学校交通安全保证书的

2024-07-12

学校交通安全保证书的（共11篇）

1.学校交通安全保证书的篇一

20xx年六年级升学考试学校与家长及学生安全责任书为了确保在六年级升学考试期间我校考生的安全，进一步明确安全管护责任，特签订学生及家长安全责任书，内容如下：

一、明确安全责任：

所有考生家长，是直接责任人。主要负责六年级升学考试期间考生的交通、住宿、饮食的全部安全。带队教师及班主任做好组织、管理工作，在考点指定的集合地点负责清点该点考生人数，考生必须自觉遵守学校规定的安全纪律，服从班主任及班级带队教师的组织和管理。所有考生及家长必须自觉遵守六年级升学考试有关要求和规定，积极配合班主任及带队教师的组织管理工作，遵守考点学校的考务、安全及纪律要求，共同维护健康有序的考试环境。

二、责任要求

1、考试期间要求家长全程陪护考生;考生必须服从家长、班主任及班级带队教师的管理;学校领导对考试期间的相关情况进行抽查。

2、考前考后，考生必须在规定时间内准时到达集合地点。

3、考生考试期间的吃、住、行由家长和考生自行安排，并将安排情况告知班主任。

4、考生必须遵守交通秩序，注意交通安全。乘车时不得随意将头、手伸出窗外;行走时要走人行道。

5、考试期间，考生个人应管理好自己的生活用品、钱物及学习用品，以免丢弃或被盗(特别是准考证)。若丢失及时和带队教师联系。

6、考生应注意个人的身体健康状况，注意个人清洁卫生，如有身体不适，必须及时向该班班主任及带队教师反映情况。

7、考生要注意饮食卫生，不得擅自做主购买冷饮食品、霉烂、变质、腐蚀食品，以免中毒;不准接受陌生人赠送的食品。

8、考生必须遵守学校规章制度，不准外出喝酒、吸烟;去网吧、歌厅、台球室等娱乐场所;不准走家串户，不得搞聚会，不得下河洗澡。

9、家长要对考生进行考前教育，提示考生考试期间注意事项，正确对待考试。教育考生注意饮食卫生和交通安全。教育学生听从学校安排，必须遵守学校规章制度，不得有要毕业了就不服从管理的思想，有事报告老师，文明调解，尊重教育自己、帮助自己的老师和同学。若学生有突发身体不适，家长接到通知后积极协助处理子女的有关问题。

10、考生考试结束必须在陪护家长的监护下回家，经家长同意后方可外出。

三、责任追究

1、家长在考生考试期间要全程陪护考生，考生考试期间出现的一切安全事故责任由家长负责。

2、各考生必须自觉遵守学校安全纪律，服从班主任及班级带队教师的管理，服从陪护家长的监护和管理，对因擅自行动，无视学校安全纪律而造成安全事故发生的，一切后果自行负责，且学校将严肃处理，严重者报送公安机关。

四、注意事项

1、学生星期四(6月28日)在家长的接护下于12:00前离校，回家作考前准备。于6月30日上午8:00护送到告知的集合位置领取准考证。领证后陪护家长带考生找考场。

2、学生回家需要准备的物品:学习用品(签字笔两只，钢笔，2b铅笔，普通铅笔，三角板，圆规，小刀，橡皮，垫板，准考证等)统一放在透明的文具袋内。

3、考试期间，若家长带学生到考点之外，请务必告知班主任老师或带队教师。

4、请各位家长注意学生六年级升学考试结束之后的回家时间，要求学生按时回家。

5、本责任书一式两份，一份学校(甲方)留存，一份学生(乙方)留存，自下发之日去执行，至学生考试安全回家终止。

最后，祝全体考生：沉着冷静，认真答卷，考出自己理想的成绩! 祝各位家长：工作顺利，万事如意!

甲方：东和中学(章) 联系电话：xxxxx

班主任(签名) 班主任电话:

乙方：陪护家长(签名) 联系电话:

学生(签名)

20xx年6月28日

2.学校交通安全保证书的篇二

读罢此事，我什么也不想说，我只是摇头，只是叹气，只是感到一阵莫名的恶心。说实话，本人也许孤陋寡闻，虽见过形形色色的“保证”，诸如，孩子给家长写保证，学生给老师写保证，职工给领导写保证，“乱民”给警察写保证，假冒伪劣者给“质检”写保证，污染环境者给“环保”写保证，交通肇事者给交警写保证等，但还从未见过老师给学生写保证和家长给孩子写保证。认真说来，这所学校或这所学校的领导在新的形势下还“创新”和“拓宽”了“写保证”的渠道和内容，也颠覆了“写保证”曾经的基本法则和伦理观念，只是不知道这样做究竟算不算是一种进步?!而对于那位李老师来说，除了丰富和加深他对“保证”一词的诠释和理解外，可能震撼和颠覆的不仅仅是他对教育的操守和追求的梦想，更有人格尊严的底线……

冷静下来后，请允许我用力不从心的言词来对这一“写保证事件”做一客观的描述和分析。我想，这是每个教育者义不容辞的义务和责任。

首先，“写保证事件”公然违背了“教育均衡发展”和“教育公平”的精神。为了构建和谐社会，党的“十七大”报告明确指出：“要优化教育结构，促进义务教育均衡发展。”当前，我国虽然基本普及了九年义务教育，但义务教育资源配置不均衡的问题仍比较突出，城乡之间、地区之间、学校之间以及班级之间办学水平差距还是较大，因此，要把教育资源的公平配置作为促进教育均衡发展的重要手段。同时，教育公平不仅体现在教育资源配置，还应体现在教育权利、教育机会和教育效果等方面。实践表明，只有当所有的孩子都能得到公平受教育的机会，教育才能真正承担起强国兴邦的历史使命。而李老师所在的学校为了生源为了质量，竟公然不顾上级的“三令五申”，在招收初一新生时，通过分设快慢班的方式，将学生分成三六九等，不客气地说，这既是对学生个体生命成长的伤害和不尊重，又是对我国基础教育均衡发展和教育公平精神的公然违背和挑战。其后果严重，影响巨大，它剥夺的不仅是老百姓享有的教育的平等权利，更会对以人为本治国方略的实施与和谐社会的构建带来极大的不和谐和不安定因素。

