周计划重点工作安排

周计划重点工作安排（精选9篇）

1.周计划重点工作安排 篇一

2009年11月10日, “十一五”国家科技支撑计划重点项目——“特大型梯级水利水电工程安全及高效运行若干关键技术研究”课题六 (中国安全生产科学研究院负责) 和课题七 (中国安全生产科学研究院参与) 年度进展工作会议在宜昌中国长江三峡集团公司成功召开。范维澄院士、中国安全生产科学研究院刘铁民院长和张兴凯总工程师到会指导。

会议认真听取了各专题负责人及各专题主要任务负责人就本年度所开展的工作及计划执行情况、已取得的成果情况 (包括已取得专利、已发表论文、成果应用情况等) 的报告, 与会专家对两个课题总体研究情况提出了相关问题及建议。

2.周计划重点工作安排 篇二

【关键词】基层计划生育工作 难点 重点

我国经济发展快速发展，人口与计划生育工作也深入发展。“香火传承”、“多子多福”等几千年来的传统观念仍然在影响着我国人民的生产生活，使得“少生优生”、“生男生女都一样”等先进生育观念难以深入人心。基层是人口和计划生育工作的重点和难点，基层计划生育工作做好了，有助于推动和促进人口和计划生育整体工作水平的提高。随着我国经济的发展和形势的变化，农村这一基层单位中外出打工的多了，人口流动速度也加快了，基层计划生育工作，作为计生工作的一个重要组成部分，在新的时期及背景下面临更加严峻的考验。

难点一：流动人口增多，计生管理困难。

基层人口流动性加快，拆迁、外出务工等原因使得人户分离现象逐渐普遍化，这些人员的管理问题越来越困难。尤其对于新婚、怀孕和生育情况不明或容易发生计划外生育的育龄妇女，以往的基层计生干部访视、慰问、关注的方法越来越效果不大。一些育龄妇女因为外出时间较长，导致联系困难，甚至信息中断。另外，即便正巧碰上某些人，但他们因为长期不在该辖区居住，心理上也容易对该户籍地区的管理工作产生忽视、抵触等情绪。上述这些都给基层的计生工作带来了极大的困难，基层的工作人员仅仅依靠一己之力或以往的正常的工作方法无法及时掌握人户分离人员的信息，管理滞后不畅。对基层流动人口的计生管理是基层计生工作的一个难点。

难点二：基层计生干部分身乏力。

按照规定，一个辖区需要配备至少一名计生专职干部，但现实工作中，不配计生员的情况下通常由村妇女主任担任一些领导对计生工作不够重视，不但人员配备不够，一些社区的专职干部在职不在岗也缺乏监督，对计生工作的开展十分不利。另外因实际工作的需要，基层的计生干部通常一个计生干部同时负责妇联、民政、工会、残联等多项工作，身兼数职使得他们有心顾及计划生育的工作也无力去做。具体到基层单位，如村里或居委会计生干部、宣传员变动较为频繁，不少基层计生干部刚刚熟悉工作就调到了新的工作岗位上，而新上任的干部对涉及计划生育的政策法规以及相关工作不了解，这种情况无意影响了计生工作的稳定性。

如何解决这些现实问题成了摆在基层计生工作面前的一道难题。

重点一：推进依法行政，用好政策推进基层计生工作的管理。

随着民众法制民主意识的强化和提高，群众对计生的关注度日益提升，违法生育等敏感问题尤为引起他们的关注，一些涉及计生政策的举措更是在他们的关注范围之内。在这些政策的执行过程中，一定要依法行政，贯彻“公开、公正、公平”三项原则，赢得群众认可，获得群众对计生工作的理解和支持。除了对这些群众关注度高的计生事件的解决，在日常的工作中，计生干部的言行、制作的文书以及各项奖励扶助政策的落实到位，都应严格的依照程序申请、公示进行办理，“公开、公正、公平”的原则去推进基层计生工作难点的解决。

重点二：从源头上抓好流动人口管理。

基层流动人口的计生管理首先需要部门联动。政府与公安、工商、卫生等计生成员单位签订目标责任书，公安部门要坚持查验流动人口《流动人口婚育证明》并登记档案，定期将此信息提供给计生部门。其次是规范管理。以居民小组为主对流动人口进行统一管理，反馈信息，提供服务。再次在工作中要把握重点，以已婚育龄妇女为重点人群，采取定期与平时相结合的办法开展清理，加强督办。最后要优化服务，积极上门为流动人口提供计生政策、法律法规咨询，积极为流动人口提供良好的生产、生活、生育、生殖保健服务。

重点三：突出优质服务，让群众感受计生服务的贴心。

人口与计划生育工作的内容不光有计划生育，还有为群众尤其是妇女身体健康服务的义务和责任。普及生殖健康科普知识，提高群众的健康水平也是计生工作的一个目标。在日常工作中，计生工作要主动涉及这些内容，并提高服务水平，突出优质服务。还要积极开展各项生育关怀行动。孕期妇女是计生工作的重要对象，要在流动人口中积极进行孕期保健知识宣传，开展孕检，提高育龄群众自我保护的意识和能力，加强群众对计生工作的了解与支持。

重点四：引进科技人才，充实计生管理力量，更新计生服务形式。

基层计生管理要吸引有知识、有能力的年轻人进入村计生管理班子，让更多的青年发挥科学技术和先进的经营管理理念，服务基层、挖掘资源、因地制宜，丰富村民的文化娱乐生活，带领群众创业致富。村民把精力更多投入到改善生活条件上，生活方式会更加科学健康的，计划生育的压力也会减轻，从而有助于基层计生工作的开展。

总之，基层计生管理是计划生育管理的重要组成部分，其管理中的难点正是计生管理工作的重点。找准重点，突破难点，基层计生管理工作一定会有新的进展。

参考文献：

[1]余治敏.如何做好基层企业计划生育工作.科技与企业.2013.16期.

[2]张桃花.金川多措并举提高依法行政水平.甘肃经济日报.2010年.

