考研经济学练习题二

考研经济学练习题二（共8篇）

1.考研经济学练习题二 篇一

《消费者法与产品质量法》练习题

一、单项选择题

1．丁某在某家用电器商店购买了一台21英寸彩电，使用半年后，彩电便出现图像抖动，画面转灰暗等毛病。在“三包”有效期内，经修理后，彩电仍不能正常使用。依据有关法律规定，此事应当如何解决?()A．丁某可以要求家用电器商店更换1台同型号的新彩电，该家用电器商店应无条件予以更换

B．丁某可以要求家用电器商店退货，该家用电器商店应无条件予以退货 C．丁某可以要求该家用电器商店赔偿双倍于货款的损失

D．丁某应当请求家用电器商店再次修理，若仍不能正常使用，再请求家用电器商店退货或者予以更换

2．吕某在甲公司购买掌上电脑，因掌上电脑的质量问题要求退货与经理发生争执。经理指令公司保安人员将吕某强行拖到一间仓库里禁闭两个小时。第二天吕某将此过程告知当地报社，当天晚报载文对甲公司及该经理进行了抨击。吕某的行为属于()。

A．消费者维护自身权益的行为 B．诋毁商誉行为

C．新闻媒体损害竞争对手商业信誉行为 D．吕某侵犯经理名誉权的行为

3．甲厂生产一种易拉罐装碳酸饮料。消费者丙从乙商场购买这种饮料后请丁饮用。丁在开启时被罐内强烈气流炸伤眼部。关于本案，下列答案中最正确的是哪项?()A．只能由丁提出赔偿请求，而且只能向乙索赔 B．只能由丙提出赔偿请求，而且只能向甲索赔

C．丙或丁都可以向消费者协会投诉，请其确定向谁索赔 D．只能由丁提出赔偿请求，丁可向甲、乙中的一个索赔

4．某市一医药公司新购进一批新上市的减肥药，为打开这种药的销路，医药公司便到电视台作广告，电视台要求医药公司提供相关文件和资料，医药公司推托说进药时忘了向厂家索 要，并承诺过一段时间便补上。因广告费不低，电视台便开始在电视上为该药作广告，宣称该药的神奇效力。消费者使用该药后，出现腹痛、腹泻等症状。经鉴定该药有明显的副作用，不宜使用。对此，下列说法中正确的是()。

A．消费者既可以向医药公司要求赔偿损失，也可以向电视台要求赔偿损失转 B．消费者可以请求有关部门对电视台的虚假广告行为予以惩处 C．消费者要求电视台赔偿损失，必须证明广告与购买行为有联系 D．消费者要求电视台赔偿损失，只需证明电视台主观上有过错

5．下列各项中哪一项的行为并不违反消费者权益保护法的规定?()A．某个体工商户没有在其店里出售的商品上明码标价

B．某市消费者协会向消费者推荐一种保健用品，但未收取任何报酬 C．某超市店员出售健身器械时未向顾客说明其正确的使用方法，只给了顾客一张产品说明书，该说明书上有使用方法介绍

D．甲服装公司租赁乙百货商场的部分柜台进行营业，并标明其名称和产品商标，后甲将其租赁的部分柜台转租给丙服装厂，但丙在经营过程中未标明其名称，与甲公司共用甲的名称标记 6．甲公司1995年生产了一种治疗腰肌劳损的频谱治疗仪投放市场，消费者黄某购买了一部，用后腰肌劳损大大减轻，但却患上了偏头疼症，黄某询问了这种治疗仪的其他用户，很多人都有类似反应。黄某向甲公司要求索赔。甲公司对此十分重视，专门找专家作了鉴定，结论是：目前科学技术无法断定治疗仪与偏头疼之间的关系。对于此案，以下哪种观点是正确的?()A．本着公平原则，甲公司应予以适当赔偿

B．因出现不良反应的用户众多，应将争议搁置，待科技发展到能够作出明确结论时再处理

C．该治疗仪的功能是治疗腰肌劳损，该功能完全具备，至于其他副作用是治疗中不可避免的，该厂可不负责任

D．由于治疗仪投入流通时的科学技术水平不能发现缺陷的存在，甲公司不能承担赔偿责任

7．甲公司售与乙商场一批玻璃花瓶，称花瓶上有不规则的抽象花纹为新产品。乙商场接货后即行销售，后受到很多消费者投诉，消费者说花瓶上的花纹实际上是裂缝，花瓶漏水，要求乙商场退货并赔偿损失。乙商场与甲公司交涉，甲公司称此类花瓶是用于插装塑料花的，裂缝不影响使用，且有特殊的美学效果，拒绝承担责任。经查，消费者所述属实。下列答案中不正确的是哪项?()A．乙商场应予退换并赔偿损失

B．乙商场退换并赔偿损失后可向甲公司追偿

C．消费者丙被花瓶裂缝划伤，可向甲公司直接索赔 D．乙商场无过错，不应当对此负责

8．下列产品中哪一种应依照《产品质量法》的标准予以规范?()A．用小麦等加工制造而成的麦片 B．某研究所正在研究的一种防震玻璃 C．经济住宅商品房转自学易网 D．军工产品

二、多项选择题 1．在某商贸广场举行的某市2000电器展销会期间，消费者李某从标明参展单位为甲公司的柜台购买了1台乙公司生产的微波炉，使用1个月内，该微波炉便发生故障，不能加热 食物了。由于展销会已经结束，李某便找到这次展销会的主办单位丙公司，丙公司将甲公转自 司的住所告诉了李某，李某找到甲公司，甲公司声称，该柜台系丁公司借用甲公司的营业执照参加展销。在这种情况下，李某可以向谁要求赔偿损失?()A．甲公司 B．乙公司 C．丙公司 D．丁公司

2．下列哪些行为适用《消费者权益保护法》的相关规定?()A．某塑料制品厂为生产需要向某化工经贸公司购买其经销的塑料作为原材料的行为

B．农民甲向某农贸商场购买直接用于农业生产的蔬菜种子的行为 C．消费者为生活需要而购买、使用商品或者接受服务的行为

D．大众传播媒介宣传消费者权益保护法，对损害消费者合法权益的行为进行舆论监督的行为

3．下列关于《消费者权益保护法》的有关规定的说法中正确的是哪些?()A．经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的2倍

