运动精神主题班会

运动精神主题班会（共10篇）

1.运动精神主题班会 篇一

13汉语国际教育“爱洒三月天，情系雷锋月”主题班会通讯稿

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？

在这个春雨润物细无声的日子里，三月雷锋月活动正在我校如火如荼的展开。为了更好的弘扬“雷锋精神”，13汉语国际教育普本班组织了“社会主义核心价值主题班会”活动。

这次活动中主要是让同学们观看文学院自制的雷锋精神主题视频，谈谈相关感受。

视频中并没有那些可歌可泣的伟大事件或好人好事，而是由主持人对生活中校园里的保洁阿姨，保安叔叔，图书馆阿姨，宿管阿姨等最普通的人群进行了采访。也正是因为本次视频很是“接地气”，同学们都很聚精会神的在听，在看，在想，收获颇多，受益匪浅。

学习雷锋精神，并不需要我们可以去做一些所谓的“好事”，我们纪念雷锋，发扬雷锋精神，也并不是要在每年的3月5日，大家走出家门，走上街头，做几件惠民益众的好事，然后把雷锋和雷锋精神尘封一年，年年一个轮回，而是要在生活的每一天，从每一件力所能及的小事开始做起，随手带走抽屉里的垃圾减少保洁阿姨的负担；不在从图书馆借来的书本上乱勾画；将垃圾袋有序的扔进宿舍一楼的垃圾桶里不乱扔乱放......每天看似简单甚至会被我们忽略的小事其实都是一颗颗雷锋精神的种子，日积月累，有播种，就一定会有收获。

这次主题班会使同学们能够更深层次地把握、学习和理解雷锋、发扬雷锋精神。从社会层面来说，我们发扬雷锋精神是在担当重要的历史使命——弘扬共产主义精神，传承中华民族优秀传统美德，发扬社会主义核心价值观；而从个人层面来讲，我们发扬雷锋精神就是在提升我们的人生境界，体味生命的真谛。

雷锋，一个乐于奉献、积极向上的青年，早已不仅是五十年代的时代烙印，更是我们新一代青年的楷模，是爱与信念的象征。在任何一个时代都需要雷锋精神，任何时代都有人在奉献自己的光和热，雷锋也不是遥远的记忆，而是我们的身边一个个普通的同学。在今后的学习与生活中，我们应始终坚持践行一个志愿者的原则与责任，将志愿精神、雷锋精神和奉献精神传承并发扬。

让我，让你，从现在行动起来，建立一个更融洽的世界。

2.弘扬民族精神主题班会 篇二

荣新小学三年级3班主题队会

活动主题：弘扬民族精神，培养学生的爱国热情，调动他们学习的积极性，养成从小立志读书的习惯。主持人：陈倩莲（甲）胡皓天（乙）活动过程：

一、主持人：

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。甲：中华民族是个伟大的民族。乙：五千年来，我们中华民族人才辈出。

甲：你知道我们中华民族历史上有哪些伟大的人物吗？ 乙：我知道孔子是我国古代伟大的思想家、教育家。甲：我知道诸葛亮是我国古代杰出的军事家。

乙：我还知道毛主席是我们祖国英明的领袖，他领导我们推翻了旧社会，建立了新中国！

甲：我还知道《西游记、》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》是我国的四大名著。

乙：我还知道火药、造纸术、指南针、印刷术是我国的四大发明，对人类社会的进步作出了巨大的贡献。„„

甲：看来，我们中华民族值得骄傲和赞美的地方实在是太多了！乙：是啊！下面欢迎辅导员老师讲话！

辅导员：同学们，刚才两位主持人谈到，我们中华民族的确有很多值得骄傲和尊敬的地方。可是，你们知道吗，我们中华民族历来也是一个多灾多难的民族。正因为她的美丽富饶，因为她的地大物博，从古到今，我们中华民族遭受了很多外来民族的野蛮侵略！从三国时期的黄巾之乱，到举世闻名的抗日战争，几千年来，我们不屈的中华儿女为了捍卫民族尊严，付出了鲜血和生命的代价，经历了血与火的斗争，终于挺起了我们中华民族不屈的脊梁，让中华民族始终挺立在世界的东方！