3.各季度工作重点 周安排 篇三

第一季度工作重点 1、2012年护理工作总结汇报。布置2013年护理工作计划。

2、迎接二甲评审工作。

3、组织学习贯彻各项规章制度及有关条文、护理质量标准。

4、春节前各项工作准备、督查，春节期间查房工作的落实，确保节日期间护理工作安全。

5、举办护理操作技术培训班，护理业务课及护理业务查房安排。

6、护理人员操作考核，理论考试。

7、护理质控活动。

8、护理满意度调查。

9、护士长会议，护理质控委员会会议安排，质控总结、分析、反馈。

10、检查护理文件书写。第二季度工作重点

1、“护士节“庆祝活动安排。

2、举办护理操作技术培训班，护理业务课及护理业务查房安排。

3、护理人员“三基”理论考试、考核。

4、护理质控活动。

5、护理满意度调查。

6、“五一”节前各项工作准备、督查、节日期间护理查房工作的落实。

7、护士长会议，护理质控委员会会议安排，质控总结、分析、反馈。

8、检查护理文件书写。第三季度工作重点

1、护理业务课、护理业务查房安排。

2、护理人员“应急预案、质量关键流程”考试考核

3、技能培训

4、“国庆节”前各项工作准备。

5、护理质控活动

6、护理满意度调查。

7、护士长会议，护理质控委员会会议安排，质控总结、分析、反馈。

8、护理质控委员会会议安排

9、检查护理文件书写。第四季度工作重点

1、“国庆节”前做好各项准备工作，节日期间护理查房工作的落实。

2、护理人员法律、法规、工作制度、应急预案相关知识考试考核。

3、技能培训

4、护理业务课及护理业务查房安排。

5、护理满意度调查。

6、护理质控活动。

7、护士长会议，质控总结、分析、反馈。

8、护理人员个人总结。

9、本护理工作总结及下护理工作计划。

10、做好迎接年终医疗服务整体质量检查评估的各项工作。

11、检查护理文件书写。

月安排

第一季度 一月份

第一周（12月26日—2012年1月1日）

1、完成2012年工作总结，制定2013年工作计划

2、院内通报2012年护理工作情况、问题分析、总结、制定整改措施

3、质量检查

4、全体护理人员会议

第二周(1月2日—1月8日)