其次，“写保证事件”严重伤害了教师的人格和尊严。《现代教师读本》一书写道：“教师要有人格尊严，有独立思考的意识，要有人的教养并敬重自己的职业。教师活得像个人，才配得上谈教育;教师站直了，他才不会去培养奴才，学生才会有学生的‘样’。”不难看出，这段文字强调了作为一个教师只有有了人格尊严，才有资格谈教育，才有资格教育学生。也就是说，人格尊严是教师的立身之本、从教之基。而现代教育关注的重点也正是学生的知识、能力和发展，尤其是学生生命的成长和健康人格的发展。学校教育的终极目标就是发展学生的人格，为社会培养有健康人格的人才。因此，不管从什么角度看，教师须拥有独立的人格和尊严。可是，那所学校的李老师平时工作兢兢业业，任劳任怨，教学业绩也不菲，同行口碑也不错，偏偏就在儿子在本校读书选班的问题上，他犯傻了，他永远也不会相信，自己曾经朝夕相处战斗过近二十年的学校，自己曾经挥洒青春抛洒血汗的学校，竟容不下自己的一个儿子，容不下一个三尺讲台上历经沧桑的教者那点朴素的选择。我并不想去责备谁，也不想去追究是谁为李老师“写保证”出的“妙计良策”，更不想去打听那个出此“高招”的领导的儿子到底是不是天才，到底是不是早与“北大”“清华”有约。我只是一段时间来感到非常郁闷甚至想呐喊：“本是‘臭老九’，相煎叹何须!同是父母心，缘何生此意。”想起这些，我甚至更为李老师伤心和难过，儿子考试不够理想(教师一心为了学生而忽视自己孩子的成绩甚至成长，例子不胜枚举)，作为家长的李老师本已就丢了面子，伤心至极，难抬起头，按理说，应得到大家的安慰与帮助，谁知，本已窝气郁闷无奈的李老师却遭到这样的境遇。真是“屋漏偏遭连夜雨，船破恰遇顶头风”。试问，李老师作为多年的教师，其价值与尊严究竟何在呢?李老师还能继续执著地坚守他的教育梦想和追求吗?也许，李老师已如梦初醒，嘴里不停喃喃自语：“早知如此，何不当初。”也许，李老师正在痛定思痛，挣扎徘徊，重新孕育，构筑另一种新的教育人生，这又何尝不是当前教育的阵痛和写照呢?

再次，“写保证事件”反映出学校办学理念的滞后。所谓理念，就是一种经过深思熟虑的、具有理想色彩的自觉化程度较高的观念。而学校的办学理念，则是校长对教育的判断和价值取向，是校长和学校的教育价值观，是一所学校的灵魂和方向。一所成功的学校，都有一种先进的办学理念引领其发展进步，可以说，办学理念是学校的一块厚重名片，浓缩着一所学校的思想。如，四川绵阳东辰学校把“培养有中国灵魂，有世界眼光的现代人”作为自己的办学理念;上海北郊学校把“为每个孩子创造美好的未来”作为自己的办学理念等，都是颇具代表性和符合新课改潮流的先进理念。那么，李老师所在学校的办学理念究竟是什么呢?表面看，好像是为了让学生发展，实质上，就是要求学生考高分。显然，这所学校的理念就是“抓分数”。其实，抓分数并没有错，但“这样”抓分数和只抓分数那就错了。请看，要进初一快班，必须达到一定的分数，否则，谁也不能进，一般家庭的孩子固然不行，就连本校教师子女如李老师的儿子达不到分数也不行。你实在要坚持进，那就“写保证”(这还是看到你是本校教师的分上，给你开的后门)。看来，这所学校的管理真够“严”啊!单是一个招生择班的细节竟弄得如此这般，使我不得不“佩服”这所学校制度严厉、执行严格以及抓分手段的“高妙”啊!如果我们的法律法规都是这样执行，那就太好了。

最后，“写保证事件”反映了学校管理中人性关怀的缺失。众所周知，学校管理对象的主体是“人”，在学校行政管理中，单靠制度管理是远远不够的，还要以人为本，用人文精神管理学校，关怀学校师生，构建和谐校园。现代学校管理制度的基本特性是人文性、民主性和科学性，学校管理者要树立以师为本的理念，善于把建章立制的“硬”管理同“人文精神”的“软”管理结合起来，既“管”且“理”，重“管”更重“理”，以“刚性”的制度和以师为本的“弹性”管理为支撑，才能推动学校的可持续发展，实现由制度管理向人本管理的转变，服务性管理向发展性管理转变。因此，在工作中，学校管理者应树立“以师为本”的办学思想，尊重知识，尊重老师，尊重老师的人格，尊重教师的工作，尊重老师的需要，在领导与教师、教师与学生、学校与家庭之间搭建起民主、互信、和谐的桥梁。努力营造民主、和谐、人和政通的管理氛围和互助平等、团结友善的工作环境。学校领导更要主动与教师交往，做教师的知心朋友，要时时处处为教师着想，视自己为服务者，为教师办实事，要肯定教师取得的成绩，给予他们充分的信任，要让他们真切体会到自己教育人生的价值所在，从而以崇高的追求和成功的体验激发起持久而强烈的创造力。由此看出，人性关怀在学校管理中是何等的重要。

尽管现代教育管理的人性光芒闪烁不断，但从那位李老师的身上，我们似乎一点也看不见管理者的人性关怀的影子，如，一丝安慰、一丝宽容、一丝理解、一丝信任、一丝帮助……我们只是看到了按分数分班的冰冷规定，看到了管理者“铁面无私”的一脸“公正”，看到了管理者眼中闪亮跳跃的“分数”，看到了人性的光芒正在被这些厚厚的雾障层层遮掩!

3.学校交通安全保证书的篇三

Some 200 girls were abducted by Boko Haram militants as they attended school on 14 April. Despite efforts by the Nigerian Government and international outcry， most of the girls remain missing， while some who have managed to flee their perpetrators have been raped by lone men they meet on their way home.

