专题活动实施方案

专题活动实施方案（共11篇）

1.专题活动实施方案 篇一

***市广播电视台 第*届车展活动方案

一、活动背景

**广播电视台在探索和实践中走出一条展会规模化、专业化、亲民化的路线，历年来举办系列集展销、休闲于一体的高规格展会。为答谢广大汽车客户长期以来对交通广播的支持，同时帮助客户做好2015年秋季营销，现定于2015年10月1—3日举办大型车展活动。本届活动由政府相关职能部门主导、主流媒体运营、整合**相关商业资源，提升**城市品位，增强汽车消费竞争力，以此促进全市汽车行业繁荣发展，推动冠名企业与百家汽车联手共赢。

二、活动概况

时 间：2015年10月1日--3日

活动主题：“速度与激情、” 主办单位：**广播电视台 冠名单位： 协办单位：

展会执行单位：**交通广播

展会媒体支持：新闻综合频道、公共频道、新闻广播、汽车音乐广播、**人网、新安晚报DM、**日报、户外大牌、多媒体、公交班线车等媒体，以及16家新媒体。

三、“秋季车展”意义

***交通广播车展自2013年首次举办“**交通广播汽车博览会”以来，无论是社会影响力还是汽车参展商收益，都获得了巨大的成功。如今**车市品牌集中，进口、合资、自主品牌汽车4S店近50家，2015年秋季更是迎来高端汽车集中进驻池州车市的历史繁荣时期。本届“秋季车展”的参展范围将囊括所有汽车相关行业，是**乃至周边高、中端汽车品牌最集中的一次盛会。力求为广大的汽车商及市民提供一个展示、交流、贸易的一站式体验平台。

四、市场分析

在繁荣的汽车时代，专业车展为汽车销售商和准车主搭建共赢的平台。本次车展将采取多角度的宣传方式举办汽车饕餮盛会，将是汽车经销商一次良好的展示、促销机会。本届车展将采取前期走进五县宣传，扩大展会受众范围，集“多元、发展、共赢”活动主题，打造轰动**的“秋季冲量”第一展。

**广播电视台已经成功举办过两届车展，车展集权威性、专业性、创新性于一身。取得了来自社会各界的认可。

2015年秋季车展将集合三套广播（交通、新闻、汽车广播）、四套电视（公共、新闻综合）、二个网站（**广播网、**人网），**日报依托全媒体的资源优势。外加户外传媒、新安晚报等彩页加单，将强势覆盖**及周边地市的听众、观众、读者和网友。使本届车展的宣传优势无以伦比。

2015年“秋季车展“看点多多。主题活动将贯穿展会始终。豪车荟萃、神秘车模、现场抽奖、公务员团购、限价车竞买、汽车经销商颁奖活动等系列活动现场助阵，车市中热销的几百款车型惊艳于展会现场，将使本届车展成为名符其实的“具有含金量”的车展。

宣传优势：

1、一个广播频率每天138次车展宣传。（展前一个月）FM96.6交通广播

2、两个个电视频道车展宣传片每天36次。（展前半月）

3、**所辖三县市电视频道车展游字宣传。（展前一个月）

4、交通广播电台微信公众平台车展宣传。（展前两个月）

5、**主流网站宣传车展。（展前一个月）

6、《搜狐焦点》、《***人网》等主要网站车展宣传。（展前一个月）

7、城区及开发区主要道路叉口户外桁架宣传（展前一个半月）

8、**主要小区海报宣传。

9、交通广播海量片花宣传参展品牌、采访经销商代言宣传自己品牌。

10、交通广播展前一个月倒计时宣传：“今天距离**广播电视台第三届秋季车展还有xx天”。

12、交通广播开办车展特别节目，邀请经销商做客直播室（展前一个半月）。

13、车展现场设立车展直播室，每天直播车展盛况。

14、**人网、**网等微信公众号同步宣传。

15、交通广播宣传画册车展专题2万份。

16、户外大牌车展宣传。

17、车展直播车移动车展宣传。

18、主要驾校海报宣传。

19、主要农村公交班线条幅宣传 20、分众传媒楼宇电视车展宣传

21、主要19条道路公交站台广告宣传

22、一区三县政府48处新华社屏媒车展宣传。

23、主要超市视频车展宣传

24、出租车电子屏车展宣传

25、长江路乐天玛特户外LED显示屏车展宣传

26、主要汽车品牌三县市巡展

五、活动内容

(1)现场活动 精彩无限 等您来挑战

名车与您面对面，更能让您亲自试驾，别一样的非凡感受，尽在展会现场。

（2）、“魅力展台”呈现

车展现场，各家经销商“最具特色展位”，“最酷展位”、“最色彩展位”等，将以实际展台搭建效果，吸引观众。

（3）、最优惠打造最车展

以旧换新，想您所想。车展现场设置“以旧车换新车”专区，为观众提供具体汽车品牌的以旧换新信息和服务。

更有其他现场活动、精彩纷呈。（4）、公务员购车的狂欢盛宴

2015年是公务车车改政策的最后限期，预计金九银十将会带来公务员团购热潮，高密度宣传吸引公务员购车。

（5）、最佳车型评选

2015年秋季来自皖南的近90个汽车品牌将上演一场耳目一新的汽车盛宴，现场将评选出最佳车型，最佳经销商，颁发大奖。

六、参展相关事宜

1、时间：2015年10月1日—3日

地点：

2、参展类型： 汽车及相关行业

3、展区设置：

参展商根据需要选择不同类型和位置的展位；车展活动期间安全事项各参展单位自行负责；

活动现场事项应听由组委会统一指挥、统一安排。

4、展位分配： 采用“自愿认购、有偿使用、主办单位优先”的办法，面向各参展企业招租。展位确定以规定的先后顺序为准，未经主办单位同意，参展商不得将已定展位自行转租或合租。

5、展位申购程序：

2015年9月18日起开始认购。七：参展费用

室内展位**万元（室内）150-200平米 享受待遇：

（1）开幕式特邀嘉宾。

（2）赠送交通广播10套播15秒宣传3个月。价值*万

（3）提供展位一个150-200平米。价值*万（4）单位参与三县巡展。

（5）车展前期走进交通广播直播室宣传一次。（6）交通广播车展每日推介参展车型

（7）车展活动进行中，交通广播将派出记者和主持人队伍，对单位进行现场直播，增强宣传效果，体现银牌单位。

（8）作为交通广播战略合作单位将享有一年期内新车上市活动免费采访报道宣传。

(九)、汽车用品展位

根据所占展位面积收取3000—8000元，车展现场给予推介、连线宣传。

**交通旅游广播

2015年9月18日

2.专题活动实施方案 篇二

要培养学生的实践能力,就要结合综合实践活动课程的专题内容,科学合理地区分专题活动类型,规划制订专题活动的能力发展目标,并将目标落实到综合实践课程的课型设计当中。确立课型能力发展目标将使教师的教学目标更明确,更大地促进学生的能力发展。