B．经营者对行政处罚决定不服的，可以自收到处罚决定之日起30 内向人民法院提起诉讼

C．对包修、包换、包退的大件商品，消费者要求经营者修理、更换、退货的，经营者应当承担运输等合理费用

D．拒绝、阻碍有关行政部门工作人员依法执行职务，未使用暴力、威胁方法的，由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚条例》的规定处罚 4．生产者在下列哪种情况下不对消费者负赔偿责任?()A．消费者经销售者推荐从销售者处购买的化妆品不具有包装上标明的美白祛斑效果 B．某人从生产者处盗窃其开发中的高压锅样品，并将其卖给不知情的第三者，该第三者在使用时被炸伤

C．因销售者贮存不当致使药品变质而使某患者服药后过敏并留下后遗症 D．消费者使用产品后发生不适，但现在科学技术无法证明产品与不适之间的关系

5．根据《产品质量法》的规定，下列机构中哪些不能向社会推荐生产者的产品?()A．产品质量监督部门 B．产品质量检验机构 C．消费者协会 D．产品质量认证机构

6．一日，李女士在家中做饭时高压锅突然爆炸，李女士被炸飞的锅盖击中头部，抢救无效死亡。李女士的家属向高压锅的销售者和生产者分别提出赔偿。后据质量检测专家鉴定，高

压锅发生爆炸的直接原因是设计不尽合理，使用时造成排气孔堵塞而发生爆炸。关于本案，下列说法中正确的是哪些?()A．对于李女士家属的赔偿请求，高压锅的销售者负有赔偿责任，但该销售者赔偿后可以向高压锅的生产者追偿

B．对于李女士家属的赔偿请求，高压锅的销售者不负赔偿责任，因为造成损害的原因是产品质量问题，应由生产者承担，且李女士家属已经同时向生产者提出赔偿请求

C．李女士家属向生产者提起赔偿诉讼的时效，根据《民法通则》的规定，适用1年的短期时效

D．李女士家属向生产者提起赔偿诉讼的时效，根据《产品质量法》的规定，适用2年的普通时效

7．甲商贸公司销售乙公司生产的净水器，该净水器上及其包装上均注明该产品符合国家标准。但是，消费者丙购买该净水器并使用后，发现该净水器并不具有净化水的功能。后经检验，该净水器不符合国家标准。关于此案，下列哪些说法是正确的?()A．如果该净水器经修理能够达到国家标准并具有应有的功能，则甲商贸公司应负责修理，甲公司承担责任后可以向乙公司追偿

B．如果该净水器经修理也不能达到其所注明的国家标准，则甲公司负责更换或退货，甲公司承担责任后可以向乙公司追偿 C．如果丙要求甲公司予以修理、更换或退货，而甲公司未依法做到的，可以由产品质量监督部门责令改正 D．如果丙要求甲公司予以修理、更换或退货，而甲公司未依法做到的，可以由工商行政管理部门责令改正

8．下列产品中存在《产品质量法》所称的“缺陷”的有哪些?()A．致人中毒的假酒 B．口感不佳的劣酒 C．易醉人的高度酒

D．突然爆炸炸坏家具的汽酒(爆炸原因为气压过高)

三、不定项选择题

题1 消费者朱某的家离集镇有20里地，村里只有一个小商店，且商品品种不多，数量有限。店主马某听说朱某元旦节要为女儿操办婚事摆宴席，遂主动上门要求为朱某提供一些商品。双方约定，元旦节前一天，马某向朱某提供硬糖20斤(品种不少于10个)、白酒50斤、啤酒10箱。双方对质量价格也作了约定。达成协议后，朱某当即预付了300元的货款。元旦节前一天，朱某到商店询问有关情况，马某以商品批发价上涨为由，要朱某提高约定好的价格，朱某不允，马某于是要求退回预付款。朱某见情势紧急，只好接过300元货款，组织人到集镇上购买。其间，朱某付了劳务费和伙食费50元，因价格上涨，多支付货款40元。婚事办完后，朱某找到马某，要求马某有个说法和交代。据此，请回答以下第1—2题。1．根据有关法律法规，下面的说法中，哪些是正确的?()A．朱某已无权要求马某赔偿损失，因为他们之间的约定已解除 B．朱某只能要求马某赔偿自己支付的劳务费和伙食费50元，并承担预付款的利息

C．朱某有权要求马某赔偿自己支付的劳务费、伙食费以及因价格上涨而多支付的货款共90元，并承担预付款的利息 D．朱某可以要求马某赔偿因价格上涨而多支付的货款40元，还可以要求马某双倍返还自己预付的款

2．如果马某在朱某取回预付款后觉得自己失去了一个挣钱的机会，于是自己又按照朱某原先的要求到集镇上购物，并于第二天给朱某送去。当朱某以自己已经购得物品为由提出异议时，马某不同意，坚决要求朱某收下，并发生了争执。则马某侵犯了朱某作为消费者的哪些权利?()。A．公平交易权 B．自主选择商品的权利 C．知情权 D．人格尊严受尊重的权利

题2 1990年6月5日，王某从某商场购得一电风扇(商场未声明有质量问题，也没有注明安全使用期)，后来王某就出国，电扇就没有用上，一直搁置了九年之久。1 999年1月王某回国后，把旧家具全都卖掉，包括电扇。张某购得王某的电扇，放置半年后使用时因漏电而受伤，为此花去医疗费3000：元、护理费400元、误工损失500元，交通费用100元。据此，请回答以下第3--4题。

3．关于张某向电扇的生产厂商提起赔偿诉讼的时效期间，下列的说法哪个是正确的?()A．根据《产品质量法》的规定，张某提起诉讼的时效期间是2年，从张某知道或者应当知道其权益受到损害时起计算 B．根据《产品质量法》的规定，由于张某购买电扇时离该电扇已经交付最初的消费者即王某的时间已近9年，故张某的诉讼时效期间到2000年6月4日到期

