提高员工创新能力

提高员工创新能力（精选10篇）

1.提高员工创新能力 篇一

提高员工的素质和能力

有一回，日本歌舞伎大师勘弥扮演古代一位徒步旅行的百姓，他在要上场之前故意解开自己的鞋带，试图表现这个百姓长途旅行的疲态。正巧那天有位记者到后台采访，看见了这一幕。等演完戏后，记者问勘弥：“你为什么不当时指教你的学生们呢，我看他们并没有松散自己的鞋带呀。”勘弥回答说：“要教导学生演戏的技能，机会多的是，在今天的场合，最重要的是要让他们保持演戏的热情。”

一、提高员工的素质和能力

作为管理者，其重要职责之一就是要提高员工的素质和能力。手把手的现场指导，可以及时纠正员工的错误，是提高员工素质的重要形式之一。管理者应该注意的是，指导必须注重技巧，注重场合，注重细节，就像勘弥大师那样要保护员工的热情。管理者在指导员工时，应避免教训式指导，通过适当的激励帮助员工提高自身业务素质。除了现场指导外，还可以综合运用培训、交流会、内部刊物、业务竞赛等多种形式，激发员工不断提高自身素质和业务水平，形成一个积极向上的学习型团队。

二、树立起员工的思想觉悟素质及科学发展观

根据实际情况，对员工教育和激励就应该从经济手段和精神手段相结合入手，在提高员工物质生活水平的基础上尽力提高员工的精神品质。

三、调动员工积极性必须注重人格力量

人格是一面旗帜，一杆标尺，一种示范，崇高的人格，引人向上，供人效仿，催人奋进。企业中的风气如何，关健在管理者，如果管理者能做到廉洁自律和关心员工，那么企业中的气氛是友爱、互谅、愉快和向上的，人常说：公生明，廉生威，言行一致，则一言九鼎。从管理者做起，要自上而下，只有言传身教，以身作则，树立群众观点，关心员工痛苦，想员工所想，急员工所急，扎扎实实办实事在工作中产生高昂的积极性和创造性，只有真理与人格相一致，才能产生巨大的感召力

2.提高员工创新能力 篇二

创新能力一部分来源于先天, 一部分来源于后天培养。每个人都可以通过培养获得创新能力的提高。企业组织是人的组织, 企业应该把培养与开发企业员工的创新能力放在至关重要的位置。企业员工创新能力的产生是个极其复杂的过程, 概括说来, 包括以下最主要的三个方面:

一、营造创新的环境氛围

企业既然鼓励创新, 首先, 要在组织内营造一种推崇创新、追求创新的氛围, 不断强调创新对组织及个人的重要性, 在技术、观念、管理、市场、产品等多个方面, 培养员工自主创新的价值观。只有在强烈的创新意识引导下, 员工才可能产生强烈的创新动机, 充分发挥潜力, 积极参与创新。

其次, 要与企业文化相结合, 不断优化物质环境, 为员工提供一个有利于身心健康的工作场所, 这样能有效防止由于工作压力和单调乏味而造成员工的疲劳, 保证员工精力充沛, 思维敏捷, 维持创新的活力。微软很注重环境文化建设, 微软总部园区非常漂亮, 碧草如茵, 所有办公场所都在绿树掩映中, 办公室内员工可以随意布置, 养鱼、养花、摆放健身器材等, 可以说是五花八门, 而且办公场所到处都挂有风格迥异的画或摆放着稀奇古怪的艺术品。这一切, 外表看似松弛闲散, 实际上他们都是为了一个目的服务的:保障员工的创造性和工作效率的最大化。因为很多奇思妙想往往都是在一种身心放松的状态下产生的。只有让员工工作在舒适的、少一些束缚的环境下, 才会有最强的创意。

再次, 企业须重视员工的建议, 为员工提供平等沟通和充分表达观点的机会。现在的知识型团队中, 不是强调等级关系, 而是需要更多的专业分工。要获得绩效, 团队内部的充分沟通尤为重要, 这就要求员工乐于表达自己的观点, 而企业管理者应该以开放的心态尊重员工提出的每一个新的想法和建议, 安排相关的综合讨论和分析等, 让员工切身感受到自己的新思想能引起公司的重视, 能得到公司的欢迎。即使建议被最终拒绝, 也是在公司广泛征求民意, 全面探讨、认真考虑的基础之上的, 而不是被忽视或盲目轻率地拒绝。这样, 员工才有激情创新, 创新思维才能真正活跃起来。

二、提供有针对性的培训学习机会

企业培训学习的一个重要方面, 就是使员工掌握创新思维规律, 提高创新思维能力。有研究发现, 尽管不少企业为员工提供了不少培训, 但是与培养创造性思维的相关课程却不多。其实, 对于那些还没有发挥出创新潜力的人来说, 通过培训来学会如何开发自己的创造性思维是非常必要的。

创新能力培训可采用许多种方法。除了可利用讲座或录像向员工传授创新技能外, 企业可以从团队建设入手。一个团队的成员如果存在心理上的相互戒备、缺乏安全感, 就会压制自己的真实想法, 进而阻碍了创造性的发挥。所以企业可以组织一系列有针对性的训练, 通过各种方法达到培养员工创新能力的目的。比如最常见的有两种:一是游戏活动, 既有助于解除各种戒备心理, 增进人际之间的合作友好, 又在轻松、融洽的气氛中激发了员工创意的产生。二是冒险性学习, 又可称为户外拓展训练。其中包括一些富有挑战性的体育运动, 在锻炼过程中, 为员工提供一种困境, 要求员工找到最佳的解决方案。这种体验, 可使得员工认识自我, 改变墨守成规的行为方式, 培养创新意识。除了这两种训练外, 还可以通过角色扮演、案例研究、行为示范等方法给员工提供更多有助于激发创新能力的实践机会。

三、建立有效的激励机制

激励能够引导人们的行为。“哈佛大学的心理学家威廉?詹姆士在对员工的激励研究中发现, 缺乏激励的员工仅能发挥其实际工作能力的2 0%~3 0%, 因为只要做到这一点, 就足以使自己保住饭碗。但是受到充分激励的员工, 其潜力则可以发挥到8 0%~90%。”因此, 员工创新能力的发挥离不开有效的激励。企业应该建立起一套动态激励机制, 从多方面调动员工创新的积极性, 以不断提高工作绩效。

首先, 为保障员工创新能力的持续提高, 企业必须要提供财力上的支持, 将员工创新成效与物质回报挂钩, 对员工的合理化创新予以重奖, 同时与员工的绩效考核紧密联系, 优秀者将享受到晋升、加薪的待遇, 为员工提供一个广阔的职业发展空间, 使得人尽其才。

其次, 要充分发挥激励机制中管理层的职责。在知识经济时代, 精神激励对于企业管理来说尤为重要。管理者需要在了解员工个性差异的基础上, 进行更多感情投资, 多与员工进行情感的交流, 安慰鼓励员工。并且通过适度的授权, 赋予员工更大的信任和责任意识, 适时给予工作反馈和帮助, 促使员工能够学会自我控制, 努力克服困难, 最大程度上发挥出创新的积极能动性。

摘要：创新是创造财富的源泉, 是企业的核心竞争力, 员工的创新能力对企业来说是可贵的人力资本。企业应该重视员工创新能力的培育, 通过营造创新的文化氛围、组织培训学习, 以及建立有效的激励机制等途径发掘员工创新的潜力。

关键词：创新能力,企业,员工

参考文献

[1]陶裕春:企业员工创新能力开发探讨[J].企业经济, 2005, (10)

[2]费德里克·阿恩:员工创新能力, 你培养了吗[J].人力资源, 2007, (5)

3.提高员工创新能力 篇三

企业文化是企业所有员工所共有的价值体系，它在很大程度上决定了员工的看法及其对环境的反应模式。企业文化在下一个10年中将成为企業兴衰的关键因素。不仅如此，企业文化还能保证企业一般员工积极性和知识系统的充分发挥。美国学者弗兰西斯说：“你能用钱买到一个人的时间，你能用钱买到劳动，但你不能用钱买到热情，你不能用钱买到主动，你不能用钱买到一个人对事业的追求。而这一切都可以通过企业文化而争取到。”企业文化不仅强化了传统管理的一些功能，而且还具有许多传统管理不能替代的功能。如导向、激励、规范等功能，通过这些功能的发挥，可以直接或间接的提升员工自主创新能力。

企业文化说到底就是以人为本的员工文化，从激励、凝聚、培养、塑造等多角度改变员工行为，使其为企业用情、用心、用智、用神。创新是推动企业进步和发展的原动力，不论是原创还是持续改进，都是创新，企业文化能够使员工在自主创新的舞台上做到引导、激励、培养、启发、教育、宽容的作用，使员工有多大能力搭建多大的舞台。

1、企业文化的推动力和激励行为

企业文化应当立足企业本身的发展变化，而企业本身运做的发展变化又必然要求在企业文化得到反映。企业在发展中，要想在日趋激烈的市场竞争中占有一席之地，必须从知识经济的要求出发，从市场环境的变化出发，不断进行技术、管理、制度、市场战略等诸多方面创新。其中又以技术创新为核心，只有源源不断的技术创新，企业才能向市场推出新产品，不断提高产品的知识含量和科技含量，改进技术，降低成本，近而提高产品的市场竞争力和市场占有率，并适时新的市场领域，大庆油田提出的创建百年油田的战略目标，其实就是一个围绕创新二字而持续发展的目标，可见自主创新是推动企业进步的动力，它需要技术的支撑，创新的支持。如果没有创新，企业就没有朝气、没有方向，在激烈的市场竞争中难有作为。企业文化就是为创新搭建一个凝心聚力的舞台，在人心目中营造一种软环境，营造一种有利于创新的良好氛围与环境。在企业文化营造的环境下，它给予员工的是持续创新的能力，在员工中激发与聚集起一种精神与智慧，从而实现经济与科技创新。

企业文化是没有管理的管理，是管理的最高境界。经济学家、企业超速成长理论创始人东方赢曾举例说：儿子偶尔与母亲吵架了，但儿子回头一想，觉得自己对不起母亲，寝食难安。第二天，儿子买来母亲最喜欢吃的东西，还买了件小礼物，一起送给母亲，并就吵架的事向母亲连连道歉。看到母亲露出开心的笑容，儿子心里舒服多了，觉也睡得香了。东方赢问，这是为什么？因为儿子“良心发现了”，这个“良心”，就是尊敬父母的传统文化。真正的企业文化也是如此，应变成员工自觉遵守的“良心”，并促成员工从内心觉悟、自发追求到自觉修炼的自我改变。正所谓，人管人累死人，制度管人规范人，文化管人管灵魂。企业文化的力量就是不断激励、激活员工的精神、心智，从而调动员工的积极性和主动性。员工心甘情愿地为企业出谋划策，任劳任怨，这样的企业才会长盛不衰。【1】

2、营造学习氛围，鼓励员工自主创新

学习—创新—提升综合竞争力是一个循序渐进的过程，每一个过程环环相扣，只有形成一种良性的循环机制，才能把学习转化为智力、转化为思维能力和工作技能，最终转化为“业绩”。这就是要求把学习同创新结合起来，把学习、创新同提升综合竞争力结合起来。学以强智、学以立德、学以致用，要把学习力转化为创新力，把创新力转化为经济力。

