描写上课情形的考场作文:上课了

描写上课情形的考场作文:上课了（精选6篇）

1.描写上课情形的考场作文:上课了 篇一

那天的天很蓝，几朵白云在天上悠悠地飘来飘去，几只麻雀在窗外的电线杆上多嘴。教室里更是如炸开了锅般热闹。

老师因有事处理，便迟到了几分钟。同学们在教室里热火朝天地聊了起来。谁都没意识到老师在后门站了很久。

后来，不知是哪位同学转向了后门，低声说了句：“老师在后面!”教室骤然安静了下来。

老师见大家发现了，就从后门大步流星地走到讲台，猛地一拍桌：“上课这么久了，我就迟到了几分钟，教室就比集市上还吵闹!刚才说话的同学通通给我站起来。”我的心跳开始加速。

第一秒，没有人站起来。老师见状，说：“现在站起来的从宽处理，待会我去监控室查出来的同学，可就不是这么简单的了。”老师的声音充满着愤怒。

第二秒，几个比较贪玩的同学站起来了，我一抬头眼神正与老师碰撞。老师那要喷火的眼睛将我的脸烧得通红。我赶忙低下了头。

第三秒，开始有数十个同学站起来了。我十分紧张，抬头看了看同桌，她神情波澜不惊，但我发现他的双手正颤抖着缠在了一起。

第四秒，越来越多的同学站起来了，教室里充斥着因站起来的动作太大而造成的桌椅碰撞声。我双手一撑桌子，就在屁股刚要从椅子上“起航”时，心里出现了一个声音：“确定吗?老师要是不去查呢?你要是站了老师对你印象不好怎么办?”我又开始踌躇不定了。

第五秒，我终于下定决心站起来了!我被诚信打败了。环顾四周还有几个同学没有站起来，想必他们的内心也和我一样煎熬吧。我那原本极速跳动的心将脚步放慢了许多。

第六秒 ，我感到一种前所未有的释然。

第七秒，我的心又一次因老师公布的惩罚而揪紧。

七秒，是一条鱼的记忆。但在我的心中，这上课了的七秒必将永存!

2.描写老师上课的作文 篇二

谢老师是小学特级教师，还是中学的高级教师。他的文章常常获奖。能听谢老师讲课，我感到非常的荣幸。

今天，谢老师给我们讲的课是怎样写作文。他先给我们讲了以前他的学生的文章：什么谢老师来给我们上课，突然老师晕到了，我们齐心协力把老师送到医院，又把老师抢救回来了；还有什么那天下雨，学校旁边有一条小溪，老师为了背我们过小溪，被波涛汹涌的大浪给冲走了，我们两个小时才找到老师，把老师救了回来……这样的例子很多。听到这些，我们全都笑了起来，其实我们写作文也常常这样。谢老师告诉我们，写作文就是把自己想到的，想说的用嘴巴说出来，把自己看到的，听到的，想到的用笔真实，具体，生动的写下来。这一堂课我被这两句话深深的启发了，让我感觉写作文不那么可怕了，我也能写好作文了。

3.上课了作文100字 篇三

早上老早老早的就醒了，起床后才发现真的好早，因为其他同事都还睡着。第一天要上课了，就跟梦游一样，不知道第一件事要干什么，因为学校的办事效率太低了，课程表都没有，所以我就一 直在办公室等着。

早上我有两节英语课，因为是第一次给学生上课，所以很轻松，我准备了给小学生每人一次提问的机会，那些个小屁孩儿提的最积极的就数“你有没有女朋友啊”，哈哈哈哈!!!真拿他们没办 法。那么下午当然就一样咯!