C．根据《产品质量法》的规定，尽管张某购买电扇时离该电扇已经交付最初的消费者即王某的时间已近9年，但是张某的诉讼时效期间从其购买电扇时起算，为期21年

D．根据《产品质量法》的规定，尽管张某购买电扇时离该电扇已经交付最初的消费者即王

某的时间已近9年，故张某的诉讼时效期间从其受伤之日起1年

4．如果张某在诉讼时效届满前向电扇的生产商提起诉讼，则张某的上述各种费用损失中，能够得到赔偿的是哪些?()转自学易网 A．医疗费 B．护理费 C．误工费 D．交通费

四、案例分析题 题1 G市贸易信息公司于1 994年10月25日至30日组织了一场名优商品展销会，展销地点是G市工业展览中心的展览厅，100多家公司、厂家参展。市民甲在9号展台买了一瓶麦香酒回家，饮用后即感到头昏眼花，马上去医院，经10天住院治疗，虽基本恢复了体力，但双目失明(麦香酒甲醇过高引起)。甲出院后立即去工业展览中心，但展销会已结束。甲找到工业展览中心的主管人员，被告知此次展销会系G市贸易信息公司组织的。甲找到G市贸易信息公司，被告知9号展台是H县的麦香酒厂展销的，应由H县的麦香酒厂负责。甲到H县，发现H县的麦香酒厂是个脏乱不堪的小作坊，其负责人说没钱赔。甲找到H县的工商局，工商局调查到：H县的麦香酒厂根本没有营业执照，其开业和参加展销会都是借用本地谷芬酒厂的执照，是H县某乙个人私自创办的企业口而谷芬酒厂已与1个月前并人H县声万里酒厂，而声万里酒厂称“损害并非本厂造成，概不负责!"。问：1．甲应向谁提出赔偿请求?为什么? 2·甲司以通过什么途径解决纠纷? 3·如果甲提起诉讼要求赔偿医疗费、护理费、营养补助费、找责任人所花费的交通费、残疾补助费、精神损失费等，法院是否应当予以支持?为什么? 题2 某市食品公司与港商合资建厂，生产乐福香肠。1 994年5月第一批产品上市，很受欢迎。1994年下半年，该厂疏于管理导致生产的香肠质量下降，不断有人向消费者协会反映食用后腹部不适，还有人反映在乐福香肠中发现了苍蝇等异物，还发现现有的乐福香肠上无出厂日期。

问：1．乐福香肠厂的行为违反了哪些规定? 2．乐福香肠厂应承担什么责任?

2.考研经济学练习题二 篇二

a、个人独资企业

b、公司制企业

c、法人企业

d、合伙企业

答案：abd

解析：企业按照组织形式的不同，可以分为公司制企业、个人独资企业和合伙企业；按照法律地位的区别可以分为法人型企业和非法人型企业。

2、个人独资企业解散的原因有（ ）。

a、投资人决定解散

b、投资人死亡

c、投资人被宣告死亡，继承人决定放弃继承

d、被依法吊销营业执照

答案：acd

解析：当投资人死亡或者被宣告死亡，而无继承人或者继承人决定放弃继承时，个人独资企业应当解散。

3、个人独资企业解散时，其财产首先用于清偿（ ）。

a、所欠职工工资

b、所欠社会保险费用

c、所欠税款

d、其他债务

答案：ab

解析：法律规定，个人独资企业的财产清偿顺序为：（1）所欠职工工资和社会保险费用；（2）所欠税款；（3）其他债务。

4、按照我国合伙企业法的规定，下列人员中，不能成为合伙企业合伙人的有（ ）。

a、检察官

b、人民警察

c、企业退休职工

d、法官

答案：abd

解析：检察官、人民警察和法官不能成为合伙企业的合伙人。

5、根据合伙企业法的规定，合伙人的（ ）行为必须经其他合伙人的一致同意。

a、合伙人以其在合伙企业中的财产份额出质

b、改变合伙企业的名称

c、合伙企业存续期间，合伙人向合伙人以外的人转让其在合伙企业中的部分财产份额

d、合伙人将其个人财产全部用于担保其个人债务

答案：abc

解析：合伙企业的下列事务必须经全体合伙人一致同意：（1）处分合伙企业的不动产；（2）改变合伙企业的名称；（3）转让或者处分合伙企业的知识产权和其他财产权利；（4）向企业登记机关申请办理变更登记手续；（5）以合伙企业名义为他人提供担保；（6）聘任合伙人以外的人担任合伙企业的经营管理人员；（7）依照合伙协议约定的有关事项。

6、根据《中华人民共和国合伙企业法》的规定，下列人员中，应对合伙企业债务承担连带责任的有（ ）。

a、合伙企业全体合伙人

b、合伙企业债务发生后办理入伙的合伙人

c、合伙企业债务发生后办理退伙的合伙人

d、合伙企业聘用的经营管理人员

答案：abc

3.考研经济学练习题二 篇三

一、单选题

中国历代王朝重视土地问题，北魏、隋、唐都曾推行均田制，宋、明等朝都有高级官员主张恢复井田制。这些措施与设想的目的是

A、 保护小农生产，抑制商业发展

B、 抑制土地兼并，稳定社会秩序

C、 确立土地私有，保护地主田产

D、 恢复周礼古制，实现儒家理想

封建统治者认为“农为天下之本，而工贾皆其末也”，也认为“黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……皆莫如被服”。下列政策和措施与上述言论所反映的指导思想的相冲突的是

A、 商人出不得乘车马，入不得住豪宅

B、 商人及其子嗣不得入仕为官

C、 盐铁官营

D、 工商立国

有学者指出，明清时期的一些江南市镇，出现了土地所有权分散化的趋势，地主所有土地占全部耕地的30%左右，富农、中农、贫农所有土地占全部耕地的70%左右。这种现象反映了当时江南一些地方