首先企业必须为员工营造一种解放思想、敢想敢干的创新意识。企业员工不能囿于原有的思维模式，循规蹈矩、一成不变，而是打破固有的思维定式，不断的学习和交流，向书本学、向社会学、向他人学，学习他人好的经验和方法，交流他人丰富的知识和独到的见解，不断开拓、进取、求实、创新。

其次是企业要引导员工创新。学习的目的是为了创新，创新的目的是为了发展，发展的企业就要为员工提供创新的方向、创新的目的、创新的舞台。企业文化的作用就在于能够保证企业一般员工积极性和知识系统的充分发挥。

再次企业要鼓励创新。创新有成功的喜悦和失败的烦恼，每一个成功的背后都有几十次、上百次的失败，创新是一个艰苦的历程，意味着付出、冒险、甚至失败，作为企业就能够允许失败、宽容失败，应该有虚怀若谷的精神。同时对创新能力突出的员工要给荣誉、给地位、给奖励，从而鼓励更多的员工投身创新事业中来。

3、培育“三支”人才队伍，提高员工创新能力

企业是员工的企业、员工是企业的员工。发展的企业就要有发展的员工队伍做后盾，人人都是人才，每个人不论能力如何，都可以为企业做他力所能及的事。众所周知，现代企业的竞争归根结底是人才的竞争，加快人力资源开发，提高劳动者素质已成为“第一要务”。作为油田企业的高层管理者，应从培育管理型、技术型、操作型三支人才队伍出发，制定不同培训计划，跟踪培养，在企业中形成尊重人才、理解人才、关心人才、培养人才的良好氛围。

企业培训是创造企业文化的基础和前提。没有好的企业文化培训机制，就不可能营造良好的企业文化，而建设良好的企业文化，可能有效地提高劳动生产率，树立良好的社会形象，增强企业竞争力。对管理型人才，通过管理培训，更新观念，达到重视并亲自参与企业文化建设，能够制定企业发展的方向，起到“火车头”的示范作用。对技术型人才，依据他们爱学习、善于钻研的特长，采取交任务、压担子，让骨干技术人才带徒弟的方法，使其在岗位上创造性的发挥自身的作用，打造出一批技术上过得硬，专业上叫得响，员工中有口碑的中坚力量。对操作性人才，积极鼓励他们自学成才，岗位成才，倡导他们通过继续教育努力提升自身的文化素质和水平，或者通过加强团队学习，大力开展QC小组活动。QC小组活动能够体现管理中以人为本的精神，调动全员参与施工质量管理、质量改进的积极性和创造性。每年举办员工技术大赛，搭建技术交流的平台，树立自我超越意识。以创新的培训激发员工的创新能力，为百年油田的可持续发展提供人才支撑。

4.怎样培训员工的创新能力 篇四

一、建立信任感

在培养员工的创新能力之前，首先要做的，就是先消除其对集体的陌生感，鼓励成员融入团体，建立安全感，试着接纳他人，开放自我。

为此，团队可以选择一些较为轻松的、需通过合作完成的活动。随着团体成员信任感、亲密感的增加，可以自动调节成员的精神状态，提高成员的情绪唤醒水平，进而提高工作效率。

二、互动释放

通过一些拓展活动使成员充分体验信任与合作，同时设置某些情境来激发成员的创新思维，突破原有观念。无论什么活动形式，都要发挥创造性思维，找到最佳的方法和途径。

当然，我们也要允许活动失败，失败后再重新开始，直至成功。活动之后，还要组织成员进行讨论，要求成员自我开放、坦诚表达、回馈个人的体验感受。因为创造性思维的自组织形成的过程，就是大脑思维不断开放的过程。

三、心理干预

这是指广义上的心理训练和心理干预，其目的在于培养成员的健康心理素质，塑造健康的人格。心理素质的训练和培养能促进一个人创造性的发挥。心理干预活动包括以下几个方面：

其一是行为训练技术，通过行为训练来塑造新的行为，如对成员进行自信心训练，同时还可以采用行为模拟、角色扮演等来提高成员的交往技能和团体合作技巧；

其二是心理分析技术，通过采用心理分析来调控成员的内部冲突及影响其行为方式的情结和童年经验等，如对成员的习惯化的消极行为方式进行分析，发现其心理潜能；

其三是认知领悟技术，人消极情绪的产生往往在于一些错误的非理性的思维方式，应该用积极的心态和观念来看待客观事物。

创新技法训练

向成员介绍有关的创造技法，如组合法、列举法等。成员领会和理解技法的要旨后，要在训练师的主持下进行相关的创造技法的练习。同时还可以进行一些思维能力训练，如发散思维能力，这种能力是通过训练学员的灵活性、变通性、流畅性来实现的。

四、案例分析

配合所介绍的创造技法以及学员所来自的企业部门，进行案例分析与研讨活动。成员可以分成几个小组进行讨论，也可以进行轮流发言。训练师的主要职能是调节团体平等、尊重的气氛。当出现冷场时，训练师要采取积极的策略来消除这种局面，比如提议让学员做一些简单的小互动问答等。

五、经验分享，学以致用

每个成员都会对其他成员产生影响。这一阶段最重要的是要求学员彼此开放，说出自己真实的感受，对成员个人面临的问题，其他学员要积极寻求办法加以解决。训练师的职能在于引导，引导学员思索一些问题，引导学员突破和开拓自我。

创新能力训练实施后的一个重要问题就是让学员在工作中能应用所学的技能，即训练成果的转化。许多工作环境特征会影响培训成果转化，如管理者和同事的支持、执行的机会等，这也需要不同成员之间的频繁互动，学习型组织被认为是训练成果转化的最有利的工作环境，它能使创新能力

六、创新能力

创新能力，按更习惯的说法，也称为创新力。创新能力按主体分，最常提及的有国家创新能力…

训练的成果在工作和生活中得到转化及运用。

1.新入职员工的培训技巧

2.核心员工的培训技巧

3.餐饮员工的培训方法

4.名企培训员工的方法

5.门店新员工的培训方法

6.职场培训充电该怎样确定培训课程？

7.酒店新员工的培训方法

8.美容院新员工的培训技巧

9.怎么做好低学历员工的培训

5.提高员工创新能力 篇五

在迅速发展的当今社会，创新意识则是不可缺少的重要条件。然而创新意识更是一个企业生存和发展的灵魂。我认为，高速集团作为国家的龙头企业，更应该将创新意识融入到工作、生活中。创新意识可以包括很多方面：技术创新、体制创新、思想创新等等。

简单来说，技术创新可以提高生产效率，降低生产成本；体制创新可以使企业的日常工作更有秩序，便于管理，同时也可以摆脱一些旧体制的弊端；思想创新是相对比较重要的一个方面，就领导者而言，思想创新能够保障企业沿着正常、正确的方向发展；对员工来说，思想创新可以增强企业的凝聚力，发挥员工的创作性，为企业带来更大的利益。

创新意识仅仅是一种宽泛的理念，因此，高速集团的发展可以从点出发，以面结论。推动创新意识的形成与企业文化的方向有着密不可分的联系，我觉得高速集团可以更加注重企业文化的发展，以此提高集团员工的整体素质，推进集团的经济效益。曾经在一本经济学的书中看到这样一则报道：企业文化作为一种理论被提出则是在本世纪70年代末80年代初，二次世界大战后，日本经济却飞速发展，究其因素，虽少不了美国的大力扶持，但通过一些管理学家调查研

究后发现，日本的管理更重视员工个人的价值观形成，然而这样的管理方式背后存在着深厚的文化底蕴。原本单纯的管理方法转而成为企业支撑力的重要因素，企业的成长与发展需求与个人的成长与发展需求在企业文化这个层面达到了完美的契合。

然而企业文化如何对高速集团的发展产生有利促进，我有几点拙见：关注高速集团的物质文化。顾名思义，它是一种以物质为形态的表层企业文化，是企业行为文化和企业精神文化的显现和外化结晶。高速集团作为以服务大众为基本的工作性质，企业环境则成了企业文化的一种外在象征。因此，优化企业工作环境便是一种推动发展的有效措施，例如我们安康西站一直以来要求收费员接班后的第一件事便是打扫亭内、外卫生，红亭是高速公路企业形象的窗口，这样以来，不仅收费员拥有了良好的工作氛围，心情愉悦，消费者也能更进一步的感受到高速集团一直提倡的“微笑在红亭、满意在高速”的理念，获得优质的服务，加深对高速集团的印象与赞许。然而这也正是企业重视人类情绪、需求和激励的体现。加强高速集团的行为文化。很明显，企业的行为文化是在生产生活、人际关系中产生的活动文化。高速集团虽然

重视员工的德、智、体等各项活动的培育，但缺少与社会的融入性。我认为，集团公司可以将慈善行为与企业目标有利的结合起来，真正实现“为民开路、大爱在心”的理想。基层员工可以自发在各站区设立一个慈善箱，将平时不便于携带的零钱、硬币存储起来，这样积少成多，便可以帮助到社会中很多需要帮助的人们；票证室可以申请将偿款也投放进慈善箱内，即可以提醒收费员更加认真细致的对待工作，也可以将司乘人员的粗心大意转换成种种大爱奉献到社会中；近年来农村留守儿童、地震中不幸产生的孤儿以及被各种病魔产生的病童引起了社会越来越多的关注，集团公司可以投入部分资金运行在此类慈善行为中，不仅可以回馈社会，更能因此扩大企业影响力，树立高速集团在广大群众心中的企业形象，更好的融入于社会，有助于社会。提高高速集团的精神文化。精神文化在任何一个时代都是重中之重，也是社会意识与企业发展相结合的内在因素。各站区可以根据自身情况适当的开展一些活动，例如文体娱乐、福利性、思想性等活动。一方面可以丰富员工在工作之余的文化生活，另一方面也可以将高速人朝气蓬勃、积极向上的生活态度传递于社会，拉动人与人之间的距离以及与社会的距离；作为基层员工，也有必要努力提高自己的精神文化，充实自己，展现自己。

总而言之，我认为在社会意识与市场规律无法改变的情况下，加强创新意识，注重企业文化则是推动高速集团发展的有效方法，作为高速集团的一名普通基层收费员，我会在认真负责的完成本职工作的前提下，进一步提高自身素质，积极参加各项活动。并且在条件的允许下，自愿长期投身于公益事业的队伍中，对社会贡献出我绵薄的力量。借此，也祝愿我们高速集团在新的一年里，能够发展成具有更强创新意识和企业文化的领袖国家企业。

陕西高速集团安康管理所安康西站

6.提高自主创新能力 篇六

山东沾化二中政治组 郭艳丽

邮编：256800 邮箱:guoyanli930@126.com 适用于人教版 【背景材料】国防科技大学自主创新团队先进事迹首场报告会于2011年８月３１日上午在北京人民大会堂举行。报告会前，中共中央政治局常委李长春会见报告团全体成员，代表胡锦涛总书记向他们表示亲切慰问。李长春指出，提高自主创新能力，是国家发展战略的核心，是调整经济结构、转变经济发展方式的中心环节，是增强综合国力的关键。他强调，要深入学习宣传国防科大自主创新团队的先进事迹，大力弘扬创新精神、培育创新文化、营造创新环境，大力推动科技创新以及理论创新、文化创新和体制机制创新，在全社会形成创新激情竞相迸发、创新成果不断涌现的良好局面，使创新成为促进经济社会发展的强大动力。【考点链接】

