2011届高考备考汇报材料

2011届高考备考汇报材料（精选7篇）

1.2011届高考备考汇报材料 篇一

2011届东莞市高考数学备考研讨会发言材料

夯实基础 把好方向 团结协作攀高峰

-----东莞市第五高级中学2010年高考数学备考体会

执笔人 李新

尊敬的各位领导、老师，上午好！

第五高级中学在2010年的高考取得好成绩，其中数学科的贡献不少。文科数学平均分88.26分，理科数学平均分96.39分，其中音乐班86.63分,美术班92.79分，体育考生81.9分。这些成绩的取得，离不开学校良好的教学环境和浓厚的教研氛围，离不开高三数学备课组全体教师开拓进取的精神和认真踏实的工作态度，更离不开教育局教研室况国平老师的正确指导。借此机会，与兄弟学校交流2010年高三数学高考备考的一些做法。

一、营造浓厚的科组教研氛围

根据况老师的意见，在这里我先简单谈一谈我校数学科组建设的情况。我们知道，教学工作是一个系统工程，高考数学要取得好成绩，必须依靠科组全体成员的智慧与团结合作。近几年来，我校数学科组在青年教师的培养方面以及课堂教学改革方面狠下功夫，有所收获。

1.给青年教师搭台唱戏

我校数学科组年轻教师居多（全组17人，31岁以下10人，平均年龄36岁），这是一种优势，也是一所学校发展教育的希望所在。因此，科组的一项重要工作就是让青年教师“健康成长”。我校对上讲台不超过两年的新教师进行一对一指导，实行“拜师制”。为了帮助新教师尽快适应课堂教学，迅速提高教学水平，科组设法给新教师创设更多的锻炼机会，使他们迅速理解教材教法，掌握教学基本技能，练好教学基本功。对有一定教学经验的青年教师，学校和科组一如既往地关注着他们的成长，举办各种可行、实效的教研活动，鼓励他们大胆承担专题教学研讨活动。既给他们提供锻炼机会，也给他们搭建施展才华的舞台。

下面是上学年我校数学科组的一些教研活动：

①为了深化课堂教学研究，加强交流，促进青年教师的专业成长，探讨“高效课堂教学”，2009年10月22日下午，数学课组对全校教师进行一节“高效数学课堂”展示课活动。由具有一定教学经验的青年教师陈卫明老师执教《简单的 线性规划问题》，邀请市教研员听课，并作现场点评。

②为了能够真实了解数学科组的整体教学水平，了解各个教师在教学中的亮点和不足，同时也了解各个教师实施《数学课“自主学习，精讲多练”课堂教学基本模式》的情况，为接下来的“课堂教学创优”活动积累一手材料，我校于2009年12月24日，由数学科组九位教师各自上了一公开节课，展示他们的个人教学风格和魅力，同时也暴露他们的“软肋”。我们邀请了校外三位名师听课作点评，进行教学诊断。全体科组教师听了三位名师的精彩点评，收获匪浅。

③新教师付晓慧、聂丽郦在2010年5月8日对全校教师上了一节汇报课，反映良好。

④2010年6月初，以推荐青年教师参加东莞市高中数学青年教师说课初赛为契机，数学科组开展了高一级新教师说课评课活动周，三位新教师又得到了一次锻炼提升的机会。在市说课初赛中，余升豪老师获得片区第一名。

2.坚持不懈进行课堂教学改革

在学校领导的支持和教务处的指导下，从2006年秋开始，数学科组进行课堂教学改革，探讨高效的课堂教学模式，制定《数学课“自主学习，精讲多练”．基本教学模式》，全体数学教师按照这一模式教研，不断地完善，数学教学质量逐步提高。上学期，数学科组为了取得更好的教学效果，提出了进一步深化课堂教学改革的思路。全体数学教师结合各自教学中的成功经验以及遇到的一些问题，经过充分的论证，修改了原来的教学模式，制定了《数学课“自主学习，精讲巧练”基本教学模式》，并进一步细化为《概念+例题课型教学基本流程》和《例．题课型教学基本流程》，现在正着手编写高中数学必修1～必修5每一课时的教学通案和相应的课件。新的教学模式，进一步突出了学生的主体地位，凸显了先学后教的理念。

二、普通班高考备考的作法 1.奠定基础

2010届学生，从高一开始我们就非常重视数学基础知识的教学，重视学习方法的指导，思维方式的训练。根据学生各阶段的学习情况，及时调整教学节奏，认真出好每一次的晨练题、滚动练习、单元测试题、月考题，并确保试题的质量。我校高一高二数学期末统考成绩保持在全市同类学校前五名，这为高三的备考奠 2 定了基础。

2.三轮复习法

我校高考数学复习按三轮复习法，相信与不少兄弟学校作法大致相同。第一轮主要任务是对基础知识、基本技能、基本方法的全面复习。时间的安排是文科从授完新课至第一学期期末考，理科从授完新课至第二学期第三周。第二轮主要任务是强化各模块的联系，培养学生分析问题解决问题的能力，渗透数学思想方法，进行专题复习。时间至二模。第三轮主要任务是查漏补缺，引导学生总结归类，寻找不同题型、不同知识点之间的共性和联系，将学过的知识系统化、清晰化。教师把以前的月考、单元测试、周考、晨练等出错比较多的试题筛选出来，让学生重温。通过实战模拟，感悟答题节奏，掌握答题策略，并作考试心态的调整。时间至5月底。

3.充分发挥备课组的集体力量

我们高三数学备课组成员是：林清裕、李新、揭烽、康伟生、姚玉霞。五位数学老师经常交流备考体会，准确把握各章节、各模块复习的重点和难点，研究复习内容的深度和广度，分析学生学习情况、精神状态。分工轮流做好数学晨练题、月考题、单元过关测验题、综合训练题、模拟考题的命题工作。疑难问题集体讨论，老师们各抒己见，找出最佳解决办法，充分发挥了备课组的集体智慧。

在高三备课组的活动中，我们分阶段研讨了以下的中心问题：（1）复习资料的利用问题。（2）学生作业、数学晨练的安排问题。（3）如何处理好课堂中教师讲解与学生练习的时间关系。（4）今年高考重点、热点预测，高考信息的分析与利用。（5）如何选编测试题。（6）第二轮分哪几个专题复习（7）如何训练学生考试心理素质。

4.对高考三类题型的处理

我们对高考三类题型的处理是：（1）重视和加强对选择、填空题的训练。每周安排20分钟8道客观题训练，旨在提高解客观题的速度和准确度。我们的要求是：要不断积累解选择题的经验，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估算法来解题；解客观题不能仅仅满足于答案的正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答题。（2）在解答题中，集中火力解决三角、立几、概 3 率与统计、函数与导数等学生比较容易掌握的内容。

5.重视高考信息的分析，研讨高考重点内容和热点内容

重点内容有：导数与函数、三角与向量、数列、解析几何、立体几何，概率与统计。这些内容是高考数学试卷的骨架，所占分值高，题源丰富，题形灵活，是考查数学知识和考查数学能力的主要素材，是备考重中之重。热点内容有：集合、复数、分段函数、线性规划、归纳与类比推理、导数及其应用、平面向量、概率、统计、算法初步、坐标系与参数方程，这些内容的考题定位在容易题和中档题，容易拿分。特别要指出的是，况国平老师今年五月份在这里召开的“二模”分析会上，提到了今年高考解答题可能会出双应用题、统计与统计案例的考查会加强、注意概率与统计的整合等。我们重视这些信息,做一些相应的工作，其中概率和线性规划问题是复习的一个重点，与今年高考题吻合。