A、 财富观念发生了变化

B、 政府抑制兼并的措施得力

C、 小农经济发展较快

D、 有很强的均贫富观念

清代旧例：“凡内地商人赴外洋者，必戚里具结状，限往返期，逾限者连坐。……过三年不归者，不听回籍。”这体现了清朝的政策是

A、工商食官 B、鼓励贸易

C、重农抑商 D、闭关锁国

近年来，土地流转成为热门话题，土地制度是古代主要制度。汉代以后，“地券或地契是买卖双方私人之间所立的文契。此外还有政府官方发给天地所有人的产权证明文件。”说明

A、 体现了“耕者有其田”

B、 土地买卖相当频繁

C、 土地所有权登记制度的出现

D、 土地所有权完全由国家控制

《史记・货殖列传》中指出，对于农、工、商、虞(从事山林水泽行业的人)，政府应“善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。……人各任其能，竭其力，以得所欲。”材料表明司马迁

A、 认为政府应平等对待农工商虞

B、 主张运用法律手段来限制商业行为

C、 主张国家应该对经济适度干预

D、 肯定了追求财富是人类的自然本性

“帝王们也是‘经济人’，也要追求效用最大化，他们的政策‘选择’也受到客观条件的制约。社会结构和政治经济制度，都是‘经济人’在特定资源环境下‘理性选择’的结果。”下列说法，可以支持这一观点的是

A、“重农抑商”政策实现了中国古代经济结构的优化

B、“重农抑商”政策始终是中国古代的最为明智选择

C、“重农抑商”政策贯穿于整部中国古代经济发展史

D、“重农抑商”是中国古代维护农耕文明的必然选择

郭沫若在《奴隶制时代・中国古代史的分期问题》中认为：《春秋》中在鲁宣公十五年(公元前594年)有“初税亩”的记载，虽然仅仅三个字，却含有极其重大的社会变革的历史意义。这里所说的“重大的社会变革的`历史意义”主要是指

A、 承认了私人对土地的所有权

B、 以法律形式确立了封建土地私有制

C、 土地国有制度不断完善

D、 井田制在历史上完全消失

纪录片《走向海洋》中说，朱元璋坚信“农桑”才是“治国、平天下”的根本，他屡次宣布“通番禁令”，实行闭关锁国的海禁政策。这说明

A、明初海禁令受西方入侵的影响

B、中华儒学与海洋文明密切相联

C、海禁令主要是内忧外患的产物

D、经济模式与政治决择密不可分

明清时期山西外出经商者众多，达到“挟轻资牵车四方者，则十室九空”的地步，但是依旧“壮者服贾，老者归田”。这主要说明

A、 商品经济占据主导

B、 重商主义观念盛行

C、 重本抑末观念仍影响深远

D、 社会逐利风气不断增长

欧阳修指出：今大率一户之田及百顷者，养客数十家;其间用主牛而出己力者、用己牛而事主田以分利者，不过十余户，其余皆出产租而侨居者曰浮客。这表明北宋时期

A、 封建租佃关系比较发达

B、 佃户源于破产的自耕农

C、 佃户之间产生协作关系

D、 劳动力商品化程度提高

“重农抑商政策是否阻碍了经济的发展，从短期看，应该如此。由于重农抑商，资本积累速度会放慢。但是，从长期看，则恰好相反。资本积累周期越长，积累规模将变得更加巨大。经济史料支持这种逻辑分析。”对这段材料的理解正确的是

A、重农抑商政策没有阻碍经济的发展

B、重农抑商政策阻碍了经济的发展

C、对于重农抑商政策应该客观地分析

D、从经济史发展的角度应该肯定重农抑商政策

二、非选择题

阅读材料，完成下列要求。

材料一秦朝统治者实行“上本除末”的政策，正式把商人及商业活动贬为末等之民和末业。秦在商鞅变法之后，国家为了加强对商人的监管，将城市商人户口进行专项登记，列入“市籍”，以区别一般编户齐民的“户籍”。秦朝多次将六国的大手工业主迁徙到边远地区。

……之所以采取这样的政策，目的在于彻底摧毁六国的经济势力，使反抗者失去经济基础。同时将许多私营工商业主迁徙到秦朝统治地区成阳、巴蜀一带，允许他们继续经营手工业，也有加强秦朝统治的目的。这与摧毁六国经济势力并不矛盾。另外，商人被抑制还表现在徭役征发上。……此目的也在于摧毁六国的经济势力。由于秦朝短祚，富商们只是受到暂时的压制，很快随着秦王朝的灭亡迅速复兴。

材料二汉武帝时，通过行政干预和经济剥夺来削弱高赀、富商大贾的势力，使抑商政策达到极端：实行盐铁酒专卖，迫使大商贾退出商业活动的主要阵地，起到了压制商人的目的……改币制，也在于打击“不佐国家之急”的商人;均输、平准的实行更是以官办贩运货易排除由政府垄断物价，而征收财产税及算缗、告缗几乎使全国所有富商大贾陷于破产。同时朝廷任用商贾子弟东郭成阳、孔仅、桑弘羊等，相继“以赀”入朝为官，就是利用其固有经验，从商贾发财致富的经济活动中获取财政收入，以支持对外用兵。虽然国家出台了许多与民争利的措施，但到昭帝时，文学言：“今郡国有盐铁酒榷均输，与民争利。散敦厚之朴，成贪鄙之化。是以百姓就本者寡，趋末者众。”

――以上材料均摘编自王惠茗《论秦汉时期的抑商政策与商人社会地位的变化》

(1)根据材料一、二，分别指出秦、汉两朝抑商的手段及其目的。

4.考研经济学练习题二 篇四

答案：

1【答案】 C。解析：产权的独立性是指产权主体拥有自主运用产权的权利。2【答案】 A。解析：产权制度的核心是明晰产权。

3【答案】 C。解析：选项ABCD都是现代企业制度的主要内容，而选项C是现代企业制度的核心。

4【答案】 B。

5【答案】 A。解析：成本函数是表示企业总成本与产量之间关系的公式。6【答案】 C。解析：企业出售一定数量的产品获得的全部收入叫做总收益。7【答案】 D。解析： 完全垄断企业的需求曲线向右下方倾斜，斜率为负。8【答案】 B。解析：市场类型划分的标准是市场上竞争程度或垄断程度。

