换热站现场管理规定

换热站现场管理规定（精选10篇）

1.换热站现场管理规定 篇一

潍坊市人民政府办公室

关于进一步加强城区换热站管理工作的通知

潍政办字〔2010〕107号

各区人民政府,市高新、经济开发区管委会,市直有关部门、单位,城区各供热企业:为进一步加强供热运行管理,提高供热质量,确保城区冬季供热安全平稳运行,根据市政府《关于加强城区供热管理工作的意见》(潍政发〔2010〕18号)有关精神,现就加强城区换热站管理有关事项通知如下:

一、充分认识加强换热站管理工作的重要意义

换热站处于供热链条末端,是连接供热热源和热用户的重要环节,其运行质量直接关系到集中供热的安全稳定。随着我市供热事业快速发展,换热站管理方面存在的一些问题和不足日益突出:一是运营主体混乱。目前,城区相当一部分换热站由物业公司等社会单位运营,尚未实现供热企业直管,增加了供热中间环节。二是运行质量不高。因管理手段落后,以及片面追求经济效益等因素影响,部分换热站存在供热质量不达标问题,损害了用户利益。三是监管力度不足。由于大部分换热站尚未安装在线监控设备,难以实现即时、有效监管。

加强换热站管理,组织实施换热站托管及安装在线监控设备,是贯彻落实《山东省供热管理办法》和《山东省物业管理条例》等法律法规的重要举措,是提高供热质量的关键性保障措施。各级各有关部门要高度重视换热站托管和在线监控设备安装工作,增强责任感和紧迫感,把这项工作作为为群众办实事、办好事的重要任务,切实抓紧抓好。

二、任务目标

城区内所有由物业公司等转供热单位管理的换热站,经评估验收合格后委托各相关供热企业直管;今后新上网热用户所涉及的换热站,必须由供热企业直接运行管理。城区内换热站全部安装在线监控设备,并与市城市管理监督指挥中心对接,实现远程监控和信息共享。换热站托管和在线监控设备安装工作同步进行,于2010年10月底前全部完成。

三、组织实施

(一)组织评估验收。各区政府(开发区管委会)要组织当地供热主管部门、供热企业和原产权单位等组成评估小组,对辖区内尚未移交的换热站及其附属小区管网、用户立管等供热设施进行综合评估,出具评估报告。对于供热设施不能正常使用的小区,由评估小组提出改造意见,并编制投资预算。区政府(开发区管委会)根据改造意见,协调筹集改造维修资金,委托相应的供热企业进行改造,验收合格后办理委托管理交接手续。

(二)实施移交托管。根据换热站评估报告,供热企业与原产权单位签订委托管理合同,明确约定换热站为无偿委托管理,原产权关系和服务对象不变。实施托管后,供热企业负责换热站的日常运行管理及维护维修工作,直接向用户收取采暖费,对供热质量负责。各供热企业要积极配合区里的调度安排,做好对非直管换热站接管工作,并建立相应的换热站信息数据库。

(三)安装在线监控设备。各区(开发区)要加强对换热站在线监控设备安装工作的组织协调,由各供热企业负责出资采购设备并进行安装。在线监控设备要实现对换热站蒸汽、供回水运行参数的远程监控和信息共享。数据采集及远传部分 1

要按照数字城管技术要求安装。在线监控设备传感部分的选型及安装位置,由供热企业提出意见,经市区供热主管部门审查同意后实施。

四、保障措施

(一)加强组织领导。市里成立以分管副市长为组长,市直有关部门负责人和各区(开发区)分管领导为成员的城区换热站托管和在线监控设备安装工作领导小组,领导小组办公室设在市市政局,具体负责有关指导、调度、督查等日常工作。各区(开发区)、各供热企业也要成立相应的工作机构,制定托管交接方案,按照整体推进、先易后难的原则,加强协调调度,确保按时完成所有换热站的托管交接和在线监控设备安装工作任务。

(二)强化责任落实。严格落实属地管理责任制,各区政府(开发区管委会)作为责任主体,要切实加强组织领导;各供热企业作为实施主体,要严格落实市区部署要求,做好沟通衔接,强化推进措施,确保按时完成工作任务。11月上旬,市领导小组将对城区换热站托管和在线监控设备安装工作进行检查验收,对工作懈怠、敷衍塞责,不能按时完成任务的,予以通报批评并追究有关单位和人员的责任。

(三)实施财政补助。为推进工作开展,在线监控设备安装实行政府补助的办法。城区换热站在2010年10底前安装完成在线监控设备并验收合格的,每个换热站由市财政按照实际费用给予50%但不高于3000元的补助。2010年11月1日以后安装的在线监控设备,不再给予财政补助。

(四)广泛宣传动员。各级各部门要加大对实行换热站托管和在线监控设备安装工作的宣传动员力度,通过电视、广播、报纸等新闻媒体大力宣传有关政策规定。各供热企业要采取印发宣传册、明白纸等多种形式,广泛动员宣传,取得人民群众和社会各界的支持,为推进换热站托管及在线监控设备安装工作营造良好的社会氛围。

二Ο一Ο年七月十六日

2.换热站现场管理规定 篇二

JGJ 16—2008民用建筑电气设计规范第3.2.6条中规定:区域性的生活给水泵房, 采暖锅炉房及换热站的用电负荷, 应根据工程规模、重要性等因素合理确定负荷分级, 且不应低于二级。在2009年发布的GB 50052—2009供配电系统设计规范中, 二级负荷有两种供电方案, 一种是宜由两回线路供电;另一种是当负荷较小或地区供电条件困难时, 可由一回6 k V及以上专用架空线路供电, 同时取消了之前可采用两根电缆供电每根电缆应能承担全部二级负荷的方案。在规范的条文说明中指出, 两回路电路并不要求其来自两个相对独立的电源, 也就是两回线路可引自同一变压器的不同母线段, 就能够满足规范要求。根据规范要求在设计中, 应要求甲方提供两回线路, 且每条回路应能承担换热站全部使用负荷, 以确保在一条回路出现故障的情况下, 换热站仍能够正常运行。如甲方无法提供两回线路, 且换热站用电负荷总容量小于250 k W时, 用户可提供一条380 V专用架空线路, 满足换热站供电需求。

2 换热站负荷计算

2.1 设备容量的确定

换热站的主要用电设备是电机, 属于连续工作制设备, 其设备功率等于其铭牌额定功率。由此可知, 换热站用电设备组负荷为电机额定功率之和, 其中不应包括备用循环泵和补水泵的电机功率。

换热站内的照明装置主要为金属卤化物灯和荧光灯, 均为气体放电设备, 其设备功率为灯管额定功率加镇流器的功率损耗。在设计中, 金属卤化物灯和荧光灯的镇流器的功率损耗均按10%的灯管功率计算。

2.2 计算电流

设计中, 一般使用需用系数法计算出计算电流的大小。首先, 根据换热站内循环泵和补水泵的台数确定需要系数的数值, 见表1。

根据公式, 计算出换热站计算负荷。经查《工业与民用设备手册》第三版表1-1相关数据, 可得到有电设备的数值。再由公式, 算出换热站计算电流。

2.3 尖峰电流

由单台电动机的尖峰电流计算公式Ijf=KIr, 可知单台电动机的尖峰电流为电动机启动电流倍数与额定电流的乘积。一般的笼型电动机启动电流是额定电流的7倍左右, 对于单台功率较大的电动机如直接启动会对电网有较大的冲击。为了减小启动电流, 并同时达到节电的目的, 在设计时对换热站内所有的循环泵和补水泵, 均采取了变频启动。

3 接地与等电位联结

3.1 接地

随着工业自动化近年来飞速发展, 换热站设计开始逐步向无人值守和自动调控方向发展。由此导致换热站内的电气、自控设备越来越多, 其中包括以PLC为核心的参数采集设备、自动控制柜;基于移动网络的无线传播模块;变频控制器及各种远传检测设备。为保证换热站内各种电气、电子设备能够安全可靠的运行, 换热站综合接地措施就显得十分重要。

对于新建换热站, 宜利用建筑物的钢筋混凝土基础做自然接地极, 各钢筋混凝土体之间必须连接成电气通路, 并保证其电气连续性符合要求。设计中一般要求换热站电阻不大于4Ω, 当实测自然接地极无法满足接地电阻要求时, 应增打人工接地极。对于将原锅炉房改造为换热站的项目, 则只能采取在地下敷设人工接地方式。需特别说明:之前普遍作为人工接地材料的镀锌圆钢和镀锌扁钢, 在锌和钢铁构成的腐蚀原电池中, 通过牺牲阳极的镀锌表层来保护钢制接地极。但是, 在土壤中, 锌是一种非常易腐蚀的金属, 因此镀锌钢接地极在土壤中电化学腐蚀非常严重。为保证接地系统的可靠性, 应尽量选择铜材作为接地材料。铜材不存在点蚀, 在土壤中的稳定性和耐腐蚀性要比钢材好得多, 只要定期对其进行检查和试验, 就能避免接地装置因埋地腐蚀、焊接点开焊及机械损伤等原因造成的事故。

