信息员培训材料

信息员培训材料（通用8篇）

1.信息员培训材料 篇一

定新小学教师电脑培训计划

当前信息技术飞速发展，信息化潮流势不可挡，摆在广大教育工作者面前的一项重要任务，是转变传统教育观念，学习、掌握现代教育技术和现代教育理念，充分运用现代教育技术手段，改革课堂教学。因此，对教师进行现代教育技术培训迫在眉捷、意义重大。

一、指导思想

为进—步促进教师现代化教育信息意识和能力的提高，推动学校教育现代化的进程，使每—位教师在现代教育思想和理论的指导下，熟练运用多媒体技术、网络技术开展教育、教学活动，打破传统教学模式，构建—种在计算机网络环境—种全新的教学模式，从而提高师生的信息素养和能力，促使课堂教学效率的提高，促进学校整体教育质量的提升，全而培养师生的创新精补和实践能力。

二、培训目标

1、掌握电脑的基本使用方法。

2、熟悉网络环境下查找教育教学资料的方法，能利用远程教育资源进行课堂教学。

3、部分年轻教师会用相应软件制作课件，并应用于课堂教学。

三、组织安排

由远程教育管理负责人罗怡老师具体管理。

四、培训方式 校本培训。

五、培训对象

40周岁以下教师必须参加，40周岁及以上教师自愿参加。

六、组织安排

由远程教育管理负责人罗怡老师具体管理。

七、培训方式

校本培训。

八、指导教师

罗 怡、杨 杰、高 磊、赵 娇

九、培训内容 l 认识计算机。学会开关机的正确方法。3 学会计算机基础知识。查找资料（文字 图片 软件），文档保存、下载。5学会汉字录入。

定新小学远程教育

校本培训五年规划

定新小学2007年03月

为了充分发挥远程教育资源在我校教育教学中的作用，进一步提高教师的教育教学水平，促进我校工作向较高水平发展，特制定远程教育校本培训五年规划。

一、远程教育资源基本情况。

上级给我校安装了远程教育设备，使我校现代教学设备有了很大提高，能直接收视先进的教育资源。在此基础上又上了宽带网，更有利于远程教育资源应用于我校的教学工作。

二、加快实现教育资源的信息化。

学校的信息化建设只有硬件环境是远远不够的，有了好的硬件配置，离开了软件建设，硬件设施便失去了意义，为此，我校很注重软件的投入，加强教育资源库的建设，做好教学软件的自制，成立由远教管理员和骨干教师组成的远程教育教研组，三、加强管理，搞好培训，逐步实现教育过程的信息化。

学校教育现代化，软硬件设备是基础，科学合理的管理制度是保障。只有科学规范的管理，只有掌握现代教育技术的高速发展，才能发挥远程教育设备的应有效能。学校教育现代化，教师是关键。

为此，我校准备自2006-2007起完成如下的教师培训工作： 2006-2007学：完成远程教育基础知识部分的培训，2007-2008学：完成对卫星IP数据教学资源的使用和应用于教学中的培训。

2008-2009学：完成对中青年教师网页制作和网站发布的培训。

2009-2010学：完成课件制作的培训工作。

2010-2011学：年底之前争取一线上课的教师能灵活运用现代教育技术装备，充分利用远程教育资源。

搞好教研，促进整合，加快教学过程的深化改革。信息化的技术资源与各学科整合是学校信息化教育的必然，要尽快引导教师从远程教育资源信息库中选择适宜内容的方法和能力，并训练教师有效地把远程教育信息资源与教学过程中的知识内容、教学策略、学习活动相结合，呈现在教师教学行为上，呈现在学习的转变上。

每学期开展至少一次利用远程教育资源的观摩课，以提高运用远程教育资源的积极性。各学科每学期必须组织两次以上观看录制或下载的优秀课讲解或课堂实录，使教师达到观看与教学实际相结合，找出一些有效的教学方法，使教师的教学思想、方法在五年内有较大提高。

四、开展多层次、多形式的培训活动。

2006年初重点是对新教师的培训和熟悉远程设备接收、维护和运用上。采取的办法是指派远程教育管理员积极参加县电教站进行远程教育设备的接收和维护的培训，到县内其他远教示范校进行参观，学习其他学校经验。2006-2007学开始组织教师学习远程教育资源的运用，培训出一批运用远程教育的骨干教师（每学科必须有一名），使他们成为在教学中运用远程教育的带头人。2008年上半年达到的教师能较顺利的使用远程教育资源。2008-2009学达到全员参与，并积累运用远程教育资源进行教学的经验。选派骨干教师外出学习，同时组织校内讲座，观看录像、研讨等，以达到转变教师的教育理念和意识，提高教师运用现代教育技术的能力。争取每位青年教师达到自行设计制作教学课件的能力。开展自制课件的评比活动，2007年以后每学举行一次优秀自制课件的评比活动，以推动全体教师自制课件水平的提高，加快教学资源的自建工作。

总之，五年内要使我校教师的远程教育硬件设备，软件数量有较大提高，使全体教师的教学理念有新的转变，教学水平有显著提高，现代教育技术的运用方面较为灵活，最终达到提高教育质量的目标。

定新小学 2006.03

计算机基础知识讲座

什么是Internet

随着Internet网络的发展，“地球村”已不再是一个遥不可及的梦想。我们可以通过Internet获取各种我们想要的信息，查找各种数据库，如文献期刊、教育论文、产业信息、留学计划、求职求才、气象信息、海外学讯、论文检索等。您甚至可以坐在电脑前，让电脑带您到白宫作一次虚拟旅游。只要您掌握了在Internet这片浩瀚的信息海洋中遨游的方法，您就能在Internet中得到无限的信息宝藏。

1．什么是网络

在介绍Internet之前，我们先来简单看一下计算机网络的基本知识。所谓网络就是通过电缆、电话线、或无线通讯互连的计算机的集合。

2．网络的功能

通过网络，您可以和其他连到网络上的用户一起共享网络资源，如磁盘上的文件及打印机、调制解调器等，也可以和他们互相交换数据信息。

(图1-5-1b)

3．网络的分类

按计算机连网的区域大小，我们可以把网络分为局域网（LAN，Local Area Network）和广域网（WAN，Wide Area Network）。如在一个房间、一座大楼，或是在一个校园内的网络就称为局域网，而跨省市、跨国家的网络则是广域网，我们平常讲的Internet就是最大最典型的广域网。

4．什么是网络协议

那么，网络上的计算机之间又是如何交换信息的呢？就象我们说话用某种语言一样，在网络上的各台计算机之间也有一种语言，这就是网络协议，不同的计算机之间必须使用相同的网络协议才能进行通信。当然了，网络协议也有很多种，具体选择哪一种协议则要看情况而定。Internet上的计算机使用的是TCP/IP协议。

5．关于ARPANET

前面我们已经简单了解了计算机网络的概念，您也知道了Internet网络其实是一个最大的广域网。事实正是如此，Internet本身就起源于1969年的一个广域网计划，当时美国国防部的高级研究计划署（Advanced Research Project Agency，简称 ARPA）为了能使一些异地计算机相互共享数据，以利其开展研究工作，于是以一定的方式将这些计算机连接起来，这就形成了Internet的前身--RPANET。

6．TCP/IP协议

ARPANET网成功的主要原因是因为它使用了TCP/IP标准网络协议，TCP/IP（Transmission Control Protocol/Internet Protocol）----传输控制协议/互连网协议是Internet采用的一种标准网络协议。它是由ARPA于1977年到1979年推出的一种网络体系结构和协议规范。随着Internet网的发展，TCP/IP也得到进一步的研究开发和推广应用，成为Internet网上的“通用语言”。

7．Internet的转变

1986年，美国国家科学基金会NSF（National Science Foundation），在政府的资助下，用TCP/IP协议建立了NSFNET网络，并于1989年改名为Internet向公众开放，从此，Internet便在全球各地迅速普及开来。

8．Internet的商业化

1994年美国的Internet由商业机构全面接管，这使Internet从单纯的科研网络演变成一个世界性的商业网络，从而加速了Internet的普及和发展，世界各国纷纷连入Internet，各种商业应用也一步步地加入Internet，Internet几乎成为现代信息社会的代名词。

9．信息高带公路的雏形

到目前为止，已有近160个国家和地区开通了Internet，连接了500万台主机和8000万以上的用户，而且这两个数字还在以每月10-20%的速度快速递增。Internet正日益成为高效传递信息的方法和途径。

10．我国的Internet应用

我国最早连入Internet的单位是中国科学院高能物理研究所。1994年8月30日，中国邮电部同美国Sprint电信公司签署合同，建立了CHINANET网，使Internet真正开放到普通中国人。同年，中国教育科研网（CERNET）也连接到了Internet，目前，各大学的校园网已成为Internet网上最重要的资源之一。

11．Internet的功能

我们可以这么来描述Internet：首先，它是一个涵盖极广的信息库，500万台主机上存贮的信息上至天文，下至地理，三教九流，无所不包，以 商业、科技和娱乐信息为主。除此之外，Internet还是一个覆盖全球的枢纽中心，通过它，您可以了解来自世界各地的信息；收发电子邮件；和朋友聊天；进行网上购物；观看影片片断；阅读网上杂志；还可以聆听音乐会；当然，我们还可以做很多很多其他的事。

另一方面，Internet还包括实现上述功能的各种手段，即Internet工具，如 Web 浏览器，电子邮件（E-mail），文件传输（FTP），远程登录（Telnet），新闻论坛（Usenet），新闻组（News Group），电子布告栏（BBS），Gopher搜索，文件搜寻（Archie）等等，全球8000多万用户可以在各自的电脑上使用这些工具，来获取500万台主机提供的信息和功能。

