孟庄中学乡村学校少年宫工作总结

孟庄中学乡村学校少年宫工作总结（精选6篇）

1.孟庄中学乡村学校少年宫工作总结 篇一

北井子中学乡村学校少年宫建设情况总结

年10月）

（201

4一、学校概况

我校始建于1957年，是一所九年一贯制学校。现有18个教学班，学生820人，来自10多个自然村，大部分学生家距学校10多里以外，留守儿童较多，有近百名学生在校寄宿。入学率、巩固率皆达100%，有教职工87人，教师学历合格率达100 %。有2990平方米教学楼、2600平方米综合楼兼做少年宫、1250平方米宿舍楼。网络班班通并班班配备电子白板。微机室、实验室一应俱全。教师队伍稳定，师资力量雄厚，教学设备先进，教学手段现代化。学校布局合理、功能完备，已经成为我镇未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。学校多次被评为丹东市和东港市精神文明单位，辽宁省课改先进校，丹东市和东港市体育艺术工作先进单位等。

二、乡村学校少年宫建设项目启动到建设使用过程概述

我校乡村少年宫建设项目自启动日起，就得到学校领导的高度重视。召开全体教工大会进行宣传动员，成立领导小组，组织师资队伍，兴建活动小组，建立健全各项规章制度和保障措施，形成了各部门齐抓共管、教师积极参与的工作格局，有力地推动了学校乡村少年宫活动的顺利开展。

在建设的过程中，始终抓住组建的内容与程序、活动的开展与保障以及多渠道的成果展示等三个环节描绘宏伟蓝图；不断完善“五（指“五有”： 有计划、有制度、有检查、有总结、有负责人）四（指“四定”：定内容、定时间、定地点、定人员）三（指“三落实”：活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实）”网络管理体系，增强全员参与意识；抓住“一讲一诵”（指“道德讲堂”“经典诵读”）两大品牌，努力彰显其特色，充分发挥少年宫“三地”（思想道德教育的阵地、文体活动的园地、社会实践能力培养的基地）作用。同时，一种“层层负责，全社会参与”的网络式工作局面已逐渐铺开。通过层层签订工作责任状，使上级主管部门、校级领导、教师、家长、社会各阶层人士齐参与，共活动。通过召开会议、散发宣传单、致家长一封信等形式，明确责任和义务。比如，学生在校活动的安全保障由学校负责，在校外的安全，像坐车、走路等由家长和交通部门负责。鼓励家长节假日亲自接送孩子来少年宫活动。几年来，我校乡村少年宫建设经历了从无到有的历程，现有26个团组，教师辅导员近40人，校外辅导员近10人，各团组均有固定的活动场所，学校统一安排活动课程，固定各团组活动时间。投入30万元购买器材，基本满足活动需要。经过师生的共同努力，我校少年宫工作坚持公益性，免费向未成年人服务，让家长学生满意，也得到相关领导好评，因此我校承办了辽宁省2013年度乡村学校少年宫项目启动仪式。

三、组织机构建设

学校成立了“乡村学校少年宫”专项组织机构，下设领导小组和工作小组，采取多项有针对性措施，增强师生对新生事物的认识，组织监督活动的有效开展，组织教师培训，制定规章制度，及时回收各种材料等。

1、领导小组：

主任：杨桂林（校长）

副主任：衣志理（副校长）

孔庆海（副书记）

成员：王彤阳（教导主任）

李世喜（政教主任）

邹大成（教导主任）

施军（团委副书记）

2、工作小组：

组长：衣志理

副组长：王彤阳

李世喜

邹大成 施军

张传荣

李倩

郭洪军

于龙海

肖钧文

盛玉霞

牛桂艳

邓玉祥 宋春香

蔡洪亮

何振利 郑海燕

李淑玲

李书文

领导小组和工作小组职责分明，互相制约，互相监督，形成一种管理网络体系。

四、制度机制建设

建立健全各项规章制度，包括：少年宫辅导员工作制度、少年宫安全管理制度、少年宫主任副主任职责、少年宫工作管理制度、少年宫活动器材管理制度、少年宫考勤制度、少年宫辅导员教师管理制度、少年宫组织机构、少年宫各活动室管理制度、少年宫出入制度、档案管理制度等，做到“用制度管人，让制度说话”，以此确保活动的公平、公开、公正的落实，增强透明度。

建立科学规范的评价体系。教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核和专业技术人员年度考核，设置适当的考核比重，作为优秀教师评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

五、辅导员队伍建设

师资来源以本校教师为主，确保每项活动有1——2名辅导员教师全面负责、督促、指导。

校内专职辅导员：音乐教师3人（其中东港市骨干教师1人），美术教师2人（其中丹东市骨干教师1人），体育教师5人，均为本科学历。

校内兼职辅导员：除专职辅导员以外的有特长的文化课教师，均为本科学历。

校外辅导员8人：王丹、滕雅琴、王忠诚、隋龙海、张德胜、赵健青、李忠怡、杨健。学校通过购买图书资料、派骨干教师外出学习、请专业人员进校辅导等方式对辅导员进行培训，提高业务素质，提高少年宫活动质量。

教师编写活动教材，交学校审核，然后实施。

六、学生团组和参加活动情况

学校少年宫成立思想道德、文化素养、体育、艺术、科技等五大类26个小项的学生社团。

少年宫有固定活动场所，有固定的辅导员,有固定的活动时间。学生根据自己的兴趣爱好志愿选择活动项目, 参与面达到100%。其中，“道德讲堂”一项无需学生选择，少年宫将根据《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，统一组织实施。

学生活动成果主要通过作品、比赛、汇演、校报等多种渠道展示出来，激发学生活动欲望，个人素养得到不断提升。在2013年东港市中小学生“中国梦”绘画比赛中我校学生隋鑫瑜、郑卫国的作品获一等奖，崔耀文、孙晓宇、于福正的作品获二等奖，吴显梅等十人的作品获三等奖等。

少年宫活动主要以综合实验楼和操场为主要的活动场所，设备器材不断完善充实，基本满足现有的教学活动需要。

七、重点活动和品牌

1、开展丰富多彩的文体活动。依托少年宫的活动场所，开展歌咏、器乐、舞蹈、书法、绘画等文艺活动，乒乓球、篮球、羽毛球、跳绳、武术、健美操、棋艺、木兰扇等体育活动，使乡村学校少年宫成为孩子们的乐园。

2、开展喜闻乐见的技能培训活动。依托少年宫开展科技知识普及、剪纸、手工艺品制作、电脑绘画、网络知识培训等技能培训活动，培养他们热爱劳动、崇尚劳动、热爱科学、崇尚科学的习惯。

3、经典诵读吟唱并驱，课内外相得益彰，传承文明，浸润人生。每周少年宫活动时间，经典课本《弟子规》《三字经》《论语》等，在师生或吟或唱中，美文佳句得以永恒的记忆。通过语文 “课前一吟”、诵读小明星的评选、校园 “诵读之音”频道的开通、母子（父子）共读、优秀诗文朗诵会、诵读小小擂台赛、读书大王等系列丰富多彩的活动，为传承文明做出自己应有的贡献。

4、做好道德讲堂大篇章。我校立足三尺讲台，两周一次的道德讲堂，按照九个环节开展活动：

问自己：问自己的心偏不偏，问自己的心好不好，问自己的心坏不坏。唱歌曲：《学习雷锋好榜样》《文明使者之歌》等。

学模范：观看道德建设先进人物事迹短片或红色影片片段，邀请道德模范、英雄人物、劳动模范等到讲堂亲自为师生讲述自己的亲身经历。

学礼仪：讲述礼仪故事、学习礼仪规范、了解礼仪常识、观看礼仪短片、了解礼仪历史。

诵经典：诵读一段中华经典语录、时代经典格言或道德名句。

谈感悟：或评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量；或倾诉自己在本堂课的内心道德感悟。

发善心：根据每次道德讲堂主题，凡参加活动的学生均要表态，从身边小事做起，日行一善。

行崇德礼：活动即将结束时，学生依次走到“德”字面前，面向“德”字行注鞠躬礼，旨在提醒学生要时时记住“人无德不立，业无德不兴，道德乃是君子立身处世之本”，“德才兼备”才是我们追求的目标。

送吉祥：送一份与本次讲堂主题相关的带有吉祥寓意的小礼品，比如《三字经》、《弟子规》、吉祥物或印有名言警句的书签等。

道德讲堂，突出学生为主体，构建了“德润港城，善行北中”的浓厚道德氛围，学校德育工作得到进一步强化，“敬老爱亲、团结互助、奋发向上、诚信友爱”的中华民族传统美德得到进一步弘扬和传承，学生的文明素质得到进一步提升，“我为人人、人人为我”的新风尚得以进一步形成。