4.上课铃响了作文 篇四

突然，老师出现在大家面前，各种声音立刻消失了。她生气地说道：“今天，我是故意来迟了几分钟，想看一看我不在时你们的表现怎么样，没想到班里叽叽喳喳、混乱不堪，哪像个优秀班级的样子，刚才说话、扰乱秩序的人，给我站起来。”

过了半响，也没有一个人敢站出来。“告诉你们，上课铃一响，我一直站在门外，谁在说什么我都听得一清二楚，你们不敢站出来，说明你们自己也不希望做名不守纪律的学生，既然这样，在这里我就不点名了，但下不为例”。

5.上课铃响了作文 篇五

有的同学构肩搭背地走进班级，有的同学像散步一样悠哉悠哉地走进班级，有的同学一个箭步冲进班级……其中进班级最有特色的还要属于许伟杰，他像被灌醉一样，横冲直撞的闯进班级；如果说进班级最有气势的那也只有潘晨了，他挥舞着一只手，另一只手插腰，嘴里还咧咧着：“潘大爷驾到，是人的就给我死开。”像大老爷们似的，更像京剧里净角出场。

坐在位子上，老师眼中的“乖乖女”们早就掏出书本，双手平放在桌子上，静静的等老师来。可是，总有那么一小撮人喜欢捣蛋，跷起二郎腿，像旧社会的大财主。还有一个经典人物黄杭，唯恐天下不乱，发出阵阵怪叫声，调皮的同学跟着起哄，班级就像菜市场。

这可惹火了讲台上的班长。只见她双手插腰，神情严肃，指着吵闹的同学说：“全班就属你最吵，这可不是歌剧院，要唱歌，你到歌剧院唱去。”这还着是立竿见影。杂吵声小了许多。

这时，同学们派出去的侦察兵江煌大喊：“不好了，老师来了，快准备好，快！”

这下子，班上立刻鸦雀无声，班长笑了。老师拿着书本，走进班级，扫视一下，点了点头，这表示对我们的表现比较满意。

6.上课铃响了作文700字 篇六

“上课时间快到了，请同学们回到教室准备上课。”伴随着悠扬的乐曲声，上课铃响了，而台下端坐着的我们则静待着动听的下课铃声早早到来。

随着上课铃的响起，老师的脚步声也越来越近、越来越响，我仿佛都能听到老师的呼吸声，老师来了，走进了教室，这是一节历史课，老师还未站定就让我们翻开书，接着便口若悬河地强调历史的重要性，而我们只能似懂非懂地听四十五分钟，这节课仿佛有四百五十分钟那么漫长。

盼望着，盼望着，老师终于停了下来，本以为大半节课过去了，一看表竟然还有整整三十五分钟，我的心顿时凉了大半，而老师似乎还有很多很多知识要讲要传授：“接下来我们要学习的是……”

随着时间一分一秒的过去，我也变得越来越焦急，我不停地东张西望，不停地看表，而时间老人仿佛睡着了一般，全然把我给忘记了……

好不容易，这节课终于熬过了一半，我心想只要再等上二十几分钟就下课了，就可以出去呼吸一下窗外的新鲜空气了，谁料老师竟然让我们做作业，可是……可是……前面的我根本就没有认真听讲啊，做着练习上的题目，我觉得题目认识我，我却不认识题目，这让我想起一句话：“我荒废了时间，时间便把我荒废了。”现在想来这句话还真是有道理，好多题目我都不会做，题目难得让人抓狂，真是“书到用时方恨少”啊，时间一分一秒的过去，我的心也一点一点的`焦躁起来，我开始后悔没有认真听讲。

还有十分钟才下课，在这漫长的煎熬中，整个世界都好像停下了奔跑的脚步，只有我尴尬的呼吸声在空中飘荡，时间仿佛变得更加漫长，也更使人心神不宁，原来清脆的蝉鸣也变得那么让人生厌，这一切都使我感到无比的急躁。

“十、九、八、七……”我在心里默数着，久违的下课铃声终于响了：“下课时间到了，老师您们辛苦了!同学们上下楼梯请注意安全。”

伴随着悦耳的铃声，我走出了教室，室外阳光明媚、鸟语花香。