6.几个小点子

①第一轮复习开始，每周有一次20分钟的数学晨练，让学生背公式定理，做一些基础题。

②第二轮复习开始，每周对临界生有固定的一小时左右的辅导。每周给全体学生一套综合测试题。训练学生的解题方法、技巧，规范答题格式，让学生感悟出答题的节奏。

③在第三轮复习中，老师根据高考选拔性功能，向学生说明每年高考数学试题对绝大多数考生来说是无法做完的，并使他们明白“有所不为才有所为”的道理。在综合测试中，要求大多数学生可暂时不做解答题后三题（2）（3）小题，先认真做好其他题。高考也如此。其实，轻装上阵更容易发挥水平。

④选好资料。第一轮复习，文理科都采用东莞市教研室编写的《高考数学复习指导》，大部分的习题都练了。第二轮复习，理科采用华南师范大学数学系编写的《高考数学精练》，文科采用《世纪金榜》，主要是作为学生课外练习。在课堂上用的是我们自己编写的练习题。

⑤给出详细的评分标准，学生自评自改试卷2～3次。目的是让学生站在评卷老师的位置，评判自己的答题，发现自己的答题毛病，有利于今后纠正错误，规范答题，减少非智力因素的丢分。

⑥自始至终重视基础知识、基本方法、基本技能的教学。

⑦不猜题不押题，但重视各种高考命题信息的分析与利用，把握好高考备考方向。

三、艺术班高考备考的作法

姚玉霞老师负责两个艺术班的数学教学工作，由于艺术班的教学进度和教学方法与普通班不同，与其他高三老师商讨教学方法的机会不多，当了一年的“单干户”。有时为了取舍一个备考决策反复思考、反复求证，可以说是竭尽所能。欣慰的是效果是显著的。

1.分析问题找对策

面临的问题：艺术类考生在第一学期主要精力放在术科上，第二学期文化科复习备考时间短，不足百日；文化基础薄弱；对文化科缺乏学习兴趣和信心。

对策：重视数学概念的理解，重视课本基础题的解答训练。避免急躁心理，力争做到稳步推进。

2.各时间段的安排

文化课停课前（10月1日）的安排：完成第一轮复习。

第一轮文科普通班是高二下学期期中考试结束后开始的，艺术班为赶在术科强化训练（停止文化科上课））前完成第一轮，安排比普通班提前四周开始第一轮复习，最后在文化课停课前勉强完成了第一轮复习。

文化课停课期间（10月1日至春节前）：尽力保住复习成果。我们安排学生晚上用一小时复习各科文化，一周下来数学也就接触1至2回。目的是尽量留住一点第一轮复习的效果，就这样一直到术科临考前一个月，之后文化科就全停下来了，直到高三第二学期，即三月份文化课复课。

文化课复课初期：选择填空题为主，努力恢复记忆。这时离高考也只有3、4、5三个月了。首先用一个月时间做了又一轮的复习，以找回学生对第一轮复习的记忆。但这一阶段不可能重复第一轮，以去年全国各地高考选择填空题为素材，把握好难度按章节分类整理了14章。先易后难逐章做。这一轮效果很好！

文化课复课中期：以训练解答题为主，分六个专题做练习，着重提高综合解答能力。该部分的习题都是自己组卷，素材多是近三年高考题和各地模拟题。这样针对性较强，难度适当，学生反映也较好。

文化课复课后期：以模拟试卷训练为主，以广东试题为主要选择，把握好 5 试卷的难度和梯度，掌握好考试时间的分配。

该阶段需要侧重是：

1、强化知识的综合性和交汇性。

2、检查复习的疏漏点和解题易错点。

3、检验知识网络。

4、强化解题方法的选择性和灵活性。

高考前一周：每天下午3点学生考试训练，试题的难度为容易题。以调整学生精神状态为主，让学生找到考试的感觉，充满信心参加考试。

总之，因为有市教研室、学校、高三年级组的正确领导，有全体高三备课组老师的精诚合作和勤奋工作，使我校今年高考数学取得较好的成绩。尽管今年我们取得了一些成绩，积累了一些成功经验，但仍有许多不足和遗憾。如：复习的定位偏高，某些知识点复习不到位，尖子生分数不高，高分层人数少，落后面较大等问题。

各位领导、老师，以上是第五中学数学科2010年高考备考的回顾，欢迎各兄弟学校今后常常到五中交流。谢谢！

2010年9月8日

2.2013届高三备考汇报材料 篇二

首先感谢县局、学校领导对高三备考工作的重视。今天我借此机会把年级组一些备考措施作以简要汇报。我主要讲三个方面的情况：前阶段的备考情况；存在的问题；后期的补救措施。

一、前阶段的备考情况：

1、去年学初制订了2013届高考备考计划。成立了高考领导小组，校长及中层领导挂联班，落实目标，分工负责。确定了年级，班级任务。年级组高考任务完成230人。然后根据各班实际情况，又将任务分解到班，并与班主任考核挂钩。对备课组，任课教师都有严格的教学目标要求，工作纪律要求，年级组严格考勤。坚持向学科教师要分数，向班主任要人数。

2、积极开展培优辅差工作。重点培养优生的“差”学科，培养各

层次的“踩线生”。我们锁定目标，跟踪培养，注重实效，力争达到上线人数最大化，本科人数最大化。各班班主任都将各梯队的学生名单引发给每个客人教师，采取盯人战术，教师也经常找学生谈话，帮扶，使学生不言弃，不泄气，不放弃。

3、努力打造一支优秀的班主任管理队伍，强化班级常规管理。高

三年级十二个班主任，可以说基本功扎实，业务能力强，工作态度好的同志，我常常被他们的认真，敬业而感动。日常工作中，要求班主任做到四查三保障，即查早，午，晚休，下午自修，晚自习；保障：大力开展对手赛活动（同类班级学生）；建立了日考核，月总结制度，考核结果与班主任津贴发放

挂钩。班与班之间开展竞拼。

4、重视月考。每次月考都会静心组织，严肃考纪，端正考风；考

后对每个班级，学科成绩进行分析，拉位次，下发通报。召开总结分析会，以利再战。

5、搞好励志教育，营造良好的学习备考氛围。

年级组先后组织了七次大型动员会议：去年暑期补课的前一天召开了一次鼓励大会；补课期间龚校长组织了艺术，传媒，幼教动员大会；十一月底有组织了一次鼓励大会；十二月就体训班召开了一次鼓励会；腊月十八召开了家长学生全体会议；还有大学生经验介绍会。今年开学准备再组织一次艺术生会议。各班级根据本班实际不同程度地营造了浓厚的学习氛围，确立了奋斗目标张贴在墙上，有的精心制作了励志标语，有的不断更新有利于高考的板报，有的将学习标兵照片贴在墙上......二、存在的压力、困惑：

1、本届学生基础差，一届不如一届，和上届相比中考成绩悬殊50

多分。

2、上等生流失的多。本届高一时共有75个正录生未报到，其中尖

子班占58人。

3、本届人数少，特别时复习生少，与上年相差80多人。

故今年高考虽喊的目标230，但根据调考成绩来看艰难上200人。

三、后期补救措施：

1、年级组内要形成合力。年级组内首先是班主任队伍要形成合力，充分发挥班主任的作用，既相互竞争，又相互配合，不准出现差班、乱班。全年级内教师相互支持，相互帮助，共享成功，共同攻关。学科备课组要形成合力，加强教学与研究，实施有效研究，把对大纲，对教材，对学生，对试题的研究落到实处。

