爱心主题班会教案

爱心主题班会教案（精选13篇）

1.爱心主题班会教案 篇一

一、活动指导思想开展——让爱心传递主题教育班会爱可以感动身边的人，帮助别人就是帮助自己。二、活动设计1、通过观看宣传片，使幼儿了解到资助政策给那些贫困的孩子带去的温暖和方便;并理解片中所要表达的意思。2、通过展开讨论,让幼儿说出怎样帮助身边的人，从而让幼儿从小心怀感恩，立志做一个对社会有用的人;

三、活动流程1、通过欣赏宣传片《爱的传递》萌发爱的种子，提问幼儿；刚才短片中发生了什么？他们在帮助对方时心情是怎样的?初步理解帮助别人的乐趣。2、开展关爱活动，使幼儿享受家庭和学校的温暖，学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱儿童健康成长的教育合力。积极争取把强大的教育合力渗透到幼儿的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的最大化。使幼儿在学校或社会上，能积极主动做好事，乐于助人，爱护小同学，不欺负家庭困难的同学并且帮助困难的同学解决实际困难。3、角色表演（《爱的奉献》音乐渲染）让幼儿说出生活中哪些人最需要帮助，当他们有困难时我们应该怎么帮助。四、活动延伸请幼儿将自己不玩的玩具、书籍、旧物等物品捐给贫困地区的幼儿，这不仅培养了幼儿节约意识，更提高了幼儿乐于助人的美好品质。五、活动总结此次主题班会地开展，不仅使孩子们了解了国家关于学前阶段的资助政策和相关规定。更让幼儿明白什么是“爱”，时刻拥有一颗感恩之心！

 

2.爱心主题班会教案 篇二

关键词：辅导员,高校班级管理,班会建设,创新

高校是培养人才的重要阵地, 教书育人是每个辅导员的基本职责。辅导员要做好学生的思想政治教育工作, 必须具有正确的政治思想观念、满腔的工作热情和较高的文化修养。传统的主题班会往往很难调动起学生的积极性, 很多学生“谈班会色变”。所以要不断充结合学生的特点开展与时俱进的班会, 有效地激发全体成员参与集体活动的积极性, 使每个学生都得到关注和施展, 争取把主题班会设计成为一个大学生乐于参与的平台。

一、群体教育方式之一———班会

班会是进行群体思想政治教育的一个阵地, 能使学生养成其良好的行为习惯, 培养他们分析问题和解决问题的能力, 提高学生的思想品质, 培养学生的文化素养。在班级管理中充分利用好班会也是班级管理主要手段之一。开一节成功的主题班会, 必须把握好以下三个要素:主题、内容和形式。其中, 主题是灵魂, 内容和形式是展现主题的载体。

(一) 班会主题应具有针对性和原则性, “小”中见“大”, “大”中见“小”

班会主题要符合学生的心理规律, 具有时代发展的特点, 要结合学科性质通过各种各样的形式来对学生进行教育。例如, 我们可以围绕着人文精神、文明礼仪以及思想道德等几方面提炼主题, 使其主题鲜明、目标明确。选择主题时可以“小”中见“大”, 即从小事中见大事, 例如, 从班级里存在不良的行为规范谈对职业生涯规划的影响, 引发学生自主思考;也可以“大”中见“小”, 即大事中见小事。例如, 就目前关注的时事政治联系到自身进行思考, 材料小、立意新、兴趣浓。

(二) 班会内容应“常规”中见“创新”

在设计班会内容时应尽量考虑具有创新意义, 符合时代特点和丰富有趣的原则。例如, 安全稳定工作是高校的重点工作, 安全教育班会每学期都开展, 但常规的形式, 如:观看教育片、邀请专家作讲座等都不能广泛提起学生参与的热情, 所以, 针对这一内容我组织了安全知识“故事会”。班会之前我布置四个小组分别收集有关交通、饮食、防火和防盗安全的材料。在活动中, 各小组采用小品、话剧、相声等新颖的形式进行表演, 学生参与热情极高, 让学生在欢声笑语中体会到安全防范的重要性, 教育效果良好。

(三) 班会形式应凸现“以人为本”的教育理念

“以人为本”教育理念来自于人本主义教育理论, 人本主义教育理论作为一种新的教育思潮, 对整个世界所产生的影响无疑是巨大的, 并且在程度上来看是深刻的。具体说来, 教育的最终理念, 就是人的“潜能”是否得到充分展现, 人的个性是否得到张扬, 人主体人格是否得到自由。所以, 在组织班会时, 辅导员应借鉴建构主义教学理论和人本主义教育理论, 打破传统的“以教师为中心, 教师讲、学生听”教学模式, 让学生成为班会的主人, 辅导员作为指导者、帮助者和促进者, 利用情境、协作、会话等要素充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神。

二、班会的分类

每学期召开的主题班会种类较多, 经归纳, 大致分为以下几类:开学班会、党团建设类、政策学习类、考试动员类、娱乐互动类、表彰颁奖类、期末总结班会。为了增进同专业不同班级间的了解, 互相学习借鉴, 在组织开学班会时, 我一般会申请能容纳200人的多媒体教室, 给本专业6个班级同时开班会, 通过制作PPT, 让学生直观了解班级考试成绩排名, 并布置新学期的任务。在学院“五四”表彰、“一二九”表彰等大型的表彰大会结束后, 我会在本专业召开小型的表彰颁奖大会, 通过为获奖学生逐一颁发锦旗和证书, 让获奖学生感受到成就感和自豪感, 也为其他学生树立了榜样, 常规的评优工作的教育意义被延伸了。

三、集思广益设计主题班会

在了解当代大学生性格特点的同时, 还要给学生自主设计班级活动的权利, 或者通过访问、调查的形式了解学生所感兴趣的班级活动形式。本学期我开展了“主题班会我做主”的班级活动策划征集活动, 收到很好的效果, 学生通过自行设计班级活动, 增强了班级主人翁的责任意识, 比如, 与毕业生交流的茶话会、通过互传纸条帮助舍友改掉小毛病等活动, 都体现了鲜明的80后、90后的新新人类特色。

在ppt演示演讲能力训练中, 由于演讲内容自拟, 所以每一位学生都展现了自己所关注或喜爱的主题。例如, 从“凤姐”现象所得到的启示、家乡的古典与现代、崇拜的足球明星等等, 都是学生感兴趣的话题, 再配上抒情的音乐, 学生在这样的活动中自由发挥, 听众们时而大笑, 时而认同, 时而沉思, 相比以前传统的“老师说学生听”的班级活动形式, 氛围更加的轻松愉悦了。

总之, 大学主题班会的开展不仅有利于提高大学生的思想政治觉悟, 更有利于大学生的人格完善, 时代精神、大学理念、校园文化等主流思想也可以借助主题来影响当代大学生因此构建符合实际的大学主题班会有重要的意义。广泛发动班级学生, 调动大学生参与建设的积极性, 让他们成为设计与管理的主体, 并用生动的形式将建设的成果呈现出来, 才能真正实现大学生自我学习、自我管理、自我服务的目标, 才能有效提高大学生的综合素质, 最终提高大学人才培养的质量与水平。

参考文献

[1].靳诺、郑永廷、张澍军, 《新时期高校思想政治工作理论与实践》[M], 高等教育出版社

[2].唐景莉、杨晨光、陈至立, 《在全国高校辅导员队伍建设工作会议上强调建设一支高水平高校辅导员队伍》[N], 《中国教育报》, 2006

[3].范洪涛, 《高校辅导员队伍建设探析》[J], 《科技创新导报》, 2008

[4].曹朝清, 《高校新生辅导员工作新探》[J], 《浙江万里学院学报》, 2005 (2)

[5].郝颖, 《学分制下高校辅导员工作初探》[J], 《重庆工商大学学报》, 2005 (1)

3.《爱心与责任》班会主题教案 篇三

看着貌似“平静”的他，有人不解的问：“你不伤心吗?”

