我爱读书的小学生五年级作文500字

我爱读书的小学生五年级作文500字（共11篇）

1.我爱读书的小学生五年级作文500字 篇一

关于我爱读书的五年级作文500字

书是我们的朋友，有了书知识才会有长进，书也是阶梯，让我们的学问越走越高，如果让我出海游玩，我只带一样东西，那么我带的一定是书。

有一天我和妈妈图书馆买书，我正在挑我要看什么好，有一本叫《爱丽丝梦游奇镜》的书出现在我的眼里，我非常好奇这本书为什么叫梦游奇镜，我就把它买回家，一到家我就坐在沙发上看，明知道自己的学校作业，课外班作业都没有写完，还是看了好长时间，妈妈让我快去写作业，我只好去写了，写了一会儿我又偷偷地把书拿出来津津有味的读起来，这时，我突然听到外面有脚步声传来，我就又把书放在作业下面，妈妈来了生气的`对我说：“作业写完了吗?就在那看课外书，过了半个小时了才写了两页，再过半个小时，我来检查。”我只好把作业写完再看，要不然还要被妈妈吵。我等到妈妈来检查的时候说：“作业写完了”，妈妈说：“这么多空的也能叫写完了，给我补。”我还是坐在那里，我想了一办法，把书先放在床上，然后以最快的速度把作业补完了，然后去告诉妈妈：“我的作业补完了，我早上没睡好，能不能再去睡一会儿?”妈妈同意了，我就躺在床上，又看了起来，30分钟、50分钟、一个半小时，不知不觉我已看了好长时间，直到妈妈来叫我的时候，我才停止。

我看这本书一共才用了两天就看完了，这本书非常有意思，要不是妈妈吵的，早就看完了。

2.探究小学五年级的作文教学卢喜成 篇二

关键词：小学；五年级；作文教学

在现阶段小学五年级的作文教学中，学生对于作文教学的相关知识以及写作能力的培养已经成为作文教学的主要内容，因此，如何提高学生的作文水平也成为作文教学的主要教学工作。

一、教师要引导学生紧密联系生活，丰富学生的想象力

提高小学生的作文水平，教师首先要将写作与生活相结合，让学生能够充分理解作文素材，对作文素材进行充分的合理想象。在学生写作的过程中能够使文章紧密联系生活，让作文更具活力。其次，教师在作文教学的过程中，让学生对周围事物进行观察，了解掌握周围事物的特点，运用丰富的语言将其特点进行描述，尤其是小学生的作文，教师更要加强学生的观察力，可以通过布置类似的作文题目，例如《我身边的××》，让学生对周围事物或人物进行详细的观察，从而运用恰当的语言对其进行描写。

二、教师在作文教学的过程中要丰富学生的写作素材

因为小学生的年龄比较小，他们能够进行写作的素材相对比较少，所以，进行优秀的文章创作具有一定的局限性。因此，教师在作文教学的同时，要不断丰富学生的知识储备量。教师可以组织学生春游，带领学生去公园、动物园游玩，在游玩的同时，让学生观察周围的植物、动物，给学生布置相关的任务，对自己印象深刻的景物或者是动物进行描写，从而丰富学生的写作素材。

三、提高学生的语言基础，提升学生的写作能力

教师在作文教学时，除了要进行基本的作文知识的教学，还要对学生掌握的基本词汇量进行提高，提高学生的语言基础，运用丰富的语言进行作文创作。教师可以带领学生阅读古诗名句、中外名著等相关著作，对学生的语言基础进行提高，从而在锻炼学生作文写作的同时，使创作更加有活力。

由此可见，通过提高学生的想象力、丰富学生写作素材以及提高学生的语言基础等方法，可以进一步提升小学五年级学生的写作水平，促进学生写作素养的提高。

參考文献：

[1]郭根福.论小学作文教学中的创新教育[J].课程·教材·教法，2012（11）：29-35.

[2]薛猛，张丹.新课标下小学作文教学研究[J].皖西学院学报，2014（01）：144-146.

