师范学院艺术系迎评工作总结

师范学院艺术系迎评工作总结（精选11篇）

1.师范学院艺术系迎评工作总结 篇一

学院本科教学工作审核评估迎评工作方

案

根据中国西部高等教育评估中心《关于开展第二批、第三批高校本科教学工作审核评估的通知》（西交评估[XX]1号文件）要求，审核评估专家组将于XX年11月19日至23日对我校的本科教学工作进校考察。为了配合专家组顺利开展审核评估工作，根据《xx学院本科教学工作审核评估方案》（xx院教〔XX〕号），制定本方案。

一、工作任务

按照审核评估的精神和要求,做好专家进校前和进校考察期间的各项工作，确保专家进校考察工作圆满完成。

二、组织机构和任务分工

总协调人：

设立接待联络组、材料组、校风教风学风组（简称“三风”组）、服务保障组。

（一）接待联络组

组

长：

副组长：

成 员：

具体负责：

1.负责的联络员的遴选、培训和管理工作。联络员名单见下表：

2.负责专家的迎送安排。

3.负责制定专家集体考察方案，包括考察路线、考查场所、解说人员、解说词、陪同人员、车辆安排等，并对解说人员进行培训。

4.组织落实专家走访校外实习基地、用人单位的各项工作。

5.指导联络员做好引导和陪同专家现场考察工作，以及专家在评估中的意见记录、汇总、整理、反馈工作。

6.编印并发放《审核评估专家工作手册》《审核评估迎评工作手册》，编制校级领导简介和专家简介，绘制校园分布图。

7.制作并发放专家、联络员、工作人员胸牌。

8.负责专家见面会、意见反馈会等会议议程的制定、会场落实与布置、参会人员的确定与通知、参会人员座位安排、会议记录、会议录音与整理、会议服务及会场秩序的维持。

9.负责会议室的管理与设备的检查、调试。

10.各类座谈会的组织服务及预参会人员的培训工作。

11.负责专家住宿安排，做好专家工作场所和房间的环境布置，摆放好水果茶点。

12.负责与陕西省教育厅、西部评估中心的联络工作。

（二）材料组

组

长：郭

捷

副组长：鲁进步、王登武

成

员：曹艳艳、续晓飞、郑

磊、张柳青、王

蓉、杨

帅

具体负责：

1.负责在陕西审核评估管理信息系统提交《自评报告》、审核评估工作方案、专家案头材料、教学基本状态数据分析报告补充说明、质量报告等。

2.负责下载《教学基本状态数据分析报告》、专家组成员名单、专家现场考察活动计划等。

3.负责准备好《自评报告》《校长报告》《教学基本状态数据分析报告》、专家案头材料、支撑材料、教学管理制度汇编等资料，并向专家邮寄《自评报告》《教学基本状态数据分析报告》和近三年质量报告。

4.组织落实专家调阅材料的各项工作。

5.负责专家进校考察期间上级领导和校级领导讲话稿、主持词的撰写。

6.负责专家走访和访谈工作的前期准备、组织落实，为所有校级领导、部门负责人准备学校综述和相关材料。

7.搜集审核评估专家的基本资料（学科背景、专业成就等），配合接待联络组编制专家个人简介。

8.拟定审核评估迎评工作方案、联络员工作内容及要求、会议室和资料室使用安排等。

9.制定审核评估培训工作方案，落实培训安排。

（三）校风教风学风组

组

长：

副组长：

成 员：

具体负责：

1.专家进校考察期间，加强学生的教育引导，保持良好的教风学风。杜绝学生上课迟到、早退、睡觉、讲话、玩手机和带早餐进教学场所等现象；学生举止文明、着装得体、礼仪得当。

2.专家进校考察期间任课教师要保持良好的精神状态，做好各项教学准备工作，上课携带相关教学文件和资料。课前有考勤、课堂有互动、学生有笔记、课后有作业。

3.负责评估期间的摄影、摄像工作。

4.专家进校考察期间，组织开展学术活动，邀请知名专家来校讲座，开办万钧大讲堂、创业大学堂等，营造良好的学术氛围。

5.专家进校考察期间，组织开展学生文体活动，营造校园文化氛围，监管校园不文明行为，使全体师生以饱满的热情、良好的精神状态迎接审核评估。

（四）服务保障组

组

长：唐娣芬

副组长：赵虎城、王晓艳

成

员：张锋涛、陈伍财、杨济昉、刘

杰、伏军强、宋小军、杜艳丽、丁

佳、张

洁、童绥勇、赵志军、武亚莉、李晓东、屈丽萍

具体负责：

1.校园环境维护。

（1）教学楼的环境整治与维护。包括教室的灯、风扇、时钟、桌椅、窗帘、吊顶、黑板的正常使用；多媒体设备，包括幕布、投影、话筒、网络、电脑的正常使用；教室讲台的整洁，粉笔、粉笔擦齐全；洗手间设备齐全，卫生整洁、干净、无积水、无异味、无杂物；楼道照明设备正常使用，扶手整洁，地板、墙面瓷砖完好；墙面无脱落，无发霉，文化墙无污迹，吊顶完整；教学楼铃声校对无误。

（2）实验（实训）室、图书馆保持清洁、规范、有序。

（3）校园公共场所绿化、美化、亮化、净化。保障校园道路照明正常，卫生清洁无死角、无建筑垃圾堆放；对各建筑物墙壁进行检查维护，保证建筑物标识标牌完整，进行校园道路标识、标牌制作与维护；保证宣传栏橱窗整洁、背景灯使用正常。

（4）做好校园保洁、食堂卫生及门卫监管；做好学生宿舍、教学楼、办公场所卫生监管，做好水电维护。

（5）做好在建工程的监管。

（6）负责校园安保工作，排查安全隐患，加强车辆停放管理等。

2.负责专家饮食安排，为专家组成员办好校园一卡通。

3.负责专家车辆的管理与使用（包括司机）。

4.负责专家笔记本电脑、打印机、碎纸机等设备的配备，网络、电话的安装与维护等。

5.做好专家生活服务工作，包括医疗、洗衣等。

三、工作要求

（一）各职能部门、教学单位须服从学校安排，明确任务，落实责任，团结协作，确保各项工作顺利进行。

（二）各工作组可根据本工作方案制定专项工作方案，包括下设项目组的人员构成（组长、成员）、工作职责、人员分工及联系方式。

（三）全校师生应积极参加审核评估培训，熟悉审核评估知识、专家进校考察的基本内容和形式，熟悉校情校貌、自评报告的重要内容和本部门的基本情况，准确回答专家提问。

（四）专家进校考察期间，各职能部门、教学单位必须保持良好的校风、学风、教风、考风，保持环境清洁卫生。各书院要加强对学生的教育和管理，坚决杜绝上课迟到、早退、睡觉、讲话、玩手机和带早餐进入教学场所等现象，（五）专家进校考察期间，所有教职工24小时保证通讯畅通。随时做好专家组晚上调阅材料的准备工作，保证调阅材料能迅速、准确提供。

（六）专家进校考察期间，原则上不安排人员外出，全体教职工坐班，不得请假。教师必须严格按照课程进度表上课，无课的教师和所有工作人员须在岗待命，认真履行职责，保证通讯工具通畅，不得出现离岗现象。

（七）各单位要召开动员会，提前做好迎接专家的准备（本科学院、教育中心做好院长、主任汇报准备，职能部门做好专家访谈准备），要求着装整洁，精神饱满。

2.师范学院艺术系迎评工作总结 篇二

2009年12月19日,由中国人民大学艺术学院党委书记兼常务副院长、博士生导师郑晓华教授主持的首期书法函授班正式开班。来自北京、河南、山西等6省市的15名书法爱好者汇聚中国人民大学艺术学院郑晓华教授书法工作室参加面授。

郑晓华教授淡泊名利,在北京书法圈有很好的口碑。他在长期的书法教育实践中积累了丰富的教学经验。在谈到书法入门问题的时候,他曾说:“自学书法,最大问题是不临帖,或临不进去。临摹关不过,无法理解和掌握书法基本语言,更谈不上有什么艺术境界,因而很多人尽毕生之力,花钱无数,成功地练就一手顽固的俗字,十分无奈。所以,正如吾师欧阳中石先生所说:学书法,一定要学,学人家的,好东西变成自己的,你就赚了。自己什么也没有,还老想自己‘创’,你当然赔了。”

本期函授主要面向在职书法爱好者,针对在书法自学方面普遍存在的入帖难、笔墨浅俗等问题,给学员在方法上以指导,通过一年的辅导学习,为书法爱好者调整书写习惯,确立正确的方法。学期一年,每期15人。采用面授和函授相结合的教学形式,面授每月授课一次。外地学员可根据学员情况灵活安排,函授批改作业。函授班课程设置碑帖常识、临摹、书论等课程,同时安排参观书法展览,走访艺术社区及艺术家工作室,参加学术研讨会,接待国外艺术家访问等教学辅导活动。学业期满颁发艺术学院书法专业进修结业证书。

首次面授,郑晓华教授为学员题词:“法归正道,学宗百家”。经过三天学习,学员们普遍反映:经过郑晓华老师讲解,对书法艺术的理解加深多了;学书法应该怎么学,现在心里也明白多了。

编辑/王文娜 wangwenna@yeah.net

↓刘熙载论书有运笔振摄二法,又云当暗以神运,此语似极平常,实关运笔要道,得此法可避董玄宰所诟病之“偃笔”“信笔”,而能自如矣。此亦可称学书至要。岁在己丑冬寒之月。晓华。