他的回答并没有多少高尚的大道理，他只是说：“我有时间伤心吗?我真想能有一天时间让自己痛哭一场!但不是现在，还有很多人等着救!”

民政局长，民之父母官，父母!你是一位“无情”的父亲，你是一位有大情大义的男人!是的，你失去了一个儿子，但我们都将永远记住你这位“民之父母”!

、主持人

(女)同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。

(男)在这次地震灾害中，有多少老师，他们选择在生命的最后一刻留在学生们的身边!

(女)宋波老师，他事发时坚守在学生的身边，事后也听到了妻子和子女在震灾中遇难的噩耗。当问到为何没有选择跑回去救家人，他说，作为一名教师，与孩子们在一起，保护他们，是天赋的责任。是的，他不后悔。

(男)据了解，北川中学的老师，配偶和子女遇难的比例相当高。新教学楼前空间很开阔，但一楼的老师没有一个跑出来，他们选择在生命的最后一刻留在学生们的身边。

4.爱心在行动中成长主题班会教案 篇四

简要介绍：本主题活动是学生在学习小学语文第二册 第二个单元的过程中开展的。本单元包括《识字2》、《5看电视》、《6胖乎乎的小手》、《7棉鞋里的阳光》《8月亮的心愿》五篇课文。这几篇 虽然文体形式不同，但有一个共同的主题--表达对爱自己的家，爱父母，爱家里的每一个人的情感，并愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴家里的每一个人。

学生在学习该单元时，表现了强烈的对长辈及父母的热爱，并产生了亲自实践、记录与家人快乐生活的强烈欲望。时逢开学伊始，教师在学习课文的基础上进行了拓展延伸，形成了本主题活动：《爱心，在行动中美丽》

二、学生特征分析

本次活动的教学对象是寺台小学一年级的学生。 这班学生思维活跃，阅读的兴趣和表达的愿望比较强烈；有一定地参与表达能力。学生的整体素质较好，优秀的学生已经可以负责并组织活动的开展。

学生非常依恋父母；在日常的观察中学生互相帮助，互相提醒，竞争能力强。教师要从小对学生进行爱父母、爱他人，爱祖国的教育。

学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结。

三、主题教学内容与教学目标的分析与确定

1. 知识与技能

（1）在拓展阅读教师准备的学习资源后，进一步深刻理解课本内容，并学习以图画的形式记录活动的内容，并画出一 至两幅图画，并有简单的说明。

（2）  在教师的指导下，能够对自己的“图画”配上作简要地介绍；

（4） 在浏览了同学们的展示画后，能够发表100字左右的评论；

2. 过程与方法

（1）能够亲自做一件献爱心的事情，在这个过程中感受人与人之间的情谊；

（2） 通过画图，掌握一般的口语交际思路 ；

3. 情感态度价值观

（1）通过实践、拍照、画画等多种形式，让学生感受到语文就来源于生活，增加语文学习的兴趣；

（2）使学生在学习活动中感受到爱心所带来的奇迹，体验互相信任情感，将这份爱心献给祖国，增强民族自豪感；

（3）激发学生热爱祖国，热爱人民，从亲人做起的情感。

四、多媒体网络资源、工具及课件的运用

资源列表设计说明资料来源使用方法

1、文章了解信息自制朗读

2、歌曲激发情感下载播放

3、图片了解知识下载播放

4、画图表达自我自制展览

5、板报宣传自制展览

五、主题学习过程的设计

第一阶段

教师活动：1、展示诗歌《妈妈》；

2、播放歌曲：《天下的妈妈都是一样的》；

3、启动：爱心献给亲人的活动

学生活动：1、搜集关爱父母、尊敬长辈的诗文；

2、以实际行动坚持为父母做一件事；

3、把自己做的事用几幅图画下来，配上简要的文字；

资源使用：文章；光盘；

成果描述：1、展示本阶段学生绘画，交流自己在活动中的感受。

2、建立班级向父母献爱心“爱心小天使”记录墙，并贴“爱心小天使”照片。

第二阶段

教师活动：1、启动：爱心献给老师的活动

2、借助教师节，展示教师的工作生活照片，让学生感受到教师的工作多么劳苦；

3、教唱一首歌《每当我走过你窗前》；

4、故事：《居里夫人尊敬老师》

学生活动： 1、轮流为老师献上一杯茶；

2、在老师生日的时候为老师做一张祝福卡片；

3、认真上每一个老师的课；认真做作业、做事；

4、自己主动为老师做一件事。

5、绘图：自己爱老师的事例，附简短的文字。

资源使用：课件

成果描述：1、展示本阶段学生绘画，交流自己在活动中的感受。突出语文学科的特点和培养方向。

2、建立班级向老师献爱心“爱心小天使”记录墙，并贴“爱心小天使”照片。为同学们树立榜样。

第三阶段：

教师活动：1、启动：爱心献给祖国的活动

2、播放：《万众一心》；刘翔等奥运健儿的图片，激发学生爱国情感。

学生活动：1、收看有关奥运会的节目，赛前，赛中，赛后。

2、绘图：我与奥运会，附简短的文字。

资源使用：课件

成果描述：1、展示本阶段学生绘画，交流自己在活动中的感受。突出语文学科的特点和培养方向。

2、 两人合作：一份手抄报：《与奥运同行》

3、班级板报：我为中国加油

六、评价

方法：不针对本次活动进行复杂的评价，主要从下面两个方几了解学生本次主题学习的结果。

1. 学生参与活动的积极性 ；

2. 学生提交绘画的情况，教师展示部分优秀的，互相学习；

5.爱心教育主题班会 主题 篇五

郭庄中学 八年级三班 2011.3

一、指导思想：

苏联教育家马卡连柯在《家庭和儿童教育》中说：“爱，是一生中伟大的感情，他总是在创造奇迹，创造新的人类，创造人类最伟大的珍贵的事物”；又有人说：“爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”、“爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到心灵的震撼”；从心理学角度来看：“关爱别人和被别人关爱，都是人最基本的需求”。试想，如果一个人对周围的人和事物漠视无情，他的心中很难有爱，不懂得爱的人，他很难找到真正的快乐，这种人在现实生活中难以生存，一个人只有学会关爱他人，并享受他人的关爱，他才会热爱生活，才会感受到真、善、美的存在，并最终去关心、帮助周围的人和事，有爱的世界，才会更加温暖。学校作为教育阵地，对未成年人开展爱心教育，让他们懂得爱、享受爱，是义不容辞的责任。

