全面深化提升科技创新

全面深化提升科技创新（精选8篇）

1.全面深化提升科技创新 篇一

不断深化素质教育，全面提升职教办学质量

——周王高级职业中学08-09年度目标考核自评材料

一、学校概况和办学理念

宣城市周王高级职业中学座落在象山脚下，周寒河畔的宣州周王高级职业中学时一所综合性职业中学，初中、综合高中、职业高中兼容，2006年升格为“宣城市示范职业高中”。学校布局合理，环境幽雅，校风文明，学风纯厚，是莘莘学子读书求知的理想去所。完善的办学设施。学校建有教学楼、实验实训综合楼、学生公寓、后勤服务中心、运动场等。现代化教学设施日趋完善，拥有多媒体教室、微机房、电子备课室、宽带网、天网、校园广播网等。电子电工实习室、计算机装配室、服装设计室、园林实习室基地等实习实训场所较为齐备。学校图书藏书2万余册，期刊报纸100余种。

我校的办学宗旨是：立足农村，面向三农，全面育人，服务社会。科学的管理模式。学校坚持把德育工作放在首位，科学规范管理，形成了以校党支部为核心，以班主任为辐射点的管理网络。学校实行封闭化管理，努力为学生创设一个安全、文明、健康、便捷的学习、生活环境，以培养“合格+特长”的社会有用之才为目标。

显著的办学成绩：学校是省级“花园式单位”、市级“文明单位”、“市爱国主义教育示范学校”、“宣城市卫生学校”、“宣城市安全工作优秀学校”、“宣州区办学水平优秀学校”、“安徽省体育传统项目学校（篮球）”。在上一年度的中考、高考及对口高考中，学校升学率一直名列同类学校前列，受到上级组织的表彰。

二、主要工作和取得的成绩

（一）以硬件建设为突破口，继续加大教育投入，办学条件取得新突破。

学校在乡镇经济比较困难，自身财力十分有限的情况下，以党的大力发展职业教育为契机，按照学校五年发展规划提出的目标要求，按照“整体规划、分步实施，能快则快”的原则，08—09学年度在有步骤地实施老校改造规划的同时，不断充实教学装备，力求使各种教学仪器、图书资料、电化教学设备、艺体器材等达到职业教育学校的要求，以满足实施素质教育和课程改革的需要。近三年来，学校在地方党委政府和上级教育行政部门的关系支持下，通过多方筹措、精心理财、勤俭治校。投资上百万元，新建教学综合楼1幢，改造教学楼1幢、宿舍楼4幢；装修教师办公室；添置办公桌椅；新建网络教师1只，多媒体教室，改造校园网，重建校园广播系统；为初中部更新课桌椅；添置理化生实验仪器设备；改造学校操场。这些投入使学校的办学条件得到了明显的改善。

（二）以师德建设为根本，切实加强教师教育，师资素质迈上新台阶。

百年大计，教育为本；教育发展，教师为本。在办学过程中，我们始终把师资队伍建设作为学校发展永恒主题，把“教师发展学校，学校成就教师”作为工作理念和行动指南，采用各种有效措施，努力提高教师队伍的整体素质。一是抓师德建设。认真组织教师重温《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，学习抗震救灾英雄教师和区内外先进教师的优秀事迹，每周组织开展了政治学校活动等一系列教育活动，促使广大教师树立起敬业、勤业、创业的新世纪教师崭新形象。二是抓能力建设。以“四优”（优秀论文、优秀教学设计、优秀教学案例、优秀课件）和“三课”活动（公开课、示范课、优质课）为载体，以省级立项课题“中等职业学校留生成因及对策研究”等位抓手，着力提高教师的业务素质。三是抓进修提高。学校在督促教师认真参与校本培训的同时，积极鼓励老师在职进修，进行继续教育。08-09学年度里，选送初中部教师参与区级以上各级各类培训近百人次。初中部教师在各级各类评优活动中，有半数获区级以上奖项。学生对教师教学工作的满意率超过90%。

（三）以推进素质教育为主线，不断深化教育改革，办学质量跃上新水平

1、坚持以德育为先，探索育人新路。近一年来，我校在继承传统的基础上，努力探索

体现“时代特征、区域特点、学校特色”的育人新路。一是高度重视学生的自我教育。要求学生做到“五自”，即学习上自学、生活上自理、集体活动自律、管理上自治、人格上自强。通过建立“文明监督岗”，田径运动会、广播体操比赛、社会实践和社会调查等活动交给学生自己组织或让学生参与组织，让学生在实践中学会做人，学会办事。二是开展丰富多彩的德育活动。把开学典礼、国旗下讲话、主题班会、系列教育、毕业典礼等活动，作为学生思想教育有效载体。校园广播站面向全校学生招聘节目主持人、播音员等工作人员；改变班会课的形式，引进辩论会、演讲竞赛、研讨会、知识竞赛等学生喜闻乐见的新形式，激发学生的参与热情。三是在心理健康教育方面狠下功夫。开辟专门的家长学校，聘请兼职的心理指导老师，定期为学生服务，矫正学生的心理偏差。

2、信守“职教办学”，强化规范管理。积极贯彻上级文件精神，认真组织校级领导、中层干部和全校教职工学习文件，并对照相关细则进行自查自纠，进一步规范学校的各项管理工作，深入推进素质教育。一是严格按照教育行政部门下发的校历表安排教育教学工作，不随意停课和调休。严格按照国家课程计划开足开齐上好各类课程，不随意增删课时。认真执行课程计划中关于文体活动、地方课程、校本课程、综合实践活动课程等方面的规定。二是关注学生身心健康，切实减轻过重课业负担。严格控制学生的在校学习时间，严格控制学生家庭作业总量，通过体育课、体育活动课、群众性体育活动等确保学生每天有一小时的阳光体育活动；通过心理辅导老师和班主任等积极开展学生的心理疏导工作，努力确保学生以阳光心态面对学习和生活。三是公正对待每一名学生，不分重点班、快慢班，实行“分层教学、自主学习”和教学策略。四是按照教育现代化要求进一步完善学校设施设备，并加强管理，不断提高其使用效益。学校多媒体使用率、实验开设率、图书流通率等都达到规定要求。五是高度重视学校安全工作，按标准装备校园监控系统，与当地派出所合作建设“警民共建”，安全制度健全、安全措施落实，上一年度被宣城市评为“安全文明校园”。

3、转变教学方式，推进课程改革。学校坚持“让每一个学生全面发展、充分发展、健康发展”作为工作的出发点和落脚点。上一年度，一是坚持不懈地抓教学常规管理，加强教研组活动、集体备课活动和听课评课制度建设，开展教学“五认真”活动。二是以市级“十一五”立项课题《提高课堂教学有效性的行为策略研究》为引领，制订出台了“周王职高课堂教学实施意见”，提出了课堂教学的要求，在很大程度上改变了传统课堂教学中不良现象，促进了课堂教学方式的转变。三是根据新课程理念，围绕课堂教与学方式的转变和课堂教学有效性等总是广泛深入地开展以教学案例评析为主的“自我反思、同伴互助”的校本教研和校本科研活动，有计划地组织学科带头人、教学能手等骨干教师上示范课，以此来推动课堂教学过程的最优化，实现教与学方式的转变，提高课堂教学的效率。四是大力加强校际合作。组织教师到外校听课交流，有计划地邀请名师专家来校讲学报告；有目的地组织本校教师到外校观摩学习。五是学校在严格执行国家、地方规定的课程计划外，自主校本教材，推进了校本课程建设。此外，我们还积极开展班级各类兴趣小组活动，促进学生素质的全面提高和个性特长的充分发展。

4、重视教育科研，不断提升教学品位。08-09学年，我们全面实施“科研兴师、科研兴教、科研兴校”的战略，一是确立了“领导重视，全员参与；健全组织，加强培训；课题带动，行动研究；提高教师服务教学”的教科研工作方针，建立健全了教科研工作制度，形成了教科研工作的组织网络。二是充分发挥骨干教师在教科研工作中的示范、引领作用，要求学科带头人、教学能手、教研组长等骨干教师上一堂示范课或研究课，作讲座，撰写论文等。三是以发展农村职业教育的优势，进行联合办学，增加学生的就业渠道。

5、坚持教育创新，办学特色基本形成。本年度，我校被评为安徽省体育传统项目特色学校（篮球），不仅要求上好每节体育课，开展好日常体育活动，开好田径运动会，在区首届中小学田径运动会上，我校初中组男女生分别夺得团体部分第五、七名的好成绩；近几年来，我校参加市级乒乓球比赛分获男女团体三等奖；参加市级高中生篮球联赛获得三等奖；王冰、唐荣老师辅导美术学生多次在国家级、省级、市级、区级比赛获奖。周士君、刘功凤、陈文姬等语文老师在演讲比赛征文比赛中多次获奖。

