学生管理十条禁令（精选14篇）
1.学生管理十条禁令 篇一
大唐华银安全生产管理十条禁令
1、严禁在安全生产条件不具备、安全措施不到位的情况下组织生产。
2、严禁违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。
3、严禁不合格的工作票和操作票进入标准票库。
4、严禁违反程序擅自压缩工期、改变技术方案和工艺流程。
5、严禁将未经检验合格、无安全保障的特种设备投入使用。
6、严禁使用不具备相应资格的人员从事特种作业。
7、严禁使用未经安全培训教育并考试合格的人员上岗作业。
8、严禁使用不具备国家规定资质和安全生产保障能力的承包商和分包商。
9、严禁对外包工程队伍以包代管。
10、严禁迟报、漏报、谎报、瞒报生产安全事故。
2.管理的十条黄金法则(下) 篇二
第五律：管理你的上司。不要让上司管理你，而要让他被你管理。但是，你还不能让他有“被管理”的感觉。过于天真的经理人认为只要埋头苦干就行，过于世故的经理人认为只要拍好马屁就灵，都是对管理上司的误读。管理上司，是为了更好地创造成果。管理上司，要用上司之长。具体说来，要见上司之长、识上司之异、急上司之急。如果他是阅读型的，你就不要老是给他打电话，而是写书面报告。
管理者三大能力中概念能力的主要表现，就是能够在组织的层面思考问题。有三个问题在组织的层面至关重要：怎么对待顾客？怎么对待员工？企业的目的是什么？管理十律中的第六、七、八律，就是对这三个问题的回答。
第六律：别把顾客当上帝。这有两层含义。第一层是要重视顾客，因为管理大师德鲁克说，企业存在的唯一目的就是创造顾客。第二层则是不要过分重视顾客，把顾客当上帝，就是过分了。要重视顾客，就要进行向外走动式管理，要重视不满的顾客、矛盾的顾客、愤怒的顾客，要抓住狂热的顾客。不要太重视顾客，就要知道顾客有时是错的，有些顾客需求不能满足，要重视顾客之外的非顾客，还要区分顾客与客户。伟大的公司，是驱动市场的公司，走在顾客的前面。
第七律：把员工当人。员工不是人力资源，也不是人力资本，更不是人力成本，而是人。管理学者亨利·明茨伯格说，人力资源是管理中最糟糕的词汇，因为这个词把人“非人化”。这不只是怎么叫的问题，更是怎么做的问题。如果把员工当成本，动词就该是节约；把员工当资源，动词就该是利用；把员工当资本，动词就该是回报最大化。如果把员工当人，动词应该是什么？在2008年，我针对一个管理网站的用户做了三次调查，问的是同一个问题：企业对员工的动词应该是什么？三次得到的结果几乎一模一样：激励、尊重、培养、关心。
第八律：超越利润。怎么对待员工，从一个侧面反映了对企业的目的是怎么看的。如果认为企业的目的就是创造利润，那么员工肯定会被当作成本、资源或者资本。的确，企业没有利润不可能长期生存。但是，利润不是企业的目的。这就像人不呼吸氧气不能生存，但是呼吸氧气不是人生的目的一样。
几十年前，惠普公司共同创始人、前CEO戴维·帕卡德就说：“一群人结合到一起，以我们称之为公司的机构存在，是为了能够合力完成一己之力无法做到的事情——为社会做出贡献。”入选《基业长青》的18家令众人景仰的公司，都有超越利润的目的。
经理人有两个责任：管理的责任和领导的责任。管理十律的最后两律，是关于领导力。
第九律：动员群众解决难题。经理人要解决两种问题：技术性问题和变革性难题。这也是经理人的两种责任：管理和领导。领导力大师约翰·科特这样评价美国的许多企业：“组织中有很多人擅长管理，但是他们缺乏领导力。”对于许多中国企业来说，更准确的表述也许是：组织中有很多人不仅不擅长管理，而且缺乏领导力。
管理是解决技术性问题，是维持现状，维持一个组织、一个事物的正常运转；领导是解决变革性难题，是挑战现状，实现变革。因此，领导力的核心是动员群众解决难题。难题之难，在于必须变革，必须依靠群众改变现有的思想、行为方式、价值观才能实现，而群众的改变不是轻而易举的，所以必须动员、激励和鼓舞，不能靠命令和控制。
第十律：修炼领导力。领导力不是一种可以教的技能，而是长期的一点一滴的修炼。修炼是困难的，甚至是痛苦的，因为修炼的内容往往是违背我们本性的。比如，人的本性是喜欢被赞扬、听好话，而领导力的修炼要求我们听逆耳忠言，甚至要培养唱反调的人。人的本性是遇到失败觉得灰心丧气，而领导力的修炼要求我们把失败当作财富，遇到失败依然从容，甚至为失败而高兴。
围绕动员群众解决难题这个核心，我概括了八项领导力的修炼。其中包括三项动员群众的修炼：密切联系群众、讲故事、当老师；三项解决难题的修炼：从失败中学习、反思、深思；还有两项自我修炼：认识自己和成为自己，这是前面六项修炼的基石。
我认为，最重要的领导力修炼是成为自己，其中最关键的要点在于：坚守自己的身份。对于经理人来说，坚守自己的身份就是问自己：作为一个经理人，我该怎么做？管理十律，就是我提供给你的参考答案。
3.十条禁令自我剖析 篇三
为严肃纪律、强化监督，坚决整治不作为乱作为、违反工作纪律等不良风气，扎实搞好干部作风建设年活动，河北省纪委、省委组织部、省监察厅、省人力资源和社会保障厅出台了《关于狠刹不良风气的规定》，明确提出了“十条禁令”。现逐条对照剖析：
一、始终保持强烈的责任意识，认真办理工作范围内的各项工作，无推诿扯皮、不落实首问首办责任制、不按规定时限或承诺时限办结的现象发生。
二、始终保持浓厚的服务意识，对项目单位和下级部门始终保持热情的服务态度，无蛮横粗暴、故意刁难的现象发生。
三、始终洁身自好，廉洁自律，无利用职权或工作便利“吃、拿、卡、要”，向管理或服务对象摊派或收取钱物，要求接受有偿服务、购买指定商品等问题发生。
四、始终严格按政策规定办事，无违规收费、罚款问题发生。
五、始终严格依法行政，无违法实施处罚、检查、行政许可和采取强制措施问题发生。
