梦里歌诗歌

梦里歌诗歌（精选9篇）

1.梦里歌诗歌 篇一

在梦里

我见到了你身影

你那爽朗的笑容

是那么的让我着谜

在梦里

我见到了你喝着酒叼着烟

微醉的眼神看着我我的心想随着你一起醉

在梦里

你拉着我的手

和我畅想着美好的未来人生路

我的心想跟你一起飞

在梦里

我又再一次看到你喝醉

你搂着我借着酒劲“疯了一样的”掐着我可我却喜欢看着你掐我的姿态

因为我知道那是你对我的爱

在梦里

我见到了你伤心的流泪

我知道你又想起伤心的往事

我恨自己不能陪你回到过去

我只能轻轻的拥抱着你

在梦里

我见到了你

你微笑的拥着我说再也不分离

我激动的流下泪水

可是当我醒来寻找身边的你

却再也不见亲爱的你

在梦里

难道你只能生活在我梦里

我多么愿意

从此一睡不起

和你永远生活在一起

2.梦里歌诗歌 篇二

诗歌是用来抒情的。诗歌抒情可分为两大类，即直接抒情和间接抒情。

直接抒情，又称直抒胸臆。古典诗歌中有直接表露情感的词语，如“喜”、“悲”、“怨”、“恨”、“愤”、“忧”、“怅”、“思”、“想”、“独”、“忆”、“怀”、“寂寞”、“伤心”、“惆怅”等等。抓住这些词语，结合具体的诗歌内容，明确诗人“喜什么”、“悲什么”或“忆谁”等，就可找到情感的指向，归纳概括出诗人的情感。例如陈子昂《登幽州台歌》全诗以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。

直接抒情的诗歌主旨把握很容易，故在高考诗歌鉴赏中，很少出现，用来考查我们的诗歌大部分是间接抒情的。

间接抒情的诗歌主要指借人（古人或抒情主人公）抒情、借景抒情、托物言志、借古抒情、叙事抒情。古人常常立象以尽意。所以这类诗歌才是我们要关注的焦点。

一、借人抒情

诗歌中作者描写的人物或作品塑造的抒情主人公，其情感因人而异，如迁（谪）客常怀仕途失意的苦闷，抒壮志难酬之慨，发命运无常之叹；游子多怀羁旅愁思，悲孤寂冷落，或思亲念友；渔父有寄情山水的悠闲，隐居的喜悦，安贫乐道的思想，或对官场的厌倦；闺妇可以念远怀人，抒独守空闺的哀怨；征人有建功立业的渴望，保家卫国的豪情，久戍边关的乡愁离恨，军旅生活的艰辛和连年征战的惨烈，报国无门的怨情和归家无望的哀痛等等

二、借景抒情

一切景语皆情语，在我国古典诗歌中，有许多意象具有相对稳定的感情色彩和象征意义，诗人们往往用它们表达相似或相通的感情。于是看到某个意象，便会想到它要传达什么感情，表达什么主旨。如04年全国卷晏几道《鹧鸪天》：

十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

【注】①翠微：青翠的山色，此处指青山。②取次：随意。

这里“杜鹃”这一意象对理解整首诗的感情很关键。杜鹃，又名子规、杜宇、蜀鸟，是古典诗词中的常见意象。古诗中的杜鹃常常用来表达思亲之情、归家之念。理解了“杜鹃”这一意象，也就理解了本词的主旨——游子思乡。表达了作者无法主宰自己的生活、浪迹天涯、有家难归的感慨。

在漫长的诗歌创作过程中，许多“象”被人们赋予了固定的“意”，如“长亭”象征“送别”，“梅花”象征“高洁的人格”，“红豆”象征“相思”。 “鸟”的意象往往和男女恋情及婚嫁有关，日落、夕阳、秋天、流水等意象往往代表生命的短暂、时光的流逝等。多读诗歌，积累意象，对我们读懂诗歌大有裨益。

