民群众的实践，是检验真理的唯一标准。刘铁男严重脱离群众，长期听不到真实的声音，看不到自身的问题，以至于做出利用职务便利谋取利益的事情，从一个党的高级干部堕落为人民的罪人。

中国共产党作为中国人民的先锋队，作为中国特色社会主义事业的领导核心，广大党员干部需要为人民树立榜样，起到模范带头作用，为全面建成小康社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

《违规违纪典型案例警示录》心得体会

通过近段时间对《违规违纪典型案例警示录》这本书的学习，我深有感触。作为一名共产党员，在思想上、行动上要时刻提醒自己，不能放松学习，不能丢失自己的原则，不能违反党的纪律。作为央企的一名基层员工，要履行好自己的职责，按公司规章制度办事。现结合自身情况，就两个印象深刻的案例浅谈几点体会。

立足岗位，坚守原则

案例16中，5名工作人员在工作时间打牌，被查出后，被查出人员与科室负责人串通，出具虚假请假条，对抗组织审查，王某身为市卫生监督所党支部书记、所长，责任担当缺失，管党治党不力，管理松懈、作风松散，纪律松弛，这就是“甩手掌柜”的表现，王某也因此被给予党内警告处分。从这个案例中，作为项目综合办公室负责人，我认为在工作中必须坚持原则，并严格执行公司的各项规章制度，必须提醒自己，不能有任何的“微腐败”，要真正筑牢思想防线，如：考勤如实上报、办公用品按需采购等，要耐得住寂寞，抵得住诱惑，要有奉献精神，始终保持共产党人的本色。发现问题就及时解决问题，把手中的权利当成一种责任，并能很好的落实。

强化廉洁意识，严格自律

“跑官”，这个词很新鲜，在这个典型案例中，讲述的是一旅游局党组成员冯某将一条“跑官”短信错发他人手机上，被网友爆料后在网上迅速传播被免职并全区范围内通报。作为一名党员干部，应该服从组织的工作安排，甚至主动要求到基层去，到群众身边去，而冯某却一心只盯着权力和位置，只想着跑关系、走捷径，违反党的组织纪律。这一案例，让我更清晰地认识到，要做一个头脑清醒的人，更要做一个廉洁自律的人。在工作中要增强政治责任意识，工作办事讲原则也要讲党性，爱岗敬业，实实在在做事，清清白白做人，从小事做起，严于律己，时刻给自己敲警钟，并且要努力学习，丰富自己的知识面，并坚信“奋斗的青春最美丽”，以敢于负责的态度抓工作落实，在自己平凡的岗位上发挥出作用。

归根结底，一个人在某种岗位上，应该发挥出他应有的作用，而不是为了满足自己的欲望，丧失自己的原则和底线，最终走上一条不归路。因此，项目部也持续开展党风廉政教育活动，以思想教育为软抓手，不定时提醒党员干部、管理人员“手中有戒尺，心中有底线”，做个明白人，做一个真正能为国家做贡献的人。

《违规违纪典型案例警示录》心得体会范文

“没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。”在xx届中纪委五次全会上，习近平总书记郑重提出要“严明政治纪律和政治规矩”，“把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”。党的纪律是党的路线、方针、政策得以实现的重要保证，对于增强党的凝聚力和战斗力，密切党与群众的血肉联系具有十分重要的作用。但现实生活中，仍有不少党员干部纪律意识淡薄，在工作和生活中放松了思想，导致行为偏差，犯下悔恨一生的错误。

《违规违纪典型案例警示录》一书通过80个违规违纪典型案例的剖析，配以相关党规党纪链接，揭示了党员干部在政治方面、组织人事方面、廉洁方面、群众关系方面、工作履职方面、生活方面存在的违规违纪现象及产生原因。

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。通过这本书，我深入了解了党规党纪，以及对违规违纪行为的预防治理对策和处理依据，丰富了自身的法纪法规知识;深切感受到党的纪律建设的严峻性和重要性，坚定了拥护党风廉政建设和反腐败斗争的决心;深刻领悟到“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”的道理，增强了自身的纪律意识，认识到作为党员干部，只有勤于学习，牢记使命，长鸣警钟，才嗯那个筑牢拒腐防变的思想道德防线，才能保持政治上的清醒和思想上的警惕。

