于自信的名言警句

于自信的名言警句（共12篇）

1.于自信的名言警句 篇一

1.许多人都是由于本身软弱而做出问心有愧的事来的，并非都是蓄意背信弃义。——拉罗什富科

2.深窥自我的心，而后发觉一切的奇迹在你在我。——培根

3.缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心。——塞内加

4.一个人除非自我有信心，否则不能带给别人信心;已经信服的人，方能使人信服。——麦修·阿诺德

5.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

6.信念，你拿它没办法，可是没有它你什么也做不成。——撒姆尔·巴特勒

7.放下信念，无异死亡。——法国中华

8.一个人是否有成就仅有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。——苏格拉底

9.中年是对青年的延伸，又是对青年的告别。这种告别不仅仅是一系列观念的变异，而是一个最终自立的成熟者对于能够随心所欲处置各种问题的自信。——余秋雨

10.人多不足以依靠，要生存仅有靠自我。——拿破仑

11.我们对自我抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古

12.天生我材必有用。——李白

13.人多不足以依靠，要生存仅有靠自我。——拿破仑

14.缺乏自信常常是性格软弱和事业不能成功的主要原因。

15.有信心的人，能够化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

16.喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的成就不会超过他的信念。——美国

17.缺乏一种自信的精神，这往往导致一些本来是萌芽了的天才走向自我扼杀。——舒卓

18.新鲜有力的主义，在性质上本来就有排他性。从开始就容忍敌方的信念，不可能有行动力，举显得软弱，而毫无功效杜伽尔爱国主义和其它道德感情与信念一样，使人趋于高尚。——凯洛夫

19.一个人缺少了自信，就容易对环境产生怀疑与戒备。

20.对我们帮忙的，并不是朋友们的实际帮忙，而是我们坚信得到他们的帮忙的信念。——伊壁鸠鲁

2.于自信的名言警句 篇二

【技法指津】

(一) 居于题目

用名言警句作题目, 可使题目更醒目、更能吸引读者。

(1) 直接引用, 如《有一种爱叫放手》 (2014年课标卷II) 、《敢问路在何方》 (2015年福建卷) 、《路漫漫其修远兮》 (2015年福建卷) 、《横看成岭侧成峰》 (2015年山东卷) 等。

(2) 巧妙化用, 如《问世间“品”为何物》 (2015年浙江卷) 、《失“智”猛于虎》 (2015年江苏卷) 、《水墨留白刚柔相济》 (2015年上海卷) 、《腹有“雅量”气自华》 (2015年重庆卷) 等。

(二) 居于题记

好题记如黛眉。用名言警句作题记, 定会博得个先声夺人的头彩。

(1) 诗句题记, 如2015年重庆卷优秀作文《善良去哪儿了》的题记:

爱人者, 人恒爱之;敬人者, 人恒敬之。

(2) 歌词题记, 如2015年北京卷优秀作文《深入灵魂的热爱》的题记:

春去秋来/你的爱已无声/你把世界给了我/从此不知你心中苦与乐/多想靠近你/依偎在你温暖寂寞的怀里/告诉你其实我一直都懂你。

(3) 警句题记, 如2015年上海卷优秀作文《守住坚硬》的题记:

只有经历地狱般的磨炼, 才能炼出制造天堂的力量;只有流过血的手指, 才能弹出世间的绝唱。 (泰戈尔名言)

(三) 居于开篇

以名言警句开篇, 往往能够统摄全篇, 有要言不烦、一矢中的的作用。

(1) 引出观点。以名言警句为“引子”, 自然而机智地引出或生发出自己的观点, 能使文章开篇彰显“理趣”, 顿生“看头”, 如2015年浙江卷优秀作文《言为心声》的开篇:

冯骥才曾说:“植物死了, 将生命留在种子里;作家死了, 将生命留在作品里。”作品以其穿越时空的永恒与广远, 承载着作者的追求与修养。所以作品的格调趣味与作者的人品常有着高度的一致性。

又如2015年广东卷优秀作文《绝知自然要躬行》的开篇:

古人云:“读万卷书, 行万里路。”然而人们往往只看到前半句, 而视后半句为无物。的确, 各种拍摄工具的推陈出新, 令普罗大众都能从荧屏中感知自然的美好。然而人们却不知, 纸上得来终觉浅, 绝知自然要躬行!

(2) 充当观点。以名言警句为“观点”, 既能做到观点明确, 又能增加文采, 营造耐人寻味的意境。如优秀作文《火中取栗》的开篇:

现实生活中, 我们很容易奢望别人闪光的人生, 总以为别人是在走一条幸运的路, 只有自己始终走在泥泞中。其实, 不管选择什么样的事业, 大都只有经历水深火热的艰苦一面之后, 生活才会更多地展现出甜蜜幸福的一面。正如梵·高所言“, 栗子, 是从火中取出来的”。

又如优秀作文《境由心生》的开篇:

窗外一样的风景, 不同的人去观看却可以看到不同的风景, 当有人看到了哭的时候, 有人却看到了笑。究其原因, 在于心境不同, 正如著名作家林清玄所说:“心美, 一切皆美;情深, 万象皆深。”

(四) 居于主体

议论文常常要通过议论来说理, 如能在议论文的主体论述部分巧引名言警句, 往往能增强议论的说服力和感染力;在记叙文或散文的主体部分巧引名言警句, 能使形象丰满, 语言熠熠生辉。

(1) 充当分观点。以名言警句为分论点, 既能使观点鲜明, 又能使文章结构清晰。如优秀作文《梦想的力量》的主体部分片段:

