去韩国留学要注意的问题

去韩国留学要注意的问题（共15篇）

1.去韩国留学要注意的问题 篇一

去日本留学要注意的签证事项

作者：日本留学文章来源：http:///

大家都知道，要想去日本留学，是需要办理签证的。如果不办理签证，是没有办法到日本留学的。这里，我们给大家讲讲去日本留学办理签证的方法：

首先要提交一份在留资格认定证明申请书一份，和两张外国的申请人照片，另外还要提交自己的护照复印件。之后就需要有证明合适代理人资格的证书，把入学许可证的复印件或者是其他的一些能够证明入学的材料也一起上交。之后要加上个人的履历表以及自己最终的学历证书，这些都是要受到审核的。

日本的学校在修完学业之后会有证明书、成绩证明书，还会有证明自己在日本停留了一年的费用资料情况，申请人要拟定在日本学习的证明材料，入境管理证明资料等等，这些都是不可缺少的。

其实，要去日本留学需要准备的材料是非常多的，要是大家不想麻烦的话可以委托日本留学中介，可以省心很多。

2.去韩国留学要注意的问题 篇二

大量实践表明:只有要求, 没有评价体系的教育教学管理是低层次的、不完全的管理, 要把教育教学常规管理提高到一个新的层次, 必须建立教师教育教学工作评价体系, 使制约形式与激励机制结合起来, 从而逐步建立高效率的、充满活力的, 能够充分调动教师教育教学积极性的内部运行机制, 实现教育教学常规管理的规范化、制度化和程序化。因此, 对教师工作的考核又是管理者核心工作中的焦点问题。然而, 在实际操作中, 还存在一些不尽如人意的地方。

一、对教师考核要严防“有色眼镜”

当前, 有些管理者对教师的考核工作还存在很大程度上的主观臆断性。他们或唯我独尊、独断专行;或抱着第一印象不放;或把道听途说的只言片语加入自己对教师考核的印象中;更有甚者心存私念, 公报私仇, 造成考核结果的片面性, 有时将严重影响学校中的人际关系和教师工作的积极性。

“十个指头有长短, 人的能力有大小”。在对教师考核的过程中, 管理者要有“山的胸怀, 海的气度”, 要坚持开放性原则、实事求是的原则。要充分考虑每位教师的知识结构、能力状况等, 在考核评价系列的制定与实施上要体现出“法”性。要通盘考虑, 要放弃个人恩怨, 从学校的整体利益出发, 站在发展教育、提高民族素质的高度来处理问题。

二、对教师考核要严防“一把标尺”

事物总是发展变化的。教师的业务水平、道德修养等方面也不断发展变化。表现在教育教学中, 更是复杂多变的。如有的教师水平一般, 但工作努力, 尽心尽职;有的教师水平颇高, 但“心不静”, 工作浮躁。这就要求管理者合理运用考核机制加以制约, 做到人尽其才, 物尽其用。

在具体实施中, 管理者要始终树立“管理是手段, 提高是目的”的管理意识, 时刻用动态的发展的眼光来看待人或事的变化过程, 要能够“透过现象看本质”。要坚持考核标准“从群众中来, 到群众中去”的原则, 分阶段性地征求群众意见, 统筹兼顾, 合理调控, 认真做好标准的修改添补工作, 力求使标准始终起到导向作用和激励作用。

“士别三日当刮目相看”。针对每一个个体, 管理者也应从纵横两方面加以评价, 既不能“一把标尺”量千人, 也不能“一把标尺”量到底。尤其是对个体特殊或原先在某方面存在不足的教师更要深入分析、综合考察, 采取“放开”的原则, 多鼓励、多帮助, 注重以理服人、以情化人的管理策略。平时, 积极地从教师的实际生活、工作需要入手, 逐步使这些教师由“他律”走上“自律”, 由“外化”向“内化”转化。在公正、准确、客观, 充满人情味的考核结果面前, 这些教师的积极性一定能得到发挥。

三、对教师考核要严防“一曝十寒”

教师素质的提高, 除靠强大的外力作用外, 更主要的是靠科学的教育思想、方法去培养、去熏陶、去诱导。因此, 对教师的考核要注意艺术性、科学化、开放式。管理者, 要始终身体力行, 凸显榜样、示范作用。要坚持不懈, 持之以恒。

管理者要对教师考核内容、目标、策略、意义等科学把握。因此, 一旦标准制定并实施, 在学校中, 它是以“法”的形式出现并存在的, 将对全校的教职工起着督促、制约作用。如果仅靠管理者一时“心血来潮”, 执行断断续续, 它将失去其应有的作用。这样, 不仅管理者自身的形象、威信受到损害, 教师们也会认为自己的人格上受到一种不平等的待遇。如此, 教育教学质量必将受到严重影响。

四、对教师考核要严防“好高骛远”

知识的学习、能力的习得, 素质的培养不是一朝之功。因此, 在学校管理中, 尤其是在对教师考核中, 管理者要合理调控, 分阶段进行, 切忌“好高骛远”, “一步到位”。心理学上说, 一个希望, 如果过高地超出人的知识、能力时, 哪怕是再好的希望, 也只是形如泡沫。因此, 考核的标准和要求, 要始终在教师“跷跷脚, 能摘到桃子”的位置, 并循序渐进, 不断向高层次发展。

管理实践也证明:一个科学的考核标准, 总是要经过多年酝酿、多年试行、多次修改才能形成。所以, 在考核标准制定和实施的起初阶段, 要立足于“低起点, 严要求”, 考核指标层次清晰, 粗细适宜, 内容具体;在考核管理上, 要逐步走上“全员为主, 各负其责;养成为主, 政治领先;教学为主, 全面渗透;校长为主, 协调一致”的全新格局。

五、对教师考核要严防“暗箱操作”

学校是社会的重要组成部分, 自然, 在学校管理中也会存在这样那样的不良风气, 这一点已成为不争之实。加之, 对教师考核的结果, 又多直接与教师聘任、晋升职务、调整工资等利益 (荣誉) 挂钩。一些学校虽也有民主评议、教师自评、学生亮分等形式, 但其决定权仍在一些管理者手中, 为个人利益做起“偷梁换柱”之事。

另有一些管理者视民主考核结果于不顾, “呼唤利益 (荣誉) 平摊”, 叫已有荣誉的先进者“让”出。这样做只能是“得不偿失”, 表面上看是提高了教师工作的积极性, 实则大大地刺伤了先进者的自尊心, 大大地助长了那些“不劳而获”者消极等待的心理。

