校园安全宣传工作总结

校园安全宣传工作总结（共10篇）

1.校园安全宣传工作总结 篇一

安全稳定是教育教学工作的基础，安全稳定是学校工作的重中之重。小编整理了“开展校园安全宣传活动总结范文”仅供参考，希望能帮助到大家!

开展校园安全宣传活动总结范文【一】

一、指导思想

根据市教育局关于转发xx市教育局《在全市中小学、幼儿园开展20xx年“安全教育周暨安全教育日”活动》的通知，我校紧紧围绕主题，认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以相关安全的热点问题入手，结合我校实际情况，开展了一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，使全体师生牢固树立安全第一的思想，并以此为契机进一步强化了学校的各项安全工作，确保师生人身和学校财产的安全。

二、活动内容

(一)加大宣传力度，强化师生安全意识。

1、营造安全教育氛围：悬挂“增强安全意识 创建和谐校园”横幅，张贴安全宣传标语，刊出安全宣传黑板报，进行了全校性安全教育的动员。

2、通过校园宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

3、充分发挥国旗下讲话、主题班会等阵地的作用，以《中小学生安全教育内容》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全”的思想。

(二)以活动为载体，增强安全教育的效果。

1、学校举办一次全校学生逃生演练，提高了学生的安全意识。

2、刊出“安全教育专栏”，张贴安全宣传图片。对学生的防火、用电，饮食、煤气中毒，交通、游玩、游泳，预防各种流行传染病等知识的宣传和教育。

3、进行一次全校性的安全隐患大检查。重点是消防、校舍安全、食品及学校各项安全制度的制订落实情况检查。

4、各班以班会课活动课为阵地，开展一次安全教育主题班会，内容有课件、网上下载宣传资料、校本教材《学生管理手册》等。

5、切实抓好食堂工作，按照学校制定的管理规定及各项规章制度，进一步加强了对食堂卫生工作的领导、监督和检查。

6、加强对寄宿生的管理，严格夜查制度，做好寄宿生的请销假。

三、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、学生法制观念增强了，学生能够做到知法守法，学生的自我保护意识和能力也提高了。

3、学生讲卫生意识更高了，个人自理能力更强了。

4、教学秩序更好了，学生学习行为文明了，活动更加安全了。

5、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。

6、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。

四、存在不足

1、教育的形式还不够多样化。

2、相关的演练活动不是很多，学生实践性不是很强。

总之，通过“安全教育周”这一契机，大力加强了对学生的安全教育，建立起了一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全工作。

开展校园安全宣传活动总结范文【二】

通过安全宣传月活动，强化全员安全意识，引导和启发教职工、学生和家长充分重视安全工作，重视人的生命价值，确保各方面平安，下面对我园“安全月”活动工作做一小结。

一、重视学习宣传，营造“关注生命，关注安全”的氛围。

我园在6月初认真组织全体教职工学习安全工作的有关文件和要求，明确安全工作的重要性，增强安全意识。

(1)在幼儿园内、外张贴安全月宣传画;

(2)拉安全月宣传横幅;

(3)保健室还专门出了一期安全教育专题黑板报，宣传安全防范意识;

(4)组织园内职工、幼儿、家长观看安全教育的专题片;

(5)向家长发《致家长的一封信》，要求家长关注假期中幼儿的安全。

通过这些活动引导大家树立安全意识，共同参与安全月的活动。

二、完善内部管理制度，做到安全工作责任到人。

在“安全月”活动中，我园进一步理顺了安全工作管理网络，并明确安全管理制度和职责，做到责任到人，同时将安全工作纳入学期工作考核之中。

三、加强安全检查，切实落实安全措施。

1、安全员定期定时对幼儿园的设施设备等进行检查，发现问题及时处理。

2、每个教职工在工作中发现不安全隐患及时上报，后勤部门马上实施维修和整改。

3、卫生保健和食堂严格把好晨检关、食品验收关，要求发现传染病及时隔离，杜绝不新鲜食物进入园内，确保食品、饮食安全。保育员严格执行消毒操作常规，并由园领导和后勤组长对卫生消毒安全工作进行抽查和考核。

4、6月初我园小一班和溜冰室的电路出现故障，我园及时请来专业的电工进行维修，保证了幼儿和教职工的生命安全。

5、幼儿园建立了行政人员值班制，每天下班前加强园内巡视和安全检查，发现问题及时上报和处理。

以上是我园在安全月活动中做的一些工作。我们知道：“安全责任重于泰山”，安全工作必须长效管理。我们将进一步加强宣传，切实落实各项安全措施，确保幼儿园、家庭各方平安，为社会的稳定做好工作。

开展校园安全宣传活动总结范文【三】

根据《xx教育局关于开展“安全教育月”活动的通知》结合“强化安全管理，共建和谐校园”的主题，根据实际，我校开展了“安全教育月”活动。现将活动的开展情况总结如下：

一、加强领导使“安全月”工作稳步推进

1、建立健全安全管理队伍。成立了领导小组，形成一套安全管理网络。其次，学校安全工作领导小组和各班班主任签订安全工作现任状。建立了各项安全工作检查评比制度、安全工作管理制度。实行领导安全值日检查制。值日领导对每天的安全工作负总责，领导小组成员依表值日。

2、以校为本，讲求实效，制定完善的宣传教育内容。活动开展初期，我们组织以领导小组为核心的宣传小组，针对我校的实际，制定我校的安全宣传教育内容。

(1)警示教育：认真宣传学习《小学生日常行为规范》，正面教育师生自觉遵守《规定》和《规范》，同时以外地发生的安全事故为借鉴，反复宣传教育。

(2)自我保护：在小学生中进行如何自救，如何应对走失，被拐骗等安全防范的教育。

(3)食品卫生安全：教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。

(4)活动安全：加强课外活动及课间活动的安全教育学校安全宣传教育月活动总结学校安全宣传教育月活动总结。

(5)行路安全：加强送路队的管理，强化交通法规教育。

二、开展丰富多彩的活动，将安全意识深入人心。

1、开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”主题教育。要求学生将学到的安全常识与家长共享。印发《关于安全致学生家长的一封信》