一、基于沙湾民俗文化的专题活动类型与能力发展目标

沙湾中心小学将“沙湾民俗文化综合实践活动校本课程”进行了整理筛选,按活动开展的不同方式分成“三大系列”———专题探究型课程、制作创新型课程、考察体验型课程,围绕此三类课程,结合小学生的年龄特点,制定了相应的能力培养目标及活动流程。

专题探究型活动是指学生对某一特定专题开展探究,通过发现问题、提出问题,开展资料搜集,综合运用知识去解决问题的过程。如《沙湾民居变迁探究活动》就是通过对民居发展的历程,了解民居在建筑材料、建筑布局、建筑工艺等方面的变迁历程。资料收集的渠道广泛,采用的方法各有不同,这是培养学生实践能力的重点环节。

制作创新型活动是指学生认识了解某特定物品的来历、制作办法等,然后通过学习模仿和学会制作、创新的过程。如《走进沙湾特色美食》就是通过了解沙湾特色美食的来历、发展状况、制作办法,引导学生从模仿到创新的过程。制作与创新环节是此类活动的重点,是培养学生动手能力、创新能力的关键环节。

考察体验型活动是指学生通过现场考察,亲身参与,角色扮演等形式,能够从中体会社会生活,体会角色感受的过程。如《沙湾古镇旅游推介活动》就是通过让学生现场考察古镇旅游的现状,亲身体验古镇旅游活动,通过角色扮演,学会向旅客推介古镇旅游的过程。现场考察与角色扮演是活动的重点环节,是学生深入社会体验生活角色的最好举措。

二、基于不同活动类型能力发展目标下的课型设计

课型,作为课的类型和模型,是成功实施教学的提炼与总结,可以为教师提供学习参照的模板和操作标准,建构综合实践活动教学的系列课型将促进综合实践活动课程教学走向科学化。不同的活动类型有着不同的能力发展目标,也有着不同的课型设计。

现以常规课型为原点,以沙湾民俗文化专题活动为例,围绕三个活动类型的能力发展目标及活动流程,列举了以下的课型设计:

通过以上表格我们发现,虽然是三个不同的活动类型,但在活动准备阶段及总结阶段的课型设计基本上是相同的,这样的课型设计体现了综合实践活动的完整性特点。三个不同的活动类型不同之处在于活动实施阶段的课型设计,正因为不同的课型实施,促进了学生不同能力的发展。

三、基于不同活动类型能力发展目标下的课型能力目标设计

(一)准备阶段的课型能力发展目标设计

准备阶段是活动的开始,主要任务是落实活动主题及规划活动内容及活动安排。不同活动类型在准备阶段的课型目标发展大致相同,我们尝试将准备阶段课型能力发展目标作以下的设计:

从以上能力发展目标设计可以看出,准备阶段着重培养学生的问题意识,培养学生学会发现问题及提出问题的能力;培养学生的活动组织与规划能力,要求学生对活动预见性的规划。

(二)实践阶段不同活动类型的课型能力发展目标设计

实践阶段的课型设计是学生能力发展目标最为关键的,是学生综合运用方法去解决问题的过程。不同的活动类型侧重培养学生的不同能力。现分别以三个类型的课型能力发展目标设计如下:

1.专题探究型活动的课型能力发展目标设计

下面以《沙湾民居变迁探究活动》案例为例,列举在活动过程中的课型及其能力发展目标设计:

从上述课型及其能力发展目标设计可以看出,专题探究型活动主要以学生围绕专题内容,提升学生多渠道多形式收集资料,进行信息分析处理的能力。

2.制作创新型活动的课型能力发展目标设计

下面以《走进沙湾特色美食》案例为例,列举在活动过程中的课型及其能力发展目标设计:

从上述课型及其能力发展目标设计可以看出,制作创新型活动主要以学生动手操作为主,并通过让学生在学习制作的过程中掌握方法,培养动手实践能力,并能在学会制作的基础上,学会思考创新,从不同的角度、不同的形式对原有的制作开拓创新,提升学生创造性思维能力。

3.考察体验型活动的课型能力发展目标设计

下面以《沙湾古镇旅游推介活动》案例为例,列举在活动过程中的课型及其能力发展目标设计:

从上述课型及其能力发展目标设计可以看出,考察体验型活动主要培养学生观察能力,使学生能够做到有目的观察,按顺序观察,善于发现事物的特有本质,善于总结事物的规律。通过角色体验,培养学生的实践能力。

(三)总结评价阶段的课型能力发展目标设计

总结评价阶段的主要任务是整理和展示活动成果,总结活动收获。在此阶段的不同活动类型课型目标发展大致一样,因此,我们将总结评价阶段课型能力发展目标作以下的设计:

从以上能力发展目标设计可以看出,总结评价阶段着重是对成果的整理及汇报工作,是学生对活动的总结与反思的成果体现,要求学生学会合作,学会利用课件、绘画、手抄报、心得体会等多种形式表达自己的想法;要求学生学会反思、评价自己在活动中的表现。

基于乡土文化的综合实践活动使学生深入了解社区文化的同时,也提升了学生的实践能力。不同活动类型的能力发展目标不同,基于不同类型活动的课型能力发展目标将引领教师更科学化地实施综合实践活动,也将引领学生实践能力的发展。

参考文献

[1]有宝华.综合课程论[M].上海:上海教育出版社,2002.

[2]邹立波.综合实践活动教学的课型建构[J].中小学德育,2012(2).