党的纪律要求我们不断加强政治理论学习，补足精神之钙，筑牢拒腐防变防线。循着《警示录》中列出的违规违纪案例我们不难发现，他们的违规违纪通常始于思想的堕落和精神的腐化。比如第一章政治方面的违纪违规行为中，唐某身为共产党员，在工作和家庭遇到挫折和磨难时，未能坚持用理论武装自己的思想，修炼自身的道德品质，磨练自己的意志，导致世界观、人生观和价值观发生了扭曲，最终政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。

勤学则心清，心清则身正，身正必廉洁。我们要深刻认识到违规违纪的悲痛教训，深刻认识到党纪国法的权威性和严肃性，也要深刻认识到政治理论学习的重要性，加强各方面的学习，保持自身思想的纯洁，在实践中增强拒腐防变的能力。

党的纪律要求我们自觉接受监督，慎独慎初防微杜渐。“权力导致腐败，绝对权力导致绝对腐败。”如果权力没有约束，结果必然是这样。习近平总书记强调：“要坚持用制度管权管事管人，抓紧形成不想腐、不能腐、不敢腐的有效机制，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。”这句话同样适用于党员干部行使权力方面。

《警示录》中多少以权谋私、徇私舞弊、暗箱操作等潜规则在党员干部中发展蔓延，归根结底是因为缺少一种硬约束，只有将权力放置于监督的眼光之下，时时接受党和群众的检验，在能保证党员干部在任何时候、任何问题上都能做出正确的判断和选择，从而达到“不逾矩”的崇高境界。

党的纪律要求我们带头艰苦奋斗，争做廉洁勤政表率。“艰难困苦，玉汝于成”自抗战时期开始，艰苦奋斗便是我党的政治本色和优良传统，正是因为艰苦奋斗，攻坚克难的好作风，我党才能带领全国人民取得一次次革命、建设和改革的胜利。然而，当下有些党员干部却丢掉了艰苦奋斗的好作风，精神懈怠，作风漂浮，失去了革命者该有的干劲和闯劲。

廉洁不仅是党员干部的责任和良心，更是传统美德，是一个人做人做事的底线和准则。在新的历史条件下，我们党员干部更应当发扬艰苦奋斗、廉洁自律、勤政务实的精神，在拜金主义、享乐主义、奢靡之风的侵蚀面前保持一身正气、两袖清风，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，争做廉洁勤政的表率。

6.警示录学习心得 篇六

栾庆伟在忏悔书中说：“难道这叫真的没有任何问题吗?这叫真的有惊无险吗?现在看来，搞封建迷信那一套，相信什么所谓的‘大师’是何等愚蠢!”以下是小编收集的《XX栾庆伟案件警示录学习心得体会》，仅供大家阅读参考!

XX栾庆伟案件警示录学习心得体会一：

随着改革开放的深入推进,我国经济与社会取的了举世瞩目的发展,由于我国正处于体制转轨、结构调整和社会变革的特殊历史时期,孳生职务犯罪因素很多、很复杂、诱发腐败现象的土壤和社会条件尚未根除。在各种资产阶级腐朽思想的侵蚀和冲击下,一些党员领导干部严重蜕化本质、腐化堕落,利用职务做出了危害社会及国家的行为。

事实证明,根除腐败,遏制职务犯罪孳生蔓延的势头,既要治标,更要治本。严厉打击,深化改革,健全法制,强化监督,加强教育等从源头上预防和治理职务犯罪。

一、职务犯罪的特点

从大量已被揭露的职务犯罪来看,当前我国的职务犯罪主要呈现以下特点:国家工作人员经受不了金钱侵蚀,利用手中权利违法大肆侵吞公共财产行为,国家机关工作人员超越或者违法做出决定、该做而不做决定的行为、利用职权侵公民人身权利、民主权利的犯罪。

(一)贪污受贿。在我国当前的职务犯罪中,贪污受贿行为成了众多职务犯罪的首要特征。国家工作人员经受不了金钱侵蚀,利用职务权利之便违法违纪大肆侵吞公共财产,利用职务之便挪用公款等行为构成了职务犯罪的贪污受贿行为。位高权重,贪污受贿是众多职务犯罪的首要特征。

(二)渎职犯罪。渎职犯罪在近年的职务犯罪中所占的比例有所上升,国家工作人员滥用手中权利违法、违规做出具体行政行为的犯罪。一些国家干部执法犯法、以权谋私,不但严重损坏了党在人民群众中的光辉形象,更加损害了人民群众根本利益。