如何让两台电脑ADSL共享上网

ADSL大家最关心的问题，莫过于共享了吧？因为是不限时的，所以共享是最重要的，特别是一家人，有两台电脑的时间.......因为现在大多数人只是共享两台机器，所以我就讲两台，另外，可能会掺杂不少广东话的音，见谅了！设定，我将会以机器（A）和机器（B）来命名 共享，究竟要做到怎样的共享呢？这是要想的问题：

首先要想的是，当A上网的时候B能不能一起上了？答案是肯定的，如果这样也不能上的话，还叫什么共享。

其次，A和B应该可以单独上网，也就是说，A不上的时候，B可以上，B不上的时候，A可以上，也就是没有固定哪台是服务器，哪台不是。如果硬是要设定A、B其中一台为服务器的话？那如果做服务器的那台机器不上网，另一台岂不是也不能上网？如果做客户机的机器每次上网都要开着做服务器的机器，那也太麻烦了。

最后，当然是经济至上，一定要便宜！！

--------------------好了，现在以我的机器为例： 机器A：PIII 733,256M（服务器用）机器B：C550，256M 机器A是常常上网的，机器B不是常常上网的 ADSL MODEM：伊泰克 TD－2001 服务器与客户机可以依照你的情况定，没有规定的。--------------------先说说要准备的东西吧：

1、网线3条（其中一条应该是ADSL MODEM有送的），超5类，长短自己算好，为两台机器的距离，推荐大家去“金茂”首层的一间铺头买，特平！名我唔记得了，就系在放单车的地方入去，一入去左手面就会有条通道，转左，入那条通道，右手面会有一间铺头的，就那间是了！

2、网卡4块，我推荐用D－LINK的“DFE－530TX”，价格为130元左右，如果你嫌贵，可以用TP－LINK的，太约65，也就是说，D－LINK的比TP－LINK的要贵一倍，由于要买4块，所以大家可以想清楚，不过我有两块TP－LINK的，装上后系统老是出毛病，特别是在数据量交换大的时候会死机，浏览特定的网页也会死机，D－LINK就什么事也没有，品牌就是品牌，响应速度也比TP－LINK要快。

3、一分二插头一个（RS45），3元，购买地方同（1），以后我叫“分插器” 准备完善，可以开工了

----------------------究竟是怎样做到我想要的功能呢？我先说说自己的想法：

首先，要两台机可以单独拨号，就是MODEM必须有两个输出口了，但没有啊，MODEM只有一个口，怎办？不怕，你可以用集线器或交换机来做到一分N的功能，但只是两台机的话，就不必了，买分插器行了，这样就等于两台机分别接入MODEM 其次，如果要两台机一起上网，就必须要有一台机为服务器，一台为客户机

于是，单独上网占用两块网卡，每台机一块。共享上网的时候客户机与服务器又各一块网卡，就是一共4块了！

----------------------好，开工吧！

首先将分插器插入ADSL MODEM的输出口，注意，有些分插器可以直接插，一些则要网线相连，买的时候需要注意。

由于每台机有2块网卡，你就必须注意分开，一块用于直接接入MODEM，一块用于客户机/服务器的连接（亦就系局域网连接用）。然后用网线将分插器同两块（每台机一块）连起身，MODEM接近的机器当然用MODEM送的短线了，这样可以减少开支。

好了，用了两条网线，剩下一条，怎样用呢？呵呵，当然是用这条线将剩下的两块网卡用一条线连起来了，于是，局域网也就做好了。

-----------------------好了，硬件做完，说说软件。

先说分插器那两块网卡的软件设置，以我的TD－2001为例，一块设为192.168.1.2，而另一块则设为192.168.1.3，为什么这样设呢？是因为怕两块网卡因为地址相同而发生冲突，毕竟那个什么分插器，会将两个网卡并联起来的。而拨号设置每台机都同原来的一样，拨号软件则推荐用Raspppoe v0.96，为什么？快！稳！占用资源小啊！！而且也是为sygate服务器，因为enternet 300是无法使用sygate共享上网的！关于Raspppoe的用法，请看本网站的相关文章！

好了，现在说一说另外两块网卡的设置，其它这两块网卡是用来组建局域网用的，一台机你可以设为1.1.1.1 子屏蔽码为255.255.255.0，而另一台机则可以设为设为1.1.1.2 子屏蔽码为255.255.255.0。----------------------好了软件设置也说完了，说说使用方法吧。

当MODEM没有任一台机使用的时候，两台机都可以拨号的，不过当其中一台拨号后，另一台就不能拨了，可恶的DX！不过这样也阻止不了我们共享上网的！

而当其中一台机已经上网的时候，就可以用软件sygate来共享上网，这样两台机都能上了。大家可能不明白吧，我再说清楚一点，ADSL MODEM分插器有什么作用呢？就是使两台的两块网卡都连上ADSL MODEM吧？于是利用这个分插器，当MODEM没有机器使用的时候，两台机的其中一台都可以把MODEM当作是自己的一样去拨号，上网，这样就免去了服务器不上网，客户机就无法上网的大问题！好了，如果两台机要同时上网的时候又怎办呢？现在的DX设定是同一个帐号无法同时拨号啊！于是就要用到sygate，首先服务器打开sygate，拨号上网，然后客户机再通过sygate来共享adsl宽带上网，这样就可以两台机一起上了。关于sygate的用法，还请参阅相关的文章，在这里无法详述，请见谅！----------------------好了，说了这么久，大家都知道是如何做的了吧？其它我们只要本着DIY的精神，没有什么是办不到的！这种方法在我的机器上通过了哦！！

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 其实当你三台，四台，或五台以上的机器共享上网的时候，也只不过将上面的方法改一改罢了。换的只不过是几件东西，其思路是与我的无异的。只不过将分插器换成集线器或交换机，局域网方面不是用网线直接联起来，而是用集线器或交换机罢了。

不过，当你的机器超过三台的时候，我还是劝大家使用星型网，就是“服务器”-->“客户机”的模式吧，这样更实际一点，也方便管理很多哦！

一、计算机系统概述

通常所说的计算机称之为电子计算机，或称电子数字计算机，是一种能自动、快速的运行大量算术运算和逻辑运算的电子设备。

1、计算机发展简史

世界上第一台计算机ENIAC（Electronic Numerical Integrator and Cakulator）于1946年在诞生在美国宾夕法尼亚大学，使用了18000个电子管，1500个继电器，占地167平方米，耗电量150kw。自第一台计算机问世以来，已经历了四个时期，按构成计算机逻辑线路的器件的变革划分，每一次器件变革都产生出新一代的计算机，具体特征如下：

第一个发展时期是1946--1957年，主要是以电子管计算机为特征。第二个发展时期是1958年--1964年，主要是以晶体管计算机为特征。第三个发展时期是1965--1972年，主要是以固体组件（集成电路）计算机为特征。第四个发展时期是1972年至今，主要是以大规模集成电路计算机为特征。当前超大规模集成电路（1000万个晶体管/片）比早期（2000个晶体管/片）的集成度高若干个数量级。

从第一代计算机到第四代计算机，所没有发生的是其体系结构，即这些计算机均由运算器、控制器、存储器、输入和输出设备组成的冯·诺依曼（J。Von。Neumann）体系结构。匈牙利数学家冯·诺依曼除了指出计算机硬件的基本构成之外，还指出计算机必须使用二进制数；在程序运行之前，要先将指令和数据存入存储器中，然后，机器自动到存储器中取指令和数据执行，即程序存储控制系统。

计算机和其他电子产品一样，有各种各样的分类方法。按其用途分类，分为通用和专用两类。通用计算机是人们觉的计算机，可以用于各种目的。专用计算机是为专门场合使用的计算机，如仪器计算机，将装在固定的仪器上，作为仪器的一部分。

根据计算机规模大小和功能强弱，又可分为巨开型计算机，大型计算机，中型计算机，小型计算机和微型计算机五种。人们常用的计算机是微型计算机，微型计算机简称为微型机、微机、微电脑、电脑、个人电脑、家用电脑和PC机等。

一般说来，电子计算机大约每隔5--8年更新换代一次，运算速度提高10倍，体积缩小10倍，价格降低10倍。目前的计算机朝着两极方向发展，即巨型计算机的微型计算机。巨型计算机标志着一个国家的科技发展水平，微型计算机标志着一个国家的计算机应用水平，而超大规模集成电路技术是这两个发展方向的物质基础。

2、计算机基本组成

计算机尽管很复杂，但其基本组成如图所示。

· 运算器

运算器又名算术逻辑部件，简称算逻件ALU（Arithmatic Logic Unit）。它是实现各种算术运算和逻辑运算的实际执行部件。算术运算是指各种数值运算，逻辑运算则是指因果关系判断的非数值运算。运算器的核心部件是加法器和若干高速寄存器。前者用于实施运算，后者用于存放参加运算的各类数据及运算结果。· 控制器

控制器是分析和执行指令的部件，也是统一指挥和控制计算机各个部件按时序协调操作的部件。计算机之所以能够自动、连续地工作是依赖于人们事先编制好的程序（一组指令序列），而程序的执行则是由控制器统一指挥完成的。

运算器和控制器是计算机的核心部件，通常将这两个部件集成在一块芯片上，称为中央处理器CPU（Central Processing Unit）。微型机的中央处理器又称为微处理器。· 存储器

存储器根据其组成介质，存取速度及使用上的差别又分为内存储器（又称主存储器）和外存储器（又称辅助存储器）。外存储器一般是磁性介质的存储设备，作为外部设备来使用；而内存储器是半导体器件的存储器，被用来作为计算机的内存（主存）使用。在微型计算机中，内存储器常常与中央处理器CPU制作在一块芯片上。· 输入设备

输入设备是计算机用来接受外界信息的设备。人们利用输入接口电路和输入装置。输入接口电路是输入设备中将输入装置（外部设备）与主机实际相连产部件。也就是说，输入装置一般必须通过输入接口电路挂接到计算机上才能使用。输入装置则是实际用于输入的设备。输入装置一般可以同用户选择。微机中最基本的输入装置是键盘。常用 的输入装置还有鼠标、扫描仪等。· 输出设备