9【答案】 C。解析： 在完全竞争市场上企业产量决策的基本原则是边际成本等于边际收益。完全垄断企业进行产量和价格决策的基本原则也是边际成本等于边际收益。10【答案】A。解析：中央银行——买入证券——货币供应量增加，市场利率下降。中央银行——卖出证券——货币供应量减少，市场利率上升。

当中央银行提高法定存款准备金率时，货币供应量减少。

当中央银行降低法定存款准备金率时，货币供应量增加。

中央银行提高再贴现率——货币供应量减少，市场利率上升。

中央银行降低再贴现率——货币供应量增加，市场利率下降。

5.考研经济学练习题二 篇五

1.下面关于台湾省的叙述，正确的是

A 隔台湾海峡与广东省相望B 台湾山脉呈东西走向

C 最长河流为浊水溪D 东临大西洋

2.关于台湾省的叙述，正确的是

A 台湾岛地势西高东低，阿里山为全岛最高峰

B 主要的自然灾害有雪灾、台风、地震等

C 森林资源贫乏D 经济以“进口-加工-出口”型为主

3.下列有关台湾的叙述，错误的是

A 台湾包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛

B 台湾岛四面环海，东临太平洋C 北回归线通过台湾岛的北部

D 台湾是祖国神圣不可分割的领土

4.台湾被誉为“祖国的宝岛”是因为

①属亚热带、热带季风气候，是“海上粮仓”“东方甜岛”②东北部沿海降水少，日照充足，是我国重要的海盐产区③山地、平原各占一半，矿藏多种多样④是“水果之乡”，西隔台湾海峡与福建省相望

A ①④B ②③C ①③D ②④

读“我国东南沿海局部图”，完成5~6题。

5.台湾岛东、西两侧濒临的海域分别是

A 大西洋琼州海峡B 太平洋琼州海峡

C 大西洋台湾海峡D 太平洋台湾海峡

6.台湾素有“水果之乡”的美称，生产的热带、亚热带水果有

①甜菜②香蕉③菠萝④苹果

A ①②B ②③

C ①④D ③④

据报道，北京时间2012年9月14日6时，由中国海监50、15、26、27船和中国海监51、66船组成的2个维权巡航编队，抵达钓鱼岛（25°45′N，123°28′E）及其附属岛屿海域，对钓鱼岛及其附属岛屿附近海域进行维权巡航执法。据此完成第7～8题。

7.钓鱼岛位于我国边缘海的A 渤海B 黄海C 东海D 南海 8.钓鱼岛是台湾岛的附属岛屿，它位于台北（25°N，121°E）的 A 东北B 东南C 西北D 西南 9.目前台湾省居民中汉族约占97%，他们主要是明清以来福建、广东两省的移民后代，大部分人还保留着乡音。这主要说明了台湾与大陆的 A 文化关系B 历史关系C 地缘关系D 血缘关系 10.下列图示中与台湾省经济发展模式相吻合的是

11.台湾出口导向型经济发展的有利因素有 ①劳动力丰富②吸收外国资本③岛内市场广阔④优良港湾众多 A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④ 12.号称“台湾硅谷”的新竹科学园区成功的原因主要是 ①海运发达②政策支持③生产成本低④高素质人才多 A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④ 13.读图，判断图中A点代表的岛屿是A 海南岛B 舟山群岛C 澎湖列岛D 钓鱼岛 14台湾省主要的自然灾害是 A 台风、地震B 低温、寒潮C 旱涝D 沙尘暴 15.台湾岛修建的铁路是环状铁路，没有直接联接东西部的横向铁路，这样选择线路主要是考虑了对铁路建设的影响 A 地形因素B 河流因素C 气候因素D 矿产因素 16.当前，制约台湾经济发展的地理因素有 ①地狭人稠，人均资源不足②岛内市场狭小③资金短缺、技术力量薄弱④山地多，交通运输落后 A ①②B ②③C ③④D ①④ 17.台湾省工业产品种类多，技术含量高，在出口贸易中占重要地位的工业部门是 A 纺织产品B 钢铁C 汽车D 信息电子 18.2013年6月，济南某单位组团去台湾旅游，到台湾旅游可欣赏到下列美景中的19.读图，完成下列问题。

⑴在图中相应位置用字母a、b标注出澎湖列岛和钓鱼岛。

⑵图中数字①是台湾最长的河，②是台湾著名的旅游景点，③是台湾最高的山峰，④是距离台湾最近的省。⑶城市：A，B，C。

⑷台湾岛西部地形以为主，主要粮食作物和糖料作物分别是、。主要粮食作物的产区主要分布在地区，这里种植粮食作物的有利条件是什么？。⑸自20世纪60年代后，台湾经济发展较快的原因是

A 充分利用岛上丰富的自然资源B 吸引外资，发展加工工业

C 充分利用了当地热带、亚热带气候发展多种经济作物

6.考研心理学练习题 篇六

一、选择题

1.下面哪一个不属于传统的智力理论?( )

A.斯滕伯格的成功智力理论 B.斯皮尔曼的二因素论

C.瑟斯顿的群因素轮 D.吉尔福特的智力三维结构模型

2.用“1”代表语文，当完成语文推理时，用G+S1来表示这个过程的智力使用状况，这是哪一个智力理论的观点( )

A.群因素论 B.流体、晶体智力理论 C.智力三维结构模式 D.二因素论

3.智力三维结构模型中的三个维度是( )

A.流体、晶体、固体

B.操作、内容、产物

C.普遍、一般、特殊

D.记忆、思维、评价

4.流体智力与晶体智力的理论是由 提出来的?( )

A.瑟斯顿 B.吉尔福特 C.加德纳 D.卡特尔

5.下面哪一种是晶体智力( )

A.记性超强 B.反应敏捷 C.博学多才 D.思维敏锐

6.关于流体智力和晶体智力发展趋势，说法正确的是( )

