高三年级毕业典礼活动

高三年级毕业典礼活动（共10篇）

1.高三年级毕业典礼活动 篇一

可毕业典礼那天中午, 芸芸迟迟没有出现。我焦急地拨通了她妈妈的电话, 电话那头传来“理直气壮”的托辞:“哎呀, 周老师啊, 我们家实在太忙了, 实在去不了了, 芸芸就不去表演节目了!”听了芸芸妈妈的一番话, 我很失望, 孩子辛辛苦苦排练的节目说不演就不演了吗?家长只顾挣钱就可以不顾孩子的需求吗?我坚决地说:“毕业典礼对芸芸来说非常重要, 是孩子一生美好的回忆。我希望孩子来参加, 如果你们没有时间陪同, 我来代替做孩子的家长!”20分钟后, 芸芸的爸爸送她到幼儿园门口, 丢下一句“周老师, 麻烦你了”就骑着摩托车跑了。

我蹲下身来, 温柔地摸着芸芸的头, 对她说:“芸芸, 你有小姨吗?”她摇摇头:“没有!”我接着说:“你愿意周老师做你的小姨吗?”孩子开心地跳起来:“太好啦!我有小姨了!”我说:“你的爸爸妈妈很忙, 今天小姨在台下看你表演, 为你鼓掌, 你要好好表现哦!”她使劲儿地点点头:“嗯, 我一定好好跳!”在她上台之前我给她鼓励的眼神, 伸出大拇指给她自信。果然, 芸芸表演得非常棒, 就像一只快乐的小鸟在舞台上尽情地飞舞。节目结束下场之后, 我给了她一个大大的拥抱和甜蜜的亲吻, 夸奖她说:“芸芸跳得真棒!”孩子幸福地笑了, 那笑容至今深深烙在我的脑海里。

2.高三年级毕业典礼流程方案 篇二

一、活动主题：回顾与展望

二、活动时间：2015、5、31下午5：00---6:00

三、活动地点：学校阶梯教室

四、参会人员：校领导、高三班主任及全体学生

五、活动程序

入场歌曲：《最后一个夏天》

第一项：宣布“2015首届高三年级毕业典礼”现在开始。第二项：奏唱国歌

第三项：“友谊万岁”——观看《青春回忆录》

第四项：“难忘师恩”

1、教师比武大赛、荣誉照片一览——《新警察故事片尾曲》

2、学生、教师、家长代表致辞

3、高三各班对老师的感谢。第五项：“再见，母校”

1、《感恩我的母校---汾阳二中》诗朗诵——《祝福》

2、回忆二中校园风貌ppt 第六项：“明天会更好”——马校为毕业生致辞 第七项：观看我校学生微电影作品——

第八项：宣布2015届高三年级毕业典礼到此结束

六、具体工作安排：

1.校级行政、年级管理人员，班主任在第一排就座。2.会场布置、现场指挥：刘涛、3.各班班主任负责组织本班学生入场，监督会场纪律。4.背景音乐制作、音响系统调试控制和保障负责人：王鸿强 5.摄像摄影负责人：宁老师

汾阳二中首届学生高考考前动员大会议程

一、活动时间：2015、5、24下午5：00---6:00

二、活动地点：学校阶梯教室

三、参会人员：校领导、高三班主任及全体学生

四、活动程序:1204班主办

1、宣布汾阳二中首届学生高考考前动员大会开始。

2、观看考前注意事项ppt

3、观看王金战老师视频

4、校领导讲话 5、20位高考状元加分秘籍ppt

6、考前心理调整ppt

3.高三年级毕业典礼教师代表发言稿 篇三

春悄然地去了，夏陡然地来了。终于不用整日纠结脱秋裤穿秋裤这个问题了！欣喜之余，蓦然发现我们的又一届学生要毕业了。同学们，万马奔腾的那一年，你们进入了高一；洋洋得意的那一年，你们跨过了高二；12年一轮回的猴年马月，你们大决战在高三。

那么，首先，请允许我代表全体高三年级的老师向孜孜以求、奋力拼搏的全体高三同学致以最亲切的问候和表示最良好的祝愿！

同学们，你们辛苦了！同学们，你们是好样的！

三年的时光说长不长，说短不短。回眸过往，刚刚还是青涩少年的你们转眼就历练成了男子汉；回眸过往，刚刚还是青葱少女的你们转眼就磨练成了女汉子。男子汉女汉子们，长长的岁月里有你们一路走来的点点滴滴，短短的时间里有可以供你们回忆一生的你你我我。作为你们的老师，我们见证了你们的成长。军训的汗水，青春的歌声，教室里的执着，朗朗的读书声，运动场上的英姿飒爽，还有你们的贪玩、调皮，同学们，流走的是岁月，流不走的是深深记忆!亲爱的同学们，“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，这是我们初放的理想；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这是我们奋斗的历程；“金戈铁马，气吞万里如虎”，这是搏击高考的姿态；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，这是我们高考后的喜悦。

在这最后的关键时刻，老师希望你们用果敢决断、胆大心细来武装自己，老师希望你们整装待发，好整以暇。同学们，老师相信，你们一定会裙袂飞扬成为考场的佼佼者；老师坚信，你们一定会稳健迈过高考这一座独木桥的！俯仰之间，毕业的钟声已悄然敲响。“高中毕业”这四个字，沉甸甸的，它概括了你十二年成长的风雨历程，它承载了父母长辈多年的关爱与期待，它还凝聚了许多老师润物细无声的无私奉献！曾为你们的知识长进而高兴过，也曾为你们的徘徊不前而焦虑过；曾为你们的明理懂事而欣慰过，也曾为你们的幼稚率性 而操心过。老师们教以知识，授以做人，努力做好你们成长道路上的守护者。也许，有时我们表达爱的方式十分拙劣，有时我们献出爱的方法比较粗鲁，但是请相信，我们对待自己的孩子也会有这样的拙劣与粗鲁！只要看着你们健康快乐地成长，踌躇满志地奔向梦想，我们就无愧于心！

泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。同学们，无论你们走得多远，我们的心总是和你们紧紧相连！当你们事业有成时，记得常回家看看！看看，你们曾经生活过的杭中校园，想想，你们曾经一起生活过的那些春夏秋冬。