In the meantime， UNFPA， along with the World Health Organization （WHO） and the United Nations Children’s Fund （UNICEF）， is preparing for any and all returning girls by setting up clinics and providing health screening for any girls coming back.

Meanwhile， traditional religious leaders are being trained on how they are going to work with their communities to address certain challenges. Programmes are aimed at changing attitudes so that the returning girls are not stigmatized and shunned. Meanwhile the girls have participated in psychosocial programmes.

4.学校安全教育保证书篇四

经过入学教育和各种形式的安全教育,深感安全工作重要,关系到社会和学校的稳定,影响到个人和家庭的幸福.在全校上下大力开展“讲诚信,改陋习,树形象”的活动中,作为当代大学生应以诚信为本,为此我郑重保证:

一,遵守消防法规和学校防火工作的各种规定,自觉做到不违章用电,不使用违章电器,不乱拉乱接电线,不使用伪劣,故障电器,不躺床铺吸烟,不在禁烟场所吸烟,不乱扔烟头,不在校园内焚烧废纸和燃放烟花爆竹,不损坏消防设施,器材.自觉学习和掌握必要的防火,灭火,自救,逃生等知识技能.二,自觉做好防范措施,防止失窃和上当受骗.做到保管好现金和贵重物品,宿舍人走关门,关门睡觉,在公共场所贵重物品不离开视线,不交给不相识的人保管.存折,磁卡要设置密码,不用出生日期等易被人识破的数字作为密码,密码要保密.不轻信不相识的人的花言巧语,不在街头,路边贪便宜,不在网络等媒体或其他场所轻易公开自己的姓名,住址,联系电话等个人基本情况,以防被骗,遭人恐吓.三,自觉遵守法律,法规,增强法律意识.遇事头脑清醒,冷静处事,不骂人打人;不侵占他人财物,不违反交通规则,做遵纪守法的好学生.做好安全工作是学校对我们学生的关心和爱护,我坚决做到.违反第一,三条的,按照法律法规和有关规定愿意接受相应的处理.由于违反上述保证所造成的后果,由我本人承担.特此保证

5.2016民办学校安全保证书篇五

民办学校安全保证书

一、成立安全工作领导小组，法定代表人为安全工作的第一责任人，全面负责安全工作。保卫干部具体负责日常安全管理，为安全工作直接责任人。各工作岗位责任到人。

二、学校制定相应的管理制度。安全管理制度、责任追究制度;公共安全应急处置方案。

三、定期对师生进行安全教育，使师生了解、掌握基本安全技能和事故预防、紧急自救等常识，并进行演练。

四、使用符合国-家-安-全标准的校舍和教育教学设施、设备，保证通道畅通、用电安全。

五、与房屋产权单位签有《安全协议书》，并经常沟通情况，定期进行安全检查，及时解决安全隐患。做到检查有文字记录及整改措施。

六、学校根据安全工作的需要，保证必要的经费投入。

七、遇有突发事件及时上报教委及有关部门。附：

1、学校安全工作领导小组名单及责任分工

2、安全管理制度和责任追究制度

3、公共安全应急处置方案

4、安全协议书

学校法定代表人(签字)民办学校(盖章)年月日

学校安全工作责任状

为了进一步加强学校（幼儿园）安全工作，确保师生生命财产安全，维护正常教育教学秩序。武陵镇中心学校与所属各学校、幼儿园、各民办学校签订安全工作责任状。

一、切实加强安全工作领导。各学校建立专门的领导班子，明确专人负责学校的各项安全工作，建立健全安全工作责任制和责任追究制，落实安全工作职责。坚持“谁主管，谁负责，谁主办，谁负责”的原则，实行学校安全工作“一把手”负责制和重大特大责任事故“一票否决”制。

二、进一步完善安全工作各项制度。层层签订学校安全目标责任书，制定安全工作告家长书，将学校安全工作和责任分解细化，落实到学校工作的每一个环节，构建学校统一领导，相关处室具体负责，各校师生共同参与的学校安全工作格局。

三、进一步健全落实安全规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，建立和完善寄宿制学校各项管理制度，建立大型活动审批制度、重大事故报告制度。班级以上成建制的校外活动，报镇中心学校审批。发生重大安全事故第一时间上报镇中心学校，并迅速组织力量抢救，坚决杜绝隐瞒不报现象。

四、深入开展安全教育活动，增强师生安全防范意识。各校要建有安全教育专栏，要悬挂永久性安全教育宣传标语。各校要在学生中普遍开展以预防饮食、火灾、交通、溺水、拥挤、踩踏等事故为重点的各种安全知识教育。上好安全教育课（每学期不少于2节）。根据不同类型学校及学生的年龄特点，将安全教育贯穿到教学全过程，渗透到社会实践、日常生活、节假日及学校各项集体活动中。并在开展安全知识教育的同时，定期开展紧急疏散和应急自救演练，培养学生的自救互救能力。

五、进一步加强学校校车交通安全管理。按校车安全管理鼎城模式建立学校校车交通安全管理工作长效机制。加强交通安全宣传教育，切实增强师生交通安全意识，学校门口要设置明显的警示标志，要建立落实校车检验制度，做到定期检验、保养和维护，坚决杜绝病车上路。严格对校车驾驶员的管理，建立和完善驾驶员管理和培训教育制度，并与驾驶员签订安全责任书。建立学生幼儿上放学乘坐交通工具台帐，在学生幼儿上放学时段和重要路段，安排专人值班，禁止学生乘坐非法车辆。各校要制定学生上学、放学时段值班表，并对值班情况做好详细记录。严禁学校幼儿园以任何形式参与非法车辆营运学生幼儿。

六、加强消防安全管理，杜绝火灾事故发生。按照消防法规的要求，配齐配足消防器材，建立消防设施定期保养制度，保持消防设施完好，确保消防设施能用、够用、全用、会用，加强各学校用电安全管理，经常组织消防和用电安全检查，建立并落实重点部位和易燃易爆物品管理制度，设立应急灯和安全通道标志，制定火灾应急预案，保持校内通道和建筑物通道畅通无阻。加强对化学危险品的管理，制定化学危险品及雷电安全管理制度。