1、学习贯彻各项规章制度，护理质量标准

2、护理新项目、新技术课题申报

3、质量检查

第三周（1月9日—1月15日）

1、护理业务查房

2、业务学习

3、护理质量检查

第四周（1月16日—1月22日）

1、护理技能操作（心肺复苏）

2、质控小组活动

3、护理质量检查

第五周（1月23日—29日）

1、患者满意度调查

2、护士长会议

3、质控委员会会议，质控总结、分析、反馈

4、护理质量检查

5、检查科室业务学习情况 二月份

第六周（1月30日—2月5日）

1、护理质量检查

2、业务学习（质量标准）

3、春节前安排

第七周（2月6日—12日）

1、护理质量检查

2、护理安全检查

第八周（2月13日—29日）

1、做好春节期间工作安排

2、严格护理安全

第九周（2月20日—26月）

1、护理质量检查

2、技能培训（输液）

3、质控小组活动

4、本月工作总结、反馈。

5、患者满意度调查

6、检查科室业务学习情况

7、业务查房 三月份

第十周（2月27日—3月5日）

1、护理质量检查

2、业务查房

第十一周（3月6日—3月12日）

1、技能培训（口护）

2、护理质量检查

3、质控小组活动

第十二周（3月13日—3月19日）

1、护理质量检查

2、业务学习

第十三周（3月20日—3月26日）

1、护理质量检查

2、技能培训

3、护理质控委员会会议安排、质控总结、分析、反馈。

4、护士长会议

5、业务查房

6、患者满意度调查

7、检查科室业务学习情况

8、第一季度工作总结。第二季度 四月份

第十四周（3月27日—4月2日）

1、护理质量检查

2、业务学习

第十五周（4月3日—4月9日）

1、护理质量检查

2、护理技能培训（备皮）

3、护理查房

第十六周（4月10日—4月16日）

1、护理质量检查

2.、5.12护士节前的各项工作准备

3、质控小组活动

第十七周（4月17日—4月23日）

1、护理质量检查

2、评选上半年优秀护士

第十八周（4月24日—4月30日）

1、护理质量检查

2、患者满意度调查

3、检查科室业务学习情况

4、总结本月工作情况进行反馈 五月份

第十九周（5月1日—5月7日）

1、护理质量检查

2、做好5.12护士节庆祝的准备工作

3、业务学习

第二十周（5月8日—5月14日）

1、护理质量检查

2、举办5.12护士节庆祝活动（演讲、操作比赛等待定）第二十一周（5月15日—5月21日）

1、护理质量检查

2、护理质控小组活动

3、技能培训（青霉素皮试）

第二十二周（5月22日—5月28日）

1、护理质量检查

2、患者满意度调查

3、护理业务查房

4、检查科室业务学习情况

5、本月工作汇总、反馈 六月份

第二十三周（5月29日—6月4日）

1、护理质量检查

2、护理人员基础理论技能考试考核 第二十四周（6月5日—6月11日）

1、护理质量检查

2、质控小组活动

第二十五周（6月12日—6月18日）

1、护理质量检查

2、业务学习（法律法规）

3、技能培训（鼻饲）

第二十六周（6月19日—6月25日）

1、护理质量检查

2、护士长会议

3、护理质量检查控制委员会会议，质控总结、分析反馈

4、患者满意度调查

5、检查科室业务学习情况

6、半年工作总结、第二季度总结 第三季度 七月份

第二十七周（6月26日—7月2日）

1、护理质量检查

2、护理业务查房

第二十八周（7月3日—7月9日）

1、护理质量检查

2、业务学习

第二十九周（7月10日—7月16日）

1、护理质量检查

2、技能培训（灌肠）

3、质控小组活动

第三十周（7月17日—7月23日）

1、护理质量检查

2、准备新上岗人员培训安排

第三十一周（7月24日—7月30日）

1、护理质量检查

2、督促检查各项制度的落实情况

3、护士长会议

4、患者满意度调查

5、检查科室业务学习情况

6、总结本月工作、汇总、反馈、八月份

第三十二周（7月31日—8月6日）

1、护理质量检查

2、业务学习

第三十三周（8月7日—8月13日）

1、护理质量检查

2、技能培训（无菌技术）

第三十四周（8月14日—8月20日）

1、护理质量检查

2、质控小组活动

3、护理业务查房

第三十五周（8月21日—8月27日）

1、护理质量检查

2、新上岗人员培训

3、患者满意度调查

4、检查科室业务学习情况

5、总结本月工作进行反馈 九月份

第三十六周（8月28日—9月3日）

1、护理质量检查

2、技能培训（肌注）

3、新上岗人员考试考核

第三十七周（9月4日—9月10日）

1、护理质量检查

2、质控小组活动

3、护理业务查房

4、新上岗人员安排

第三十八周（9月11日—9月17日）

1、护理质量检查

2、业务学习

第三十九周（9月18日—9月24日）

1、护理质量检查

2、护士长会议

3、患者满意度调查

4、检查科室业务学习情况

5、质控委员会会议安排、质控总结、分析、反馈

6、季度工作总结

7、做好“国庆节”前各项准备工作 第四季度 十月份

第四十周（9月25日—10月1日）

1、护理质量检查

2、护理人员法律法规、工作制度、应急预案等相关知识考试考核 第四十一周（10月2日—10月8日）

1、护理质量检查

2、护理业务查房

3、质控小组活动

第四十二周（10月9日—10月15日）

1、护理质量检查

2、技能培训（导尿）

第四十三周（10月16日—10月22日）

1、护理质量检查

2、护士长会议

第四十四周（10月23日—10月29日）

1、护理质量检查

2、患者满意度调查

3、检查科室业务学习情况

4、总结汇总本月工作、进行分析反馈 十一月份

第四十五周（10月30日—11月5日）

1、护理质量检查

2、护理业务查房

第四十六周（11月6日—11月12日）

1、护理质量检查

2、院内感染知识培训

3、质控小组活动

第四十七周（11月13日—11月19日）

1、护理质量检查

2、护理业务学习

3、护理技能培训（吸氧）

第四十八周（11月20日—11月26日）

1、护理质量检查

2、评选2012年优秀护士

3、患者满意度调查

4、检查科室业务学习情况

5、护士长会议

6、全体护理人员会议

7、总结汇总本月工作进行分析反馈 十二月份

第四十九周（11月27日—12月3日）

1、护理质量检查

2、护理业务学习

第五十周（12月4日—12月10日）

1、护理质量检查

2、质控小组活动

3、技能培训（套管针周围静脉输液）

4、各科室护士长进行全年工作总结报护理部 第五十一周（12月11日—12月17日）

1、护理质量检查

2、护理业务查房

3、护士长会议

第五十二周（12月18日—12月24日）

1、护理质量检查

2、护理人员理论技能考试考核

3、各小组工作总结汇报

第五十三周（12月25日—12月31日）

1、护理质量检查

2、护士长会议

3、患者满意度调查

4、检查科室业务学习情况

5、质控委员会会议安排、质控总结、分析、反馈

6、工作总结

7、制定明年工作计划

4.第9周德育工作重点 篇四

一、周六日安排

周六晚一 英语 周日第一节 物理

周日第二节 化学 周日第三节 生物 周日第六节 语文

周日第七节 数学 老师们请相互转告一下，周六晚一7:05开始。学生晚7:00进状态。周日早7:00进状态。周六日违纪双倍扣分。周日第四、五节 高校校园行（上午第三节下课后迅速组织学生按照一调考后大会的位置到博雅馆就坐，带笔和本，强调好会场秩序。班主任或者见习班主任必须到位）

二、上周存在的问题：

1、学习方面：

①、利用好考试规范性的要求做好学习规范性、行为规范性的教育培养，早读声音太小。

②、学习主动性还有欠缺，没有课前准备的意识，影响老师上课的进度。学习知识只停留在听懂的层面 ③、课间在教室说话声音很大，有些班级课间太乱，班主任做好要求。

④、学生时间意识、纪律意识还有待进一步提高，班主任要做好引导、检查工作。

2、纪律方面问题：  午晚休扣分较多班级：600、594、595、597、605/606、608、610  自习纪律扣分较多班级：600、603、595/607、611  普通班各班主任须加强对自习纪律的管理，走神、转笔、喝水、四处张望等

 违纪零食依然很严重：从食堂带出、从宿舍带出、从家里携带违纪零食等，下周继续严抓。 值日生在厕所洗墩布时说话声音太大，干扰在教室自习的同学  班主任午晚休值班时关注22:30后宿舍违纪情况。

3、跑操方面：

跑操扣分较多的班级：600、595、604、596/607、608、610 继续执行每天跑操后两名，在第二天早操跑完后再加练一圈。 还存在候操不带学习资料，说笑等现象，普通班口号声音太小，下周严查候操状态,候操时说笑扣20分，迟到1人次扣10分。 控制上午大课间跑操人数，尤其考后上午大课间有到备课区问问题现象，班主任一定要要求到位。上午大课间跑操10:12到位，10:13开跑，迟到一人扣5分，扣完为止。没有穿校服（穿半身）扣5分。

4、卫生方面：

 宿舍内务扣分较多班级：594、603、599、598/608、606、607  个别宿舍内务特别差，请班主任加强督促。

 校园卫生区: 612有废纸树叶,608有废纸,606草坪有废纸、塑料包装袋,602长廊壁外边有废纸.卫生区随时查，校园卫生打扫时间：早饭后、上午大课间、下午大课间，注意垃圾桶周围卫生，并把垃圾桶擦拭干净。下周单号班负责校园卫生区打扫。

 值日生到位要早，打扫要彻底迅速，否则会影响班级早预备的学习状态。早预备7：15查迟到。卫生区不值日记为反面典型。每周四上午学校进行卫生大联查

5、安全方面：

 宿舍，教室个别学生把钱包等贵重物品随手乱放，造成丢失。

开门开窗通风不及时的宿舍依然存在，请班主任严格要求。

其他方面：

1、校服问题，学生在跑操时穿校服，回教室就脱下，衣服五颜六色教室显得很杂乱。

2、爱护公物，有个别班椅子、饮水机、班牌出现损坏，宿舍门、厕所门损坏。

3、班主任老师不能私自让学生回家反思，经学校同意回家反思的学生班主任给家长做好解释，并进行跟踪管理。

4、班主任值班记录填写，Hzsvr00高一通知高一B部（南校）班级管理班主任可写班主任午晚休值班记录第9周

5、和家长做好沟通，严禁家长给孩子送违规物品和违规零食。6、60954王姝颖、59826 方晨阳、59443 李莘提、61156 崔彤提前答题，59679丁堃钊考试睡觉。610班张宇7号中午没有回宿舍在体育馆玩，并且撒谎在医务室，回家反思一周。

三、下周工作计划：

1、落实班主任在宿舍楼值班室午晚休值班，及时填写值班记录，其他班主任每天及时查看。

2、周一上午下班前将班级每周之星放到班主任可写

3、周四下午第8、9节进行宿舍安全隐患排查，管制刀具、电子产品、小说杂志等。

4、周三下午班级教研，班主任提前准备好各项数据和教研提纲，借力科任老师，给力科任老师

5、考后学生很浮躁，班主任做好引导同时加强管理，杜绝严重违纪

6、下周进行拔河比赛

7、班主任值班时关注起床铃后的懒床现象。

8、规范四证：出门证、就医证、进楼证走读证。

9、告知学生餐厅就餐完毕一定要收拾餐桌。

10、老师不准体罚学生、语罚学生、随意停课。

11、违纪生培训班名单的填写：Hzsvr00高一通知高一B部（南校）班级管理班主任可写违纪生培训。通知学生晚上7点10分到三楼会议室，只允许带笔、本和德育读本，不许带其他任何资料。放假周违纪培训班照常，比正常放假学生晚回家。迟到、无故不到、未经允许早退者回家反思，接受家长再教育。