（四）以民主管理为核心，全面优化管理机制，学校管理在创新局面。

随着办学规模的逐年扩大和办学水平的逐步提高，以及社会的不断进步，更新管理理念、优化管理机制、创新管理模式，已成为学校的一项十分重要的工作。本年度，我们在对过去的办学成功经验全面梳理总结和对先进管理思想学习借鉴的基础上，初步形成了符合我校实际的管理思想，即坚持以人为本和依法治校的统一。一是加强常规性制度建设，制定并实施《内改方案》、《年级组工作考核制度》、《教研组工作考核制度》、《周王职高师德考核办法》、《校务公开与民主评议实施细则》等，使各项常规工作步入了规范化、制度化的轨道；与此同时，按照《宣城市中小学管理规范》的要求，正在着手进行学校各类规章制度的修订。并计划在2009年年底前将修订的各类规章制度汇编成《周王职高学生章程》一书。二是加强民主化制度建设，在规范工作的基础上，进一步完善了政治学习制度、行政议事制度、教代会制度、党员干部民主生活会制度等，有效地调动了广大教职工参与管理的积极性，充分发挥了教职工在学校管理中的民主监督作用。三是加强刚性制度建设，制定并实施了财务预决算制度、购物审批制度、教育用品统一采购制度、校务公开制度等，精细化的管理，规范了各项工作程序。四是为适应新课程改革和深入推进素质教育的需要，以此来指导和引领学校素质教育的不断深入。

本年度，在上级教育行政部门和地方党委政府的正确领导和亲切关怀下，学校始终高举“三个面向”的伟大旗帜，始终坚持走“内涵发展、科学发展、创新发展”的办学之路，通过全校干部教职工的共同努力，学校各方面的工作都有了明显的进步。

三、存在的问题和面临的困难。

对照《宣州区学校教育工作年度目标综合考核标志》，我们虽然在推进素质教育和实施职业教育现代化的道路上迈出了可喜的步伐，但面对人们群众对优质教育资源的强烈渴望和日趋激烈的办学竞争，我们深感一种高位层面的教育竞争已悄然展开，办学的竞争与压力与日俱增，发展的机遇与挑战并存。一是完全中学初中和高中职高合一的办学体制给初中教育发展的负面作用需引起高度关注；二是民主化和法制化的社会进步对学校领导的治校能力和教师的执教能力带来严峻挑战；三是学校干部队伍和骨干教师队伍的深刻性建设问题十分突出；四是学校特色和品牌建设依然任重道远；五是地方经济对学校教育制约作用依然十分明显。

四、学校今后发展的目标任务和主要措施

今后一段时间学校发展的总体思路是：以科学发展观为指导，围绕依法治校，科研兴教，科研兴校，转变教育思想，更新教育观念，深化教育教学改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量和办学效益。以优化教育环境，全面推进素质教育为突破口，以狠抓基础管理和队伍建设，大力推进考核工作和加速教育教学手段和管理的现代化为重点加强和改进德育工作，不断增强德育工作的针对性和时效性，加大教育改革的力度，确保教学共组的一年打基础，二年整体提高，全面发展，办有特色。

全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教育质量，基本实现教师队伍优良化，学校管理规范化，教育教学现代化，办学条件标准化，以一流的教育设施和设备，一流的师资队伍，一流的管理水平，实现一流的教育质量的办学效益，初步形成良好的校风和办学特色，成为市职教骨干学校。

保证措施：

1、充分发挥党组织的政治核心和保证监督作用，用完成本单位任务的实际效益来检查基层党组织工作。

2、充分发挥教代会在学校民主管理和民主监督方面的作用，不断增强教职工主人翁意识和参政议政的能力。

3、建立精干的领导机构。

4、深化学校内部

管理体制改革，进一步完善岗位责任制。

5、进行质量评价和督导评估。

2.全面深化提升科技创新 篇二

一是增强培训针对性, 确保按需施训。中小学教师培训要以实施好基础教育新课程为主要内容, 以满足教师专业发展个性化需求为工作目标, 引领教师专业成长。各地要将上述要求贯穿于培训规划、项目设计、组织实施、质量监控全过程。根据新任教师岗前培训、在职教师提高培训和骨干教师高级研修等教师发展不同阶段的实际需求, 开展针对性培训。实行教师培训需求调研分析制度, 建立与中小学校共同确定培训项目的新机制。

二是改进培训内容, 贴近一线教师教育教学实际。各地要将提高教师教育教学技能作为培训的主要内容, 以典型教学案例为载体, 创设真实课堂教学环境, 紧密结合学校教育教学一线实际, 开展主题鲜明的技能培训。实践性课程应不少于教师培训课程的50%。要将中小学教师专业标准、师德教育和信息技术作为通识课程, 列入培训必修模块。遵循立德树人的根本要求, 增强教师教书育人的责任感和使命感。国家制订教师培训课程标准, 建立资源共享平台, 促进资源共建共享。各地要加强优质课程资源建设, 重点建设典型案例和网络课程资源, 积极开发微课程。

三是转变培训方式, 提升教师参训实效。各地要针对教师学习特点, 强化基于教学现场、走进真实课堂的培训环节。通过现场诊断和案例教学解决实际问题, 采取跟岗培训和情境体验改进教学行为, 利用行动研究和反思实践提升教育经验, 确保培训实效。改革传统讲授方式, 强化学员互动参与, 增强培训吸引力、感染力。省级教育行政部门要大力推动置换脱产研修, 将院校集中培训、优质中小学“影子教师”实践和师范生 (城镇教师) 顶岗实习支教相结合, 为农村学校培养骨干教师。要采取多种培训方式, 加大体育、音乐、美术等师资紧缺学科专兼职教师和民族地区双语教师的培训力度。

四是强化培训自主性, 激发教师参训动力。省级教育行政部门要探索建立教师自主选学机制, 建设“菜单式、自主性、开放式”的选学服务平台, 为教师创造自主选择培训内容、时间、途径和机构的机会, 满足教师个性化需求。建立培训学分认证制度, 学时学分合理转化。建立教师培训学分银行, 实现教师非学历培训与学历教育学分互认。将培训学分作为教师资格定期注册、教师考核和职务 (职称) 聘任的必备条件, 激发教师参训积极性。

五是营造网络学习环境, 推动教师终身学习。各地要积极推进教师网络研修社区建设, 推动教师网上和网下研修结合、虚拟学习和教学实践结合的混合学习;开展区域间教师网上协同研修, 促进教师同行交流;培养网络研修骨干队伍, 打造教师学习共同体, 实现教师培训常态化。要推动网络研修与校本研修整合, 推进高等学校、培训机构与中小学结对帮扶, 引进优质培训资源, 建立校本研修良性运行机制。丰富研修主题, 通过集体备课、观课磨课、课题研究等方式, 促进教研与培训有机结合, 切实发挥校本研修的基础作用。鼓励各地建设教师培训创新实验区, 推动培训模式综合改革。

六是加强培训者队伍建设, 增强为教师提供优质培训的能力。各级教育行政部门要统筹建设培训专家库, 并实行动态调整, 建立一支专兼职结合的优秀培训者队伍。要注重遴选一线优秀教师作为兼职培训者, 将其承担教育行政部门组织或认定的培训任务计入教学工作量, 并建立工作绩效考核机制。高等学校兼职培训者要积极把握基础教育课程改革内容和中小学一线教师培训需求。专职培训者要切实深入中小学校开展研究与实践, 原则上每年不少于2个月。国家建立培训专家库信息管理平台, 实现各地培训者的信息共享和培训成效评估。培训者团队主要从培训专家库中遴选, 一线优秀教师所占比例不少于50%。各地要为专兼职培训者的发展创造良好条件, 国培计划和省培计划加大专兼职培训者培训力度, 专职培训者每年研修不少于100学时。

七是建设培训公共服务平台, 为教师提供多样化服务。培训机构要将为教师提供多样化优质服务作为培训工作的出发点和落脚点, 建立灵活、开放、专业的培训公共服务平台。师范院校要大力推进内部教师教育资源整合, 建立与中小学合作机制, 促进培养、培训、研究、服务一体化, 发挥示范引领作用。各地要依托现有资源, 加快推进县级教师培训机构与教研、科研和电教等部门的整合, 建设县级教师发展中心, 发挥其在全员培训的规划设计、组织实施和服务指导等方面的功能。

3.全面深化提升科技创新 篇三

一、来华留学生规模逐步扩大，结构不断优化

2011年至2016年，我校来华留学生总人数年均增长率超过12%。截至2016年9月，今年我校来华留学生人数达3150人，学历生人数达1300人，来华留学生人数占在校生总人数的比例超过5%（川大在校生人数6.5万人）。今年招收的硕、博等高层次留学生人数达400多人，比2015年翻了一番（见表1）。我校留学生教育已由单纯追求数量转变为扩大规模和提升层次协调发展的新阶段。