3.专题活动实施方案 篇三

[关键词]专题活动 感恩父母 知恩图报

专题活动，是学校教育活动的一种类型，是指围绕一个主题或一定范围的主题，为专题解决某特定范围的问题而进行的专项活动。专题活动要讲究科学性、教育性、艺术性，才能发挥最佳的实效性。

针对当前独生子女娇生惯养，缺少关心他人、常常抱怨父母等缺点，我决定利用心理健康专题活动的形式对高一年级学生进行一次心存感恩的思想教育。

让学生知恩、感恩、学会报恩是学校心理健康教育工作不可缺少的重要内容，更是教师责无旁贷的分内之事。在教育引导学生感恩父母、感恩亲友的同时，更主要的是要引导他们学会感恩国家、民族、政府和社会并推而广之，感恩人类赖以生存的自然界。一个人，只有心怀感恩情，才能有善待和回报施恩者的行为，才能远离违法犯罪和邪恶,成为对社会、对国家有用的栋梁之才。也可以使他们真正深刻理解父母的含辛茹苦、以激发他们自身更大的学习热情，从而促使家庭更加温馨和睦，为学生的学习营造良好的家庭氛围。

下面，谈一谈我是如何组织这次专题活动的。

统一思想认识、群策群力谋划

我认为，此次专题活动成功与否，主要取决于学生、家长还有我，我们之间是否能真正达到高度统一的思想认识。

1.激发内心情感，是学生真正拥有一颗感恩的心。老师提前拟好“你了解自己的父母吗？”自测题，在活动前一周心理辅导课堂上进行自测，使学生心灵得到触动，从而知恩感恩，再以“爸爸妈妈我想对你们说”以生动的语言写一封信，真实地反映自己的内心世界。这样才能在专题活动中真正实现心灵上的互动与沟通。

2.召开学生干部、团干部会议，讲清楚专题活动的主要目的和意义，讲明白此次专题活动的重要性、必要性和可行性。征得他们的一致认可后，积极与校方取得联系并得到同意，之后，在全级宣布召开全校公开专题活动的时间、地点和主题内容，并听取学生对召开此次专题活动的意见和良好建议。

3.专题活动不能是心理健康老师唱独角戏，应该是学生、家长和老师的互动。针对此次活动选题——感恩父母，我组织学生干部从整体、全局谋划此次活动的总体构架，对活动的主要内容、形式、方法等关键环节列出脚本，动员广大学生积极想办法、出主意，并按照内容划分课目，比如分为诗词朗诵类、歌曲演唱类、小品表演类、海报展出类等，指定学生干部和特长生牵头负责。同时，还对活动保障明确了责任人。

4.由于场地、时间等因素的限制，不能满足所有学生家长都来参加专题活动。对此，我只能选定部分学生的家长来参加专题活动，这些学生，都是有特殊情况的，这些家长，都是我今年来家访过的，他们都具有普遍的代表性。专题活动之前，我直接与家长提前沟通交流，把举办此次专题活动的目的和意义向这些家长逐一阐明，争取到他们的理解、支持和积极主动地参与。在活动即将进行的前一天我向前来参加活动的各位家长发出了参加活动的邀请信。至此，专题活动虽然还尚未召开，但我认为仔细认真的前期准备工作已经使专题活动成功了一半。

广泛搜集素材、充分做好各项准备

如果把开专题活动比作拍电影，那么，作为演员的学生，要把自己所扮演的角色刻画的细致入微，就必须利用各种手段，通过书刊杂志、利用网络电讯，来广泛搜集相关素材，深刻领会剧本的内容和导演的意图。此时的老师，不是无事可做，而是要更加细致、全面的搜集资料，因为此时的你是影片的编剧和导演，在短短的一个半小时里，谁来当主持人机制应变整个活动，选择哪些内容，通过哪种形式，甚至如何编排节目顺序，以更好的达到专题活动的初衷，这些问题对我对学生都是一个严峻的考验。

搞好这次专题活动，我主要把握了这么一个原则：把内容选裁当作基础点，把编排、导演当作关节点，把学生自编自演当作闪光点，把家长发言讲话当作激励点，把家长与学生互动（向父母献花、给父母献歌、双方讲述自己的故事、给父母的一封信等）和校长总结讲话当作升华点。

1.对大家搜集到的素材，要认真分析研究。进行第一道筛选，选择的准则为紧扣专题活动主题，坚决把华而不实、文不对题的内容果断剪掉。进行第二道筛选，要兼顾内容的丰富多彩，做到所选的录像、照片、诗词、歌曲、书信都是同类中最好、最精品、最能触发学生感情的。比如，宗丹的秘密（以感恩为主题自拍的DV，获全国大赛一等奖），同学们与父母亲人的温馨的家庭生活照片，表现母亲辛苦的“送水工”小品王松的“爸爸妈妈我想对你们说”等等，都是在众多内容中精选出的优秀节目。

2.对选定的内容进行有机地串联编排。即编撰好主持词是办好此次专题活动的关键一环，为此，我组织骨干力量，针对节目内容，反复利用彩排的机会把主持词串接好，力争做到承上启下、连贯自如。专题活动设计中，为了突出表现学生才艺，对学生自编自演的诗朗诵、小品给予了鼓励和保留，我认为这正是学生学会感恩父母最现实、最朴素、最本质的表现，但仍然组织大家在排练时，对每项内容、每个神态动作，每句台词都争取做到抠细、落实。

3.专题活动中家长发言是激励每个学生最好的原动力。平时父母与学生沟通交流都是在家庭氛围中进行，但在这样一个专题活动的气氛影响下，家长与学生的交流肯定要比以往更加深入、动情。虽然来的家长只是部分代表，但他们的讲话将无一不深深触动每个学生的心灵，激发全体学生感恩之情。特别是安排学生向父母亲献歌、献花、读信（其它信分别交给家长阅读），领导讲话总结后，必将使此次专题活动气氛得到升华。

第四，在重点安排部分学生代表上台表演、讲述、读信的同时，要鼓励其他没有节目的学生也要积极参与，大胆发言谈心得体会。另外给他们分工精心布置场地、准备道具、做手工、各班级集体智慧再出一期新颖的海报以阐述自己对感恩的深深思考，最后协助班干部做好各种活动保障，为专题活动的成功召开营造良好的环境氛围。

如果把握好上述几项基本原则，精心准备好各项工作，那么，此次专题活动肯定会获得圆满成功。

加强交流互动、做好临场应变

专题活动进行过程中，老师应把握以下几点：一是程序不乱。专题活动主要由担任主持的学生根据既定程序组织实施，在出现异常时，坚持让学生唱主角，一般情况下不干涉主持人，只对其进行及时暗示和提醒；二是互动广泛。由于正式专题活动有学生家长和学校领导参加，他们不清楚专题活动的整体安排，主持人也不知道他们发言的内容和时间的长短，必然存在互动、配合、整体把握时间等问题。此时，老师要适时将家长、学校领导与所有学生串联互动，使所有参加专题活动的学生、家长、老师都感觉到自己是主角；三是临场应变。专题活动的时间虽然很短，但是容易出现的突发事件却很多，比如，表演节目的学生忘记了台词、投影仪没有了图像、音响没了声音等情况都会出现，这时候，老师就要果断处理，使得活动顺利进行。