2、近期召开艺术生动员安抚会，使过线的艺术生要攻克文化课，力争人人双过线，对于联考没过线的，要做好稳定安抚工作，使其力争上三本。（38人）

3、抓心理，校正心态，挖掘潜能。随着高考的临近，一部分学生

因在模拟考试中，成绩不理想而出现情绪焦虑、烦躁，影响自信心，另一部分学生由于成绩较好，而盲目乐观，情绪携带，如何使考生的考试最佳兴奋点真正落在高考期间。给学生鼓劲，加油，使他们胜不骄，败不馁，始终以一颗积极进取的心去面对高考，使学生在高考考场上得到了正常超水平发挥。

4、加强对学生的管理。对学生的品德纪律和学习成绩要两手抓，两手都要硬。坚持一个策略：“抓中，补差，促优”，实现“水涨船高”，帮助中差生增分，提档。方法是“被基础知识，做中档题”。

5、提高训练的针对性和实效性

要加强对高考试题的研究。今年高考有几种题型？各有什么特点？以往已考的试题是什么？今年可能靠什么、怎么考？教师要加强研究，做到心中有数。教师的水平就体现在揣摩预测上，体现在命题能力，包括组织答案的水平上。训练要有目的，有计划。教师要展示

学生的审题思路，组织答案，条理清晰地进行评讲。

6、加强考试策略，考试技巧，考试心理的指导。

3.2011届高考备考汇报材料 篇三

会宁三中政治学科组

经历了一天半时间，聆听了来自兰州一中王勤治老师《研究高考考题切实提高效率》的讲座。漫谈高考复习，银川一中杨老师讲的高考备考思路。第二天上午听取了银川一中张校长做的报告。

王老师的讲座分为三个主要部分，下面我结合9月20日上午王老师的讲座内容分三个方面向大家做如下汇报：

一、2015年高考政治试题新动态

1、计算题重现江湖，但难度不大

2、哲学试题难度有所下降，政治试题难度有所增加

3、哲学题有模块限定，但选项没有以此来干扰

4、文化体越来越像哲学，哲学越来越像文化

5、经济语言隐含哲学道理

6、学科综合程度更深，且按等级赋分

二、高考一轮复习八项注意。

1、不能以教辅代替教材

2、不能按教材顺序讲，应该按考点讲

3、要注意教材修改，已删除的内容坚决不讲

4、不能以练代讲或只练不讲

5、不要求学生死背书，要重视对知识内涵的理解和运用

6、考试不能太频繁，要保证教学的连续性

7、不能只求进度不求质量

8、不能教师主导学生被动

三、如何提高选择题的得分率 选择题丢分的三大原因

1、基础知识不扎实，概念不清；观点不准；理论不全

2、逻辑关系搞不清

3、综合素养不够高

做选择题要坚持“三三制”原则

1、分清三种题型：原因依据类、作用意义类、评价判定类。

2、审清三个要素：题干、题支、题眼。

3、遵循三个原则：方向性原则、直接性原则、整体性原则。

辅导报告讲得生动有趣,有层次有水平有理论高度,联系实际通俗易懂,特别是把高考的题型与教材的结合点找得准,讲得透,让我受益匪浅，从中学到很多有用的东西，对接下来的高三一轮复习起到很大的帮助，我将在实际的教育教学实践中认真总结，把高考的重点难点能简明扼要的传授给自己的学生,争取2016年高考取得较好的成绩.9月20日下午听取了银川一中政治组杨老师讲的高考备考思路 复习备考的总体战略 1．从容态度

新课标全国卷总体难度不大，试题较为温和，以积极、平和的心态沉着冷静备考，特别是高三后期更要注意营造轻松愉快的学校环境、班级环境，构建和谐的师生关系、生生关系、家庭关系。2．扎实复习

提高对基础知识和主干知识掌握的准确度和熟练度；按照新课标卷模式加大针对性的训练，注重习惯养成，特别注意解题能力和合理把握做题节奏、速度。3．深入研究

对试卷的考查重点、分值分布、难易程度、题型特点等做深入细致地分析，找准备考复习方向。

复习备考的指导思想：团结协作，奋力拼搏、狠抓基础，注重训练、培养能力，掌握方法、培养尖子，分层推进、调适心理，关注非智、面向实战，决战细节。

高三复习总体流程，要结合学生学情合理设置进程。把握高考方向研究新课标卷命题特点提高一轮复习的针对性。

2015年新课标全国卷总体评价

从整体上看体现课改理念，试题基本稳定，有所创新，坚持稳中求变的改革方向。坚持了能力立意基点，体现了基础性与综合性的统一。特色鲜明，考查重点突出，难度适中，注重基础，强调能力，突出热点，合理衔接，引领导向。试题材料的选择、情景的营造、问题的设置比较流畅自然，较好地考查了重大时政热点。试题的整体难度适中，没有明显的偏、难、怪题，质朴而平和，是面向全体考生的试卷，不同层次等级的学生都能“有所作为” 考试大纲是高考命题的唯一依据，这也为命题改革打开了方便之门，命题者仅会以考试大纲为其所拟试题是否超纲作出解释。

第一，获取和解读有效信息能力是做好题的关键。

首先，政治学科的特点就在于试题一般以材料背景呈现出来，需要从材料中获取有效信息。准确地获取和解读试题信息是科学解题的关键，决定着“答什么”和“如何答”。

其次，设问是研究背景材料的方向和灵魂，是最关键的信息；对背景材料的具体把握，就是要依据设问指明的方向进行；有时，设问本身就可以提供答案要点。

再次，解读政治试题的信息，一要全面，二要准确。

第二，调动和运用知识能力是形成答案要点的基本要求。

首先，要依据试题中获取和解读的有效信息，有针对性地调出相关知识点，建立起材料与教材知识的相关联系。

其次，在调动知识时能展现出检索和选用自己知识库中有关知识的能力，要比较、分析、判断、推理，从而准确、全面确定选用什么知识。

再次，能够调动和运用相关时政语言做答案要点。

第三，描述和阐释事物的能力是考试时对解题的具体要求或任务。分数的评判，依据的就是学生提供的答案本身，描述和阐释事物的能力直接关系着考生的得分状况。

首先，能够用简洁、准确的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。其次，能够运用辩证的历史的观点与相关学科术语对社会现象和事物进行阐述。

第四，探讨和论证问题能力是高考政治科考试测量的重要能力。

首先要认识到论证问题的能力表现为对学科知识总体把握的程度和答案组织的逻辑性与层次性上。

其次，要认识到探究问题的过程实际上是立论和论证的过程。要求学生具有敢于提出问题和善于解决问题的品质，具有追求真理的科学精神和创新意识。

再次，能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。复习中应注意的细节

一常态化的抓好答题习惯训练，规范答题的基本技巧

知识运用准确化、语言表达术语化、答案结构逻辑化、答题要点序号化、分层答题段落化、卷面整洁清晰化。

二、做好简单功夫，创造骄人战绩

三、教会学生调节心态

他的讲座对我们今后的教学具有很大的指导性和帮助性,依纲据本，增强复习的针对性和有效性。夯实学科基础知识，引导学生构建学科知识网络。发现问题、解决问题，不断完善、坚持集体备课发挥团队优势。也切实提高2016年备考的实效性。

第二天上午听取了银川一中张校长做的报告。主要从管理层面结合银川一中的实际情况讲了几点

（一）高考备考要有明确的指导思想 思想是行动的先导，是实践的指南。一个符合自己学校实际情况的科学合理的高考指导思想对高考备考的实效性非常重要。银川一中的高考备考指导思想：

团结协作，奋力拼搏；狠抓基础，注重训练；培养尖子，分层推进；调适心理，关注非智；面向实战，决战细节。

高考是一个复杂的系统工程，学校必需调动各方面的力量，整合各方面的资源来组织高考的备考。所以单靠教师个人的努力是不够的，靠少数人的参与和努力也是不行的，全校教职工特别是全体高三教师必需同心协力；要大面积提高教学质量，必需夯实学生的知识与能力的基础。随着高考录取率的提高，高考试题整体上难度下降，基础题的比例升高也要求我们抓好基础。高考中的高分也是在基础扎实的同学中产生的，因此在组织高考复习时一定要抓住基础。