3.2 等电位联结

换热站内进出的金属管道和各种可导电体较多, 并且环境潮湿, 为了降低换热站内不同金属物之间的电位差和间接接触电压, 避免来自换热站外经金属管道和电气线路引入的故障电压的危害, 减少保护电气动作不可靠带来的危险, 应采用等电位联结。通过换热站内的总等电位联结箱, 将进出换热站的金属管道 (一二次网供回水管、自来水管、排水管、燃气管道及进线保护管等) 、进线配电柜的PE (PEN) 母排、换热站接地装置和站内所有不带电的设备金属外壳通过等电位联结线互相连通。等电位做法及要求可参见《等电位联结安装》 (02D501-2) 。

4 换热站循环泵和补水泵的控制方式

4.1 循环泵的控制

设计时, 循环泵额定流量和电机功率的大小, 是根据甲方提供的现状供热面积加上规划供热面积进行选型的, 由于规划面积的存在, 使很多换热站在运行初期的实际供热面积只有设计面积的一半或者更少;另一方面, 由于供热面积和楼体高度的千差万别, 在水泵流量和扬程的选型中很难选到与换热站管网特性完全匹配的水泵, 所以需要采用变频调速技术根据供热面积和初末寒期室外温度的变化, 通过变频器控制循环泵转速, 调节水泵的流量, 使换热站能够高效、节能的运行。根据热力公司多年运行经验粗略计算, 在循环水泵采用变频器进行流量调节后, 平均运行流量为设计流量的80%时, 约节电49%;平均运行流量是设计流量的70%时, 约节电66%, 节电效果相当可观。变频器对电动机的保护也非常全面, 过电压欠电压保护、缺项保护、过负荷保护、接地保护、过流保护等都很完备。

4.2 补水泵的控制

换热站供热系统运行中, 由于管道及供热设施密封不严、系统检修、用户偷水等原因都会导致二次管网失水, 如果不及时补水, 不仅会造成管网压力降低, 还有可能导致水力失调, 严重影响供热质量。过去, 一般采用人工补水泵补水或电接点压力表自动补水, 这两种补水方式存在补水不及时、压力表易产生故障等缺点。设计中采用了变频器PID调节技术, 利用恒压供水的原理控制补水泵。此方法是利用压力传感器将二次网回水管上的取点压力传回至PID调节器, 与PID调节器设定的压力值相比较, 经过PID调节器的计算, 如取点压力值低于设定压力值则加输出指令让变频器增加电动机转速加大补水流量;反之, 则降低电动机转速减少补水流量, 确保系统压力值稳定。

4.3 变频器安装和使用中需注意的问题

1) 变频器可靠接地是提高其运行稳定性、抑制噪声的重要措施。变频器不应和动力设备共用接地点, 接地电阻越小越好, 接地导线的长度不应超过5 m且截面积不应小于6 mm2铜线。

2) 变频器内部存在大量的电力电子器件, 运行过程中半导体开关器件的动作, 会产生高次谐波和电磁干扰, 这些高频电磁波会对其附近的仪表、仪器有一定的干扰, 而且高次谐波会通过供电回路进入整个供电网络, 从而影响其他仪表的正常运行。所以在变频器的出线端需加装滤波器, 防止高次谐波进入供电网络, 并且在安装变频器时尽量使其远离自控设备。同时, 与变频器有关的模拟信号线最好选用屏蔽双绞线。

3) 如果配电室面积过小, 需将变频器放在换热站机房内, 则不能将其安装在有管道法兰和其他漏点的下方, 并且柜体防护等级要在IP43以上。

4) 由于变频器高次谐波的存在, 使电动机内部铁损和铜损加大;另一方面变频器带动电机低速运行时, 使安装在转子轴上的风扇转速同时降低, 冷却效果大幅下降。所以在变频器拖动电动机低速运行时, 温升会比工频运行时有显著提高, 限制或缓解电动机温升的策略需从发热散热的两个方面采取措施:一是尽量减少变频器输出高次谐波。可在变频器输出侧加装滤波器, 同时合理调试“载波频率”参数。二是改善电动机冷却条件, 使热能有效地散发出去。选用具有强迫通风功能的电动机或者专用变频器电动机, 会得到很好的散热效果。

5 结语

换热站作为热源与用户之间的纽带, 在整个供热系统中起着承上启下的重要作用, 而电气系统的可靠性和合理性在换热站运行中起着至关重要的作用。设计时应严格遵守现行规范中的条文, 以保证换热站内水泵、仪表和控制系统的正常运行, 使千家万户在寒冷的冬天, 能够在室内感受到充足的温暖。

参考文献

[1]徐永根.工业与民用配电设计手册[M].北京:中国电力出版社, 2005.

[2]JGJ 16—2008, 民用建筑电气设计规范[S].

3.换热站现场管理规定 篇三

【关键词】换热站；远程控制；应用研究

在城镇集中供热领域中，不仅对热力站流量、压力、温度等参数的检测与控制有高精度的要求，而且还根据城市发展的需要，热力站在供热负荷允许的情况下还会增加新的管道和供热用户。目前，换热站大都采用人工监控，这具有一定的缺点：一方面浪费了人力，另一方面在出现事故隐患时，如果操作人员没有及时发现问题就容易造成设备事故。同时，由于个换热站都是独立运行的，难以达到供热系统整体的最佳状态，容易造成热力失衡，从而影响供热效果，导致能源极大浪费，特别是集中供热管网的线路覆盖地域范围大，动态生产数据实时性要求高，并且换热站处于城市中心，难以架设电缆，要做到实时连续监测管网、线路的中间站及用户端的各项数据，提高中央调度室的监控能力，靠过去传统的办法是难以满足要求的。

为了满足工业供热的发展和供热用户的要求，我公司集中供热采用换热站监控系统，以期达到供热现代化管理的目的。应用计算机实施集中控制和科学的量化管理，是供热管网设备安全、稳定、经济运行的必要条件，该系统能够实现换热站运行的动态跟踪监视，并通过远程数据的自动获取，进行集中调动和控制。有了计算机的实时监控可以及时准确的判断出是在供热系统中哪一环节出现问题的，是设备故障、管网的损坏，还是用户人为造成的管网漏气而导致的，从而进行处理。

1.换热站监控系统的构成

换热站监控系统将换热站的有人值守、手动运行转变为无人职守全自动运行。同时，建立监控中心（MCC），与换热站监控系统（RTU）共同组成微机热网监控系统（SCADA）。该微机热网监控系统将实时。全面的显示换热站的运行情况，并监测各种参数，提供热源调节处理外网变化的依据，它还是热源和外网安全、可靠、高效经济运行的保证。

锅炉房的高温水通过供水管送至各换热站的换热器的一次网，完成换热后通过回水管送回锅炉房。通过一次网电动阀调节一次网流量，改变换热器二次网供水温度（质调节）；对于用户热负荷相对稳定的系统，循环泵多采用定流量控制；根据二次网定点的压力对补泵采用位式控制。

控制器、传感器、执行机构及通讯模块组成热网监控系统的远程终端站（RTU），RTU通过与其相连的仪表和执行机构，完成对换热站及其他现场设备的数据采集、控制功能。控制器与电气控制柜及工艺配合实现热力站的全自动控制，能够安全启停机组，达到无人值守。

2.换热站监控系统的应用

换热站一般由汽水换热器组成的换热系统、循环水泵组成的循环水系统、补水泵组成的补水系统来构成。在控制过程中，需要采集大量的物理量，如压力、温度、流量等模拟量参数。需要通过PLC对这些参数进行实时采集和处理。换热站的自动控制，即实现整个进汽和供水过程的全自动控制。

（1）系统可以自动进行故障诊断，并在监控画面上显示各工况参数并控制设备运行状态。

（2）根据本地的气候条件以及供热对象的特性，给出一条室外温度与二次供水温度之间的对应曲线。控制器可以通过这条曲线根据室外温度传感器测量的室外温度对一次供汽流量进行控制，以达到对二次供水温度的控制。此设计的特点在于能够通过室外温度对二次供水的温度进行控制，以达到节省能源，提高供热质量的目的。

（3）在系统中增加晚间节能的设置，根据需要设置晚间供热温度。自控系统通过加入时间日程表的控制，实现一天当中不同时刻对应不同的温度。

（4）PLC通过压力传感器和变频器来实现对二次供水压力的控制，当一台补水泵无法通过变频补水达到所要求的压力时，控制器可使另一台备用泵以工频的方式进行补水。最终实现更加智能化的恒压补水控制。

（5）当前可编程控制器是专为工业环境下应用而设计的工业控制计算机，已经成为电气控制系统中应用最为广泛的核心位置，它不仅能实现复杂的逻辑控制，还能完成各种顺序或定时的闭环控制功能，并且抗干扰能力强、可靠性高、稳定性好、体积小，能在恶劣环境下长时间、不间断运行，且编程简单，维护方便，并配有各类通讯接口与模块处理，可方便各级连接。

（6）在换热站的控制系统中还发附加了安防系统的功能，在监测环境温湿度的同时，还可检测门窗、电源、电压、电流、地面水份、设备温度等安防信息，出现意外时，系统自动远程报警，达到无人值守基站的防护标准。

（7）换热站控制系统的调节系统采用自动调节控制，确保了进汽和供水的温度、压力准确稳定，使换热温度达到用户的要求，并对其故障实现实时报警和连锁启停切换控制。具体调节控制单元如下：

2.1换热器二次供水温度调节控制回路

主要功能：通过控制换热器一次蒸汽管网入口蒸汽调节阀，实现换热器二次侧热水出口温度的自动控制。

2.2换热器冷凝水水位调节控制回路

主要功能：通过控制换热器冷凝水排水调节阀，实现换热器冷凝水水位的自动控制。

2.3补水流量调节控制回路

主要功能：通过控制补水流量调节阀，实现二次回水压力的定压自动控制。

2.4二次供水压力调节控制回路

主要功能：通过控制循环水泵变频器转速实现二次供水压力的定压自动控制。

2.5二次回水压力自动控制回路

主要功能：通过控制疏水水泵变频器转速实现二次回水压力自动定压控制。

综上所述，在信息技术日新月异迅猛发展的今天，供热行业更应走一条与时俱进的发展之路。而换热站远程监控系统不仅使换热站的监控能力大大增强，提高整体控制水平及控制精度，减小人为误差及劳动强度。同时，也能实现温度可控制的目标。在提高经济效益、热效率，促进集中供热节能环保的同时，合理地分配热源，为用户提供舒适的环境温度。 [科]

【参考文献】

[1]韩安荣.通用变频器及其应用（第二版）[M].北京：机械工业出版社，2009.

