人的记事作文

人的记事作文（精选11篇）

1.人的记事作文 篇一

“啊，真疼!”不用说，我们肯定又被老师处罚了。唉，这是一个什么社会，我们经常被老师的手“啪啪”扇在脸上。不信?来看下面几个例子：

1.时间：在课堂上做作业时地点：教室经过：“xxx!”老师那不大的眼睛变大了，不用说，一场悲剧即将诞生。果真，XXX一上去，老师就数落开来：“你瞧你，连个简单的字都写错，真没出息，长大后能有出息吗?”转眼之间，两巴掌已到了他脸上。那声音，连捂着耳朵都听得见!这多伤别人的自尊心啊!唉，可怜的同学。

2.时间：集合时地点：操场上经过：“你看，我只考得87分!”“我比你更惨，83分!”后面的那几个同学又开始讲话了。老师看见了，马上把她们拉出来：“你们两个很讨厌!知道不?既然你们爱讲话，那就在操场上呆半小时吧，这算轻的。”

有谁来救救我们这些可怜的小孩啊!

“啊，真疼!”不用说，我们肯定又被老师处罚了。唉，这是一个什么社会，我们经常被老师的手“啪啪”扇在脸上。不信?来看下面几个例子：

1.时间：在课堂上做作业时地点：教室经过：“xxx!”老师那不大的眼睛变大了，不用说，一场悲剧即将诞生。果真，XXX一上去，老师就数落开来：“你瞧你，连个简单的字都写错，真没出息，长大后能有出息吗?”转眼之间，两巴掌已到了他脸上。那声音，连捂着耳朵都听得见!这多伤别人的自尊心啊!唉，可怜的同学。

2.时间：集合时地点：操场上经过：“你看，我只考得87分!”“我比你更惨，83分!”后面的那几个同学又开始讲话了。老师看见了，马上把她们拉出来：“你们两个很讨厌!知道不?既然你们爱讲话，那就在操场上呆半小时吧，这算轻的。”

有谁来救救我们这些可怜的小孩啊!

2.人的记事作文 篇二

我的书桌上摆着的记事牌，是学油漆的表姐亲手制作并送给我的。

记事牌是用铁皮做的，喷上发亮的白漆，闪闪发光，平滑又漂亮。

记事牌的面分两个部分：右边的小半部分画着一只小猴子，捧着喇叭放在嘴上吹，用以表示是猴年做的;左边的上面有一行字，写着“今日安排”。其他的一大半地方是空白，让我在上面记要做的事。

记事牌的下方，铁片向内弯曲成90度，能随意放在书桌的任何地方，移动起来也很方便。

观察室

原文虽然记述了记事牌的来历，较清楚地描写了记事牌的样子，但小作者仅写了眼睛看到的，没有把思想情感(由记事牌想到和体会到的)表达出来。也就是说，没有通过写记事牌表达出自己的真情实感，所以读起来让人感觉比较平淡。

修改建议

1.在观察记事牌的样子时，可以展开适当的想象，把记事牌写得更加生动形象。

2.可以根据所写内容自然地投入情感，并随着记叙和描写，自然合理地表达出来，使习作内容更加丰富，更有思想性，给人留下更加深刻的印象。

美容坊

记事牌

我的书桌上放着一块记事牌，是学油漆的表姐亲手做来送给我的。它像是一面镜子，照着我，提醒我安排好一天的时间。

记事牌的面分为两个部分：右边的小半部分画着一只猴子，捧着喇叭放在嘴上吹，表示猴子欢快地庆贺着自己的生肖年，也寓意这是猴年的记事牌;左边的大半部分是一块空白，上面有一行字，写着“今日安排”。

记事牌的下方，铁片向内弯曲成90度，能随意放在书桌的任何一个地方，移动起来也很方便。表姐制作时，想得好周到哇!

3.人的记事周记 篇三

不明白布置写周记的意义。喜欢写的自然会去写，强制性的要求只会让很多人从此讨厌甚至害怕写周记吧。写多，自己想写，便不觉得是一种负担，成一种习惯也就没有什么辛苦可言。出自内心意愿的事情跟不得不这么做是有着天壤之别的。

我有几个厚的日记本，翻开看来，全是流水账似的东西，拿不出手——也自然是不能拿出来的——若是用标准的作文评判来看的`话，我那些东西不过是废话一堆，但对于我的确是很宝贵的。

开始只是记心情，一会儿高兴一会儿又难过的，过些日子再看，早已忘却心情变转的缘由。后来就慢慢的写起流水账，一日三餐，穿着打扮，连鞋带被脏水浸都得记下来才好。再后来，我又从记流水账转成捕捉细节。小男孩左右两只鞋的扣子颜色不一样，女生的发卡颜色已有些发暗，老师讲课的时候碰翻粉笔盒，一支粉笔滚落到地上摔成两半。如此www.wenkU1.com种种。

我喜欢去记别人看不到的事情，比如这些细节。有多少人路过得匆匆却忘道边的风景如画?每一天都是生活的一部分，但太多人都不曾去触摸生活的纹理和质感，我们何以要活得这么粗糙?

我想对于一个人的最高评价便是他/她有一颗柔软的心吧。不管社会发展到什么地步，人心也不能被钢筋水泥的世界同化啊，我们不是没有温度没有感情的石砾，我们要温暖地活着。

4.人的记事作文 篇四

我家门前有两棵凤凰树，每逢五月，那凤凰花便会缀满枝头。那一簇簇闪着金黄色斑的鲜红在夜间悄无声息的爬上树梢，把原本的碧绿染成了赤红。风一吹，那一片赤红被轻轻的摇摆。只是在缝隙透出几抹鲜黄与绿。

每隔几时，几株成熟的凤凰花便会从树上落下，在空中展示自己最后的那份绚丽，那也总会是花的一生中最耀眼的时刻。一珠珠飘落的凤凰花犹如夜空中掉落的流星，带着绚烂的尾焰，与之不同的是，凤凰花落是轻的，是柔的，旋转着悠然而下。

伸出手来，随便接住一朵。那暗绿色的花托，托住了五片赤红的花瓣，那花瓣则是里面细长，外面舒展，犹如一张小扇蒲。整张都是红色的，只是在那细长部分的尽头，绽开了些许鲜黄，绽在那舒张的地方，更为这张扇蒲增添了更多灿烂的色彩。

中心的花蕊更为奇异，几根细长的花蕊在五片花瓣的交汇处延伸出去，宛如凤凰的尾翼一般在空中垂下，是如此的夺目。火红色从花蕊的根部向外延伸，渐渐变淡，直到变为洁净的.白。

忽地想起去年7月，那时正处酷夏。门前的两棵凤凰树上尽是一片油绿，只有星星点点的几抹红，在枝叶中伶仃的存在着，而那一簇簇的红，尽落到地上，那红色也不那么鲜艳了，取而代之的则是黑色，暗红只是在黑色中艰难的透露，仿佛已被千万人踩踏。