3.在澳洲留学住宿要注意的问题 篇三

在澳洲留学要注意什么住宿问题中国学生进入大学或者是研究生学习时会倾向于在学校的宿舍住，但在澳洲来说住在学校的住宿费是可选择的住宿方式里面花费最高的。学生可以选择单人间，双人间或者是要求独立卫生间。大部分学校会提供膳食，有的宿舍会有厨房，学生可以自己下厨。

澳洲留学寄宿家庭：学生可以在初到澳洲时选择寄宿家庭，接触西方人的生活和了解澳洲本地人的风俗人情。对于学生初入澳洲会有很大的帮助。但是学生入住时需尊重寄宿家庭主人的生活习惯，尽量不要晚归。若是伙食不习惯可以告知房东。学生若要搬家需提前两周到一个月告知房东。寄宿家庭的.费用为三种住宿方式里面比较适中的。

十八岁以下的学生，一般可在公立学校安排下入住澳大利亚人家庭，也可考虑入读私立寄宿中学，或经父母同意另做安排。

在澳洲留学住校：管理很严，通常为合用公用设施，价格普遍较高。

4.留学法国要注意哪些问题 篇四

留学法国要注意哪些问题

。但是我想说如果国内没有太大工作压力的逼迫，最好先做一个学业结束在本地找机会发展的打算，哪怕以后难以实现也罢。别看这个打算好象没什么大不了的，就这么一点差异，就可以直接左右我们在这里留学的动机和具体行动，造成不同的结果。因为一些人在这里遇到一些机会，或者有条件创造机会时，因为他想着“反正我学完就立刻回国，也不在这里留着”，就会主观抛弃。机会一生是难得的，即使在国外，我们也该努力争取，对吧?忌害怕 来到一个陌生的地方，陌生的环境，远离家乡，周围的一切都不熟悉，有些人很友好，有些人不友好，这是我们都有的感觉。但是不必害怕，一切生活程序照例进行。在这里我们并没有失去自由，仍然可以想做什么做什么。不要认为这里是别人的土地，自己就得像个客人，就变得拘谨起来，其实这连法国人也不希望。作为外国人，我们表示出友好的一面，也同时注意一些自我保护，把性格放开，和他们一样生活，不必见外。害怕会将自己封闭起来，使得自己的出路越来越窄，做事之前是要考虑，但是不是让考虑磨灭自己的胆量，只要不犯法，不违规，也不影响道德和形象，犹豫什么，vasy!忌不跟别人交流

肯定相当多的人学习法语是为了立刻出来，都是速成的。相比英语，我们的法语等级肯定不如英语，交流起来有诸多困难。这就需要练!怎么练?经常试着跟别人交流，听别人谈话。有些人就说了，“我法语很差，连句子都说不全，怎么和别人交流?”兄弟我一开始不也一样嘛。再说了，过面试的时候我们肯定说过法语吧?我们学习这门语言也是有为了用它说话的原因啊，

备考资料

法语跟英语的表达习惯有一些差别，更头疼的是它的语速比英语快得多。有些外国人说汉语慢腾腾的不成句子发音也不准我们有些受不了吧，那就别学他们。你法语说不好对方会给你纠正，但你把句子咽在肚子里不说他们怎么知道?语言是最重要的工具，留学在外，失去语言等于失去一切。

出国，一定要耐得住寂寞。刚开始寂寞孤独的感觉肯定是存在的。一些学生就会在这种情况下变懒，经常在屋里睡觉，或者以各种法子打发时间，一部分在国内从不抽烟或者已经戒掉很长时间的开始抽烟，而且越来越凶，也是因为寂寞。之前听过老师在课上讲过，在法国办事有时候不能用在国内的思维来思考，比如申请学校，国内是有很大把握时才申请某所学校，这里不同，只要不是百分之百不可能，哪怕可能性只有那么一丁点，也值得试试。的确，要是这样计算的话，自己应该做的事就很多很多了。

忌在时间不足之时打工

5.出国留学要注意档案和户口问题 篇五

嘉卓教育提醒澳港新、英加美国留学申请者们，出国前要为自己的档案和户口“安好一个家”，以免日后回国影响就业。

出国留学前：“挂”好档案和户口

按相关规定，自费出国留学人员的档案管理属于流动人员人事档案管理一类，出国前若忽视“挂”好档案和户口，学成回国后会产生这些问题：回国后档案中没有国外学习经历记录;无法办理工作派遣手续，导致工作单位无法正式录取，从而影响就业问题；无干部身份，对选择报考公务员、进入国家机关、事业单位、国有企业等相关单位有所限制。留学回国前：办齐证明和成绩单

学成回国前，务必在国外准备以下材料：

1.在中国驻外使(领)馆开具《留学回国人员证明》(已取得永久居留权或已入外籍者请开具《海外留学人员证明》);

2.在所就读学校申请正式学位证书;

3.在所就读学校申请正式、完整成绩单;

4.妥善保管读书期间所持有的所有护照原件。

留学回国后：办理学历学位认证

国(境)外学历学位认证是留学回国人员升学、就业和移民的有效证明，是报考国家公务员、国家专业技术职称的学历证明，是享受政府回国服务政策的最先决条件。

回国后别忘了办理留学人员工作派遣证明。这个证明等同于国内应届毕业生的《报到证》，可代替《失业证》，是留学回国人员进入国家机关、事业单位以及国有企业工作时办理入职手续(如办理劳动手册、购买社保)、评定职称、由学生身份转变为干部身份的重要凭证。下列证书不在学历认证受理之列：

1.外语补习或攻读其他非正规课程(如短期进修)所获得的结业证书;

2.进修人员或访问学者的研究经历证明;

3.国(境)外教育机构颁发的预科证明;

4.未经国内教育主管部门批准的合作办学机构或项目颁发的国(境)外学位证书或高等教育文凭;

5.函授、远程教育及网络教育取得的国(境)外学位证书或高等教育文凭;

6.非学术性国外或境外荣誉称号。

6.游泳训练要注意的几个问题 篇六

兴趣是学习过程中最活跃的心理因素, 它在游泳教学中起着重要的作用。 绝大多数少儿对游泳都有强烈的兴趣, 并对游泳活动表现出积极的参与倾向, 这对游泳教学是十分有利的, 应加以诱导和保护。 对于少数对游泳学习缺乏兴趣或兴趣不浓厚的少儿, 应采用适当的教学手段激发他们的兴趣。 游泳是一个全身协调的运动, 入水以后的水感是少儿应最先体会的。 少儿往往对水有一种恐惧心理, 害怕呛水或者不敢在水中久留, 这样即使在岸上的技术动作学习很到位, 但一到水中也会全身失调。 因此, 要先与水建立一种感情, 把游泳当做开心快乐的运动, 而心情放松愉悦的时候再学习技术动作可以事半功倍。