12、严格要求内务卫生，不合格的及时回宿舍整改。除周二周五早上外，其他时间宿舍严格要求开窗开门通风。

13、十大文明道德模范评选申报条件：a、学习成绩优异。b、在文明礼仪、诚实守信、助人为乐、感恩亲情、关爱环境、关爱集体、勤俭节约、日积一语、日行一善等方面做出一定成绩，并得到班级其他同学认可。c、具备一定的口才表达能力。借助十大文明道德模范竞选活动，在班级表扬先进事迹，传播倡导正能量。可以利用周三团活课班内竞选，下周四下班前填写到班主任可写相应表格。

14、更换教室黑板报

15、第十周跑操的候操位置根据第九周的班级量化排序，进楼位置不变，不考虑系列的平衡问题，请班主任引导好。

四、班主任研讨：

5.周计划重点工作安排 篇五

有趣的磁铁

蓬溪县机关幼儿园 许珺

杜晓霞

一、活动背景

幼儿科学教育是引导幼儿主动学习、主动探索的过程；是支持幼儿亲身经历探究过程，体验科学精神和探究解决问题策略的过程；是使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性和经验的过程。《指南》中明确指出幼儿科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中尝试发现事物间的异同和联系的过程。过程中幼儿获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的学习奠定基础。成人要充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。

本次活动源于小朋友来园时带来的一块小小磁铁。孩子们对这块小玩意表现出了浓厚的兴趣，围在一起不停的摆弄，这不正是很好的教育契机吗？为此，根据孩子们的兴趣点，结合《指南》提出的：“要关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。”因此，我们为幼儿设计了关于磁铁的系列活动，给孩子们提供了丰富的活动材料，让孩子们在操作活动中自己发现问题，寻找答案。

二、活动目标

1、认识磁铁，初步知道磁铁能吸住铁的东西，激发幼儿对科学技术的兴趣，奠定科技启蒙教育基础。

2、在探索活动中发现磁铁的秘密，掌握磁铁隔物吸铁的特性，愿意参与探索活动，想办法解决问题，体验成功的快乐。

3、进一步感知磁铁的两极，初步了解同性相斥，异性相吸的磁性原理。

4、知道磁铁的磁性与生活的关系，会简单制作生活中带有磁性的物品或玩具。

三、活动计划

1、活动时间及阶段安排：

2014年9月——10月的校本课堂，部分周六、周日的时间。（1）2014年9月活动启动

（2）2014年9月——10月活动实施（3）2014年10月底活动总结

2、活动班级：蓬溪县机关幼儿园大五班

3、活动内容：认识磁铁，初步知道磁铁能吸住铁的东西，能围绕磁铁的问题积极地探索认识磁铁，发现磁铁隔物吸铁的特性，在操作中感知磁铁同性相斥、异性相吸的特性、初步感知磁铁的磁性与生活的关系。

4、活动方式：幼儿自主探究磁性特点；实验发现隔物吸铁；小组合作探索磁铁两极；分组讨论交流；观看生活中使用录像；尝试制作磁性玩具。

四、系列主题活动及活动实施： 活动一：我的名字叫“磁铁”

一、活动目标：

1、认识磁铁，知道磁铁能吸住含铁的物品。

2、能大胆动手操作和实验。

3、对科学探索活动感兴趣。

二、活动准备：

钓鱼竿、纸质小鱼(一部分小鱼身上有回形针，一部分小鱼身上则没有)若干。

三、活动过程

（一）、游戏导入

1、玩游戏《小猫钓鱼》

带幼儿到区角，师：今天我们来玩《小猫钓鱼》的游戏。

2、认识磁铁

提问：你们是用鱼竿的哪个部位把鱼钓上来的?为什么有的小鱼能钓起来，而有的小鱼不能钓起来？引导幼儿发现小鱼嘴上回形针含铁，磁铁能吸住含铁的物品。

（二）、探索、实验

1、给每位幼儿发一块磁铁，并请幼儿玩“钓鱼”游戏。

2、幼儿实验，将磁铁的朋友找出来。

3、讨论交流

活动二：磁铁找朋友

一、活动目标：

1、初步知道磁铁有磁性，能吸住铁的东西。

2、能学习运用表格记录自己的实验结果。

二、活动准备：

每人一盘物体：磁铁.铁制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等。教师自制记录单，每人1份记录单。

三、活动过程：

（一）、了解磁铁可以吸住铁制的东西。

操作：幼儿自由玩盘中的东西，用磁铁吸住东西。提问：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？ 小结：磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。

（二）、探索：用磁铁吸非铁制的东西。

提问：磁铁能吸住不是铁制的东西吗？（不能）鼓励幼儿积极探索，并把自己的发现和方法告诉大家。

（三）、出示记录单，引导幼儿观察。

（1）教师出示记录表及材料，帮助幼儿理解记录符号及要求。

（2）教师边操作并讲述记录单的方法并出示操作材料了解：磁铁、铁钉……等物品。

（3）教师交代记录符号及要求：表格左栏里有个问号，它表示你的猜想，如果你认为磁铁能吸住哪些东西，就在这个物品的图标下面、问号里的一栏里做上记号“√“

（四）、幼儿实验并在表格里做记录。

（1）引导幼儿猜测，你认为磁铁能吸住哪些东西？教师示范操作做记号。

（2）教师将幼儿分成两组进行操作。

（3）教师巡回指导幼儿操作，提醒幼儿要注意安全，不要弄伤小手。

（五）、帮助幼儿汇总实验结果，总结实验结论。

（1）教师介绍幼儿操作的记录表？并一一论证做实验得出结论。（2）对于有争议的地方让幼儿再次实验并小结。

（3）教师小结：用磁铁可以帮助我们分辨哪些物体是铁做的，哪些东西不是铁做的。

活动三：磁铁真神奇

一、活动目标：

1、在探索活动中发现磁铁的秘密，发现磁铁隔物吸铁的特性。

2、愿意参与探索活动，想办法解决问题，体验成功的快乐。

二、活动准备：

水杯、沙地、纸、手绢、曲别针、积木铁钉、铁夹子、小剪刀、等。记录纸。

三、活动过程：

（一）、小试验，激发幼儿的探索兴趣。

师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事？

幼：好 师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊？ 幼：因为纸板下面有磁铁

师：真聪明！老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚

（二）、引导幼儿探索磁铁的磁性：磁铁能吸住水中的东西吗？（1、教师出示装有曲别针的水杯，请小朋友帮老师想想办法，怎样能尽快的不碰到水，把水里的曲别针拣出来？

2、幼儿讲述自己的想法，并进行讨论

提问：你还有什么好办法？哪种办法比较好、比较快。为什么？）大家试一试

提问：你为什么想到要用磁铁？

（三）、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性.1、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途