4.毕业典礼,洗涤心灵的重要一课 篇四

一、毕业文化衫，高中生活永久的纪念

学校每年都会为学生设计、订作有特殊含义的毕业文化衫。每年的文化衫上都会有一个篆刻的校徽“东”字，原意是太阳刚刚升起，这里寓意学校毕业生和母校以后如“红日初升，其道大光，前途似海，来日方长”。每年毕业文化衫都会根据校园中最美的景和这届毕业生所做出的最值得骄傲、最难忘的事情综合考虑来设计，所以每年也都会有不同的地方。如，2010届毕业生，高中三年做了在学校发展历程中具有突破性意义的事情，这届学生组建了棒球队和健美操队，两支队伍多次代表学校参赛，在省内、国内多次荣获大奖，而且他们从高一到高三每一次期末考试的成绩都在不断进步。所以在设计毕业文化衫时，随机抽取部分同学和老师的名字拼成“争气”二字印在胸前，下面写有“做生命中最勇敢的事”。2011届同学承接2010届创造的辉煌，在“青蓝湖”畔留下了他们一起拼搏的苦与乐。所以，他们的文化衫上主要的景物是青蓝湖，祝福着我们的学生青出于蓝而胜于蓝。青蓝湖的美景是学生每天在跑操后都要欣赏的。希望我们的学生在看到这件衣服时，能回想到在高中奋斗的日子，从而为今天及以后每一天拼搏。衣服的左下角有校长亲笔书写的“荷而不同”，“荷”同“和”字，意思是“君子和而不同，小人同而不和。”祝愿学生都能做到和而不同。还有两枝柳叶，取“杨柳依依”之意，“依依”一方面通“11”的谐音，表示2011。另一方面取依依不舍之意，表达学生对母校、对老师、对同学的依依不舍。2012届见证了学校四期、五期工程的扩建，见证了学校的由小变大，见证了学校由弱变强，所以文化衫上印有学校最具特色的新景———矗立与学校正中央的屏风，屏风后坚强、高洁，体现东高人争气不屈精神的罗汉松，罗汉松前有走过的学子，以及“那些年，我们一起走过……”的字样。希望明天要远航的毕业学子，看到这件文化衫后能够回忆起校园里，初春的玉兰花，绽放出惊艳的美丽，夏天的青蓝湖，荷花如此高洁而素雅，秋日的桂花，清香更是溢满校园，到了冬天，透过圆拱门，那棵罗汉松依旧刚毅挺拔，青翠如山，而这圆圆的拱门，却是我们每一位学子每一天都会经过或者看到的，能够勾起毕业学子对母校的回忆，回忆那些年，我们一起走过的日子，我们一起走过的东高校园。

二、典礼时间和主题的选择，寓意深长

我校每年都选择在6月11日举办简约而隆重的毕业典礼，“6·11”喻意为“路遥遥”的日子。6月11日，毕业是高中的结束，但也是人生另一场奋斗的起点，学生又回到的原点，在奋斗的原点一步领先就会步步领先。高中毕业、迈入大学只是人生新的开始，我们仍需拼搏，仍需努力。毕业典礼主题的选择更是寓意深长，贴近时代潮流。以最近三年为例，2010届同学跟母校一起创造了学校发展历程中新的辉煌，故主题为“做生命中最勇敢的事”，2011届学生特别的团结拼搏，我校举行“我们永远在一起”毕业典礼，2012年我校高三毕业典礼的主题是“那些年，我们一起走过”。

三、师生同台演出、对话，回忆三年中的酸甜苦辣

在每年的毕业典礼上，师生同台演出节目，互送祝福。这一环节也是每年毕业典礼的重要章节。节目虽然简单但不失隆重，话语虽然朴实却不失真情。以2012届为例，毕业典礼在庄严的国歌声中拉开帷幕，首先由黄潇老师用一曲动听的《今天是个好日子》传达了对学生的期望和祝福。三年来，陪伴在学生左右的是我们敬爱的老师，老师为他们的成长付出了辛勤的汗水，倾注了真挚的情感。如今，他们将要踏上新的征程，老师也依然不忘对学生千叮咛万嘱咐。三年的高中生活，让他们从稚气走向成熟，从懵懂走向理性;一千多个日夜，洒下老师多少辛勤的汗水，留下了多少酸甜苦痛。此时此刻，面对即将告别生活了三年的菁菁校园，我想大家的心情一定难以平静。高三(7)班梁丽芳同学代表全体毕业生发言，字里行间，充满了对东高的留恋，充满了对老师的不舍，充满了对同学的难分。接着高三(1)班的学生用歌声带领我们再一次感受我们难忘的高中生活!是啊，难以忘记，我们走进东高的那一刻;难以忘记，我们驰骋操场的瞬间;我们更难以忘怀，那一张张熟悉的面孔以及三年高中生活的点点滴滴。一曲“最炫东高风”唱出了东高的风采，唱出了对东高的依恋，唱响了东高的“争气”精神。

四、学生代表献花，感谢师恩

学生代表献花，感谢师恩，全体高三老师接受学生最诚挚的祝福，学生把美丽的鲜花献给可敬可爱的老师。毕业班的学生代表手捧鲜花，送给陪伴他们走过三年风雨，对他们不离不弃的老师们。一束美丽的鲜花，一个深情的拥抱，感谢老师们三年的付出，感谢老师们在自己孤单时、动摇时的陪伴和鼓励。此时的同学是幸福的，因为有无私奉献的老师陪伴;此时的老师们是幸福的，因为有懂事热情的学子陪伴。此时每一个人都是幸福的，因为有大家齐心协力共同拼搏、一起成长。

五、传递旗帜，传承“争气”精神

每到高考百日动员时，学校都会制作“拼”字旗，各班同学和老师们都会自发签上大名，将其悬挂在班级最显眼的地方，以此鼓舞士气，告诉每一位同学他并不孤单，鼓励大家在学习路上“拼搏”上进，追求成功。这种做法着实有效，但是缺少了传承。2011届时，学校改变了这一做法，每个班级制作了由若干小小“争气”拼接而成的火炬图案，替代了“拼”字旗的做法，但是有赋予其新的内涵，在毕业典礼时进行传递，由毕业班级将神圣的“争气”旗传承下届准高三的班级，如，高三(1)班传递给高二(1)。我校的“争气”精神将这样一届一届传承下去，即将步入高三的同学们接到的是责任，更是使命，他们必将在新的一年中踏着师兄师姐们走过的大道，创造出更加辉煌的成绩。这一做法与学校在对学生进行爱校教育提出的“学校兴衰，我的责任”相吻合，也给我校的毕业典礼赋予了“争气”校园精神，使毕业典礼有了“文化”内涵。

