廉洁从教活动方案

2024-08-11

廉洁从教活动方案（精选10篇）

1.廉洁从教活动方案篇一

巴二中发（2011）4号

关于开展以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的党风廉政教育宣传月活动的安排意见

各处室、委、办、工会：

为深入推进廉政文化建设，市教育局决定今年4月为第二个党风廉政建设宣传教育活动月。市直教育系统将开展“爱岗敬业、廉洁从教”主题宣传教育月活动。根据市教育局《全市教育系统第二个党风廉政宣传教育月活动方案》的精神，结合我校实际，对我校开展党风廉政宣传教育月活动作如下安排：

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以社会主义核心价值体系建设为根本，深入推进廉政文化进校园活动，不断提高广大教师特别是领导干部的思想道德修养，使之牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，进一步增强

拒腐防变的能力，营造风清气正的良好氛围，为推进学校又好又快发展提供坚强保障。

二、活动时间和主要任务

主题宣传教育活动月时间为2011年4月1日至30日，集中一个月时间开展。主要任务是：

1.组织领导干部和党员教师学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，并组织开展对照检查，撰写剖析体会文章。对党员教师进行《廉政准则》知识测试，检验学习效果。

2.组织全体党员参加市教育局主要领导主讲的廉政党课（专题讲座）。组织党员领导干部参加全市教育系统党纪政纪知识竞赛活动。

3.开展以案促廉警示教育活动。利用党员干部教育网，组织观看典型教育影像资料片。分班次组织学生观看廉政教育影片（由校团委根据实际情况组织安排）。

4.开展廉政文化进校园活动。继续开展廉政教育“进课堂”活动，教务处要利用政治（思想品德）课，结合课程内容专门安排廉政教育专题，保证一定课时；政教处、团委要通过班团会、国旗下演讲、讲廉政故事、观看廉政影片、出廉政黑板报、手抄报等形式，开展廉政主题教育。

5.利用学校广播站、网站、专栏，搞好宣传教育。

三、加强组织领导

成立党风廉政建设教育宣传活动月领导小组：

组长：王孝

副组长：潘成、王清华、赵继勤、张晓环

成员：李恩明、李贵才、郑惠、郝利宏、王东、王军毅、姬存毅、詹沛昕

领导小组下设办公室，办公室主任：张晓环（兼）。办公室成员：詹沛昕

二〇一一年四月十五日

主题词：党风廉政教育宣传月活动安排意见抄报：市教育局

抄送：各位校领导

巴彦淖尔市第二中学办公室2011年4月17日印发

共印22份

2.廉洁从教活动方案篇二

篇一

根据教育局党委的安排，我校组织了全体党员干部参加警示教育活动。通过学习教育本人感触很深，使自己对开展党风廉政建设的重要性和必要性有了更进一步的认识和了解。作为一名教师，在当前形势下，我最深的体会是“廉洁从教”。如何做到“廉洁从教”呢?我认为首先要具有以下几点认识：

首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神，不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持教师廉洁从教工作。

其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业，要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，提高自我约束能力，提高自我警省能力，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑。

再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，在加强自身政治理论学习的同时，听取这些反面案例，使自己思想深处受到极大触动，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财，要公平、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。

作为一名教师，我们担负着培育新一代中国未来人才基础的历史使命，作为奠基工程的我们，一言一行都影响着他们的成长，我们始终注意树立正确的人生观、金钱观、权利观、政绩观，立足本职，奋力进取，全心全意服务，诚心诚意办事，保持清正廉洁，锤炼人品，为人师表，在教学中尽显自己教学本色，快乐生活，让愉快的教学成为自己生命中一个不可或缺的部分，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师。

篇二

偏僻的山村小学，似乎再也不能承受凋谢花蕾的眼泪，又一起骇人听闻的“老师强奸幼女”案件见诸于媒体。涉嫌强奸、猥亵70多名未成年少女，已经被警方查证落实35人，在长达19年的时间里，罗彦林罪孽深重，在1988年至2006年的18多年的任教、任职生涯中，罗彦林先后在三所小学，利用教师、领导的身份，对其代课和任班主任的大部分小学女学生采取威胁、利诱、哄骗等手段进行了强奸、猥亵，有些班级的女学生无一幸免。据本人交待和受害人相互检举，被涉案的幼女达70多人，经查证，有充分证据的35人（其中强奸26人，猥亵9人）。这些学生中最小的不足7岁，最大的只有15岁；有的从小学入学到毕业一直被罗彦林多年连续奸淫、蹂躏。教师是多么崇高的一种职业，但有些人确做出如此可恶的行为，降低了教师职业在人们心目中的地位，可恶之极！近来，市、县两级针对此案做了重要指示，要求在全市教师队伍中开展警示教育活动，我自身认为这很有必要性，结合近期活动的开展，我有以下几点体会：