3.我爱读书的小学生五年级作文500字 篇三

我看了一眼家中堆积如山的书，随手抄起一本，开始津津有味地看起来……。

一个小时过去了，两个小时过去了，我长长地吁了一口气，一本厚达二百页的《虎娃金叶子》被我轻轻地放入了书柜。

“该睡觉了!”一句话把我从书的海洋中拔出，我恋恋不舍地望了一眼“书山”，关了灯。

你知道我为什么如此迷恋书吗?这还需要从我三年级时说起。

三年级时，其实我也不太喜欢看书，只看一些漫画之类的。一个偶然的机会，让我喜欢上了读书，那是一个周末，表哥一家来我家吃饭，饭还没有做好，我和表哥在家里无所事事地转来转去，当时凑巧哥哥也在，他把他的一本历史书放在茶几上，表哥作为一个书迷，便翻开那本书看了起来，我也很好奇，便拿起一本《狼王梦》开始看，也许是那时，我开始喜欢上了读书。

我开始如饥似渴地读，很快，家中储备的书不够了，不够怎么办呢?去买，去借，买的《笑猫书记》、《淘气包马小跳》等，册数加起来超过50册，把厚度加在一起，嗯，大约有我这么高。借的，沈石溪系列丛书，获冰心文学奖的种.种书，不计其数。

我最喜欢的书是法国凡尔纳写的三部曲——《海底两万里》、《神秘岛》、《格兰特船长的女儿》，三个故事连成一气，我看了不知多少遍，却百看不厌。

现在家中的书越来越多，我开始增加阅读速度，增强记忆力，这就使得我可以在短时间内读完一本书并记住大致内容，使我与“书山”达到一种默契，每天都有旧书还出，新书带入，我就将新书看两遍，旧书读一遍，“书山”的面积也会随之变大变小，有时会有成百本，有时才一本两本，总之，“书山”一直都在，只不过有时大，有时小罢了，而我，就像一个登山者，攀登着随时变化的书山，努力地去征服它，战胜它。

嘀嘀，书山面积急剧减少。

4.我爱读书的小学生五年级作文500字 篇四

清晨，大海是恬静的，没有一丝皱起的涟漪，像个沉睡中的婴儿，那些轻轻拍打岸边的朗声，便是它打鼾的声音。

当风儿提着裙摆姗姗走来，轻轻地叫醒了沉睡的大海。徐徐的凉风轻轻地掀起了甜批的浪花，浪花骑在大海的头顶上嬉戏。

夜晚，海面上一篇宁静，大海累了，浪花儿也累了，沉睡在大海那温暖的怀抱里。顽皮的星星在夜空上眨眼睛，闪亮的光束映刻在了海面上，多像一幅画呀!

一大早，一群光着脚丫、提着篮子的小朋友来到海边，一个扎小辫子的小女孩弯下腰来，捡起一个美丽的贝壳，大声说：“瞧，这是大海的痕迹，大海的痕迹!”其他孩子纷纷跑了过来，叽叽喳的嬉戏声打破了海面上的宁静，大海仿佛还未睡醒，惺忪的眼睛慢慢张开来。

我站在阳台上遥望着大海，大海一望无际，蔚蓝的海水一只延伸到天边，很难分辨得出哪里是水，哪里是天。

海浪轻轻地拍打着岸边，将贝壳冲上来冲下去，他们说得没错，那的确是大海的痕迹，那些贝壳肯定是深进大海里游览，海浪就像一艘帆船，将一个个贝壳接送到海底里面去，然后再接送回来。不知道贝壳们经历了什么有趣的事情，而海底世界里又有什么好看的东西。

5.我爱读书的小学生五年级作文500字 篇五

我爱大自然，爱它的美丽善变，四季都各有特色。春天到来，万物复苏，生机勃勃。小草从冰冷的土地里醒来懵懂地探出了头;小花遍地开放，都绽开了笑脸;树木也抽出了新芽。老人、孩子和大人们脱掉了厚厚的棉衣，纷纷出来活动，一片生意盎然的景象。

夏天火辣辣地降临了。树叶都被晒蔫了，知了趴在树身上不停地抱怨着天气。老人坐在树荫下一边扇扇子，一边给小孩子们讲过去的故事。小河成了人们主要的休闲场所。看，小孩子在捉鱼，打水仗;大人们坐在带来的凳子上谈天说地，好不热闹!