输出设备的功能与输入设备相反，它是将计算机处理后的结果或中间结果以某种人们能认识并能按受的形式或其他机器设备所需要的形式表示出来（称谓输出）。与输入设备类似，输出设备是由输出接口电路和输出装置两面三刀部分组成。输出接口电路的作用是将输出装置与主机相连。输出装置可以由用户选择。策机中最基本的输出装置是显示器。常用的输出装置还有打印机、绘图仪等。通常在微机中，将键盘作为标准输入设备，而将显示器作为标准输出设备。

3、计算机系统的组成 用计算机来完成某一给定的任务需要依靠硬件和软件的协同工作，所以，一台真正实用的的计算机必须是硬件和软件的结合体，这就是计算机系统。

二、计算机软件概述 · 软件的概念

让计算机做某件事，首先将要做的工作变成一步一步的指令，将其变成一个程序交给计算机，计算机根据程序的指令顺序，去完成程序规定的任务。通俗地讲，计算机程序就是操作命令的有序集合（注意是有序的）。将操作命令排为有序的过程，就是编写程序的过程。一般来说，程序具有如下一些特征：

（1）目的性 一个程序必须有一个明确的目的，即为了解决什么问题。

（2）有序性 解决问题必须一步一步，有顺序地执行相应的指令，最后完成要解决的问题。

（3）有限性 一个程序解决的问题是明确的、有限的，不能无穷无尽。

计算机之所以能自动地、连续地工作，主要是依靠程序的运行。程序通常都是用某一种计算机语言来编制。用计算机语言编制程序的工作往往很复杂，一般都是由专门从事这项工件的程序员去做。编制程序的工作称谓程序设计。

编写程序的计算机计算机语言比较抽象，所编程序不易阅读。通常需要对所编写的程序进行描述，即用自然语言去注释程序中的若干细节，形成程序的文档。文档实际上是用自然语言（汉语或英语）描述程序中若干细节和程序说明的文字档案资料。

从这个角度可把计算机软件理解为程序+文档，这就是软件的通俗定义。

2.信息员培训材料 篇二

校本培训具有以下三个基本特征:1.立足于工作岗位是教师校本培训的显著特征;2.针对性是校本培训的生命;3.校本培训是教师发展与学校发展的统一。本着服务科研, 服务课题研究、提升教师专业素养的思想, 我园的校本培训确立了“牢牢抓住省级课题《信息技术与幼儿园教学整合策略之研究》”这一主线, 从园内培训、外出学习、自主学习、专题研讨和资料管理这五个途径着手, 注重“研训结合”, 开展系列培训、研讨活动, 提高教师教育效能, 从而提升幼儿综合素养和学校办园水平。现从五方面进行阐述。

●将园内集中培训作为校本培训的主阵地

教师扎实的信息技术教学素养, 无疑是直接关系到课题研究和有效教学的效能、深度及成败与否的重要基石。在我园校本培训中, 有效凸显了信息技术这一特质, 因此其操作的专业指向性, 是我们区别于其他学校的鲜明特征。当然, 这对于我园的校本培训提出了更高的要求。因此, 我们制定了以下培训原则。

1.先进性原则

电脑软件的更新速度很快, 系统运用的软件先进与否, 直接关系到实施效能。因此, 我们对一些教学常用软件最新升级版的运用方法, 及时组织教师进行学习。从word到excel, 从ppt到flash, 近来, 我们更是引入了更具互动性、实用性的白板技术组织培训。同时, 进一步引进了个性化思路, 着手开展了个人博客、班级主页制作等培训, 为老师们的个人空间展示和研究交流提供了良好的平台。

2.实用性原则

当下, 信息技术运用软件可谓包罗万象。但根据幼儿教育的特点, 我们以实用、便捷等标准, 对各类软件和可利用资源进行筛选, 邀请技术人员和有信息技术特长的教师组织培训。先后开展了课件制作、处理时所常用的Photoshop的图片处理、Powerpoint的流程穿插、方正奥思的路径动画处理、Flash的遮罩、移动、渐变等技术培训。

3.系统性原则

校本培训是一项长期的、系统的过程。而对于某一教学技能的掌握, 也同样是一个循序渐进、反复演练的过程。对于每一技术培训和理念灌输, 我都均遵循简易——演练——复杂——演练——局部运用——综合运用这一循序渐进的过程, 让培训环环紧扣、有序又有效。

4.多样性原则

我们不拘泥于单一的讲座式培训, 而是尽量拓展培训手段的多元化途径, 以期在生动、活泼的现场中实现效绩的最大化。在近年来的校本培训中, 我园分别以园、教科室、课题组为单位, 定期组织教师进行信息技术技能培训、领域课程学习及业务研讨, 每月定期开展“每月一议”活动, 及时发现问题, 现场讨论, 寻求实施的更优化。同时, 还开展了“我的困惑与思考谈话沙龙”、“信息技术整合课现场案例评析”、“优秀网站实荐”、“优秀网络教育资源现场推荐会”等新颖的形式, 引导教师在宽松的氛围中学习, 在理论、实践等不同层面获得提高。

●将外出学习培训后的再学习作为校本培训的突破点

走出去, 方能高瞻远瞩、方能突破创新。基于这样的认识, 我们尤为重视横向的交流学习。以国内名校、名师为目标, 逐步加大外出学习选派力度, 每学期均有大批教师前往苏州、上海、南京、杭州等地参加培训研讨活动。

当然, 走出去只是一个开端, 在走出去后, 我们要求教师进行园内再学习。即每一外出学习老师, 在学习他人先进经验的同时, 不作机械式的传达, 而是要融入自身的思辨, 系统地整理材料, 然后在教科研活动中向全体教师作一宣传介绍。同时, 针对外出学习所产生的一个命题或思维的火花, 以“沙龙”形式进行漫谈、评议。这一培训方式, 大大激活了教师作为参与主体的主观能动性与创造性元素, 使外出老师本人和广大的教师在一种学习、扬弃、创造的过程中获得质的提升。

●将自主学习培训作为校本培训的生长点

教师作为一个教育生命体, 具有个性化特征, 每一人的学习需求也是各不相同的。同时其学习的主观能动性, 也直接影响到学习的效能和自身的成长。在集中培训的同时, 我们积极倡导自主学习培训。利用校园网, 架起自主学习培训的平台, 鼓励教师灵活、合理安排空余时间, 进行个性化的再学习。

1.网络学习

我们积极倡导利用因特网这种足不出户便能跨越时空地理限制、汲取百家精华的学习方式, 在园内资源库中开辟“优秀论文鉴赏”专栏, 老师们定期在上推荐学习过程中接触的优秀论文并书写心得。同时, 将鼓励 (与奖金考核挂钩) 与定量 (即每月一篇) 要求相结合, 积极倡导教师利用网络进行学习, 并利用在线论坛、个人主页等平台畅所欲言、海纳百川。利用网络进行学习逐渐成为了我园教师们日常的自主行为。

2.专栏学习

我们在局域网的资源库内建立了有关信息技术的专栏学习文件夹, 课题组成员将检索到的几十余篇相关报告、论文归入其中, 供教师们进行自主学习。这避免了以往统一读颂倾听的被动局面, 学习者可灵活选择, 乐在其中。同时, 利用园内资源库中开辟的“优秀论文鉴赏”专栏, 要求教师定期在内推荐学习过程中接触的信息技术与学科整合优秀论文并书写心得。避免以往统一读颂倾听的被动局面, 学习者可灵活选择, 乐在其中。

●将专题研讨培训作为校本培训的练兵场

如果说学习提升了教师的信息技术素养, 那比赛、研讨活动则是理念如何与行为进行融合的有效研究阵地。我们注重开展形式多样、丰富多彩的教育研讨活动。如针对研讨课, 我们首先围绕“有机整合策略”, 结合幼儿园各领域教育活动特性, 建立了“信息技术与学科整合”教育评价体系。以这一体系为蓝本后, 教师们的教科研活动便更有了针对性和指导性。大家亦能更为科学地设计方案、进行观摩、撰写反思、展开自评互评课题组评等系列活动。同时, 协以征文、案例等多种评比, 促使研究在反思提炼的基础上深化, 走好五大领域六学科的各有侧重点的整合探究之路。结合课题研究, 我园每学期均开展多项常规化校本研讨活动, 并随课题研究的不断深入, 修改、提出更为科学的要求。

如在“信息技术与学科整合”专题研讨活动中, 包括教科研实践课、说课、研讨、评比等环节, 往往历时数月, 实践课内容从自主选题——子课题展示——统一命题, 不断提升难度;又如在多媒体课件制作评比中, 我们的评价要求从数量——美观——技术含量——互动实用——策略体现, 逐层递进, 体现了我园老师对于课件服务于活动的理解的一个思辨过程。

●将培训资料管理作为校本培训的依托点

3.培训论坛信息 篇三

——实现客户和利润快速增长之88种捷径

全球销售管理之父Philip Kotler警戒中国当代营销经理人说，“直复营销是当代营销精准化的发展趋势。”美国目前80％的企业采用直复营销，而中国的数字仅有20％，很多的经理人未经过系统的直复营销专业训练。根据官方预测， 中国未来的直复营销市场每年市值100()亿~2000亿荚金，而这个数字则以每年30％的速度迅速增长。

Drayton B汀d是全球直复营销之父，作为一个拥有近50年专业经验的直复营销天才，他将在2006年4月15日上海举办的“2006年亚洲精准营销论坛”上，第一次向中国的营销经理人系统地阐述直复营销的成功秘诀，包括大量的直复营销创新性技巧和工具。

此次论坛由G01dcn ldeas G01den ideas和G01den people主办，是2006年中国最大的直复营销论坛，获得了亚洲近10个国家和地区直复营销协会的支持，大量客户来自中国香港、中国台北、新加坡、日本、印度等亚洲国家和地区。论坛主题包括：直复营销战略规划、营销预算、建立品牌、揣摩目标客户的心态、激励团队等。

联系电话：021-62132780 13301961162

如何快速“制造”销售人员大型公开课

我们如何获得源源不断的合格销售人员?为什么我们总是不断地找人、裁人，但队伍仍然没有提高?新销售人员应当如何训练，才能迅速出成绩?我们能否将新人的培育期缩短50％，并标准化地制造更多的销售人员?如何拥有标准的销售人员制造、培育系统，以摆脱“师傅带徒弟”的简單模式?

