文艺晚会工作人员分工

文艺晚会工作人员分工（精选15篇）

1.文艺晚会工作人员分工 篇一

海岸城新年倒数晚会成员分配表

演员组负责人： 华誉兄弟

负责任务：

1、演出前，通知演员彩排，练习走场及检查演员的精神状态，并通知到每位演员的演出时间及地点。

2、演出中，负责节目流程中演员上下台准备；与演员沟通好，表现演出的最佳效果；及时调节演员的精神状态，使其处在最佳表现状态

3、演出后，负责所有演员的集合，合影。道具组负责人： 华誉兄弟

负责任务：

1、演出前，确保所有道具到位

2、演出中，负责所有道具的收发及台上所用的道具的上台与下台，要求准确无误。

3、演出后，负责整理分类清查道具数量及使用有无破损，并归还。

灯光音响负责人：华誉兄弟

负责任务：

1、整场晚会的灯光音响到位

2、话筒管理人员安排

3、灯光音响调试 化妆组负责人： 华誉兄弟

负责任务：

1、演出前,负责化妆品的购买及试用

2、演出中，确保将要上台的演员化妆完备

保证演员的妆粉在演出过程中的不掉，不脱

演员的妆粉只是符合演出要求即可，不必过于艳丽

3、演出后,负责将化妆品整理分类收藏好，以备下次使用 机动组负责人： 华誉兄弟

负责任务：

1、协助其他小组工作，补充人手。

2、现场氛围带动人员 导演组负责人： 华誉兄弟 负责任务：整场晚会的总指挥

备注：所有小组服从相关导演组的安排。

2.文艺晚会工作人员分工 篇二

而文艺晚会策划, 对于整个文艺晚会, 起着重要的甚至是决定性作用, 策划的优劣成败, 直接决定着晚会的优劣成败。因此, 对文艺晚会策划进行系统深入的研究, 将对文艺晚会策划提供理性思辨与艺术实践的双重参照系。

具体而言, 文艺晚会策划, 可以分解为以下三大理论层面进行研究与解析。

一、策划的指导思想

文艺晚会策划, 首先要有正确而又明确的指导思想。正确的思想来源于实践, 但反转过来又指导人们的实践。谁也无法否认, 思想对于人的行为的重要指导作用。

所有的文艺晚会, 无论是专题晚会还是综艺晚会, 也无论是公益性晚会还是商演性晚会, 抑或是舞台晚会还是电视晚会, 都应当以下面几项基本原则为策划的指导思想。

(一) 时代性

所有的文艺都是时代的反映, 时代性是文艺的根本属性。因此文艺晚会策划必须凸显时代性。当前中国文艺晚会策划, 必须强化改革开放、实现民族复兴中国梦的时代特征。

(二) 民族性

民族性是一切艺术的生命与灵魂, 也是一项艺术的亮点与支点。19世纪俄罗斯著名作家赫尔岑指出:“诗人和艺术家们在他们的真正的作品中总是充满民族性的。”[1]不仅中国的本土艺术如昆曲、京剧、民族曲艺 (二人转、相声、单弦、评弹等) 如此, 就连引进来的外国艺术品种, 如芭蕾舞、小提琴曲、钢琴曲等, 也都要走民族化之路。所以中国晚会必须具有中国作风与中国气派。

(三) 地域性

地域性是民族性的集中表现, 鲁迅认为:“有地方色彩的, 倒容易成为世界的, 即为别国所注意。打出世界上去, 即于中国之活动有利。”[2]因此, 中国晚会也要彰显地域文化特色, 不同地区的文艺晚会, 应当有不同的地域风格。例如黑龙江文艺晚会与广东文艺晚会, 就应当分别突出黑土文化风格与岭南文化风格。

(四) 节俭性

当下, 随着党中央提出的群众路线教育实践活动, 针对前几年全国各种文艺晚会大制作的铺张浪费、豪华阔气之风, 有关文化领导部门明确提出了少办大型文艺晚会的要求。为此, 文艺晚会的策划, 也要以节俭为原则, 力戒以往花重金请大腕、花大钱讲排场的不正之风。

二、策划的具体内容

文艺晚会策划, 是一项全方位、系列化、深层次的复杂系统工程, 必须全面细致、层层抓实, 做到严谨认真、一丝不苟。

具体而言, 文艺晚会策划的具体内容, 有以下四个方面。

(一) 节目的思想内容策划

要对文艺晚会所有节目的思想内容 (包括题材、主题、形象、事件、情感等) , 进行系统性策划, 要既要统一要求, 又有层层体现, 既有晚会共性, 又有节目个性, 做到有机统一、完美结合。

(二) 节目的艺术形式策划

要对文艺晚会所有节目的艺术形式 (包括体裁、结构、艺术语言、艺术手法、艺术风格等) , 进行总体与个体的全盘策划, 做到百花齐放、多样统一。

(三) 综合策划

要对整台晚会进行综合策划, 包括编创、作曲、导演、表演、舞美等各个艺术环节, 尤其是导演人员的选定, 至关重要, 因为他是晚会的“三军统帅”。央视2014年春晚的策划者, 选定冯小刚为总导演, 可谓是一个成功的策划例证。

(四) 宣传策划

还要对晚会进行广告宣传策划, 包括媒体宣传报道, 主创人员专访等, 以吸引广大观众积极参与, 形成良性互动, 实现晚会演出效果的最大化。

文艺晚会策划要以策划者的全面文化修养与艺术修养为智力支撑。晚会要想策划成功, 策划者必须有雄厚的文化艺术学养与实力, 并有创造性思维能力。唯其如此, 才能策划成功。

摘要：文艺晚会是近年来常见的艺术形式之一, 文艺晚会策划的优劣成败, 直接决定整个晚会的优劣成败。本文从策划的指导思想、策划的具体内容、策划的智力支撑三大层面, 对文艺晚会策划这一重要命题, 进行了大略的论述。力求对于文艺晚会策划, 提供理性思辨与艺术实践的双重参照系。

关键词：晚会,策划,指导,思想,内容,智力

参考文献

[1]赫尔岑.往事与沉思[J].赫尔岑论文学[M].上海:上海文艺出版社1962.P27.

3.文艺晚会工作人员分工 篇三

管理学院、机械学院

文法学院、电气学院

一、晚会前期准备

1、定于下周三之前（28号）各学院文艺部部长成员开会细化节目内容、晚会主题事宜。并且把商家策划书给各学院外联，由他们商量赞助事宜。

2、各个学院准备有关毕业生寄语视频、照片等素材，最后汇总有电气学院制作PPT和视频片段。

3、晚会摄像由管理学院去联系，并商定好价格。

二、节目准备

1、节目围绕毕业生大学四年生活展开，可以是欢快的，也可以是感伤离别的。能够让看的人在欢声笑语中体会到欢乐的同时也能引起共鸣，对大学生活的美好回忆及对未来的憧憬。歌曲舞蹈、相声小品、诗歌朗诵、话剧、舞台剧都行。

2、每个学院积极准备4至5个节目，内容形式涵盖（语言类、歌曲类两个、舞蹈类、其他）。

3、节目准备时各学院文艺部部长及时沟通，避免节目的重复或雷同，同时保证节目的质量和内涵。各学院也可以发挥学院优势，相互合作完成节目的排练。

三、后期安排

1、宣传：各学院提前一周积极准备相关海报的宣传，并且派人张贴于校园内。

2、后台剧务：包括演员催场、音响、话筒、灯光、后台道具及现场的秩序维持。（机械学院和电气学院）

3、舞台布置：包括舞台装饰、物资采购、幕布横幅悬挂、门口和现场布置。（管理学院和文法学院）

4、其他：展板、幕布、横幅、节目单、请柬、海报制作（文法学院、管理学院、机械学院）

5、彩排节目负责人：张瑜舞台布置负责人：吕志鹏

4.迎新晚会工作介绍文艺部 篇四

晚会准备的包括主持人的确定、对节目的落实、排练和审核；礼仪方面是对礼仪部的成员进行培训；前期准备工作有宣传活动，外联部联系赞助；后勤、秩序等各项工作的落实也比较到位。同时我们在10月13日对晚会的节目进行了初步的审核。