六、始终按照科学方法施措，正确指导各项工作，无违规指令单位或个人参加各种评比、达标、升级、考核、培训等活动。
七、始终严守公正用权、公道正派的行为准则，无利用职权为个人或其他关系人谋取不正当利益或强令下级机关或有关工作人员违规行使职权的问题发生。
八、始终坚持生活中严于律己，洁身自好，无用公款大吃大喝或进行高消费娱乐、健身活动的现象发生。
九、始终对自身严格要求，无假公济失、巧立名目用公款在国内或出国(境)旅游问题发生。
十、始终严守各项规章制度，自觉遵规守纪，无工作时间上网炒股、玩游戏、打牌、下棋及进行其他娱乐活动现象发生。
第九党支部李勇
4.学习十条禁令心得 篇四
湖滨新城井头中心学校
于莹
3月6日下午周前会上，我校全体教师在单主任的带领下认真学习了《宿迁市教育系统十条禁令》，这次学习让我受益匪浅，对照“禁令”要求，我深刻地认识到，作为一名教师，用“教师十条禁令”来约束自己的言行，既有重要性又有必要性。面对新时期人才培养所提出的更新、更高的要求，我们更应积极全面地贯彻党的教育方针，依法执教，严谨治学，严格遵守“禁令”要求，以此来时刻警醒自己，时刻对自己提出更高的要求，规范自己的言行，积极参加职业道德学习，培养高尚的情操，提高自身综合素质，只有这样才能适应新的教育形势发展。
“禁令”第一条明确指出“禁止在教育教学活动中有违背党和国家教育方针政策的言行”，这就要求我们教师在教育教学中，要始终如一地坚持党和国家教育方针政策。一切教育教学活动必须以党和国家教育方针政策作指南，在实际教学中要积极参加教育系统组织的各种教育教学活动，不断学习，汲取知识，充实自己。教学之余应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己的教育教学科研水平。只有具备一定的知识和能力的教师对学生才会有磁铁一样的吸引力，才能激发学生的学习积极性，提高课堂教学效率。因此，只有成为这样的教师才能做好学生求知的引路人。
对照“禁令”第六条“禁止讽刺、挖苦、歧视学生，体罚、变相体罚和有偿家教等侵害学生合法权益的行为”。在教学中，无论是对优等生还是对差生都要一视同仁，要妥善处理好师生关系，绝不可讽刺、挖苦、歧视差生，对待差生要倍加呵护，要善于发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，做学生的良师益友，帮助他们找回学习的信心。本学期，我所带的六年级（1）班，差生多，优生少，在教学中，有时对待差生会控制不住自己的情绪，批评相对要多一点，以后教学中，对待差生除了有耐心和细心外，更要有爱心。杜绝一切体罚和变相体罚现象，更不能对学生进行有偿家教，让每一个学生都能健康快乐地成长，这才是我最初当教师的最美好心愿。
“教师十条禁令”的学习也使我更深刻地认识到“教师的示范性”十分重要，教师的人格、品德、素质、言行对学生都起着潜移默化的作用。因此，我作为一
名教师，没有任何理由不严格要求自己的行为规范，学高为师，身正为范，我们需要处处为人师表，从小事做起，从自身做起，率先垂范，做学生的表率。要求学生不迟到、不早退、不缺席，自己必须出满勤，干满点；要求学生刻苦学习，自己必须学而不厌、手不释卷；要求学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅；要求学生不上网吧，自己必须远离上网聊天，购物、炒股玩游戏、看电影以及从事其他与公务无关的活动。因此我作为一名教师要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染学生，以丰富的知识去引导学生，这样才能让学生“亲其师，信其道”，从而乐其道，最终提高课堂教学效率。
5.“十条禁令”承诺书 篇五
“十条禁令”承诺书
—、严禁无票操作、跳步操作，不执行操作监护制度。
二、严禁不经批准推出运行中的防误闭锁装置或解锁操作。
三、严禁无工作票工作或超工作票范围工作。
四、严禁无接地线保护工作或装设接地线前不验电。
五、严禁工作人员擅自改变工作现场装设的接地线、围栏、标示牌。
六、严禁未履行工作许可手续、未进行工作交底、未签字确认即开始工作。
七、严禁近电、带电作业不设专责监护人或专责监护人兼做其他工作。
八、严禁在平行、交叉邻近或同杆塔井架线路登杆作业未持登证、不核对路名和色标。
九、严禁高处作业不使用安全带(绳)。
十、严禁未通风、未检测易燃易爆及有毒气体含量即进入电缆井、隧道。
我已认真学习了上述的“十条禁令”，也理解、掌握了“十条禁令”的《安规》要求，因此，我不会因为不知道有这些禁令而违章，也不会因为不理解这些禁令而违章。我承诺在现场工作的任何时候，都会严格遵章守纪，绝不违章，我愿意接受单位依据有关规定给予的处罚。
职工签名:
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6.学生管理十条禁令 篇六
1问：请问在当前形势下出台《指导意见》有什么考虑？
冯飞：改革开放以来，我国高度重视企业管理工作，国务院印发了关于加强工业企业管理若干问题的决定，面向全国推广邯钢经验、海尔经验等，推动很多企业实现了从弱到强的转变，对提升我国企业管理水平发挥了重要作用。但也要看到，我国企业管理总体水平不高，管理创新能力弱，与发达国家领先企业相比仍存在较大差距，这也是导致我国企业资源消耗高、产品质量和安全生产事故频发、竞争力不强的重要原因，制约了国民经济发展质量和效益的提高。
近年来，世界经济仍处于深度调整期，我国经济发展进入新常态，经济下行压力加大，企业面临着更加严峻的经营环境和市场压力，生产经营成本持续上升。同时，新一代信息通信技术加速发展和应用，对企业传统经营管理理念、生产方式、组织形式、营销服务等产生了深刻的影响，既带来了前所未有的挑战，也带来了巨大的创新空间和发展潜力。