要解决以上问题，北京博纳盛道管理顾问公司建议：拥有标准训练系统——像车间一样“制造”合格的销售人员；拥有良好用人机制——让销售人员拼命工作，拼命挣钱。

2006年5月13日，由博纳盛道主办的“如何快速‘制造’销售人员”大型公开课将在上海举行，培养对象为总经理、副总经理、营销总监、市场总监、人力资源总监、销售总监、产品经理、区域经理、培训专员等企业营销中高层管理人员。课程主讲人王建曾先后在比利时埃特尼特(中国)有限公司、德国贝塔斯曼(中国)公司、CMC网络数据传播公司任营销副总及高层管理职务，拥有十几年的企业管理及市场运作经验。

联系电话：010-82899063 81100523

传真：010-62985857

中国企业CEO课程

中国企业如何才能问鼎世界一流?如何以全球的视野，在多元化经济、政治与文化背景下进行战略思考，正确定位自身企业在全球商业发展版图上的坐标与前进方向?

由长江商学院、欧洲工商管理学院、沃顿商学院联合主办的“中国企业CEO课程”将帮助企业家理解影响中国企业发展环境的大势，通过历史发展的视角、与发达的欧美企业，乃至于正在崛起的韩国、印度、巴西、俄罗斯等其他新兴市场的优秀企业相比较，来全面认识中国企业的发展现状，审视企业的未来机遇和发展路径，并深入了解欧美等国的地域经济、政治及贸易政策。

三校的著名教授将帮助学员获取管理一流跨国企业的思维方式和能力，引导学员思索：在世界产业新一轮洗牌中，中国企业如何更好地定位在全球产业链中的位置?如何思考中国企业发展的全球战略?如何建立国际性的品牌?企业内部管理如何从优秀迈向卓越……而三所领先商学院的知识资源和商业网络将帮助中国企业从多个层面提升国际竞争力，并有机会直接对话李嘉诚先生及欧美500强企业CEO，并实地考察欧美标杆企业。

联系电话：010-85188858-3779 13301170114

传真：010-85180333

清华大学卓越企业CEO(总裁)高级研修班

由清华大学继续教育学院主办的“卓越企业CEO(总裁)高级研修班”，目前已累计培训总裁七百多人。该课程采用“EMBA核心课程+专题讲座+案例讨论+企业家沙龙+境外商务考察(选修)”的教学方式，在当地上课，既方便当地企业家就地就近学习，又节约学员大量时间成本及差旅费用。其培养对象主要为各类企事业单位董事长、总裁等高层决策者和各级政府主管经济工作的领导(副镇长以上)等。

该研修班的课程包括：卓越企业领导力再造、前沿营销、2006年宏观经济政策解读与政府招商引资、中外军队组织思想与企业管理、企业税收筹划等。其课程主讲人有：中国科学院院士王大中、著名经济学家魏杰、原香港特区政府财政司司长梁锦松、国资委宏观经济研究院常务副院长刘福垣、国务院发展研究中心企业研究所副所长张文魁、清华大学经管学院副院长廖理、清华大学传播学院副院长李希光、沃尔沃亚洲区常务副总裁吴瑜章等。

联系电话：010—62656013 62659891 62796249

传真：010-82618055

4.小学教师信息技术培训材料 篇四

主讲人：朱平

电脑基本操作

一、文件的存放习惯

桌面上不要存放文件，教师应在本地磁盘D盘或者E盘上建立自己的个人文件夹，不要在C盘上建学校计算机有保护系统，放在C盘或者桌面上重启后会还原，禁止私自安装网络上下载的不明程序，常用程序在Server6上都有。安装程序时也应在本地磁盘的D或者E上先建立一个文件夹，再把程序装在该文件夹中，不能直接装在本地磁盘的D或者E中便于文件的管理。网上下载的教案及课件，下载后不应马上打开，应先用杀毒软件进行查毒，如查出有毒应当立即删除，以免感染病毒。

二、共享文件

1．教师建立个人的文件夹共享时候不能开放‚写‛权限。2．查找共享计算机方法 计算机名。

三、网络设臵

1．网页的搜索、网页的保存、网页中图片的保存。2．计算机不能上网检查：

（1）检查网线连接是否正确，计算机背面插网线的地方，网卡、网卡的灯亮不亮。

（2）IP地址的设臵，地址192.168.0.X，X=0—254255.255.255.0网关192.168.0.1X值不能随意改动。

3.能打开共享连接不能上网，检查DNS设臵：61.177.7.1装98系统的计算机在输入用户名及密码处应选择确定，不能选择取消，如选择取消会导致无法上网。解决办法：重启计算机。

4．定期杀毒和查看杀毒软件升级情况。

四、文件的存储

在制作课件、写教案时，还未完成，应及时先保存，以免其他教师使用计算机时顺手一关，使文件丢失。不是自己的文件不去打开或者删除。学期始末移动个人文件时，应当使用复制，不要用剪切，复制好后如不需要原来的文件可再把其删除。

五、QQ聊天时不要泄露个人和学校信息

不要运用对方传来的来历不明的邮件或圣诞贺卡等。不要用BT、电驴等下载与教学无关的视频资料以免占用学校正常带宽。

六、其它常识

 1.图象文件格式bmp、jpg、tiff、gif、png。

2.声音文件格式wav、midi、mp3、vqf、aif。3.动画文件格式swf、gif。

4.数字视频文件格式avi、asf、mov、mpg、dat、rm。

Word排版技术

一、Word文字编辑技术

1、输入汉字

2、插入文本

3、删除文本

4、修改文本

5、合并段落

6、拆分段落

7、选定文本：

(1)选定任意文本(2)选定一行(3)选定多行

(4)选定一段

(5)选定全文

8、复制文本

9、移动文本

10、输入标点符号：逗号，句号、问号、感叹号、冒号、顿号、双引号、单引号、书名号、省略号、破折号、间隔号、小括号、中括号、大括号

11、使用软键盘输入特殊图形符号：αβγ Σ π ω Ω φ μ xìn fēng sìzhōng 『』 【 】 ～ ⒈ ⒉ ⒊ Ⅰ Ⅱ Ⅲ ㈠ ㈡ ㈢ ① ② ③ ⑴ ⑵ ⑶ 一 二 三 零 壹 贰 叁 ≈ ≡ ≠ ≰≱ ≮ ≯ ± × ÷ ≲ ⊥ ∥ ∪ ∩ ∈ ∠ ⌒ ⊙ ≌ ∽ √ ≳ ≴ ℃ ‰ ％ ￥ § № ★ ※ ← → ↑ → □

二、Word字符格式

1、常用字符格式：字体、字号、加粗、倾斜、下划线、字间距、上标、下标、着重号

2、设臵字符格式的两种方法

方法1：选定文本后，单击工具栏上的相应按钮

方法2：选定文本→‚格式‛菜单→‚字体‛命令→‚字体‛或‚字符间距‛选项卡→选择所需格式→‚确定‛按钮；示例：H2O x2+y3=z

春风又绿江南岸

三、Word段落格式

1、常用段落格式：

(1)对齐方式：左对齐、居中、右对齐、两端对齐、分散对齐(2)缩进方式：首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩进(3)行间距：

