个人简历：质量/安全管理类

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.05 高朋乳业 糖酒会销售

cet6：513

托福：97

专业方面成绩优异，能把知识整合运用到具体项目中，参加过大学生创业设计大赛，erp系统的沙盘对抗赛。

希望在外企工作或者从事外贸业务工作。

ican speack very fluent english and would like to talk with foreigners in my spare time. i have a lot of foreign friends. i just like to do jobs relate with english.

personal background

name: li zexuan (lizzy)                           gender    : female

age: 22                                           education: bachelor

cet-6 : 513                                       ibt (toefl) : 97

e-mail: li_zexuan@hotmail.com                       telephone:13982223841

strengths and qualifications

high levels of enthusiasm and commitment to be a successful sales clerk or translator;

able to schedule priorities accordingly to effectively accomplish tasks to hand; knowledge of both written and verbal english.

sales skill

did a lot of part-time jobs in spare time. sold the nokia cell-phone. introduce the products information to the wholesalers in the national grocery trade meeting.

education

chengdu university of technology, business management.  2004-

performance in college life

2004.10 joined in the computer and technology association

2005.6 awarded the annual scholarship

2006.5 did the sales job in the national grocery trade meeting.

.4 took part in the national english competition and got the second class prize in our school

2007.4 took part in the toefl exam and got 97 points.

2007.7 took part in the “king dee cup erp sciamachy ” and got the second prize in our school

self-assessment

i am among those who once have made their mind will never change it. i will try my best and do a lot of preparation for my goal. perseverance characteristic helps me a lot on my way to success. as my major is business management, i have the knowledge in both english and business. the part-time experience makes me know how to sell the produces to customers, how to communicate with customers and how to attract them. furthermore, i’ve learnt a lot of selling skills from these experiences.

i would like to talk with foreigners and have a lot of foreign friends, most of them from australia and us. i can communicate with them freely.

6.物业管理类专业个人简历 篇六

三年以上工作经验 | 男| 26岁(1987年12月1日)

居住地：上海

电 话：139********(手机)

E-mail：gongjianguoi@51job.com

最近工作 [ 1年6个月]

公 司：XX物业有限公司

行 业：物业管理/商业中心

职 位：区域经理

最高学历

学 历：本科

专 业：物业管理

学 校：上海师范大学

自我评价

热情，自信,细心。有团队精神和协作意识，能坚持合理合法的原则，以服务为宗旨，解决各方需求。拥有多年的物业管理经验。本人工作认真，遵守规章制度，和同事之间关系相处融洽，工作严谨细致，执行力强，熟悉相关法律法规，合理规避法律风险，妥善处理法律纠纷，熟悉法律事务处理流程。

求职意向

到岗时间：一周之内

工作性质：全职

希望行业：房地产开发

目标地点：上海

期望月薪：面议/月

目标职能： 商场租赁主管

工作经验

/8—至今：XX物业有限公司 [ 1年6个月]

行 业： 物业管理/商业中心

职 位 区域经理

1. 负责制定项目物业管理规章制度和工作程序;

2. 负责保证物业管理工作质量，提供高水准服务;

3. 负责物业整体工作的统筹安排和监管;

4. 负责管理体系的运行和持续改进;

5. 根据实际情况拟定本部门物资控制成本。

/7—2012 /7：XX物业有限公司[2年]

行 业： 物业管理/商业中心

职 位 物业主管

1、负责物业项目的`物业管理工作和物业经营;

2、负责小区后勤接待工作;

3、负责小区负责客服投诉的工作;

4、负责小区日常保安和清洁工作;

5、负责小区的绿化工作。

教育经历

2006 /9--2010 /7 上海师范大学 物业管理 本科

证 书

/6 大学英语六级

2007 /6 大学英语四级

语言能力

英语(熟练)听说(熟练)，读写(熟练)

