大学专业应届毕业生自我评价

大学专业应届毕业生自我评价（精选9篇）

1.大学专业应届毕业生自我评价 篇一

大学四年是珍贵的，只是珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的生活，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

在思想上，我热爱祖国，热爱我的母校，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我的特点就是，品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我勤奋好学，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动，并在其中发挥重要的作用。大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。这就是我在思想上的提高。

在学习上。首先是我端正了学习态度，大学仍需努力认真的学习。我上课认真听讲，并做好老师课上做的笔记，课后就好好复习。由于我的努力，大学四年我从未挂过科，并连续四年每年都可以拿奖学金，同时被评为优秀学生干部，优秀团员，三好学生的称号;参加全国英语竞赛拿到一等奖，全国数模竞赛省一等奖等。学习之余，走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。所以多次当过促销员和其他社会实践，为的就是不断提高自己的能力。

在工作上。多次担当家教，积极参加暑期三下乡活动，为自己的人生画一短美丽的插曲。学习之余，走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。所以多次当过促销员和其他社会实践，为的就是不断提高自己的能力。

对自己的评价就是，拥有专业知识和丰富的工作经验,了解计算机应用技术;熟悉各类软件、网站建设、编程技术;具有较强的表达和沟通能力;具有较强的判断能力及逻辑分析能力;乐于与人交往,有较好的团队精神，是工作上的好助手及搭档。

2.大学专业应届毕业生自我评价 篇二

近年来大学毕业生就业压力日益增强, 他们苦于找寻不到中意的落脚点;企、事业等有关用人单位却频繁流连于各类招聘市场, 苦于找不到中意的所需人才。大学供应方提供的人才结构类型、职业素质和操作能力等要素的储备现状, 却与需要方不相吻合甚至有差距。当大学毕业生跨出校门的时候, 他们和企业想要的人一比, 还存在着较大距离。人才供需双方不对接的现状已成为近年来大学毕业生就业压力日益加大的突出问题之一。

如何缩小大学毕业生人才供需双方在选择、培养、成长过程中的距离, 减少人才供需双方对接缝隙, 反思大学教育的着眼点和最终目的, 改善大学生职业素质教育, 提升大学毕业生就业质量, 为构建和谐社会献计献策。本课题组经过深入实际取得第一手调查资料进行实证研究, 力求找出问题的现状、原因以及改善对策、建议, 供大家参考。

二、研究的对象及方法

本课题研究从南开大学、天津大学、天津理工大学、天津市中德职业技术学院、天津市电子信息职业技术学院等应届毕业生, 天津市大学毕业生就业招聘现场调查取样。共发出和收回问卷758份, 其中有效问卷749份, 达98.4%。采用自我测评和团体施测的方法。团队施测比例占其中84.2%, 人才招聘现场个人随机抽样占其中15.8%。本课题研究运用社会统计的方法, 通过SPSS13.0软件进行各因素分析, 完成749人的大型问卷调研, 取得第一手实证资料。该问卷经多个角度调查和数据分析, 其问项态度前后一致, 表明其建构效度和效标关联度都比较好。

三、调查信息分析

1、调查信息分析

⑴对在大学期间最重要的素质和能力培养的调查

大学毕业生对在大学期间最重要素质和能力培养的整体认知正态分布良好。良好的心理素质列在最重要素质培养的第一位。敢于承担的责任意识、承受能力位列第二。与社会舆论评价“80后”责任意识薄弱并期待该群体加以改善, 有内在呼应性。追求向上的思想道德品质培养位列第三。见图示一:

⑵对大学需要改进问题方面的调查

第一、大学毕业生对大学需要改进的问题方面反响集中, 第一和第二位集中在显性应用能力方面。如:专业技能培养66.5%;动手操作、演练能力64.4%, 加之“比较重要”比例, 两项均达93%以上。呼声极高, 不得不令人关注。“非常重要”排序第三位的是团队协作精神培养, 是大学生在亲历社会实践中的内心感受。