活动初期的跑班宣传不太成功，新生的参与度不够高，真正可以用到晚会中的节目很少，出于时间的角度考虑，最后决定邀请部分社团参与表演。这是本次晚会中文艺部做的最为不好的地方，在以后的活动里文艺部会改善宣传鼓动的方式，让更多人参与其中。

在确定所有节目后我们和工管的文艺部一起进行了二次审核，完善节目并删除冗余。总得来说在迎新晚会正式表演前三天整体流程就没有了太大的问题。迎新晚会当天下午，文艺部所有部长干事都提前了半天来到现场布置舞台及观众席。从整体视觉效果到细节处的装扮都做的非常到位，收到了观众的一致好评。

当然,在本场晚会中也存在着许多的不足,在准备工作上服装和发型有些不到位的地方，花费了不少时间。希望在今后的演出准备上能够有所提高。同时晚会进行过程中设备也出现了些许问题，幸在主持人灵活的处理，不过这还是给我们提了一个醒，在以后的活动中要多加注意

5.文艺部迎新晚会工作总结 篇五

迎新晚会的工

作

总

结

机械与动力工程学院学生会

文艺部

2009年10月2日

迎新晚会总结

新的学年已经开始，我校也迎来了百年华诞，为了让我院的大一新生感受到学院对他们的关怀，为了让他们体会到大学生活的五彩缤纷，进而更好的融入到以后的大学生活当中，我们机械学院学生会文艺部联合我院新月文艺团，在院团委、学生会其他各部门及主席团的支持和帮助之下，我们举办了2009-2010学年的迎新晚会，最终圆满成功并取得了良好效果。在这里问我对这次活动做一总结。

总的来说，这次活动是比较成功的，因为是首次举办这样的活动，没有较多经验，所以也存在较多不足之处。我先总结一下这次活动的成功之处。

1、这次活动达到了主要的目的，让大一新生加深了对我机械学院学生

会及大学生活的认识，起到了比较好的宣传作用，给我院大一新生一个较好的开端。

2、活动节目丰富多彩，包括歌、舞、相声、乐器、朗诵等，形成了比

较完善的节目体系，展示出了我院学子的文艺素养。

3、这次活动是在各种硬件条件非常不完备的条件下，克服了各种困难

组织起来的，体现了我们学生会的实力。

我着重说一下这次活动的不足之处：

一、对于前期的准备工作：

1、活动时间没有把握好。初步预定的时间是9月20号，但由于天气及准备不足等原因又推迟到了9月23号，在学生会招新报名之后且接近百年校庆，这使得此次活动为招新做宣传的目的没有有达到，而且失去了一定的时效性。建议以后的迎新晚会要提前策划，可以在9月1号就开始准备，这样会有更好的效果。

2、场地申请及音响设备准备不及时。场地开始预定在了西门莲花池，但由于安全因素而没能被批准，从而打乱了原有的一些安排。另外自己学院的音响设备有的老化，有的不让用，这些硬件设施学院比较匮乏，又把原来的一些计划打乱，在最后借了能源的音响设备。建议学院能对这些条件予以改善。

3、供电方案没能策划好。由于场地在老篮球场，在电源及电线上考虑不周，电源问题组以后解决了，但由于功率过大，电线超负荷使后来表演过程出现断电。

二、对于演出过程：

1、开始时主持人介绍嘉宾出现失误，这在排练过程没有注意，以后要加强

演出前的排练工作，考虑每一个细节，避免这样的错误再次发生。

2、演出过程出现断电。这是此次活动最大的不足，由于准备不足考虑不周造成。以后我们要加强办事的效率。

三、对于晚会之后的工作：

1、经费审批工作没做好。准备阶段的经费预算没有考虑不可预知经费，演

出时烧了一个灯管和一个插座，给经费审批带来麻烦。

6.电视文艺晚会音乐的音响性特征 篇六

一电视晚会的音乐特征

为电视文艺晚会设计与创作或改编的歌曲音乐具有比较突出的专题性与指向性特征。从广义的主题方面讲, 它需要符合晚会所要表现的主旨目的。例如庆祝五一劳动节的“五一”晚会, 很明确是庆祝劳动者节日的晚会, 颂扬劳动者即为其晚会的主旨。而在具体节目上则要结合具体节目的内容要求进行设计与创作, 如表现石油工人的节目, 应该展现油田的气概, 而歌颂造船工人的节目则表现大海的情怀等。从这些特点中我们不难看出电视文艺晚会音乐具有一个鲜明的特点, 就是它的专题性与一次性使用的特点。晚会是在一个特定的时间为一个特定的主题来描写特定的人物与事件。因此, 这就要求晚会音乐内容明确、指向性强, 简单直入。使观众的理解过程快速直接、简洁明了。这些特点要求其音乐结构要相对比较简单、易懂易记, 且音响要明快动人、色彩丰富。这些特点都要求晚会音乐应具有良好“音响”特点, 要有很抓人的音响效果, 使观众快速地跟上音乐的节奏, 融入节目之中, 使音乐所表达的精神内涵直达人心。由此, 我们可以看出晚会音乐对于其音响性有着不同于通常音乐的要求, 晚会音乐的音响性是音乐制作的重要参考点。而在电视晚会音乐制作的品质 (包括音乐品质和技术质量) 要求上则不是那么挑剔。

二电视晚会音乐的音响性特征

电视文艺晚会艺术是综合性艺术形式, 是舞美、灯光、音响、服装、化装、道具等等诸多艺术门类的集中展现。在此, 各门类艺术作为电视综合艺术中的一个元素, 为表现同一主题服务。电视歌曲节目的主角——歌 (音乐) 则以其相对完整独立的音乐艺术形式展现于其中。