甲：同学们，你们知道9月18日是什么日子吗？在1931年9月18日这一天，日本侵略者公然侵略我们祖国，把罪恶的战火烧到了我们中华大地，从那一天起，我们中华民族就陷入了水深火热之中！这一天，是我们中华民族的国耻日啊！

（播放九一八事变相关资料）

乙：同学们，你们还知道吗，前几天，9月7号，在我们中国的钓鱼岛，我们中国的渔船被日本的军舰撞沉，并且抓了我们中国的船长。这就是最近新闻中说到的“钓鱼岛事件”。

（播放钓鱼岛事件视频）

甲：我们中华民族是不会怕任何敌人的。请大家看看我们的温总理在钓鱼岛这件事上是怎么说的。

（播放温总理讲话视频）

辅导员：同学们，有这样一句话：少年强则国强，少年立则国立。说的就是一个国家的希望就是少年儿童，你们从小要树立伟大的理想，崇高的抱负，长大后要为祖国的建设做出自己应该有的努力，我们伟大的祖国就会繁荣昌盛，不会被外人欺辱！

最后，老师从网上找到了一位老师的演讲，请同学们听后思考一下，你应该怎样做？

（播放一横演讲资料）

最后，让我们在国歌声中，再次一起说一句：少年强则国强，少年立则国立！

（播放国歌，全体起立唱国歌）

辅导员：我宣布，三年级3班《弘扬民族精神，做祖国接班人》主题队会活动结束！

3.长征精神主题班会教案 篇三

教学目的：

长征是革命战争史上伟大的史诗，了解长征、认识长征精神并且联系到我们的学习及生活是十分有益的。通过主题班会从而培养学生吃苦耐劳、乐观向上、勤奋刻苦的坚定信念。而且在这长征胜利七十周年时，开这节主题班会也更具意义了。

教育手段：

多媒体、视频、说故事、朗诵等

教学重点：

认识长征与当代青少年的学习生活的关系

教学程序：

引入：大家知道吗？今年是长征胜利的第几年了？（70周年）对，可见我们的同学都很关心国家大事，大家对长征也有自己的了解了，比如：爬雪山，过草地，四渡赤水等等。那现在我们就通过一段影片来了解那段中国革命的伟大史诗吧！

影片：《长征的记忆》

讲述：这些刻满沧桑的面孔，都是曾亲历长征的老红军们，这些幸存下来的生命，早以成为我们民族的骄傲。虽然他们正如时光一样渐渐老去，但精神却依然照耀着不灭的光辉。虽然我们难以想象他们长征时那年轻的容颜，难以想象他们在两万五千里的征途中所经历的种种艰难困苦，却依然能从这饱经风霜的目光中感受到一种无法征服的意志。

他们也没想到自己会成为一段伟大岁月的见证。而留给我们的却是一个思想的宝库！

主题：《长征精神》

设问：用简短的话描述什么是长征精神？

学生A：长征精神就是艰苦奋斗，勇往直前！

学生B：长征精神就是乐观向上，团结奋进！

学生C：长征精神就是实事求是，严格纪律……

讲解：同学们从刚才的影片中以及认识的长征较为扼要的说出了自己认识的长征精神，那么，我们也来听听胡主席在《纪念红军长征胜利70周年大会》上的讲话，看看什么才是真正的长征精神吧。