提高自主创新能力的必要性和重要性 经济生活：

⑴、自主创新能力弱，具有自主知识产权核心技术贫乏，已成为制约中国经济发展瓶颈。

⑵、科学技术是第一生产力。提高自主创新能力是企业经济效益提高，经济发展方式转变的根本途径，有利于调整经济结构，转变经济发展方式，提高企业经济效益和竞争力。

⑶、提高自主创新能力是建设资源节约型、环境友好型社会的需要，有利于走新型工业化道路。

⑷、提高自主创新能力是增强独立自主，自力更生能力的需要，有利于提高我国经济国际竞争力和抗风险能力。

⑸、提高自主创新能力是产业结构优化升级的需要，有利于实现国民经济又好又快发展。

⑹、提高自主创新能力是实现现代化的需要，是当今世界经济快速发展的必然要求。

政治生活：

⑴、这是由我国政府的性质和职能及工作原则决定的。我国政府是人民的政府，要履行经济、文化和公共服务职能，要坚持对人民负责的原则。因此，只要提高自主创新能力、建设创新型国家，才能造福于人民。

⑵、这是由党的性质、宗旨和先进性决定的。中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义的领导核心，中国共产党要立党为公、执政为民，始终坚持党的先进性，就必须紧跟时代潮流，站在时代前列，提高自主创新能力，建设创新型国家。

⑶、这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。发展才是硬道理。提高自主创新能力、建设创新型国家，是我国自立于世界民族之林的根本。

文化生活：

⑴、经济、政治决定文化，文化反作用于经济政治，文化与经济政治相互交融。提高自主创新能力，建设创新型国家必然要求建设相应的文化，反过来创新型文化必然推动创新型国家的建设。

⑵、文化影响人们的交往方式和交往行为，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。在全社会提高自主创新能力，建设创新型国家的良好文化氛围，将是人们在不知不觉中，却又无时无刻不在影响人的思想和行为，让提高自主创新意识深入人心，在实践活动中真正做到提高自主创新能力，建设创新型国家。

哲学生活：

⑴、一切从实际出发，实事求是。根据当今世界科技革命新形势和我国现状提出来解决当前发展面临突出矛盾和问题迫切要求。

⑵、建立创新型国家体现了内外因的关系。内因是事物变化发展的根据，分析事物发展的原因时，要主要抓事物发展的内因。要求我们把增强自主创新能力作为国家战略，致力于建设创新型国家，以维护国家安全。

⑶、主次矛盾的关系。主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物的发展起决定作用。认识事物和解决问题要着重把握主要矛盾，坚持重点论。自主创新是提升科技水平和经济竞争力的关键，也是调整经济结构，转变经济发展方式的中心环节，因此，提高自主创新能力就抓住了主要矛盾。⑷、事物是变化发展的，发展是新事物的产生和旧事物的灭亡。

⑸、唯物辩证法的辩证否定观和革命批判精神，要求我们要树立创新意识，促进事物的发展。

⑹、创新推动生产力的发展、推动生产关系和社会制度的变革、推动人类思维和文化的发展。创新是一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，任何社会的进步和发展，归根结底都与创新有关。

【创新试题】 1、2011年4月苹果平板电脑销售火爆，很多地方出现断货现象。苹果公司的产品一直站在潮流的尖端，从最初的超大容量MP3播放器ipod，到划时代的触屏手机iphone，再到先声夺人的平板电脑ipad，苹果每隔一段时间，就会给人带来惊喜。苹果品牌以其时尚、创新、精致吸引着全球无数粉丝。苹果公司的成功说明 ①建立品牌声誉是公司经营的首要目标 ②提高自主创新能力对提高企业竞争力至关重要 ③公司的成功经营需要制定正确的经营战略

④企业成功经营就要不断推出新产品 A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

2、十二五”重大专项的发展思路强调以科学发展观为统领，坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针。国家之所以强调自主创新是因为（）①和平与发展是时代的主题

②这是我国自立于世界民族之林的保障

③世界多极化不可逆转是当今国际形势的一个突出特点 ④当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量 A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

3、新一代企业家必须树立企业文化创新的观念，树立经营与文化并重的新发展观，使文化创新建设作为企业经营发展战略的支撑和牵引。这句话体现了（）A.一定经济反映了一定的文化 B.一定的文化反映了一定的经济 C.一定的文化对一定的经济有反作用 D.一定经济决定了一定的文化

4、党和政府多次强调要培育创新文化、营造创新环境是因为（）A.文化对人的影响来自于特定的文化环境 B.文化对人的影响具有相对独立性 C.文化是人们在社会实践中创造和发展的 D.优秀的文化能够丰富人的精神世界

5、我国自主研发、独立发展、自主运行的北斗卫星导航系统，在测绘、渔业、交通运输、电信、水利、森林防火、减灾救灾和国家安全等诸多领域得到应用。这说明（A．人们只要认识到事物的规律性就能改变规律的存在形式 B．客观世界的变化要依赖于人的意识的主观能动性 C．创新推动人类思维和文化的发展 D．创新能推动社会生产力的发展

6、阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一

我国人口众多，人均资源占有量低。据统计，我国能源消耗占世界总量的1／4，我国单位能耗创造的GDP仅为0．7美元，而世界平均水平为3．2美元。我国CO2排放占世界总量的1／3，预计到2015年超过美国成为世界第一排放大国。

材料二

目前，中国科技进步对经济增长的贡献率不足40％，而发达国家普遍超过 70％。中国只有万分之三的企业拥有自主知识产权。中共中央总书记胡锦涛于2009年12月在广东省考察工作时强调，要“推动经济发展从要素驱动向创新驱动转变”，打好转变经济发展方式这场硬仗。

（1）上述材料揭示了我国经济发展方面存在的主要问题有哪些?（2）针对上述问题，运用经济生活知识，说明我国应如何打好转变经济发展方式这场硬仗? 答案：

1、B

2、C

3、C

4、A

5、D

6、（1）我国经济发展能源消费结构不合理，能源利用效率低，资源消耗和碳排放量大；科技贡献率低，企业缺少核心技术。总之，经济增长方式粗放，过于依赖靠物资消耗推动经济增长。

7.提高员工创新能力 篇七

员工创新能力对于企业的生存与发展有很重要的影响, 而领导风格与员工的创新能力之间的关系越来越受到各学者的关注。衡量领导有效性的其中一项结果变量就是关注员工创新能力的高低。诚信领导作为一种新兴的领导力, 它与其他新型领导理论有所区别, 是从道德诚信层面来对领导风格进行的划分。国内外许多学者已经通过理论及实证的研究论证了诚信领导能够正面预测组织公民行为、组织绩效, 但在影响作用机制过程中的中介变量和调节变量还需进一步完善、补充。心理授权作为领导力中的重要心理机制之一, 学者们对其他新型领导风格的理论及实证研究表明, 通过影响员工的内在动机, 能够影响团队心理授权氛围, 并进一步提升员工的创新能力。因此, 作为针对诚信领导, 这种推断是否也成立, 将在本文中得到进一步验证。

2 理论概念界定

比尔·乔治的专著《诚信领导》 (2003) 将诚信领导正式的引入人们的视线。Kernis (2003) 提出的“最优”发展模型是其他学者提出诚信领导的基础理论。Kernis指出, 当个体开始了解并接受自己, 他们就能表现出与脆弱、自尊相反的更高的稳定性, 而表现出对他人更加透明、开放和关系密切。另外, 他们表现出的诚信行为也将影响到他们的价值观、信仰和行动。Walumblwa (2008) 对诚信领导的诠释最为全面, 他提出的定义包含四方面内容: (1) 积极的心理能力与积极的道德氛围可以促进 (或阻止) 诚信领导的开发, 但它们不是诚信领导概念的内在组成因素; (2) 自我意识和自我调节过程作为诚信领导的核心组成部分将影响内在道德观、平衡处理信息和关系透明; (3) 诚信领导是研究领导者和下属之间交互关系的; (4) 诚信领导开发对于领导者及其下属来说的重要性。Walumblwa等人所并随之开发了ALQ量表, 共包括四个维度, 即:自我意识、关系透明、内化道德观、平衡处理。

Spreizer (1992 &1995) 提出心理授权的概念, 并指出心理授权是一种过程或心理状态, 表现为反映个人对其工作角色定位的认知, 包括自我效能 (competence) 、影响力 (impact) 、工作意义 (meaning) 和工作自主性 (self-determination) 四个维度。具体来说, 自我效能是个人所认知能够完成任务的一种信念;影响力是个人对组织的战略、管理或工作结果的影响程度;工作意义是个人对一项工作重要程度的感知度;工作自主性是个人对工作决策的自主性感觉。

Schumpeter (1934) 最早提出了创新概念, 指出创新能力的本质是整合或者组合能力。尽管不同学派的学者对于创造能力的认识有所差异, Mayer (1999) 指出从发展脉络分析大致遵循三个层次的取向:即个性特质取向、认知加工取向和社会心理取向。这三种取向从个体的动机、情感与气质、创新思维与能力开发、创新环境因素等四个方面, 为人们精确把握创新能力的本质提供了更为广阔的视角。Francis和Bessant (2005) 指出组织行为学中的创新能力是指, 通过实施比对手更多、更好概念的方式获得竞争优势的一种企业深层次能力。

3 理论假设

3.1 诚信领导与心理授权

诚信领导通过榜样示范作用向下属传递积极价值观、动机、目标和行为, 在这个过程中鼓励下属进行自我开发, 培养他们的优势并影响他们的工作态度和行为。诚信领导者通过典范行为和自身的积极心理力量的模仿榜样作用, 在为下属创造支持性的工作环境氛围中, 激发并培养员工的积极心理状态, 增强其实现目标的信心。另外, 诚信领导可以通过自己的言行增强了下属的信任和信心, 为他们提供认知、情感和道德援助, 并帮助其发现自己的才能, 从而提升下属的自我效能;诚信领导通过支持下属的自我决定, 提供给下属技能开发和自由的机会, 使下属增强自我决策力;诚信领导通过个人和社会身份认同来增加下属对工作的影响;诚信领导能够通过与下属开诚布公的沟通, 使下属理解其岗位对整个组织的影响, 并且能够传递给下属积极的情绪, 使下属感到工作更有意义。同时, Dvir等 (2002) 也提出变革型领导可以通过湘源公描述美好的愿景和川大组织的使命促进员工心理授权。由此, 本文提出假设:

H1:诚信领导与员工心理授权正相关。

3.2 诚信领导与员工创新能力

不同的领导风格对员工创造力有不同性质的影响。变革型领导风格能够促进员工创造力, 而控制型的领导风格与员工创新能力负相关。变革型领导能够与下属建立极其深厚的感情联络并保持良好的沟通状态;对下属提出高期望、给予高授权, 并提供资源支持、个性化关怀、鼓励合作等;激励下属超越个人兴趣而去关心和追求组织的共同目标;提升下属的价值观、需求层次和个人潜能等。这些特质在促进员工的创造力方面都具有积极影响。而诚信领导概念的提出最初是为了区别真伪变革型领导风格。因此我们断定诚信领导在促进员工创新行为方面也同样具有积极影响。同时, Ilie等 (2005) 也指出诚信领导本身是具有创造力的, 因为在他们发挥领导有效性时会通过角色影响下属, 激发他们产生强大的心理资本和诚信感, 进而产生创性能力。由此, 本文提出假设:

H2:诚信领导与员工创新能力正相关。

3.3 心理授权的中介作用

已有的理论和实证研究都证明, 心理授权的各个维度都能够不同程度的影响员工的工作态度和行为。Spreitzer (1996) 的研究表明, 心理授权对管理有效性、创新性、向上影响力和鼓舞人心均具有显著影响。 国内外学者对心理授权在变革型领导/授权型领导与员工工作态度的中介作用研究较多。Avolio等 (2004) 提出心理授权在变革型领导与员工组织承诺之间的中介作用。李超平等 (2006) 对Spreitzer的心理授权量表在中国文化背景下的适用性进行了检验, 并验证了心理授权对变革型领导与员工工作态度的关系具有部分中介作用。Zhang和Bartol (2010) 提出心理授权在授权型领导与员工创造力的关系中起着中介作用。韩翼和杨百寅 (2011) 运用实证验证了真实型领导对心理资本与员工创新行为的正向影响, 以及领导成员交换在此作用中的调节作用。由此, 本文提出假设:

H3:心理授权在诚信领导与员工创新能力的作用关系中起中介作用。

通过上文的理论梳理与逻辑推测, 诚信领导与心理授权、员工创新能力作用机制概念模型整理如下图所示:

4 结论

本文从理论层面构建了中国情境下诚信领导、员工心理授权与创新能力的作用机制模型, 提出了诚信领导与员工心理授权和员工创新能力正相关, 而心理授权在此作用机制中起中介作用。本文丰富了诚信领导与相关变量影响机制的理论研究, 首先可以帮助管理者明确提高员工创新能力的路径, 而员工创新能力又能为组织绩效、组织公民行为带来直接积极影响。其次, 有助于提升在企业应用领导力探索过程中对心理授权的关注。诚信领导的提出是基于现今社会中的一些“不诚信”行为的出现而提出的一种新兴领导力风格, 而在这种领导风格的作用过程中必须要重视对员工心理授权的作用, 才能激发员工创新能力的产生。

另外, 需要指出的是, 本文仅仅从理论层面上提出了诚信领导、心理授权与员工创新能力三者之间的作用机制, 后续还需要运用实证验证此理论模型, 以及深入到三个变量的各个维度来深入验证本文的所有理论结论。这也构成了下一步研究的方向和需要解决的问题。

参考文献

[1]Armenio Rego et al.Hope and positive affect mediation the au-thentic leadership and creativity relationship[J].Journal of Busi-ness research, 2012.

8.提高员工创新能力 篇八

关键词：提高  设备维护  人员  工作能力

仪器设备是质检机构质量检验的技术基础，仪器设备的精密度决定了质检机构的检验能力，而设备维护管理人员的工作能力直接决定了仪器设备性能的好坏、检验数据的准确性，因为质检部门的设备运行需要管理人员的科学管理、精细化维护。因此本文通过分析质检部门设备维修管理人员工作能力的现状，阐述提高设备维护管理人员工作能力的具体对策。

1 设备维护管理人员工作能力现状分析

经过多年的发展，建筑工程质量安全监督检测部门设备维护管理人员的专业素质、知识结构、质量安全意识等都已经有了很大的提升，但是随着检测设备科技水平的不断发展，设备维护要求的提高，设备维护管理人员的工作能力已经不能适应现代检测设备维护管理工作的要求，其主要表现在：一是现有的设备维护管理人员的专业性不强，目前检测中心设备维护人员基本是检测中心根据工作人员的专业知识而进行的岗位设定，随着检测设备的日益更新，检测设备的科技水平在不断地提升，而设备维护管理人员的专业技能却没有与此同步提升，结果造成对科技含量高的设备管理的不到位，影响设备的使用性能。二是设备维护管理人员缺乏协调能力。检测部门设备维护管理系统涉及的部门比较多，从检测中心的设备管理员、计量管理员、维修人员到具体的设备操作员，其基本上覆盖了检测中心大部分的部门，基于管理人数的众多，需要管理人员要具有较强的协调能力，根据工作需要合理协调人员以及设备等，但是协调能力缺失是检测中心设备维护管理人员所普遍缺失的能力。三是管理人员的信息化技能不高。随着信息化技术的不断发展，信息化设备管理系统普遍应用到现代设备管理工作中，利用信息化的科学管理实现资源的优化配置，而由于受到管理人员自身信息化技能的限制，检测部门的信息化设备管理系统应用还不普及。四是设备维护管理人员的英语水平有限。检测中心为了提高检测水平，它们会引进大量的国外先进设备，而这些设备的操作水平、维修手册等都是英文版的，如果维护管理人员没有较高的英语水平，他们就不能在第一时间操作设备，更谈不上设备的维护与管理。

2 提高设备维护管理人员工作能力的对策

2.1 提高设备维护管理人员的专业技能。设备维护管理人员要想做好自己的本职工作，除了要掌握熟练的专业知识外还需要具有较强的专业实践技能，管理人员的专业技能来源于管理人员的不断学习与实践，比如管理人员要及时掌握最新检测设备的技术，以便在单位引进最新的设备后能够做到熟练应对。同时检测中心在招聘设备维护管理人员时要尽可能选择具有设备维护管理专业知识的高端人才，只有这样才能便于管理人员尽快的投入到工作中，避免消耗大量的时间去进行设备性能了解。

2.2 增强设备维护管理人员的协调能力。协调能力是解决单位内部矛盾，实现资源优化配置的重要保障，基于检测部门工作的复杂性、艰巨性、联系性，做好检测设备维护的统一管理有利于提高检测数据的准确性，因此增强设备维护管理人员的协调能力是提高管理人员工作能力的重要表现。因此一是要积极开展定期交流，设备维护管理人员要定期与单位内部设备操作人员、计量管理人员以及财务人员等进行交流，获取设备的使用性能信息，了解设备在维护与管理中所存在的问题，进而便于制定相应的管理措施;二是检测部门要对管理人员进行专项培训，基于管理人员协调能力不高的现状，检测部门要结合工作实际需要，开展一系列的专项教育培训工作，以此提高管理人员的协调能力。

2.3 积极组织相关教育培训，提高管理人员的学习激情。检测部门要积极聘请相关知识的专家、学者到单位内部进行相关检测设备维护管理的知识，同时对管理人员进行实践操作的指导，尤其是对新聘请的设备维护管理人员要对其进行仪器设备的技术培训、上机操作等，加快他们投入实践工作的时间。在日常检验工作中，激发员工在设备管理中的学习热情以及创造性。鼓励大家进行实践成果分享，通过设定一系列的管理制度带动全体员工主动参与到对设备的管理过程中来，不断学习提高自己操作仪器的水平，主动对仪器设备进行维护与保养。

2.4 掌握先进的计算机应用能力。目前计算机技术在社会各行各业中已经得到普遍的应用，检测部门也不例外，检测手段的自动化、检测数据的网络化都离不开计算机的支持，因此提高设备维护管理人员的计算机应用能力是现代设备维护管理工作的需要。同时也要提高设备维护管理人员的英语水平，让他们在使用进口产品时能够掌握该设备的基本性能。

3 结束语

总之，管理人员的工作能力对设备仪器管理与维修工作具有重要的影响作用，只有不断提高设备维修管理人员的工作能力才能促进检测部门设备的高效化运行，才能保证检测数据的准确，才能实现检测设备资源的最大利用，因此要结合检测工作需要，提高设备维护管理人员的专业能力、协调能力、计算机应用能力。

参考文献：

[1]王锁臣，沈江.如何提高现代管理人员能力与素质[J].北方贸易，2007（02）.

[2]王强兵.半导体工厂技术人员设备维护技能提高及评估系统研究[D].电子科技大学，2011.

9.提高自身创新能力方案 篇九

历史上，世界第一批大学诞生于中世纪的欧洲。之所以能产生大学，是由于知识的急剧增长，以及一批渴望知识、勇于创新的学生。但时至今日，如何提高高校学生创新能力却成为了摆在所有高校面前的一道难题。10月26日，2008中国高校创造教育论坛在北京工业大学举行，数十位来自国内高校的专家就如何提高高校创新创造能力也进行了探讨。

大家都知道大学的职责无外乎分为两类：教人做人，教人做事。北京工业大学副校长、中国科学院院士张泽表示，无论是做人还是做事，大学都是推动当今社会进步的重要机器，在社会创新的体系中，大学的作用是任何机构无法比拟的。大学创造力的强弱，很大程度上影响着这个社会创造能力的强弱。

很多的时候创新是一个抽象的词汇，它不能“想好了再做”。对于目前在创新问题的讨论上千篇一律、“最没有创新”的现象，庞思勤表示，扩招后，中国高校在校生规模世界第一，但一方面许多大学毕业生找不到工作，另一方面跨国公司在中国招聘合格人才又很困难。其重要原因之一是实践能力和创新精神培养不足，工科学生尤为突出。根据自身的实际情况我为自己设计了一个方案，用以提高自身的创新能力。

1.启迪并激活自身的创新意识。

国际著名学术团体——罗马俱乐部在《回答未来的挑战》中指出，学习总起来有两种类型：一种是维持性学习，它的功能在于获得已有的知识、经验，以提高解决当前已经发生问题的能力；一种是创新性学习，它的功能在于通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以迎接处理好社会日新月异发生的变化。试着把学习中的“记”向“问”的转化，勇于提出问题，摆脱思维定势，对问题保持一种敏感性和好奇心，通过批判性思维，形成自己的独立见解。

2.培养自己的创新素质

健康的心理，对客观事物有正确的认知和良好的心态；良好的自信，对自己的能力与水平的恰当认同与相信；灵活的思维，在追求目标过程中不受思考角度的影响；强烈的创新意识，在思想系统中弥散浸润着思新求变的意向与冲动；明确的目标，对未来自我有清楚的设计与追求，理想目标要清晰、可行、有价值；恒久的耐心，在追求目标创新过程中，始终保持对目标实现的高度期待；坚强的意识，为达到目标而克服各种困难的心理状态；坦诚的合作意识；现身精神，对新事物中蕴含真理的无私热爱与忘我追求。

3.丰富自己的课余生活

多看看意义深刻的电影、电视节目，并养成善于思考的习惯；没事就出去走走，看看学校外面的生活，使自己的思维不再局限于课本；坚持每天写日记，把自己的所见、所听、所感记录下来，相信生活不会亏待一个热爱它的人。另外，我身体不好需要多锻炼身体，毕竟没有一个健康的体质一切等于零。相信这样一定能为培养自己的创新能力打下坚实的基础。

10.创新能力培养与提高 篇十

A.供应商 B.竞争对手 C.销售商 D.科研机构

2、在组织战略管理中，以下哪项不属于组织整体战略范畴D

A、技术领先 B、成本领先 C、适应（顾客）战略 D、组织环境研究

3、解决方案是在研究开发的哪个阶段中被执行的：（D）

A.发射 B.吸收 C.收敛 D.实施

4、以下哪项不是TRIZ理论的特点和优势：（C）

A.成功揭示了创造发明的内在规律和原理 B.其目的是完全解决矛盾，获得最终的解决办法 C.采取折中或者妥协的办法 D.分析问题的情境

5、蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是：（C）

A.市场竞争的结果 B.市场成熟的结果 C.技术变革的结果 D.制度发展的结果

6、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：（D）

A.挫折情境B.挫折认知C.挫折反应D.挫折影响

7、根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型：（B）

A.标准式创造力 B.持续式创造力 C.探索性创造力 D.意外式创造力

8、创新人员所需要具备的能力，不包括：（C）

A.高效的信息获取能力 B.知识产权意识 C.市场投资意识 D.风险意识

9、鲁班发明锯子是从草割破手指中得到的启发，这是B

A、象征类比 B、直接类比 C、幻想类比 D、动作类比

10、全面的知识管理不包括：（C）

A.企业的外部知识管理 B.设立知识主管 C.对知识使用设立权限 D.知识的交流和共享

11、在确定用户需求和产品定位之后，须进行质量功能展开保证产品从设计到生产。以下关于质量功能展开的4个阶段，哪项是正确的流程：（D）

A.产品规划 工艺计划 零件配置 生产计划 B.生产计划 工艺计划 产品规划 零件配置 C.生产计划 产品规划 工艺计划 零件配置 D.产品规划 零件配置 工艺计划 生产计划