A.随着年龄增长，流体智力越来越高

B.随着年龄增长，晶体智力越来越高

C.年纪越轻，流体智力越低

D.流体智力、晶体智力都与年龄无必然关系

7.“老谋深算”指的是( )

A.晶体智力 B.流体智力 C.普遍智力 D.特殊智力

8.当今流行的IQ测验是 影响的结果。( )

A.多元智力理论 B.成功智力理论 C.传统智力理论 D.三元智力理论

9.多元智力理论是由 提出来的。( )

A.斯特伯格 B.加涅 C.吉尔福特 D.加德纳

10.多元智力理论中不包括的是以下哪种智力?( )

A.语言 B.匹配 C.人际关系 D.音乐

11.成功智力理论是由 提出的?( )

A.斯皮尔伯格 B.斯滕伯格 C.加德纳 D.麦克利兰

12.下面哪一个是“问题解决”?( )

A.回忆一个人的名字 B.幻想自己是“灰姑娘”

C.用一个词来造句 D.荡秋千

13.如果问题的解决只有一种固定的程序，看你能不能找到，这种解决问题的途径属于( )

A.爬山法 B.类比法 C.启发式 D.算法式

14.关于动机强度与问题解决效率的关系，表述正确的是( )

A.动机水平越高，问题解决效率也越好

B.动机水平越高，问题解决效率越差

C.动机水平适中，问题解决效率最好

D.动机水平与问题解决效率无必然关系

15.关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是( )

A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决

B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响

C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系

D.“心理眩惑”有助于问题解决

16.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于( )

A.思维定势 B.原型启发 C.功能固着 D.酝酿效应

17.从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞，这是( )

A.原型启发 B.酝酿效应 C.近因效应 D.宽大效应

18.以下属于酝酿效应的例子的是( )

A.看到鸟飞，发明了风筝

B.想了好久的都想不出办法干脆不想了，结果过一会突然有了解答

C.看到别人的办法不错也跟着用

D.换一个角度去思考问题

19.下面几种事物不属于创造性作品的是( )

A.《共产党宣言》 B.《四书集注》

C.《哈里波特》中文译文 D.《金刚经》原文手抄稿

20.创造性的基本结构中不包括( )

A.创造性人格 B.创造性思维

C.创造性意识 D.创造性勇气

21. 在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”，以下不属于这种方法的是( )

A.百家争鸣 B.自由辩论 C.抢答 D.“胡说八道”

22.把某一学科的方法、理论运用到另一学科，这种培养创造性的方法叫做( )

A.类比模拟法 B.设问探究法 C.移植法 D.列举法

二、简答题

1.简单评价多元智力理论及其意义。

2.影响问题解决的因素有哪些?

3.如何培养问题解决的能力?

4.简单介绍什么是创造性?创造性的基本结构是什么?

考研心理学练习题答案

一、选择题

1.A 2.D 3.B 4.D 5.C(解析：晶体智力是指后天习得的，宇文化、经验积累有关的)

6.B 7.A 8.C 9.D 10.B

11.B 12.C(解析：问题解决是要有目标的，在头脑内进行的而不是外显的，是一个复杂的心理运算过程，是个人化的。A不是心理运算只是简单的回忆，B是无目的的;D是外显的技能)

13.D 14.C 15.A 16.C 17.A 18.B 19.D (解析：只能说《金刚经》是创造性作品，照着原文朝一般的版本不算创造，只是一种复制)

20.D 21.C (解析：抢答属于一种头脑体操法，凭直觉思维)22.C

二、简答题

1.简单评价多元智力理论及其意义。

答：多元智力理论是由美国哈佛大学教育学院教授霍华德.加德纳提出的，他认为智力由七种(后来发展为九种)独立成分或模块构成，分别是：语言的、逻辑一数学的、音乐的、空间的、身体一运动的、人际关系的、反省的、(自然主义者、精神性/存在主义的)。加德纳强调，这九种都是各自独立的、不同类型的智力，而不是同一种智力的不同成分，每一种智力代表了以大脑为基础的一个能力的模块，这也是加德纳和传统智力理论的一个根本区别。

加德纳和传统智力理论的另一个根本区别是方法学上的不同。传统智力理论从因素分析出发，而加德纳受生物制约观思潮影响，依靠了大量神经生理学证据。他搜索了与智力相关的各门学科的文献(含实验数据)，特别是对神童、天才、脑损伤病人、白痴学者等的研究，采用他所谓的“主观因素分析”的方法，列举了确定上述九种智力模块的八条标准。

虽然强调每一种智力都有它的生物学来源，但加德纳并未否认文化历史的作用。他认为智力的前提是在特定社会文化情境中有用和重要，不同的文化和历史时代重视不同的智力类型，因此他并不否认教育的作用。但是，他抨击了现代教育，他认为由于IQ测验仅仅测量语言和数学这两类智力，以这种狭隘的标准对儿童分类，严重地伤害了许多在其他方面智力优秀的孩子，使他们未能得到应有的重视和适当的教育。他主张开发能够评估所有智力类型的测量手段，尽早对儿童进行多元智力评估，以便发现儿童的各种智力潜能并进行教育开发。

总之，加德纳智力理论的创新在于突破了传统的智力范畴，提出了多维智力的理念，并相应引发了人们对教育、人才、智力开发、教育评价的思考;另外，既注重神经生理学证据，又不忽视社会文化作用，也使得其理论更具说服力。因此，其理论在世界范围内对教育理论和教育实践都有极大的影响力。

2.影响问题解决的因素有哪些?