[2]姜欣雨.供热系统自动化应用[J].哈尔滨：哈尔滨工业大学学报，2008.

4.换热站工作总结 篇四

风风火火的2012年己经过去，充满希望的2013年迈着轻盈的步伐，来到了我们身边。为了更好的推进2013年的工作进展，现把2012年的工作作一总结。

一、努力学习专业知识

我之前一直在调度室工作，2012年调入换热站工作。所以对换热站了解的不是很多，站长的悉心教导让我爱益不浅，使我掌握了不少有用的知识。

二、供热前普查各站用户、熟悉各站情况，为设备正常运行作准备。

刚到城东一区，对各站的地理位置，所管辖的小区，阀门位置不是很清楚，在初期我们主要用户普查和了解各站阀门位置，管辖小区。进入10月中旬后，为了保证设备在试水和供热时正常运转，我们定期对各站进行维护保养工作，例如检查仪表，泵的磨合声音，固定螺丝的牢固等，开始对各站的试水工作，对有问题的设备做了统计，并及时通知维检对处理，以防在供热时出现问题。

三、在供热中丰富自己的经验，努力完成各项工作。

在供热初期，为保障用户的及时取暖，我们加班加点为用户开阀门。在初期各站运行不是太稳，经常出现漏水问题，我们都及时排查处理。后来等到各站运行正常后，我就积极配合收费员收费，稽查科稽查报停，偷接用户。

四、总结个人不足之处，树立今年目标。

5.风险评估报告(换热站 篇五

按照相关要求，我管理办公室作为此项目的责任单位，及时组建了评估工作领导小组和工作小组，吸收了有关社会机构、高等院校部分专家，对“西南片区换热站建设项目”进行了全面的、认真的社会稳定风险评估，形成了社会稳定风险评估报告如下。

一、项目概况

二、本项目社会稳定风险内容及其评价

在识别了本项目可能面临的四大类社会稳定风险的基础上，对风险发生的可能性大小分别进行定性评价。评价主要如下：

1、项目合法性、合理性及前提条件遭质疑的风险

风险评价：项目合理性风险较小，合法性风较险小，前提条件遭质疑的风险较小。

2、项目可能造成环境破坏的风险

风险评价：项目造成环境破坏的风险很小

3、群众抵制征地拆迁的风险

风险评价：群众抵制征地拆迁的风险很小。

4、项目可能引发社会矛盾的风险

风险评价：项目可能引发的社会治安风险较小

本项目建设工作精心布置，组织严密，在工作进行过程中尽量做到不引发、少引发村民的不满情绪，以情感人，以理服人。

三、已经和正在采取的风险防范措施

根据对项目可能诱发的风险及其评价，我们采取了下述风险防 1

范措施。

（一）注重对涉及周边住民切身利益的保护。

（二）科学安排和监管各项资金使用。

（三）减少施工期间的扰民。

与相关职能部门密切配合，严格要求和监督施工单位文明施工，减少扰民，采取下列措施：施工过程中所产生的垃圾、废水、废气等有可能污染周围环境的，应采取相应措施及时处理，不可随意倾倒、排放；施工现场车辆进出场时，要避开每日上、下班（学）时段，不要造成施工现场周围交通不畅或发生事故等。

（四）采取以预防为主的治安防范措施，保障项目全过程治安安全。

五、结论

本报告对西南片区换热站建设项目过程中可能发生的社会稳定风险进行了识别与评价，结论如下：

本项目可能会引发4类不利于社会稳定的风险，这4类风险发生的可能性大小评价结果是：第1类风险，项目合法性、合理性及前提条件遭质疑的风险，该类风险发生的可能性较小；第2类风险，项目可能造成环境破坏的风险，该类风险发生的可能性很小；第3类风险，群众抵制征地拆迁的风险，该类风险发生的可能性很小；第4类风险，项目可能引发社会矛盾的风险，该类风险发生的可能性很小。

综合评价，西南片区换热站建设项目社会稳定风险程度很低。

6.换热站效能监察工作总结 篇六

按照上级部门总体安排，我单位结合工作实际，从2016年5月底开始开展换热站效能监察工作，经过5个月的努力，基本完成了换热站效能监察工作。通过这次效能监察，我单位换热站岗位修订了工作各个环节的制度，规范了岗位人员操作行为，运行效率从本质上有了很大的提升，达到了预期的效果，取得了初步胜利。现就我单位换热站效能监察工作总结如下：

一、加强领导，搞好宣传发动工作

开展换热站效能监察工作，是我单位加强我矿民生服务的一项具体活动，我队领导非常重视，认真传达上级精神，层层动员，部署岗位隐患自查工作，使我队职工充分认识到开展该项效能监察工作的重要意义，提高了职工履行岗位职责自觉性、主动性和积极性。

王台铺煤矿关于开展效能监察的文件下发后，我单位迅速行动，组织全队干部对文件精神进行了学习，讨论决定以换热站做为目标岗位开展效能监察活动，并成立了活动小组，进行了职责分工，为我单位今年的效能监察工作明确了方向。随即对换热站职工进行了效能监察工作宣传，做为一个新成立的岗位，让职工了解开展效能监察工作的重要性。增强职工工作的自觉性和责任感。

二、开展隐患自查工作，加强设备检修

在效能监察活动开始之后，我单位便制定了相应的效能监察管理制度，针对效能监察活动小组成员，要求每月定期有计划的对换热站进行隐患排查，共消除隐患25起，查补制度漏洞5处。

换热站热水系统为全年运行板块，在效能监察期间，系统运行良好，没有发生一起安全事故。供暖系统为冬季运行板块，在效能监察期间，我单位制定了供暖系统设备检修计划，按月按计划对岗位的循环泵、补水泵、换热器及供电系统进行了检修维护，保证了冬季供暖能够顺利进行。目前供暖系统已经投入运行，各设备运行状态良好。通过对各个管路的检查维护，供热效果较去年也有了很大的提升。

三、效能监察取得的效果

本次换热站效能监察历时5个月时间，取得了明显成效，主要表现在以下三个方面：

经济效益：通过对所有换热板块和管道水泵的定期检修，消除了设备运行的故障率，提高了设备的运行效率，耗电量较去年每月降低约5000元，新设备投入较去年降低5万元，管路漏水量减少，每天节约用水约30吨，折合人民币每月节约3000元。

管理效益：通过本次效能监察工作，岗位职工在操作技能方面有了很大的提升，职工的工作积极性和责任心也有所提高，减少了操作失误。

社会效益良好：进一步规范了员工服务行为，提高了换热站民生服务水平，促进了王台铺煤矿的稳定发展，有效地提升了企业社会形象。

四、今后工作目标和努力方向

7.换热站自动监控系统的设计 篇七

目前多数换热站对流量、压力、温度等参数的检测与控制仍依靠人工调节完成,由于运行模式不合理,用户室内温度起伏较大,造成用户感觉不舒适和能源的巨大浪费。本文提出的换热站自动监控系统能够克服上述弊端。采用单片微处理器为核心,一方面对系统运行过程中的各项参数进行实时检测;另一方面,根据室外温度的变化调节二次侧供水温度,保证终端热用户的室内变化不超出某一范围,既保证终端热用户有一个舒适的生活、工作环境,也可以最大限度地节约能源,此外也可实现中央计算机远程调度换热站的运行参数,对换热站的运行过程进行分析。

2 换热站控制原理

换热站工艺流程图见图1。

2.1 换热站监控系统控制原理

热电厂通过输汽管道将高温蒸汽输送到换热站,在换热站中蒸汽经换热器将采暖热水加热,循环泵通过供热管道将热水送到各用户。因此,换热站作为热源厂与热用户之间的中间环节,其供热品质的好坏对改善热网热力状况,提高供热质量起着重要作用。监控系统能够根据室外环境温度的高低采取一定的控制措施,当室外温度高时就通过微处理器控制电动调节阀的开度减小,当室外温度低时就控制电动调节阀的开度增大,不但可以极大地节约能源,而且可以对热网的水力平衡起到积极的作用。