八、活动记录档案管理

在组织活动的同时，我们逐步完善档案建设，各个活动小组有计划、有活动记录、有活动照片、有活动总结。有专人负责，分类管理。

九、下一步计划打算

我校少年宫代表丹东市宣传部和文明办成功地承办了辽宁省2013年度乡村学校少年宫项目启动仪式（2013年10月18日于北井子中学），得到省市领导好评；学校多次被评为丹东市、东港市文明单位；丹东市、东港市体育艺术2+1项目先进学校；2013年9月我校合唱社团表演的合唱节目获丹东市中小学艺术展演合唱三等奖；2013年10月学校获东港市汉字书写经典组织奖；2013年10月学校获东港市中小学“中国梦”书法绘画优秀组织奖和中学校园艺术节活动中先进单位等。我校绘画社团辅导员何振利、郑海燕在东港市中小学生“中国梦”绘画活动中被评为“优秀指导教师”，郑海燕执教的“手绘线条图像”一课获东港市二等优质课；我校合唱团辅导员宋春香在丹东市中小学生艺术展演活动中被评为“优秀指导教师”；2013年东港市中学校园艺术节中我校展演《歌曲联奏》获器乐类一等奖、《花之韵》获舞蹈类一等奖、女生小合唱《赶海的小花》获声乐类一等奖，蔡洪亮、王玥、宋春香因而被评为优秀指导教师；2013年东港市中小学生“中国梦”绘画比赛中我校学生隋鑫瑜、郑卫国的作品获一等奖，崔耀文、孙晓宇、于福正的作品获二等奖，吴显梅等十人的作品获三等奖等。

尽管我们取得了一点点成绩，但是离高标准还有差距。为了缩小差距，我们打算从以下几个方面入手：

1.完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，除每周定期开展活动外，争取寒暑假部分班级正常开班，努力把我校少年宫建设成为全市示范基地。

2.加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进县（区）学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3.由于乡村少年宫活动专业人才缺乏，特别是艺术类师资配备不足，我们将拓展师资渠道，积极争取教育局、社会力量的大力支持，从退休老师、校外特长人员中聘请一些艺术、科技工作者，争取他们在人力上的支持和配合，充实少年宫辅导员队伍。

4.完善“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展。在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，改建、扩建“乡村少年宫”，同时争取上级资金为各个活动室添置更加充足的活动器材，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

5.继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。

总之，少年宫的建成使用使我校师生受益，并辐射周边未成年人，这些活动的开展既发挥了学生的个性特长，拓宽了学生的知识面，增强了学生的动手能力，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，增强了集体主义情感、加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康。受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，为乡村学校少年宫发挥更大的作用做出更大的努力。

十、校景、领导班子和活动纪实图片

北井子中学乡村少年宫全景

学校领导班子成员

道德讲堂活动

木兰扇舞活动

舞蹈排练

大合唱展演

素描指导

国画指导

足球训练

器乐训练

2014年10月

2.乡村学校少年宫 篇二

关键词：后续管理；因地制宜；追逐梦想

自2011年实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来，乡村学校少年宫从无到有，从点到面，覆盖面越来越广。在中央专项彩票公益金支持项目的带动下，我校500多名农村孩子从中受益。当前，乡村学校少年宫作为少年儿童的好去处、素质教育的好载体、同学交流的好平台、师生沟通的好场所、家长放心的好地方，已成为未成年人思想道德建设的实事工程和响亮的品牌，作为一项公益性的建设项目，后续管理是关键。我们有幸参观了兰州几所乡村少年宫，也多次查看了上级配备的乡村少年宫资料，如何让乡村少年宫真正成为孩子们追逐梦想的地方，是值得我们每一个教育工作者深入研究的课题。

一、乡村少年宫的管理要因地制宜

凡是创建了乡村少年宫的乡镇学校，无外乎组建管理机构，“一套班子，两套管理”。大部分乡镇少年宫都是学校行政人员都是少年宫领导成员，全体教师都是少年宫辅导员，管理制度上墙，工作职责上墙，大而全的室内布置，高而深的计划书，花花绿绿的宣传展板，焕然一新的功能室，于是乎乡村少年宫就建成了。

乡村少年宫要想真正成为素质教育的载体和阵地，就必须避免“大而全、高而深”的花架子，要根据当地学校的师资力量和水平，因地制宜地开展活动。

1.如何解决少年宫师资队伍问题

不可否认，乡村学校的师资队伍里，师资力量不强，素质参差不齐，责任心和工作能力也差别很大。有的教师与时俱进方面做得差，因而实际上并没有什么特长和爱好，如果千篇一律都安排做辅导老师，一是为了应付上级的验收达标，二是为了求得大家相安无事，对少年宫开展活动纯粹无用，是另一种资源浪费。

从学校领导层面上来说，应要有“顶层设计”，要量体裁衣，人尽其才。学校要立足于本校师资力量，充分利用好本校教师的擅长和特点，因人而异选择辅导老师，切不可为了照顾感情胡乱地安排“挂名辅导”。

其次，可以利用外援志愿者力量和聘请校外专业人员做为补充和调剂，周边几个乡镇的乡村少年宫可以轮流交流授课。在民间，有不少琴棋书画精通的民间艺人，如果能够利用也是一种聪明的选择。

2.少年宫的功能室设置要因地制宜

翻开网络宣传乡村少年宫的资料，什么五花八门的都有。我曾看过某个乡村少年宫经典诵读室的实施方案，简直就是培养国学精华的高等学府人才，如果这样，就达不到乡村少年宫创建的初衷，成为一种望而生畏的高门槛，更体现不了孩子们的“乐园”。可以说，大部分普通老师尚且做不到精通国学的水准，对于农村中孤陋寡闻的留守儿童更是风马牛不相及。

八松学校乡村少年宫初设了“经典诵读室”、“音乐室”、“书法室”、“美工室”、“棋艺室”“舞蹈室”等简单几个活动室，根据现有教师的力量和水平，只要抛开不切实际的过高要求，人尽其才，因地制宜，充分发掘现有师资力量的潜力，应该能够达到让孩子们乐有所成，学有所成的目的。

乡村少年宫功能室的设置，可以根据当地民俗特点和传统文化的特色，有针对性设置少年宫功能室。比如我们农村里红白喜事喜欢写写画画，特别毛笔字，而我校又有几位毛笔字写得不错的老师，书画室组建以来确实不凡，一些学生进步很大，又很有兴趣，可谓是投家长所好，投学生所需。

二、如何让乡村少年宫真正成为孩子们追梦的地方

如何更好地发挥乡村少年宫的教育服务功能，丰富未成年人的课余文化生活，让更多的孩子享受校内外丰富的教育资源，让乡村少年宫真正成为孩子们逐梦的乐园，是我们每一个教育工作者应该考虑的课题。

1.活动方面要搞出特色，满足孩子们真正的渴望

乡村少年宫作为公益性项目，不向学生收一分钱，自是农村孩子课外学习和活动和好去处。音乐、美术、手工、舞蹈、象棋、篮球等形式多样的主题活动，充分满足了农村孩子对素质教育资源的渴望，大大拓宽了他们的成长空间，必将为他们放飞人生梦想提供更多支撑。如果乡村少年宫活动开展得有声有色，必定会吸引更多的孩子加入到乡村少年宫的各项活动中来。我校有部分住校学生，大多数是边远山区学生和留守儿童。为了解决住校生的课余生活的枯燥，让住校生的课余生活丰富多彩，我们把每周一至四的下午5：20-6：00和周日下五4：00-6：00作为少年宫的活动时间。在活动时间里，由兴趣活动小组负责组织住校生开展活动。如果有学生说，这里有最喜欢的乐器，这里有我最喜欢的书法练习，这里有最喜欢的棋盘，这里有我最喜欢的剪纸活动，等等，这个少年宫就有吸引力了，孩子们就会在这里找到真正的乐趣，这里就会成为孩子们真正的乐园。

2.集文化艺术与娱乐于一体，满足孩子们玩的天性

既然是公益性项目，就要体现一个“益”字，学生进入这个场所就会得到益处。通过文化艺术活动，培养孩子们正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养，而不是单纯的几个枯燥成绩分数，学生接受的东西应是潜移默化的，而不是强行的灌输，机械的接受。文化艺术活动要与娱乐活动相结合，孩子们感到有乐趣，少年宫才会有生命力。

