论文答辩过程中的注意事项

论文答辩过程中的注意事项（14篇）

1.论文答辩过程中的注意事项 篇一

沈阳农业大学研究生学位论文答辩与学位申请过程中的

有关要求

按照我校研究生培养方案要求，研究生完成课程学习、培养环节和学位论文之后，可以进行论文答辩和学位申请工作。为了进一步规范我校研究生教育管理和提高学位授予质量，根据我校研究生培养方案和有关规定，对学位论文答辩和学位申请过程提出以下具体要求：

一、论文答辩申请、预答辩与论文评阅

1.研究生完成学位论文之后，认真填写《沈阳农业大学学位论文答辩审批表》（从研究生部网上下载），经导师同意后向研究生部提交1本学位论文初稿。研究生部对课程成绩、学分和其他培养环节进行审查，审查合格者可以向教研室（研究室）提出答辩申请。

2.审查合格者，在导师对学位论文写出详细评语之后，要在教研室或研究室范围内进行学位论文预答辩。根据老师们的意见或建议，再进行认真修改。修改后论文经分委员会主席审阅同意后，由分委员会邀请专家进行论文评阅。

3．博士学位论文要由5位专家评阅，其中校外专家2人，校内专家3人；硕士学位论文要由2位专家评阅，其中校内、外专家各1人；同等学力申请硕士学位者论文要由3位专家评阅，其中校外专家1人（申请人所在单位以外的专家），校内2人；专业硕士学位论文要由2位专家评阅，其中校内1人、申请者单位专家1人。聘请校外专家评阅论文要统一使用《沈阳农业大学硕士、博士学位论文评阅诚聘书》。

4．学位分委员会秘书负责将评阅聘书、论文学术评议书及研究生学位论文一起送交论文评阅人。硕士学位论文评阅时间一般为一周，博士学位论文评阅时间一般为二周。

5．评阅人将密封好的评阅意见返给学位评定分委员会。如评阅意见符合《沈阳农业大学博士、硕士学位授予工作细则》规定的允许答辩要求，则允许安排学位论文答辩；不符合要求者，按相应规定重新评阅或本次申请答辩无效。

6．答辩时间、地点须在校学位办公室备案。答辩委员会秘书负责准备论文答辩所需材料。海报至少于答辩前一天张贴公告。学位论文至少在答辩前一周送交答辩委员会委员。

二、答辩委员会组成与答辩程序 1．答辩委员会成员由学位分委员会主席确定。博士答辩委员会一般由5-7名正高级职称人员组成（一般要求是博士生导师），聘请校外专家至少2人；硕士学位论文答辩委员会一般由5-7人高级职称人员组成，聘请校外专家至少1人；同等学力申请硕士学位人员答辩委员会一般由5-7名高级职称人员组成，聘请我校和申请人所在单位以外的专家至少1人；专业硕士答辩委员会一般由3-5名高级职称人员组成，聘请申请者所在单位专家至少1人。

答辩委员会设主席1名（一般由外聘专家担任），秘书一人。答辩委员会成员名单经分委员会主席签字后报研究生部备案。

2．答辩要依照《沈阳农业大学博士、硕士学位授予工作细则》规定程序进行。一般要求如下：

（1）由分委员会主席或主席委托的老师介绍答辩委员会主席、委员和秘书；（2）答辩委员主席宣读答辩人名单、论文题目、答辩顺序和答辩要求。要求主要包括： 硕士宣读论文不超过30分钟，答辩不超过30分钟；博士宣读论文40分钟，答辩30分钟；答辩要采取一问一答的方式进行；

（3）研究生宣讲论文，主要包括研究目的和意义、主要内容与方法、结果与讨论、结论和创新点、致谢等。要求答辩者必须利用多媒体等现代手段，在规定时间内完成；

（4）答辩委员会和其他人员，根据论文和宣读情况，提出存在的问题或建议，并要求研究生直接进行回答，不得对论文和答辩中的内容进行总结性评价等；

（5）问答结束后，申请人及旁听人员暂时退出会场；

（6）答辩委员会举行会议（研究生部有关人员、分委员会秘书可以列席），听取导师或其他人员介绍答辩人基本情况，包括课程成绩、科研能力、论文情况等，主席或秘书宣读论文评阅人对论文的评语；

（7）委员们根据答辩情况和评阅人评语，经过认真讨论，对学位论文做出恰如其分的评价（该评语由答辩委员会秘书事先草拟，一般300-500字；在讨论评语时，答辩人的导师要进行回避），以不记名投票方式对论文成绩和同意建议授予学位进行表决，经过全体委员三分之二以上同意，方可通过。论文答辩成绩评定为百分制，60分为合格；

（8）申请人等再进入会场，答辩委员主席或秘书宣读决议（宣读决议时答辩人要站立在前台，面对委员）；

（9）答辩委员会对通过答辩者鼓掌祝贺，答辩人可以简单表达自己的看法；（10）主席宣布闭会，全体合影。

三、学位评定分委员会审核与决议

1．答辩委员会秘书及时将答辩材料整理好，报分委会。上报材料包括《学位论文答辩审批表》、《学位论文答辩材料》、《研究生课程成绩单》，《导师评语》、《评阅人对论文的评语》、答辩记录、表决票等。

2．分委员会秘书负责整理好学位申请者的学位申请材料，所附的外语证书、发表论文、获得的科研成果的材料，并进行核实。

3．学位分委会对学位申请者的材料进行认真审核，重点是发表论文的署名情况、署名单位、出版时间、发表篇数、论文质量（与学位论文的相关程度）、期刊级别等，以及外语水平，根据我校的有关规定，对学位申请者所有情况进行认真讨论，以投票方式（三分之二以上委员通过）做出是否建议授予硕士学位的决议，报校学位评定委员会审查批准。

四、通过答辩并被建议授予学位者须提交的材料 1．学位论文

答辩通过者根据答辩委员会意见或建议，认真修改学位论文，并按要求装订。博士和硕士学位申请者向研究生部学位办公室提交学位论文，其中博士4本，硕士3本，专业学位硕士3本。博士、硕士学位论文全文及论文摘要（电子版）通过网络提交给校图书馆。2．中文摘要

单独1500字左右的中文摘要通过网络提交给图书馆。3．各种答辩材料

学位材料、导师评语、评阅人评语、答辩审批表(用钢笔填写的登记表)。4．学位情况表格

《学位信息表》、《学位情况表》，必须打印（学位情况表一式两份）。5．发表的论文和科研成果

在学期间发表的文章原件和复印件（要求复印刊物的封皮、目录和文章的首页）、科研成果证书原件和证书复印件。6．英语合格证书

向研究生部学位办公室提交英语合格证书原件（验证后返还）和复印件 7．籍贯和出生日期登记卡

要求与户口本一致，籍贯一定写清县、市。

此外，同等学力申请硕士学位人员，还要提交：开题报告书1份；学位证书、学历证书、外语合格证书、专业综合考试证书、结业证书等的原件和复印件（原件核实后立刻返回本人，结业证书需把成绩复印上）。

五、校学位委员会决议与学位证书发放

学校学位评定委员会办公室每年6月1日和12月1前接收究生毕业和学位申请材料，逾期不在受理。校学位评定委员会一般在每年6月底和12月底召开会议，对毕业和学位申请者做出是否毕业和授予学位的决议，由校长在毕业典礼和学位授予仪式上颁发毕业和学位证书。