一年过去，展望这繁茂的凤凰树，不禁连声感慨。这凤凰花在坠落前，竭尽全力的展现自我，人不亦是如此吗?在这有限的光阴里，就应如此，不失时机的展现自己，来人间的这一遭才有着些许意义。

5.青春路上作文记事作文 篇五

清晨，阳光透过窗户，细细碎碎的落了下来，落进了我的怀里。她是极不安分的，顽皮的搔弄着我，不时发出银铃般的笑声，我终是被唤醒了，一同唤醒的是那爱的芽。悠悠地，鼻间传来一阵香，是那般有引人，我不禁寻香而去，近了，浓了，我屹立在房门边。房内是一位妇人忙碌的身影。那背影如翩翩蝴蝶般美丽动人。一眼万年，这背影必将永远刻在我的心房那吧!“宝贝，起床了，快来尝尝妈做得白米粥。”母亲的华顿时打断了我的思绪。“嗯”我应道，白米在纯白的瓷碗中荡漾，一如我子啊无限的母爱中成长，轻尝一口，味淡，却是极暖人心的。在这冬日的早晨，我听见爱的芽在悄悄生长……

上学路上，当我踏上那班熟悉的公车，迎面又是熟悉的笑容。是司机伯伯。“小姑娘，早上好呀!”年过半百的脸上笑容如花，中气十足的冲打这招呼。我不由被感染了，连忙回了声“您也好呀，伯伯!”由挑了个靠窗的座位坐下。“坐稳了，我们出发了”。孩子气的声音，让来客都忍不住掩嘴笑了。那边又响起了售票阿姨的歌声：“一路相伴，一路走来，有你支持，我不寂寞……”歌声并不是很美，但在这清风拂面的早晨却显得格外悦耳，动听。歌声悠悠，风飘飘，随风荡上三圈，久久不愿散去，在这午后，我听见了爱之叶在繁密，茂盛……

是夜，独自一面，伏案，奋笔疾书，却也享受这夜的静谧“铛，铛”适时的，响起一阵熟悉的叩门声，我知道是父亲，又是那般暖人的笑，又是一阵袭人的茶香。“丫头，喝杯茶，醒醒脑吧!”父亲将茶送到桌头，又轻轻退了出去，端起茶，之巨的暖流透过指间，直至涌进了心房那个，轻尝一口，顿时香茶溢满口腔，在我唇齿之间萦绕。这茶喝了千百遍，却是越喝越有滋味了，一如父爱，越品越浓了……在这静谧的夜晚，我听见了爱之花盛开的声音……

母爱之粥，人的笑，父爱之茶，我都将他们谱成一首直吟身唱的曲，虽不华丽却有韵味。

6.人的记事作文 篇六

小朋友,“最长又最短,最多又最少,最慢又最快,最便宜又最宝贵”的是什么?哈哈!一定是时间了。是呀,“时间”像根魔棒,变化多端,具有无穷的魔力。可是你知道吗,在我们的记叙文写作中,“时间”这根魔棒还可以起到穿针引线的作用,实现写景记事的无缝对接呢!

下面让我们共同领教“时间”的魔法吧!

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。(选自人教版课文《金色的草地》)

这段话按时间顺序写草地上颜色的变化。先写“早晨”草地是绿色的;接着写“中午”草地是金色的;最后写“傍晚”草地又变绿了。在这里,作者妙用表示“时间”的词语——“起得很早”“中午”“傍晚”,把一天时间内草地上颜色的变化“穿针引线”地缝合到了一起。时过境迁,时过“景”也迁,这些表示“时间”的词语,还真的具有“魔法棒”那无穷的魔力啊!

记叙文中按“时间推移”和按“事情发展顺序”记叙,好像是记叙文中的“双胞胎”兄弟,它们有分工,也有合作。

《观潮》(人教版课文)按照“潮来前”“潮来时”“潮来后”的顺序写,但是文中“早上”“午后一点”“霎时”“过了好久”这些表示“时间”的词语,对交代事情的经过以及段落之间的衔接,同样起到了锦上添花的作用。

按照时间推移的顺序写事,可以把事情的来龙去脉、前因后果交代清楚。按照时间推移的顺序写景,可以层次清楚地交代景物的变化,给人时过“景”也迁的感觉。那么在记叙时怎样用好“时间”这根魔棒呢?下面就像刘谦说的那样:“见证奇迹的时刻到了。”

我的星期天

上海市徐汇区向阳小学王遐

在我的记忆中,以前的每个星期天我都非常的自由。早晨爸爸带我去逛公园,下午美美地睡上一觉,傍晚妈妈给我讲故事,晚上坐在电视机前看电视,真是其乐无穷啊!

可今非昔比,这种无忧无虑的星期天一去不复返了。就拿上一个星期天来说吧。我做完作业,刚想休息一会儿,爸爸就在屋里喊:“遐遐,快去写一篇日记。”爸爸的命令不可违抗。我只得拿出日记本来写。刚写完日记,妈妈又喊开了:“遐遐,快去做张卷子。”

“不,我已经做完了学校布置的作业,又刚写了日记,我想休息一下。”“这算什么,快去把这张卷子做完。”妈妈的指令好似军令,同样不可违抗。我只得又马不停蹄地提起笔……

到了晚上,我想:这会儿,总该让我歇歇了吧。可想不到,爸爸又拿来了英语书,招呼我去读英语。记不清是哪个星期天了,同学约我去少年宫。我多想去呀!可是为了作业,我只好对他们说我不去。

现在我的星期天不属于我了,属于作业、老师和家长。只有晚上睡觉的时间才属于我。我常常躺在床上想:我的作业真多呀!什么时候能还给我愉快的星期天呢?

[点评]

这篇作文按时间的推移记叙了“以前”和“现在”两个星期天从早到晚的经历,让读者在“过去”和“现在”的对比中获得这样的印象:“我”以前的星期天是多么轻松愉快,令人向往;而现在的星期天有做不完的作业,又苦又累,这种状况真该改一改!

[精彩点击]

1.写以前星期天的生活内容,把一天分成“早晨”“下午”“傍晚”和“晚上”四个单位时间来写,不仅条理清楚,而且给人一个完整的印象。

2.写现在星期天的生活内容则按照“做完作业”“刚写完日记”“到了晚上”的时间推移顺序来写。虽然“做完作业”“刚写完日记”都不表示某个明确的时间,

但是同样说明了时间的推移过程。

★结束语

7.贴鼻子作文记事作文 篇七

我玩过很多游戏，如“老鹰抓小鸡”“抓迷藏”等等，但我最喜欢玩的还是“贴鼻子”这个游戏，贴鼻子作文。

在一次英语课上，周老师走进教室，在黑板上画了一个漂亮的`大头娃娃。有头发、有眼睛、有耳朵、还有一双笑眯眯的大嘴，可美中不足的就是没有鼻子。鼻子需要我们自己用粉笔上去画。

第一个上去画的是小红，她走到讲台上，目不转睛地盯着大头娃娃。过了一会，她拿起粉笔，闭上眼睛慢慢走到“画”前，在她认为是鼻子的地方上一画，记事作文《贴鼻子作文》。台下顿时哈哈大笑，小红睁开眼睛也忍不住笑得前仰后合，原来她把鼻子贴到耳朵上，就像戴了一个大耳环，真可笑!