及时总结经验、跟踪专题活动效果

无论专题活动成功与否，都要在活动后及时总结经验教训，是经验的要及时整理归纳，积极推广，使之在教学工作中发挥其实效性；是教训的要及时反省，以便使以后的专题活动能避免类似错误，留史为鉴。另一方面，要注意跟踪专题活动的实效性，看感恩父母是否在学生内心深处生根发芽，是否真正拥有了一颗感恩的心，因为感恩不是简单的回报，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！学生是否从根本上转变了对人生、对学习的态度，是否真正意义上懂得了以实际行动感恩父母、回报社会。

4.德育专题教育活动方案 篇四

一、指导思想：

进一步确立“以德治园、以法治园”的思想，深入贯彻科学发展观，继续完善常规管理，深化德育活动，努力增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，着力抓好幼儿的行为习惯养成教育和法制教育，全面提高幼儿的法制观念，培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、活动主题：

规范行为习惯

自觉遵纪守法

三、活动时间： 2009年3月—12月

四、活动目标：

通过活动激励广大教师进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教书育人、以身立教的使命感和责任感；坚持不懈地对幼儿进行适时适度、行之有效的德育教育，开展丰富的德育活动，创设优良的德育环境，潜移默化地影响幼儿，为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定坚实的基础。

五、工作重点：

（一）抓好队伍建设，强化德育意识

1．完善管理网络

德育管理是一个整体系统，继续建立完善园长总负责，副园长具体负责，各年级组密切配合的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2．确立育人体系

教师是园里德育工作的主体力量，教师的师德状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高。幼儿园将以定期学习、观看光碟、研讨等多种途径对教师进行法律法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论，开展“爱岗敬业、为人师表”主题教育系列活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

（二）加强基础教育，培养文明幼儿 1．狠抓养成教育

深入实施体验教育，充分发挥幼儿的主体作用，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌、守纪律等基础行为入手，狠抓常规管理，将德育工作渗透在幼儿的一日生活各个环节之中，规范幼儿良好的行为习惯。

2．加强法制教育

对幼儿进行初步的法制教育，根据各年龄段幼儿的身心发展特点开展相关活动，引导幼儿学法、知法、懂法、守法，萌发幼儿的法制意识，提高幼儿的法制观念。

（三）加强环境建设，优化育人环境

通过在校园、公示板张贴宣传标语、悬挂宣传横幅、布置宣传橱窗等形式，做好宣传发动工作。幼儿园、班级环境要做到美化、教育化，主题力争突出教育意义和人文关怀，营造浓烈的活动氛围。

（四）开展主题教育

充分利用丰富的人文资源对幼儿进行德育教育，以“学雷锋日”、“妇女节”、“植树节”等重要节日和重要纪念日为契机，开展丰富多彩的活动，提高德育实效。

（五）结合科研课题进行全方位的德育教育

各班教师要针对自己所负责的科目，探索德育教育的途径、方法，构建幼儿园、家庭、社区三位一体的德育教育模式。形成教育合力，促进幼儿健康成长。

六、具体活动安排：

（一）幼儿园专题活动

1．围绕“自救自护”这一主题，组织幼儿了解简单的消防知识，进行消防演练；请有关人员讲解交通法规，帮助幼儿了解、遵守基本的交通规则，学会自我保护。

2．在教职工中开展“敬业爱岗 青春无悔”演讲比赛，激发其职业自豪感，培养其敬业精神。

3．深化家园共育活动，请法制副校长高山峰同志来园给家长解读《未成年人保护法》，进一步树立家长的法制观念。

（二）各年级组专题活动

1．大班：开展“走向社会”的主题活动，组织幼儿开展社会实践，如“争当环保小卫士”、“学做小交警”、“参观道德教育基地”、“做个小雷锋”、“种一棵小树 绿一方净土”等活动，引导幼儿了解社会行为规范，传承中华民族美德，接受革命传统教育。

2．中班：围绕“爱祖国、爱家乡、爱妈妈”主题，组织幼儿“认识国旗、制作国旗、国旗下讲话”的系列活动；实施“家乡美”系列活动，引导幼儿了解家乡丰富的人文资源和优美风光，培养幼儿爱家乡的积极情感；利用“新年”这一契机，邀请妈妈到幼儿园和孩子们一起包饺子、煮饺子、吃饺子，引导幼儿学会用实际行动关心妈妈，让孩子从小学会关爱、学会感恩。

5.中班”庆国庆“专题活动方案 篇五

“庆国庆”专题活动方案

活动背景：

金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了祖国69岁生日，为了让孩子知道十月一日是国庆节，并知道国庆节的来历及有关国庆节的一些知识(如国旗，国徽)，丰富孩子的社会知识，我们决定组织孩子共同参与，制作国庆主题墙的布置，于是我们开展了综合活动“我爱国旗”。

活动时间：2018年9月30日 活动地点：中三班教室 参与人员：中三班全体幼儿 活动目标：

1．知道五星红旗是我国的国旗，认识国旗的基本特征和含义。

2．学习在适当的位置准确地黏贴五颗星，制作国旗。活动准备：

1.《幼儿画册》P32页。

2．糨糊、吸管若干。活动过程：

一、出示各国国旗图片，供幼儿寻找中国国旗，引起认识兴趣。

1．今天我们一起去参观各国的国旗展，请你们看一看、认一认，哪些国旗是你认识的？它代表哪个国家？

2．谁能很快的从这么多国旗中找到中国的国旗呢？

二、观察认识国旗，了解五颗星的含义。

1．请你看一看五星国旗，它是什么形状的？是什么颜色呢？ 2．国旗上有什么？（星星）我们一起数数有几颗星呢？ 3．你知道为什么是五颗星吗？（幼儿自由讲述）

教师小结：中间的一颗大星表示中国共产党，四颗小星象征工人、农民、城市、小资产阶级和民族资产阶级。四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结。

三、指导幼儿观察五角星的位置，并且自己动手制作国旗。

1．贴旗面：五角星贴在旗面的左上角，大星星在左角，四个小星星围在大星星的右边，有一个尖角对着大星星。（幼儿画册32页）

2.旗杆粘浆糊贴在左边旗面。

6.情人节专题活动方案 篇六

—情人节专题活动方案

一、活动主题：玫瑰芬芳、浪漫英皇。

二、活动时间：2008年2月14日。

三、节目：详见附后节目单。

四、礼品派送：

1、所有包房均摆放情调花蓝一个;