二、产生职务犯罪的因素

(一)在改革开放和发展市场经济的严峻考验面前,放松学习和道德修养,世界观、人生观、价值观的严重扭曲。消极腐朽思想恶性膨胀。是导致他们走上严重违纪违法道路的根本原因。由于不注重平时的学习。他们有的曲解党的路线、方针、政策,屡屡做出违反政策的事情,有的视党纪国法而不见,滥用职权、专横跋扈不能正确对待人民赋予的权利。

(二)目无党纪国法、肆意践踏民主集中制,凌驾于组织之上,不接受监督制约,是导致他们走向腐败的重要因素。一些领导干部在任职期间,个人权利欲恶性膨胀,严重破坏民主集中制原则,骄横跋扈,失去监督和制约,必然要导致腐败。

(三)对党政干部中存在的不正之风认识不足、治理不够,执行廉洁自律的有关规定流于形式,是产生这些职务犯罪案件的温床。职务犯罪与长期以来领导干部中存在不正之风有着密切联系。不正之风催生了腐败分子的腐败行为,而腐败分子的腐败行为又使得各种不正之风愈演愈列,使更多的干部身陷其中,不能自拔。

(四)干部人事制度缺乏公开、民主,竞争机制,为买官卖官提供了机会,同时又成为派生其他腐败的源头,很多严重的职务犯罪违法案件,在许多方面都涉及到干部人事制度方面的问题,比如,一些案件之所以成为典型的群体性腐败案件,与一些以人划线、搞“小圈子”有关,一些职务犯罪分子的买官卖官行为,已经超出了政治范畴,成为了经济性的交易行为。

(五)在建设社会主义市场经济的体制的过程中,政府管理体制还不够健全和完善,为一些领导干部通过插手微观经济活动谋取私利提供了土壤和条件,由于部分地区转变政府职能等许多改革措施还没有到位,少数人通过插手微观经济活动谋取私利提供了条件,主要有以下几个方面:一是对经营性土地使用权的出让,缺乏必要的监督机制;二是对房地产开发的管理不规范,存在随意减免税费的弊端;三是在企业产权交易过程中行政权利不当介入,产生腐败问题;四是财务管理体制不健全,资金监管不力;五是一些单位存在“小金库”已经成为腐败现象滋生的重要经济源头。

三、职务犯罪的防治

打击是惩治职务犯罪的治标措施,预防才是治本之策。事实证明,根除腐败,遏制职务犯罪孳生蔓延的势头,既要治标,更要治本。严厉打击,深化改革,健全法制,强化监督,加强教育等从源头上预防和治理职务犯罪,预防职务犯罪笔者认为应做好以下几点:

(一)加强思想政治工作,经常性的思想教育,强化思想信念,树立公仆意识和全心全意为人民服务的意识, 清醒地认识到自己能否正确履行职责,将直接关系到国家利益和人民群众的安全,通过思想教育、道德教育、文化、纪律和法制等各个领域的教育,加强社会主义精神文明建设。邓小平同志说:“要教育全党民志发扬大公无私,服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神,坚持共产主义思想和共产主义道德。”我们要加强对干部的各方面的教育,使他们自己充分意识到腐败的严重危害,并坚决制止此类现象在自己身上和身边发生。在进行教育的同时,也要注意有效的教育方法的运用,可以开展学习讨论,进行法制观念教育,开展批评与自我批评,增强党性,建章立制,纠正错误问题等。把预防职务犯罪的内容纳入到干部培训中、干部管理中,开展经常性的廉洁自律教育、职业道德教育和警示教育,使预防犯罪的关口前移,真正筑起稳固的思想防线。

(二)加强权利制约,强化监督机制,在强调自我约束力的同时,明确岗位职责,分级管理,避免管理权力过于集中,有利于形成相互配合,相互制约的高效工作机制。公开管理办法、管理程序以及具体事项的决策过程,提高管理的透明度,针对监督方面存在的突出问题,应从几个方面强化监督机制的建设:一是强化党内监督。要通过加强民主集中制,加强党的组织生活制度,加强对党员领导干部的民主评议制度等,强化党委内部的监督和纪委的监督。二是强化行政监督。主要是要扩大监察机关的权限,要完善行政监察管理体制,使之能相对独立行使监察权。三是强化经济监督。这方面的监督主要是指国家授权经济监督职能的专门机关和企事业单位内部的监督机构,按照一定的法律、制度和纪律对一切机关、团体、企事业单位的经济活动,以及国家公务人员的经济行为进行监察和督促,这是防止贪污、贿赂、挥霍浪费等职务犯罪现象的重要手段。四是强化民主监督。重点要充分发挥各级政协机关民主监督的职能作用,围绕反腐倡廉,积极抓好民主监督。五是强化舆论监督。要在坚持党的四项基本原则的前提下,尝试给予新闻媒体的知情权、调查权、评论权、曝光权,使之不失为制约职务犯罪的锐利武器。强化权力制约。