（带幼儿到沙池，师：刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里，你们能不能帮助老师想想办法捡起来啊？）

2、幼儿自由探索操作。

（四）、活动延伸：

请幼儿看用磁铁分别隔着纸、玻璃、厚一点的书等物吸铁制品的情况，鼓励幼儿积极动手操作。

活动四：磁铁的秘密

一、活动目标：

1、通过探索活动，感知磁铁的两极，初步了解同性相斥，异性相吸的磁性原理。

2、学习仔细观察磁性现象，并能用自己的语言表书探索的结果。

3、发展观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。

二、活动准备：

1.环形磁铁每人两块（其中一块的两端分别涂上红色和蓝色，以表示不用的两极）

2.记录表、水彩笔。

三、活动过程：

（一）、游戏：找宝藏教师：今天，老师带来了一袋子米，但是这个米里面藏了很多宝藏，你们知道是什么吗？怎么把它们都找出来呢？

1、引导幼儿回忆对磁铁的认识，激发其活动的兴趣。

2、幼儿自由玩磁铁，发现磁铁的有趣之处。

（二）．引导幼儿发现磁铁上不同颜色的标记。

1、教师：你想玩磁铁吗？看看磁铁贴有什么颜色的标记？

2、玩一玩，发现不同的玩法。

（每人拿一块彩色环形磁铁和好朋友的彩色环形磁铁碰一碰：红的与红的一面碰一碰，蓝的与蓝的一面碰一碰，红的与蓝的一面碰一碰。仔细观察发生的现象。）

教师：你是怎么玩的？你还会怎么玩？你有什么有趣的发现？（教师鼓励幼儿大胆表述自己的发现，并演示自己的玩法。幼儿再次操作并根据自己的操作进行记录。）

（三）请幼儿展示并解释自己的记录。

1、教师：你是怎么记录的？这个符号表示什么意思？

2、教师：两块磁铁在一起的时候，蓝色的一面和蓝色的一面在一起会怎样？（拉手）

蓝色的一面和红色的一面碰到一起会怎样？（推开）

教师小结：环形磁铁有两极，当相同的极相碰时就会产生推力，而不同的极相碰时就会产生吸力。

（四）游戏：磁铁找朋友

幼儿拿磁铁在教室寻找磁铁“拉手“的好朋友。

（五）活动延伸：

家园共育：家长引导幼儿发现在生活中磁铁“拉手“的好朋友。活动五：我来做一做

一、活动目标：

1、了解磁铁在生活中的运用给人们带来了方便，2、尝试制作生活中带有磁性的简单物品或玩具。

二、活动准备：

瓶盖 磁铁 小铁钉 纸盒小车

三、活动过程：

（一）、观看录像了解磁铁在生活中的运用给人们带来了方便。（产生磁场，做罗盘，指南针，电磁铁可以用来做电磁起重机，磁悬浮列车，电磁继电器，扬声器，电动机，发电机，话筒...）

（二）、幼儿寻找活动室中带有磁性的物品和玩具，了解磁性为生活创造的便利。

魔术“瓶盖跳舞”:教师在瓶盖内装上磁铁，利用另一块磁铁进行魔术“瓶盖跳舞“吸引幼儿的兴趣。

（三）、引导幼儿尝试用磁铁吸铁的特性让小汽车起来

1、出示小朋友自制的小汽车

师：有什么办法让我们小朋友的小汽车自己跑起来？ 幼：加入铁的东西，让磁铁去吸。（幼儿自由探索操作）

6.周计划重点工作安排 篇六

依据《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》,按照《国务院关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》及《国务院印发关于深化中央财政科技计划(专项、基金等)管理改革方案的通知》精神,科技部会同有关部门组织开展了《国家重点研发计划“战略性先进电子材料”重点专项实施方案》的编制工作,并于2016年2月正式发布《“战略性先进电子材料”重点专项2016年度项目申报指南》,从第三代半导体材料与半导体照明、新型显示、大功率激光材料与器件、高端光电子与微电子材料等4个方向部署了35个任务。新型显示视觉健康研究作为其中方向之一,首次进入该研究领域。

针对指南要求和预期目标,东南大学联合国内从事显示基础研究、标准研制、产品研制,以及眼视健康研究的相关企事业单位,成立新型显示视觉健康研究项目申请组(下文简称项目组)。项目组对指南目标进行了仔细分析,梳理研究内容和预期产出,制定研究方案和技术路线,并对参研单位和研究人员进行了组合分配和任务分解。经过预申报、正式申报、视频答辩、任务评审等环节,最终得到专家组的一致认可,获得资助。围绕为什么要开展相关研究、如何开展相关研究等核心问题,文章介绍了项目团队对新型显示视觉健康研究的主体认识和研究规划,包括产业影响和社会价值。

1 项目研究背景

新型显示技术的出现丰富了人类视觉感知的形式和内容,促进了信息社会的快速发展。同时,因为各类显示器件的广泛应用和人们对信息设备的过度依赖,而引起的视觉健康问题日益突出。经过近10年的建设发展,我国已成为全球最大的信息显示终端制造国和消费国,但显示视觉健康的评价标准体系与智能化评测平台匮乏,原始创新和可持续发展的原动力欠缺,必须通过显示质量提升倒逼显示产业升级,进而提高产品和技术的国际竞争力。

1.1 信息显示已经成为人机交互和人与人交流的主要媒介

人类85%的信息是通过视觉获取的,而随着信息电子技术的发展,信息显示已经成为人机交互和人与人交流的主要媒介。美国光学工业贸易组织“视觉委员会”2015年第四次年度视觉健康调查显示,在美国大约10%的人群,3/4的工作时间在看显示屏幕;大约60%的人群,每天使用数码产品时间大于5小时[1]。特别是随着智能手机的发展和Facebook、微信等社交软件的普及,人与人的交流方式也已发生变化。