一、开展警示教育活动的必要性和重要性：

开展这次警示教育和师德师风建设活动，具有很强的针对性和现实意义。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的领路人，其职业特点决定了教师必须具有比普通人更高的职业道德修养。我们要把师德教育作为各项工作的重中之重，以热爱学生，教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，切实做好师德教育各项工作，不断提高教师的思想政治素质和职业道德水平。我们要牢固树立育人为本、德育为先的思想，自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，热爱学生，尊重学生，全面关心学生成长，以良好的思想道德风范影响和培养学生。要坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生，不做败坏教师声誉的事情，树立人民教师的良好形象。

二、整改措施及计划：

1、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。学习理论，认真听课，做好记录笔记，结合实际情况，在提高理论素养上下工夫，加深对“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“学高为师，德高为范”等重要思想的理解。并时时处处，将自己的言行与《教师职业道德规范》、《班主任岗位职责》等行为规范相对照，加强自己的依法执教意识。

2、刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。时刻记住“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”，努力开拓创新的专业学识。新的时代赋予教师新的追求目标，新的教育形势使每一位教育工作者必须更新知识，以跟上时代发展的潮流和教育改革的步伐，在新的形势下，教师要通过自己的努力，使自己的专业学识水平从经验型、知识型教师向智慧型教师、乐教创新型教师的方向转化。，也只有这样，才能树立在学生心目中的高大形象，让无形的威信力量代替简单的说教，乃至责骂，让学生发自内心的崇敬和爱戴，从而达到身教重于言教的良好效应。

3、加强与同行们的合作与交流，虚心向经验丰富的老教师请教和学习，帮助思想比较落后的年轻教师。

4、严格规范自己的教育教学语言，严禁对学习基础差、各方面能力较弱的学生轻视态度或恶语相击，对他们的过错进行冷静科学耐心的教育，我应该放大心眼，敞开胸怀，真诚接纳学生，站在显示的角度去思考问题，将心比心。这样学生会受到感化，就会信服教师。使孩子们在师爱的海洋里学到知识的同时，各方面能力得以提高。

5、抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，真正的做到成为群众老师的一面旗帜，时刻保持共产党员先进性、模范性。为教育事业良好风气的形成做出自己应有的一切。

3.廉洁自律廉洁从教自查自纠报告篇三

中卫市第二小学

黄梦莹

按照市教育局党委《关于开展“两学一做”学习教育专题四的安排意见》及学校对教职工工作作风大整顿的要求,结合本人在思想、学习、教育教学等方面的具体表现, 经过自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在含义，自己在工作中还存在着诸多不足，本人主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。

一、组织纪律方面

我严格贯彻党的教育方针，增强依法执教的观念，认真遵守学校的有关规定，做到不该看的不看;不该听的不听;手不伸，不家长向学生索要财物;嘴不乱说;心不歪，不该想的不想，站稳立场，从而确保工作的正确方向，和学校保持一致。在依法执教方面本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习《教育法》《教师法》《教师十不准》等，按照《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。

二、教育教学方面

教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。尊重学生，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生能够耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。

三、在廉洁自律方面

作为一名教师，要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待。作为教师要有良好的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个班级，真正得到学生、家长和社会的尊重和认可。因此，我在日常教学中廉洁从教，拒绝 “ 有偿家教 ”、拒绝“家长馈赠”;爱岗敬业，把教育事业作为自己追求的事业与良心工作，热爱每一个学生;为人师表，做学生的表率，不折不扣的执行党的教育方针和政策。

从教三十年来，我总是兢兢业业的工作在教育教学战线上，从不利用自己的身份，从不利用职务之便，私设课外辅导班，收取补课费;从不向学生推销学习资料，从中获取回扣;从不接受家长宴请，收受家长礼物和馈赠;从不委托家长做任何超出与教育学生有关的事。并向来以此现象为耻，自觉抵制这种腐败不良之风;从不体罚学生，做有悖于学生身心发展的事，关心每一个学生，学习有困难的学生和生活拮据的学生主动帮助，付出爱心，鼓励他们克服困难。坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。