2、学校通过利用黑板报(各班更新板报内容：安全教育、预防手足口)、大力宣传开展“安全教育月”活动的重要意义，引导全体师生自觉地投入到“安全宣传教育月”活动中来。

3、利用班会或者思品课，每班举办一次安全教育主题班会，出一期安全主题黑板报、手抄报，开展一次安全祝福卡送亲人活动。，4、加强学校安全保卫工作管理，严格校外人员进出校园登记制度和上学、放学时间教师值班制度，积极预防校内师生伤害事故的发生，要加强对学生的安全防护教育，提高学生自我保护意识和自救自护能力，确保校园和师生安全。

三、强化安全管理，加强进行安全检查，使安全工作百无一漏

首先，对学校的每一个角落进行排查，消除安全隐患。各班班主任对本班级的用电线路和门窗进行一次检查，特别是检查窗户用小锤敲一敲，检查接口处是否离焊，玻璃边缘用手摸一摸，看看上面的油腻是否要脱落。由领导小组成员参加对学校围墙、大门、厕所、外面用电线路等公共设施进行了一次安全大检查。

第三、利用班队课、晨会课，学科渗透等途径。加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育活动。

学生的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程。今后，我们将进一步重视学校安全教育工作，及时解决安全工作中出现的新问题，不断提高学校安全教育工作水平。

第四、10月9日开展了校园突发事件紧急疏散演练的活动。演练活动前，在学生中进行了广泛的宣传和动员，并要求各班主任在班级对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项为学生作详细讲解，让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离后集合区域，要求学生在演练时必须服从指挥，在撤离过程中要快速有序，不得大声喧哗，不得拥挤、推搡，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起撤离“危险”区域。同时组织全体教师学习学校应急疏散演练预案，让每位教师进一步明确演练要求，明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。演练活动全校共有X个班级XX多名师生参加。伴随着警报响起，演练开始，全体人员都能严格按照突发事件应急疏散预案的要求，迅速进入各自岗位进行及时疏散，各班学生在老师的认真指挥下按照指定的安全出口和疏散路线，迅速有序地撤离教室，疏散到学校操场集合，并立即清点人数上报集合场地负责老师。在演练过程中保持了安全良好的秩序和快速反应的能力。此次演练有效地增强了该校师生的安全防范意识，提高了大家在地震、火灾等自然灾害紧急情况下及时疏散逃生、自救互救的能力学生的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程。

今后，我们将进一步重视学校安全教育工作，及时解决安全工作中出现的新问题，不断提高学校安全教育工作水平。利用各种会议对师生进行安全重要性地教育。寓安全教育于学校常规管理中，提高师生的安全意识，养成良好的安全习惯

开展校园安全宣传活动总结范文【四】

根据《转发关于组织参加20xx年国家网络安全宣传周活动的通知》(xx教基函xx号)文件精神，我校自2016年9月19日至23日开展了主题为“网络安全知识进校园”的网络安全宣传周活动，现将活动情况总结如下：

一、切实加强组织领导，建立健全各项网络安全管理规章制度

1、加强领导，明确责任。为确保学校网络安全管理工作顺利开展，学校成立了校长任组长，其他领导为成员的网络信息安全管理工作领导小组，全面负责该工作的实施与管理。实行信息安全保密责任制，切实负起确保网络与信息安全的责任。

2、健全制度，强化管理。

二、加强教师队伍建设，建立起了一支相对稳定的网络安全管理队伍。

1、网站内容更新全部由网站管理员完成，工作人员素质高、专业水平好，有强烈的责任心和责任感。网络所有信息发布之前都经分管领导审核批准。及时对网站信息进行监视，坚持保存、清除和备份的制度。校园网站维护、更新及时，网络安全得到重视，通讯报道及时，内容丰富。

2、加大教师培训力度。

三、提高安全责任意识，切实做好计算机维护及其病毒防范措施。

1、由于学校计算机的不断增多，日常出现故障的情况较为常见，为此，我校成立了负责学校计算机系统及软件维护，由于平日能及时有效地维护，因此学校内各计算机使用均正常，无出现重大故障。但目前网络计算机病毒较多，传播途径也较为广泛，可以通过浏览网页、下载程序、邮件传播等方式传播。为了做好防范措施，安装了杀毒软件，对发现病毒的机器及时的进行处理。

四、大力开展文明上网，安全上网等宣传教育 加大宣传教育力度。

1、增强师生网络安全意识，自觉遵守信息安全管理有关法律、法规，不泄密、不制作和传播有害信息。教育师生自觉抵制网络低俗之风，净化网络环境，不打不健康文字，不发不文明图片，不链接不健康网站，不提供不健康内容搜索，不发送不健康信息，不转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息，积极营造网络文明新风。

2、通过板报、班会等多种渠道，积极组织师生学习有关网络法律法规和有关规定，提高师生的信息安全防范意识，增加师生上网安全意识。

2.校园安全宣传工作总结 篇二

高校校园媒体既是学校重要的宣传教育阵地, 也是高校加强宣传思想工作的重要工具。高校要想做好宣传思想工作, 势必要高度重视校园媒体的宣传教育作用。在新形势下, 为了加强高校宣传思想工作, 对校园媒体提出了更高的要求和挑战。

1 校园媒体类别及存在的问题

第一, 高校校报是高校党委和行政的机关报, 在校园媒体中占据主导地位, 是校园内起步最早 (《北京大学报》已有近一百年的历史) 、发展最为成熟的一种“传统”媒体, 以文字和图片为信息载体, 便于反复阅读和收藏, 符合师生传统的阅读习惯。长期以来, 校报因立足点高、视野开阔和权威性强等优势, 在引导舆论、培育社会主义核心价值观、弘扬中华文化、加强学生思想政治教育和引领校园文化等方面发挥着不可磨灭的作用。但其也存在一些不容忽视的问题, 如内容脱离师生——校报多将学校一些会议、讲座和领导发言等新闻放入报纸重要位置, 占据大量篇幅, 而关于师生校园生活的新闻较少;缺乏活力与创新——套用“某年某月某日某某会议在某地召开, 某领导发表了某言论”僵硬写作模式, 版面设计陈旧;新闻报道与师生的距离遥远, 不足以吸引他们的目光;出版周期相对较长, 难以体现时效性, 编读互动性较差等。