七、全力抓好学生饮食卫生和防疫工作，确保各学校师生身体健康。严格遵守卫生操作规范，建立食堂、商店物资定点采购和索证、登记制度与饭菜留验和记录制度，坚决杜绝学校商店食堂销售“三无”产品。各校每周都要对食堂、商店过期霉变食品进行清理，做好记载。食堂、商店从业人员必须执证上岗，对从业人员每期进行一次业务培训并建立档案，定期对食堂、商店从业人员进行培训和体检。进一步加强对食堂、商店的生产、加工、储运等场所的严格管理，严禁闲杂人员进入。建立学生健康档案，组织学生定期体检，并及时报告学校传染病疫情及其他突发公共卫生事件。

八、切实加强学校治安管理和周边环境治理。积极配合有关部门加大对校园及周边地区的治理力度，做到学校周边200米以内无游戏厅、歌舞厅、网吧和摊点。加强对校园、教职工和学生宿舍等重点部门的治安巡逻，巩固“禁止刀具进校园”活动成果，坚决杜绝各类刀具进入校园。加强校门管理，严格履行校园出入人员登记手续，严禁社会闲杂人员进入校园或在校园开展各种活动。

九、加强检查督促，把事故隐患消除在萌芽状态。各校每周都要进行全面的安全隐患排查，每月27日前将该月安全隐患排查表上交镇中心学校，并建立好安全工作台帐，发现问题及时整改。

十、确保全年内不发生重特大安全责任事故。凡发生重特大安全责任事故的单位，单位不评先，主要负责人、分管负责人和直接责任人不得评先晋级，并依法依纪处理。武陵镇中心学校校长签字：责任单位：责任人签字：学校学生安全承诺书

安全是家庭幸福，学习快乐的保证，更是一种珍爱生命的积极人生态度。为确保学生人身安全，加强学校安全教育，健全家校联络，明确教育管理责任，树立安全意识，做到防患于未然，杜绝安全事故的发生，根据《学生伤害事故处理办法》及有关法律规定，结合我校实际，特签定如下学生安全承诺书。

一、遵守学校规定，维护校园安全,建设和-谐校园。

1、不携带公安机关明令禁止的管制刀具及不属于学习用具的一切利器或者铁条、钢管、木棒等易伤人的危险物品以及易燃、易爆、有毒、有严重腐蚀性的物品到校。

2、不在校内追逐打闹，不坐在走廊栏杆上、窗户上，不从楼上往下抛掷任何物品，打扫卫生擦窗户时一定要确保安全。

3、不攀爬翻越围墙、建筑物，不到学校建筑施工场地玩耍活动；

4、上下楼梯靠右行走, 不有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤，用膳就餐不争先恐后。

5、爱护校园内的电线、电器、电器开关、插座；有损坏现象的不触摸，不自行修理，及时报告学校或老师，由学校派人修理。

6、体育活动、实训课严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，严防安全事故发生，不在体育设施上做危险动作。

7、不在校园内骑自行车；不骑摩托车上学。

8、佩带校牌出入校园，严格遵守请假制度，不私自外出游玩、不逃学、不出走，放假期间不滞留学校，及时回家，按时返校。

二、遵守交通法规，维护社会秩序。

9、遵守交通法规，不盲目抢道、强行抢道，骑行自行车时不并排而行；不在道路上相互追逐、赛车，步行时走右行人行道。

10、校外不与不良分子交往，不参加小团伙，不与人冲突、打架斗殴，不义气用事做违法的事，不因小事鲁莽冲动而铸大错，不纠结他人在校园周围闲逛、滋事。

11、绝不离家出走，未经家长同意不在别人家过夜，不留别人在自己家过夜，住校生不容留别人住宿，通校生不进入学校宿舍。

12、不进入法律、法规规定未成人不宜进入的营业歌舞厅等娱乐场所，不进营业性网吧，不喝酒、吸烟。

13、顶岗实习期间严格遵守学校和企业相关的安全制度和条例。

三、珍惜生命，不做危险的事。

14、绝不私自到游泳池或下河玩水、游泳。

15、不从事各种冒险行动，不擅自外出郊游、野餐。

16、同学间发生矛盾时我能控制自己的情绪，绝不因冲动而动刀、棒、石头、火等能造成人身伤害的东西。

17、学会判明是非，不做其他任何妨害人身及财产安全的事情。

18、坚决做到：拒绝毒品，反对邪教，崇尚科学，建立正确的人生观和价值观。上述承诺，承诺人将严格守约，请老师和家长的监督。承诺人：班级：班主任签名：家长签名：年月日