7.个人简历：质量/安全管理类 篇七

一、构建课程质量管理体系的必要性分析

经管类课程是多学科交叉的科学,即涉及宏观的政治、经济、技术等内容,又以微观经济主体行为为研究对象,具有内容广、信息量大的特点。经管类课程的教育服务质量管理水平决定着该课程的授课质量。构建经管类课程质量体系是我们稳定、持续地提升教学质量的科学方法。

1. 构建课程质量管理体系是高校质量管理实践的需求

教学服务是教师和学生互动式的学习过程具有即时性的特点。从高校质量管理适用的理论方法看,目前已走出质量管理的初级阶段;5年一轮的高校的质量评估使全面质量管理理论和方法得到广泛的应用;特别是近年来高校组织质量管理体系的建立和运行已使教学服务质量有所提高,但具体执行环节要素多、部门散、运行能力不强的实际情况削弱了高校组织质量管理的有效性,迫切要求以课程为对象,研究课程教学质量管理的理论和方法。最终达到提升高校组织整体质量管理水平的目的。

2. 课程质量管理体系与高校组织质量管理体系的联系

目前已有的高校质量管理体系分为全面的质量管理体系和分人才种类的质量管理体系两类:(1)全面的质量体系是以高校组织整体为研究对象而建立的,就是对“教育服务”实现过程和支持过程所形成的过程网络实施控制,通过识别与体系相关的过程,确定过程相互作用并确保过程有效运行和受控,运用“计划—实施—检查—处理”循环方法,以实现策划结果和持续改进;(2)分人才种类和层次的质量体系是以产品为对象建立的,就是对某种类人才产品质量形成全过程为基础的“教育服务”实现过程和支持过程所形成的过程网络实施控制。

我们拟建立的经管类课程质量管理体系是上述两种质量体系的具体落脚点,是组织整体和分人才种类质量管理体系的具体执行系统。课程质量管理体系是依据质量管理体系的系统、过程原则,为保证提供高质量教育服务结果,将一流教师队伍、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等资源进行等进行全面的、系统的、有效的管理子系统。与其他课程质量体系相互并列,支撑着高校质量管理体系的运行。

3. 课程质量管理体系是多层次课程质量管理体系的基础

由于经管类本科生课程是硕、博课程的基础。构建的经管类本科生课程质量管理体系能稳定地提升多层次课程质量,在促进学院教学、科研等方面起到支撑作用。

综上所述,经管类课程质量管理体系指为该课程教学服务应具有技术和功能性方面内容建立的指挥和控制组织的体系,是指为实现该课程教学服务质量管理所需的组织结构、程序、过程和资源的集合。与组织整体质量体系不同,它是保证实现该课程优质教学服务质量而建立的,由任课教师组成的、按课程纵向流程设置的全过程管理的所需资源构成的系统。

二、经管类课程质量管理体系构成要素分析

以课程为对象建立的质量管理体系,便于进行影响教学质量的原因的分析,有利于措施方案的制定和落实。完备的教学流程、文件和制度,严格的监管措施等是基础;教学质量管理的自动化装备与设施、教师的全员参与以及管理人员的管理素质等是必备的资源条件。因此,分析经管类课程质量体系构成要素,找出教学资源配置、管理上的差距,便于在课程质量管理体系建设过程中有针对性地解决。

经管类课程教学服务的质量是学校系统向学生提供的一种利益,其服务产品从结果看具有无形性、非储存、提供和支付的同时性、服务对象产品的差异性等特性;从过程看具有技术性、功能性等质量特性。因此,经管类课程质量管理体系构成要素从内容分为:教学内容、课程体系、教学方法和手段、教学资源建设、教学管理等要素;从教学服务的本质可分为结果质量要素和过程质量要素。

1. 经管类课程教学服务结果质量要素分析

经管类课程教学服务结果质量既教学服务的质量标准、环境条件、以及服务项目、服务时间、服务设备等是否适应和满足大学生的需要?