第二, 校园广播是高校校园主导媒体之一, 是高校宣传的重要阵地, 在促进校园文件建设、加强学生思想教育等各项工作担负着重要的引领作用。校园广播具有传播信息快捷、传播范围广泛、师生接收方便、不受工具限制的优势, 但其自身也存在很多局限性。其信息传播渠道单一, 缺乏可视性元素, 无法做到声画并茂;线性传播, 不易保存, 无法回放;与师生的互动性不强, 不能从根本上贴近师生;参与校园广播的群体大都是对广播抱有热情的学生, 多数缺乏传媒专业的相关理论和实践知识, 从而在节目策划、选题、组稿、编稿、主持、制作和播出等方面受到知识和技能的制约, 呈现出来的广播节目水平较低, 缺乏高水平、高水准的广播节目。

除以上各个校园媒体自身存在的问题外, 高校校园媒体还存在媒体管理部门各自为政, 媒体整合意识薄弱, 缺乏相互协调与配合。长期以来, 许多高校校园媒体数量多、形式多样、设备先进, 但媒体之间“各自为政”, 缺乏有效的整合, 在校园宣传思想工作方面未能形成合力, 没有达到理想的宣传态势, 在广度和深度方面没有形成强势效果。近年来, 很多高校纷纷成立新闻中心, 将校报、广播台、电视台和新媒体等相关宣传机构、设备资源、人员资源进行有机整合, 走“媒介融合”之路, 但往往徒有形式, 未成于实质。最终在媒介融合实践中, 未发挥各媒体的“合力”作用。

能否认识到校园媒体存在的问题并加以解决, 直接关系到高校宣传思想工作能否扎实推进, 思想教育工作能否顺利完成。如何在新形势下发挥校园媒体的最大作用和影响力, 是高校普遍面临的一项重要而紧迫的任务。

2 加强校园媒体宣传思想工作对策2.1创新校园媒体运行机制

优化校园媒体资源配置, 首先要从管理体制着手, 搭建一个校内新闻管理的平台。具体实施是校宣传部门设立统一管理校园媒体的机构——新闻中心。新闻中心统一管理校报、广播台、电视台和新媒体, 负责设备统一调配、编辑记者队伍建设、校园新闻汇总及发布等, 成为校园信息的集散地。新闻中心整合校园媒体资源, 使各校园媒体之间相互配合, 发挥协同效应, 形成媒体之间相互造势从而达到强势宣传的效果。宣传思想工作是政治性强、涉及面广、影响力大的系统工程, 必须做到统筹谋划、强化合作、资源共享, 这样才能形成发展共赢的局面。

3 结语

校园媒体是加强高校宣传思想工作的重要阵地, 是传播社会主义核心价值观的重要载体, 是建设校园文化的重要工具。在新形势下, 校园媒体只有在机制、队伍建设、内容方面不断改革创新才能提高自身的质量和水平, 促进宣传思想工作的有效开展。

参考文献

[1]马发亮, 李雪萍.新媒体环境中高校思想政治教育传播存在的问题及优化路径探析[J].传播与版权, 2016 (7) .

3.校园安全宣传工作总结 篇三

云南省校园安全协会自4月27日成立以来，认真研究校园安全教育宣传、校园安全培训、校园安全风险管理等工作。为提高我省中小学生的安全意识，加强对我省中小学生的安全教育，云南省校园安全协会积极协调社会资源，动员各方力量为校园安全献计出力。

宋光兴强调：加强安全教育是学校安全管理的第一道关口，也是实施素质教育的基本要求之一。实践证明，大多数事故是因为学生安全意识淡薄引起，80%的事故是可以通过安全宣传教育、防范和加强管理提前采取措施避免的。希望接受捐赠的州市教育局和学校以此次捐赠为契机，切实采取有效的安全教育形式，拓展安全教育手段和范围，通过开展有重点、有针对性的安全教育，使学生真正树立安全意识、掌握安全知识、提高安全能力、养成安全习惯，最大限度地避免和减少安全事故的发生。

4.校园安全宣传工作总结 篇四

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家收集的2022校园消防安全的宣传活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校安全工作，直接关系到学生的安全、健康成长，关系到千家万户的幸福。为进一步落实学校安全教育工作，根据《xx县消防安全委员会关于印发20xx年xx县“119”消防宣传月系列活动方案的通知》相关文件精神及要求，郭大寨中心学校认真组织开展了”119“消防安全宣传活动，并取得良好成效，现将活动总结如下：

一、领导重视

我校根据上级有关文件精神结合我校实际情况举行了“全国中小学消防教育日”活动，活动前我校专门成立了“消防教育领导小组”，由校长亲自担任组长，副校长担任副组长、全体教师担任组员，组成了一支强有力的.安全工作领导小组队伍，召开专题会议，研究学校安全教育的相关工作，制定学校“消防安全教育日”活动方案。

二、营造氛围

为了提高师生的安全保护意识，营造安全氛围，学校通过国旗下讲话、黑板报等多种形式广泛宣传安全的重要性，进一步提高了教师对安全工作重要性的认识，也增强了全体师生的自护意识。

三、活动到位

1、开展一次消防安全大检查

在11月10日，学校深入细致地开展了一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改；进一步完善了学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。

2、开展了以安全教育为主题的班会活动。

5.校园安全宣传工作总结 篇五

2018年校园网络安全宣传周工作总结

根据铜教技装﹝2018﹞34号关于开展2018年教育系统“网络安全宣传周”活动,增强我校师生员工的网络安全意识,提高网络安全防护技能,按照文件要求并结合我校实际情况，我校在2018年9月18日—9月21日组织开展以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题的网络安全宣传周活动，现总结如下：

一、成立领导小组

在接到通知以后，召开行政工作会，部署落实活动周的宣传工作，成立以校长喻祥科任组长的领导小组，落实责任分工、制定活动主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民”活动方案，旨在提高我校师生网络安全自我保护意识。