作家王蒙说:“面包只能给肚皮充饥, 而梦想却能给灵魂增高。”怀揣着创业的梦想, 冯仑放弃了别人梦寐以求的“金饭碗”, 一下子没有了单位, 没有了房子, 没有了档案, 没有了职称, 与潘石屹等人成立了“海南万通”。经过数年打拼, 让万通地产于2001年、2002年连续两年获得“中国名企”称号。功成名就之时, 2012年, 他突然辞去万通总裁之职, 专心司职于被誉为“乌托邦”的“立体城市”的建设。在追逐梦想的荆棘路上, 俞敏洪也同样放弃了在北大任教这块世人羡慕的“面包”, 进入民办教育领域, 让新东方从“星星之火”发展到“燎原之势”。可见, 梦想比面包更重要, 它让人在拥有面包的同时更能看到灵魂的高贵。

(2) 充当论据。以名言警句为论据, 既能和事实论据相呼应, 又能增加文采, 增强艺术感染力。如2015年广东卷优秀作文《拥抱自然》的主体部分片段:

如不是苏轼亲临了壮阔的赤壁, 又怎能心生“大江东去, 浪淘尽, 千古风流人物”的感慨?如不是李白亲临庐山, 又怎能写出“疑似银河落九天”这般的千古绝句?如不是毛主席亲临自然, 又怎能抒发出“指点江山, 激扬文字, 粪土当年万户侯”的豪情壮志?可见, 要想真正体会自然、感知自然, 仅仅从影视、文字间领会是远远不够的, 唯有亲临自然, 才能于草长莺飞、枝叶枯荣之间, 于云卷云舒、花落花开间寻得自然之真谛。

(3) 升华论据。以名言警句为扣题句, 既能准确扣题, 又能升华论据。如优秀作文《心有目标》的主体部分片段:

罗本岛锌皮房中的曼德拉可谓地处政治的边缘, 但他心中始终有一个缓解种族矛盾的目标, 27年不忘初衷, 用自己伟大的心灵为南非民主建设架起桥梁。27年的牢狱生活, 在边缘的小角落, 这不仅没有改变曼德拉的目标, 反而使他更加坚定了自己的信念, 身在监狱, 心却一直紧随南非政坛。由此不由得让人想起契诃夫的一句名言:“感到自己在这个世界上是件多余的装饰品, 那是很难堪的;活着而又没有目标是可怕的。”可见, 无论身在多偏僻的边缘, 只有心中有目标才可成大事。

(4) 营造意境。在记叙文中引用或化用名言警句既能烘托形象, 又能营造耐人寻味的意境以感染人。如优秀作文《没有宋词的年代》的主体部分片段:

整个下午, 我素手为桨, 宣纸为舟, 泛波于千年前宋词的烟波浩渺中。

当江南的细雨霏霏飘洒, 秦淮两岸香拥翠绕, 是谁轻舞罗扇扑流萤, 黯然伤怀于碧水秋云间的舴艋小舟?

当渭城的轻尘沾上衣襟, 塞外的羌笛悠悠吹响, 又是谁身披蓑笠狂歌大江东去, 挑灯醉看吴钩犹利?

回眸之间, 万千繁华已落尽。

曾经, 想做羽扇纶巾间穿行的女子, 在西子湖畔独品晓风残月, 绿柳如烟中墨笔添香, 做那宋朝华美锦缎上韵短而味长的一笔。

曾经, 想学淡雅清丽的同叔, 凄婉优柔的易安, 随手从词里斟杯清酒, 便能盛满离人的眼泪;书页间点曲轻歌, 便能唱尽万古的痴情。

(五) 居于结尾

在文章结尾段运用名言警句, 可轻松打造“豹尾”, 使得文章含蓄有韵味, 意境更为深远。

(1) 画龙点睛。在结尾段运用名言警句, 既能揭示文章主旨, 又能使语言简洁、有力。如2015年浙江卷优秀作文《透过作品看人品》的结尾段:

纪伯伦说:“死亡改变的只是覆盖在我们脸上的面具, 农夫依然是农夫, 林居者依旧是林居者, 而将歌声融入微风中的人, 他依然会对着运转的星球歌唱。”在作品中进行深层思考的人就如同那个歌唱微风的人, 无论面具怎么多样, 仍然可以看见那最本质的东西, 毕竟“似曾相识燕归来”。

(2) 升华立意。以名言警句作为结尾段的升华句, 既能揭示文章主旨, 又能使主旨上升到一个新高度。如2015年重庆卷优秀作文《守住人性中的善良》的结尾段:

我想他们在小男孩的妈妈上车的那一刻就已经被感动了, 从而以沉默来反省自己不加思考的行动;反省自己被追求效率这一价值观所扭曲的一些本心……因为我一直深信斯宾诺莎的一句话:“一个民族, 无论多么黑暗的时代禁锢着他们的灵魂, 他们的灵魂尽管会不完整, 尽管会扭曲, 但是民族灵魂中的人性都是永不湮灭的……”

【运用示例】

(2016年模拟试题) 阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。

《法兰西革命》一书使美国作家拉马斯·卡莱尔享誉世界, 然而这本书的问世却颇费周折。他先后写了两次, 第一次, 卡莱尔的手稿被女仆误当成废纸生了炉子, 几年的心血毁于一旦。起初, 沉重的打击也曾让卡莱尔捶胸顿足。但是他很快就从挫折中走了出来, 把这场灾难抛到了脑后。他把这本书再次写了一遍, 而且写得比第一次更好。

要求:选准角度, 明确立意, 自选文体, 自拟标题, 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

【佳作展示】

别放慢你赶路的脚步

一考生

陶渊明有语:“悟已往之不谏, 知来者之可追。”如果他沉迷于、失意于官场的伤痛, 又如何能到达心灵的桃花源?西方谚语云:不要为打翻的牛奶而哭泣。如果你揪心于失败的悲哀, 又如何能品尝到咖啡的芬芳?人生中, 不管我们遇到什么, 失去什么, 都不要驻足, 因为不管怎样, 人生的道路上都没有停歇处, 所以请别放慢你赶路的脚步。【用陶渊明的话与西方谚语引出观点, 使文章开篇就彰显“理趣”, 顿生“看头”】