12、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力特征：（B）

A.与众不同的思维方式 B.多元复合的实践能力 C.信息广泛 D.独特的个性化

13、在建筑隧道施工中，将空心钢柱打入岩层中是一种构盾施工法，这种技术创新是一种(A)。该方法模拟生物功能进行技术创新。

A、方法移植 B、回采移植 C、技术仿生 D、控制仿生

14、对产品的改进，使之适应不同市场和政府的要求，是属于：（D）

A.拓展新的经营领域）B.扩大技术能力 C.使组织获得可持续的竞争优势 D.支持和扩展现有的经营领域

15、以下哪项不是三星集团成功的因素：（C）

A.多种渠道或成功揭示了创造发明的内在规律和原理 B.利用媒体的宣传为其造势 C.不引进成套技术，而是通过多种渠道获取非成套技术 D.大力鼓励创新成果

16、以下哪些方面不属于创新文化范围：（B）

A.组织鼓励 B.团队协作能力 C.创建学习氛围 D.知识共享网络的创建

17、以下哪项属于创新型人才？（C）

A.一字型人才 B.T字型人才 C.十字型人才 D.I字型人才

18、以下关于分析型创新技法的说法，哪项不正确。C

A、特性列举法用于utility事物的创造和革新，主要对发明对象的特性进行分析，将其一一列出，然后探讨能否革新以及怎样革新。B、希望点列举法是通过提出来的种种希望，经过归纳，确定发明目标的创造技法。C、缺点列举法是抓住事物的缺点进行分析，以确定目标的创造技法。它属于主动性创造技法，从缺陷入手加以改进。D、成对列举法是把任意选择的两项事项结合起来，成对列举其特征或者把某一范围内的事物一一列举，依次成对组合，从中寻求创新设想的技法。

19、以下哪些部门是属于内部学习源(A)

A、营销部门 B、竞争对手 C、客户 D、供应商

20、以下公案，哪项是关于管理创新？（B）

A.3M的创新产品 B.IT组织创建学习型组织和组织流程再造 C.玫琳凯推销产品的成功 D.SONY公司基于市场开发新客户和产品

21、以下哪些是专业技术人员创新能力培养的原则：（ABDE）

A.战略原则 B.理论联系实际原则 C.按资排辈 D.注重投入产出原则 E.全员开发和重点提高相结合原则

22、优秀的知识团队管理者的特点是：（ABDE）

A.充分授权和民主化管理 B.致力于培养团队成员的技术技能和人际关系能力

C.通过权力进行管理 D E理能力

23、在验证阶段，创新主体必须要有以下优良的特质：（ABC）

A.自信心 B.勇敢精神 C.坚强毅力 D.幽默感 B.同情心

24、以下哪些项是属于仿生学法(abce)

A、信息仿生 B、控制仿生 C、化学仿生 D、移植仿生 E、原理仿生(力学仿生、技术仿生)

25、、以下哪些选项是影响创造力环境的因素：（BCD）

A.认知风格特性 B.组织创新氛围 C.团队创新氛围 D.工作任务特性 E.智商和情商

26、头脑风暴法可以带来哪些好处ABCD

A、相互激励 B、相互补充 C、强调畅所欲言 D、引起连锁反应 E、引发竞争

27、以下哪些方面是知识团队团队创造力的主要因素：（ABCDE）

A.团队成员 B.团队构建 C.团队氛围 D.任务水平E.团队领导

28、技术学习的重要特点，包括 ACDE

A、有目的的行为 B、没有风险，不需要投入 C、有层次性 D、有阶段性 E、很少涉及和外部组织的协作

29、以下哪些方面是建立良好的心理契约的前提：(BCD)

A.强调企业的宏观制度特点 B.了解专业技术人员的需求特点 C.实行产权激励手段 D.重视专业技术人员的个性特征 E.注重有效的沟通机制

30、选择领先创新战略的组织通常具有较强的信息力量，哪些人员愿意接受风险和挑战？(ABCDE)

A.员工 B.高层 C.研发团队 D.市场部门 E.技术部门

31、有助于激发创造力的领导风格应该是：（ABC）

A.对员工创造性工作的及时鼓励 B.适当授权 C.构建明确的发展愿景 D.密切监视员工的行为 E.要求员工遵守严格的规章和指令

32、领先创新战略中的新技术，应具有:（ABCD）

A.导致成本或差别优势 B.通过专利、专有技术、商标专用权等手段繁殖被其他组织模仿 C.具有持久的竞争优势D整个产业结构 D.改进整个产业结构 E.增强企业的整体创新意识

33、准备阶段要发现问题，并对问题进行选择与评估，有意识地积累知识，该阶段主要内容包括：（ABDE）

A.消化材料 B.收集数据和资料 C.孕育和引出思想火花 D.通过思想假设积累各种方案 B.消化材料

34、在组织层面上描述创新能力的，以下哪些方面是正确？(ABCD)

A.技术引进能力 B.技术创新能力 C.技术吸收能力 D.技术检测能力 E.技术循环能力

35、为什么说创新能力培养是专业技术人员管理与开发的重心：(ABCD)

A.对专业技术人员的创新能力的培养和开发式企业获得永续创新的制胜之略 B.现代企业可持续发展的核心要素就是基于创新能力培养的专业技术人员管理和开发的制度体系 C.公司的价值和竞争力是由掌握并应用知识的员工所创造的，公司在创新上的成功离不开专业技术人员的贡献 D.在企业中培养专业技术人员，为企业带来可观的业绩发展 E.专业技术人员是企业发展最重要的资源

36、专业技术人员不用具备对市场的预测能力，只要加强企业的核心技术就能保持竞争优势。（×）

37、从风险管理的角度来看，创新在动态的商业环境中会带来新的市场价值，一定会给企业带来丰厚的收入与利润。（×）

38、互联网的诞生使人类个体和群体之间的沟通与交流变得空前容易，竞争与合作已经日益突破国家或区域界限而出现不可逆转的全球化趋势，创新资源的流转呈现出网络化和分布化的特点。(√)

39、富有创造力的鞋匠、木匠和职员的现象，强调企业应该充分培养和开发专业技术人员的创造力，通过全员创新进一步提升创新能力和创新绩效。正确

40、大创造力是指对社会作出显著性贡献的创造力，这是人人都有的。不正确

41、创新能力是创新主体的创造能力和将创新成果商业化运作能力的综合，它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。（√）

42、专业技术人员创新能力的培养主要利用创新技法来把握灵光一现的创新思维，并不需要掌握技术学习的路径。不正确

43、两种或两种以上不同领域的技术思想的组合，或不同物质产品的组合叫异类组合，或不同物质产品的组合叫做异类组合。正确

44、跟随创新战略即企业跟随同一产业主导企业开展相应的技术创新活动，其主导方式是对主导企业的新技术和新产品加以选择、改进和提高，并在降低制造成本和拓展市场方面作出更多的努力。正确

45、竞争是知识经济时代的价值观。（×）

46、技术学习的内容可以大致分为科学知识、技术知识、经验知识和技术诀窍。不正确

47、自我认知包括自我感觉，自我观察，自我观念，自我分析与评价等。正确

48、在线工程师设计环境，能够使在一个区域的或全国各地工作的工程师们形成虚拟团队。

正确

49、完全给与员工安排工作和实施工作的自主权，对于创造力是有利的。不正确

50、情感智商的概念，包括三种能力，区分自己与他人情绪的能力，调节自己与他人情绪的能力和运用情绪信息去引导情绪的能力。正确

51、标准式创造力和探索性创造力的融合，可以提供目标导向和想象自由的平衡连接。正确

52、职能工资制是一种以任职资格系统和薪点制为基础的，依据员工能力和业绩支付工资的报酬形式，体现组织内部的一整套全新的价值观和实践方法。（√）

53、补代组合是指有些物品的构成中常会有一些完全相同的零部件，设法将这几种物品组合集成，使其相同的部件共享共用。正确

54、创新能力作为组织和人员的关键资源，具有战略性、持久性、难以模仿性，因此创新能力是组织核心能力的重要组成部分。（√）

55、创新的核心是创造，创造性离不开知识产权的保护和激励。（√）

56、分析型列举法是应用分散思维的方法激发人们的创造力。正确

57、组织创新战略模式类型，按创新内容可分为产品创新战略、工艺创新战略、设备创新战略、材料创新战略。不正确

58、国际经济一体化迫使许多公司对技术在组织发展中的作用进行重新考虑，坚信完全可以从内部获得所需要的所有技术。不正确

59、新技术被竞争者模仿了，率先行动者的优势就被减小了，其原有的市场份额就不能保持。正确

60、创新成功的战略要素主要包括产品优势、技术协同优势、与市场需求协调的优势、组织资源支持和创新战略等几方面。不正确

61、认知风格分为适应型和创新型两种，他们都倾向于打破旧的范式，尝试新的办法。不正确

62、技术垄断程度和市场占有份额是市场竞争优势的体现，也是最大限度获取经济利益的保证。（√）

63、彼得圣吉在《第五项修炼》中提出的学习型组织的概念，强化组织的学习能力。他认为学习型组织可以同时进行主动学习和被动学习，并成为竞争优势持续性的来源。正确

64、知识产权主要包括3各重要的方面，专利权、商标权和版权。正确

65、排列组合法是指按照一定的技术原理或功能目的，把现有的科学技术原理或方法、现象、物品作适当的组合或重新安排，从而获得具有统一整体功能的新技术、新产品、新形象的创造技法。正确

66、将水壶的特性分别列举成名词特性、形容词特性和动词特性的方法属于：（D）

A.焦点法 B.形态分析法 C.主体附加法 D.特性列举法

67、华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征：C

A.敏锐的嗅觉 B.不屈不挠，奋不顾身的进攻精神 C.凶猛好斗 D.群体奋斗 68、以下哪项关于技术学习过程对组织产生的影响，描述是错的：（B）

A.组织性转化过程 B.挑战决策机制 C.扩展战略行为的范畴 D.改进管理能力

69、以下关于领先用户帮助技术和市场协同的说法，哪项不正确。（B）

A、领先用户某种意义上是外部创新源的引入 B、领先用户是对于创新产品最为敏感和活跃的使用者，70、在追求创新过程中，72、创新为什么需要技术和市场的协同发展，A、过度的市场导向使技术人员在创新过程中过于关注工程化能力，可以保证组织短期竞争盈利和长期能力发展的统一，要求技术人员创新能力较高，73、在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措不包括以下哪项？（D），A.技术中心吸引专业技术人员

《创新能力培养与提高》试题答案B、领先用户是对于创新产品最为敏感和活跃的使用者

C、领先用户在创造早期过程中帮助企业完善新产品和服务

D、领先用户是购买新产品的第一批试用者，可以提出意见改进

70、在追求创新过程中，在了解用户需求方面须注意了解顾客的必要需求、单维需求和取悦需求，以下说法哪项不正确：（B）

A.高级行政人员乘坐轿车要求的宽敞、昂贵是满足用户需求的必要需求 B.高级汽车的加速和刹车性能是满足用户的必要需求 C.高级汽车配备的高级超声辅助泊车系统和座椅按摩功能等属于取悦需求 D.高级汽车的品牌差异等是满足用户需求的单维需求