二、活动目的

通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父 母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造 一个美好、和谐的社会。

三、活动计划

（一）、召开主题班会，培养学生爱的品质。

主题班队会是德育的主阵地，通过开展以各种爱心教育为主题的班会课，培养学生爱的品质，让他们学会关心他们人、热爱生活、热爱大自然等。把主题定在“爱心教育”上，班会课《妈妈，我爱你》等

（二）、利用学科差异，渗透爱心教育。

在学校教育中，必不可少的就是利用学科差异渗透德育，因为德育不是单靠班主任主题班会就能完成的，学校规定，各学科都要利用其自身的特点来渗透对学生的爱心教育，如：音乐课上学唱一首关爱他人、热爱祖国的歌曲；体育课上学会一种团结友爱的游戏；美术课上制作一个小装饰品送给自己亲爱的妈妈；电脑课上制作一张漂亮的卡片发给自己的好朋友，语文课上朗读一段描写爱的课文等等，这些都是各学科爱心教育的契机，利用这些契机对学生进行爱心教育，形成大的教育氛围，让学生在各学科中接受爱心教育，无疑能起到事半功倍的作用。

（三）、开展各种活动，传递爱心火炬。

爱心教育靠单纯的说教也是远远不够的，必须柔和在各种活动中，让学生在活动亲身去感受、去体验。我校以活动育人为抓手，先后开展各种爱心教育活动，启迪学生传递爱心火炬。

1、爱心“手拉手”帮扶活动。，让学生在活动中认识到在同一蓝天下，有一些和他们年龄一样的同学，在恶劣的自然条件与贫困的家庭环境中，坚强的面对生活，努力的学习，从而激发他们热爱生活、热爱学习、并主动帮助他们的目的。

2、抓有利时机，开展爱心教育活动。生活中，有许多需要帮助的人和事，抓住具有意义的事情，利用契机开展爱心教育，使学生懂得关心他人，具有奉献爱心的精神。

3、创新爱心教育活动，拓宽教育平台。定期组织团员到敬老院看望老人，和老人聊天、给他们表演节目等等。

（四）、家校携手，拓宽爱心教育渠道。

家庭也是学生爱心教育的主体，孩子的一言一行，无不透着大人言行的痕迹，在召开家长会的时候，要求家长要做孩子的榜样。如果一个孩子的家长是一个有爱心的家长，那么，这个孩子也可以在家长的熏陶下成为一个有爱心的孩子；如果父母亲尊老爱幼、热心助人、热爱生活，孩子在这样的家庭环境中成长，也一定会成为一个富有爱心的人。所以，只有学校和家庭共同努力，孩子在爱的环境中成长，才促使学生形成爱的高尚品质。

“爱一种说不出的语言，是摸不到的感觉，只能用心去体会。”对未成年人开展爱心教育是时代的呼唤，是学校义不容辞的责任，也是家长们的责任，更是社会的需要，只有全社会都来创建“博爱”的大环境，才能达到社会和谐的目的，爱心能创造奇迹，爱心拉近人与人之间的距离，爱心可以温暖一切。爱心教育任重而道远，我校将继续努力，开展爱心教育新局面。

四、活动具体实施

第三周：爸爸妈妈，我爱你们； 第四周：老师，我爱你 第五周：同学，我爱你 第六周：他人遇到困难时我们要给以援助之手； 第七周：朗读一些关于这方面的文章

第八周：帮助学习上有困难的同学，形成“一帮一” 第九周： 在帮助他人时也要注意保护自我 第十周：学会节约，不浪费父母的劳动成果。第十一周：每天反思，学会对父母说“对不起”

第十二周：学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。第十三周：组织大家一起进行公益劳动 第十四周：我为班级献爱心 第十五周：评选先进小组 第十六周：评选爱心大使 第十七周：爱心回放 第十八周：总结

针对学生的年龄特征和心理特征，空洞的说教学生不易接受。他们自身已有一定的活动能力，因此以队会的形式开展这一主题活动，让他们把身边的事例通过小品、故事、演讲等生动活泼的形式展现出来，以达到教育的目的，效果更好。

6.主题班会之我见 篇六

一、确立主题

班会课主题的确立可以从以下几方面考虑:

学校德育教育计划的安排;重大节日的教育需要;班级学生的实际情况和心理需要;针对学生近期存在的倾向性问题, 要针对学生共同关心的社会现象, 学校重大事件, 班级普遍性、倾向性问题或严重的突发个案, 班主任应及时作出分析, 并着能够正确归因, 寻找解决问题的方法, 找到教育的突破口。班会主题, 以引起学生注意, 激发学生兴趣。主题班会的步骤、形式要切合学生年龄特点、认知水平, 及其心理特征。否则, 即使学生对主题有兴趣, 也难以展开思维, 无法参与其中, 起不到教育效果。只有这样, 教育才会更能贴近学生, 才会有明显的效果。

为使主题班会有针对性, 班主任务必调查研究, 掌握班情, 清楚学生近期关注的热点是什么, 了解学生普遍对什么感兴趣, 知道学生动机、需要、情感等心理特征。

二、要做好准备工作

首先、是教师的准备。教师要把握好“度”, 有时看似教师的偷懒, 实则可以激发学生的参与热情。教师对主题班会的准备要像准备一堂教学课一样, 充分了解学生的情况, 特别是思想状况, 占有大量的资料, 对课堂中的每一个细节都应予以考虑。其次是学生的准备, 需要学生发言的时候要作好布置, 教师的作用是一个引领, 不可以散手不管也不可以大包大揽, 否则就午饭调动学生的积极性, 布置可以笼统一些, 比如:我一般在周末上完课后就告诉学生, 下周班会的主题是什么, 然后要求学生作出相应的准备。有的班会则需要主持人, 那么就应该有主持人的选拔、培训等准备工作。此外, 如果主题班会对场地场景等有特别的要求, 那么同样也应提前作好安排。

其次、充分发挥学生的主体作用。无论什么内容, 哪种形式的主题班会, 都要发动全体班集体成员共同参与, 达到自我教育的目的。教师要相信学生的能力, 大胆的放手让学生去做事。教师在主题班会课中可以是一个幕后工作者。让个体学生参与主题班会的全过程, 不仅满足了他们自我表现的需要, 更主要的是营造了心态开放的环境, 使他们通过师生之间思想交流、撞击、对接, 产生深刻体验和情感的共鸣, 从而很自然地把德育要求内化为自己的信念。因此, 班主任要注意整个主题班会过程中的民主与平等, 要给学生参与的时间与空间, 要激励每一位学生投入到班会活动中。