第二、大学毕业生对大学需要改进的问题方面心理预留空间 (“其他”项目栏的选择) 又很明显, 未能充分表达其本意。“说不清”占27.9%。在本课题问卷中比较突出。

第三、“社会人文素养培养”在最重要的素质与能力培养问卷以及与“大学需要改进问题”问卷调查中均排序在最末段, 不是偶然巧合。反映当今大学生对人文软素质在自己人生成长和国家软实力中的重要性缺乏足够的认识。

⑶对影响就业自身因素的调查

大学毕业生认为影响就业的自身因素, 其中“学习成绩”重要性排在具体选择的最后一位, 明显让位于个人交往能力 (第一位) 、个人品行 (第二位) 和环境适应能力 (第三位) 。作为人们从事具体活动的能力, 反映着行为主体的心理特征和素养。学习成绩不代表学生能力的认知已成为当今大学生的共识。但是否以为大学书本知识性学习不重要了, 成为学习浮躁的隐性借口, 更应给予关注。

同样该项调查的个体心理预留空间较大, “说不清”比例为31.4%。为本课题问卷调查之首。从中显示出大学生对影响就业问题“说不清”的心理困惑非常突出, 大学决策者、教育者、教师和社会方方面面都应该给予关心和帮助。见图示二:

⑷对求职优先考虑因素的调查

大学毕业生认为求职优先考虑的因素注重个人发展机会 (高居第一位) , 对事业发展有利 (居第二位) , 并非只顾追求薪酬与福利 (居第四位) , 但是“对国家贡献大”项目栏选择只占优先考虑因素的第七位。本问卷“说不清”比例高达33.8%, 本身就说明大学生对求职因素究竟优先考虑个人、事业、薪酬、国家存在疑惑, 还有相当一部分人未确定职业价值天平的倾向或重心点。反应出大学毕业生对未来职业认知的倾向性问题。见图示三:

⑸对理想的单位性质的调查

大学毕业生认为理想的单位性质看法比较多样且开放、坦诚。对政府机关/公务员最青睐。对国有企业、自主创业的热情度提高。从事初、中等教育比例最低。一定程度上反映着大学毕业生相对热衷于从事高等教育 (占第五位) , 并不看好从事基础性、常规性、平凡且辛苦的初、中等教育 (占第十位) 。见图示四:

(6) 大学期间对学习、思想、生活、素质培养等问题看法的调查

大学毕业生对在大学期间的学习、思想、生活、素质培养等问题的认知、看法, 客观、真实、信息反馈丰富多彩, 值得大学生、教师、教育决策者、工作者以及招聘用人单位思考和进行改善工作研究。调查中大学生对自己所学专业的了解调查中, 有21.9%人很了解, 60.2%的人了解;对于专业教师教学水平的总体评价, 有22.6%的学生很满意, 有46.2%的人比较满意;对于自己毕业找工作的难易程度, 很容易的占7.5%, 比较容易的2 8.7%, 对于学校培养的总体感觉很满意的为8.8%, 比较满意的占30.6%, 对本专业毕业是否达到既定目标, 有15.5%的人选择达到, 有54.1%的人选择基本达到。

在对大学毕业生进行“大学学习阶段自己需要改善的方面”的调查, 选择最多的锻炼人际交往 (78.0%) , 其次是专业知识学习、积累人文素养、加强基础学习等, 对于自己毕业后的打算, 有6 9%人选择直接就业, 其次分别为考研或继续学习、自主创业、出国深造。大学生认为在校期间对自己学习影响最大的人分别是同学 (67.7%) 、任课老师、辅导员和班主任以及院系领导, 同时他们对于大学里对自己影响最大的社会活动认为主要是一般人际交往 (58.5%) , 其实是社会实践、社团活动和担任学生干部;对自己影响最大的教学环节, 大学生认为还是专业知识 (58.5%) , 其次是教学实验与实践、职业资格认证、课外学术活动以及毕业设计或论文等;在反思大学时, 他们认为收获最大的是良好的个人素质 (65.7%) , 其次为终身学习的能力、社会责任感、友情、文凭等;大学生在校期间最多的课余活动则为发展兴趣爱好 (59.1%) , 其次为阅读非专业书籍、参加社会活动、学习课程知识、体育活动等, 同时他们认为, 大学最主要的问题是缺乏实践 (57.9%) , 其次是学习内容枯燥、陈旧、不丰富。