31安全保证书(学校)暑期即将开始，为使全体师生假期过得愉快，确保师生人身安全，现将具体工作安排如下：

一、组建学校安全组织机构。

二、放假前组织专人对学校电源、火源、房舍、实验室、微机室、器材室、图书室等重点部位进行安全检查，防止不安全隐患发生(东厢房辅助教室，正房学生教室假期停电)。

三、落实更夫责任制，坚持昼夜不离岗。

四、安排值班值日教师，每天填好值班交接记录；学校领导轮流带班，发现问题及时上报。

五、学校与学生及其家长签定的安全保证书，要有班主任、学生、家长三方面的签字方可。

六、开好假期前的安全教育会议。

七、要求师生保证做到：(一)教师方面：

1、严格按照《教师职业道德规范》和《公民道德实施纲要》要求自己，遵守社会公德，注意教师形象。

2、严禁聚众赌博、酗酒，参与封建迷信和法-轮-功活动等一切不正当行为。

3、严格落实治理“三乱”的有关规定，任何教师不得以任何理由进行收费补课、办班，一经发现严肃追查责任。

4、加强安全防范意识，做好家庭保护工作，确保家庭成员人身安全和财产不受侵害。安全保证书 2

5、积极参加社会公益活动，做好家访和控辍工作。

6、教师出远门必须向学校请假，经允许后方可外出。(二)学生方面：

1、按照《中小学日常行为规范》严格要求自己，积极参与社会公益活动。

2、遵守社会公德，不做危害社会和他人的事情。

3、加强安全防范意识，注意交通安全，做好防火、防电、防盗、防骗、防溺水等工作。

4、严禁赌博、喝酒、吸烟等不健康行为发生。

5、杜绝进入“三厅、网吧”等不益于学生身心健康的场所。

6、学生离家外出必须向家长打招呼，经家长允许再离家，不到江河湖泊去游泳、洗澡，不到一切有危险的场所玩耍。

7、严禁班级或学生自发组织的三人以上的群体外出活动，出现问题追查组织者责任。渤海镇杏山学校 2016年7月8日学生在校安全保证书

为了愉快而安全地度过本学期，我保证做到以下几点：

1、严格遵守上学放学时间，早晨到校不早于7：40，下午到校不早于13：20，绝对不提前到校；放学后立即回家，坚决不在路上玩耍打闹。若因早到校发现不安全事故与老师和学校无关。

2、在学校时，在走廊、楼梯间靠右侧通行，做到不打闹、不推挤。

3、不在教室、校园、影院等公共场所高声喧哗，不在黑板、墙壁、报刊栏等地方涂抹乱画。

4、外出、回家要与家长打招呼，未经家长同意不在外吃饭、住宿。

5、不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不给陌生人开门。

6、不吃腐烂、霉变、有毒、变质的食物.不饮用生水。

7、不到舞厅、电子游戏厅、录相厅玩耍，不唱不健康的歌曲．不说脏话更不能打架，维护班级、学校荣誉。

8、遵守《道路交通安全法》，过马路时要按照交通信号灯通行，应当在人行道内行走；在没有交通信号灯、人行横道的路口，或者没有过街设施的路段，应当在确认安全后通过。

9、不跨越、倚坐道路隔离设施，不扒车、强行拦车、追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为。

10、不在马路上玩耍，使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

11、年龄未满12周岁的学生，不驾驶自行车、三轮车上路行驶。

12、不乘坐违法车辆，超载车辆。乘坐公交车和其他车辆时，要遵守车内秩序，不干扰驾驶，不将身体任何部分伸出车外，不跳车。

13、不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍。

14、要正确使用家用电器，不玩火、电、爆炸物品或有危险的玩具。

15、遵守学校的规章制度，不带有危险的学习用品和玩具到校；课间不追逐打闹，不做有危险的游戏；有事或生病，要及时向学校请假。

6.学校交通安全保证书的篇六

中和中心小学学校安全教育保证书

经过入学教育和各种形式的安全教育,深感安全工作重要,关系到社会和学校的稳定,影响到个人和家庭的幸福.在全校上下大力开展“讲诚信,改陋习,树形象”的活动中,作为当代大学生应以诚信为本,为此我郑重保证: 一,遵守消防法规和学校防火工作的各种规定,自觉做到不违章用电,不使用违章电器,不乱拉乱接电线,不使用伪劣,故障电器,不躺床铺吸烟,不在禁烟场所吸烟,不乱扔烟头,不在校园内焚烧废纸和燃放烟花爆竹,不损坏消防设施,器材.自觉学习和掌握必要的防火,灭火,自救,逃生等知识技能.二,自觉做好防范措施,不轻信不相识的人的花言巧语,不在街头,路边贪便宜,不在网络等媒体或其他场所轻易公开自己的姓名,住址,联系电话等个人基本情况,以防被骗,遭人恐吓.三,自觉遵守法律,法规,增强法律意识.遇事头脑清醒,冷静处事,不骂人打人;不侵占他人财物,不违反交通规则,做遵纪守法的好学生.做好安全工作是学校对我们学生的关心和爱护,我坚决做到.违反第一,三条的,按照法律法规和有关规定愿意接受相应的处理.由于违反上述保证所造成的后果,由我本人承担.特此保证