弗洛伊德有句名言:“尽管追逐快乐是人的天性, 但一生不经历痛苦的人似乎还没有出现过。”【用弗洛伊德的名言充当分论点, 并将其置于段首, 观点明确、结构清晰】被誉为“日本推销大王”的石井太郎, 拥有数千万的资产, 可谁又知道幼年时候的石井为推销一件商品而付出的巨大努力;德国前总理施罗德, 曾掌握着欧洲最发达国家的政权, 但又有几个人知晓他幼年丧父, 曾在乡村杂货店一天工作十几个小时……同样是承受苦难的人生, 肯吃苦的人吃半辈子苦, 怕吃苦的人吃一辈子苦。开弓没有回头箭, 人生没有返程票。有首歌唱得好:“生活是一杯酒, 怎能没有酸甜苦辣;生活是一条路, 怎能没有坑坑洼洼;生活是一团麻, 也有解不开的小疙瘩。”【引用歌词分析素材, 既准确扣题, 又升华了论据】

“不放慢赶路的脚步”是一柄利剑, 它能斩断纷繁的乱麻, 除去心头的阴云。它是一支火炬, 能融去心头的寒冰, 扫尽心中的懦弱, 它是岳飞的“莫等闲, 白了少年头, 空悲切”, 它是汪国真的“既然选择了远方, 便只顾风雨兼程”。孔子“逝者如斯夫, 不舍昼夜”的古训依然在耳边回响, “一失足成千古恨, 再回头已百年身”的嘱咐依然在耳边盘旋, 还在等什么, 赶快用它为自己开辟一条道路, 奔向成功与光明吧。【引用诗词名句充当论据, 丰富了文章内容, 增添了文采】

不要让曾经的尘埃蒙住今天的心灵, 那些缥缈的遗憾早应该飞过忘川到九霄云外, 又何必苦苦留它在晴朗的空中徘徊。翻看那触目惊心的历史, 多少人因为无谓嗟叹和哀伤而放慢了赶路的脚步, 蹲守在路旁, 任由岁月流逝, 等待上帝的施舍, 而上帝对这类人一向是嗤之以鼻的。那些贪图安逸、遇到苦难就退缩、不思进取的人显得无比渺小, 如同蜉蝣之于天地、一粟之于沧海。他们的经历不仅可悲, 而且可怜。无论词帝李煜怎样感叹“故国不堪回首月明中”, 也不可能再次登上宝座, 因为他早已停下了赶路的脚步。【化用诗词名句充当论据, 丰富了文章内容, 增添了文采】

磨砺虽多意愈厉, 直与天地争春回。上帝青睐的是那些人, 他们不但会在荣誉中不断前进, 更会在挫折中奋起抗争, 他们知道过去属于死神, 而未来属于自己。是“不放慢赶路的脚步”的信念一直在激励着他们, 将他们推向命运的宝座, 享受人生的充裕。张海迪、史铁生、霍金、廖智皆属如此。

3.让自信扎根于学生的心灵 篇三

关键词：自信；暗示；尊重；宣泄；挫折教育

在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。这些问题往往会影响学生的心理品质，尤其是挫伤学生的自信心。但是，在一个人成长成才的过程中，自信是个人素质中最重要的因素之一，是人格的核心部分，是提高学生学习成效的主观因素，也是决定学生对未来社会适应程度的重要条件。在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师——教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分重要。

如何对小学生进行心理健康教育呢？结合多年的教学经验我认为可以从以下几方面着手：

一、巧妙暗示，树立自信

自信是一个人对自身能力的正确认识和充分估价，这是一种良好的心理品质。自信的孩子热情乐观，不怕挫折，能凭坚定的信念和顽强的毅力去实现目标。但目前很多学生较为普遍地缺乏自信，存在自卑心理。先天生理上的缺陷、在班集体中的地位、学生之间矛盾冲突等等，都可能使学生产生自卑。这种消极心理的存在，使学生不能以正确的态度、平和的心态对待自己的不足。因此，教师首先应转换评价角度，及时发现学生的优点及闪光之处。其次，教师应以各种方式巧妙暗示，鼓励学生增强自信。如一个真诚的微笑，一个关切的眼神，—句鼓励的话语，一句看似不经意的表扬等，都会使学生产生心理愉悦，克服自卑树立自信。再次，教师应指导学生正视自己，科学地一分为二地评价自己。让学生明白，别人有长处，值得你崇敬和你羡慕；你也有优点，在别人眼里，你也是很棒的。教导学生懂得失败乃成功之母的道理，学会正确面对失败，克服困难，走向成功。第四，给学生创造各种展示才华的平台，让每一位学生都能把自己的特长发挥到极致，去体验成功的喜悦，树立“我能行”的理念。

二、给予学生以爱和尊重

尽量对学生做的事进行积极地评价，让孩子树立自信心，逐渐做得更好。爱和尊重是每一颗心灵都渴望得到的，即使是乞丐仍然有不吃嗟来之食的说法，更何况我们每一个心智健全、需要和谐、健康发展的学生。教育的本质就是关爱，当我们怀着一个爱心去面对我们的每一个学生的时候，也许我们看到的是满眼的春天，满世界的笑靥。