2.安全措施要严

坚持教学前的点名制度。 教练员在教学开始前, 首先要掌握每节课确切的出勤人数, 课后清点人数统一退场、更衣, 教练员及救护人员再做最后一次离场前的清点工作, 坚持请假, 报告制度。 少儿去厕所, 离开泳池, 都要与教练员请假, 返回后销假。 教练员对在水中的少儿进行全面的观察, 并对不会游的或个别少儿要多加注意, 随时清点, 严格控制下水的少儿人数。 在开班前, 应对少儿进行健康普查, 凡患有传染病、心脏病等不适合的运动者, 禁止游泳。

3.重视体能训练

美国体能协会 (NSCA) 把体能定义为“Strength&Conditioning”, 即力量与身体适应, 现在几乎成为 “ 体能” 的代名词, NSCA认为力量是其他所有身体素质的 “ 基石” , 事实确实如此, 没有力量素质, 其他身体素质只能是空中楼阁。 美国运动医学会 (ACSM) 对体适能给出了两个定义:健康体适能和技能体适能, 健康体适能是人体基本的身体素质, 而技能体适能则强调运动表现。 从这能看出两个全球顶尖的运动机构之间的研究侧重, NSCA侧重运动员竞技体能训练, ACSM则侧重大众健身和运动医学层面。

体 (适) 能训练三大原则:专项性、渐进性和超负荷。 不管竞技体能训练, 还是大众体适能练习, 基本训练原则都为这三项。

专项思想很重要, 首先要确定我的训练目的是什么, 一名游泳动员和一名乒乓球运动员的体能训练思路肯定是不一样的, 对于运动员要明确知道我进行的所有体能训练的最终目的都是提高我的运动成绩和减少运动损伤发生的几率, 这是最关键的。 对于大众健身, 要知道自己的需求, 我想通过训练得到什么样的健康收益, 是形体上的还是身体素质上的。

确定专项 (训练目标) 后, 就要围绕训练目标安排渐进性的训练, 在训练过程中如果想要训练水平不断提高, 就需要超负荷, 制定的负荷总是要略高于运动员所能完成的强度。 渐进性、有规划地增加训练负荷, 不断让身体产生“不适应”, 然后不断地“适应”, 促进身体素质向更高层次发展并很好地维持在一定水平, 这个过程称之为“周期训练”。

4.开展动力性核心力量练习

力量素质是游泳运动员的主要的专项运动素质, 因为在水中浮行运动, 必须克服水中的阻力才能前浮。 因此提高力量素质, 尤其是短距离游泳是非常必要的, 故在少年儿童阶段抓好其力量素质发展, 才有希望培养成为高水平的游泳选手。

4.1一般性腰腹练习, 如仰卧起坐, 两头起, 仰卧举腿, 仰卧剪式打腿, 悬垂举腿, V形收腹成45度, 手腿成倒V字形, 各种背肌练习等。

4.2采用轻器材的腰腹练习, 国外大多数采用手持药球、实心球和哑铃做腰腹练习, 如实心球举过头, 实心球胸前传球, 坐式侧身传球, 站立侧身传球等。

4.3力量训练的注意事项。

4.3.1在少年儿童时期, 应优先发展速度力量, 采用手段方法应和游泳项目相近或相似用力顺序手段方法为好, 并且在发展速度力量练习时, 应以耐力练习作为力量训练手段。

4.3.2选用手段方法, 应根据少年训练特点, 一种练习方法不应重复次数过多, 以避免局部负担过重, 从而形成过度疲劳或不必要意外受伤, 可结合游戏方式有趣味比赛方式进行, 效果更佳。

4.3.3发展力量素质的同时, 应充分考虑其他运动素质均衡提升, 以达到全面身体素质共同提高的目的, 为攀登高水平打下良好的运动素质基础。

5.关于有氧训练

有氧训练作用是通过肺循环将体外的氧气引入体内, 然后再通过肺静脉回血到心脏, 从心脏再通过体循环在心室将含氧量高的动脉血输至肌肉组织, 肌肉就利用氧收缩, 最后产生运动。 在整个有氧运动过程中, 身体的运动有赖于氧气的循环和利用。

所以在训练中, 在有氧训练的基础上提高无氧的训练强度, 这样无氧训练才能达到良好的效果。 游泳是互通性很强的项目, 只有有氧能力水平高的运动员能力才突出。 从能量角度看, 有氧功能能力是无氧功能能力的基础, 高度的无氧功能应建立在高度发展的有氧功能基础上。 波波夫的训练指导思想:游泳是一项耐力运动。

有氧训练是无氧训练的基础。 只有在进行大量的高水平有氧耐力训练后, 才能过渡到进行一定数量的高质量无氧耐力训练。 这是人体应激反应机制, 也是训练计划所要遵循的规律。 大量的有氧耐力训练可以增大胸廓围度, 提高肺活量, 提高最大摄氧量, 提高在短距离中的憋气能力。

在进行有氧的低强度长距离训练时, 可以稳定技术和增强水感, 在长距离训练过程中可以以减少呼吸次数, 增加每一个划水周期的打腿次数增强最大吸氧量及肺活量, 因为在短距离的最后阶段能否憋住气是最后冲刺取胜的一个重要因素。

6.制订合适的训练计划, 培养水感

7.去韩国留学要注意的问题 篇七

【美国留学面签环节要注意的问题――归国计划以及移民倾向的问题】

学生签证的面试，签证官是默认学生都是有移民倾向的，所以专家建议学生要在面试的过程中逐步打消签证官对自己移民倾向这个印象。前面提到的完整、合理的学习规划会打消签证官的一部分印象，让他/她觉得你是真的是为了学习过去的。另一方面就需要合理的归国计划来抹掉自己的移民倾向，比如说学生对自己将来所从事的职业的认识，以及表达对国内行业前景的展望和自己所能做的贡献等，最后还可以动之以情，比如自己是独生子，父母希望自己就近工作或父母的产业希望自己来继承等等。

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8.去韩国留学要注意的问题 篇八

第一条 泳衣

1.要穿着连体的泳衣

由于在公开的水域中，就算是在白天也会有强烈的紫外线照射，因此如果不穿连体的全身泳装是非常容易被太阳晒黑，而且也很容易被紫外线灼伤，甚至出现中暑的现象

2.要穿多颜色的泳装

因为野外不是游泳池,不好分辨颜色,尤其是灰度大的颜色,要穿艳丽的颜色和红色,以免不容易查找。

第二条 系上浮漂

要系浮漂，因为在游泳馆游惯的人累了可以在池边休息,可是公开水域没有休息的地方,遇到紧急情况没法处理,好系上浮漂,备用;尤其注意孩子。

第三条 潮汐规律

在去海边游泳或者游玩的时候，一定要提前了解潮汐的情况，通常千万不要在枯潮的时候下水游泳，因为这个时候的海流比较湍急，非常容易被海水冲走。

第四条 下海旅游要结伴同行

集体的力量是强大滴，好玩的活动是要大家参与滴!