二、打造“留学川大”品牌，

创新管理和服务模式

（一）在全国高校率先设立四川大学“一带一路”来华留学生奖学金

四川大学地处西南腹地，不沿海，不靠边，国际影响力不及沿海沿边和发达地区的高校。如何打破这一束缚来华留学发展的瓶颈，办出具有川大特色的来华留学教育，成为亟须解决的难题。

以习近平为核心的党中央在2013年提出的“一带一路”倡议，为我校来华留学生教育带来了前所未有的机遇。地处南方丝绸之路的起点、源头——成都市，四川大学紧扣国家重大需求，服务国家“一带一路”发展战略，认真贯彻落实《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》的文件精神，充分发挥向西向南开放和“一带一路”建设的区位优势，进一步提高我校的办学水平，大力提升我校国际影响力。2016年，学校在全国高校中率先设立了总金额为1亿元人民币的“一带一路”来华留学生奖学金。为此，学校专门出台了《四川大学“一带一路”来华留学生奖学金项目实施方案》，保证奖学金资金到位，吸引 “一带一路”沿线国家的学生来我校学习、研究，以不断提升我国在“一带一路”沿线国家的影响力。

该奖学金项目的设立很快得到了“一带一路”沿线国家政府、驻华使领馆和高校的积极响应，吸引了数千名学生申请到我校学习。经过严格筛查，今年我校共为243名优秀学生提供该奖学金，其中，本科生66名，硕士生101名，博士生24名，高级进修生52名。

近期，学校已开设了两期尼泊尔高级政务研修班，第一期培训了时任执政党尼共（联合马列）中央委员会书记贾瓦利等15名高级领导，第二期培训了尼共（毛主义）中央委员会委员、常务委员会委员马嘉等15名高级领导。同时，学校还与尼泊尔开展了联合培养硕士研究生项目，培养了20名尼泊尔未来高级别外交人才。今年3月，时任尼泊尔总理奥利来川大访问时，对此表示高度赞赏。

（二）以省、市、校共建世界一流大学为契机，加快来华留学发展的步伐

为推动中美人文交流，落实中美元首提出的10万强计划， 2013年我校与成都市政府合作建立成都美国海外留学中心，吸引优秀的美国学生来我校进行为期半年的学习，并由市政府向每人提供1万元人民币的奖学金。该项目运行四年来共吸引了近200名优秀的美国学生来我校学习。

我校来华留学生教育得到了地方政府的大力支持。从2014年起，成都市政府设立了“友城奖”，共吸引了200多名各层次留学生来我校学习，提供了总计达308万元的奖学金。

今年9月29日，在四川大学庆祝120周年华诞之际，四川省、成都市、四川大学共同签署了《省市校共建世界一流大学战略合作协议》，启动了建设世界一流大学的新征程，并鼓励全球优秀青年到川大求学、创业，构建全球优秀学生充分汇聚的校园。

（三）加大品牌专业和品牌课程建设，努力打造一批精品课程

建设一批具有全球吸引力、高质量的全英文授课专业课程体系，打造具有国际竞争力的来华留学生教育，逐步形成一套较为成熟的培养模式和基于留学生自身需求的选课系统，提高留学生来我校学习的积极性，是打造“留学川大”品牌的重要举措。

从2012年起，學校每年投入1500万元在全国高校率先建立了“国际课程周”（University Immersion Program，UIP）项目为核心的国际高质量课程体系。UIP项目在每年暑假邀请哈佛大学、耶鲁大学、牛津大学等世界一流大学的学术大师和优秀学生来我校开展为期两周的学分课程教学和学习。五年来，已邀请了来自42个国家的世界一流大学的517位高端外籍专家开设全英文课程657门，并邀请了1500多名外国优秀学子来校参加“国际课程周”活动，使川大每位学子不论出身、不论贫富都能在校园里直接聆听世界知名学者授课，与世界一流大学的学生交流互动，培养国际交往知识、能力和胆识，培育通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。五年来受益于全英语国际课程的学生累计达到5.4万人次，国际交流营的学生累计达到1.6万人次。该项目已经成为我校实施高端国际化教育的一张亮丽名片（见表2）。

依托优势学科，我校先后打造了临床医学（MBBS）、口腔医学、软件工程、土木工程、旅游管理、能源与环境、中国经济、信息安全、国际工商管理、公共管理、商业分析、医学信息工程和中国学等一批全英文授课专业，吸引了大量优质的生源，特别是受到了“一带一路”沿线国家学生的普遍欢迎。

我校充分利用学院知名教授和引进的高端外籍教师在国外的知名度和资源，重点培养硕士、博士和博士后高层次人才。通过这些措施，全面加强全球未来领导力人才培养和培训，打造“留学川大”品牌。

（四）充分调动院系的积极性，创新留学生招生、教育、管理、服务模式

2015年1月，我校出台了《四川大学关于鼓励学院自主招收和培养外国留学生的意见》，改革留学生管理体制：一是把留学生办公室的部分功能和职责下沉到院系，建立以院系和学科为主体的留学生招生工作体系，完善招生激励机制，发挥各部门、院系和导师对留学生教育的积极性，引导院系自主招生、自主培养、自主管理来华留学生，并将来华留学生的招收和培养纳入各学院年度考核中，学校对学院招收培养来华留学生给予政策和资金倾斜；二是转变留学生办公室职能，强化服务、监督和外事工作政策的指导职能，协助院系开展来华留学生教育工作。

三、正视不足，积极应对，努力改进，

使我校来华留学生教育再上新的台阶

第一，我校课程建设和师资队伍建设还不能完全适应来华留学生教育发展的需要。虽然我校部分院系建立了较为成熟的来华留学生培养模式并建立了较为完善的授课体系，形成了留学生的招收和培养的良性循环，但就全校而言，课程体系尚不完善，从而制约了我校来华留学生教育的全面和可持续发展。

开设大量全英文授课专业需要建立一支与国际接轨的、具有先进教学理念和教学方法的、符合我校实际的优质师资队伍。但队伍建设，尤其是能以全英文授课的师资队伍建设还滞后于来华留学生教育的发展，还不能满足来华留学生教育发展的需要。

第二，来华留学生人才培养模式亟待创新。吸引更多优秀来华留学生，提升来华留学生水平，需要建立与世界一流大学接轨的人才培养模式，破除中国学生与留学生之间的教育教学壁垒，把留学生培养融入学校人才培养体系，逐步实现中外学生趋同化教育和管理。

第三，来华留学社会化、专业化、趋同化管理还需进一步完善。我校留学生公寓无论从数量上还是从质量上都已无法满足快速增长的来华留学生教育的发展，需要借鉴国际通行的做法，盘活社会资源，如低年级学生在留学生公寓居住，高年级学生搬离公寓自行在校外租房居住，实现住宿管理社会化。

四川大学将以国家“一带一路”建设为契机，以建设“双一流”大学为目标，继续深化改革来华留学管理体制，创新来华留学生培养模式，全面提升来华留学生教育质量，谱写四川大学来华留学工作的新篇章！

4.全面深化提升科技创新 篇四

————淇滨区一中2011年学校工作总结 一年来，我校在区文教体局的正确领导和亲切关怀下，在全体教职工的共同努力下，以提高教育教学质量和办学效益为中心，以全面实施素质教育总揽全局，与时俱进，开拓创新，进一步深化新课程教育理念，走科学发展、内涵提升、特色鲜明之路，较好的完成了2011年目标任务，使学校改革和发展取得了新进展，教育教学质量稳步提高，现结合本学校责任完成情况总结如下：

一、加强班子建设，提高管理实效

建设一个强有力的领导班子是办好一所学校的关键。本不断加强学校领导班子建设，增强了学校的凝聚力。学校现有校长1人，副校长1人。学校下设三处一室，即教务处、政教处、总务处和办公室。各处室分工具体明确，职责到位。

（1）、建立学习创新型班子。班子成员能够不断地学习先进的办学理念和管理经验，提高理论素养和管理水平。深入教学第一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革，实践新理念下的教学新模式，班子成员带头参加课题研究。

（2）、建立勤政高效型班子。领导班子坚持依法治校，以德立校，勤政廉洁，紧密联系群众，不断调整和改进学校管理，做到公开、透明。坚持行风评议制度，定期征求社会与家长对学校工作的意见和建议。使学校管理日趋科学和完善。

（3）、推进学校民主管理。坚持班子议事制度和民主集中制原则，积极推行校务公开，学校重大决定、重要项目如教师评先评优、职称评定、绩效工资发放、教工福利待遇、学校工程建设等必须经过学校教代会表决通过，并能通过校务公开、政务公开等形式自觉接受放大教师的民主监督。

