《童年》的读书心得总结

《童年》的读书心得总结（精选11篇）

1.《童年》的读书心得总结 篇一

《童年的秘密》中蒙台梭利深刻地揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，并通过自己在“儿童之家”的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。通过对本书的阅读，给我留下很深的启示。

成人为了自己的方便而强迫儿童长时间睡觉。蒙台梭利指出，如果我们要为儿童的个性发展提供帮助，鉴于儿童是一个弱者，那么有着更强个性的成人在指导儿童的时候必须控制自己。蒙台梭利认为，儿童并非守株待兔般地等待行走能力的发展，而是通过练习获得的，因此，成人必须调整自己以帮助儿童享受行走的乐趣。蒙台梭利表示，当我们评价儿童的心理发展时，我们应该根据言语的出现以及从工作中激发出的手部动作的出现来考虑幼儿的心理发展。

蒙台梭利批评成人并不是从儿童最基本的心理需要出发去帮助儿童，而是取代儿童完成了所有他们想要自己独立完成的活动。蒙台梭利指出，成人用自己的行动取代儿童的行动不仅表现在行动方式上，还表现为通过暗示把自己的意识渗透到儿童的意识中，把自己的意志强加给儿童。蒙台梭利认为，由于成人不理解运动对于儿童的重要性，所以他们阻止儿童的身体活动。而一个“失去肉体自由”的人要比聋子和盲人承受的痛苦更悲惨也更严重。

蒙台梭利独辟蹊径地提出，儿童具有天赋的特殊的“爱心智力”，这种爱赋予了儿童观察的能力，儿童以一种热情的、注意细节的方式赋予了儿童观察的能力，儿童以一种热情的、注意细节的方式观察他们周围环境中的一切，包括成人。正是由于儿童对我们成人的爱，我们的精神世界才被唤醒。如果没有儿童帮助成人振奋精神，那么人类就会颓废。

面对儿童的成长，我们应该像蒙台梭利那样，学会观察、学会引导、学会等待，用“有准备的”适宜环境导引儿童的内在生命力，并耐心的等待儿童完成其内在的心理变化，而不是用我们成人自以为是的“对儿童的帮助”去打扰其破茧而出的过程，造成人所皆知的“拔苗助长”的严重后果。

2.读书节，我的童年盛宴 篇二

读书节——我们的大餐

宿州一小环宇校区五（1）班 韩知远

读书节，一个书香盈满校园的节日。每逢此节，校园里有关读书的活动如一道道赏心悦目的美食。

瞧，上菜了！

第一道：读书有奖励

读书，这个世界上最快乐的事情。只要有时问、有书，我们就会捧起书本，细细品味。书汇集于校园，像雪花一样静静地覆盖，而我们像在“打雪仗”，你的书“打”给我，我的书“打”给你，乐此不疲，一片欢腾。从这些书虫中，优胜者脱颖而出，获得荣誉勋章，心里那叫一个美！

第二道：背诗小比赛

背诵古诗可不简单，不但要背出诗文，还得诵出古韵古风来，否则你只能“甘拜下风”喽！

按照规则，每个班级选出三名选手，参加两种题型的角逐。一是填空，这对“满腹经纶”的选手们来说并不难，你出一题，我答一道，你说上句，我接下句，精彩的对决赢得了台下同学的阵阵掌声；二是从十个字里选出七个字或五个字，组成一句诗。选手们仿佛穿越到《中国诗词大会》现场，焦灼的氛围使得人人紧张万分。经过一番势均力敌的拉锯战，最终评出了四十四位“书香少年”。

第三道：DIY小书签评比

在“优秀DIY小书签评比”活动现场，同学们先构图，然后一剪二裁三涂色，最后加上自己喜爱的卡通形象，写上名言，手工书签大功告成！琳琅满目的书签吸引来了许多观众，不爱读书的同学们也成了小书迷。

第四道：全员大联欢

食尽天下“美书”，亮出你的收获！最后一道菜——颁奖仪式！午后的阳光刺眼的亮，读书明星更是闪闪发光。读书活动圆满结束，大伙儿欢聚一堂，好不热闹。这是胜者的舞台，更是读书者的舞台！最后的有奖问答、读书互动表演将活动推向了高潮！