同学们一个个信心十足急着去画鼻子，可是都闹出了笑话。轮到我了，我看了看大头娃娃，拿起粉笔，闭上眼睛，转了三圈，向记忆中的大头娃娃走去，犹豫了一会，轻轻地一画，讲台下哄然大笑。我立刻睁开眼睛。啊，鼻子不但没有对号入座，还使大头娃娃变成独眼龙了，我也情不自禁地笑了起来。

8.人的记事作文 篇八

四个最基本的要素：时间、地点、人物、事情（起因、过程、结果）

（一）开头要注意点题

要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。

1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（《为自己竖起大拇指》）

2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”（《合作》）

3、时间老人牵着我的手带着我走过了十个春夏秋冬，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）

4、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》）

（二）开头要用好修辞 运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。

用比喻，增强开头的形象。

1、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。

2、生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。

3、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。

用排比，增强开头的气势。

1、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，载着父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真烂漫的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》）

用引用，增加开头的情韵。

1、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草„„”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。（《小草》）

2、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——杭州。（《西湖览

胜》）

（三）开头要巧设悬念

设计故事情节，深深地吸引着读者。

例：

我成长中的一件事

在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。

在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。

在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。

做人要诚实

“做人要诚实”，这是爸爸常对我说的一句话。就在前几天，由于我的不诚实，让我尝到了撒谎的滋味。

我尝到了成功的滋味

人生中充满了酸甜苦辣，在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折，而在那一次的少代会上，我却品尝到成功的滋味。

往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜„„许多事我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味。

学习带给我的快乐

快乐是什么？是美美地吃上一顿？是甜甜地睡上一觉？还是开心地玩上一天？对我来说，快乐来自于学习，只有获得进步，我才觉得十分快乐，从而让我在学习的道路上更加自信。

童年傻事

童年的生活就像一道闪电，在眼前划过。可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。

童年生活真精彩

童年是什么？是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。那一件件有趣的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。

二、人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力

（一）结尾要照应开头

1、小学生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。（《快乐在我们的集体里》）

2、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）

3、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人，你会发现，你的周围时刻充满着阳光。

（二）结尾要突出主旨

1、有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边每一个人。（《把爱心带给他人》）

2、岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界。在这个世界里，有一种情感每时每刻在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世。（《我发现枕头里有个世界》）

（三）结尾要以情（景）打动人

1、每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖的扶持呢？爷爷，您不就是我人生的拐杖吗？

2、旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！（《眼睛里的笑》）

（四）结尾要解开谜团

学跳水

每当我到游泳池练习跳水的时候，都会想起以前学跳水的时光。

记的好像在我八岁的那个年龄段时学的游泳。当时，我学得并不好。那天，大伯和蔼得说：“今天我们学跳水，谁敢先跳一次，跳完了，我再讲。”老师的眼里充满了鼓励。我想：我到底跳不跳呢？正在这个时候，有几个人举手了，我也犹豫的举起了手。“好，大家跟我来。”大伯高兴的带着我们来到大池。我当时怕到了极点，还有10个人、9个、8个、7个„„我前边的人有的成功了，有的失败了。啊！终于轮到我了，我胆怯得看了大伯一下，他的眼睛好像会说话，好像在说：没事，失败了也没事。我脚一蹬，手放在胸前，跳了下去，没想到，竟然呛住了，真倒霉。

“好，现在我来讲。”大伯还是笑眯眯得说。“把手并放到胸前，深吸一口气，蹲下来，用力一蹬。注意，你们不要害怕，这最重要。好，开始，一个一个跳。”这一回，我一定要成功，我心里没有了胆怯，而有了信心。又轮到我了，我蹲下来，手放在胸前，吸一口气，用力一蹬，跳了下来。啊！我成功了，我真不敢相信刚才跳下去的是我，我张开双臂，对着蓝天大喊一声：“我成功了！”

我尝到了成功前的滋味是苦，成功后的滋味是甜。

难过的事

在我的心灵深处，有许许多多快乐的事，但也有几件伤心的事。有一件事，却成了我最难医治的一块伤痕，因为在我的生活中，还缺少一份爱——父爱。

我原来有一个好爸爸，他对我比全世界谁都好，都亲，可现在，爸爸他离开了我和妈妈，去追求自己的生活。我真想不明白，爸爸为什么会放弃我，难道是我不听话？他觉得我不乖？可是，爸爸，您总得给我一个改过的机会呀！爸爸，您回来吧！您有什么要求，我都会满足您，可您得回来呀！您知不知道，这学期我数学考了九十九分；您知不知道，我作文竞赛获得了全年级组优秀奖，老师表扬了我；您知不知道，今天我又做了一件好事；您知不知道这些啊„„。爸爸，您有没有想过，您这么轻松一走就好了，可我呢？就因为您这一走，给我心灵中留下了一块无法医治的伤痕，您一走，我的心都快要碎了，我每天脑子里一片空白，只能回想着今天学过的内容，从您走了那天起，我就再没感受过父爱的温暖，“爸爸”这两个字从别的孩子嘴里叫出来是多么亲切，多么甜蜜，而从我嘴里叫出来却是多么难受啊！爸爸，您真的变了吗？难道您不是以前的好爸爸了吗？我实在想不到，我心灵的伤痕只能这样留着吗？我好伤心，我的生活就这样枯燥无味吗？谁能告诉我答案？上天啊！这对我太不公平了，我的命运真的不能改变了吗？啊！爸爸„„

您这一走，给我纯洁的心灵里留下了一块永不消失的创伤。你知道吗，爸爸？

记一件难忘的事

温暖是生活中不可缺少的。有了它，家庭充满温馨；有了它，生意兴荣荣耀；他使陌生者不再陌生；它为失意者重燃那希望的火苗；对悲伤者它犹如太阳。

还记得有一次，我不小心摔伤了，我的朋友连理我也不理我就走了，有的只是说：“起来吧，才摔一小下就起不来了啊！”那时我没理她们，只是试着自己站起来，但是那时膝盖摔得直流血，站起来一半时膝盖就像要撕成两半。我在那里挣扎了好久也站不起来，献血几乎要把我的牛仔裤染红了，但我哪有办法谁叫我走路不小心，给自己摔得鲜血直流。“唉~。”我现在真想大声的骂，为什么大家只顾着玩不理我，我平时的朋友都跑哪里去了，一个也不帮我。就在这时，一双手向我伸来，那双手充满着友谊和热情，抬头一看，原来是我最好的朋友晓萍，她笑着对我说：“小心点，我扶你起来，以后可要小心点了。”说完把我扶