四、在廉洁从教方面

我严格贯彻党的教育方针，增强依法执教的观念，认真遵守学校的有关规定，做到不该看的不看;不该听的不听;手不伸，不家长向学生索要财物;嘴不乱说;心不歪，不该想的不想，站稳立场，从而确保工作的正确方向，和学校保持一致。作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。我利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。

注重培养学生的能力，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。

针对性以上缺点和不足，本人提出以下整改自纠意见：

一、虽然能够按要求学习文件，但是总归思想认识不够，总认为不出事就好，没想到平日的细节，有的行为可能也不符合要求。

加强学习。认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》及。班级管理的方法，严格按照规章制度做。尽责地完成每一项教学任务。

二、班级的学生大部分都是农民工子女，对待这样的学生，他们可能卫生不好，可能作业不能按时完成，教师虽能够耐心教导，但是心中仍然有这样那样的想法，心底对他们还是有点偏见。当优等生与差生产生矛盾时，难免有偏心的时候。

用发展的眼光看待每一个学生，平等对待每一位学生。从生活学习各方面关心学生，不因学生的家庭、成绩的好坏而另眼看待。给每个学生展现自己的机会。

改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

三、对待家长的态度有时不够亲切，当学生存在诸多问题，家长不能够好好配合的时候，不够耐心，心情急躁，不能很好的和家长进行有效地沟通。加强与家长的沟通。通过交流的到家长的支持与理解。

4.廉洁从教篇四

教学目的：认识廉洁从教的重要性，用实际行动来践行廉洁从教。主讲人：

教学对象：全体党员教师

课时安排：45分钟

一、引入：

中国自古是一个享誉全球的礼仪之邦。五千年的灿烂文化底蕴始终成为中国前进的不可磨灭的精神动力。而其中，廉洁修身这一文化由古至今更是中华民族的文化精髓。“大道之行，天下为公”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“富贵不染其心，利害不移其守”、“修身、齐家、平国、治天下”，这些无不体现泱泱大国的文化底蕴。然而，在科学技术高速发展的今天，廉洁修身正面临着严峻的挑战，面临着缺失的危险。

二、何为廉洁：

汉典网上如此解释：亦作“廉絜”。谓不贪财货，立身清白。《楚辞•招魂》：“朕幼清以廉洁兮，身服义而未沬。” 王逸注：“不受曰廉，不污曰洁。”《汉书•贡禹传》：“禹又言孝文皇帝时，贵廉絜，贱贪污。” 可知“廉洁”与“贪污”是一对反义词。

三、廉洁为政的重要性：

唐太宗李世民曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”可见这位封建帝王对君民关系的深思。贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少

有利国计民生的政策。经过十几年的治理，经济得到发展，百姓生活也富裕起来，加上边防巩固，内外无事，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财。魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面隐藏着危机，多次上疏进谏，使太宗猛醒，文章力劝太宗“居安思危”、“戒奢以俭”，太宗看后感到很惭愧，表示要从谏改过。《谏太宗十思疏》一文，被太宗置于案头，奉为座右铭。并创造了“贞观之治”的盛世。由此可见政治上的廉洁才能使国家兴旺发达。

四、教师队伍中得廉洁现状：

如今，生活条件日益提升，家长对孩子的教育也越来越重视。很多家长不惜花重金给孩子选择好的学校、好的班级。为了得到老师的特别关心，甚至会给老师送礼送红包。但我们不要忘记，我们是传播知识传播文化的第一实践者，我们的一言一行将直接影响到我们的学生的发展。当我们遇到那些想要开后门的问题，我们首先要抵制住诱惑，时刻不忘自己教书育人的职责。同时，不得进行有偿家教。