71、红外辐射用到其他领域如军事领域、医学领域等是采用（A）

A、仿生学法

B、总摄法

C、类比法

D、移植法

72、创新为什么需要技术和市场的协同发展，以下哪项最能回答这个问题C

A、过度的市场导向使技术人员在创新过程中过于关注工程化能力，工艺水平改进和产品平台的丰富化，使得新产品开发转变为短期行为 B、过分关注价值增加，会忽视价值创造 C、技术和市场协同整合，可以保证组织短期竞争盈利和长期能力发展的统一。D、技术和市场的协同难度较高，要求技术人员创新能力较高。

73、在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措不包括以下哪项？（D）

A.技术中心吸引专业技术人员 B.超前培养经济发展需要的专业技术人员 C.推动技术创新对专业技术人员的使用 D.出台特殊措施厚待科技专业人员 74、顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象：（B）

A.孕育阶段 B.明朗阶段 C.验证阶段 D.准备阶段

75、以下哪项不属于技术创新的类型：（D）

A.工艺创新和产品创新 B.渐进型创新 C.原始性创新 D.发展模式创新 76、钢筋混凝土是属于哪种异类组合:（A）

A.材料组合 B.方法组合 C.技术组合 D.原件组合

77、在《工作中的创造力》一书中，将创造力分为四种模式：（ACDE）

A.孵化育成型 B.组织领导型 C.想象型 D.提高改进型 E.投资型

78、我国企业在专业技术人员重新能力培养，应在以下几方面学习国外的经验：（ABCDE）

A.建立企业专用技术人员使用机制B.建立企业专用技术人员创新能力的激励机制C.确立政府政策导向D.建立企业专用技术人员创新能力的培养机制E.确立政府资金支持

79、以下那些案例是属于同物组合：（ABC）

A.鸳鸯火锅 B.红蓝两用圆珠笔 C.双插座 D.混纺毛线 E.音乐贺卡

80、微软所实施的领先战略的特点是：（ABDE）

A.具有强大的竞争力的产品 B.保持技术前沿的领先地位 C.争分夺秒将新产品推上市场 D.让雇员拥有公司股份 E.培养员工的创新意识

81、下面哪些是战略的5P中包括的内容：（ABDE）

A.远景（Perspective）B.策略（Ploy）C.人力资源（People）D.模式

（Pattern）E.计划（Plan）

82、以下关于创新技法的检核表法的论述，哪些是正确的。（ABCDE）

A、检核表的根本作用在于正确、有效地把握创造发明与方向。

B、检核表中有75个问题，归纳整理之后又6类问题，9租提问。

C、检核表的具体内容包括加一加、减一减、扩一扩、变一变、联一联、搬一搬、学一学、反一反等等。

D、检核表利用信息的多义性和消息的可塑性，启发人们进行概括性联想，找事物之间深层性质和联系，从而帮助人们推理和解决问题。E、检核表是由美国陆军首创，提出为什么、做什么、何人、何时、何地、如何等。

83、以下哪些内容是TRIZ理论包括的（ABCE）

A、产品进化理论

B、冲突解决理论

C、物质—场分析

D、识别控制能力

E、发明问题解决算法ARIZ（分析、效应）

84、在职开发容易造成对受开发者的企业生产任务造成很大的压力，所以不提倡采用。（×）

85、团队心理契约是指知识团队领导与知识员工之间对一系列相互的心理期望的理解与认可，这些期望是团队内部契约双方相互知觉但非明确表达的，不被其他团队共享的一种心理需求。正确

86、对专业技术人员的激励尤其独特性，物质激励是首位。（×）

87、知识团队的领导对团队创造相关过程的影响可能有两个方面。一方面是作为团队的领导者进行管理活动。另一方面是作为技术专家起到教练和指导作用。正确

88、具备强大的自主创新能力，掌握核心技术，才能在国际竞争中把握机遇，掌握发展的主动权。正确

89、研究开发式一个知识整合与创造的过程，所产生的新知识是企业共有的知识。正确

90、在学习型团队中，知识员工应保持戒备性思维，应该认识到，如果个人的知识技能被别人超过，就失去了竞争优势。不正确

91、从战略的角度来看，为获取竞争优势，组织技术能力发展过程的最终目标是拥有具有独特性、难以模仿性和战略价值的技术核心能力。正确

92、创新成功的关键是获得技术能力并在技术不断变化的条件下把这些能力转化为产品和工艺创新的过程。正确

93、内部学习源来自于各个部门之间的互动，在互动中产生交流各类知识，尤其是隐形知识的传播。正确

94、英国细菌学家弗莱明发明青霉素的过程，就是因为他把熟悉的事物有意识地看做陌生的，然后按照新的理论来加以研究的创新技法，从而获得新的发现。正确

95、专业技术人员只有在分析组织创新战略的所对应的市场环境、资源配置、发展目标、竞争优势的基础上，才能有效把控创新方向。正确

96、专业技术人员创新能力的配置，包括能岗配置和能力组织配置两个方面。（√）

97、专业技术人员的创新能力首先以创新主体的知识结构、学习能力和创造技能的内在整合为基础，突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性。（√）98、与被分配到没有设置创造性目标的工作任务的员工相比，被分配到有创造性

目标工作任务的员工在工作中表现出更高水平的创造力。不正确 99、3M公司鼓励其技术人员“干私活”，即搞个人感兴趣的工作方案，其目的是鼓励个人开发新产品。不正确

100、以下哪些关于创新的描述是错误的(B)

A、创新符合符合社会意义和社会价值。

B、创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动。

C、创新的标志是技术进步。

D、独创性和革新性创新的本质内涵。

101、企业要掌握国外技术，真正建立自己的核心竞争力，关键在于：（C）

A.依靠低成本劳动占领市场 B.依靠自身禀赋和特长 C.学习领先企业的隐形知识 D.学习领先企业的显性知识

102、以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征：（A）

A.任务具有长期性 B.任务具有挑战性 C.任务对专业领域知识的相互依赖性 D.成员所承担任务的相互依赖性

103、有关专业技术人员的创新能力评价指标体系，以下哪项不正确？（D）

A.创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质 B.信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能 C.组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围 D.专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果 104、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确？（C）

A.胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连 B.胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量 C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥 D.胜任力是可以通过培训和发展加以改善和提高 105 IntrAnEt/IntErnEt技术给组织带来的便利有（ABCDE）

A、实现许多功能 B、增进沟通信息 C、在线讨论 D、避免重复设计工作 E、节省虚拟空间106、、成功企业在转变传统的人才观念，在技术创新中不断催化对专业技术人员，在以下哪些方面可以体现：(ABCE)

A.发挥技术创新带动作用 B.对技术创新进行探索，加强人才使用与管理 C.设立管理培训中心，准备良好的多方面培训条件 D.控制人才的流动 E.完善专业技术人员创业机制，促进应用技术人才的成熟

107、哪些因素会在创新过程中影响创新的结果：(ABCD)A.社会因素 B.政治因素 C.市场因素 D.技术因素 E.人员因素

108、发生客户投诉意见的情况时，组织应该采取哪项措施（ABCE）

A、听取意见

B、对产品进行改进

C、大量观察用户的使用情况，发现问题

D、反复解释来说明这只是个别现象

E、定期回访客户的使用情况

109、以下哪些对方面是创新对获取竞争优势的贡献：（ABCD)

A.提升新产品开发能力 B.提升工艺能力，打造先进的制造优势 C.提升服务能力，赢得持续竞争优势 D.提升组织适应环境变化的动态能力，构筑战略发展优势 E.提升品牌效益

110、以下哪些方面是构成创新素质的要素：(AB)

A.市场意识 B.创新人格 C.学习能力 D.知识产权运用能力 E.竞争意识

111、IBM的专利开放战略等于在行业领域内设置了很高的进入壁垒，能有效遏制竞争者的进入，也能为自己确立市场地位赢得先机。正确

112、创新是培育核心竞争力、获取竞争优势的重要源泉。（√）

113、工作生活质量,是指组织中所有人员，通过与组织目标相适应的公开的交流渠道，有权影响决策改善自己的工作，进而导致人们更多的参与感、更高的工作满意感和更少的精神压力。正确

114、创新开发提倡发挥个体能动性，不必按照企业的整体战略来作为指导。不正确 115、实践证明，关键领域的核心技术是买不来的。正确

116、人际关系是指人际交往的基础上形成的人与人之间的相互认识、情绪体验与心理反应。不正确

117、类比法指不同的事物或现象在一定关系上的部分相同或相似。正确

118、TRIZ理论将产品创新的核心----产生新的工作原理过程具体化，并提出了规则、算法与发明创造原理供设计人员使用，它已经成为一种较完善的创新设计理论。正确 119、动画设计是版权的一种，所有者对其作品的享有专有权利。正确

单选

（）的基础是理解，核心是探求，本质是善于发现新问题，即在融会贯通的基础上举一反三，发现新知识、新思想和新理论。C、创新学习

（）对推动思想探索和理论研究具有最切实的作用，它可以照亮一片黑暗之地，可以激活一批过去废弃或视为无用的东西，可以统帅许多杂乱无章的现象使之有了神魂。B、新的观点

（）基本上都是率先创新。D、自主创新

（）具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用，为专业技术人员学习指名方向，并有效提升其学习的能力。A、学习目标

（）可以创造一个适合创新的良好环境，可以有一个适合创新的平台，可以给予创新足够的思想和物质来源。

A、团结

（）可以最大限度地激发出专业技术人员的潜能，不失为一个很好的对专业技术人员进行潜能训练的方式。C、头脑风暴法

（）是人类独有的本质特征和生命表现。D、理论创新

（）是通过大量开发外围专利遏制对方基本专利的高手。C、日本企业

（）是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可以说是一种观念图像化的思考策略。D、心智图法

（）是由创造工程学创始人、美国的奥斯本在1939年推出的世界上第一个创造技法，是一种适合于集体进行的创造技法。B、智力激励法

（）是在反复熟记学习材料的过程中不断重现已学知识的一种学习方法，它帮助记忆很有作用。A、尝试回忆法

（）是知识产权创造最重要的主体。D、企业

（）体现的是专利的价值和市场控制力，是评价发明创造能力以及预测科技、经济未来发展的重要依据。C、发明专利拥有量

把创新与发现、发明、创造区别开来的特点是（）。D、创新必须有收益

畅谈是头脑风暴法的（）阶段。A、创意阶段

创新的“四阶段理论”是由（）。B、英国心理学家沃勒斯提出的

创新的“相对较优原则”不包括（）。C、从科学原理相容性上进行比较选择

创新的“迂回原理”是指()。A、鼓励人们开动脑筋、另辟蹊径

创新的本质是()。B、突破

创新思维能力的核心是（）。C、思维方法的创新

创新思维能力的实质是（）。A、具有探索精神

当场不对任何设想作出评价，既不肯定某个设想，又不否定某个设想，也不对某个设想发表评论性的意见，这体现了头脑风暴法的（）原则。B、延迟评判原则

当今时代，（）的运用状况已成为企业在技术竞争、市场竞争中能否制胜的关键因素。A、专利战略 德国的学术研究成果之所以能迅速推向企业，得益于（）。D、高效率的科技中介机构 电脑数字化虚拟的出现，为人类打开了探索事物存在和发展的多种可能性的空间，帮助人们超越现实时空和物质条件的局限，自由地将事物的多种可能召唤于前，进行各种自控试验。这体现了理论创新的（）。C、超越现实性