了起来，小心翼翼地把我扶到办公室。到了办公室她告诉老师我摔伤了，要老师为我擦药。擦完药后，我好些了，说要自己走回班级，可她坚持着说：“我扶你回去，免得你等一下脚又痛走不动，看谁来帮你。”听完他这句话，我心中充满了无比的感激。到了教室当我正想跟她道谢时，她却笑了笑说：“别再站起来了，好好坐着吧，我走了。”说完就跑出了教室。

温暖，就算身边的一件小事也会让你感到温暖，伸出你支援别人的双手，让受伤害、伤心的朋友都感到温暖吧！重身边的小时你就能体会到一股暖流注入你的内心，你只要做一件能够帮助边人的小事你即将温暖他人。你感到温暖了吗?

感动我的一件事

读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动„„

我和小姜家村里玩，突然我和小姜看见路边有一个阴井盖没盖上，露出了一个圆圆的大黑洞，“如果一个人不小心没看见大洞，掉了下去，那该有多惨啊！”小姜担心地说。我摸了摸身上潮湿的衣服，看了看天，发现雨越下越大，我着急地说：“快回去吧！要不然可要成为落汤鸡哦。”“不行，如果我不把井盖盖上，我是不会回去的！”小姜坚定地说。说着她立刻跑到大洞边，一股难闻的异味扑面而来，连我站在这么远也闻得见。虽然很臭但她不怕，她卷了卷裤腕，拉了拉袖子，迅速地蹲了下去，使劲地抓住井盖，困难的把井盖往上提。因为井盖太重，像她这样的小身板是不可能抬起井盖的。但是她不放弃，一次次的失败打不倒她热热的为人服务的心意。她那白白嫩嫩的小手，被井盖粗糙的边给划破了，鲜红的血滴了下来，和雨水融合在了一起。我深深地感动着，时间在那一刻凝固着。她看了看我说：“再等我一会儿好吗？”我内疚地说：“我来帮你！”她说：“赶紧！”在我和她的共同努力下，终于把阴井盖挪到了大黑洞上 „„

雨停了，天忽然亮了起来，美丽的彩虹挂在蔚蓝的天空上，也许是助人为乐,不知为什么？雨后的空气是那么清新，我的心情是那么美好。

对一只蜘蛛的怀念

很多人曾经拥有过一些美好的东西，可是在拥有的时候他们往往并不珍惜，等到失去之后才后悔莫及。

我也曾经拥有过一件美好的东西，它的外表并不漂亮：全身土灰色，六只细长的腿伸的老长，腹部圆鼓鼓的„„或许谁也不会想到，我说的竟然是一只蜘蛛！

我和它并不是朝夕相处的朋友，也没养过它。我从遇见它、认识它到看着它慢慢死去，总共才十多分钟。每当想起它，我的心便隐隐作痛。也许谁也无法理解我为什么如此“多愁善感”，只有我自己明白我的罪孽：因为是我亲手杀死了它一位伟大的蜘蛛母亲！

记得那天，我正在阳台上给花浇水，突然发现一只蜘蛛落到了我以前装金鱼 的小金鱼缸里，他挣扎着。我讨厌蜘蛛，便不假思索地拿起一支小木棍，把它按下了水，只见蜘蛛在水里划来划去„„我见淹不死它，就到屋里拿了一瓶“黑旋风”，有用小木棍把它挑起来，对着它狠狠地喷了一下，于是蜘蛛便像一滴水珠垂直掉了下去，随即沉到了水底。它在金鱼缸底，一动不动，我静静的观察了一两分钟，便给它下达了“死亡通知书”。可是，我万万没有想到：当我准备起身的时候，我清清楚楚的看到他的脚动弹了两下，然后一股白色的液体从它的腹部涌了出来，越来越多，越来越浓„„最后在它的腹部下形成了一个乳白色的圆球，在圆球的中心，有一些亮晶晶的像玻璃一样的东西在蠕动。我知道，那是一群新的小生命！

此时，蜘蛛母亲才真正地完全地死去了！在临死之前，它积聚了自己最后仅有的、也许只有几秒钟的生命力量，生下了它的孩子们。那时，蜘蛛母亲早已身中剧毒，可是它却在自己生命的最后一刻创造了惊人的奇迹，赐予它鲜活的生命。或许他它死的时候是幸福的，因为它留下了自己的“种子”；或许它死的时候是欣慰的，因为它完成了自己的使命。可是，最终这些小生命还是没有幸免于难！

唯一的一只小蜘蛛晃晃悠悠的从那团白色的液体中爬了出来，冉冉上升直达水面。我想我绝不杀死它！因为我被蜘蛛母亲的行为震撼了。此刻我想救救这个 小家伙以将功赎罪。可是当我把它弄上来时它已经死了！

我真想将自己狠狠地揍上一顿。我的心好痛。不知为什么，我的脑子瞬间一片空白，我竟然哭了，我要追悼那只美丽的、可爱的、伟大的蜘蛛母亲。我要用内心的忏悔向它赎罪，但愿它能宽恕我。

爱的守护

生物链中有大鱼吃小鱼的说法，包括母食子。可我发现有一种鱼非但不食子，还表现出了感人的父母之爱。

寒假，我常蹲在我家大鱼缸前观赏燕鱼。这十几条燕鱼不仅色彩艳丽、轻盈飘逸，而且个个温文尔雅，十分和睦。可是，有一天，发生了突变，最大的那对墨色燕鱼性情突变，把

其他伙伴都赶到了鱼缸的一个角落，然后专注地用嘴巴清理着一片水草，直至一尘不染。它们是不是要产鱼宝宝，准备产床呢？我兴奋起来，便蹲下来看个究竟。

果然，雌鱼靠近那片水草，颤抖着身躯，它一定很痛苦，是母爱的力量让这位母亲默默忍受着。此时，它的心里也充满了幸福的期盼吧？不一会儿，从尾部射出一绺透明的“水晶液”，落到那片水草叶上散开来，我拿过放大镜仔细一看，那散开了的液体竟是一颗颗比小米粒还小的晶莹剔透的鱼卵！足有一百多枚！再看那雄鱼兴奋地在鱼卵上方翻腾着。是抑制不住做父亲的喜悦，还是为小生命的诞生而庆贺？