影片：《纪念红军长征胜利70周年大会》片段

讲解：胡主席在会上高度的总结了红军长征的精神，而在我总结来就是以下的五点：

理想科学、信念坚定；英勇顽强、不怕牺牲；独立自主、唯实创新；

顾全大局、紧密团结；为了群众、依靠群众。

讲解：就是因为崇高的共产主义理想和坚定的革命信念，广大红军将士才在二万五千里长征途中克服种种艰难险阻。缺衣少食，子弹匮乏，吃的是草根，咽的是树皮，头上敌机轰炸，四周敌军围追堵截，在这种艰难困苦的条件下，走出了雪山草地，翻越了高山峻岭，实现了三大主力会师，走上抗日救国前线。这就是理想科学、信念坚定。

各路红军的长征，都遭受敌人军队的围追堵截，与数倍于自己的强大敌人进行过生死决战，而且敌人军队有飞机大炮，红军却只有步枪尽管有巨大牺牲，但最后都摆脱了敌人的围堵。如果不是英勇顽强，不怕牺牲，怎么会创造这样的奇迹？

在长征初期有共产国际的支援，可是来的指挥员李德虽然是城市战的高手，却对中国的情况了解不多，导致了革命的失败，后来在以毛泽东领导的中国共产党的独立且切合中国实际地指挥下最终取得长征乃至革命的胜利。这就是独立自主、唯实创新。

作为一个团体，长征中的红军部队只有顾全革命、民族的大局，紧密团结可以团结的力量，比如在过黎族区的时候，如果没有处理好民族关系，红军也不能顺利通过。

当然大家也知道，只有红军为了群众的幸福而斗争才赢得了群众的支持，在长征中也才有了充足的粮食支援。红军与群众也就是鱼与水的关系，在群众的支持下也有了这样的一个奇迹。

讲解：以上也是老师对长征精神的理解，当然这样或许会抽象了，在长征中有许多故事却能生动的体现长征精神，而故事总能让人回想起那一幕幕感人的画面。故事也总能唤起人们心中那盏长眠的灯。爱听故事的人也总是爱思考，思考故事给我们留下的痕迹……

故事：《见面礼——小红军的盐》

（1935年6月上旬，红四方面军强渡金沙江以后，部队开始准备与中央红军会师了。上级要求，各单位要尽最大力量多筹些粮、盐，可是，由于当地军阀、土司头人的欺骗宣传，在红军未到之前，老百姓都躲进山里去了，村里空空荡荡的，一贫如洗。走到村尾，突然发现一间破屋里透出一线昏黄的灯光。“有群众！”小红军们兴奋得叫出声来，赶紧跑过去，进屋一看，只见一位藏族老人正慌慌张张地收拾桌上的一个小瓦罐。

4.辽宁精神主题班会教案 篇四

七年二班

一、教育目的：

1、了解什么是辽宁精神。

2、理解辽宁精神的释义。

3、思考作为现代中学生的我们应怎样传承辽宁精神。

二、准备活动：

1．指导学生查找有关辽宁人爱国奉献、务实创优的典型事例。2．准备向全校师生发出的倡议书。

三、班会过程：

（一）引入班会主题：

同学们，当你去外省旅游时，游客问你是哪里人时，你会不会自豪的回答“我是辽宁人！”？我会，我是辽宁人，我们有让人骄傲的辽宁精神。今天，就让我们带着无比兴奋的心情走进辽宁精神。

（二）辽宁精神是什么

用图片展示辽宁精神就是以“天辽地宁、爱国奉献、诚信务实、创新争先” 为表述的辽宁精神。学生齐颂。

（三）理解辽宁精神的释义

用图片展示：“团结进取、乐于奉献、奋发有为、敢于争先”的释义：

1、辽宁是我国的工业大省，是我国的装备制造业的产业基地，曾经有“共和国骄子”的美誉，为新中国建设和发展做出了重大贡献。

2、辽宁是雷锋的第二故乡，不断涌现出一代又一代的雷锋式的传人，雷锋精神响彻整个神州大地，教育了一代又一代青年。

3、辽宁是一个体育大省，多年来，培养了一批又一批的优秀体育健儿，在国际和国内大赛上屡次摘金夺银，为我们祖国争得了很高荣誉。

4、辽宁还是个多民族居住的省份，主要有汉族、满族、回族、锡伯族等，这里各个民族和谐共处，团结协作，民族工作取得了可喜成绩。此外，辽宁还有很多说不尽的优势产业，总而言之，经过改革开放辽宁，特别是我们国家实施振兴东北老工业基地的战略实施后。辽宁这个老工业基地又焕发出新的生机和希望，我们坚信，辽宁明天一定会更加辉煌！综上所述，我认为“团结进取、乐于奉献、奋发有为、敢于争先”正是对辽宁精神的写照。