在这种形势下，引导企业创新管理、提质增效，既是当前的一项紧迫任务，也是一项长期的战略任务。从近期看，引导企业创新管理、提质增效，有利于企业有效控制成本，提高生产效率，加快技术创新，提升质量和服务水平，创新发展空间，是应对当前经济下行压力、稳增长的重要措施。从长远看，企业创新管理的能力和水平，不仅关系到单个企业的兴衰成败，更是体现产业乃至国家竞争力的重要方面。历史经验表明，没有国际一流的管理水平，就不可能造就世界一流的经济和企业。因此，必须采取有效措施，鼓励和引导企业加强管理和管理创新，实现提质增效升级。
2问：请问在引导企业创新管理、提质增效过程中应遵循的指导思想和基本原则是什么？
冯飞：《指导意见》提出的指导思想是：认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻习近平同志系列重要讲话精神，全面落实党中央、国务院经济工作的一系列部署和举措，以企业为主体，以市场为导向，通过示范引领和政策引导，鼓励企业加强管理，内部挖潜、降本增效、开源节流、苦练内功，创新生产经营模式，实现管理增效和创新增效，提升发展质量，增强企业竞争力，有力支撑产业转型升级和经济提质增效。
《指导意见》提出了四条基本原则：一是企业主导、政府引导。坚持以企业为主体、市场为导向，充分发挥企业在创新管理、提质增效中的主体作用，调动企业的积极性和创造性。政府主要是加强服务和政策引导，营造良好环境，降低社会总成本，引导企业提质增效。二是示范引领、加强推广。坚持典型引路，在企业生产经营管理的各环节、各领域，培育、发现和总结企业在创新管理、提质增效方面可复制、可推广的成功经验，树立活典型、硬标杆，推广成功经验和好的做法。三是因企制宜、分类指导。坚持从实际出发，因地制宜，因企制宜，不搞“一刀切”。企业应根据所处行业、环境及影响提质增效的各种因素，选准符合自身特点和实际的主要路径和好的做法，采取多种方式推进。四是夯实基础、注重创新。坚持“开源”与“节流”一起抓，既要引导企业在控制成本上做文章，更要引导企业深入推进管理、产品、组织、业态及模式创新，拓宽效益提升新空间，谋求新发展。
3问：《指导意见》提出了十条企业创新管理提质增效的主要路径，请问主要路径的归纳和总结主要出于哪些考虑？
冯飞：管理是企业永恒的主题，改革开放以来，我国经济快速发展，企业在加强管理和管理创新方面探索形成了一系列行之有效的经验和做法。我们依托近几年会同中国企业联合会开展的全国企业管理现代化创新成果审定推广活动，选出一批企业创新管理提质增效的成功做法，组织专家学者进行了归纳和提炼，形成了十个方面的主要路径，供企业结合自身实际，找准制约提质增效的短板和瓶颈问题，选择有针对性的主要路径进行突破，引导企业眼睛向内挖掘潜力、提质增效。
在主要路径选择上，有两点考虑：一是既注重节流更注重开源，既注重降本更注重增效。在节流、降本方面，立足当前，引导企业在加强内部管理和控制等方面做文章；在开源、增效方面，着眼长远，引导企业创新发展方式，拓宽效益提升新空间。二是注重突出重点，强调新形势下的管理创新；尽量具体，有指导性和操作性，目的是指导企业结合自身实际，针对短板和瓶颈问题，选择借鉴若干有效做法进行突破，主要体现示范引领作用，选择权和决策权在企业。
4问：请您简要介绍一下这十个方面的主要路径。
冯飞：《指导意见》总结归纳了十个方面的主要路径，即加强成本管理和控制、强化资源能源集约管理、重视资源优化配置与管理、加强质量品牌管理、创新内部市场化经营机制、加快推动创业创新、积极发展服务型制造、推进信息技术深度融合创新、注重战略管理、加强全面风险管理。我理解，可以分为三类。
第一类是加强内部挖潜，实现降本增效。近年来，我国企业融资、物流、人工等成本高企，税费负担较重，企业成本持续上升，企业应更加重视内部管理，向管理要效益。一是加强内部成本管控。推行全面预算管理、战略成本管理、目标成本管理等，实施全方位的成本管控。二是强化资源能源集约管理。树立集约利用资源能源创造效益的理念，推进资源能源高效循环利用。三是重视资源优化配置与管理。加强企业内部资源整合，提高集团管控能力，积极稳妥开展兼并重组，加强供应链管理。四是加强质量品牌建设。提高产品附加值，创造品牌价值。
第二类是创新生产经营模式，拓宽效益提升新空间。在当前形势下，企业在“节流”的同时，也应重视“开源”，不断创造新的发展空间。一是推进信息技术深度融合创新。推动互联网等信息通信技术的深度融合和创新应用，加快发展智能制造，积极发展电子商务等互联网营销渠道，利用云计算、大数据等技术深度挖掘客户需求。二是积极发展服务型制造。有针对性地发展研发设计等上游技术服务，生产装备租赁、产能出租等中游生产服务，网络精准营销等下游市场服务，第三方物流、融资租赁等延伸性服务，以及总集成、总承包等整合服务。三是加快推动创业创新。坚持以人为本，搭建创业创新的开放式平台，鼓励和引导企业建立和运行创新管理体系，集众力、汇众智，形成人人参与、人人尽力的发展局面。四是创新内部市场化经营机制。探索引入内部市场化经营机制，传导市场压力，激发内在活力和创造力。
第三类是提升战略应变和风险管控能力，为提质增效提供有效保障。保持正确的战略方向，确保企业生产经营不出现大的风险和波动，是实现企业持续发展、提高效益的根本保障。一是注重战略管理，及时跟踪内外部环境变化，特别是互联网条件下跨界融合加速、买方力量崛起、创新速度加快、共享协作经济兴起，传统的企业竞争优势被削弱等重大变化，提高战略柔性和适应性，加快推动战略转型。二是加强全面风险管理，预防和控制企业战略、财务、市场、运营、法律等各方面风险，严格安全生产管理，健全重大投资决策责任制度，加强诚信管理，积极履行社会责任，防范企业形象危机，建立风险预警机制。