组织开展孩子们喜闻乐见、身心快乐的游戏活动项目，因地制宜建立多种游艺设施，让孩子们在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的课余文化和假日文化生活，是一种满足孩子们精神需要的重要手段之一。今年五月底，我校由少年宫组织开展参加了全县的庆“六一”国学经典展演；六月少年宫又组织开展了《向雷锋学习，做阳光少年》——八松学区庆“六一”暨首届艺术节、儿童节画展等大型活动。通过组织活动，向家长和社会展现少年宫的风采，让家长重视孩子的特长发展和品德养成，让学生品味少年宫活动的成果，体验特长发展的喜悦。

3.搞好少年宫管理员队伍建设，确保乡村少年宫平安无事

乡村少年宫要有一批业务精湛、服务意识较强的辅导员队伍和责任心强、有专业水平的管理员队伍，乡村少年宫才能兴旺发达、长盛不衰。如果乡村少年宫管理松懈，管理员庸碌无为，业务能力低下，即使乡村少年宫一时红红火火，人气旺盛，如果出现工作失误，安全管理出问题，或者验收合格后即“刀枪入库、马放南山”，少年宫建设就成了摆设，那么乡村少年宫就会成为孩子们生活的“苦园”而不是“乐园”。县级以上的少年宫主管部门和教育行政部门要加强对乡村少年宫管理员的培训和管理训练工作，化少年宫教育资源优势为人才管理优势。少年宫长治久安，乡村少年宫才能真正成为孩子们的乐园。

3.孟庄中学乡村学校少年宫工作总结 篇三

为全面贯彻落实《鄂尔多斯市文明委关于加强“乡村学校少年宫”建设的实施意见》精神，深入推进农村青少年思想道德建设，不断满足农村未成年人的精神文化需求。我校于2013年5月启动了准格尔旗第一中学乡村学校少年宫建设工程，2013年8月正式投入使用。半年以来，我校少年宫在以准格尔旗文明办为核心上级领导部门的关心指导下，各项工作全面开展、成果显著。现就本年度少年宫各项工作总结如下：

一、少年宫创建

1.建宫目标

以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，具有准旗一中特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。

2.功能定位

我校依托乡村学校少年宫建设项目，全面利用学校校园面积

大、环境优美的有利条件，着力于打造满足本校，服务全镇，覆盖整个沙圪堵南部地区的文化体育活动中心。尽可能大的发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，使我校少年宫能够成为全镇所有人的文化大院、健身场所和思想教育基地。为学校周边乡村社会主义精神文明建设做出实质性贡献。

3.资源配置

在对学校现有资源积极整合的基础之上，想方设法，多方筹措资金，努力改善办宫条件。围绕德育、文体娱乐、经典诵读三大主题教育主题，我校自筹建设资金分别购置了钢琴、古筝、二胡、竖笛等艺术器材；篮球、排球、羽毛球、足球、铅球等体育器材；画板、画架、毛笔、颜料等书画类用品。因地制宜地建立了独立的少年宫活动场所，现有德育室、音乐舞蹈室、绘画室、书法室、图书室、阅览室、语音室、微机室、10个活动室；标准篮球场4个、室内篮球馆1个、排球场2个、田径活动操场两处，室内室外乒乓球场地2处共6个体育活动场所。现有设施及场地的配置已基本满足了学校及周边4000多农村未成年人的精神文化需求。在校学生活动参与率也相当高.4.师资力量

在活动辅导老师队伍建设上，我校本着一师多用、专兼结合的用人原则。在本校内选聘了一批责任心强、学有所长青年教师组成辅导员队伍，同时坚持专职与兼职相结合，聘请校外民间艺人、离休老干部等担任少年宫外聘辅导员。目前，我校少年宫共

有辅导教师17名，其中外聘2人。初步形成了一支稳定的乡村少年宫辅导员队伍，提高了乡村少年宫的素质教育水平，同时扩大了少年宫的对外宣传效应。

二、少年宫管理

我校成立了专门的“少年宫”领导班子，由校长邬生盛担任少年宫主任，副校长文勇担任副主任。团委书记付文瑞担任办公室主任，团委副董彬书记负责少年宫各项工作的具体开展；政教处主任高秀昆负责少年宫安全工作；总务处负责少年宫财产管理和后勤保障；专业老师担任辅导教师，针对各位辅导员老师工作付出，制定了科学合理的量化考评体系，考评结果与校内辅导老师的年终评优选先、职称评聘挂钩。机构健全，制度严明，人员齐整，职责分明。各部门团结协作，各负其责，有效保障了少年宫各项工作各类活动的顺利开展。

三、少年宫活动开展

1.总体要求

乡村少年宫要开设门类较为齐全的活动项目，学生参与面要广，并要办出特色。必要时将一些有代表性的活动项目纳入到学校校本课程，有课程方案，目标明确，内容有特色，符合学校所在地与学生的实际情况，课程开设得当，有时间保障。

2.德育类活动

挖掘利用一些重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日的历史内涵开展经典诵读等活动，适时开展一些内容和形式多

样化的主题教育为少年宫德育教育服务。这是我校少年宫实施德育教育过程中总结出的宝贵经验。国庆节前夕的爱国主意主题教育，组织学生观看爱国主意电影；教师节前期的感恩励志演讲比赛；母亲节时的校园孝顺之星、文明之星评选活动；法制宣传日邀请当地派出所同志为学生开展法制教育宣讲大会„„这些主题活动和实践活动的组织开展使学生在心理、道德、法制、爱国等方面均受到深刻教育，德育效果，不言而喻。

3.体育类活动

以举办足球赛、排球赛、篮球赛、乒乓球比赛、学生趣味运动会棋艺比赛等活动赛事为载体，激发学生的健体热情，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。很多学生通过体育兴趣小组的训练即掌握了一两项运动技能，也在各类比赛中学会了集体协作，体现了自身价值，学习上也更加有信心了。参加体育社团不仅没有影响他们的学习，反而起到了促进作用，这种现象让我们各位老师也是始料未及的。

4.艺术类活动

在少年宫办宫以前每年到了五四青年节、元旦节这些需要组织学生编排文艺节目庆祝的大型联欢活动时，最发愁的就是各班班主任——能教节目的老师少，能歌善舞的学生更少，学校组织的活动少了许多缤纷靓丽的色彩。而现在的学校里，书法表演、二胡弹唱、独唱舞蹈、古筝独奏、诗歌朗诵、小品编排随便拿出几个艺术小组的同学就可以独当一面，学生的生活丰富了，班主

任的负担减轻了，庆祝活动的节目质量明显上了一个台阶。充分利用学校教学楼和少年宫的墙壁、长廊、橱窗，作为少年宫书画兴趣小组学员作品的展示阵地，既丰富了乡村少年宫文化氛围，也激励了小学员们的创作热情。学校要根据自身条件，举办少年宫成果展、书画、剪纸艺术作品展等活动，在条件允许的情况下还应积极组织学员们带着自己的书画作品、编排的歌舞节目参加一些较高水的学生艺术展演活动，把学生作品推出去，让学校少年宫真正成为成就学生梦想的地方。

5.国学经典诵读

结合国学经典诵读，图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。实现图书资源共享；校内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富,效果好。

四、特色项目建设——青春剧场

沙圪堵镇算是一个小镇，在这个经济还算发达的地方目前还并没有完善的基础设施，电影院等文化场所和设施还没有建立。为了丰富学生的课余生活，利用大家喜闻乐见的方法提高学生的思想道德情操和文化素质修养，我们利用学校的餐厅二楼会议室，在每周末给学生放一场主题电影。放映电影的原则是内容丰富，主题鲜明，而且必须是新上映的好评电影，很多家长和学生对此评价都很高。

五、目前存在的问题

毕竟我们学校的少年宫成立刚刚半年时间，短短的时间里必然

会存在很多问题和不足。半年来的工作证明，我校在创建乡村少年宫的过程中，有了明显进步，获得了一些基本经验，逐步明确了今后的工作方向。但是，由于建宫时间短，资金缺乏，特长辅导教师太少，诸多不利因素严重制约着我校乡村少年宫的进一步壮大和发展。

六、今后的打算

进一步完善乡村少年宫机制建设，加强对外学习交流，在今后的工作中力求突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，为社会服务。努力把我校“乡村少年宫”打造成鄂尔多斯市市级示范基地。

4.孟庄中学乡村学校少年宫工作总结 篇四

目

录

1.少年宫管理工作制度 2.少年宫安全管理制度 3.少年宫辅导员考勤制度 4.少年宫学员管理制度 5.少年宫财产管理制度 6.少年宫财务管理制度 7.少年宫外聘教师暂行规定 8.少年宫档案管理制度 9.少年宫主任工作职责 10.少年宫副主任工作职责 11.少年宫办公室工作职责 12.少年宫教务处工作职责 13.少年宫总务处工作职责 14.少年宫辅导员工作职责 15.少年宫后勤人员工作职责 16.少年宫舞蹈室管理制度 17.少年宫舞蹈类教师工作职责 18.少年宫放映室管理制度 19.少年宫影视放映教师工作职责