三、形式要多样化

学生喜欢求新求异, 生动活泼。单调古板、一味灌输、说教式的主题班会早已让学生厌烦。班主任应动脑筋想办法, 设计出多种多样新颖别致的班会形式。如模拟式——模拟某种具体生活情境, 由学生扮演一组生活角色, 让学生身临其境, 从中受到感染和启迪;咨询式——请科任教师、学生代表、资深领导、心理专家为学生释疑解难、排除心理障碍。其它还有演讲式、辨论式、娱乐式、实践式等。各种形式穿插使用可以起到很好的教育效果。

四、要善于深化主题的巩固成果

7.武东爱心主题班会 篇七

活动名称：让心灵充满爱 活动目的：

1、增强学生“爱心”意识。

2、培养学生助人为乐的品质。课前准备：

1、收集身边比自己弱小的人的资料。

2、收集我们身边有爱心的人和事。班会流程：

（一）序曲《爱的人间》。

（二）导入。（班主任）

（三）我们身边需要爱。（学生a主持）

（四）我们身边的爱心。（学生b主持）（配乐《爱的奉献》）

（五）我们做了多少——爱心行动知多少？（学生c主持）

（六）我们也要奉献爱心。（学生a主持）（配乐《感恩的心》）

（七）结束。（学生abc主持）（配乐《左手右手》）

（八）活动点评。（班主任）

（九）结束曲《让世界充满爱》。班会设想：

主题班会分别以《爱的人间》《让世界充满爱》为序曲和结束曲，既 渲染了气氛又深化了活动主题。“我们身边需要爱”环节中，小品《一条围巾》让学生知道了我们身边有许多比我们不幸的弱小的人，并且师生展示了课前收集到得由于地震、水灾、战争等原因流离失所及孤残人的图片和文字资料，学生深刻的谈了自己的感受：“我们有衣穿，有饭吃，有学上，有更多的幸福，而他们什么也没有，他们需要爱，需要帮助。”

“我们身边的爱心”环节中，师生分别展示了课前收集到的身边的慈善人物的图片及文字资料，学生也深有感触的谈了感受，都被这些人物感动了。慈善人物做着慈善，而我们平凡的人如何做算是有爱心呢？因此特意设置了“我们做了多少——爱心行动知多少”栏目。

“我们做了多少——爱心行动知多少”栏目，学生通过对二十多个表现爱心的题目现场作答，进一步增强了学生的爱心意识，从而有了“我也要做”的想法，这样很自然地进入了下一个环节“我们也要奉献爱心”。

在“我们也要奉献爱心”环节，一首《感恩的心》（配手语）更是激起了孩子们要将自己得到的爱用一颗感恩的心普及他人，去献爱心的思想。学生纷纷谈了自己“将如何去做”，并展示了自己画的爱心画。

在《左手右手》的音乐中，小主持人对“爱心”做了小结，更是深化了主题。最后班主任对此次活动作了简要点评，并发出“让心灵充满爱，让世界充满爱”的倡议。整个活动在《让世界充满爱》中结束。

主题班会活动步骤：

让心灵充满爱

——主题班会 一.序曲《爱的人间》。二.导入。（班主任）

孟子说“人性皆善”是因为人有“恻隐之心，羞恶之心，恭敬之心，是非之心”，这四心就是人的善心。有了善心，就有了爱心，就会去关心别人，帮助别人；而当你需要关爱和帮助的时候，也有人来关爱你，帮助你——在就是爱心的魅力。

因为有了爱心，我们感觉到了做人的尊严和幸福，感觉到了社会的温暖和公正，懂得了珍惜生命，爱护地球，关爱他人。所以我们要用心呼唤:让心灵充满爱.三.我们身边需要爱。（学生a主持）

主持人:在我们身边有许多的人需要关爱，需要我们的帮助，你发现了吗? 1.小品《一条围巾》。

学生表演小品，故事高潮时配以《爱的奉献》。

主持人：有的同学认为自己不如别人幸福，不如别人家境好，与这位失学的女孩相比，你还会认为自己不幸吗？ 1.交流收集到的比自己弱小的人的资料。

主持人：我们每个同学在课前都深入社会，进行了小调查，去寻找比我们弱小的人，现在让我们将收集到的资料来展示一下吧。

（1）学生展示因战争、地震、水灾而流离失所无家可归的儿童及孤残人的图片和文字资料。

（2）

师补充。（多媒体大屏幕显示此类图片，并即兴对每副图配以旁白。）

2.学生谈看了上述资料的感受: 生1：与哪些无家可归的人相比，我们真的很幸福，很幸运。我们在明亮的教室里上课，他们却在忍受着饥饿；我们有父母的关心，而他们却小小年纪就要承受失去家园，失去亲人的痛苦……所以我们要珍惜这来之不易的幸福。

生2：我明白了世界上不是只有我一个人是不幸的，比起残疾人，我有健全的四肢；比起脑瘫儿，我有发达的大脑；比起流离失所的人，我有一个温馨的家，虽然很简陋，但却很温暖；比起孤儿，我有爱我的爷爷奶奶爸爸妈妈。我们家虽然贫穷，但与哪些饱受饥饿和战乱的孩子相比我已是上帝的宠儿了，我要珍惜现在的美好时光，去爱生活，爱身边的所有人。

生3：与他们相比，我们幸运得多了，虽然每天不一定有大鱼大肉，但起码健康无害；虽然每天不一定穿名牌，但起码看起来落落大方；虽然父母不一定有钱，但起码温馨幸福。我们应该在珍惜幸福的同时也给予他们一些关爱。

……

4.小结：“我们有衣穿，有饭吃，有学上，有更多的幸福，而他们什么也没有，他们需要爱，需要帮助。”

四.我们身边的爱心。（学生b主持）

主持人：欢迎大家跟我走进“我们身边的爱心”栏目。

如果轻声问问自己，我们的记忆从何开始，这时，浮现在我们脑海的可能是一个开心的画面，一个感动的瞬间，也可能是一个精彩的故事……无论怎样，稍加留心，我们就会发现，每一份印象深刻的记忆都是一扇了解世界的窗，只要我们心扉还没关上，我们就可以从很多人和事中得到启示和滋养。

我们身边有很多有爱心的人，你发现了吗？ 1.学生谈了解到的我们身边有爱心的人: 生1：宝鸡市慈善总会常务理事，陕西三和专修学院院长王建民，自一九九八年以来投身社会公益事业，为宝鸡、岐山、眉县的三所学校捐款十万多元，并帮助建了数所希望小学，实施《扶助百名特困生》工程，资助100名贫困生和76名孤儿从小学到高中毕业……

生2:19岁的张瑶，在我们岐山体育中心对面开办了一个自强康复按摩中心。3岁时因发烧她双耳失聪，患有语音障碍症。但她人残志不残，刻苦学习了按摩、针灸技术，两年来，她已先后为上千名中老年治愈腰脊椎，肩周炎等疾病，受到了各界人士的好评 ……