⑺大学应届毕业生对自身能力 (自我评估) 的评分调查

大学应届毕业生对自身能力 (自我评估) 的综合评分, 比较自信, 自我感觉良好。远高于社会其他群体对“80后”大学生自身能力的评估和期望, 二者之间有一定分歧和差距, 恰是社会现实的反映, 更是大学毕业生入职期望普遍偏高, 职业价值认知偏重于自我性的重要原因。 (图示五)

而据我们另一项课题的调查, 企业管理者认为大学毕业生最需要改善的方面是踏实、务实, 克服浮躁、耐挫、坚忍、挑战困难的勇气和素养、提升道德品质和人文素质等。

四、调研结果分析及其启示

(一) 调研结果分析

1、学历本位弱化, 能力本位凸现。从书本知识的渴求变为掌握知识技能的追逐——大学毕业生对大学期间最重要的素质和能力培养的共同认知

2、希冀德才兼备同时发展。不仅注重专业技能的储备, 更为关心自身心理素质和精神成长的追求——大学毕业生对大学期间德才全面发展的高度需求和关注

3、呼吁改革、渴望改进——大学毕业生对改革第一课堂教学模式、重视第二、第三课堂对社会适应性能力的开发充满期待

4、求职中务实与梦想同在, 坦言个人发展排序第一, 对事业发展有利排序第二——大学毕业生求职优先考虑因素自我意识强, 但怀有事业憧憬

5、渴求建立良好人际关系, 但体验不深, 过于理想化——大学毕业生人际交往能力较为先天不足缺乏锻炼, 成为求职、求存的软肋

6、大学教育模式和人才培养目标的定位:以培养德才兼备、德智体全面发展的知识型劳动者为目标——大学毕业生顺利走向社会的摇篮和加油站

(二) 几点启示

1、针对大学毕业生入职期望普遍偏高, 职业价值认知普遍偏重于自我性的倾向, 需要各大学探索有助于增强大学生综合素养, 重视良好的个性和品格的养成, 树立正确的人生观、职业观, 培养自身良好的就业判断能力, 培育健康的职业心理和职业素养的长效机制和人本化制度, 引导大学生成为关注国家和世界命运的有用人才。

2、关注国有企业、自主创业的青睐度升高。走进企业, 到市场中去创业, 大学毕业生就业理念和方式日益显现新型劳动者的多样性。

在人才市场的竞争磨练与撞击中促进其就业心态不断成熟, 梦想与务实并存是大学应届毕业生就业心理选择的常态。

3、透过大学毕业生亟需提升职业认知、职业素养的问题焦点, 进一步探究大学教育如何科学发展、和谐发展之本。

面对如何提高大学毕业生就业质量的现实压力, 反思大学教育发展的着眼点和最终目的, 走进校园是为了更好地走向社会。

4、以大学毕业生教育水平和收效的自我评估结果为依据, 探究大学亟需强化人文素养等软知识教育的战略思考和实施对策。

从调查对象普遍关注自身品行成长的事实说明坚持对大学生进行理想信念教育、健康人格教育, 有利于引导大学生将个人发展置于报效国家、报效社会的大舞台, 有利于提高大学生就业质量和成长能力。

5、大学教育要有利于大学生世界观的确立与奠基, 它将终身受用。大学领导者和教育者要敬畏这一份关乎着青年学子和国家未来的伟大事业

6、关注大学毕业生易发生变化的两种心理因素或不良基因。

当代大学毕业生较多为独生子女的成长经历, 对建立人际关系适应能力抱有过于单纯、理想化的脆弱心理以及对自身能力估价普遍过高的自我良好感觉, 这是妨碍大学毕业生端正就业入职心态, 踏实、勤勉、执着面对未来职业、职场历练, 在岗位尽快成才的两种心理障碍或不良基因。