六、校长寄语，寄托希望

在每年的毕业典礼上，校长带领全体毕业班师生一齐回首三年来师生们一起走过的路：有艰辛，有梦想，有拼搏，有成绩，有激情，有辉煌。大家从三年前我们有缘相聚于此开始回首三年来毕业生们的点点滴滴，三年来毕业生们的优秀表现，三年来毕业生们给学校带来的荣誉，为学校创造的奇迹和辉煌。校长肯定学生从高一进校到毕业取得的各项骄人的成绩。学生在学校的酸甜苦辣一幕幕在学生的脑海里闪过，校长的话，字字都落在了每位同学和老师的心中，自豪感在每个人心中油然而生。

校长寄语同学们，离开母校，走向未来，当东升高中渐渐成为你们眼中远去的风景时，蓦然回首，请记起，那些年，我们一起走过的日子，我们一起走过的东高校园，并珍惜当下我们拥有的一切!校长对全体毕业生毕业以后的学习和工作寄予厚望和鼓励，希望他们毕业后能够认真学习和工作，做对社会有用之才。希望他们用实际行动做一个有责任的人，以此报答社会、报答母校、报答父母和老师。在学子心中深深烙下“昨天我以母校为荣，明天母校以我为荣”的信念。

七、师生种下“连心树”，寄托对母校的感恩

我校的毕业生会自发为母校捐一些东西，在母校的校园留下自己更深的印记。近几年我校的毕业生改为为母校捐种更具有意义的“连心树”，寓意毕业生们要把根留在母校，把根扎在母校，它代表了毕业生对母校的感恩之情，它是毕业生牵挂母校的精神寄托，它是联系学校与毕业生纽带的情感之树。典礼结束后，2010届全体师生一起栽下的“连心树”是一株凤凰木，寓意毕业生祝福母校吉祥如意，凤凰木六月红花开，表达了毕业生祝愿母校高考年年“红”。2011届全体毕业生种下了一棵子母树、一棵红花楹、一棵菩提树、一棵檀香木和两株黄花梨，子母树寓意母校与学子心连心。2012届全体师生共同栽种下属于我们的“玉兰”，种下我们的期盼，纪念我们一起走过的那些年。

5.高三年级毕业典礼活动 篇五

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：上午好！

怀着向往、激情和眷恋，今天我们全体高三师生欢聚一堂，在这里隆重举行马龙一中2013届毕业典礼。我很荣幸代表高三年级全体教师向经过三年努力学习并最终圆满完成高中学业的八百多名同学表示最热烈的祝贺！

岁月无痕，时光飞逝。高中的日子转眼即将成为生命中的一段记忆。三年前，是缘分让我们相聚在安中；三年来，为了追逐梦想，你们在晨曦中闻鸡起舞，在夜幕下秉烛夜读，辛勤的汗水化为青春的热血，马龙一中的热土上留下了你们步履坚实的脚印。你们不仅丰富了知识，提高了能力，而且还陶冶了情操，坚定了意志！三年后，是追求让你们即将告别母校。是马龙一中为我们搭建了一个相聚的平台，是马龙一中为你们提供了良好的学习环境。三年里，你们见证了马龙一中的发展与繁荣；三年后，你们将继续践行着马龙一中的希冀与期待。

时光的流逝像一首无声的歌，俯仰之间，毕业的钟声已悄然敲响。十二年成长的风雨历程，多年来父母的关爱与期待，三年来老师润物细无声的无私奉献，都在这一刻定格。

同学们，作为你们的老师，我们见证了你们的成长。军训的汗水，青春的歌声，教室里的执着，运动场上的永不言弃，还有你们偶尔的贪玩、调皮，这些，我们都无法忘怀。三年来，为了同学们有个好的学习环境，作为老师的我们对你们的要求十分严格甚至苛刻，我们惩罚过许多同学，但请同学们记住：不以规矩不成方圆和爱之深、责之切的道理，老师们不管是和风细雨般的教诲，还是声色俱厉的训斥，都是希望你们能更顺利的抵达理想的彼岸，在此我也向同学们表达深深的歉意。

流走的是岁月，流不走的是深深的记忆!三年来，老师们风雨兼程。曾为你们的进步而高兴，也曾为你们的徘徊而焦虑；为你们的明理而欣慰，也为你们的任性而操心。我们欣喜地看着你们一点点长大，你们学会理解父母，体谅老师，关心同学；你们的天空不只纯净，还多了一份深邃；你们的翅膀不再稚嫩，已可搏击长空。而这一切，就是我们所有老师最大的欣慰。我们虽然很累，但无怨无悔！我们虽然很苦，却乐在其中。三年高中生活，不管你是精彩辉煌，还是平平淡淡，它注定都是你生命中最美的岁月。

同学们，再过几天，你们就要离开母校展翅高飞，在前进的道路上，你们也许还会面对更多的疑问、更多的艰辛、更多的磨难、更多的坎坷。请你们记住，母校的老师们永远是你们坚强的后盾，母校大门随时向你们敞开。“十年磨一剑，试锋在今朝”，再过几天，你们就要奔赴高考的考场，高中三年你们时刻准备着，盼望的就是这一刻，这将是你们实现梦想、超越自我、改变命运的一刻，这个六月注定因你们而精彩。心有多宽，天地就有多宽，心有多踏实，成功的机会就有多大。我相信，经过不懈的努力，明天马龙一中一定会以你们为荣！同学们，今天的毕业典礼，不是一个结束，而是你们人生旅途上又一个崭新的起点。你们将从这里起航，迎接几天后的2013年高考的挑战，寒窗十二载，决胜两三天，这将是一次知识、能力、心理、体能的综合较量。同学们，请拿出你们的勇气书写马龙一中的传奇；用你们的激情铸造马龙一中新的辉煌！最后祝愿同学们超越自己，决胜高考，金榜题名！

6.高三年级毕业典礼活动 篇六

一、活动意义与目的：

五年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，在小学里学生开始学会做人、学会学习、学会交往、学会实践。在毕业前夕，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示五年来的教育成果，也表达了毕业生对母