二、完善评价制度，建立长效机制

要教师主动发展，必须有一套科学完善的评价制度。面对教育改革和全面实施素质教育的形势，我们激励和引领广大教师积极参与各项活动，改变陈旧的教学管理体制，建立科学完善的激励机制。认真贯彻落实《淇滨区中小学教学常规工作手册》、《淇滨区中小学教师行为“三十不准”》，研究制订了《教师量化考核细则》、《教师考核方案》、《常规教学管理制度》、《教师中高级职称评定方案》、《淇滨区一中绩效工资方案》等评价体系，这些制度的落实，注重了过程管理，综合评价，引导教师在过程中求结果，在不断改进中求发展；促进教师“自主规划，自觉反思，自我完善，主动发展”。在完善的制度保障下，学校进一步注重精细化管理，努力提高教育教学效益。一是各年级出现的问题，使用科学、合理的方法及时解决。二是通过校务公开等措施，实施民主化管理。在完善的制度保障下，广大教师都能为人师表、爱岗敬业，组织纪律观念、干事创业的责任感、使命感都更加强烈。

三、抓实队伍建设，提升执行能力

（2）、强化师德师风建设，促进教师人格更加完善。学校坚持把“铸师魂、扬师德、树新风”作为师德的重点和目标，周密制定了《教师师德师风考核办法》，将师德师风考核与教师绩效考核、教师职称评定、教师评优评先挂钩，实行师德师风一票否决制，建立了师德师风档案，加大师德考评力度，完善师德考评机制。学校通过师德师风教育活动，引导教师模范履行师德规范，以高尚的仪表、文明的语言、健康的思想面对学生、面对社会，自尊自律、为人师表。11月份，我校李玲和张皓两位教师参加了“淇滨区教育系统省九次党代会宣讲报告会”，今年我校有 11名教师荣获“市优秀教师 ”、“市师德标兵”、“区先进工作者”、“区优秀教师”、“区优秀班主作”等荣誉称号。

（3）、加大培训力度，提高教师业务素养。为全面提升教师的素养，学校积极开展了为教师送知识活动，学校选购了《责任与能力》、《给教师100条建议》、《卡耐基全集》等优秀读物近五百套本供教师阅读，给老师征订了相关学科的报刊近一百份本供教师学习。一年来，学校在财力吃紧的情况下，投入10多万元，组织教师参加了国培计划、骨干教师培训、班主任培训、多媒体教学培训、继续教育和其他外出培训等达380人次。其中组织全体教师分两批到焦作永威学校学习洋思先进的教育教学理念、崭新的课堂教学模式——“先学后教、当堂训练“和先进的管理经验，开阔了领导和老师们的视野，更新了教育观念，启迪了工作思路。

（4）、重视师徒结对，积极做好传帮带。学校重视师资队伍的建设和管理，努力为教师的成长发展搭建舞台，尤其重视对青年教师的培养。我校35周岁以下的青年教师已占全校教师总数的70%。针对这个特点和学校发展的需要，我们通过师徒结对，专题研究、同研一堂课、优质课大赛、经验交流、观摩考察、专家讲座、学历提高和等措施和手段，提高青年教师的个体能力和整体素质，促进青年教师专业化快速成长。通过这一系列的活动，新分配教师胡灵敏、马广磊、张莹等迅速成为学生认可、同行肯定的教师，成为学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校可持续发展的后备力量，并带动整体教师队伍业务素质的提高。

四、强化德育管理，实施以德促学（2）我们充分利用学生大会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径，向学生进行行为习惯养成教育,让每个学生熟悉《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，规范学生的言语举止、行为方式和服饰着装等行为。有计划有深入地开展爱国主义、集体主义、人生观、价值观和三理教育，使学生的道德素质不断得到提高，学校政教处团委还不失时机的组织学生积极参加各项活动，以活动为载体，提高学生的思想政治觉悟和纪律观念，激发学生的爱国主义热情，增强学生的综合素质。

（3）10月份，学校政教处在全校学生中开展了“停止抱怨 学会感恩”系列教育活动。通过主题班会上班主任的引导、校园广播网播放歌曲《感恩的心》、给父母洗脚、我心中最美教师征文比赛以及各班合唱比赛等一系列活动，其中在“奉献爱心 拯救生命——为患白血病的同学捐款”活动中，全校师生共捐款17540元。让学生学会“知恩”，学会“报恩”，学会“施恩”，懂得孝敬父母、尊敬师长、关爱他人的道理，从而树立正确的人生观、价值观和世界观，激发和增强“报答亲人、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

（4）学校除了利用广播站、黑板报、各班学习园地、校园宣传栏等常规德育手段外，还创新德育宣传工作教育形式，让学生集体宣誓签名，今年学校又创办了校报《一中学苑》，进一步加强了校园文化建设，开拓了宣传阵地，传播新闻信息、引导舆论走向，促进对外交流，为师生展示才华、提高综合素质搭建了平台，全力打造具有特色文化品牌和新型办学理念的素质教育型学校，促进学校管理和教学工作迈上新台阶。

（5）构建家校共管体制。为了取得家长的理解和支持，除平时与家长勤联系、勤沟通外，学校还通过召开家长会、《致家长一封信》、家长座谈会等形式，就如何培养学生良好的行为习惯、关注学生心理健康、提高学生学习成绩等问题，进行交流探讨，引导家长，配合学校及老师来共同教育孩子。各位班主任坚持家访制度，把学生在校表现及时告知家长，让家长理解学校、理解老师，了解孩子，放心孩子在学校的生活，愿意和学校一道共同来培养孩子。架起学校和家庭的桥梁，实现了家校“双赢。

五、狠抓教学管理，促进稳步发展

1、加强教学常规管理。按照教育部课程设置方案和我省课程计划有关要求，根据我校实际情况，制定了学校课程实施方案，努力开齐开全三级课程。狠抓教学中的四个环节：备课，课堂教学，批改作业，课下辅导。在抓常规教学上狠下功夫，纠正了教师教学中的不规范行为，有效地杜绝了随便调课、上课迟到、无人上课等不良现象。对教师的教案、作业批改、听课等情况采取不定期检查，发现问题与不足及时给予纠正，为规范教学行为发挥了积极作用，取得了较好的效果。主要表现在：教师备课质量得到了提高，课堂教学效果良好，课后反馈及时，作业批改认真，教学井然有序。

2、完善机制，加强教研。为全面提高课堂教学效益，走“科研兴校”之路，学校建立健全了“学校、教研组和教师”三级教研网络。组成了以教科室主任为首，以各教研组长、备课组长和骨干教师参加的教科研骨干队伍。在教科研工作中，我们切实抓好了“集体备课”、“赛课”活动，为打造“生命课堂”架桥铺路；认真组织“同研一堂课”活动，努力提高课堂教学的质量和效率；大力推进“先学后教，当堂训练”教学模式，积极优化课堂教学。

3、加强集体备课。根据年级特点，分设各个年级的学科备课组，明确教研组长和备课组长的职责。每周进行集体备课，确定统一的教学方案，教师在教学时再结合实际随时补充。我们把集体备课作为教师的交流、互动、共同发展、共同提高的重要舞台。通过合作交流，发挥集体的智慧，更准确地把握课程标准，突出重点，突破难点。

扎实开展教研活动。学校给每个教研组每周安排半天的时间进行扎扎实实的教研活动。从理论学习着手，进行深入研究课堂教学环节，以课堂教学为载体进行教学研究。每次活动时，教师都要进行心得交流，并认真做好活动记录，以此促进学校教研组的健康发展。学校领导分别插到各教研组参与教研活动。积极开展教研“三进”。实实在在地为提升教师专业素养创设良好的条件。学校积极发动教师积极参与课题研究，除省市课题外，还广泛开展了校级课题研究。现在学校骨干教师和青年教师课题研究参与率达90%。每位课任教师都有研究课题，并让课题化解为课改内容，在教学中加以研究总结。学校教师结合新课程改革，积极挖掘并申请新课题。今年，两个课题都被批准为鹤壁市立项课题。

老师的省级课题《》顺利结项，圆满完成了研究目标。本

老师获得市区级优质课16节，等老师的23篇教育教学论文在省市级论文评比中获奖，等老师获得省市教学成果奖6项。学校也涌现了一批教学科研骨干，在学校组织的同研一堂课、优质课大赛中，年青教师姜瑞玲、张志鹏、胡灵敏、马广磊、张莹等迅速成为学生认可、同行肯定的教师，成为学校教师队伍的一个重要组成部分，成为学校可持续发展的后备力量，并带动学校整教科研水平的提高。

4、撰写教学案例和教学反思。切实开展反思教学实践活动，并使其成为教师的自觉行为。反思身边的教学现象、反思自我的教学行为。每位任课教师每周坚持撰写教学反思、教学案例。重视挖掘得失背后的原因所在，从中不断获得对教学规律进一步的认识，提升教学水平，促进专业发展。

5、相互听评课，促进共同提高。本我们重点举行了“同研一堂课”活动。首先确定同一教学内容，然后在本年级内每个教师讲同一堂课，在听课之后的议课中，再对教案作补充修改，做到“同中求异，异中求同”，提高了授课质量，展现了每位教师的教学特色。此次活动的开展，加强了教师之间经验共享，取长补短，听课后针对性的评课让每位教师都认识到自己的优点与不足，促进了教师的专业成长，也推动了教研氛围的形成。