生3：我的外婆是个大善人，她总是看见讨饭的就会给他们衣物，看见流浪的小动物也会好心的收留……外婆是我学习的榜样。

……

2.师补充。（多媒体大屏幕显示慈善人物：郭富城、王建林、比尔盖茨、郭秦等。配以音乐《爱的奉献》。）

3.小结过渡：生活中有很多有爱心的人，我们的同学做得如何呢？ 五.我们做了多少——爱心行动知多少？（学生c主持）主持人：同学们，你们有过下列的行为吗？若有请举手。（1）曾为陌生人指点方向。（2）曾主动为迷路的人指点道路。（3）曾换零钱给陌生人。

（4）曾为排在前面购物而钱不足的穷人付款。（5）曾指出少收你钱的售货员的失误。（6）曾协助老弱病残者过马路。（7）曾捐款捐物给需要的人。

（8）曾在公交车上或列车上让座给陌生人。（9）主动做志愿者助人。（10）曾帮人搬家。（11）曾无偿献血。

（12）曾在公共汽车上主动帮没钱的老人买票。（13）曾帮他人捡起落地的物品。（14）曾扶起跌倒者。（15）曾帮助陌生人提行李。（16）曾在公共场所捡垃圾。（17）曾在上下电梯时为陌生人把门。（18）曾为迷路的儿童寻找父母。（19）曾让有急事者在自己之前排队。（20）曾在电影院因陌生人要求调换座位。1.对以上问题现场作答。

2.小结：看来我们中的很多人是有爱心的。你做的越多就越有爱心，做利他人利社会的善举，就要从小事做起。凡轻忽小事的人，决不能担当大事。

同学们，你们也想奉献你们的爱心吗？ 六.我们也要奉献我们的爱.（学生a主持）

主持人：国家社会为我们创设了优越的学习生活条件，我们身边很多人为我们的生活提供了方便，我们也应该用一颗感恩的心去回馈我们的亲人、去帮助身边需要帮助的人。

1.小合唱《感恩的心》。（配手语）2.我将这样做：

（1）学生谈自己将如何献爱心： 生1：尊老爱幼，为灾区的人捐献衣物。

生2.把自己看过的书送给邻居的留守儿童，做张贺卡送给村子过生日的孤寡老人。

生3.不伤害小动物，尊重所有的生命。生4.扶老人、盲人、小孩过马路。……

（3）爱心画展。

学生展示自己画的爱心画，并分别讲画的意境。七.结束。（学生abc主持）（配乐《左手右手》）

生1：爱，因为在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宫，却让我们此刻相逢。

生2：让爱传出去，爱是仰着头的喜悦，爱是说不出的感谢，爱是每天多付出一点点。生3：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，为了大家的幸福，世界需要热心肠。

齐：奉献你的爱心吧——不需要多少时间，也无需太大的精力。生1：你一句鼓励的话语，也许让一个消沉的人走出阴影。

生2：你轻而易举地一伸手，也许能让一个绝望的残疾人收获希望。生3：你微不足道的的一点钱，也许能让一个辍学的贫困生重返课堂。齐：善不是一种学问，而是一种行为。

（八）活动点评。（班主任）

本次主题班会很成功，同学们都表现得很好。我们都深受感动，心灵接受了一次洗礼。希望通过这次活动，“爱”的种子能深深的埋在每个人的心里，回家也能向家长宣扬“爱心”，让更多的人投入到我们行善的队伍中来，让我们的心灵充满爱，让我们的世界充满爱。

8.爱心主题班会主持词 篇八

刘 牧：今天，我们手拉手、心连心。

林娟宇：地震震垮我们的楼房;

刘 牧：但地震震不垮我们坚强的心!

林娟宇：只要你在，刘 牧：我也就在!

林娟宇：爱心花遍地开;

刘 牧：援助手到处在!

林娟宇：“2012级8班爱心接力主题班会”活动现在开始!

刘 牧：首先有请班主任徐颖老师介绍今天到场的嘉宾：

……

刘 牧：爱心能让一盘散沙变成钢铁一块;

林娟宇：爱心能让风雨变得阳光灿烂!

刘 牧：下面有请2012级8班学生代表吴昊哲同学宣读倡议书。

……….林娟宇：爱心接力赛的号角已经吹响!

刘 牧：大家都准备好了吗?

同学们：准备好了!

林娟宇：那我们就出发吧!

刘 牧：下面进行“爱心接力主题班会”活动第二项议程：

林娟宇： 有请巴蜀小学XX级8班全体学生签订《爱心接力承诺书》。

刘 牧： 也有请学生监护人上台签名。

林娟宇：音乐响起来吧!

刘 牧：有请第一排全体起立、上台签名。

……

林娟宇：此时，同学们和家长都庄重的签下了自己的名字。

……

刘 牧：此时同学们的心情怎样呢?

林娟宇：我们采访一下。

……

刘 牧：签字完毕!

林娟宇：掌声响起来!

林娟宇：让我们的爱心永远不变!

刘 牧：让我们和王彬同学的心永远同在!

林娟宇：现在进行“爱心接力主题班会” 活动第三项议程：

刘 牧：有请巴蜀小学2012级8班辅导员(班主任)徐颖老师讲话。请大家欢迎!

……

刘 牧： 下面将进行“爱心接力主题班会” 活动第四项议程：

林娟宇：有请2012级8班“6月议员”代表全班同学与王彬家长签订爱心接力备忘录。

林娟宇：首先有请栗小喃同学宣读备忘录。

..….林娟宇：请双方签字。有请王彬家长;有请XX级8班“6月议员”。

..….林娟宇：有请景昕宇、秦玉琴同学向王彬家长转交存卡。

..….刘 牧：这专用的帐户将储存我们全班无限的爱心!

林娟宇：接下来是“爱心接力主题班会” 活动第五项议程：

刘 牧： 2012级8班同学们要向可敬可爱的王彬献上自己精心制作的贺卡和礼物。

..….林娟宇：这小小的礼物是我们爱王彬同学的心意，王彬你喜欢吗?下面有请王彬或王彬的爸爸妈妈给我们说几句心里话，好吗?请大家欢迎!

……

刘 牧：现在进行“爱心接力主题班会” 活动第七项议程：

林娟宇：有请巴蜀小学领导讲话。请大家欢迎!

……

林娟宇：谢谢领导的关怀和指导!

刘 牧：接下来进行的是“爱心接力主题班会”活动最后一项议程---文艺联欢。

林娟宇：哎哟哦!我的肚子疼起来了…

刘 牧：笑话可以让你的肚子不疼吗?

林娟宇：可能吧!

刘 牧：为了林娟宇的肚子不疼，也为了王彬开心。让我们邀请搞笑大王贺子冲和粟子畅为大家表演幽默的双簧。请大家欣赏!

…….刘 牧：我们都知道王彬喜欢唱歌，相信王彬的生命中会有无数的欢歌笑语。最后请欣赏王彬同学和3.8班的新伙伴们同声歌唱《让世界充满爱》。

…….刘 牧：我们心中多了一份爱，林娟宇：我们肩上多了一份责任。

刘 牧：爱心接力是长久的;

林娟宇：关爱他人和真心奉献也是快乐的。

林娟宇、刘 牧：让我们从现在开始坚持做一个富有爱心和责任心的人吧!

林娟宇：亲爱的同学们--

刘 牧：我们能说到做到吗?

