创意手工教学计划（通用11篇）
1.创意手工教学计划 篇一
大班创意手工活动方案
活动名称：《创意铁丝工作室》
活动目标：
1、尝试运用铁丝制作简单的造型，并能积极参与讨论设计铁丝制作。
2、锻炼孩子的手部精细动作，发展孩子手部灵活性、精准性及手眼协调能力，并发展幼儿的想象力和创造力。
3、在活动中培养初步的合作意识，体验手工活动的乐趣。
活动准备：
1、情景准备：创设工作室情景，内有各类铁丝工艺品成品，教师坐在座位上制作铁丝工艺品。
2、物质准备：彩色细铁丝若干，各类大小不一的辅助材料（瓶子、盒子、笔等），手工夹钳，铁丝工艺品成品。
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿的兴趣。
1、教师制作工艺品，幼儿入场，对创意铁丝工作室产生好奇并 围观。
3、教师引导幼儿参观工作室内的铁丝工艺品。
二、幼儿巧动手，寻方法
1、了解铁丝工艺品，并观察其构成。幼儿自主观察作品，教师引导幼儿了解作品。
是由什么制作的？是什么形状？X作品是由几根铁丝做成的？有些什么样子的铁丝？那铁丝之间是怎么连接在一起的呢？
2、幼儿尝试制作，巧用辅助工具。
①幼儿自主探索工艺品的制作方法，并能巧妙的运用辅助工作缠绕出需要的图形（正方形、圆形等），教师交代安全注意事项。
②幼儿自主探索过程中，教师及时对幼儿的表现作出肯定并示范正确制作法。
如何把铁丝弄弯？直角的的铁丝怎么弄？怎么样能做的更好看？桌子上的材料你能怎样充分利用？
三、招聘手工小能手
1、出示范图，幼儿自主制作。
因工作需要，现招聘手工小能手，帮忙赶制客人需要的工艺品。
2、工艺品改进
引导幼儿在制作好的工艺品上进行创新，让工艺品变得更加漂亮。
四、新订单
1、集思广益，设计大型玩具。
根据顾客要求设计作品，大家提出意见。
电话录音：工作室的小能手们，你们好！我们幼儿园刚刚建好，所有设施都有了，就差一个大型玩具。为了能节省开支，咳咳！就是省点钱，想在你们这里定制一个又能钻，又能跳的大型玩具，麻烦你们尽快完成！
2、分工协作，制作玩具。
3、成品出，幼儿集体试验玩具的牢固性。
五、教师评价小结，提升幼儿学习经验
1、引导幼儿讨论在制作中遇到的问题。
2、讨论交流制作的方法及修改的方法。
3、老师作总结评价
六、送货
为客户送货，结束活动。
幼儿园大班说课稿：
创意手工活动《创意手工工作室》
钟山区第二幼儿园 李扶卿
各位评委、各位老师：
大家好！今天我说课的内容是大班创意手工活动《创意手工工作室》。
一、说教材：
（一）说设计意图：
在生活中，铁丝、铝丝的工艺品兴起，大街上、一些小店里往往都能寻到铁丝工艺品的身影。孩子们往往对这类物品也充满好奇并爱不释手。而《纲要》中也提出：幼儿园美术教育的价值在于激发情趣、激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。因此，我设计了这一个既新颖，又能充分动手动脑的创意手工制作活动。同时根据现在网商的兴起，幼儿生活中对父母淘宝购物的生活经验，我提供丰富的材料，让幼儿在一个在创意工作室工作的情景中进行铁丝工艺品的制作及设计，这样既贴近幼儿生活，又能让幼儿去体验感受工艺品制作成功以及与伙伴合作带来的愉悦、满足感、成就感。
（二）说活动目标： 活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，我确立了以下几个目标：
1、尝试运用铁丝制作简单的造型，并能积极参与讨论设计铁丝制作。
2、锻炼孩子的手部精细动作，发展孩子手部灵活性、精准性及手眼协调能力，并发展幼儿的想象力和创造力。
3、在活动中培养初步的合作意识，体验手工活动的乐趣。
（三）说活动重、难点：
活动的重点是幼儿能对现有成品进行创新，掌握铁丝工艺品的制作方法；难点是在制作的过程中能很好的将铁丝衔接处固定。
二、说活动准备：
为了更好地服务本次活动的目标，完成活动内容，我作了以下准备：
1、情景准备：创设工作室情景，内有各类铁丝工艺品成品，教师坐在座位上制作铁丝工艺品。
2、物质准备：彩色细铁丝若干，各类大小不一的辅助材料（瓶子、盒子、笔等），手工夹钳，铁丝工艺品成品。
三、说活动过程：
师生的双边活动坚持“以幼儿为主体，教师为主导”的原则，注重幼儿学习知识的过程化、经验化及主动性的建构，通过孩子的自主学习、探究学习、合作学习来解决问题，老师做到讲的少一点，引的巧一点，让幼儿学得精一点、活一点，领悟得深一点、透一点。因此，根据本活动的教学目标及重、难点，设计了以下教学过程：
（一）情景导入，激发幼儿的兴趣（2分钟）。
我采取情景自然导入，教师坐在座位上制作铁丝工艺品，周围环境放上各类完成的成品，让幼儿进场好奇围观教师制作，同时教师向围观幼儿介绍自己的作品，这样既为活动的开展奠定了基础，又激发了幼儿活动兴趣。
（二）幼儿巧动手，寻方法（5分钟）
此过程由“了解”及“尝试制作”两个环节组成，“了解”过程为：幼儿通过教师的引导，仔细观察工艺品，从中自主发现并了解铁丝工艺品的构成、制成。“尝试制作”过程为：幼儿根据前面的经验，自主探索工艺品的制作方法，并能发现并巧用辅助工具制作工艺品。此环节设计主要是突出幼儿的主体性，给幼儿充分的自主探究与学习的时间与空间，而“尝试制作”是为了让幼儿在自主探索的过程中进一步提升经验。
（三）招聘手工小能手（10分钟）
此过程由“老板”招工，并发放范图，让幼儿有目的的进行铁丝工艺品的制作，同时能自主的在原有基础上进行创新。
（四）新订单（15分钟）
此环节，增进情景内容，由电话订单进一步激发了幼儿兴趣。教师出示客户设计图，引导幼儿讨论设计并改进客户需要的玩具，讨论制作中需要注意的问题，通过分工协作，成功的完成制作，并测试作品的牢固性，感受工艺品制作成功以及与伙伴合作带来的愉悦、满足感、成就感。
（五）教师评价小结，提升幼儿学习经验（2分钟）
教师引导幼儿讨论在制作中遇到的问题，分享自己的解决的办法，讨论交流自己在制作中方法及修改的方法，教师再作总结评价。这一环节旨在汇聚思想，提升幼儿学习经验。
（六）送货
幼儿集体为客户送货，以在情境中开始，在情境中结束活动。