尊重是爱的别名。尊重学生，就是尊重学生的人格，允许学生在思想、感情和行为中表现出一定的独立性，给他们提供更大的独立的活动空间。把学生作为与自己平等的人来对待，尊重他们的意愿和情绪，乐于倾听他们的意见和要求。在学生的心中，老师是神圣而伟大的，而能给予孩子尊重，他们便像得到莫大的恩惠而更努力地做好自己。当然，教师的爱决不是让学生放任自流，一味迁就，而是爱中有严，严而有度。但在处理学生的错误时，要尽可能地在其中发现学生的闪光之处，加以鼓励，循循善诱，使学生能从心底真正认识到自己的不足，也保护了学生的自尊心和自信心。

三、给学生尽情渲泄的机会，使学生时常保持愉悦的心境

自信的人也有各种消极的心理体验。此时，人总有表述的欲望，所以说“一吐为快”。小学生的情感易外露，自制力较差，情绪很不稳定，容易激动和爆发。遇到高兴的事就喜形于色，连蹦带跳，碰到困难和挫折就垂头丧气，甚至哭泣。为了能让学生保持自信的心境，最好的方法是让他们把自己的心事倾诉出来。老师、家长、同学都可以是倾诉的对象。然而这些人不一定就会那么及时地，时地随时随地地倾听你的诉说。这时，作文本便成了学生最忠实的听众。在作文教学中，老师要设计一些便于学生表达内心情感活动的作文题目，例如《老师，我想对您说》《妈妈，您听我说》《今天我真高兴》等等。鼓励学生要在作文中讲真话，表真情。还可以鼓励学生多写日记，随时记录下自己的真实感受，在受到不良情绪影响和干扰时，及时地在日记中渲泄出来，从而摆脱消极的心理体验，使自己的心境始终保持活泼、开朗、乐观、自信。

四、进行挫折教育，帮助学生提高承受挫折的能力

生活在任何时候都不可能是一帆风顺的，随时都有可能遇到各种意想不到的挫折。面对挫折，如何才能不灰心，不低头，百折不饶，充满前进的信心和勇气呢？这就需要老师在日常教育教学中，不断进行挫折教育，培养学生抗挫折的能力。

首先，让学生提高认识，明白“挫折和失败也是人生的财富”的道理。每个人都需要抗挫折能力。每个人在一身中总会遇到不如意的事情，学业的失败，感情的失败，失去朋友和亲人，人际关系的问题等。面对这些问题的时候，每个人不可能逃避，而应该是积极面对现实，采取积极的应对措施。利用班会课、体育课、各类比赛、静思等等机会对学生进行教育，每个人在人生的道路上不可能都是一路坦途，总有崎岖不平，总会有挫折，所以每个人都必须要有要有抵抗挫折的能力。其次，相信学生，放手让孩子去做事，不论成败。适时适度地把一些问题、障碍交给孩子处理，让孩子经受挫折的考验，久而久之，他们处事能力增强了，承受能力也会随之增强。再次，选择适度的目标进行挫折教育。目标过高，孩子一时难以达到，会挫伤他们的积极性；目标过低，孩子不需要付出多大的努力就可以达到，容易让他们滋生成功不难的思想，结果一遇挫折，还是无法应付。“跳一跳，摘果子”这对那些自信心不强的孩子比较适宜。过多过量过难的抗挫折教育不但难以实施，还会产生负作用，甚至使学生在抗挫折过程中失去信心，自暴自弃，走向反面。

4.鼓励自信的名言警句 篇四

2. 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

3. 脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

4. 教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。

5. 不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

6. 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

7. 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

8. 进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

9. 生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

5.自信自尊的名言警句 篇五

2、拥有自信的人是辛翔世成，成功，因为他们有巨大的发展潜力;消极的态度是失败使人懦弱无能，失败，因为它使人放弃潜能的开发，让潜能在睡觉，浪费了。

3，对我来说，失败不是人生中可怕的事。这对我来说是一种挑战，也是一种享受。它给了我鼓励，给了我勇气，给了我信心，让我走向成功。

4、在地上为穿梭的船，开开心心的快乐生活。今天，信心走进检查室，决心写一个美好的人生。要想成为一个有才能的人才，只能聪明地回答。今天获奖，生命倍幸福花。全国高考，学生可能会有光明的前景。

5，尴尬的人说你对沮丧的人说一句鼓励的话，说一句谨慎的话，说一句自信的话，不如说一句祝福的话给朋友。

6、“指点江山，激扬文字”是豪迈的潇洒，天生我材必有用”是一种自信，“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒，不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。

7，小麦色的皮肤给人一种健康和活力的感觉。身着全套白色白带的粉红色运动服，耐克的棕色小毛活泼而富有弹性，总是充满自信和可爱。

8，梦想飞扬;心中的信心，昂扬的斗志，燃烧起来;执着的信念，坚定的放下;努力的汗水，摇摆不定;灿烂的明天，抬起头来!

6.关之琳：我的美丽缘自于我的自信 篇六

我特别爱清洁，常常洗脸和洗澡。洗脸时，我会用一支软毛刷擦面，除去死皮和阻塞毛孔的污秽物。我洗澡的次数颇频密（夏天里甚至一天三次），但我不大喜欢用浴液或香皂，只用片糖冲凉。也就是每次将半包片糖放入一缸水中而后浸泡全身。

很多朋友经常问我是如何保养的，其实也没有什么特别之处，主要是和我的生活习惯有关系：

1、一早起身做面膜 我对护肤很认真，所以一早起身就用SK－Ⅱ做面膜，这是一种针对眼部的修护膜，可以补充水分及去除黑眼圈。做完面膜后，才开始淋温水浴，但我绝不会用热水清洗面部，这样会令毛孔扩大。