第五条 患有以下疾病的人员不能下海游泳

1、严重的高血压、冠心病、脑血栓疾病这样的病人在海水中由于海水的刺激易发生血管痉挛,引起心脑血管病的意外发生.如心肌梗塞脑溢血等。

2、风湿病、哮喘病：这种病人海浴会使病情加重。

第六条 准备活动

这个已经是老生常谈的事情了，不论做什么事，都要提前做好准备运动，下海游泳同样需要。例如活动全身关节和用海水轻轻拍打身体，让身体逐渐适应海水的温度，从而避免因为对海水温度的不适引起的抽筋现象。

第七条 饮食忌讳

1、饭后一小时之内不能下海。因饭后马上下海易引起胃肠功能紊乱，出现急性肠胃炎。

2、饮酒后不能下海，因饮酒后自控能力差，下海游泳易出现溺水现象。

第八条 夏季防晒

1、避免暴晒

尽量避开阳光强烈的上午10点至下午3点，以及海边、沙滩、山顶等处。

2、防晒工具

随身携带防紫外线伞、帽子、太阳镜、穿着棉麻制长袖衣服。但这些只能阻挡一部分紫外线，而且遮阳伞，太阳帽无法阻挡来自地面反射的紫外线。

3、正确使用防晒霜

很多人觉得使用防晒霜并没有什么效果，这主要是使用方法不得当，正确使用防晒霜要注意做到以下几点：

⑴、根据所处场合选择具有不同SPF。值的防晒霜。所选用防晒霜不仅要有防中波紫外线UVB(晒黑晒伤皮肤)功能，也要有防长波紫外线UVA(使皮肤衰老长皱纹)的功能。 防晒值越高，对皮肤的负担越大，越容易引起皮肤过敏。所以选用防晒霜，并不是防晒系数越大越好。并且好在回到家中后，将防晒霜及时清洗。

日常生活可选用SPF值在10-15之间，SP+的防晒霜，逛街购物可选用SPF值在15-20之间,SP++的防晒霜，旅游可选用SPF值在20-30之间,SP+++的防晒霜，游泳、日光浴需选用SPF值在30以上的防晒霜(防水型)，并且2-3小时补用一次，若进行水下活动，则需80分钟补用一次。

⑵、紫外线对皮肤的伤害即使在冬天，在室内，在阴天都会存在.在阴天或者树荫下，紫外线强度只会减少大约30%。所以防晒霜的使用要四季坚持，风雨无阻。

⑶、防晒霜需要一定时间才能被吸收并发挥作用，所以应在出门前20-30分钟涂抹。

⑷、SPF值不可累加，并且不能在上彩妆前使用，在补用防晒霜时，需先卸妆后再涂抹。

⑸、防晒霜使用需达到一定厚度才有效果。太薄达不到应有的效果,太厚又会给皮肤造成负担.一般涂抹量为每平方厘米2毫克，一双手臂一次应涂抹2-2.5克，面部一次应该涂抹1-1.5克。

4、阳光的伤害具有累积性。成年人的黑色素大多起因于儿时所受的暴晒。美白抗斑防晒要从儿童做起，永不嫌早。6个月的婴儿不能进行海滨浴，7岁前幼儿要穿上T恤衫，涂抹儿童防晒霜，18岁以前是防晒的关键。

5、及时进行晒后修复，晒黑是一种烫伤状态，对于已经暴晒过的皮肤，要及时做晒后修复。可用冷水或冰水冷敷，或用超声波冷喷20分钟，以降低黑色素与自由基的活性，并补充水分，大程度的减轻紫外线的伤害。也可使用含芦荟，薄荷等成分的晒后修复产品进行修复。

海边游泳注意事项

1、在海上雾天不能游泳。如果实在要游，也千万不可游的太远。只能在近海岸边，以视线能看清岸上物体为限。否则就会迷失方向，心里发慌，在漫无边际的大海里转圈，体力消耗过大就易发生危险。

2、如果一时辨不清方向，不要发慌。在原地踩水，等待雾散后再上岸。或者大声喊叫，听到有回应后确定回岸方向。

3、游泳时要先了解潮汐、了解水温，最理想的是27摄氏度。预先做准备活动，以防抽筋。不要单独或在未开发海区游泳。总是与海岸线平行游，不得越过安全带。注意冲浪板、帆板、船只等。

4、如有大浪时，游泳结束后上岸也有技巧，上岸不好有可能被回浪拉回到海里，也有可能被后面追来得浪打倒在水中的沙滩里。上岸时要选择前一个浪刚退下，后一个浪还没来到的短暂空隙间，用尽全力往岸上跑，要有一种就象被恶狼追赶似的紧迫感。

5、浪太大时不宜下海。酒后和饭后不宜下海。有大雾或打雷时不宜下海。

6、不可离岸太远，一旦遇险呼救时可以让岸上的人听见。不要离防鲨网太近，以免被网缠住手脚。

7、在海水中应对海浪的方式有两种：在浅水中，浪到跟前后猛的跳起来。在深水中遇上“卷檐子”大浪最好的办法是立即潜入水中，待浪头过去之后，迅速浮出水面，呼吸换气，准备迎接下一个大浪的到来。

8、如果有妇女儿童和不会游泳的一定不要到深水里去。最好租用一个游泳救生圈。

9、一定要用防晒霜，去海边一张脸的用量怎么也要有两个可乐盖那么多。如果觉得太重或粘腻，建议你可以分两次涂，隔15分钟后再涂另一个可乐盖大小，防晒面罩就会完整又服帖的在脸上。

10、穿比基尼要有用掉一瓶防晒霜的心理准备，但别只看防晒值够高，最好看看是不是防水。去海边前在房间里提前20分钟就要涂好，到了海边再涂肯定就来不及了，一小时补涂一次。

11、出门前先在冰箱里冻几条湿毛巾，回来敷在面颊、手臂、肩膀、膝盖、脚面这些容易晒伤的地方，或者可以用最古老的敷冻黄瓜片或西瓜皮方法，物理降温的同时还能给表皮天然补水。