五、教师党员怎样做到清廉从教：

作为一名教育战线上的共产党员，任何时候都要牢记加强党性修养，做到廉洁从教，主要就是以《党章》和党的原则来约束自己、督促自己、改造自己，永保共产党人的先进本色。

党性修养和廉洁从教，都是实实在在，看得见摸得着的事，并不是空洞抽象的，我们每天的精神状态和工作情况，都能体现出自己的党性修养廉洁从教。主要体现在以下四个方面：

1．坚定共产主义信念不动摇。

作为学校党员，要坚定共产主义理想信念，坚定不移走改革开放之路。改革开放至今，我们学校发生的巨大变化，就很好的证明了坚定理想信念不动摇的重要性和必要性。落实到学校具体工作方面，要求我们把坚定理想信念不动摇，转化为严明党的政治纪律，围绕学习实践科学发展观，进一步规范办学行为，提高教育教学质量，提升办学水平，坚信西巷小学的办学一年更比一年好。坚定信念，这是党性修养的首要点，这也是决定精神力的关键点。党员干部要坚定信念，引导全体教职工坚定信念，引导全体学生坚定信念。没有信念，什么也办不成，更无从谈党性修养和廉洁从教。

2.坚持加强理论修养、人文修养。

学校是传授知识、传承文明、传输文化的场所。一个理论素养苍白、人文修养欠缺的学校党员，是不可能真正做到提高党性修养的，是不可能真正做好廉洁从教的。学校党员要做到加强党性修养、廉洁从政，就必须把提高马列主义理论修养和社会主义人文修养作为座右铭记住。加强读书学习，这是提高党性修养，做好廉洁从教的一个很重要的途径。这方面的例子举不胜举。--党支部抓集体学习、自学，注重把学习与实践紧密结合，注重强调学习成果。

3.牢记党的宗旨和弘扬党的优良作风不放松。

这点更大程度上是侧重于实践来讲的，“宗旨”和“作风”都是体现在实践中的，不是空洞的，在学校讲，牢记党的宗旨，就是把全心全意为人民服务的宗旨，落实到全心全意为学生服务，也就是把廉

洁从教，贯穿到点点滴滴的各方面工作中，从品德上、精神上、学习上、身心健康等各方面，关心、关注、关怀每一个学生，培养他们成为特色社会主义事业的合格的建设者，个性发展的成功者，同时，也要落实到全心全意为教职工服务，为教职工更好地踏实工作、创造性的工作，提供良好的氛围和动力。弘扬党的优良作风，体现在学校，就是要求党员教师的教育教学等各项工作，都要结合学校实际、班级实际、学生实际，求真务实，踏实工作，讲求实效，不做自欺欺人的假、大、空的工作。11年学校支部组织开展“党员干部带头学习实践科学发展观”主题活动，就是体现“宗旨”和“优良作风”，要求每个党员认真积极做到带头学习实践，多出成果。所以，牢记党的宗旨，发扬优良作风，主要是个实践问题，这是加强党性修养，做到廉洁从教的重要方面。

4.坚持“四德”做表率，不折腾。

学校党员要加强党性修养，做到廉洁从教，应该也必须要在“四德”上做出表率，即把《党章》对党员的要求，贯穿到党员的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德上，做出实实在在的表率。作为廉洁从教的角度，尤其要把师德放在重中之重的地位，一言一行，一举一动，都要用师德严格要求自己。不为任何干扰所惑，不为任何困难所惧。作为西巷小学的党员教师，应按照科学发展观的要求，坚持“发展”这个第一要义、坚持“以人为本”这个核心，坚持“全面协调可持性”这个基本要求，坚持“统筹兼顾”这个根本方法，聚精会神搞教育、搞教学，一心一意抓质量、抓实效。同时，我们也强调，学校党支部进一步强化党内生活的质量，运用各种切实有效的形式，在党内开展批评与自我批评，不断提高党员教师的思想境界，不断改进党员教师的工作作风，以期形成党组织高度的凝聚力和战斗力。

全校党员干部把我们的意识形态，高度统一在科学发展观的旗帜下，高度统一在“团结一心、共同建设好我们的学校”的愿景下，不动摇、不懈怠、不放松、不折腾、有效学习、勤奋工作、不断改进，带领全校教师共同奋小学的明天一定会越来越好。

廉政党课教案

5.教师廉洁从教总结篇五

廉洁是时代的呼唤，廉洁是人民的期盼。因此做一个廉洁的老师在任何时代都是一个最基本的要求。学高为师，身正为范”呼唤廉洁的现实情况下，要特别强调“廉洁从教”每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。孩子是祖国的未来、民族的希望，看看他眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。这样的清澈面前，这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他亵渎。面对这样一群心无瑕疵的孩子，对老师的执着和无比的信任更是让我感到肩上的重大责任。孩子是未来社会的建设者，也是今后建设祖国的栋梁，提前对他进行廉洁教育十分必要，也非常重要。

