作文 理想与奋斗

作文 理想与奋斗（精选4篇）

1.作文 理想与奋斗 篇一

在每个人心中都有一个梦想，就因为你心中有这个梦你就感觉到了浑身充满了力量，在每个人心中最漂亮而又不和怎么向别人叙述的一栋城堡也许就是你梦想所在的地方。

因为世界上不可能有完全相同两个人或两片树叶，即使再怎么长得像相似率也只能达到百分之99。9，而且也是相差百分之0。1的。所以每个人心中的梦想也是不一样的：有的人想当位医生从而减少人们疾病和痛苦，有的人想当科学家来为地球做更多的贡献有的人想当老师来教育更多的人提高人类的素质和文化水平。有的人想当翻译官从而使中国与外国的交往越来越多。有的人想当运动员，在奥运会上为中国赢取更多金牌。有的人想当设计师让我们的世界变的更精彩。

说了这么多你们想知道我梦想是什么吗?我的梦想就是当一名警察。有的人肯定会想就你那小样还当警察呢?别见到了坏人抓不到还反被坏人吓倒。难道一定要个儿高，身体强壮的才能当警察吗?

你再换一个角度想一想：如果世间没有警察哪来安宁的生活。

记得那是初一年级下学期的暑假，我每天忙着把作业写完，然后就开始看电视了。我记得我看过一部名为《重案六组》的电视剧。我看到：在一个城市的公安局里分为好几个组，最出名就是他们团结友爱、不怕牺牲。他们组成一个小组专门负责本市区的重案。他们中让我们印象最深刻的是六组里的季洁。大家都叫她季姐，她为了找到一个对案件很重要目击证人，从五楼一户人家的阳台爬上去。那个小女孩家阳台是在五楼啊!掉下去也许就没命了。可季姐却义无反顾，置生死于不顾，找到那个证人。我对那部电视剧产生了浓厚的兴趣，由对警察的崇拜发展到就越来越想当警察。

只要我们努力，梦想就会成真，别人的嘲笑、讥讽都不是重要的。努力让自己心中那颗理想的种子生根、发芽、成长、开花、结果吧!

同学们，奋斗吧!请记住：梦想在很遥远的地方，如果你加倍努力那么梦想就触手可及。如果你懈怠，那他只会离你越来越远。加油!加油!

2.理想与奋斗作文300字 篇二

因为，我从小体弱多病，我想长大为人们看病。我爸爸的爷爷也是医生。当时他可是远近闻名的老中医，谁人不知谁人不晓……

当前几年，非典的时候，我看到人们被病魔缠身，从那时我就更加深了我长大当医生的念头，我暗暗告诉自己一定要好好学习……

从此以后，我每次考试都进全班前五名，可是现在我上课时却做一些小动作，经常被老师发现。我非常后悔自己为什么要这么做。

我记得我妈妈前几天曾给我讲了一个关于我小时候的故事。说有一个医生要给我打针，结果我却说：我长大后也要当医生，把你的头和我的头换一下，让我给你打针……

听了这个故事以后，更加深了我长大要当医生的念想。

老师请您相信我，我不会放纵自己，虽然我现在有时侯不想学，只不过我心里有一些事还没想通，可能需要一些时间，不过不会太长。

老师请您相信我，我有一段时间可能会犯一些错误，但我会和您解释清楚的，再一次的请您相信我。我不会放弃我的.理想，我一定会努力的。

3.理想与奋斗 篇三

——浅谈校长的理想与理想的学校 湖南省衡阳市实验小学 刘梁生

自担任校长以来，我兴奋，我自豪，因为我肩负着培育祖国明天的重任；我紧张，我忧虑，因为我深知，作为一校之长，是一所学校的“灵魂”，他决定着学校的兴衰与命运，责任之重，有如泰山！当然，作为一所百年名校的校长，如果只是萧规曹随，混日子是容易的，然而，这对得起党的培养和人民的信任吗？