9.雨天行车要注意的几个问题 篇九

1 行车一定要降低行车速度

首先, 下雨时, 由于雨帘的作用, 行车视线不好, 驾驶员不易发现远处的物体, 加上雨天路面上有积水, 会在车轮与路面之间形成一层薄薄的水膜, 使车轮与路面之间的摩擦系数降低, 摩擦力下降, 会使汽车的制动性能下降, 使制动距离增大;同时, 雨水会进入制动鼓 (制动盘) 和制动摩擦衬片之间, 影响制动效能, 产生制动不灵敏。受上述情况的影响, 如果雨天行车时车辆速度过高, 当出现紧急情况需要制动停车时, 就不能像正常情况那样及时将车停下来, 容易发生交通事故, 因此, 雨天一定要降低车速, 切忌开快车。

其次, 雨天行车最好不要频繁变换车道、进行超车等, 雨中行车, 最好是按序行车, 与前车保持足够的安全行车距离。变换车道需要改变行驶方向, 由于在有水的路面上, 车轮与路面之间的附着系数变小, 当车辆改变行驶方向时, 车辆的操纵稳定性会变差, 容易发生侧滑等危险情况, 同理, 超车时, 需要变换车道和改变车速, 在附着系数小的路面上变换车速时, 容易使车轮发生纵向和侧向滑移, 导致车辆发生侧滑, 雨天被超车辆行驶时高速旋转的车轮带起的水雾会影响正在超车的车辆驾驶员的视线, 使后车看不清前方道路的具体情况, 容易引发事故。必须超车时, 应鸣笛, 开左转向灯, 待前车确认道路条件允许, 靠边让路, 开右转向灯示意后, 再进行超车。所以, 雨天驾车最好不要随意变换车道和超车。

雨天在高速公路上行车, 要视雨量大小, 控制好车速, 必要时, 可以将车速降低到60 km/h以下行驶, 雨量太大时要及时驶入服务区避雨, 不得将车辆停靠到应急车道上避雨。

2 密切注意行人和骑车人的动态

雨天, 行人和骑车人行路匆匆, 容易忽略交通安全, 同时, 穿雨衣或打雨伞也会影响听觉和视觉的灵敏, 加上下雨时, 雨水打在雨衣或雨伞上产生噪声的干扰, 不易发现汽车正在靠近, 驾驶员要密切注意行人和骑车人的动态, 及时避让行人和骑车人, 不要鸣喇叭催促行人或骑车人, 防止行人或骑车人慌忙之中出现危险行为。同时, 驾驶人也要注意职业道德, 遇有水坑或积水较多的路段要降低车速, 防止车辆溅起的水花落到行人身上。要与行人和骑车人保持足够的安全距离, 一般情况下, 车辆与行人或自行车的横向安全距离要保持在1.5~2.0 m左右;当有并行的行人和骑车人时, 驾驶员要密切注意他们的动向, 提防他们突然转向, 横穿马路, 及早做好应付突发事件的准备;行至交通路口时, 不要与行人和非机动车抢路, 做到礼让“三先”, 以杜绝交通隐患, 行至隔离带端部时, 靠近非机动车道的车道上行驶的车辆, 要密切注意非机动车道上的自行车有无横过机动车道的意向, 发现此类情况, 要及时鸣笛减速, 确保行车安全。

3 要关好驾驶室的门窗, 开启灯光

夏季, 很多驾驶员习惯打开驾驶室的天窗通风, 停车时千万不要忘记关好驾驶室的车窗和天窗, 夏季多雨, 如果忘记关好天窗, 遇见突然下雨的情况, 车内的情况就可想而知了。雨天行车时要关好驾驶室的门窗, 防止雨水进入驾驶室, 弄湿室内物品, 同时飘入驾驶室内的雨水也会影响驾驶员的注意力, 导致行车安全受到一定的影响。雨天外界环境气温低, 关上车窗后, 由于驾驶室乘员的呼吸, 导致车内外温差较大, 挡风玻璃和车门的玻璃会出现一些水雾, 影响视线, 驾驶员要及时打开空调吹去水雾, 没有空调的车行驶一段时间后, 一定要靠边停车用毛巾擦除玻璃上的水雾, 以免影响视线, 千万不能一边驾车一边擦玻璃, 这样做很危险。在路边停车时, 一定要开启“双闪”, 警示通行的其他车辆。雨天行车过程中, 也应该开启示宽灯、行车灯和近光灯, 主要目的是使对面的车辆在较远的距离就能注意到你, 使后面的车辆能够及早发现你, 与你保持安全行车距离, 提高行车的安全性。

4 路面积水太深或雨量过大时, 不要盲目行车

雨天如果路面积水太深, 自己对行驶路段的地形和路况又不是很熟悉时, 不要盲目涉水前进。车辆如果涉水过深, 积水淹没排气管到一定程度, 导致车辆无法正常排出废气, 致使发动机熄火, 发动机熄火后, 积水冷却了排气管道中的废气, 气体体积收缩, 积水就会沿着排气管道进入到气缸中, 进而窜入机油箱, 污染机油, 也会对发动机造成严重损害, 给车辆和驾驶人造成严重损失。同时, 积水过深时, 可能会使部分电气设备或电路过水, 导致全车电路短路, 损坏电气设备;积水也会进入汽车底盘的各个部位, 导致底盘的一些零部件生锈, 影响车辆的使用寿命。车辆涉水过深还可能导致牌照被冲刷掉, 给车主造成意外损失。资料显示, 一般情况下, 轿车涉水深度为250~300 mm, 越野汽车和货车涉水深度为450~500 mm, 驾驶员朋友切记, 在没有做好涉水准备工作之前, 决不能盲目驾车涉水。

当行车过程中, 遇到大雨或暴雨, 行车视线不好时, 要选择地势较高的地点靠边停车, 等雨势小了以后, 再继续驾驶车辆前行, 如果靠在路边停车, 一定要打开“双闪”示警。

5 要保持刮水器、喇叭、灯光等设施完好

雨季必须保证刮水器、喇叭、灯光等设施技术状况良好。风挡刮水器在雨天可以清除挡风玻璃上的雨水, 保证驾驶视线良好, 要定期检查刮水器刮片是否老化。现代汽车的刮片是无骨架刮片, 使用橡胶制造, 长期使用后刮片会老化, 刮水性能下降, 发现后必须及时更换。鸣喇叭可以在雨天引起行人和其他车辆的注意, 灯光也是提醒其他车辆注意的必要设备, 这些设备直接涉及到雨天的行车安全, 一定要保持它们处于良好的技术状态。如果条件允许, 夏季最好选用排水性能较好的轮胎, 这也是提高雨季行车安全的一个措施。