廉洁从教，为人师表，爱岗敬业，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生的全面素质，将我们老师的美好形象永远留在学生的心坎里。通过我言传身教使儿童从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，逐步懂得做什么样的人，怎样做人，从而真正确立正确的世界观、人生观和价值观。孟子曰：路虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。就让我从每一件小事做起，立足自己的本职岗位，以务实的态度，勤奋的精神，廉洁的作风投入教育事业中去，那么我收获的必然是一个个充满阳光和幸福感的日子。

教师要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待，作为教师要有良好的师格和教风，要有严谨的治学态度，更要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁精神，要教好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个班级。

教师要做到清正廉洁，要用真爱去关心学生，要公平、公正地对待每一位学生，不让每一位学生掉队，要充分挖掘每一位孩子的潜能。应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱和呵护，不能有“亲”、“疏”之分。要倾注全部的爱去发现每一位同学学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。

教师必须要站在一个高度，他虽然不是一个圣人也不是一个伟人，但他必须是一个真人，一个善人，这样的教师才能教人求真求善。所以我认为一个廉洁自律的教师必定是一个幸福安然的人。只要内心富足安定，那么世间的风云变幻都转移不了他坚定执著的目光。教师，还必须是一个智者和仁者，智者求知，仁者有爱。我一直坚信这一点。

6.廉洁从教格言篇六

1、金杯银杯不如学生的口碑，金奖银奖不如家长的夸奖。

2、以廉为中心，以勤为半径，画人生之圆。

3、人生不逐名和利，勤俭自勉心坦然。

4、廉洁从教，两袖清风德昭后世；贪图钱财，一时失足愧对今生。

5、堂堂正正做人，清清白白从教，勤勤恳恳工作，默默无闻奉献。

6、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。

7、淡泊名利，立足三尺讲台；全心投入，培育时代新人。

8、清清白白为师，踏踏实实育人。

9、教之以廉，学之以贤。

11、两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。

12、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季桃李。

13、用爱心塑造心灵，用淡泊诠释人生。

14、俭以养德，廉以立身。

15、一腔热血尽洒三尺讲台，两袖清风书写踏实人生。

16、个人名利淡如水，教育事业重如山。

17、孜孜以求诲莘莘学子，踏踏实实树师德风范。

18、做人一生正气，执教一尘不染。

20、清风两袖诲学子，洁身自好铸师表。

23、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之

24、静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

27、奉献千秋唯觉少，索求半念总嫌多。

28、以廉洁为标尺，以自律为刻度，量一量，我们的心灵。

29、廉是教的根本，洁是学的楷模。

1、灵魂的工程师，净土的守护神。

2、师道有尊扬正气，廉德无价袖清风。

4、两袖清风点染百年人生，一肚学问挥洒三尺讲台。

5、孩子是父母的影子，学生是教师的镜子。

7、两袖清风，爱不染功利，一心育人，师魂满青山。

8、业精于勤，常坚从教志，三尺讲台育世纪栋梁；功成在德，始终爱生心，两袖清风铸千秋伟业。

9、两袖清风身自清，廉洁从教品更高。

10、一身正气，踏实育人，公正廉洁，一生为师；两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。

11、教书育人多奉献，清贫甘苦乐无限。

12、为师一丝不苟，为德一尘不染。

13、廉洁所持，道之所存；道之所存，师之所立。

14、廉以修身，洁而从教，方现教之博大。

15、宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳；淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。