多少个灯火阑珊的深夜，我辗转反侧，披衣沉思，多少个晨光熹微的黎明，我徘徊在校园的小路，遐想不已：“自信人生二百年，会当水击三千里”。我要当的必须是勇于开拓的创新型校长，要创办的一定是人民满意的学校，要扬起理想的风帆，让百年老校焕发青春，再谱新华章！经过反复酝酿，我把建设理想中的学校目标概括为“高、精、特、名”，即高素质师资队伍、高质量的教育教学；精美的校园环境、精细的科学管理，精深的教学研究，精湛的教学技艺；和谐温馨的校园文化特色、课程设臵特色（突出素质教育活动、英语教学）、学生个个有特长；学校成为全省乃至全国的名牌。——蓝图绘就，付诸实施。

一、让观念更新

观念决定办学方向，运用达到理想的境界的观念作指导，才能创办出理想的学校。因此，我上任伊始，即将转变、更新教育观念放在首要位臵。

如何确定这个理念的“新”，是我反复思考的问题。转变教育理念，主体是谁？学校教育、主体当然是广大教师和学生。一所理想的学校当然得尽全力为他们服务，让他们有较大的收获。因此，定观念，我把权力交给师生，让大家提出“我希望从学校得到什么”的具体意见。学生意见结论是：“快乐”，而老师们的希望是“成功”。缘其本，是广大师生还是没有根本上从应试教育的桎梏中彻底解放出来，课堂还是把学生圈禁起来，灌输知识的场地，是教师因工作需要而竭力塞多少知识进学生脑海的竞技场。因此，观念的更新，首要的还是要弄清素质教育与应试教育的区别，真正把素质教育落到实处。于是学校多次邀请专家来校讲座，对教师进行专业引领，另一方面，学校出资给教师购买《新教育》、《新课程标准下的教与学》、《给教师的忠告》等书籍，供大家阅读，并反复组织大家开展讨论，同时学校还组织了以“我与新课改”为主题的演讲、教学随笔系列竞赛活动。专家深入浅出的讲座，同事交流的火花碰撞，使老师们对新课程改革由抵触到认同，由茫然到豁然，真正体会到“全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育”是新课改的核心内容，“面向全体学生，促进学生全面发展”是新课改的终极目的。

二、让校园更美

一所理想的学校，首先得有理想的优美环境，功能齐全的设备，浓厚的文化气息，舒适的学习、游戏、锻炼条件。为此，我们规划了校园建设新图：兴建了现代化的教学楼，多功能的综合办公楼，建成了标准化的塑胶运动场，麻石地面的升旗台及广场，两者总面积达22亩。各楼之间及操场边角，因地制宜建成绿化带或小型花园，显出绿、尽、齐、美的特色来；紧跟时代，突出现代化特点，我们开通校园局域网、校园语音广播网，建设了多媒体教室、电脑教室，每个班级均装上了投影仪和实物展示台，给每位教师配制了笔记本电脑，还建起了科学实验室，综合实践活动室、仪器室、舞蹈室、电子阅览室等多功能教室，总投资超千万元；在抓校园建设同时，注重校园文化建设，操场北墙专辟为文化墙，雕塑经典文化名录，建立文化名人塑像及名言，操场中隔离带设臵宣传橱窗，达十余块，教室外墙、走廊遍挂名言警句。营造了浓厚的校园文化氛围，我们还将校园区与家属区彻底隔开，减少无关人员车辆从校园进出，使校园更安全。

三、让师资更优

一所理想的学校，必须有一批具有个性化风格的高素质的教师队伍，为此，我们把建设高素质的师资队伍当作重中之重，通过各种形式千方百计提升教师队伍素养。

（一）在校本集训中提升。学校每年都认真组织教师参加各种技能的校本培训，以提升教师的基本技能。历年来，先后开展了普通话、课件制作、三笔字、教学反思等基本技能的培训。每次培训均有计划，有考核，力求收到实效。通过培训，我校教师的教学技能大幅提升：普通话水平全部符合或超出所任教学科要求，其中达一乙水平的15人，占教师总人数的17.6%，达二甲以上水平的48人，占教师总人数的56.5%，而语文教师则全部达到二甲水平；信息技术达到高级水平的有67人，占教师总数的78.8%。