为了达到控制目的,需实时对换热站内的各参数进行检测,根据参数的变化采取适当的控制措施。具体检测和控制参数见表1。

由于每个用户的用暖情况各不相同,很难将具体用户的室内温度作为被控量,而用户供、回水的平均温度从整体上反映了各用户供暖的平均温度,因此系统采用控制供、回水平均温度的方法来间接控制用户室温的设计方案。

2.2 恒温控制过程

温度控制就是根据室外温度的变化,控制室内温度在一个感觉舒适的范围内,既保证室内的舒适性,又不造成能源的浪费,具体控制过程如下[1]:

·由检测到的室外温度T0的变化范围,根据计算方法或查表的方法给出对应该室外温度的温度设定值Ts;

·由用户供水温度T3和回水温度T4计算出平均温度(T3+T4)/2;

·将Ts与平均温度(T3+T4)/2比较求出偏差△;

·由偏差△通过P I D控制器控制电动调节阀的开度,从而使平均温度逐步逼近设定值Ts,实现温度闭环控制。控制原理框图见图2。

3 系统控制功能

3.1 补水控制

在供热网络中,供水压力和回水压力是保证网络安全运行的重要参数。供水压力过高可能造成热水管道及用户暖气片的破裂;由于循环热水的流失造成回水压力过低,可能形成热水汽化,引起热交换器的剧烈振动。系统根据回水压力的大小使用变频器对补水泵进行变频调速,达到控制回水压力的目的。

系统设计有备用补水泵,和补水泵每隔2 4小时切换一次,实现轮流运行,同时在其中一台进行维修时保证系统正常运行。

3.2 循环泵控制

系统根据二次侧流量的大小,通过变频器控制循环泵的转速,实现对二次侧流量的控制,使循环水泵按照实际负荷输出功率,减少不必要的电能损失,可以实现小流量大温差的运行模式,达到良好的节能效果。

系统设计备用循环泵,和循环泵每隔2 4小时切换一次,实现轮流运行,延长其使用寿命;另一方面,保证在一台维修时不影响系统的正常运行。

3.3 极限参数报警及控制

(1)水箱水位低于下限时,系统报警并停机

(2)二次侧回水压力低于下限时,系统报警并停机

(3)二次侧供水温度高于上限时,系统报警并停机

3.4 远程计算机检测与控制

通过远程计算机可以实现如下功能:

(1)远程监视各检测点的温度、压力、流量及循环泵和补水泵的运行频率、水箱水位等运行参数,并可查看最近一昼夜时间范围内的参数变化曲线

(2)设定水箱水位、二次侧回水压力、二次侧供水温度等极限参数

(3)远程强制控制系统开关机

4 系统硬件结构设计

根据以上控制原理和控制过程分析,电路结构框图设计如图3所示[2]。

4.1 信号输入转换

各被检测参数由相应变送器输出,输出的4~20m A电流信号经变换电路转换为电压信号,经多路模拟开关切换分别送模数转换器转换为数字信号,然后送单片微处理器完成被检测参数的数据处理。

4.2 控制输出及显示输出

报警输出:当被检测参数超过设定的极限值时,微处理器输出控制信号,发出声光报警,同时系统自动关机。

显示输出:点阵式液晶显示屏能显示系统当前各被检测参数值及设定的极限参数值

电动调节阀控制输出:微处理器根据室外温度T 0算出室内温度设定值T s,由用户供水温度T3和回水温度T4求出平均值,然后计算出Ts与平均值之间的差值△并输出,经D/A转换送P I D调节器,PID调节器输出控制信号控制电动调节阀的开度。

开关机控制输出:开机和关机可由现场按键或远程计算机控制,微处理器接收到相应指令后发出控制信号经控制电路控制系统开关机。

4.3 外部通讯电路

下位机与上位机之间采用485总线通讯方式,通讯距离1200米,可以实现对下位机完成参数的设定、通过下位机实现远程开关机、定时上传下位机采集到的各运行参数等功能[2]。

5 系统软件设计

系统主程序完成系统初始化、参数的检测、参数的显示、报警输出以及电动调节阀的控制;上位机与下位机通讯的串行中断子程序完成参数的设定、上传当前系统运行参数。主程序和中断服务子程序流程图见图4、图5[3]。

6 解决的关键问题

1)以单片机为下位机,管理计算机为上位机实现了供热系统的自动化;

2)根据室外温度的变化自动调整一次侧的供水供汽温度,实现了对一次网运行的控制,避免能源的巨大浪费;

3)按照室外与室内温差的大小自动设定室内温度,保证室内温度在舒适的范围之内。

7 结束语

该换热站自动监控系统的设计,改变了过去主要依靠人工调节的控制弊端,一次网的运行得到合理控制,失调现象得到了有效解决,按需供热、节能降耗,改变了不合理的小温差大流量运行方式,既保证了用户的供热需要又避免了热源的巨大浪费。

该系统经过四年的实际应用,企业对该系统反应较好,与过去不能调节一次网运行的控制系统相比,每年节约能耗在20%以上,带来了显著的经济效益和社会效益。随着供热企业的规模化发展,自动控制方法的进一步完善,供暖企业的生产管理、人员管理及设备维护水平的提高,系统必将得到进一步的推广,应用前景十分广阔。

参考文献

[1]谢剑英,贾青.微型计算机控制技术[M].北京:国防工业出版社,2001

[2]王幸之,王雷等.单片机应用系统抗干扰技术[M].北京:北京航空航天大学出版社,2000

8.换热站现场管理规定 篇八

【关键词】换热站；问题；处理办法

城市的集中供热系统主要以小区的换热站为核心，在供热工作中起到一定的连接作用。如果供热方式不合理或者是供热不平衡就会出现供热不均匀的现象，不仅影响到供热系统的正常工作。同时还会给小区的居民带来一定的影响。因此，相关的工作人员需要根据换热站的工作原理，工作方式制定科学的工作方式。能够及时发现问题并且采取切实可行的解决办法，促进小区换热工作的长足发展。

1.小区换热站的工作原理和设备

1.1工作原理

从小区换热站的工作原理上看，主要是通过换热器设备将一次高温洪水和用户二次网低温回水进行封闭，将热量进行交换，然后通过循环泵设备来克服二次网形成的阻力，最后将热水传送到室内的散热装置中。

1.2主要设备类型

从换热站的设备构成类型上看，主要包括板式换热器、循环泵以及补水泵和软化水泵等等设备。在实际的工作中，这些设备承担着不同类型的工作，缺一不可。

2.小区换热站运行常见问题以及处理方式

2.1供热系统积气

在换热站进行投运的过程中，首先需要打开换热站中的回水阀、内部的管道以及排气阀等等。如果没有进行设置，也可以从压力表针芯的部位来进行。直到管道内的积气都清理干净之后再将站内的回水阀完全打开，与此同时，还需要将换热站中的洪水总阀打开。如果操作方式不当，很容易造成管道内的积气堵塞，导致严重的问题，造成二次循环流量受阻，影响到整个系统的正常工作。

2.2一次循环流量不足

如果一次的侧循环流量不足，回水就会出现一定的温差，从而使得二次回水温差出现降低的現象。由于水温和水体的压力出现了明显的变化，一次测站内的阻力相对较大。出现这一现象，需要详细地检查一次水侧阀门，其开关程度是否符合标准，同时还需要对除污器，换热器等设备进行检测，尽量避免其出现堵塞的现象。另外，也会存在着外网的水力不均衡的现象，附近的其他站点也会出现这类问题。所以，工作人员在实际的工作中应该对换热站的分支管网的阀门进行严格地检查，抑制侧循环流量出现不足的现象。

2.3二次侧循环流量不足

如果二次侧循环流量不足，供水的水温也会随之变化，通常情况下，回水的水温相对较高。具体来说，影响因素较多。

第一，循环泵以及其他的附属设备出现了严重的问题。从本质上看，循环泵是二次系统的主要动力之所在，如果二次侧出现了流量不足的现象就需要首先考虑到循环泵的问题。通常情况下，循环泵都是多台同时工作，首先可以排除其中循环泵自身存在的一些故障问题。然后，对水泵的进出口阀进行严格地检查，看其是否处于开启的状态，另外，还需要对变频器的运行频率进行检测，如果频率相对来说比较低，很可能会造成电机的反转现象。不仅如此，循环泵的水母管之间的连接程度也是影响循环泵工作的重要因素，如果这些因素都处于正常的状态则说明循环泵没有任何问题。

第二，二次外网阻力大。如站内二次供回水总管压差较大（正常值应为0.05-0.2MPa），则说明二次管网外线阻力较大，此时部分用户供热质量已受到影响，应结合用户供热实际情况，排查该换热站外网是否存在阀门未开到位或管道堵塞的情况。

第三，二次侧站内阻力大。二次侧站内阻力大将造成外网资用压头明显不足，会影响到大部分用户的正常供热。此时，如站内循环泵出口压力与二次供水压力压差较大时，说明二次供水侧站内阻力较大，应检查二次侧供水阀门是否有未开到位的情况，并检查换热器二次侧是否存在堵塞、结垢的现象；如循环泵入口压力与二次回水压力压差较大时，说明二次回水侧站内阻力较大，应检查二次侧回水阀门是否有未开到位的情况，并检查二次侧除污器是否存在堵塞的现象。