在调查问卷和个人访谈间所反映出的人际关系适应中的恐惧、逃避心理;职场成长中不甘于平凡寂寞的浮躁心理;因不能很快被委以重任, 薪酬远离期望的失落心理, 都在所难免地滋生、发展甚至中断、背离职业生涯成长预期。如不加以重视和克服, 不利于大学毕业后知识型新员工成长、成才, 也不利于大学教育发展最终目标的价值实现。

摘要：本课题研究力求缩小大学毕业生人才供需双方在选择、培养、成长过程中的距离, 减少人才供需双方对接缝隙;反思大学教育的着眼点和最终目的, 改善大学生职业素质教育, 提升大学毕业生就业质量, 为构建和谐社会献计献策。经过深入实际取得第一手调查资料进行实证研究, 力求找出问题的现状、原因以及改善对策、建议, 供大家参考。

3.涉外文秘专业应届毕业生自我评价 篇三

在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我以专业为主体，其他科目知识为辅。大学四年认真学习各科专业课程，已基本掌握专业知识以及与专业相关的知识体系。期间一些公司委托我设计的海报和名片得到了采纳。另外，我非常注重英语能力的培养，每天早上坚持起来晨读，注重英语口语能力的培养。大学期间顺利通过英语四六级考试。一份耕耘一分收获，每每看到自己优异的成绩，我就会对自己更有信心，没有什么事是不可能的。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。

学习当然是重要的，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选。在参与各种社团活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。我性格中敢为性的一面注定我不是一个墨守成规的人。我不固守书面理论，尽力尝试理论与实践相结合，以实践印证理论，以理论指导实践。并能很好地做到灵活变通，在实践中将理论提升为符合现实情景的操作性技巧。理论与实践的结合展现一个了更为广阔的发挥空间，让我不拘泥单纯的理论和盲目的实践。

4.大学应届毕业生简历自我评价 篇四

(一)本人性格开朗，积极向上，有较强的组织沟通能力，喜欢迎接新的挑战。学习能力很强，能够快速胜任不同领域的工作。专业知识的系统学习和足够的工作实践，使我具备了更强的工作能力。工作细心，有很强的独立思考解决问题的能力。

容易接受新知识及理念，善于总结经验教训，能在最短的时间内熟悉新的技能知识，并运用到实际工作当中。务实、脚踏实地的工作，有很好的团队精神。

(二)本人是设计专业大学毕业生，熟练手绘，熟练cad,3dmax,vray,photoshop等设计软件，熟练办公软件。懂画施工图，懂一定的.对装饰材料和施工方法。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院的乒协的秘书长一职。

我虽刚刚毕业，但我年轻，有朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，但我会用时间和汗水去弥补。请领导放心，我一定会保质保量完成各项工作任务。

(三)通过两年的社会生活，我成长了很多。我对自己这两年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。

本人对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。

在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。

(四)本人喜欢挑战自我，勇于开拓创新。工作认真负责，有吃苦精神!我有很强的责任心，有很强的集体荣誉感，乐观开朗，有很好的人迹关系，能够认真对待生活，有熟练的护理技能与牢固的专业知识并能灵活运用到实际工作中。我一直相信只要努力面对生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也会有光明。我希望寻找一个可以更好展示自己的人生舞台。追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次、以新的姿态、展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩，我的自信，来自我的能力，您的鼓励;我的希望寄托于您的慧眼。

(五)在校期间，系统学习并较全面地掌握了会计及相关专业理论知识，参加并通过学校手工会计模拟实习，电会模拟实习，财务管理电算化实习，熟悉财务政策、法规，及银行相关业务，能较熟练地处理会计电算化业务。接受了全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养。

性格沉稳严谨，勤勉上进，自信乐观，开朗豁达。诚于沟通，精于协作。工作细致，责任感强，具有较强的沟通能力和承压能力。

5.优秀应届大学毕业生的自我评价 篇五

思想上：我一直追求上进，严格要求自己。最早在年级递交了的入党申请书，并且成为年级第一批加入中国共产党的学生，五年来我一直注重思想的不断充电和共产党的理论的深入学习，阅读了大量的共产党的理论书籍。积极参加党的组织活动并表现活跃，利用自己的写作特长为党支部编辑了刊物《翱翔》并写了很多宣传方面的文章。多次在党的主题征文比赛中获得名次。