（四）我身边的辽宁人

让学生说一说自己了解的辽宁人的优秀事迹和辽宁让人骄傲的产业。

（五）小组讨论

作为现代的中学生，我们应怎样传承辽宁精神呢？小组讨论，然后踊跃发言。

（六）发出的倡议书

同学们的发言都很精彩，我们不仅要说，还要做得更好。请同学们看，这是一份传承辽宁精神的倡议书，那么现在就动手签名来表我们的决心吧！

（七）班会小结

5.弘扬长征精神主题班会 篇五

伟大的长征精神是我们中华民族宝贵的精神财富。在全班学生中广泛深入地开展“纪念长征胜利八十周年弘扬伟大长征精神”主题教育，就是要对全班学生进行深刻的爱国主义教育、理想信念教育、行为规范教育。要教育和引导他们继承和弘扬红军长征精神，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

【活动准备】

(1)搜集中国工农红军长征的故事,体会红军的革命英雄主义精神,认识中国革命的历程。

(2)观看《开天辟地》等影片,了解中国共产党成立的历史背景。

(3)利用有关资料,在地图上标出中国工农红军长征路线。

【活动过程】

今天，我们纪念红军长征的胜利，既是为了缅怀红军的光辉业绩，也是为了记住长征的历史经验，发扬长征的革命精神，把老一辈革命家开创的伟大事业发扬光大。

当年长征时，物质及其匮乏，甚至连基本的生存的条件都不具备，但是红军将士战胜了难以想象的艰难险阻，终于实现了自己的`战略目标。他们靠的是什么?靠的是中国共产党的正确领导，靠的是红军战士征服一切困难的英雄气概和革命精神。

今天就让我们通过这次的活动，学习、体会这种精神。

九年级六班“扬长征精神，做红军传人”主题班会现在开始。

一、长征回顾

中华民族是不屈的民族，共产党人是民族的脊梁，中国工农红军长征的壮举震惊世界，星星之火，终得燎原。

由五位学生分别讲述长征历史故事：《翻越大雪山》、《跋涉过草地》、《长征中的巾帼英雄》。

教师引导学生展开讨论：红军战士为什么能在艰难的环境中取得最后的胜利?我们应该学习他们的哪些精神?

二、歌颂长征

长征壮举，呈现着共产党人无比的智慧。印刻着华夏子孙不屈的精神。让我们永远记住中国历史上这惊人的壮举，让红军精神永放光芒。

1、 长征组歌《告别》

2、 诗朗诵《长征组诗——又一次送别》

三、学习长征

鲜花朵朵，芬芳满地，引来蜂儿采花蜜;为了生活更美好，振翅高飞，不怕路迢迢。我们的思想是一汪纯净的水，我们的心灵是一块无瑕的玉;能酿出甘甜、芳纯的美酒，可雕出“四化”需要的栋梁。

1、小组表演：歌曲《跨世纪的新一代》

歌伴舞《长大后我就成了你》

长征诗词大联诵

2、学生做自我认知测试“你是个坚强的人吗”

3、教师宣布评价方法。学生自我测定。

答“是”得1分，答“否”得0分，得分在0~4分：意志薄弱之人，对生活缺少明确目标;得分在4~7分：有一定的目标和意志，但不稳定;得分在7分以上：有很强的竞争意识和不达目的不罢休的坚强意志，属成功人士。

4、引导学生分析坚强的意志具有哪些特征。

a、坚强的意志具有高度的自觉性。

请一位学生讲述故事。之后请其他学生谈谈感想。再进一步进行案例分析，组织学生讨论：追星族思想上具有哪些特点?从而引发学生对盲从性思想的看法。

b、坚强的意志具有自制性特征。

学生讲述故事→案例分析→讨论→总结：意气用事是缺乏自制力的表现，会害人害己。

c、坚强的意志具有坚定、坚持性特征。

过程同上。

5、引导学生寻找身边的意志坚强的榜样

6 、进一步引导学生讨论：怎样培养坚强的意志?