其他鱼好像嗅到了什么，纷纷游过来，鱼爸爸如临大敌，坚决谢绝“来访”。可有一条七彩燕鱼不知分寸，趁鱼爸爸不注意，闯入“禁区”，鱼爸爸一口把它的尾巴咬住，七彩燕鱼好不容易挣脱了，却在尾巴上留了一颗“月牙儿”。搏斗中，一颗鱼卵被碰落下来，鱼妈妈急忙把它含在嘴里，又吐在了“小产床”上。啊！多么令人感动的父母之爱呀！那么勇敢，又那么温柔，我的心被深深震撼了，倏地涌进一层温暖的浪花„„

第二天早晨，我顾不上穿衣服就跑过去看它们。啊！那对父母还在坚守岗位，24小时了！该给这对可敬的父母补补身子了，我把它们最爱吃的红丝虫放了进去。鱼群蜂拥而至抢食着，可那对父母竟纹丝不动，警惕地守候着襁褓中的儿女。啊！忘我的父母之爱呀！我的眼睛湿润了„„

“谁言寸草心，报得三春晖。”也许是48小时的守护感动了儿女吧！看！放大镜下那绿色的小“产床”上，一个个晶莹的鱼卵上面，摇动着一面面晶莹的小旗帜，小鱼长尾巴了啊！我又一次怦然心动，那分明是一片洒满阳光的芳草坡，那一面面摇动的旗帜，是生命的旗帜，感恩的旗帜，在向辛劳的父母致意，在向这充满爱的世界致意！

又过了两天，可以看清小鱼的雏形了，一个个可爱的小脑袋，两边黑黑的小眼睛，摇着小尾巴，努力挣脱着产床，它们要比齐白石笔下的水墨鱼虾美，因为这是一个个活生生的生命。啊！生命，多美好啊！

我轻轻摘下那片叶子，将它放到一个透明的小玻璃鱼缸里，让那对父母放松一下紧张的身心，可它们还有点儿舍不得，一直在那片水草周围徘徊游动。为了不让它们遭受离别之苦，我把小鱼缸吊放进大鱼缸里。就这样，大鱼感觉到它们的宝宝就在身边的“育儿箱”里，终于放心进食了。

小鱼终于下水啦！望着它们快乐的身影，我无限感慨，在这大雪纷飞的冬季，如此纤弱的小生命还能顽强地活下来。万物生灵，因爱而生！

9.人的自由发展与人的全面发展 篇九

一人的自由发展

马克思在批判以往自由观特别是批判改造了黑格尔的唯心主义自由观的基础上, 建立了自己实践唯物主义的自由观。

“劳动创造了人本身”, 马克思认为自由的天性是根植于劳动的, 人的真正的自由是从劳动中获得的, 在劳动过程中人的本质力量在对象身上得到了体现, 人在这个过程中得到了培养, 人的头脑、人的思维不断发展, 人本身不断由自发走向自觉, 由自在走向自为。马克思认为实践是由必然向自由转换的桥梁和中介, 马克思说, “在我个人的活动中, 我直接证实和实现了我真正的本质, 即我的人的本质, 我的社会本质”, 人在实践中不断创造和实现自己的自由本质, 而且强调人的自由不是片面的绝对意志而是主体能动地认识和改造自然的实践, 是处于一定社会历史环境中的人的自由自觉的社会实践活动。马克思认为, “只有在社会中, 自然界才对人说来是人与人之间联系的纽带, 才对别人说来是他的存在和对他说来是别人的存在, 才是属于人的现实的生命要素。”说明人只有在社会中才能获得他之为人的本质, 个人的自由实质上是一个人对社会的自由。马克思认为人的自由是在历史变化发展中的, “人们每次都不是在他们关于人的理想所决定的和所容许的范围内, 而是在现有的生产力所决定和所容许的范围之内取得自由”, 人的自由既受到历史条件的客观制约, 又通过实践冲破这种制约而得到发展。马克思把这一过程概括为人的依赖关系——物的依赖性——自由个性三个阶段。

笔者认为马克思的人的发展的自由发展, 实质上是人在在劳动实践的基础之上, 发挥主观能动性改造客观世界, 实现自然、社会、历史和人自身的统一, 使人成为社会的主人、自然界的主人、自己的主人, 成为自由人。

二人的全面发展

马克思认为, “个人就是受分工的支配的, 分工使他变成片面的人, 使他畸形发展, 受到限制”, 马克思的人的全面发展是相对于资本主义工场手工业中的旧式分工在成人的片面发展而言的。

马克思认为劳动是人与动物的本质区别, 马克思在《资本论》中指出, “我们把劳动或劳动能力, 理解为人的身体, 即活动的人体中存在的, 每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和。”马克思认为人的全面发展主要是体力和智力的全面发展。人是社会的人, 人在社会关系中生存和发展, “社会关系实际决定着一个人能够发展到什么程度”。个人必须积极参与到社会活动中, 在社会交往中形成丰富而全面的社会关系。这种社会关系不仅是个人与其他人类建立的普遍关系, 而且这种关系是一种全面性的关系。马克思认为人发展的内在根据就是人的需要的不断丰富, 在需要的驱动下, 人通过实践活动不断达到满足, 在满足的同时人自身也得到发展, 而人的活动是满足人需要的唯一手段, “一个种的全部特性、种的类特性就在于生命活动的性质, 而人的类特性恰恰就是自由的自觉的活动”。人的活动是人生命的特征和存在的基本方式, 人的需要必然通过活动来表现, 人的全面发展体现在活动的全面性。马克思认为“任何人的职责、使命、任务就是全面的发展自己的一切能力”, 人的全面发展也必然包含着人的能力的全面性。人的全面发展就是要“使社会全体成员的才能得到全面发展”, 应当包括实践、认识、审美等能力。

笔者认为马克思的人的发展的全面发展是在劳动、活动基础上人的社会关系和能力的全面发展, 全面发展不是使人成为无所不能的完人而是使人达到智力与体力、精神与物质、身心与道德、才能与个性得到丰富而全面的发展。

三人的自由发展与人的全面发展之区别

从上述的分析中我们看到, 人的自由发展是人作为一个主体, 自觉、自愿、自主的发展自身, 使人的人格完善, 把人作为目的而发展, 促进社会进步而发展。每个人的发展不屈从于外在的目的, 不屈从于强加给他的任何活动和条件, 使人的发展能为个人所驾驭, 个人可以根据自己的兴趣爱好自由的从事多方面的活动和发展多方面的能力, 在这种情况下人类才会从必然王国进入自由王国。马克思认为共产主义社会是“个人的独创的和自由的发展不再是一句空话的唯一社会”。马克思为人类指出了自由发展的历史趋势, 通过人的劳动, 在改造外在自然的同时不断改造自身自然, 从而不断地超越自我, 不断获得更高境界的自由。人的全面发展是要改变人的体力和智力的分离对立状态, 人有目的地联合起来控制和发展资本主义主义生产的物质基础, 消除其历史造成的自发性和盲目性, 消除和克服人发展中的矛盾性, 使人的劳动、活动和能力、人的社会关系全面发展。正如马克思说的“全面发展的个人——他们的社会关系作为他们自己的共同的关系, 也是服从于他们自己的共同的控制的——不是自然的产物, 而是历史的产物。要使这种个性成为可能, 能力的发展就要达到一定的程度和全面性, 这正是以建立在交换价值基础上的生产为前提的, 这种生产才在产生出个人同自己和同别人的普遍异化的同时, 也产生出个人关系和个人能力的普遍性和全面性”。