2、凡到英皇女士均送玫瑰一支。

五、爱情飞花：

23：50向整场情侣派发冷烟火，并由主持人宣布集中点燃。让情侣们手持冷烟火舞动，为自己的爱情喝彩，将整场气氛推向高潮。

六、嘉宾费用：

2月14日情人节当晚苏荷吧邀请实力摇滚和青春艳女秀两档嘉宾演出，演出费用共计800元。

七、营销措施：

1、苏荷吧、KTV按原定最低消费标准执行；

2、苏荷吧酒水活动情人节当天取消；

3、情人节当天任何经理不允许打折。

八、布展费用：

1、单支玫瑰200支×1.5=300元；

2、包间玫瑰花篮47×30=1410元；

3、大堂柱子花篮11×30=330元；

4、吧台玫瑰台花3×30=90元；

5、大堂双心玫瑰花环一个，80元；

6、大堂玫瑰吊球15×30=450元；

7、大堂中间气球柱子400元；

8、大堂气球门300元；

9、苏荷吧吧台氦气球50×2=100元；

10、橱窗喷绘、大堂柱子喷绘500元；

共计：3960元

九、抽奖：

抽奖奖品由宝乐利加公司和百威办事处全额提供，奖品届时另行商定。

十、宣传方式：短信平台、户外广告。

备注：布展费用和抽奖奖品由酒商负责提供。

特此申请！

办公室

7.专题活动实施方案 篇七

1 专题策划在新闻实践活动中的实际运用

1.1 出版《赏花特刊》, 丰富副刊版面, 打造自身品牌, 吸引受众兴趣

开化县新闻中心, 不仅是沟通当地民意和政府之间的纽带, 更承担着对外宣传家乡形象, 拉动当地产业发展的重要任务。因此, 开化县新闻中心新闻业务手段的改进提高, 新闻专题策划能力的加强, 是提高其内容生产质量的重要保障, 对吸引受众需求、充当好开化的“传播使者”具有重要的作用。开化县正在打造国家东部公园, 县新闻中心一直遵循党和政府的指示, 为大力推荐开化景色风情, 推动当地经济和文化建设, 拉动旅游产业的发展宣传造势。

立足于“新闻性”和“本土性”的《今日开化》是开化县的重要传播媒介, 其副刊内容也一直追求生动, 满足受众的精神文化需求, 不断在版面编排和内容设计上推陈出新。2014年3月初, 开化县新闻中心提前策划, 紧紧围绕12万亩油菜打造特色景点这一亮点, 于3月7日将《今日开化》二、三版连版, 刊登了《哪片油菜花最美哪里的最先盛开哪片离县城最近本报推出最新最全的赏花地图》的图文报道。文稿中不仅有油菜花开的时间, 还列出赏花推荐路线并着重推荐了各种类型油菜花的典型赏花点, 供大家参考。而图片则配上了近年来读者朋友在开化几个典型赏花地点拍摄的经典油菜花图片, 给广大受众以强烈的视觉冲击。

为更好地推介开化、服务受众, 开化县新闻中心又在油菜花盛开之前, 推出四个版的“赏花特刊”, 其特刊的新闻报道文笔优美, 娓娓道来, 再配之大幅精心挑选的图片。这一做法, 不仅在版面上丰富了样式, 打破过去版面与版面间的内容没有直接联系的限制, 并且在内容上抓住了新闻重点, 强调了具有重要新闻价值和宣传价值的报道, 有的放矢, 让受众对开化的乡土美景有了更鲜活的印象, 吸引了不少游客慕名而来, 收到了良好的传播效果。同时, 这期特刊推陈出新, 还细心为读者推介了相关景点的酒店和农家乐、赏花点的公交线路和自驾车注意事项、美食推荐、购物参考、导游服务等一系列为读者服务的信息内容, 成为相关部门以及旅行社推介开化的一个“法宝”, 更为来开化自驾游的人提供了便利。

1.2 广泛开展媒介合作, 扩大吸引力和影响力

开化县新闻中心积极与外地媒体展开合作, 利用更具号召性的外媒扩大影响力。并立足本土新闻的宣传, 展开一系列新闻报道活动。

《都市快报》与开化县一直有对接活动, 开化县新闻中心邀请该报社的摄影记者韩丹前来采风。在韩丹记者的航拍镜头中, 开化的油菜花得到完美地展现。这组图片经《今日开化》、《都市快报》以及相关网络、微信、微博的推出, 再次赢得了受众的青睐。

开化县新闻中心抓住《舌尖上的中国2》的摄制组来开化拍摄美食的契机, 顺势而为, 精心制作与其相关的新闻策划, 使得传播内容的质量又上一个新台阶。随后, 新闻中心时刻关注《舌尖2》的播出时间, 并时常与被采访者保持联系, 了解他们的近况。同时, 还关注那些被《舌尖2》摄制组点赞过的美食, 把这些人和事物形成文字。在得知《舌尖2》具体播出时间后, 新闻中心立即在今年4月24日发出预告, 以图文并茂的方式告知广大受众。

5月2日21时19分, 开化青蛳亮相《舌尖上的中国2》。当天晚上, 新闻中心的记者、编辑放弃假日休息时间, 各自分工, 题为“开化青蛳上《舌尖2》了:最好的螺蛳藏在开化的山里”的新闻及时发表在新闻网上, 还精心附上前期准备的青蛳炒制方法和炒菜过程图片, 让广大受众了解《舌尖2》拍摄过程中的幕后故事, 起到了非常好的宣传作用。

1.3 整合媒介资源, 加强与受众的互动

时下, 传统媒体面对新媒体的冲击, 不断改变媒介生态环境和新闻生产模式, 整合传统媒介的趋势越来越强。在此潮流下, 开化县新闻中心顺应媒介环境的发展, 在进行新闻策划时, 凭借自身传播优势利用网络进行传播, 整合多种媒介资源, 扩大传播面, 与受众形成了良好的互动。

趁《赏花特刊》余热未消之际, 4月1日, 来自各地的都市快报“快拍快拍网私家车影会”成员驱车来到开化, 参加“快拍开化的春天”摄影大赛活动。新闻中心推出专版, 刊登了本次活动的相关内容。随后, 新闻中心还相继推出了《邀你一起来包清明粿》、《踏青挖空笋赏竹林春光》等互动活动, 将线上活动发展为线上线下同时互动的活动, 在丰富了自身的新闻报道之余, 更拉近了与读者之间的距离, 使传播更具效力。