学习上：我学习刻苦，态度勤恳，注重理论实践结合和与同学交流。学习成绩平均分超过80分，并且一直非常稳定，大一的上下学期分别通过的英语四六级考试。大二上期通过了计算机一级考试。并且在XXXX年获得政府奖学金二等奖。

科研方面：大学期间，通过在各方面的实践和老师的指导，我的科学研究能力得到了很大的提高。XXXX年以第一作者申请了三个人文社科类课题，XXXX年又以第一作者申请了两个人文社科类课题并且都是作为学校的学生重点研究课题，同时还实施了一个医学类课题—“关于板蓝根免疫抑制作用的研究”。其中最符合平民利益的医疗体制模式探讨获得“二等奖”通过查找资料、社会调查和老师指导，在实践和操作中我的科研能力得到了极大的提高，思维更加敏捷而全面。

特长爱好：培养并实践了自己的爱好特长---写作，大学期间写了大量的文章，在学校的各次征文活动中六次获得名次。在学校网站和媒体写了十多篇新闻稿件，大学期间在校园的各类媒体包括报纸、杂志、网站共公开发表了20多篇文章。同时在业余时间编辑了杂志一本(副主编)，报纸两份(主编)。积累了丰富的写作和文字编辑能力。

社会活动：我是一名活动积极分子，从进入大学时加入红十会、摄影协会、文学社、大学生性健康教育中心、党员活动中心、团务管理中心、学生会等等;到积极参加和红十字会、大学生性健康教育中心、学校团委组织的时期三下乡活动，活动地点到了百色、柳州、贵州等地;参加了各种志愿活动：第X届中国XX博览会;大学期间无偿献血6600ml。在不断的社团和社会的活动中，我的眼界开阔了、我的思想敏锐了、我的能力增强了。

6.大学专业应届毕业生自我评价 篇六

回顾在学校的四年，自己不管各个方面都进步了很多，毕业在即，在此对个人做个个人鉴定。

本人在大学期间始终坚持自己的目标，不断的充实自己，使自己成为一名优秀的大学生。本人自入校以来，严格遵守学校的各项规章制度，追求上进，无论在思想，政治，学习或个人生活方面始终以高标准要求自己，在以后的工作中更会以严格的态度要求自己。本人认真研习党的十一届三中全会以来的路线，方针和政策，以严格的态度坚持四项基本原则。

在学生生涯中，作为一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”的态度。我是一个性格开朗的人，充满自信，勇于挑战自我，对于朋友的缺点敢于言明，良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益，乐于助人是我学习的标准。努力学好各门课程，凭着自己的兴趣与四年的学习和实践，我已初步掌握了如：网页制作、图像处理、数据库应用、动画制作,计算机组装与维修，会计软件，多媒体应用、中英文录入、珠算、点钞等等相关的专来知识。课外还积(来源)极阅读了其他方面或有关专业的书籍来增加自己的知识。并于去年在“全国计算机职业资格证”考试中，获得证书。

即将踏入社会的我，除了理论知识之处，经验与阅历还很不足，更多的还需要我在以后的工作中不断提高和完善自我。正所谓人们常

7.大学专业应届毕业生自我评价 篇七

自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进行回顾检查并分析评价，自我鉴定可以使我们更加明确目标，不如静下心来好好写写自我鉴定吧。那么我们该怎么去写自我鉴定呢？以下是小编收集整理的大学计算机专业应届毕业生自我鉴定范文，希望对大家有所帮助。

大学计算机专业应届毕业生自我鉴定1

**年6月毕业。我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。三年来的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。

面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的大学生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以中专期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，20**年以来，能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良；班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。

不足是学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。

大学计算机专业应届毕业生自我鉴定2

20**年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了office、flash、frontpage、photoshop、dreamweaver mx等多种专业软件。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

作为一名20**年计算机专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

大学计算机专业应届毕业生自我鉴定3

大学真的是一个值得珍惜的地方！在那里我学到了很多东西。“工欲善其事，必先利其器”。大学几年，我始终坚持“天道酬勤”的原则，一日三省，自信品格的日趋完善；勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩；三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。