校和对老师的感谢之情。

二、活动内容：

1、展示五年来小学学习、生活的成果。

2、表彰优秀学生。

3、师生之间的互动，感谢母校的老师所付出的辛勤劳动。

三、活动准备：

1、各班小结五年来在小学学习、生活中的点点滴滴，并制作成录象、光盘。

2、用文艺表演的形式展现学生小学的学习、生活成果。

3、邀请每一位毕业生的家长参加毕业典礼。

四、实施过程：

1、管乐队演奏《欢乐颂》、《歌声与微笑》。

2、介绍来宾。

3、美好的童年校园生活情景表演

4、群星灿烂篇：（优秀学生展示）

雏鹰之星：儿歌《养成道德好习惯》

学习之星：

艺术之星：小提琴合奏

舞蹈《孔雀舞》

科技之星：“OM”活动汇报展示

体育之星：表演唱《健康少年真英豪》

岗位之星：朗诵、表演《飞翔的雏鹰》

5、颁发曹光彪奖励金、校长、领导讲话。

6、颁发毕业证书

7、学生朗诵、联唱：

（1）、《同一首歌》（2）、《老师，今天是你的生日》

（3）、《光彪之歌》（全场唱）

五、效果检验：

1、在毕业典礼上毕业生们通过各种形式展示了他们的学习生活成果。

2、每一位毕业生通过毕业典礼都会记住自己的小学生涯。

3、每一位毕业生都有一盘句路小学生涯的光盘留做纪念。

4、来参加毕业典礼的家长都非常激动，并且都非常感谢学校五年来的教育。

六、注意事项：

1、在毕业典礼上让每一位学生都有展示的机会。

2、各班在制作毕业纪念册的时候应让学生自己动手设计制作。

金色的童年成功的起点

曹光彪小学二○○二届学生毕业典礼

甲：金色的童年，乙：成功的起点，甲：曹光彪小学二○○二届学生毕业典礼

合：现在开始！

：（英语）

甲：尊敬的各位领导、各位老师；

乙：亲爱的各位家长、各位同学，甲：我是曹光彪小学五年级学生陈诚。

乙：我是五年级学生廖西子。今天我们邀请五年级年级组长张老师和我们共同主持今天的毕业典礼，让我们用掌声欢迎。

师：各位同学，我很高兴地接受你们的邀请，和你们共同主持毕业典礼，我衷心希望今天的毕业典礼给你们留下难忘的印象，为小学阶段划上一个圆满的句号（鼓掌）

甲：心儿咚咚地跳个不停，乙：脸儿红红地笑个不停，合：我们长大了，我们毕业了！

甲：我们完成了小学阶段的学习，师：你们即将跨入中学的大门。

甲：此时此刻，在这激动人心的毕业典礼上，乙：我们要向辛勤培育我们的老师说一声谢谢！

甲：向哺育我们的爸爸、妈妈说一声谢谢！

师：我们全体教师向支持我们工作的家长们表示衷心地感谢！

乙：并请接受我们的崇高敬礼！（敬礼）

甲：下面请管乐队的同学表达我们全体毕业生的心声。

请欣赏第一首《欢乐颂》，第二首《歌声与微笑》

乙：

介绍来宾

甲：五年了，难忘的五年啊！

师：五年前，你们背起书包，迈出了入学第一步。

乙：五年后，我们将站在新的起点，迈出新的步伐。

甲：五彩的童年，乙：缤纷的学习生活，师：给你们，给我们大家都留下了难忘的记忆。

时装表演（一年级）

甲：金色的童年，成功的起点。

乙：翻开毕业班的像册，师：展现的是小雏鹰昂首展翅的雄姿！

乙：寻找我们成长的足迹，甲：展现的是您——老师，辛勤劳动的丰硕成果！

甲：少先队是我们成长的摇篮，乙：少先队员是跨世纪的小雏鹰。

甲：在少先队的广阔天地里，学“五自”，练本领，争奖章。

乙：搏击长空，茁壮成长！

师：市、区优秀少先队员、黄浦希望之星、苗苗小能手，就像一颗颗冉冉升起的新星，是小雏鹰的优秀代表。老师为你们感到骄傲！

（雏鹰之星：雏鹰展翅，搏击长空，将迎接新的挑战。我们感谢学校和老师的培育，展翅高飞，再创佳绩。）

7.高三年级毕业典礼活动 篇七

在教学《永远不会听到的毕业典礼演说》[1]时, 标题发人深思:演说者是谁?为什么“演说”“永远不会听到”?他讲了些什么?究竟有什么意义呢?通过检索有关该演说的网上资料, 发现作者Jacob Neusner是美国布朗大学著名教授, 有影响力但有争议的犹太教学者。该演说只是发表于布朗大学校园报The Daily Herald上, 当时引起很大争议, 有人认为它讲出了实事, 有人说它愤世嫉俗。本文从该演说高频否定词入手, 运用功能文体学分析方法试图找出其突出的语言特征, 进而探讨其真正意图及现实意义。

1 失协与失衡

“功能思想”是以系统功能语法为基础的功能文体理论的核心思想[2]。韩礼德认为, 语言的功能在文体分析中具“中介”作用, 是连接语言形式和情景语境的中介。而判断突出的语言特征是否文体特征, 则取决于它是否前景化, 即是否“有动因的突出”, 与情景语境相符。韩礼德把突出特征分为两类:一是“失协”—质量上偏离常规;一是“失衡”—数量上偏离常规。

2 情景语境特征

2.1 演说情景语境因素分析

该演说语境构型可简略描述为:语场:大学毕业典礼演说;对教学的评价和对毕业生进入社会前的建议及激励。基调:交际者:作者与读者;角色关系:作者社会地位高于读者, 双方社会距离大。方式:语言作用:构成型;渠道:书面媒介。

可具体解释为:语场描述的社会活动包括:师生在教学活动中的行为、思想和感受及其对未来的潜在影响。语场与语篇内容相关, 是构成语篇的基础。文章主要内容分为校园生活和未来世界两大部分, 具体又分三项:教师活动、学生活动以及启发、建议与激励。演说中we, college/it, professors为同指关系, 指教师, you指学生。双方活动在语篇中关系密切, 因果呼应, 又自然引出you的建议和激励, 这些贯穿全篇并集中于演讲末段, 符合毕业典礼演讲语类的入选条件及位置安排, 但缺少典型的毕业典礼演讲的开场白、呼语及常规结束语等必要内容, 因此, 严格地讲, 它不完全是通常意义上的毕业典礼演讲。我们称它为仿拟毕业典礼演讲 (简称仿拟演讲) 。通过仿拟演讲吸引学生, 它包括了该语类最必要内容, 起到了精炼突出主题的作用, 从而达到其批评教育、说服激励学生的目的。

从基调看, 毕业典礼演讲者社会地位高于学生, 社会距离比较大。教育学生是其职责, 批评、评价和指导学生也是其权利和义务。从方式看, 该演说语言完全是构成性的, 并非“为讲而写”, 而是仿拟演讲, 因此, 它有演说的一般语言特色, 书面语特征也较明显;作为构成型语篇, 它完全省去了与听众互动的呼语及典型的结束标示语。