5问：企业是践行企业管理和管理创新的主体，请问在引导企业创新管理提质增效工作中，政府应该发挥怎样的作用？
冯飞：企业是创新管理、提质增效的主体，做好这项工作，必须首先发挥企业的主体作用，充分调动企业的积极性和创造性，但单靠企业自身还不够，政府作为环境创造者，需要积极发挥作用，加强引导，提供服务，为企业创新管理、提质增效创造良好的环境。
政府的作用主要体现在以下几个方面：一是加强示范推广。组织开展企业管理创新总结推广活动，培育和发现企业创新管理、提质增效的成功经验和好的做法，定期选择一批示范成果，通过多种形式进行推广。二是开展对标行动。指导相关行业协会和地方组织开展重点行业对标专项行动，优选一批国内外领先的同行业企业作为标杆，引导企业对照标杆查找出差距和薄弱环节，不断加以改进，向标杆企业看齐。三是强化服务指导。通过购买服务等方式支持开展总结示范推广、交流培训、“向企业送管理”等活动，为企业提供政策咨询和公共服务，帮助企业解决创新管理、提质增效工作中遇到的困难和问题。四是发展高水平管理咨询服务。积极培育和发展管理咨询服务业，加大政府购买咨询服务支持力度，加大对中小微企业购买管理咨询服务的支持力度，引导管理咨询机构为企业提供专业化的服务。五是营造良好环境。严格公平执法，为企业创造公平竞争的市场环境。积极采取有效措施，降低企业融资、税费、物流、用工等外部成本。
6问：《指导意见》印发后，工业和信息化部将采取哪些措施贯彻落实，相关部门将如何组织实施？
冯飞：《指导意见》由工业和信息化部、发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、环境保护部、人民银行、国资委、税务总局、质检总局、银监会、证监会等11个部门联合印发，各部门将按照职责分工，加强统筹协调，做好组织指导和协调服务，落实完善相关政策措施，指导各地相关单位细化落实并实施有关政策，共同贯彻落实好《指导意见》。
7.工作纪律十条禁令 篇七
一、严禁上班迟到、早退、无故缺勤、擅自离岗。
二、严禁上班时间上网聊天、玩游戏、看视频、炒股票。
三、严禁工作时间下棋、玩扑克、打麻将。
四、严禁工作时间随意串岗、扎堆聊天、干私活。
五、严禁工作时间带无故人员到办公室使用机关电脑。
六、严禁推诿扯皮、敷衍塞责、贻误工作。
七、严禁工作日午间饮酒。
八、严禁在上班期间出入休闲、娱乐场所。
九、严禁无故关闭通信工具以致联络不畅，影响工作。
8.十条禁令、四个%、三项规定 篇八
毕节地区为切实加强煤矿企业安全生产管理，出台“十条禁令”严抓煤矿安全生产。
第一、严禁煤矿非法违法组织作业。
第二、严禁煤矿违章组织作业。
第三、严禁煤矿不彻底排查治理隐患组织作业。
第四、严禁煤矿不执行人员管理基本制度组织作业。
第五、严禁煤矿通风系统不合理、不可靠组织作业。
第六、严禁煤矿不治理瓦斯、瓦斯超限组织作业。
第七、严禁煤矿不执行逢掘必探等规定组织作业。
第八、严禁煤矿不执行远距离放炮的规定组织作业。
第九、严禁煤矿不执行顶板管理规定组织作业。
第十、严禁煤矿不执行机电运输管理规定组织作业。
二、四个百分之百
煤矿安全生产“四个百分之百”。(1)督促煤矿企业百分之百执行逢掘必探;(2)百分之百执行远距离放炮;(3)百分之百执行石门揭煤现场盯守;(4)百分之百先抽后采、先抽后掘三、三个规定
(1)毕节地区行政公署关于《加强煤矿现场管理工作的暂行规定》(毕署发〔2007〕39号)
(2)《关于深刻吸取近期煤矿典型事故教训进一步加强煤矿现场管理的补充规定》(毕地安监〔2008〕174号)
9.爱情无禁令 篇九
魏森东克先生去纽约做生意，谁料后院起火，一边是自己的爱妻，另一边是自己器重的艺术家，两人琴谱诗歌诉衷肠，每天不是在一块儿谈论音乐就是互递小纸条传情。
“……当时您接过《特里斯坦》时紧紧拥抱我，在我耳旁说‘我再无他求，此时死了都甘愿’……你使我获得新生，过去的我不存在了，当你跃入大海时，过去的我随之消失。你拯救了我，你用自己的生命拯救了我——我爱你——从此我们两人合二为一，我们共同忍受痛苦，一起奔向死亡……”
“我亲爱的缪斯啊，怎么不见你的踪影？我静静地等待……缪斯如爱人，不可强求，幸福是自愿的，只有痴子才硬取，难道不是吗？难道不是吗？我亲爱的缪斯啊，怎还不见你的踪影？我们虽受时空的阻挡，我们的心却紧紧贴在一起，我们离得那么远，而又那么近……”
“昨夜我梦见了你，你站在阳台上，眼望着我离开的方向。我喊你的名字，玛蒂尔德，玛蒂尔德！玛蒂尔德！！直喊到从梦中惊醒……”
瓦格纳因参加了1848年欧洲革命运动，在德国没有剧院敢上演他的作品，1849年不得已到苏黎世找饭碗，指挥了几场音乐会后就让苏黎世毫无生气的音乐氛围活泼热闹起来，他也名声大噪。1951年他与富商、艺术爱好者魏森东克夫妇结识，他俩惜才，不忍看瓦格纳在苏黎世无固定住所的状况，1855年购买下一幢别墅——与他俩隔着一个花园——提供作曲家夫妇居住，为了保全瓦格纳的面子，象征性地收取房租。“这样您可以专心创作，不受噪声的烦扰（瓦格纳在工作时听不得一丝一毫声响），就算是‘避难所’吧。”魏森东克先生这样对他说。魏森东克十分欣赏瓦格纳，他看出这位作曲家的潜力，认为他的音乐风格独特，一定会影响今后音乐的发展，并留名于音乐史。他出资为瓦格纳举办音乐节，让瓦格纳风头出尽，给了夫人更多崇拜作曲家的理由，给这位音乐天才兼女人猎手提供了示爱的方便。