在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了共产党。

为适应社会发展的需求，我努力学好专业知识，多次获得奖学金，较深入、全面地掌握了软件编程、硬件维护与开发、网络应用技术等计算机科学基础理论以及计算机在企业管理、工业生产、辅助设计制造等方面的应用知识，同时注意结合自身专业特点，结合动手实践，先后参与了校新闻网页设计大赛、校程序设计大赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、校科研立项项目，同时根据自己的爱好，进行了物业管理师的培训及资格认证考核、暑期社会实践调查，都取得了不凡的成绩。

作为一名即将毕业的20xx年应届计算机专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。高速发展的计算机业需要新型人才，需要具有创新的.技术、专业的知识和富有团队作业能力的人才。

四年的计算机专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，使我在计算机技术方面获益匪浅。我从坎坷曲折中一步步走过，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，专业功底更加扎实。

专业：掌握了大量专业理论和技术知识，同时使计算机水平、英语水平、普通话水平有了很大程度的提高。

素质：吃苦耐劳，工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。

我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。

8.应届本科毕业生自我评价 篇八

应届本科毕业生自我评价

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在大学生活和学习的四年中，我各方面的能力都得到了发展，可以说，通过这四年的学习，我已经具备了适应社会工作的能力。这学期即将画上了句号，这个句号就是等于毕业。回首往事，至少可以自信地说一声“我没有虚度”。有必要对这四年做个自我评价如下：

在思想上，我要求上进，一直以乐于助人为已任，多次参加青年志愿者活动。尊敬师长，团结同学，为自己的学习和生活创造了良好的环境。我积极要求进步，关心国家大事，认真学习”三个代表”的重要思想，拥护党的各项方针政

策。并有深入的学习马克思列宁主义和毛泽东思想，并于大学大三学期加入中国共产党。

在学习上，我刻苦努力，孜孜不倦，争取着大学那美好的时光去学习。大学四年，不光使我学到了许多知识，也使我懂得了学习的方法。正是利用这种方法，在除学校开设的课程外，我还自学了网络数据库、网页制作、平面设计等知识，很好地充实了自己的业余生活，并为自己的将来打下良好的基础。到目前为止，我已掌握了本专业的基础知识和有关网络的基本知识。除此之外，对计算机的爱好让我对计算机有一定的了解，并具有一定的编程能力。应届本科毕业生自我评价

工作方面，我参与了校学生社区的建设与维护工作，使它成为同学们喜爱的校内站点之一。目前正在参与校远程教育的建设实践的经验让我在巩固已有知识的同时，更激起我强烈的学习欲望，让我不断进取，不断提高。

在生活上，我生活俭朴，有着广泛的兴趣爱好。多多参加实践活动不断丰富和完善自己。能够和同学很好的相处，受到大家一致的好评。

马上就要毕业了，结束的大学生活不应该是我们追求的终点,而是我们走向新生活,寻求更高发展的新的起点。我们应该以此为新的起点,向更高的知识境界继续攀登,并以次作为回报社会的资本和依据,在未来的学习工作中，我会好好利用在自考期间获得的宝贵财富，把自己的人生不断推向前进。

离毕业典礼只有屈指可数的几天了，刚进校时的场景还历历在目，在目睹了三次毕业生离校的场景后，现在终于也轮到我们自己了。四年以来经历了无数的事情，虽然也有很多不如意的地方，但是我也有了很多的长进。

学习方面，大学四年唯一挂了一门体育，其他文化课一些科目也都算勉强通过。大学主要学的是计算机专业，在专业课上也学了繁多的科目，如《数据

结构》、《操作系统》、《c语言程序设计》、《unix系统教程》、《80x86汇编语言程序设计》、《数据库基础》、《软件工程》等各类科目，其中不乏艰涩难懂的知识，有些到现在也没有搞得很明白，现在回忆起大一刚开始学习c语言基础时的情景，还是如此的生动鲜明。后来我在大三的时候主要开始学习delphi程序设计，抓紧时间学习了很多实用的知识，后来也直接帮助了我顺利找到了工作。其它很多非专业科目也是不求甚解，大二的时候通过自己努力通过了英语四级，这是值得欣慰的事情，整个大学高等数学一直是我的薄弱科目，直到现在高数还是只懂点基础。整个大学勉强获得了一次三等奖学金，也算填补了一项空白。