笔者认为人的自由发展更多强调的是个人发展的主观能动性、个性或每个人的独创性, 而人的全面发展则侧重于使每个个体都能得到普遍的发展, 每个个体的丰富个性都能得到普遍发展, 更多强调的是人的发展的全面性。

四人的自由发展与人的全面发展之联系

马克思在《资本论》中说过未来社会就是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式, 在马克思看来, 人的自由发展和人的全面发展是辩证统一的。马克思认为共产主义社会是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”, “在那里, 每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”, 在马克思看来, 人的发展既应是自由的又应是全面的, 也就是应是自由而全面的发展的, 这就是未来社会发展的最理想模式。

在马克思看来共产主义社会没有固定的分工和职业, 每个人不会只限制和束缚在专属的某个生产领域, 每个人为了适应社会各方面的要求及自身自由发展、全面发展的要求, 每个人都会尽可能地掌握各种知识, 接受多方面的技能训练, 不会出现某种人对某个领域或某种工作的垄断, 每个人都可称为多面手, 成为全面发展的人, 另外由于消除了社会分工, 特别是消除了脑力劳动和体力劳动的对立, 人也就可以成为自由发展的人。当然, 马克思的这种人的全面发展是一个相对的概念, 每个人的兴趣爱好不同、心理素质不同, 每个人不可能在一切社会活动中都达到同等的水平。人的全面发展并不是让每个人在每个活动领域都成为专家, 活动种类是广泛的, 深度是无限的, 个人的能力是有限的, 人的全面发展并不是全部才能的发展, 并不是一致均衡的发展, 而是人的自由发展、人的自由个性的发展。反过来, 个人的自由发展也要以全面发展为条件, 全面发展是自由发展的基础。在马克思看来自由发展是自由个性的一个重要方面, 甚至来讲自由个性的充分发展比人的全面发展包含的内容更广。马克思认为自由个性要成为可能是要“建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的”, 要求能力发展达到一定的程度和全面性。

笔者认为人的自由发展和全面发展是互为条件的、相互促进的。人通过全面发展来突出人的普遍性和一般性, 通过自由发展来突出人的差异性。人得到全面发展才能得到驾驭自然和社会的自由, 人具有了自由发展才能真正实现人的全面发展。在未来的共产主义社会, 人达到自由而全面发展, 就可以在遵循客观规律的前提下, 发挥人的主观能动性全面的改造自己, 丰富自己的需要, 提高自己的能力, 按照自己的先进形象改造自然、改造社会, 创造出自由的境界。

参考文献

[1]马克思、恩格斯.马克思恩格斯全集 (第42卷) [M].北京:人民出版社, 1972:37、96

[2]马克思.1844年经济学——哲学手稿[M].北京:人民出版社, 1979:75

[3]马克思、恩格斯.马克思恩格斯全集 (第3卷) [M].北京:人民出版社, 1972:507、508、259、514、330、516

[4]马克思、恩格斯.马克思恩格斯全集 (第23卷) [M].北京:人民出版社, 1972:190、649

[5]马克思、恩格斯.马克思恩格斯选集 (第1卷) [M].北京:人民出版社, 1972:223、273

10.二年级记事作文 篇十

第二条：写作文要学会做 “白日梦”这样才能丰富写作需要的想象力。

第三条：写作文时需要一双善于观察的“慧眼”才能从生活中了解更多知识。

叙文其实很简单，记叙文主要是要写出你要记叙的人.时间.地点。写出一件具体的事情，尽量把事情写得具体点，再加上一些合理的描写，这样就可以写好一篇记叙文了~！

另外还有一些我找的资料

记事作文是通过记叙一件或几件事情的发生、发展、结果来说明一个道理，或表现歌颂一种精神，或表达作者本人的一种思想情感的作文文体。它是中小学作文训练的重点之一。笔者认为，要想写好记事作文，应从以下几点入手：

一、命题。

记事作文重在按照事情的发展顺序来记述一件或几件事。文章的题目可选择中心词（难忘、惭愧、自豪）或地点（运动场上）或事件本身（拔河比赛、旅行）等方式命题，非常灵活。但无论以哪种方式命题，题目都应是文章的窗口，能反映出文章的中心。

二、言之有序，把事件交待清楚,确立好文章的线索。

任何事情都有起因、发展和结果，写记事作文，首先要做到按事情的发展规律，把事情交待清楚，这是写好记事作文的最起码要求。一般要把事件的六大要素交代清楚。其中，事情的起因、发展和结果作为重要，因为如果没有这三大要素，或把三大要素表达不充分，文章只能是干巴巴的。

记事的种类很多，材料面很广，只有确立好文章的线索，才能把事情写清楚。可以以第一人称作为叙事线索，用“我”的所见、所闻、所感和所忆来贯穿全文。又可以以感情作为叙事线索，人的感情错综复杂、包罗万象，但在一篇文章里，最好确立一条感情线索。如鲁迅写的《为了忘却的纪念》、《记念刘和珍君》等都是用悲愤的感情作为文章的线索。还可以以某“物”作为叙事线索，写作文时，只要哪个“物”能为主题服务，都可以用它来作为线索。

“文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，有波浪一般富于变化。这样的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。怎样才能使文章有波澜呢？可根据内容采用抑扬、详略、断续、张弛、离合等手法。这样，有助于打破章法的平淡，加强叙述的生动性。

抑扬手法的运用，有欲扬先抑法和欲抑先扬法。鲁迅的《范爱农》采用的是欲扬先抑法。文章开头通过打电报、拟电文表现出范爱农简直像是一个不通人情、胆小如鼠的不革命的懦夫，对这样的人，作者甚至写道：“这范爱农……很可恶。……要革命，首先就必须将范爱农除去。”这是“抑”。然而下文写出通过多次交往，才得知范爱农不是那样的人，他和鲁迅一样对反动派的残酷杀害革命者是极基愤恨，只是当时对发电报作用有看法。这是“扬”。通过这一抑一扬，一个正直、爱国、愤世嫉俗的知识分子的形象便跃然纸上了。由于运用了抑扬手法，所以文章显得波澜起伏，避免了行文的平庸呆板，单调乏味。

可以运用突转法。就是在叙述事件的结尾对文章前面的铺垫来个出乎意料的突然转折，掀起叙述的波澜。例如《有关拖鞋问题的问题》，写小王科长通过改革（分鞋到个人）解决了县机关澡堂老丢拖鞋的问题，没想到却有人向市委书记告他的状——利用职权乱发实物。结尾的“突转，转喜为忧，使文章波澜起伏。