经管类课程教学服务结果质量表现为课堂教学和网站教学两种载体。课堂教学服务是在一定时期内综合运用多种教学资源按计划提供教学服务的综合载体,是适时性的服务;而将该课程教学资源应用现代技术手段形成的该课程网站是新颖的表现形式,更是学生自主学习的虚拟课堂。

目前支撑经管类课程结果质量的教学资源包括:教师、课程教学内容资料及其管理水平。经管类课程教学内容资料包括教学大纲、教学课件、习题库、教材、参考文献等。将课程教学资料在网络教学平台适时上传形成虚拟课堂。

2. 经管类课程教学过程服务质量要素分析

教师的仪态仪表、教学态度、教学程序、教学行为是否满足学生的需要?

教师是教学资源中的重要资源,他即参与其他教学资源的准备过程,也综合运用其他教学资源完成课堂教学服务过程。开课前的准备过程、综合其他资源过程和开课过程中的使用之的过程,构成经管类课程教学过程服务全过程。其中,开课前的准备过程、综合其他资源过程是过程服务质量要素内容。

在教学资源准备过程中,例如教师能力的准备包括:教学队伍的职称、学历、年龄结构合理,教师队伍的理论与实践教学经验丰富。一方面,积极为中青年教师学习深造、攻读学位、进修培训、学术交流创造条件,引导和鼓励中青年教师参加、争取和承担教学研究、校青年基金项目、博士基金项目和纵、横向科研课题;另一方面积极为中青年教师提供了教学观摩的机会和条件,定期组织开展教学法活动,研讨教材建设、教学内容、教学大纲、教学方法和考试方法的改革与创新,分析所承担的课程在人才培养模式和整个教学体系中的定位与作用,论证本课程与其他课程的交差与衔接,正确处理网络、多媒体等现代教育技术的灵活应用及其与传统教学方法的关系等。该阶段是保证教学服务结果质量的基础,其质量特性表现为教学资源齐备。

教学资源综合过程,是将教师、教学资料、地点等资源按教学纲要形成拟开课程的教学进度计划表,其质量表现多个教学课程任务,要达到就某一课程看要求各种资源关系明确、比例适当。该阶段是保证服务结果质量的关键环节。

综上所述,课程教学服务结果质量及其教学过程服务质量是互相作用、相互支撑的关系。过程服务两个过程的质量是教学资源使用过程顺利实施的基础保证。因此,系统地、综合运用教学资源,开展教学活动,使其课堂教学、网络教学及时、准确、流畅是科学有效的方法。

三、确定构建经管类课程质量管理体系的方法

针对目前高校课程建设工作中存在的系统管理意识不强、过程管理能力薄弱、工作接口缺少明确规定和控制机制等问题。本文在前两节系统地分析产生质量问题的各种因素基础上,提出建立经管类课程质量体系的原则和方法,应用其可提升课程教学管理水平,并支承高校组织质量体系的运行和发展。

经管类课程建设工作中存在的各种问题和高校提供教育服务的特殊性,都要求认真研究高等教育服务质量形成的过程、规律和管理方法,制定解决各种经管类课程建设问题的措施,并持续地进行质量控制。以教师的教学方式与时俱进、创新的同时将课程建设与现代学习方式联系起来,采用多种教学方式相结合,充分调动学生学习积极性,为学生营造一个内容丰富、形式多样、轻松愉悦的开放式学习环境。因此,经管类课程课程质量体系建设的原则方法是规范化和制度化、系统综合性、树状网路化。

1. 经管类课程教学文件的规范化和制度化

遵循课程建设评价标准,应用PDCA循环方法在逐项分析后,制定该课程质量提升方案。形成经管类课程教学资源的规范化文件和主讲教师培养的制度化文件。既包括教学资源的规范化,又包括主讲教师培养流程制度化。

(1)课经管类课教学资源的规范化。经管类课程的教学大纲、教学日历、教案、教学课件、习题库、教材、参考文献等教学资料经过多次完善,走过了从初级质量向高级的研磨,并在经管类课程网络教学平台上适时公布。