晚会歌曲在多种门类艺术集中展现的综合体中要表现自己就需要具有很强的表现性, 需要具有比较突出的主导性, 体现其强烈的艺术特征、艺术魅力与精神内涵。晚会中的音乐通常主题明确, 形式贴近观众。晚会歌曲音乐的编曲形式大多采用较为流行的、在当下广受大众喜爱的音乐风格与形式。这样的歌曲音乐常常具有伴奏乐器音色整体鲜亮动人, 有较好的听觉效果。音乐中需要有比较新鲜的声音元素加入, 以及音乐节奏律动性强等等特点。笔者参与了多年的《河南武术节晚会》音乐的设计和创作, 我们在进行晚会的音乐策划时, 从晚会的主题、晚会的规模、晚会意欲表现的气势、晚会的文化渊源等等诸方面着想, 制订了音乐表现上的总基调——气势恢宏, 声势浩大。一般来讲, 大型、传统的交响乐队形式的音乐基调是比较符合此类晚会的特质的。但是, 在现代观众的音乐审美追求中, 仅是传统大型管弦乐的音响效果已经不能满足他们的听觉口味了, 已经不能满足现代思维中的电视音乐追求的声音了, 这样的音乐形式虽然气势很宏大、形式感也很恢宏, 但对于现在的电视观众来说已经不是那么过瘾了。“后现代主义音乐特征集中表现在音乐技术构成、音乐观念、音乐美学、哲学基础的三个方面, 并形成了与传统音乐和现代音乐截然不同的音乐特征。……大量的作品都不再以标准的交响乐队或以标准乐器为主进行写作”。[1]那么什么样的音乐既具有恢宏的气势又能让当今的电视观众觉得过瘾呢?我们现在常常会使用一些新的编曲手段来达到“气势恢宏”的目的同时符合电视观众的审美口味。我们把这样的编曲形式叫做“录音室管弦乐”, 它是一种既保持大型管弦乐的味道又突出音乐的音响性的编曲手法。所谓“录音室管弦乐”是在电子仿真音乐的基础上加入一些真实乐器的编曲方法。这类音乐电声成分为音乐的主要部分, 并且与少量的真乐器混合使用进行编配, 因此它只能在录音室里完成。它是以电子仿真乐器 (采样、Midi等) 为主, 真实乐器演奏 (比如弦乐、民乐与一些特色独奏乐器等) 为辅的混合配器方式, 从而建立一种似真的管弦乐声音状态。这样编曲形式的音乐可以营造出极其宏大的音乐音响效果, 它既有管弦乐音色的细致、丰富, 又有电子仿真音乐的宽阔与动态。因此音乐性很强且极具听觉感染力。我们常见的国外电影大片中这类音乐的使用非常广泛。这样的音乐形式在大型文艺晚会中非常成功, 它可以很好地反映晚会主题的气势, 为晚会增添了丰富的色彩, 提高晚会总体的观赏性。在这类晚会的音乐创作中, 即使有些导演依然偏爱传统音乐形式, 坚持传统音乐的配器方式, 我们也会在音乐的制作上要求音乐录音师着力强调其音乐的音响性, 突出乐队动态, 加大音色的高频与低频的宽度, 给音乐营造更加广大的音场等等这些音响上的加工表现。不难看出, 这样的音乐制作理念和方法增加了音乐的听觉性效果。在这里, 音乐音响性变得重要起来, 这是电视音乐的后现代特征突出体现。

电视音乐的音响性特征使得电视音乐更加大众化, 使得大众更容易接受, 也更加符合电视艺术的大众媒体特点。在电视音乐的制作过程中, 音响性已经悄然地、不知不觉地成为电视音乐制作的注重内容, 成为电视音乐效果追求的一个重要方面。音响性音乐制作优良的编曲也成为电视音乐与电视歌曲追逐的目标, 这样类型的编曲者成为电视音乐制作行业的主流音乐家。

三大众媒体时代的电视音乐

电视晚会中的音乐不止是纯粹的音乐艺术, 电视晚会中音乐的欣赏也已经不仅仅是对于音乐内容的情感性体验, 音乐音响的听觉感性体验变得突出起来。这种改变源于电视的大众媒体性质。电视文化是一种大众消费文化, “艺术在大众社会里转变了性质, 在电视里艺术不再是高于生活的个体的创造, 电视节目应是集体合作共同生产出来的大众文化消费品”[2]。2014年《春节联欢晚会》中郎朗的节目《野蜂飞舞》就是很好的例证, 它无论从曲目的组合方式, 还是音乐的表现形式以及音乐的速度、弹 (拉、唱) 奏的方法等等, 均体现出“表演”音乐特点, 表现了一种典型的大众消费文化特征。

电视音乐的音响性特征体现了在当下大众媒体时代音乐艺术的后现代特征, “电子乐器、电声技术的出现, 音色、音响合成的应用开辟了新的声响领域。”[3]后现代音乐的音响性特征迎合了现代大众的审美趣味, 也反映出电视观众对于电视音乐艺术所追求的特点。“对于音乐的聆听更为注重感官接受的方式而非将音乐作为认识对象来聆听。……后现代音乐中对于音乐的感性直觉体验成为这种聆听方式的核心, 而这正是存在论意义上的聆听方式。”[4]聆听方式的改变是现代电视音乐受众与以往音乐受众音乐审美意识的重要的变化, “音乐不再是那沉思冥想的存在, 它就是它本身, 一种声音作为物的呈示。”[5]音乐不仅作为体验性对象, 同时也被作为感受性对象。

注重当下大众媒体时代电视晚会音乐的音响性特征, 是作为电视晚会的音乐策划与设计者要思考的现象。它不一定符合我们的审美取向, 但我们要注重这个时代电视观众的审美情趣。我们的任务不在于为了收视而迎合大众口味, 而在于研究电视音乐的这些性质, 研究音乐中的音响性特征, 把握电视音乐的创作方向, 洞察音乐艺术的发展脉络。在电视音乐的艺术性与大众审美取向上找到契合点, 达到既能引导观众积极向上的音乐欣赏情趣, 又让观众爱听爱看的目的。

摘要：本文探讨了当下观众在电视节目中对于音乐的欣赏, 认为已不仅仅是认识层面的情感体验, 而转变为对于音乐音响的关注与感受。这种变化体现在观众对于具有良好音乐音响性节目的喜好上, 对于音乐的声响本身的注重呈现出典型的后现代音乐特征。

关键词：电视音乐,后现代音乐,大众媒体,音乐体验,听觉感受

参考文献

[1]王治河:《后现代主义辞典》, 中央编译出版社, 2003 284

[2]陈默:《电视文化学》, 北京师范大学出版社, 2001 30

[3]王治河:《后现代主义辞典》, 中央编译出版社, 2003 284

7.文艺部迎新晚会工作计划（精选） 篇七

2011年迎新晚会计划

新学年、新起点，为丰富2011级新生更快的适应大学生活，丰富新生的业余生活，扩大化工学院影响，我们本着“激情澎湃，新势力”的宗旨举办这次迎新晚会，在这次的晚会中，我们所追求的是“新”“奇”“彩”。为此，我们特作出如下计划：

一、活动时间：

2011年9月底

二、地点：东区大学生活动中心

三、活动的具体环节

主办：院学生会

承办：院文艺部

活动介绍：这是一项传统活动，也是一项十二个学院都精心准备的第一次大型的活动，每一年都会在全校新生及老生范围内引起极大的反响。在本届晚会的策划上，我们本着“激情澎湃，新势力”的宗旨，定要做到“新、彩、奇”。

晚会节目设置形式多样，主题明确，除去歌舞外，还包括相声、小品，模特，京剧等独具特色的节目外，更有幸邀请到院内老师及领导的精彩献唱。同时我们在晚会中特别加如游戏互动环节，以达到调动同学们的积极性，使同学们更大程度上融入到这次晚会当中。同时我们在晚会中特别加如游戏互动环节，即由嘉宾作为评委评选最佳节目及幸运观众，请嘉宾上台为演员和幸运观众颁奖。

注：奖品设置由赞助商提供特色奖品，幸运观众4—6名为宜。

邀请嘉宾：化工学院领导及部分老师。

宣传方式：

（1）、幕布由晚会名、赞助商及一些点缀组成（2）、赞助商可拍摄节目全过程，结束可合影留念。

（3）、晚会宣传海报上也会印赞助商标志以及抽取幸运观众的规则。

（4）、在校内打横幅，贴宣传报以求最大程度上宣传本次迎新活动。

道具：海报、幕布、节目单、请柬、和其他用品费用（如服务、荧光棒、舞台效果）。、化工学院团总支学生会

8.在外来务工人员文艺晚会上的致辞 篇八

今晚，我们在这里欢聚一堂，隆重举办“新东阳人文艺晚会”。在此，请允许我代表全市企业家对前来观看晚会的领导、嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向辛勤劳动在各行各业的每一位新东阳人致以最亲切的问候！