10.2018去荷兰留学注意事项 篇十

立思辰留学360介绍，荷兰的面积不大，人口只有1570万，狭小的国内市场使荷兰经济一直具有强烈的国际取向，借助其欧洲门户的优越的地理位置、便利的交通设施和完善的金融服务体系，荷兰成为欧洲最大的贸易转口国。

目前，去荷兰留学在签证政策等方面并没有什么新的变化，但据留学专家分析，由于荷兰政府方面最近发生了一些变化，可能会波及一些学校的财政，对于申请奖学金的学生来说可能会受到影响。在荷兰，英语的普及率虽然比不上英联邦国家，但是在非英语国家中荷兰的英语普及率却高达90%左右。这样对于中国留学生来说，在荷兰生活和学习非常方便，对于硕士课程的申请很有帮助。

除此之外，选择荷兰留学还需要注意以下几点：

适合申请的专业

在环境技术、能源技术、信息技术、生物工艺学和材料技术、水利工程等方面，荷兰都处于国际领先地位，比较适合理工科类学生申请，或者是海洋贸易、仓储运输等专业。从具体学校来看，莱顿大学在荷兰的综合排名是第一位的，该校的法律专业在世界上享有盛誉，但是对申请者的要求也比较高，录取率相对较低。该校的管理类专业的教学质量很高，但是学费也很贵，几乎与英美国家的相关专业学费持平。代尔夫特理工大学是欧洲四大理工院校之一，在荷兰理工科教育中享有盛誉。理工专业齐全，并且有8个专业是荷兰唯一可以授予相应学位的大学。由于鹿特丹港是世界第一大港，年吞吐量超过三亿吨，在鹿特丹大学攻读海洋贸易或仓储运输等专业将是比较正确的选。

在荷兰的消费

荷兰的经济在欧洲属于中等偏上，是比较发达的。一般学生一年的花费在10—12万元人民币左右，其中生活消费就占到了4—6万元人民币。像洋葱、土豆一类的食品比较便宜，而蔬菜、水果等比较贵。当然，

生活费的水平也与所在的城市或院校有关。例如莱顿大学位于莱顿，是大学城，没有自己的封闭校园，住宿费用和生活费用比较贵。代尔夫特大学位于代尔夫特，学生可以住在学校宿舍，并在食堂就餐，相对就要便宜许多。由于荷兰是典型的欧洲国家，所以大城市和中小城市在繁荣程度上有很大的差别，荷兰的四大城市分别为阿姆斯特丹、鹿特丹、海牙和乌特列支。对于在荷兰学习时间在3—4年的学生，一定要选择位于大城市的院校，否则会非常被动。

学校不同收费各异

互联网留学360介绍，荷兰留学专家提醒申请时需要注意：荷兰不同的学校收费的差距很大。这是因为各学校获得的政府支持的教育经费不同。当然也不能说收费低的就是好学校，收费高的就不好。尽管有许多院校可供选择，但每个高校所提供的项目有所不同。有些学校的英文授课专业往往是该校的权威学科，所以应根据自己已确定的专业方向。还是要看教学质量，不同的学校在相同领域的研究程度不同，有的专业对于学校来说是招牌，而有的学校尽管开设了某个专业但只是为了达到合格综合性大学的最基本要求。所以，通过浏览校方原始网站，了解所开设的课程，实习的时间段以及学位在国际上的认可情况等作进一步选择。

注意专业与就业前景

11.去澳大利亚留学签证注意 篇十一

据统计，近几年澳大利亚留学签证申请获签率颇高，当然也是澳大利亚成为中国留学移民的理想去处。但这并不意味着澳大利亚签证是可以轻而易举的获得，整个申请过程中有诸多事项需要注意：

1．签证申请需要符合澳大利亚各类签证规定

针对不同学历的学生，都有其所对应的澳大利亚签证类别和具体规定，不要小看也不要忽视这个签证类别，因为签证成败的第一步就是这么迈出的。比如，572类

学生签证所配语言最长不能超过20周。如果超过了规定的语言周数，会出现以下两种情况，一种是直接拒签，还有一种是只能拿到语言课程时间的签证，结束语言

后还要回国续签。当然，这只是其中一个小例子。澳大利亚签证政策不仅条款多，而且还会时时更新。建议学生在不了解这些政策的时候，不要盲目自己递交申请，需要找专业的咨询顾问。

2．签证材料不能照搬照抄

每个学生家庭经济条件情况都是不一样的，千万不可模仿别人的签证材料来递交申请。比如周围的同学和朋友中有已经办好签证的，家长只出了两份收入证明和其它

常规材料，如果申请人是个人开公司的高收入者，也只出一份收入证明的话，那么被调查的风险就非常高了！所以一定要让您的顾问老师针对您的情况量身制定签证

文件。

3．递签时间要合理安排

澳大利亚签证现在有两种方式：普签和电签。以这两种方式递交的签证评审时间和过程都不一样。所以在递交签证之前，一定要考虑清楚，学生还考不考雅思了？5分怎么递、6分怎么递？如学生还有两个月就开学了，就需要选用电签的方式。

提醒：澳大利亚的电子签证申请不对学生个人开放。

4．担保金一定要准备充分

澳大利亚使馆明确了担保金的计算公式：学费+生活费+国际旅费。如有配偶或小孩的话需要再计算他们的生活费用。

5．担保金的形式

澳大利亚使馆承认的担保金有两种：满足6个月的存款历史或贷款（后者不要求有存款历史）。在某些条件下，活期存款或理财金也是可以用的。还有的家长会问，签证申请递交一个月后，有笔存款就够6个月了，此笔费用是不能作为担保金当的，使馆承认的是在递交使馆时资金就要有六个月的存款历史才可以的。

6．交学费

交学费是获得签证之前最重要的步骤之一。这点上，澳大利亚每个学校对于交学费的方式都是不一样的，比如有的要求汇票，有的要求电汇，汇错了则容易丢失和延误时间，交付学费钱需要找专业的老师指导和确认。

Australian student visa notice

According to statistics, in recent years, the Australian student visa application by the success rate is high, of course, http:/// is the ideal place for Australia to become Chinese immigration.But this does not mean that the Australian visa can be an easy job to obtain, many issues need attention the entire application process:visa applications need to comply with the provisions of the Australian visa

For students of different academic qualifications, have their corresponding Australian visa categories and specific provisions, do not look down on do not neglect this type of visa, the visa success or failure because the first step is so taken.For example, the 572 class

Student visa with the language up to not more than 20 weeks.If more than the required language weeks, there will be the following two situations, a direct refusal, there is only to get the visa of the language curriculum time, the end of the language