对于一个集体来说，建立一种能使专业技术人员为实现集体目标而在一起最佳作并履行职责的正式体制，即（），是实现目标的重要保证。C、组织结构

对专业技术人员来说，（）是创新的原动力。A、责任意识

对专业技术人员来说，（）是发挥想象力、创造力的起点。A、好奇心

贯彻专业技术人员主动参与原则，实现创新能力培训全员开发与重点提高相结合的原则，较多地采取（）的形式。B、相互认识、自我总结

鲁班由茅草的细齿拉破手指而发明了锯属于侧向思维中的（）。D、侧向移入

马克思主义的创新概念是指()。D、创新是劳动的基本形式，是劳动实践的阶段性成果

每次新的变革，每种新理论的诞生都是从它内在的怀疑和批判开始的，所以（）是理论发展和创新的动因，是理论的生命力之所在。B、怀疑和批判的精神

能力可以区分为“创新能力”、“学习能力”、“执行能力”、“专业知识”等，其中（）是其他能力的基础。B、学习能力

企业竞争力的DNA是指（）。B、企业组织能力

企业在市场竞争中受到其他企业或单位的专利战略进攻或者竞争对手的专利对企业经营活动构成妨碍时，采取的打破市场垄断格局、改善竞争被动地位的策略称为（）。B、防御型专利战略

人本管理就是突出人在管理中的地位、实现以人为中心的管理，其终极目标是（）。D、实现人的全面发展 生态经济伦理学、现代新儒学等新兴学科的出现，体现了理论创新的哪种类型与形式（）。A、新的组合 下列哪个选项不能体现科学的批判精神和勇敢的探索精神（）。C、创新要有丰富的想象力

下列选项不是专业技术人员创新能力培养实现途径的是（）。B、养：就是通过培养获得，靠努力成就 形象思维就是依据生活中的各种现象加以选择、分析、综合，然后加以艺术塑造的思维方式。形象最明显的特点是（）。B、形象性

运用（），有意识、有目的地与传统思维方法“背道而驰”，往往能得到极好的创新成果。D、逆反原理 在经济全球化的趋势下，企业之间的竞争更多的体现为（）的竞争。C、知识和人才

在专业技术人员创新能力的结构体系中，创新能力产生的前提条件是（）。A、智力

战略管理的一个重要目的和功能在于战胜对手，因此必然具有（）。C、抗争性

知识产权中最重要的当属（），只有它才能全面有效地保护技术创新，排除竞争对手对相同专利产品的市场竞争，从而为企业带来丰厚的创新回报。B、专利权

主体具有自主性，在思考和行动时能够自由做出决定，不受他人的干扰和支配，体现了专业技术人员创新能力结构中的（）。B、独立性

专业技术人员创新能力培养过程中坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使专业技术人员从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养专业技术人员运用知识解决实际问题的能力，体现的是（）原则。D、理论联系实际原则 专业技术人员创新能力培养中贯彻理论联系实际原则，最主要的是要正确处理好（）的关系。A、书本知识和现实生活实际

专业技术人员是否具备（），是衡量其综合素质高低的一个重要的标杆。D、创新能力、创新素质 专业技术人员学会学习的根本性标志是（）。D、能够创新学习

多选

爱因斯坦认为，创新准备可分为（）等步骤。A、对知识和经验进行积累和整理 B、搜集必要的事实和资料

D、了解自己提出问题的社会价值，能满足社会的何种需要及价值前景

创新的“遵守科学原理原则”要求创新活动必须做到（）A、对发明创新设想进行技术方法可行性检查 B、对发明创造设想进行科学原理相容性检查 D、对创新设想进行功能方案合理性检查

创新思维是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。创新思维是（）B、求异性思维 C、整合性思维 D、联想性思维

创新由（）等部分组成。B、创新意识 C、创新思维 D、创新能力

创造性思维的作用主要有（）A、创造性思维可以不断提高人类的认识能力 B、创造性思维可以为实践开辟新的局面 C、创造性思维是将来人类的主要活动方式和内容

创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，它一般表现为（）A、发明新技术 B、形成新观念 C、提出新方案和决策 D、创建新理论

从不同角度和层次来描述企业发展战略，正确的是（）A、从企业未来发展的角度来看，战略表现为一种计划

C、从企业过去发展历程的角度来看，战略表现为一种模式

对专业技术人员来讲，树立终身学习的理念必须做到（）A、克服自我满足的情绪 B、学以致用、学用结合

C、自我加压、持之以恒 D、不断的归纳和总结

对专业技术人员来说，学习的目的就是增长知识，提升才干，提高自己对社会的（）B、适应能力 C、创造能力 D、奉献能力

发散思维是从给定的信息中产生信息，其着重点是从同一的来源中产生各种各样的为数众多的输出，其特点包括（）A、多端 B、灵活 C、精细 D、新颖

仿生法是人们利用较早的创造技法，下列发明利用了仿生法的是（）A、鲁班受丝茅草启发发明了锯 B、受蜻蜓的启发发明了直升飞机 D、受鱼的启发发明了潜水艇

各国在自主创新过程中会根据世界创新发展趋势和本国实际，确定一些领域进行重点创新突破。韩国在2004年启动了“十大新一代成长动力工程”，重点发展（）等十大高技术产业。A、智能机器人 B、数码广播 C、新一代半导体 D、未来型汽车

根据奥斯本及其他研究者的看法，头脑风暴之所以能激发创新思维，得益于（）A、联想反应 B、竞争意识

C、热情感染 D、个人欲望

根据主体的不同，创新能力可分为（）A、国家创新能力 B、区域创新能力 C、企业创新能力 关于创新的描述正确的是（）A、创新是一个民族进步的灵魂,是人类发展的不竭动力,是人类智慧的结晶 C、创新活动的核心是“新”，它或者是产品的结构、性能和外部特征的变革，或者是造型设计、内容的表现形式和手段的创造，或者是内容的丰富和完善。D、创新从宏观上讲是一个社会实践过程，从微观上讲是个体心理反应过程。

国家核心竞争力是由（）等要素构成的。A、国家经济实力 C、企业管理 D、科学技术

国家知识产权战略的原则是（）A、私权原则 B、地区分别原则 C、借鉴原则

合理安排学习时间体现在对以下哪些“边角料”时间的合理利用上（）A、午餐时间 B、等待的时间 C、睡眠时间 D、上下班时间或旅途时间

技术创新战略可以划分为（）A、自主创新战略 B、模仿创新战略 D、合作创新战略

建构或改造企业的组织能力，需要调整好以下关系（）A、专业技术人员的心态 C、专业技术人员的能力 D、专业技术人员的管理

科技创新可以被分成（）几种类型。A、知识创新 B、技术创新 D、现代科技引领的管理创新 科技创新能力的形成是一个过程，需要一定的环境。从各国的经验看，科技创新能力的形成有赖于（）A、一种良好的文化环境 C、一个较强的基础条件 D、一种有效的制度支持

理论创新的原则包括（）A、科学性 B、先进性 C、可行性D、系统性

联想思维是指由某一具体事务联想到另一种事物而产生认识的心理过程，它包括（）A、形象联想 B、相近联想 C、相似联想 D、相反联想

培养专业技术人员创新能力至关重要,挖掘其创新潜能的方法有（）A、不断提高素质 B、强化问题意识 C、增强创新意识 D、注重平时小创新的积累 培养专业技术人员人本管理创新的途径主要有（）B、树立“知识管理”思想，体现人本管理思想的创新 D、建立权变型组织，体现人本管理组织的创新

企业的组织能力就是企业竞争力的DNA，它有以下特点（）B、它源生于企业内部 C、它是独特的，每一家企业都有不同的组织力企业在不同层面的表现 D、组织力将局限或强化

企业战略体系包括（）等层次。A、公司层战略 C、职能层战略 D、业务层战略

人类创造的知识主要有（）等存在形态。A、事实知识 B、原理知识 C、技能知识 D、人力知识

头脑风暴法应遵循如下原则（）A、庭外判决原则 B、自由畅想原则 C、以量求质原则 D、综合改善原则 头脑风暴法专家小组应由（）组成A、方法论学者 B、设想生产者 C、分析者 D、演绎者 我国目前的知识产权政策存在的问题是（）A、不符合后发先至型大国崛起的历史规律 B、不能充分保护企业利益 D、不符合信息强国趋向

学习能力的特征主要有（）A、自主性 C、能动性 D、创造性

以市场为导向，大力扶持和鼓励企业成为国家创新活动的主体是国外自主创新的经验之一，要求做到（）B、国家较少干预企业的研发活动 C、确立企业在国家创新活动中的主体地位 D、积极营造有利于企业开展创新活动的市场环境

以下关于创造性思维的叙述，正确的是（）C、从信息活动的角度看，创造性思维是一种实现了知识即信息量增殖的思维活动 D、从主体活动的角度来看，创造性思维是一种需要专业技术人员付出较大代价、运用高超能力的思维活动

在实际工作中，广大专业技术人员要增强（）A、责任意识 B、奉献意识 C、敬业意识 D、团结意识 在未来竞争的环境中，企业要使自己占据有利地位并取得竞争优势，必须考虑的外部因素包括（）A、竞争者

B、顾客 C、资金供给者 D、政府

战略管理的作用主要体现在（）A、重视对经营环境的研究 B、重视战略的实施 C、日常的管理与计划控制、近期目标与长远目标结合在一起 D、重视战略的评价与更新

战略管理通过制定企业的（）来协调企业各部门的活动，具有全局性。B、使命 C、目标 D、战略 知识产权管理主要内容包括（）A、知识产权的开发管理 B、知识产权的经营使用管理 C、知识产权的收益管理 D、知识产权的处分管理

知识产权战略可分为（）等层次。A、国家知识产权战略 B、区域知识产权战略 C、行业知识产权战略 D、企业知识产权战略

专业技术人员创新能力培养的原则包括（）A、战略管理原则B、理论联系实际原则 C、全员开发和重点提高相结合的原则 D、注重投入产出的原则

专业技术人员创新能力培养的重要意义表现在（）等方面。A、增强国家综合实力 B、提高社会效益和经济效益 C、提高企业竞争力 D、促进个人职业生涯发展

专业技术人员创新能力培养主要包括（）等几个基本步骤。A、提出工作创新的目标 B、设定创新的标准 C、寻求创新方案 D、实施创新方案

专业技术人员创新能力是在一定的社会环境影响下，通过（）等要素共同作用形成。A、教育培养 B、制度促进 C、实践锻炼 D、个人和群体的勤奋努力

专业技术人员加强学习，提高素质，不断增强创新意识，必须意识到（）A、学习是创新的基础 B、端正学风是进行创新的必由之路 C、树立马克思主义世界观是进行创新的重要保证

专业技术人员善于向他人学习主要包括（）B、善于与别人分享知识 C、重视发展与各类专业人员、政府工作人员之间的和谐关系 D、善于听取别人的意见和建议

专业技术人员学习能力的内涵主要包括（）A、信息处理能力 B、知识更新能力 C、团体学习能力 专业技术人员要弘扬理论联系实际的马克思主义学风，需要做到（）A、坚持解放思想，实事求是 B、学与用、知与行、说与做的统一 D、改造客观世界的同时，在改造主观世界上下功夫