高考是最受人们关注的选拔性考试，考生要在较短的时间里应对三年所学的内容，必需要有较强的应试能力。而学生的这种能力必需通过系统有效的训练才能获得。近年来，各重点中学之间的竞争越来越体现为尖子学生的竞争。社会和媒体也特别关注高考尖子。我们一定要在抓好学生基础的同时，采取科学有效的措施培养尖子学生。教师在组织高考复习时一定先了解自己学生的基础，所制定的复习计划一定要有针对性。对班里不同层次的同学提出不同的要求，确定不同的目标，采取不同的复习策略。只有适合学生的复习才是有效的。

高考的竞争不仅仅是学生知识与能力的竞争，而是学生全面素质的竞争。其中一个重要的素质就是考生的心理素质。所以我们要特别重视学生的心理调适，课任教师、班主任是学生心理调适工作的主要承担者。除了学生的心理素质影响到学生的高考成绩外，非智力因素（如学生的人际关系、身体状况等）对学生的高考成绩也有很大的影响。对学生的非智力因素要给予足够的重视，关注学生的全面情况，调动学生各方面的积极因素，使之全身心地、精神愉悦地投入到高考备考中，（二）高考备考要有运行有效的管理保障体系

常态运行的高考备考管理制度是保证高考成绩持续稳定的基础

1、成立由教学副校长牵头，由教务处主导的年级组、政教处、总务处等部门参与的高考备考领导小组。

领导小组的职责是负责高考备考的宏观管理：制定学校的高考备考计划；安排备考的进程（安排月考、高考研讨会、高考启动、百日冲刺、考前动员等大型会议）协调解决备考过程中出现的重要问题；关注教师的教学情况和学生的学习情况。

2、教务处在备考中的职责：具体实施备考计划。组织高考启动、百日冲刺、考前动员大会；组织月考和模拟考试；组织4至5次高考研讨会；做好高考备考的资源保障。

3、年级组在备考中的职责：协调高考备考计划的实施；年级教师的管理；协助班主任管理学生，月考结果的汇总、分析与上报。

4、政教处的职责：高三学生的管理；学生的备考鼓动；各项大会的管理；心理咨询与心理健康讲座的组织。

5、教研室的职责：教师复习策略的指导；考试成绩的分析；审核高考复习资料。

6、总务处的职责：保障备考的物质需求；各种大型会议的场地的布置，住校生的宿舍管理。

7、备课组的职责：制定学科复习计划（分几轮复习？选考内容的确定）；准备复习资料；组织命制月考试题；组织本学科考试的流水阅卷、成绩统计。

8、高考备考中班主任的职责：本班学生的日常管理；学生学习、思想、心理、身体状况的了解与问题解决；学生考试成绩的分析；与家长勾通协调促进学生复习的有效；协助学校落实备考的各项工作。

（三）高考备考中的几个原则

1、激励性原则

领导对教师、教师对学生、家长对学生都要遵循这一原则

2、高效率原则

（1）管理高效率。如高考研讨会：主题明确，准备充分。上届高三与本届高三进行交流；分班级进行，班主任召集本班课任教师，解决本班备考中的问题；又如：结合各大学自主招生考试结束后，分析形势，利用积极效应，防止消极影响。（2）对学生倡导有效复习，不搞疲劳战术

3、和谐性原则

学校要为师生营造一个和谐的工作环境，让师生在愉悦的心情中进行复习，教师在课堂上要注意调动学生，调节气氛。领导切忌层层加压，指手画脚；教师切忌讽刺挖苦，缺少鼓励；家长切忌唠唠叨叨，指责埋怨；学生切忌怨天忧人，情绪波动；

4.2011届高考英语写作材料教案 篇四

（一）词汇和句型汇编

路线图、位置图

1.opposite to sp..is sp.在……的对面是…… 2.be(not)far away from

离……很远，不远

3.take you straight to sp.（汽车）把你直接带到…… 4.west of the village is …

村子西边是……

5.a main road leading straight to…

直接通到……的一条主干道 6.on the left/right

在左边，在右边

7.on one side,on the other side

在……一边，在……另一边 8.Behind/In front of sp.is sp.在…后面是…，在…前面是… 9.come out of your home and go straight ahead along …

走出家门沿着…路径直向前走… 10.turn left/right at the second crossing

在第二个十字路口向左/右转

11.It is an hour’s ride from your home to our school.从你家到我们学校乘车是一小时的路程

It is an hour’s ride/walk away to sp.…

到某地去乘车/走路是一小时的路程远

12.walk ahead until you reach …

一直向前走直到你到达…… 13.on the third floor

在第三层

14.a building of three storeys/a three-storey building

一幢三层的大楼 15.be located in/be situated in

位于

16.be/lie in the north(south,west,east)of

位于……的北部 讨论、图表数据类

1、The way sb.do(es)sth.changed a lot from…(年)to…(年)

从…年到…年人们做事的方式改变了很多。

2、①The number/The rate of…(年)doubled that of（年）

…年的数字是…年数字数字的双倍

②The number/ The rate of who…

dropped/fell/reduced by …(下降了)/to…（下降到）…人的数字下降了…/下降到…

grew/increased/rose by…(上升了)to…(上升到)

…人的数字增长了…/增长到… ③The number/The amount of…has dropped from

…的数字已从1990年的… 下降到1999年的…

…(数字)in 1990 to…(数字)in 1990to…(数字)in 1999

3、A spend twice as much time/money on sth.as B A花在…上的时间/金钱是B的两倍 The number of the people who…was ten times

…人的数目是…年的十倍。as large as in…(年)

4、The figures show that…

这些数字显示…

5、generally speaking

一般说来，大体说来

6、on the whole

从整体来看

7、the most striking contrast

最鲜明的对比

8、on the contrary

相反的是

9、A would like to do sth.while B wants to do sth.A想…而B想…

10、take up15% of one’s time/30 minutes

占用某人15%的时间/30分钟

11、Chart 1 shows that

表1显示…

As is shown on Chart 2, …

正如表2所显示的那样

12、As is shown in the above diagram/table/picture

正如上面的表格/图片所展示的那样

13、It’s(high)time that sb.did sth.该是干…的时候了 It’s(high)time that sb.should do sth.14、讨论类书面表达常用的的三段论模式：

议题：Recently we have discussed whether…had a heated discussion about whether…

Or:Yesterday we made a survey about…

观点：

Some people

think it is right t do …/agree with this idea… 70% of the students /people 自己的看法：In my opinion, …/As for me,I think, …/Personally, … 15.go online

上网

surf the Internet

网上冲浪

16.learn the latest information at home and abroad

获取国内外的最新消息 17.make our life colourful and varied

让生活多彩多样 18.in and around our school

校内外

19.build many factory(正：factories),school(正：schools)，建立…（注意名词的单复数形式）

restaurant(正：restaurants),hospital(正：hospitals)20.bring sth.to sb.给sb.带来sth.cause sth.(trouble,loss)to sb.给sb.招来…

21.draw/attract one’s attention

吸引sb的注意力

22.in conclusion/in brief/in a word

(总结时)总之/简而言之/总而言之 23.The reason are listed as follows

原因如下

24.give students too much homework

留给学生太多的作业

leave a message for sb.给sb.留给口信 25.teach sb.a lesson

给sb.上一堂课

teach sb.to do sth.教sb.干sth.26.explain sth.to sb.向某人解释某事 27.write a letter saying…