校学位办公室具体负责学位证书的管理。毕业生和学位申请全部材料归档上报学校档案室。

2.论文答辩过程中的注意事项 篇二

1. 喂料。

(1) 喂料前必须检查上次饲料的残存情况并清洁饲槽。

(2) 母猪每天的饲喂量是不同的, 可根据猪的体况、所处阶段做适量的增加或减少。

(3) 夏天喂料后2个小时后必须清走残余的饲料, 每周两次定期对猪舍内外进行消毒, 按季度交替使用几种消毒药。消毒前应搞好清洁卫生工作, 并扫除尘埃、蜘蛛网, 按免疫程序对公母猪进行防疫注射和驱虫工作, 对临产母猪进行清洁、消毒, 为临产母猪转入分娩舍做准备。

2. 清理粪便和检查猪群。

(1) 清扫母猪舍应从健康的母猪舍开始, 最后清扫患病猪的猪舍。清理粪便时, 一定要同时检查母猪的粪便是否正常, 有无拉稀与便秘, 以此来判断母猪的健康状况。

(2) 检查患病、跛行、流产及患有子宫炎、阴道炎的母猪, 并做好必要的记录。

(3) 配种。做好公猪的试情工作并及时发现发情的母猪。

(4) 治疗病猪。当天发现的病猪或病例应给予适当的药物治疗或手术处理, 详细记录新发病例, 突发病例的情况要上报技术员或当地兽医。

(5) 调动猪群。根据栏舍的周转情况, 对空栏重新调整, 并栏时必须考虑母猪体况及生产阶段须尽量接近, 防止打架。

二、分娩舍日常工作

1. 分娩母猪的划区管理。

分娩母猪按照分娩时间的先后顺序, 进行划区域管理。这样做有利于不同阶段哺乳母猪的喂料和仔猪的补饲, 也便于对同一批次出生的仔猪进行集中管理 (例如阉割小公仔猪、集中断奶、集中转栏) 。分娩母猪杂乱无章地分布在分娩舍内, 会给本来繁琐的日常管理带来更大的难度。

2. 检查母猪疾病。

仔猪发生下痢或生长不良时应检查母猪是否患有乳房炎;对下痢仔猪, 要采取针对性强的治疗措施, 同时口服补液盐防止脱水。

3. 控制分娩舍湿度。

这是控制仔猪细菌性下痢的关键。地面湿度大时, 撒生石灰是较有效的一种除湿方法。

4. 仔猪寄养。

寄养时必须遵循“寄大留小”的原则。泌乳性能佳, 但采食量低的母猪应尽量提早断奶。

5. 新母猪的乳头保护。

头胎母猪产仔数少, 但乳头要充分利用, 6对有效乳头要带够9～10头仔猪。仔猪的吮乳可以刺激母猪的乳房发育, 促进泌乳。

6. 清洁工作。

(1) 及时清除分娩母猪排出的胎衣与死亡仔猪。

(2) 从仔猪日龄小的产栏开始清除粪便。

(3) 清除粪便一定要从健康仔猪开始, 不能按顺序或从有下痢仔猪栏开始清理, 这样会污染其他栏位, 造成疾病蔓延。

(4) 每一批仔猪最好单独使用一把粪铲与扫帚, 粪铲与扫帚用完后要冲洗干净并进行浸泡消毒。

(5) 产后1周内的母猪粪便必须及时处理, 以免污染母猪产道。

(6) 仔猪患黄白痢时排泄的稀粪要用清水冲掉, 并用消毒剂进行消毒, 仔猪活动区域要经常保持干净、干燥。

3.副品牌营销过程中的注意事项分析 篇三

摘 要 本文通过对副品牌营销概念的界定，总结出副品牌营销的作用，并就我国企业在副品牌營销中出现的问题，分析并归纳出在进行副品牌营销中应该注意的问题。

关键词 副品牌营销 品牌延伸 注意事项

一、副品牌营销概念的界定

所谓副品牌，就是在主品牌（商标）不变的情况下，再给该产品起一个小名。如果企业在一个品牌成功建立起来以后，以该成功品牌作为主品牌，涵盖企业生产制造的系列产品，同时又给产品系列中的不同产品另起一些生动活泼、富有魅力的名字作为副品牌，以主品牌展示系列产品的社会影响力，而以副品牌凸显各个产品的不同个性形象，加深消费者对每种产品的印象和好感，形成消费者对副品牌的信任，从而扩大产品销路，那么，这种以主品牌为运作基点和核心，以副品牌为运作补充的市场营销手段就是副品牌营销。

二、副品牌营销的作用

（一）对主品牌进行补充

副品牌营销能够更加直观、准确地传达副品牌产品的特点和个性形象，便于消费者区分企业不同产品种类和不同特点的同种产品，有利于企业不断开发和推出新产品，为企业未来新产品预备发展空间。

（二）有利于产品延伸

由于早期，我国企业多半学习日本模式，用统一的品牌来开发市场。当企业发展到一定规模开始多元化经营的时间，就会在消费者心目中产生“海尔就是冰箱”，“格兰仕就是微波炉”这样的思维定势。使得品牌在延伸的过程中遇到瓶颈。而采取副品牌营销就可以弥补统一品牌的不足。

（三）有利于分散品牌的竞争压力

有了副品牌，就如果我们说的“把几个鸡蛋放在不同篮子里”。这样就算其中哪一个副品牌运作的不成功，也不会影响到其他的副品牌，这样就能够分散竞争的压力。

三、我国企业运用副品牌营销中出现的问题

（一）只看眼前，不重长远

我国企业在进行营销的过程中，很少注重品牌的价值创造和延伸，或者根本就没有品牌发展的长远的战略规划。这样发展下去，即使品牌的知名度很高，其品牌价值的含金量也不高，更谈不上品牌的附加值。在很多中国企业看来，推出副品牌的主要目的就是促进销售，却忽视了它对主品牌的补充作用，以及对整个企业品牌发展的促进作用。

（二）不分主次，喧宾夺主

副品牌只是主品牌的延伸，但仍然有部分企业分不清主品牌和副品牌的从属地位.在进行市场推广和广告宣传的时间，往往注意到了副品牌，而忽视了主品牌，容易让消费者产生“新品牌”的认知，对企业副品牌的推广带来不必要的麻烦。

四、副品牌营销中的注意事项

（一）副品牌必须依附于一个成功的主品牌

副品牌的成功必须建立在一个成功的主品牌基础上，它需要利用消费者对现有成功主品牌的信赖和忠诚度，推动副品牌产品的销售。也只有这样副品牌才能发挥激活主品牌的作用，为主品牌增添生动形象的个性。如同“荣威”、“君威”，如果失去了别克这个在我国具有高知名度和美誉度的主品牌作为靠山的话，就如同无根的浮萍，再好的副品牌策略也难以取得令人满意的效果。

（二）副品牌不能喧宾夺主

既然是要在主品牌基础上的延伸，相应地，广告受众识别、记忆及产生品牌认可、信赖和忠诚的主体也是主品牌。因此，在广告宜传时，一定要突出主品牌。副品牌它毕竟是一个“副手”，它的作用是协助与烘托主品牌的成长，或让主品牌在某一细分市场上扎得更深，这是由企业必须最大限度地利用已有成功品牌的形象资源所决定的。