二、活动开展

本次网络安全宣传周活动采取以下形式开展：

(一)led电子屏标语

2018年9月18日——9月21日期间每天在我校led电子屏上滚动播放“网络安全为人民，网络安全靠人民”等网络安全宣传标语，(二)开展网络安全知识进课堂活动

9月18日至21日全校的信息技术课教学内容统一安排为《网络安全知识》。

（三）微信、QQ推送

通过微信、QQ面向全校师生进行网络安全信息推送

(四)召开网络安全知识主题班会。

9月18日在全校在召开“网络安全为人民，网络安全靠人民”主题班会,讨论宣传网络安全知识，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。

(五)校园广播站

9月18日至21日,《红领巾广播站》广播栏目,播放一期以网络安全为主题的专题节目,在全校范围内宣传网络安全知识。

三、活动取得实效

通过此次网络安全知识和防护技能的宣传，规范了我校师生依法、安全、文明上网行为，提高师生网络安全意识，筑牢网络安全思想防线。

在防范方面要做到以下几点：

1.使用官方APP。一些来路不明的APP往往有病毒存在，使用官方的APP保护措施也更完善。同时要注意对APP读取短信，定位等授权，小心个人信息的泄露。

2.谨慎使用公共设备。公共的WIFI，充电桩是给外出带来了很多的便利，但也增加了网络安全风险，需要谨慎使用。

3.链接要谨慎点击。朋友圈里来路不明的二维码，很可能就是木马病毒。要时刻小心自己的隐私保护，有防范之心。

4.另外，我们还要约束自己，任何组织和个人在网络空间享有自由、行使权利的同时，必须遵守法律，尊重他人权利，对自己在网络上的言行负责。

网络安全小常识 学校教师群宣传

LED 宣传标语 网络安全课

6.校园安全宣传工作总结 篇六

5月22日下午，下塘小学组织全体教职工学习了《网络安全法》，宁还飞副校长对新通过的《网络安全法》进行了详细认真地解读，要求大家深入领会《网络安全法》精神，充分认识网络安全的重要性，科学合理合法的利用网络资源。结合学校具体情况，对学校办公电脑、班级QQ群、校级QQ群、校级微信群以及每位教师的朋友圈等都提出了相关要求。

为了增强《网络安全法》宣传力度，各班班主任利用主题班队会对学生进行了网络安全知识教育，学校通过LED显示屏滚动播出了《网络安全法》宣传标语，并结合国旗下讲话、黑板报等形式加大了师生的宣传教育，营造出了《网络安全法》人人知晓、人人参与的良好氛围。

7.校园安全宣传工作总结 篇七

1 高校宣传思想工作在建设和谐校园建设的中面临的挑战

我国正处于社会转型期的思想价值判断的徘徊期, 社会环境客体的变化波及到了高校主体环境的动摇, 高校的宣传思想工作在促进和谐校园建设中面对着外部社会环境多元文化的冲击, 同时也要警惕高校主体环境不和谐因素的滋生。

1.1 社会环境客体变化——和谐校园的建设的外部客观不和谐因素

(1) 文化多元冲突衍生不和谐因素

随着改革开放的不断深入, 经济、社会转型不断深化, 促使利益主体多样化走向。随后衍生人思维方式的多样性、复杂性, 各种世界观、价值观、文化思潮之间产生了激烈的碰撞。文化多元化的冲击在人的意识层面产生困惑, 特别是非主流文化与主流文化之争更为严重, 特别是在经济利益主体的骤变, 原有的主流文化受到前所未有的挑战, 非主流的文化愈占上风, 促进有些人思想的选择趋向非主流文化, 从而意识层面原有世界观和价值观的沉淀荡然无存。高校思想文化领域也面临着同样的问题, 另外还面临着特殊的校园思想文化的转型期, 集中表现在低俗性的文化充斥着校园文化, 并排斥主流文化欲成为独霸之势。这无疑使高校宣传思想工作面临的形势更为复杂、对象更多样、难度更大, 工作的内容和重点有针对性地开展。

(2) 西方意识形态渗透带来不和谐因素

经济全球化是现在社会发展的必然, 无论国家、高校、还是个人都无法摆脱经济全球化的影响。经济全球化的影响又是全方位的, 既有经济形态的渗透, 也有文化, 甚至意识形态的侵入。同时, 西方国家在全球化趋势中占有绝对的主导权, 特别是少数发达国家, 这无疑直接导致全球化的单向传输具有可能性, 造成不对等条件下意识形态的合理泛滥。正如胡锦涛总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话指出:“世界范围内各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁, 西方敌对势力对我国实施西化、分化战略的活动一刻也没有停止, 我们在意识形势领域面临的斗争和较量将是长期的、复杂的。”高校的思想阵地是各种文化和意识形态兼容并包的前沿阵地, 思想的交汇冲击更为活跃, 面对西方意识形态的传入, 在一定程度上遮蔽了主流意识形态, 有些人的对思想意识形态和价值观的导向有了徘徊、动摇, 甚至怀疑、丧失。因此, 在新形势下如何抵制各种错误思想和不良文化对高效的侵蚀, 巩固先进思想形态在高校的主体地位, 是高校宣传思想工作面临的新挑战。

(3) 社会的不公平现象生成不和谐因素

人类文明社会的发展和进化史就是一部追求社会文明进步, 实现社会公平的探索史。在转型期间, 我国的社会、文化发生了巨变, 特别是现存悬殊的经济收入, 造成的“贫富差距”、“教育不公平”等此生矛盾频发, 更是加剧了社会的不公平现象的出现。近年来, “我爸是李刚”、“炫富门”、“拼爹”等事件的频发无疑是这一佐证。同样, 社会的不公平也波及到高校, 促发了潜在的校园不和谐, 出现了“论文剽窃”、“师德缺失”、“伪造材料”等现象的发生, 无疑与社会的不公平不无关系。高等教育是把培养和发展一代新人作为教育的根本理想, 对终极价值目标的追求是永恒, 然而源于社会的不公平却引发校园净土的价值观念的危机和意识形态的沦丧, 无疑是一种不和谐因素的毒瘤。