一个地方的发展离不开外来务工人员。东阳能取得现在的成就，东阳欣欣向荣的现在，东阳建设的璀璨未来，都离不开我们的新东阳人，离不开外来务工人员的辛勤劳动。我们现在举办“新东阳人文艺晚会”，也是表达一份浓浓的感激之情。据不完全统计，我市现已有外来工务人员30余万人，从服装、玩具，到电器、食品等行业，都活跃着新东阳人的身影。也正是因为有你们这些新东阳人的到来，在推进我市产业和结构调整、丰富多元化人口资源，实现生产要素优化组合等方面起到了积极地推动作用，为我们东阳的经济发展和城市建设做出了不可磨灭的贡献。

近年来，我们东阳在服务外来务工人员方面也作了大量的工作。全市不但把新东阳人纳入了东阳市级劳动模范评选之列，还组织评选了“东阳市十佳外来员工”和“东阳市十佳农民工”，以表彰你们为东阳经济发展所作的贡献。东阳市总工会又通过成立职工艺术团、工会电影放映队、农民工法制学校，积极开展为新东阳人送知识、送文化活动；开展千名新东阳人技能大比武和千名新东阳人免费培训活动，努力帮助新东阳人提升了就

业能力和创业创新素质；开展向新东阳人赠送收音机、组织新东阳人吃年夜饭、帮助新东阳人购买车票等一系列以关爱新东阳人为主题的活动，努力营造整个城市尊重、关爱、支持外来务工者的氛围，以增强我们新东阳人的归属感和幸福感。

关心关爱新东阳人，是我们每一位东阳人的责任。企业是外来务工人员的主要集中地，更应该为新东阳人能在东阳更好的生活做好服务、架好桥梁、搭好平台。在这里，我也号召全市企业家，要努力改善外来职工的福利待遇，按时发薪、足额发薪，切实保障新东阳人的合法权益；要定期与外来职工谈心交心，了解他们的想法和困难，让在东的外来务工人员真正有“家”的感觉；要广泛开展外来人员职业技能和安全生产知识培训，努力提高新东阳人的就业竞争力；要加强外来职工与本地职工、群众的交流沟通，让新东阳人更好更快的融入东阳的生活。

同样，我们新东阳人也要有为东阳的建设和发展做出更大贡献的决心，努力提高自身素质，更好融入东阳生活，一如既往的为“加快东阳崛起、实现全面小康”而奋斗！

9.论导演对文艺晚会整体风格的把握 篇九

1 文艺晚会导演的作用与职能

文艺晚会要结合各种科技手段,把文艺节目展现出来,文艺晚会导演主要负责整台晚会的协调与策划工作。导演主要职能在于以下几个方面。首先,确定晚会主题。近年来,文艺晚会逐渐增多,不同时期、不同环境下,会举办不同形式的晚会,导演应当对晚会的主题进行有效把握,同观众形成共鸣,体现出晚会的思想;其次,制定文艺演出方案。文艺晚会是一项综合艺术,涉及的内容五花八门。灯光、舞美等都有专业部门负责,这些部门需要结合晚会主题确实施办法。进而再由导演对整体流程进行把握,防止某些环节在衔接上出现遗漏;再次,对艺术作品进行二度加工。文艺晚会最引人注目的地方在于它可以利用有限的时间和有限的空间,彰显出无限的艺术魅力。为此,导演应当具有一定的艺术理解能力与艺术赏鉴能力。在文艺晚会中,作品的呈现是具体的、集中的,所以,导演应针对艺术和晚会的融合再做二次加工,让节目同晚会环境更加匹配。导演在对节目进行二次加工时,要尊重作品的原始诉求,掌控二次加工分寸,不应该单纯为了效果而置作品内涵于不顾。

2 对文艺晚会整体风格把握的关键

2.1 重视观众情绪的调节和沟通

文艺晚会在安排节目时都会有主次之分,通常重点节目会被安放于晚会的转折位置,即新篇章的开始处。因而,导演应做好对重点及非重点节目的调整,在彰显节目主题时,应当对主次关系掌控有度。值得一提的是,观众的反映与回应是影响文艺晚会效果的重要因素,因而,导演应当密切留意观众的情感表现。导演、副导演、主持人均需要保持顺畅沟通。将观众的情绪充分调动起来,经引导主持做适度访谈,或是通过适当互动的方式,动态把握观众的情绪。导演在进行沟通时,应将自身意图精准、及时表达出来,以防因突发事件让晚会陷入僵局。

2.2 结合舞台艺术烘托整体效果

文艺晚会属于舞台式艺术,因而,要依赖舞台效果予以保障。在如今电子信息与网络技术日新月异的发展背景下,舞台艺术也迈入了一个新纪元。导演应全面把控现场演出效果,在灯光、声效、舞美与场景等方面,将节目构思与晚会主题突显出来。在选择视频材料、化妆服装等方面,要参照具体的节目安排,由专业人员负责。在现代文艺晚会中,通过对光电声效的运用,可彰显出晚会的整体风格,尤其在设计移动舞台时,可以使晚会营造出一种立体效果,凭借舞台技术的合理结合,可以向观众展现出艺术性与观赏性相互统一的整体风格。

2.3 结合主题设定整体框架

要想把握好文艺晚会的整体风格,就一定要从晚会主题出发。导演的功能在于对晚会的整体框架进行科学设计与把握,动静结合、灵活安排。导演在制定整体框架时,应把握好开场、中段与结尾,使各环节之间的衔接具有完整性与有效性。文艺晚会导演基于整体框架对节目进行调整,然后再具体安排节目内容,同时,导演还应当把握好突破口,把观众代入特殊情境中,衬托出艺术的亲民性。

3 结语

综上所述,在人们物质生活得到满足的基础上,就会有更多精神上的追求。因而,人们对文艺晚会提出了更高的要求。一台成功的晚会是各部门通力合作的成功,是所有演职人员付出汗水与心血的结果。文艺晚会包括舞蹈、音乐、相声与小品等众多内容,可以说是包罗万象,其涉及环节、部门众多,节点众多,但是,只要导演把握好晚会的整体风格,发挥各部门的合力作用,便能呈现出一台精彩的晚会。

参考文献

10.文艺晚会工作人员分工 篇十

结

欢 送 晚 会 工

作

文学院学生会文艺部 2015-2016学年第二学期文学院文艺部欢送晚会工作总结

文学院“别了，那一季青葱岁月”欢送2016届毕业生文艺晚会于2016年6月16日晚落下帷幕，全体人员一起努力，终于使得本次晚会圆满成功。

本次晚会我们面对很大的挑战，但是全体幕后人员不惧困难、迎难而上，齐心协力、团结一致，为我们日后举办晚会留下诸多宝贵经验。

在此对本次晚会做出相关总结，主要目的是肯定本次晚会的优点，找出本次晚会存在的问题，尽量做到查漏补缺。只有尽可能的多发现工作过程中的不足与失误，才能够更好的总结经验，杜绝不合理的流程以及工作方式在以后的工作中出现。晚会整体能够章显大学生的高尚品位以及青春活力，符合大学生的特点，同时在工作过程中也增进了团学成员的凝聚力和团队精神。下面是本次工作的具体总结：

一、前期准备

文艺部从三月份开始征集节目，在晚会前期进行了宣传，节目的筛选还有进行了多次排练，在部门和老师的配合下，筛选出了较为优秀的节目，并在老师的指导下又进行了多次排练以提高节目质量。