↑索靖论书有“杀字甚安”之句,形容笔势之劲利,需解用笔之道者方解之。董其昌之所称自束自起,实亦关此。用振摄之法,笔颖健起,则自运笔如刀。古人又谓:作书当以锥画石。张怀称斯篆“画如铁石,字若飞动”,铁石之谓似亦同出此理。岁在己丑冬月,晓华。

秋月春花当前佳句。自去岁夏,习楚简,得其撞笔凌厉之势,复融小篆字法于其中。间以行书意,以斜取势,颇得意趣。己丑冬,晓华。

3.师范学院艺术系迎评工作总结 篇三

通字 [2009] 18号

邯郸学院评建办公室 关于教学单位做好迎评促建工作总结的通知（2009年5月31日）

各教学单位：

自2008年9月至今，在院党委、行政的正确领导下，在全体教工的共同努力下，我院迎评促建的指标体系建设按照评建工作方案的要求有序推进，目前教学单位的评建资料建设经数次检查验收，整体工作已基本结束。各单位在领导体制、运作模式、资料建设方面涌现出许多好的做法和经验，涌现出许多感人事迹。为总结经验，弥补不足，进一步做好下阶段的工作，现就做好评建工作的总结通知要求如下：

一、内容要求

内容大体分五部分，各单位依据各自的情况可进行相应调整

1、取得的主要成绩

2、好的经验和做法

3、存在的差距和不足

4、改进措施

5、评建中的好人好事

字数不得少于2500字，要求A4纸、仿宋、小四号、左侧装订，一式两份，1

加盖公章于2009年6月20日前交院评建办，同时将电子版发至评建办邮箱（hdxybkpg@163.com）。

二、总结要求

1、各单位要高度重视，此次评建的资料建设工作投入的精力大、人员多、涉及面广、时间跨度也比较大。各单位在评建工作中创造性的积累了许多好的经验和作法，为今后的工作提供了许多借鉴和好的模式。要认真提炼、总结。要通过召开领导班子会和相关人员会议，集思广益，集体会商，既要有理论高度，又要有事例、数据加以说明。主要领导要亲自把关。

2、要将总结讨论的过程变成进一步巩固成果、提高认识、再鼓干劲、再上台阶的思想教育过程。目前我们已进入了迎评促建的自建阶段，要做的工作还有很多，路会很长，要做好打持久战、攻坚战的心理准备，克服麻痹、松气、歇劲、厌战心理，为下一步工作奠定良好的思想基础。

4.情牵迎评促建 爱心奉献学院 篇四

团

日

活

动

总

结

级平面广告11

一、活动主题：情牵迎评促建 爱心奉献学院

二、活动背景：为积极配合当前我院迎接教育部办学评估这一工作中心工作，推进我院团员意识教育，促使广大团员以饱满的精神面貌来迎接评估，鼓舞和团结广大团员青年为学院迎接促建工作增添光彩。特开“情牵学院迎评促建，爱心奉献学院”主题团日活动。

三、活动目的：为推进我院团员意识教育，促使广大团员以饱满的精神面貌来迎接评估，鼓舞和团结广大团员青年为学院迎接促建工作增添光彩。

四、活动时间：2012年4月19日（周四）PM6：30

五、活动地点：主教学楼506教室及校内

六、参加人员：11级平面广告全体成员

七、活动流程：

（一）前期工作;制作海报，准备照相机，收集相关主题的资料。

（二）宣传工作:以班级为单位，在校内贴海报，宣传本次团日活动的积极教育思想。

（三）主体工作：

1、开展“从我做起，美化校园”活动。以班级为单位，组织班内团员青年对教室、宿舍进行认真美化。教室卫生由班委负责，宿舍卫生由各舍舍长负责。

2、开展“节约用水，节约用电”活动。以班级为单位，发挥班委的积极作用，在同学中广泛深入开展节约教育，将节约教育深

入下去成为一种行为习惯。并以班级为单位，在校内宣传“节约用水，节约用电”的行为习惯。

3、开展以“心系学院改革发展 携手共创美好明天”为主题的捐赠书籍活动。图书馆藏书是学院迎评的重要指标之一，为了保证迎评工作的顺利开展，班级团支部积极动员广大团员青年参与捐书活动。

4、积极关注、配合由院团委统一组织的“我与学院同发展 我为学院迎评做贡献”系列活动。

（四）后期工作：由各舍舍长负责，长期保持宿舍卫生。由班委负责，长期保持教室以及自习室卫生。认真贯彻团日活动的教育思想。

八、活动总结：

在此次团日活动中，同学们纷纷敞开心扉，讨论关于学院迎评建设话题。各抒己见，说明自己对学院迎评的建议和意见。讨论十分激烈。在活动中，班团委组织播放了“淮海工学院”以及“湖南农学院”迎评影像资料。让同学们更了解迎评的意义以及重要性和迎评的流程。同学们纷纷表示愿为学院迎评做贡献，并祝学院迎评成功！

此次团日活动的意义重大，加强了同学们“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识，并积极的推进了我院团员意识的教育。此次团日活动让同学学习到了很多东西。

5.师范学院艺术系迎评工作总结 篇五

执行董事长：缪玉溶

各位领导、各位老师、同志们：

今天我们在这里召开迎接2013年人才培养工作评估动员大会，对迎评促建工作进行动员，这标志着我院迎评促建工作从今天开始全面启动。刚才闵院长就2013年的迎评工作进行了动员报告，他代表学院所提出的目标任务已经十分明确，我相信一定会达成共识的，我都表示赞成。下面我受鲍董事长委托，围绕迎评工作，讲几点意见。

一、贯彻董事会会议精神，进一步明确评估的重要意义

2月1 3日学院董事会召开了第二十九次全体董事会议。会议传达了江苏省第十一届人大第五次会议、全省教育工作会议精神。会议研究了学院如何贯彻上级会议精神，实现转型发展，建设创新型学校；制定学院2012年工作计划，迎接2013年的人才培养水平评估等工作。

会议认真分析了学院改革发展面临的严峻形势及影响2013年的评估乃至学院长远发展存在的问题。董事会认为，2012年是落实“十二·五”规划，迎接2012年省级品特专业评估、2013年人才培养水平评估、2015年示范性高职院校创建工作评估关键 性的一年。精心做好并顺利通过今明两年的两个评估，对夺取2015年省级示范性高职院校评估的胜利、对振奋全校教工精神、树立必胜信心、夺取三大评估完胜，并进而在2016年成功冲刺本科影响重大，因此，必须高度重视、倾全院之力做好迎评工作。

高职高专院校人才培养工作的评估，是上级教育部门对学院实行管理和监督的重要措施和重要环节，是对我们学院的教学工作、人才培养工作以及办学水平的全面检查，也是促进学院提高教育教学质量、提高人才培养质量的重要手段。现在，我们的目标已经明确，就是要确保在2013年的评估中取得优秀的成绩，为省级高职高专示范院校的评估，为2016年顺利升本创造条件。这是一场硬仗，时间紧，任务重，没有任何回旋的余地。所有各项工作都要紧紧围绕迎评来开展，我们不能有任何的犹豫和徘徊，我们要增强使命感、责任感和紧迫感，以饱满的热情和旺盛的斗志，积极投入到迎评工作中去。

我们应该看到，在董事会领导下，全体教职工经过 10年的艰苦奋斗，顽强拼搏，在青山绿水的铜山开创了一所现代化的、富有特色的高职院校。我们的教学管理、教学质量有了长足的进步，学院的办学实力，办学水平、社会声誉有了极大的提高。特别是2007年第一轮评估后，我们先后被民政部评为全国先进社会组织，江苏省民办高职院校中唯一的示范性高职院校建设单位，江苏省平安校园等光荣称号。我院“机械制造与自动化专业”被评为“江苏省高校特色专业建设点”；数控技术实训基地被评 为省级高职实训基地建设点；“汽车专业群”被评为江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地，还有很多成绩我就不一一细说了。所有这些成绩为我们顺利通过2013年的评估创造有利条件，也为学院第二个十年二次创业打下了坚实的基础。

由于民办高等教育是新生事物，发展时间较短，不可避免地会带来某些公办院校的痕迹和弊端。学校第二个十年是发展的十年，既肩负着创建省级示范性高职的重任，又面临着高考生源锐减，各校竞争激烈的严峻考验。在充分分析有利条件的同时，我们也必须清醒的认识到，我们学院的教学管理、队伍建设、校企合作等方面还存在着不适应当前形势发展的重要问题。

董事会认为，面临新形势和新任务，我们必须尽快解决学院当前存在的五个方面的问题：

第一，思想政治教育和宣传问题。学院思想政治教育比较薄弱,宣传工作的针对性不强。在当前如此严峻的形势下，仍有少数干部和教职工形势认识不清，思想不统一，改革创新意识淡薄，观念陈旧，行动不协调，影响了学院各方面工作的改革力度和发展速度。

第二，教学和行政管理。教学模式本科学术型痕迹突出，不适应职业教育的根本理念和要求。必须加大教学改革力度，适应形势发展的需要。学院内部行政管理力度也不够，存在制度不全，及有章不循的现象。教学资源的使用效率需要整合与提高。

第三，教风、学风建设存在的问题比较突出，尚未形成良好 的校园文化氛围。党委的政治核心地位也要进一步加强，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用要进一步发挥，要积极改进和加强学生的教育管理工作。

第四，加强教职工队伍建设。部分教职工对民办高职院校的生存、发展缺乏足够的认识，忧患意识，危机感、紧迫感不强，工作积极性不高；主人翁的意识比较淡薄，对学院生存及未来发展不够关心和重视。我们必须提高教书育人，管理育人和服务育人的理念和水平从而真正做到”严教肯学,金石为开”。

第五，干部的管理和业绩考核，是体现一个企业的管理水平和活力。要加强干部管理，推行工作目标责任制，建立定期检查。定期考核、定期述职的绩效考核制度。要加强青年干部的培养才是我院的活力。