1.2 校园环境主体蜕变——和谐校园建设的内部主观不和谐因素

(1) 宣传思想工作者工作重视程度不够

宣传思想工作是高校思想政治工作的关键环节, 是铸造高校师生精神支柱和灵魂的工作, 也是各项工作顺利开展的前提。但是事实上, 各大高校普遍存在着说起来重视, 做起来次要, 忙起来不要, 特别是高校基层的思想工作者存在着认识上的重要程度与实际行动中的工作力度相对称的现象, 极大地阻碍了思想信息流的畅通, 这无疑使思想的触角无法准确、全面地触及到高校的每一个角落。同时, 新形势下, 高校思想宣传工作面对着点多面广、纷繁复杂的工作形势, 对宣传思想工作者提出了更高的要求, 以往宣传思想工作者对工作重视程度不够的现状在客观上却成为和谐校园不和谐的潜在因素。

(2) 学生自我思想发展的失调

由于社会现实问题频发, 一些大学生放松了思想政治理论的学习, 同时个体也缺乏对信仰的追求, 甚至有些大学生对马克思主义信仰发生了动摇, 对党和政府产生了不信任感, 容易对社会主义建设信念产生动摇, 出现一些过激的言论和行为, 对建设和谐校园产生一定负面影响;其次, 在大学校园中流行着“个人主义”, 一部分大学生过多地强调自我价值, 缺乏责任心, 抱着“事不关己, 高高挂起”的消极态度, 在班级则表现为缺乏班级荣誉感。甚至有些大学生伪造学习成绩、学校评语, 获奖证书, 造成诚信危机;再次, 大学生在面对激烈学习、生活竞争中, 出现了适应不良的心理压力, 有些大学生出现了孤独、忧郁、焦虑、无目的、恐惧等心理情绪, 心理状况的总体水平不容乐观。大学生正值世界观、人生观、价值观形成阶段, 也正是自我发展和个性张扬最活跃的时期, 这些自我思想的失调现象是多方面、客观存在的已成为高校宣传思想工作的焦点、难点、热点问题, 对构建和谐校园下的大学生的思想政治工作提出了新的挑战。

(3) 高校人际关系的紧张

随着高校职称评聘、岗位聘任、后勤社会化等各项措施的日益深入, 领导与下属、教师之间教师与学生、学生与后勤服务职工、教师管理岗与授课岗、城乡学生之间等等人际关系方面日益复杂化。其中学生之间的紧张关系尤为突出, 特别是当前社会贫富两极分化的现实也越来越显著地体现在校园学子身上, 来自沿海发达地区、大中城市中高收入家庭的学生, 与来自偏远落后地区的农家子弟产生了明显的隔膜。校园“富有一族”动辄一掷千金, 与“清贫子弟”为学费发愁、为一日三餐所累的情形构成鲜明反差。这种社会客观的“两极分化”导致校园“贫富不均”的后果, 极大地挫伤了大学生的健康心理以及健全人格的形成, 这也成为校园不和谐因素之一。

2 高校宣传思想工作在构建和谐校园的回归

高校的宣传思想工作在构建和谐校园具有无可替代的功效, 是高校思想阵地的排头兵。新的形势下, 高校宣传思想工作必须以科学发展观为指导, 注重宣传思想工作的实效性、引领性和针对性, 根据高校思想宣传工作所面临的新情况、新问题, 不断地使宣传思想工作的吸引力和感染力回归本质。

2.1 回归社会主义核心价值体系为根本

随着全球化的发展, 我国改革开放的深入, 各种思想和意识形态的渗入, 这些势必影响着当代大学生的价值取向, 动摇社会主义核心价值, 高校的宣传思想工作呈现出多样性、复杂性的自主性的特点, 归根到底是由于社会主义核心价值体系在思想意识的实质性效能还没有发挥。因此, 新形势下, 更需要高校宣传思想工作一定要在坚持社会主义核心价值体系的思想为指导, 坚持以其作为一切工作的出发点和落脚点, 要把坚持社会主义核心价值体系放在深入贯彻落实科学发展观、实施科教兴国、推进高等教育事业的改革和发展、培养合格人才、办人民满意的大学中去统筹思考, 整体谋划, 扎实推进, 要结合所在学校的办学定位、发展规划以及存在的主要矛盾, 围绕“建设什么样的和谐校园”和“怎样建设和谐校园”这个主题, 加强宏观思考和战略研究, 使社会主义核心价值体系为和谐校园建设提供科学的行动指南。

2.2 回归创造先进的校园文化为主要内容

校园文化是和谐校园建设的主要内容, 也是一所大学文化的精髓和灵魂。校园文化阵地在面对受到外来文化不断地入侵的现状, 只有坚持先进的文化的发展方向, 并以社会主义和谐文化内涵为理论基础, 才能为和谐校园建设营造良好的人文环境。

首先, 校园文化建设要以科学发展观为指导, 不断地创新适应学生全面发展的文化内容。高校是是文化继承与发展的重要场所, 具有继承和发展文化的使命, 尽管在各种文化思潮的浸入, 但是校园文化建设的导向一定要把握社会主义的方向, 坚持“始终代表中国先进文化的前进方向”的根本原则和方向, 使文化阵地永保先进性;其次, 从政策上要坚持“以生为本”, 加大文化软环境建设的力度。校园文化的建设可以分为硬环境和软环境两部分, 硬环境在建设学校时已经基本完成, 而软环境的建设是一个长期性的工程, 是深藏钢筋水泥内部的文化的植入, 是体现校园文化主观的内在气质, 也是高校师生精神世界的归宿。大学之大, 因为有大师, 大师之大, 源于文化的深邃。无疑校园文化软环境建设至关重要, 因此要建立校园文化建设的制度管理、加大投资力度, 并建立相应的监督评价管理制度;再次, 创新校园文化的宣传形式和手段。要充分利用校园报刊、广播电视和网络等传媒的作用, 广泛采取宣讲、知识竞赛和主题教育活动等形式, 着眼于学习科学理论与师生员工的工作、学习和生活的结合点, 牢牢把握校园文化的多种传媒工具的主动权, 把先进文化融入到师生员工喜闻乐见的各种活动之中, 多开展具备思想性、知识性、趣味性、服务性为一体的主题教育活动, 使校园的媒体工具成为弘扬主旋律的重要阵地。