20.少年宫书画室管理制度 21.少年宫书画类教师工作职责 22.少年宫手工室管理制度 23.少年宫手工类教师工作职责 24.少年宫图书室管理制度 25.少年宫经典诵读类教师工作职责 26.少年宫科技室管理制度 27.少年宫科技类教师工作职责 28.少年宫电子阅览室管理制度 29.少年宫电子阅览室教师工作职责 30.少年宫棋艺室管理制度 31.少年宫棋艺类教师工作职责 32.少年宫音乐室管理制度 33.少年宫音乐类教师工作职责 34.少年宫德育讲堂管理制度 35.少年宫道德讲堂宣讲员工作职责 36.少年宫心理咨询室管理制度 37.少年宫心理咨询教师工作职责 38.少年宫体育器材室管理制度 39.少年宫体育类教师工作职责

一、少年宫管理工作制度

1.以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的乡村少年宫。

2.在上级各部门的领导下，坚持正确的办“宫”方向，努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。

3.全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教，廉洁从教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。

4.不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村少年宫对未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地。

5.加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围；使乡村少年宫成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。

6.丰富全镇未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展示自我的平台；认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活动。

二、少年宫安全管理制度

1.辅导员负责教学时间（包括课前、课后和课间）教学场所的全程安全管理。

2.参加活动的学员节假日、寒暑假期间必须由家长接送，并与乡村学校少年宫签订《安全管理协议书》。

3.辅导员应加强与学员监护人的密切联系，掌握家长的通讯联系方式。

4.辅导员必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电设备，并关好门窗后方能离开。

5.辅导员未经同意，不得擅自组织学员外出活动，组织集体活动实行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。

6.门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出，保证少年宫门前安全无事故。

7.所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须零时间报告，并进行恰当的处理，不得离开事发现场。

三、少年宫辅导员考勤制度

1.乡村少年宫实行考勤制，所有教职工按时上、下班，做到不迟到，不早退，不无故缺席。

2.全体教职工严格遵守纪律，忠于职守，做到上班不离岗，上课不离班，课前不饮酒，因公外出要登记。

3.严格请假手续，请假均要有书面报告，请病假必须附医院休息证明，经领导批准，并安排好工作方可离岗休息。

4.教职工婚假、丧假、产假、探亲假按国务院有关规定办理，但均需事先办理请假手续。

5.教职工因公出差和因事补休必须经主任批准，安排好课和工作后方可离开。

6.每月统计一次教职工出勤情况，及时核对，定期公布，存档备查。

四、少年宫学员管理制度

（一）纪律要求

1.严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课。2.衣装整洁、朴素、美观大方，不允许穿奇装异服。3.严禁吸烟、喝酒，禁止随地吐痰和乱扔垃圾。4.在教学楼内不大声喧哗，不追逐打闹。

5.爱护学校内一切公共设施和物品，凡损坏丢失学校公物一律照价赔偿。

（二）学员守则

1.明确学习目的，端正学习态度，树立远大理想。2.刻苦学习，不畏困难，勤于思考，虚心请教，努力掌握专业知识和技能，争取成为德、智、体全面发展的合格人才。

3.尊重教师，虚心学习，积极支持和配合教师完成教学活动，热情帮助教师改进教学方法，提高教学质量。

4.热爱集体，团结友爱，培养集体主义精神和荣誉感，积极参加集体活动。

5.遵纪守法，严格遵守各项规章制度，维护正常的教学秩序，勇于向不良言行作斗争。

（三）课堂守则

1.按时上课，迟到者需经老师同意才能进教室就坐。2.遵守课堂纪律，听从辅导员的指挥，上课时要定位就座，衣着整齐，不得敞胸露怀、穿短裤、背心、拖鞋。未经老师，不

得随便离座或进出教室。

3.上课时要认真听讲，记好笔记，不准随便说话，不得吃东西、不做与上课无关的事情。需向老师询问或回答老师提问时，要先举手示意，允许后起立问答。

4.保持教室卫生，禁止乱扔纸屑、果皮和废弃物，禁止随地吐痰等不良行为。

5.爱护教室内一切教学设备、仪器、和设施，未经辅导员允许，不得擅自动用教学仪器和设备。如有损坏，照价赔偿。

6.值日生每次上课前，做好擦黑板等工作，放学后负责关好门窗、电灯、电扇等。

（四）考勤和请假制度

1.每次活动由辅导员负责考勤、记录。

2.活动期间一般不准请假。学员有事确需请假必须征得辅导员同意，在辅导员与家长取得联系后学生方可离开。

3.对迟到、早退和旷课的学员，应予以教育。

五、少年宫财产管理制度

1.乡村少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想，爱护并管理好财物，反对一切损坏本少年宫利益的行为。

2.乡村少年宫所有财产均有专人保管，并建立进、销、登记制度，每半年核查一次。

3.凡购进物品，必须先由后勤验收、登记，统一进账后方可领用。领用人需本着节约的原则填写登记，反对大手大脚，反对化公为私。

4.后勤人员要加强责任感，及时清点财物，对财物做到心中有数。对自然损坏和急需维修、添置的物件及时提出购置意见。

5.严格财产管理制度，所有物品（包括各种乐器）未经领导批准一律不得外借。活动室、教室的钥匙一律不得转交他人，特殊情况，由商借租用单位出具介绍信，经领导批准签字后方可借用或租用，并按时交回，如有损坏或遗失应照介赔偿。

六、少年宫财务管理制度

1.乡村少年宫是依托学校建设，由政府财政保障为主的农村孩子公益性活动阵地，全体工作人员要本着节约节支的原则，开源节流，做到精打细算，勤俭办“宫”。

2.严格掌握经费开支，购物要有计划，经领导批准方可购买，减少不必要的开支，专款必须专用。

3.严格财经纪律，合理使用经费，鼓励节约办班，筹资开展活动。

4.严格报销手续，坚持一支笔审批制度。报销必须凭购物发票由经手人、验收人（证明人）签名，负责人批准方可报销。白纸发票和不合理的支出一律不得报销。

5.财务人员必须严格执行财务制度，对发票、暂付款的使用和对现金、记账、报表、核算等必须严格执行财会规定，杜绝一切不合理的开支和漏洞。

6.实行民主理财，加强财务领导，主任亲自抓财务工作，会计每月结账一次，定期公布账目，年终清账一次。

七、少年宫外聘教师暂行规定

1.被聘教师必须坚持四项基本原则，忠于人民教育事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。

2.被聘教师必须身体健康，无传染病史。

3.必须严格遵守乡村少年宫各项规章制度和作息时间，做到提前10分钟做准备，按时上、下课。如有特殊情况不能上课者，必须提前一到与少年宫联系，以便安排。

4.上课必须精心指导学生，保持课堂整洁，注意爱护教学用品和公共设备。

5.被聘用教师的工资按规定标准发给，如有迟到、早退或停课者必须扣除。

6.被聘教师与少年宫教师要团结合作，互相关心，互相支持，共同搞好工作。

八、少年宫档案管理制度

（一）少年宫档案工作按照统一领导、集中管理的原则，建立专门的档案工作机构，形成分管领导负责人管理机制，对少年宫形成的管理、教学、科研、基建、设备、出版物、财会、人事、业务、电子声像、实物等各类档案实行集中统一管理。

（二）档案工作机构的基本任务

1.贯彻执行国家关于档案工作的法令、政策、规定，规划少年宫档案工作。

2.制定少年宫档案工作规章制定，并负责监督、指导和检查执行情况。

3.组织建设少年宫档案工作的网络、指导和协助各部门做好各类档案的收集、征集、整理、立卷进、分类鉴定、保管统计工作。

4.接收档案工作并对室藏的全部档案进行科学管理，开发档案信息资源，做好利用服务工作。

5.开展档案宣传工作，提高师生员工的档案意识。

（三）归档范围

1.文书档案：主要包括少年宫在日常工作中形成的各种文件、会议记录、纪要、工作计划、总结、规章制度等具有保存文件材料。

2.教学档案：主要包括教学管理、教学实践和教学研究及学生兴趣小组或社团活动中形成的材料。

3.基建档案：主要包括少年宫基建项目中形成的文字材料、基建图纸、项目审批文件等。

4.设备档案：主要包括各种活动器材、实验仪器在购置、使用、维修和改进工作产生的文件材料、使用说明、技术图纸、技术操作规程、软件、技术参数、合格证、保修卡等。

5.业务档案：主要包括辅导员培训进修、各种成果、获奖证明等。

6.人事档案：主要包括辅导员、外聘辅导员、志愿者的工作经历、政治思想、业务水平等。

7.财务档案：乡村少年宫实行财务单列，做到专款专用。会计档案主要包括少年宫在财务会计核算中形成的报表、凭证、票据、预决算、银行、现金日记帐等文字材料。

8.电子声像档案：主要包括少年宫各项工作中形成的照片、录音带、录像带、光盘等电子声像材料和配套文字材料。

9.荣誉档案：主要抱括少年宫在重大活动、各种竞赛、外事往来等具有保存收藏价值的礼品、奖牌。

九、少年宫主任工作职责

1.认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领导，积极改革，勇于创新，科学管理，发挥机构职能，提高工作效率，努力把“乡村少年宫”建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、居民满意的文化中心。