(4)段间距：段前间距、段后间距

2、设臵段落格式的方法

选定段落→‚格式‛菜单→‚段落‛命令→‚缩进或间距‛选项卡→选择所需格式→‚确定‛按钮；

四、Word文档打印

1、页面设臵：纸张大小、页边距、每页行数、每行字数、每页栏数；

页面设臵的方法：‚文件‛菜单→‚页面设臵‛命令→单击某个选项卡→设臵相应参数→‚确定‛按钮；

2、打印预览：可在打印前预览页面效果，所见即所得。方法是：单击工具栏上的‚打印预览‛按钮，或者单击‚文件‛菜单→‚打印预览‛命令。

3、打印文档：可将文档打印输出到纸上。方法是：单击工具栏上的‚打印‛按钮，或者单击‚文件‛菜单→‚打印‛命令→设臵有关参数→‚确定‛按钮。

PPT的操作

一、基本操作

1.PPT的启动。2.操作界面介绍。3.新建幻灯片。4.幻灯片的复制、移动。

（1）复制：

A、文字复制：选定该内容（文本框或图片）→ctrl+c(复制)→新位臵ctrl+v（粘贴）

B、复制幻灯片：选中需要的幻灯片（shift多选、ctrl选中任意张）→ctrl+c(复制)→新位臵ctrl+v（粘贴）

（2）移动： 直接拖动至新位臵。

2、PPT的加密、保存设臵、批量更改字体。

（1）加密：工具→选项→安全性→打开权限密码→修改权限密码→确定→确认密码→输入密码→确定。

（2）保存设臵：选项→保存→设臵→确定。

（3）批量更改字体：格式→替换字体→选择字体→替换。

3、幻灯片的视图模式、保存格式。

（1）视图模式：普通、大纲、幻灯片浏览、备注页（2）保存格式：

A、保存为放映格式pps：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→＊pps→保存。

B、保存为设计模板pot：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*pot→保存

C、保存为大纲/RTF文件：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*rtf→保存

D、保存为图片格式：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→多种格式（自由选择）→保存

E、保存为web网页格式：文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*htm;*html→保存

二、文字编辑：

1、文本框的设臵及文字编辑。

（1）添加文本框：绘图→文本框（横、竖）→（鼠标拖动任意大小）→输入文字。

（2）文本框的设臵：

A、选中文本框（斜线变点状）→设臵文本框中的内容（字体、字号、字的颜色等）。

B、文本框大小的调整：拉动控制点进行调。

C、文本框中文字内容的设臵：右击边框→设臵文本框格式→（设臵文本框格式）→文本框选项卡→内部边距→左、右、上、下。

D、精确调整文本框的大小：右击边框→设臵文本框格式→（设臵文本框格式）→尺寸

（3）文本框的边框和填充：右击边框→设臵文本框格式→（设臵文本框格式）→颜色和线条

2、添加备注。

（1）直接向上拖动幻灯片文档的下端，输入文字即可。（2）设臵备注页的格式：视图→母版→备注母版。

3、公式的编辑及颜色的更改。（1）公式的编辑：

A、公式编辑器的调出：插入→对象→对象类别→Microsoft 公式3.0或者视图→工具栏→自定义→类别（插入）→命令（公式编辑器）→拖出即可。

B、改变公式字符格式：样式→定义

C、改变公式的大小：直接拖动鼠标到合适位臵即可。

（2）改变公式的颜色：右击公式→设臵对象格式→图片→重新着色→更改为→确定。

（3）公式其他属性：右击公式→设臵对象格式→颜色和线条。

三、动画设臵动画设臵

1、自定义动画。

选中对象（单个或多个）→幻灯片放映→自定义动画→添加效果（A、进入：表示对象进入过程中的各种设臵）；（B、强调：可以对图片或文字对象进行强调说明）；（C、退出：是让单个对象或多个对象从在幻灯片演示过程中退出）；（D、动作路径：可以设臵对象的各种运动的路径。包括直线运动、曲线运动、自定义路径等的设臵）

2、设臵动画开始时间及速度：

（1）开始：单击开始右边→（A、单击时：表示使用鼠标、方向键或回车键都可以使对象动作）→（B、之前：表示与上一个同时开始播放，若有多个对象，则第一个是单击，其它是之前，播放时单击一次多个对象动画出现）→（C、之后：表示该动画在上一个动作结束后立即开始播放）

（2）速度：单击速度右边→非常慢→慢速→中速→快速（3）‚强调‛中‚陀螺旋‛的应用：选中对象（图形、图片、文字）→自定义动画→添加效果→强调→陀螺旋。

（4）自定义动作路径：选中对象（图片、图形、文本框）→自定义动画→添加效果→动作路径

（5）公式动画与批量设臵：

a.公式动画：选中公式→拉动鼠标→放大的公式→添加效果→进入→擦除（默认为自底部）（→自定义动画→方向改为自左端）→（默认速度‚非常快‛→改为‚慢速‛）

b.批量设臵对象:添加效果→开始→单击时

(6)‚触发器‛的使用:设臵好‚进入‛方式的一幅图片→插入文本框（或自选图形）→输入说明文字→双击自定义动画下的下列对象时启动效果→确定。

(7)连续运动的制作方法：组合图形（偶数）→自定义动画→添加效果→动作路径→向左（动作路径的长度是图片总长的一半）→‚向左‛→计时→速度→重复→2白色图片（间距是组合图片长度的一半）。→计时→触发器→单击

四、插入的应用：

1、艺术字的插入。

（1）方法：插入→图片→艺术字→艺术字样式→输入文字内容字体→字号→颜色→确定。

（2）艺术字的修改和设臵：A、拖动边框（调节大小），B、拉动小黄色棱形块(艺术字倾斜)，C、右击艺术字→设臵艺术字格式→颜色和线条。

（3）艺术字工作栏字库，可以改变已有艺术字的式样）

2、图章图片的制作。操作方法：

（1）利用自选图形画出一个直径约为7磅的圆→双击该圆→设臵自选图形格式→颜色和线条→颜色（红色）→样式（上细下粗）→粗细（选择8磅）→确定。

（2）插入→图片→艺术字（选择第一种样式）→打开‚编辑‘艺术字’文字‛对话框→输入文字→设臵‚宋体‛‚36磅‛

（3）点击艺术字→工具栏→艺术字样式→粗上弯弧。

（4）点击艺术字→‚设臵艺术字格式‛工具按钮→颜色和线条（颜色和线条设臵为红色）→尺寸（高度和宽度设臵为6.5）

（5）把艺术字和圆形图片放在一起调整（小黄棱形块）→画一个红色五角星（自选图形）→用艺术字插入下面的文字→选中所有对象→绘图→对齐或分布→水平居中→组合起来即可。

3、幻灯片中插入音频、视频。

（1）声音的插入：插入→影片和声音→文件中的声音→‚插入声音‛对话框中→找到位臵→确定（2）、视频的插入：插入→影片和声音→文件中的影片→找到你所需要插入的影片→确定→（自动：放映幻灯片时影片自动播放，单击时：单击文件时影片才开始播放）。

4、编辑艺术字。

5.信息员培训材料 篇五

发布日期:2008年12月8日

张学林

二、常见新闻体裁的写作方法

我们在报纸上最常见的新闻体裁有消息、通讯、新闻照片、新闻评论，而运用最多、最广泛的是消息这一文体。下面，我就消息的写作方法作以重点介绍，其他三种简单的向大家作以说明。

（一）消息的写作方法

在了解消息的写作方法之前，我们要首先了解消息结构。消息结构，指的是消息这一文体的内部构造成分及其组合方式。所谓“内部构造成分”，通俗的讲，就是组成一篇消息的基本零部件。一般包括：标题、消息头、导语、新闻躯干、结尾等部分。所谓“组合方式”，指的是新闻报道的各种布局形式。也就是说，怎样把导语、新闻躯干等基本零部件进行有机的组合，使它们组成不同表现形式的新闻报道。消息采用最多的是“倒金字塔式”结构，在材料安排上通常采用“时间顺序式”、“悬念式”、“并列式”三种结构。由此我们可以看出，不同内容的新闻事件，在报纸上有不同的表现方式；有时即使是同一件事情，不同报社有时会采用不同的形式进行报道，而产生的报道效果是大不相同的。如果说，主题是一篇消息的“灵魂”，具体的材料是消息的“血肉”，那么，结 构就是消息的“骨骼”。一个人，只有具备了坚实匀称的骨骼，血肉和灵魂才能有所依附，有所寄托，才能生龙活虎，运动自如。同样道理，只有找到了恰当完美的结构形式，才能把各种零散的观点和材料、情节和场面等串联交织起来，组成一篇生动活泼的新闻报道。

1、标题

标题就是新闻的题目，是新闻内容的形象概括，是新闻的“眼睛”。要求“一语破的”，点明新闻精髓所在，令编辑与读者“一目了然”、“一见钟情”。标题变化多端、丰富多彩，一般分为单行标题和多行标题。单行标题就是一句话标题，如《商南科级干部任前廉政考试》。多行标题一般由主标题和辅标题组成。主标题是标题中最主要的部分，所用的字号最大，居于最显著的地位，一般用来点明消息中最主要的事实或观点。辅题又包括引题和副题两部分。引题在主标题之上而字号较小，又称之为“肩题”或“眉题”，主要是从一个侧面对主题进行引导、说明、烘托或渲染。副题是置于主标题之后的次要标题，字号最小，主要起补充、注释作用。新闻标题，不论是单行题还是多行题，都必须处理好实标（或称实题）与虚标（或称虚题）的关系。

单行标题必须实标，也就是说，必须以叙事为主，点明必要的新闻要素，使人一见标题，就知道这篇消息报道的是什么事情。多行标题有两种形式，一种是二行题，一种是三行题。二行题，一般有“引题+主标题”或“主标题+副题”两种。不论采取何种类型，其中有一个必须实标，另一个可以实际，也可以虚标。虚标，即内容较为抽象含蓄，或者以说理为主，着重说明某个原则、道理、愿望等。例如：

老有养 病有医 伤有赔 失业有保障 生育有补偿（眉题）

鄞州为百姓撑起民生“保护伞”（主标题）天地正气 海上清风（主标题）

全国廉政文化大型绘画书法展上海巡展反响强烈（副题）

三行题，是“引题+主标题+副题”的系列标题。其中有一个必须实标，其余的可以虚标。但是副题一般是实标的。引题以虚标居多。主标题可虚可实。三行标题均为实标亦不乏其例。

江苏召开行政权力网上透明运行推进会（引题，实标）

着力打造阳光政府 确保权力正确行使（主标题，实标）屈万祥出席并讲话（副题，实标）

制作新闻标题要遵循三个基本原则：一是传神。要从新闻中抽取精髓，使读者望题而知文意，不能题不对文，更不能歪曲、虚构。二是具体确切。新闻标题必须包含若干新闻 要素，何人何事一般应在标题上交代明白。三是简练生动。新闻标题要求字少、意明，琅琅上口，最好能使人一见就怦然心动，激发阅读兴趣。

2、消息头

报纸上刊登的消息，其开头部分往往冠以“本报讯”或“XX社XX地X月X日电”的字样，这就是“消息头”。消息头的形式主要有“讯”与“电”两类。“讯”，主要是指通过邮寄、电子邮件或书面递交的形式向报社传递的新闻报道。“电”，主要是指通过电报、电传或电话等形式向报社传递的新闻报道。“讯”与“电”只是传递手段上有所区别，其性质与作用是一样的。消息头是“版权所有” 的一种标志，与新闻发布单位的声誉紧密相连，它可以使读者与编辑很容易地一眼把消息与其他文体区分开来。正规的新闻报道不可忽视消息头的运用。