2.3 回归宣传思想工作的实效性为基础

高校是思想和文化的交汇点, 大学生善于接受信息的能力比较强, 独立性、自主性和平等意识比较强烈, 喜欢在各种思想交流、碰撞中主动地选择和接受先进的思想, 大学生的这一特点, 也决定了现阶段的宣传思想工作要注重实效性, 抛弃以往简单的理论灌输式的教育方法, 采取主体性的教育方式, 让大学生参与到教育实践中来, 重视大学生的感悟和体验, 并在其中有所思、所感、所悟、所为。同时, 要关注师生关心的热点问题, 及时正向的宣传报道, 确定学校宣传思想工作创新内容, 拉近宣传思想工作与师生之间的距离, 形成思想上的互动点、共鸣点, 切不可粗枝大叶, 得过且过。这样才会激发他们自我教育的主动性, 在实践中增强宣传教育的实效性。

2.4 回归大学生思想政治教育工作为落脚点

大学生宣传思想教育是以学生为本, 从学生的实际出发, 一切工作都以满足学生需要、促进学生全面发展为出发点。思想政治教育工作是大学生宣传思想的重要内容, 引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观是构建和谐校园的基础。特别是改革开放和建设社会主义市场经济带来的新形势、新变化, 大学生的认识能力和辨别能力很限, 对尚处在逐步形成正确“三观”过程中的大学生有很大影响。因此, 高校的宣传思想工作者要加强对大学生思想动态的掌握, 及时了解社会存在的、学生难以理解社会现象, 并能把现象的本质及时地给学生解释清楚, 使他们对事物的有清楚的理解, 有力地抵制各种不良行为的发生。同时, 加强大学生思想政治教育工作还要激发大学生投身于构建和谐校园中去, 教育为先重在行动, 要引导他们形成“全心全意为人民服务”的人生目的, 能够正确处理个人与集体、眼前利益与长远利益的关系, 提高大学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。

2.5 回归和谐的人际关系是工作手段

人是建设和谐校园的能动因素, 只有人与人之间形成团结和谐、理解支持的和睦关系, 正确处理好各种人际关系, 才能调动一切积极因素, 形成强大合力, 为和谐校园建设提供坚实基础。大学生思想政治工作主要的人际关系包括教师之间、师生之间和生生之间的关系, 三对主体人群之间的人际关系构成了高校开展宣传思想工作的基础, 如果处理不好其中一者的人际关系, 就必然成为校园不和谐的潜在隐患, 随时可以演变成某一潜在事态恶化的导火线, 生成不和谐事件。另一方面, 主体人群之间人际关系不和谐也会直接导致思想宣传工作难以开展、进行, 思想宣传工作的效能便无法奏效。回归高校和谐的人际关系就是要加强在高校主体人群之间的和谐共处, 共同为和谐的高校宣传工作做贡献。

参考文献

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[2]王德中, 毛发虎.构建和谐校园存在的问题与对策[J].首都师范大学学报 (社会科学版) , 2009年增刊.

[3]王重贤.和谐校园建设视野下加强大学生思想政治教育探索[J].兰州工业高等专科学校学报, 2009 (12) .

[4]姚梅桑.和谐校园背景下的大学生思想政治教育改革[J].科教文汇德育, 2011.02.

[5]李颖, 李阳模.高校和谐校园建设与思想政治教育创新[J].教育探索, 2009, 3.

8.如何做好校园安全工作 篇八

关键词：校园；安全；工作

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）16-158-01

作为一个学校，肩负着千钧重担，如何做好学校的安全工作，确保学校的平安稳定，真正做到让学校满意，让学生满意，让家长满意，更让社会满意，这是摆在每一位管理者面前的一个重大课题。那么，如何才能做好校园安全工作呢？

一、要树立忧患意识

近年来，我始终坚持以上级有关安全工作重要指示及会议精神为指导思想，以“谁主管，谁负责”的原则，以“人无我有，人有我优，人优我实”为标准，结合学校实际，制定各项安全制度、措施和应急预案，做到面面俱到，以面促点，以点带面，点面结合；以制度为纲，以落实为本，明确分工，各司其职，责任落到实处，工作做到细处，齐抓共管，确保学校和师生生命和财产安全。从上任开始，我便受校长委托，把学校的安全工作作为第一要务拿到校务会、行政会和全体师生会上重点强调。并和校长一同组建了“学校安全工作领导小组”，由校长亲自任组长，我为副组长，其他领导及相关教师为成员，明确分工，责任到人。同时出台了“校园每日值班巡查制度”，学校还公布了“安全工作问责制度”，发现问题，及时处理。若因玩忽职守，造成事故，严肃追究相关人员的责任，决不迁就。我则和校长一起率先垂范，坚持以学校领导负责的全天候值班制度。这一系列做法使全体师生树立了高度的忧患意识，从思想上为学校安全工作的开展奠定了良好的基础

二、要构筑安全防范网络

学校安全工作不仅关系到每个在校学生和教师的人身安全，而且涉及到每个公民的家庭幸福，关系着社会的稳定和发展。长期以来，我校一直非常重视校园的安全防范工作。一方面，学校及时组织师生认真学习有关法律法规和上级有关安全工作的精神，提高广大师生的法制意识和安全防范意识，使安全工作人人关心，处处把关，形成良好的安全防范氛围和环境。另一方面，学校也非常重视与学生家长的沟通与交流，每当遇到学校举办大型活动、教育教学活动的调整及在每学期的开学、放假典礼会上及大型节假日放假前，我都亲自主持会议对师生的安全提出具体要求，并向每个家长发出《致家长的信》，及时互通信息，共同防范，在学校和家长之间架起一座协同作战的桥梁。对安全教育工作实行群防群治，定期召开家长会，借机对学生家长进行安全教育，要求家长认真督促检查子女的安全工作，把安全工作从校内做到校外。同时做到与班主任多沟通。学校安全工作说到底还要各班主任密切配合才能见成效的，如果没有他们的配合，你就是“三头六臂”也于事无补。因此，为将学生中的安全问题扼杀在“萌芽”状态或从根本上消除安全隐患，我利用一切机会与班主任沟通，那怕是“小事”或“无事”，都和他们一起交流做安全工作经验和体会。