同学们：能做到…..林娟宇：“2012级8班爱心接力主题班会”活动到此结束!

9.爱心主题班会教案 篇九

众所周知, 图书馆工作是平凡而琐碎的, 在大多数人眼里, 图书馆就是养老所, 没有激情与创新, 只有日复一日的单调与重复。但仁者爱山, 智者乐水, 我却喜欢图书馆的工作, 因为我手中握着的是知识的钥匙。每当看到读者求知若渴的眼神, 看着那些孜孜不倦阅读的身影, 我的内心就汹涌澎湃, 有着压抑不住的激动与骄傲, 我为他们感到高兴, 同时也为自己感到自豪, 我的工作不是简单的重复和枯燥, 我是在为千千万万大学生读者提供知识的食粮啊!想着这些, 我心中便充满了爱, 看着那些埋头苦读的读者, 就觉得他们是那么的可爱、可亲, 无论何时, 我都要用心为读者服务, 尽自己所能, 倾力而为。

爱照亮了我平凡的工作之路, 给我的工作添加了异常的华彩, 同时也让我享受了工作的精彩, 让我每时每刻都能以一颗快乐的心去工作。俗话说:相由心生。心中有爱, 我在读者服务工作中就会不由生出爱的微笑、爱的语言、爱的态度、爱的处理方法, 从不让读者有一种拒人千里之外的感觉。在工作中, 我努力让自己做到以下两点:以读者为本;勿以善小而不为。

“一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨, 也不会因碌碌无为而羞愧!”图书馆的工作, 虽然平凡但不平庸, 我甘为人梯, 愿化春泥, 以一颗至爱之心, 润物无声!

图书馆在经济飞速发展的年代, 肩负着重要的历史使命, 特别是随着人民群众物质生活的不断提高, 对精神文化的追求越来越强烈。作为传播知识、传承文明的图书馆, 我们更要站在时代的前列, 去认识现代图书馆的功能和作用, 进一步增强开放意识、服务意识和效益意识。

一、用心服务, 从细节开始

图书馆要集阅、藏、检、咨等服务于一体, 体现“以人为本”的宗旨。书库书架与阅览桌间隔要有序摆放, 做到人在书中, 书在人旁;要专设研究室供读者开展学术研讨。图书馆还要将网络结点遍布书库、阅览区、过道, 读者可以申请开通自带笔记本电脑上网, 查找电子资源。这样就实现了纸质图书与电子图书的一站式检索, 极大地方便了读者的科研和学习。

二、照明:让您的眼前更明亮

针对读者的需求, 图书馆应在阅览区域改造增加照明灯, 这样改造后不仅照明亮度提高了, 而且更加美观、节能, 使读者能更好地学习。

三、绿化:让您读书的环境更优雅

图书馆应购置一批易成活、喜阴耐旱的绿色植物装点借阅室、阅览室, 使其充满清新与生机。绿色植物不仅能净化空气, 美化图书馆的环境, 而且还能缓解读者的眼睛和大脑的疲劳, 放松身心, 增添读者的视觉美感, 提高阅读和思维效率。

四、供水:人性化服务的代言物

图书馆还应增设一台热水机, 24小时提供热水。这样为读者供应饮用水, 体现的是人性化的服务理念, 折射出一种人文关怀的细腻。

五、窗帘:营造温馨的阅览环境

在日常读者服务工作中, 为给读者提供一个温馨、优良的读书学习环境, 图书馆应进行窗帘的采购安装和清洗维修工作。这又成为图书馆用心服务的一个体现。

六、失物招领:让您来馆更安心

一直以来, 一些读者在图书馆遗失物品不知道在哪寻找, 心急之下胡乱张贴一些小广告;一些读者在图书馆拾到物品不知道交予何处妥当, 往往随便处理。为了减少读者因遗失重要物品而带来的不便, 图书馆应设立失物招领处, 用于陈列读者和工作人员在图书馆拾到的物品, 方便遗失者及时找回。

七、留言板:加强与读者的联系

图书馆应设置留言板, 加强与读者的沟通和联系。图书馆还应针对读者的每一条留言进行相关的改进与提升, 并对读者的提问及时进行回复, 这样就能使留言板成为沟通读者与图书馆的桥梁和纽带, 为提高图书馆服务工作贡献力量。

10.雅安地震传递爱心主题班会 篇十

策 划 书

主办单位：重庆信技术职业学院软件系

承办单位：12级动漫一二班

软件技术一二三四班

一、活动前期

1、活动主题：抗震救灾，烛光祈福默哀及捐款活动。

2、活动背景：截至22日18时，地震已造成192人遇难，23人失踪，11470人受伤，其中重伤968人。11.7万人等待着应急的安置

3、活动时间、2013年4月23日晚上（19:00——20:30）

4、活动地点：学术报告厅（一楼）

5、活动格调：公益 感人 参与 奉献

6、活动特色：捐赠为主，晚上祈福、为灾区奉献一份爱

7、活动目的：为4月20日雅安地震灾区同胞募捐；传递爱心：

8、活动意义：

■有一种灾难,没有亲历你就无法理解它的无情

■有一种震撼,没有感受你就无法想象那般恐惧

■有一种眼神,没有相遇你就无法感知他的渴望

没有用脚走不完的路，没有用心登不上的山！两旁长满鲜花的路我们要走，荆棘遍地的路我们也要走；

灾难无情，人间有爱；血脉相连，守望相助。地震瞬间夺去了上千人的生命，严重灾情牵动了所有中国人的心，“一方有难，八方支援”，乐善好施、扶贫帮困是中华民族的传统美德，它体现了人类最高尚的品质、最美好的情感和道德情操，也是社会文明与进步的标志。

让爱心捐助为灾区的救援和重建贡献自己的一份力量，也让我们的点滴温情，成就自已的高尚人生。无处不需要爱，让爱无限延长……

用我们的语言，表达给灾区人民的祝福

用我们的行动，鼓励战斗在第一线的人们！

用我们的真心，给予灾区人民最大的希望！

二、活动中期（活动流程）

1、播放雅安地震视频（点蜡烛祈福活动）

2、主持人介绍雅安地震的救援情况、灾情和全国人民救助雅安的情况。通过短片了解，然后全体起立默哀1分钟。（15分钟）

3、默哀完毕，请大家发表一下自己对雅安地震的看法以及送上他们对雅安难民的祝福。随机抽取若干名同学。（10分钟）

4、播放沙画视频，让我们感受人间的真爱、无私的奉献。（10分钟）

5、有请大家自由发言抗震救灾的精神以及我们能为他们做些什么？怎么样尽一些微薄之力。

6、给同学们传播地震自救知识。

7、组织募捐

8、主持人总结、或辅导员总结。

11.爱心主题 大学生班会 策划书 篇十一

策

划

书

5班营销

一、班会主题：奉献爱心，关爱他人

二、目的及意义：

爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使身处绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人得到心灵的慰藉；爱心是一片洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。为了让同学们奉献自己的爱心，感受到奉献爱心的意义，特召开此次爱心主题班会。