可以运用误会法。就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。例如《驿路梨花》，就是反复运用误会法来构思行文：第一次“我们“认为”瑶族老人是小茅屋的“主人”，是误会；第二次“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是“主人”梨花，又是误花。梨花已嫁到山那边去了。由于巧置误会，悬念层叠，使文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜。

可以设置悬念。“悬念”就是提出悬而未决的矛盾，引起读者的强烈关注和兴奋，急欲解除心头之念。《变色龙》通过“这到底是谁家的狗？——好像是将军家的狗——这是将军哥哥的狗”的反复变化，不但入木三分地刻画了“变色龙”见风使舵、媚上欺下的奴才性格，而且让读者在忍俊不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽韵味……

此外，还可用虚实相生法（正面描写与侧面描写相结合），如《口技》；有离有合法（写开去又收回来），如《荔枝蜜》、《白杨礼赞》；巧合法等等。根据内容的需要，在叙述时有详有略，这样疏蜜相间，文章也就有了波澜。在叙述过程中适当插入一段描写、议论、抒情等，使在叙述中有断有续，可以激起叙述的波澜（如《谁是最可爱的人》）。

同学们在写记事作文的时候，首先要注意以下几点： 首先要把事情的六要素交代清楚。六要素是指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。这里边事情的“经过”是重点，要写得具体详细

作者写文章的目的无外乎有两种，一种是表明自己对某种现象、问题等的态度或立场，另一种是歌颂（赞美）或揭露（鞭挞）一些人物和事件等。所以，同学们在选择材料的时候一定要想一想，这个材料写进作文能不能为你所要表现的中心服务？如果能表现中心的就要采用；如果不能表现中心的，则要毫不留情地舍去

一个阳光明媚的周末，我和妈妈去登山。

到了山脚一看，山这么高，小路在山中崎岖蜿蜒的盘升着，我能爬的上去吗？妈妈看出我的心思，说：“我们俩比赛吧！，看谁先爬到山顶，好吗？”“好！”话刚一落音，我一马当先地冲在前面，奋力的向山顶爬去，把妈妈甩地远远的。爬了一阵儿，我以累得上气不接下气，太累了，想休息，不想比赛了。这时我想到龟兔赛跑的故事，我不能半途而废。休息三秒钟，继续爬，快要到终点山顶时，我被一块小石子滑倒了，膝盖被摔得很疼，眼看妈妈抄小路也要到终点了，我内心想起一句话：坚持就是胜利！我手脚并用向上爬，花了九牛二虎之力，终于爬到了山顶。我赢了，只以几秒钟微弱的优势取得了胜利。

经过这次爬山，使我更加懂得了一个人做任何事不能前功尽弃，不能尽力而为，要全力以赴，要贵在坚持，这样才能成功。

11.初一春节记事作文 篇十一

在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的初一春节记事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初一春节记事作文1

在鞭炮声声，辞旧迎新的新春佳节，人们的心中酝酿着浓浓的情感，这滚烫的情感里，包含了对家人的关心，对朋友的问候，对老师的尊敬，对生活的热爱，对祖国的祝福!

春节是一个亲情充盈，一家团聚的节日，也是一个值得庆祝的日子，春节是经历了几千年文化的传承。当然，春节是中华民族最重要，最珍贵的日子，年复一年永远不变的主题是团圆。

在春节期间父母的身体还好吗?头上的白发是否多了几根?脸上的皱纹是否又多了几道?这样一种既简单又朴素的牵挂，成为了中国人在春节里最坚定的信念，这样才有了每一年浩浩荡荡的春运大潮，虽然一票难求，路途艰辛，但他们仍耐心地守候在买票厅，候车厅。默默地等着那一张无比珍贵的返家车票。回家看看家人的样子，听听爷爷奶奶的唠叨，尝尝爸爸妈妈做的饭菜，这样他们就满足了。假如真的因为公事耽误或者无奈买不到车票，不能及时回家与家人团聚也不要紧，因为有朋友的陪伴。

春节也是一个友情流淌，心存感激的日子。在这个特殊的日子里，人们给朋友送上一句感谢，道上一份祝愿。哪怕只是一声“谢谢”“新春快乐”也好，也足以表达你的心意。因此各式各样的祝福，拜年短信蜂拥而至，人们被浓浓的友情包围其中，在家靠父母，出门靠朋友。在过去的20__年里，无论是工作上，学习上，生活上都离不开好友的理解，帮助和扶持。所以，不同的方式传递的都是友情，都是亲情!是它们让生活充满了温暖和力量!

“天的钟声响，新年的脚步迈，祝新年的钟声，敲响你心中快乐的音符，幸运与平安，如春天的脚步紧紧相随!春华秋实，我永远与你同在!”

每一朵雪花飘下，每一个烟花燃起，每一秒时间流动，每一份思念传送，都代表着我想要送你的每一个祝福：龙年快乐!

在新的一年里，我收获了力量与感动……

初一春节记事作文2

在美丽的家乡湖南省，过春节拥有很多风俗人情，与北方地区拥有一丝不一样。

在大家这儿，新春佳节类似在腊月的初旬就开始了。大家逐渐提前准备过春节的特色小吃—团子，而不是北方地区的绿豆糕或水饺。它是一道用小麦面粉做成的特色美食，面糊中掺杂着胡萝卜丁、干豆皮、生猪肉等，包好以后纵火上蒸，不多长时间，热腾腾、热呼呼地一笼团团长就公布了。光看那鲜嫩的表皮，就馋得人垂涎欲滴，咬上一口令人赞叹不已，唇齿留香。团子不但能够蒸着吃，还能够煎着吃。

腊月二十四过小年，在这一天，大街上比过去都需要繁华。家家户户都是在提前准备年货礼盒，而小朋友们也在为过春节做准备，买烟花爆竹，买小玩意。

过了过小年，大家更繁忙了，家家户户开展清扫，给家里的尺寸物件“洗洗澡”，将家中里里外外清扫得干净整洁。

除夕夜眨眼睛就到。家家户户贴对联、贴年画，提前准备年夜饭。到夜里，爆竹声源源不断，此起彼落，好不热闹!一家人围住在一起边看见联欢会边吃着年夜饭，不经意间就迈入了新的一年。在大年夜，成年人、小孩子是要守岁的，老人们会给小朋友们春节红包，寄予着“万事大吉”的美好的祝福。

初一这一天很注重。早晨一般都煮面吃，喻意着白头偕老。在这一天大家一般都闭门不出，分别在家里歇息。新春佳节的暑假也就大部分从初一至初六，过了初六，大家就接连不断上班了。