四、说教法：
本次活动中，我采取了情境引入法、探索法、实物操作法、讨论交流法、分工协作法。在工作室工作的任务游戏情境中，让幼儿积极自主的完成工作任务，交流讨论、分工协作完成“客户”下的订单，最后在讨论交流中提升经验。
五、说学法：
运用了探索法、操作法、游戏法、分工协作法等学法，遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在整个学习活动中，始终以幼儿为主体。遵循由浅入深的教学原则，让幼儿在想想、做做、玩玩、说说的轻松气氛中掌握活动的重、难点。
六、说预期效果：
整个活动的程序安排，遵循《纲要》倡导的教育性、互动性、针对性的原则，学习方式符合幼儿的年龄特点和身心发展规律，整个活动在“玩”中开始，在“玩”中结束，从始至终以幼儿为主体完成整个活动，充分地让幼儿自主探索、自主发现、自主学习，教师仅需在旁巧妙引导。该活动具有浓厚的趣味性，孩子一直处于探究中，且目标定位适宜，达成预期目标不难。教师需重点关注的是幼儿制作过程中对铁丝制作过程中出现的问题，以及最后讨论交流活动的引导，将此两个环节作为重点来把控即可顺利达成预期目标。
2.创意手工教学计划 篇二
北欧原木风置物筒
准备材料:雪糕棍数十根、乳白胶、502胶水、大号透明胶带、锯子、大号剪刀、砂纸。
方法步骤:1.将吃完的雪糕棍洗净晒干后收起, 筹集数十根之后就可以了。
2.拼粘底板和条。将一定数量的雪糕棍并列排好, 用透明胶固定住, 翻过来再往棍与棍的缝隙之间挤入502胶水。以同样方法制作2个相同大小的底板。往其中一个底板上, 垂直于底板木棍的方向粘上2根固定条, 以增加底板的牢固性。
3.乳白胶固定。待2个底板的502胶水干之后, 在底板上均匀地涂上薄薄一层乳白胶, 加强雪糕棍之间的黏合力。趁乳白胶未干之前, 将两个底板整齐粘贴在一起, 可在两个底板间的接缝处挤入一些502胶水, 确保粘黏紧密。待底板上的胶水完全干了之后, 小心地撕下透明胶, 底板完成。
4.制作立柱。选取四根平整的雪糕棍, 整齐地叠在一起, 用夹子固定住它们, 再往棍与棍的缝隙之间挤入502胶水。以相同方法制作4根立柱。立柱的两端是圆弧形, 无法与底板黏接, 因此分别将4根立柱的一端锯除, 再用砂纸将黏接处磨平。
5.粘黏立柱。在已磨平滑的立柱黏接处涂上502胶水, 将四根立柱分别粘在底板的四个角上, 使四根立柱两两所形成的面相互垂直。
6.贴上围栏、装饰。从外侧在两根立柱之间粘上几根雪糕棍作为围栏, 可根据需要决定围栏的数量。在所有接缝处涂上乳白胶, 待干之后, 简约实用的雪糕棍置物筒就完成啦。插上小花, 加上一些可爱装饰, 瞬间变成超有格调的盆花, 摆在客厅或者卧室都很适合。
废纸盒变身漂亮首饰盒
家里的废弃纸盒和用完胶带的纸圈, 平时用完就会被扔掉了。但是孟姐说, 这些东西啊都可以变成宝贝, 她有一个首饰盒就是用废纸盒做的, 很漂亮, 几乎是人人夸赞, 在她说出原料的时候, 也是人人惊奇。
准备材料:针线、剪刀、镊子、串珠 (或许很多家里都会有这样的小玩意, 即便没有现成的也没关系, 因为它很便宜也很好买) 、鱼线、布 (剪一件喜欢颜色不再穿的旧衣服, T恤衫就行) 、厚纸板 (不用的盒子就可以) 、装饰纸、宽透明胶带用剩下后的废纸圈。
方法步骤:1.先把用剩的透明胶圈的空纸圈整理干净, 装饰纸裁成和纸圈内层一样规格, 把装饰纸用胶水贴到纸圈内层, 这样首饰盒的里面就比较干净漂亮了。
2.制作首饰盒的底部:串珠用鱼线串起来, 尽量穿得长一些, 然后剪一张硬些的纸, 剪成一个和透明胶纸圈底部内层直径一样大小的圆形, 把串珠一圈一圈排起来, 从里到外, 用针线缝在圆纸板上, 这样就做成了首饰盒的底部。
3.制作首饰盒的最外层套子:将旧T恤, 按透明胶纸圈外围尺寸 (稍放大些) , 剪下来, 再按纸圈外层直径大小剪一个圆, 以做首饰盒底部用, 用针线缝好。
4.盖子:先剪一张包装盒那样硬度的圆纸板, 直径和透明胶纸圈外围直径一样, 再用礼盒的硬纸板剪一个直径和纸圈内屋直径一样的圆纸板, 还要用在T恤上裁一个直径比纸圈外围直径大约2cm的圆形布料, 用来做盖子的封皮。
将两个一大一小的圆纸板, 还有一个比大圆纸板还大一点的圆形布料, 密密地缝起来 (可以在纸板上画出几个圈, 然后把三个圆叠起来, 按照画好的圈缝好) , 缝完一整圈后把它套在大的那个纸板外面, 收线, 就形成了盖子的上面层。
因为几个纸板较厚, 所以可以先画好线再打孔, 再用鱼线穿起, 用来将两个纸板固定在一起。纸板的上下可以再穿一颗串珠, 既增加牢固度, 又起到装饰作用。
5.这些都做好以后, 把盒套套到透明胶纸圈里, 把串珠做的圆盘卡进去, 尺寸要刚好, 盖子盖上, 首饰盒就做好了。
小提示:
3.创意手工布偶店 篇三
◎项目特色
目前市场上流行的手工布偶，讲究设计上别致的创意。别具一格的甚至是有些“畸形”的手工布偶，正成为时尚男女的新宠。与工厂机器化生产的布偶比起来，手工布偶更像一个奢侈品，因为每件单品都与众不同，独一无二。
◎市场前景
创意手工布偶店产品定位在白领人群，一方面他们年轻，还保留着童年的梦想，同时他们刚刚步入社会，压力突然变大，于是他们更喜欢追忆童年。另一方面，因为年轻，所以他们追求个性和创意，容易接受新事物，而且具有一定的经济承受能力，愿意也能够为自己喜欢的东西付钱。因此只要产品具有特色，就存在着稳定的市场。
◎经营建议
1．有市场就有竞争。为了建立自己的竞争优势，在设计和选择产品时，不仅仅要考虑到布偶的可爱、怪异，还要考虑产品的实用性，尽量为顾客寻找一个购买它的理由。比如一款长手长脚的布偶，在家里可以绑窗帘，冬天可以绑围巾，这样顾客逛街、旅行的时候就可以和自己心爱的玩偶在一起了。
2．选址方面。由于创意手工布偶店定位于中高端阶层，所以店铺地址不仅要选在客流充足的地方，而且要选在消费水平比较高的地方。人流比较集中的商业区和繁华的商业街是最佳选择。一般来说，20平方米左右的店铺就够了。
4.手工：纸袋创意 篇四
教学目标：
1、学习使用剪刀的技能。
2、尝试用多种材料装饰纸袋，体验自主设计纸袋带来的乐趣。活动准备：记号笔、纸袋、剪刀、彩纸、吸管等。