1.2 视觉健康问题已成为影响国民健康素质的重要因素

随着电视、个人电脑和智能手机的普及应用,以及以虚拟显示、激光显示等为代表的新型显示技术的快速发展,与显示相关的视觉健康问题日益突出。美国调查显示,65%的人出现不同程度的“数码视疲劳”症状,其中包括肩背酸痛(36%)、视疲劳(35%)、头痛(25%)、视力模糊(25%)、干眼(24%)。视觉疲劳短期可能会降低工作效率,长期则会造成视觉危害。中国面临着比西方国家更为严重的视觉健康危机,视觉健康成为迫切需要关注的问题。北京大学中国健康发展研究中心2015年6月发布的《国民健康视觉报告》指出,2012年我国5岁以上的总人口中,近视的总患病人数在4.5亿左右[2]。保守估计,2012年各类视力缺陷导致的社会经济成本高达5600亿元,占GDP比例高达1.1%左右。若无有效政策干预,到2020年,我国5岁以上人口的近视患病人数将达7亿。航空航天、精密制造、军事等领域符合视力要求的劳动力将面临巨大缺口,直接威胁我国经济社会可持续发展以及国家安全。目前国内外标准组织、研究机构和产业界对显示视觉健康问题投入了极大的关注。

1.3 信息显示产业已发展成为我国的特色产业

信息显示产业已经成为全球经济发展的核心支柱产业。2014年,全球仅平板显示产业总产值已超1500亿美元,成为继石油、钢铁、化工之后的第四大产业。预计未来三年内,平板显示产值仍将保持年均10%左右的高速增长趋势。2014年10月,国家发展改革委、工业和信息化部联合发布2014-2016年新型显示产业创新发展行动计划,明确提出到2016年,我国大陆新型显示产业按面积计算出货量力争达到世界第二,全球市场占有率超过20%,产业总体规模超过3000亿元。受经济危机影响,国际龙头企业放缓了产能投资,我国则加强了投资建设。平板显示成为我国信息电子领域最先能达到“制造强国”的产业。未来10年是中国信息显示产业发展成为全球第一的机遇期。

信息显示主要是通过对光电信号的处理与控制,经由视觉与人进行信息交互。由此产生的各种可能的光环境、显示内容、呈现形式,会对人体生理参数、眼视功能、心理反应等产生不同性质不同程度的影响。本项目旨在研究不同显示模式和器件属性对视觉健康和认知绩效的影响规律和机制,建立显示品质参数体系和评价方法。用先进标准倒逼“中国制造”升级,从视觉健康角度出发,为企业与用户提供完整的显示视觉健康评价标准体系与智能化评测平台,督促与引导企业从视觉健康角度出发,设计与改进显示器件,引领显示产业的健康发展,提升国际竞争力,保障国家利益。

2 项目研究内容

正确评价新型显示对视觉健康的影响事关国民健康,已成为我国经济社会可持续发展和国家安全战略中亟待解决的重大问题。但是,目前对于综合反映生理、心理状态的视觉健康评测尚未形成统一的方法和规范;对于新型显示器件的光电性能和观看条件对视觉健康的影响规律和作用机制也缺乏相应的研究。为此,本项目围绕显示器件光电性能与视觉健康的关联性机理这一关键科学问题,项目立足于人类视觉感知特性和视觉加工机制,重点研究显示器件光电性能、观看条件对视觉健康的综合作用机制,形成建立显示器件视觉健康关联性的多输入多输出模型,建立新型显示视觉健康智能化评测平台,为新型健康显示技术的发展提供理论指导,制定标准规范。

为此项目将着重解决两个关键科学问题:(1)新型显示视觉健康多维度参数表征及阈值获取,(2)显示器件光电性能、观看条件对视觉健康的综合作用机制;突破三个关键技术:(1)基于仿真人眼的显示器件光电特性测量方法,(2)新型显示视觉健康参数采集和多维度融合决策,(3)基于显示图像视觉认知过程的多层次状态变量分析方法。针对所需解决的关键科学问题和关键技术,项目拟从光电特性的表征和测量、视觉健康的表征和测量、显示器件视觉健康关联性模型建立以及应用研究四个方面开展研究工作。具体研究内容如下:

(1)光电特性的表征和测量

研制适用于直观式、投影式和虚拟成像式显示技术的通用光电特性测试系统,研究各种新型显示技术和观看环境的光电特性测试和表征方法,包括不同成像方式及不同显示机理的新型显示技术和观看环境的光谱、亮度、照度、光分布、颜色等各参量随时间变化的情况。通过显示器件光电特性和光环境的耦合,探索优化显示器件光电性能和观看条件以提高视觉舒适度的可能性。确定用于各种新型显示器件评测的物理参量(评测体系)、测试规范、流程、方法研究,并制定标准。

(2)视觉健康的表征和测量

采集不同临床人群的视觉相关数据,包括形态学、生理学、功能学、流行病学数据。建立规范化视觉特征参数的测量体系。研究不同人群视功能、脑电信号、生理参数、心理反应等因素,确定与显示视觉健康相关的核心参数,实现新型显示视觉健康多维参数表征;通过心理物理学实验方法,获取视觉健康参数阈值,构建评价参数指标体系。从眼视光学、用户绩效以及视觉心理生理反应等多角度拟定视觉显示器健康舒适性评价系列标准。

(3)显示器件视觉健康关联性模型建立

研究不同显示器件光电参数、几何参数、显示图像内容属性和观看条件等对视觉健康核心参数的作用和影响规律;通过多层次状态变量分析,模拟人眼视觉认知过程,揭示显示器件光电性能对视觉健康的作用机制,建立显示器件视觉健康关联性模型。

(4)应用研究

构建新型显示视觉健康智能化测试评价平台,根据所确定的视觉健康参数阈值,实现对现有显示器件视觉健康的分级评估和对新型显示技术及其不同光电参数设置进行视觉健康的预评估。提出显示器件视觉健康评测方法和规范。基于关联性模型,着重研究新型显示高动态对比度、宽光谱、广色域、低蓝光、圆偏振等特性对视觉健康的影响,开发符合视觉健康要求的新型显示技术。

3 项目组织实施

根据上述研究内容,项目按照基础研究,测试方法突破和测试设备研制,国际、国内标准制定以及新型健康显示器件研究四个层次,针对两个关键科学问题和三个关键技术,将项目有机地分解为既相互联系、又相互支撑的四个课题。

本项目及课题的内部组织管理和协调将坚持科学管理,遵循负责人负责制,加强项目沟通,严格日常管理体系。项目牵头单位东南大学和参研的各个单位在相关领域的基础理论研究、应用研究、标准建立和人才储备等方面各具特色,利用已有的研究基础,发挥各单位优势,使各单位形成有机的整体,既分工负责,又团结协作,高效地开展项目的联合攻关。