教师启发学生按照前面的“自我认知测试”中的内容并要结合自己实际归纳。

四、继续长征

编织着一个相同的“梦”，怀揣着一个共同的愿望。长大一岁的你，培育着长大一岁的我。让我们许下一个承诺，为实现一个伟大的理想，切莫让岁月磋跎。。

歌伴舞《长大一岁的你》。

五、班主任寄语我们伟大的祖国不仅幅员辽阔，山河壮丽，在这片古老的土地上，中国人民曾经创造了辉煌的东方文化，长期居于世界的前列，为人类文明的发展做出了举世公认的贡献。千古流传的丰功伟绩都应归功于无私奉献的劳动人民。今天，虽然不是炮火连天的年代，我们也没有面临着生死的考验，但仍然要对祖国，对人民无限忠诚，仍然要有勇于献身的精神。作为一名中学生，我们现在的主要任务是刻苦学习，掌握过硬的本领，以便将来报效祖国。这也是我们当代中学生爱家乡的具体表现。

6.运动精神主题班会 篇六

一 开场

合：亲爱的老师，同学们，你们好！

左：祖**亲走过了风雨的61年

白：有艰辛，有奋斗

左：有悲伤，有欢乐

白：下面我宣布二年一班以《中国精神颂》为主题的班会现在开始

左：1949年，中华人们共和国成立了！饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了！

白：中国像一条巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立与世界东方！

合：世界的东方有一条巨龙那就是我们伟大的祖国——中国

左：下面请同学们观看，新中国成立短片

观看视频

新中国成立初期，在国际上被没有地位，可是，我们仍然以作为一名中国人而骄傲。请听柳絮同学的演讲《我是中国人》

白：新中国成立初期并不是很富裕，但勤劳的中国人民并没有气馁，用自己的双手辛勤劳动，在当时涌现了一批杰出人物。请观看视频 铁人王进喜

像这种自强不息的人或事你们还知道哪些？谁愿意说给大家听听

张金瑶 朗诵《自强不息》

李嘉稳 朗诵 《自己动手，丰衣足食》

白：我们的祖国永不屈服，自强不息的精神，鼓舞着我们每一个人。我们好想大声地说中国《我们爱你》，请听诗朗诵

第一段：王艺辛二：赵佳勇三：孔英迟四： 郑蕊五：合左：如今，我们的祖国在几代人的拼搏建设下，已经富足强盛。2010年，世界博览会在就在中国上海举办了，请听刘宇飞同学的演讲《为了建立和谐世界的梦想》