三、活动过程
1、观察纸袋、激发幼儿观察的兴趣。
教师出示纸袋并提问：看，老师给你们带来了什么？ 师：这么多漂亮的纸袋，你最喜欢那一只。为什么？
2、自己设计并学习用剪刀将设计的脸剪下。师：你想自己设计一个纸袋吗？我们先要做什么?(1)幼儿画好后，使用剪刀沿线剪下剪。(使用剪刀的时候要注意什么？)(2)讲解头发等装饰的黏贴方法。
3、幼儿尝试装饰纸袋。
教师重点：指导幼儿沿线剪，和撕贴双面胶的技能。
5.创意手工活动策划书 篇五
充实的工作生活一不留神就过去了，为了迎接新的工作目标，这时候十分有必须要写一份策划书了。相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的创意手工活动策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
创意手工活动策划书1勤双手之劳创生活之美
承办单位：模型与手工制作协会
承接文化节创意大赛，通过手工DIY们的校园生活。
初赛：xx广场投票xx月xx日（周二）
决赛：xx月xx日（周日）xx楼xx教室
七、活动要求：参赛选手自选材料，主题不限，作品类型包括刺绣类、环保类、模型类等。手动制作，作品要有内涵，有创意，要求环保，创新向上。作品提交时附上创作者姓名、班级、联系方式。也可附上作品的意义、作品照片及简介。
1、活动宣传：
（1）竹园广场摆展台宣传报名。
（2）协会成员在班级内部进行宣传，充分调动同学们的积极性，让尽可能提高参赛者的数量。
2、报名方式：到竹园广场展台处值班人员填写报名表。
3、初赛：所有参赛作品将在xx广场门口展出，预赛选出优秀作品进入决赛。
4、决赛：
（1）地点：xx楼xx教室
（2）比赛方式：由入围选手事先抽签决定出场顺序，再以PPT方式向评委及观众阐述各自作品的意义及制作等，每个人PPT展示8分钟。使评委、观众能更深入地了解其作品的意义。评委当场评分，选出获奖者。
（3）流程：
第一项：主持人开场。
第二项：作品展出：前半部分选手上台展示作品和PPT，评委打分。
第三项：互动环节：比赛过程中穿插互动环节，使台下观众可以亲身参与其中。
第四项：作品展出：后半部分选手上台展示作品及PPT，评委打分。
第五项：节目表演。
第六项：评奖环节：评委打分统计得出结果。
创意手工活动策划书2为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与xx年xx月xx号上午xx点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动（具体活动方案如下）：
xx年xx月xx日上午
幼儿园操场
全园孩子和家长
“月饼宝盒，变变变”
为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。
xx年xx月xx日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。
1。制作材料：废旧的月饼盒子
2。形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。
创意手工活动策划书3一、活动目的；
为展现当代大学生的风采和能力，放飞学生们的激情和梦想，丰富我院的丰富同学们的课余文化生活，体现同学们的动手能力，通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥同学们的主动性和创造性。因此，我院向全体学生发出邀请，让我们一起动手，Show出我们大学生的风采。
二、主办部门；学生会生活部
三、活动时间；XX年3月1日-----3月17日
四、活动宗旨；
1、体现学生自主选择和主动参与，发展创新精神和实践能力。
2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
3.注重学生的亲身体验和积极实践。
4.丰富学生课外生活，提高大学生动手动脑能力。
五、活动地点；美食广场
六、活动对象；上海中博学院全体师生
七、比赛要求；
1、参赛作品要求合乎活动主题，具有创造性、观赏性、实用性。并附上作品的照片和创作者姓名、班级、照片（半身照），2、参赛作品须注明制作名称、以及个人的姓名、班级、联系方式。
3、材料制作完成后要简要的说明作品以及创作思路及意义。
4、作品必须是自己动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛。
5、可以个人或组队形式参赛。（组队人数不能多于4人）。
八、作品形式；
(1)时尚手工创意类：如创意学习用品、笔筒插花、雕塑、相框、手工玩具、小礼品、创意箱包、创意鞋子、创意生活用品、时尚纪念品、挂件饰品、十字绣、剪纸、布制品、塑料品、竹制品、泥塑、风筝、陶艺、生活用品DIY等；
(2)电子软件及应用类：如软件产品造型设计、工业产品或组件创新设计、电路电子应用设计等；
(3)环保创作类：如以环保为主题，突出体现环保意义，作品具有一定实用价值；
(4)服装设计类：创意服饰类；
(5)创意设计：如汽车、建筑、景观、手机等的设计、海报创意设计、公益广告创意等新概念设计；
九、报名方式；
1、班级班主任处报名。
2、关注“掌上中博青年”回复关键字“DIY”报名
十、宣传方式；
宣传海报：（具体时间）在各个宣传点张贴宣传海报，烘托活动的氛围，让同学们对活动进行整体的认识和了解。
班级宣传：晚自习期间由本活动的宣传干事进班级进行宣讲。
中博之声广播台：充分利用广播站的影响力度，在活动前期及活动进行期间及时进行宣传报导。
团学；通过借助团学内部的力量进行活动宣传，加大宣传力度。
电子屏幕；通过借助我院公共事务服务中心在活动前期及活动进行期间及时进行宣传报导。
十一、活动流程；
1、活动前期工作；
2月20日前完成策划方案，并完成海报，宣传单，报名表，和评分表等的制作，2月21日确定策划书
2月22日确定海报。
2月23日完成并确定活动公文