存在的不足：1.筹备期间要求的信息反馈机制还不够完善，下达的任务不随时反馈。

2.节目彩排秩序较乱，由于演员的到位情况不明，导致彩排顺序掉乱，现场混乱。

3、宣传力度不够，同学们积极性不够高。

二、晚会现场工作：

晚会现场工作于6月16日中午正式开展，按照事先预定好的计划，任务落实到人，各部不折不扣的完成了交代的任务，学生会成员在老师的带领下齐心协力、尽心尽职，完成了气球吹扎、晚会现场的布置工作，现场布置整体喜庆、温馨。晚会正式开始后根据预定计划，各部坚守岗位，做事有条不紊，催场、道具、主持协作融洽，使整场晚会协调较好，节目间的衔接也处理的较为恰当，节奏紧凑，节目质量也较高，得到老师和同学的较高评价。

存在的不足：1.虽然下达的任务都能按时完成，但也存在拖沓现象。

2.演员下台还是未按预定计划，导致上台秩序混乱。3.节目质量虽然比较高，但数量还是较少。

晚会时，全体干部各司其职，分工明确，工作认真，使晚会流程顺畅，各演

员准备充分，表演时表现出最好的水平。在大家的带领下，观众反应强烈，气氛浓厚，一起把晚会推向最高潮。最后在《不说再见》的歌声中，毕业生欢送晚会圆满结束。

歌声暂停，希望起航。精彩的表演得到了在场观众的认可和好评。本次晚会表达了我院领导，全院师生对毕业生的真挚祝福和良好祝愿；同时，激励了同学们要珍惜校园时光，勤奋学习，团结友爱。本次晚会意义颇深，同学们受益良多。

文学院文艺部

2016.7.11

11.晚会筹备分工(借用5.19) 篇十一

节目编排：声乐队、器乐队、街舞队、舞蹈队、模特队、主持队

工作协调：

外部宣传：宣传部

节目彩排总负责：项目组

后勤保障、技术支持：

【具体组织安排】

1、节目编排

由声乐队、器乐队、街舞队、舞蹈队、表演队、模特队负责编排节目。

由办公室、组织部派人跟踪指导各个节目的排练及彩排，登记所需灯光、音乐要求，及时报给组织部准备。

2、节目审查及排序

各队将节目上交给办公室，由办公室和组织部派人审查排序，然后打印成表格交给主持队，由主持队设计串词。

3、嘉宾邀请

由办公室负责列出邀请名单，制作邀请函发送给领导老师

4、物品采购

由办公室，组织部，宣传部和各队分别派一到两人集体外出完成物品的采购和租赁（务必寻找物美价廉的卖家）。

5、现场布置

组织部将要用到的乐器，道具带到指定地点。派人将气球彩带做成指定形状贴在舞台上，并贴一份节目表在后场，方便演员观看。

将贵宾席用丝带圈住，防止学生入内。

后勤人员带上工作证，维护现场秩序。

组织部人员分配到位：灯光音乐组，抢台预备组，拉幕催场组，后勤秩序组。组织部安排演员在后场化妆准备。

6、DV拍摄及相机拍照

主要控制当晚拍摄的内容、方式，确保晚会现场的整个过程不漏拍，拍摄角度多样，保证录像带和照片制作出来的质量（人员待定）。

7、会场礼仪

协会派出礼仪人员，大概6—8人

附：晚会过程中各部门职能分工：

1、前期筹备（5.20）

（1）组织部：a、部门会议讨论晚会具体形式；

b、完成晚会的总体策划书；

c、开团会介绍晚会策划，通知各队准备晚会节目

（2）其他各部门会后根据晚会主题准备晚会节目

2、中期准备（5.25）

（1）办公室：a、收集各部门节目表并初步排出节目单；

b、确定主持人和毕业生发言代表；

c、召集组织部和宣传部成员开会讨论晚会所需物品的购买以及晚会场地布置的具体工作；

（2）组织部：a、根据所需购买晚会各项奖品、纪念品、茶水等

b、制作晚会所需费用预算表；

c、确定晚会表演节目各队所需的就节目道具及要求；

（3）宣传部：a、做好晚会前期宣传所需板报及横幅

b、晚会前3天购买布置会场所需的颜料、彩纸、彩带、气球

3、后期准备（5.25—晚会开始前）

(1)办公室： a、通知各部门做好晚会节目的排练工作；

b、联系晚会邀请嘉宾，并印制晚会嘉宾邀请函，送至嘉宾；

c、申请晚会场地；

d、根据彩排情况调整节目顺序，并最终确定晚会节目单；

e、晚会正式开演前一天，派人负责各个队的服装租赁工作，提前联系好所需

车辆；

（2）组织部：a、核对所购晚会所需用品的种类、数量；

b、收集节目所需音乐伴奏、道具、灯光以及晚会游戏道具等要求；c、做好晚会用品的分配及晚会奖品和纪念品的包装和发放；

（3）宣传部：a、完成场地背景的制作工作；

b、印制晚会节目单及入场券；

c、分发节目单及入场券给嘉宾观众及全校同学；

4、晚会开始前准备（时间待定）

（1）组织部：a、14：00到会场做好场地分配工作；

b、17：50调试音响音量，确认场地布置

c、做好晚会的监制工作

（2）宣传部：14：00到会场做好晚会场地的装饰布置工作

（3）办公室：14：00到会场做好晚会场地的装饰布置工作，18：00到会场做好签到准备

12.文艺晚会工作人员分工 篇十二

关键词：电视文艺晚会,串联形态,多样化分析

串联形态,是指在内涵上与整个电视文艺晚会的中心思想、创新主题、结构模式相结合的艺术体现手法。串联形态是多样化的,且具有广阔的发展空间。因为串联形态内涵比串联形态的表现形式更加关键,所以不同主题的电视晚会的串联形态也不同。串联形态的应用可以使电视文艺晚会更加有序、穿心、连贯,从而获得更好的收视效果。

1 电视文艺晚会串联形态多样化的原因分析

自电视晚会开始创办并普及到了人们的生活中以来,电视文艺晚会的文化的蕴含、艺术的形态及个性的体现都取得了很大成功,尤其是文艺晚会的内容及表现形式的多元化,使文艺晚会比舞台晚会更具吸引力和创新力。

串联形态是文艺晚会的常用的表现形态之一,随着电视文艺晚会的不断进步和发展,串联形态的应用也获得了极大的改善,不断地创新,使文艺晚会的内容更加丰富多彩[1]。

由于电视文艺工作人员有着丰富的创作经验。能够良好地掌握电视文艺晚会的制作规律,较为轻松地完成电视文艺工作的各项要求,因而可以熟练的应用串联形态,多元化的创办电视文艺晚会。

长期以来,电视文艺节目自身,也在持续的吸取其他艺术类别的优势,并且积极、充分地加以学习和应用。例如,诗歌朗诵、吸取小品、电视音乐剧和歌舞剧。书法绘画等多种艺术表现手法的应用使电视文艺节目的表现手法越来越多样化,从而吸引了越来越多的电视观众的认同和喜爱。艺术的应用与手法的创新促使电视文艺晚会节目具有多元化的文化底蕴和艺术积累。

电视文艺晚会观众的审美角度具有多样性,是推动串联形态在电视文艺晚会上广泛应用的原因。由于观众的生活环境、文化水平、个人喜恶、年龄性格等都是多样化的,因此对于电视文艺晚会的节目要求也是种类繁多。这使电视文艺晚会的工作人员在置办电视文艺晚会时需要多方面地进行考虑,尽可能地让电视文艺晚会具有多种元素,因而将串联形态广泛的应用到了电视文艺晚会的节目中。