2.认真完成上级领导交给的各项任务，制定“乡村少年宫”发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法，并认真组织实施，经常检查了解、分析、研究培训和阵地活动的情况，注意总结经验，落实改进措施，增强少年宫对少年儿童的感召力，活跃少年儿童阵地。

3.负责“乡村少年宫”的教师队伍建设工作，加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作，努力做到“知人善用”，依靠全体教职工办好“乡村少年宫”，注意培养骨干力量。

4.重视信息交流，主动与其他“乡村少年宫”联系，学习兄弟单位办“宫”经验，用于指导本少年宫工作，加强教育研究，做好推动全县农村中、小学素质教育的工作。同时，加强与城区学校的联系，积极把本“乡村少年宫”开辟成城区学校的农村教育基地，作为城区学生与农村学生互动交流的平台，作为城区学生开展实践教育的体验教育的第二课堂。

5.团结群众，关心群众，发扬民主精神，倾听群众意见，坚持原则，实事求是，秉公办事，不谋私利。在条件允许的情况下，努力解决教师的后顾之忧，充分调动教职工的积极性。

6.贯彻艰苦创业，勤俭节约的原则，计划好财务开支，管好“乡村少年宫”设备，提高现有设备的利用率。

7.自觉接受党支部、教代会的监督、评议，依靠工会搞好民主管理。

十、少年宫副主任工作职责

1.协助乡村少年宫主任制定、贯彻和落实少年宫工作计划，制定并实施培训和阵地活动计划，做好学期和年终业务工作总结。

2.组织和管理教学工作，有计划地组织教师进行教研活动，认真学习兄弟乡村少年宫的教育培训经验，熟悉并掌握校内辅助教育的规律，合理安排文化学习和业务进修，审查教师的学科计划和备课笔记，定期检查落实情况。

3.建立特色班学员管理制度。负责报名、编班等工作，安排好社团课程表和本乡村少年宫工作活动总表，并及时修正调整。

4.搞好教师队伍建设，做好专业教师的考核管理工作和乡村少年宫校外辅导员聘请工作，建立健全教师业务档案。

5.加强同其他乡村少年宫各学校的业务联系，组织协调好少年宫内外的文艺、科技、美术等各种表演、竞赛及大型活动。

6.不断加强和改善教学管理，完善健全各种教学制度，逐步达到教学管理规范化、科学化、条理化、制度化。

十一、少年宫办公室工作职责

1.协助少年宫主任处理有关行政工作，参与政务，管理内务，协调少年宫各方面工作。

2.负责处理各种报表、文件和函电，负责劳资合同签订等工作。

3.负责管理和整理少年宫内人事档案。

4.及时了解掌握少年宫内外的情况，为少年宫领导提供信息，协助领导决策，当好领导与群众、领导与部门之间的桥梁和纽带。

5.检查少年宫内各项规章制度的执行情况，协助主任做好各项工作的考核等。

6.完成少年宫主任交给的临时性工作任务。

十二、少年宫教务处工作职责

1.协助少年宫主任制定实施工作计划，做好学期和年终业务工作总结。

2.有计划地组织辅导教师的政治学习和业务学习。3.定期开展教学研究活动，采用灵活多样的教学方法和手段，激发学生兴趣，寓教于乐，不断提高培训质量。

4.深入课堂，掌握教学情况，发现问题，解决问题，确保一流的教学质量。

5.安排课程表，检查教师和学生的出勤。检查教师的备、教、改、辅情况，督促教师严格按计划完成教学任务。

6.做好教师的考核管理工作，对教师的聘任、奖、惩以及评优、评职向少年宫主任提出中肯的意见。

7.加强同各学校及县内外少年宫的业务联系。配合节假日和中心活动，组织好少年宫的文艺、科技、美术等各种表演或竞赛。

8.努力为本中心校培训文艺师资、培养更多的文艺骨干，为中心校开展课外活动提供方便。

9.组织好一年一度的学员专业考级工作。

十三、少年宫总务处工作职责

1.协助少年宫主任统一管理和合理使用经费，贯彻勤俭节约的原则，正确地编制预决算，及时向少年宫主任提出使用经费的建议和意见。

2.做好教学和少年宫活动的物资采购、后勤服务工作，为保证少年宫各项工作和活动的顺利开展创造物质条件。

3.努力改善办“宫”条件和“宫”容“宫”貌，统筹规划少年宫室内外场地的使用和基本建设工作。充分合理地利用现有设备和器材，定期检查、保养和维修，防止意外事故的发生。

4.定期组织少年宫内财产和教具的清查和登记工作，做到帐物相符，杜绝漏洞。建立购置、领用、调拨、借用、保管、修理、报销、赔偿等制度。

5.认真执行财务政策，严格遵守财经纪律和制度，加强财务监督。

6.搞好安全保卫，室内外环境卫生和绿化美化工作。7.做好领导交办的其它工作。

十四、少年宫辅导员工作职责

1.辅导员应有组织、有计划地开展有特色的教育教学活动。做到合理制定教学进度、认真备课、上课。在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。

2.辅导员应有组织、有制度地搞好学员民主管理，注重学员思想品德和行为规范教育，使学生身心都能健康成长。

3.辅导员应按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。

4.辅导员应遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好活动场所的清洁卫生及学员的课间安全，营造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备、器材。

5.辅导员应按时完成领导给予的其它工作。

十五、少年宫后勤人员工作职责

1.协助乡村少年宫主任统一管理和合理使用少年宫预算内外的一切经费，坚持勤俭节约的原则，正确编制预决算，及时向主任提出使用经费的建议和意见。

2.做好教学和活动的物资采购、后勤服务工作，为保证少年宫各项工作和活动的顺利开展创造物质条件。

3.努力改善办学条件，统筹规划少年宫内外场地的使用和基本建设工作，充分合理地利用现有设备和器材，定期检查、保养和维修，防止意外事故的发生。

4.加强乡村少年宫财产物资的管理，定期组织对财产和教具的清查和登记工作，做到账物相符，杜绝漏洞，坚持每学期核对一次。建立购置、领用、调拨、借用、保管、修理、报销、赔偿等制度。

十六、少年宫舞蹈室管理制度

1.舞蹈室由音乐舞蹈组组长为管理负责人，辅导老师负责日常管理。

2.进入舞蹈室必须更换舞鞋或室内鞋。不得穿室外鞋或光脚进入舞蹈室，防止弄脏地面。

3.禁止携带尖锐物、颗粒物、化学药水和有毒有害物品进入舞蹈室，防止意外伤害事件发生。

4.禁止在舞蹈室吸烟、燃点蚊香、蜡烛和使用火烛。5.禁止在舞蹈室喝水和吃东西。6.禁止在舞蹈室吐唾沫、吐痰和扔脏物。

7.禁止脏手和脚在墙壁上触摸，禁止在舞蹈室乱写滥画。8.禁止碰撞和倚靠壁镜，防止玻璃破碎伤人。

9.禁止在舞蹈室内嬉戏和追逐打闹，防止摔伤和碰伤。10.禁止学员触摸电源开关插座和电器，注意用电安全。11.每次教学活动结束后，必须清理室内卫生。12.教育学员爱护舞蹈室的财产，损坏者照价赔偿。13.坚持科学训练，防止学员在训练中受伤。14.离开舞蹈室前，必须关闭电器，锁好门窗。

十七、少年宫舞蹈类教师工作职责

1.舞蹈类教师可以有组织、有计划地选择开展形体、舞蹈等教学活动，组织各类特色班。

2.认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。

3.有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。教学中要循序渐进，注意学生安全，考虑学生的承受能力，避免安全事故。

4.按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和比赛活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。