（三）副品牌要给人以联想

主品牌往往不表述商品的功能、特质，副品牌则往往通过高度提炼，能产生画龙点睛之效。如同“海尔”的“小神童”洗衣机，就把这款洗衣机“体积小”但是功能并不简单的“神童”给表达的淋漓尽致。而中国移动旗下的副品牌也是各自经营的非常成功。例如“全球通”就是针对商务人士进行定位的，“动感地带”一听就知道是针对时尚的年轻人。所以好的副品牌设计，让人一下子就能联想到副品牌的特色。

（四）副品牌的推广要讲策略

品牌与副品牌的发展都要讲究策略。在副品牌的发展中，“宝洁”是一个很好的例子。宝洁旗下的副品牌非常多，但却各自发展的很好，即使同类产品的几个品牌之间也不会出现打架的情况。这就是因为“宝洁”对于副品牌的推广策略非常明确。例如“海飞丝”就是去头屑，“潘婷”就是营养头发，“飘柔”就是柔顺，消费者可以根据自己的情况选择合适的洗护发产品。

（五）副品牌定位要与目标市场相吻合

品牌的发展本身就是为了走向市场，产于竞争。为了能够更好的发展品牌本身，弄清楚自己的目标消费群体是十分必要的。副品牌的命名、推广都是要更好的为主品牌服务，那么副品牌的定位也就要欲目标市场相吻合。就像“伊利QQ星”就是针对的儿童市场，可口可乐公司产品的“酷儿”和“果粒橙”虽然都是果汁型饮料，但“酷儿”就是针对小孩子，而“果粒橙”则是针对爱美的女性。就是因为副品牌针对了目标市场，才能够使消费者有的放矢的进行选择，进而取得了副品牌推广的成功，为企业和主品牌的发展创造了有力的条件。

参考文献：

[1]肖林.副品牌的主战模式.企业改革与管理.2005.8.

[2]雷莉,马谋超.品牌延伸中母品牌的作用机制.心理科学进展.2007.11.

[3]吕涛.多元化经营中的品牌策略.企业改革与管理.2007.5.

4.答辩注意事项 篇四

2、尽可能不看原稿去讲你的工作，而不是背论文

3、语言表述准确清晰

4、回答问题全面准确

5、穿着大方得体

陈述内容提纲（参考）

－说出题目

－我为什么研究这个问题：题目的意义与价值

－我是如何进行研究的：研究过程的科学性与严谨性

－我研究发现了什么：研究结论是什么？

－结论的限定以及今后的研究方向

开场白

• 答辩委员会主席、各位委员、各位老师、各位同学，上午好！

• 我提交的论文题目是“XXXXXX”，•

1、我之所以选择这个题目作为我的学位论文，主要是基于以下几点考虑：（进入正题）•

2、下面我将从以下五个方面向答辩委员会汇报我研究（展示提纲）

答辩用PowerPoint

•答辩时间一般10-15分钟，把自己的工作在10分钟内讲出来，是对综合能力、表达能力的挑战。这种能力在学生的一生中非常重要。一般有下列要点：

•每页8－10行字或 一幅图。只列出要点

•毕业论文要突出自己的工作，不要在背景，前人工作上花过多时间。

•篇幅可以大致分配如下：封面：1页，提纲：1页，背景： 1－2页，提出问题，分析问题：5页，解决问题，4页，小结：1 页，主要成果，结论等等。

•演讲者大约一分钟讲2页。听众一分钟可以看完4－5页。因此不能完全照着念。要用口语化的语言,讲演式的语言。

–充分利用图形，可以在较短时间内传递较多信息。

–有些细节，如算法，可以全部用小字写在一页上，用红色标出特别重要的几个句子，讲解时可以快速“闪”过(20秒），“算法如此页”，“要点是...”，讲思想，介绍方法，讲关键。听众 1

可以在较短时间内了解大意。

–10－15分钟的报告，准备10-13页即可。

•尽量挤时间以多媒体重点展示你的成果；

•可准备视频片段、录音、研究日志等能说明你研究工作的形象材料辅助你的陈述； •视频、图片等的展示只是顺便补充，不可花费大量时间在这里；

时间控制

•毕业 论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。

•对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。

•故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。

•当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。

论文答辩阐述中的7大忌

•陈述现状，做教学状

•过分恭谦，伪君子样

•详略不当，罗嗦冗长

•炫耀饱学，夸夸其谈

•思路不清，胡搅蛮缠

•随口胡说，自相矛盾

•照本宣科，目中无人

答辩十大技巧

1、不仅要显出自信，而且要保持学者应有的恭谦；

2、要注意自己的演讲技巧；

3、陈述一定要思路清晰、逻辑严谨

4、答辩委员提问时要边记录问题边组织应答思路；

5、预先设想和准备答辩委员可能会问的问题是非常有帮助的；

6、沉着应对（不一定平均分配时间和精力给每个问题）

7、如果想让答辩委员会少提问题，最重要的是你的阐述要有逻辑性

8、对所有问题的回答都要立足于你的研究，确实被问题超出自己研究范围的，可以“后续加

2入，谢谢指教”应对；

9、如果发现答辩委员中有人不难倒你不罢休，你可以索性告诉他：我没有研究，愿听指教，尽早结束折磨；

10、扎实深入是基础，自圆其说最重要

答辩委员常提问题的10个着眼点

•核心观点（可能对你的观点不认同）

•选题价值（认为你的题目过大/小/无意义）

•错漏之处（通常是最难应对的问题）

•研究设计（研究设计不够科学合理）

5.答辩注意事项 篇五

1.环境准备时间：答辩当天的上午8:10-8:20，答辩者必须在这个时间内将准备答辩的PPT、论文电子版以及其它附件拷贝到答辩所在教室答辩秘书指定的电脑中，并测试一下显示是否正常。答辩中途不允许环境准备。2.答辩时间：答辩当天上午8:30 开始。

3.通过研究生论文答辩系统内的“个人审查和分组信息”一栏查看答辩具体信息，如答辩组号、时间、地点、顺序号、答辩秘书等。

4．答辩现场保持安静，请把手机调整到振动或者关机状态。

5.答辩当天请携带北航校园一卡通、学生证、身份证等有效证件，以便检查。答辩前, 学生需将答辩PPT翻至首页（即有论文题目和学生姓名页）,等待答辩秘书拍照。

6.答辩者现场须携带6份论文（简易装订即可），答辩现场提交5份给各答辩委员，1份自己留用。答辩全部结束后，学生需将个人论文全部收回。

7.答辩个人陈述时间为10-12分钟，自己控制好时间；专家提问时间为5-10分钟。个人陈述过程是能力、水平的综合表现，希望同学要很好的归纳、总结，做到逻辑清楚，条理清晰。

8.建议使用学院PPT模板，着重注意以下几点：（1）前景色和背景色对比要明显。（2）该加重加重、该加粗加粗。（3）同一段字体大小要一致。（4）不要太花哨（5）控制 PPT字号及颜色，以免打到屏幕上看不清楚。9.好的答辩效果往往不是念稿，而是演讲，希望大家注意答辩时需面向答辩老师，口齿清楚，声音洪亮。10.所有学生答辩完毕后，须在答辩现场听取答辩决议。（答辩当天不在现场听取决议者，答辩成绩记为不通过。如有问题提前与答辩秘书和答辩主席沟通。）11.答辩委员会宣布通过答辩的学生须在学院规定的时间内提交以下材料：