针对上述问题，我们必须提高认识，加大改革力度，适应新形势的发展，否则就会被淘汰、洗牌，为进一步增强教职工的忧患意识、危机意识和责任感、紧迫感，进一步明确工作的切入点和着力点，更自觉地转变观念，深化改革，加快发展，迎接新挑战，再创第二个十年的新辉煌。

为了全面完成学院2012年的各项任务，迎接2013年的评估，推动学院的改革发展，董事会要求：

（一）全院教职工必须进一步解放思想，转变观念，统一思想，形成共识，迎接新的挑战，确保金肯的可持续发展。

（二）学院领导必须全面履行各自的职责，扎实努力、求真 务实，带领各级领导、全院教职工全面完成2012年的各项任务，做到“思路出新、办法出新、成果出新”，确保2013年人才培养水平评估取得优异的成绩。

（三）各级领导必须进一步提高思想认识，认清形势，协调配合，积极参与学院的改革和教学、管理工作，定人、定责、定时间，限期完成工作任务，确保各项工作措施执行到位。

（四）行政管理部门必须进一步提高工作责任心，严格执行学院的各项管理制度，积极做好监督、实施和管理工作；坚决实行绩效考核工资制度，做好各级、各类人员的绩效考核工作。

（五）学院党委必须抓好师生员工的思想教育、素质教育、文明教育，有力推动学院各项工作的有序开展，形成干事有目标、做事有成效、同心同德、同心同向、同心同行的良好校园氛围。

（六）必须全面完成2012年的招生计划。要突出学院的亮点和重点专业，调整招生宣传的内容。实行学历和非学历教育并举的方针，国际教育、继续教育、各类培训要同时进行，办出特色。国际教育的发展计划及各项措施必须落实到位。

学院董事会将强化学院的全面管理，定期对院领导、各系部、处室的领导进行考核和年终述职工作，同时做好两级领导班子结构的优化、调整工作。

在今天的迎评动员大会上，我详细传达董事会会议精神，目的就是希望全体教职工进一步认清形势，明确2012年的各项目标和工作任务；明确迎接2013年评估的各项要求；明确整改目 前学院存在的问题自己应尽的职责。动员教职工进一步解放思想，转变观念，凝心聚力，深化改革，以更加奋发有为的精神状态，创造更加扎实有效的业绩，不断提高学院的综合实力和办学水平，顺利通过2013年人才培养工作的评估，努力实现学院“十二·五”的发展目标。

二、狠抓落实，扎实推进迎评的各项准备工作

我们必须要清醒地认识到，迎评工作不是几个部门、几个单位部分人员的事，而是全体教职员工的大事情，需要全院上下做大量艰苦细致的工作。

1、各部门、各单位要加强宣传教育，层层发动，统筹安排，逐一落实，形成人人都是主角，人人都有责任。人人都为评估工作做贡献，全员参与的良好局面。确保迎评工作的各项任务顺利完成。

2、各部门、各单位要根据学院部署的迎评工作计划，制定本部门、本单位迎评工作的具体计划，并把评估的目标和任务进行细致、合理的分解，真正做到目标到人，任务到人，责任到人。一级抓一级，一级对一级负责，一级带着一级干，一级干给一级看，层层抓落实。要使每一位教职员工都能明确自己在迎评工作中，该做什么，做到什么，承担什么责任，有哪些具体工作要求等。各部门、各单位和每个教职员工都要按照学院和本部门、本单位的迎评工作计划，认真对照评估指标体系的要求，逐项抓落 实，确保按时完成各项任务。

3、组织全体教职员工认真学习评估指标体系。尽管我们有不少教职工参加过2007年的评估，有一定的经验，但也有不少年轻的教职工从没有经历过评估。更何况新一轮评估的评价体系、评估方法已发生了很大的变化。因此，评估这样涉及学院前途命运的重大任务，对学院乃至我们的每一个人干部、每一个教职工，都是严峻的考验。各部门、各单位要认真 学习有关评估工作的文件，掌握、理解评估标准的内涵，对照评估指标，自查我们的各项工作。要通过自查，找出工作差距，做到边检查边整改。要采取切实有效的措施，集中力量攻克难点，克服弱点，努力做到在总结中整改，在整改中提高。

4、各部门、各单位要发扬团结拼搏的精神，积极做好协调配合工作。做到急事急办、特事特办。任何人都不能扯皮、拖拉、推诿，更不能设置障碍，如果有人因工作不力，而影响迎评工作的进程，学院将严肃追究责任。

5、各级领导干部要以身作则，亲力亲行，发挥模范表率作用，带头学习评估文件，掌握评估文件的具体要求，带头抓好评估工作，做好迎评的组织协调工作。

6、做好宣传报导工作。要充分利用学院校园网、橱窗、校报、简报、板报等宣传阵地，积极宣传评估工作中涌现出来了先进人物和典型事迹，加强舆论的正面引导，营造以实际行动，迎接2013年评估的良好氛围。

三、加大改革力度，强化各项工作的过程管理

学院的中心工作、核心工作就是教学，要进一步修订完善院系两级教学管理制度。要进一步强化教学的规范管理，加强教师日常教学质量的监控和考核。在人才培养模式、教学模式、管理模式、运行机制等方面大胆探索新思路，新方法，彰显特色，突出亮点，展现金肯的良好形象。我们要积极推进学院教学、行政管理的改革，特别是教学方法、考试方法的改革，努力提高学生的学习兴趣，努力提高教学质量和教学管理水平。

为了促进学院的改革和发展，顺利实现2013年评估的目标，学院董事会决定，从今年起，学院将推行绩效考核工资制度的改革，并将制定相关的奖惩措施。各部门、各单位要加强各项工作的过程管理，严格按照分阶段时间节点，任务完成情况组织进行检查，并实施严格的绩效考核。对工作成绩突出，为迎评工作做出贡献的单位和个人予以表彰、奖励。对工作消极，造成失误，不能按时完成任务的要追究责任并要给予经济处罚。

各位领导、各位老师、同志们

评估是对我们的办学水平、教学质量、社会地位、发展前景的一次全面检查和验收，对学校的各项工作是一次全面的推动。我们一定要从学院生存发展的高度出发，抓住这次迎评创建，促进学院持续发展的机遇，高标准、高质量做好迎评的各项工作，不断查找工作的薄弱环节，不断改进我们的工作，不断提高学院 的人才培养质量和综合管理水平。

通过今天的动员大会，尽快在全院上下形成统一思想，认识到位、措施落实、责任到人、全员参与的做好迎评工作的崭新局面。我坚信，在学院董事会的领导下，只要我们全院教职工同心同德，同心同向、同心同行，振奋精神，勇于开拓，扎实工作，就一定能够取得迎评工作的全面胜利。

6.师范学院艺术系迎评工作总结 篇六

其动画艺术系不仅培养学生在传统制作上的能力，更多在全新的艺术形态上进行指导教学。该系是国内第一家与荷兰一分钟电影基金会进行合作，开创工作坊制作的机构，也是从那时候开始，动画艺术系将“一分钟”影像逐渐变成授课内容。曾经参加第一届“荷兰一分钟工作坊”的卫诗磊老师在国内独立动画领域小有名气，多次参加国内外电影节的经历让他有意识地将影展的形式带入到教学放映中，在一个大的主题下，让不同的学生作出不同类型风格的作品；留学德国的刘恪老师更关注学生作品的艺术构成，拓宽学生视野，尽可能地让学生作品充满更多可能性。

思想大于内容也罢，制作混合体也罢，在信息爆炸的今天，如何用影像、动画、多媒体、纯艺术等各种制作手段，让学生作品中更直接地展示个性，并且与国际化接轨，是北航新媒体艺术与设计学院动画艺术系所要展示出来。

生活在某个空间

《车站·发现》

导演阐述：

短片共分为三个部分，分别为虚幻、现实和真实，从车站出发，不经意之间被日常生活的琐事所启发，一个小小的站台每天都上演着不同人各自的生活剧，它可以说是我们现在都市生活的一个写照。

虚幻：该部分短片的画面集中在站台的视野里，透过镜子观察对面乘客的喜与悲、聚与散，给了我们一种虚幻不真实感，三列火车的相遇更是将短片带入高潮，镜子里的画面同现实世界的对比体现了虚幻源自真实却不同于真实，虚与实的界限在当今人们的生活里更是越来越模糊了。

现实：这部分的内容都是站台上的广告牌，广告的内容正体现了现在人们生活的压力，现实很真实，却似乎像虚幻一般离我们很远很远。

真实：真实犹如火车通过一般不可阻挡，它带着我们的生活和岁月飞驰而去。

卫诗磊

《车站·发现》是我“DV短片创作”课上的学生作品， 课程结束之后把所有同学的片子汇总在一起做了一次并不严肃的影展，并且在这些影片中找出存在的相似性分成三个单元，其中一个单元很有特点，因为很多学生不约而同地把镜头对准地铁，这种机缘巧合促成了这个相对记录的单元“列车在地下穿行”。

这部《车站·发现》是拍得很工整也很有意思的片子之一，片子是由三个非常有特点的镜头构成。第一个镜头是一个固定机位的拍摄，镜头的构图很有意思，镜头的中间有一个镜子，这个镜子造成了列车出现了几个方向的运动，使画面的张力和冲击力变得很强，视角非常的魔幻。第二个镜头轻松调侃，嘲弄地铁中的商业广告。第三镜头，是一个更具力量感的镜头，这种单纯的镜头语言把现实的力量发挥了出来。不过作为单机位长镜头，此三个镜头做的还是略有瑕疵，没有做到十分的完美，也是本片的一大遗憾。