But also to return to renew.Of course, this is just one small example.Australian visa policy is not only the terms, but also up to date.Recommended that students do not understand these policies, do not blindly own to submit their applications,You need to find a professional consultant.visa materials can not copy

Each student family economic conditions are not the same, do not imitate others visa materials to submit an application.Such as classmates and friends around have the visa, the parents are only a two copy of proof of income and other

Conventional materials, http:/// if the applicant is a high income of individual companies, only a proof of income, then the investigation of the risk is very high!So be sure to let your consultant teacher make for the amount of your visa

File.delivery signed time to make reasonable arrangements

Australian visa in two ways: General sign and the electric sign.Visa processing time and the process of submitting to these two ways are not the same.Before the submission of visa, must consider carefully, the students also test IELTS? 5 how delivery, 6 minutes how to delivery? Such as the students have two months of school, you need to use the electric sign.Note: Australias electronic visa application not individual students open.guarantees must be fully prepared

The Australian Embassy explicit guarantee formula: tuition + living expenses + International travel.If you have a spouse or child, http:/// then calculate their cost of living.guarantee in the form of

Guarantees recognized by the Australian Embassy in two ways: to meet the 6 month history of deposits or loans(which do not require the deposit history).Under certain conditions, demand deposits or elite also can be used.Some parents will ask,Visa applications submitted a month later, the initial deposit is enough for 6 months, this fee can not be used as collateral when, http:/// the embassy is recognized in the submission of Embassy funds to six months deposit history can.tuition

12.去韩国留学要注意的问题 篇十二

一、教师在课堂把问题化的知识教给学生, 要把握好学生对知识的掌握层面

把知识问题化, 让学生带着问题去学习, 能够调动学生学习的积极性, 学生学习由被动地被老师灌输知识变为积极地去探索学习。过去, 学生上课容易打盹, 还有的睡大觉;现在, 学生在课堂上的表现真是迥然不同。我们品尝到了这种教学方式带来的甜头。但是上课时还要把握好具体的细节, 教师不让学生把要掌握的知识点学习思考一遍, 而是在导入新课呈现教学目标之后, 把几个要解决的问题分给几个学习小组, 很容易造成各小组把分到的问题弄得很透, 而对其他小组的问题不去动脑筋进行深入思考, 只等着其他小组同学的答案, 这影响了学生对学习目标的全面掌握。虽然教师要求学生思考所有的题目, 但是只有很少学生能够照做。对此我有深切的体会。我在上《建筑奇观》一课时, 由于当时考虑不周全, 在了解了几位同行的上课方式后, 就急于想尝试这些方式, 于是设计了五组问题: (1) 赵州桥修建于何时?位于何地?设计、主持建造者是谁? (2) 赵州桥在结构上有何特点?这些特点分别有什么作用? (3) 掌握隋朝运河的中心、南北起止点、四段河的名称。 (4) 元朝的运河开凿了两段, 新的河流分别是什么? (5) 修建明长城的原因是什么?明长城的东西起止点在哪里?上课一开始, 我就把这五组思考题分给了五个小组, 正好一组一个。课堂上, 学生的表现很好, 各个小组讨论得很激烈, 通过全班学生的交流展示之后, 我也感觉很满意。可是, 第二节课复习检查时问题出来了:大部分学生只学会了上节课要求本小组要解决的问题。由此我想到, 在设计思考题时要尽量设计得少一些, 而且要突出主要的重点难点, 留出足够的时间让学生把思考题都做一遍, 这样才有可能使学生全面掌握本节课的内容。展示交流能够培养学生的语言组织能力和语言表达能力。展示的重点应放在对本节重难点知识的突破上, 要鼓励学生大胆说出自己的疑惑, 大胆提出问题, 在生生之间、师生之间展开讨论, 这样能够提高学生的创新能力。

二、学生围坐方式不利于教师监控课堂纪律

13.去韩国留学要注意的问题 篇十三

英文填写的申请表等，申请人还要提交护照原件及有关个人资料的复印件，护照应有超过离开英国之日起六个月的有效期，至少两面有空页;照片需要三张近期护照照片，须为浅色或白色背景，深色背景照片一律不接受。所有文件的翻译版本和影印件及原件、户口簿。

资金证明，使馆通常希望看到如下由申请者本人或其担保人持有的资金证明：银行存单(不是存款证明书一类的材料)、存折(使馆没有要求存款必须存在某家指定的银行)，要提供资金来源、税单、股份证明、商业执照、经审计后的公司账目、财产登记件，雇主出示的有关工资，工作年限和工作职位的证明信，无论书面材料上显示有多少资产，使馆通常希望银行存款，以及这些存款的历史证明来源材料。

14.去韩国留学要注意的问题 篇十四

新西兰留学生选择寄宿家庭有哪些问题要注意?现在，国内的很多学生都会选择去新西兰留学，学生在新西兰留学的时候住宿是一个十分关键的问题。在新西兰留学的时候，学生一般有三种住宿方式可以选择，第一是选择学生公寓居住，第二是选择寄宿家庭居住，第三是选择在外租房居住。

对于大多数的学生来说，在新西兰留学的时候，选择寄宿家庭能够帮助他们更好的融入新西兰人的生活中，尽快的适应留学生活，但事物都是具有两面性的，如果处理不好，那么好处将会变成坏处。今天，小编就来带大家了解一下学生在新西兰留学期间选择寄宿家庭居住所要了解的事情。

首先，来讲讲新西兰寄宿家庭的家庭环境。在新西兰，每10人中就有2名是移民或是移民后裔。所以，学生在新西兰留学的时候，对于安排寄宿家庭是不一定能够选择到白种人家庭的`。同时，学生也不可以以寄宿为由提出更换。而家庭形式多种多样，所以学生选择到的寄宿家庭也有可能具有很大的差距，不一定都是健全家庭。

在此，小编要提醒大家一点的是，新西兰人多数都有养宠物的习惯，如果学生对宠物过敏，那么，就需要事先与新西兰留学院校进行沟通协商了，以便更好的安排住宿。

其次，来说说新西兰寄宿家庭的生活饮食。学生在新西兰留学时，家庭寄宿都会为学生提供一周的早餐和晚餐，而午餐则只在周末提供(注：有的则不提供)。同时，在新西兰人的观念中早餐并非正式用餐，所以学生可能需要自备早餐，当然寄宿家庭的主人会告知食品存放点的。如果学生不在家里用餐的话就需要提前告知寄宿家庭的主人，以免担心。