（1）提交各专业教务老师：

A、公开论文提交3本,涉密论文提交1本，要求论文作者及具有硕导资格的学院指导教师签字。终版论文装订地点参见《答辩说明会会议内容》。B、本人签名的自查重报告1份（自查重报告日期以论文答辩通过后的终稿论文检测日期为准，自查论文相似度应小于10%（含）。）C、通过研究生综合管理信息系统填写的学位信息截图1份，（截图包括 学号、姓名、导师、联系方式、论文题目等信息项），学生需在截图空白处手写：“我确保提交学校的纸质终版论文题目与学位信息系统中的论文题目保持一致”，同时须由本人签字。并核对研究生综合信息管理系统中-学籍信息维护模块中的照片是否为本人，以免学校上传错误，影响学位授予。

（2）提交北航图书馆：登录北航图书馆网站提交学位论文电子版全文（涉密论文无需提交）。如提交时遇到具体问题，请与图书馆联系（电话：82317073）。（3）提交“北航软件学院研究生论文答辩系统”：终版论文电子版（电子版论文命名：学号-姓名-终版论文）注意：

1、所有申请专业型硕士学位（ZY、GS）人员的学位论文由学位办进行事后抽检。学位办按一定比例从本次专业型硕士学位人员中抽取出被抽检人员名单，其中申请重新评阅答辩、重新审核学位人员为重点抽检对象。

6.论文答辩注意事项 篇六

一、首先是开场白：

各位老师，上午好！我叫…唐湖军…，是…10商管01…班的学生，我的论文题目是…苏宁电器员工绩效考核的研究…。

论文是在…赵勤…导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

二、内容

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。…

目的：使企业更加正确评估员工的行为和绩效，适时给予员工奖惩，如提薪、发奖金、晋升等。提高企业员工的素质，如更新员工知识结构与技能，激发创造力等，最终提高员工的绩效。

意义：促进职业发展；改善职场人际沟通；做好企业人事决策；完善企业内部激励机制；体现企业组织政策；形成良好的人力体系；增进企业员工满意度；引导企业员工规范行为；保证企业员工依法行事；实现企业组织的战略。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文分成三个部分个部分.第一部分是绩效考核的相关理论。这部分主要论述绩效考核概念，绩效考核的含义，绩效考核的内容，重要性，原则，方法，主体的类型，目的与作用…

第二部分是苏宁电器客服中心员工绩效考核现状与存在的问题分析。这部分分析的是上海苏宁电器客服中心的发展与现状，绩效考核现状，绩效考核中存在的问题。

第三部分讲的是对上海苏宁电器客服中心员工绩效考核改进的措施和解决办法。这部分分析的是上海苏宁电器客服中心员工绩效考核改进措施以及在改进过程中应注意的问题。

三、结束语

最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。

这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。谢谢！

四、老师提问

从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

原因：绩效考核的基本依据是岗位工作说明书，工作的绩效是否符合该职务的要求，是否具有升职条件，或不符合职务要求应该予以降免。在企业中不是每个人都可以升职的，这也要看员工平时工作中的绩效的，这是一个很重要的标准，是企业判断的标准，要做好这方面的绩效，这样才能促进企业的发展。绩效考核是人员培训的依据，通过绩效考核，可以准确地把握工作的薄弱环节，并可具体 掌握员工本人的培训需要，从而制订切实可行和行之有效的培训计划。企业的员工需要进行

定期的培训，这样才能不断的提升他们的职业能力，也可以提高企业的整体综合素质。绩效考核是确定劳动报酬的依据，根据岗位工作说明书的要求，对应制订的薪酬制度要求 按岗位取得薪酬，而岗位目标的实现是依靠绩效考核来实现的。

2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

3．文章的基本观点和立论的基本依据。

4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。5．重要引文的具体出处。

6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

7．本文提出的见解的可行性。

8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。9．写作毕业论文（作业）的体会。

10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

五、学生答辩注意事项

1．带上自己的论文、资料和笔记本。

2．注意开场白、结束语的礼仪。

3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。

5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。

6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

7．回答问题要注意的几点：

（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。

（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。

（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。

（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。

（5）辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。

四、结论

绩效考核对每个公司都起着重要的作用，本文绩效考核的相关理论为基础对上海苏宁客服中心进行了较为系统的研究与分析，并针对此提出了上海苏宁客服中心员工绩效考核的改进方法。本文的研究得到了以下成果：

第一，对于绩效考核的现状及相关理论进行了分析与总结；

第二，对于上海苏宁客服中心的绩效考核现状及存在的问题进行了较为深入的分析和归纳；

第三，提出了上海苏宁客服中心员工的绩效考核的改进方法主要在于建设符合法律的具有人性化的公司规范，通过各种方法对员工进行绩效考核，使员工有一个整体的向心力，从而提高公司的各方面的能力。

7.论文答辩过程中的注意事项 篇七

1 土壤分析测定过程的要求

在进行土壤分析的时候, 对于纯水、试剂以及器皿等基础工具需要满足如下要求。一是纯水即为化学实验室中, 常用的蒸馏水或者是去离子水。二是试剂, 一般采用市售的化学药品或者试剂。在对土壤进行常规分析的时候通常会使用化学纯试剂、标准溶液以及标定剂的配置则需要使用优级纯试剂, 当要进行精密分析的时候, 所使用的标定剂则要求更加纯的基准试剂。另外, 试剂的种类是多种多样的, 因此在存放的时候要注意进行分类。三是在器皿中经常使用的滤器主要有滤纸、玻璃滤器、巴氏滤器以及古式坩埚等。因为滤纸有着不同的孔径, 所以将其分为慢速、中速和快速3种类型, 另根据其直径的不同将其分为4种, 分别为5、7、9、11 cm。在进行质量分析的时候所用的滤纸可以分为定量滤纸和定性滤纸2种, 玻璃器皿中所使用的软质玻璃只能用来盛放冷却的中性稀酸、碱溶液, 而硬质玻璃则可以用来对溶液进行加热处理且能用于碱溶液和酸溶液的盛放。石英玻璃器皿有着很强的抗腐蚀能力, 且其膨胀系数微小, 可以满足微量元素分析以及高温灼烧的需要[1,2]。

2 土壤分析测定的注意事项

2.1 注意把握采样时间

由于季节温度会发生变化, 土壤也会随着气温的改变而使其中的有效养分含量发生变化, 有时候在气温的影响下会使有效磷片的含量产生1~2倍的变化。因此, 在进行土壤分析测定的时候必须要注意选择合适采样时间, 以免对分析结果造成影响。

2.2 注意做好样品的制备工作

在进行土壤样品分析之前进行样品制备, 主要目的在于将砖块、石头以及各种残渣挑出来。仔细研磨样品并混匀, 从而使称取的土样在分析的过程中能够具有很强的代表性, 继而有效防止称样的过程中会有误差产生[3]。

2.3 注意土壤的差异

因为土壤存在不均匀性, 所以务必要对土壤的特性进行充分了解, 其在采样上发挥着十分重要的作用。土壤会因为所在地的不同、层次的不同等各方面原因而存在着差异, 这一系列差异之中有些没什么影响, 但有些却有很大影响。成土因素是非常重要的, 气候因素也是影响土壤发生变化的重要因素之一, 因此在采样的过程中要重视气候这项依据。另外, 还有一系列因素, 如耕种、地形、施肥等, 其影响范围虽小但是会对土壤带来局部差异。因此, 在采集代表性样品的时候要注意土壤的局部差异。在采样的过程中, 根据土壤差异对之进行采样单元划分, 且要注意保持各个单元的均匀性。另外, 在一定面积的土地上可以进行多样土壤采集从而提高资料的可靠性。