在今年的读书节上，我们收获了快乐和知识。就让我们共同努力，撑起这条充满智慧的大船，勇往前行吧！

诗词盛宴

宿州一小环宇校区六（1）班 姚佳

前不久，在宿州一小环宇校区的多功能教室里，弥漫着紧张的气氛，选手们仿佛可以听见自己呼吸和心跳的声音。走近一看，原来，一场别开生面的“诗词盛宴”，正在这里热火朝天地举行……

想要吃上“诗词盛宴”并不容易，不仅诗词要烂熟于心，还得有镇定自若的心态，才能占据一席之地。台下的百人观众也感受到了紧张的气氛，不再窃窃私语，个个正襟危坐。

比赛开始后，却画风突变，优美灵动的古典诗词，将紧张的气氛一扫而空。杨瑞主任将那些“蓄谋已久”的题目依次亮在大屏幕上，选手们争先恐后地抢答，却无奈于比赛规则，只好一个个接龙回答。

因为之前给了题目范围，所以选手们答题如鱼得水，气氛活跃欢快。“鱼儿”尽情畅游在这神奇的方块字海洋里，不时“啊呜”一口，但也有一些“鱼儿”，没有适应“紧张”的“风浪”，在“陷阱”里“搁浅”了。

于是，出现了这样的情况——这边春暖花开，莺歌燕舞；那边冰天雪地，寒风凛冽。

《卜算子》

《已亥杂诗》《前出塞》《水调歌头》《长歌行》……一道道山珍海味刚刚“人桌”，狼吞虎咽的选手便“照单全收”，但杨瑞主任最后端上来的“饭后甜点”，却有点塞牙。这些防不胜防的课外知识考查，眼花缭乱的题目形式，让选手们大眼瞪小眼。六（1）班的姚佳同学对此游刃有余：“我平时就喜欢看CCTV举办的这类比赛，边看边做题，所以对这种形式，我已经有抗体了。韩愈的《晚春》、杜秋娘的《金缕衣》，我都答对了。《金缕衣》那一题很迷惑人，我们班一个很厉害的同学也被迷惑了，可我没有中招。只可惜我当时忘了《观书有感》，算是一点小遗憾吧！”

回味这场诗词盛宴，开胃小菜《如梦令》勾得选手们馋虫涌动——诱惑！浓郁酱汤《竹石》引得选手们摩拳擦掌，跃跃欲试——沁香！接着，麻辣牛肉《观沧海》、豪华拼盘《登金陵凤凰台》、颜值爆表的水果雕塑《春江花月夜》轮番轰炸，让选手们“口水流下三千尺”，全然忘记什么是文雅，一个个“大开荤戒”！最后的甜点《金缕衣》完美收场，那叫一个享受！

因为爱读《少年博览》，所以浑身是胆。诗词盛宴，完美收官！

（指导老师：杨瑞）

3.童年的秘密读书心得 篇三

“在对儿童说出每一句之前，成人都应当再三斟酌，因为儿童正在如饥似渴地等待着模仿他。”当我读到这句话的时候，我又反复读了好几遍，琢磨了很久。不是说没读懂，而是在翻阅脑海里与孩子们的相处过程中所发生的能与这句话相匹配的事情。我们总说在孩子身上总能看到大人的身影，看班级里的小干部也能看出带班老师模样。还记得那天走进班级时，正好班里的班长在管理班级，只见他大声的吼叫着，小脸涨的通红。我不觉得的仿佛看到了自己平时管理班级的模样，原来，是这么的恐怖!而可爱的班长竟也变得这般失去了儿童的那份稚气。

就像这句话说的一样，儿童就像一张白纸，她们凭借着自己内心的敏感性去看去听吸引住她们的事物，并模仿。但她们还不会辨别哪些是好的，哪些是不好的。因此，每天陪在孩子身边的大人们，家长和老师，在孩子面前的一言一行都得十分注意。每句话都该思考下是否会误导孩子，所谓以身作则，我想应该就是这个道理。“他们很听话，这让我感到必须对自己说出的每一句话负责”这也是书中的另一位老师在看到孩子的表现时所感叹的话。