3.1 研究队伍实现全链条协作

参与本项目的十一家单位包括国内从事信息显示技术研究的著名高校、标准化研究权威院所、从事视觉科学和眼视光研究的一流医院及我国显示制造的龙头企业,拥有信息显示与可视化国际合作联合实验室、国家眼视光工程技术研究中心、ISO/IEC等国际标准化组织的国内归口单位。优势单位强强联合,学科交叉、优势互补,研究领域涵盖全面。

项目参与团队中包含五所国内从事信息显示研究、心理学研究以及眼视健康研究的著名高校和科研院所。东南大学长期从事显示视觉感知和视觉健康研究工作,先后承担和完成了多项国家973、863计划相关课题,在显示领域具有坚实的研究基础。北京理工大学长期从事三维显示、增强现实等研究工作,近年来在新型虚拟成像显示器件、三维视觉感知机理方面做了很多开创性的研究工作。中国科学院软件研究所在立体显示视疲劳方面已开展了多方位研究。华南师范大学在心理学研究领域开展了大量的研究工作,在国内外心理学界具有重要影响。温州医科大学附属眼视光医院是国家眼科学临床重点专科,在国内视觉科学和眼视光的基础、工程和临床研究领域处于领导地位,对于视功能及其测试方法的研究已达到国际领先水平。这些科研院所为本项目基础理论及测评方法的研究和相关测量系统的研制提供了坚实的支撑。

项目参与团队中还包含三家从事标准研制的单位。中国标准化研究院和电子工业标准化研究院是国内从事显示相关行业标准制定的权威单位及相关国际标准组织的对口单位,承担完成了多项视觉健康和视觉工效学相关的标准项目和科研项目。浙江三色光电技术有限公司专业从事新型电子显示检测设备的研发和制造,是TC284/SC4全国光辐射安全和激光设备标准化技术委员会非相干光辐射安全分技术委员会秘书处单位,代表中国参与并主导相关国际标准制订。这些单位将为本项目推进国内、国际相关标准的制订提供有力保障。

此外,项目参与团队中还包含三家大陆显示生产的龙头企业。武汉华星光电一直致力于健康显示方面的研究,是行业内首家开展短波蓝光对人眼危害特性研究的企业,已有低蓝光显示模组产出。京东方科技集团股份有限公司拥有中国大陆首个TFT-LCD工艺技术国家工程实验室,开发出了适用于多种显示器件的可靠性测试方法和相关设备。海信电器股份有限公司拥有中国最先进数字电视机生产线之一。这些企业将帮助本项目实现新技术研发并提供相关样机,最终实现新技术的器件应用。

项目各单位之间建立了长期的合作关系,并于2015年5月成立了显示与视觉健康创新联盟,建立了高效的沟通协作机制,这与科技部重点专项跨界组合,全链创新的基本理念不谋而合,同时也为项目的有效实施和出色完成提供了有力保证。

3.2 坚持开展国际合作

东南大学在信息显示领域有广泛深入的国际合作基础。1987年,经国家外专局指导,东南大学与美国无线电公司合作,成立电子束实验室;1994年与荷兰皇家飞利浦公司联合成立东飞显示技术研究中心;2007年获教育部“111计划”立项,建设显示科学与技术创新引智基地,并于2012年评优后获滚动支持。2015年获批筹建信息显示与可视化国际合作联合实验室,通过富有成效的创新引智及国际合作机制,与国内外信息显示科研机构和企业建立了良好的合作机制和产学研生态。中国标准化研究院与国际多所高校及研究机构建立了密切合作关系,拥有ISOTC159的国际工效学专家资源,积极参与相关国际标准化组织的活动,承担相关国际标准的研制工作以及相关技术支持和管理工作。国际合作部致力于全面策划并拓展该院的国际合作与交流业务,为国家标准委国际标准化工作提供重要支撑,有效推动各业务领域积极参与国际标准化、开展双边合作,以及开展国际标准化政策、对策研究,国际专家咨询机制建设,国际标准化人才培养等工作。温州医科大学附属眼视光医院积极开展国际交流与合作,截至2015年底,与国(境)外机构联合建立(具有正式签署的合作协议)科研合作平台22个;与英国Moorfield眼科医院建立了长期的互访交流机制,与英联邦最大眼视光行业协会ABDO签订了合作意向型显示视觉健康智能化测试评价平台,为新型健康显示技术的发展提供理论指导,制定标准规范。综上,研究队伍具有良好的国际合作基础。

纵观国内外信息显示技术的发展,近年来国内产业基础逐渐增强,中国由制造大国向制造强国迈进。为了顺利实现该目标,必须以丰富视觉感知内容、提升视觉感知体验为目标,通过自我造血和交流引进,突破信息显示与可视化的核心理论和关键技术;必须集成国内外的技术优势和人才优势,在显示器件、视觉健康、显示应用等方面取得原创性成果;推动这些成果向产业转化,并在全球推广,经得起国际检验,开创符合信息显示产业发展规律的国际合作道路,从而支持我国信息显示产业实现真正意义上的跨越式发展。

4 预期效果与讨论分析

李克强总理在2016年4月6日的国务院常务会议上提出:“我们要打一场制造业的‘攻坚战’,用先进标准倒逼‘中国制造’升级。”

秉承思想,本项目将从视觉健康角度出发,为企业与用户提供完整的显示视觉健康评价标准体系与智能化评测平台,为企业提供设计方向,督促与引导企业从视觉健康角度设计与改进显示器件,共同为显示器件的视觉健康化、宜人性目标努力,维护社会公共利益。同时,通过对新型健康显示器件的优化,降低显示器对人体视觉的伤害,保障国民视觉健康,提高国民健康素质。

项目将建立显示器件视觉健康评价技术和测试规范,形成国家/行业标准,争取国际标准立项;申请国际PCT专利和国家发明专利,发表高水平论文;研制适用于直观式、投影式和虚拟成像式显示器件的通用光电特性测试系统;构建新型显示视觉健康评价体系和智能化测试评价平台。培养一批专业从事视觉健康和显示评测的创新创业人才队伍,打造一批拥有国际影响力的显示龙头企业,形成各具特色的信息显示研发和创新基地。本项目的研究工作和相关产出可直接服务于整个重点专项其他项目,支撑国家重大战略布局。

参考文献

[1]The Vision Council.Digital Eye Strain Report 2016[EB/OL].2016-05.http://www.thevisioncouncil.org/digital-eye-strainreport-2016.