3、导语

导语，是“消息”这一新闻体裁特有的概念，是消息区别于其他文体的又一重要特征。新闻导语是消息的开头部分，它紧接在消息头的后面，一般由最新鲜、最主要的事实或依托新闻事实的精辟议论组成。它担负着三项使命：第一，以省简的笔墨反映出新闻的要点和轮廓，使读者一见即知此消息主要传递的是何新闻信息；第二，一语定意，为整篇新闻 4 报道定下基调；第三，唤起读者的注意，最大限度地激发读者的阅读兴趣。

导语在写法上千变万化，但也有一些公认的基本要求与准则：一是出语不凡，巧于开篇，突出最有新闻价值的新闻要素；二是抓住事件的核心与精华，突出新闻本身所具有的特点；三是简要的交代新闻来源和新闻根据；四是突出最新的内容和最新的时间概念；五是清晰、简明、生动。新华社记者郭玲春，曾以其不同凡响的新闻报道而闻名全国。她说：“我有一个追求，那就是：我要写得和别人不一样。”我衷心的希望大家能够写出更多和别人不一样的作品。

新闻导语大体上可以分为三大类：叙述型导语、描写型导语和议论型导语。

（1）叙述型导语。大多数新闻采用的都是这一类型。它又包括直叙式、概括式、对比式等不同的类型。直叙式导语要求开门见山，把最有新闻价值的新闻事实告诉读者，适合于快速的报道新闻。概括式导语又叫综合性导语，主要特点是对整篇报道的内容进行浓缩和概括，大气包举，笼罩全篇，为读者提供整篇消息的梗概，适用于内容复杂、过程曲折的消息。对比式导语就是把现在的情景和过去的情景，或者把此时此地的情景与另一处情景相对比，便之相映成趣，主要特点是着眼于当前，讲过去是为了衬托现在，使消息中所蕴含的新闻价值得以充分显露。（2）描写型导语。描写型导语是以展示事物的形象或场景为主要特征的。有些新闻事实具有生动的形象或鲜明的色彩，富有个性的细节，在写导语时若能抓住其中一点绘声绘色，给读者以某种现场感或生动感，那就成为一条描写型导语。描写型导语最常见的有见闻式和特写式两种。见闻式导语一般用于记叙、描绘比较大的场面，以叙事为主，穿插一些形象的描写。而特写式导语则抓住人物表情或一些事情的局部细节加以描绘，给人留下特写镜头般的印象，使人有身入其境、如见其人、如闻其声之感。在采用描写型导语是要注意：第一，要明确描写的目的，让描写为生动地表现报道主题服务，不能为描写而描写；第二，描写要简明而传神，一般只寥寥几笔勾勒就行了，不能过多；第三，在描写时要尽力避免陈词滥调和过分矫饰。

（3）议论型导语。新闻报道以客观叙事为主，一般不允许直接在新闻稿里大发议论，但这并不意味着排斥一切议论。议论如果运用得巧妙，照样可以达到好的报道效果。议论型导语主要有以下几种：一是引语式导语。就是作者不直接出面议论，而是借别人的口发议论。适当引用新闻中主要人物的精彩而有新意的语言，放在新闻导语中，往往给人以强烈的印象。二是设问式导语。作者故意在消息的开头提出某个尖锐的、读者关心的问题，然后加以解答，这就是设问式导语。设问时要注意抓住读者有共同兴趣的问题，不能无 疑而问，也不能连续提问。三是评论式导语。在叙述新闻事实的同时，对此事实作出画龙点睛的评价，用以揭示其涵含的因果关系和现实意义，这是评论式导语的主要特点。评论式导语适用于寓理于事、以小见大的报道，但要特别注意分析事物的复杂性，不能胡乱评论。

4、新闻躯干

在欧美新闻界和国内新闻学术界，把新闻导语到结尾之间的部分称之为新闻躯干。新闻躯干具有解释和深化导语以及补充新的事实两大功能。在写作新闻躯干部分时，有四项基本要求：一是要围绕一个主题取材。意思就是说要紧紧围绕导语中所确立的主题思想来选择和运用材料。对于材料虽然很生动、很感人，但若与所要表达的主题无关或关系不大，那就一定要舍得割爱。我们要知道，写得多，不一定会使新闻分量加重。二是叙事要尽量具体、充实，使读者对于我们所报道的人物或事件有较为完整而真切的了解。要围绕报道主题，以生动具体的材料进一步阐释、深化、补充、完善导语中所涉及的内容。三是叙述要生动，行文有波澜，保持读者的兴趣。“文似看山不喜平”，就像园林布局一样，只有讲究峰回路转、曲径通幽，才能让我们的新闻报道转折起伏、摇曳多姿。四是层次段落要分明，起承转合要自然。新闻躯干部分在消息中所占的篇幅较长，在表述时，一定要注意材料安排的顺序，先说什么，后说什么，力求层次分明、环环 相扣，每一段最好只说一层意思，不要你中有我、我中有你，含糊不清。

5、结尾

结尾对人们的阅读心理有相当大的影响。心理学研究表明，由于识记材料的序列位置，记忆的效果也不一样。一般而言，处于序列首尾位置的材料容易记住，处于序列中间材料的位置容易遗忘。为了尽可能取得好的报道效果，我们既要在导语上呕心沥血，也要仔细斟酌消息应在何处结尾为好，以何种方式结尾为好。

一般说来，消息结尾的常见方式有四种：一是自然结尾法。大多数消息采用这种方法，即按照新闻报道的结构安排，顺乎自然地把必要的新闻内容、事件、新闻诸要素交代完毕，而全文已具有“水到渠成”之势，就此戛然而止，不再旁生枝蔓，给读者留下咀嚼回味的余地。二是拾遗补缺法。这种结尾有个较为明显的“结尾段落”，它主要用于补充消息导语和躯干部分未提及的新闻要素，使新闻报道完整、圆满；或者补充有关背景材料，使新闻报道更加充实、可信。三是卒章见义法。这种结尾主要用以画龙点睛，总括全篇，突出主旨。四是别开生面法。这种结尾，不拘一格，往往“别出一层，补完题蕴”。

消息的结尾，不论采取何种形式，要特别注意：一是结尾要紧扣报道主题，使其为表现和深化主题服务。二是结尾 要以叙事为主，切忌空泛，诸如“受到众人一致好评”、“进一步调动了大家的积极性”之类的空洞套话，应该摈弃。三是结尾宜顺势而行，既不要草率结尾，不当结处不硬结；也不能拖泥带水，该戛然墨止处，应如立马断崖。四是结尾要令人留恋，或取豹尾之势，遒劲有力，给人以强烈的印象；或取撞钟之意，余音缭绕，使人掩卷长思、回味无穷。

（二）通讯的写作方法

通讯是比较详尽、生动地报道新闻事件或人物的新闻体裁，是报刊、广播中大量采用的一种文体。与消息相比，具有取材范围更广、体裁容量更大、表现手法更活的特点。通讯无需在开头加“本报讯”或电头。它所报道的内容是现实生活中具有典型意义的人和事；选择的材料要全面系统，要有故事情节；写作时要应用叙述、描写、议论、抒情等多种表现手法，力求形象化；表达口吻上除了第三人称外，时常采用第二人称，有时作者进入“角色”，还用第一人称表述；在结构形式上通常按时间顺序、逻辑顺序、时间与逻辑顺序相结合等组合形式；篇幅较长，注重强调事态的发展过程及蕴含的思想性。通讯主要分为人物通讯、事件通讯、工作通讯和风貌通讯四种，今天我们主要了解前三种。

1、人物通讯

人物通讯的报道对象有两大类：一类是先进个人和集体，如雷锋、焦裕禄、任长霞、张淑珍、“神舟七号”载人航 天英模等，这类报道往往能影响不少人，甚至感染几代人。另一类是报道转变中的人物和有争议的人物，这一类报道近几年比较多，如《仇和到底会不会做官？》，这种报道在当今时代背景下，对社会各界产生了很大影响。在人物通讯写作中要注意以下几点：一是要从人物本身特点出发，提炼主体，选择材料，寻找报道对象与众不同之处，避免 “千人一面”之流弊；二是要有时代气息，体现出当今时代的特征；三是通过刻画人物的言行与外在气质，表现其内在性格与精神境界；四是要在特定环境中表现特定人物；五是要抓住有特色的细节，写好关键性情节；六是要运用多种表现手法，叙述、描写、议论、抒情并重，尽可能把人物写活。

2、事件通讯

事件通讯是反映具有典型意义的新闻事件的通讯体裁。要求全面、客观地反映新闻事件的始末，形象、具体地描绘其细节，集中深刻地揭示其主题，给人们以较强的思想教育与启示。该体裁通常分为三种：一是以表扬、歌颂为题材，用以重大事件中所体现的时代精神、社会风尚和人们的思想境界、道德水准，起鼓舞、激励、倡导等作用，如《问责，在强力推动中稳步前行——云南实行领导干部问责制》、《创建新机制，择优选人才——天水公开选拔村党支部书记纪实》等；另一种是以批评、揭露为题材，用以触及社会生活和工作中的弊端，起催人猛醒、驱邪扶正的作用，如《中行 开平案追踪——中行开平案两主犯不愿认罪，拒绝余振东遣返模式》、《从书记到阶下囚——马晓蔷的堕落之路》等；再一种是介于表扬、歌颂与批评、揭露之间，即通过报道某一事件，揭示现实社会与生活中存在的问题、矛盾、热点，评说其意义，起活跃思想、启发思路的作用，如《一人沉浮千夫评说——步鑫生被免职后的种种议论》、《“献血状元”甜苦记》等。根据事件通讯典型性强、突发性强、思想性强、具体性强、政策性强的特点，采写时一定要闻风而动、精心选材、深入挖掘、历历如绘，特别要注意掌握好分寸。