书中还让我感慨的是这样一个故事：一位日本父亲带着大约一岁半的孩子散步。孩子突然停了下来抱住父亲的腿，于是父亲也停下了脚步，让孩子绕腿玩耍。当孩子不再玩耍时，又接着慢慢地散步。过了一会儿，孩子在路边停下，父亲也停下陪在孩子的身边。这个故事我相信但凡看到的人应该都会十分感慨万分。在当今这个社会，大人们的确忽视了孩子们真正的需求。说是带孩子们出去玩，却限制了项目及游玩时间。想去玩泥巴，却因为我们认为的不卫生而拒绝，实则因为不想洗那脏脏的衣服。想到这里，我突然意识到大人们有时候是真的很自私了。为了让自己睡懒觉，而不愿孩子一大早来亲吻自己;为了孩子不来打扰自己，就让孩子去写额外的作业;为了所谓的孩子好，而给他们报各种各样的补习班，想想真是残忍。

4.童年这本书的读书心得 篇四

《童年》这本书主要讲的是阿廖沙四岁丧父寄居在外祖父家的生活经历。外祖父，是一个吝啬、贪婪，脾气古怪的人。两个舅舅自私自利、贪得无厌、粗野。外祖父和舅舅之间不停地斗殴，两个舅舅，为了争夺家产或为一点小事，彼此争吵，甚至打得头破血流。家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂、发泄。外祖父也经常因为一点小事就鞭打阿廖沙，两个舅舅也不喜欢阿廖沙。善良，勇敢、正直、乐观的外祖母，还有乐观、善良的“小茨冈”、忠厚老实的老长工格里高利，献身科学的“好事情”……这些善良，平凡的人却对阿廖沙的成长产生了深远的影响。

最让我佩服的是阿廖沙在外祖父家破产后，经常去捡破布，骨头，钉子……帮助外祖母维持生计，在如此艰苦条件下，他并没有灰心沮丧，还是一如既往的热爱学习，酷爱书籍。

阿廖沙的童年是在黑暗的、令人恐怖的环境下度过的，当时的社会风气十分糟糕，黑暗的丑事层出不穷。但是阿廖沙并没有被这些黑暗的丑事和腐蚀人心灵的恶势力所压倒，所毁灭。反而锻炼成为一个坚强、勇敢、正直和富有同情心的人，而这些品质也正是我应该学习的。

在生活中，我并不是一个勇敢的人，遇到困难就想打退堂鼓。我的体育不好，妈妈就让我每天跑步。记得有一次跑步，不小心扭着腿了，我就哇哇大叫起来，就不想坚持了。与阿廖沙比我真是相形见绌。

5.童年的秘密读书心得初中800字 篇五

道理很容易明白，我们怎样真正走进儿童呢?我们善用指责嘲笑或者打压，儿童是善良的，通常他们会对我们的指责感到内疚，因为在他们看来老师和家长都是对的，因而老师和家长要珍惜自己手中的权力，改变自己对待儿童的态度，尊重他们自己的节奏。同时还需要学会克制自己的情绪，消除发怒和傲慢，变得慈爱。当老师和家长知道自己对儿童的影响有多大时，他通常会改变对儿童的态度。

儿童善于重复练习，这是他们对于未知探索的方式。当看到孩子在反复的拧扣瓶子时，他从中探索和感知，而当他拧上的一刻，会感到发自内心的自豪。孩子不怕重复，不要轻易打断和用成人的节奏控制孩子。比如，他在专注探索的时候反复提醒他吃饭喝水，会阻断他的探索。

孩子需要秩序感，玩具少一点。玩具过多会影响孩子的专注力，很容易走神。成人的打断，也会破坏孩子的专注。

大人喜欢用嘲笑吓唬的方法跟孩子开玩笑，孩子是会认真的，会带来自卑。

6.《童年》的读书心得总结 篇六

《童年的秘密》是现代意大利著名幼儿教育家蒙台梭利出版的一本风靡全球的幼儿教育名著。作者通过收集许多长期教育实验的生动具体的例子，并认真观察和深入思考，教育我们：一个人的个性是在他的童年时期就形成了的，童年时期是人生中的一个最重要时期。儿童时代的开始，现代教育方法的改革实施，这些促使人们对儿童产生兴趣的运动对教育、对社会、对国家以及对整个人类发挥重大作用。

“儿童是成人之父”，这是蒙台梭利在《童年的秘密》书中提出的一个富有哲理的观点。这个观点看起来似乎是有点矛盾的，但实际上是充满睿智的，我们知道，父亲提供了一个看不见的细胞;母亲除了提供另一个细胞外，还为这个受精的卵细胞提供了一个生活环境，以便使它能最终发展成为一个小孩。那么说，父母创造了她们的小孩?不完全是的。应该把儿童看作是一个正在实体化的精神生命，这样不仅激励着父母，而且还赋予了他们新的责任。这也清楚地让我明白了：当我们看着儿童那很像一个玩具的幼小的却富有魅力的身躯，同时倾注我们成人对他的巨大关心的时候，就可以真正理解古罗马人朱维诺尔所说的“应该把最崇高的敬意献给儿童。”