答：影响问题解决的因素归纳起来有以下几个方面：

(一)有关的知识经验

有关的知识经验是影响问题解决的个人因素，如果个体有与问题相关的背景知识，则可以促进问题的表征和解答，只有依据有关的知识才能为问题的解决确定方向、选择途径和方法。

(二)个体的智能与动机

1.智能

个体的智力水平是影响问题解决的极重要的因素。因为智力中的推理能力、理解力、记忆力、信息加工能力和分析能力等成分都影响着问题解决，也影响到问题解决的方法。

2.动机

动机是促使人问题解决的动力因素，对问题解决的思维活动有重要影响。动机的性质和动机的强度会影响问题解决的进程。就动机的性质来说，如果一个人的动机越积极，越有社会价值，它对人的活动的推动力就越大。就动机的强度来说，心理学家的研究表明，适中的动机强度最有利于问题的解决。

(三)问题情境与表征方式

1.问题情境

问题情境是指呈现问题的客观情境(刺激模式)。问题情境对问题的解决有重要的影响。

(1)情境中物体和事物的空间排列不同，会影响问题的解决。一般说来，解决某一问题所必需的物体比较靠近，都在人的视野之中，问题就容易解决，反之则困难。

(2)问题情境中的刺激模式与个人的知识结构越接近，问题就越容易解决。

(3)问题情境中所包含的物件或事实太少或太多都不利于问题的解决。太少可能遗漏事实，太多则会产生干扰。

2.表征方式

问题表征是问题解决的一个中心环节，它说明问题在头脑中是如何表现的。问题表征反映着对于问题的理解程度，涉及到在问题情境中如何抽取有关信息，包括目标是什么、目标和当前状态的关系，可能运用的算子有哪些等。问题表征不同，就会产生不同的解决方案，它直接影响问题解决。如果不能恰当地进行问题表征，在一个错误的问题空间搜索，就会导致问题解决的失败。

(四)思维定势与功能固着

1.思维定势

定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。它在思维活动中表现为一种易于以习用的方式解决问题的倾向。定势在问题解决中有积极作用，也有消极影响。当问题情境不变时，定势对问题的解决有积极的作用，有利于问题的解决;当问题情境发生了变化，定势对问题的解决有消极影响，不利于问题的解决。

2.功能固着

功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。例如，对于电吹风，一般人只认为它是吹头用的，其实它还有多种功能，可以做衣服、墨迹等的烘干器;砖，它的主要功能是用来建筑，然而我们还可以用它来当武器、坐凳等。功能固着影响人的思维，不利于新假设的提出和问题的解决。

(五)原型启发与酝酿效应

1.原型启发

原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。例如，人类受到飞鸟和鱼的启发发明了飞机和轮船，由蒲公英轻飘飘随风飞行的启发制成降落伞。

2.酝酿效应

当一个人长期致力于某一问题解决而又百思不得其解的时候，如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情，几小时、几天或几周之后，他可能会忽然想到解决的办法这就是酝酿效应。

3.如何培养问题解决的能力?

答：(一)充分利用已有经验，形成知识结构的体系

扎实的专业知识、良好的知识结构是有效解决特定领域问题的最重要条件之一。因此，培养学生问题解决的能力首先要促使学生尽快熟练掌握专业知识，完善学生的知识结构。在知识传授中，不仅要重视陈述性知识的讲解，更重要的是要重视程序性知识的学习。程序性知识对提高学生问题解决能力起着非常重要的作用。在告诉学生“是什么”的同时，关键要教会学生“为什么”和“怎样做”，使他们获得大量牢固的“如果――那么”的产生式系统。

(二)分析问题的构成，把握问题解决规律

问题解决需要一个过程，掌握问题解决的基本程序有利于问题解决。在教学中教给学生一些通用的问题解决的方法和思维策略，会有效提高他们问题解决的能力。

(三)开展研究性学习，发挥学生的主动性

在教学活动中，教师应注意训练学生发现问题的能力，引导学生进行研究性学习，对问题展开全面分析，并使他们搞清问题的来龙去脉及与其他知识点的联系，以达到深刻地识别问题的目的。通过这种学生的自主探究，使学生的积极主动性在问题解决中得以发挥。

(四)教授问题解决策略，灵活变换问题

帮助学生习得多种解决问题的策略，是培养学生问题题解决能力的有效方式，其中启发式策略最能有效地提高解决问题的效率，因为一般的启发式策略能适用于较广的范围和领域，并可以转化为具体学科的思维方法。经常采用的启发式策略主要有：手段――目的分析法、逆推法、联想法、简化计划法等等。

(五)允许学生大胆猜想，鼓励实践验证

教师应让学生了解习惯定势、功能固着、酝酿效应等对学生问题解决有什么影响，发挥这些因素的积极作用和克服其阻碍作用的有效策略等。让学生打开思路，从多种角度提出问题解决的策略，并鼓励学生进行积极的尝试和实验，在实践中验证自己的猜想。

4.简单介绍什么是创造性?创造性的基本结构是什么?

答：(一)什么是创造性

创造性一词通常有两种理解。其一，指在问题情境中超越已有经验，突破习惯的限制，形成崭新产品的心理过程;其二，指不受成规限制，能灵活运用知识、经验解决问题的超常能力。这两种理解的共同之点是把创造性视为一种解决问题的心理活动，不同之点是前者视创造性为一种思维过程，后者则视之为一种思维能力。因此，心理学上对创造性的研究也分成了各有侧重的两个方面，一是侧重研究创造性思维，旨在了解创造是个怎样的过程;一是侧重研究创造力，旨在了解创造究竟包含哪些能力。

目前，心理学上比较一致的看法，是把创造性定义为：根据一定的目的和任务，运用一切已知信息，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特、具有社会或个人价值的产品的品质。这里的“产品”，当然包括思想的及物质的两个方面，它既可以是一种新概念、新设想、新理论，也可以是一项新技术、新工艺、新产品。

(二)创造性的基本结构

根据创造性的内容，创造性的基本结构可以说包含了以下几个方面：创造意识、创造人格、创造性思维、创造方法。

创造意识就是指一个人想不想创造，这不仅会影响到他的创造动机的强弱，而且会影响到他的创造能力的发挥。

创造人格，包括强烈的创造动机、浓厚的创造兴趣、积极的创造情绪和坚强的创造意志，使之成为一个具有高创造性的人。

创造性思维训练，主要包括思维的流畅性、变通性、独特性和辩证性训练等。

创造方法是指人们在创造活动过程中运用创造的具体思维方法和创造技能，创造方法的训练可以诱发个体的潜在创造性。目前人们常用的创造方法有类比模拟法、聚焦发明法、设问探究法、列举法、移植法、逆向求索法等。

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7.考研英语语法练习题（含答案） 篇七

A. must make B. should have made

C. would make D. could have made

2. A light with no more power than ________ by an ordinary electric light bulb becomes intensely strong as it is concentrated to a pinpoint-sized beam.