(三)加强法制建设,加大打击犯罪力度,坚持标本兼治,打防结合。打击犯罪是为了更好地挽救、教育更多的人不去犯罪,并以此为戒,避免重蹈覆辙。在职务犯罪高发期,治乱要用重典,所制订的法规要加大惩罚的力度,量纪量刑要从重,要增加职务犯罪的政治成本和经济成本,在政治和经济上要给予职务犯罪分子沉重的打击,使其在党内无藏身之地。另一方面要克服执法中的“软骨病”,排除各种干扰,刚正不阿执法。一定要做到“有法必依,执法必严,违法必究”,在法律面前人人平等,没有特殊公民。只要违法的都要依法严惩,以震慑职务犯罪分子。以法治腐,把反腐败斗争纳入法制化的轨道。面对性质恶劣危害极大的腐败现象,加大惩治力度不失为一种有效做法。“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”,这是党的十一届三中全会上提出来的社会主义法制基本原则,这也应该是以法治腐,把反腐败斗争纳入法制化轨道的基本要求。因此,对犯罪的查处,决不能姑息迁就,必须一查到底,把打击职务犯罪作为预防犯罪的重要内容。对不构成犯罪的违法行为,需要交由有关单位进行党纪、政纪处分的,及时建议有关部门处理,达到办理一案教育一片地良好效果。

职务犯罪是一个严重的社会问题,可以看出,加强预防职务犯罪工作,是一项长期而艰巨的任务。在工作中,必须贯彻党中央关于反腐败领导体制和工作机制的要求,坚持党委统一领导,党政齐抓共管,才能有效遏制和减少职务犯罪,更好地服从和服务于经济建设。

XX栾庆伟案件警示录学习心得体会二：

按照市纪委的统一安排，滨海新区认真组织全区党员干部专题学习鉴戒辽宁省抚顺市原市长栾庆伟案件警示录。

一是认真研究，做出部署。市委常委、区委书记宗国英同志作出批示，要求全区各单位认真学习鉴戒。市纪委常委、区委常委、区纪委书记刘中同志作出批示，要求纪委督促各单位认真开展鉴戒。区纪委对鉴戒工作进行了认真的研究，明确要用足用好这一反而教材，同时结合新区查处的反面典型案例，深入开展警示教育。下发通知，要求各功能区、直属委办局、各镇街、区管国有及国有控股企业按时组织开展警示教育。