2.2 语料支持下的文体特征

“文体学实质上是比较性的。”[3]我们用Concordancer和Web_VP_v2.5_Classic[4]统计了三个毕业典礼演讲, 目的在于明晰该语篇的文体特征, 以检查与情景语境的相关。因为语言在情景语境中的功能, 是鉴别语篇中的突出特征是否文体特征和在多大程度上是文体特征的标准[2]。

与另两篇相比, 该演说共585词, 8个段落, 41句, 文章最短, 而平均句长为13.929, 平均词长4.455, 最长句达44词, 句长、词长居首位, 单词总数与类型之比2.159, 值最小, 用词简约精炼, 具有明显书面语特征。然而, 英语各类文体平均单句17.8词[5], 该演说低于各类文体平均句长, 且有两、三、四词组成的非规则句[6]:“And all this why?”“Good luck tomorrow.”“To life!”;还有诸如“failure marks you.”“quitters are no heroes.”“So go, unlearn the lies we taught you.”等短句, 铿锵有力, 掷地有声。再如, “Worse still”Oh, yes, there is one more thing.“as I said”I mean, “again, ”等口语特色明显。长短结合, 文章活泼生动。

Web_VP_v2.5_Classic分析显示, 该演说2000高频词占90.29%, 词汇密度达到0.44, 证明它确是仿拟演讲, 书面语特征较显著, 又不乏明显的口语色彩。

2.3 演说“有动因的突出”

2.3.1 主语失衡与主题突出:

全文“we”17次, “you”37次 (26次主语) ;另三个隐含“you”:“Try not to act…”, “So go, unlearn the lies…”和“To life!”。We占42个小句主语的40.48%, You占69.05%, “We”和“You”作主/从句主语比率相当高, 主语失衡突出。其中主语We全是“实体主题”[7], We所在句子说明了老师教育教学行为和思想;而主语You作为主题所在小句/句子则写学生行动、老师反应、评价及指导, you在状语从句作为命题主题, 提供We实施行为的背景知识。We和You的失衡不但构成其所在小句/句子的“句子主题”, 还共同构成了“句组主题”和语篇“总主题”[8], 这与上文语场分析完全一致, 主语失衡使主题得到了突出。

2.3.2 否定的突出

该演说所用否定词 (包括否定副词、合成词、缀合词) 总计达31个, 加上含否定意味的评价性词, 只剩四句不含否定。整体上否定失衡, 也存在局部失协, 如标题失协。否定的失衡与失协有什么文体效果呢?

标题中“commencement speech”和“never hear”语义失协, “speech”本来讲给人听的, 为什么“you'll never hear”呢?显然, “不让人听”不是该演说的真正目的, 之所以发表于校报原因可能是:一是语篇整体意义否定失衡, 使得不适合隆重而欢庆的场合。标题失协, 预示着否定和批评过多、语言苛刻, 不适合典礼语境。二是书面表达逆耳忠言, 更能发人深省, 达到警诫之目的。

总之, 否定的突出和主语失衡相互呼应, We主语否定句, 批评教育者毫不留情;you否定句历数学生“不当行为”实事求是。否定失衡使语篇的教化功能更加突出, 即在开展批评与自我批评的基础上, 教育学生除掉恶习, 知错改错, 勇敢面对新生活。这应该是演说者突出使用否定的主要意图。

2.3.3 设问失协下的句式失衡

设问就是用自问自答形式突出主要论点, 申述问题, 引人注意的一种修辞方法。该演说没有采用自问方式, 而是借学生之口 (失协) 连问三个问题 (失衡) , 失协之问引来演说者连用八个排比句 (失衡之答) 列举出学生的“劣行”及老师的反应, 直至最后仅用“And all this why?”四词非规则小句做高度概括。最后一问非问不可, 有理有力, 八个排比句, 句句隐着反问, 回答又出人意料, 富含讥讽与无奈。我们综称为“设问失协下的句式失衡”突出。这样, 合理地使用设问, 发人深思;排比句内容丰富, 语势增强。

结束语

通过对情景语境及文体特征的分析, 发现了该演说作为仿拟演讲显著的书面语特征, 又不失其口语特色;主语的失衡、否定的失协与失衡、修辞方面的设问失协和排比的运用等, 让我们清楚地看到作者的真实意图, 不是愤世嫉俗, 全盘否定学校教育教学成果与学生成绩, 相反, 是一种积极的否定, 严肃的批评与自我批评, 是一篇发人深省、振聋发聩的警诫语, 是延续的教育。

我们从该研究还得到如下启示:一、功能文体学“有动因的突出”理论, 有利于指导阅读理解和欣赏。文体意识帮助发现语篇突出之所在, 确定分析语言层面、顺序及方法。二、语料对比及语料检索的方法, 有助于发现主题链、词汇及修辞的失衡或失协, 合理解释文体效果。

参考文献

[1]浙江大学.新编大学英语 (第二版) 第四册[M].北京:外语教学与研究出版社, 2005:255-256.

[2]张德禄.语言的功能与文体[M].北京:高等教育出版社, 2005:9, 39.

[3]Halliday, M A K.Explorations in the Func-tions of Language[M].London:Edward Arnold.1973.

[4]Cobb, T.Web Vocabprofile[2006-01-06]http://www.lextutor.ca/vp/, an adaptation of Heatley&Nation's (1994) Range.

[5]Leech&Michael H.Short, Style in Fiction[M].London:Longman, 1981:113.

[6]钱瑗.实用英语文体学[M].北京:外语教学与研究出版社, 2006:62.

[7]许余龙.篇章回指的功能语用探索:一项基于汉语民间故事和报刊语料的研究[M].上海:上海外语教育出版社, 2004:38.

8.六年级毕业典礼活动方案 篇八

活动目的：

1.六年的小学生活即将结束，学生们将进行人生另一阶段的航程。在小学里，学生们学会了很多知识与技能，懂得了许多人生道理，获得了很多的精神财富。在毕业前夕，通过毕业典礼来表达毕业生对母校和对老师的感谢之情。

2.通过毕业典礼的形式，对学生进行一次“感恩的教育”，感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。人有了感恩之心，才会懂得付出，才会懂得回报。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。

活动主题：“告别母校，放飞理想”