三、要实施有效管理

1、设施防范。首先确保教育教学设施的绝对安全。重视校舍安全、设备安全、道路安全、防火防盗安全、用电安全、食品安全、上下楼梯安全等，做到未雨绸缪、防患于未然。从硬件设施上防范校园安全事故发生。认真细致地按规范进行建设和维护，确保施工和工程质量，坚决杜绝安全事故隐患；学校在重点功能室安装了消防器材、防盗器材；经常对学校的电力、房屋、卫生进行自查。后勤人员不定期进行严格检查，保证了全校师生的健康卫生安全；节假日安排学校领导和教师值班护校，保证节假日期间学校的安全；加大了对计算机房、图书室、实验室等要害部门的硬件投入，安装防盗报警装置、监控探头、红外线报警装置，确保重点部位的安全；加强了对校舍和校产的管理、检查和维护，保卫科人员、后勤人员定期进行检查，以便及时发现、消除存在的安全隐患。

2、管理防范。学校领导高度重视安全保卫工作，学校成立了以校长为组长，我为副组长的安全保卫工作领导小组，加强对学校安全工作的领导，统一思想，加大管理力度。本着“谁主管，谁负责”的原则，把安全工作纳入学校领导的职责范围，实行安全工作领导责任制、工作人员岗位责任制，使安全工作人人关心，处处把关，明确责任，落实到人。门卫严把入口关，对进入校园的人员、车辆进行认真仔细的盘查登记，保卫人员对重点时段、重点区域进行认真巡查，重点看护。值班人员对当天的安全工作负总责，及时发现并处理学生中存在的安全隐患，寝室管理员重点加强对住宿学生人身和财产的管理，做到人走关门，定期不定期对各寝室安全卫生进行检查，确保学生平安无事。每周五学生离校时，我会亲自带领保卫科人员、各年级领导及班主任上路维持秩序，确保学生能够平安回家。此外，我还时时警醒自己要特别注意小细节决定大安全的训诫，从小处着手，不放过任何一个隐患，每周日学生返校后及时提醒保卫科督促班主任加强对管制刀具和棍棒的排查和清缴。要求每节课任课老师都必须清点学生，并并认真完善点名簿。

9.校园安全宣传工作总结 篇九

为深入贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，深化学校安全教育工作，提升学校安全教育水平和师生安全素养，防范遏制师生安全事故和非正常死亡，切实保障师生人身安全，全力维护学校安全稳定，按照《莆田市教育局关于认真做好2018年学校安全宣传教育工作的通知》莆教安〔2018〕59号文件要求，结合我校实际，制定本方案。

一、总体要求

以党的十九大精神为指导，以国家、福建省、莆田市安全生产宣传教育工作部署为依据，进一步强化“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”意识和安全发展理念，树立“强化安全管理主体责任”，大力宣传国家、省、市和学校安全生产部署、重点工作和重大举措，通过开展安全知识进校园活动，强化组织领导，强化宣传教育，强化源头管理，强化责任落实，达到师生安全知识知晓率大幅度提高，安全防范意识普遍增强，安全素质得到普遍提升，自我保护能力显著提高目的;进而实现校园各项安全防范措施得到落实，校园安全管理水平显著提升。

二、工作重点

1.认真学习宣传贯彻落实总书记、李克强总理关于安全生产系列重要讲话和指示批示精神，牢固树立安全红线意识和人民为中心的安全发展理念，把思想和行动统一到中央和省委省政府、市委市政府、学校党委行政的决策部署上来，深化《安全生产宣传教育“七进”活动基本规范》和国家、省委省政府、市委市政府领导在特殊阶段关于安全生产的重要讲话精神以及《安全生产法》的解读、学习、宣传教育，重点抓好贯彻落实，进一步落实安全管理“党政同责一岗双责”的规定、“强化安全管理主体责任”等。强化落实安全责任，切实做好保稳定、护安全任务，坚决杜绝重特大事故发生。

2.开展“安全生产月”各项活动。紧紧围绕今年安全生产月主题，按照上级部署，结合我校实际，制定“安全生产月”活动方案，精心策划并组织好第十七个全国“安全生产月”系列活动，开展好6月16日“安全生产宣传咨询日”活动，切实发挥集中宣传的影响力。充分利用校园周边地方政府主导、协调作用做好校园安全管理工作，利用国旗下讲话、板报等方式，认真开展好“五个一”安全宣传教育，向学生广泛宣传安全知识。

（1）开好一场安全知识教育专题讲座。教育学生重点掌握传染病预防知识、防暴力伤害、防震防火、防拥挤踩踏、防电信诈骗、防触电、防雷击、防溺水、防食物中毒、交通安全等方面的常识。

（2）组织开展“安全教育周”、“安全知识竞赛”等专题活动，让广大师生在参与的过程中接受安全教育。

（3）组织开展一次应急逃生演练活动。要进一步完善安全应急预案，积极组织学生学习消防、防震、防拥挤踩踏等逃生常识，开展逃生演练以及突发事件人群紧急疏散等应急演练，不断提高学校应对突发事件的处置能力和学生对各类安全事故的防范能力。

（4）上好一堂心理健康教育课。各有关单位要高度重视学生的心理健康教育，以“三生教育”（生命、生活、生存）为重要内容，教育学生以积极健康的心态正确对待学习生活，不断提高学生心理调适能力，避免学生极端行为的发生。

（5）开展一次查找身边安全隐患活动。组织全体师生认真开展身边安全隐患活动，进行身边安全隐患“大扫除”。对查找出的安全隐患，要提出整改要求，落实整改责任和整改时限，确保整改到位，保障师生安全。

3.落实安全宣传教育，推进校园安全文化建设。

（1）上好安全教育课。认真贯彻安全教育课时、教师、教学资源“三落实”。利用集会、各项校园活动组织开展形式多样的校园安全宣传教育，教育学生树立安全意识，培养良好的安全习惯和行为。

（2）开展应急疏散演练。按照上级文件要求，每个月至少要开展1次应急疏散演练。应急疏散演练可与学校升旗、课间操、集体活动等相结合，做到“知行统一”。

（3）开展安全主题教育。以“生命至上、安全发展”为主题，围绕主题宣讲活动、宣传咨询日活动、学校安全大检查、应急演练专题活动等重点内容，精心组织开展教育系统“安全生产月”系列活动。让师生充分认识安全，提高意识，不断扩大安全生产宣传教育覆盖面，营造全校讲安全、促和谐的良好氛围。