2.4换热站主要设备常见故障

2.4.1换热器

换热器常见故障是结垢和泄漏。换热器结垢的原因是循环水水质差、硬度高，严重时可将水流截面完全封闭，必须通过拆洗换热器来解决，只能通过严控补给水水质及减少管网失水量来预防；换热器泄漏分为内漏和外漏，内漏的原因可能是板片间橡胶垫片位置跑偏、老化或者板片腐蚀减薄导致贯通，外漏的原因多为橡胶垫片位置跑偏，偶见夹板变形导致的，只能通过重新拆装来解决。

2.4.2水泵

水泵的常见故障是气塞、振动噪音大、内外漏及叶轮磨损。当水泵气塞时，其出水量不稳定，泵出口压力波动较大，有时伴有振动，预防办法是水泵启动前必须排净泵壳体空气；水泵振动噪音大主要原因是轴承磨损、联轴器未找平，水泵内外漏原因也是相关配件磨损未及时更换，应按照运行时限及时更换配件并加强装配验收管理。

3.换热站设计、施工常见问题

3.1换热站设计常见问题

循环水泵的选择应依据采暖系统所需的流量和扬程等来确定的，其工作状态点由水泵的性能曲线与管路的特性曲线共同决定，但在设计过程中，有些设计人员直接估算而未进行计算，导致所选择的水泵不能满足要求，或者造成运行费用增加，此外，三台以上水泵并联的情况也很常见，造成水泵效率降低。

3.2换热站施工常见问题

换热站在施工时往往不注意换热器标称的一、二次进出口，有时将一次水、二次水装为同进同出，造成换热器换热效果不佳；此外，对于截止阀、柱塞阀、单向阀等阀门不按照水流方向安装，有时会引发不必要的麻烦；还有就是站内管道高点不安装放气阀，造成站内积气无法排出。

4.结语

综上所述，小区换热站是整个小区供热工作的主要组成部分，尤其是在冬季气温比较低的地区，换热站的供热工作是保证居民基本生活的重要因素。另外，这项工作也是影响到国计民生的主要方面。换热站的设计、运行等各项工作缺一不可。另外，对于实际工作中经常出现的问题，工作人员需要采取科学合理的办法来进行解决。另外，将强换热站工作知识的普及也是非常必要的。只有做好换热站的工作内容，才能够从根本上提升小区居民的生活质量。 [科]

【参考文献】

[1]贺平，孙刚，王飞等.《供热工程》.中国建筑工业出版社.

[2]冯永华.《供热系统换热站主要设备选型应注意的几个问题》.城市公用事业，2007（06）.

9.换热站现场管理规定 篇九

近期采暖换热站#1机组补水泵频繁启动，上位机查看补水曲线稳定在平均5分钟启动一次，补水时间为30秒内，初步怀疑采暖系统管网有泄漏现象。换热站补水系统采用2台补水泵轮换运行，补水泵补水量为23立方每小时，换算每分钟补水量为0.38立方。现管网如有泄漏点，泄露水量不足一桶纯净水，说明泄漏量不大。

#1机组专为厂区和厂前区供暖服务。我项目部目前查询目标主要放在地下管网及桥架管网，室内管网由河南蒲业负责，但地下及外部管网查询一星期以来未发现有阴湿、沉陷、冒水等现象，与蒲业沟通多次，回复说室内也没有明显漏水放水现象。

经过多次分析只能将目标放在补水系统的稳压罐上，怀疑罐体内部衬膜破损造成，需拆开进入检查，但现在情况不具备停运条件，且如果确定是罐体内膜破裂，也不能再最短时间内修复，给采暖安全带来较大隐患。

目前我项目部已经采取措施使用手动补水，原自动补水时设定为：压力低于3公斤时补水泵启动，压力达到3.8公斤时自动停止，手动补水可以控制到压力低于2.5公斤时再启动补水，启动时间为15-20分钟一次，补水压力达到3.8公斤时停止，补水时间为1分钟左右，可以大大减少水泵启动次数，对水泵运行起到一定缓解，给稳定运行带来较大效果。下步措施只能等待具备机组停运条件时再行处理。

衡水天泰布连项目部

10.站校长现场质询7 篇十

1、学校应在建设、安全等有关部门指导下从检查、鉴定、报告、排除等4个环节对本校危房进行认真彻底地清查。由有资质的部门出具危房鉴定书并逐一分类登记造册建立危房档案及时向当政府和教育行政主管部门报告。

2、学校所有教学生活用房及设施均应纳入查危排危范围。重点是教学楼、办公楼、学生宿舍、教职工宿舍、实验室、食堂、体育场馆、俱乐部、锅炉室、燃气设施、厕所、围墙及运动场各种体育设施。

3、消除学校危房应严格依据危房鉴定所确定的级别分别处臵。属于D级危房的立即封停使用予以拆除。对其它危房应在建设、安全等部门指导下采取相应措施予以改造。对查明的危房要在当地政府的统一领导下及时制定排危方案争取有关部门支持落实资金保质保量完成排危工作。七严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、卫生部《学生集体用餐监督管理办法》切实加强学校食品卫生管理自觉接受卫生防疫部门监督。

1、学校食品的生产经营单位必须具备必要的设施设备和管理制度取得卫生部门颁发的卫生许可证等有关证照。

2、校内食堂、面包房、小卖部、豆奶房等要证照齐全加强卫生防疫工作强化生产、销售、保管等各个环节的管理坚决取缔校内无证饮食摊点。

3、学校对食品的采购、加工、储存、运输和销售等环节要进行严格控制和管理做以层层把关层层监控层层落实将管理制度、工作责任落实到班组落实到人头。

4、对大宗物品实行集中采购制度对小宗物品实行定点采用制度供货单位必须具备卫生合格的资质证明提供的货物要同时具备质量合格证和卫生合格证。坚持食品采风索证制度严禁采购“三无”产品。

5、建立严格的学校食堂管理制度。从业人员应按规定定期进行培训和体检持有卫生部门颁发的健康证明方可上岗。对患有传染性疾病的人员要立即调离。坚决禁止无关人员进入食堂的操作间和仓储间。建立食品的试尝和留样制度。

6、学校要随时掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况采取切实有效的预防措施杜绝疾病、流行性疾病和中毒事故的发生。八加强对有毒有害和易燃易爆危险物品的管理。

1、采购危险物品实行专人负责制。必须到取得国家化学危险物品经营许可证的企业购买质量合格产品。不得购买过期或未作检验的产品不得购买品牌和标志与有关规定不相符的产品不得购买所装介质与包装说明不相符的产品不得购买没有详细使用说明的产品。

2、危险物品要经过严格的验收才能入库保管。保管室要建立严格的管理制订根据各种危险物品的特性制作标签分类摆放并注明明显的危险警示符号妥善保管。严禁各类危险物品混装混用。保管室应配备相应的防火、防毒、防爆、防腐蚀器材。保管室严禁无关人员进入严禁兼作职工宿舍。

3、教学、科研、生产中领取使用危险物品必须建立严格规范的管理制度。教学中使用危险物品应由实验室相关人员领取在教师指导下分给学生。

九做好学生集体活动的安全防范工作。建立学生集体活动报告制度切实落实学生集体活动安全责任制。冬夏令营和春秋游等活动要事先制定活动方案必须包含安全措施经批准后进行。坚持“谁组织谁负责谁批准谁负责”的原则。严禁组织中小学生参加与教育教学无关的商业性活动。

十发展校办产业开展勤工俭学必须做到不准生产经营有毒有害、易燃易爆等危险品不准组织学生参加有毒有害、易燃易爆或其他有损学生身心健康的活动不准使用未达到安全标准的机器、设备及厂房不准开办小煤矿或其它矿厂严禁组织师生到煤矿参加任何活动。

十一预防为主防消结合抓好学校的消防安全工作。

依据《中华人民共和国消防法》学校应认真履行以下消防工作职责。

1、制定消防安全制度、消防安全操作规程。

2、实行防火安全责任制确定本单位的消防安全责任人。

3、针对学校的特点对师生员工进行消防安全和火灾逃生教育。

4、组织防火检查及时消除火灾隐患。

5、按照国家有关规定配臵消防设施和器材设臵消防安全标志 定期组织检验、维修确保消防设施器材完好有效。

6、保障疏散通道、安全出口畅通并设臵符合国家规定的消防 安全疏散标志。

7、签订消防责任书落实消防责任制。

十二安全事故发生后学校领导要立即到达现场迅速采取有效措施组织抢救防止事故扩大减少人员伤亡和财产损失。按照有关规定立即如实报告有关部门并通知受伤害者的父母监护人。不得隐瞒不报、谎报或拖延不报不得故意破坏事故现场毁灭有关证据。学校应及时成立事故处理小组或指派专人负责事故的处理并主动配合有关部门做好事故调查工作。