四个人住得那么近，隔窗相望，招招手就能喊另外一对夫妇过来一起吃早饭、散步、聊天。瓦格纳称玛蒂尔德为“好学的学生”“悟性高的听众”“有思想的读者”“心灵之共鸣”“好孩子”“好朋友”“像一张白纸，任凭我在上面谱写音符”……他俩的空间距离只几米之隔，他俩的心亦越靠越近。好学的学生每日过来听善教的老师弹琴，老师兼房客没有理由拒之门外。“贵步踏贱地，不胜荣幸”，瓦格纳欠身吻酥手——作者臆想——“冒昧造访，还望先生海涵”。玛蒂尔德款款走到窗前，坐到华贵的红丝绒沙发上——亦为作者胡猜——瓦格纳微鞠一躬，坐回琴凳，翻谱咳嗽三两声，未成曲调先有情。就这样，玛蒂尔德亲耳听见瓦格纳在钢琴上谱写《女武神》，成为《女武神》创作全过程的唯一见证人。
大概是天意，瓦格纳夫人蜜娜经常不在家，要不在巴黎访朋友，要不就是去德累斯顿看医生，而对过金屋男主人也凑趣地远行做生意，一走就是好几个月。正值玛蒂尔德过生日，瓦格纳带领八位乐手来到魏森东克豪华辉煌的大厅，站在雕刻精美、造型高雅的楼梯上演奏“祝你生日快乐“——这可不是凡夫俗子们唱的索索拉——索——多——西——噢，这可是女主人诌的诗，男嘉宾亲自谱的曲噢！它是五首《魏森东克诗》中的《梦幻》，美妙动听，柔情万种。这位擅弄文，那位能摆音，《魏森东克诗》成为后来我们耳熟能详的《魏森东克之歌》，旋律优美，浪漫洋溢，激情四射。
不久，乌云笼罩在两家友好相处的邻居的上空。瓦格纳夫人蜜娜在日记中写道：“W夫人常偷偷来找我丈夫，我丈夫也给予同样的回报。他还命令我们的佣人不要把她在他琴房的事说给我听。男人们总有些花心而越轨，别的女人能忍受，我为什么不能？这类事情常有发生，我没有妒忌过，只可恨他们俩这样偷偷摸摸鬼鬼祟祟。”魏森东克先生从纽约回到家，听说自己老婆天天往对面房子里跑，发现自己如此器重的艺术家居然客气当福气，占着房子还想揩女主人油。为了避风，瓦格纳跑去了巴黎，心里惦记着玛蒂尔德，百般聊赖，便去寻科西玛的妹妹布岚娣德解闷，打发时光。瓦格纳的魅力是不可阻挡的，而“落破才子”又最让女子心动。布岚娣德的大门向他敞开，但她显然不能代替玛蒂尔德，瓦格纳很快回到苏黎世租借的别墅，两人低头不见抬头见的，难免有些尴尬。玛蒂尔德有意避开他，为了移情，开始学习意大利语，请了一位苏黎世大学的老师桑克逖斯上门授课。上完课还留老师喝咖啡谈音乐，还想介绍他与瓦格纳认识。没想到这位长相出众风度不凡的意大利人既对玛蒂尔德没兴趣，又不想结识什么音乐家，每次来去匆匆，合上课本立即走人。瓦格纳却在楼那边生闷气，对属于自己的这位“好学的学生”突然学起什么意大利语十分的感冒，把无辜的桑克逖斯老师当作头号大敌。一会儿侧耳倾听，一会儿眯眼远眺，惶惶不可终日，以至于得了急性失眠症，整夜整夜闭不上眼，脑袋嗡嗡作响，心脏扑扑乱跳，人家丈夫都没吃醋，他倒妒火中烧，血压升高。
这天，意大利课上得比平时稍长了些，瓦格纳溜进花园，想假装散步，制造偶遇玛蒂尔德的场景。谁知好学的学生留在房中用功温书，不曾出得屋来。于是作曲家妒恨交加，难以自制。回到自己的“避难所”，关进琴房，一阵狂弹，眼里充满泪水与血丝，手下尽是爱恨和声，和谐与不和谐，半音上行再下行。入夜，终于找到一个与她相见的机会，他拿歌德作借口，缠着人家讨论。据史料记载，两人争了个面红耳赤，不欢而散。第二天早上蜜娜发现丈夫魂不守舍，一听见楼下有动静就跳起来去窗口张望。于是她关照仆人，瓦格纳先生要是让递什么信，先拿来给她过目。女人的第六感绝对灵，果然，仆人敲门，把一封信交给瓦格纳夫人。不看则已，一看气昏，它证实了自己所有的怀疑：两人昨晚一定是违反了爱的禁令！瓦格纳信中写道“非也，非也，非也，我不恨你的桑克逖斯，我恨的是我自己，我那颗懦弱的心！我所有的祈祷是爱，是爱，是爱！请你原谅我，我不想与你争论歌德，我只想与你在一起，我的灵魂之友啊。今晚到花园里来相会，一定要来。”这封信的标题为《清晨的忏悔》。蜜娜再也受不了了，这是压死骆驼的最后一根草！ 不知廉耻，夜里滋情欢淫，日间纸条传情。她拿着信走到丈夫面前，对他说，我要是个世俗女子，就会拿着这封信去找魏森东克先生，但我不是。请你自己做决定吧。瓦格纳先是沉默无语，然后落俗套地说出了那火上浇油的九个字“不——是——像——你——想——象——的——那——样”，把还在竭力控制自己、还想装酷的妻子的火轰的一下点燃了。瓦格纳绝望地向她解释，蜜娜愤怒地对天控诉，一桩桩一件件，算总账的日子到了。瓦格纳自知理亏，只有招架，无法攻击。
要知道，第一次出轨的还是蜜娜——两人新婚不到一年，蜜娜就与一个商人私奔了，这对二十三岁的瓦格纳来说无疑是一个巨大打击。心理学家分析，这次不忠行为给他造成无法愈合的心灵创伤。当然蜜娜后来又回到了丈夫身边，一门心思与他好好过起了小日子，无论在多艰苦的时候都给予他帮助和力量，在生活上照顾体贴他，在精神上理解安慰他。每次瓦格纳遇到事业上的不顺，爱情上的挫折，都可以钻进蜜娜怀里尽情痛哭，然后在她温暖的臂膀里睡着。《漂泊的荷兰人》也许就是潜意识的反映，痛苦的升华。
瓦格纳想出最后一招。他把自己重重地扔进沙发，脑袋低垂，十指插进头发，低声说，蜜娜，要是让她丈夫知道，我们在这儿就住不下去了，我们就又得漂泊了……
蜜娜听了这话，慢慢安静下来。像泄了气的皮球，脸由红变白，手心由热变冷，她垂背耷肩地站着，眼睛盯着脚下贵重的地毯——作者杜撰。
蜜娜缄默了，为了能让丈夫有个安静的空间作曲，她忍了。《尼伯龙根的指环》中沃坦的老婆弗丽卡，这位婚姻卫道士，很可能是蜜娜的化身。稳住了老婆，瓦格纳便悄悄写信通报玛蒂尔德，告诉她自己的信被蜜娜发现，但愿蜜娜不会作出什么不理智的事情。玛蒂尔德反倒恶人先告状，告诉丈夫奥托，蜜娜怀疑自己和瓦格纳的交往不健康。奥托立即找蜜娜严肃地谈了一次，说玛蒂尔德和瓦格纳先生的友谊是高尚纯洁的，他不容许别人玷污。蜜娜心脏病发作了，我给你们面子你们却不给我面子，她有气没处发，本来就弱的心脏更加弱了，跳跳停停，她撇下丈夫去了疗养院。可是从此，玛蒂尔德却疏远了瓦格纳。瓦格纳思前想后，决定激流永退，世上何处无芳草。他离开时，魏森东克先生带着什么也没有发生过的面部表情与他告别，听瓦格纳说欲返回巴黎碰运气，希望能重整旗鼓，魏森东克先生祝他前途无量，巴黎的开销依旧由他买单。