5.遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备、器材。

6.按时完成少年宫领导交给的其它工作。

十八、少年宫放映室管理制度

1.影片管理和播放人员必须树立为教学服务的思想，让学生能及时观看到有关影片。

2.影片管理人员应对所有的影片进行整理、编号，做到有条不紊。

3.影片内容必须符合学生心理、认知、道德水平，做到德育结合。

4.播放人员应提前拟出每月的播放安排，做好预告。5.影片播放人员应按时到岗，按计划完成每次的播放任务。6.每次播放电影后做好播放记录，播放期间，播放人员不得离开工作岗位。

十九、少年宫影视放映教师工作职责

1.做好本室的磁带、录像带、光盘的分类、编目、保管工作。2.主动联系、认真配合各年级、各学科教学，安排阅览。3.主动向学生介绍电子(音像)阅览设备，有计划、有步骤地培训学生骨干,使他们掌握各种设备的使用方法。

4.教育学生爱护本室的一切设备，正确操作，注意安全，使用完毕须切断电源，盖好防尘罩，经工作人员检查无损后方可离开。

5.认真做好本室的保洁及安全工作。

二十、少年宫书画室管理制度 1.书画室由书画室负责人管理。2.非书画课学生禁止入内。

3.管理人员要认真做好设备添置、登记，书画簿、书画台要摆放整齐。

4.室内保持清洁，安静，不准随意喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书画架、书画台、墙壁上乱刻乱画。

5.爱护室内摆设模型设备，损坏者照价赔偿。

6.师生书法、美术作品要摆放整齐或张贴好，不准随意乱堆乱放。

7.室内器材外借，必须由院主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。

8.每次书写，作画完毕，要搞好室内整洁，关好窗、锁好门。如有失职造成损失，按损失程度追究事故责任。

二十一、少年宫书画类教师工作职责

1.美术书法类教师可以有组织、有计划地选择开展素描、国画、软硬笔书法等教学活动，组织各类特色班。

2.认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。

3.有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。

4.按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和比赛活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。

5.遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备、器材。

6.按时完成少年宫领导交给的其它工作。

二十二、少年宫手工室管理制度

1.学生在进入书画室内后应保持肃静，不得大声喧哗，追逐打闹。

2.在书画室内应绝对保持卫生的干净、整洁。不要随意乱扔杂物，剪的纸屑、废物等要装入塑料袋内。

3.在书画室活动，学生要事先准备好用具及用品，以免因准备不足而影响制作课效果。

4.禁止触摸、乱动书画室展品。

5.注意安全，课堂中不得将剪刀、直尺等硬物对准他人，避免伤害事故发生。

6.活动结束后辅导教师要关好门窗，切断电源，做好防火、防盗工作。

二十三、少年宫手工类教师工作职责 1.负责手工制作、剪纸类活动工作。

2.耐心指导学生学习手工制作、剪纸方面的程序。3.自主创新，积极探索，不断创新作品。4.妥善保管制作工具、原材料及作品。5.做好安全防护工作，避免安全事故的发生。6.定期安排制作作品展览。

二十四、少年宫图书室管理制度

1.诵读室按时对学生开放，学生在教师指导下按序取下阅读期刊、杂志，阅后在教师指导下自行放回。

2.所有期刊、杂志、报纸限本室阅读，一律不外借，严禁将图书带出室外，发现后给予纪律处分。

3.保持阅览室内肃静，禁止在室内谈笑、朗读、喧哗。4.请读者爱护图书，不得在期刊、报纸上勾画、撕页、批注、涂抹，若有违者按赔偿制度执行赔偿。

5.进入诵读室内要衣着整洁，保持室内卫生，严禁随地吐痰、乱扔废弃物、严禁在室内用餐或吃零食。严禁在室内吸烟、用火。

6.图书目录要与图书做到账物相符，及时整理、清理，做好图书使用记录。

二十五、少年宫经典诵读类教师工作职责

1.充分利用现有课程资源。在少年宫经典诵读活动时间中融入并强化经典讲解、诵读内容，在教学方式方法上有所创新，并进一步完善教学评价。

2.强调阅读经典名著、诵读优秀诗文，化解阅读活动平庸化。3.通过诵读，亲近、熟悉经典，理解、热爱经典。4.分年级段提出读诵要求，如读准字音、通晓诗意、体会意境等等。在会读会背的基础上，了解经义。

5.古典诗词的诵读要特别注意“口诵心惟”，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以理解中诵读的原则指导学生诵读。

6.每学期举行一次有质量的诵读表演，积极组织队员参加各级比赛。

二十六、少年宫科技室管理制度

1.科技活动室必须由专人管理，未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。

2.按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备，保证教学正常进行。

3.仪器、设备入库，要凭单据及时记帐、编号后分类存放，做到帐物相符。

4.及时做好帐册，每学期调整一次，做到和财产帐相符。5.经批准出借的仪器、设备，按出借制度执行。6.经批准报废仪器、设备，按报废报损制度执行。7.做好各类仪器、设备的维修保养工作，保持完好无损。8.根据教学安排，做好准备工作，使用完毕，做好记录工作。9.保持室内整洁有序，不准存放其他无关物品。10.做好安全防范工作，下班前关闭水、电开关和门窗。

二十七、少年宫科技类教师工作职责

1.科技老师要有事业心、责任感，不断学习有关理论和常识，提高实际操作能力。

2.活动时要面向全体学生，让每一位学生都熟练掌握所教技能。

3.每次活动前，辅导教师必须制定符合学生实际的活动内容，准备好器具（械），向学生说明活动中的要求、要领。

4.活动内容和形式要灵活多样，要符合学生的生理、心理特点，有益于学生的身心健康，使学生通过小组活动有所收获。

5.活动过程中，辅导教师要加强学生管理，杜绝安全事故的发生。

二十八、少年宫电子阅览室管理制度

1.学生阅览时应排队进入，在指定编号的微机上阅览,位置固定,不能自己任意调换。

2.保持室内卫生整洁，入室阅览请务必穿上鞋套，不准吃东西，不准乱扔果皮、纸屑等。

3.请自觉遵守计算机法规和计算机使用道德规范，不发布有损国家、学校或他人形象的言论(信息);不得访问不健康的网站。

4.学生在上机后应首先检查微机设备是否完好，如有问题应立即向管理员说明，否则一经发现设备有人损坏，将由正在操作的读者负责赔偿。

5.学生应按操作规程操作，爱护设备，不得随便更改微机的系统设置，如发现人为损坏，根据操作现场情况或登记记载，由操作者承担赔偿责任。

6.电子阅览室备有资料光盘，学生可向管理员借阅，离开阅览室前应及时归还，不得将光盘带出室外。

7.为防止计算机病毒的传播，严禁使用外来存储介质(如磁盘光盘等)。如要使用，必须经管理员进行病毒检查，在无病毒的情况下，方可使用。

8.任何人不得将专用设备移作它用，不得在电子阅览室内从事一切与学习无关的活动。要在电子阅览室的计算机存放资料时，使用者在计算机的硬盘上建立自己的文件夹存放资料，及时清理个人无用的资料，保证硬盘有足够的空间为其他使用者服

务。未经同意，不得覆盖、删除或损坏他人的文件。

9.上机结束，请将键盘、鼠标等相关设备放在指定的地方，椅子复位，并及时、如实地做好阅览记录后方可离开电子阅览室。

二十九、少年宫电子阅览室教师工作职责

1.做好本室的磁带、录像带、光盘的分类、编目、保管工作。2.主动联系、认真配合各年级、各学科教学，安排阅览。3.主动向学生介绍电子(音像)阅览设备，有计划、有步骤地培训学生骨干,使他们掌握各种设备的使用方法。

4.教育学生爱护本室的一切设备，正确操作，注意安全，使用完毕须切断电源，盖好防尘罩，经工作人员检查无损后方可离开。

5.认真做好本室的保洁及安全工作。

三

十、少年宫棋艺室管理制度

1.爱护室内设备和棋牌活动用品，人为损坏要赔偿。2.讲卫生、保清洁，严禁在室内吸烟、泼水、随地吐痰，乱扔垃圾杂物。

3.保持室内安静，不准大声喧哗。

4.服从管理，遵守活动时间。活动结束请整理好活动用品。5.辅导员认真负责做好防火、防盗、防电，杜绝一切安全事故发生。

三

十一、少年宫棋艺类教师工作职责

1.棋艺类教师可以有组织、有计划地选择开展围棋、中国象棋、军棋等教学活动，组织各类特色教学。

2.认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。

3.有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。

4.按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和比赛活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。