7.六周戒烟计划 篇七

［第一周］

制定吸烟日志

简要纪录每天吸烟的情况。如什么时候吸烟，为什么要吸烟，吸烟过后有什么感觉等等。在每天晚上，回顾您吸烟的记录。是什么触发您吸烟？是因为乏味、愤怒、愉悦、疲劳还是某些社会情况？然后，努力寻找其他方式来应付这些感觉或情况。

［第二周］

改变一些习惯

告诉朋友、家人和同事您的戒烟计划，请求他们的帮助。改变您的习惯：按盒买香烟，而不是按条购买；工作休息时去散步或者喝杯果汁，不要给自己留下吸烟的时间；吃过饭之后，把吸烟的习惯改为吃一些水果；远离吸烟的环境；延迟您每天的第一根烟，设法每三或四天推迟1小时。

［第三周］

开始倒计时

提醒自己放弃吸烟的时间马上就要到了，继续推迟每天吸第一根烟的时间。并且尝试过无烟的一天；不带打火机；限制自己仅在一个房间吸烟；吸烟时用另一只手拿烟。

在第三周的最后一个晚上，把您剩余的香烟浸泡在水中并且扔进垃圾桶。清除所有的烟灰缸、打火机和火柴。准备好烟草替代物和其他戒烟辅助物品。在睡觉前，回顾您的戒烟的原因，憧憬自己远离香烟的健康生活。

［第四周］

开始停止吸烟

在这周的每一天，当您醒来时，不断告诉自己戒烟的原因，对自己说：“我一定能成功！”并在您的日志里记录自己的感受。根据计划使用您的烟草替换物，避免饮酒，因为这可能引起对烟草的欲望。远离可以唤起您的抽烟嗜好的环境。记住，渴望吸烟是一个正常现象，每次这种渴望通常会持续几分钟，这时最好做深呼吸，然后喝一杯水，或做一些运动。带着一盒口香糖或其它小食品。您的目标就是：不吸烟。这一周，您可能感到不安和注意力无法集中。吃几匙酸奶或在上床之前喝一杯温牛奶有助于稳定情绪。

每天都要坚持，但如果坚持不下来，也不要自责，戒烟是一个渐进的过程，不能一蹴而就。

［第五周］

继续坚持

享受您因为戒烟而获取的更加敏锐的嗅觉和味觉。如果仍存在情绪和睡眠问题，尝试一些深呼吸的运动。如果还存在吸烟的冲动，就去一些不允许抽烟的地方，并且在外出就餐时选择坐在非吸烟区。多做运动，使用烟草替代产品。继续您的戒烟日志。

在您每晚上床之前，庆祝您刚过去的远离尼古丁的一天。当您早晨醒来，呼吸新鲜的空气，庆祝自己比上星期更加健康了。

［第六周］

您胜利了!

继续您的戒烟计划——它还在运作!考虑参加健身俱乐部，经常照镜子看看自己的好气色，观察自己更加干净的牙、更加健康的皮肤、更加明亮的头发。

8.周工作计划——第5周 篇八

星星 班 一 日 活 动 时 间 表第五周(2011年3月14日-2011年3月18日)日期/内容/时间周一周二周三周四周五主班教师本周工作要求1.寻找春天，发现动植物的变化，感受春天带给人们的快乐，周工作计划——第5周。2.认识一些常见的种子，尝试进行种植、饲养活动，体验人与动物之间的美好情感。3.能认真倾听别人讲话，不随便打断别人谈话，工作计划《周工作计划——第5周》。莫 佳 妮7：00—8：15晨 间接待区 域 活 动8：15—8：45体 育 活 动8：45—9：15盥洗点心自 由 活 动教学内容9：15—9：45科学：种子可以种在哪里语言：春天在哪里社会：飞回来的大雁数学：给花宝宝排队美术：美丽的风筝9：50—10：20英语游戏：Eentsy Weentsy Spider音乐：蝴蝶找花

（一）体育：传递小红帽律动：蝴蝶找花

（二）棋类游戏：找格子上午游戏活动10：20—11：00创游创游欢乐天地、科学室创游户外活动：大型玩具11：10—12：30午餐午 间休息散 步梁泓12：30—14：30午睡14：30—15：20点心花 式 操下午游戏活动15：20—16：00音乐游戏：不再麻烦好妈妈户外：玩沙包体育游戏：练习韵律操户外： 玩球自主性区域活动户外：玩棒智力游戏：猜猜我是谁户外：占格子娱乐：看迪斯尼英语动画户外：玩尾巴16：00-17：00兴趣班离 园 活 动

9.大班周计划工作计划 篇九

动物王国——恐龙

时间：

11月29日——12月3日本周活动目标主题目标：

1、学习用查阅资料、观察比较、测量、讨论等方式探索恐龙，明法探究恐龙秘密的兴趣。

2、获得对恐龙外形、种类、生活习性等方面的认识，积累了解关于恐龙与人类关系的相关经验。

3、尝试与同伴合作，运用多种艺术形式表达自己对恐龙的认识与感受。

其他目标：

尝试将数字1—6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。

星期一二三四五晨间活动迎面双人掷飞盘赛。

玩沙包：

夹包跳玩娃娃城A玩双人跳绳玩

攀岩：

看谁爬得高晨间谈话

常规教育：

每周值日班长评选

新闻早报：

新闻我知道

安全教育：

遇到危险怎么办

品德教育：

对他人行为习惯(26)

赏识教育：

大拇指宣讲台

教学活动故事：

城里来了大恐龙

科学：

我知道的恐龙幼儿园趣味运动会

绘本阅读：

你 看 起 来很好吃社会：恐龙去哪里了

体育活动：

狐狸和猎狗歌曲：动物乐园绘画：恐龙朋友大写真

手工：

恐龙下午游戏

计算：

恐龙园里装电话语言区：各种各样的恐龙

益智区：

恐龙家族全园自选活动

建构活动：

搭建恐龙家园户外活动玩滑板车、小三轮障碍物跑赛玩娃娃城B

玩沙：

搭恐龙乐园接龙走高跷环境创设区域材料投放

班级环境：

丰富“我知道的恐龙”主题，各种恐龙的图片，资料等。

区域新投放材料——

语言区：

收集各种有关恐龙的书籍，图片，便于幼儿了解恐龙的各种特征和生活习性

益智区：

收集恐龙模型等，根据习性如食肉恐龙和食草恐龙、颜色、大小等为其分类。

美工区：

投入幼儿的手工恐龙作品。

家长工作

1、增进幼儿的对恐龙的认识，通过书籍、参观博物馆、图片等方式让幼儿了解恐龙的习性、特征等情况。