夏天走了，秋姑娘匆匆地来了，都忘记带上了绿色。苹果红了、葡萄紫了、高粱熟了。树叶变黄了，落叶纷纷飘下来，好像一只只飞舞的黄蝴蝶。落叶飘到水面上，就成了小蚂蚁的“木筏”。世界一片金黄，别提多漂亮了!

冬天悄悄地来了，往日喧闹的城市变得恬静了许多。一场大雪过后，屋顶上、树上、大地上和院子里落满了白雪。呃，老爸的车也变成了“奶油蛋糕”了。屋檐上和树枝上挂了好几条晶莹剔透的冰锥，荧光闪闪的，可漂亮了。校园里好多小朋友在打雪仗，推雪人，欢声笑语荡漾在空中。

6.我爱读书的小学生五年级作文500字 篇六

幼儿园时期，我喜欢看彩色的绘本，五彩斑斓的图画和少量的文字，虽然一知半解但也看的津津有味。读书时，妈妈也经常陪伴着我，当遇到不会的字时，就会问她。后来我认的字越来越多，书也越看越多，这就样养成了我不懂就问，不会就请教的习惯。

刚上小学的时候，我就可以自己看带有少量插图的书了，信息量更大，故事更精彩，无形中拓宽了我的视野。通过文字，我感受着一幅幅美丽动人的画面，感受着书中主人公的快乐和精彩的人生。妈妈告诉我，书中的好词佳句可以画出来，有感受的地方可以进行标注，就这样，我又养成了边读边画的习惯。

而现在的我，已经可以开始看长篇小说了，前两天还看了大冰的书，跟随他游历了神秘的西藏，还有拉萨八角街的那些有趣的人，有趣的事。长篇书籍要想看完，可不是一两天的事，这又锻炼了我的耐心和毅力。

7.我爱读书的五年级作文200字 篇七

“书籍是人类进步的阶梯。”这句活出自于高尔基，也是我最喜欢的名言。因为我是一个爱读书的女孩。

书，是我最好的伙伴。我只要拿起一本书，就如饥似渴地读起来，非得一下子读完。在吃饭时间，妈妈喊我几遍我都无动于衷。无奈之下，妈妈只好大喊一声：“再不吃饭就把你的书扔了！”我吓了一大跳，连忙学电视剧中的宫女，跪在地上，对妈妈说：“皇后娘娘，奴婢知错了，您大人不计小人过，就饶了奴婢吧！”妈妈哈哈大笑，说：“行了行了，快去吃吧，一会儿菜都凉了。”

记得有一次，我在当当网上看上了一本书，名字叫《魔法小花仙》之《甜风花仙晋级赛》。一看价格，嗯，不贵，才13.5元。于是，我开始缠着爸爸妈妈要。起初，爸爸妈妈不同意，因为网上的东西很假。但是，我在新华书店也见了同一本书，不过要贵一些，要15元。我又开始缠着爸爸妈妈要，爸爸妈妈经不住我的软磨硬泡，只好给了我15元。

8.五年级我爱读书作文600字 篇八

长大了，我变得更爱读书了!我在图书馆办了借书证，便经常去那里借书。那里的书可真多哩!有《红楼梦》、《福尔摩斯》、《冒险小虎队》……真是应有尽有!我每天都陶醉在书的海洋里，别提有多快乐、多幸福、多满足!有时候，我好像就是书是的主角，探索宝藏、解开谜案、揭开真相!当小虎队遭遇险情时，我不由的提心吊胆;当小虎队化险为夷时，我真是为他们松了口气。这让我的生活丰富多彩，使我更加的爱上了读书。

现在除了爱看书，我还想自己去写书。我真心佩服那些作家，我不知道他们是怎样塑造出那些栩栩如生的人物，构思出那些牵动人心的情节，描绘出那些恢宏壮阔的场面。我的理想就是写出比四大名著还著名的书!哎，努力，一定要超过他们呀!要不然，就实现不了我的梦想了。

其实，每个人的生活就是一本书，他就是书中的主角。我一定要把我的这本生活之书写得充实而丰富。

9.我爱读书的小学生五年级作文500字 篇九

我的家乡位于吉林省东丰县大阳镇，村边有一条小河，那里一年四季空气清新，景色怡人!