2 电视文艺晚会串联形态多样化的作用分析

作为电视文艺晚会重要的表象方式之一,电视文艺晚会的串联形态的应用的核心目的是完善电视文艺晚会的核心思想的表现[2]。

电视文艺晚会串联形态的多元化的优势为:通过串联形态将多种艺术的精华相互融合,使电视文艺晚会的表现内容更加的丰富完善,使得电视文艺晚会有序生动的开展,使电视节目内容能够符合不同的文化背景的观众的需求。

串联形态的多样化还可以增强电视文艺晚会文字节目的发展,使电视文艺晚会的晚会内容更具备文学内涵,将所有能够丰富晚会内容的文字资源都可以被应用,取其精华去其糟粕,可以使电视文艺晚会更富文学表现力。

电视文艺晚会串联形态的多样化应用还表现在促使电视文艺晚会的内容表现形式更加丰富。例如,幽默表现形式、音乐表现形式、声效表现形式。电影片段表现形式及电视剧片段表现形式等,这些表现形式的串联形态的选择过程中需要注意的是,串联形态的表现形式需要与电视文艺晚会的内容和主题相吻合,从而起到经由创作多样化的节目内容串联形态来提高晚会的可视性的作用。

串联形态应用于电视晚会节目的优势在于:通过串联形态可以尽可能的发现、发扬及创新电视艺术的表现内容和表现手法,将众多原本不能够相融的艺术元素及文化素材,通过细致的构思及巧妙的组合,将其应用到电视晚会的节目当中,使电视晚会节目的趣味性和文化性并存。随着电视文艺晚会节目的不断的创办和发展,已经出现了电视文艺晚会的多种类别的节目或者节目与节目之间的单元间隔弱化,联系性增强的现象。这可以充分说明电视文艺晚会的构成模式具有逐步一体化的趋势,而串联形态在电视文艺晚会上的应用则有效顺应了这一良好的趋势。应用串联形态的应用,将使电视文艺晚会的节目内容更加丰富,能够吸引更多的观众,获得更高的收视率。

3 结语

开展关于电视文艺晚会串联形态的多样化分析,首先进行对于电视文艺晚会串联形态多样化的原因分析:将多种艺术的精华相互融合,表现内容更加的丰富完善,促使电视文艺晚会节目具有多元化的文化底蕴和艺术积累。同时,对于电视文艺晚会串联形态多样化的作用分析将使得电视文艺晚会的节目内容更加丰富,表现形式更加全面符合观众需求。因此,由以上分析可知,电视文艺晚会串联形态的多样化应用,可以有效提高电视文艺晚会的群众喜爱程度,为电视文艺晚会提供了更加良好的发展前景及更加广阔的发展空间。

参考文献

[1]姜斌.关于专题仪式类电视文艺节目的几点思索[J].戏剧之家,2014(6).

13.文艺晚会工作人员分工 篇十三

一、活动目的：

1、对2011年公司的发展成绩进行总结，明确公司新工作方向和目标规划。

2、表彰优秀，通过激励作用，将全体员工的主观能动性充分调动起来，投入到明年的工作之中。

3、答谢全体员工在2011年的辛勤劳动和贡献，增强员工凝聚力，丰富公司文化生活，提升公司形象及竞争力；同时给员工们一个展示自己才华的舞台。

二、年会主题：创新发展，携手共创辉煌未来。

三、主 持 人：（4人，生产系统各1男1女，科室各1男1女）名单待定。

四、年会时间： 暂定2012年1月14日上午10：00开始

五、年会地点：（酒店）待定

六、组织策划：由人力资源部召集办公室人员组成筹备小组，统一组织、执行。

七、参加人员(详见邀请人员名单)

八、晚会形式：以团体竞技、游戏、欢乐抽奖为主，提高晚会的互动性和参与性，真正起到全员联欢的效果，有助于同事关系的进一步融洽和团队意识、集体荣誉感的培养。

九、筹备工作组：

1、活动统筹：，负责宴会节目的统筹安排。

2、活动执行：人力资源部，负责活动的调度协调及活动执行。

3、节目审核：人力资源部，负责宴会节目的审查。

4、会务现场组——组长：（负责现场指挥、场地工作安排、协调）

组员：人力资源部全体成员。

5、采购组——组长：（负责所有相关物品的采购工作，另附清单）

组员：采购部全体成员

6、布置组——组长：（负责所有场景的现场布置工作）

组员：

7、接待组——组长：（相关领导及优秀工作者佩戴襟花、接待礼仪工作及带领嘉宾按

座入席）

组员：

8、节目组——组长：（负责节目的编排、节目的服装、道具等协助工作）

组员：。

存档：HR呈送：董事长/副总经理抄发：财务部公示：公告栏

9、化妆组——组长：（负责节目表演需化妆及补妆工作，视情况需要）组员：。

10、后勤保障组——组长：，负责所有后勤物资统筹及当天安排组织人员前往指定地点。

组员：司机室成员。

11、场务组——组长：，负责现场拍照DV、音响、投影等设备支持。

组员：、梁健华。

12、物资组——组长：，负责饮料、水果、休闲零食等分发及回收。组员：清洁班成员。

13、支持组——组长：生产系统找，待定（负责协助主持人示范游戏玩法及道具的准备、摆放等）

组员：待定

14、设计组——组长：，（负责广告品的设计工作，另附清单）

15、晚会节目评委——组长：（负责组织评委做好节目评分工作）组员：

九、晚会流程：

十、费用预算

十三、统筹小组分工明细表

十四、抽奖方案 对象：全体员工

方式： 在活动现场门口设置有一个抽奖箱，进场时每人将邀请函第二联投入抽奖箱内。第一联自己保管，抽奖由主持人安排随机抽员工参与，主持人宣布领取奖品时，各人按照指示，以标有号码的邀请函为凭证有序地领取对应号码的奖品。

十五、互动游戏说明 游戏礼品

（胜出一组均有奖品，输的一组没有）

1、心有灵犀 道具：写字纸牌

规则：一次2组，5人一组，每次2组轮流参与，一人举牌，一个人根据牌上的内容用肢体语言或口头表述解释，但不得有牌上的文字出现，则否作废，其余4个人猜文字。一分钟内猜得最多的为胜。

5、闭眼食蛋糕

道具：切成一小块的生日蛋糕用碟子装着、筷子

规则：每次共2组参与，两人一组，两人均需面对面闭眼，由主持人把装着蛋糕的碟子送到其中一个组员手上，由该组员拿筷子喂另一组员食，食完马上举手，食得最快的一组为胜。蛋糕掉到地上或碟内还剩有蛋糕的那组为输。

6、推小车

规则：每次共2组参与，每组10人，每10人分为5小组。其中一人用手趴在起跑线上，另一人用手抬起趴在地上员工的脚推动其行走，两人配合从起跑线到终点线再回起跑线，回到起跑线时，本组的第2小组继续以此形式行走，以此类推至最后第5小组最先回到起跑线的为胜。

7、情头意合1）嘉宾挑选方式：由主持人先挑选一人，在由被挑选出来的那位嘉宾挑选下一位，一共挑选6名嘉宾（3男3女）。

2）游戏玩法：男女嘉宾分开站，用抽签的方式决定男女搭配的人员。男女双方搭配后，男女双方用额头共同根据制定的路线把乒乓球运到指定位置中，中途不能用手触摸乒乓球，而且乒乓球不能掉地上，否则将不算在内。在3分钟内，运球最多的一组为胜利。胜利一组将获得奖品一份，运球最少的一组将接受大惩罚。

3）游戏道具：粉红色信封8个（里面写着1—4号各2张），乒乓球38个，桌子，石子路 4）惩罚：由男的一方脱鞋背女的一方走过一条石子路，走的过程中，男的一方脚不能越过界而且女的一方脚不能触地。否则重来。