(2)经管类课程主讲教师培养流程制度化。经管类课程教学是多种教学资源质量的综合,其中人力资源是关键因素。凡进入经管类课程建设小组的主讲教师需经过培训。其流程包括:(1)参加学校组织的岗前培训;(2)为青年教师指定教学导师;(3)帮助青年教师制定具体的培养发展计划;(4)全面熟悉各教学环节;(5)进行开课前验收试讲;(6)助课;(7)独立开课;(8)质量跟踪,培养提高。

2. 经管类课程质量要素的系统化

课程教学服务质量体系是一个把与成果质量有关的组织结构、过程和资源等组织起来的有机整体,强调系统性和协调性。其理论核心是质量控制过程。即对形成最终成果的全过程实施过程控制,对影响质量的各个环节进行监测、纠错、反馈、修正,以保证每一过程质量在严格的监控之下运行。这种管理方式既构建起高校内部机构之间职责明确、相互联系和沟通的网络式管理模式,又通过对于人才产品质量形成的每个环节质量管理程序和要求的规范,达到合理地配置资源、协调生产关系、实行有效监督、建立反馈和持续改进其质量的目的。

质量体系既是一种理念、原则,又是一种管理方法。我国的大众化人才培养的系统化、科学化、规范化的质量管理,课程教学服务质量体系满足大众化教育的目标和实现目标的手段。提供优质教学服务。

3. 经管类课程质量因素之间树状网路化

课程质量管理体系的要素各具特定的功能,用系统的观念,找出各功能间的内在关系,摸清该经管类课程的所有功能,并表明该活动对象的最终目的和实现该目的的全部手段,功能系统如图1所示。

四、结束语

本文通过经管类课程质量体系构建方法研究,明确了构建经管类课程质量体系是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,其目的是推进教育创新,深化教学改革,为学生提供优质的教学资源,提高教学质量,提升毕业生的竞争力。特别是在对经管类课程质量体系的组成要素分析的基础上,就建设一优质的教师队伍、教学方法、教材、教学管理制度等提出了理论方法支持等,经管类课程质量体系创建是质量管理里理论在教学服务的实践应用,正是高等教育服务的质量管理理论提升和发展。

参考文献

[1]何茂勋.ISO9000质量管理模式及其在高等教育质量管理中的运用[J].高教论坛,2004,2:56～59

[2]岑咏霆.质量管理教程[M].上海:复旦大学出版社,2005

8.个人简历：质量/安全管理类 篇八

玩具滑板车质量安全风险警示

玩具滑板车又称儿童滑板车，是供体重不超过50kg儿童乘骑玩耍的一种简单的省力运动机械。玩具滑板车可以增强儿童的平衡感和肢体配合能力，深受儿童喜爱，但由于运动速度较快，如果使用不当或者结构设计不合理，容易导致发生伤害事故。近年来，媒体曾多次报道与玩具滑板车有关的伤害事故。

针对玩具滑板车可能存在的危害，质检总局产品质量监督司近期组织开展了玩具滑板车产品质量安全风险监测。共从市场上采集样品48批次，主要参照玩具安全类国家标准要求，对可触及的锐利尖端、折叠机构、活动部件间隙等项目进行了检测。结果表明，46批次样品机械物理性能存在一定问题，其中41批次活动部件间隙与婴幼儿手指宽度类似，37批次含有的圆孔大小与婴幼儿手指宽度类似且圆孔边缘锐利，29批次把套易拉脱或把手末端直径过小，23批次内包装塑料袋厚度过薄且未按要求打孔，21批次把立管和把横管在调节或折叠时存在不合理间隙，17批次刹车有问题，4批次存在可触及的金属锐利边缘，2批次前轮尺寸过小，若儿童使用这些玩具滑板车，可能导致皮肤划伤、窒息、手指挤夹或坏死、跌落摔伤等伤害。此外，48批次样品均存在产品标识或警告信息缺失的情况。