作为过程的理论创新具有（）等主要特点A、实践性 B、开放性 C、有用性

判断

“新颖性”与“奇特性”是定义“创造力”的两个必要维度，两者缺一不可。×

创造性思维贵在创新，它或者在思路的选择上，或者在思考的技巧上，或者在思维的结论上，有着“前无古人”的独到之处，具有一定范围内的首创性、开拓性。√

创造性思维可以不断增加人类知识的总量，不断推进人类认识世界的水平。√

1、（制度创新）是创新者为获得潜在利润而对现行制度进行变革的种种措施与对策，涉及经济的组织形式或经营管理方式的变革(填空)

2.（创新型人才）是指既能继承前人的知识和成果，又能超越前人，创造性的发现问题、分析问题和解决问题，具有首创精神的人。(填空)

3.创造了研究的提倡者认为创造力有四种特征：（原创性）、灵活性、流畅性、更新性。(填空)

4.不论从事何种类型之创造力工作，影响原始创意之来源因素总不可避免地与下列三种共同特质有关：（专业知识）、过程和个体工作方式。(填空)

5.不论创新如何展开，都会发生在企业创新、战略创新、流程创新、（产品创新）、技术创新、组织创新、营销创新等七个层面。(填空)

6.战略性思维具有创造性（超前性）、、大胆性和发展性的本质特征。(填空)

7.有关新产品市场扩散的过程研究主要有三个论点，即、替代论和博弈论。(填空)

8.所谓（创造性模仿）是指当一种创新刚刚出现之时积极跟进，抓住其有待改进和完善之处，以获取巨大利益甚至占据市场、领导行业。(填空)

9.（逆向思维）法是一种摆脱习惯的思维方式，沿着事物或过程的反向，即“倒过来”、“逆过程”的方向进行思维，取得突破性。(填空)

10.（知识产权）的主要功能是保护知识拥有者和创新者的利益，它是法律赋予知识产品所有人对其智力创造成果所享有的某种专有权利。(填空)

11.（D）就是“建立一种新的生产函数，把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系”。(单选)

A改革

B发展

C均衡

D创新

12.从国家创新体系的视角来看，创新取决于（D）。(单选)

A知识

B知识的流动

C技术创新

D知识及知识的流动

13.（D）是指通过对各种现有技术的有效集成，形成有市场竞争力的产品或者新兴产业。(单选)

A原始创新

B创造性模仿

C引进消化吸收再创新

D集成创新

14.有创造力的人能够追求那些其他人尚未知道或者不喜好但却有潜力的想法，不论遭遇困难或者周遭人们的反对都能够坚持去实现此想法，这个就是（C）。(单选)

A创新

B改革

C买低

D卖高

15.当创作者实现此想法并说服他人这个想法或产品的价值而为社会大众所追求时，创作者就必须要放手卖掉，这个就是（D）。(单选)

A创新

B改革

C买低

D卖高

16.（A）指反应的独特性，想出别人所想不到的观念，这种反应是稀有的、新奇的、可接受的。(单选)

A原创性

B灵活性

C流畅性

D更新性

17.五种创造力理论中，环境对创造力的影响理论的研究方法是（A）。(单选)

A历史测量法

B实验法

C共识法

D案例分析法

18.五种创造力理论中，（C）理论的的主要观点是个体的人生经历与遭遇是能否表现出创造力的关键。(单选)

A环境对创造力的影响

B创造力成分模式

C创造力演化系统观

D创造力投资理论

19.（B）认为，个体会因为处于不同的环境之下，而表现出许多不同的人格类型，而生活经验是形成人格特质的最重要因素之一。(单选)

A特质观点

B情境观点

C复合观点

D模范观点

20.（A）指针对一个问题，作出不同层次或类别的反应能力。(单选)

A自发性的变通力

B适应性的变通力

C表达的流畅力

D观念的流畅力

21.（B）是在解释和分析策略或答案上的改变，表示一个人如何针对情境与问题来产生新的思考方式。(单选)

A自发性的变通力

B适应性的变通力

C表达的流畅力

D观念的流畅力

22.Wallas认为创造是一种历程，此过程包含四个阶段，其中，搜集相关数据，并将新旧知识融合是（A）。(单选)

A准备期

B酝酿期

C顿悟期

D验证期

23.（D）为最高层次的创造，产生完整、新颖、又具革命性的产品（学说、学派）。(单选)

A创新的创造

B生产式的创造

C发明的创造

D涌现的创造

24.（C）是对现有产品、流程、方法所做的显著性的改善，功能的提供。(单选)

A产品创新

B流程创新

C独特性创新

D突破性创新

25.目标市场选择的模式中，（A）的内涵是企业选择一个细分市场，集中力量为之服务。(单选)

A市场集中化

B产品专门化

C市场专门化

D完全市场覆盖

26.目标市场选择的模式中，（B）的内涵是企业集中生产一种产品，并向所有顾客销售这种产品。(单选)

A市场集中化

B产品专门化

C市场专门化

D完全市场覆盖

27.（D），是指技术追赶者由于缺乏技术能力和创新能力，技术进步缓慢，随着产业技术前沿的拓展和技术跳跃，而不断从产业技术前沿持续后退的现象。(单选)

A技术追赶陷阱

B技术超越陷阱

C投资型追赶陷阱

D能力型追赶陷阱

28.（C）就是将物体想像成有智慧的小人，并利用这种想像解决实际问题。(单选)

A多屏幕法

B算子方法

C智慧小人法

D金鱼法

29.知识产权的（D）是指法律对知识产权的保护有一定的保护期，过了有效保护期，这种专有权就终止了，这种智力成果就变成了人类社会的共同财富。(单选)

A地域性

B专有性

C无国界性

D时间性

30.（C）是指各企业将相互拥有的专利权拿出来合作，是一种协同合作的战略。多以生产合作的形式出现，以防止出现专利纠纷。(单选)

A引进专利战略 B交叉许可战略

C专利协作战略

D专利投资战略

31.创新是一个过程，经济发展存在着（ABCD）阶段。(多选)

A繁荣

B衰退

C萧条

D复苏

32.在传统的经济增长理论中注重的是（ABC）。(多选)

A劳动力

B资本

C原材料

D技术

33.具有极高创造力的人的确拥有一些共同的人格特质，包括（ABCD）等等。

A具有好奇心

B想象力丰富

C喜欢复杂的事物

D不拘常规

(多选)34.虽然不同学者所提出的评价产品是否具创造性的标准不完全一致，但是却都同意：（AB）。(多选)

A新颖

B价值

C价格

D传播

35.环境对创造力的影响因素包括（ABCD）。(多选)

A家庭背景

B教育与特殊训练

C智力的早熟

D角色模范与人生导师

36.流畅性的要素有（ABC）。(多选)

A观念的流畅力

B联想的流畅力

C表达的流畅力

D行为的流畅力

37.五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（BC）。

A历史测量法

B实验法

C共识法

(多选)

D案例分析法

38.造成创造力的因素可归结为内在因素与外在因素两大类，内在因素包括（ABCD）。(多选)

A智力

B人格

C动机

D知识

39.人格的来源与形成及其所受先天或后天的影响等问题一直为学者们所争论，其主要观点有（ABC）。(多选)

A特质观点

B情境观点

C复合观点

D模范观点

40.Wallas(1926)认为创造是一种历程，此过程包含如下阶段：（ABCD）。(多选)

A准备期

B酝酿期

C顿悟期

D验证期

41.按照发展时间顺序，西方企业战略管理理沦的发展历程，大致可分为（ABCD）阶段。(多选)

A早期战略管理理论

B竞争战略理论

C核心竞争力理论

D新战略管理理论

42.企业创新的内容包括（ABCD）。(多选)

A新企业模式

B新管理模式

C新式的策略性结盟

D新的价值链管理方式

43.战略创新的内容包括（ABC）。(多选)

A改进企业战略

B改进竞争战略

C创新性企业发展战略

D新式的销售与顾客服务

44.技术创新的内容包括（BCD）。(多选)

A引入新流程与生产技术

B引入新的技术发展战略

C开发新技术 D新技术应用及商业化

45.Day(1994)认为组织在走向市场导向时，会学到下列二种区别能力：（AB）。(多选)

A市场敏感度

B顾客关系的连结

C长期观点

D功能间的协调

46.技术追赶的关键在于，当一项新技术处于常规发展阶段时，后发国家要选择（ABC）的技术，并致力于缩短在同一条技术生命周期曲线上与先进国家的差距。(多选)

AS曲线高

B技术潜力大

CS曲线前端

DS曲线低

47.能力型追赶陷阱，其具体表现为（AC）。(多选)

A无力改进和改造现有技术

B错误的技术选择所导致的错误投资行为

C尚未形成技术能力时，发达国家已经出现新的技术跳跃

D通过技术学习形成生产能力

48.有利于增进创意思考的流畅性的创造性思考方法包括（ABCD）。(多选)

A多屏幕法

B算子方法

C智慧小人法

D金鱼法

49.RTC算子方法从物体的（BCD）三个方面来重新思考问题，打破固有认识。(多选)

A尺寸

B资源

C时间

D成本

50.知识产权具有的特点包括（AB）。(多选)

A地域性

B专有性

C无国界性

D时间性

51.生产就是“建立一种新的生产函数，把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系”。(判断)错误

52.技术的“内生性”使个人或厂商的知识积累能够通过非市场交易渠道对其他人和厂商的资本生产率产生贡献，进而整个行业出现“边际报酬递增”。(判断)正确

53.熊彼特的新经济增长理论将技术进步和知识积累重点地投射到人力资本上。(判断)

错误

54.全麟洙(Linsu Kim，1997)在分析日本企业技术学习与创新的机制时，引入了四个分析框架：全球技术框架，组织机构框架、企业层面上的主动掌习和技术转移。(判断)

错误

55.运用胜任力模型，能够帮助员工个人分辨工作需求的胜任力、工作中的优势、需要提升改进的领域、继续学习和职业成长与发展等。(判断)

正确

56.生命中的特殊人物通常对于创造者有重大影响，不过正反面的影响都有。(判断)

正确

57.核心竞争力理论以资源为基础。(判断)

正确

58.战略实施是指战略操作的具体步骤，并使其发挥相关的作用。(判断)

正确

59.组织与企业在维持竞争优势过程中，必须深刻认识自身的资源和能力，采取适当的措施。(判断)

正确

60.波特的竞争力模型的意义在于，五种竞争力量的抗争中蕴含着三大战略思想：总成本领先战略、差异化战略、专一化战略。(判断)正确

61.市场可以通过不断的开发和创新来增大容量。(判断)

正确

62.协同营销（coordinated marketing），即整合跨部门的营销努力及营销工具的整合。(判断)

错误

63.服装厂为青年、中年、老年消费者提供高档服装，但不生产消费者需要的其他档次的服装，这属于有选择的专门化。(判断)

错误

64.企业专为老年消费者提供各种档次的服装，属于产品的专门化。(判断)

错误

65.有选择的专门化策略想能够分散企业经营风险，即使其中某个细分市场失去了吸引力，企业还能在其他细分市场盈利。(判断)正确

66.创造性模仿是对市场需求的灵活把握，它促进了整个行业通过创造性的想象寻求或制造新的市场需求。(判断)正确

67.创新就是广义的技术诀窍（技术、管理、市场）的积累过程。(判断)正确

68.创新对于知识和学习能力的要求越来越高，学习已经成为创新战略的一部分。(判断)

正确

69.还原分析法是指：遇到问题时，回到问题的起点，分析问题的本质，从而另辟蹊径。(判断)

正确