16.学校安全工作中教学安全包括哪些方面？校园十大安全问题

一、来自学生之间的暴力、打斗行为。

二、来自学生之间的欺诈、侵权行为。

三、放学后，来自校外不良人员对在校学生的侵害。

四、厕所、校园死角学生聚伙吸烟、打斗行为。

五、商店、食堂、小卖点的食品安全。

六、由网吧等社会文化娱乐场所引发的不安全因素。

七、校园内部的丢窃，包括自行车丢失。

八、失火、触电、溺水，中毒。

九、理化生实验，体育运动中的意外伤害。

十、课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害。校外安全十大问题

一、校门外道路交通事故。

二、学校周边发生的暴力、打斗、伤害行为。

三、学校周边发生的敲诈、侵权行为。

四、校外不良人员对在校学生的言行和心理威胁。

五、在网吧等社会文化娱乐场所引发的侵权和伤害。

六、因学生旷课、逃学、离家出走在社会上发生的不安全因素。

七、上网游戏、聊天、不健康书刊音像作品造成的不安全因素。

八、社会黄赌毒现象影响学生产生的不安全因素。

九、社会不法分子对青少年的引诱、拉拢、教唆。

十、父母离异，单亲，空巢留守、私租房屋引发的不安全因素

17.法律规定了校长有哪些权利？校长要加强教育政策法规、教育理论的学习，加强自身修养，提高管理水平，依法对学校实施管理。其主要职责是：

（一）贯彻执行国家的教育方针，执行教育法令法规和教育行政部门的指示、规定，遵循教育规律，提高教育质量；

（二）制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施；

（三）遵循国家有关法律和政策，注重教职工队伍建设。依靠教职工办好学校，并维护其合法权益；

（四）发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。

第三十四条小学校长应充分尊重教职工的民主权利，听取他们对于学校工作的意见、建议；必要时可直接向主管部门反映，任何组织和个人不得阻挠。

18.教育部印发的《义务教育学校校长专业标准》中校长的专业职责有哪些？为促进义务教育学校校长专业发展，建设高素质义务教育学校校长队伍，深入推进义务教育均衡发展，根据教育法和义务教育法，特制定本标准。校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员。本标准是对义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，是制定义务教育学校校长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。

一、基本理念

（一）以德为先。坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针政策，将社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，依法履行法律赋予的权利和义务；热爱教育事业和学校管理工作，具有服务国家、服务人民的社会责任感和使命感；履行职业道德规范，立德树人，为人师表，公正廉洁，关爱师生，尊重师生人格。

（二）育人为本。坚持育人为本的办学宗旨，把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，扶持困难群体，推动平等接受教育；遵循教育规律，注重教育内涵发展，始终把全面提高义务教育质量放在重要位臵，使每个学生都能接受有质量的义务教育；树立正确的人才观和科学的质量观，全面实施素质教育，为每个学生提供适合的教育，促进学生生动活泼地发展。

（三）引领发展。校长作为学校改革发展的带头人，担负着引领学校和教师发展，促进学生全面发展与个性发展的重任；将发展作为学校工作的第一要务，秉承先进教育理念和管理理念，建立健全学校各项规章制度，完善学校目标管理和绩效管理机制，实施科学管理、民主管理，推动学校可持续发展。

（四）能力为重。将教育管理理论与学校管理实践相结合，突出学校管理的实践能力和创新能力；不断提高与完善规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的能力；坚持实践、反思、再实践、再反思，强化专业能力提升。

（五）终身学习。牢固树立终身学习的观念，将学习作为改进工作的不竭动力；优化知识结构，提高自身科学文化素养；与时俱进，及时把握国内外教育改革与发展的趋势；注重学习型组织建设，使学校成为师生共同学习的家园。

19.你认为怎样做才能成为一名好校长？苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，一个好校长，就是一所好学校。一所好学校，必然拥有一位好校长。我国著名教育家陶行知也曾这样高度评价校长：“校长是一所学校的灵魂，要想评论一所学校，先要评论它的校长。”充分说明了校长在一校的作用。校长的思想决定了学校的办学思想，校长的意志决定了学校的办学方向，校长的综合素质决定了学校的发展前景。那如何成为一名好校长呢？怎样当个“既有思想，又善管理”的好校长呢？笔者谈谈几点粗浅的看法。

一、要有先进潜力的教育思想恩格斯说“思想是行动的先导”，苏联教育家苏霍姆林斯基也说“领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导”。可以看出教育思想的重要性，我们面对的是同样的硬件，也是同样天真活泼的孩子，而有的能把“一创二规范”落到实处，遍地开花，结出果实，而有的无从下手，没有彰显自己的特色，没有凸显自己的文化。这就是先进潜力的教育思想的作用，而这种思想要靠自己长期不断的学习、实践、总结、反思。并把这种先进潜力的教育思想转化在教师头脑中。因为教师是学校的第一资本，是最有生命力的资源。校长必须充分尊重、关心、理解、信任每一个教师，扬长避短，发挥他们的潜能，“亲其师，才能信其道”，教师从心底认同校长，也就会认同校长的教育思想。把这种思想在教师、学生中开花结果。学校才有宏图可展。

二、要有热情创业的激情记得一位教授说过，教学也像企业生产，我们的“产品”要进入社会，得到社会的认可，并推进社会的发展。学校也要像创业一样，要有热情创业的激情。进入一所学校，看到老师、学生对工作、学习充满热情，看到老师、学生对生活充满激情，这在很大程度上是管理模式和文化在起作用。说到底，校长必须率先垂范，每天是第一个到学校工作，放学是最后一个离开学校，其实也成功了一半。那么，要想让师生彻底献身教育与学习，那必须唤起师生对学校强烈的归属感、认同感、依赖感。其实，如今推行的“吃得放心，住得舒心，玩得开心，学得上心”的“幸福校园”正是此要求。要做到这一点，那就是学校自身文化层面的力量发挥作用和价值，那就是“以人为本”、“人文关怀”、“终极关怀”、“快乐工作，快乐生活”的“阳光”辐射温暖师生心灵。校长带领师生对工作和学习产生宗教般的虔诚热爱，工作热情创业激情将会发自内心并伴随永久，学校长远良好的发展也应该体现为瓜熟蒂落水到渠成的一种必然。

三、要有持久的学习习惯习惯真是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。而持久良好的学习习惯，要形成一种自觉行为，形成终身学习的能力，以适应当前乃至今后的学习和工作，跟上当前科技迅猛的步伐。《中小学教师职业道德规范》（2008修订版）也明确规定，要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。《贵州教师誓词》同样要求教师终身学习的习惯。作为一名校长，更应该多学、长学、始终学。学习先进的教育理念，可行的学校管理，良好的教学方法，高效的课堂教学等等。只有养成了持久的学习习惯，才能深刻领会上级文件精神，结合学校实际，有效管理，把先进教育思想落地开花，把学校从纵横引向前进。

四、要有卓越的管理能力在这个世界上，一个人的时间与精力都是有限的，因此做任何事，要么不做，要做就要争取做到最好，充分发挥自身的一切动能。作为一名校长，不要把自己当成领导，而是一名管理者、引路人。如何才能成为一名卓越的管理者呢？结合笔者多年的经验，有以下几方面。一是一个卓越的管理者需要实施角色管理而非本色管理。为此，必须彻底弄清楚管理以及管理者是个什么概念，充分认识到角色的内涵，掌握职责、授权等概念与相应技能，并形成自己的想法与做法。比如有人说管理就是管人理事，这恐怕只说对了一半。因为没有人希望被别人管，绝大多数的人总希望按照自己的想法行事。因此一个卓越的管理者要能在实际工作中考虑到这一点，让全体教职工轻松、自由、创造性地开展工作。作为学校的管理者，还需要拥有使组织效能最大化的技能，同时需要对组织的纪律性有相当的认知。如此形成管理者应有的态度或意识。二是掌握业务管理技能，学校无非就是备、上、批、辅、考、研、学。要在这些方面成强军，立脚跟。现在好些校长喜欢当甩手校长、遥控校长，试想：如果你不亲临第一现场，怎样才有说服力？怎样去树标杆？三是从管理走向领导。管理与领导不是一个概念。简单讲，管理的出发点是工作任务，而领导的出发点是人。一个管理者，在管理理念的主导下，当官的味道就浓，动不动就象对待“机器”一样地进行控制，与此相应的是下属的“工具感”会很强，做事的主动性与积极性欠佳。好校长能把自己的满腔热情奉献给教育事业，不在于他教什么、管多少，而是在于他能否点燃教师心灵中那支待燃的火把，将自己的爱心和耐心留给教师；为教师的整个人生负责，不把教师看成管理的容器，盯住的不只是教师教出的分数，而是用智慧去唤起教师对教书育人的渴望和理想的追求。学校的每一名教职工都有其长处，也都会有不可回避的短处，校长要能够“扬长避短”。如果处处以挑剔的眼光看待教师，只看到其短处，那么教职工就不会有工作的积极性，校长与教师的关系怎能会融洽？一句话，管理关注并修正行为，而领导则影响并引导人生。活都是人做的，要想把活干得好，必须把人的工作做好，而人的工作恰好是领导的范筹。一个要想达成卓越的管理者，必须实现从管理走向领导的兑变。四是从领导走向团队。在一所学校，不管人多人少，一定要注重团队的打造。没有完美的个人，只有完美的团队。三个诸葛亮在一起工作，或许会出大问题。每一个都很成熟，具备高水平的工作能力与意愿，这不能说明这个团队是优秀的，是有战斗力的。相反，不一定要最优秀的个体，我们也有可能打造出一流的工作团队来。“不怕狼一样的对手，就怕猪一样的队友”也说明团队要不断成长与创造价值，就必须学习，高效地学习，通过一个个里程碑式的目标，迈向美好的远景。有了卓越的管理能力，可达到做事成事，带人成人，成人达己的卓越管理境界!