7.谈对合理用药保证安全问题的探讨篇七

关键词：药品,安全

0引言随着社会的发展, 如何安全、有效、合理的用药已成为社会关注的热点。近年来关于药物不良反应 (adverse drug reaction, ADR) 的报道和讨论比较多, 已引起了各方面的注意。根据WHO报告, 全球死亡人数中有近1/7的患者是死于不合理用药。在我国, 据有关部门统计, 药物不良反应在住院患者中的发生率约为20%, 1/4是抗生素所致。每年由于滥用抗生素引起的耐药菌感染造成的经济损失就达百亿元以上。合理用药始终与合理治疗伴行, 是一个既古老又新颖的课题, 也是医院药学工作者永恒的话题。医院药学工作的宗旨是以服务患者为中心、临床药学为基础, 促进临床科学用药, 其核心是保障临床治疗中的安全用药。目前公认的合理用药的基本要素:以当代药物和疾病的系统知识和理论为基础, 安全、有效、经济及适当的使用药物。1药物使用不合理现如今医疗纠纷频发、医源性或药源性事件居高不下、医疗以及用药成本过高等, 已成为多数国家、地区面临的问题, 我国在这些方面也有许多相似之处。合理用药的实践步履艰难, 进展迟缓, 远未引起人们的足够重视。实际上, 药物不良反应已成为危及人类健康的主要杀手, 而抗生素的滥用现象在我国临床中已非常普遍。有资料表明, 我国三级医院住院患者抗生素使用率约为70%, 二级医院为80%, 一级医院为90%。抗生素的滥用, 不仅使药物使用率过高、导致医药费用的急剧上涨, 同时也给临床治疗上带来了严重的后果。现在, 很少有医生对抗生素进行过系统、全面的了解, 使用的盲目性很大, 在选择抗生素时不加思考, 不重视病原学检查, 迷恋于“洋、新、贵”, 盲目的大剂量使用广谱抗生素, 或几种抗菌药同时应用, 致使大量耐药菌产生, 使难治性感染越来越多, 医疗费用也越来越高。临床上很多严重感染者死亡, 多是因为耐药感染使用抗生素无效引起的。ADR以抗生素位居首位。比如说上呼吸道感染, 有90%以上是由病毒引起的, 但临床上使用抗生素的却不在少数。滥用的后果是在宏观上造成细菌的抗药性增强, 抗生素的效力降低甚至丧失, 最终导致人类无药可用;在微观上会对患者的身体造成药源性损害。由于人体内部有许多菌群, 正常情况下他们相互制约, 形成一种平衡, 抗生素的滥用就可能对某些有益菌群造成破坏, 使一些有害菌或病毒乘虚而入导致二重感染甚至死亡。另外, 临床分科过细, 医师缺乏正确的抗菌药物知识;正确的药品信息获取困难;医师缺乏全面的药学知识等, 也是导致用药错误的重要原因。长时期以来, 人们已经习惯把抗生素当作家庭的常备药, 稍微有些头痛脑热就服用;而有一些患者主动要求用好药、贵药, 就更造成了资源浪费和细菌耐药的发生。由此看出, 合理用药不仅仅是医学问题, 也不仅仅是临床医师需要注意的问题。要真正做到合理用药, 医生、患者、药师、药品管理部门需要互相协作才能得以实现。2药品不良反应的原因分析导致ADR的原因十分复杂, 而且难以预测。主要包括药品因素、患者自身的因素和其他方面的因素。2.1药品因素①药物本身的作用:如果一种药有两种以上作用时, 其中一种作用可能成为副作用。如:麻黄碱兼有平喘和兴奋作用, 当用于防治支气管哮喘时可引起失眠。②不良药理作用:有些药物本身对人体某些组织器官有伤害, 如长期大量使用糖皮质激素能使毛细血管变性出血, 以致皮肤、黏膜出现瘀点、瘀斑。③药物的质量:生产过程中混入杂质或保管不当使药物污染, 均可引起药物的不良反应。④药物的剂量:用药量过大, 可发生中毒反应, 甚至死亡。⑤剂型的影响:同一药物的剂型不同, 其在体内的吸收也不同, 即生物利用度不同, 如不掌握剂量也会引起不良反应。2.2患者自身的原因①性别:药物性皮炎男性比女性多, 其比率约为3:2;粒细胞减少症则女性比男性多。②年龄:老年人、儿童对药物反应与成年人不同, 因老年人和儿童对药物的代谢、排泄较慢, 易发生不良反应;婴幼儿的机体尚未成熟, 对某些药较敏感也易发生不良反应。调查发现, 现60岁以下的人, 不良反应的发生率为5.9% (52/887) , 而60岁以上的老年人则为15.85% (113/713) 。③个体差异:不同人种对同一药物的敏感性不同, 而同一人种的不同个体对同一药物的反应也不同。④疾病因素:肝、肾功能减退时, 可增强和延长药物作用, 易引起不良反应。2.3其他因素①不合理用药:误用、滥用、处方配伍不当等, 均可发生不良反应。②长期用药:极易发生不良反应, 甚至发生蓄积作用而中毒。③合并用药:两种以上药物合用, 不良反应的发生率为3.5%, 6种以上药物合用, 不良反应发生率为10%, 15种以上药物合用, 不良反应发生率为80%。④减药或停药:减药或停药也可引起不良反应。例如治疗严重皮疹, 当停用糖皮质激素或减药过速时, 会产生反跳现象。各种药品都可能存在不良反应, 中药也不例外, 只是程度不同, 或是在不同人身上发生的几率不同。出现药品不良反应时也不必过于惊慌, 患者用药时, 一定要仔细阅读说明书, 如果出现了较严重或说明书上没有标明的不良反应, 要及时向医生报告。3把好用药安全关3.1不要盲目迷信新药、贵药、进口药。有些患者认为, 凡是新药、贵药、进口药一定是好药, 到医院里点名开药或在不清楚自己病情的情况下就到药店里自己买药, 都是不恰当的。3.2不能轻信药品广告。有些药品广告夸张药品的有效性, 而对药品的不良反应却只字不提, 容易造成误导。3.3药品消费者应提高自我保护意识, 用药后如出现异常的感觉或症状, 应停药就诊, 由临床医生诊断治疗。这里需要告诫药品消费者的是, 有些人服用药品后出现可疑的不良反应, 不要轻易地下结论, 要由有经验的专业技术人员认真地进行因果关系的分析评价。3.4严格按照规定的用法、用量服用药物。用药前应认真阅读说明书, 不能自行增加剂量, 特别对于传统药, 许多人认为多吃少吃没关系, 剂量越大越好, 这是不合理用药普遍存在的一个重要原因。4小结随着人们对健康和生活质量问题的日益关注, 药品不良反应的危害已经越来越引起全社会的重视。国家正在建立、健全药品不良反应监测报告制度, 尽量避免和减少药品不良反应给人们造成的各种危害。因此, 人们应抱着无病不随便用药, 有病要合理用药, 正确对待药品的不良反应的态度, 正确的服用药物和保管药物, 不断提高用药水平, 从而达到真正的安全、有效、经济、适当地合理用药。

参考文献

[1]唐镜波.合理用药的评价与实践要点.全军临床合理用药研讨班论文摘要汇编.1990.64.

[2]徐年卉, 林国生, 付洁, 等.合理应用抗菌药物管理工作的经验探讨.中华医院感染学杂志.2002.12 (2) :143-144.

[3]刘振声, 金大鹏, 陈增辉.医院感染管理学.北京:军事医学科学出版社.2000.314.

[4]曹全英.合并用药可能引起的毒副反应.中华今日医学杂志.2003.3 (24) :42.