A. as is produced B. that produced

C. that is produced D. produced

3. For most people the sea was remote, and with the exception of early intercontinental travelers or others who earned a living from the sea, there was little reason to ask many questions about it, let alone________ what lay beneath the surface.

A. asking B. ask C. to ask D. be asked

4.Even if they are on sale, these ________refrigerators are equal in price to, if not more expensive than, at the other store.

A. anyone B. the others C. that D. the ones

5. The atmosphere is as much a part of the earth as ________ its soil and the water of its lakes, rivers and oceans.

A. are B. is C. do D. has

1. D这是一个含蓄虚拟句，意为“有些妇女完全可以不呆在家里，干一份工作挣得可观的工资，可是她们决定不工作，为的是照顾家庭”，所以选D。should have made意思是“本应该做而实际上没做”，与原句意不够贴切。

2. B相当于A light with no more power than the power that is produced by…。that代替power，表示相比较的事物，而D中没有比较对象，故不对;as表示原级比较，不与than用在一起，故A也不正确;C中缺少that的先行词，也是错误的。

3. Clet alone，“更不用说……”，在用法上相当于并列连词，因此要求填入与前面一样的结构，此处是不定式。

4. D句子要求填一个能够代替these refrigerators 的代词，故排除A、C。the others一般与另一部分相对而言，在此句中不对，所以选the ones。

8.考研英语完型填空练习题 篇八

The success of Augustus owed much to the character of Roman theorizing about the state. The Romans did not produce ambitious blueprints1 the construction of idea__l__ states，such as__2__ to the Greeks. With very few exceptions，Roman theorists ignored，or rejected__3__ valueless，intellectual exercises like Plato‘s Republic，in__4__ the relationship of the individual to the state was__5__ out painstakingly without reference to__6__ states or individuals. The closest the Roman came to the Greek model was Cicero’s De Re Publica，and even here Cicero had Rome clearly in __7__. Roman thought about the state was concrete，even when it__8__ religious and moral concepts. The first ruler of Rome，Romulus，was__9__ to have received authority from the gods，specifically from Jupiter，the“guarantor”of Rome. All constitutional__10__was a method of conferring and administering the__11__. Very clearly it was believed that only the assembly of the__12__，the family heads who formed the original senate，__13__the religious character necessary to exercise authority，because its original function was to__14__the gods. Being practical as well as exclusive，the senators moved__15__to divide the authority，holding that their consuls，or chief officials，would possess it on__16__months，and later extending its possession to lower officials.__17__the important achievement was to create the idea of continuing__18__authority embodied only temporarily in certain upper-class individuals and conferred only__19__the mass of the people concurred. The system grew with enormous __20__，as new offices and assemblies were created and almost none discarded.

1.[A] with [B] for [C] in [D] to

2. [A] tempted [B] attracted [C] appealed [D] transferred

3. [A] on [B] for [C] as [D] about

4. [A] which [B] that [C] what [D] it

5. [A] turned [B] worked [C] brought [D] made

6. [A] special [B] specific [C] peculiar [D] particular

7. [A] existence [B] store [C] reality [D] mind

8. [A] abandoned [B] caught [C] separated [D] involved

9. [A] told [B] held [C] suggested [D] advised

10. [A] tendency [B] procedure [C] development [D] relation

11. [A] authority [B] power [C] control [D] ruling

12. [A] officers [B] men [C] administrators [D] fathers

13. [A] possessed [B] claimed [C] assured [D] enforced

14. [A] confirm [B] confer [C] consult [D] consider

15. [A] over [B] along [C] on [D] about

16. [A] alternate [B] different [C] varied [D] several

17. [A] And [B] So [C] Or [D] But

18. [A] state [B] country [C] people [D] national

19. [A] as [B] when [C] if [D] so

20. [A] dimension [B] complexity [C] exercise [D] function

答案

1. B 2. C 3. C 4. A 5. B 6. D 7.D 8.D 9. B 10. C

11. A 12. D 13.A 14.C 15. C 16. A 17. D 18. A 19. B 20. B

总体分析

本文介绍了罗马人有关国家建设的理论。第一句指出罗马人有关国家形成的理论很有特点。第二句至第五句指出，罗马人的理论与希腊人的大不相同，是非常具体的。第六句至文章结尾具体阐述了罗马人关于国家权力的所有和分配形式。

全文翻译

奥古斯都(罗马帝国第一代皇帝)的成功很大程度上归功于罗马人将国家理论化的特点。罗马人没有制定出让希腊人感兴趣的建设理想国家的宏伟蓝图。在柏拉图的《理想国》中不涉及具体个人或国家的一种个人与国家之间的关系被详细地设计出来，但罗马理论家们几乎无一例外地忽视或拒绝接受像《理想国》这样的智力训练，认为它们毫无价值。罗马人最接近希腊模式的是西塞罗的《论国家》，甚至在这本书中西塞罗的心中已经对罗马有了非常清楚的想法。即使涉及到宗教和道德概念，罗马人关于国家的想法也是具体的。罗马的第一位统治者罗穆卢斯被认为从神，尤其是从罗马的守护神宙斯那里获得了权力。所有宪法的发展都是一种赋予和监督这种权力的方法。很显然，人们相信只有先父们的立法机构，即一家之主们组成的最初的参议院，才拥有行使这种权力所必需的宗教特质，因为它最初的功能是寻求神的启示。既实际又排外的参议员们将权力再进一步分割，认为他们的司法官或总管官员，将每隔一个月拥有这项权力，并在之后将其拥有权扩大到更低等级的官员。但是重要的成就是创造了持续的国家权力的概念，这种权力只是临时体现在某些上层阶级的个人身上，并且只有当普通大众一致同意的时候才被赋予。当新的部门和立法机构被创造出来并且几乎没有任何一个被摈弃的时候，这个系统变得越来越复杂。

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