活动时间：6月28日上午

活动地点：舞蹈教室

参加人员：学校行政组领导、六年级师生

一、典礼开幕

女：老师们，同学们，今天，我们欢聚在这里，举行隆重的小学六年级毕业典礼。回想六年前，我们还是稚嫩的娃娃，可今天，我们已经成为了——

合：一名合格的小学毕业生！

男： 回顾六年校园生活，那一幕幕就像是一幅画，一首诗，更是一首首歌。

女：是谁给了我们幸福的童年？是我们敬爱的老师！

男：我提议：让我们用热烈的掌声请六年级全体教师走上前台！全体学生齐立！集体向教师鞠躬，并大声致谢：谢谢您老师！您辛苦了！（一起说）

二、感谢母校、感谢师恩

1.诗歌朗诵

男：请欣赏诗歌朗诵《明天，我们毕业》

2.学生代表发言。

男：这六年，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长！

女：这六年，我们在老师的细心教导下，健康成长！

男：这六年，我们在同学的爱心帮助下，快乐成长！

女：此时此刻，我们还有很多话要说。有请毕业生代表发表感言。

3.合唱《感恩的心》。

男：我们就要离开了，满载多年采撷的累累硕果。

女：我们就要离开了，满载着母校师生的切切深情。

男：请相信，我们一定会不辜负老师和家长的期望，努力成才。女：因为我们永远牢记“谁言寸草心，报得三春晖。”

男：请欣赏六年级毕业生合唱《感恩的心》。

三、满载祝福和希望起航

1.任课老师寄语。

男：在这六年中，给与我们帮助和教导最多的，莫过于我们的老师了。今天，我们就要毕业，就要离开你们。我们多么希望能再次听到你们的教导，听到你们的祝福。

女：下面，让我们用热烈的掌声欢迎六年级组老师代表为我们讲话。男：师恩难忘，真情常在。我们一定不会忘记老师的谆谆教诲，也一定不会辜负老师的殷切期望，我们将以实际行动来表达我们的决心，来回报老师的辛勤培育。

2.校长发言。

男：下面让我们用热烈的掌声欢迎校长致毕业贺词。

女：校长意味深长、热情洋溢的话语，将永远温暖着我们的心窝，鼓励我们走向更高的目标。我相信，不久的将来，我们龙潭小学会因为拥有我们而骄傲。

3.颁发毕业证。

下面请学校领导为同学们颁发毕业证书。（大屏幕打出各班的合影照，并配以背景音乐。)

男：毕业，意味着我们圆满地完成了小学的学业。

女：毕业也意味着我们即将踏上新的人生征程。

男：喜剧大师卓别林说过：时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。女：诗人汪国真说：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。男：今天我们怀着对未来美好的憧憬走出校门。

女：今后我们将攀登人生的高峰。

合：让我们一起预祝同学们的明天更加灿烂！

女：毕业典礼到此结束，谢谢！

9.高三年级毕业典礼活动 篇九

一、活动目的：

通过简朴而又隆重的直击孩子心灵有意义的毕业典礼来展示六年来的教育成果；对学生进行一次“感恩的教育”；给小学生活画上圆满句号，展望更美好的未来。

二、活动主题：收获成长

扬帆远航

三、活动时间：7月8日上午9：00

四、活动地点：育才楼金叶电教室

五、参加人员：学校部分领导、六年级全体师生、五年级学生代表

六、活动准备：

1．鲜花21束（或简单的塑料花）(总务处)2．摄像（）摄影（）音响、灯光（）3．毕业感言。(班主任代表)4．学生诗歌朗诵（）5．制作学生小学生活回顾片(马水兰负责PPT制作)六年级班主任事先搜集班级活动照片，交由马水兰制作成PPT，配背景音乐《童年》。

6．撰写主持词，（负责)7．六年级若干名学生（佩戴好礼仪标兵绶带）给老师献花。(鲜花+献花礼仪)(负责)8．座位安排：年级组长、班主任协调

七、活动流程：

第一部分：依依惜别

1．音乐响起（《明天会更好》）

主持人：“收获成长 扬帆远航”黎灿学校2014年毕业生毕业典礼现在开始。

2.齐唱《中国少年先锋队队歌》（跟着课件齐唱）校长致祝词

3、曾校长致辞并宣布本届毕业生合格毕业；

（——我代表小学向老师、同学以及各位嘉宾们宣布：名学生，在六年的小学学习活动中，德、智、体、美、劳均得到健康发展，成绩合格，准予毕业。）

4、家长的叮咛（如有可能，可选取部分家长代表参加）

5、高考状元及优秀毕业生代表寄语

第二部分

成长历程

校园实景剪辑、学生在校学习生活回顾（马水兰根据各位教师提供上来的素材PPT展示）

（课件画面配字：再看一眼田径场上那宽阔的跑道，再看一眼那间宽敞明亮的教室，再看一眼座落在校门两侧的那颗大榕树，再看一眼那片熟悉的小花园„„春天，紫玉兰花尽情地舒展四肢，让醉人的花香，沁入心扉；夏天，我们藏在大榕树那浓浓的树荫下，动情地读着那奇丽的小诗；秋天，我们专注于大榕树，感叹她那神奇的生命力；冬天，走在铺满落叶的小路上，留下一串串童年的脚印，阵阵爽朗的笑声飘满校园„„

插播：开学典礼、光荣入队、社会实践、校园生活„„（资料剪辑）

如今这些都将成为我人生中的最美好回忆。这六年小学生活中的每一件事都使我感到百般留恋。（背景音乐《感恩的心》片段）

第三部分

感恩母校

1、学生诗歌朗诵，感谢师恩

2、请曾经执教学生的各科教师上台。（或者请1-6年级教过的班主任）（谢师恩）——全体毕业生起立，向曾教过自己的恩师行鞠躬礼、鼓掌以谢师恩。（教师在舞台站成一排，毕业生学生代表手持鲜花献给老师们）

主持人：看着我们所收获的成绩，感受着那份成功的喜悦，你们最想感谢谁呢？是我们的父母、老师和学校，父母的养育恩我们

不能忘怀，更不能忘记老师们辛勤的付出。我提议有请8位班主任上台，请同学们起立让我们大声喊出“老师，您辛苦了！老师，谢谢您！”（献花）（老师接过鲜花。和学生拥抱）

旁白：

在洒满鲜花的路上，我们快乐的走过六个春秋，在充满歌声的校园，我们幸福的度过了2000天美好时光。

第四部分

扬帆远航

1、励志改变命运，奋斗成就梦想，在这个季节里，我们要让能量迸发，我们要让激情绽放，我们要让梦想飞翔。请六年级全体同学起立，（起立）在这庄严而神圣的时刻，举起你的右手。郑重宣誓： 超越自我，勇创辉煌。用奋斗放飞希望，用信念实现梦想，让青春绽放最美丽的光芒。