写信说…

28.agree with this idea/the opinion/the decision

同意这个主意/观点/决定

agree to this plan/arrangement

同意这个计划/安排

agree to do sth.同意干某事

allow sb.to do sth.同意/准许某人干某事 29.prefer to do sth.rather than do sth.宁可干…也不愿意干某事 30.be afraid to do sth.不敢干某事

be afraid of doing sth.害怕干某事

31.do one’s bit for New China

为新中国尽一己之力 32.put one’s heart into one’s study

集中精力学习33.meanwhile(adv.)in the meantime

与此同时 34.The students/those who are for/against it think…

赞成/反对的人认为… 35.training class

培训班 36.have a private teacher

请家教

37.be weak in…

在…方面弱

do well in

在…很好

38.whether…all depends

是否…那要视情况来定 39.be short of

…短缺

40.It’s every citizen’s duty to do sth.干某事是每个公民的责任 41.be supposed to do sth.应该干某事 42.achieve success

43.be burnded with

44.cut down the expenses on…

健康状况及看病治疗

1.be in good shape

2.be in good/poor health

3.be in good condition

4.feel well(weak,terrible,sick)

5.have got a high/slight fever

have a slight/bad cold

6.have got a pain in one’s throat/leg/back

7.take one’s temperature

8.take one or two pills twice a day

9.be good for one’s health

10.It’s nothing serious.11.stay in bed until…

12.save one’s life

13.take deep breath

14.take this medicine

活动、旅游

1.spend/in one’s spare time

2.go out for a visit

go for an outing

go out for a picnic

3.see the sunrise

enjoy the sights of…

4.take part in various/out of class activities

take computer lessons

5.play chess/cards

6.play the piano/violin/guitar

7.do some reading

8.ride one’s bike with sb.to sp.9.go to the cinema

10.feel relaxed

11.There are good programmes on TV at weekend.取得成功 承担，负担 削减…的开支

身材好

身体（不）健康

身体（状态）好

身体好

发高烧/有点儿发烧

有点儿感冒/重感冒

嗓子疼

量体温

一天两次，一次一到两粒

对某人身体有好处

没什么大不了的 呆在床上直到

救某人的命

做个深呼吸

吃这种药

度过/在某人的闲暇时间

出去参观

出去郊游

出去野炊

看日出

享受… 地方的风光

参加各种各样的课余活动

选修电脑课

下棋，打牌

弹钢琴/拉小提琴/弹吉他

进行阅读

和某人骑车去某地

去看电影

感到轻松

周末电视上有许多节目

12.We are enjoying a change from our busy life

我们想从繁忙的城市生活中变个花样

in the city 13.get everything ready for…

为…做好一切准备 14.take a bus/train/a flight to sp.乘… 去某地

15.on the morning of May 6th.在五月六日的早上 16.There are several reading rooms on the third floor.在三楼有几个阅览室 17.do research on

研究…

18.gather at the school gate

在学校门口集中 19.sign up for it at the students’ Union

20.take /make notes

21.be strict with sb.in sth.be kind/friendly to sb.22.on the beach

on the playground

23.a summer camp

go camping

24.go hunting

at Christmas

on New Year’s Eve

in the Spring Festival

on May Day

25.one morning

26.cigarette end

27.compete in a contest

28.give a concert

29.congratulate sb.on sth./congratulations to sb on sth.30.wash dishes

31.at the floor/top of the mountain

32.on holiday

in honor of

33.in praise of

34.receive an invitation telling/asking…

35.tell a joke/story

play a joke on

36.play with sb.37.make a journey to sp.38.attend a lecture

39.in need of help

40.put up a notice saying

41.the Summer Palace/the Great Wall

42.pick flowers

pick up a wallet

43.a relay race

在学生会报名 记笔记

在某方面对某人严厉

对某人和善/友好

在海滩

在操场上 夏令营 去野营 去打猎

在圣诞节期间

在除夕夜 在春节 在五一节

一天早上

烟头

参加比赛

听音乐会

祝贺某人…

洗盘子

在山脚下/山顶上

在休假

为了纪念

为了表扬某人

收到一份请贴告诉/叫某人…

说笑话，讲故事

跟某人开玩笑

与某人玩

旅行到某地

听关于…的讲座

需要帮助

张贴通知说

颐和园/长城

摘花

捡起一个钱包

一个接力赛

44.Books are available to students.sb.可得到… 求职信、推荐信

1.learn in a newspaper that…

从一份报纸上了解… 2.be admitted to Beijing University

被北大录取 3.graduate from…

从…毕业

4.work as a tourist guide/secretary/tyist

当过一个导游/秘书/打字员 5.be equalified for/be fit for

有资格做/适合做… 6.have much experience

有许多经验

7.I’ll appreciate it if you accept me as…

假如你接受我做…，我会非常感谢你

8.Please call me at …

9.Looking forward to receiving your letter.10.fill in a form

介绍城市、村庄、家乡：

1.You are welcome to visit it.2.be/lie in the north of/be on the Changjiang River.3.It faces the Pacific Ocean on the east

4.have a history of

5.have a population of

6.cover an area of

7.a country with a population/history/area of

8.It is convenient for you to visit…

9.many places of interest

10.cultural relics and historic sports

11.be famous for/as

12.with the development of…

13.take on a new look

14.in the past few years

15.be rich in natural resources

16.in rush hours

17.bring sth.under control

人物介绍、叙事类

1.at the age of

2.be active in

3.be born in a peasant’s family

4.set/break/keep a world record

5.in one’s childhood

6.the foreign language department

7.in one’s twenties/fifties/nineties

候

8.a key figure

9.make friends with

10.have a gift/talent for

11.get full marks

以…（电话号码/地址）给我打电话 盼望收到你的来信 填写表格 欢迎你来参观

位于…的北边/位于长江之滨 东临太平洋

有一段多长的历史 有多少人口

占地多少

一个具有…人口/历史/面积的国家

你参观…非常方便 许多名胜

文物古迹

因为…而闻名/作为…而闻名

随着…的发展

呈现一副新面貌

在过去的几年里

富含自然资源

在高峰期

控制

在多大岁数时

在…很积极

出生于一个农民家庭

创/破/保持一个世界纪录

在某人的童年时期

外语系

在某人二十/五十/九十多岁的时

一个关键人物

与某人交朋友

有…的天赋

得满分

12.the minister of foreign affairs

外交部长

13.make sb._______(无冠词)monitor of…

让某人当…的班长 14.wear a pair of glasses

带一副眼镜 15.be patient with

对某人有耐心 16.be strict with sb.in sth.对某人要求严格 17.attend/go to university

上大学 18.be admitted to a university

考上大学 19.be fond of/care for

喜欢 20.be crazy about

对…着迷 21.be curious about

22.be addicted to doing sth.23.adapt to/adjust to sth.24.much to one’s surprise

25.It was not long before sb did sth.It was +一段时间before sb did sth.It will be +一段时间before sb does sth.It is/has been +一段时间+since 从句

26.It is believed/thought that

Sb.find(s)it easy/difficult to do sth.It happens that…

It’s important /necessary/strange that sb.should do sth.的

27.be getting on well with my study

be getting on well with my classmates

28.receive a doctor’s degree

win the first prize

take the first place

29.succeed in sth./doing sth.fail in doing sth.fail to do sth.30.major in

31.He has the best record in history.32.Those who want to take part should sign up before