16、勤爱学生，满腔热血尽洒三尺讲台；安贫乐教，两袖清风书写踏实人生。

17、用积极的眼光看待学生；用热情的态度对待学生；用科学的方法指导学生；用廉洁的作风净化学生。

18、淡泊名利一生从教，勤廉工作二袖清风。

19、功利是清廉的敌手，道德是清廉的朋友。

20、一身正气为师表，两袖清风名利抛，默默无闻勤耕耘，廉洁从教不求报。

21、廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。

22、为师者，人魂之匠也。必清其志，洁其心，正其身。一生辛苦自逍遥，两袖清风终不悔。

23、廉洁从教，身正为范；敬廉崇洁，为人师表；敬业爱生，明礼诚信；教之以廉，学之以贤。

25、天地君亲师，为师须德艺双馨，忠效礼廉耻，知耻必贪淫俱戒。

26、手莫伸，伸手玷童心；心纯净，丹心勤耕耘。

27、从师廉洁清如水，育人倾心似春蚕

28、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

29、人无德不立，教无德不强。

30、以平常心坚守“清贫”之业；用满腔爱育出“清白”之人。

1）身正、术专、心善，传道、授业、解惑。

2）不负使命传播文化,不辱清名廉洁从教。

3）坦荡育人，身正为范。

1）正直为人春风桃李看朝霞，廉洁从教清茶一杯有玉琼。

2）一杯清茶似玉液琼浆，一世清白如满天绯霞。

3）清政廉洁，身正为范；刻苦钻研，学高为师。

4）师从教，以智教；求廉教，行身教。

5）名师应是廉师，廉师争为名师。

6）道德行天下，廉洁颂千古。

7）三尺讲台，捧一片丹心；两袖清风，育四方学子。

8）桃李满天亦富贵，清正廉洁无后忧。

9）一生一世以身正为范，全心全意育祖国栋梁。

10）廉洁何为？君子爱财，取之有道；从教应记：百年树人，奉献不已。

11）以身垂范倡正气，德为人先育桃李。

12）激流勇进，争攀学术高峰；百舸竞流，广育天下良才。

13）书香不与孔方伍，贤才愿随良师来。

14）廉为人生，知行天下。

1）清正从教，甘为蜡烛人生；廉洁为师，无愧育人事业。

2）为师者：一言一行为风范，一举一动作表率，一心一意树楷模；

3）为师一生廉教一辈，从教一辈育德一生；

4）为师清平无索取，是一种境界；消受清水有甘甜，是一种幸福。

5）育人无私，从教有道。

6）以廉教育每一天，以德感化每一人。

7）德高品正方能育人教书，清正廉洁才能为人师表。

8）廉洁自律，为师有道，清正做人，言传身教。

9）为师作表率，从教当清廉。

10）为师者，当用言行规范每一天；育人者，应以清廉教育每个人。

11）一日为师廉洁从教，一辈从教清白做人。

12）清正为师当师表，廉洁从教筑师魂。

13）德高育英才，清廉为师表。

14）甘当人梯为师育苗，清白廉洁无私不索取；乐为蜡烛从教树人，德高品正有志当奉献。

15）举止无愧育人事业，言行莫污教师生涯。

16）为师者，须坚固思想道德的防线；从教者，必坚守廉洁自律的底线。

17）言行举止无愧教育人生，清正廉洁有扬校园正气。

18）平生于物无所取，是教师一种境界；清廉从教树楷模，是教师一种幸福。

19）廉洁从教，清正为师。

20）教书育人师德为本，传道授业廉洁为先。

2）成功道路无宽窄，人生朋友有高矮；自律倡廉知荣辱，生命之舟通四海。

3)以神圣长生天名义敬廉，以高贵兰哈达品质崇洁。以理想原动力温情文明，以辽阔绿草原美丽和谐。

5、廉洁立身育人为荣

1）廉政道远，重在坚持。倡导廉政文化，构建和谐社会。

2)廉洁是海洋，它能澄清江河的污浊，澄清世间的是非；

廉洁是烈火，它能烧毁万物的实体，烧毁人类的腐朽。

3)廉洁是路标，指引我们走向正道；

廉洁是镜子，帮助我们认清自己，廉洁是扇窗，它能放飞你的敬业心；

廉洁是支笔，它能记录你的光辉史；

握好你的笔，开好你的窗，做好你的事，尽好你的职。

横批：共创和谐

上联：家兴于勤俭荒于贪恋

下联：国成在廉政毁在腐败

1）勤政廉洁利民利己，腐化堕落祸国殃民！

2）贪一时，悔一生。

3）清廉如同健康一样，不要在失去之后才意识到可贵。

7.廉洁从教论文篇七

古人有云：“不受曰廉，不污曰洁”。诠释了为人的根本，应该不接受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。在我国全面建设社会主义和谐社会的进程中，我们雁塔区清正廉洁之风充盈着各行各业。廉也，临大利而不易其义。我们教师就，更应该淡泊名利，乐于奉献，不重索取，廉洁从教。

莲，因洁而尊；人，因廉而正。水清则明，人清则廉。教师，虽然平凡，但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来；教师，虽然清贫，但我们的双手托举的却是明天的太阳！留下一路艰辛，撒下朗朗书声，肩负着人间的希望，书写着精彩而清苦的教育人生。