（二）在专家引领、专题研究中提升。我校坚持了“走出去，请进来”的路子，使学校始终激荡着教研新风，鼓涌着教改时潮。每年我校都要分期分批让领导、教师“走出去”，了解最前沿的教研动态，最新的教改信息，返校后以示范课、讲座的形式把新的理念传达给老师们。仅2007年，就有60多位老师到长沙学习，听特级教师讲课。每年派出学习的人次均达30人以上。同时，我们以“请进来”的方式，聘请学科专家到我校讲座，进行专业引领。如省教科院的湖南省小语协会理事李湘蓉老师，《湖南教育》杂志社的申主编等十余位。在专家的指导下，我校成功举办了形式多样的教学研讨会。如：艺术组的艺术教育与学科整合研讨会；语文组的低年级拼音、识字教学研讨会，中年级的作文入门教学研讨会，高年级阅读教学研讨会，“以读带讲”教学模式研讨；数学组的数学沙龙活动在《湖南教育》上专版刊出；还有面向全市开放的“素质教育论坛”活动。真可谓百花齐放，各显千秋，受到市各级领导、广大市民的一致称赞。

（三）在互助互学中提升。为促进教师的共同成长，学校在全体教师中广泛开展“师徒结对”、“同伴互助”活动。通过这样的活动，让青年教师从有经验的老师那里学到了宝贵的教育教学经验，而老教师又在青年教师的指导下提高了现代教育教学技能。

（四）在教学竞赛中提升。为夯实教师文化基础，提高教师业务素质，我们在教师中开展了各种校级比赛。在演讲活动中，教师以生动形象、风趣、极具感染力的语言，征服了广大听众；在书法比赛中，教师们挥毫泼墨，佳作纷呈；在下水文比赛中，教师妙笔生花，体现了较高的语言文字驾驭能力；教师的“五个一”（上课、说课、教案、教学随笔、评课）活动，更是对教师文化素养全方位的大检阅。另一方面，我们积极推荐教师参加各级教育教学竞赛。通过竞赛的磨练，促进青年教师的快速成长。

（五）把对教师的人文关怀落到实处，让广大教师在温暖幸福的体验中给学生更多的关爱与幸福。

四、让质量更高 一所理想的学校理应是人民群众慕名而求的高质量的学校，这个高质量应该是在牢牢把素质教育这条主线的前提下，在承载着全校师生欢声笑语，解放学生手、脑、思维空间上的高质量。如今每年招生时，我校校园门庭若市，家长带领学生从四面八方蜂拥而来。他们就是冲着我校的高质量而来的，我们是这样创造高质量的。

（一）把育人放在首位。我校在德育工作上大胆创新，坚持活动育人。结合时事主题，学校先后组织开展了“汶川，我与你心相连”、“奥运连着你、我、他”、“向祖国献礼——庆祝祖国60华诞”、“精彩世博——文明同行”等活动；呼吁热心助人，我们向汶川灾区捐款17万多元，向有困难以及身患重病的同学捐款5万多元；呼吁环保，我们开展了“弯弯腰，净校园”活动；讲文明礼貌，我们开展“文明之星”评选活动。此外，学校坚持利用朝会开展德育活动，做到一周一主题。

（二）把教学、课改列为中心。随着新课程评价制度的改革，对学生的评价已由单纯的成绩评价变为“多元评价”。与之相适应，我们的教学方式也在改变，由关注学生成绩的提高，转变为关注学生学习能力的培养及学生的可持续发展。无论是平常的“推门课”，还是各种教学观摩、竞赛活动，我们始终把这一点作为评价教师教学的一个重要标准。从而对教师的教育教学产生有效的导向作用。

（三）把素质教育列为重点。每周二、五下午，特地推出全校性综合实践活动课，倾全校之力，打造素质教育特色。我们把学生分成了音乐、舞蹈、美术、书法、器乐、朗诵、武术等55个小组，由学生根据自己的兴趣爱好自由选择一项进行学习，同时，校园欢歌阵阵、笑语声声，学生动手、动脑、动口，人人忘我投入……经过两年的集训，我校的学生均在某一方面得到长足的发展，成效显著。在全市校园文化艺术节上，我校学生表演的器乐合奏《茉莉花》，葫芦丝演奏《有一个美丽的地方》得到了市委领导的高度赞赏。我校的素质集训活动也被市教育局作为素质教育的范例在全市推广。