刘恪

《车站·发现》是个很有意思的系列，尽管它被囊括在一个整体里面。这种表现形式的整体感和片中的真实感交相辉映，给人一种莫名的压力。我们的思绪往往随着每一个镜头而辗转浮动，继而回落于属于自己的现

实，这也正是实拍镜头的魅力所在。这种类似纪录片的拍摄手法带给我们的不仅仅是现场感，更多的是对于我们这个现实世界的思考。正因为如此，作者的想法不言而喻。

DV影像之未完成《成功之母》

导演阐述：

短片本来想以奔跑为主要线索贯穿始终，但我第一次使用DV拍摄，十分不顺手，在室内的镜头花去过多时间，后来的奔跑镜头也反复NG，因此积累了大量拍摄失败的素材，同时也深刻明白了每部短片后需要付出的艰辛。本人秉承“存在即为合理”的观点，将这些素材剪辑到一起，也别有一番拙趣。将这部短片命名为《成功之母》，如我在片头所写那样，成功必然要先经历失败，可失败却不一定必然导致成功。生活就是要不断面对失败和挫折，失败过后，成功在即。

卫诗磊

《成功之母》是由我负责的"DV短片创作课"上的学生作品， 课程结束之后把所有同学的片子汇总在一起做一次并不严肃的影展，并且在他们片子中找出存在的相似性分成三个单元，这部片子来自一个相对实验的单元“游戏而已”。这部《成功之母》是其中最能诠释“游戏而已”这一单元的名字的片子，也在影展中赚足了笑声和掌声。

顾名思义，《成功之母》暗示了这是一部失败的作品，而它的趣味正在于这种失败感。因为开始作者是认认真真地打算拍个像模像样的东西。做了剧本，甚至每一个镜头也做了构思，然而开拍之后，一个又一个失败开始了，演员的假正经、导演的不严肃，让每一个镜头都沦为了花絮，这种自然的情感流露而非表演，确实真实可信且引人发笑。最后又一本正经地按照前期的构思把一个个失败的镜头剪辑起来，让整个影片有了一个完整的逻辑结构。

每个轻松的失败镜头也恰恰避免了学生作业经常出现的“假正经”、“做作”、“刻意”等让人受不了、不想看问题，让整个片子变得诙谐、轻松，又平易近人。而《成功之母》这个名字也透着一种调侃和不严肃。

刘恪

《成功之母》在表现形式上是非常质朴的，这种相当于普通正片的花絮镜头在其手下反客为主，以正片的姿态面向大众。这部类似自嘲的作品让人看后感触颇深，某种程度上，它所传达的感觉正是我们心底最深处的感

受，这种赤裸裸的真实给了每一个观者反思自己的机会，也是我们要思考的现实。

《大众DV》

以学生作业来说，影片画面难言精致，甚至有粗糙之感，影片出镜的主角只有一个，却直面镜头，大量制造“穿帮”，与“导演”两人共同完成作品。影片以“思路”取胜， 尽管是一堂难以完成的课堂作业，原本是失败的作品，换一个角度，到看到一部影片的未完成，也是一种有趣的尝试。

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彷徨的初次尝试《李智的一天》

作者：李澍 导演/编剧：李澍

摄影：刘海洋 剪辑：刘海洋、李澍

演员：李澍、黄义、孟溪

制作时间：2012年 作品时长：14分31秒

前期设备：佳能EOS 5D Mark II

后期软件： Final Cut Pro HD

导演阐述：

《李智的一天》以简单的拍摄手法展现大学生彷徨的一天，因为这是我第一次尝试短片拍摄，所以剧本创作以可行性和试验性为主。《李智的一天》以主角杀人并陷入疯狂作为影片的高潮与结尾。在剧本创作时刻意尝试使最后的杀人举动显得缺少铺垫且十分突兀，以此验证缺少铺垫的杀人举动是否会显得更加突然，更不可理喻。短片意在表达在浮躁社会中人们也许都埋藏着一颗疯狂的心，当自己的价值观被触碰就会爆发，毫无征兆，毫无道理，正如真实人生。

卫诗磊

《李智的一天》是一次剧情片的尝试，可以看出有着很强的想要表达的冲动，是对于生活有话要说的同学。短片显得非常的用力，有着强烈的叛逆和不乐意，对当下的个人生活有看法，可以从片子中看到很强的自我意识。当然对于作品来说，影片也有很多不尽如人意的地方，不过还是很难不被李澍的真诚和勇敢所打动。

刘恪

李澍给我们讲述了一个好玩却又很现实的故事。对于学生来说，剧情片拍摄难度较大，但是年轻人总是想尽办法要发出自己的声音表达感触，然而能力的限制往往导致很多作品流于平庸。李澍的这部短片也许还比较生

涩，但其所表达出的血淋淋的现实却让我们不得不忽略那些细枝末节的技术问题。这种剧情和技术所形成的反差折射出的不仅仅是巨大的张力，更是不可预知的人生。

《大众DV》

比较简单的故事，但影片中黑白画面的转换让影片增加了情趣和可看性。

动画的比喻

《相由心生》

导演阐述：

有人说我要草原的花

有人说我要漫天的光

有人说我要地狱的炎

有人说我要春风的吻

欲望是一抹甘露

欲望是燎原之火

是渴望，关于爱，关于眼泪，关于悲伤

也同样是吞没灵魂的黑夜，关于没有星星和太阳的世界，关于在蛆虫里腐烂的心

满嘴的油污的话语长着一张怪物的脸，在虚情假意里，装作人类，活着

不耻的心追逐着虚伪的泡沫，肆意地认为世界已在怀里，猛然回头的时候，才发现自己变成了怪物，蜷缩在人群中，颤抖着

口中出祸，由心生相

卫诗磊

商桑不是位喜欢循规蹈矩的作者，她总是本能地和那些既定的套路、规矩保持距离，并试图用自己的方式去表达，喜欢自己动脑子。这是一种非常可贵的性格。

《相由心生》是部意料之外的片子。最初商桑在和我聊起毕业创作时，说不想做传统的动画，而是拍一部有趣的片子，之后去了很多地方拍素材，比如孤儿院、地铁里。每半个月拿来和我聊一次，她总是在行动中去计划，没有固定的剧本。后来学院引进了一台翻拍架是做材料动画的设备，她又对这个非常感兴趣，用纸上水墨，毛线做了很多有趣的实验（在片尾的部分可以看到一些镜头）。同时，她毕业论文的研究方向是关于“动画的比喻”，把动画语言中“比喻”的成分单独拿出来研究，这是非常有观点的视角。随着对动画研究的深入，也让她最后重新选择动画作为她毕业设计的创作方式，用“动画的比喻”来组织动画，我们可以从片中看到很多“寓意”、“映射”、“暗喻”的成分，《相由心生》可以说是她论文的研究成果的再实践，是一部充满比喻的非叙事性实验动画。《相由心生》声音的设计非常有趣，四两拨千斤，信手拈来各种音效大拼贴，却又不失逻辑，整体控制力很好，让整个片子的气质愈发突出。回过头来看，已与当初的期许大相径庭，完全出乎意料。

刘恪

从制作方法上来看，《相由心生》是很基础的。但是如此简单的作品却表达了很复杂的道理，再一次印证了从一到万，从万到一的逻辑。相对单纯的画面包含了众多的隐喻，如何让观众能够理解并支持作者的意

图，简单的画面就成了某种必需的对应。从这一点来说，商桑的确做得很成功，这成就了《相由心生》成为一部好作品的前提。

《大众DV》

艺术性比较强的作品，可以看出作者具有良好的绘画功底，多种材料的并行运用，与数字影像的结合，形成一种奇特的方式。

忘记自己，找到自己

《隐秘的情感》

（Emotions In The Bag）

导演阐述：

《隐秘的情感》（Emotions In The Bag）是一部被我称为观念电影的片子，没有情节、也没有故事，只是想传达一种生活的感悟，然后求得某些观者的共鸣吧！

整部影片以“人最容易忘记的是自己。——克尔凯戈尔”、“我像村里最年轻的一样年轻，像村里最年迈的人一样年迈。——泰戈尔”、“人是生而自由的，但却无处而不在枷锁之中，自以为是其他一切的主人，反而比其他一切更是奴隶。——克尔凯戈尔”三句人生哲言为影片的主题灵魂。以我们生活中最常见的袋子里的水果为对象，通过它们在袋子里挣脱时的位置转换来演绎各种情绪，从而影射生活中我们的情绪也像这些水果一样仿佛发生在一个透明的罩子中，只是很多时候不自知罢了。

片子拍到最后仍然没有给任何答案，因为任何一种答案似乎都会成为我个人化的观点，因此只是有了一种感受，提出了一个疑问，然后通过影像、二维图片、手绘图稿等一些视觉语言的碰撞与衔接来做了一种传达吧。我想这也正是一个并不了解什么是观念电影的人愿意厚着脸皮把它叫做观念电影的一个原因吧！

结尾延续了我的一贯风格，那就是大家会看到一段看上去幼稚的话出现，也许很多人会觉得它的出现很没有必要甚至是破坏气氛。但对于这部片子的作者我来说，却是一个做完这部片子后给自己的答案，也是我想做这部小短片的一种真挚与热忱，是感谢更是鼓励。而这所有的一切我相信都将会成为牵动观者的力量。

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卫诗磊

《隐秘的情感》是视听语言课程的一部课堂作业。独立创作并完成一部时间限制为1分钟的影像作品，是北航新媒体学院的传统。最简单的也是最难的。1分钟看似不长，却是一个巨大的制约。如何在如此有限的时间内成功讲述一个故事，表达想法，传达感觉，是这堂课的关键，也是对作者化繁为简能力的培养和挑战。