2、食疗 天天吃无糖燕窝，服用维生素C，和来自美国的Ldn的ImageHns及Omega3鱼油丸，这些都会令我的皮肤更光滑。由于做运动出汗后容易受凉，我每天都吃蒜油丸，强健身体机能。不吃带辣的食物，不抽烟，尽量少吃煎炸食品。平时多饮水和茶，多吃水果。

3、睡眠和平时护理 每天至少要睡8小时，每天早晨刷牙洗脸前也一定要用抗皱修护膜贴在眼皮下约15分钟。睡眠不足时，会多用护肤面膜急救变差的皮肤。用全面的防晒的化妆和护肤品避免出雀斑，如果雀斑一出现，就无药可救。

化妆前护理：先用洁面啫喱和洁面霜全面清洁皮肤，再涂上护肤玉液和护肤精华素，最后抹上护肤啫喱。

急救方法：若睡眠不足，皮肤变黄和毛孔变大，除了用护肤面膜外，记住要多多清洁面部。

7.个人自信的名言警句 篇七

2、要是没有自信心，那实在糟糕！要是你不相信自己，或者怀疑自己，那是再糟也没有了。――契诃夫

3、请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。――柯少爷

4、凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着怕自己不行，那你就没有勇气了。

5、在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。――奥格斯特・冯史勒格

6、人多不足以依赖，要生存只有靠自己。――拿破仑

7、自信是成功的第一秘诀。――爱默生

8、一年只穿一双破鞋子、一件破衣服也是世界上最自信、最骄傲的人！千万不要因为物质贫困而自卑！精神贫困最可怕！――李阳

9、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。――培根

10、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。――约翰・渥夫甘・冯・歌德

11、地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。――伯顿

12、我只有一个忠告给你，做你自己的主人。――拿破仑

13、许多人一事无成，就是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄，以至于缩小了自己的成就。

14、一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多。――辛克莱

15、自信和自负是有差别的，只是一字之差就是天壤之别。我特别希望我能够自信而不自负。――郭凡生

16、一个人缺少了自信，就容易对环境产生怀疑与戒备。

17、有自信这是件好事，但过分绝对地自信则不成……过分地自信，则会有很大的失败在等待着。

18、中年是对青年的延伸，又是对青年的告别。这种告别不仅仅是一系列观念的变异，而是一个终于自立的成熟者对于能够随心所欲处置各种问题的自信。――余秋雨

19、都把自己看得太重要。迫切希望自己或者自己的观点得到认同。骨子里的不自信揣着浓浓的功利心，蒸腾出一碗腻歪歪的心灵毒药。――许嵩

20、内心有一种在理性制约下的自信与镇定，这是因为他有着宽广的胸怀和高远的志向。――于丹

21、除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。――培尔辛

22、实现明天的惟一障碍，是对今天的怀疑。

23、信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。――撒姆尔・巴特勒

24、自信与自靠是坚强的柱石。

25、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。――但丁

26、勇敢乃是自信与害怕中间之道。――亚里士多德

27、想要使你自己够坚强与增加你的自信，最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。――罗兰

28、除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。――培尔辛

29、只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。――高尔基

30、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。――徐特立

31、成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。――科伦

32、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

33、一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。――苏格拉底

34、自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。――《史典》

35、自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。――梁启超

36、一个做主角的非有天才不可。可是天才在于自信，在于自己的力量。――高尔基

37、一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信、强大。――周正

38、相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。――弗烈德利克・罗伯森

39、自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。

40、人有了坚定的信念才是不可战胜的。――贝蒂

41、天生我材必有用。――李白

42、自信是一个人的胆，有了这个胆，你就会所向披靡！

43、缺乏一种自信的精神，这往往导致一些本来是萌芽了的天才走向自我扼杀。――舒卓

44、人须有自信之能力，当从自己良心上认定是非，不可以众人之是非为从违。――章太炎

45、无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题――（英国）达尔文

46、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。――但丁

47、也许个性中，没有比坚定的决定更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服行里障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。――提奥多・罗斯福

48、一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。――麦修・阿诺德

49、命运掌握在自己的手中，一切只能靠自己。

8.树立自信的励志名言警句 篇八

2. 一个做主角的非有天才不可。可是天才在于自信，在于自己的力量。——高尔基

3. 具有博大胸襟的人，才有可能在心灵上潇洒;具有自信和实力的人，才有可能在外表上的潇洒。——佚名

4. 有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

5. 无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题——(英国)达尔文

6. 将人生投于赌博的赌徒，当他们胆敢妄为的时候，对自己的力量有充分的自信，并且认为大胆的冒险是唯一的形式。——茨威格

7. 我们应该有恒心，尤其是要有自信心，必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。——博宾斯卡

8. 无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。——(英国)达尔文

9. 情感，是指嗜欲，忿怒，恐惧，自信，妒嫉，喜悦，友情，憎恨，渴望，好胜心，怜悯心，和一般伴随痛苦或快乐的各种感情。——(希腊)亚里士多德

10. 信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。——撒姆尔·巴特勒

11. 我活得愈久，便愈确定热忱是所有特性或质性中最重要的。通常，一个成功者和一个失败者的技艺。能力和才智差异并不很大。假使有两个人，以同等的能力、才智、体力与其他的重要质性开始，会出人头地的是那个满腔热忱的人。同时，一个能力平平却抱持着热忱的人，往往能超越一个能力很强却毫无热忱的人。——弗烈得利克·威廉森

12. 生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。——约翰·渥夫甘·冯·歌德

13. 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍

14. 一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心;已经信服的人，方能使人信服。——麦修·阿诺德

9.于自信的名言警句 篇九

青春期是儿童向成人过渡的一个重要成长阶段，学生进入初中后，也随即进入了人生的青春期。青春期是自我意识从不成熟到基本成熟的阶段，具体表现为：倾心于认识自己的身心发展及其社会价值；独立地评价自己和别人，并逐渐克服评价的片面性，力求全面分析；初步形成稳定的性格特征；要求实现自我教育。