最后，来说说新西兰寄宿家庭的日常生活。新西兰人对于节约用水的观念很强，学生在寄宿家庭中就需要遵守寄宿家庭主人的用水要求，如洗澡、洗脸等。而学生在寄宿家庭中应该多参加参加各类聚会或者是活动，来扩大自己的社交范围和提升自己的语言能力，所以学生要切记过于沉迷网络。如果学生是第一天上课的话，可以想寄宿家庭的主人了解如何快速的抵达学校的。

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15.初中数学教学要注意的几个问题 篇十五

数学思想是学生解决数学问题的根本, 学生只有在掌握了数学思想的基础上才能更好地理解数学知识。 现行的初中数学教材中蕴涵了多种数学思想, 教师在教学设计过程中应充分挖掘教学内容中涉及的相关数学思想, 有效结合教学内容, 采用适当的教学方法, 使其渗透给每一位学生。 在掌握数学思想的基础上, 要使每一位学生都有自己独立思考问题的思维, 使学生针对教师提出的每一个问题都能有自己独立的思考, 并在思考中获得收获。 有人说“数学是思维的体操”, 意思是说数学是培养学生思维的一种方式和方法, 在数学中培养学生的思维能力, 在学生拥有思维能力的基础上更好地理解数学知识, 两者是相互促进、相辅相成的。

2.以生活实例为教学素材

数学来源于生活, 运用贴近学生生活的实例作为引入新课的素材, 可以让学生感觉到数学的亲切, 拉近学生与数学的距离, 同时运用生活实例作为教学素材, 可以培养学生将所学知识应用于生活的意识, 让数学知识更好地为生活服务。 如在学习“轴对称图形”时, 教师可以为学生展示学校教学楼、学生的照片、长方形、汉字、数字、字母等学生可以直观感受到对称的一些例子, 让学生初步认识轴对称, 然后让学生结合自己的生活经验, 也举出一些轴对称图形, 这样就可以让学生认识到数学与生活的密切联系。 在此基础上教师给出一个在方格纸上只画出一半的卡通人物, 让学生补充完整, 学生借助于已有的轴对称知识可以很轻松地画出来。 这时教师可以让学生说一说为什么这样补, 就让学生在快乐中总结出轴对称的性质, 感觉到学习是那么的轻松自然。

3.利用引导发现教学法教学, 提高学生的学习主动性

初中生有较强的求知欲和好奇心, 对于新知识比较渴求, 但这种对知识的渴求需要教师的正确引导, 才能帮助学生通过正确的方式参与到学习中, 逐步培养良好的学习习惯, 并提升自身综合能力, 提高学习主动性。 数学是一门抽象性较强的学科, 初中生的抽象思维尚未完善, 在学习过程中肯定会有一定的困难, 如果教师在教学中只知道进行“填鸭式”的理论知识灌输, 势必降低学生学习兴趣, 造成课堂毫无活力。 从这个角度来说, 教师的引导作用显得至关重要。 教师可先提出问题, 然后引导学生使用数学知识解决问题, 让学生感受到知识的重要性, 这样才能培养学生的学习兴趣。 例如, 讲解“科学记数法”时, 在引导学生自主学习的过程中, 如果学生出现了错误, 教师应加以引导, 帮助学生解决错误, 而不是一味地批评教育, 以此培养学生学习数学的兴趣。

4.备课时应考虑学生各方面的因素

在以学生发展为主的教学并不意味着教师责任的减轻和作用的减少, 相反对教师提出了更高要求。 教师在备课时要考虑到学生思考问题的多种可能性, 讨论问题后会出现的众多结果, 这样备课的工作量无形中大大增加, 所以我们应该更多地思考学生如何学, 即以学生的求知要求为主线追求教师和学生面对知识共同探讨、平等对话, 充分发挥他们的主动性, 体现他们的主体地位, 因此教师要从主讲的角色过渡到主导的角色, 从教材研究转化为教材、学生双重研究。

5.给学生一方舞台, 让他们体验成功的快乐

学生学习应当是一个生动活泼的、 主动的和富有个性的过程。 除接受学习外, 动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。 学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。 兴趣是最好的老师。 课改的推进, 才能激发学生学习兴趣。 教师应该为学生创造宽松和谐的学习环境, 鼓励学生海阔天空、异想天开和求异思维。 要敢于承认学生想法中的“亮点”, 让他们感受到成功的快乐。 要多提供学生自主学习的机会, 给学生充分探究、讨论和表达的机会。 充分利用现代教学手段和教具让学生在课堂上动起来。 如在学习“直线与圆的位置关系”时, 播放日出日落的动画。 利用大屏幕展示立体图形时, 让学生用硬纸粘正方体、长方体等, 并讨论其特点。 通过制作讨论, 学生都会拿起自己的杰作给大家讲述讨论成果, 个个信心百倍。 这样学生学得既愉快又轻松, 教师趁此机会大力表扬学生的动手能力、讲解思路, 并鼓励以后大胆想象, 创造更多的奇迹, 激发他们学习数学的兴趣和信心。

6.新授课建立数学模型要顺势、全面

数学模型是一节课的核心, 它的获得需要教师在情境中, 引导学生探索、发现、理解和表达。 在数学活动或生活中获得的数学新知识, 即数学模型, 在提炼时, 对于学生来讲, 是一大转折。 因为由特殊情形上升到一般知识, 这是一次认识的质的飞跃, 学生要对原有的知识网络进行重新组合。 否则, 学生对于新的数学模型就没有知觉, 不领会, 也不理解。“ 顺势和全面”, 就是在建立数学模型时, 要顺着知识的形成规律和学生的认知规律。 在情境教学中, 要帮助学生分清情境与新知的关系, 及时从背景中认识新知, 由背景到新知, 这是一个提升;在递进新知教学中, 要顺势及时理解和掌握要学的新知。

7.数学课堂练习要具有趣味性

将趣味性因素引入学科教学中, 学生才会释放自己的身心, 毫无压力, 快乐地投入到学习中。 尤其是对于数学来说, 枯燥的定理、公式拒人于千里之外, 学生亲近感的丧失为数学学习雪上加霜。 所以, 教师要改变课堂练习形式, 融入故事、游戏、艺术等元素, 使枯燥、乏味的数学练习变得生动、有趣, 以此感染学生, 调动学生的积极性, 并使其乐在其中, 释放压力, 快乐学习。 数学课堂练习是数学教学的重要环节, 学生在这一环节中可充分对所学数学内容进行巩固, 并将实践结果反馈给教师, 教师则根据练习的效果判定教学任务完成与否。 可以说, 有什么样的课堂习题, 学生就会形成什么样的数学能力。所以, 教师要将这一环节重视起来, 把握课堂练习的基础性、典型性、实用性、开放性及趣味性。

8.设计的问题要富有想象性、争议性