除了一些文化课，体育也是薄弱的地方，现在想起去练习排球垫球，投篮，打乒乓球的情景，还是很有回味，直到后来身体些许不适，也坚持锻炼了一段时间，现在想来篮球课还是很有乐趣，把我以前没学会的很多基本动作都学会

了，虽然现在水平很一般，能自娱自乐足矣。

在程序设计学习方面，我认真的学习了delphi程序设计，尽管也只学到了一些基础知识，而帮助我找到工作也很高兴，现在工作了才知道书本上知识结合实际的重要性，之前学习的mfc程序设计也抛之脑后，不过还是学到了很多面向对象程序设计的知识，对windows api的学习虽然不是很深入，但是也使我了解了很多系统程序运行方面的基本知识。

在生活方面，大一的时候积极参加了一些社团的活动，也参加了一些社会上的项目，尽管现在想来很简单，但大一的时候刚踏入大学，对很多东西都很好奇。大一期间由于一些原因调换过一次宿舍，现在想来大学四年不止是我一个人成长了，大家都变得成熟了，在毕业前我也住回了原来的宿舍。大二的时候可以带电脑来学校了，随着学校通上宽带，大家电脑带的多了，除了平时用

来调试课堂上讲到的程序，更多的拿来上网和游戏，这段时间浪费了一些时间，除了增长自己的游戏水平外，进步不大。

本人是一名好范文，就读于**大学，**专业。

光阴荏荏，四年的大学生活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。为了更好地适应社会的需要，我在掌握好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面。本人性格活泼开朗、工作认真仔细、具有很好的亲和力，善于与人沟通、而且爱好广泛，爱好唱歌、写作、喜欢不断创新、追求新事物。

性格活泼开朗、工作认真仔细、具有很好的亲和力，善于与人沟通、而且爱好广泛，爱好唱歌、写作、喜欢不断创新、追求新事物。

在学习中，我会把知识的渴望当成我不断的追求，并且我要不断进步，因

为我只是社会中那么不起眼的一粒沙子，我会努力修正我的一切弊端，将不利改为有利。

本人富有团队精神，有较强的组织能力和沟通能力。在校期间学习刻苦努力，积极参加学校组织的各项活动，团结同学，有耐心，乐于帮助他人，深受老师和同学的好评!由于是好范文，工作经验不是很丰富，打算从基层做起，不断提升自己!我相信我的到来一定会给贵公司带来丰厚的利润!

本人是毕业于**学院**专业毕业生，本人性格开朗，待人真诚，对待工作认真负责，善于沟通、有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。

自学能力很强，在校自学了很多计

算机知识，能熟练组装计算机，懂得计算机的维护，熟练操作windows、office办公软件，熟悉interne资源。会auto cad photoshop 等软件;会用c语言编写一般程序。专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质;赋有进取心，有良好的人员管理和沟通协调能力。

我本人适应性强，责任心强，勤勉不懈，并具有良好的团队精神。在从事多年服务行业、助理工作后，积累了丰富的服务行业和管理方面的经验以及优秀的口头、书面表达能力。能够熟练操作word办公软件及设备，以胜任现代化办公的需求请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。在工作中，以谨慎的工作作风，认真积极的工作态度，细心完成本职工作。本人工作踏实，刻苦耐劳，如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益，以尽情体现自身能力和价值。

我积极地参加各种社会活动，捉住

每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折衷长大。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期看能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

思想修养上

品质优秀，思想进步，自我评价笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，光荣加进中国共产党。

社会实践上

四年的大学生活，我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践动手能力更是我的强项。

9.应届大学生毕业自我评价 篇九

一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念 本人这一年以来，能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习“三个代 表”的重要思想，拥护党的各项方针政策。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。

不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。