当学生从少年成长为青年时，具有了初步成型的世界观，他们是介于成熟与幼稚这样一个过渡阶层的人群，在心理上渴望被认可，渴望长大成熟。此时，给学生们以正确自信力的引导是非常必要的。结合近几年的教学经验，笔者认为初中信息技术教学中对学生自信力的引导，要注意以下几点。这几点既有学科的普遍性，又有信息技术教学的特殊性。

一、“不会读书”的小孩不是“没用”的小孩

某次课堂上我给学生做了一个简单的小测验，测验结果出来，当我说出班上唯一一个得满分的学生的名字时，全班同学发出了“唏嘘”声。当时我觉得很诧异，课后了解才知道，拿满分的学生平时学习成绩并不好，当然是那些所谓的主课科目。之后我表扬了那位拿满分的学生，那以后我发现信息技术课上他不再那么“默默无闻”，还愿意帮助其他同学了。我正好趁热打铁，给他做了小组长，他们的学习小组在他的带领下合作得非常好，作业质量提高了许多。

人们常常以世俗的眼光来看待孩子，只会关注、疼爱那些所谓会读书的小孩，毫不留情地对那些读不好书的小孩说：“你真没用！”本来就学不好的小孩，便自暴自弃地认为：“反正我学不好！”就失去了学习的意愿。更有甚者，沉溺于网络游戏，因为他们认为在虚拟世界里能找回一点信心，找回一点乐趣，教师、家长对他们束手无策。其实不会读书的小孩，都是因为在一开始就被大人们说成“没出息”，因此他们失去了学习的信心，对大人“不信任”。教师们给这些孩子一点美好的语言，他们就有了一点学习的力量，这些孩子并不是一无是处。

二、适时的鼓励能激发学生的斗志

斗志就是斗争的意志，是一种图强的精神，在遇到任何难题时，都以饱满的奋进精神，锐意开拓，不断进取。

某次上公开课，内容是flash动画制作。在学生演示环节，我叫了一名基本功比较扎实的学生来演示给大家看。没想到，他失败了，我想正好可以利用纠正他的失误来告诉所有学生不能犯这类似的错误。当我叫他自己跟大家分析一下做错在哪里时，他竟然吱吱呜呜反应不过来。当时我肯定他心里已经明白自己哪里做错了，大概是因为公开课的缘故，平时一贯比较活跃的他居然说不出话来。于是我走到他身边，说：“你应该知道自己哪里错了，可是有的同学做出来的动画跟你有一样的错误，确不知道如何去改，请你大胆地说出来，帮助其他同学纠正一下。”听了我的话，他定了定神，很快说出了错误在哪里，原来是没有分图层。

课后该学生跟我说由于有好多教师在听课，再加上一贯优秀的他做错了，感觉面子上过不去，脑子一片空白，是我的鼓励激发了他的斗志，回过了神。

他让我明白，要让一个优秀学生始终处于最佳的学习状态，最有效的方法就是鼓励。当学生情绪紧张时，我没有批评他，因为一旦批评了他，他会觉得在大家面前丢了脸，就会扼杀他的积极性，使得他更加无所适从。身为教师，如果能经常在公共场合表扬佳绩者，孩子毕竟是孩子，有时甚至可以用一些小小的物质奖励给表现特别好的学生，以资鼓励，就可以激励他们更强的斗志。

三、告诫学生不能盲目地相信和依赖

新课程提倡小组学习、合作学习，这种学习模式带来一个弊端就是部分学生对组内能力强的学生产生严重的依赖性。他们认为反正有人会，跟着做就行了，自己不必动脑筋。有时是小组共同完成的任务，完全变为一个人的任务。在某次测试时，我发现部分小组内成员完全是同样的答案，错也错得一样。当我说出正确答案时，有学生会发出“本来我是对的，跟他改错了”这种惋惜声。我会告诫学生：“为什么不相信自己？只要你认真对待，你的做法跟他的做法应该差不多，有时可能还要比他的强，谁说他一定是正确的呢？”

不自信的学生遇到问题的时候，常常选择相信所谓的“高手”，认为只要跟他做便不会错，他们不相信自己学到的内容，这份盲目的信任和依赖会害了自己。我们要告诫学生在相信别人的同时，不要迷失了自己。

四、提醒学生专注你即将要做的事情

专注就是集中精力、全神贯注、专心致志。一个专注的人，往往能够把自己的时间、精力和智慧凝聚到所要干的事情上，从而最大限度地发挥积极性、主动性和创造性，努力实现自己的目标。

某次带学生参加纵横码输入法比赛，正式上场之前可以在预备机房进行热身，热身时我发现有一名学生打字的速度远没有平时训练的时候那么快。我问他怎么回事，他说：“这是我第一次参加比赛，这么多人盯着看，有点紧张，不知道为什么老打不好。”我安慰他说：“我也是第一次带你们参加比赛，也没有经验。现在我不管你为什么打不好，我要你集中精神，把平时训练时的水平发挥出来，你只要想如何以最快的速度把字打出来就可以了。我相信你一定行的！”果然，在接下来的正式比赛中，该学生发挥出了他的最高水平，最终获奖。

当学生面临重大场合，特别是第一次的时候往往会因为害怕、紧张而不知所措。我们送走一批又一批学生，迎来一批又一批学生，常常会遇见这种情况，此时请提醒学生专注你即将要做的事情，没有重来的机会。