6、推广洋思模式，打造生命课堂。我校大力推进“先学后教 当堂训练”的“洋思教学”模式的教学实验和推广工作。组织教师两批130人次赴永威学校观摩学习。通过学习，学校表示决定借鉴永威学校成功的做法和经验，进一步推广“先学后教，当堂训练”的教学模式，狠抓教书育人、管理育人、服务育人，积极营造“生命课堂”的教学氛围，坚定不移地走特色教育之路。

7、开设教师论坛。每周教师例会上，抽两名教师交流教学心得，教师们的思想得到碰撞和反思。增加了交流和相互学习的机会，工作能力得到提升，自身素质得到不断提高。

六、落实安全责任，营造平安校园

本我校继续加强对学生进行遵守交通法规、交通安全教育，加强防火、防盗、自我救护教育，加强防止青少年违法犯罪教育、法制教育，增强学生的法制观念和安全意识。

为创建平安校园，学校加强了对学校餐厅的管理力度，防止安全卫生事故的发生。一是学校派专人进行监管，有效保证了食品安全。二是实行值班人员提前半小时就餐制，对于饭菜质量和卫生起到了监督作用。三是通过多种途径进行监管。学校在餐厅和总务处各设置了意见箱，由专人负责查看整理，并要求总务处定期发放学生调查问卷，筛选合理化建议和意见，作为餐厅提高服务质量的依据。

学校还利用全体教师会议、国旗下讲话、学校广播、黑板报、橱窗等多种形式开展宣传，教育学生认识“三无”食品的危害，养成良好的卫生行为习惯，提高师生的防控意识。学校在今年两次为学生免费体检，为学生健康舒适的学习提供保证。

学校还着重关注学生的心理健康问题，探究解决方法。学校开设了心理健康教育课，由专职老师授课，并成立了心理健康咨询室——心晴工作室，培养学生良好的心理素质和健全的人格，促进其身心积极健康发展。

学校加强了校园的安全保卫工作，要求值班老师全天巡查校园，门卫严格执行出入制度和登记制度，配齐了教学楼、宿舍楼、各电脑机房、各实验室、餐厅等消防重点部位的灭火器、应急灯等消防器材，及时更换了失效的消防器材。学校加强校园风险安全工作，努力“转移风险”。动员全体学生参加“城镇医保”和“平安保险”，学生参保率达到90%。

七、优化办学条件，提升办学水平

今年，在区文教体局的全力申请下，我校争取到区级财政资金150万元用于改造操场和硬化校园，为学生提供了优美的学习、活动环境。

为使学生有一个舒适安全的就餐场所，学校启动了学生餐厅改造工程，并接入了天然气。8月份新餐厅已交付使用。改造后的新餐厅可同时容纳600多人就餐。

一年来，学校先后建成了校园网工程、班班通工程、教师电子备课室，并架设了光纤，连接了宽带网络，实现了校园管理办公自动化。强大的现代化教学设备为高效的教学、办公添上了翅膀。

今年，我校完成了图书室、音体美室的建设，并购置了新图书，还投入了5万余元购置了音体美器材，更新了学校军乐队设备和服装。极大满足了体育艺术教育教学的需要，为“2+1”工作的开展奠定了基础。

为了提高学校的安全技术防范能力，今年又投资了10万元，建成了包括44个摄像头的校园视频监控系统，使学校的重点部位得到全天候的实时监控，实现了人防、物防、技防，有效地保障了校园安全。

八、科学精细管理，做好毕业班工作

学校以新课程理念为指导，把提高教学质量尤其是毕业班成绩作为学校工作的重中之重。

一是开展有效教学，加强教学研讨，进一步提高课堂教学效率。本在全校范围内进行了以教研组为单位的“同研一堂课”课堂教学研讨活动，并实行推门听课制度，狠抓课堂有效教学。活动中学校教师全员参与，累计作课达200多次，广大教师精心设计教学环节，注重教学实效，取得了很好的效果。

二是注重正面引导，进行励志教育。学校在学期初就召开了中考动员会，并邀请原毕业生为九年级学生分享学习方法和调整心态的措施。结合每次月考成绩对学生进行励志教育，张志远老师的报告会每次都会让学生产生共鸣，从而更轻松地投入到学习中去。学校还组织了学生进行宣誓签名仪式，并悬挂条幅，学校教学楼前、教室内外随处可见学生的豪情壮志。每个班级天天进行宣誓仪式，营造了浓厚的学习氛围，极大地鼓舞了学生。

三是加强与外校合作，促进工作发展。在平时工作中加强与我区强校如湘江中学、六中的信息沟通，互通有无，并定期组织联考。每次考试后，用详尽的数据分析出得失和不足，从而提高下一步教学工作，确保明年中考取得优异成绩。

四是重视心理健康教育。学校选任了专职心理健康教师，并成立“心晴工作室”，加强对学生的心理疏导，增强学生信心关注学生个体差异，颇受学生欢迎。

九、全面推进工作，构建和谐校园

1．财务管理与监督工作

今年继续严把财务制度关，严格执行《淇滨区中小学财物管理办法》进一步加强财务制度建设，例行节约，杜绝浪费，做好预算决算工作。本编制的《预算开支方案》中，其中8%的公用经费用于电化教学，2%的公用经费用于图书购置更新，并做到了专款专用。

学校也充分发挥学校工会、教代会、学校团委等民主监督作用。在一些涉及教职工切身利益如教师评先评优、职称评定、绩效工资发放、教工福利待遇及学校重大问题如学校大宗开支、工程建设等方面，学校都能通过校务公开、政务公开等形式自觉接受群众的民主监督。

2、体卫艺工作

利用体育课、大课间及课外活动时间，组织学生参加体育锻炼，积极开展“阳光体育”活动，每天体育锻炼时间不少于1小时，《国家学生体质健康标准》达标率达到95%以上。在区运会上，我校获得了团体总分第二名的好成绩。在艺术教育上，我校也绽放了美丽的花朵。在区市首届学生戏剧节汇演中，我校排演的历史剧《晏子使楚》均荣获特等奖。在鹤壁市“科达杯”合唱节上所排曲目《东方之珠》荣获市级一等奖。

3、两基验收工作

继续做好“两基”巩固提高验收工作，本学生年辍学率得到有效控制。制订了《淇滨一中学生学籍管理制度》，严格规范学生学籍管理，实行微机化管理，积极推进了学籍管理信息化。

本招收七年级新生488人，毕业生升学率达到86%以上，其中升入市高中（新区）人数16人。

4、多媒体技术在教学中的应用工作。

本安装班班通、设置电子备课室、建成标准计算机教室的基础上，规范了实验室、计算机教室、多媒体设备等的管理与使用。学校制订了各实验室工作人员职责。抓好实验课开设率、多媒体设备利用率。在各科实验员、各任课教师以及电教老师的共同努力下，实验开设率达100%，多媒体设备利用率达到60%。

5、学校纪检工作，进一步落实党风廉政建设责任制，不断提高全体党员拒腐倡廉的意识。健全监督机制，进一步抓好校务公开制度，规范收费，加强对学校的财务监督。继续开展廉政文化进校园活动。

6、后勤工作。

总务处重新修订了宿舍量化考核方案并认真执行，每天晚上学生就寝前班主任都进寝室检查学生人数、纪律、卫生，学生宿舍环境有了明显改善。完成了各办公室的电脑配备和安装工作并上了网，组成了校园局域网，大大的方便了教工上网学习、查阅资料。完成了微机室新电脑的配备。做好学校财产及图书管理，做到领取有手续，使用有登记，并且经常进行检查落实，提高利用率。教辅人员遵循勤俭办学的方针，做好学校财务工作的计划性，他们积极配合教务处，及时添置教学仪器、办公用品、图书资料等。

8、信息宣传报道工作。

各处室及办公室能够及时学校工作动态信息，上传学校网站和区《淇滨教育》及市教育局网站等新闻媒体，为一中的发展营造了一个良好的外部环境。校报《一中学苑》今年创刊发行，宣传了学校的形象，彰显了教师的风采，展示了学生的才华。学校上报信息材料被省教育信息网采用3篇，市级新闻媒体采用6篇。

九、需改进的问题

1、学校的硬件设施比较薄弱，还需进一步加强。

2、校本教材开发不够，急需加强。

3、课堂教学改革虽小有成果，但力度应进一步加大。

4、师德师风建设还不够扎实高效。

十、2012年工作思路

一、健全机制

1、加强班子建设，分工进一步明确，增强责任意识。注重以人格魅力影响人，以组织能力凝聚人，以执行能力带动人。强化年级长和教研组长职责，使责权进一步统一。

2、实施精细化管理，使学校管理上得到突破。精细化管理是学校追求完美、实现卓越的重要过程，是适应市场竞争、打造学校品牌的必然选择，是提升学校整体执行力、促进可持续发展的有效途径。要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。说了的事一定要做，定了的事一定要干，形成规矩，养成习惯。实现管理精心，环节精细，多出精品。