我们是黎灿学校2014届毕业生，我们向母校庄严宣誓：

牢记父母期盼，不忘恩师教诲； 铭记黎灿校训，珍惜学校荣誉；

做有理想，有境界，有广博兴趣，有责任担当的时代少年！今天我以母校而自豪，明天母校为我而骄傲！

（带着母校的殷殷期盼，带着老师的声声嘱咐，带着同学们的浓浓祝愿，今天，我们又要起航„„）

2、毕业班老师代表诗朗诵《致我的孩子们》（背景音乐《放心去飞》）

3、（准备8张红纸版、可贴的那种小纸条若干本）各班学生写好祝福语，贴上去。或.沈茏泓《书法展示》赠送母校礼物仪式：或将自己最喜爱的书籍赠与学弟学妹，希望他们爱读书、读好书，永远作书籍的好伙伴；

4、五年级学生代表为下一届毕业生向毕业生致祝贺辞——将他们亲手折的“千纸鹤”送给每位毕业生。千纸鹤也可贴在红纸版上。

10.高三年级毕业典礼活动 篇十

高中毕业典礼主持稿为大家整理高三毕业典礼活动上的主持流程以及主持人台词，三年寒窗苦读，终于随着英语科目的终考铃声而结束，接下来我们将面对象牙塔的专业学习，面对社会给我们的大难题开始扬帆起航，这是我们青春必须经历过的生活，下面是这篇高三毕业典礼主持稿 高中毕业典礼主持稿

女：6月，这是一个收获的季节，却也是一个宴席将散的季节。

男：6月，这是一个热情的季节，却也是一个渐进离别的季节。

女：岁月如流，少年幻想变成了青年哲思，当初跨进中方一中大门时的稚气和憧憬，早已化作走向成熟的热情和希望!

男：岁月如画，豆蔻情怀包容了远大理想，我们早已把少年的烦恼甩到身后，挺起青年的胸膛，走向又一个朝阳!

女：把最崇高的感恩献给我们可敬的老师，难忘你们辛勤操劳的日日夜夜，难忘你们课堂上妙语连珠的讲解;

男：也把最诚挚的感恩献给可敬的校领导，难忘你们“动之以情”的心理疏导，难忘你们亲临课堂为我们鼓舞士气;一项项重大教学决策的辗转决度，用行动号召中方人共铸辉煌!

女：把最朴素的感恩送给我们可爱的家长，无数个不眠的夜晚默默祈祷与守望，无数个昼日的辛勤奔波，为我们搭桥铺路;

男：也把最真情的感恩送给我们最可爱的同学，求学中丰富枯竭的头脑，沉浮中，锤炼不屈的意志，我们长大了。

女：今天我们怀着激动的心情，欢聚一堂，在这里隆重举行“中方一中2016届毕业典礼”。

男：出席今天典礼的领导有：?

女：一份浓浓的感恩之情催促着我们，中方一中2016届“感恩梦想”毕业典礼

合：现在开始

一、奏国歌

男：大会第一项：奏国歌!请全体起立!(请坐)

二、校长寄语

女：送走一届又一届的学生，如同将自己的孩子培养成人，现在要让他们开始独立，去迎接挑战

男：是的，一中如同我们温馨的家，而在辛苦支撑起这个家的大家长，看到一批又一批的孩子即将离家远去他别有感触

女：大会第二项：让我们用热烈的掌声欢迎?校长为我们做寄语，大家欢迎!(校长致辞)

三、学生代表发言

男：感谢校长满怀深情的致辞，是啊，正是有了各级领导的关心才有了中方一中今天的发展，正是有了社会各界人士以及家长们的热情支持，才有了中方一中今天的成绩。让我们用掌声对他们的关心和支持表示衷心的感谢!

女：亲爱的同学们，此时此刻，你是否沉浸在对高中三年的无尽回忆中?

男：是的，三年的点点滴滴勾起了我们远去的，你一定也想倾诉心中的千言万语

女：是啊，轻轻的来，轻轻的走，不带走云彩，却满载着重重的感恩和深深的敬意

男：大会第三项：有请学生代表?代表全体高三毕业生发言。大家欢迎!首先有请文科代表189班的周成成同学发言。

女：接下来有请188班的杨雪花同学发言。

男：有请专业生代表赵雅芝同学发言。

女：有请高二学生代表杨理翔同学发言。

四、教师代表寄语

男：三年的艰苦努力，三年的风风雨雨，高三学子渐渐长大，走向成熟，我们相信，你们一定能够成功!

女：三年的校园生活我们的老师付出了辛勤的汗水，倾注了真挚的情感。

男：现在，带着母校的嘱托，我们张开理想的翅膀，即将展翅飞翔。

女：自己的学生要踏上新的征程，作为老师心中是十分感慨的。

男：大会第四项：有请年级主任丁绍东老师发言。

女：有请班主任代表杨柳老师发言。

男：有请教师代表袁玲老师发言。

五、献花

男：恩师的一席话，侵透众人的心田，亲爱的同学们，请你用老师给你的那份爱去温暖未来，请你用老师给你的这盏明灯去挑战黑夜，迎接黎明。

女：有一种美妙的生物叫春蚕————春蚕到死丝方尽

女：春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。您们的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您们的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻。接下来有请193班8个学生向主席台领导献花，敬爱的校领导，请收下代表我们感激的鲜花，希望你们永远健康!(学生为校领导献上花)

男：有一种崇高的精神叫红烛————蜡炬成灰泪始干

男：您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!有请高三的各班班长向班主任献花，亲爱的班主任，请收下我们感恩的献花，希望你们永远年轻。(学生为班主任献上花)

女：三年来，亲爱的老师们为我们呕心沥血，却毫无怨言;我知道，他们为的不是回报，而是给我们打开那一片湛蓝湛蓝的天。接下来，请同学们为老师们献上美丽的鲜花，希望他们永远美丽。有请学生代表向任课老师和专业老师献花。在若干年后，在回首时请记住，曾经有过这样一届学生，他们向孩童般稚嫩，但青春洋溢，他们答应过我们，用青春献上他们对我们的感恩，用美好未来献上他们对我们最诚挚的感谢。

六、赠送纪念品

男：青春脉搏的跳动，梦想即将起航奔赴更高的殿堂

女：熠熠闪光的红本，母校依旧停驻在我们的心间

男：今朝母校用辉煌来为我们保驾护航，护过花季雨季

女：明日我们用成就来为母校增添光彩

男：大会第六项：有请原学生会主席张慧同学和校团委会杨司军同学向母校赠送纪念品。

女：是的，纪念品所记下的不仅仅是对母校的感谢，更多的是寄予了我们无限的祝福 男：祝福母校能越办越好，朝着扬长教育的创新理念不断开拓，播撒桃李满天下

七、颁发毕业证书

女：毕业了，让拼搏的汗水为我们见证男：毕业了，让奋斗的足迹为我们见证

合：毕业了，让无悔的岁月为我们见证

男：大会第九项：有请郭校长和贺书记为我们全体毕业生发放毕业证书以及为优秀毕业生颁发省级获奖证书，并合影留念。让我们向所有毕业的学生及获奖的同学祝贺!(颁发毕业证书及获奖证书)