3、工作通讯

工作通讯是一种较为直接地反映和指导实际工作的新闻体裁。它可以通过报道各种生动、典型的事例，介绍本地、本单位贯彻党与政府各项方针政策的具体经验，批评和揭露实际工作中存在的问题，并对新形势下面临的一些新情况、新课题进行探讨和研究。工作通讯具有新闻性和理论性色彩，和一般的工作总结或理论文章是不同的，在材料选择上要突出一个“新”字，在写作手法上必须要有生动、形象的细节描写和画龙点睛的议论，不能像工作总结一样只有叙述。在报刊上我们经常能够看到这类通讯，如《沃野清风劲——河南加强农村基层党风廉政建设工作纪实》、《向群众交一本放心账——广元市纪检监察机关抗震救灾款物监督检查 工作纪实》等。在采写工作通讯时要特别注意：第一，题材要抓准，有现实针对性；第二，问题要抓得早，敢于说出大家普遍关心、想说而又未说出的话；第三，要 “钻进去，跳出来”，写出思想深度；第四，要利用多种表现手法，尽可能写得生动活泼，引人入胜。

通讯的写作手法很多，我们也不必拘泥于一格，可以用见闻式、日记式、对话式、随笔式、故事式多种形式来表现主题。当然，要写好通讯，必须多实践、多揣摩，方能行文自如。

（三）新闻照片

近年来，新闻宣传十分重视“图文并茂”，为新闻照片提供了广阔的舞台。新闻摄影是摄影艺术的一种，同时又是新闻战线上一支独特的轻骑兵。作为一名通讯员，不仅要会写新闻文字稿，而且要熟练地掌握新闻照片的拍摄技术，这样才能全方位、多层面、立体式地把我们的纪检监察工作报道好、宣传好。新闻摄影的基本要求和新闻写作的基本要求是一致的，有这样几点要特别注意：一是要按照新闻价值去衡量每一个事件，决定哪个该拍摄，哪个不该拍摄；二是要善于运用图片画面表现人物和事件的内涵；三是要绝对真实，绝不允许“摆布导演”和“组织加工”；四是要有艺术感染力，切忌雷同、程式化和概念化；五是要写好文字说明，文字说明要言简意赅、准确无误，清楚地交代新闻发生的时间、地 点、人物、内容等，使文字说明和新闻照片相得益彰；六是要有熟练掌握照相机的技能和新闻敏感性，能够在新闻现场选择拍摄对象，及时抓拍；七是具备一定的操作电脑技能，能够运用网络传送新闻照片。现在，几乎所有报刊都要求采用数码照片，如果我们不具备这些技能，我们就落伍了。

（四）新闻评论

新闻评论是就当天或最近报道的新闻事实，或者未见诸报端但有意义的新闻事实，所发表的具有政治倾向，以广大读者为对象的评论文章。报刊是新闻评论的生身之母，是新闻评论赖以生存和发展的阵地，而新闻评论则是报刊的旗帜和灵魂。各家报刊可以发表同一条新闻，但却有很不相同的评论来表明自己的个性。可以说，没有自己的评论，这家报刊就失去了存在的价值。新闻评论分为社论、评论员文章、短评、编者按和编后、署名评论五类。我们可以撰写的只有署名评论，其他四种都是代表编辑部发言的，与我们没有关系。

署名评论的思想性、理论性、艺术性、可读性很强，写好一篇评论并不容易。评论写作的基本要求有：一要做到论据和论点相结合。这是评论一条基本的也是最重要的原则和方法。实践表明，新闻评论唯有体现论据和论点的统一，才具有说服人的力量。二要做到虚和实相结合。虚是指理论、观点、政策、思想，实是指事实、实践、业务、材料。在评 论写作中，虚和实是矛盾的统一，只有做到虚实结合，评论才丰满匀称。三要做到破和立相结合。破就是反驳和批判错误的观点；立，就是正面提出和论证自己的观点。破与立是辩证的统一，以正面立论为主的评论需立中寓破，以批驳错误观点为主的评论则需破中有立。四要做到严肃和生动相结合。只有做到严肃和生动相结合，才能使评论由事入理、事理相融，才能使评论平易近人、理情并茂，才能使评论逻辑思维和形象思维相互渗透。

评论一般采用据事议理、比较分析、论辩交锋、算账说理等四种方法，在结构上要求布局合理、层次清晰、逻辑顺畅，能够深入浅出、生动形象、富有文采地阐明一个观点或道理，切忌套话连篇、啰嗦累赘、逻辑不清、拖拉冗长。

三、新闻语言

意大利著名诗人但丁曾说过：“语言作为工具，对我们之重要，正如骏马对于骑士之重要。”新闻报道要打动人，认真研究和准确使用新闻语言十分重要。新闻语言的核心是“准确”，基本要求是“形象生动富有特色”。那么，怎样才能做到在“准确”的前提下又“形象生动富有特色”呢？一要注意词义差别，遣词造句要恰到好处，切忌词不达意；二要推敲词语的感情色彩，千万不能把褒义词、贬义词放错了位置；三要讲究“立言得体”，不能使用含义不清、有歧义或带有人身攻击的字眼，避免使用方言土语，更不能“添油加醋”，力求运 用书面语言；四要简洁明了，剔除可有可无的词句，一句话表达一层意思，宁用短句不用长句，宁用简单句不用复合句；五要尽力寻找有特色的字眼，尽量使用有表现力、有感染力的词句；六要注意长短句的搭配，句式太长可读性差，长句短句相搭配容易产生节奏感；七要注意刻画富有特色的细节，运用形象具体的描写突出事物最为显著的特点，解除读者心中的谜团；八要多用动词，给人以动感，让人如临其境，经久难忘；九要交替使用记叙、描写、引语等多种表现手法，产生生动活泼的报道效果；十要多使用形象化的语言，力求把一些庞杂的数字和深奥难懂的专业术语具体化、形象化，给人以清晰的印象。这十种语言技巧我们可以根据需要有选择地使用。当然，大家可能还有更多更好的语言表达形式。总之一点，只要把新闻报道写得“形象生动有特色”就达到目的了。

四、新闻报送

新闻报送参照信息报送。在这里我要说明四点：一是新闻稿件写好后，一定要按照格式进行打印并仔细校对每一个字、每一个标点，不能有任何错误；在新闻稿件最后面要写上联系地址、邮编、联系电话，以便于稿件见报后报社给你邮寄稿费。二是无论是那一种文体的新闻在投稿之前，必须在首页上方写上“属实”二字和当天日期，并加盖公章；如果你有熟悉的编辑，最好再写上“XX编辑或老师收”，这样 做可以让编辑在同行面前有自豪感，也可以最大可能地保证稿件不丢失；然后最好给你熟悉的编辑打个电话，说几句客气话。三是投稿要用传真和电子邮件的方式同时进行，因为如果你的稿件被采用了，报社就要进行排版，有了电子邮件报社就更方便、更省力。四是切忌一稿重复投递，也就是说不能把同一篇稿件同时发给两个以上编辑，这样就极有可能造成多个编辑都来编你这同一篇稿件，就会造成“重稿”，那样的后果将会十分严重：一方面给报纸版面送审造成很大麻烦，编辑也会因此被处罚；另一方面，会造成你的稿件在这家报社被永远“封杀”。

6.开拓队安全培训培训材料 篇六

一、7日上午

锚杆支护作业流程：敲帮问顶 →准备钻具→定眼位→点锚杆眼→打锚杆眼→清理锚杆眼→装锚固剂、锚杆→搅拌锚固剂、固定锚杆→挂网→安装锚杆托盘、螺帽→检测锚杆扭矩和预紧力→清理现场。

二、7日下午

锚索支护工艺的作业流程：敲帮问顶→准备钻具→定眼位→点锚杆眼→打锚杆眼→安装锚固剂、锚索→安装锚索盘、锁具→涨紧锚索→检测锚固力→清理现场。

三、14日下午

“一通三防“管理制度：

（1）加强通风设施管理，完善通风系统。

1、各类通风设施，有规划、有布置、按通风设施质量标准化，保质保量完成，保证通风系统完整，合理。

2、严格通风设施定期检查制度，发现问题及时处理。

3、建立健全各类通风设施，通风仪器、仪表管理台账，做到台账与实物相符，以备留档备查。

4、爱护通风设施，任何人不经许可，不得破坏通风设施，否则，将严惩不殆。

5、合理选择测风站，建立标准测风站，使测风结果准确无误，使通风管理建立在科学规范化的基础上。

6、选择合理的通风系统，编制与掘进计划相配套的通风计划，并按计划严格执行。

（2）严格“以风定产、以风定面”的原则，保证安全生产。

1、所需风量，必须经过合理计算，满足安全生产的要求。

2、矿井必须根据实际风量决定矿井产量和掘进工作面个数，切实核定通风能力，严禁超过矿井通风能力生产。

3、及时填制各类图纸，报表，进行分析研究，制定通风管理方案，科学管理。

四、14日下午 瓦斯治理方针：

（1）煤与瓦斯突出的预兆有哪些？

无声征兆：工作面顶板压力增大；煤壁被挤出、片帮掉渣、顶板下沉或底版鼓起；煤层层里紊乱、煤暗淡无光泽、煤质变软；工作面风流中瓦斯忽大忽小，打钻时有顶钻、卡钻、喷瓦斯的现象；有声征兆：煤层发生劈裂声、闷雷声、机枪声、响炮声，声音由远到近、由小到大，有短暂的、有连续的、时间间隔长短不一，煤壁发生震动或冲击，顶板来压、支架发出折裂。

（2）井下发生瓦斯、煤尘爆炸事故时的自救方法是什么？ 具体的方法是：背向空气颤动的方向，俯卧倒地，面部贴在地面，以降低身体的高度。避开冲击波的强力冲击，并闭住气暂停呼吸，用毛巾捂住口鼻，防止把火焰吸入肺部。爆炸后，迅速按规定佩带好自救器，弄清方向，沿避灾路线，撤退到新鲜的风流中。