在5月4日发出的“跟着《舌2》免费开化体验游”征集活动中, “Hi国家东部公园”的微信共有100多户家庭参与报名。经过筛选后, 组织10户家庭来开化开展跟着《舌2》免费开化体验游。返程后, 他们通过各自的微博、微信传递对开化青蛳的热爱, 将各自开化之行的感受告诉更多的受众。又如村头镇青山村的枇杷, 往年, 村民要挑着枇杷倒两趟车, 花2个多小时才能到县城卖枇杷。今年开化县新闻中心组织青山枇杷自驾采摘游活动, 活动影响力大, 村民不出村就把枇杷销售一空。从5月20日开始到6月3日, 引来5000余名采摘客, 成功销售5万多公斤枇杷, 还借势发展了8户农家乐, 全村人均增收1600元。

周周有亮点, 月月有活动, 开化县新闻中心通过这一类新闻活动的策划, 实现了一种事前由传统媒体倡导, 在互联网和新媒体上推广, 事中由传统媒体和新媒体共同跟踪报道, 事后积极进行受众反馈的良好传播机制, 收到了较好的传播效果。

1.4“蝴蝶效应”拉动地区旅游产业发展

长期以来, 地区性传统媒体的一个重要任务就是:地区的发展尤其是经济的发展是当地党和政府的首要任务, 新闻媒介必须遵循党和政府的领导和指示, 其宣传报道的内容必须服从、服务、促进地区的发展尤其是经济的发展。开化县在提出“打造国家东部公园”的口号时, 开化县地方媒体的宣传报道策划也必须紧紧跟随这一目标, 为开化旅游产业的发展助推打气。实际上, 开化县新闻中心在实现这一宣传目标所进行的一系列新闻实践活动时, 也确实见到了良好的效果。

“游在开化”、“寻味开化”、“图说开化”等专栏的推出, 通过新闻媒体的有效宣传, 开化的乡村旅游热逐渐升温。油菜花的经典赏花点长虹乡, 该乡党委书记金树明介绍:“2012年全乡全年游客量仅1万人次, 2013年是3万多人次, 而今年油菜花开的一个月时间里, 来开化长虹游玩的客人就超过4万余人次, 预计全年游客量将超10万人次。”

在媒体的宣传造势下, 居民“倾巢而出”玩转新农村已是一种时尚。笔者从开化县文旅局了解到, 今年“五一”小长假, 开化县日均游客达到5.5万人次, 同比增长33.5%;当地的村民也搭上了旅游车、吃上了旅游饭、数上了旅游钞, 过上幸福美满、滋润和谐的甜美生活。

5 依托地区产业发展, 创新改革专题策划

大众传媒业作为一种文化产业, 它生产出的精神产品是社会发展的反映, 同时对社会发展又起到了重要的影响作用。在将发展作为首要目标的地区, 新闻媒介的创新也必须紧紧围绕这一宗旨, 为一个地区的特色产业舆论造势, 同时要注意形成自身的品牌定位, 不断提升媒介影响力。

在围绕“专题策划是如何让专副刊成为读者喜闻乐见的‘精神家园’、成为推动当地乡村旅游发展的助推器”的一系列新闻活动中, 我们看到, 开化县新闻中心做到了以下几点:

1) 积极改进专栏专题专版, 尤其是编排特刊, 锻炼了新闻采编队伍, 提升了报纸的新闻软实力。《赏花特刊》的推出, 围绕《舌尖2》做的一系列专版, 提高了副刊的品位和质量。

2) 重视社会活动的举办, 加强与受众的联系。以社会效益为重, 以读者需求为重, 在受众心中树立起了良好的口碑。

3) 积极整合媒介资源, 进行媒介合作。开化县新闻中心以纸媒为宣传主要载体, 以微博、微信、开化新闻网为重要辅助手段, 不断扩大宣传的报道面和影响力。

4) 注重打造品牌栏目, 形成品牌特色。新闻中心在新闻活动的策划中, 把“游在开化”、“寻味开化”等副刊栏目作为一个品牌加以经营, 不断增添新元素, 通过内容多样的传播方式来打造媒介品牌。

5) 依托地区发展, 助推产业勃兴。新闻活动的展开, 正是基于特定的社会发展目标, 契合社会发展的众多良机, 推动地区发展建设尤其是经济建设。开化县新闻中心的新闻宣传切实拉动了开化乡村旅游热的升温。

今后, 开化县新闻媒体将会继续按照这一既定目标, 始终将社会效益放在首位, 不断实现传播手段上的多样化, 传播载体的多层次性, 传播内容的深度化和传播形式的灵活性。

参考文献

[1]李良荣著.新闻学概论 (第四版) .复旦大学出版社.

[2]郭庆光著.传播学教程 (第二版) .中国人民大学出版社.

[3]赏花特刊.今日开化, 2014-3-21.

[4]今日开化, 2014-5-5.

8.“悦读改变人生”专题征文活动 篇八

一、 征文时间：2015年4月15日-2015年8月31日。

二、 征文要求：

1.记实散文，3000字以内。稿件内容应积极向上、紧扣主题、观点鲜明，具有推广阅读、推介好书的价值。

2.稿件须为原创作品，一經发现抄袭侵权行为，将取消参赛资格，今后来稿一律不采用。

3.稿件格式：用Word文档提交，不接受纸质投稿。征文投稿邮箱：cnbanlv@163.com

4.参赛稿件请注明作者的真实姓名和联系方式。

三、终评标准

1.价值观：弘扬社会主义主流价值观、弘扬传统文化、传播新科技理念和文明成果、把握正确的舆论导向。

2.专业水准：稿件中涉及的图书作品，在同类著述中居于上乘，重点突出，能够有效引起人们得阅读兴趣。

3.时代特征：稿件中涉及的图书作品应充分体现时代精神和创新成果。

四、公示表彰

优秀征文将在本刊发表，并报送参评，由专家进行终评，最终评出全国奖60名。其中，一等奖10名，奖品：1000元+2014年大众最喜爱的50本图书一套；二等奖20名，奖品：500元+2014年大众最喜爱的50本图书一套；三等奖30名，奖品：2014年大众最喜爱的50本图书一套。

本次获奖作品还将汇集在一起出版发行“全民阅读报刊——悦读改变人生征文集”。获奖稿件作者自动成为“全民阅读报刊行优秀荐书人”称号。

《伴侣》编辑部

9.专题教育活动计划方案 篇九

为筑牢干警思想，正确树立民警的人生价值观，近日,我局党委书记高度重视，认真贯彻落实胡总书记讲话,采取多项措施，积极以“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代人民警察价值观的理念，狠抓干警思想政治教育工作。