日

Oct.3rd in the auditorium.33.In order to improve our spoken English,the

students’Union will hold a contest on Nov,2nd

in the teaching building.34.scold/blame sb.for sth./doing …

praise sb.for…

thank sb.for…

speak ill of sb.speak/think highly of sb.35.like to be with students

对…好奇 干…上瘾 适应…

令sb大为惊讶的是 不久sb.干了sth.多长时间之后sb干了sth.多长时间之后sb将干sth.自……以来是多长时间

人们认为…

某人发觉干某事容易/困难

碰巧…

干某事是重要的/必要的/奇怪

学习进展得非常好

和同学相处得非常好

取得一个博士学位

获头等奖 取得第一名

成功地干某事/在…成功了

在……方面失败了

未能干某事

主修…

他的成绩最棒

提纲：截止日期：10月3 报名地点：学校礼堂

提纲：目的：提高口语

时间：11月2日

地点：教学楼

因…责备某人

因…而表扬某人

因…而感谢某人

说某人的坏话

高度赞扬某人

喜欢和学生呆在一起

36.we think of/refer to him as…

我们认为他…

37.offer to do sth.主动表示要干某事 38.do sth.as usual

象往常一样干… 39.regret doing

后悔干过某事 40.make up one’s mind(s)to do sth.决定干某事

41.see/hea sb.doing sth.看到/听到某人正在干某事

42.catch sight of

看到

43.take notice of

注意到… 44.long for sth./long to do sth.渴望干某事

have a strong desire to do sth.45.come across problems/difficulties

碰到问题困难 46.learn from sb.向某人学习

47.leave today’s work for tomorrow

把今天的工作留到明天去做

48.devote one’s spare time to serving others

把某人的闲暇时间花到…上

在书面表达中学生易错的单词：

therefore因此

otherwise否则

strict严厉的 meanwhile同时

especially尤其

honest诚实的 industry工业

agriculture农业 honesty(n.)诚实

experience经验

experiment实验

difference差异 electricity电

behaviour行为

difficult(adj.)困难的 present展示 atmosphere氛围

difficulty(n.)困难

tiredness疲劳

care(n.)关心 magazine杂志

illness疾病

influence影响

lab实验室

assistant助手

similar相似的poverty(n.)贫穷

librarian图书管理员 cook 厨师

library图书馆

convenient方便的 typewriter打字机，打字员 亲爱的同学们，如你发觉更多的易错单词，请摘录如下：

5.2011届高考备考汇报材料 篇五

【背景材料】

2015年6月23日至24日，第七轮中美战略与经济对话、第六轮中美人文交流高层磋商在美国首都华盛顿举行。两国高层领导人重点就宏观经济政策和结构改革、促进贸易与投资、金融市场稳定与改革等议题展开讨论。在本次对话期间，中美双方在建设新型大国关系、深化双边合作、应对全球挑战等多个重要领域取得了大量成果，尤其是在汇率问题、特别提款权问题、双边投资协定等方面取得积极进展，为9月份两国领导人的会晤做了重要铺垫。习近平主席特别代表国务院副总理汪洋与美国总统奥巴马特别代表财政部长雅各布·卢共同主持经济对话。双方就事关两国和国际经济的全局性、长期性和战略性问题进行了坦诚深入的交流，达成70多项重要成果。自2009年首轮中美战略与经济对话在华盛顿启动以来，截至2014年，中美战略与经济对话已经成功举办了六次。迄今为止，中美战略与经济对话已取得700多项具体成果，中美人文交流高层磋商已取得300多项具体成果。【理论分析】

一、从经济生活角度分析

1.经济全球化的影响。经济全球化为各国经济发展提供了广阔的发展空间。在经济全球化的背景下，中美之间年度的贸易额已经达到5500亿美元，美国的对华直接投资达到近1000亿美元，中国的对美投资也在不断地增加。

2.国际竞争与合作。在经济全球化的背景下，要维护和发展开放型的世界经济。中美两国在新一轮双边投资协定谈判中，首次交换了负面清单出价，并正式开启负面清单谈判。这种竞争与合作，有利于实现双方的最大利益。

3.经济全球化是一把“双刃剑”。中国对外资的态度一向比较谨慎，美国很难打开中国的金融和电讯市场。美国对于来自中国投资背后的安全风险也十分关切。因为经济全球化对世界经济的影响双重的，既有积极的一面，也有消极的一面。

二、从政治生活角度分析

1.国家利益是国际关系的决定因素。共同利益是国家间合作的基础，而利益相悖则是国家间冲突的根源。中美双方两国共在九大领域达成了120多项成果和共识，为推进中美新型大国关系建设又迈出了扎实的一步。其根本原因是中美两国存在着共同利益

2.我国实行独立自主的和平外交政策。中美双方围绕推进中美新型大国关系建设、深化双边务实合作、加强中美在亚太的合作、应对地区热点和全球性挑战重要议题进行了充分的讨论。因此，双方坚持在平等基础上的互利共赢，符合我国的外交政策。

3.当今时代主题。中美双方承诺进一步推动经济结构改革和可持续、平衡发展。双方承诺密切在二十国集团、亚太经合组织等多边框架下的合作。中美双方的承诺符合和平与发展这一时代主题，表明两国存在共同的利益诉求。

三、从生活与哲学角度分析

1.联系的观点。在纷繁复杂的中美关系中，经贸问题、安全问题、人权问题和台湾问题是最常见和最重要的争议领域，两国之间绝大多数波折

都与这些方面的问题有关，即主要集中于战略、经济与人文领域。纷繁复杂的中美关系说明联系具有普遍性、客观性和多样性。

2.发展的观点。从中美战略经济对话到中美战略与经济对话，使中美在战略安全与经济贸易领域分别拥有了专门的对话与交流平台。这说明事物是变化发展的，发展的实质是新事物代替旧事物，要用发展的观点看问题。

3.矛盾具有特殊性。中美是当今世界极具代表性的两个国家，分别是最大的发展中国家与发达国家、最大的社会主义国家与资本主义国家以及最大的两个经济体。这体现了中美关系具有矛盾的特殊性，要具体问题具体分析。

4.抓主要矛盾。作为崛起国与守成国，中美在国际体系中居于关键性战略地位，这使得两国关系的任何变动都具有重要的世界影响。这说明主要矛盾对事物发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾。【跟踪试题】

中美经济关系是中美整体关系的压舱石和推进剂，中美之间年度的贸易额已经达到5500亿美元，美国的对华直接投资达到近1000亿美元，中国的对美投资也在不断地增加。据此回答1—3题：

1.中美之间年度贸易额发展的根本原因是

A.跨国公司的迅速发展

B.社会生产力的发展

C.各国人民观念的转变

D.市场经济的不断完善

2.中美互相投资不断增加。这体现了

A.生产的全球化

B.资本的全球化

C.贸易的全球化

D.技术的全球化

3.在中美贸易不断发展的前提下，加强经济对话有利于

①促进生产要素的自由流动和优化配置 ②中美贸易的迅速发展 ③国际分工水平的提高 ④实现经济的快速同步增长

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

4.前不久，中美两国在新一轮双边投资协定谈判中，首次交换了负面清单出价，并正式开启负面清单谈判。负面清单谈判 A.促进国际分工

B.推动了经济全球化 C.合理配置资源

D.实现各自的最大利益

有的专家认为，就经济领域开放而言，中国对外资的态度一向比较谨慎，美国很难打开中国的金融和电讯市场。相对地，美国对于来自中国投资背后的安全风险也十分关切，中资进入美国电讯、基建和能源行业的难度也不小。据此回答5—6题：