2.4 注意土壤的不均匀性

土壤的不均匀性注定在其每个取样单元中要任意选取多个点, 然后对不同点的土壤进行均匀地混合, 从而构成具有强代表性的样品。在通常情况下会选定5~10个或是10~20个点, 依据具体情况而定, 但是最少不得低于5个点。混合土样在1 kg左右为好, 若取样过多就需要采用四分法对角取2份, 若还是过多, 则依旧采用此方法直到适量。最后将取样的土壤放入样品袋中, 内外都要注明采样地点、日期以及采样人的标签。

2.5 样品测定的注意事项

从实际需要的指标出发来测定土壤样本, 然后对分析的数据进行处理。所显示的分析结果即表示要依据含量的高低来进行决定, 并用质量分数来表示常量的成分, 用质量浓度来表示土壤的微量元素;处理分析结果要做出3个平行样, 去掉存在着很大偏差的数值, 剩下的2个数据便取其平均值。若不存在偏差的数据就去3个数据的平均者, 从而使结果分析的精准度能够得以提高[4]。

2.6 氮元素有效含量的测定

针对氮元素有效含量的测定, 主要是使用碱解扩散法, 运用浓度较大的氢氧化钠和吸收液硼酸在一个空间狭小的容器当中, 加入碱以后迅速地盖好玻璃板, 同时, 在玻璃板和器皿之间还需要涂抹凡士林, 防止检测过程中发生意外或者是互相污染等。同时常用的方法还有全自动仪检测法, 采用碱解蒸馏的方式进行测定, 碱的添加量则是以40%氢氧化钠溶液50 m L为适宜, 还需要注意的一点是, 加碱量的减少会造成检测结果的降低, 不同稀释的溶液, 其加入的量对于检测的结果, 也有一定的影响, 一般加入60 m L稀释溶液为最佳, 此种方式具有简便快速并且准确可靠等特点, 同时平行样的平行性较好。

2.7 土壤有效性钾的测定

首先称取一定量土壤样品置于硬质大试管中, 使用冷的HNO3作为浸提剂, 加塞, 在振荡机上振荡30 min, 待振荡完毕之后, 立即将其过滤, 将过滤所得溶液置于小三角瓶中, 溶液中有钾则直接使用火焰光度计进行测定。记录读数, 然后从标准曲线上求出具体的浓度, 同时需要注意的一点是, 在火焰光度计之上进行相关的测定完毕时, 需要使用蒸馏水在喷雾剂下喷雾5 min左右, 来洗掉残留在喷雾器之中的盐, 进而保证火焰光度计良好的使用状态。

摘要：土壤分析是一项重要的基础工作, 并且是环境质量评价的主要方法。就土壤分析测定过程中的具体要求以及注意事项作出简单的阐述。

关键词：土壤分析,测定,要求,注意事项

参考文献

[1]刘桂双.土壤化验分析方法的要求及注意事项[J].高师理科学刊, 2010, 30 (5) :54.

[2]孙晓辉, 张柏习, 刘亚萍.关于提高土壤化验分析结果准确度的探讨[J].防护科技林, 2007 (6) :74, 83.

[3]莫巍.土壤化验分析样品的采集与制备[J].农村科技, 2007 (9) :25.

8.论文答辩过程中的注意事项 篇八

一、前言

孩子是祖国的花朵，代表着祖国的未来和希望。这一时期的孩子天真活泼，对世界充满好奇，世界对他们来说是新鲜的，是丰富多样的。幼儿教育是孩子教育的一个关键时期，是孩子教育的启蒙时期。对于孩子心智、性格、发展方向都具有重要影响，是将来孩子接受更高等教育的一个基础。所以把握好这一关键时期的教育就能较好的促进孩子的发展。但是随着时代的进步，传统的一些幼儿教育模式已经不能满足幼儿教育的发展要求，新时期的幼儿教育存在一些弊端，这不利于孩子的培养，阻碍了孩子健康、快乐的成长。那么在新的历史时期幼儿教育应该注重那些方面呢？

二、幼儿教育注意事项

幼儿教育不同于别的教育阶段，在这一阶段，孩子是在慢慢培养对世界的认知，自制能力、自我保护能力等等都比较弱，对大人也有更多的依赖性。但是这一时期孩子的智力发展非常迅速，因此，如何做好启蒙阶段的教育，引导孩子向积极的方向发展是所有幼教老师需要共同努力地方向。我认为在幼儿教育中我们应当注重下面几项问题。

首先，注重兴趣的培养和正确的引导。在幼儿时期，孩子对任何事情都充满好奇，世界对他们来说是未知的，是新鲜的。作为幼儿教师应当注意观察孩子平时的习惯，情绪等等，从实际出发，结合具体的实物，引导孩子认识大千世界。让孩子自己去体验，去感知，慢慢的就会培养孩子的求知欲，养成正确的学习习惯。最好的形式是走出课堂，到课外去真正的体验大自然，体验多姿多彩的世界，让孩子自己去感知。

其次，遵循孩子成长的自然规律，切勿盲目冒进。幼儿时期孩子智力发展迅速，但是我们也要注重孩子成长的规律。这时候的孩子是启蒙阶段，生活应该多姿多彩，应该给他们积极地心态，孩子在这一阶段应该快乐健康的成长，培养想象力和创造性思维。切勿盲目的给孩子增加学习任务和学习目标。常见的给孩子增加各种补习班、学习任务，这不仅抹杀了孩子的天性，还会对孩子健康的发展造成坏的影响。因为在幼儿时期培养的重点不是孩子的知识储备，而是认知的兴趣，开阔的、创造性的思维，还有孩子天真活泼的性格，这样才能促进孩子更好的发展。这才是正确的发展方向和成长规律。

第三，学习教育注重方式方法。这时候的孩子是懵懂的，不会理解大人讲的大道理，所以正确的教育方法能更好的促进孩子的教育。集体活动、游戏是当前幼儿教育中常见的也是比较有效地教育方式。通过集体活动，让孩子都能参与进去。游戏环节可以培养孩子积极向上的学习生活态度。课堂形式丰富多样，通过寓言故事等方式教导孩子正确的道德行为习惯，鼓励孩子大胆思考，启发孩子的想象力，多一些鼓励，少一些批评，慢慢的培养孩子的创造思维模式。童言无忌，尊重孩子天真的想法。同一个问题，可以启发孩子找到不同的答案，发现不同的问题，不要抹杀孩子的天性。

第四，注意孩子的安全教育。这一时期的孩子对任何事物都好奇，自制能力较差，同时无法辨认危险源，很容易受到伤害。因此，幼儿教育要加强对孩子安全教育。冰冻三尺非一日之寒，幼儿安全教育更是如此，这是一项长期坚持的工作。我们要从生活的点点滴滴做起，处处留心，耐心引导，把危险地地方慢慢的讲解、传递给小朋友，养成他们良好的行为习惯，让孩子们自己能较好的识别危险的事物和行为，这里要贴近实际，配合生动的图画解说，让孩子自能意识到什么该做，什么不该做。让孩子少受伤害。

最后，幼儿教师要以身作则，树立好的典范。幼儿时期的孩子在道德意识、行为规范上没有准则的概念，对与错的认识也不是很明确。孩子往往都有从众心理，大人怎么做他们就会跟着做，别的小朋友怎么做，他们也会模仿。所以，作为老师应当时刻之一自己的行为、言行举止，在平时的学习生活中就应该给孩子树立一个良好的榜样，这时候孩子就会慢慢养成良好的生活、行为习惯。同时引导孩子参与一些优秀的道德行为活动，鼓励孩子一些好的行为习惯，让他们自己学会体会对与错。