《童年的秘密》这本书指出了对待儿童的一些常识做法的谬误和提出一些人们未曾想到的问题。这本书的真正目的在于促进我们对至今尚未知道的儿童心理生活的了解，同时唤醒成人关心儿童的意识。深一步的品读后，我知道了：对于儿童的新教育，并不是意味着必须赞成儿童的所做的每一件事情，或者我们必须避免批判儿童，或者我们可以忽视儿童的智力和情感的发展。完全相反，我们要记住的是，成人是儿童真正的教师以及使命是教育儿童。并且教育的目的不应该完全是为他们的上学作准备，而是为了他们的生活，发现儿童真正的本性，进而帮助他们正常发展。

通过蒙台梭利在《童年的秘密》中对幼儿之谜的探索和解答，让我深深地了解到:爱不是原因，而是结果，它的动力就是本能，是生命的创造力量。在创造过程中，它产生了爱，这种爱会充满儿童的意识，并会影响儿童的自我实现。而且，我也理解到：儿童的爱，在本质上是单纯的。他爱，也许是因为他想获得感官印象并借助这些印象不断成长。所以，在我认为，我们应该追随儿童成长。让儿童的生命自然展现，就像莲花在散发出芬芳香味时，伸展出白色的花瓣以接受阳光的哺育，让我们儿童的个体潜能最充分地得以体现。

7.童年的读书心得体会高中精选 篇七

故事讲述了：阿廖沙在父亲过世后，随着母亲来到了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利贷，但是资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的阿廖沙被外公残忍地赶出了家门，于是他决定自己在社会上生活。在打工期间阿廖沙受到过很多打击，但是他没有倒下来，因为他有着一种坚强奋斗的精神鼓舞着他。

跟书中的阿廖沙比起来，我们可要比他幸福多了，天天都有吃的，穿的。妈妈煮好了饭，我只要吃，就行了。衣服也是妈妈洗好了，我直接穿上就可以了。过得可谓是“衣来伸手，饭来张口”的生活。而书中的阿廖沙却没有我们幸福，吃的他可能要自己赚足了钱才能买，衣服也要自己洗才行。我很佩服作者，他竟能在这样的环境下成长。作者真是我们学习的好榜样。

8.《童年》的读书心得总结 篇八

《童年》

——读书心得 白云湖中学 七年级六班 刘美娜

说起来真让人惭愧，我以前并不爱读小说，因为篇幅太长，总需要花很多时间。所以，每次总是虎头蛇尾，从未完整读过一篇长篇小说。但是《童年》这本厚达380余页的长篇小说却深深地吸引了我，居然被我破天荒的读完，而且说是聚精会神地读完也毫不为过。小说读完了，我为书中的主人公也就是作者高尔基原型的命运深深牵挂，我流过泪，与他同苦；我欢笑过，与他同乐，可以说这是一本令人震撼、难忘和启迪的好书，不愧是举世公认的艺术珍品。下面还是让我们一同感受一下主人公的成长历程吧！

马克西姆.高尔基幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。在外祖父家，外祖母是他唯一最亲近的人。之后，他经历了许许多多磨难。他只上过三年学，11岁就走向社会，过早的开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。16岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的斗争中他深入俄国社会的最低层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝生活的艰辛，从而不断地丰富了他的社会知识和生活经验，而且当时受封建沙皇主义统治的社会十分黑暗，加之耶稣教条盛行，人们都信奉圣母与上帝，每天都要在胸前划“十字”作祈祷，但高尔基不为所动，因为他有自己的人生信念。当然，在他遭遇挫折的时期，也曾有过自杀的念头。那一次，他买了一把手枪要自杀，但幸好没打中心脏，不然就结束了他那年轻宝贵的生命。不过高尔基还是凭着坚定的革命信念和坚强的毅力战胜了自我，重新树立起生活和学习的信心。他依然酷爱学习，在艰苦的劳动之余仍坚持写作实践和阅读大量的书籍。而且他还经常创作一些诗歌之类的作品，1889年开始他的小说创作生涯，最终成为闻名欧洲的作家，也为我国广大读者所熟悉和喜爱。