8.学校交通安全保证书的篇八

关键词：安全保证体系安全生产保证措施

中图分类号：TU71 文献标识码：A文章编号：1674-098X（2012）03（c）-0000-00

在项目施工的安全管理上，严格坚持“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，严格落实安全生产责任制，坚决贯彻国家安全生产的法律法规，认真组织宣传教育，落实安全生产的各项规章，通过安全生产“有组织、有目标、有布置、有措施”的“四重”保障体系，实现安全生产零事故，并从以下几个方面保证施工安全无事故：

1安全保证体系

根据工程具体情况，建立一个有权威的以各级领导为主的安全领导小组，成员包括项目经理、总工、项目副经理、专职安全员、部门领导和班组长等。工地设一名技术员作为安全员，佩以红袖章及上岗证，与工人跟班作。做到安全工作日日讲，时时查，加强安全教育，提高每个人的安全意识。积极开展“安全日”、“安全周”宣传活动和“百日无事故”安全生产竞赛活动。项目经理部组织定期的安全生产大检查，对安全隐患责令限期整改。

安全设施、标牌、标语、防火设备要齐全，且所有标志的尺寸、颜色、文字与架设地点达到监理工程师要求。施工现场、料库及材料堆放地，机械存放及维修车间均应配备灭火器具，杜绝隐患。安全保证体系建立由项目经理直接管理项目总工和生产副经理，项目总工和副经理直接领导工程部，工程部派驻专职安全员，专职安全员分别负责施工一队、二队、三队、四队的严控体系，确保施工安全无事故。

2确保安全生产的措施

2.1完善安全生产管理制度

完善各项安全生产管理制度，针对各工序及各工种的特点制定相应的安全管理制度，并由各级安全组织检查落实。“谁负责生产，谁负责安全”的责任制。

2.1.1编制实施性安全技术措施

项目开工前，由项目经理部编制实施性安全技术措施。

2.1.2加强安全教育

定期进行安全生产教育，机械司机、电工等专业工种持证上岗。通过安全教育，增强职工安全意识，树立“安全第一，预防为主”的思想，提高职工遵守施工安全纪律的自觉性，认真执行安全操作规程。

2.2安全保证措施

2.2.1根据工程情况，事故控制点如下：

触电事故；物体打击事故；设备机具伤害事故；2米以上的高处坠落事故。

2.2.2周边环境的安全：

施工现场应有足够的照明，不得有黑暗死角。进入施工现场的人员，应按规定配戴劳动保护用品和安全用具，作业人员不得穿拖鞋、高跟鞋、硬底易滑鞋。严禁酒后上岗。施工作业时，操作人员必须精神集中，不得嬉闹。施工现场临时电线路必须符合要求，严禁任意拉线接电。配电系统施工组织设计要求设总配电箱、分配电箱、开关箱，实行分级配电。开关箱内必须装设漏电保护器，漏电保护器符合标准要求。电动机械和手持电动工具的安全设置应符合国家有关标准和安全技术规程，在做好保护接零的同时，应按要求装设漏电保护器。施工现场必须设有保证施工安全要求的照明，危险潮湿场所的照明以及手持照明灯具，必须采用符合安全要求的电压。

2.3高空作业安全

高处作业必须设置防护措施，并符合JBJ80-91《建筑施工高处作业安全技术规范》的要求。各工种进行上下立体交叉作业时，不得在同一垂直方向操作。脚手架的搭设必须符合安全技术规程的规定。各种脚手架在大风、大雨过后，必须进行检查，发现倾斜、下沉、崩扣、松扣现象时，应及时修复。各种脚手架的脚手板必须铺平铺严，严禁有探头板。脚手架的外侧、斜道和平台应绑防护栏杆和挡脚板，或挂防护立网。安全网应保持完好，使用宽度不小于3米，长度不小于6米网眼不大于100mm的维纶、锦纶、尼龙等材料纺织的标准安全网。移动式梯子梯脚底部应坚实，上端应有固定措施。雨天进行高处作业时，必须采取可靠的防滑、防寒和防冻措施。强风、浓雾等恶劣气候不得从事高处作业。强风暴雨后，应对高处作业设施逐一进行检查，发现有松动、变形、损坏等现象，应立即修理完善。

2.4施工机械安全

施工机械专机专人使用，作业时统一指挥，信号准确，机械应按照施工总平面图规定的位置设置，不得侵占场内道路，施工机械进场安装后需经过安全检查，合格后方可使用。起重机械必须符合GB6067-85《起重机械安全规程》的规定。安全限位装置必须齐全有效，超限吊装设备应制定切实可行的吊装方法和安全技术措施，保证吊装安全。起重机械严禁超载吊装。电动卷扬机应安装在视野开阔，距起吊物15米以外的位置，固定必须牢固，防止吊物时产生倾覆与滑动，尾部的封绳必须正确锁固在锚桩上。手拉葫芦吊钩、链条等主要受力件必须完好。各种葫芦、滑轮不得超荷使用。千斤顶使用前必须放在结实可靠的基础上，防止重物滑动，顶升高度不得超过有效顶程。高压油管、灌浆管的联接要牢固严密，操作人员配戴防护眼镜，防止射油射浆伤人。建立调度统一指挥制度和车辆管理制度。施工中工程车辆、工程机械进行统一指挥。

2.5治安及消防安全

严格执行《中华人民共和国消防条例》，建立防火责任制和义务消防队，设置符合消防要求的消防设施，并保证其完好备用。重点部位（危险品仓库、油漆间、木工房等）必须有防火制度，有专人管理，并按国标设置警告牌和配置相应的消防器材。建立动用明火审批制度，按规定划分级别，明确审批手续，并有监护措施。焊接场地要设挡火板，操作员配戴防护用品，防止烫伤和失火。积极与当地公安机关联系，加强对职工进行法制教育，增强法制意识，维护好治安秩序。防止相互干扰、盗窃建设物资、打架斗殴、民族纠纷等案件的发生。

3结语

通过采取上述一系列强有力措施，严把施工安全关，确保施工过程中无安全事故的发生，保证了项目如期顺利完工。

参考文献

[1] 建筑施工手册（第四版）【M】中国建筑工业出版社，2003

[2] 廖品槐.建筑工程质量与安全管理[M].北京:中国建筑工业出版社,2005.8

9.在学校玩火的保证书篇九

您好，在此向您递交这篇在学校玩火的保证书，面对错误我感到深深的愧疚。

回顾错误，此番我在教室点绕纸张，在学校玩火的行为非常严重。错误的发生，完全反应出我没有足够的安全意识，没有遵守学校纪律。

现如今，面对您的批评教育，我供认不讳。经过彻夜反思，我已经完全地领悟到自身错误了。此时此刻，我感到羞愧，懊恼。我对于自己错误造成的影响，是没有事先预料到的。现在，我也感到万分抱歉。