（4）做好阵地宣传教育。要充分发挥校园宣传主阵地作用，在校园醒目位置出一期以“防暴防恐、防震防火、防拥挤踩踏、防触电、防雷击、防溺水、防交通事故、防疾病传染”等为主要内容的安全教育专栏；要定期在校园广播、电子显示屏、板报等宣传阵地刊播安全教育内容，各班级也可以以班会、黑板报、手抄报等形式营造浓厚安全生产教育氛围。

（5）加强安全管理培训。积极开展行政领导干部和教师安全管理知识与能力培训，特别是从事安全管理的领导干部和年段长、班主任等学生管理干部，要统筹安排，合理组织，有计划、有目的地进行集中培训，进一步提高全体教职员工的安全责任意识和安全管理能力。

4.积极开展“防电信网络诈骗”宣传教育活动。要积极面对面与学生交流传授电信防骗知识、发放告学生家长书等形式，让学生掌握当前常见的电信诈骗手段、特点、形式和危害，学会识别及防范措施，能够识别诈骗伎俩、提高警惕、遏制电信诈骗犯罪。

5.加大隐患排查治理工作宣传力度。进行校园隐患排查治理的开展，加大安全隐患排查工作重要性和必要性的宣传力度，不断提高广大师生的安全意识，增强查找身边隐患的自觉性，确保校园平安稳定。

三、工作保障与要求

1.建立健全宣传工作机制。进一步建立健全安工作会议制度，定期召开会议，研究部署安全宣传教育与管理工作，及时沟通解决工作中遇到的困难和问题，推动安全宣传教育的开展。

2.提高认识，加强领导。要加强对安全生产宣传教育工作的领导，明确责任和分工，做到方案、责任、人员、进度“四落实”。要紧紧围绕活动主题，细心谋划、精心组织、认真实施、协同推进，做到组织有力、方案可行、措施得力、活动有效。

3.强化督查，认真总结，确保实效。各处室、年段、班级要将安全教育工作开展情况和学生伤害事故、非正常死亡人数情况，纳入年度学校综治安全目标责任内容并进行量化考核。认真总结分析当地常见安全问题，精准确定教学内容，科学设置教学计划，加强对安全教育授课教师的业务培训，提升教师安全教育授课水平。通过召开专题家长会、家访活动，建立周末和节假日安全提醒制度，告知家长履行监护人职责，承担起学生脱离学校监管后的看护责任。

10.校园安全宣传工作总结 篇十

“食品安全进校园”宣传教育活动总结

食品安全是关系国计民生的大事，在学校直接关系到广大师生的身体健康和生命安全。为了提高学校师生参与食品安全的意识，普及食品安全科学知识。根据广州市番禺区教育局转发的《关于开展广东省中小学校“食品安全知识进校园”宣传教育活动的通知》精神和要求，我校于2011年11月21日至12月23日在全校三个校区开展了食品安全教育月活动。经过精心组织，开展了形式多样、内容丰富的食品安全宣传教育活动，掀起了全校师生广泛参与的食品安全教育活动高潮，取得了显著成效。具体总结如下：

一、学校领导高度重视，针对此次食品安全宣传教育活动，我校专门召开了校务会议、班主任会议和全体教职工会议，贯彻落实文件精神，认真学习食品安全知识，提高自我保护意识，确保在校园内不出现食品安全事件。为此学校成立以余久宏校长为组长，古建泉副校长、孙在进副校长、黄锐华副校长、杨守信副校长、冯耀威书记为副组长，三校区中层领导为成员的食品安全教育工作领导小组，并对有关人员进行了专门的学习和培训，使各岗位人员进一步明确了对开展“食品安全进校园”宣传教育活动重要意义的认识，确保了活动的顺利开展。

二、在活动月期间，我们学校做到了“三个一“，即：上一节食品安全为主要内容的《健康教育》课；召开一次食品安全主题班会；

办一期以食品安全为主题的《卫生与健康》宣传拦。

二、学校开展“食品安全进校园”活动期间，通过在校门、教学楼、饭堂、宿舍、小卖部等区域悬挂横幅、张贴标语，宣传食品安全知识，营造“保障食品安全，建设和谐校园”的良好氛围。

三、活动开展期间，每天中午在校园广播中利用15分钟时间，向广大师生宣传食品安全，并鼓励大家积极主动投稿，提供食品安全等相关知识，得到了广大师生的广泛参与。

四、通过开设健康教育课、“生活中的食品安全”专题讲座、宣传栏等多种形式，向广大师生介绍相关的食品安全知识，如：《了解各类毒食品》、《三聚氰胺的危害》、《如何做到健康饮食》、《各种有色食物对补充微量元素的特效》、土豆变绿不能吃、豆荚半生吃了中毒等知识，组织学生进行了一次食品安全常识的全面宣传教育大会，引导学生科学饮食。

五、学校进一步加强了对食堂、小卖部、师生饮用水的卫生安全管理，严格把好源头食品卫生安全关。主要采取如下几点措施：一是把好食堂食品采购关，五类食品采购要有国家规定的“QS”标志食品并有供应方“三证”复印件；肉类、蔬菜要定点采购并且索证。每天为师生准备的早、中餐必须做到留样保存。二是要求食堂工作人员必须搞好食品卫生工作，饭菜要弄熟；要坚守岗位，做好防蝇、防鼠、防投毒等工作。三是要求和监管小卖部销售的点心、面包、冷饮类食品要有供货方的“三证”复印件，严禁向学生出售过期及“三无”食品。四是学校自备水源和二次供水的水池注意做好消毒，龙头设备完

好无损，并定期清洗消毒。五是学校制出表格，对食堂、小卖部的食品卫生状况进行检查，并将每天的检查结果记录在表格里。校长和安全负责人根据检查记录情况，发现问题，及时召集当事人开会，进行有效整改。六是通过宣传教育、监督管理，禁止学生乱吃乱喝。通过食品安全宣传教育月活动，普及了食品安全科普知识，增强了师生的自我保护意识、健康意识和维权意识，全校上下，形成了人人关注、支持、参与食品安全的良好氛围。

广州市番禺区职业技术学校