质检总局提示广大消费者，在选购和使用玩具滑板车时，要注意产品存在的机械物理安全风险，以及标识警告信息缺失等问题。

一是检查玩具滑板车的产品说明书及产品标识是否齐全，注意产品的适用年龄及最大承载体重，选择正规渠道购买适宜的产品，避免购买“三无”产品;

二是检查玩具滑板车把立管和把横管的长度调节机构是否能够锁紧，是否带有制动装置，观察折叠机构、手把、转向管、脚踏板、轮轴等部位是否有明显变形或损坏;

三是检查玩具滑板车上的刚性圆孔、折叠或活动部件之间的间隙是否容易夹伤儿童;

四是检查玩具滑板车上是否有突出的杆件或尖角，车体金属部件是否存在锋利的边缘及尖端，以免儿童受伤;

五是检查玩具滑板车踏板上是否采取防滑贴、防滑纹理等防滑措施，尽量不要选择表面非常光滑的踏板;

六是检查玩具滑板车的把套是否容易被拉脱，末端尺寸是否过小，以防儿童使用时因把套拉脱或手掌滑脱而导致失衡摔伤;

七是检查玩具滑板车的刹车系统能否正常工作，保证遇到紧急情况时能有效制动;

八是使用时，家长应适时监护，并让儿童穿戴好护膝、护肘、护腕及安全头盔等防护器具。

婴儿学步车质量安全风险警示

婴儿学步车是一种安装在脚轮上运转的组合座架，婴儿可以借助学步车的支撑框架进行任意方向运动，其移动距离每秒可达1米左右。由于移动速度快，且婴儿头部所占身体比例较大、较重，又暴露在车身组合支架以外，因此，在缺乏安全保护的情况下，特别是在台阶周边环境使用时，婴儿学步车很容易发生翻滚，致使婴儿受到伤害。近年来，媒体曾多次报道与婴儿学步车有关的伤害事故。

针对婴儿学步车在台阶周边环境使用时可能发生的翻滚风险，质检总局产品质量监督司近期组织开展了婴儿学步车产品质量安全风险监测。共从市场上采集样品20批次，主要参照有关国家标准修订草案技术要求，对楼梯翻滚防护项目进行了检测。结果表明，19批次样品在测试时整车脱离测试平台翻滚下楼梯。

质检总局提示广大消费者，在选购和使用婴儿学步车时，要注意以下几点：

一是必须选购加贴有CCC强制性产品认证标识的产品，不要购买无品牌型号、无生产厂家、无警示说明标识的产品，同时应尽量选择有防滑装置的婴儿学步车;

二是使用前要仔细阅读产品说明书和警示说明，并严格按照要求使用，避免因使用不当造成伤害;

三是婴儿在使用学步车时，家长必须随身看护，严禁在高低不平的路面、斜坡、楼梯口、浴室、厨房等危险场所使用;

有声玩具质量安全风险警示

有声玩具，是供14岁以下儿童玩耍且预定能发出声音的玩具。有声玩具增添了儿童生活乐趣，但若儿童长时间处于高分贝的连续声音环境中，或是接受一个瞬间爆发的高分贝脉冲声音，会对其听力造成损伤。

针对有声玩具可能存在的噪声危害，质检总局产品质量监督司近期组织开展了有声玩具产品质量安全风险监测。共从市场上采集样品125批次，包括近耳玩具（如玩具手机）、摇铃、其他手持玩具（如电子发声枪、智能娃娃）、静止的和自驱动的桌面或地面和童床玩具（如玩具电子琴、万向轮发音玩具）、挤压玩具等5类热销有声玩具，主要参照国内外玩具安全标准要求，对声压级项目进行了检测。结果表明，27批次样品声压测试值偏高，存在一定质量安全风险。其中，挤压玩具和近耳玩具声压值偏高现象较为普遍，其他手持玩具类产品未发现声压值偏高情况。