此时学生有两种选择：第一种选择是浪费掉这次宝贵的机会，从此给自己留下难以抹去的阴影。每当遇见同样的情境，畏首畏尾，极度紧张和不安。在我们训练队里就有这么个男生，平时打字是最准最快的，老师放心，同学羡慕，可第一次学校淘汰赛由于他的紧张而险些出局，侥幸留了下来。就是因为当时没有提醒他，第二次的学校淘汰赛他紧张得手发抖，竟然以最后一名的惨败被淘汰。这样的结果让他本人和老师都感到遗憾。第二种选择是从容面对，勇敢完成即将要做的事情，只要你完成了，它就会给你带来十分的快乐和百分的自信。

初中生就是个“小大人”，正处于逐步形成人生价值观的关键阶段，对于正在人生道路上徘徊的他们，我们给他们一点信心，他们就会向着心中向往的美好人生迈进一步。

10.自信满满的励志名言警句 篇十

2、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。

3、幽默是表明工人对自己事业具有信心并且表明自己占着优势的标志。

4、承担重任首先需要自信。

5、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

6、努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生。

7、自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。

8、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

9、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

11.自强自信的励志名言警句 篇十一

2、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》

3、有勇气做真正的自己，单独屹立，不要想做别人——林语堂

4、强者容易坚强，正如弱者容易软弱。——爱默生

5、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍

6、人必须有自信，这是成功的秘密。——卓别林

7、坚强者能在命运之风暴中奋斗。

8、当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时，他灵魂的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉，而是因为他是一个具有高尚和英雄性格的人。——亚里士多德《尼可马克伦理学》

9、天行健，君子以自强不息。——文天祥

12.巧用名言警句，提升作文档次 篇十二

笔者在常规的教学中，经常利用课前几分钟来进行谚语教学。

一、结合话题，联想谚语

每复习到一个新的话题，笔者就让学生回忆他们曾经背诵或积累过的与该话题相关的一些名言警句，并且让他们进行“头脑风暴”（brainstorm），通过投影呈现出来，以便学生能在写作中运用上去。如：复习到Healthy Eating时，学生总结和整理出以下的谚语：

1. An apple a day keeps the doctor away. 一天一苹果，医生远离我。

2. We are what we eat. 食物塑造了我们。

3. Eat at pleasure， drink with measure. 随意吃饭，适度喝酒。

4. A light heart lives long. 心情愉快寿命长。

5. Early to bed and early to rise makes a man healthy， wealthy and wise. 早睡早起会使人健康、富有和睿智。

6. Health is above wealth. 健康胜于财富。

二、 围绕谚语，展开话题

复习完一个话题后，笔者就有意识地布置一篇话题写作作为课后作业，一方面巩固本单元学过的重点词汇、语法及句型，另一方面训练学生把相关谚语运用于写作的能力。其中，让学生围绕谚语进行扩展，是笔者惯用的手段之一。如：

1. Helping others is helping ourselves. （助人就是帮己）

笔者班上有个学生扩展如下：In the daily life， anyone is likely to get into trouble. If we dont give a helping hand to those in trouble， how can we expect to get assistance from others？ For this reason， its necessary to help others out if possible. Helping others is actually helping ourselves， just as the saying goes.

2. Rome was not built in a day. （冰冻三尺非一日之寒）

再看另一个学生的杰作：When it comes to learning English， its vital that we spend at least half an hour on it every day after class. More importantly， keep learning it however busy we are. However， it must be kept in mind that it takes a long time before we have a good command of English. Thus， never expect to make major progress in English in a short time. Rome was not built in a day， as a proverb goes.

三、书面表达，引用谚语

学生积累了谚语后，笔者要求他们学以致用，争取在话题对应的写作中有所体现。如：

[例一]假定你是李华，你的朋友James写信给你，向你请教如何提高汉语水平。你回信给他，要点如下：

1. 丰富中文词汇量；

2. 养成阅读的习惯；

3. 多关注中国文化。

注意：

1. 词数为100左右；

2. 可适当增加细节，以使行文连贯。

结果显示，不少学生在上述的作文不失时机地分别用上了以下的谚语：

1. Rome was not built in a day. 冰冻三尺非一日之寒。

2. More haste， less speed. / Haste makes waste. 欲速则不达。

3. All roads lead to Rome. 条条大道通罗马。

4. Practice makes perfect. 熟能生巧。

[例二]假定你是李华，你的笔友Robin在物理测试中多次不及格，心情很沮丧，想放弃该科。得知这一情况后，你给他发了一封电子邮件，内容包括：

1. 鼓励他不要放弃；

2. 建议他注重方法（如请教老师，与同学交流等）；

3. 预祝他取得进步。

注意：

1. 词数为100左右；

2. 可适当增加细节，以使行文连贯。

部分学生也巧妙地用上了以下的名言警句：

1. Take it easy. Its not the end of the world because failing to pass exams doesnt mean youre a failure. 不要紧。还没到世界末日呢。考试不及格不代表着你是失败者。

2. Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。

3. Two heads are better than one. 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。

4. Where there is a will， there is a way. 有志者，事竟成。

5. Nothing is difficult to a willing heart. 世上无难事，只怕有心人。

此外，笔者还欣喜地发现，部分学生积累了谚语后，不光能服务于写作，还举一反三，在原句的基础上有创造性地进行仿写。如：

1. No pains， no gains. （不劳无获）

2. No cross， no crown. （不经历风雨，怎么见彩虹？）

有学生就创造性地写了No sweat， no sweet. （先苦后甜）。

又如：Where there is a will， there is a way. （有志者，事竟成）

灵活的学生也进行了“改造”，写出Where theres dream， there is hope. （有梦想就有希望）和Where there is life， there is hope. （留得青山在，不怕没柴烧）等句子。