春天，万物复苏，小河被止住的乐曲，又弹奏了起来，叮叮咚咚地流向远方。河水清澈见底，小鱼儿们在水里欢快地游来游去!河边的柳树又摇起了长长的辫子。树下的花草又挺起了身板，绽开了笑脸，那芬芳扑鼻的花香吸引来了许多蜜蜂和蝴蝶来采蜜!

夏天，在那酷暑难耐的炎炎烈日下，人们都围到了小河边，许多小朋友到水中去游泳，戏水。树阴下，老年人坐在他们搬来的摇椅上，边吃水果，边听收音机里的音乐，还有一些小姑娘流连在那一片迷人的`花海中，她们采集了五颜六色的鲜花，做成了花环，漂亮极了!夏天的小河真可谓是孩子们充满欢笑的乐园!

秋天，微风习习，调皮的秋风把已经泛黄的树叶吹到河面上，它们像一艘艘小船似的，驶向远方。河里的小鱼受到了惊吓，于是，都纷纷游到了树叶下面，好像在和我们玩捉迷藏。它的游动，使得小河里面泛丐了层层的波澜。秋天的小河，真是小鱼儿们玩捉迷藏的场所呀!

冬天，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起了雪花，河面上结了一层厚厚的冰，叮叮咚咚的音乐静止了，只见小朋友们穿着滑冰鞋在冰面上滑冰，小河边回荡着孩子们的欢声笑语!

10.我爱妈妈作文500字-五年级 篇十

妈妈的爱无微不至，她的爱在餐桌上。妈妈总是不停地做着不同的菜，想要我百吃不厌。有一次，我生病了，一点胃口都没有。妈妈很着急，很想让我再多吃几口。她不停地说：“女儿，这个你爱吃，吃一些吧!”“瞧!女儿，胡萝卜，吃一些对皮肤好。”“女儿，鸡蛋给你，蛋白质高。”妈妈不停地给我夹菜，我的饭碗堆得跟小山差不多了，看到妈妈焦急的样子。我没办法只好硬着头皮吃一些。妈妈的眉头终于舒展开了，露出了一个笑脸。

妈妈不仅仅关心我的生活，而且更关心我的学习。每当我考试考得好，又高兴又骄傲的时候，妈妈总会提醒我说：“这次考得好，下次再努力，争取比这次更好。”每当我考得不理想的时候，妈妈安慰我，鼓励我，给我加油。有一次，我考试考砸了，只有90分，我忐忑不安地回到家里，等待暴风骤雨的来临。没想到的是妈妈并没有训斥我，而是和我一起分析丢分的原因。经过检查，我发现有6分是因为马虎才丢的。她语重心长地对我说：“马虎是一个很大的缺点，是由于你平时做事缺乏认真和细致，做任何事都可能失败，只有平时有意识地锻炼，考试才能取得好成绩。”我领会了妈妈对我的期望。于是我在平时的生活中有意识地锻炼自己做事认真细致的好品质，终于在下次考试中考出了好成绩。

11.我爱读书的小学生五年级作文500字 篇十一

春天是万物复苏、十分美丽的季节，春天姐姐将河水解冻了，将植物、动物叫醒了，就这样我喜欢春天。

春分姐姐悄悄地吹醒了小草，小草用它那嫩嫩地声音说：“春姐姐你好哇!谢谢你又让我看到了春天。”迎春花也让春天姐姐吹醒了，它伸了伸懒腰，张开了它金黄的、金灿灿的身体，它的身体像个小喇叭，吹起了欢快的乐曲：“春天到了，春天到了，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。”因为春姐姐很忙，所以让它来叫醒桃花，美丽的桃花慢慢的张开笑脸，对迎春花说：“谢谢你把熟睡的我叫醒了，让我和你一样看见美丽的春天。”迎春花又把象征着高贵的玉兰叫醒了，高贵的它十分感激迎春花呢!

原来，春姐姐去叫醒可爱的小动物了，春姐姐先叫醒了蛇，它伸伸懒腰说：“哎呀!睡了一大冬天了，我都睡落枕了，我可应该用春天好好治一治。”这声音把憨厚的熊大叔吵醒了。它大声的说：“是春天到了吗?我说我怎麽这麽想起床呢!”小松鼠感觉松树大叔醒了，走出来说;“松树大叔，你醒了，你给我的坚果放哪了?”“它就在你的洞里呢!”松树大叔说，松鼠找到了，十分的高兴。