崔佳仅完成版本就做了三个。最大的优点就是全篇的结构和作者的私人感受达到了比较整体的统一，青春期的情绪化感受充斥了每一帧每一秒，伴随着含混不清却又不知疲倦的内心独白。崔佳将属于自己的秘密完全展示在镜头之前，这和伴随镜头的窥探感形成了强烈的对比。而真人实拍与动画相结合的结构也大大丰富了作品的镜头语言，使其趣味性和可看性大大增加。唯一的缺陷是音效上略显不足，但这并不妨碍《隐秘的情感》成为一部不可多得的佳作。

刘恪

《隐秘的情感》中定格动画的尝试很多，让动画与实拍有一个恰当的结合点。并利用常见的道具进行表演，试图传达某种情绪。

《大众DV》

实验电影的有益尝试，动画增强了实拍的故事性，稀释了画面的情绪化。

扫描仪·互联网·一分钟

《常识》

（Common Sense）

导演阐述：

《常识》（Common Sense）是一分钟动画作品。该作品源自我对德国的想象。动画中的播音员以一种奇怪的方式向观众朗读着“德国”的概念。而该概念来自baidu（百度）中的词条解释。随后这段中文解释被键入google（谷歌），翻译成德文，并录下其电脑发音。如何理解一个陌生的概念？我们所获得的常识是“正确”的吗？它们有多少通过网络和媒体之口向我们述说？这些问题都是作品想要探讨的。

卫诗磊

汪梦阳说她的《常识》是一部动画作品，我觉得称之为一部多媒体作品更为贴切些。这件作品的初衷源于北航新媒体艺术学院与德国Kassel艺术学院的一次学术交流，每个参加学术交流的同学都要以1分钟影像为主题创作一部影像作品，除了1分钟的时间限制外，其他诸如内容、题材、创作方式都是不限的。让我惊讶的是，汪梦阳在前期并未使用任何传统意义上的拍摄设备，而是一台普通的扫描仪。这样的创作方式对某些人来说有些匪夷所思，但在某种意义上来说却又暗合了新媒体艺术的发展特点。从内容上来说，汪梦阳从互联网上借取她需要的资源，通过巧妙的转换来表达自己的想法，无形中也让百度和谷歌成为其创作班底的合作伙伴。互联网时代的我们已经习惯与从网络上搜索我们想知道的一切，搜索引擎的权威性和仅供参考的注解形成了有趣的反讽。我们对网络的依赖已渐渐成瘾，从中获得快感逐渐淹没我们内心对这世界的真实认知。如何在纷乱复杂的多媒体时代找回真正的自己？汪梦阳的《常识》已经给出了属于她自己的答案。

刘恪

汪梦阳是插画专业的同学，她的绘画风格非常具有自己的特点，对于动画来说她是一个门外汉，然而，正是因为这种距离感让她的作品忽略了很多技术层面的技巧，而使人感到非常真实、直接；且有感染力。《常识》是一个非常简单的想法，用一个形式感很强的镜头和简单机械的语音组成。这简单的组合，使得观者有一种冰冷的且略有距离的感受，然而每一张的变化和逐张抖动的效果丰富了影片的质感，这些都共同构成了影片的独特气质。

在某种程度上说这些气质的传达已经构成了一种独具特点的影像风格，作为一部好的短片的各个元素已经聚齐。

《大众DV》

尽管作品只有60秒，但重复性的信息仍会使观众厌倦，还好在声音上，一个电子女声贯穿始终，使影片形成独特的整体。

卫诗磊

独立动画导演，绘本作者。

现任教于北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院

刘 恪

曾就读于德国Kassel艺术学院，主修影像新媒体艺术

自2012年起任教于北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院

7.师范学院艺术系迎评工作总结 篇七

推进新型中等城市建设进程

——土右旗“创城迎评”工作总结

今年以来，土右旗旗委、政府按照市委的统一部署，高度重视迎接包头市全国文明城市第三次评选和创建自治区级文明旗县城（以下简称“创城迎评”）工作，旗委常委会召开专门会议进行研究部署，各乡镇、部门、单位分工协作、全力推进，保证了“创城迎评”工作各阶段任务的全面落实，圆满地完成了所承担的包头市迎接全国文明城市第三次评选工作任务，同时，创建自治区级文明旗县城工作也于6月下旬接受了自治区测评组的测评。现将“创城迎评”工作简要回顾总结如下：

一、强化认识，精心组织安排

全国文明城市是含金量很高的城市品牌，是十分重要的无形资产和战略资源。创建全国文明城市实质上是在更高层次、更高水平上推动城市发展，是贯彻落实科学发展观的具体实践；创建全国文明城市既是构建和谐社会的重要载体，也是构建和谐社会的重要推动力；创建全国文明城市是一项顺民意、得民心的利民工程，实事工程。基于上述认识，旗委、旗政府在重视经济发展、建设新型中等城市的同时，把迎接包头市全国文明城市第三次评选工作作为全旗重中之重，全面安排部署。旗委常委会先后2次召开专门会议进行-1-

研究部署。根据市创城迎检指挥部精神，结合全旗实际，及时成立了土右旗“创城迎评”工作指挥部。指挥部总指挥由旗委书记，旗委副书记、政府旗长担任；旗委副书记为常务副总指挥；旗委、人大、政府、政协相关旗领导为副总指挥；全旗各乡镇、相关部门、单位一把手为成员。指挥部下设1个办公室和10个工作组，分别是办公室、测评数据统计组、市容市貌整顿组、市场监督整顿组、档案资料组、未成年人思想道德建设及科技教育组、社会事业组、文卫社会事业组、社会稳定工作组、宣传组、督查组、社会保障和后勤服务组。为扎实推进“创城迎评”工作，指挥部及各工作组先后召开工作布臵会、档案资料培训会、工作推进会、模拟测评现场会等会议共计13次。在整个“创城迎评”工作过程中，全旗上下“一盘棋”，指挥部各工作组既有分工，又有协作，各乡镇、各相关部门、单位各司其职、各负其责，各工作组和成员单位都把“创城迎评”工作与经济工作同安排、同部署，做到了有计划、有落实、有检查、有考核、有总结、有奖罚，形成了事事有人抓、时时有人问、处处有人管的良好局面。

二、明确目标，及时分解任务

在首次和第二次包头市全国文明城市评选中，都是以市五区为主。而今年的全国文明城市评选工作和以往两次评选工作有两个明显不同的特点：一是把未成年人思想道德建设工作测评作为了全国文明城市评选的前臵条件，二是测评范围由市五区延伸到了外五旗县区。因此，做好未成年人思想

道德建设测评相关工作，是我旗承担的主要任务；另外，根据市文明委的推荐意见，我旗还有一项工作任务是创建自治区级文明旗县城，而自治区级文明旗县城的评选办法和全国文明城市的评选办法大同小异。把两项工作任务综合在一起来讲，土右旗的“创城迎评”工作和包头市的全国文明城市第三次评选工作目标、任务大致相同。基于上述实际情况，我旗于5月初，根据《全国未成年人思想道德建设测评体系》和《全区文明旗县城测评体系》标准，把“创城迎评”各项工作任务及时分解到了全旗各乡镇和相关部门、单位，进一步明确了“创城迎评”工作目标，为接下来的“创城迎评”工作指清了方向，保证了“创城迎评”工作的有序开展。

三、整理档案，强化软件建设

在全国文明城市评选中，档案材料审核分占到60%左右。能否做好专项档案资料的收集、整理工作，直接影响全国文明城市测评结果。在我旗的“创城迎评”工作中，需要收集整理的资料多达1230卷（其中包括为市迎检指挥部提交的301卷）。虽然我旗一直以来都非常重视文明旗县城创建工作，把未成年人思想道德建设工作也摆到了一个重要的位臵上，但“创城迎评”所需的档案资料都散落在各乡镇和相关部门、单位，再加之我旗是第一次正式参加市里的全国文明城市评选，并且文明旗县城创建工作也要接受自治区的正式测评，专项档案资料的收集整理经验明显不足。因此，旗“创城迎评”指挥部在档案资料的收集整理环节上投入了大量的人力、物力和财力。为了保质保量地完成“创城迎评”档案

资料建设工作，本着“强抽人、抽强人”的工作思路，从旗文明办、档案局、教育局、电力公司、移动公司等单位抽调了20名工作人员，组成“创城迎评”工作档案资料组。通过调用、购买等方式，为档案资料组调配计算机15台，移动电话2部，以保障档案资料建设工作顺利进行。在各责任乡镇、部门、单位的全力配合下，全体工作人员坚持严谨、负责的工作态度，“5+2”、“白+黑”连续“作战”，经过1个多月的紧张工作，圆满完成了1230卷（未成年人思想道德建设档案资料612卷，文明旗县城档案资料618卷）的收集整理工作。特别是未成年人思想道德建设档案材料，经过市创城指挥部档案组4次审核，2次补充完善，截至7月22日成功提交，圆满完成任务。

四、改善条件，提升城乡品味

近年来，土右旗虽然在经济建设和城乡统筹发展工作中取得了显著成效，但对照测评体系的标准要求，在一些硬件环境建设上也存在不达标的问题。比如乡村学校少年宫设施简陋，社区（村）未成年人活动场所条件差；城区部分基础设施不达标，公益性广告少；城区部分背街小巷特别是广大农村，存在卫生脏乱差现象。为了能够圆满完成“创城迎评”工作，旗委、旗政府制定出台了《土右旗开展文明城镇创建环境综合整治工作方案》，并召开专门会议进行工作布臵。从6月初到8月中旬两个多月的时间里，把市政设施、市容市貌、环境卫生、道路交通、园林绿化5个方面的内容作为整治重点，积极开展环境综合整治工作。共清理城区和城乡