8、运气球

道具：气球、凳子2张

规则：每次共2组参与，每组2人，从箱子内随机抽出纸牌，两人按纸牌上要求的身体部位运送气球，从起跑线绕过凳子后最快回到起跑线的为胜。

9、七拼八凑道具：托盘

14.文艺部关于元旦晚会工作总结 篇十四

【晚会主题】 2012年元旦联欢晚会 【晚会组织及意义】

这次元旦晚会由系团总支学生会组织策划。我们政法系系学生会历来是一支有着极强凝聚力的学生队伍，工作能力突出，成功的组织了许多活动，我们在这次元旦新晚会的工作中再一次充分发挥团队优势，团结合作、共同努力，与老师、同学携手办出一台有我系特色的晚会。元旦晚会的举办，正值新旧交替之际，既是对一年的工作学习的总结，更是对新一年的美好期盼与希冀。同时，元旦晚会使得全系师生共聚一堂，增进师生之谊，深厚同学之情。晚会上精彩的节目在给师生带来欢乐的同时，也发掘了系里的一批文艺人才，与外系进行了很好的沟通与合作，为他们提供了一个广阔的舞台。【晚会时间及地点】 2011年12月27日晚六点半 二号楼中厅 【晚会参与人员】

1、工作组织人员：全体学生会成员

2、晚会出席人员：石家庄学院院长、政法系各领导及老师、全体政法系学生

【晚会的前期准备及安排】 在前期分为了节目组、舞台组等。文艺部分到节目组，主要负责节目的类型及质量。

1、为保证节目的类型更丰富多彩，共准备了歌曲、舞蹈、相声、吉他串烧、话剧等多种形式的节目、并充分发掘外系的优秀节目，为政法系的元旦晚会锦上添花。

2、为保证节目的质量，前期发动政法系学生积极参加晚会并对节目进行了筛选，确定具体节目后，则进行了多次彩排，以保证节目质量。

3、制作节目单提前写好节目流程，与各部门加强交流和工作配合。

4、在晚会的后期准备中，与外联部确定所需的服装和造型，与舞台组进行积极沟通与配合，确保灯光与节目的完美搭配以达到绚丽多彩的舞台效果，并制作了PPT，在晚会中对节目的名称进行介绍。

5、学生会全体成员参与了对晚会的会场布置。

6、并与外系的节目进行及时沟通与联系。【晚会的总结】

1、晚会共准备了15个节目，节目形式有歌曲，舞蹈，相声，互动，魔术等，形式多样并且内容积极向上。

2、与各部的协调合作很重要。这是一次重大而盛大的活动，是在学生会各部的共同努力下才得以成功举办，宣传部积极配合出展牌以及做了晚会需要的各种道具，外联部负责演员的服装和造型，女生部负责的礼仪，舞台组对灯光和设备的负责较好，学习部写的主持人词等等，都是整场晚会所不可缺少的。

3、晚会的现场气氛调动较好。精彩的魔术、劲爆的舞蹈、搞笑的相声以及现场互动，充分调动了现场气氛，烘托了元旦晚会这一喜庆的、欢快的主题。

4、本次我们邀请重量级人员作为嘉宾，院长和我系领导的精彩讲话调动了现场的气氛。

5、本场晚会顺利进行，前台后台的秩序都较好。

但是，在众多的出彩中，我们还存在不足之处：

1、在前期与各部的配合不是很充分，导致彩排现场有些混乱，后经过改正，加强了与各部的配合。

2、对本系的节目发掘力度不够，在今后应该多注意发掘本系的艺术人才。主办部门：文艺部

成员：田双双、张颖、王森豫、李越、曾杰 表现优秀人员 王森豫、李越、曾杰

文艺部

15.文艺晚会工作人员分工 篇十五

《刘海砍樵》是湖南花鼓戏中的名篇。刘海故里为陕西西安户县阿姑泉欢乐谷, “刘海砍樵”这段爱情传说在湖南可以说家喻户晓。湖南花鼓戏是属于中国戏曲的一种, 他主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞, 是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术, 它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成, 约有三百六十多个种类。它的特点是将众多艺术形式以一种标准聚合在一起, 在共同具有的性质中体现其各自的个性。比较著名的戏曲种类有:京剧、昆曲、越剧、豫剧、粤剧、川剧、秦腔、评剧、晋剧、汉剧、河北梆子、湘剧、黄梅戏、湖南花鼓戏等。

我在思考, 这么好的中国戏曲, 出现在中学生的文艺节目上, 怎么能够如此简单的演唱而已呢?我们作为一名现代中学音乐教师, 我们是不是应该承担起这个把戏曲艺术引进中学音乐课堂的责任呢?这样不仅能够丰富了音乐教学的内容.而且让青少年学生切身感受到了民族传统艺术的魅力。

一、民族艺术瑰宝不能丢——在中学开展民族戏曲教学的意义

戏曲是中华民族文化中的艺术瑰宝。我们民族戏曲种类的繁多、形式的多样、艺术的精湛, 在世界上是无与伦比的。新中国成立以后, 在“百花齐放, 推陈出新”方针的指引下, 全国各地大力开展了对各地戏曲的抢救、改造和提高、普及工作, 上百种戏曲以新的面貌出现在舞台上, 极大地丰富了广大人民群众的文化生活。在“文化大革命”十年中戏曲艺术饱受摧残。但在粉碎“四人帮”之后很快得到恢复。虽然随着改革开放和对外交流的推进, 人们的文化生活日益丰富, 对传统戏曲的热情又难免有所下降, 但近年来越来越多的有识之土认识到, 越是民族的东西, 越具有世界性。党和政府对弘扬戏曲这一民族瑰宝也十分重视。连续多年举行的“京剧票友电视大赛”在国内外炎黄子孙中引起了热烈的反响, 上至七八旬的老人, 下至六七岁的小孩竞相参加。这表明了社会各阶层对民族戏曲艺术的热爱。

在继承和弘扬戏曲这一民族艺术瑰宝上, 中小学艺术课尤其是音乐课担负着义不容辞的责任。因为戏曲是“音乐戏剧样式”。所以戏曲应是音乐教育的内容之一, 而且戏曲艺术教育应该从青少年抓起。事实上, 现行的中学音乐教科书中就安排了部分民族戏曲选段的欣赏。如人民音乐出版社出版的九年义务教育初中音乐教材中就有京剧和豫剧选段, 人民音乐出版社近年出版的义务教育课程标准实验教科书音乐教材中更进一步设立了“梨园金曲”单元。这表明民族戏曲在中学音乐教学中的重要性已经被专家和领导部门认识到了。但由于各种原因, 在中学音乐教学中到底如何开展民族戏曲艺术教育, 成功的经验并不多, 仍然是一个需要加强探索的课题。鉴于此, 我在音乐课欣堂上加强民族戏曲教学, 并把这项活动作为一项教学科研课题.努力实践, 积极探索, 以弥补中学音乐教学偏重现代音乐和西方音乐而少民族戏曲音乐的缺陷, 为同行积累一些切实可行的经验和方法。我从2007年就开始在教学中摸索门路, 经过几年的教学实践, 取得了一定的成效。