总之，幼儿教育我们应该把工作做细，用心去工作，及时总结幼儿教育中存在的一些问题，及时改正，全面抓好幼儿教育工作，因为他们承载着祖国的未来和希望。

三、小结

幼儿教育意义重大，需要引起家长、教师和全社会的重视，我们要注重和孩子的交流，对孩子呵护，最主要的是正确的引导，让孩子在心理、智力、兴趣等方面打下良好的基础，为未来的发展树立正确的起点。尤其是幼儿教师，和孩子的接触时间最长，对孩子的教育应该尽职尽责，创新思路，对孩子多一份关怀，多一份耐心，多一点鼓励，多一点疼爱。用心做好幼儿教育，为祖国未来的培养尽自己最大的努力。让孩子如花朵般美丽的绽放。

9.创业大赛答辩注意事项 篇九

1、PPT中文字应尽量少，也不能太花哨

2、定位要准确、市场行情要提到、商业模式要清晰、产品前景好->得到市场验证去年有收入。

3、要谈到竞争对手、市场细分明确、产品/模式有创新、收费模式清晰

4、文字部分需要有数据的支撑。

5、谈到团队的时候可以提到创始人、其它2个成员，不宜太多，也不宜自傲

6、演讲需要注意语调要清晰洪亮，富有变化，吸引人。

7、必要时引用市场上已经成名的大公司，可以比喻为其中一种功能，方便评委在短时间内快速理解。

8、当评委点评时，切勿进行冲撞，要肯定老师，再详细解释自己没说清楚的地方

9、评价同行业的其它公司时，切勿诋毁别人

10、一定要提前演练，注意时间分配，不能时间到了主体还没讲完

创业团队的持股比例 CEO 45% CTO 20% COO 12.5% 信息

10% 首席技术 10% 确保CEO不会独裁，但又有决策权，各部门按照重要性进行配比

项目可行性

创新性（技术、产品、商业模式、模式）优势

10.高级工程师答辩注意事项 篇十

一、答辩的目的

答辩是对申报人的一次综合性面试考核，主要目的是两个，一是核实，二是定位。所谓核实是对申报人提供的申报材料内容和论文进行核实；所谓定位是通过答辩，对申报人的学识水平、工作能力、工作业绩做出综合评价，给每个人一个相对准确的定位，以便确定其是否符合高级工程师或工程师任职资格。

凡申报高级工程师和工程师资格的专业技术人员均应参加答辩。

二、答辩的方法

答辩之前，各评审服务机构均应遵照人事局的要求，根据自己的专业特点，本着公正、公平、科学、准确的原则，在广泛听取专家意见的基础上，制定出答辩评议量化考核标准和答辩评议方法。

我们机械设计和机械电气设计高级和中级评委会制定的量化考核标准中的考核内容共有三个方面五个项目，即：

（一）论文评价

（二）答辩评价

（三）综合评价（1、含学识水平

2、工作能力

3、工作业绩）

“论文评价”是专家按照评价标准进行评价，对有严重抄袭问题的论文，可给予最低分。

“答辩评价”主要是记录申报人答辩时回答问题的正确率和准确率。

三个方面五个项目可能会有些交叉和重复，但目的是要准确记录申报人在答辩过程中的真实情况，立体地多侧面地将申报人的综合水平反映出来。

专家根据申报人报送的评审材料，通过答辩面试，参照有关量化考核标准，对申报人做出具体评价，三、答辩的题目

答辩题目一般为2～4道（不含加试题），根据答辩情况专家可补充提问，答辩题目主要是结合申报人的论文和申报表中的专业技术工作情况，在申报人的专业范围之内，涵盖内容的广度与深度应能体现高、中级专业技术人员的任职水平。

四、答辩的程序

各评审委员会根据申报人的专业分成若干答辩评议组，各答辩评议组一般由3～5位专家组成。

答辩题目可提前交给申报人，准备时间为20～30分钟左右，申报人可以自备有关资料，做一些简单的摘要，答辩时间一般为20～30分钟，中级一般没有准备时间。

五、评审结果及证书发放

按照市人事局规定，评审结果及相关材料会及时上报市人事局验收审核，进行公示，我们也会在网上进行公示，是否取得任职资格，应以公示情况和人事局审核后的意见为准。

证书由人事局统一办理，证书办好后，我们会在网上通知大家领证并退回申报材料。

六、答辩注意事项：

请看“申报人注意事项”和“答辩规范用语示例”

申 报 人 注 意 事 项

1、答辩前20--30分钟申报人可拿到答辩题并在候答室准备。

2、要保持安静，要关闭手机，禁止与他人交谈，禁止离开候答室。

3、在候答时可查阅自备的资料，可做摘要。

4、申报人在工作人员引导下进入答辩室。

5、答辩时申报人要围绕主题，简捷、清楚的 回答，可参阅所做摘要。

6、要注意专家提示及追加的问题。

7、不要与专家过分寒暄，无需握手和交换名片，不要与专家谈论与答辩无关的话题。

８、答辩时间为20--30分钟，答辩结束后将答辩题交给工作人员。

答 辩 规 范 用 语 示 例

专 家 ：根据你的工作和论文，我们提出了N个问题，请你先回答第一个问题：X X X X X X X X

申报人：„„第一个问题回答完毕

专 家：请你先回答第二个问题：X X X X X X X X

申报人：„„第二个问题回答完毕 „„ „„ „„

专 家：答辩结束

申报人：谢谢各位专家（申报人离开答辩室）

说说答辩的形式和试题，或许对后来人有所参考

切记提前1小时到达考场，因为有可能会提前，因为答辩老师也想早点结束。（平均一个考官审一个人才给40，有点少）

提前15分钟给你答辩题目。一般有4类，5-6个题目。因为我递交的答辩论文是《规划项目大气环境影响评价要点与案例分析 》 所以给我准备的几个题目都是和规划环评有关的。能记住的题目如下，可能文字上不完全一致： 基础题：简要评述一下规划环评的目的与重点。理论题：如何确定污染源的排放量？

简要说明多源模式加数学规划法

论文题：介绍一下案例中的颗粒物与臭氧浓度的有关情况。扩展题：简述规划环评的现状及发展情况。

环境类的答辩考官有3个老师，2男一女。平均年纪估计45+。答辩的时候，一般会让你简要自我介绍一下，然后会比较严肃的让你按给的题目逐一回答，每回答一题得说明回答完毕。看得出考官对我的材料还比较满意，所以开始寒暄两句还夸了我两句。一开始还是有点略微紧张，所以说的有点多，考官比较礼貌的提醒我，简单点，简单点。。

一想也是，一个人才半个小时，5个题目，还得留点时间陪考官聊聊聊天呢。。赶紧按1、2、3，现状分析、规划近期、规划远期等等条条框框的表达表达就ok。目的不在于让考官完全弄明白他问得问题，关键是让他们知道咱懂。。

看来他们知道我确实懂，所以。。后面几个问题都是边聊边回答的，两个考官还不时地表达了一下对国内规划环评的不满，提出规划环评与项目环评之间基本没有太大的差异„„为了不影响我的高级职称，我自然也得不时点头，表示赞许，同时做记录状，表示回去一定好好分析。我想如果我的领导看我这么表态，肯定训我业务知识不娴熟，胡说瞎说„„人在江湖，身不由己阿