1860年瓦格纳夫妇悄然离开了苏黎世，却给苏黎世留下了永远的话题：喏，瓦格纳与魏森东克夫人……咳，不幸的魏森东克先生……啧啧啧，瓦格纳咋这样，打起资助人夫人的主意，真不知感恩……哎哎哎，没准是她主动勾引他的呢，瓦格纳咋会看上她，瓦格纳风度翩翩多少迷人……听说没，她又和某某诗人好上啦，她就好这口……魏森东克夫人和瓦格纳是柏拉图恋爱，我敢拿名誉担保……蜜娜是个好妻子，可她根本不懂瓦格纳，不懂他的音乐，还那么爱吃醋……
克拉拉·舒曼的好友如此评价魏森东克夫人：她呀，就是思想简单智力平平的貂皮小兽（据说玛蒂尔德喜欢穿貂皮大衣）。克拉拉·舒曼与勃拉姆斯有次偶然经过此地，玛蒂尔德听了勃拉姆斯的演奏被他迷倒，向他大献殷勤，一次一次地写信淫邀艳请，却一次一次被他婉言谢绝。他与克拉拉·舒曼都有同感，这幢房子里“气味不对”。不知勃拉姆斯嗅到了貂气还是妖气。
那么是瓦格纳自作多情咯？反正瓦格纳是动了真格，对玛蒂尔德的爱有增无减，与她相处的日子难以忘怀。
“那回我们第一次在你家花园散步，我看见你先生奥托伸出臂膀让维列夫人勾住，我便趁机也对你作出同样表示，你不知道当时我有多幸福……”
“昨夜又梦见了你，你站在阳台上眼望我的琴房，我喊你的名字，玛蒂尔德，玛蒂尔德！玛蒂尔德！！直到把自己喊醒……”玛蒂尔德一定是回信给瓦格纳的，可惜的是，她的信一封都未曾留下——瓦格纳的第二任夫人科西玛把它们全部销毁了。1862年，瓦格纳曾经写信给玛蒂尔德，让她与丈夫离婚，自己也与蜜娜离婚。据说玛蒂尔德回信说，她不可能离开奥托，她爱她的丈夫，他们感情很好，并且她正怀着他的第五个孩子。瓦格纳的爱情之火一直在燃烧，他自己都快被烧焦了，这团火从未减弱过，一直烧到 1863年，此时瓦格纳已与蜜娜分居，做了科西玛的俘虏。而他心中仍然热恋着玛蒂尔德，爱情火焰仍然熊熊燃烧。无望的爱情令瓦格纳心理变态，他开始写“日记”，写了一本又一本，然后寄给玛蒂尔德看。日记是记录自己深藏的最隐私的思想，去给别人看，是非常态的表现。他认为自己想玛蒂尔德快想得发神经病了，为了使自己能够摆脱这种危险状态，他投入了科西玛的怀抱。
与瓦格纳第一任夫人蜜娜相比，这位李斯特千金、彪罗之妻可厉害多了。蜜娜、玛蒂尔德和科西玛有过一次历史性会面，当时还是彪罗之妻的科西玛看见风流倜傥的瓦格纳不禁春心荡漾，暗自为他可惜，娶了个这么傻里傻气木知木觉的家庭妇女，又去追求缺乏诗意矫揉造作的商人之妇——想必只有她，钢琴家之女、指挥家之妻科西玛才配得上才华横溢的作曲家。蜜娜和玛蒂尔德都属于丰满型，蜜娜很有几分姿色，当演员时绝对是“年少争缠头，红绡不知数”的。玛蒂尔德更不用说了，养尊处优，不愁吃穿，白白胖胖的。而科西玛与她们两位正相反，瘦高个儿，一脸严肃，活像个家庭女教师。由于丈夫经常与瓦格纳在一起弹奏讨论《特里斯坦》，科西玛也获得许多与瓦格纳相处的机会。不久，她当上了瓦格纳的秘书，为他处理各类烦人的组织、管理、公关等事物，与此同时，开始了对 “老板”的爱的攻势。老板反正也是来者不拒，当然就不攻自破。科西玛过着双重生活：彪罗的妻子，瓦格纳的情人，并怀上瓦格纳的孩子。但她不急于作决定，脚踏着两只船，驶向何方得根据“天气情况” 而定。彪罗毕竟是个很好的丈夫，瓦格纳虽然是才子，但经济是一切的基础，爱情可以无视禁令，生存，却是很现实的。她才不想当蜜娜，傻乎乎地陪着瓦格纳流浪吃苦，有了上顿没下顿。来自魏森东克先生的资助已经停止，要不是一个偶然的机会遇见巴伐利亚国王路德维希，靠她的公关能力为瓦格纳重新找到赞助，也许她还不会轻易放弃彪罗，正式投向瓦格纳的怀抱。又是天意，蜜娜及时知趣地死掉了。他们举行婚礼时，玛蒂尔德送了一份重礼。科西玛从鼻子里发出一声“哼”，心里说，“铜臭”。接着，她就开始消除历史痕迹的工作——把玛蒂尔德·魏森东克夫人给瓦格纳的信件统统烧光。
瓦格纳心中对“缪斯”“唯一爱人”“灵魂之友”的记忆难道就这么容易被抹去了吗？他难道不再梦回苏黎世，魂绕“避难所”吗？那个只有他俩知道的夜晚，歌德、意大利语老师、特里斯坦、伊索尔德、爱之禁令……
10.小学十条禁令责任状 篇十
一、严格规范中小学招生秩序。义务教育阶段学生实行“就近免试”入学，严禁组织升学考试；高中招生坚持招生考试与初中毕业会考“两考合一”，严禁擅自组织单独的高中招生考试；严禁使用非正当手段招揽生源。
二、严禁举办或变相举办重点班。学校要实行均衡编班，均衡配备科任教师，保障学生受教育的权利。
三、严格执行教学计划。学校按规定开齐开足相关课程，严禁随意增减课程及课时，严禁随意提前结束新课，严禁以任何理由和任何方式组织学生在节假日成建制补课。
四、严格控制各类竞赛活动。中小学生的学科竞赛必须坚持小型、分散、学生自愿、以校为主的原则。严禁未经教育行政部门批准组织竞赛；严禁组织层层选拔性竞赛；严禁以营利为目的收取有关费用，推销或变相推销相关资料、书籍和商品等。
五、严格控制作业总量和考试次数。小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级家庭作业控制在1小时以内；初中、高中家庭作业分别控制在每天1个半小时和2个小时之内。严禁市（州）县教育行政部门组织除高中毕业会考之外的统一考试，全校或全年级统一组织的考试每学期不超过两次（期中和期末），考试题目不应超出课程标准（教学大纲）规定的范围，严禁出偏题、怪题、难题，严禁公布学生考试排名并以考试排名奖罚教师和学生。小学生和进入课改的初中生，学生学业成绩评定一律实行等级制。
六、严格学生用书管理。严禁在省以上教育行政部门的规定之外编写和统一组织学生购买习题集、练习册、复习资料等。