5.能够说明材料中观点的深层次原因是

A.经济全球化只对发达国家有利

B.经济全球化加剧了全球经济的不稳定性 C.经济全球化造成了世界范围内的两极分化

D.经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的

6.面对外资利用上的风险，我们应该

A.不与美国进行经济往来

B.加强区域劳务合作，减少与他国资金往来

C.抓住机遇，回避风险

D.趋利避害，迎接挑战

在本轮对话的战略轨道上，中美双方围绕推进中美新型大国关系建设、深化双边务实合作、加强中美在亚太的合作、应对地区热点和全球性挑战、建设性地管控分歧等重要议题进行了充分的讨论。两国共在九大领域达成了120多项成果和共识，为推进中美新型大国关系建设又迈出了扎实的一步。据此回答7—8题：

7.中美两国在九大领域达成了多项成果和共识的根本原因是

A.中美两国存在着共同利益

B.交流与合作已成为当今国际社会的主题 C.中美两国已经排除异见，共同致力于保护环境 D.我国外交政策得到彻底贯彻

8.材料表明中美两国

①能够彼此尊重，加强交流与合作 ②坚持独立自主的和平外交政策 ③坚持在平等基础上的互利共赢 ④在对话合作中消除彼此间差异

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

在此次对话期间，中美双方承诺进一步推动经济结构改革和可持续、平衡发展。双方承诺密切在二十国集团、亚太经合组织等多边框架下的合作。据此回答9—10题：

9.中美双方的承诺

①符合和平与发展这一时代主题 ②表明两国存在共同的利益诉求 ③表明建立国家同盟关系是当今国际形势的突出特点 ④表明维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的基本目标

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

10.二十国集团、亚太经合组织分别属于

A政府间的国际组织 非政府间的国际组织 B非政府间的国际组织 政府间的国际组织 C世界性国际组织 区域性国际组织

D区域性国际组织 区域性国际组织

在纷繁复杂的中美关系中，经贸问题、安全问题、人权问题和台湾问题是最常见和最重要的争议领域，两国之间绝大多数波折都与这些方面的问题有关，即主要集中于战略、经济与人文领域。从这个角度看，建立中美战略与经济对话和中美人文交流高层磋商机制可谓“切中要害”，因为这两大机制涵盖了战略与安全、经济与贸易、文化与社会等诸多领域的交流与合作。据此回答11—12题：

11.纷繁复杂的中美关系说明（）

A.事物的发展是曲折的 B.物质对意识的依赖性

C.联系是普遍的、客观的 D.规律是客观的，能被人们改变 12.上述对中美关系的分析思路体现了

①从整体着眼，寻求最优目标 ②对具体问题进行具体分析 ③办事情善于抓重点、抓关键 ④积极做好量的积累，促成事物质变 A.①②

B.①④

C.①③

D.③④

13.中美是当今世界极具代表性的两个国家，分别是最大的发展中国家与发达国家、最大的社会主义国家与资本主义国家以及最大的两个经济体。这些特殊属性使中美关系成为世界上最重要、最复杂、涉及面与影响力最广泛的双边关系。由于中美实力地位与互动关系的缘故，两国关系异常复杂而重要。中美战略与经济对话源自2006年建立的中美战略经济对话，2009年中美领导人决定将中美战略经济对话提升为中美战略与经济对话，使中美在战略安全与经济贸易领域分别拥有了专门的对话与交流平台。中美人文交流高层磋商正式开始于2010年，主要涵盖教育、科技、文化、体育等领域。作为崛起国与守成国，中美在国际体系中居于关键性战略地位，这使得两国关系的任何变动都具有重要的世界影响。

上述对中美关系的分析是如何体现唯物辩证法观点的？ 【参考答案】

1.B 2.B 3.A 4.D 5.B 6.D 7.A 8.C 9.A 10.D 11.C 12.C 13.（1）中美是当今世界极具代表性的两个国家，分别是最大的发展中国家与发达国家、最大的社会主义国家与资本主义国家以及最大的两个经济体。这体现了中美关系具有矛盾的特殊性，要具体问题具体分析。（2）由于中美实力地位与互动关系的缘故，两国关系异常复杂而重要。中美关系的特殊属性使中美关系成为世界上最重要、最复杂、涉及面与影响的最广泛的双边关系。这说明联系的普遍性和多样性，要用联系的观点看问题。（3）从中美战略经济对话到中美战略与经济对话，使中美在战略安全与经济贸易领域分别拥有了专门的对话与交流平台。这说

6.中学2018届高考备考方案 篇六

为加强2018届高考备考工作的管理，科学、有序、高效的推进高考备考工作，切实有效地提高备考复习的质量，完成“保稳定、创特色、争亮点”的目标，在借鉴往年备考经验的基础上，结合本年级教育教学实际，拟定本方案。

一、备考指导思想

团结协作，努力拼搏；加强管理，确保稳定；狠抓基础，注重实效；培养尖子，分层推进。

1.调动各方面的力量，整合各方面的资源来组织高考的备考，尤其是调动全体高三教师同心协力，艰苦备战。

2.要大面积提高教学质量，必须夯实学生的知识与能力的基础。同时，随着高考录取率的提高，高考试题整体上难度下降，基础题的比例升高也要求我们抓好基础。

3.注重实效。考生要在较短的时间里应对三年所学的内容，必需要有较强的应试能力，因此，必须提高备考复习的针对性和实效性。

4.在抓好学生基础的同时，采取科学有效的措施培养尖子学生。

5.对不同层次的学生提出不同的要求，确定不同的目标，采取不同的复习策略。6.调适学生的心理，积极挖掘学生的非智力因素。

二、2018届学生现状分析

本届学生共190人，设4个班，理科2个班，文科2个班，其中理科91人、文科99人，其中艺术文18人，体育文1人。

本届学生高中录取分数线380分。学生整体基础差，经过两年多的培养，有个别学生成绩较突出，但我们的尖子生还太少。教师和学生都是在辛苦的奋斗中。

三、高考备考目标

在总结和反思往届高考备考经验的基础上，结合本届高三学生的实际情况，明确提出“保稳定、创特色、争亮点”的备考思路，确定2018年高考备考目标为：①力争有学生高考总分能上一本；②本科上线率比往届有所提高。

四、高考备考有效运行的保障体系

1.成立备考领导小组，明确职责 组

长：王耀炜 副组长：张济民

组

员：各班主任、各科任教师

备考领导小组负责高考备考的宏观管理：制定学校的高考备考计划；安排备考的进程（安排月考、高考研讨会、高考启动、阶段动员、百日冲刺、考前动员等），协调解决备考过程中的出现的重要问题；关注教师的教学情况和学生的学习情况。

2.年级组负责具体实施备考计划。协调高考备考计划的实施，年级教师的管理，协助班主任管理学生；深入教学第一线，加强师生间的沟通与交流，及时发现、研究和解决教学中存在的问题；组织月考和模拟考试，月考结果的汇总、分析与上报；组织高考报名，阶段动员、百日冲刺、考前动员大会等。

3.班主任负责本班高考目标及备考计划的制订和执行，了解掌握学生思想动态，做好学生思想工作，调动学生学习积极性，调适每一位学生的心态，让每一位学生以高昂的情绪投入复习备考中，确保班级学习纪律良好，努力完成备考计划目标。

4.各科任教师负责本学科备考方案的制定、落实，安排教学进度，要勤检查，勤督促，确保落实；搞好各种考试命题，阅卷和分析反馈工作，努力提高本学科教学成绩，完成学校下达的目标任务。

五、高考备考有效运行的保障机制

1.分科分层管理制

（1）全年级4个班分成文理两类，理科类为高三3班和高三4班。文科类为高三1班和高三2班（其中高三1班以艺术生为主）。

（2）对不同层级的学生，提出不同的目标、不同的要求，采取不同的管理办法。（3）力抓近线生，夯实基础，发展突破；稳抓普通生，基础再基础，看到希望。（4）在狠抓常规管理的同时，加大近线生学习潜力的挖掘力度，学习方法和思想教育的力度，普通生纪律和学习态度教育力度。