现在想一下我的童年，真是天壤之别啊！首先，我出生在新社会，伟大的祖国繁荣富强、蒸蒸日上，人民安居乐业，其次，我有一个幸福美满的家，住在美丽的翠海花园自不必说，还有老师辛勤培育我、爸爸妈妈疼爱我、爷爷奶奶呵护我。可以说和我同时代的少年朋友们都享受到来自社会和家庭的无限关爱。而高尔基没有，但他却那么坚强勇敢、努力进取，敢于面对一切困难！通过勤奋努力成为了一个深受人们爱戴的伟大作家！

9.关于《童年》读书心得 篇九

这个似乎很平凡的故事，但却讲述着一个悲催的家庭故事。如果再跟一个爱挥霍童年的“黑洞孩子”相比，那么后者就是更加悲剧的悲剧了。因为这种孩子拥有优良的学习环境，但似乎无情挥霍它，在学校混日子，并疯玩，在家里无数次向父母提要求，欲望没有一刻满足……人间悲剧啊……

所以人一定要知足，好好珍惜童年的美好时光;好好珍惜你和你玩伴玩的时间(有些山区小孩因为家庭暴力，可能跟一个朋友玩，就会挨打。);好好珍惜现在学习环境(山里教育不堪入目);好好珍惜父母对你的爱(因为你的家庭没有童年高尔基那么悲催)。不要挥霍童年，不珍惜，不爱护……

10.童年读书心得 篇十

阿丽莎小时候，父亲永远离开了他，这让他感到孤独和富有同情心。幸运的是，阿丽莎的祖母非常爱他，经常讲美丽的故事来陶冶他。但与此同时，他也目睹了两个叔叔为了争夺财产而争吵、争斗，在内斗中争斗，在生活琐事中表现出自私和贪婪。现实生活中的这种善恶爱恨已经在他的脑海里留下了印记。

童年是每个人漫长人生的开始，孩子的心和思想是无辜的。普通人和事都会影响孩子。如果影响好了，会使人受益终生。反之，人就会失去目标，变得迷茫。就像一个人在做一件事。如果不能很好的把握开头，怎么继续做好?

阿莱莎在外婆家住的时候，接触到了一种普通市民的社交生活，这个阶层的人所做的事情让人难以忍受。甚至恶心。但是，阿莱莎纯洁完美的心灵并没有被这些消极的态度所同化，始终保持着自己高尚的思想。这种思想贯穿了他的一生，体现了他所有的内在美。阿丽莎的童年是这样的。人们不禁同时感到同情和钦佩。

11.《童年》的读书心得总结 篇十一

这本书理论性比较强，但内容贴近现实，从新生命的形成，新生儿的降生，抚养过程，肢体和心理发展细节等方面逐步揭示儿童发展的秘密。

在阅读的过程中，我更加深刻体会到教育孩子的职责之重，任务之巨。每个成人都自认深爱儿童，甚至愿意为孩子付出一切，包括自我牺牲。但这仅仅是成人父母的一厢情愿和自以为是。成人愿意奉献却绝不愿改变自己的观念，成人忙于照料儿童却不放手给予自由，成人在无意中压抑着儿童个性的发展，可成人却要儿童为他所得到的“爱”而妥协，成为一个事事“听话”的孩子。

成人无法理解儿童，将儿童看作一张白纸，去填补成自己想像的样子。儿童如果与所设想的有所不同，都将被强迫加以纠正。成人并没有站在一个正确的角度看待儿童，真正理解儿童。

成人把自己视为儿童的造物主，可蒙台梭利却说：“是婴儿促使了父母的产生。”新生命拥有一种本能。儿童个性发展的关键在于他们自己。在儿童体内存在一种神奇的力量，成人不恰当的打扰只会阻碍这种力量的发展。我们应遵循儿童成长的规律，顺应儿童身体和心理的发展，为儿童成长提供自由的，温馨的，充满真正爱的环境。

体味其中的文字，时时引起共鸣。这本书让我更加理解孩子，关注孩子的心理历程。摒弃自己的强加意志，站在孩子的角度上去看，他如何发展成一个更好的人，我应创造一个什么样的环境去适应他的合理发展，我应如何让自己变得更好，来以身作则地为他提供一个好的榜样，诸多问题，值得不断思索。