背景世博会图片中国馆

左：透过历史的变迁我们应该发扬中华民族的哪些精神呢？下面，请同学们畅所欲言…… 自由发言

左：最后，让我们谈谈怎么结合中国精神指导我们的学习和生活，我们应该怎么做才能报效祖国呢？

自由发言

欣赏歌曲《精忠报国》

合：让我们牢记自己的誓言，努力学习，报效祖国，让我们的祖国更加强大！

白：一年一班 主题班会到此结束，谢谢大家！

歌颂铁人精神和大庆精神

主题班会教案

他拉哈中心学校一年一班

7.学习雷锋精神主题班会范文 篇七

学习雷锋精神，做感恩青年——记轻化101班学习雷锋精神主题班会 3月5日，是学雷锋纪念日。在 41年前的3月5日，毛主席亲笔题词，发出了向“雷锋同志学习”的号召。一夜之间，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中。在雷锋纪念日到来之际，我班特召开“学习雷锋精神，做感恩青年”主题班会，继承和发扬雷锋精神，班会一开始，班长给大家介绍了雷锋的生平事迹，雷锋纪念日的来历和雷锋名言录，并且指出：学习雷锋精神，是一种自觉的行为。通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神的内涵和精髓。要学习，首先应该明白，学习的是什么。紧接着，每位同学依次上台发言，讲述身边的好人好事。这些事情有些是同学们自己的亲身经历，有些是学校里生活中的所见所闻。通过这些让人感动的小瞬间，我们明白，雷锋精神离我们并不遥远。在我们日常生活中，有很多小事情可以做，有很多好人好事可以去学习。学习雷锋精神，并不只是喊口号，而是一种自觉的行为。我们要善于发现，寻找我们身边的“雷锋”。每位同学发言之后，由班委做总结。班里团支书发言中指出，要在学习中学习雷锋精神中的勤奋、扎实；在生活中学习雷锋精神中的乐于助人、甘于奉献。最后，一首《学习雷锋好榜样》中结束了此次班会。

通过学雷锋这一主题班会，目的在于告诉同学们一个道理：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛。从而在切实感受身边的好人好事的过程中激发创造的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。只有当每位同学以主人翁的精神来为班集体、为其他同学、为老师贡献自己的力量，这个班集体才能成为蓬勃朝气的和谐集体。

8.弘扬民族精神主题班会课件 篇八

日常教学要促进青少年了解中华民族的悠久历史，传承中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。下面是小编整理的弘扬民族精神主题班会课件，欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢。

弘扬民族精神主题班会课件【1】

教学目标

1、促进同学们了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。

2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功，与他们从小养成良好的习惯分不开，“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。

活动准备

多媒体、编制脚本、选好演讲学生、学生主持人

活动过程

(活动前播放《好日子》，让大家沉浸在喜庆的氛围中)

主持人女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带

主持人男：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力

合：我们一班特举办“弘扬民族精神,争做文明学生”的主题班会

女：同学们，我们先来看一段画面(播放有关奥运会的图片)，看完图片之后我想问一下大家的感受。(生答自豪、激动等)

女：是啊，看到这些画面，做为人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。

男：下面我们再来欣赏一首《我的心》(播放)会唱的一起唱

女：“洋装虽然穿在身，我心依然是心。”，是啊，无论走多远我们都不能忘记我们是人。

男：无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。

女：我们先进入第一板块“弘扬民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢我想先让我们的班主任给我们讲解一下民族精神。

师：民族精神概念:自上个世纪80年代以来，在我国学术界曾经进行过几次关于民族精神问题的讨论，不断深化了关于民族精神的认识。但对于“民族精神”的概念尚未形成比较一致的看法。

中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为传统精神、时代精神。今天，我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。

女：我们知道许多的名人、伟人他们的成功是与他们从小养成的好习惯分不开的，如岳飞从小他母亲就在他的背上刻下了精忠报国，让他从小就立下了报国的雄心壮志，那么我们也应该学习古人，从现在起养成文明的习惯，做一个合格的小学生。下面我们进入下一板块“争做文明学生”

女：下面请我们的班主任给我们谈一谈争做文明学生应把握要点：

师：抓养成、促创新，培养讲文明、懂礼貌的合格小学生(屏幕上打出)

1、文明习惯：教育学生行走稳健，坐正、立直，谈吐举止文明。

2、学习习惯：很多同学对待新知识如饥似渴。新学期书一发到手，就把各学科的书粗览一遍，了解新的知识梗概。在日常上课，每一节课前充分预习，课上专心听讲，抓住重点。认真复习及时巩固，独立、按时完成作业。利用课余博览群书，从中获取课本中学不到的知识。