五、要有广阔的视野现代社会对教师的要求越来越高，作为校长，更要有广阔的视野和渊博的知识。所谓广阔的视野，就是要面向全国、面向世界、面向未来去思考个人的发展，并跟学校整体发展有机结合起来。从面向世界来说，就应让我们的教师多走出校门，去见识了解别人的长处，学习别人的优点。我们每个教师必须清醒地分析自己，精心地设计自己的未来。振兴教育的希望在教师，办好学校的关键在校长，教育创新，校长责任重大，只有具备创新精神的校长，才能带领全体师生共同创新，在创新中获得共同成功！借鉴先进经验，以理论指导实践，大张旗鼓地进行试验。力争成功，不怕失败，实事求是，逐渐发展。为此，校长必须不断加强自身修养，有广阔的视野，快速适应和接纳新事物。善于观察、学习、总结和思考。要树立自己的教育思想观念，培养扎实合理的知识结构，有良好的人格形象和稳健的心理素质。研究创新方法，运用科学的思维方法解决问题。紧随时代步阀，以超前的眼光，采用新观念、新方法、新机制、新模式，实施“科研兴校”战略，集思广益，与全体师生集体创新，使学校在创新中发展

20.你认为校长在单位中应该如何树立威信？

一、以德树威

《诗经〃小雅》中说：高山仰止，景行行止，意思是品德像高山一样崇高的人，自然有人敬仰，行为光明正大的人，就会有人效法。实践证明，能否得到大家的拥戴，人们首先衡量其德行，它是建立领导威信的基础。校长在生活上严格要求自己，心胸宽广、真诚待人，用自身良好的品德和人格魅力去赢得广大教职工的信任和支持。作为校长，要有威信，并不完全取决于自身的职位，而更多的还是取决于人格魅力的核心德。用高尚的道德情操和献身教育事业的精神。并时刻提醒自己要用德立身，用德感人，以德服人，用校长自身的良好品德和个人魅力，去赢得师生的拥护和爱戴，去树立自身的威信。

纵观那些领导有方、成绩显著、群众威信很高的领导，无一不是，有着良好的道德品质和高尚的人格魅力。在工作中能坚持原则，秉公办事，赏罚分明；能深入实际，密切联系群众，不分亲疏；能为教职员工解决实际问题，保持批评和自我批评的优良作风，不回避自己的过失或错误。同时做到不贪财、贪权、贪色，遵守普通人的道德规。贪财、贪权、贪色是树立领导威信之大忌，一旦东窗事发，迅速威信扫地。

二、以能赢威

荀子主张无能不官。可见能力对为政者是重要性。当校长说来容易，当好一个校长也就难啊！一校之长，要理顺工作、协调关系，妥善处理好新旧矛盾，正确地评价功过，牢固把握发展方向，没有广博的知识才能是行不通的，打铁要靠自身硬。校长要不断扩大自己的影响力，就必须不断学习研究，扩大和丰富自己的知识视野，掌握现代教育理论，提高现代教育运用水平，做知识上的权威、教学上的能手、管理上的专家，从而促使管理能力和执政水平的提高。只有不断地学习和进取，更新思想，方能适应发展的需要，方能把学校办好，办出特色。许多专家都认为一所学校的校长，管理学校的优劣与其的责任感、领导能力、政治思想、业务水平息息相关。随着市场经济的发展对领导的才能、要求也越来越来高。在新形势下，领导者应具备的主要能力有：驾驭全局的能力、善于分析综合的决策能力、知人善任的组织能力、面向未来的预测能力、开拓创新的能力、协调能力、应变能力、即兴口语表达和书面表达能力等等。当然，能够走上管理岗位的人，大多是具备了较强的管理能力与独特的个人魅力。当今教育事业的飞速发展，形势逼人，我们的教育管理者，理应不断地更新观念。作为一校之长，更应该紧跟时代的步伐，自觉学习，深钻业务，完善自我。努力提高自身的管理水平。可见能力对为政者是如何的重要。

三、以勤壮 威

古人云：勤于行则事治，勤于思则理得，这是经验总结，也是当今领导树立威信的有效途径。勤于政事则能成大业。因此，领导者要从日常交往或会海中解脱出来，经常深入教学前沿，与一线教师交朋友、听呼声，共同探讨，作点评，以展示领导者的独到见解。总之，领导者必须做到深入、善思、多问。才能出业。，因此，靠干出成绩，创造实绩、留下业绩，这就是领导者从政的落脚点，也是教职工评论领导的侧重点，更是领导者的品德、知识、才能诸多方面的综合体现。那些能改变本单位面貌的领导者，自然而然，能在教职工中享有很高的威信。相反，为官整天迎来送往，多年不见业绩、政绩，甚至使单位遭受损失的领导者，是不可能获得什么真正的威信。因此，为官一任造福一方，以赢得全校师生的拥护与信赖。

四、以规增威

古人言：没有规矩，不成方圆。制度就是规矩，制度就是学校教育教学的准绳。科学的管理制度有利于促进学校的发展。因此，作为校长，应该高瞻远瞩、统筹全局，不断完善学校的管理制度。制定学校的管理制度，你必须广泛地征集群众意见，立足本校实际，要有可行性、操作性，尽量避免伸缩性和倾向性，制度尽量做到合理、合法、科学、完善。本人认为学校的管理制度，关键在于完善，也就是说，制度不是一成不变的，应该根据时代的发展，实际的需要，不断充实、修改制度。有了健全、完善的管理制度，更重要的是执行、实施，执行必须坚持公平、公正、公开的原则，使全体教职工在制度面前人人平等，心服口服。不能因为威信而滥用职权。校长有了威信，赞扬的、喝彩的人多了，容易飘飘然然，产生自骄情绪，于是不那么谦虚谨慎了，对自己的要求放松了，甚至利用职权，享受特权。这样你的威信也就会下降，以至丧失威信。校长应该用校长行为规范约束自己、规范自己，使自己不违反政纪、党纪、国法和职道德准则。这样校长的威信自然会高。

五、以廉生威

一身正气，两袖清风这是我们对忠心耿耿，献身于教育事业的老教师、老校长的赞美。这八个字也正能说明了校长怎样才能建立和巩固自己在师生中，以及在社会上的威信。廉洁是领导干部的立身之本，也是教职工最为关心的热点问题。在我国历史上，几乎各个朝代的为官之道都有廉洁的要求。虽然真正做到的不多，但是凡是为民敬仰的好领导，无一不是廉洁自律的。古人云：廉能生威。领导干部清正廉洁，下属便会肃然起敬，并仿而效之。比如：焦裕禄、孔繁森等许多优秀干部一生，洁身自好，廉洁奉公。这种廉洁的榜样的力量是无穷的。因此，领导者要树立自己的威信，就必须把廉洁作为修身的一个主要方面。不为金钱所惑，不被物欲所误，拒礼贿，戒挥霍，当公仆，全心全意为教职工服务，校长的 威信自然而然，就扎根在教职工的心里。

从工作实践中得出，校长要在师生中建立威信，是要经过多方面的努力才能可达到。可以这样说，校长的威信，是时间和汗水的结晶，是来之不易的。如果把威信当做自己的本钱，放松自己的思想修养，以至行为不检，失去威信是很容易的，这样的列子并非少见。如果降低或失去了威信，要把它恢复回来，比建立威信还要困难得多。你看社会上有一定声望的校长，更会严格自律，廉洁奉公，淡泊名利，洁身自爱。不独断专行，假公济私。忌亲我者近之，疏我者远之，拉小圈子。有的人本来是个好校长，优秀的校长，由于忘乎所以，滥用职权，结果威风扫地。

六、情、信升威

鲁迅先生说过：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。人非草木，孰能无情，国外领导科学研究表明，一个成功的领导者，80%的因素来自情感方面，只有20%的因素来自智力方面的影响，领导威信的树立，就更离不开情感的力量。当代人的一个显著特点，就是人人期望得到别人尤其是领导的理解、尊重和信任。哪怕是一个主动的招呼，一句亲切的寒暄，一句玩笑话，都会使人感到是对自己的尊重和亲近，从而达到心理相容，感情相通。俗话说：感人心者，莫过于情,讲的就是这个道理。实践证明，凡是谦虚谨慎，联系群众、作风民主、体察民情、待人热情、和蔼可亲的领导者，一般都有较高的威信。相反，如果缺乏人情味。对下属冷冷冰冰、麻木不仁，以官自居，依势压人，玩弄权术，摆架子，耍威风的领导者，则很难得到人们的 信任和 爱戴，日久天长势必脱离群众，走向自我孤立。因此，领导者要有人情味，这是一种品质，一种涵养，一种境界。