作为一名入党积极分子的我深刻认识到：廉洁是师德树立的根本前提。廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现。所谓师德说到底就是做人之道，为真为善为美之道。“道者，教之本也”。教师为师立教必须遵循做人之“道”。树立高尚的教师道德风尚，一则“民知教学”、二则“师道立则善人多，善人多则天下治”可见，师德具有多么重要的意义。

为师之道，重在德行人品及修养。为师执教要保持师德的高尚和纯洁，清廉自学，廉洁从教。廉洁所持，道之所存。道之所存，师教则立。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。教师要做到清正廉洁，就要牢固树立社会主义的荣辱观，要以实际行动认真践行“三个代表”的重要思想，要把胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”作为自身道德建设的标杆，成为自己的座右铭。

每一位合格廉洁的教师，要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。教师要廉洁从教，拒绝 “ 有偿家教 ”、拒绝“家长馈赠”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。坚决刹住 “ 有偿家教 ” 等不良风气，让清正廉洁之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。这将是学生之幸、民族之幸。

8.廉洁从教师德之本篇八

古人云：不受则廉，不污则洁。教师肩负着社会育人的大任，虽不能算做“仕”，但教师是社会道德的传承者，是人格的复印机。“学高为师，德高为范”，教师应当廉洁。廉洁从教，对形成文明的社会风尚，促进社会进步具有重要意义。师道立则善人多，善人多则天下治。教师如果执教不廉，不仅影响自身的形象还会带来许多人价值观取向的偏移，甚至会污染学生或他人，使不良风气蔓延，和谐社会的创建也必将只是一种美好的愿望。此时此刻，我不禁想到重庆山区的汤国民老师，他是一名中学老师，但有人却叫他“破烂王”：捡破烂、挖煤、扛建筑材料，靠着这些体力活，他支付了30多名学生的学费。当地因各种原因辍学的学生很多，为了把学生拉回学校，他走遍了家乡的村村寨寨。一次，他到一名学生家做家访。这个位于半山腰的家四处透风，学生的父亲又多病，临走时他把身上的40元钱都留下了，那时他的工资只有60元。此后，很多学生被他拉回了课堂。对于因贫困辍学的学生，他总是从工资里挤钱资助，长期资助贫困生，工资根本不够用。从此以后，收破烂、挖煤、当建筑工，就成了他寒暑假的新工作，一假期下来有1000多元的收入，他连续坚持了7个暑假，都用于资助贫困学生。于是，当地有人喊他为“破烂王”。因替学生交学费和生活费，他家的经济遭遇困境，患病的父亲因无钱医治辞世，女儿的脚被烫伤，因无钱进大医院医治最终残疾。汤老师教书20年来，曾资助过的贫困学生有30多人。受汤老师的熏陶，他教过的50多名学生，毕业后回到山区学校的讲台上，和他一起献身于山区教育！其实在我们身边，有许许多多这样的老师，他们像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍

卫这个神圣的职业。也正是他们用自己的行动激励着我们这些后来人，这些同行们全心全意的投入到这项伟大的事业中去！

廉洁从教的根本在与保持廉洁自律，今年暑假开学，有一位家长提着礼物来到我的办公室，希望我能给予他家孩子特别的关照，当时婉言谢绝了家长的礼物，并诚恳地对他说，我会关爱每一位学生，使他们健康快乐地成长是每一位老师的义务和责任。如果我接受了您的礼物，我将会为学校抹黑，为教育抹黑！

9.廉洁从教篇九

内乡县夏馆镇葛条爬中心小学

徐清军

廉洁从教，从我做起

古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世，为真为善为美。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要求，是教师形象的感人魅力。

教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人”的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气。廉洁从教要自尊自爱

廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来，有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。

在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之

间关系的准则。在教学工作中需要把握好以下两个方面：

1、公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

2、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。廉洁从教是为师之本

“修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，“捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。因此，为人师必须要

加强自身修养。

廉洁从教要从我做起

要做到廉洁从教，为人师表。在教学工作中需要做好以下几个方面：

2、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

3、言谈举止要文明得体。一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。

4、加强自身的职业道德修养。作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义

精神文明建设。作为教师，担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。

5、用廉洁形象影响社会人员。教师还需要以的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

“师者，所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。