结合部建筑、生产、生活垃圾1.1万吨；拆迁违章建筑35处；清理野广告小广告1600条；新增绿化面积6.2万平方米；开展道路交通安全检查93次，出警3210人次。按照《全国未成年人思想道德建设测评体系》要求，确定了旗乡（镇）村三级少年宫、少儿之家57个，从场所的确定、设施设备的配备、软件资料的建立健全等方面进行了加强和改进，为未成年人节假日、寒暑假活动创设了良好的平台，使其达到了测评标准的要求。

五、开展活动，助推创城迎评

广泛开展“我推荐、我评议身边好人活动”，动员广大干部群众发现好人、学习好人、争当好人，向市文明办推荐身边好人3人次，发现旗级身边好人15人次；开展以“建设新型中等城市，文明礼仪从我做起”为主题的公民思想道德学习践行活动约300余次，机关干部率先带头学习文明礼仪，城乡居民多种形式学习文明礼仪，校园师生携手学习文明礼仪，“窗口”从业人员立足岗位学习文明礼仪，广大干部群众特别是中小学生的文明素质有了明显提升；在全旗范围内积极开展“红歌颂党恩”和“童心向党”歌咏活动，组建合唱团队95支，组织旗内展演活动10场次，在参加全市组织的“红歌颂党恩”展演评比活动中，我旗荣获“优秀组织奖”奖，选送的合唱团队荣获包头市庆祝建党90周年“红歌颂党恩”大型群众歌咏活动优秀团队奖。诸多文明创建活动的开展，起到了提升居民文明素质和社会文明程度，助推“创城迎评”工作的积极作用。

六、广泛宣传，营造浓厚氛围

充分发挥了旗属主要媒体的宣传引导作用，旗电台、电视台、敕勒川报、新华网土右旗网等主要媒体均开设了专栏，对“创城迎评”工作的目的意义、工作内容、工作方法以及工作进展情况进行了全面深入的报道；各乡镇、相关部门、单位通过发放宣传单、悬挂横幅、书写墙体标语、灯杆旗幅、LED显示等方式拓展了宣传领域，大大地提高了城乡居民对“创城迎评”工作的知晓率和参与率。

总之，在市委、市迎评指挥部的正确领导下，在市文明办的大力支持和指导下，通过全旗广大干部群众的不懈努力，土右旗的“创城迎评”工作有序开展，取得了阶段性胜利。今后，土右旗将认真总结此次参评经验，进一步查找“创城迎评”工作中存在的主要问题，发扬优点、解决问题，不断巩固和提升“创城”成果，为包头市全国文明城市创建评比和土右旗的新型中等城市建设再立新功。

土右旗“创城迎评”工作指挥部办公室

8.迎评工作汇报 篇八

材

料

二○一四年十二月十五日

乐清市 “迎评”工作情况汇报

乐清市青少年宫副主任 张茂献

尊敬的各位领导：大家上午好！

（尊敬的团省委王辉球部长、校外中心陈敬主任、尊敬的李银巧市长、尊敬的省、市青少年工作领导小组的各位领导、各位专家，大家上午好！

首先，我代表青少年宫全体辅导员对各位领导莅临指导工作表示热烈的欢迎，对大家在百忙之中抽出时间，来我们宫参加评估考核表示衷心感谢！）

下面由我向在座的各位领导全面汇报“迎评创建”工作的开展情况。

2014年7月31日，浙青工办联（2014）1号文件《对浙江省青少年宫实施全面评估的意见的通知》，提出了要在全省对青少年宫开展全面评估的决定，同时，出台了《浙江省青少年宫评估指标体系（2014年修订）》。这是我省在新时期促进青少年宫改革与发展、提升青少年宫建设水平的重大举措。我宫高度重视，积极响应，在团市委的领导下，根据“以评促建、以评促改、评建

仍存在不合理的因素：青少年宫发展不均衡；服务青少年项目设置和社会功能发挥需要进一步调整；教育教学观念有待改进等。青少年宫实施全面评估有利于引导青少年宫注重内涵发展，进一步优化项目结构，创新场所服务模式，提升场所服务水平，推动青少年宫改革发展，建设高水平的校外教育，加快青少年现代化进程。

2.青少年宫实施全面评估是促进青少年宫发展的重要途径 青少年宫是集青少年科技、文化、艺术、体育、休闲、娱乐一体的综合性未成年人思想教育阵地和校外教育活动场所，与青少年成长联系最直接、最宽泛、最密切的校外教育，它有其独特的规律和特点。评估体系提出的基础设施、组织与保障、队伍建设、内部管理和文化建设等指标要求，体现了科学发展的校外理念，对促进青少年宫在办宫宗旨、办宫方向、服务理念、功能发挥、创新模式、教学模式等方面进行反思和探究有着重要的指导意义，并引领着校外教育朝着又好又快的方向不断前行。

3.青少年宫实施全面评估是提升校外教育质量的有效手段 通过评估可以促进校外教育强化标准意识、建设意识、求真意识及全员参与意识，进而凝聚各方力量，诊断存在问题，创优办宫理念，通过标准引领、分层推进，使青少年宫进一步做优、做精、做强、做特，全面提升办宫质量和办宫层次。有效推动未成年人校外活动场所健康、有序、均衡和可持续发展，更好地为未成年人健康成长服务。

长、袁立新在乐清市团委卓秉瑜副书记、乐清市教育局学生科科长刘胜飞的引领下，莅临乐清市青少年宫，对我市中小学综合实践活动学校（基地）调研。2013年9月4日上午，杭州市科协副主席张贵书、浙江省科协科普部副部长季良纲、温州市科协副主席周益妤等一行二十余人，在乐清市委常委吴云峰副市长的陪同下，来到市青少年宫开展调研工作。2013年10月22日下午，浙江团省委书记周艳、组织部部长斯力、权益部部长陈玉峰、青农部部长金进富一行4人，在温州团市委书记王忠宝、乐清市委副书记张亨利，乐清团市委书记童文阳的陪同下，莅临乐清市青少年宫调研。2014年1月1日，青少年元旦嘉年华活动受到了市委领导的高度重视与肯定。市委常委、常务副市长李银巧、关工委主任胡凌云、团市委书记童文阳、科协主席周峰、财政局副局长董法朗、教育局副局长王旭良、团市委副书记桌秉谕等领导，出席活动开幕式，为青少年盛大的元旦活动拉开序幕。2014年4月29日，温州、乐清两级政协委员，督察组在温州市政协副主席戴祝水、乐清市政协主席章纪泉、副主席叶乐安的带领下，来到乐清市青少年宫，对法治教育基地开展调研工作。对位于宫内的青少年法治基地的运行开展情况进行督查。11月24日，浙江省司法厅梅建海主任、温州市司法局张余友副处长等检查组一行在乐清市司法局副局长钱洁、赵海鸥科长的陪同下莅临乐清市青少年宫实地考核。

多年来，青少年宫建设及二次装修工程得到上级各部门的鼎力支持，团省委、市政府、市财政局为我宫先后投入6000万元巨资，确保了青少年建设项目的顺利完成。2009-2014年省资助未成年人校外活动场所彩票公益金合计326.23万。（2014合计194.23万）正在发挥作用。

三、整体规划，统筹安排

迎接青少年宫全面评估是我宫今年工作的主要任务。2014年7月31日，省校外中心在杭州召开2014年评估指导会。8月6日召开中层扩大会和行政办公会，研究、制定《2014年乐清市青少年宫评促建工作方案》部署迎接省青少年宫全面评估的工作规划及各项具体任务，成立了“创建迎评工作领导小组”，团市委书记童文阳担任组长，卓秉瑜副书记、张茂献副主任担任副组长。加强对迎评工作的领导与组织，以确保各项工作的正常开展。

宫创建工作整体规划，统筹安排，分步实施，层层推进。创建工作共分六个阶段：一是任务分解与启动阶段；二是自查与整改阶段；三是支撑材料的形成、完善、检查阶段；四是自我完善与随机检查阶段；五是青工领导小组专家进宫全面评估阶段；六是青工领导小组评估后的整改阶段。我们先后召开全宫教工迎评工作专题会议4次，专题研讨会6次，进行创建工作阶段性总结讲评、研究和工作部署。8月20日，主任室进一步细化了创建工作方案，成立了6个项目组，并建立了每周创建工作点评会制度，制订了《迎评工作安排进度表》，确保了青少年宫迎评工作扎实、青少年社团等阵地进行宣传引导。目前，“我为宫评估添光彩，我为宫发展作贡献”在宫内已蔚然成风。在主任室的统一领导下，全宫师生，热情高涨，群策群力，将迎评工作不断推向深入。

2.整合宫发展史料

创建迎评材料的梳理整合过程，是检视青少年宫办学历史的过程，是全面总结反思的过程，是凝炼办宫理念，挖掘办宫特色的过程，因此，做好迎评材料，不仅是迎评工作的需要，更是宫加快建设，加速发展的需要。宫专门成立了材料工作组，建立了中心资料库，编制了中心资料库目录索引，将各项材料落实到人。材料组的全体同志放弃休息时间，加班加点，完成中心近2年乐清青少年宫办宫资料的整理工作，完善了宫资料库建设。

3.优化教学生态环境

进一步贯彻执行省教学管理规范和教学“六认真”的要求，整体提升我宫的教育教学水平是我校实现提升校外教育水平的重要步骤。借迎评契机，我们进一步强化教学秩序的生态管理，进一步规范教学行为，进一步促进广大教师教书育人水平与能力的提高。8月份以来，全宫开展了全宫课堂教学调研活动，宫领导、教科室、任课老师采取随堂听课的方式对全宫的课堂教学进行调研，检查教师教学常规执行情况，听课覆盖率达90%以上。其间，教务处集中查阅全宫教师的教案，并在全宫会议上进行点评。各部门还组织开展“专题研讨”、“专业剖析”、“技能比武”等活动，不断强 化广大教师的课改意识、专业发展意识、能力本位意识及创新意识，磨砺内功，提升内涵。