3、卫生习惯：既要讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，养成讲究个人卫生的好习惯。

4、生活习惯：按时休息，按时起床，不影响工作和学习。养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，更不要买路边无照商贩的小食品，以保证身体健康，要克服丢三拉四，养成良好的生活习惯。

5、健体习惯：俗话说，生命在于运动。

女：我们是特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。为此，我们郑重宣誓：

一、深刻认识中华民族的优良传统，深入了解革命的历史，树立民族自尊心和自豪感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

二、树立远大志向和正确的理想信念，把个人的成长同特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强联系在一起，为建设祖国、振兴中华做好准备。

三、遵守公民道德基本规范，养成良好文明行为习惯，做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。

四、热爱科学，尊重知识，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践，勇于创新创造。

五、树立劳动意识、效率意识和环境意识，树立进取精神和科学精神，增强动手能力，提高基本素质，促进自我全面发展。宣誓(全体同学)

女：同学们，让我们大力弘扬伟大的民族精神精神，始终保持昂扬向上的精神状态，刻苦学习，健康成长，把自己培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的有特色社会主义事业建设者和接班人。

男:我们将把我们今天宣誓的内容整理为倡议书,向全校同学发起倡议,让他们都参与到活动中来.为了把我们今天的誓言落到实处,咱们决定在本班发起争当“文明使者”的活动,让我们来比一比,赛一赛,看看谁能成为下月份的“文明使者”

女：弘扬民族精神,不分你我，争做文明学生,从我做起，让我们在>的歌声中结束我们这次活动。

弘扬民族精神主题班会课件【2】

活动目的：

通过一些能够激发学生的民族精神、爱国热情的人和事，对学生进行民族精神的熏陶，从而进一步培养学生艰苦奋斗，热爱祖国的民族主义精神。

活动方式：分小组活动，各小组在课前先找好本小组要进行讨论的典型事迹，后讨论总结，然后在班级上交流各自小组看了那些事件的感触。

教室布置：在教室的黑板上板书”弘扬与培育民族精神”，然后加上一些花边。桌椅排成一圈

班会过程：

一、班主任开场白：

二、第一小组代表：

论及近代史开端的1840年战争，就不能不提及林则徐的伟大历史影响。各国史学界浩繁的论著中，都对林则徐的历史地位作过应有的评价。就连当时作为敌国的英国，也在伦敦蜡像馆树立过林则徐的蜡像。原国际联盟(联合国的前身)曾将林则徐虎门销烟的开始日“6月3日”定作“国际禁烟日”加以纪念。因为林则徐虎门销烟的数量之大、时间之长，在世界史上都是空前的，而其影响之深远，更是前无古人的。

三、第三组代表：

随着一道炫目的火焰腾起，第一艘载人飞船“神舟”五号刺破云霄，冲向蓝天!此时此刻，首位“太空人”开始了人类向往的天际遨游。此时此刻，中华民族世代向往的“飞天”梦想得以实现。成为世界上第三个依靠自己力量将人送上太空的国家。这是中华民族振兴腾飞的巨大象征，标志着人民在攀登世界科技高峰的征程上又迈出了具有重大历史意义的一步。

曾几何时，是人最早发明了古代火箭，最先想到利用火箭的力量把人升入天空……新建立后，人民依靠自己的力量和聪明才智，在发展航天科学技术方面取得辉煌成就。千百年来，尽管征程漫漫，但是人不灭的“飞天”梦始终在延续、在升腾……风雨过后见彩虹。，今朝梦圆!

地球在转动,岁月在延伸。历史将把整个交给我们,二十一世纪将是我们的时代。作为新世纪的青少年,理应肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。现在我们做为一名学生，应该怎么弘扬我们的民族精神呢我觉得首先应从自己做起，关心我们的国家大事，勇于同破坏民族团结的行为做斗争，做一名合格的高中生，好好学习,考出成绩。努力拼搏吧，同学们，为了我们的理想，为了祖国的繁荣昌盛，奋斗吧!