3、建立教工民主监督的机制，使各处室领导的工作效能由教工去考核和监督，增强各层领导干部的服务意识、责任意识。逐步推进管理工作中的民主化进程。

二、德育

1、加强“三理教育”

我们将以“三理教育”为主线，以塑造学生健全的人格和良好的个性为宗旨，认真研究，深入探索，积极实践，勇于创新，推动我们的特色创建和素质教育工作再上新台阶，创出新辉煌。

抓伦理道德教育，促进学生良好习惯的养成。通过制定《在校生一日常规》重点规范学生的言行，培养学生的良好习惯。我们以“养成教育”和“ 感恩教育”为切入点，将伦理道德教育贯穿于各项教育教学活动中，贴近学生，注重创新，使学生在潜移默化中受到教育。

抓心理健康教育，确保学生人格健全。一方面抓住课改契机，让心理教育真正走进课堂；一方面开展适合学生年龄心理特点的有益活动。我们采取心理教育讲座、心理咨询等方法拓宽预防渠道，让心理问题远离学生，保证学生的心理健康。

抓生理卫生教育，促使学生健康成长。生理卫生教育是确保学生健康成长的基础。我们通过常规教育和开展专题活动两种途径，积极开展生理卫生教育工作。搞好环境卫生，上好“两操一课”（早操、课间操和课外活动），定期组织健康有益的文体活动，让学生在锻炼中增强体质。定期对学生进行《体质健康标准》测试。定期进行体检和流行性疾病的预防，学校建立学生体质健康档案卡，坚持做好晨检，扎实做好流行病预防工作。

2、开展邀请法制校长讲座、听励志报告、举行演讲比赛等一系列法制德育活动，丰富了学校德育内容，让学生在各种实践活动中，陶冶情操、锻炼意志，培育民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生良好思想道德品质，提高道德判断力，促进学生的身心健康发展。

三、教学工作

继续狠抓教学改革，切实提高教学质量。对教师常规教学行为进一步规范；通过教师之间相互听课、评课、研课，互相学习，取长补短，总结完善和推广教学经验，总结出适合初中课堂教学的新思路，新途径，新方法，扎实推进“先学后教 当堂训练”的“洋思教学”模式的教学实验和推广工作，努力打造“生命课堂”，全面提高教师的整体素质，提高教学质量。确保2012年中考取得优异成绩；积极推进体育、艺术“2+1”工程，使学生学有所长，促进学生综合素质的提高。

四、加强教师队伍建设

通过扎实有效的师德教育活动，进一步推进师德师风建设，增强广大教师的使命感、责任感； 进一步加强校本教研、校本培训，建立和完善校本研修制度。加强校本研修的指导和管理，促进校本研修与教研活动相结合；通过外出培训学习、蓝青工程等，提升教师专业水平，结合自我反思、同伴互助、专业引领三个环节，提高教师把握教材和课程标准的能力，构建高效课堂，全面提高教学质量，促进教师专业发展。

五、加大投入，改善办学条件 抓学校硬件建设，改善办学条件，提高学校竞争力。实施“班班通”工程，实现全校各个教室都能使用多媒体教学；按标准配齐音体美器材；积极争取家属院大门改造，宿舍楼顶建晒被和活动场所；争取取暖工程。

六、安全工作常抓不懈，努力建设平安校园，和谐校园。实现安全上无事故，信访上保稳定。

5.全面深化提升科技创新 篇五

计生工作群众满意度主要是指计划生育家庭奖励优惠政策知晓率、计划生育技术免费服务的落实及镇村干部在计划生育工作中有无违法行为等方面，是一个地方人口计生工作服务管理水平的重要体现。为深入宣传计划生育法律、法规及利益导向各项政策，深化优质服务，切实关心关爱计划生育家庭，进一步提高广大人民群众对人口和计划生育政策知晓率和满意度。根据省、市、县人口计生委对计生工作群众满意度调查的相关要求和镇关于深化优质服务全面提升人口计生群众满意度工作的实施方案，结合我村实际，制定如下实施方案。

一、主要内容

人口计生工作群众满意度调查内容包括国家实施“三项制度”、独保费发放情况及金额、舒城县关爱女孩“四项制度”、免费优生健康检查、优质服务、村务公开和举报、依法行政等。

二、方法步骤

此项工作分三个阶段进行：

第一阶段：准备阶段（6月6日-6月10日），主要任务是研究制定方案，成立领导组，印发宣传材料，召开村两委会。

第二阶段：全面实施阶段（6月11日-7月15日），我村按照方案要求，逐组逐户进行《条例》、计划生育奖励扶助、关爱女孩、依法行政等政策的宣传，横到边纵到底，做到家喻户晓、人人皆知。

第三阶段：巩固阶段（7月下旬），在镇组织督查之前，我村根据深化优质服务全面提升人口计生群众满意度上阶段工作开展情况进行一次回顾。

三、工作措施

（一）强化宣传教育，提升群众对计生政策的知晓率

我村利用公开栏、发放宣传单、书写标语、树立宣传牌、发短信、召开专题座谈会、举办各类知识讲座、竞赛、有奖问答等宣传形式，开展全方位、大剂量立体式宣传活动。各包村干部、村两委要深入到组户、企业、学校开展面对面宣讲，确保宣传品入户率达到100%，群众政策知晓率达95%。具体做好九项工作。

1、开好一次村两委会，增强村干部依法行政的意义和能力。

2、发放一份《关于人口和计划生育奖励优惠政策致广大群众的一封信》。公开信必须发到每户群众手中，镇包村干部、村包片干部在发放时一定要详细向群众解释，做到边发边宣传。

3、全面收集本地群众手机号码和固定电话号码。对本村号码进行收集并将手机号码加入《商务领航》群组。收集率要达到95%以上，6月26日将所收集的手机号码和固定电话号码电子表上传镇计生办。

4、利用《商务领航》给群组发送宣传信息，每月至少发二条以上计生政策相关宣传信息，每次发送须留有截图等证明发送对象、内容的资料。

5、以组为单位召开一次群组会。宣传人口计划生育政策及本村、组已享受计划生育奖励优惠政策人员情况，听取群组对计生工作的意见和建议，宣传面必须覆盖到所有村民组。

6、村开一次奖励优惠政策资金兑现大会。并采取佩戴大红花、敲锣打鼓送上门的形式将奖扶金、节育奖等资金送上门;在发放奖励优惠政策资金时一定要给每名对象送达一张规范填写的《领取计划生育奖励的通知》，并向群众详细说明发放原因。

7、以村开展一次满意度情况调查活动，根据调查结果对被调查对象给予一定的物质奖励（不少于20人）。

8、村召开一次计生表彰大会，对村自觉响应执行政策的先进典型、积极支持人口计生政策工作的各界人士以及满意度有奖调查获奖对象进行表彰。

9、开展一次户外宣传环境清理与规范活动。对内容过时、简单生硬、书写不规范，甚至与现行法律相抵的户外宣传品要全面清理，及时更正，不留死角；对陈旧、破损、参差不齐、字体褪色、模糊不清的户外宣传品要一律进行刷新。书写标语要求文字清晰、美观，建设宣传计划生育一条街或宣传墙。

以上凡涉及会议的要有会标、记录、照片，并用专门的档案盒进行整理、归档。

（二）强化优质服务，提升服务质量

深入开展优质服务活动，最大限度地方便广育龄群众对生殖保健、生育文化的需求，充分发挥乡所村室的作用，镇计生服务所要积极组织服务技术人员做好育妇的孕前、孕期、产前、术后随访服务。服务所技术人员要着装对上环人流、引产和结扎对象术后1周、1个月、3个月、6个月咯访视引产；对怀孕妇女要及时建立孕妇跟踪服务上门，每两个月随访不少于一次。对于无法见面的对象要进行电话访视。

（三）强化依法行政工作，提升计划生育依法管理水平

严格按照《关于切实加强人口和计划生育依法行政工作的紧急通知》（舒人口组【2012】7号）《关于进一步加强人口计划生育依法行政工作的通知》（舒人口委【2012】7号）文件要求，进一步规范人口计划生育行政执法行为。严禁发生侵犯群众合法权益的违法违纪行为。进一步扩大和规范政务公开工作，提高工作透明度。公开县、乡、村举报电话。全面推进“阳光计划”和“诚信计生”。

推进计划生育村务公开，扩大群众知情权，规范计划生育村民评议，扩大群众参与权，畅通计划生育民主监督，扩大群众监督权。高度重视计划生育信访工作，增强大局意识、责任意识，及时化解矛盾，坚决杜绝越级上访和群体上访案件发生。建立和完善便民维权监督机制，保障“阳光维权”。