信任是建立良好的同志关系，体现人格力量的纽带。领导者对班子成员和被领导者给予充分的信任，就会使整个群体保持和谐的、进取的精神状态，产生高度的工作责任感。优秀的领导者都会充分信任被领导者，使他们深藏的智慧得以超常发挥，潜在的能力得以最大程度的挖掘。讲信用，就是不食言、不说空话和大话，这是对领导者的基本要求。说了就要算数，信守诺言；对做不到的事情，绝不能许诺，不能开空头支票，一旦作出决定，就要一以贯之，狠抓落实，兑现承诺。对下级要诚实、坦率，一是一，二是二，不当面一套，背后一套，切不可在下级面前议论别人。此外，领导者要取信于民，对做错的事，说错的话，要敢于承认，及时改正，绝不可推诿于众，文过饰非。只有这样，领导者才能树立较高的威信。

总之，新形势下的校长，任重而道远。

21.你认为校长应该具备哪些能力？

一、强烈的主人翁意识的事业魅力 一个校长如果没有在管理和实践中形成很有主人翁的意识，没有清晰的管理思路，没有强烈的将学校视为自已的事业,那么，他在经营学校过程大概也是循规蹈矩，难成气候。一位成功的校长，肯定是一个事业心很强的人，是一个很有责任感的人,同时也必然是一个很有主人翁意识的人。明白自己要将学校管理成什么样的学校，学校将向何处去，什么是最佳的发展之路。同时，善于听取意见，博采众长，使心中确定的目标更加明确，并毫不动摇地坚持正确的方向；也善于分解矛盾，善于想办法让群众看清目标，充满信心，应把学校当成自己的事业，把学校当成自已的家庭，敢于顶住压力，承担责任,决不随波逐流，更不见风使舵。

二、公正善良的性格品质的人格魅力。俗话说，“众人拾柴火焰高”；“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。作为民办学校校长，应当明白：学校取得的成绩，不是校长一个人的功劳，而是上级支持、教职工共同努力的结果。要深信：大家团结起来力量大，团结出效率，团结出生产力，团结出战斗力。因此，如何团结校领导班子和广大教师合作共事，共谋教育发展，意义十分重大。

首先，我认为校长作为学校领导班子即“班长”，对正确处理与身边一班人的关系，主要把握了三条：一是统揽不包揽。在工作中，不断加强领导班子自身建设，严格实行集体领导下的分工负责制，校长对学校教育管理工作负总责；分管部门各负其责，相互协作，共下“一盘棋”。二是放手不撒手。作为校长，工作中决不能“眉毛胡子一把抓”，要善于放权、突出重点、兼顾一般，充分信任、支持、鼓励副职领导大胆工作。对每个副手的工作，表现好的要及时肯定、表扬；对不足之处要帮助提高，切不可放任自流。三是当“班长”不当“家长”。作为校长要广开言路、集思广益，不偏听偏信，不搞“一言堂”，与身边的人能够互通、互容、互敬、互信。其次，坚持以人为本，树立人文管理新理念。人的因素是管理中的重要因素，实现人的最好最优发展是以人为本管理思想的核心。因此，笔者认为，应结合学校实际，实行人性化管理，充分发动教职员工参与学校的决策和管理，广纳谏言，民主决策，形成了学校管理的“群体效应”。第三，作为校长，无论是对己、对人、对事，都要做到严于律己、为人正派、宽以待人、实事求是、勇于创新、以身作则，做到敢于批评和自我批评，这样人格魅力自然就上去了。

三、宰相肚里能撑船”的人气魅力。喜欢发现问题、善于找出毛病是教师的职业习惯。教师的性格直爽，喜欢直接对问题发表看法。校长如果没有宽广的胸怀，必将与“吹毛求疵”、“小题大做”的老师们发生摩擦，久而久之就会人心涣散，弄得学校“人去楼空”。所以，作为校长，必须有爱才、惜才，容得下不同意见的胸怀，要善于听逆耳之言，要学会纳谏。即使在受委屈时，也要给教职工真诚的微笑，只有这样，才能让老师敢于进言，争当主人翁，形成团队精神，校长也会因此而吸纳“人气”，树立威望。

四、良好的公关能力。一位成熟自信的校长应把集体取得的成绩看得比个人的荣誉和地位更重要。身为最高层的决策人员，对内要以团结为己任，乐于倾听不同意见，重视情感沟通，在坚持原则的前提下，把“一班人”紧紧的凝聚在一起，从思想上、感情上、工作上加强沟通，从而使学校发展少走弯路。对外要以提高学校知名度和社会影响力为己任，善于搞好上下的公关网络建设，协调沟通好社会各界关系，才能拓展职业学校的生存发展空间。

五、处理危机或突发事件的能力。中等职业学校由于现实的原因，普遍存在学生质量差的状况，学生法制意识淡薄，社会对职校的评价每况愈下，这给我们民办职校自身发展带来短期或长期的危机感，防不胜防地会出现某些不可预测的破坏性或突发性事件。校长要能最大限度地降低负面效应，减少危机对学校正常教育教学活动的冲击，带领教职员工奋发图强。

六、要有审时度势的决策力。学校各部门的行动，取决于校长的决策。而校长的决策正确与否，对于下属各部门的行动成效起决定作用。学校工作是多方面的，而且也十分复杂，每进行一项工作，往往不是一帆风顺的。或有些人支持，或有些人反对，或有些人徘徊旁观，或有人冷嘲热讽。因此，在复杂的情况下，校长必须沉着冷静，审时度势，权衡利弊，从客观的目标以及微观的角度慎重考虑。如果对学校的建设和发展有利，就要力排各种干扰不宜犹豫，应及时作出果断决策，同时必须坚定地“发号施令”，要求各部门“有令则行”。并且，校长要勇于承担责任，敢于挑硬旦。只有这样，才能避免“政出多门”，形成以校长为神经中枢的指挥系统，使各部门很快地将校长的决策变为自己的行动，这样学校工作就会雷厉风行了。

七、较高的理财能力。校长的重要职责之一就是要搞好财务监督，做个好“管家”。因此，校长应具备一定的财务知识，应能看懂反映学校财政状况的各种财务报表和其他指标，严格控制支出，要发扬“艰苦朴素，勤俭持家”的优良传统，校长还需要千方百计为学校创收，增加经济收益，改善办学条件，提高教师福利待遇,不能利用学校平台或利用职务之便牟取私利.八、要有明辨是非的判断力。学校的教师，一般都是受过国家高等教育的知识分子。他们的信息灵通，思想敏锐，勤思考，爱议论，尤其对于学校的一切事情更是他们十分关心和喜欢议论的话题。他们或评议是非、或提出建议，而且往往要求校长表态。他们的种种议论是正常的，也是一种好现象。这种议论有许多属于好的建议，但有的议论不一定正确，有些议论也难免夹杂着个人的某些私心杂念，或借某件事情发泄个人的某些不满，或者攻击某个与自己有成见的人等等。因此，作为校长必须加强政治学习，提高识别是非的判断能力，对于学校发生的事情，能够从正确的观点立场出发，分清是非，明确表态，肯定的要大胆肯定，该批评的就批评，做到奖惩分明，不计亲疏，这样才能扶正压邪，令人信服。

九、要有以身作则的感召力。一校之长，要统领全校师生员工去实现学校的奋斗目标，因此，校长要有强大的感召力。校长有无感召力，取决于校长能否以身作则。我认为，一个校长要有感召力就应该做到，首先，不谋私利，在名利面前不伸手，更不能以权谋私。如评职称、评工资、评先进以及其他福利等等。宜应谦让，首先考虑到教职工。其次，平等待人，校长在日常生活中要平易近人，要把自己当作普通一员，不摆架子、不打官腔。开会时，多表扬好人好事，少批评群众。参加教职工的一些活动，如开座谈会等，要多让群众讲话，校长不要一人包场。此外，平时还应加强与教职工的个别交往，跟他们交朋友，谈知心话，做到互相关心，互相帮助，亲如一家。再次，宽宏大度，不抱成见，听到反对意见，不是“闻过则怒”，而应“闻过则喜”，对于反对自己的人，不计较，更不应打击报复，真正做到，虚怀若谷、宽宏大度。第四，注意作风的示范性。一个校长的思想品德、工作作风、生活作风如何，是能否赢得师生员工信赖和尊敬的重要条件。因此，校长必须严于律己，一言一行，一举一动，应该成为全校教职工的楷模。为此，校长应该是遵守党纪国法和学校各项规章制度的模范，凡事必须身先士卒，师生员工开展的一些活动，凡是能够参加的都应参加，并且要以普通一员的身份出现。如能如此，将会一呼百应，令行禁止。

十、校长必须极富想象力，具有很强的开拓和创新能力。校长要周密系统地分析学校的内部和外部环境，审时度势，扬长避短，在传统与未来之中，办出自己的特色；在激烈的竞争中，树立起独特的、良好的学校形象。在宏观管理中要注意两条策略。其一，思想认识要超前，行为实践要谨慎，改革要大胆，发展是硬道理。力求单位时间最佳效率，倡导教师“出新思维，下真功夫，做细文章，上新水平”。其二，以创建特色学校为突破口，带动学校整体发展与提高。一方面研究人、尊重人、关心人、教育人；另一方面在“人——机——网”的工作模式中，以强烈的信息意识，高超的捕捉信息能力，最大限度地利用现代教育技术，现代通讯技术，充分发挥信息资源在教育中的作用。校长总是在为今天努力工作，在为明天设计，为后天而思考。作为知识密集，人才密集的现代学校的领导者、管理者，校长应有数学的头脑，因为只有数学才能最本质、最完美的把握事物、认识世界。