4.夯实基础能力建设

近两年，在上级部门的关心支持下，中心投入巨资，加强基础能力建设，中心的办学条件有了明显提升。

因老宫在山上，不适宜开展青少年活动。老宫建于1985年，启用于1986年2月，占地面积583平方米、建筑面积797平方米。现新宫2004年立项，2005年8月开工，2009年9月竣工。（出示新宫图）新宫占地15696平方，建筑占地面积2488平方米，总建筑面积8451平方，室外活动场地面积13208平方米，绿化面积4065平方米，投资5000多万元。（市民活动中心建筑面积45319平方米，造价11900万元）。（出示新宫装修图）2011年12月启动二次装修工程，财政核算总价589.1610万，设备投入250万，2012年7月正式投入使用，开启了我市校外教育新篇章。

有效整合利用资源与相关部门合作共建，共推青少年全面发展。我宫相继成立基地，整合更多资源。由团市委、市教育局、市财政三家单位联合在青少年宫建立乐清市中小学素质教育实践基地，为温州市首家在青少年宫建成的学生实践基地。每天可以接待600人次；2012至2014年，共接待87428人次。2009年投入40万，委托南京建成数字摸拟天象馆。2012年7月，投入

等多个平台，在学员及家长中广泛开展文明礼仪教育，讲究卫生并取得显著成效，学员的主人翁意识不断增强，迎评热情高涨，家长大声喧哗少了，楼道安静了。宫园内好人好事多了，学员脸上的笑容更灿烂了，宫园更整洁了，到处呈现出文明和谐的景象。

2.管理水平再上台阶

在迎评过程中，我宫各项工作紧扣评估细则和职业教育管理规范，及时查漏补缺，认真落实整改，宫的管理层次，日益提升。

辅导员队伍管理更为精细。作为管理主力军的活动部和培训部一线辅导员，许多教师放弃了休息时间，一心扑在活动筹备和班级管理上，常规管理工作力求细致入微，他们悉心关爱农村学校及留首儿童。积极组织辅导员参加“流动少年宫进学校、社区”和青少年微舞台活动。组织开展各种社团活动、文体活动、夏令营活动。带领青少年奋战在迎评工作的第一线。

教学管理更为严格。教学质量和家长满意度是衡量一个宫办学层次的重要依据。迎评过程中，我宫狠抓课堂教学常规管理，力求打造高效课堂。努力了提升服务群体和服务质量。通过迎评，我宫辅导员执行教学“六认真”更为自觉，更为严格，辅导员们不断优化教学手段，活化教学理念，打造优质课堂。

后勤管理更为规范。通过评估标准的引领，我宫后勤服务部门的同志在做好宫园基础建设的同时，注意不断更新服务理念，创新服务方式，改善服务态度，坚持贴近师生服务，确保让广大师生称心、满意。

1德建设工作先进单位”，2014年荣获“2014全国体育舞蹈邀请赛优秀组织奖”，“2014年第十四届温州市少儿文艺大奖赛组织奖”。辅导员获奖情况有2012年2人次，2013年4人次，2014年9人次。2013年团体舞蹈荣获“浙江省金奖”。主持表演学员在2014年第二十一届全国青少年爱国主义读书教育活动中荣获“全国二等奖”。县市级以上媒体报道活动2012年5次，2013年16次，2014年13次。《浙江校外教育》2013年1篇，《浙江校外教育工作简报》采用简讯，2014年7次。由乐清市青少年宫设计研究的课题《青少年宫开展学生综合实践教育活动模式的实践与研究》，荣获“十二五”科研成果特等奖的殊荣。同时，青少年宫原宫主任周阿宝同志，由于在科研工作中的出色表现，被授予“科研工作突出贡献奖”。

4.宫园环境明显改观

迎接青少年宫全面评估，我宫基础能力建设不仅得到强化，整个环境也有了根本性的改观。目前，新宫地理位置优越，环境优雅舒适、配套设施齐全、功能区块明晰、项目设置全面。室外活动场地宽敞、绿化面积充足，气势雄伟的绿树成阴。宽敞明亮的活动教室、充满人文底蕴的宫园美景跃然眼前，成为乐清最大的综合性、公益性校外活动场所和未成年人思想道德教育阵地。

总之，迎接青少年全面评估是一个更新理念，凝心聚力的过程，是一个强基厚积，创新发展的过程。在全宫师生的共同努力下，我宫的迎评工作已取得了初步成果。我们将以评估为契机，继续脚踏实地，开拓创新，锐意进取，真正达到“以评促建、以评

9.陕西艺术职业学院挂牌成立 篇九

当日上午，副省长庄长兴、省教育厅厅长李兴旺等出席了学院挂牌仪式。出席揭牌仪式的还有陕西文艺团体代表和新闻界朋友。

李兴旺同志宣读了陕西省人民政府同意设置陕西艺术职业学院的批复文件。文件指出，同意设置陕西艺术职业学院，学院全日制在校生规模为5000人，首批开设5个专业：戏曲表演、舞蹈表演、电视节目制作、音乐表演、装饰艺术设计。从2013年开始招生。学院新校区建设资金通过土地置换和省财政补助解决。

陕西艺术职业学院党委书记王延奇致欢迎辞。他讲到，组建陕西艺术职业学院，是陕西省委、省政府贯彻落实国家关于大力发展职业教育、完善陕西教育体系、填补陕西艺术类职业院校空白、建设教育强省、文化强省、进一步推动陕西文化大发展大繁荣的战略决策，是建设“三个陕西”实现陕西梦的需要，是推进我省文化大发展、大繁荣的需要，是培养高层次应用技能型艺术人才的需要，是振兴秦腔等艺术的需要，也是实现艺术从娃娃抓起的需要。筹建两年来，学院在省委教育工委、教育厅的坚强领导下，按照高校设置标准的要求，发扬延安精神，强化内部管理与改革，高度重视师资队伍和学科建设，实现了学院的平稳融合和通过了省上专家的评估和教育部的合格备案。

他表示，学院领导班子将团结广大教职员工，一定不辜负省委、省政府的期望，在省委教育工委、教育厅的领导下，励精图治、奋发拼搏，紧扣陕西经济建设和社会发展的需求，紧紧围绕陕西建设“文化强省”的战略决策，以高等艺术职业教育为主体、中等艺术教育为基础、以多种艺术门类发展为主线，以秦腔艺术发展为特色，以高层次应用技能型人才培养为根本任务。立足陕西，面向西部，辐射全国。坚持走为地方文化建设服务的特色强校之路。经过5年的努力发展，把学院建设成为条件优良、特色鲜明、西部较强、全国知名的艺术类职业院校。使学院成为全国秦腔艺术传承与创新的重要平台，陕西高层次应用技能型文化艺术人才培养的重要基地，文化艺术创作的重要展示团队、陕西省青少年艺术教育的基地。

陕西艺术职业学院的前身是享有盛名的陕西省戏曲学校、陕西省电影电视学校和陕西省艺术学校，其办学历史可以上溯到1952年。

60多年来，该校为陕西乃至全国培养了13000多名优秀艺术人才，先后获得荣誉300余项。教师马兰鱼获得秦腔表演艺术家终身成就奖；学生李小锋、齐爱云、李君梅等获得全国戏曲“梅花”奖；著名影视演员苗圃、文章、王大治，舞蹈博士小鹿林子，优秀节目主持人舒丹、杨凯、舒展、李茜等均毕业于该校。

10.迎评办阶段工作总结 篇十

自从2012年迎评办成立以来，我们在学院统一领导下，开始着手迎评的筹备工作，在人手少任务急的情况下，我们克服困难，目前评估材料准备工作已经全面展开。现将迎评办的工作汇报如下：

一、前期工作总结

2014年学院召开了迎评促建工作动员大会，全面启动迎评各项工作。邀请了国家教育部高等教育教学评估中心、中国职教学会质量保证与评估研究会研究员李志宏、河北省高职高专人才培养工作评估专家组组长丁德全教授、呼伦贝尔学院科学分院李跃武教授、呼伦贝尔学院经济管理分院于风雨教授分别做了专题讲座。起草了《呼伦贝尔职业技术学院关于成立迎评促建工作组织机构的通知》、《呼伦贝尔职业技术学院迎评促建实施方案》、《呼伦贝尔职业技术学院人才培养工作评估指标分解目录》等文件，将迎评估建设过程中的7项主要指标和22个关键性指标，进行分解，明确责任，各系、各部门积极落实，迎评工作正按阶段稳步推进。年末，学院顺利完成2014年状态数据平台的填报工作。具体如下：

1、分解、量化评估指标，责任落实到部门、落实到人。

迎评办在学习、掌握《高职高专院校人才培养工作评估方案》 的基础上，按照内蒙古自治区[2009]5号文件精神，将评估建设过程中的7项主要指标和22项关键性指标，进行分解，明确到每一个指标需要准哪些资料，责任明确落实到部门，使学院各部门能充分了解评估指标并掌握与本部门相关的各项指标要求，便于把握评估指标，为学院开展人才培养工作水平评估准备材料提供保障。

2014年8月29日《呼伦贝尔职业技术学院人才培养工作评估指标分解目录》下发。2014年9月15日迎评办下发了《关于迎评材料收集整理的标准要求》。2014年9月15日下午4.10在主楼9楼报告厅迎评办对各系部、处室的材料收集整理人员进行了培训。