三、工作人员安排：

总策划：张晓佳张勉

宣传：李丹 任智慧

会场布置：李丹 刘昆

摄影：王秀亮

五、活动时间及地点：

时间：2011年5月10日

地点：C10

1六、活动过程：

1.班会开始，同学们一起唱《相亲相爱一家人》

2．袁老师给大家讲爱心故事，用事例给大家讲爱心

3．同学讲爱心实例

4．袁老师教大家唱手语歌曲《感恩的心》。

七、活动结束：

大家在班会后好好总结，要保持一颗有爱心的心。

12.浅谈主题班会的组织 篇十二

一、明确主题班会的目的

主题班会作为教育学生的一种形式, 需有明确的目的性、方向性。要有效地组织好主题班会, 必须十分清楚地明白, 组织这一活动究竟达到什么目的, 起到怎样的效果, 这对于教育者或组织者来讲, 是个首要问题。如“话改革, 议开放, 谈改革”这一主题班会, 我们就要通过“话”“议”“谈”使学生懂得改革开放的必要性和重要性, 从而增强学生对社会发展的责任感、紧迫感、义务感的认识, 使自己的热情转化为一步一步的实际行动, 这是该活动的出发点和落脚点。“感恩教育”这一主题班会, 则要有更明确、更细化的主题——“学会感恩、与爱同行”, 通过学生也熟知的容易让引起共鸣的感恩活动, 更要通过学生自己亲历的各种各样的愉快的包括悲伤的只要是能让自己感爱到爱的历程, 激发大家的感恩之心, 真正做到教育学生懂得感恩, 学会感恩:首先感谢父母给了我们鲜活的生命, 无论贫穷与富贵, 高尚与卑微, 珍惜世上最关心我们的人;学会感恩, 感谢我们的老师, 是他们起早贪黑, 不知疲倦, 含辛茹苦的传授我们知识, 教会我们做人, 爱惜阳光下最崇高的老师;学会感恩, 感谢你身边的每一个人, 无论是帮助你、关心你、指点你, 还是怨恨你、伤害你、抛弃过你的人, 毕竟他们都是你短暂人生回忆中的精彩部分, 用我们的真诚和善良, 教会学生们都做一个懂得感恩的人。

二、确定主题班会的内容

主题班会的内容非常丰富, 诸如爱国主义教育、理想教育、前途教育、党性教育、心理健康教育、意志教育、集体教育、纪律教育、安全教育、学习目的教育、学习方法教育等。作为组织者应根据所需要的目的, 针对性的选题。

1.主题富于时代特点

主题要富于时代特点, 就是指结合形势和时令而言。结合形式的如“学习十八大座谈”“文凭与文凭的含金量讨论”等;结合时令的, 如“七一的太阳诗朗诵”“建党九十周年唱红歌”“虎年有虎劲演讲”等。

2.主题要具有班级特色

要根据班上最近的学习、生活情况, 有针对性选题, 例如, 某班面临毕业, 学生精神不够振作, 学风不如以前, 班主任就确定开展一次“鼓足干劲, 更上一层楼”的主题班会, 让每位学生都畅所欲言地谈谈心得体会, 统一思想, 树立作终点冲刺的信心和决心。切合班上实际的主题班会内容很多, 如“学习方法座谈”“学习目的的讨论”“校规校纪的深入学习”等方面也都是一种具有班上特点的班会。

三、讲求主题班会的方式方法

要使主题班会开得热气腾腾、兴趣盎然, 应当讲求方式方法。第一, 采取生动、活泼的形式, 大凡报告、座谈、辩论、演讲、文艺游艺、体育竞赛、参观、访问等。第二, 认真做好充分的准备, 先要了解班级情况, 并广泛征求学生, 特别是班支委的意见, 然后, 要在全班作动员, 并细致地安排好每一项具体工作。活动的组织过程要充分体现强烈的集体主义精神和高度的民主作风, 使活动的组织过程成为教育学生, 增强班集体凝聚力的过程。第三, 培养学生的主动精神和自我管理的能力。既让学生亲自动手准备, 又要求每个人都在会上活动 (发言或表演等) , 并且让班干部主持会议, 以此培养全体学生的工作热情、工作能力和集体主义精神, 锻炼班干部的组织才干。第四, 发挥教师的主导作用。班主任既要当好“导演”, 又不包办代替, 在班会上既是组织会议的精神支柱, 又只是与会者中普遍一员, 要灵活地掌握会议, 巧妙地左右进程, 把活动引向深入。

四、进行主题班会的总结巩固

主题班会结束后, 班主任要注意会后的总结巩固工作, 及时总结组织这次主题班会的成功原因和不足之处, 以便更好地为下一次主题班会作理论上的准备, 使主题班会不仅有近期效应, 也要有远期效应。同时要肯定和表扬关心集体、热情肯干的人, 通过采取谈收获、写感想等方式, 进一步教育学生、巩固和扩大主题班会活动所产生的教育效果。

摘要：主题班会是班主任工作的一项重要内容, 从如何组织好主题班会的角度出发, 分别通过四方面阐述了组织主题班会应有明确的目的、确定的内容、有效的方式方法及会后的巩固总结等阶段。

关键词：班主任工作,组织过程,主题班会

参考文献

[1]郑映琪.如何开好主题班会.小憨教学资源网.

[2]小碗.如何开好主题班会.成长论坛.

13.爱心主题班会教案 篇十三

班会背景：本周的主题班会日，3月22日，第18个世界水日，正值我国西南五省发生严重

干旱。校团委已于第三周发出了《为干旱灾区捐款倡议书》,全校师生积极捐款，各班团员也交纳了特殊团费。这是加强环境教育、培养爱国主义精神的最有利的时机。

班会目的：

1、积极参与灾区人民的抗旱救灾活动，节约水资源。

2、增强环境保护意识，珍惜我们身边的每一滴水资源。

3、培养爱国主义精神。

班会准备：

1、查阅资料，了解西南五省干旱情况。

2、调查我们生活中用水浪费现象。

3、寻找节水方法。

4、搜集相关图片、照片等资料,以帮助学生更加直观认识西南旱情的严重性。班会过程：

一、导入：了解西南五省旱情

班主任发言：

2010年初，福建沿海地带刮起了台风，内蒙飘起了沙尘暴，青海玉树发生了7.1级地震，而在我国西南地区，正遭受着60年不遇的大旱。600多万人饮水困难。在旱情严重的地区，人们饮水难，牲畜也是，农作物的灌溉用水就更谈不上。出示图片展示灾区情况：