11.论文答辩过程中的注意事项 篇十一

关键词：机加工防火安全注意要点

随着经济的发展，机械加工工作逐渐增加，但是机械加工单位为了追求经济效益和加工的速度往往忽视了机械加工的安全工作，导致机械加工中火灾事故逐渐增加，造成了十分严重的损失。机械加工中加强必要的安全防范措施是必不可少的，应该对火灾的防范意识，保障机械加工工作顺利进行。

一、机械加工过程中火灾事故的主要原因

机械加工单位对于机械加工的管理工作并不十分完善，导致机械加工过程中存在众多的安全隐患，严重影响了机械加工工作的顺利进行。火灾是机械加工过程中常見的安全事故，严重影响了机械加工工作的进度和机械加工单位的经济效益。当前机械加工过程中出现的火灾隐患主要原因有以下几个方面：

（一）机械加工工作人员缺乏必要的安全意识

由于机械加工工作中缺乏比较全面的安全教育，导致工作人员的安全意识不高，在实际的工作中往往做到应有的预防，导致火灾问题比较严重。由于机械加工工作中存在一些危险因素，如果缺少必要的安全防范意识，将会造成十分严重的安全事故，影响机械加工工作的进行。由于工作人员缺少必要的安全意识，在实际的工作中往往会忽视一些十分重要的安全生产规范，导致安全隐患增加，增加了火灾事故的发生概率。

（二）机械加工过程中缺乏必要的安全防范措施

机械加工过程中采取必要的安全防范措施是十分重要的，但是目前大部分机械加工单位都未能采取有效的机械加工措施，一定程度上造成了安全事故。一方面在实际的工作中未能设置安全防护措施，比如高温防护等等，导致一些设备由于温度过高造成一定的火灾。另一方面在实际的机械加工工作中未能制定相关的应急预案，导致火灾事故损失严重。由于缺少相对完善的应急预案导致一些突发事故难以得到有效地解决，造成十分严重的事故损失，严重影响了机械加工单位的经济效益。

（三）机械加工过程管理工作对安全工作重视不足

机械加工单位在实际的加工工作中忽视了安全教育工作和安全措施，对于安全管理工作重视不足，导致火灾事故增加，损失严重。在实际的管理工作中并没有把安全管理工作放在突出的位置，导致工作人员对于安全工作重视不足，严重影响了机械加工工作的顺利进行。在机械加工安全管理工作中缺少相对完善的工作制度，工作人员之间的分工并不十分明确，在实际的工作中安全工作未能有效落实，安全隐患逐渐增加，对机械加工工作造成了十分不利的影响。

二、机械加工过程中防火安全和注意要点

机械加工工作中的安全事故逐渐增加，严重影响了机械加工工作的效率和水平。由于机械加工中的安全管理工作不完善，导致防火工作不到位，严重影响了机械加工工作的顺利进行，造成十分严重的经济损失和人员伤亡。

（一）加强安全教育

机械加工工作由于存在一定的风险性，加强其安全教育是必不可少的，但是由于以往的安全管理工作中忽视了安全教育工作这一环节或者是安全教育工作不到位，导致工作人员的安全意识不高，严重影响了机械加工工作的顺利进行。在今后的机械加工工作中需要加大安全教育工作宣传力度，提高每一位工作人员对于安全防火的认识，在实际的工作中能够落实安全工作，提高机械加工的安全生产，减少机械加工中火灾事故导致的损失。通过开展安全生产知识问答竞赛或者是组织技术比赛的形式，使工作人员能够熟练掌握安全生产常识，确保安全生产工作顺利进行。

（二）建立安全管理责任制度

在机械加工工作中建立相对完善的责任制度，可以有效地提高工作人员的工作责任意识和工作积极性，减少安全事故。以往的安全管理工作由于分工不明确导致安全事故频发，严重影响了机械加工工作的顺利进行。通过建立安全管理责任制度可以对安全管理工作进行合理的分工，提高工作人员对于机械加工安全管理工作的重视，保障安全管理工作的顺利进行。

（三）加强安全防护措施

机械加工工作中一些工作具有一定的危险性，应该在安全管理工作中增加相对完善的安全措施，减少由于安全防护工作不到位导致的安全事故。机械加工单位需要增加一定的资金支持，完善相应的安全措施。一方面需要建立相应的应急预案，由于机械加工工作中往往会出现一定的突发事故，通过加强应急预案可以及时处理安全事故，减少安全事故的损失，保障机械加工工作能够尽快恢复生产。另一方面需要增加安全防护设施。必要的安全防护措施是必不可少的，在实际的工作中可以为工作人员配备一些防护面具或者增加防护设备，减少事故对于工作人员的影响。

（四）加强安全生产的监督工作

机械加工工作中的安全生产管理工作不到位一定程度上是因为缺少监督，导致安全隐患未能及时发现，造成严重的损失。在今后的机械加工安全生产中需要进一步加强监督工作，一方面需要定期检查设备，及时更换旧的或者是损坏的设备，减少由于设备隐患导致的安全事故。另一方面需要设立专门的监督部门和监督人员，定时定期对机械加工生产工作进行检查和实时监督，及时发现安全隐患，确保安全生产工作顺利进行。另外还需要提高机械生产工作人员的素质，加强对生产工作人员的技术培训工作和职业道德培训工作。通过加强对工作人员的技术培训工作提高工作人员的工作效率和工作水平，避免工作人员技术问题导致的安全事故。加强工作人员的职业道德素养教育可以提高工作人员的工作责任意识，能够进行安全生产，减少由于工作人员责任意识差导致的安全事故损失。

三、结语

机械加工工作日益复杂，对于社会经济的发展做出的贡献也日益增加，加强机械加工的安全生产管理工作对于提高工作效率和工作水平都有十分重要的作用。在今后的机械加工工作中需要树立安全生产意识，加强安全生产防护措施，保障机械加工的安全生产。

参考文献：

[1]张红革，冯光明，窦海燕，李五毛，孟珂.机械行业安全生产管理分析[J].科技与企业，2012（21）.

12.论文答辩过程中的注意事项 篇十二

一、冰敷的主要方法

1.冰敷的时机,在身体撞伤后应立即用冰块或冰糕(冰棍),放进塑料带内,加层毛巾冰敷在身体损伤部位,在最初的2～3天内要持续的采用冰敷的方法,直到肿胀消退。如果一开始未使用或使用2～3天后损伤处仍然肿胀,也可继续冰敷。

2.冰敷的时间,冰敷一般可持续20分钟左右,然后移开,待身体恢复到常温,再继续冰敷,也可每隔2～3小时后进行下一次,间隔时间可根据伤情而定。

3.冰敷的方法,把冰块放在冰袋中,里面加些少许的水,然后在冰袋外裹一毛巾或织物,放在损伤的患处,也可以使用弹力绷带包裹将冰袋包扎于受伤处。

4.待冰敷完毕后,用绷带将损伤部位进行包扎,防止冰敷后再次肿胀。

二、冰敷的主要功效

通过冰敷能够缓解疼痛感,降低痛觉神经的传导,同时可以收缩血管,减少血液渗入周围组织,从而减少局部进一步肿胀,遏制病情进一步发展,在病情稳定之后再次进行冰敷,便于损伤部位尽快恢复,尽早进行训练或比赛。