以上是笔者在常规教学中培养和提高学生在书面表达中运用谚语来提升“书面表达”档次的惯用手段。笔者相信：只要长期训练，坚持积累，必然会取得预期的效果。

同学们，你们平时有没有积累英文名言警句呢？又能否把它们运用于“书面表达”中呢？请完成以下的自我检测练习。

【小试牛刀】

一、谚语搭配 把以下的中文谚语和英文谚语搭配起来。

1. 入乡随俗。

2. 时不我待。

3. 诚实为上策。

4. 时间就是金钱。

5. 不要以貌取人。

6. 活到老，学到老。

7. 细节决定成败。

8. 好的开始是成功的一半。

9. 抱最好的希望，做最坏的打算。

10. 行动胜于语言。/ 事实胜于雄辩。

11. 事物都有两面性。/ 凡事都有利弊。

12. 只学习，不玩耍，聪明孩子也变傻。

A. Never judge a book by its cover.

B. Actions speak louder than words.

C. Every coin has two sides. / Every advantage has its disadvantage.

D. All work and no play makes Jack a dull boy.

E. Well begun is half done.

F. Details are the key to success.

G. Time is money.

H. Hope for the best and prepare for the worst.

I. Live and learn. / Never too old to learn.

J. When in Rome， do as the Romans do.

K. Time and tide wait for no man.

L. Honesty is the best policy.

二、选择填空 请从上述所提供的英文谚语中选择合适的谚语，并将其序号填入每个语段的横线上。

1. Tom， our classmate， is a boy of few words who seldom communicates with us， so I used to take it for granted that he was unfriendly and indifferent. My attitude towards him didnt change until he donated all his pocket money to the children living in mountainous areas. From then on I draw a conclusion that“______________________________________”.

2. Yesterday is past. Today is present. Tomorrow is mystery. Time lost cannot be regained. Its no use complaining about what happened in the past. And we can never know what to expect in the next minutes. What we can do is make full use of time and try our best. Thats why we often say“______________________”.

3. As Senior Three students， we are as busy as bees， preparing for the coming entrance examination to college. However， we are supposed to combine study with relaxation. Only in this way can we keep ourselves energetic and meanwhile promote our study efficiency.“_____________________________”， as the saying goes.

4. Cultures and customs vary greatly from place to place. Due to cultural differences， sometimes what we consider right is not necessarily acceptable for others in other parts of the world. For this reason， its quite necessary for us to adapt ourselves to the local customs， especially for newcomers.“___________________

____________________________”，as the saying goes.

5. Online shopping is popular with many people， the young in particular. It enables us to save a great deal of time and trouble. In addition， the prices of goods and products are usually lower than those in real stores. However， we should be aware that “__________________________________”， as the saying goes. Online shopping also has its disadvantages. For instance， customers are cheated because what they receive sometimes are totally different from what theyve purchased previously online， or the products they buy are of poor quality.

三、扩展谚语 仿照上题，围绕着以下每个谚语适当扩展，可叙可议。

1. Live and learn.（活到老，学到老）

2. Look before you leap.（三思而后行）

3. Many hands make light work.（众人拾柴火焰高）

4. A friend in need is a friend indeed.（患难见真情）

四、运用谚语 完成以下的书面表达，并且适当地用上谚语。

（2008全国卷II）假定你是李华，你的英国朋友Peter来信向你咨询如何才能学好中文。请你根据下列要点写封回信。

1. 参加中文学习班。

2. 看中文书刊、电视。

3. 学唱中文歌曲。

4. 交中国朋友。

注意：

1. 词数100左右。

2. 可适当增加细节。

3. 开头语已为你写好，不计入总词数。

参考答案：

三、 谚语搭配

1. J 2. K 3. L 4. G 5. A 6. I 7. F 8. E 9. H 10. B 11. C 12. D

二、选择填空

1. A 2. H 3. D 4. J 5. C

三、扩展谚语

1. Live and learn. （活到老，学到老）

Our lives are limited while knowledge is endless. With the rapid development of science and technology， knowledge is playing an increasingly important role in many fields. To keep up with the fast-changing world， its essential that we equip ourselves with the updated knowledge and get the hang of the latest information. In a word， live and learn， as the saying goes.

2. Look before you leap. （三思而后行）

From time to time， we hear people say“If only I hadnt done that.” or “How I wish I had been there yesterday.”Such words are filled with regret and disappointment. Its a pity that theres no “IF” in reality. What has been done cannot be undone. Similarly， its impossible to take back your words once you have said something wrong or silly. Consequently， never rush to a conclusion or do anything without consideration. Just as a proverb goes， look before you leap.

3. Many hands make light work. （众人拾柴火焰高）

Yesterday， we gave our classroom a thorough cleaning. Some of us cleaned the blackboard， some mopped the floor， some washed the windows， while others cleared away the rubbish. It was not long before we finished cleaning. Its by means of teamwork that we completed our task in advance. Many hands make light work， just as a saying goes.

4. A friend in need is a friend indeed. （患难见真情）

You may have a number of friends who walk into your life. Some friends celebrate your success or taste your victory. Some keep your company when you are a success. But are they real friends？ No necessarily！A real friend is someone who shares joys and sorrows with you. A real friend is someone who stands by you from beginning to end， especially in time of trouble. As the proverb goes， a friend in need is a friend indeed.

四、运用谚语

Dear Peter，

Im glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well. Here are a few suggestions. First， it is important to take a Chinese course， as youll be able to learn from the teacher and practice with your fellow students. Then， it also helps to watch TV and read books， newspapers and magazines in Chinese whenever possible.

Besides， it should be a good idea to learn and sing Chinese songs. You can also make more Chinese friends， who will tell you a lot about China and help you learn Chinese. Anyway， keep practicing， for“Practice makes perfect”/“All roads lead to Rome”， as the saying goes.

Try and write to me in Chinese next time.

Best wishes.

Li Hua