你能想象得到，这是喝浊水解渴的孩子们？

你能想象得到，这位老奶奶看着自己的庄稼无助的哭喊吗？

你能想象得到，小朋友走五公里山路去背水的艰辛？

地点：云南、广西、贵州、四川、重庆

因旱受灾人口：5104.9万

饮水困难人数：2212万人

饮水困难大牲畜：1105.5万头

耕地受旱面积：1.11亿亩，其中绝收面积940.2千公顷

旱情持续时间：部分旱区近5个月

因灾直接经济损失190.2亿元。

目前，中国西南5省区正在遭遇一场百年不遇的大旱，大量农作物绝收；云南罗平60万亩油菜花海成死海；贵州大面积农作物面临枯死，近7成水库降到死水位，黄果树的瀑布水量只剩四分之一；广西持续干旱威胁濒危动植物生存，西江航道塞船已达半年........如果这些枯燥的数字不足以呈现西南地区这场干旱的严重性的话，那我们不妨再呈现一些细节性的画面（出示一系列旱情画面）：在云南楚雄州南华县雨露乡洒披武村的学校，因缺水，学生们很久不洗手了；因缺水，学生们只能喝脏水解渴。干旱威胁着灾区人民的菜篮子，在云南晋宁县的一些乡村，村民们开始上山挖野菜吃。温家宝总理亲临灾区视察，灾民欲为总理倒水，温总理微笑着婉拒:“我们不能喝你的水，运来一点水不容易。请相信我们，我们一定能战胜这场困难的”。而与此同时，北中国的16个省份约2.7亿人正遭受沙尘侵扰。也许没有过哪年的世界水日，像今年这样让中国人记忆深刻了。

二、设置情景、深刻感受

由来自元谋的王家龙同学向大家介绍了家乡旱灾的情况。王家龙说，家乡近来一直没有下雨，旱情已达特大干旱等级，家乡人民出现了严重的饮水困难，对生产生活都产生了非常严重的影响，如物价上涨，农业减产等。我们现在都生活在水资源充裕的环境里，大家不知道缺水是有多么痛苦。我相信大家和我一样，当看到照片上的孩子对水渴望的眼神的时候，我们会很心疼。起树琼同学向同学们介绍了自己家乡的干旱情况，介绍了自己家中用水的真实情况。发言真挚的感情打动了在座的每一位同学。她还呼吁全班同学，从身边的小事做起，并且带动周围的同学、家人一起节约用水，为缓解处于旱灾区的我们，尽自己的一份力。

提出问题“有谁知道造成本次旱灾的原因”？

由杨宝银同学从地理的角度向大家介绍了此次西南旱情发生的原因。高温少雨、入冬以来持续偏弱的西南暖湿气流及南方对厄尔尼诺现象响应的滞后等原因共同导致了此次西南旱灾的出现。

三、揭示班会主题

此时此刻，我们该作何感想？从实际出发我们能为灾区人民做点什么？ 组织学生进行讨论。组织各组同学交流发言

1组开展批评和自我批评，指出你发现的浪费水资源现象。

2组、3组各人说说自己的节水方法和节水打算。

4组每人一句话，安慰灾区人民

四、生活委员杨宝银同学向同学们介绍了一些最基本的节水小常识

计算班上同学每人节约用水之后，一年之内能节约多少水？以及介绍节约用水的方法：如用完水后关紧水龙头，洗脸时水龙头不要开太大，一水多用等。大家纷纷表示会努力按节水的方法去做，节约每一滴水。

五、普秀梅同学朗诵散文《给云南人民》。

这是一篇在网络上被互相流传很久的文章，是全国人民送给我们的一篇散文，让我们一起来分享。

《给云南人民》

天为画布，彩云流淌，曾经美丽的“彩云之南”，如今土地干裂、庄稼枯死；过去气势磅礴的黄果树瀑布，如今宛如纤弱细腰的少女；古今文人墨客赞赏不已的桂林山水，如今是尘土飞扬、焚风烈烈。龟裂的土地在呐喊，干涸的河床在呻吟，百年不遇的大旱，像慢性病一样折磨着这片曾经美丽富饶的土地和善良勤劳的人们。作为一个中国人，灾难让我们无比痛心，我们无力阻止它！但我们不会哭泣，因为我们不是一个人在战斗，我们是一个大家庭。一方有难，八方支援。灾区人民干渴的嘴唇，焦灼的眼神，只会是让我们的心贴得更紧：不要哭泣！你的困难，就是我的困难！我们是你们强有力的后盾！只要有一丝希望，我们都绝不放弃！中华民族素有扶危济困的传统美德，在祖国这个大家庭中，我们携起手来就一定能够战胜旱灾！

灾难，不是大自然在向我们挑战，而是为了让世界认识中国，认识中国精神。从07年起，无数次风风雨雨中，我们经受了前所未有的考验。但，每一次我们都挺了过来，我们让世界明白什么是中国精神！什么叫众志成城！

我们都是一家人，这是永远都无法改变的事实！灾区的朋友们，不会放弃抗争，我们也不会放弃你们；我们都是一家人，你们迎难而上，更增添了我们支持的信心，我们将永远跟你们战斗在一起，我们不会逃避，逃避，是懦弱的表现！困难，何时吓倒过我们？98洪水？08地震？干旱，算得了什么？

新闻中，看到你们依然那么顽强，看到了你们对未来的希望，听到了学校里传来的琅琅书声；送水车面前你们相互关心、互相谦让，看着你们脸上露出的纯真的微笑，我不由地心生钦佩。你们让我明白了什么是坚强！什么是坚持！

相信真情，我们有能力，我们有希望。让真情永远流传，让世界知道-----我们不会输。

中国加油！云南加油！

中国加油！云南加油！

班会总结：

六、班长活动总结水是生态环境系统中最活跃、影响最广泛的因素。它既是生命的源泉，也是工农业生产中不可替代的重要资源。水是维持生命的理想液体。水是生存之本，是生命的源泉。如今它正受到严重的威胁，而制造危机的正是我们这些不能离开它的人类，从现在起我们要为自己的行为负责，去解决水危机。从自己做起，从小事做起，珍惜每一滴水，善用每一滴水。学会随时关紧水龙头，不让任何一滴水被浪费；学会随时保护水的整洁，不让任何一滴水被污染；学会善用每一滴水，不让任何一滴水被糟蹋。让我们每个人从现在起都来做“水的卫士”，做“节水标兵”。

七、班主任总结 同学们，这节班会课，你们让老师再次感受了爱的力量，希望大家可以珍惜眼前的一切，不要等到失去了才感到事物的珍贵。我们应当从我做起，从现在做起，号召身边的人和我们一起行动起来，为节约资源贡献自己的一份力量。为此，我向全班同学生发出倡议： 1.珍惜身边的每一滴水，自觉树立节约用水光荣的价值观，深入了解我国和我省水资源短缺的严峻形势，广泛开展保护水资源的宣传和实践活动，从我做起，从小事做起，珍惜每一滴水，养成计划用水、节约用水、重复用水的良好习惯。2.旱灾无情，人间有爱。爱心无需打扮，爱心无需遮掩，哪怕滴落在枯黄的纸张上，描摹在贫瘠的沙土中，甚至化为一丝风儿，亲亲吹过脸庞，拂过心间，那颗干渴已久的心灵也会得到滋润，那片不毛之地也会顿生活力。那么，老师们、同学们让我们行动起来，众志成城，抗旱救灾!让我们一起：凝聚力量，抗旱救灾，共同营造春天的希望

这次活动也告诉我们，团结就是力量，只要我们团结一心，没有过不去的坎。