2月24日编辑中博之声广播台、电子屏幕宣传内容。
2月27日做好海报和奖品申请
2月27日进班宣讲
2月28日张贴海报
3月6日收集报名表并统计报名人数
3月8日确定比赛场地布置方案并做好所需物品申请
3月13日确定比赛评委老师和评委学生
评委老师；候文豪老师、朱叶老师、大学部和综高部班主任
评委学生；团学各部门负责人，3月14-15日收集所有作品并做好编号
2、活动中期工作
3月22日
上午8；20开始布置比赛场地；
10；20工作人员按序号摆放参赛
11；00开始展示作品并进行大众投票
11；45评委开始评分
13；20比赛结束，打扫比赛场地
3月22日下午值班期间工作人员开始统计分数，并将参赛作品照片交于新媒体工作部进行网上投票。
3.活动后期工作
3月27日对获奖人员进行颁奖
颁奖嘉宾；候文豪老师、朱叶老师。
3月28日归还活动物品
十二、奖项设置；
最佳创意奖一名；奖状+奖品最佳环保奖一名：奖状+奖品
最佳人气奖一名：奖状+奖品最佳艺术奖一名；奖状+奖品
最佳文化奖一名；奖状+奖品团体奖一名鼓励奖十名
十三、活动预算
创意手工活动策划书4通过举办此次会展活动，既丰富了大学校园生活，同时为广大师生提供了互相学习的平台。因为大学生具有较好的空间智能基础，与手工活动之间有一种天然的亲和力。一种低碳的生活理念，已经作为一种新的休闲娱乐方式存在了，然而手工就是低碳一种很好的解释者，手工不仅充满了创造精神，形象思维和逻辑思维的交融，而且在素质培养上有着其独特的优势。
手工谱写文化创新环保再造美丽人生
xxx学院xxx分院
承办单位：会展教研室
赞助商：学校有加利超市提供各式废旧塑料瓶和废旧易拉罐
校团委提供活动的桌椅，校销售部门提供适量的饮用水
手工制作要求参赛者们利用日常生活中最常见的报纸、易拉罐、纸盒等为手工材料，以简单的裁剪、折叠、粘贴为辅助手段，自行发挥，大胆创新，主旨鲜明，形成具有时代性、知识性、趣味性、教育性的独特手工自制作品。
xx月xx日由主办方确定本次活动的组委会，并且制定本次活动的时间安排和具体操作过程，组织人员画出活动流程图。
xx月xx日在校园内粘贴活动相关海报、在醒目的和允许的范围内拉横幅。
xx月xx日开通网络或现场多渠道方式进行报名。
xx月xx日截止报名的所有方式，进行最后的确认。
xx月xx日主持相关的会议，主要是确定具体的参赛人员、裁判员、评委会人员以及相关的工作人员，并宣读相关的注意事项，坚持“友谊第一，比赛第二”的宗旨，并且制定具体的时间安排表。
xx月xx日宣布本次活动正式开幕，经常一段时间后由主持人宣布比赛结束，评委会打分，并举行颁奖典礼。
奖品设置：本次比赛共设一等奖xx名、二等奖xx名、三等奖xx名以及优胜奖xx名，由本次活动组委会颁发获奖证书以及奖品。
具体奖品：
一等奖：USB加热鼠标垫，USB小音箱
二等奖：钢笔，U盘
三等奖：储蓄罐
优胜奖：手机钥匙挂件
宣传方案：
A、申请校内的广播站宣传；
B、在校园网上刊登有关此次活动相关消息；
C、在食堂及宿舍进行定点的宣传；
D、在校园显眼的地方拉横幅；
E、在人较多的地方（体育场、食堂、宿舍楼、图书馆等）进行发传单；
F、制作邀请函，发放周边各高校，并邀请相关高校的主要代表人参加。
评审工作：必须现场制作，现成的展示不予评奖（总分为100分）
（1）图案新颖，结构合理。（xx分）
（2）制作精巧，作品细致美观。（xx分）
（3）主题鲜明，情趣健康。（xx分）
（4）作品有创意，构思独特，技术含量高。（xx分）
（5）废物利用率高，实用性强，环保鲜明。（xx分）
1、制作好宣传单、横幅和宣传报名单张及报名表
2、材料准备工作：
A、在校内准备且收集好废旧塑料瓶、易拉罐、纸张等；
B、购买剪刀、刻度尺、圆规等简易必备品；
C、备好桌椅、大型雨伞、创口贴等简单生活必备品。
3、在9月13日之前完毕所有的报名工作，制作好报名表，到指定的位置进行报名或实现网络快捷报名方式，本次活动一共有xx名参赛者。
4、活动有5名评委会组成：选拔校有关该专业的3名学生，组成本次活动的评委会，并且邀请xx名校领导参与。
5、在学校选拔身心健康的非参赛选手3名，担任本次活动的裁判。
主持人宣布本次活动开始，每一名报名参赛者，在裁判员的指令下进行比赛，秉承“公平、公正、公开”的。原则，进行作品制作和展示，由相应的评委会给分，其次宣布获得相应奖品的参赛选手，最后由主持人做好本次活动的总结工作并宣布落幕。
1、安排安保工作人员做好赛后的人员疏通情况，按指定的路线疏通师生和到场的所有人员
2、安排保洁工作人员务必做到赛后场地的清洁工作
3、组委会召开总结会，并邀请评委会的人员及领导来参加本次会议，给主办方提出活动要修改和提高的建议
4、组委会按时向外界公布本次活动的获奖人员并展示获奖作品
1、报名者必须是本校在校的老师或是学生，品德优秀、身心健康。
2、在报名的时，报名者要按照格式报名，特别是联系方式，且要遵循诚信报名的原则。
3、所有参赛者均需要与主办方签订比赛的协议书，并且收取5元报名费，该费用经过校团委的研究与同意。
4、主办方要保持良好、正确的心态，笑容、耐心、辨别能力、足够的自信。
1、如果比赛期间遇到突发性的事件，由主办方活动应急协调中心根据情况做出启动应急预案决定后，指挥和组织协调应急处理工作。
2、比赛期间由于遇到活动场地的原因，从而导致场地的受限，组委会将及时协调参赛者另定时间进行比赛会展。
3、比赛中由于遇到突然性的雨水天气问题，主办方应及时做好大型雨伞的预备工作，如果是实在大的雨或是严重的天气，将实行暂先躲避的方案裁判员与评委会必须遵从公平、公正、公开的原则执法
创意手工活动策划书5本学期我将以“提高能力，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的.示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续发展。
按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。四项原则即回归本原，凸显民族文化；抓住根本，注重纸艺普及。三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。一个目标即以人为本，全面发展。