三、托物言志

诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物. 托物言志诗的鉴赏步骤

第一步：找出所咏物的外部特征

第二步：体会所咏物的精神品格

第三步：在知人论世的基础上由物联系到诗人的精神追求

如：孤桐 王安石

天质自森森，孤高几百寻。

凌霄不屈己，得地本虚心。

岁老根弥壮，阳骄叶更阴。

明时思解愠①，愿斫五弦琴②。

【注】①明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。

这首诗通过描写孤桐虽孤独却笔直高耸入云，深深扎根于大地，越老越强的外部特点来歌颂孤桐的精神品格：孤独、正直、向上、贴近大地、坚强。联系王安石（1021-1086）的生平经历，知人论世（宋仁宗庆历二年（1042）中进士后，曾任过地方官。神宗时为宰相，创新法以改革弊政，遭到大官僚大地主的反对。后辞官退居南京），了解作者写孤桐的目的。抒发自己正直向上，虚心扎实，坚强不屈，甘愿为解救百姓疾苦而献身的情怀。

四、借古抒情（咏史诗）

咏史诗的特点：凭吊古代人或事，多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触。或借古讽今，劝谕统治者借鉴历史，讽刺统治者荒淫无耻，抨击时弊。或怀古伤今，喟叹朝代的兴亡变化，悲叹昔盛今衰，或物是人非或感慨岁月倏忽变幻，从而表现作者阅尽沧桑后的沉思，蕴含了深沉的忧患意识，或借古抒怀，寄托对人生的深沉感慨，时光不再，英雄易逝，以古人自况，抒发豪情壮志，或自伤怀才不遇，报国无门功业未就鬓发已白。

五、叙事抒情

通过诗人所写之事来抒情，如“送别”“离别”之事，有离愁别恨，或表明心志，或劝勉、鼓励、安慰等。 “相逢”既有短暂相聚的喜悦，也有世运之治乱，年华之盛衰，彼此之凄凉流落等情。“辞官归隐”有归隐的喜悦，有对仕宦的厌倦，有忘情山水的悠闲，或不为当道所重的怨情。“饮酒”有频频劝饮的惜别之情，有细细小酌的遣愁之意，有开怀畅饮的豪迈之情等。其它如登临、垂钓、晚泊、归家等等事情都蕴含一定的情感。

如2007年广东语文高考题：

武夷山中 宋·谢枋得①

十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？

【注】①谢枋得，宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年，宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。

从注释②中可知诗人遭遇了国灭家亡的人生巨变，因“无梦还家”才“独立青峰”；结合注释①可知诗人坚贞不屈，决不向敌人屈膝，故用斗严寒、抗冰雪的梅花来激励自己。故全诗表达了作者国破家亡的孤寂、痛苦之情，以及孤傲不群、坚贞自励的情怀。

3.梦里江南的诗歌 篇三

又见江南

梦里几度河山

我知道

故乡的春天来得很早

当旅途的行囊在游子的脊背挂满清霜

故乡,你已经是绿柳如烟

故乡啊

你用桨声轻轻摇醒涟漪

将湖面的渔歌洗亮

你用彩蝶舞动春心

于是?油菜花开满整个岗坡

竹外桃花处

姑娘的.情思贴着水面流淌

那男儿的一声号子

扯起江边入云的风帆

思念从梦里醒来?还带着几分甜蜜

望窗外夜色阑珊

那份甜蜜?淡化了多少异乡的风寒

记得那年春天

我离开紫荆花围成的小院

屋檐下

儿子挥舞着稚嫩的小手

呼喊着

爸爸?你早点回来呀

我猛然回首

泪水模糊了双眼

踏上北去的列车

像钻出草丛的鸟儿扑棱棱飞向远方

飞离了故乡的水水山山

故乡人常说?是鸟总是要飞的

可他飞得越高越远越飞不出对巢的思念

时光荏苒?一别经年

故乡?你是否在岁月的河流里改变了从前

如今?谁能给我一双翅膀

4.盛开在梦里诗歌 篇四

昨天夜里

你又一次缠绵飞过

漫天的舞动——婀娜

你，那漂亮的衣裙

在风中——烂漫飘落

嗖嗖的寒风

裹着你那洁白的晶莹

玉蝴蝶一般的，翻飞

啊，那就是你

温柔，美丽的身影

你从哪里飘来

是天涯

还是天山

你冰洁玉色

让我久久恋着

你如一朵冰山的雪莲

盛开在

我的.梦里边

天天

刺骨的冰冷

把你——雕刻

任寒风把我冰凉

你那绝世的容颜

震撼我的幽梦身前

麻木的手指

不停地，敲打着键盘

敲下，遥望思念

敲下，漫漫云边

敲下，心中的温暖

白雪柔柔——漫天

梅花怒放

迎来——

5.梦里枫树红诗歌 篇五

梦里

又一次登上那并不高的山坡坡

梦里

又一次看见那坡前的枫树林

梦里

又一次凝望那郁葱葱的枫树树

梦里

又一次静听那随风婆娑起舞的枫叶声......