七、严禁在职教师家教家养。严禁在职教师对本校及现任教学段的学生实行有偿家教、家养或有偿补课。
八、严格控制重复教育。全日制中小学严禁举办复读班，招收复读生，严禁全日制中小学教师到文化补习学校兼课。
九、严禁层层下达升学指标，并以指标完成情况评价和奖罚学校、校长、教师、学生。
11.璧山县师德师风十条禁令 篇十一
和“六条禁令”（试行）
为深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强教师思想道德建设，结合我县教育系统实际，制定了《璧山县师德师风“十条要求”、“十不准规定”和“六条禁令”》，以此进一步规范教师从教行为，提高师德师风水平，树立教师队伍的良好形象。
一、璧山县师德师风“十条要求”
1.有正气。坚持正确的政治方向，正直无私，遵纪守法，伸张正义，反对邪恶。正确处理国家、集体和个人利益的关系。依法执教，为人师表。
2.有锐气。积极进取，不畏艰难。谦逊好学，锐意改革。遇到困难和矛盾不退缩，遇到失败和挫折不气馁。
3.有朝气。精力充沛，精神振奋，上课充满激情，课余朝气蓬勃。
4.有忠心。忠诚党的教育事业，思想和行为与党的要求一致；自觉维护教育的良好形象，自觉维护学校利益，珍惜学校荣誉。
5.有爱心。热爱教育事业，热爱学生，热爱生活，热爱学习。对家长热情接待、充分尊重、具体指导；对学生真诚关爱、热情教导、充满期待。
6.有责任心。对自己的言行举止负责，对工作全力以赴，对学生尽职尽责，对社会尽心尽力。
7.有信心。正确评价自己，不自我膨胀、孤芳自赏；不自我贬低、自怨自叹。8.有恒心。学而不厌、诲人不倦；对工作兢兢业业、持之以恒；对学习孜孜以求、坚持不懈；对学生真诚关爱、不厌不弃。
9.有协作心。顾全大局、服从安排、友爱互助、团结协作。
10.有包容心。对家长、对学生、对同事宽容大度，有效控制浮躁情绪，冷静对待繁琐事务，心平气和地对待他人的过失及冒犯行为。
二、璧山县师德师风“十不准规定”
1.不准不服从学校工作安排。2.不准体罚或变相体罚学生。
3.不准未经教育主管部门批准到民办学校兼职兼课，在工作时间网上聊天、玩游戏、干私活等与工作无关的事情。
4.不准在课堂上吸烟和使用通讯工具，酒后上课。5.不准越级上访、非正常上访或在网络等媒体上散布不良信息。
6.不准酗酒滋事，在校园内拉帮结派，打架骂架，搬弄是非，影响学校安定团结。
7.不准出现发生学生违纪违规却不进行批评教育，学生遇到危险时不主动帮助或出现安全事故不及时处理。
8.不准歧视学困生、贫困生、残疾生，侮辱、训斥、指责学生家长。
9.不准不遵守坐班、请假等学校劳动纪律和制度，上班时间到娱乐场所。
10.不准不按要求备课、上课、批改作业和完成规定的教学任务；无故缺课、停课、随意调课或擅自请人代课；听课、评课等教研活动少于规定次数；无故不参加学校或上级教育部门组织的会议及活动。
学校可以根据实际情况，细化增加师德师风相关条款。上述“十不准”规定，由学校开展过程检查，作好过程记载，并进行总评。总评结果与教职工绩效考核和考核等次挂钩。
过程记录和总评结果，由学校记入教职工个人业务档案，作为教职工职称评聘、评先选优、干部任用以及竞聘、调动等的重要依据。
片区教育管理中心、县教委不定期进行督查。凡违反上述“十不准”规定任何一条者，由学校在教师师德档案中记录违规1次，同时进行提醒帮助；累计违规记录达2次者，当年考核不能评定为优秀；累计违规记录达3次者，当年考核直接确定为“基本称职”；累计违规记录达4次者，当年考核直接确定为“不称职”。
连续2年不称职者，按有关规定予以解聘或辞退。
三、璧山县师德师风“六条禁令”
1.严禁传播反动文化、散布违反国家法律法规的言论、参与非法组织。
2.严禁参与黄、赌、毒活动。3.严禁违规补课或有偿家教。
4.严禁向学生乱收费、乱罚款，索要或变相索要钱物。5.严禁违规推荐教辅资料或其他商品。6.严禁违规招生或违规送生。
上述“六条禁令”，由学校进行过程检查，并做好过程记载。片区教育管理中心和教委不定期进行督查。凡违反“六条禁令”任何一条者，当年考核直接定为不称职，县教委同时给予通报批评。凡学校领导干部（含中层干部）违反上述“六条禁令”之一者，先行停职，同时按相关规定和程序，完善免职手续（对县管干部，县委教育工委、县教委将请示县委，给予相应的处分）。
一年内违反“六条禁令”达2次及以上的，由县教委直接进行点调。
12.“禁令”之下如何爱？ 篇十二
由德沃夏克的《水仙女》，我想到了瓦格纳的《罗恩格林》。两部作品不仅在音乐上有异曲同工之妙，更是在内容内涵上有相似之处。这两部歌剧的主题都是关于爱，但都碰到了一个词：禁令。
水仙女鲁萨尔卡偶见英俊的王子后，向往人间的爱情，希望自己能够变成人的形状，拥有人的灵魂，与王子相爱（由此她唱起了渴望爱情的《月亮颂》）。但女老巫发出禁令：如果一定要变成人，就不能开口说话，成为哑巴。被爱迷住的鲁萨尔卡答应了女老巫的禁令。当鲁萨尔卡被施魔法后，离开湖水，变成了美丽的少女，王子一见钟情，狂热地爱上了她，带着她来到自己的城堡，准备举行盛大的婚礼。但鲁萨尔卡不会说话，这令王子心灰意冷，爱情消失。这时一位外国公主来作客，王子很快就移情爱上了公主，鲁萨尔卡悲痛欲绝，只得离开王子……
再来看《罗恩格林》。布拉班特的艾尔莎蒙冤，面临审判。她对国王说，自己在梦中见到了一位骑士，可由他来替自己伸冤，表明清白。就在她跪地祈祷时，奇迹发生了——一只天鹅曳着一艘小船出现，船上站着一位光彩夺目的梦中骑士，他就是罗恩格林。艾尔莎欣喜万分，表示将自己的一切托付给他。罗恩格林果然成功地为艾尔莎证明清白，但他同时也对艾尔莎下了禁令：“不要问我的过去，也不要知道我的一切——我是从哪里来的，叫什么名字，家世如何等等。”艾尔莎全部答应。