对于玩火我没有深入了解到火灾的严重性，所以也不以为然，认为不就是小小的火吗，能出什么事啊，真要是烧着了，我几脚就踩熄了，可是我并不知道其实我的想法是错误的，是愚昧的。很多火灾都是人们不足够重视，导致严重的火灾，火灾一旦爆发，加上风真的很难扑灭，特别是学校，那么多学生，要是真烧起来，对学校的财产和学生的生命是一种严重的威胁。

我已经认知到了自己的错误，在此，我向您保证如下：

1，今后我必然不再学校等任何地方玩火了，我一定要约束好的行为。

2，今后我一定要牢记这次教训，努力做一名尊敬纪律的好学生。

3，我一定要努力学习，把主要精力用在学习上。

10.学校交通安全保证书的篇十

1 检验标本管理过程中存在的问题

检验标本在管理上存在3个共性问题:

1.1 标本质量缺陷的隐蔽性:

每个标本都有检测时限,实验室信息管理系统会从护士“采集确认”的时间开始计时。如果超过了所需检查项目的检测时限,检验结果会受到影响。

1.2 检验科对标本质量的非可控性:患者在输液过程中采集的血液标本所测定的结果偏高,这就是检验员对标本质量的非可控状况。

1.3 错误检验报告责任的难确定性:

如某患者13时采集的血糖于17时由门诊部转移到住院部。结果回报是由于标本流转时间过长造成的,重新采标本后复查,结果正常。

这样的结果造成原因是:①检验标本采集后未及时送检。②因为运输途中耽误过久。③因为检验员接到标本后没有进行及时处理。以上这3种情况都是导致检验报告错误的结果。

2 掌握影响检验标本质量的因素

2.1 内在因素:

患者状态是影响检验结果的内在的生物因素,包括固定的和可变的两个方面。①固定因素:如年龄、性别、民族等。②可变的因素:如患者的情绪、运动、生理节律变化等为内在因素:a.情绪:肌内注射后由于紧张可使肌酸激酶(CK)升至正常的10倍。所以采标本应在自然、情绪稳定的状态下。b.运动:一般需要在安静状态下采集标本,因运动能影响许多项目的测定结果[2]。运动使与肌肉有关酶(如天冬氨酸转氨酶、肌酸激酶等)增加,钾、钠、钙碱性磷酸酶、白蛋白、糖、无机磷、尿酸、尿素、胆红素升高1倍以上。c.生理节律变化:生理节律是一种描述人类的身体、情感及智力的假想周期的理论。

2.2 外在因素:

饮食、药物的影响等为外源性的因素。①饮食方面:进餐后血浆脂肪、蛋白质、糖类有所增加。生化检验要求患者晚餐后禁食,至次日晨采血,空腹10~12 h。饮酒会引起血液中某些物质浓度发生改变,因而在检查前禁止饮酒。②时间:同一患者作多次测定,最好每次在同一时间采集标本,便于比较,以减少人体内,各分析物昼夜变化的影响。糖耐量试验或餐后血糖应以第一口糖水或第一口饭来计时。血液标本采集理想时间:早晨7:00~8:00,最后一次食物和液体摄入应在前一天晚餐6:00~7:00,晚餐后不再摄入食物和液体。③体位:采血要保持体位的一致性,病房采用仰卧位采血,门诊采用坐位采血。切忌直立位采血。④药物:检查前至少停药3 d。药物影响比较复杂,各种药物对检验结果均有影响。

3 如何对检验标本进行安全管理

做好对检验标本的安全管理要从以下几个方面做起:全面提高检验标本管理者的临床工作安全意识:①每年培养提高认识是必要的。在保证检验标本安全的过程中,护士所扮演的角色,即是患者准备的指导者;也是标本采集的操作者;同时还是标本运输的督导者。②良好的专业知识技能是临床检验标本管理的必备条件。从与患者的沟通、告知开始,采集标本前的宣教、指导,正确的采集方法,安全的标本运输是一个高质量的检验结果所必须具备的条件,任何环节出现差错和不当都将导致临床检验结果的误差和检验结果的错误。

4 标本采集的方法和处理

标本采集是否正确直接关系检验结果的准确性,如果标本采集不当,即使最好的仪器设备,也难以弥补在采集标本时引入的误差和错误。现将各种标本采集要点分述如下:①血管的选择:静脉血一般选用肘静脉,也可选用颈静脉或股静脉,采血处应避免有皮肤红肿、溃疡等现象。②进针角度:可30°角进针,直接刺入静脉腔,避免针梗过度潜行,既可以减轻疼痛,又可以防止组织液的混入。③采血针的选择。双向直式采血针:可以将针尖直接刺入静脉腔,避免蝶形针“开皮”、“潜行”的步骤,减轻了疼痛。④采血顺序:美国(临床实验室标准化协会)建议采血顺序为:首先是血培养或无添加剂管,其次是血凝管,再次为其他抗凝管。⑤采血时要做到:保证患者手臂下垂,管帽始终向上。确保采血时管内物质不与管盖和针尖接触。⑥止血带的使用:止血带不应扎得太紧,使用时间应尽量缩短。采静脉血时止血带结扎过久,可引起误差,一般以不超过2 min为宜[3]。⑦防止过失采血:不可利用输液、输血通道采集血液标本。除急诊抢救外应尽量避免在输液、输血的同时采集标本;如确需抽血要在另一侧肢体抽取。一般要求在输液、输血前或后1 h采集血液标本。

为了提高分析结果的准确性,我们不仅要加强分析过程中的质量控制,还要加强分析前的质量控制,从细节做起,做好标本的安全管理工作,将对提高医疗服务水平起到越来越关键的作用。

参考文献

[1]丛玉隆.加强检验科与临床交流促进检验科与临床结合[J].中华检验医学杂,2006,29(1):2-5.

[2]叶应妩,王毓三,申子瑜.全国临床检验操作规程.卫生部医政司[S].南京,东南大学出版社,2006:41-47.