2、深入系部，经常性查看评估工作进展情况

2014年3月24日至4月18日、2014年10月8日至11月4日迎评办常嘉海、程相东先后深入各系部、处室查看迎评材料。

两次深入系部，查看评估工作进展情况，及时与基层教师交换意见和看法，提出有益建议，及时发现、分析存在的问题。

查看后的总体情况是：个别系部的评估材料比较齐全，但总体情况不容乐观，系部之间参差不齐，差距较大。各系部下一步基础资料建设方面任务十分繁重。

3、按照学院迎评促建工作实施方案的阶段性任务，抓好落实

为配合各阶段的工作，协调各部门设立了评估信息联络员；迎评办在评估QQ群上上传了上级各项评估文件和学院动员大会的相关材料，为各部门深入学习提供帮助和支持。

迎评办对一些系部针对学习评估材料过程中提出的一些问题进行了解答。

4、按时完成了状态数据与管理平台的采集填报工作

数据平台建设工作非常重要，每个数字都与评估标准相挂钩。迎评办认真做好评建有关的基础性工作。一是做好数据平台采集填报的各项准备工作；二是对教工号、学生号、班级代码、专业（方向）代码、课程代码、课程名称进行了的统一规范。为顺利采集填报数据奠定了基础。

2014年数据平台变化较大，教育部对平台进行了升级。迎评办多次与各部门沟通，耐心协调，严格要求，顺利的完成2014年状态数据平台的填报工作。

二、评估工作存在的问题

按照评估的要求，目前我院的评估条件有些还不达到评估要求，经过我们深入了解主要存在以下几个问题：

1、教师职称比例还存在结构非常不合理现象，目前我院有22个专业，按专业来看，职称结构中初级、中级、高级职称都应该有，且得占一定比例，可目前情况是专业老师转到高校系列的人几乎没有，一个专业副高以上职称没有的话，这样的专业是达不到评估要求的，经过我们了解只有个别专业有个别人转到高校系列，很多专业一个人都没有。

2、专业教师不足，很多专业虽然进了一些研究生，但专业教师还是存在严重不足的现象，能和专业对口的人员就更少，达不到每个专业的教师需要，有的专业只有一二个人的专业对口，相关专业也少之又少，象这些专业如果在评估中被抽到，教师是不全格的。

3、实习实训条件不足，按专业来看，很多专业实训条件还没有，有的虽然有一些实训设备，但按实训课比例要求来看，还不能满足所有学生的实习要求。

4、双师问题，只有高校教师再拿到技能证才能统计在双师教师中，如果一个教师还没转到高校系列中来，他都不是一位合乎标准的教师即使有了持能证也算不上双师，另外虽然有些教师符合双师标准可技能操作却较弱，带不了学生，如果评估要听一次实践课就很难合乎标准。

三、下一步工作

1、各系、各部门要继续学习和认真落实学院党政领导在学院迎评促建动员大会上的讲话精神，积极推进《迎评促建实施方案》各阶段工作，结合本系、本部门工作，加强领导，逐项落实，全力做好迎评促建工作。

2、各系各部门全面展开自评自查工作。坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，在建和改字上下功夫，通过自评自查，发现问题和不足，在四月底前形成各系部迎评问题台帐并针对问题科学制定整改方案。

3、迎评办继续深入基层查看评估材料收集整理情况和各项评估工作推进情况，做好“树样板、立标兵”工作，选好典型，以点带面，加速推进各系、各部门迎评促建工作。

4、认真做好2015年数据平台采集填报工作。

四、建议

目前评估工作正在进行中，虽然我们把需要的材料都明确了，可很多部门还是不知道该如何去准备，无从下手，工作很难进一步推进，有些工作我们也没有经过高校评估也没办法去回答，因此我们建议让各部门具体负责评估工作的人员到评估过的高校去学习一下，了解高校评估具体该如何操作，各种材料该如何准备。

11.迎评工作接待方案 篇十一

一、活动背景...............................................................................................................2

二、指导思想...............................................................................................................2

三、设立迎评工作小组...............................................................................................2

（一）、领导指挥组...............................................................................................2

（二）、协调监督小组...........................................................................................2

（三）、迎评工作各专项小组...............................................................................2

四、迎评工作安排（具体日期由学院通知决定）...................................................3

五、迎评工作的注意事项...........................................................................................3

(一)各工作小组要责任到人、及时反馈..............................................................3(二)做好专家抽查听课的准备工作......................................................................3(三)联络组工作......................................................................................................3(四)材料组工作......................................................................................................3(五)协助专家开展问卷调查活动..........................................................................3(六)做好专家组织召开不同类型座谈会的准备工作..........................................3

六、严肃纪律，做好评估期间教职工的岗位管理工作...........................................3

七、组织召开迎评战前动员大会...............................................................................4

一、活动背景

根据学院安排，由学院老师组成的教学工作水平评估专家组，将于2011年11月7日至13日进我院考察各项工作，为全面做好评估工作，现对近期评估工作做总体部署，具体方案如下：

二、指导思想

1.对于此次评估给予高度的重视，周密安排此次评估工作，热情接待专家组成员，并积极配合专家组完成此次教学评估。

2.本着实事求是的原则，充分展现我院办学条件和办学水平，突出办学特色，确保此次评估工作的顺利。

三、设立迎评工作小组

（一）、领导指挥组

组长：***** **** 成员：***** ***** 职责：全面统筹安排此次活动，指导此次迎评各项工作。

（二）、协调监督小组

组长：****** 成员：***** ***** 职责：负责协调各组成员，督促各专项小组做好迎评准备。

（三）、迎评工作各专项小组

1.宣传组

组长：******* 成员：******* 职责：

（1）负责此次迎评工作的宣传，让分院每个老师、学生对此次迎评工作有个大致的了解，务求每个师生都重视此次迎评活动。

（2）负责宣传横幅、欢迎标语的制作张挂、会场布置、专家组考察期间的工作记录及汇总、专家评估现场摄影等。

2.接待组

组长：***** 成员： ***** 职责：负责专家接送路线的安排，欢迎仪式的准备等。3.评估材料准备组

组长：***** 成员：***** 职责：负责准备评估所需要的各种材料（包括专业建设、课外素质等），方便专家查阅相关材料，并且随时准备解答专家提出的有关问题。

4.汇报工作组

组长：****** 成员：***** 职责：

（1）由分院书记向专家简介分院迎评的基本情况。

（2）由分院院长向专家作分院专业、课程建设的基本情况，尤其突出汇报专业的特色，亮点之处。

（3）由分院事先划分的广告汇报组、汉语汇报组分别就专业一年以来的重大活动、取得的成绩进行汇报，并出具相应的证明材料。

（4）由学生代表就本专业的实践教学等具体情况进行汇报，并出具相关资料供专家查阅。

5.联络组 组长：****** 成员：***** 职责：

（1）负责与学院相关部门联系，了解迎评的基本情况和最新动态，并及时汇报给分院；负责与专家组老师进行沟通，了解他们迎评的具体日程安排以及他们的迎评工作的要求（包括听课的时间、老师，随机调查问卷的安排等）。

（2）负责与师生进行沟通、联系，在了解专家的最新动态后，立刻与相应的老师进行沟通，通知到每个人做好必要的准备，务求不出差错。

四、迎评工作安排（具体日期由学院通知决定）

要求：迎评涉及到的人员必须全员到位；各种材料必须提前准备齐全。

五、迎评工作的注意事项

(一)各工作小组要责任到人、及时反馈

包括领导小组、联络组、接待组，明确职责，做好专家实地走访考察的一切准备工作，紧密配合专家完成分院的走访工作。同时与学校评估办、学校联络组保持联系，及时反馈有关问题。

(二)做好专家抽查听课的准备工作

进一步组织做好迎接专家听课的教学准备工作。材料组及时准备相关资料，联络组在最短的时间内容通知任课教师并将情况及时反馈。

(三)联络组工作

联络组成员员必须全面了解学校总体自评材料的内容，做好服务工作。各联络员必须保持与学校评估办、分院所有教师、各班联络员以及各单位、部门的联系，及时通知相关事谊和反映有关问题。

(四)材料组工作

材料组成员必须在全面了解分院总体自评材料的基础上，熟练地掌握自己所负责的支撑材料内容。对每个数据、每一表述的来龙去脉都必须弄清楚，能按专家的要求随时准备有关备查材料，并努力做到既准确到位又灵活机动地回答专家提出关于本一级指标的问题。同时，与学校评估办保持联系，保证把专家调阅有关材料的信息及时反馈相关部门，材料组必须按专家要求及时把所调阅的材料送达指定地点。

(五)协助专家开展问卷调查活动

专家进校期间，随时有可能在各种学习场所，如教室、自习室等对学生、教师进行问卷调查。辅导员、班主任应教育学生认真对待问卷调查，认真思考并按要求填写，杜绝任何不严肃和不负责任的行为；应要求教职员工认真对待问卷调查，强化主人翁精神。

(六)做好专家组织召开不同类型座谈会的准备工作

接学校的通知后，联络组必须将名单及时通知给相关教师、学生、管理人员，并向领导小组汇报，领导小组在最快时间内对参与座谈会的相关人员传达精神，强化主人翁意识。

六、严肃纪律，做好评估期间教职工的岗位管理工作

评估期间，全院教职员工必须坚守岗位，无特殊情况者，不许请假和离开贵阳市外出(特殊情况需请假者，必须经学院分管领导批准，经学校同意，办理相关手续)。所有教职工必须建立24小时的联系方式，以便随时保持联系。教职员工未经批准擅离岗位者，一律严肃处理。

七、组织召开迎评战前动员大会