三、冰敷的应用范围

1.一般发生在四肢部位,由于碰撞等原因引起的急性闭合性的创伤可以进行冰敷。

2.在训练强度过大,用力过猛的部位,或者运动持续过长的腿部等,运动后有酸楚感的部位,可以先冰敷,再热敷,促进血液循环,防止肌肉肿胀,排除乳酸堆积的有效方法。

3.冰敷同样也可用于治疗慢性损伤,如水肿等。

四、冰敷的注意事项

1.开放性伤口,如流血等现象不能使用冰敷。

2.学生撞伤之后,应先检查是否有骨折等现象发生,如果不能确认是否骨折,可以先冰敷,同时去医院拍片进行检查,如果能确认有骨折现象发生,尽量不要碰受损部位,应该用担架送往医院。

3.有心脏病患者,如心律不齐、心绞痛、冠心病等不宜使用冰敷。

4.有高血压患者不应该使用冰敷,因为冰敷时血管收缩,会引起血压升高。

5.为了避免冻伤,不要把冰袋直接放在损伤部位,如果把冰袋直接与皮肤接触,会使皮下组织受损,在表浅的神经部位进行冰敷应该垫上毛巾等,因为冰敷不应置于接近表皮的神经,避免永久性损。伤。比如肘关节、膝关节等处皮下组织较薄弱,神经接近皮肤,冰敷时更需要控制时间,以免损伤神经。

6.愈合中的伤口处也不应该冰敷。

13.论文答辩开场及注意事项 篇十三

二、答辩时语流适中，注意在答辩过程中的语流速度，有急有缓，有轻有重。

三、时间控制。在进行论文答辩时，论文概括不超过6分钟。回答答辩小组与论文有关的至少三个问题，答辩围绕主题进行。

四、答辩纪律。所有答辩学生提前15分钟到达答辩场地并签到。答辩开始时听从答辩组长统一安排。答辩过程中不得与同学议论，给答辩的学生创造一个相对安静的环境。

五、答辩结束后，论文还需进一步修改的学生须向答辩秘书说明，并在答辩结束两日内，将修改好的毕业论文交与答辩秘书。

在着手准备论文写作的时候，我针对红色旅游这个命题，大量阅读相关方面的各种资料。对我国宏色旅游的概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和研究方向。然后，为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料和河北红色旅游网，中国红色旅游网的二手数据资料。具体来说，我的论文分为以下四个部分：

经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，并参考了其他同学的毕业论文总结范文，但是，由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。

最后，在遣词造句上，虽然我对全文做了细致修改，但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。另外，全文仅是对行政系统中非正式组织的一次初探，对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉及较少，期盼今后加以完善。

1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

3．文章的基本观点和立论的基本依据。

5．重要引文的具体出处。

6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

7．本文提出的见解的可行性。

8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。

9．写作毕业论文（作业）的体会。

10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

1.自我介绍

自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。

2.答辩人陈述

收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下：

（1）论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。

（2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。

（3）详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。

（4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。

（5）侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。

（6）结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。

（7）自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。

3.提问与答辩

答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。

答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。

仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。

当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。

出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。

4.总结

上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。

5.致谢

感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。

（1）克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。

（2）注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。

（3）听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。

（4）若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。

（5）答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。

（6）对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。

（7）不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。

（8）通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。

（9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。

常见问题的分类如下：

（1）辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题；

（2）测试答辩人掌握知识深度和广度的问题；

（3）论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题；

（4）关于论文中出现的错误观点的问题；

（5）课题有关背景和发展现状的问题；

（6）课题的前景和发展问题；

（7）有关论文中独特的创造性观点的问题；

（8）与课题相关的基本理论和基础知识的问题；

（9）与课题相关的扩展性问题。

（三）学生答辩注意事项1．带上自己的论文、资料和笔记本。2．注意开场白、结束语的礼仪。3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。7．回答

问题要注意的几点：（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。

（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。（5）辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。导读：1.自我介绍 自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。2.答辩人陈述 收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下：

二、答辩技巧

学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。

在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。

在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：

在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要

一、文章应有论点、论据。

二、有开头主体与结尾。

三、有条理、有层次。

四、应用词确当，语言流畅。

五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。

七、论文答辩——紧扣主题

在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。

八、论文答辩——人称使用

在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！

我想谈谈这篇论文存在的不足：限于各种条件的制约，使得本论文对如何改善“空巢老人”的生活状况探索不够深入，还需要继续进行思考和探索。

最后，再次感谢X老师在我的毕业论文写作过程中所给与的悉心帮助与指导；其次我要感谢各位专业老师在这两年来我的教育与培养，使我初步掌握了行政管理专业的基本知识，还要感谢本专业同学对我的关心与支持，和你们生活在一起的日子很快乐！也很难忘！

经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。在论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的关于……的相关书籍和学术期刊，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。本文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师……教授对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！

14.答辩过程记录 篇十四

一．选题意义

控辩平衡原则是现代刑事诉讼的核心机制，是查清案件事实真相和人权保障的需要。我国刑事诉讼法新修相应的完善了控辩平衡，但是仍有很多不足之处，因此研究控辩平衡意义重大。

理论意义：1.可以为一些刑事诉讼的具体制度提供理论依据，完善立法。

2.利于我国法律制度与国际接轨，顺应人权保障社会的发展。实践意义：1.有利于在诉讼程序上保障公平正义，实现程序正义价值。

2.有利于合理追究犯罪嫌疑人的刑事责任，彰显实体公正。

3.可以更有效保护人权。

4.有利于社会安定，促进和谐文明社会的建设。

二.论文主要内容

1.刑事诉讼中控辩平衡的概述：基本含义，主要内容以及价值。

2.刑事诉讼中控辩关系的历史沿革：弹劾式诉讼模式，纠问式诉讼模式以及现代诉讼模式中的控辩关系。

3.刑事诉讼中控辩平衡在我国的困境：审前程序及审中程序控辩力量的不平衡，被告方的自我保护能力差，律师权利的不完善。

4.刑事诉讼中控辩平衡在我国的完善：加强对侦查权的司法控制，不得强迫犯罪嫌疑人、被告人自证其罪制度的完善，非法证据排除制度的完善，律师辩护权的完善。

三． 新修刑事诉讼法中利于控辩平衡的规定

1.人权保障明确写进我国刑事诉讼法，体现了刑事诉讼的现代价值理念。

2.明确了律师在侦查阶段的辩护人地位，使得犯罪嫌疑人在侦查阶段的保护力度增强。

3.明确规定律师会见犯罪嫌疑人时不被监听，保障了犯罪嫌疑人的律师会见权。

4.增加了“不得强迫任何人证实自己有罪”一项，这对于保护被告方的权利有巨大的意义。

5.采用刑讯逼供等非法方法收集的言辞证据应当予以排除，收集物证、书证不符合法定程序，可能严重影响司法公正的，应当予以补正或者作出合理解释；不能补正或者作出合理解释的，对该证据应当予以排除。

四． 我国现行诉讼模式对控辩平衡的影响

侦查程序中的司法控制不够严格，人民法院无从对侦查程序给予实质性的控制，有时也不能准确判断侦查机关所移送的证据及侦查手段是否符合法定的程序。

控辩双方诉讼权利不对等，如调查权证方面，控方有着强大公权力支撑，而辩方取证附有诸多条件。

律师权利不完善，如阅卷权不完善，调查取证附条件，刑事豁免权不完善等。

五． 何为控辩平衡