1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。
2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。突出质量，注重效果，加强对外宣传。定期举行相应的校园文化活动，普及纸艺教育。
1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼（以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式），表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望。
2、结合养成教育，每个学生准备一件喜欢的手工，在新学期里，传播爱心，争做校园文明礼仪小使者。
3、结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡……充分发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润学生心田，引导学生感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。
创意手工活动策划书6为了丰富校园文化生活，积极推进素质教育，营造浓厚的文化艺术氛围，提高学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为校园活动增添生气。培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进学生之间的交流，为热爱艺术的学生提供展现自我价值的平台。
20xx年xx月xx日周一下午第一～第三节课（xx、xx年级）
20xx年xx月xx日周一下午第一～第三节课（xx、xx、xx年级）
南二楼美术室
（1）“拼拼贴贴”彩色木棒画现场制作比赛
比赛主题：充分发挥少年儿童想象力和创造力。要求主题鲜明，内容健康向上。鼓励艺术创新，展望美好生活。
参赛对象：xx、xx年级学生（每班选出xx名学生）
比赛要求：
1、教师引入彩色小木棒的利用，通过欣赏大量图片，请学生自己尝试拼贴一幅有主题的作品。
2、运用彩色木棒或火柴棒进行拼贴创作。
3、白胶、剪刀、卡纸由教师提供。
比赛时间：xx月xx日周一下午第一～第三节课
比赛地点：xx楼美术室
评价标准：构图的完整性、画面创意性、表现技法
①构图的完整性（x分）：构图饱满、主体突出。
②画面创意性（x分）：能添加自己的想象，运用点线面来设计形象。
③表现技法（x分）：注意点和线的疏密对比。
（2）“我来变变变”纸盘创意手工比赛
比赛主题：利用身边常见的一次性纸盘，运用绘画、剪贴等方式，合理利用材料，发挥想象对纸盘创意设计。
参赛对象：xx、xx、xx年级（每班选出xx名学生）
比赛要求：
1、记号笔、彩色笔、固体胶或双面胶学生自带。
2、一次性纸盘、白胶、剪刀由教师提供。
比赛时间：xx月xx日周一下午第一～第三节课
比赛地点：xx楼美术室
评价标准：造型夸张有趣、材料的适当选择、部件粘贴牢固
①造型夸张有趣（x分）：造型夸张大胆、外形有趣。
②材料的适当选择（x分）：根据纸盘的特性，选择合适的零部件设计。
③部件粘贴牢固（x分）：各部件粘贴牢固。
6.创意手工教学计划 篇六
关键词：DIY,手工艺品,市场调查
“DIY”的概念, 来源于上世纪60年代西方国家, 其原意指的是不依靠和聘请专业化的工匠, 使用一定的材料和工具自己修缮住宅环境的活动。后来这种DIY理念逐步被拓展到一切能够自己动手操作的事情上。当代社会科技不断进步和发展, 一方面各类商品极大丰富, 另一方面许多产品由流线进行成批生产, 材料与式样毫无个性可言。一部分消费者越来越希望通过日常个人消费品, 通过自己动手参与个人生活用品的制作, 来凸显自己的个性, 于是DIY理念和做法, 日益为现代人推崇, 并成为一种时尚。本文在开展市场调查的基础上, 深入研究了DIY创意手工艺品项目的目标市场、产品设计及消费者定位, 认真分析了DIY创意手工艺品项目的市场潜力、竞争优势及竞争对手情况, 进而提出了DIY创意手工艺品项目的实施策略。
1. DIY创意手工艺品项目的目标市场、产品设计及消费者定位
1.1 DIY创意手工艺品项目的目标市场
一是关注爱情类手工艺品市场, 重视恋人间的交换信物与时尚手工制品市场, 着力开发DIY式的情侣杯、情侣装及十字绣等产品。二是关注友情类手工艺品市场, 重视朋友、同事及同学间互赠的手工艺品市场, 开发体现友情、维系感情纽带的馈赠礼品, 尤其要注重开发寒暑假及毕业季的礼品, 满足不同客户传递友情的需求。三是关注师生类手工艺品市场, 重视老师与学生间情感表达的手工艺品市场, 开发体现师生情谊的DIY手工礼品。四是关注休闲类手工艺品市场, 重视时尚人士的个性化手工艺品市场, 开发通过手工来舒缓情绪、放松心情的时尚手工艺品制作模式。
1.2 DIY创意手工艺品项目的产品设计
DIY创意手工艺品项目初期以产销DIY类的服饰及马克杯等产品系列为先, 进而推进手工制作及小饰物与礼品等。一是加强DIY类的系列服饰设计, 将印染技术作为基础工艺, 由消费者来设计个人喜爱图案或由美术专业学生来设计图案, 并进行产品制作和生产。二是加强DIY类马克杯等系列产品设计, 由消费者将个人照片或者喜欢的图片, 利用强化瓷材料和技术影像烤至杯壁之上。三是加强产品包装设计。为增强销售产品的视觉效果和档案, 认真设计和制作同产品相配套、 独具个性特点的手工外包装。
1.3 DIY创意手工艺品项目的消费者定位
坚持走健康和时尚, 将消费群体主要定位在黑龙江省哈尔滨市15岁至35岁之间年轻人, 在校的大学生, 已毕业并参加工作的年轻人及中学生等, 通过产品设计、生产及服务等, 尽可能满足年轻的消费群体的追求时尚、个性及猎奇的消费心理和需求。
2. DIY创意手工艺品项目的市场调查分析