四、加强领导

（一）摆上重要位置。村要充分认识开展人口计生群众满意度宣传的重要性和紧迫性。成立专门的领导组，主要负责人亲自抓，村两委成员包保到户。

（二）加强自我管理

村将根据镇上制定方案和村实施方案，严格要求村两委做到“组不漏户、户不漏人”的宣传方式。常开两委会，检查在工作中出现的漏洞和死角。督促村两委成员加强自我管理和约束。

五、村关于深化优质服务全面提升人口计生群众满意度工作的具体安排：

1、召开两委会，研究方案、落实到人，分步实施

2、每天用广播反复宣传计生各项优惠政策

3、每户发放宣传一封信

4、召开各村民组会议，宣传一封信内容，特别要讲清本组内已经享受优惠政策的人员名单（奖特扶、独生女、两女扎、独双女上大学等）

5、召开计划生育奖励优惠政策资金兑现大会（要拍照片留存备查）

6、召开计生表彰大会（要拍照片留存备查）

7、计生专干每月要发送两次宣传信息，并保存截图（内容、条数）

8、计生专干要收集各户的手机或电话号码，6月26日传计生办

6.全面深化提升科技创新 篇六

近年来，山东省荣成市审计局坚持以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的十七大对经济责任审计工作提出的新要求，从健全权力制约与监督机制的高度，切实加强经济责任审计工作的组织领导，积极探索创新审计思路方法，努力提升经济责任审计的前瞻效果、宏观效果和长期效果。特别是《党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定》印发后，荣成市委办公室向全市转发了规定，荣成市审计局召开专题会议，按照审计署下发的宣传方案和提纲要求，进行集中学习讲解，并对照《规定》对审计内容、审计文书格式、述职报告内容等作了相应的修改完善，并采取有效措施抓好落实。

一、前移监督关口，扩大任中审计，着力构建任中审计为主的经济责任审计机制

（一）审时度势，把任中审计作为“健全权力制约与监督机制”的战略措施。荣成市从1986年开始对乡镇党委书记和市直部门负责人实行离任审计，是全国最先开展经济责任审计的地区之一。近年来，随着形势的发展，我们深刻地认识到离任审计存在的“时效滞后、新官不理旧账和审计任 务过于集中、审计质量难以保证”等弊端和“马后炮”问题，为有效解决这些问题，真正发挥经济责任审计在“健全权力制约与监督机制”方面的作用，我们在坚持“离任必审”的基础上，总结多年经济责任审计的经验，确立了“扩大任中审计比例，逐步实现审计监督由事后向事前、事中转变，构建任中审计为主、离任和任中审计相结合”的经济责任审计新思路，并从2009年开始，有计划、分步骤地大规模开展任中审计，采取“三年审一次，一次审三年”方式，力促经济责任审计由届终“突击审计”向届内“常年审”转变。

（二）选准对象，不断扩大任中审计覆盖面。将任中审计的主要对象锁定为：拟提拔任职或调整职位的干部；在同一单位任正职时间超过3年以上的干部；按照任职年龄规定在1-2年内就要到龄到点的干部；有执收执罚职能、掌管资金数额大，下属单位多的重大部门、重点岗位的领导干部。去年以来，共对52名镇（街）、主管部门和部门属科级单位负责人进行了任中审计，任中经济责任审计比重占65%。共查出和纠正问题金额达1.5亿元，发现和挽回经济损失3000多万元，有关部门采纳审计建议先后出台内控制度措施50多项。

（三）突出重点，不断拓展深化任中审计内容。把领导干部的“三权一廉”情况作为审计重点。一是经济决策权。主要审计检查任职期间所制定的经济政策和投资项目、资产转让、重要物资采购、专项资金分配等决策，看决策事项是否合法、合理、规范民主，决策绩效是否明显，有无盲目决 策，搞短期行为、搞“形象工程”，浪费国家资财的问题。二是经济管理权。主要审计与财政财务收支有关的行政管理、经营业绩和财务活动等经济活动，着重审查资产存量的真实性，资产增减变动的合规性，看有无疏于内部管理、监督职责缺位、财产管理混乱，甚至违法违纪问题。三是资金使用权。主要审计单位财务核算、成本管理、财产流转等方面的控制制度情况，特别要关注公务用车、公款接待、津贴福利发放以及办公楼建设装修是否超出“合理”范畴。四是个人廉政情况。主要审计单位执行廉政纪律规定、招投标制度、费用报销等情况，看领导干部个人有无违反规定取得收入，是否直接经手钱财乱开支，有无占有国有资产等情况。

（四）创新形式，灵活有效地开展审计。将任中经济责任审计与财政预算执行审计、专项资金审计、审计调查等结合起来，做到一次进点，两个目标，实现了审计成果互用共享，节约了审计成本，提高了审计效率。由于有些领导干部任期长，我们还充分利用以前财政财务收支审计结果，做到一果多用，整合了审计资源，避免了重复审计，也减轻了被审计单位的负担。另外，我们结合对有关部门负责人的离任审计，按照系统化审计的方法，延伸触角，对其下属独立核算的任职超过三年的副科级以上单位负责人进行任中审计。2010年，先后对建设、农业、水利、劳动、交通等部门实施了全面系统审计，涉及下属单位25个。通过审计，深化了经济责任审计的内容，消除了监督盲区和死角，有效解决了问题转移下沉问题，强化了部门对下属单位的监管，收到了“审计一次，规范一方”的良好成效。

二、破解发展瓶颈，明确四项规定，积极探索经济责任审计评价办法

经济责任审计评价的客观准确与否，既是经济责任审计的核心和难点，也是被审计对象关注的焦点。审计评价的客观准确与否，直接关系到经济责任审计工作能否长期有效地开展。以往，审计人员面朝账本背朝天，弯腰曲背一年年，完成的大量经济责任审计报告被束之高阁，很重要的原因，在于审计评价不规范、不统一、不准确，不能适合组织、纪检、监察等干部监督部门的需要，也难以成为领导决策参谋的一手资料。为有效解决经济责任审计发展的这一“瓶颈”难题，荣成市审计局在深入调研的基础上，抓住市委、政府领导关注的重点，紧扣组织、纪检、监督等干部监督部门考察、考核领导干部的需求，于去年初研究起草了《荣成市领导干部经济责任审计评价试行办法》，最近，根据该《办法》的试行结果，结合《党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定》的新要求，又对《评价办法》作了进一步修改完善，市纪委、组织、监察等经济责任审计联席会议成员单位给予联合正式转发，审计署网站和《中国审计报刊》刊登了该局的做法。

该《办法》进一步明确了审计评价的五项原则。即：坚持“客观公正、实事求是；审计什么、评价什么；评价履行经济责任过程与评价履行经济责任绩效相结合；评价事实与责任界定相结合；定性和定量相结合”的原则。这五项原则 的确定，特别是坚持“审计什么评价什么”，规定凡审计评价事项均须进行审计或调查核实，取得相关审计证据，并编制审计调查记录或证明材料，未调查核实清楚、超越审计职责范围的事项，不得进行评价。这为审计人员有效避免审计风险提供了制度上的保证。

该《办法》进一步明确了审计评价的八项内容标准。通过紧扣“经济责任”的主题，结合“三权一廉”审计情况，以写实的方式将任职期间经济工作目标和任务完成情况、重大经济政策贯彻执行情况、重大经济事项决策执行情况等8项内容作为审计评价的重点。同时，针对所评价事项的具体特点，制定了具体的分类评价标准，从而使审计评价更加科学和便于操作，也为组织等部门考核、任免干部提供了一个直观、明确、有可比性的审计评价结果。如根据“经济目标任务完成和预期效益情况”评价为“较好完成、基本完成、未完成”；根据“财政财务收支审计后的财务指标调整幅度”，分别评价为“真实、基本真实和不真实”等。

该《办法》进一步明确了违规违纪的三类责任界定。根据《中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定》，将领导干部承担的责任明确划分为直接责任、主管责任、领导责任，并对三类责任进行详细解释，确保了审计评价的准确性。

另外，为了更好地区分“前任责任”与“现任责任”，配套实施了《领导干部离任经济责任事项交接办法》，规定领导干部离任时将资产负债、未完工程、未决经济事项、个 人保管公物公款等方面事项交接清楚，履行规范的经济责任事项交接程序，从而使离任者明白，接任者清楚，也为科学评价双方经济责任提供了重要参考依据。