5.遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备、器材。

6.按时完成少年宫领导交给的其它工作。

三

十二、少年宫音乐室管理制度 1.音乐室由上音乐课教师负责管理。

2.管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。

3.注意室内清洁，不准带东西在室内吃，不准乱丢纸屑、杂物、不准在座台、墙壁乱刻乱画。

4.上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方排练，就座，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。

5.爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。

6.每周教职工文艺活动，管理人员要规定时间开放。7.音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用。如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。

8.每次活动完，要检查器材放置，关好门窗，锁好门，如失职造成损失，按损失程度，追究事故责任。

三

十三、少年宫音乐类教师工作职责

1.音乐类教师可以有组织、有计划地选择开展声乐、器乐、语言和形象表演等活动，组织各类特色班。

2.认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。

3.有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。

4.按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。

5.遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备、器材。

6.按时完成少年宫领导交给的其它工作。

三

十四、少年宫德育讲堂管理制度

1.德育讲堂是提供参观作用的，任何人未经许可不能入室内。

2.在室内参观要保持安静。

3.爱护室内的物品和图片，不准用手触摸。

4.要保持室内的清洁，严禁室内吃零食，不准在室内乱丢杂物、果皮纸屑。

5.室内东西一般不能借出，若特殊需要，必须经管理人员同意，并办好借出手续。

6.管理人员要定时打扫室内卫生和洗刷室内物品，离开展室要关好门窗。

7.管理人员必须在每次参观活动后做好记录。

三

十五、少年宫道德讲堂宣讲员工作职责

1.宣讲员要热爱教育事业，关心爱护学生，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，有较好的志愿者奉献精神，热爱道德宣讲事业，并在学校的统一安排下积极开展宣讲活动。

2.要在充分学习调研的基础上，定期或不定期地深入开展宣讲，积极主动向师生开展以“五爱”为范围和内容的宣讲，主题要正确鲜明，具有时代性，能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的社会主义核心价值导向。

3.宣讲内容要积极向上，具有典型性，做到言之有人、讲之有情、道之有理。在宣讲活动中要注意了解广大师生的思想动态，使宣讲活动真正发挥宣传、教育、服务的作用。

4.宣讲员要发挥自身优势，注意采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜明、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲；宣讲时要贴近师生的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力。

5.宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。要积极参与学校师德师风建设和未成年人思想道德建设的调研、检查等活动，并对学校道德讲堂建设工作提出意见、建议。

三

十六、少年宫心理咨询室管理制度

1.心理咨询类教师必须态度热情、工作认真细致，不得迟到、早退，要按时到岗接受咨询者来访。坚持心理咨询的经常化、规范化。

2.咨询人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。保持室内环境整洁，优美、舒心，营造温馨的空间。

3.本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，倾情相助，想人所及，引导来访者咨询。

4.咨询人员在咨询时，须学会倾听，无条件接收来访者，事后做好记录。

5.咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。6.尊重来访者人格，保护来访者的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的来访者，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。

7.咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。

8.充分利用课内和课外时间、提高“心理咨询室”的开放率、使用率。

9.做好有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。10.咨询测量用表不可外借、复印，由咨询室统一管理使用。

三

十七、少年宫心理咨询教师工作职责

1.根据心理咨询的科学原则，制定计划，开展工作。2.注重不断的学习和信息的积累，要注重了解和掌握，不同年龄，不同类型学生的心理问题，并探索出行之有效的疏导方法。

3.定期对学生进行生理心理品质状况的问卷调查，收集个案，定期对全校学生的生理心理状况进行有针对性的心理讲座。

4.明确公布心理咨询室的开放时间，并经常深入年级、班级向年级组长、班主任了解有关情况，积极开展心理咨询工作。

5.搞好全校师生心理健康咨询的宣传，指导班主任做好学生的心理咨询工作。

6.注重自身心理素质的调节，要严守心理咨询员的纪律，坚持助人自助的原则和独立性的原则。

7.利用现代化教育手段，不断提高心理咨询工作质量。开展学生心理调查研究，为学校思想政治教育和心理教育提供依据。

8.对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并申请转介。

三

十八、少年宫体育器材室管理制度

1.活动课课前教师要认真检查器材，发现问题及时与管理员汇报。

2.贯彻谁用、谁管理、谁负责的原则，做到层层负责、物物有人管。

3.活动课后老师要组织学生搞好卫生，关好门窗和电源，管理员检查合格，经允许后方可离开。

4.室内器材一律不准外借，特殊情况经校长批准。办理相关手续，并按时归还。

5.本校师生借用器材，管理员要认真填好借用记录。正常使用出现的损坏、老化报废必须填写报告单。

6.任何人不准带外来人员在体育室内活动。

7.合理使用器材，延长使用时期，发挥使用效率，做到物尽其用，用尽其能。

8.爱护室内的设施和各种器材，如有丢失或损坏按价赔偿，并追究当事人的责任。

9.室内要保持卫生清洁，器材摆放整齐规矩，注意防潮、防火、防尘。

10.体育室是专室专用，如有特殊用场需经校长批准。

11.师生必须在学校规定时间内活动，其他时间一律不准开放。

12.各班要加强学生思想教育，爱护学校的各种体育器材。

三

十九、少年宫体育类教师工作职责

1.体育类教师可以有组织、有计划地选择开展乒乓球、篮球等教学活动，组织各类特色班。

2.认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。

3.有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。

4.按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和比赛活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。

5.遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备、器材。教学中要循序渐进，注意学生安全，考虑学生的承受能力，避免安全事故。

5.孟庄中学乡村学校少年宫工作总结 篇五

半年来，我校在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面协调的发展，现从“项目建设情况、项目实施情况、存在问题及下一步工作建议”等三个方面就我校乡村学校少年宫建设及运行情况作个总结。

一、渣江镇盐田中学2014中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目建设情况总结

1、基本情况

我校于获得2014年中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目学校。

在县文明办、财政局、教育局的领导下，我校严格按照乡村学校少年宫建设的有关要求，扎实推进了乡村学校少年宫建设。切实发挥了农村未成年人思想道德建设主阵地、文体活动平台和社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。

2、项目运转经费分配使用情况

开展了少年宫业务评比、作品展示、才艺比赛，不断提高活动水平和辅导员的辅导技能。

6、项目运转使用情况

科学设置项目，发挥教师特长，扎实开展活动。

（1）德育活动。我校开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片。开展一次“养成好习惯，成就一生幸福”的讲演活动。针对学生特点，学校结合本月本周的活动主题，组织学生观看有关的视频资料，让学生受到教育，并通过谈心得、写体会等方式深化和巩固教育效果。

（2）体育活动。学校少年宫充分利用少年宫贯彻《学校体育工作条例》，有健全的工作机制，计划完整措施得力。坚持两操一活动和大课间快乐体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次阳光体育运动会。加强体育类兴趣小组活动，开设篮球、乒乓球、羽毛球、排球、棋艺等兴趣小组，坚持每周集中辅导每天组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯。

（3）艺术活动。学校少年宫按照国家有关规定建成音乐、美术、舞蹈等艺术教育专用场地，较好地满足艺术课教学需要。成立器乐、电子琴、二胡、笛子、舞蹈、绘画、剪纸、书法、刺绣等艺术类兴趣小组活动，每周集中辅导每天开展活动，每年举办一次综合性的校园艺术节活动，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得显著成效。

针对学校“留守儿童”多，心理健康教育情况复杂，任务重的现实，学校少年宫不断加强队伍建设，规范教师的心理健康教育行为，提高心理健康教育指导教师的技能和教学水平。

我校乡村少年宫能结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。2014年“老年节”前夕，我校少年宫组织学生开展了赴盐田敬老院慰问活动，还组织学生表演了节目，帮助敬老院的老人打扫卫生。每年清明节，学校组织学生到文德烈士公园开展扫墓活动，缅怀革命烈士。

（2）开展丰富多彩的活动，提升学生综合艺术素养。我校乡村少年宫结合农村实际，开设了各种艺术活动小组，每周定时间、定地点进行活动。丰富多彩的艺术活动为学生创设了“人人参与”的氛围，提供“人人表现”的机会，激发了“人人创新”的欲望，搭建了“人人表演”的舞台，一朵朵艺术之花竞相绽放，芬芳满园。

（3）注重生命健康教育，强化学生安全意识。“生命不保，何谈教育”，我校乡村少年宫通过安全教育系列活动增强学生“小手拉大手”的责任感，使乡村少年

年宫辅导员的积极性，促进了少年宫活动的有效开展。少年宫还制定了辅导员考评制度，考评结果与评先评模挂钩，充分调动辅导员的积极性。

（2）加强组织领导，完善规章制度。一是切实加强对乡村学校少年宫工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，管理单位成立管理机构，管理单位负责人为第一责任人，并配备了专兼职工作人员，具体负责运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作，做到分工明确，责任到人，确保有效、正常运转。二是建立健全各项规章制度。管理机构制订保障正常运行的规章制度，包括工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。三是加强检查考核。建立评价体系，将工作情况纳入单位绩效考核体系，作为评优评先的主要依据之一，激发工作积极性和创造性，确保项目建设有序规范、运转正常。