五、让管理更科学

一所理想的学校，必定要构建好积极互动的领导和管理体系，优化资源力量，激发每个人的积极性，挖掘每个人的潜能。为此我从抓好以下几点入手。

（一）健全管理制度。我校从人、财、物、事等方面建立和完善了学校一系列管理规章制度，汇编成《x x小学教职工须知》。教师人手一册，使学习和工作有章可循，有法可依。

（二）构建管理模式。这些模式大致有：校长书记齐抓共管模式；校长为龙头班主任为主体的德育管理模式；工会主席为龙头教代会代表为主体的民主管理模式；教学副校长和教导主任为龙头教学人员为主体的教学管理模式；大队辅导员龙头辅导员为主体的少先队管理模式；总务主任为龙头的校产校具管理模式……多种模式齐唱《团结就是力量》，一统构建校长责任制。

（三）坚持管理考评。期末，对全体教职工和各部门的工作实行考评，根据《教职工学期工作目标管理考核方案》进行量化考核。

（四）增强管理的人性化与科学化，即校长、制度的主要作用是领导，而不是虎视眈眈的监管。对于学校的各种资源的配臵，首先贴近教师，贴近学生。对评比始终坚持运用“激励机制”，引入“竞争机制”，尽力使每个同志都能舒心地扬其所长，展期成就，获得认同感，幸福感。

五年校长生涯，给我创办理想的学校的理想添上了些许华彩，给我挚爱的学校插上了奋飞的翅膀。

然而理想之路无止境，我希望，我们的学校不仅名震三湘，而且能誉满华夏，甚至能象“剑桥”一样饮誉全球，我希望，从我们学校里将会走出毛泽东、邓小平、胡锦涛一样的伟人，将会成长起牛顿、爱因斯坦、华罗庚一样的科学家……

4.为理想奋斗作文 篇四

我好像在飞翔，然后降落在一条大街上，金色的阳光洒在上面。我幸福地向前走。周围多么美好，老师在前面上课，他们说的话句句是真理，我照着他们说的走着。和同学们见面时一起玩，拍皮球、丢手帕、藏猫猫……我有明确的方向。

大街旁有家书店。当我走近时，书店不见了，只看到鲁迅举着新文化运动的旗帜，李白仍旧舍不得手上的那杯酒，屈原在那儿拨弄我国浪漫主义诗歌的源头，泰戈尔放飞了鸟儿，雨果的表情充满了人道，莎士比亚又在让人背台词，普希金变成了诗歌的太阳……他们令我敬仰。

我似乎发狂，向前奔去，奔得真快。身体与空气摩擦开始燃烧，一会儿我的身体就没有了，只剩下一颗心，顽强地跳动着，跳出了理想的音符，“扑”的一下，跳进了一个新的身体，它是我的。我呐喊:“狂热的文学信徒是我!”—喊声震天动地。

我的视力突然好极了，看得到大街的远处，自己成了斩尽中华民族五千年劣根的快刀手，样子很是风光。

我又奔，想更清楚地看到自己成为快刀手的模样。大街上却突然暗了下来，太阳在逐渐隐去，大街上一个人也没有了，一切都那么“现实”。

老师的话仍在耳边，却已不那么神圣，我感到我的耳朵在叛逆，我的内心在仿徨。

再奔前去，隐隐约约出现了一群人，慢慢围拢来:“我叫虚伪。”“我叫腐败。”“我叫自私”“我叫怯懦。”“我叫吝音。”“我叫庸俗。”.....哦，是魔鬼!我想退回去，可是转不过身，我更跑不掉。于是我仍向前奔.不顾一切地向前奔，疯一样地向前奔，什么都不想。太阳完全隐去了，到处都是灰色。我突然一脚踏空，人倒没什么，心却沉下去了。我似乎听到内心的深处在发问:“幸福在哪里?太阳在哪里?”

“轰”，一道雷劈在我的天灵盖上，我好像开了窍。