一是成立教育领导小组,深入开展“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代人民警察核心价值观的教育活动。为确保学习活动取得实效，及时召开党员大会，对贯彻落实学习活动进行再动员、再部署。同时，成立了以我局党委书记为组长的领导小组，并结合我局干警思想实际情况，制定了《黎城县公安局开展深入当代人民警察核心价值观教育活动的方案》。

二是切实提高思想认识，扎实开展学习教育活动。全体民警要充分认识到：当代人民警察核心价值观是时代发展和形势任务要求，也是公安队伍建设带方向性根本性全局性的重大问题。忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉，是相互联系的整体，全体干警必须全身心投入到学习活动当，全面提高自身能力和个人修养，为公安队伍建设、促进公安工作全面发展贡献巨大的力量。

三是加强组织领导，确保活动有条不紊的开展。学习中，要以“思想基础是武装干警头脑的前提”作为切入点和落脚点，紧密结合大队实际，拓展学习内容，深化学习效果。四是突出抓好理论灌输和行为引导。坚持抓好思想教育与抓好舆论引导、文化熏陶、典型示范、实践养成、制度保障相结合，把培育当代人民警察核心价值观融入部队建设的方方面面。加强政治环境建设，广泛开展多种形式的群众性主题实践活动，大力培育和宣传先进典型，探索建立激励约束机制，形成培养践行当代人民警察核心价值观的鲜明导向。

五是搞好与深入学习实践科学发展观活动的有机结合。统筹好主题教育和学习实践活动，内容上注重结合融合，时间上搞好科学安排。同时还将结合正在开展的科学发展观教育活动，把培育当代人民警察核心价值观作为重大理论和实践课题进行研究。

六是紧贴形势任务推动主题教育深入发展。根据工作时段，及时调整充实教育内容，有计划、有步骤地推动主题教育不断深入，正确引导干警认识形势，正确对待改革发展中遇到的矛盾问题，引导干警进一步发扬我党优良传统，大力弘扬新时期公安精神，切实做到不辱使命、不负重托。

10.专题活动实施方案 篇十

一、竞赛活动目的：

结合《感恩中国万里行》专家讲座活动，特举办********“感恩在行动”专题作文竞赛。本次竞赛活动以培养学生“学会感恩”全面成长服务为宗旨。将“学会感恩”融入传统美德教育中，进一步增强学生感恩的自觉意识，学习换位思考，珍惜朋友，理解父母，感恩老师；同时，培养他们的写作兴趣和语言文字表达能力，全面提高他们的综合素质。

二、竞赛活动主题：“学会感恩”

1.“学会感恩”，旨在弘扬中华民族优秀传统文化，培养一颗感恩的心，加深学生对历史优秀文化的理解，激发他们的爱国热情，增强民族自豪感和使命感。

2.“学会感恩”为自己拥有的而感恩，感谢生活的赠予。这样才会有一个正确的人生观和积极健康的心态。

3.“感恩父母”感谢他们赋予我们生命和无私的爱，一次次的牵扶，让我们健康快乐地成长。

4.“感恩师长”感谢他们不知疲倦地教导我们无穷的知识，给了我们谆谆教诲，让我们抛弃愚昧，懂得思考，在生活的历练中实现自我。

5.“感恩朋友”感谢他们给我们的生活增添欢乐、友谊和支持，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉、依赖。

6.“感恩邻居”感谢他们在我们无助的时候给予的帮助。

7.“感恩社会”感谢社会上助人为乐的人和事，使我们的生活如此丰富多彩。

8.“感谢生活”所给予我们的一切，虽然生活有曲折，但还是非常幸福和美满的。

三、参赛对象：在校4——6年级学生

四、竞赛活动组委会名单：

组长：

副组长：

评委：

五、作品要求

1.比赛采用无命题形式，用中文书写，围绕竞赛主题“学会感恩”，参赛作品题目自拟，对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己或救护他人的人，心存感激。

2.主题明确、内容新颖、具体、有创造性、真实感；语言生动、流畅；要贴近实际，言之有理，发挥想象空间能力，体现个人特点，表达自己的真情实感，3.参赛作品必须为原创作品，必须为本人真实作品。

六、竞赛活动时间

2011年9月26日2011年10月16日截稿。

七、评选方法：

1.各班先自行组织比赛，筛选三篇优秀作文作为入选作品上交教导处。(学生上交纸质文稿和电子文档各一份)

2.筛选后竞赛组委会将与各评委一起将入选作品严格评选，按年级评出各类奖项。

八、奖项设置:各年级分别设一等奖五名，二等奖十名。

九、奖励方法：

1.所有获奖的参赛者均颁发参赛获奖证书及纪念品。

2.获奖作品将整理出版《学会感恩》获奖作文专集。

********教导处

11.“区域地理环境与人类活动”专题 篇十一

二、考点层析

考点1：区域空间定位

【疑难突破】世界区域空间定位的思路

区域空间定位的判断思路遵循由“大范围”到“小范围”的判断方法。首先，判断该区域的半球位置，即根据赤道判断南、北半球，根据20°W和160°E判断东、西半球;然后，根据各大洲经纬度数值范围判断该区域位于哪个大洲;最后，结合该区域轮廓特点或其它信息判断其位于该大洲的哪个部位（如东岸、西岸或内陆）或濒临哪个大洋、哪个海域。

如图1四个岛屿的空间定位，可按照以上思路进行判断：①是位于亚洲东部、西太平洋的北海道岛，②是位于东南亚的爪哇岛，③是位于西半球的新西兰北岛，④是位于北美洲南部、濒临加勒比海的古巴岛。

考点2：区域地理特征推理

【图释考点】区域地理特征（图2）

【疑难突破】运用自然地理环境整体性原理推理区域地理特征

由于构成某一区域的各地理要素是相互联系、相互影响、相互制约的，因此根据区域图中某一要素信息的读取可推知其它地理要素的特征。

（1）根据该区域的地理位置（尤其是纬度位置、海陆位置）推知当地气候类型和特点。如南北纬30°～40°的大陆西岸为地中海气候，该气候特点是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

（2）根据该区域的地形、气候特点及其分布，推断该地河流水文水系、土壤、典型植被、自然资源等自然地理特征。如根据自然地理环境整体性原理，由亚洲的地形和气候特点可推导出河流的主要特征，如图3。