2.学生常规管理严格制

（1）严抓学生出勤情况，杜绝缺席、迟到、早退现象，请假必须由本人书面请假或由家长（监护人）电话请假。

（2）加强课堂管理，严抓在课堂上睡觉、讲话、玩手机、看与本节课无关的课外书等违纪现象。

（3）加强早晚自习的管理，尤其是第三节自习的管理，提高自习的实效性。（4）整顿仪表仪容，使之达到学校的要求。

（5）加强教室环境的整顿和管理，使之整洁有序。3.班主任例会制

每周五下午，利用半节课由年级长召开班主任会议，总结一周来的情况，指出存在的问题，部署新一周的具体任务；后一节半课时间，班主任召开班会，具体落实，同时做学生的思想工作。年级长、分管领导督促检查。

六、高考备考的教学管理策略

（一）狠抓教学常规管理

1.备课。各科教师都要有课时教案，特别是新上高三的老师要写详案。杜绝无教案上课，杜绝照本宣科。学校定期抽查教案，对抽查情况将予通报。

2.上课。加强课堂管理，严肃课堂考勤制度；积极推进高效课堂。3.作业和练习。各科每次课都应布置一定量的作业。

4.辅导。认真做好早，晚自习辅导，值日领导、值日教师每天检查。

（二）实行发展目标的动态管理

1.根据每一个学生各科学习的实际情况下达各科学习发展目标。

2.每一次考试后，年级长、班主任、科任教师及时对照各阶段目标检查每一位学生总目标和各科目标的完成情况，并帮助学生进行总结反思。

3.给每一个科任教师下达教学质量发展目标。

（三）认真钻研，突破教学 9个学科教师都必须做到：

1.研究考纲、历年试题，搜集高考信息。

2.统筹安排教学进度，认真命题，阅卷，质量分析，提出改进措施。

3.研究教学内容，确立基本的重点，定位难点；研究不同层级学生的基本的教法和学法。

（四）月考与周考结合。备考复习的质量检测，以月考为主，根据需要适当组织周考，试题以机构试题和年级命题为主，严把试题质量关，认真组织考试，严肃考试纪律，及时评卷统分，并认真做好质量分析，检查完成质量目标情况。

七、高考备考的教学策略

1.组织四轮复习，循序渐进 第一轮（2017.8—2018.4），梳理教材知识，强化基础训练。第二轮（2018.4）专题复习，针对高考题型，将各个考点进行专题化复习，将凌乱、繁杂的知识系统化、条理化，并精选训练题进行基础知识和能力的强化训练。

第三轮（2018.5）综合复习，查漏补缺。通过综合套题、仿真模拟试题的练习，培养思维能力，明确解题思路，提高解题能力和应试能力，应试技巧，答题方法的训练。

第四轮（2018.6）回归课本，调整心态，放松心情，积极备考。高考备考的教学策略详细安排：

2.夯实基础，重视训练

仔细梳理、认真归纳课本知识，进行基础知识的一期积累；针对考纲中的每一个考点，进行专题复习，将凌乱、繁杂的知识系统化、条理化，进行基础知识的二期积累；在此基础上，进行综合复习，强化基础知识的运用能力，最后回归教材，查漏补缺，进行基础知识的三期积累。每一个阶段，每一个专题都将精选练习，强化训练，逐一过关。

3.明晰要点，突出重点

按照《考试说明》的顺序，逐一落实每一个考点的知识要点和解题要领；同时，按照高考试题的结构安排，逐一落实每一题的知识要点和解题要领。从历年的试卷分析可以看出，提高中低档题的正确率，是主攻方向，因此复习的重点定位于核心知识，中低档题。

4.提升思维品质，重视应试能力

（1）加强解题思维的训练。通过专题和套题训练，进行逻辑思维、联想思维、发散思维等训练，提升思维品质。

（2）强化答题技巧训练，提高应试能力。针对考纲要求的各个考点，精选习题，进行解题思路和解题技巧的训练。

7.2011届高考备考汇报材料 篇七

尊敬的各位领导、各位专家：

下午好！我是郑州市二七区的一名小学科学教师，王长江。非常感谢本次会议的主办方、承办方给了我们这样一个难得的学习培训机会！

很荣幸能做为一名科学教育培训组的代表，向大家简单地汇报交流一下这三天的培训收获和体会。

在培训中，郝瑞辉老师和赵云铃老师就“什么是探究式科学教育？”、“科学探究的步骤”，“了解学生前概念的策略”，以及“教师如何为学生学习科学搭建脚手架”等问题进行了探讨和交流，并组织教师们参与到活动中来，亲历科学探究的过程，真正理解科学探究的含义。比如说“神奇的粉末”这个主题探究活动，老师们在如何分辨四种神奇的粉末的任务驱动下，各小组团结合作，调动各种资源和前概念，运用观察、实验等方法，从粉末外部特征（晶体和粉末）到粉末本质属性（遇酸，遇碘的不同变化等），经历了一个完整的科学探究的过程，通过活动老师们知道什么是科学探究，更意识到 “授人以鱼不如授人以渔，更不如授人以探究的欲望”，同时对于做中学探究式科学教育、倡导的理念有了更深入的了解，为我们以后的教学奠定了基础。

本次培训，我们科学教育培训组的老师们受益匪浅，归纳起来有一下几点：

1、这种参与式培训方式，使我们感到很生动、活泼，参训老师又重新找回了做学生的感觉，动手去做不仅仅是心动，更多的是行动，重新体验了孩子们的学习过程，体验了做中学科学教育的过程。

2、促使我们进一步更新教学理念。

做中学探究式科学教育培训的全过程，处处体现出科学教育中既要关注科学知识的掌握，更要关注对学生科学研究方法和科学精神、科学态度的培养。最适合孩子学习的方式:听,会忘记，看，能记住，做，才能学会、才能理解，其实这反映的是一种全新的教育理念。

3、对“探究式科学教育”有了较为清晰、全面的认识。培训过程中，老师们合作、分享。参与探究活动其中，享受探究活动给我们带来的乐趣，“探究式科学教育”强调让学生亲历科学研究与科学发现的过程，重在科学态度、科学精神的培养，它促使学生主动地发现问题，解决问题，及时总结经验，形成共同学习、研究、发展的集体。

4、激发了参训教师的探究热情。

培训教师非常敬业，乐业，爱业，时时引导，使得我们各位参训教师，不但能在培训课堂上围绕某一主题展开热烈的讨论，而且纷纷踊跃上台展示自己的研究成果。尤其在《小小建筑师》这个主题活动中，刚开始培训教师给我们提供吸管和回形针材料，让我们去设计建筑模型，要求稳定、承重、美观、创新。小组展开了讨论:稳定首先要是三角形，因为三角形具有稳定性，承重就要求牢固的连接点，而且连接点尽量的少等，各小组都有了自己的想法，分工合作，人人参与。在设计过程中又有新的想法，再重新修改，老师们一次次的修改，目的使自己的研究成果更稳定、更承重、更美观、更有独到之处。最后把自己的成果纷纷上台展示承重实验，把木板一层层放在模型上，有模型压塌的质疑声，也有模型完好无损的喝彩声，这一刻，老师们其乐融融享受着探究的快乐！

5、努力提高自身的科学素养和教育素养，成为每位参训教师的共识。

几天的培训中，我们常常感受到一次次的思维碰撞：原以为自己对探究式学习已经了解，但通过亲自动手参与活动，我们明显感受到自己对科学探究的认识还很少。比如：如何设计探究活动方案？如何了解学生的前概念？怎样为学生科学学习搭建脚手架？等，都需要我们去深入思考。