八、家长代表发言

女：它不一定是最美丽的，但一定是最多姿的;它不是最细腻的，但一定是最传神的。它就是我们特别的爱——亲情之爱!大会第十项：让我们掌声有请家长代表所有毕业班学生的家长讲话。有请192班的刘东坤同学的家长发言。

九、男：如今，我们已经站在高考的起跑线上，只等那一声枪响，便奔赴火热的战场。

女：临行前，让我们静心倾听学校领导的嘱托，这份嘱托正如一杯壮行酒，给了我们傲视群雄的胆量。大会第八项：有请戴校长致辞。

十、女：接下来有请我们的杨伟老师和专业生们给大家带来一首《明天会更好》，并且我们坚信中方一中明天一定会更好。

十一、大会结束

男：三载的卧薪尝胆，我们无悔于朝气蓬勃如旭日般的年龄;

女：三年的厉兵秣马，我们无愧于清新芬芳如甘露般的年华。

男：今天，面临毕业，我们没有遗憾，只有充实;

女：此刻，将要告别;我们没有犹豫，只有憧憬。

男：今后的路上，让我们心怀对母校的感恩，用不懈的努力继续诠释中方一中学子的风采。

女：此时此刻，让我们一同祝福。

合：愿每一位中方一中学子前程似锦，愿敬爱的老师桃李满园，愿亲爱的母校永葆青春朝气，再创辉煌!男：下面我宣布：中方一中2016届“感恩梦想”毕业典礼到此结束!高三毕业典礼主持稿

各位领导、老师们、同学们：

大家上午好!

对于我们2016届高三全体同学来说，今天是个特殊的日子。时光飞逝，日月如梭，三年时光弹指挥。三年来，你们与学校荣辱与共，用你们的奋斗和汗水一次次为学校争得荣誉;三年来，你们和老师同学朝夕相处，一千多个日日夜夜，结下了深厚的情谊;三年来，你们承载着父母的嘱托，发奋自强，一天天变得成熟。在你们即将走进高考的战场之前，我们在这里最后一次隆重集会，为你们举行高三毕业典礼，为你们的高考壮行，为你们即将告别高中生活，踏上新的人生里程祝福!

参加今天毕业典礼的校领导有：校长吴林强、校党委书记、副校长杨刚、副校长吴庆杰，参加我们毕业典礼的还有我校中层干部、高三年级全体老师和咱们2016届毕业班全体同学。

下面我宣布，焦作市第十一中学2016届高三毕业典礼现在开始!

大会进行第一项：请全体起立，升国旗、奏国歌。

大会进行第二项：请校长吴林强宣布2016届学生毕业

同学们，你们毕业了!多么的令人激动!三年的高中生活来，你们从稚气走向成熟，从懵懂走向理性;一千多个日夜，洒下你们多少辛勤的汗水，留下了多少酸甜苦痛。此时此刻，面对即将告别生活了三年的菁菁校园，我想大家的心情一定难以平静。

会议进行第三项：请毕业生代表高三(10)班刘佩同学抒发毕业感言。大家欢迎!

从刘佩同学的话中，我们听到了同学们在即将离开母校之际，心中饱含的感谢与感激之情，听到了你们即将踏上高考主战场、人生新旅途的信心与决心。是啊，三年来，你们看惯了玉兰花花开花落，嗅熟了桂花树的十里芳香，吃腻了餐厅里的老几样，教室、花园、跑道都见证了你们奋斗的足迹与身影。你们在磨砺中走向了坚毅、走向了成熟。但你们的每一步成长，都饱含着父母的悉心呵护，伴随着父母的无私大爱。今天，你们高中毕业了，想知道父母想说些什么吗?

会议进行第四项，有请家长代表高三(4)班马璐瑶的家长孙寒梅发言。

一个班级就是一个大家庭，同学们三载相处，建立了深厚纯真的友情，这种情谊将是你一生中最美好的回忆。三年来，我们的老师为我们的成长付出了辛勤的汗水，倾注了真挚的情感。如今，你们将要踏上新的征程，做老师的也有许多话语想跟同学们倾诉。

大会进行第五项：有请高三年级组长、班主任赵树伟老师发言。

赵老师的发言可谓情深意长、语重心长字里行间的浓浓情意代表了全体老师对同学们的深深期待和祝福。老师是园丁，育得桃李芬芳;学生是花朵，在用心浇灌下茁壮成长。谢谢赵老师，也谢谢全体高三老师们，感谢他们用汗水、智慧和生命的激情点燃我们幸福人生的希望!让鲜花捎去我们对老师们的感谢与祝福，让师生间的情谊在这一刻地久天长!

大会进行第六项：下面请各班的学生代表给班主任老师献花!

真的令人感动!让我们再次用热烈的掌声感谢班主任、感谢三年来默默无闻为我们的成长做出贡献的所有老师!

同学们，“三载励志求学，一朝鲲鹏展翅”!走出校门，你们身上寄托着母校无尽的期望。

大会进行第七项，我们以热烈的掌声欢迎校党委书记张三虎致辞!

张书记热情洋溢的致辞对即将走向高考战场、迈入人生新征途的同学们的提出殷切期望、表达了由衷的祝福。句句叮咛，字字千金，希望同学们牢记在心，勉励自己、鞭策自己!

下面大会进行第八项：由校领导为学生代表颁发毕业证书

大会进行第九项：毕业宣誓。请高三(7)司文超同学上台领誓。

同学们，誓言铮铮，道出了你们毕业之际对师长对家长的无限感激、道出了你们对母校对同学的无限依恋，道出了你们对自己发展前途的踌躇满志，道出了你们为母校争光为祖国奉献的豪情决心!

临别依依，言语万千!亲爱的同学们，无论再过多少年，无论今后你们走到那里，母校都将如慈母般地把你们牵挂，老师都会因你们的进步而自豪!希望同学们把学校的殷切期望，把老师的几多叮咛，把同学间的真挚友情，化为今后成长的动力，成就自己幸福成功的人生!希望同学们关心母校发展，共

祝愿我们的老师桃李满天下，同心协力使我们的母校越办越红火!

最后祝同学们高考金榜题名!祝同学们人生一帆风顺!祝同学们前途光明灿烂!谢谢大家!