（3）根据自然地理特征推断该区域的农业、工业生产特点及人口、城市、交通分布等人文地理特征。如我国珠江三角洲地区根据降水丰富、河网密布、地势低洼的自然地理特征发展了基塘农业;由于珠江三角洲地区矿产、能源资源短缺，不适合发展重工业，形成了以轻工业为主的工业基地;地形平坦、气候湿润、水源充足等优越的自然条件使珠江三角洲地区人口稠密、城市众多，形成了城市群;由于珠江三角洲河道纵横交错，形成了河运发达，同时公路、铁路建设多桥梁的特点。

考点3：区域特征差异比较（以我国区域为例）

【图释考点】中国四大地理区域的划分（图4）、中国三大经济地带的划分（图5）

【疑难突破】

1.四大地理区域

根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的差异划分（表2）。

2.三大经济地带

以经济发展状况的差异划分（表3）。

考点4：区域地理环境对人类活动的影响

【图释考点】区域发展阶段（图6）

【疑难突破】

1.区域发展阶段

一般来说，区域发展要受到资源、环境、产业结构、社会经济文化等地理要素的影响。区域的自身发展一般包括初期、成长和后期三个阶段，各阶段特征如表4所示。

2.区域不同发展阶段地理环境对人类活动的影响

（1）初期阶段：在区域开发初期，地理环境对人类活动的制约因素较少，人类对环境的影响也较微弱，区域内部人地关系基本协调。区域内往往城镇很少，空间结构比较简单。

（2）成长阶段：随着经济的发展，资源开发规模越来越大，城市和工业区迅速向外扩展，区域空间结构渐趋复杂，产业由集聚走向扩散。人地关系发生很大变化，开始出现明显的不协调。

（3）转型阶段：成长阶段后期，资源枯竭、环境污染加重、地价上涨以及劳动力价格提高等，区域原有优势逐渐丧失，经济增长缓慢甚至停滞，产品市场竞争力下降，效益降低。区域产业必须进行调整，寻求新的发展。

（4）再生阶段：区域经济的衰退使人们认真思考其中的原因，并“对症下药”：一方面，区域经济及企业需要寻找新的发展空间，改变区域产业结构，如运用新技术改造传统工业部门，发展高新技术产业等;另一方面，大力治理污染，改善地区投资环境，通过这些措施，区域又产生新的增长活力，人地关系逐渐由紧张走向协调。

三、图像突破

1.区域组合图判读

【图型解读】（图7）

【判读方法】

区域组合图主要由主图和注释图构成，读图时先读主图，再读注释图。以图7为例，具体读法如下。

（1）读主图的经纬度和海陆轮廓，确定区域位置：由图中经纬度（40°N，110°W）判断该区域为美国局部示意图。

（2）根据图例获知本区域的地理环境特征：从图中可知河流的流向及分布、湖泊的大小及分布、沙漠的位置及范围等，从整体感知本区的自然特征。

（3）读地势的起伏及海拔数值：本注释图是将主图某一部分地区的地形剖面图进行了放大。由图可看出内华达山脉东坡陡峻、西坡较缓，再结合海拔高度，可知西坡A点以西海拔在200米以下，地势平坦，地形为平原。

（4）读气温和降水量的数值及其变化：由图中气温高低、降水多少及季节变化可判断两地的气候类型和气候差异。

2.某区域不同发展时期示意图判读

【图型解读】（图8）

【判读方法】

首先仔细阅读图例，明确每个图例代表的地理事物;其次逐图对比各个地理事物在不同时期的变化表现;最后根据所学知识，分析区域地理事物发生变化的原因或影响。以图8为例，其判断步骤如下。

（1）读图名，看图例。该图为某区域不同发展时期示意图，结合图例可知该地区的地理事物有：交通线、居民点、温泉、水电站、矿产等。

（2）细对比，找变化（表5）。

（3）联知识，析原因。该区域的居民点增多、规模扩大，交通方式种类增加、密度增大，水能资源得到开发，这主要与该区域的经济发展、矿产资源开发和基础设施的完善有关。

四、思维建模

区域地理特征和区域发展的分析思路

【典例精析】

阅读下列图文材料，回答问题。

有植物界“活化石”之称的海岸红杉，生长快，寿命长，树形高大，材质优良，是世界上最有价值的树种之一。海岸红杉适合生长在温和、湿润、多雾的环境中。目前，原生海岸红杉仅分布于美国西海岸。1972年尼克松访华时赠送的海岸红杉树苗栽种在杭州。现在我国已有多个省市引种海岸红杉，有的地区已初具规模。图9为美国原生海岸红杉分布区及周边区域图，图10为杭州和阿克塔的气温变化曲线与降水量柱状图。

（1）描述原生海岸红杉分布区的地形特征。

（2）分析原生海岸红杉分布区多雨、多雾的原因。

（3）对照阿克塔的气候特征，评价杭州海岸红杉生长的气候条件。

（4）指出海岸红杉引种到我国后的开发利用方向。

解析：（1）根据该地等高线的数值可看出该地的主要地形，根据东西部的等高线数值可判断地势状况。（2）形成雨、雾的条件包括：充足的水汽、使水汽凝结的气温条件等。由图9可知，该地位于西风带，从海洋上带来大量水汽，地处迎风坡，地形的抬升作用，加上寒流（加利福尼亚寒流）的影响形成较多的雨雾。（3）由图10可知，杭州与阿克塔相比，气温年较差大，这是不利条件;从降水看，杭州夏季降水量大于阿克塔，这是有利条件。（4）从题干材料“活化石”、“材质优良”、“最有价值”、“生长快、寿命长、树形高大”等信息可得出开发利用的方向，既有经济价值，也有观赏、研究和环保价值。

答案：（1）地形以山地、平原为主;地势东高西低  （2）地处大陆西岸，距海近;位于西风带，西风从海洋带来大量水汽;地处迎风坡，多地形雨;沿岸受寒流影响，水汽易凝结成雾  （3）有利条件：夏季降水较多;不利条件：夏季气温较高;冬季气温较低  （4）提供工业原料;发展旅游;开展科学研究;改善环境。

【以例得法】

1.分析角度

（1）获取信息：学会从文字、区域图（图例）、统计图等素材中获取有效信息。

（2）描述表达：注意语言简洁、多使用地理专业术语。如地形特征要从主要的地形类型及地势特点两方面描述;评价类题目要从有利、不利两方面说明。

（3）知识应用：如根据纬度位置和海陆位置可推知该区域受西风带和寒流影响，从而得出原生海岸红杉分布区多雨、多雾的原因。

2.以例建模