2.1 DIY创意手工艺品项目的市场潜力分析
据2014年统计数据, 哈尔滨市现有在校大学生66.75万人, 再加上年轻的教职工和地方已参加工作的年轻人, 潜在的消费群体数量极其庞大。同时, 人们的消费支出和能力持续提升, 居民用于时尚和休闲方面的消费经比例逐渐增大, DIY创意手工艺品市场的未来发展潜力极大。
2.2 DIY创意手工艺品项目的竞争优势分析
一是产品具有观赏性强的特点。DIY产品充满了生活的情趣, 色彩使用大胆可爱、形态夸张且图案精美, 装饰性、艺术性较强, 富于美感。二是产品具有实用性强的特点。DIY产品通常兼具艺术和实用两方面的需要, 可以作为居家生产必备品来使用。三是产品具有时尚性的特点。DIY产品最重要的特征是其创意性, 能够适合大学生和青年人的审美眼光和品位, 紧跟流行风潮。
2.3 DIY创意手工艺品项目的竞争对手分析
一是小商品类市场, 此类市场品种相对单一, 通常只销售社会流行产品种类, 比如十字绣等, 其店铺的租金贵, 因此经营的高成本, 决定了其商品的价格也高。二是饰品类小商铺, 通过只销售一些制作好的手工艺成品, 无法带来DIY类产品自己参与制作的愉悦感。三是网上及微信类店铺, 其售出的各类商品种类多且价格低, 然而快递费常常会超过产品的价值, 局限性大。所以DIY创意手工艺品项目与竞争对手相比, 优势明显。
3. DIY创意手工艺品项目的实施策略
3.1强化产品宣传
一是重视广告宣传, 利用高等院校的宣传栏和海报等, 宣传DIY创意手工艺品项目和产品。二是重视营业宣传, 推行会员卡和消费积分制, 通过口碑传播扩大影响。三是重视公共宣传, 适时资助和参与相关院校组织的文体类活动, 加强同院校、 内部社团及教师的联系, 建立品牌形象, 拓展知名度和美誉度。
3.2强化市场营销
一是开展开业营销, 在项目试营业阶段, 适时推出优惠性销售政策, 开展产品免费派发、体验及产品折扣销售活动等。 二是开展节假日营销, 围绕春节、情人节、母亲节、儿童节、教师节及中秋节等相关节日, 适时开拓市场, 开展相关的营销活动。三是开展聚会营销, 针对生日类聚会、亲朋类聚会及庆典类聚会等, 适时推出聚会主题相关联的产品, 利用DIY创意手工艺品点缀和装饰聚会活动, 以取得更好的营销效果。
3.3强化内部管理
加强财务核算和管理, 细化措施、精打细算, 合理压缩水电、交通、营销、广告等各方面费用, 通过降低成本来增强自身的竞争力。坚持人本管理的理念, 重视DIY创意手工艺品项目的团队建设, 强化项目团队的协作和配合, 不断提升项目的效益、推动持续发展。
结语
随着时代的发展和进步, DIY正在成为追求个性的消费者所喜欢的一种产品生产和消费方式, 具有较好的市场发展前景。
参考文献
[1]张静, 杨文娟, 孙栋信等.基于再生资源利用视角的大学生手工艺品的研究与创业实践报告[J].环球市场信息导报, 2014 (29)
7.创意手工教学计划 篇七
超级猪模大赛
作者：虫虫。重庆女孩。真名钟渝，报社编辑。喜欢手工，热爱动手。最喜欢在木器上画画。
工具材料：小木猪、砂纸、丙稀颜料、画笔、清漆。
制作过程：将原木小猪用砂纸砂平，用丙烯颜料画上图案，干透后涂上清漆。
创意说明：谁说猪没思想呢?嗜睡猪、星座猪、八卦猪、杂技猪……身怀绝技，各有性格!有的肤白貌美。有的活泼可爱，有的会拱猪，有的会叠罗汉……它们正在进行一场精彩的超级猪模大赛，欲知胜负如何，敬请拭目以待!
个人网址：Http：//www.chongchong.nel
峽谷住宅卢晓晖潘晶
卢晓晖和潘晶是西南交通大学念室内设计的学生，他们一起设计制作的建筑模型参加了学院展览并被学校收藏。简约明快的设计风格。颇似著名的“长城下的公社”系列建筑。对于设计师建筑师来说，创意就是作品的灵魂!
测绘工具：三棱尺、三角板、圆规、弯尺、游标卡尺等切割工具：勾刀、手术刀、45度切刀、雕刻刀、曲线锯、电脑雕刻机等
打磨工具：砂纸、锉刀、木工刨、喷笔粘接剂：胶水、U胶(hart粘接剂)。双面胶、玻璃胶
主要材料：模型纸板、工业纸板、泡沫聚苯乙烯板、有机玻璃。塑料板。ABS板、木材(航空轻木)。
辅助材料：金属材料(局部加工制作，易拉罐等)、及时贴、泡沫塑料、墙纸、喷漆、粘土、树枝等。
创意说明：“峡谷住宅”是一个简单到无以复加的现代主义的建筑，采用简单到极点的方块混凝土结构，高低错落的布局。好像阶梯一样，整个建筑建在—个坡地上，开合有致。层层有阳台，虽然是简单到近乎朴素的结构，但是由于把自然融入建筑部件，整个住宅便具有了非常高雅的气质。
我们都一丝不苟地计算每一个部件的尺寸，以至于最后把散落的零件能够准确的组合起来。我们的工艺不断进步，最后能徒手制作—些很细致的家具，例如用易拉罐制-作椅子，再喷上黑色油漆。很秀气。
峡谷住宅建筑模型追求的是真实地模拟现实，是设计方案的展示和深化。从材料的选择，运用技术到后期处理都很重要。
个人网址：
http：／／blog.focus.cn／Iuxiaohuiabc
继续玩耍的小丸子作者，maruco
2005年12月，maruco因为不喜欢外面卖的包包的花色跟尺寸，为达到自己想要的要求。maruco开始自己动手做包。久而久之。朋友们都觉得她做的包包很可爱，然后就会让她帮忙做包包。
对于maruco来说，做包包主要是因为兴趣。虽然一个一个做很耗时间，但是她喜欢可以为别人带来开心跟幸福的感觉，这会让自己也很开心。她平常白天都要上班，所以网络订单或是参加市集的准备工作都是下班后再做。
maruco说，白天工作也很忙，但是如果自己的兴趣得到回馈跟肯定，那种成就感是比工作赚到钱还要大的。创意说明：
多样化的配色。只要是缝纫机可以做的,针可以缝的，一律都会成为手上最特别的手提包!maruco最爱用特殊的材料加以变化后，让包包成为独一无二的作品。每款包包都是手工制作的，采用限量生产的方式。所以不用担心出去外面会跟别人一样，可以拥有全世界属于自己独一无二的风格!利用原本随手可及的材料，赋予另外不同的新生命，这也是maruco继续玩耍的创作理念!任性、不服输。又有坚定信念的三分钟行动派的家伙们，一起来玩耍吧!