3.乡村学校少年宫项目实施带来的变化及社会评价 乡村学校少年宫项目实施半年来，成效显著，反响良好。目前，少年宫活动己成为学校师生人人喜爱、全员参与的活动。半年来，在少年宫各功能室活动的基础上，学校成功开展了一系列活动。“弘扬传统，吟颂经典”古诗表演得到了广大家长的赞誉；剪纸大赛的精彩作品掀起了全校学生的剪纸热潮；迎元旦书

为不断完善少年宫的硬件建设，满足农村儿童健康成长需求，努力为乡村少年儿童创造更加优越的成长环境。现就下一步工作作出如下打算：

一是进一步完善少年宫机制建设，加大投入力度，不断完善设施建设。

二是加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习外地的先进经验，把乡村少年宫工作做得更加完善。

三是继续发展地区文化资源优势，努力创造条件，使乡村少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。

四是安全工作必须常抓不懈。学校应形成安全管理机制，经常排查，保证活动场地、设施、器材的安全性，设置警示标志，并对学生进行安全教育，以确保参加活动的每一个师生平平安安。

6.乡村学校少年宫的建设与管理 篇六

一、 乡村学校少年宫队伍建设

1.领导队伍建设

一个团队领导的思想决定了这个团队的高度和深度，所以首要任务是组建一支政治素养高、有较强感染力的领导队伍。在以校长为主任的前提下，可让本校有较高文学素养的教师担任文学类、德育类副主任，任命具有专业艺术水平的教师担任艺术类和体育类副主任等，以此更好地为各类别活动项目提出更专业化的建议和教改方案，给予更加系统的指导。同时这些副主任可分别兼顾少年宫的日常运行、活动开展、设备维护、辅导员队伍建设、财务管理等。

2.辅导员队伍建设

充分挖掘学校教师的潜质，针对专业教师和有特长的教师设置活动项目，如为动手能力较强的教师设置手工制作或车模、航模等项目；为女教师设置编织、刺绣、面塑等项目，若教师有兴趣但专业素养稍差，可为其安排专业培训。重点培养青年教师，因为青年教师精力充沛，思维活跃，爱好广泛，接受新知的能力较强，可担当专业性较强的活动项目。为应对部分少年宫专业师资缺乏的情况，可向教育主管部门提出申请，在具有专业素养教师的分配上侧重有少年宫的学校；或实行资源共享，在本乡镇选拔专业素养较强的教师到少年宫支教，在县里选拔各乡镇责任心强、专业技术较突出、政治素养较高的教师流动互换支教，并颁发证书，在评优评先中优先考虑，以此来增加支教教师的积极性。

另外可聘请校外辅导员，利用农村优势寻找民间艺人、戏曲爱好者或参加选秀出名的农民歌手，邀请他们为乡村学校少年宫的活动授课。本校少年宫邀请到一位搞专业摄影的学生家长，为学生讲授摄影技巧和电脑修图技巧等。所以如何选择校外辅导员，由各乡村学校少年宫根据活动项目而定。最大程度地发挥地域特点或民族特点，邀请能发扬本土特色的辅导员，既能促进特色文化产业的传承和发扬，又为少年宫提供了教育的素材。

二、乡村学校少年宫活动项目的组织开设

乡村学校少年宫建设之初，各种活动项目的开设是盲区，可先确定活动项目的几大类别，如：德育类、艺术类、体育类、科普类等，再为各类别丰富活动内容，为已确定的活动项目进行设施设备的采购，同时考量教师的专业素养，以保障各活动项目的有序开展。

在活动项目的开设上，既要考虑教师所长，又要根据学生的年龄特点选择性开设活动。德育类活动，例如经典诵读、红色经典、关爱自然或孝亲敬老等，让思想道德教育与社会实践活动有机结合；艺术类活动种类丰富，可选择性强，例如器乐组的口风琴、葫芦丝等，零基础依然可以很快实现独立演奏；也可开设舞蹈和合唱，有条件的少年宫可组建军乐队或民乐队。艺术类的活动在潜移默化中提高了农村未成年人的艺术修养和艺术鉴赏力。体育类活动可以让农村未成年人更加系统地健身，在项目的选择上要注重安全简单，如乒乓球、排球、篮球、跳绳、毽子和呼啦圈等；开设棋艺，选择象棋、围棋、跳棋和五子棋等，寓教于乐的棋艺项目能磨练学生的意志，在斗棋的过程中增进友谊，增加交流，同时利用农村资源可开设各种农作物的种植技巧、烹饪、动物饲养等活动。

各乡村学校少年宫可依托本地自然资源、人文优势，就地取材，开设富有特色的活动项目，例如新疆的歌舞、河南省的豫剧等，以加强未成年人对家乡的熟知和热爱。

三、乡村学校少年宫日常管理

规范健全的管理制度是维系整个乡村学校少年宫持续发展的保障和前提。各乡村学校少年宫利用学校现有资源及师资力量，组织开展少年宫的一切活动，并组建自己的管理团队，由学校校长（即少年宫主任）为第一负责人，统筹安排并制定切实可行的管理制度。

1.安全管理

少年宫活动场地及各项目的实施应规避危险，辅导员应在课前检查活动场地设施、器材的安全性。乡村学校少年宫所面对的群体大多为留守儿童，监护人对学生疏于管理，安全教育不到位，这就需要辅导员教师在活动项目中开展必要的自护、自救、急救、防火、防溺水、防拐骗等常识教育，增强学生的安全防范意识和能力，防止意外发生。

各乡村学校少年宫要制定严格的安全管理制度，与辅导员签订《安全责任协议书》，规范辅导员在活动期间所应承担的安全管理责任。与监护人签订《学生安全责任协议书》，明确规定学生活动后回家的教育与监管，以及学生对故意损坏设施的赔偿，什么情况下少年宫不必承担的责任等。

2.财务管理

乡村学校少年宫是由中央专项彩票公益金资助而建设，由省、市、县各级文明办协同财政、教育行政部门监督和检查，应有独立账户，必须做到专款专用，不得挪用[1]。乡村学校少年宫建设之初，由于级别不同，分别有10万元到20万元不等的起动资金，用于购置装备和修缮。修缮包括更换门窗灯具、平整地面、粉刷墙壁以及为音乐室、舞蹈室等配备必要的硬件设施。购买装备，主要为乡村学校少年宫配备各类活动器材，但严禁采购笔记本电脑、空调和单价5000元以上的摄影器材或其他贵重设备。之后每年分别提供3万元、5万元、8万元不等的运转资金。根据各乡村学校少年宫活动的需要，运转资金必须用于活动项目中器材的维护、修理或采购易损易耗物品、水电费、取暖费等。

各乡村学校少年宫在财务管理制度上要依据《中央彩票公益金支持乡村学校少年宫项目管理办法》的规定，把少年宫的财产管理落实到人，建立进、销核查制度，严禁宫内物品外借，对需购进物品和数量要登记审核，由财务人员统一购买，做好宫内所有物品的清点工作，确保资金使用公开透明。

乡村学校少年宫属非营利性机构，每年平均有5万元的运转资金须要做好规划。要做好日常必需开支及辅导员（包括校外辅导员）的补助和培训费用的比例，以免出现收支不均衡，运行不畅甚至难以开展活动的窘境。在资金使用上坚决杜绝铺张浪费，坚持节俭办宫的原则。

乡村学校少年宫的发展应建立在稳定的经济基础之上，部分少年宫遇到了“经济瓶颈”，可向上级文明办、财务部门申请适当增加运转资金，将运转资金一年下拨一次改为半年或一季度一次，及时下拨并做好严格的报账和监督工作。

乡村学校少年宫是一面鲜明的精神文明旗帜，为农村未成年人提供了一个发展兴趣爱好、发挥特长、学习专业知识的平台；为农村未成年人打开了一扇通往自信和成功的大门；是农村未成年人课外活动的主要场所，所以乡村学校少年宫的构建与发展直接影响着农村未成年人思想道德的提高。加大投入和有效的管理能让乡村学校少年宫持续稳定地发展，让更多农村未成年人享受到这一文化惠民的福音。

参考文献

[1] 中央文明办.乡村学校少年宫使用指导及案例汇编.北京：学习出版社，2013.