思绪

随婆娑的声音漫漫摇曳

心境

随秋风渐渐的飘散

我知道

我知道

我知道呵

这郁郁葱葱的枫叶叶有一天会变红彤彤

我明白

我明白

我明白呵

那红红的枫叶还会在凛冽的季风里慢慢的.凋谢

飘零

流动而微寒的风

刷新着所有的记忆

我该用怎样的文字

能够准确描述枫树此时的心情

初秋尚绿的枫叶哪天才会变的通红。通红

尽管

这只是个自然季节里不是梦的梦

而我

也将在未来的季节里让生命的琴音穿透幻想

6.我们在梦里相见诗歌 篇六

恰似蒲公英轻盈的种子；

而时间便是那四月里的春光，

静悄悄地把它吹到我心里。

从此，

生根，发芽，开花，

不，那绽开的不是花，

而是梦——有你的梦。

从此，

你的欢声笑语悦动了我的梦乡。

偶尔，

你那微蹙的眉头沉静了梦乡，

你在想什么，想什么？

有一夜，

温柔似水的月光流淌进梦乡。

月光竟也是调皮的小鬼，

它说穿了我的心事：

我喜欢你，喜欢你。

梦，都是梦。

那俊美的身影蒙蔽了双眼，

眼里都是初见时的`留影，留影。

那五彩泡泡般的幻影浸泡了心儿，

一切都美到了流泪。

直到你走了，走了，

再也寻不见你的身影，

再也嗅不到你的气息，

再也听不到的心跳，

完了，完了。

幻灭了，

从未想过你会走，会在。

7.梦里水乡现代短篇诗歌 篇七

皎洁的月光把星星点亮，

微风抚柳送来阵阵花香，

池水荡漾闪烁着点点星光，

荷叶翩翩，婷婷荷花伫立在水中央，

花香微醺，晚风摇醒梦乡，

如银的月光把思念绽放，

风吹莲动就如心底的思绪在荡漾，

点点星光洒落一地相思让人费思量，

波光粼粼的.荷塘映出梦中你的模样，

梦中多愁善感的你让人惜玉怜香，

风吹荷动，听落花浅唱，

漂动的云儿不知把思念带往何方，

静夜里幽幽的花香撩动着寂寞的心房，

梦中与你牵手漫步在花海看如火的夕阳，

8.梦里的山楂树爱情诗歌 篇八

山楂树给了我一个青春

我给了山楂树一个永恒

我们曾一起看大山

看峡谷雄奇，松风辽远

看悬崖高高翘起的手指

捉住了小仙女的云衣

我们曾一起听大海

听海风吹响螺号，海燕声声

大海总有深情

千古不变的呼唤

感动了我年少的心

山楂树陪我看四季的风景

我给山楂树讲述我经历的人生

山楂树总是那样好奇

出神地聆听

洁白的花朵

正是她盛开的芳龄

时光荏苒

转瞬已阔别二十年

我们的昨天尽管远去

却带不走一生的怀念

在心中蔓延

我是个怀旧的人啊

心中有一棵永生山楂树

她在流淌的阳光中微笑

穿透了我的梦境

我的梦里有一棵山楂树

山楂树的梦里

9.梦里枫叶红遍诗歌 篇九

那低矮的瓦房安在

那山上的枫叶红了

那上山看红叶的老人……

高大挺拔的枫树

在校园后山上，默默守望

贫瘠土地上腾起的太阳

那感觉亲切而陌生

省略了几许思乡真切

全凭有你

一起看霜叶红遍

掬捧夕阳，拾起你

沉甸甸的故事

和那饱经风霜，

读你千遍，那韵味无穷

而今，老人在哪儿

阔别了二十年的母校啊

一片红叶里珍藏着你

珍藏了老人别离时

道的一声珍重

贴进朴实的赠言中

又何止是岁月如歌

艰苦的环境是熔炉

有你，煅铸的砧声

成了前行的.节奏

在那，青春就有了烙印

深深地印记着老人那

永恒的师德

在我站上了三尺讲台

想那山上的红叶

想那两鬓霜白的老师

想那推荐小说的慈祥

想那隆冬晴雪皑皑

想那山上的石头

想那口井

谁告诉了我