该《办法》进一步明确了审计评价结果运用的三种主要途径。一是通过实行经济责任审计情况综合报告制度。定期将经济责任审计发现的普遍问题及整改情况形成综合报告，向市主要领导作出书面汇报，并从体制、机制层面提出审计建议，为市领导管理决策提供参谋依据；二是通过实行审计结果与廉政建设考核相结合制度。纪检监察机关将审计评价材料纳入领导干部廉政档案，根据审计评价结果，对领导干部该问责的问责，该戒免谈话的戒免谈话，使审计结果对领导干部真正有所触动；三是通过实行审计结果与组织考核相结合制度。组织人事部门将经济责任审计结果纳入领导干部个人档案，写入干部考察材料，将其作为干部选拔、调整、奖惩的重要参考依据。目前，结合任中审计结果，组织部门先后对9名领导干部进行了职务调整。

通过落实上述四项规定，对每一位领导干部的审计范围和评价标准进行规范统一，实现了用一把“尺子”量长短，在比较、鉴别中区分干部的优劣的审计工作目标。

三、发挥联动合力，健全完善机制，全面提升经济责任审计免疫系统功能

一是充分发挥联席会议的统领作用，建立健全经济责任审计协作机制。经济责任审计内容复杂、涉及面广，仅靠审计部门一家的力量是难以进行的，为此，荣成市审计局根据 经济责任审计工作发展的新形势和新任务，立足全市经济社会发展的实际，超前规划好每一阶段的工作重点，并通过积极主动地请示汇报工作，积极争取经济责任审计相关部门纪委、组织、监察、人事等经济责任审计领导小组和联席会议成员单位的支持，切实搞好分工协作，在工作计划、立项安排、审计实施、结果利用、问题处理、督办整改上协调配合，形成工作合力。近两年，市纪委、组织部、监察局、人事局、审计局联合制定出台了《关于进一步做好经济责任审计工作的意见》以及《经济责任审计计划管理办法》、《经济责任审计结果运用办法》和《经济责任审计结果谈话办法》、《领导干部离任经济责任事项交接办法》、《党政领导干部经济责任审计评价办法》等多项制度，形成了关于经济责任审计的地方性 “小立法”，从而为经济责任审计工作的规范有序、高效运转提供了强有力的组织领导保障。

二是落实好边审边改措施，建立健全整改联动机制。审计重在整改，关键在落实。为此，该局在实施经济责任审计中，对审计发现的苗头性、普遍性、敏感性问题，在弄清事实的基础上，认真帮助被审计单位分析问题成因、责任及危害，并通过召开会议、下发整改通知书、落实整改责任制等督促有关部门单位进行整改和规范，将事后审计的“秋后算账”改进为事前“未雨绸缪”地预防和抵御，推动审计整改加速进行。2010年，荣成市审计局通过“边审边改”完成的经济责任审计整改事项达11项，占已整改总数的70％以上，督促入库财政资金104万元，拨付到位专项资金1547万元，规范会计核算和资产管理2000多万元。

三是立足于超前预防，建立健全经济责任审计的预警机制。围绕充分发挥经济责任审计在“教育干部，保护干部”的免疫系统功能作用，该局建立了“宣传、培训、警示”于一体的经济责任审计预警机制。通过运用好审计进点、审计对话、审计回访等环节，向被审计对象宣传经济责任审计法律规定；将审计发现的典型问题综合整理，在系统内部单位进行通报，促使相关单位提前自查自纠或采取防范措施；针对审计发现不少二级预算事业单位主要领导财经法纪观念淡薄、财会人员业务素质不高的实际，该局先后与财政、教育、劳动等部门共同举办了3期专题培训班，90多个二级预算事业单位的“一把手”和财会内审人员共300多人进行了培训。通过培训重点督促有关单位建立、完善和落实重大开支项目领导班子集体议定制度，建立经手人、财务科长、内审负责人或分管领导、主要负责人相互牵制的“四人签字”报销制度，建立货币资金和固定资产的定期监督盘点制度，建立专职或兼职的内部审计制度等7项内控自律制度，收到了“一审二帮三促进”和“超前预防”的良好效果。作者：王建凯

单位和通讯地址：山东省荣成市审计局综合科

7.全面提升基层央行科技管理水平 篇七

随着金融电子化和网络化的快速发展, 基层央行各项业务广泛应用于网络和数据集中处理中, 并且依赖程度也越来越高, 可以说, 没有科技工作的服务、支持和保障, 基层央行的各项业务就无法正常运行。但仅仅依靠一个或几个人的力量, 是远远不够的, 因此一定要发挥基层央行科技工作组织体系, 尤其是要发挥计算机领导小组的作用。2010年, 寻乌人行制定了科技定期检查制度, 规定每季必须由计算机信息安全领导小组进行科技管理制度的检查和落实, 对查出的问题逐一进行对照和整改。正是这一制度的实施, 不仅发挥了寻乌人行科技组织体系的力量, 而且有效推动了科技工作的发展, 使寻乌支行的科技管理工作连续3年跃上新台阶, 在全市人行系统科技工作综合考评中名列前茅。

二、牢固树立3种意识

当前, 基层央行科技工作面临着很多困难, 对科技工作的要求也越来越高, 基层央行的科技人员大多是自学成才, 虽然近年来对促进央行各项业务发展做出了很大的贡献, 但毕竟与专业型复合人才的要求差距很大。因此, 作为基层央行的一名科技人员, 要牢固树立学习意识、服务意识和责任意识。只要我们把学习养成一种习惯, 把服务当成一种义务, 把责任当成一种担当, 一切困难和问题都将迎刃而解。金融科技工作与其他工作不同, 专业性强、技术含量高、变化快, 如果不坚持学习, 可能很快就无法适应工作而被淘汰。因此必须牢固树立学习的意识, 与时俱进, 才能不断增长才干。此外, 金融科技最大的一个特点就是服务, 这与基层央行提供金融服务职能是分不开的, 为业务部门提供良好的服务是基层央行科技人员应尽的职责。责任意识的高低, 直接决定了员工对工作的态度和工作的好坏。金融科技工作范围广、难度大, 容不得一点马虎。

三、夯实基础, 开拓创新

(一) 始终坚持基础工作不动摇。

我支行科技工作按照人总行提出的工作要求, 始终坚持基础工作不动摇。2010年制定了科技工作定期检查制度, 根据业务需要制定了《寻乌人行加密U盘管理办法》、《寻乌人行内外网信息交换管理实施办法》等一系列制度和办法, 进一步加强了对计算机的安全管理。2011年我支行其中一项最重要的工作就是加强了U盘管理, 强调“三不能”:一是加密U盘不能在外网上使用;二是非加密U盘不能在内网上使用;三是外来U盘未经检测杀毒不能在内网上使用。

(二) 加强密码和口令管理。

随着网络和数据集中化业务系统的广泛应用, 系统的安全和保密工作也愈发重要。为了使数据系统不被侵入和盗窃, 我支行设置了系统启动密码、屏保密码、邮箱密码, 并进行统一管理。为了使重要系统文件不被破坏, 我支行对所有的计算机进行了用户权限设置, 分别设置了系统管理员和普遍用户。这样做的好处就是减少了因不知或无意而修改了操作系统文件等重要信息。

(三) 加强了计算机病毒的防范。

按照“谁主管, 谁负责;谁使用, 谁负责”的原则, 进一步落实信息安全问责制和责任制, 明确科技部门、业务部门和使用人的责任, 并将其作为一项重要内容纳入年终考核, 形成各部门有效协作、齐抓共管的工作局面。

(四) 完善信息安全防范硬件措施。

重点加强对支撑性基础设施的管理, 如机房设施、网络通信、局域环境的技术防范, 确保了计算机各项设置的正常使用。

(五) 做好信息安全突发事件的应急工作。

8.全面深化提升科技创新 篇八

李东荣指出，在错综复杂的国际国内形势下，我国正面临各种新的洗钱和恐怖融资风险挑战，人民银行反洗钱系统要认真贯彻落实党的十八届四中全会关于依法治国的总体要求，积极探索新的工作思路和工作方法，依法行政，尽快适应新常态下所面临的各种挑战，努力开创反洗钱工作新局面。

李东荣强调，2014年我国反洗钱工作继续稳步推进，不断取得新的成效。人民银行与有关部门协调配合，在国家层面建立了洗钱和恐怖融资风险评估体系，正式启动接受金融行动特别工作组第四轮互评估的准备工作，反洗钱法律制度不断健全，监管手段和措施进一步规范，建立了涉恐资金交易监测模型，调查和协查数量创历史新高，反洗钱国际合作进一步加强，推动国内金融机构建立起一支合格的反洗钱专家队伍。

在充分肯定成绩的同时，李东荣分析了当前国内外反洗钱工作面临的新形势，强调今年要认真做好新常态下各项反洗钱工作：一是立足长远，认真做好国家洗钱和恐怖融资风险评估以及金融行动特别工作组第四轮互评估有关工作。二是强化依法行政意识，建立科学的反洗钱法律体系和工作机制。三是加强与有关部门的协调配合和信息共享，提高反洗钱监测分析和反洗钱行政调查工作的有效性。四是进一步提高风险意识，加强高风险领域反洗钱监管。五是在开放形势下加强学习和调研，全面提升央行反洗钱履职水平。