二、总结这几年的工作, 我有以下几点体会

(1) 从被动地欣赏到投入地实习:强化民族戏曲教学的实践性

一般中学音乐课的民族戏曲教学效果之所以不大理想, 可能有两个原因:一是认识上的问题。教师并没有真正认识到戏曲艺术的重要性, 没有真正确认戏曲教育在青少年素质教育中不可替代的重要价值。所以在教学中往往只把它当作可有可无的点缀。二是教法上的问题。尽管教材上明确指出:“戏曲是剧本、表演、音乐、舞台美术等艺术手段相结合以集中表现戏剧内容的综合性艺术。”但在教学中教师大多是让学生欣赏一点唱段, 了解一点戏曲音乐知识, 并没有真正从“综合性”的角度调动多种手段进行教学。这样一种只停留在“听”和“读”的水平上的教学方式, 是不可能让戏曲在音乐课堂上真正活跃起来的。针对上述问题.我在教学中不仅加大了戏曲教学的分量, 而且在教学方法上作了一些改进。变静态的被动的戏曲欣赏为学生积极参与的戏曲表演实践。激发他们的学习兴趣、调动他们学习的积极性。

(2) 根据学生的年龄特点和接受能力, 我选择现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》、越剧《红楼梦》选段《天上掉下个林妹妹》、豫剧《花木兰》选段《刘大哥讲话理太偏》和黄梅戏《女驸马》选段《为救李郎离家园》作为补充教材。这四部戏的女主角都是很有性格的少女, 如《花木兰》的女主角花木兰代父从军, 女扮男装, 战斗在边关, 成长为将军;《女驸马》的女主角冯素珍为救未婚夫, 女扮男装, 进京赶考, 成了女状元, 戏剧情节都很生动, 富于传奇性, 两个选段的唱腔一个热情豪放、一个优美风趣, 其音域也比较适合这个年龄段的学生学唱。

(3) 从欣赏人手, 引起学生对戏曲的兴趣。为了引起学生的兴趣, 我选取了这几部戏曲片的VCD。在课堂上给学生看, 并且补充讲述了这几部戏曲的故事情节, 具体分析了几个选段中主角的思想感情。如花木兰虽然女扮男装, 但身为女性, 她听到战友对女性不公平的评论, 还是情不自禁地出来为女人说公道活, 所以她的这段唱慷慨激昂, 有打抱不平的味道, 但又语重心长, 摆事实、讲道理, 不想伤害战友感情;冯素珍为救未婚夫, 女扮男装, 冒险进京赶考, 没想到中了状元, 她既高兴又觉得好笑, 让她高兴的不是中了状元这件事本身, 而是中了状元就有望救未婚夫了, 让她感到好笑的是别人误以为她是为中了状元而高兴, 却想不到“原来纱帽罩婵娟哪”!所以她的这段唱是高兴中别有欢喜、风趣中带点“偷着乐”的味道。通过上面的讲解和分析, 学生对有关唱段的故事情景以及唱段所表达的人物的心情有了比较准确和深入的理解。“进入戏中”的他们开始体会到戏曲的魅力, 产生了学唱的兴趣。

(4) 组织戏曲学习兴趣小组, 进行戏曲表演的实习。中国戏曲讲究“唱、念、做、打”, 我们把教学实践的重点放在“唱”和“做”上, 希望在有限的时间中和条件下让戏曲在课堂里真正“活动”起来。教唱戏曲选段应特别注意训练学生学习和模仿戏曲的发音、咬字和行腔的特点。与唱歌曲不同, 戏曲有它特别的发音、咬字和行腔的方法。尤其是地方戏, 如果用普通话发音咬字、用唱歌的腔调来行腔, 虽然“没错”, 但却会不伦不类。如豫剧唱词的发音就得带点河南方言的味道, 才能传达出独特的韵味。黄梅戏也一样。这当然不是说每一个字都得用方言, 但某些字眼的确只有用方言才能唱出味道。例如, 《刘大哥讲话理太偏》中“你要不相信”的“你”, 在河南话中念“恁”, 在演唱时就必须用河南话的音调才行。所以我在教唱前领着学生用方言念了几遍戏词, 强调了特别需要注意的地方。这样学生的发音就比较地道了。行腔也是戏曲演唱中特别需要注意的。因为戏曲中角色的演唱是角色之间的对话, 特定的语境规约着语气和腔调。最常用的是感叹和拖腔。仍以《刘大哥讲话理太偏》为例, 其中有几句唱。这里前一句唱腔就运用了感叹的调子。后一句运用了拖腔的技巧, 对人物感情的表现起了很好的强化作用。通过这样反复的示范和逐句的教唱, 大部分学生都掌握了歌唱要领, 能够比较顺畅地唱这几个戏曲唱段。有些学生唱得有腔有调, 很有些味道。在此基础上, 我挑选了一些兴趣浓而且有一定形体条件的学生, 组织了戏曲兴趣小组, 着重对他们在“做”上进行强化训练。在戏曲艺术中“唱”和“做”是相辅相成的。所谓“做”, 主要是指表情、手势及其他形体动作。这些表情、动作与唱词所表达的情感是紧密相关的。所以戏曲表演不是单纯的“唱戏”, 而是连唱带表的“做戏”。经过几百年的艺术实践, 戏曲艺术在舞台表演上积累了丰富的经验, 形成了一些特定的表演程式和动作要领。学生初次接触这些东西, 既陌生又好奇。我抓住他们的这种好奇心, 对他们进行了表情、手势、身段和步态的基本训练, 帮助他们在演唱时尽量做到“手眼身法步”的统一。这些初步的训练, 不仅对戏陆演唱有用, 而且会对学生今后参加歌咏比赛有所帮助。青少年正是喜欢唱唱跳跳的时候, 对参加歌咏比赛等文艺活动很感兴趣。但由于缺乏基本的表演训练, 他们在台上往往手足无措、六神无主, 歌唱与表演不协调。所以, 提供一点表演训练。可以提高学生的表演能力和心理素质。推动他们积极参加课外文娱活动, 大胆地登台表演。

三、从课堂到舞台:戏曲选段表演成了校园文艺演出的特色节目

把戏曲艺术引进中学音乐课堂, 不仅丰富了音乐教学的内容, 而且让青少年学生切身感受到了民族传统艺术的魅力。我起初是抱着试试看的态度来做的, 对学生是否会感兴趣并没有充分的把握, 没想到学生却学得津津有味, 相当投入, 这让我很感动。喜欢流行歌曲的他们居然对传统戏曲有兴趣, 这表明民族戏曲艺术的魅力是不可低估的。学生的学习热情对我是个很大的鼓励。戏曲兴趣小组组织起来了, 戏曲选修课也开起来了。学生不满足于只在教室里练习。还跃跃欲试, 想把戏曲表演拿到每年一度的全校文艺汇演舞台上表演, 这倒让我为了难, 因为那需要道具、服装等才有原汁原味的感觉, 但那样一来投入就比较大了, 不是我的这个小小课题的一点费用就能办到的。我向校领导汇报了学生的要求, 没想到校领导大力支持, 批下购置戏服的费用, 这让我和学生喜出望外。我们到戏曲服装店购买了一些, 有些做起来便宜点, 就到服装厂定做。这样, 舞台表演的条件基本具备了。学生利用学习的知识, 加上充分的舞台道具, 表演起来就更加有模有样了。

四、结语

几年来的教学实践使我相信, 只要方法适当、选材合适, 注意激发学生的兴趣, 调动他们的学习积极性, 学生是能够喜欢上民族戏曲艺术的, 在中学开展民族戏曲教学不仅是必要的, 而且是可行的。这项活动既有助于弘扬民族传统文化, 又有利于提高中学生的艺术素质。因此, 我们的音乐教学应该加强这方面的工作。我所做的只是一点初步的尝试, 还需要继续拓展、进一步改进, 努力使民族戏曲教学和表演实践变成我校音乐教学和学生文艺活动的一个可持续的传统和更鲜明的特色。

参考文献

[1]蒋青.中国戏曲音乐.人民音乐出版社, 1995:2.

[2]三年制初级中学课本·音乐 (第4册) .人民音乐出版社, 1999:10.