二是采取措施，开展鉴戒。各单位按照统一要求，采取多种形式，认真开展鉴戒警示。财政局专门召开领导班子民主生活会，对栾庆伟案值警示录进行鉴戒，并结合黄兴国、尹海林等反而典型案例，就局领导班子在廉洁从政、理想信念、政治纪律和政治规矩等方面进行分析，提出整改方向和措施。建交局党委书记对鉴戒通知作出批示，局组织人事处专门下发通知，组织各分局、各事业单位、各处室进行学习鉴戒。检察院在专门进行鉴戒的同时，以支部为单位，专门学习了高检院办公厅《关于对林雄等10起检察人员违纪违法典型案件的通报》，强化了警示效果。天保控股首先在党委中心组(扩大)学习会议上进行了集中学习，然后通过召开支部生活会、在职工宣传栏进行宣传等形式开展鉴戒，426名党员，61名副处级以上干部全部受到教育。生态城开发公司以支部为单位组织党员干部学习研讨，并召开党委扩大会议通报各支部鉴戒情况。寨上街召开工委会议，领导班子先学一步，制定工作方案，成立领导小组，召开警示教育大会，集中鉴戒。太平镇党委组织召开专题学习鉴戒大会，镇班子成员全部参加，引起强烈反响。大港街纪工委用两天时间，组织机关全体党员干部、社区党员以及石化园区机关党支部全体工作人员264名，分别对照栾庆伟案件进行了鉴戒，同时认真开展研讨，不断深化认识。杨家泊镇以支部为单位，认真对照栾庆伟警示录开展鉴戒，并与学习党纪条规结合起来，确保达到预期效果。三是提高认识，强化监督。鉴戒栾庆伟案件警示录在滨海新区广大党员干部中引起强烈反响，广大党员干部深受教育。区公安局党委班子一致认为，栾庆伟案件警示录是一部生动、鲜活的反腐倡廉教材，具有很强的警示教育意义。要以鉴戒栾庆伟案件警示录为契机，教育引导广大民警严于律己，遵纪守法，廉政勤政。发改委党组认为：党的纪律、规定对任何人都是一样的，在党的纪律面前，没有特殊党员和特殊干部，只有模范遵守党纪国法，才能取信于组织，取信于群众。古林街党员干部在讨论中认为：在面临各种诱惑和考验中，党员干部必须坚定理想信念不动摇，坚持做到自重、自省、自警、自律，堂堂正正做人，干干净净做事。新北街党组认为，权力和贪欲相伴必定导致腐败，党员领导干部面对各种诱惑，任何时候都不能自我麻痹，让别有用心的人乘虚而入。地税局围绕规范权力阳光、高效运行，将进一步推进从严治党，坚持把纪律挺在前面，强化监督执纪问责，继续加强作风建设，切实做到防范未然。财政局将以筑牢反腐倡廉思想防线为重点为，抓好以下工作：

一是严格遵守党的纪律规矩特别是政治纪律和政治规矩，二是切实履行“两个责任”坚决落实全面从严治党要求，三是切实树牢“四个意识”，坚决与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，四是积极构建长效机制，在反腐倡廉建设上见实效。通过鉴戒，广大党员的纪律意识进一步增强，各级党组织抓党风廉政建设和反腐败工作责任感和积极性进一步提高，为党风廉政建设和反腐败工作顺利推进打下了坚实基础。

XX栾庆伟案件警示录学习心得体会三：

“有权不用，过期作废。”这是一句尽人皆知的顺口溜，也是所有贪官的“座右铭”。我以为，这话原来并无大错。随着政治体制的改革，领导干部职务终身制业已打破。这就宣告，不论何人，当官都只是“一阵子”的事。想想看，头顶的“乌纱”没有了，手中的权力自然就不复存在了。这就是说，任何权力都有一定的期限。过了这个期限，再大的权力都得作废。如同影剧、体育门票一般，当场有效，否则就是废纸一张。从这个角度讲，每一个掌权者，在权力的“有效期”内，理应充分发挥权力的功能和作用，不至造成权力的流失和浪费。但问题的关键是，怎样用好党和人民赋予的权力?

权力是把双刃剑。它既可以用来为民造福，也可以用来谋取私利。倘属前者，权力越大，造福越多;若是后者，权力越大，给党和人民造成的损失和危害也就越大，同时，给自己埋下的“祸根”也越大。侥幸不“发”，倒也平安无事;一旦东窗事发，官当不成不说，还难逃党纪国法的严惩。

遗憾的是，在新旧经济体制过渡的现阶段，有的干部因利欲熏心，金钱蔽目，不到“废”时不醒悟。在他们眼里，除了金钱，别无它物。而为了金钱，他们不惜把党纪国法丢进纸篓、锁进抽屉。或忘乎所以，为所欲为;或索拿卡要，中饱私囊。更有甚者，理直气壮道：“当官不发财，请我都不来。”正因如此，一些地方、一些部门腐败现象屡禁不绝，以权谋私“前仆后继”。

法制日报曾披露：从1995年至XX年，福建省漳平市林业系统每年都发生贪污贿赂等职务犯罪案件。几年来，漳平市检察院在该系统共查办案件41件43人，占该院立案总数的30%。该报道说，“在漳平市林委，很多部门都有一定的权力，而有的部门是人人手中有权”。不要说党委书记、副主任、林业资源管理科长等人，就是采育场的木材检尺员、林业检查站、护林哨卡工作人员，也有一定的权力。“而这些权力又缺乏有效的监督”，从而导致“林委系统行贿受贿之风盛行”。如此这般，该系统腐败分子“前仆后继”也就在所难免、不足为奇了。