TOOUR独创小物
来自台湾的创意团队TOOUR成立于2005年。是由8名设计学院学生共同创立。灵感来自于一支造型不讨喜的拖把。“TOOUR”相信透过设计之手，可以改造日常用品刻板既定的印象，可以赋予生活不一样的新鲜趣味。“Designn to our Heat-life”。用心创造属于使用者的新生活，是“TOOUR”设计团队秉持的精神目标。
“TOOUR”中文的谐音念法是“凸凹”，是殂整型中的加减概念延伸而来的。所谓的“加减概念”，包含增加内在的附加价值，与减去外在的刻板印象。
TOOUR在英文中，含有“属于我们的”意义。每一项属于“TOOUR”的商品改造——“Design to ourHeart-life”。都蕴藏着设计者无穷的想象以及体贴使用者的心意。
创意说明：从贴近使用者的角度出发，加入趣味、幽默、可爱等元素。TOOUR认为，在设计的引导下，不起眼的小杂货都可以骄傲起来，商品不仅只能用，还要很有趣，在固定模式的生活中来点想象，既使是天马行空，也乐趣无穷。
8.手工DIY创意新娘捧花 篇八
下面跟随太子妃花艺一起用家里面准备丢掉的东西动手制作这款美丽的新娘捧花吧！第一步：准备工作
1.材料：粉色和绿色的正方形纸，白色纸巾，从废旧衣服上拆下的蕾丝花边和雪纱布条，废旧电线里面的铁丝或铜丝
2.工具：剪刀、钳子、胶带、双面胶、白乳胶
第二步：制作单只花束
1.把从废旧电线里取出的铜丝均匀的截成20CM的小段若干，2.把双面胶粘贴在白色纸巾上面并用剪刀剪下，然后缠绕在铜丝一端的顶部做成花蕊
3.剪花瓣和叶子
4，粘花瓣：用铜丝从剪成的花瓣中心穿过，在花蕊处用白乳胶往中心粘拢
第三步：制作花束
1.粘贴叶子：将叶子（我用的是8片）的根部用胶带粘在花枝上，并用纸巾将花枝包扎起来用胶带扎牢固
第四步：修饰花束
1.用针线将从废旧衣服上拆下的蕾丝边穿起来，然后缠绕在紧挨叶子的根部位置并且缝紧
2..在花枝上粘上双面胶。然后把从废旧的雪纱衣服上剪下的布条均匀的缠绕在花枝上并粘牢固，最后在蕾丝花边处扎个蝴蝶结
2.剪一些雪纱布条小心的从花的缝隙塞进去，以达到遮挡露出的铜丝丝的效果
9.幼儿园创意手工的教案 篇九
1、能利用剪、折、画等技能表现小企鹅的特征。
2、体验剪贴的乐趣。
活动准备：
儿歌、幼儿用书、剪刀、胶水、企鹅图片。
重难点：
结合几种技能表现企鹅特征。
活动过程：
一、游戏“企鹅变变变”导入新课
1、边念儿歌边用动作表现小企鹅的特征
“小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛圆又圆，嘴巴尖又尖”戴上爱心帽，穿上黑衣裳，我的小企鹅真漂亮”。
2、小企鹅变出来了，漂亮吗？（出示企鹅图片）
3、小企鹅长得有什么特点？（尖嘴、黑衣裳）
二、变出小企鹅
刚才我们用儿歌变出了小企鹅，现在我们大家一起用小剪刀变出小企鹅，把它们送到北极去，好不好？
三、授新课
1、教师示范小企鹅的做法
①剪下四个圆形，沿虚线向内折叠，当企鹅的身体。
②将折叠好的企鹅身体粘贴到背景图上。（送到北极）
2、提醒幼儿在剪的时候，沿实线慢慢剪，在折小企鹅黑衣服时，沿虚线折，不要让其它颜色露出来添画时眼睛在上部稍下，脚在最下边。
四、幼儿作业
教师进行巡回指导，给能力弱的幼儿适当的帮助。提醒幼儿要注意使用剪刀的安全。
五、展示幼儿作品
对剪刀线条流畅，折叠整齐，添画自然的作品给予表扬。
六、活动延伸
10.探讨手工创意产业发展 篇十
创意是手工艺产业发展的灵魂，创意手工艺的珍品造就工艺美术大师，创意于产品和市场造就手工艺产业。这是被手工艺发展的无数事实证明的客观规律。作为一个成功的手工艺者的创意思路源于何方？古今中外手工艺者的实践给了我们很多启迪。创意不是胡思乱想，创意也不是空穴来风，创意更不是闭门造车，成功的创意基本应符合以下五点，即与社会需求相结合，与当地物产相结合，与技术创新相结合，与宗教文化相结合，与民族文化、民俗民风相结合。
手工艺发展的重要途径
1.根植于生活
产品和市场是手工艺创意产业成功的根基。手工艺品始终根植于生活的实际需要，它是大众的、实用的，又是艺术的。生活的实际需要是手工艺千万年来得以生存、和发展的土壤。只要根植于这个土壤，不管风吹雨打、电闪雷鸣，手工艺之树都会长青。现代社会的手工技艺已不是单纯的以独家独户的方式来进行，而是应该统筹各种资源，尤其是现代设计理念和设计方法融入到手工艺制作中。1首先，其生产场地 应该是以专业技术为基础的手工作坊或者工厂。其次，其产品目标市场必须是明确的。再次，生产是效率的，产品在成本和质量上是有市场竞争力的。
2.立足于大众
立足于大众的市场定位更容易成功。手工艺品有普通用品与珍品之分，普通产品的消费市场是大众的市场，珍品的消费市场是收藏夹的市场。两者具有截然不同的属性。无论是能够做珍品的人，还是能够收藏珍品的人始终是少数，阳春白雪，和者盖寡。能够做普通手工艺品的人和能够使用普通工艺品的人永远是绝大多数。研究产同手工艺赖以生存的土壤正在消失的问题，就是要加深认识传统手工业以新的方式在新的土壤里继续生存和发展的问题。新的土壤已经不是自给自足的土壤，而是广大人民群众的市场。不把手工艺深扎在人民大众市场，我们就会被伟大的时代淘汰。创意围绕市场展开，产品靠市场取得成功。市场需要我们创意出发点，我们的创意是否成功，市场是最好的试金石，因此市场也是我们创意的归宿点。
3.着眼于目标
瞄准目标市场，创意产品优势。大众市场与收藏家市场相比较而言，大众市场更容易获得成功，然而面对大众市场，你会发现吗目标太多。面对各式各样的市场目标，学会选择准确有限的目标市场是加以突破的明智之举，所谓“小产品，大市场”，讲的就是这个道理。
手工艺创意方法
手工艺创意的本质是将技术、文化创造性地运用于资源的思维行动，其结果是赋予资源新的价值，创造出新的财富。手工创意具有以下方法。
1.继承传统手工艺精髓
手工艺创意不能离开传统谈创意，继承传统手工艺的技艺精髓是根本。传统手工艺精髓是千百年来，劳动人民不断提炼升华传承下来的，是传统手工艺的“根”。我们生活在当代，怎样能够在继承传统手工艺精髓上下功夫，使其核心价值得以体现，对于研究手工艺创新方法具有重要意义。
2.手工艺与现代设计理念结合
传统手工艺有其特有的工艺和创作体系，由于社会和时代的快速变化，原有的创作体系可能不能够满足人们什么需求，结合现代设计理念进行再设计，则是传统手工艺最佳选择。