正月十五元宵节，放花灯、猜灯迷在这儿不是时兴的`，仅仅煮煮汤圆吃罢了，因此相对性于北方地区的元宵佳节，也不那麼繁华了。汤团有各式各样的，有芝麻馅儿、花生仁饺子馅儿、奶黄馅儿……如白玉盘天然珍珠，惹人喜爱。

过了十五，年即使过完后，念书的念书，工作的工作，大家伙儿又开始了一年的繁忙。

初一春节记事作文3

“春节”是中国一个十分重要的传统节日。在春节期间，举国上下齐欢庆，处处洋溢着欢乐祥和的气氛。

在老家，过了腊月二十三，就是小年，人们就开始忙碌起来，置办年货，买各种肉、海产品、以及各种蔬菜等等，还要蒸年糕、蒸馒头、预示来年日子更发旺，像芝麻开花——节节高。把家里的每一个角落打扫得干干净净;床单、被罩、窗帘等都统统洗一遍，把这一年不好的东西去除掉，用崭新的一切迎接新的一年。

大年三十的重头戏是贴春联，中午大人们吃罢午饭，便忙着弄浆糊、裁春联，最后很认真的将大红的福字、对联贴在门上，我们的房子、院子仿佛披上了喜庆的盛装。我在一旁看看热闹，有时还插插嘴，爷爷就会对我说“过年要说吉利话”。又笑着跟大人说“小孩子什么都不懂，童言无忌、童言无忌。”然后就将我赶走。

大人们辛苦了一天，晚上聚在一起吃饺子，奶奶还会炒几个菜，她做的饭菜美味诱人，我们全家人一边品尝，一边说笑，席上，我们全家人互致祝福，年幼的给年老的拜年，祝爷爷奶奶新年快乐，身体健康!祝爸爸妈妈来年工作顺利!他们也会祝我学习进步!我们全家人互相祝福，有说有笑，祈祷来年平安幸福。

吃完饺子，我会试穿新衣服，甚至连新鞋都要试一试，在镜子前转来转去，提前感受新年穿新衣的快乐滋味。看春晚、放烟火是接下来的事情，时间一分一秒的溜走，我也在不经意间甜甜的睡着。一觉醒来，我就又长大一岁了!我每年都跟着妈妈去拜年。街坊邻居互相走动，互致祝福，这一刻，彼此传递着亲情、友情、乡情。我每次都会收获很多的糖果，口袋塞得满满的，到家后，我就会像凯旋的士兵一样，把这些“战利品”上交给奶奶。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。家乡的春节可真是丰富多彩，令人回味。

初一春节记事作文4

我的家乡是一个山清水秀的小乡村，一个再平凡不过的小村庄，却又像有魔力一般，让我夜以继日的思念它，春节假期一到我就迫不及待的奔向了它的怀抱。

在老家过春节，有许多重要的传统，其中最热闹的也是我最盼望的就是大年初一拜年了。初一一大早，噼哩啪啦的鞭炮声唤醒了整个乡村，并不是十分大的村庄仿佛一下被各家各户走出来的人群填满了，每一个巷子每一条村路，都是成群结队出来拜年的人，小孩子穿着新衣带着新帽欢天喜地的互相追逐着，大人们手里提着各式各样的礼品，喜气洋洋地三五成群的边走边聊着，整个村庄都变成了一个欢乐的海洋。人群交汇处，不管认识不认识，都会举手抱拳互相问候，“新年好”“恭喜发财，新年快乐”……每到一户人家，都要进门拱手拜年，那户人家的大人就会给小孩子五颜六色的糖果，孩子们开心的笑着跳着，有的急不可耐的吃了起来，有的爱不释手仔细打量着，还有的已经互相交换了，我也是这拜年大军中的一员，我的两只口袋已经装的满满的都是糖果了，已经开始往帽子里装了……这是我一年中最开心的时候了。

拜好年后走在回家的路上，我发现我的家乡真的好美啊，蓝天白云下，远处是层峦叠嶂的青山，山脚下金灿灿的油菜花地连成一片，近处从山上流下来的水，形成一条条清澈的小溪，溪边是冒着炊烟的人家。这次回来，我发现家乡的变化也很大，不仅楼房多了自驾车多了，国家实行的“美丽乡村计划”把家家户户的外墙刷成了统一的颜色还把原本坑坑洼洼的村路也修得平整又宽敞，路边还竖起了太阳能路灯。村里的环境也变得更加整洁了，垃圾有了指定的垃圾分类投放处处，更让我惊喜的是村里还建了好几处供村民健运动健身小广场，村民们可以在广场上打羽毛球，在健身器材上做各种运动。

这次春节回家，我不仅玩的很开心，吃的开心，而且让我更加热爱我的家乡了，它的不变的春节传统，它的不断变化的乡村面貌都是它的魔力，让我深深着迷的魔力!明年春节我还要回来!

初一春节记事作文5

中国，是一条奔腾不息的历史长河，从战争到和平，从落魄到富强，从诗经到传奇，从散文到小说，从立春到冬至，从春节到中秋……几千年的传统文化真是源远流长，博大精深，民风民俗不胜枚举。我喜欢我们国家的每一个节日，但最喜欢的是春节。

春节前夕，大街小巷的店铺挂满了红灯笼，贴上了闪闪发光的对联，商店里的墙壁粉刷一新，玻璃也擦得晶莹透亮，一派辞旧迎新的气氛。这时候，庞大的人群带着迎春的喜悦涌入大商店置办年货。商店里的年货琳琅满目，多得让你眼花缭乱，无法选择。焕然一新的大街上，许许多多的小朋友高兴的拿着零花钱这里逛逛那里玩玩，见到好的东西就买下来。来来往往的汽车的鸣叫声，小贩的叫卖声，孩子们的嬉闹声为这热闹的大街谱上了一曲欢快的交响曲。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这是诗人王安石所写的《元日》里面提到的过春节的习俗。这也是我喜欢过春节的一大原因。

春节，不同的地区有不同的风俗。在我的家乡，过年要吃年糕，红烧鱼，炒米粉，八宝饭，煮糊羹。其含义是年年高升，年年有余，粮食丰收，稻米成串，八宝进财，年年富裕。

拜年也是很讲究的，初一儿子给父母拜年，幼辈依次给尊长拜年，尊长又率幼辈给邻居拜年。初二女婿给丈母娘拜年。初三女儿回娘家要给邻居分糖饼，体现邻居关系融洽。

除夕的晚上就更热闹了。餐桌上摆着许多美味佳肴。我们举杯祝福长辈们身体健康，万事如意!长辈们也希望我们身体健康，万事如意;长辈们希望我们好好学习，天天向上!饭桌上的大家边吃边聊着这一年来的变化。聊到高兴之处，大家都开怀大笑!

除夕的夜景别具一格，人们燃放五彩烟花，天空不停地出现一团团美丽的花朵。灯火与烟火把城市变成了不夜天。