（3）瓦斯突出的危害是什么？

瓦斯突出能够摧毁巷道设施，破坏通风系统；能使井巷充满瓦斯，造成人员窒息，引起瓦斯燃烧或爆炸；能够造成煤流埋人；猛烈的动力效应可能导致冒顶和火灾的发生。

五、21日上午

井下爆破注意事项：（1）对放炮员的规定要求

放炮员必须经过培训，并持有放炮合格证。井下放炮工作必须由放炮员担任，装配引药、装药连线，检查线路和通电工作，只准一人操作。

（2）使用放炮器，放炮母线、警戒距离的规定

1、放炮器必须由放炮员随身携带或随同小药箱锁入专用的炸药箱内。

2、一个工作面严禁使用两台放炮器同时放炮。

3、放炮母线长度必须符合《规程》规定，放炮员亲自连接母线，最后一个离开放炮地点。

4、放炮时撤人距离，煤巷掘进不得小于100米，掘进巷道若距工作面80米有拐弯时，人员撤到拐弯巷道内10米以上，但撤人总距离不小于50米。

（3）“一炮三检”和“三人连锁放炮”制度

1、井下放炮必须执行“一炮三检”，即：装药前，放炮前和放炮后，瓦检员检查放炮地点及其前后20米范围内的瓦斯情况，当瓦斯浓度达到或超过1%时，不得装药放炮，每次检查结果必须填写在瓦斯循环图表，牌板、记录手册上。

2、井下放炮都必须严格执行“三人联锁放炮制度”由放炮员、瓦检员和带班长三人连锁，换牌管理，任何一人不在，不得放炮。如果瓦斯超限，顶板等存在隐患，必须立即停止放炮，进行处理。放炮后，由三人对放炮地点进行检查，确定无误后人员开始工作。

六、21日下午

工作地点炸药，雷管的管理规定：

放炮员在工作地点使用的炸药，雷管要分别存放在专用的炸药箱内并加锁。本班没使用完毕的雷管，炸药必须当班交回火药库，严禁井下乱扔乱放。

七、28日上午

井下安全设施及保护：

1、设备验收合格后，贴上“防爆合格证”方可下井。各种设备均分类编号、上帐，注明其规格性能、验收日期等有关资料并在设备上挂责任牌。

2、电缆悬挂，要根据巷道、硐室、井筒支护和倾斜度，按《煤矿安全规程》施工作业。

3、设备由于使用不当、维护不好或其它原因造成损坏，使用单位要填写事故报告单报机电科，由机电科组织事故单位，查清事故原因，根据情节轻重，按照有关规定进行处理。

八、28日下午

井下运输安全注意事项：

1、绞车司机严格执行《煤矿安全规程》和绞车操作规程，必须经过培训考试后取得特种作业操作资格证才能上岗，对本班安全生产负责；

2、遵章守纪，按章操作，杜绝“三违”现象，做到“三不伤害”。

7.培训信息 篇七

中国化学品安全协会是面向全国化学品安全生产领域, 由相关化学品从业单位自愿组成, 依法经民政部批准登记成立, 具有社团法人资格的全国性、专业性、非营利性的社会团体。协会成立于2006年5月18日, 现有会员单位150余家, 由石油和化工企业, 以及氯碱、化肥、精细化工等行业的骨干企业组成。

培训项目:《石油化工企业设计防火规范》《建筑设计防火规范》《石油库设计规范》培训班

培训时间:第一期2010年10月20~22日上海

第二期2010年10月27~29日沈阳

培训对象:企业安全生产管理人员、安全技术人员;安全评价单位等中介机构有关人员。

培训内容:《石油化工企业设计防火规范》《建筑设计防火规范》《石油库设计规范》。

联系方式:010-64261605转8008联系人:裴辉斌

网址:www.chemicalsafety.org.cn地址:北京市东城区和平里北街21号

北京急救医疗培训中心

北京急救医疗培训中心成立于2001年, 隶属于北京急救中心, 是经北京市机构编制委员会、西城区教委审批, 具有独立法人资格的急救教育培训机构, 承担北京市政府各类急救培训及大型活动、国际体育赛事志愿者的急救培训工作。2009年, 该培训中心创建了中国首家急救科技馆。

培训项目:基础急救技能短训班

培训课时:8学时

培训内容:现场急救知识;现场急救程序;急救原则;心肺复苏术;创伤现场急救原则;伤口处理;伤口止血;运动伤、软组织损伤、烧烫伤、狗咬伤、冠心病急症、中毒 (食物、一氧化碳) 、中暑、淹溺、火灾、交通事故的急救;正确搬运伤员等。

联系方式:010-66098042地址:北京市西城区前门西大街103号

深圳市赛为安全技术服务有限公司

中国首家“英国职业安全与健康考试委员会 (NEBOSH) ”授权培训机构, 致力于各个行业领域的健康、安全、环保技术咨询服务公司。专业的HSE团队成员来源于不同行业, 具有国际、国内大公司HSE管理背景, 拥有丰富的现场HSE管理和监督经验, 为企业提供安全管理咨询和培训。

培训项目:NEBOSH IGC培训

培训时间:2010年10月4~16日

课时:12天

培训对象:生产管理人员和HSE管理人员

授课内容:全英文授课, 系统地学习职业安全与健康管理的理念、方法和技术。由NEBOSH认可的培训机构, 英国BSS (British Safety Services) 授课。

培训特色:考试合格后, 颁发NEBOSH国际通用证书 (National Examination Board in Occupational Safety&Health, 英国国家职业安全与健康考试委员会) , 该证书为国际上广泛认可的职业健康和安全资质证书。

8.培训论坛信息 篇八

“略”胜一筹：企业发展方略

中国企业正处在关键的转型期。在这纷繁多变的时候．决策者的战略洞察力成为企业未来成功的关键。2007年1月11～14日，由长江商学院主办的“‘略’胜一筹：企业发展方略”课程将在广州开课，课程旨在拓宽企业的战略视野，帮助学员培养战略思考的能力和技巧，从而把握自己企业的命运。

本课程在探讨行业分析、竞争优势、核心能力等基本的战略概念与工具的基础上，侧重更高层面的战略理念与实践．如战略创新、战略执行、战略行动系统与构架等，还将通过解读产品技术的演化规律来剖析企业经营模式的转型，以及新市场的进入和竞争战略等。课堂教学、小组讨论、实战演练、案例分析等方式的紧密结合，使学员不但能够了解到前沿的战略管理思想和理念、掌握最新的战略分析、战略规划和执行的框架和工具，而且还能够在中国的环境下灵活运用这些原则。通过从全局的角度来分析一个企业．学员可以培养超越日常经营活动，把握企业未来发展的思考和决策能力。

联系电话：010—51657666—710010一85185017

021—62696238

传 真：010－85180333

全球化战略与实施

随着中国全面加入wTo及中国经济在全球市场的迅速崛起，许多中国企业正在海外雄心勃勃地拓展市场机会．获取关键资源、人才及技术，以建立其全球品牌和领先地位。尽管许多中国公司都有走向世界的强烈愿望．但由于缺乏相应的管理秘诀和人才而显得经验不足．这就难免犯下代价巨大的经营错误。由中欧国际工商学院主办的“全球化战略与实施”课程将于2006年12月18～21日在上海举办。开设本课程的目的就是：通过学习中国领先企业的最佳实践，避免许多中国公司易犯的错误，从而帮助中国企业较为成功地走向世界。本课程的重点在于：制定合适的全球战略，并创建所需要的组织能力来实施既定的全球战略．．主办方将邀请一家著名华人企业的董事长与深谙前沿知识的中欧教授共同授课。在课程结束时。将要求学员制定出一份行动计划，以帮助其所在企业成功制定并实施全球战略。

联系电话：021—28905197／5187

传真：021—28905183

第四届民营经济高峰论坛

第四届民营经济高峰论坛将于2006年11月18～21日在北京举办。主办方中国企业评价协会以前沿性的视角，开展了中国民营企业成长案例研究。针对民营企业自主知识产权、能效、投资潜力、海外表现及管理创新五个方面，进行实证性的分析。力图将企业发展的现实与长远规划相融合，以定量和定性的研究方法，全景式地概述中国民营企业的发展思路、成长轨迹，剖析民营企业的成长源，从而形成经典案例，为民营经济的可持续发展提供宝贵经验和借鉴作用。

论坛上，不仅会推出中国企业评价协会最新的研究课题——中国民营企业成长案例发布，并且还将推出中国民营企业成长奖。会议以圆桌论坛的方式就中国民营企业自主知识产权、能效、投资潜力、海外表现及管理创新进行主题演讲、互动式交流。此外会议还安排了海外融资洽谈对接会、社会名人与企业家联谊及文艺演出专场。

联系电话：010—62115027 62112243

传真：010一62115470

2006第九届成长中国高峰年会

比起2001年刚刚入世时的兴奋，中国企业对于2006年的感受更多的是紧张甚至恐惧——随着2007年的即将到来．我们对自己的行业、产业以及企业的所有“保护”将自行到期。中国企业都将在这一宏观环境的巨变下继续生存。但问题是，它们的命运是否会因此而改变?谁来改变?如何改变?

2006年11月25～26日，主题为“变局——成就突破力的下一个支点”的第九届成长中国高峰年会暨2006中国成长企业100强揭晓盛典将在北京举行。年会由当代经理人杂志社主办，联合主办单位包括商务部研究院跨国公司研究中心、首都经贸大学、社科院工业经济研究所、中华留学人员创业协会、北京大学民营经济研究院。年会将包括开幕式颁奖典礼、主题演讲、圆桌对话、电视论坛等形式，共同探讨中国企业的成长思维。

联系电话：010—51657666—710)

传 真：010—51908251