很快，艾尔莎与罗恩格林要举行婚礼了。这时，与罗恩格林有仇的“坏女人”奥特鲁德趁机挑拨艾尔莎：一个连自己的姓名和身世都不能告诉妻子的人，肯定是个妖魔。艾尔莎经不住奥特鲁德的一再鼓动，新婚之夜向罗恩格林发出提问，罗恩格林一再发出警告：“你不要盘问我的底细，让我们沉醉在爱情中吧。”但艾尔莎欲罢不能，一定要罗恩格林说出真相。这时候，艾尔莎的敌人趁机闯入，罗恩格林拔剑刺死对方后，对艾尔莎说：“我们的幸福生活就此结束。”
过后，罗恩格林面对众人说道，由于艾尔莎的追问，自己只得公开身份：“我是圣杯守护骑士罗恩格林，完成了搭救艾尔莎的使命，但现在神圣的秘密已被说穿，因此我不能在此停留，只得重返守护圣杯的圣城。”艾尔莎得知真相后，悲痛欲绝，咽气倒地。
一个是见到爱人不能开口说话，一个是不能问爱人的姓名和家世，这样的爱，如何爱得下去？这样的爱，不是太憋人了吗？但恰恰是这样的“禁令”，成为这两部歌剧的关键点和转折点。看似荒诞，细思之，也有其理：鲁萨尔卡本是湖中女仙，她想变成人，追求人间的爱情，谈何容易？对爱情，美好的愿望，往往仅仅是美好的奢望。艾尔莎要问爱人的姓名和生世，也没错，是人之常情。偏偏罗恩格林身份特殊，一旦大白于天下，便只得离开。爱情，有时候是很脆弱的，脆弱到不经一问。
其实，歌剧中的“禁令”，更像是一种象征——爱情，并不都是美好的，它有形形色色的“禁令”，或隐或显，扑朔迷离，只是我们不明白，或不想追根寻源罢了。一旦触犯到“禁令”，也就是爱情结束的时候。联想一下我们日常生活中的悲欢离合，就明白这两部看似荒诞的歌剧，为什么至今还有强大的生命力，还在经久不衰地上演了，更不用说它们的音乐是如此迷人——《罗恩格林》一开场的“圣杯前奏曲”、第三幕的“婚礼前奏曲”和合唱“婚礼进行曲”，都是名曲中的名曲，尤其是“婚礼进行曲”，现在的新人婚礼上还经常会演奏和演唱，这就是经典。
13.学生管理十条禁令 篇十三
为保证治超工作依法有序进行，方便人民群众对治超工作的监督，全省治超工作必须遵守“五不准”和“十条禁令”：
一、治超工作“五不准”
（一）没有执法资格的人员，不准上路执法；
（二）上路执法人员不准不开收费票据和乱收费乱罚款；
（三）车辆没有称重检测的，不准认定超限超载；
（四）车辆没有卸载消除违章行为的，不准放行；
（五）同一违章行为已被处理的，不准重复处罚。
二、治超执法“十条禁令”
（一）严禁刁难、辱骂、殴打驾驶人员；
（二）严禁在治超工作时间饮酒；
（三）严禁伙同社会闲散人员通过收费带车放车或以其他约定形式擅自放行超限超载车辆；
（四）严禁接受与治超执法有关的吃请或馈赠；
（五）严禁对同一超限超载违法违章行为进行重复罚款；
（六）严禁利用职权参与或者让其亲属、朋友参与对超限超载车辆实施卸载的经济活动；
（七）严禁对超限超载车辆不卸载而只实施罚款和收取赔（补）偿费的行政处罚；
（八）严禁将超限超载车辆长时间扣留而不处理；
（九）严禁将罚款和收取的公路（补）偿费纳入小金库或
者中饱私囊；
14.银行员工十条禁令心得 篇十四
近段时间，我行开展了《员工十条禁令》及《信贷员八条禁令》的学习活动，单位通过多次开展全行的集中学习、部门的集中学习讨论以及默写、背诵等方式加强、加深学习效果，使我更加提高了对邮政储蓄银行规章制度的全面认识，深刻理解到掌握制度、执行制度的重要性。下面根据学习情况，结合个人实际谈一点肤浅的体会。
一、通过学习提高了思想认识，增强了遵规守纪的自觉性。金融是现代经济的核心。近年来，我国银行业在运行过程中，由于体制交替、机制的不健全，客观上给金融职务犯罪带来滋生和蔓延的土壤，导致金融业贪污、挪用、受贿、诈骗等职务犯罪和大案要案时有发生，严重危及金融和经济的安全。尤其在当前全省我行案件防范面临严峻形势的情况下，由于我们平时疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面认为与己关系不大的可学可不学，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至走上犯罪的道路。通过这次规章制度学习教育，使我深刻地认识到，不熟悉规章制度对各岗位的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。当前金融系统发生的许多案件除故意犯罪因素外，大多数都是因个别员工法律和规章制度意识不强，违规操作而造成的，不但给国家造成了损失，而且也毁了自己的
人生和前程。因此，学好内部的各项规章制度，并严格执行这些制度，以《员工十条禁令》作准则，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。
二、要强化制约、进一步提高自我防范能力。当前，金融业电子化发展速度明显加快，同时个别犯罪分子利用我行管理制度上的不完善，进行金融犯罪。因此，通过近期的反复学习，结合我行实际，我认为当前关键要加强对基层一线操作人员的学习和教育；要强化制约，严格管理；要禁止岗位职责混淆，业务运作不能交叉，柜员离岗必须实行签退制度，从源头上杜绝作案机会；要加强实时和事后监督。
三、作为邮政储蓄银行的一名普通员工，《十条禁令》武装了我的头脑，并为我带来了许多实惠。
通过这次学习使我进一步提高了对我行各岗位违规行为的认识，也加强了认真执行各项规章制度的认识，并时刻告诫自己要严格遵守。同时，我还认识到，加强规章制度的执行，是我们邮政储蓄银行健康快速发展的保证，也是防止各类案件和违规问题发生的前提。加强《员工十条禁令》的学习，不仅是为了贯彻执行上级行的工作任务，也是我们每位员工的责任。
以上就是我在学习《员工十条禁令》过程中的心得体会，在今后的工作中，我更要时刻保持清晰头脑，绝不主动触犯
高压线，也不能“被”触犯高压线。为宣传打造安全大行、责任大行、严谨大行贡献自己的一份力量。