质检总局提示广大消费者，在选购和使用有声玩具时，要注意有声玩具可能带来的噪声伤害。

一是尽量选择正规渠道购买玩具产品，对于无厂名、无厂址、无执行标准的产品不要购买;

二是选购时，要提前试听，最好选择音量适宜、声音平缓、没有出现明显刺耳等不适声音的玩具;

三是应避免儿童长时间使用有声玩具，使用时尽量让玩具的发声部位远离耳部;

四是尽量不要给儿童佩戴入耳式耳机（耳塞），必要时尽量选择品质较高的头戴式耳机。

旋转玩具质量安全风险警示

旋转玩具是一种围绕回转体对称轴作高速旋转的玩具，常见的有陀螺、拉哨、悠悠球、飞碟等。由于旋转玩具具有高速运转的特征，一旦出现锐边或尖端，较其他玩具更容易划伤儿童，尤其是旋转时容易发生碰撞，产生碎片，这些高速飞出的碎片很容易伤及眼睛。近年来，媒体曾多次报道由旋转玩具引发的伤害事故。

针对旋转玩具可能存在的危害，质检总局产品质量监督司近期组织开展了旋转玩具产品质量安全风险监测。共从市场上采集样品77批次，包括68批次陀螺和9批次拉哨样品，通过模拟现实使用场景，对可靠性、锐边（尖端）项目进行了检测。结果表明，31批次样品存在质量安全风险。其中，27批次陀螺样品在跌落或撞击测试中出现部件脱落或产生小碎片，5批次陀螺样品的薄边或尖端在运动条件下能割破模拟皮肤，3批次拉哨样品跌落后产生小碎片，并能割破模拟皮肤。

质检总局提示广大消费者，在选购和使用旋转玩具时，要注意该产品存在的割伤和碎片飞溅等风险。

一是尽量选择正规渠道购买旋转玩具，对于无CCC强制性产品认证标识、无品牌型号、无生产厂家、无警示说明标识的产品，不要购买;

二是选购时应仔细检查玩具的外表面，如存在明显的锐边，不要购买;

三是在使用过程中，若玩具因碰撞等产生碎片和锐边，须停止使用;

四是家长和学校要加强儿童安全教育，增强安全防范意识，主动预防产品质量安全风险。

造型黏土质量安全风险警示

造型黏土，又名太空粘土、跳跳泥、棉花泥、轻质泥、3D彩泥、魔幻粘土等，是一种集科学性、知识性、趣味性于一体的益智类玩具。在生产过程中，为改善造型黏土的性能和外观，需要添加一定量的染色剂、化学助剂等，由此可能导致产品中有害物质含量过高，影响儿童健康。

针对造型黏土可能存在的有害物质危害，质检总局产品质量监督司近期组织开展了造型黏土产品质量安全风险监测。共从市场上采集样品100批次，主要参照国内外学生用品、玩具安全等标准要求，对可迁移金属元素、芳香胺、总挥发性有机物、防腐剂等有害物质进行了检测。结果表明，63批次样品中有害物质含量偏高，其中52批次可迁移金属元素含量、41批次防腐剂含量、7批次芳香胺含量、7批次总挥发性有机物含量超出限值要求，如儿童长时间接触这些产品，可能导致有害物质通过呼吸道、皮肤、口腔等途径迁移到体内，造成致敏反应或神经系统、器官损伤等。

质检总局提示广大消费者，在选购和使用造型黏土时，要注意产品可能存在的有害物质危害。

一是尽量选择正规渠道购买造型黏土，对于无品牌、无生产厂家、无执行标准、无保质期的产品，不要购买;

二是选购时要做到一看二闻，宜选购质地均匀、颜色柔和一致、没有刺鼻异味的产品;

三是存放时应选择阴凉、干燥的地方，使用前要查看产品保质期，不要使用过期产品;

四是玩耍时要防止儿童啃咬甚至误食造型黏土;

9.行政管理类专业个人简历表格 篇九