3.提升作品文化附加值
既要体现本土元素，将传统理念、民俗文化和人文情感融入其中，又不能忽视时代发展带来的生活方式的改变和审美观念的变化。因此，要对手工艺进行行之有效的开发，就需要特别注重在材料选择、工艺开发和外观设计上进行再在思考，将手工艺的传统样式和现代产品的设计理念结合，积极开发出适合现代生活和现代审美的新产品。
最后，传统手工艺的传承与创新发展首先要“守正”，坚持根本，有文化自信与自觉，认同本民族传统手工艺的价值与地位，能理性、辩证地看待传统手工艺，摒弃传统手工艺中过时的、不合时宜的元素，弘扬传统手工艺中合理、优秀、具有普适性的文化精神与内容，使之成为当代中国先进文化的重要组成部分。其次在“守正”的基础上再进行“创新”，要有面向现代化、面向世界、面向未来的时代意识，坚持古为今用、洋为中用，对传统文化进行“他者化”、“当代化”，充分借鉴、吸收外来文化，使之中国化，完善传统手工艺的价值体系，同时结合时代特征与需求进行创造性的转换，使之在当下生活中产生持续影响，焕发新的生机与活力。“守正”、“创新”，才能真正实现传统手工艺的良好发展。
11.关于幼儿手工制作教学探讨 篇十一
手工制作是我国的传统文化, 它形成于各个民族的生产、生活、民族风光中, 各个民族的手工制作各具特色你, 百花齐放, 是民族璀璨文化的典型代表。有些手工制作出的工艺品, 不仅具有实用性, 还具有观赏性和艺术性, 带给人以视觉盛宴。我国手工制作形式多样, 品种极多, 制作方式和用途也是各式各样的, 比如有剪纸、风筝、扇子、刺绣、皮影、脸谱、泥塑、编织等。如此之丰富的手工制作犹如一个巨大的宝藏, 为幼儿的手工教学提供取之不尽的资源, 同时幼儿教育时期主要是培养孩子的自理能力和动手能力, 这些因素奠定了幼儿手工教学的现实基础。
手工制作中蕴含的自然风光和原始的率真、淳朴的特质与幼儿的心理状是相通的, 符合幼儿身心发展的需要, 二者有着内在的契合点。手工制作的教学也是民族文化传承的方式之一, 民族手工制作中所表现出的各民族的风情和前人的智慧, 都是需要我们未来的一代继承和发展的。把手工制作作为幼儿教学的一部分, 是最合适不过的。在学习手工制作时, 既符合幼儿的好动特性, 又满足幼儿对未知的探索欲, 最重要的是我国的传统文化得到了传承和发展。
二、有效开展幼儿手工制作教学的策略
在幼儿教学, 开展手工教学必不可少。幼儿的思想、动手能力都还处在开发阶段, 在教学中, 怎样开展, 才能使孩子既能制作出让自己满意的工艺品, 又能使孩子的身心在学习中得到健康的发展。笔者针对此问题提出了以下几点对策:
1. 选择简便易学的学习内容, 设置生动合理的教学步骤
教师首先要明白的是, 开展幼儿的手工教学, 并不是要培养出某一制作领域的高手, 也不是为了比赛或其他的竞技场合的, 而只是对幼儿动手能力的培养。我国手工制作的形式多样, 难易程度也不尽相同, 并不是每一种都适合幼儿教学的。教师要充分考虑幼儿的特性, 选择适合幼儿学习的内容, 一些生动有趣, 与学生的实际生活相关, 又简单易学的手工制作应优先考虑。学生如果通过课堂的学习, 学会了做一样手工品, 哪怕非常简单, 也是对他们的极大鼓励。
2. 开展丰富多彩的课外活动, 营造自由浓厚的学习氛围
丰富多彩的课外活动活动, 给孩子们看一些课外活动展的展品, 比如带孩子们去看一些陶塑展、风筝展、皮影戏等, 让孩子在现实生活中找到课堂的切合点。邀请民间艺人为孩子们表演, 扩大孩子们的视野, 了解手工制作原来并不只是课堂的学习内容, 更是一项艺术性、创造性的活动。在一些课外活动的参观中, 孩子们的好奇心得到激发, 对手工制作后有自己的小研究, 自觉主动地加入到这一活动中。教师还可以利用教室的墙面或是教室的小角落里挂着或是摆放一些工艺品, 这些工艺品的选择要符合孩子的欣赏趣味, 尽量是色彩鲜艳、造型卡通的手工艺品, 孩子们可以天天接触到这些他们喜欢的卡通人物, 有的会摸索着怎样自己也能造出一个喜欢的宝贝, 这样孩子们可以在一种宽松、自由的氛围中学习。
3. 探索合适有效的教学方法, 激发儿童的制作兴趣
在手工制作课上, 对幼儿的教学方法, 在一定程度上有别于其他课程的教学。这是一门实践性的课程, 教师的教学不用拘泥于室内教学, 可以把孩子带到一个合适的环境中, 教给他们制作方法, 然后让他们实地检验自己的制作成果。例如在教孩子们制作风筝的课程时, 教师可以在一个三月的春风里, 将孩子们领到郊外, 在一块空旷的草地上, 实地制作风筝, 做好了就能直接放飞。这样的教学过程无疑是愉快的, 孩子们学习起来也快。当孩子们看到自己制作的风筝或是凝结着自己劳动成果的风筝飞上天, 可以给他们极大的兴奋感, 并从此对其产生浓厚的兴趣。一些不要适合户外教学的课程, 可以通过分析、观察、讲解等方法教授给孩子们。教师在教学过程中要根据孩子的反应, 及时调节教学方法, 使得课堂的教学是合适有效的。教师要善于引导孩子, 在教学过程中带孩子们领略手工制作的魅力, 激发幼儿的制作兴趣。
三、总结
手工艺品作为我国传统文化精华的一部分, 理应得到传承和发展。在幼儿教学中开展手工制作教学, 从娃娃抓起, 培养孩子对我国传统文化的喜爱, 使得手工制作领域后继有人。当然, 对于幼儿而言, 他们学习手工制作大多因为有些手工制作的工艺品既具实用性, 又具观赏性。对于幼儿工制作教学意义重大, 我们的教育者应承担起肩上的责任, 做好手工制作的教学工作, 一方面培养了孩子的动手能力, 另一方面也可将我国的传统民族手工制作技艺发扬广大。
摘要：在现代社会, 人们对孩子的学前教育越来越重视。幼儿教学作为学前教育的关键阶段, 其重要性不亚于义务教育。幼儿正处在智力开发和动手能力培养的黄金时期, 在幼儿时期开展手工教学是幼儿的成长是十分有利的。本文现就开展幼儿手工制作教学的现实基础及意义展开论述, 提出有效开展幼儿手工教学的策略, 与大家共同探讨。
关键词：幼儿,手工制作,教学,教师
参考文献
[1]李秀俊.幼儿早期数学开发之浅见[A];96全国优生科学大会大会学术讲演与大会论文摘要汇编[C];1996年
[2]周晓静.以陶为师解放幼儿的创造力[A];福建省陶研会2001年工作会议专辑[C];2001年
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