四、班主任总结：

9.“学习雷锋精神”主题班会记录 篇九

六年级二班“雷锋精神大家谈”团队活动记录

主题：雷锋精神大家谈 活动时间：2015年3月16日 地点：六年级二班教室 组织教师：吴红 活动目的：

通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

活动内容：

一、教师简介雷锋生平

课件播放雷锋生平事迹：雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雷锋的日记记录了他一生所做的好人好事，体现了他的“钉子” 精神和“傻子”精神。1963年8月15日雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

二、学生讲述自己或身边发生的好人好事 小组推选出两名同学讲述。

三、理解雷锋的格言

人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。

我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。

滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。

一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

四、活动总结

10.传承工匠精神主题班会 篇十

1．通过生活中的实例，使学生了解“工匠精神”的涵义2．结合之前的实习，使学生对“工匠精神”有所感悟

教学目标

3．通过交流心得，希望学生在日后将“工匠精神”作为一种信念，付诸实际行动

教学重点工匠精神在现代学徒制中体现教学难点认可并弘扬工匠精神

收集有关工匠精神的资料、之前实习的影像资料，并制作PPT课教学准备件，积极动员全体同学重视并认真参与本次主题班会,形成良好的主题班会召开前的氛围。教学形式讨论式、问答式、视频展示、游戏互动、讲授式

一、导入5开场游戏:“你比我猜”，男女生两组PK，每组2人，时间2分钟，一人背对投影根据同组选手的比划来猜成语（成语内容为能体现教学过程

工匠精神的成语和与之相悖的成语），另一人只能靠肢体语言配以适当的语音形容，不能说出该词中的任意一个字，如说出则该词条PASS，如发现无法表达的词条可向主持人示意跳过该词条，在规定时间内猜出多的队伍获胜。二、工匠精神解读5播放视频李宗盛《致匠心》，

请同学用一个词来形容下，作为一名合格的工匠需要具备怎样的品质？

主持人播放学生在实习期间作品，随机选取，当画面停留在谁的作品上谁就起立说一个合格的工匠应具备的品质的词语（例如：专注）

老师进一步解读“工匠精神”：当今社会心浮气躁，追求“短、平、快”从而忽略了产品的品质灵魂。因此企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。坚持“工匠精神”的企业，依靠信念、信仰，看着产品不断改进、不断完善，最终，通过高标准要求历练之后，成为众多用户的骄傲，无论成功与否，这个过程，他们的精神是完完全全的享受，是脱俗的、也是正面积极的。中国很多企业的产品质量为什么搞不好？原因虽然很多，但最终可以归结到一个方面上来，就是做事缺乏严谨的工匠精神。中国的产品质量不如日本，重要原因之一就是人家做事比我们更严谨，更具有工匠精神。

企业不能盲目学习和引进日本式管理。日式管理最值得学习的是一种精神，而不是具体做法。这种精神就是匠人精神。所谓工匠精神，第一是热爱你所做的事，胜过爱这些事给你带来的钱；第二就是精益求精，精雕细琢。精益管理就是“精”“益”两个字。在日本人的概念里，你把它从60%提高到99%，和从99%提高到99.99%是一个概念。他们不跟别人较劲，跟自己较劲。通俗的讲就是做电饭煲的，能让煮出来的米饭粒粒晶莹不黏锅；做吹风机的，能让头发吹得干爽柔滑；做菜刀的，能让每一个主妇手起刀落，轻松省力；做保温杯的，能让每一个出行者在雪地中喝到一口热水，工匠们不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠们对细节有很高要求，追求完美和极致，对精品有着执着的坚持和追求，把品质从99%提高到99.99%，其利虽微，却长久造福于世。其中精髓之一就是：耐心，专注，坚持。不断提升产品和服务，因为真正的工匠在专业领域上绝对不会停止追求进步，无论是使用的材料、设计还是生产流程，都在不断完善。三、小品《磨心》10两位同学在10年后不期而遇，处境大相径庭，回忆起两人在做学徒时间的一段小经历。。。。。。